優秀作文是我們對于細節描述和描寫形象的生動性，以及行文邏輯和線索連接的合理性。下面是一篇優秀作文的范文，希望可以給你帶來一些啟示和參考。
我愛我家的小黑虎三年級（實用18篇）篇一
我家有六位親人。
我媽是條變色龍，她平時對我很好，可因為我考試考得差，她就火冒三丈，差點能把我烤熟。
我爸爸是個大網蟲，因為自從“象棋翻翻棋”下載了以后，他連吃飯都忘了，一心一意地守著電腦。
我爺爺是個工人，他每天吃完早飯就騎著電動車，去外面打工。
我奶奶像個保姆，種菜、澆水、打掃衛生……她全包了。
我小姨是個“孫悟空”，來無影，去無蹤，她每年一到過年就來我們家一次，她每次來都帶著她的兒子子，帶他來和我一起放鞭炮。
我愛我家的小黑虎三年級（實用18篇）篇二
小鳥有舒適的巢，螞蟻有溫暖的穴，我有一個既溫馨又美好的家。家就好似一個安全的避風港，天塌下來有母親撐著，雨打下來有父親擋著，我是快樂的孩子，在避風港里面無憂無慮地生活，度過了一個又一個春秋。我愛我家!
父母對我的愛是不可估量、無窮無盡的，說不盡道不完。
依稀記得在國慶節放假那幾天，我發了高燒39.1度，媽媽非常著急，先是打了一針，但體溫還有38度。第二天我們匆匆忙忙來到了醫院，抽了血化驗，媽媽看白細胞升高了，嚇得一身汗，又匆匆忙忙回家打了4天針才好。
家是溫馨美好的家，是舒適而安逸的，家是幸福而和睦的，我愛我家。
我愛我家的小黑虎三年級（實用18篇）篇三
我有一個充滿愛的家，它生機活潑，擁有一陣陣歡聲笑語，當然，偶爾也伴隨著爸媽的說教。
我家的長輩有爸爸、媽媽和奶奶。我的爸爸脾氣暴躁，兇猛無比，如同獅子一般；我的媽媽脾氣一般，天天一臉安詳；而我的脾氣超不穩定。爸媽說我的時候，我會氣得喘不過氣來，在學校我就不一樣了，別人跟我開玩笑我都沒有和別人計較過。
對了，我家還有奶奶，她的脾氣非常好，對我也很好，但是她做的菜有一點兒不好吃。
還有，我媽媽喜歡吃蘋果，爸爸喜歡吃所有的水果。當然，我是遺傳我爸爸的，所以我也喜歡吃所有的水果。
這就是我的家。
我的爸爸雖然脾氣像獅子，但是為了這個家和我的成長，還是努力賺錢，所以我很愛他。
我的媽媽雖然愛教訓我，但是卻每天陪我寫作業，陪我看電影，還天天跑來跑去的接送我。我又是心疼又是愛她。現在，我長大了，終于可以幫媽媽做一些家務了，我好開心。
我愛我家的小黑虎三年級（實用18篇）篇四
每個人的快樂都有原因。有的人是因為得到表揚而快樂，有的人是因為得到一件禮物而快樂，而我是因為有一個溫馨而又幸福的家而快樂。
我的爸爸是一個“小老鼠”，因為他的膽子很小。有一次，我在衛生間里看見一只黑乎乎的東西，走進一看，呀！是只蟑螂，我趕緊去叫爸爸，可是這個“小老鼠”也嚇得連連后退，真拿他沒辦法。于是我鼓起勇氣，三步并作兩步走上去，“啪”地一下踩死蟑螂，爸爸笑了，從他狡猾的笑容里，我明白了，他并不怕蟑螂，而是在鍛煉我的膽量。
我的媽媽屬虎，她的性格也有點像老虎。虎媽媽的臉是張“晴雨表”。每當我犯錯誤時，虎媽媽就會給我帶來一場“暴風雨”，有時連爸爸也嚇得直哆嗦。可當我考試得了100分時，這張臉就從多云晴了。
這個家還有個淘氣的蛇孩子，那就是我。唉！可不嗎，新買的衣服，就因為我拔鋼筆蓋子時不注意，一用力，白衣服變成了藍衣服。
歡快的笑聲經常飄蕩在我家。我愛我家！
我愛我家的小黑虎三年級（實用18篇）篇五
我們班就像一個完完整整的家，各具不同的姿態、各具不同的性格、各有所長、各有所短。每個人都有自己的特點、優點、也有自己的缺點。
我們班有的人會跳大繩、有的會打籃球、音樂課和美術課，我們班就像別人手中玩偶，不停地搗亂，惹老師生氣，但是，我們上語文課、數學課、英語課，語文課我們是非常認真，可是數學課我們班有些人在課上玩手指、有些人發呆、走神，英語課也是一樣，有人發呆、走神。
就是因為這樣，我愛我的家！因為再過三個月，我們這個可愛、幸福、快樂、愉快的家就要解散了，也許很多同學或老師都不想離開這個家！
六二是我家！我愛我的家！直到永遠！
我愛我家的小黑虎三年級（實用18篇）篇六
我們家和別人家一個樣，一家三口，爸爸、媽媽和我。可是這一陣我們卻是刻苦學習的`模范家庭！原來這一陣大家都在迎世博，我們家也可苦學習呢！
世博會要有許多外國人來呢。可不，現在媽媽每天都在學英語，她可認真了！又是因為學習，還會忘記吃飯，真是廢寢忘食啊！學者學著他已經動了很多單詞、句子了，一定能和外國人對答如流！
這幾天，爸爸每天都很晚回家，我問了問媽媽，她笑著回答：“你把在學建造，了解世博場館。”我大吃一驚，心想：“沒想到爸爸需要做建造師，太了不起了1如果他能對場館了如指掌的話，那不是就能了解各個國家的文化了嘛？”想到這。我的心就甜滋滋的了。
說到我，我也被一家人的學習勁感染了，我正努力學習準備參加考試呢！
我知道學習是艱苦、困難的。但是學習的果實卻是甜美、可口的。我愛我的家，因為我們都是熱愛學習的人！
我愛我家的小黑虎三年級（實用18篇）篇七
我有一個幸福溫暖的家，家中有非常愛我爸爸、媽媽、和藹可親的爺爺、奶奶和我。
奶奶就像是我的“營養師”，每天都會給我做許許多多、各種各樣好吃的，你只要看到我的身體，就會知道我吃得多棒。
爺爺就像我的“故事大王”，只要一有空閑，他就會戴上他的老花鏡，找來各種故事書，給我講故事，我最喜歡爺爺給我講故事了。
爸爸和媽媽都要上班，他們工作很辛苦，可每天早上爸爸都要騎車親自把我送到學校，然后才去上班。媽媽每天下班回來都要輔導我的學習，每當我遇到什么困難時，媽媽都會幫我解決。
我家還有一個花園式的`院子，院子里有許多果樹，有葡萄、桔子、枇杷、核桃等；還有許多花兒，有玫瑰花、桂花、茶花、月季花、菊花等許許多多我叫不出名字的花兒。每天，我都像生活在花叢中一樣，我覺得我是這個世界上最幸福的人。
我很愛我的家，愛我家中的每一個人，愛我家中的一草一木！
我愛我家的小黑虎三年級（實用18篇）篇八
我有一個溫暖的家，家中有一個對我要求嚴格的媽媽，呵護我的爸爸，還有一個小搗蛋那便是我。
媽媽對我要求嚴格。有一次，我做數學卷的時候錯了好多的口算題，媽媽對我大發雷霆說：“你每次都錯計算題和口算題，而且錯的的全是你會的題，如果下次數學卷子上計算題再出錯的話你就快挨打了。”看來下次我可要小心了。
然后這一幕被我爸爸看見了，說：“娃寫錯了就錯了，你那么兇干啥？錯了下次記住就行了。”媽媽說：“你就知道慣你娃。”
我呢，是一個調皮可愛的小搗蛋。
有一次，我媽媽不讓我玩游戲，可是我就想玩一會，我便藏在門后面玩，偷偷的拿媽媽的手機，玩我的“湯姆貓。”過了好一會，媽媽問爸爸：“娃跑到哪里去了？”這不，我為了玩藏起來，沒想到我卻睡著了。媽媽急的在村里都找遍了就是找不到我，最后急的媽媽差一點就報警了，別看我媽媽平時很嚴格，其實也是挺關心我的。
我愛我家的小黑虎三年級（實用18篇）篇九
我有一個幸福的三口之家：勤奮的我的爸爸、能干的我的媽媽、聰明的我。
我的爸爸是體校的黨委書記。我的爸爸對待工作一絲不茍，是個“拼命三郎”，經常在雙休日加班；對待家人，我的爸爸愛心十足；對待朋友及同事，我的爸爸關懷倍至。我的爸爸很勤奮，下班回到家，就一頭扎進知識的海洋，允吸著知識的甘露。我的爸爸非常愛我，不論我要什么，他都會盡量滿足我的要求，特別是課外書籍，他總是有求必應。前天他還給我買了法國著名昆蟲學家法布爾的著作《昆蟲記》，里面還有引人入勝的光盤呢！但是他對我的要求也特嚴格，每當我學習馬虎和松懈時，他總是及時給我“當頭一棒”――嚴厲的批評。
我的媽媽是一位普通教師，和我的爸爸同在一個學校上班。我的媽媽當班主任可認真了，愛生如子，無微不至地關心學生，我都嫉妒她的學生了。周末或學校搞文藝活動時，我家的vcd就歸學生享受去了；寒流來時，我的爸爸的厚毛衣就在她班的特困生身上御寒了；每當學生有思想矛盾和心理困惑時，我的媽媽總是耐心、語重心長地開導他們，幫助他們克服困難。晚自習和學生促膝談心，而把我一個人丟在家里是常事。我的媽媽教學也特棒！她會自己做課件，上課生動有趣，學生特別愛聽她的課。為此，我的媽媽每年都被評為優秀班主任，還被評為省先進工作者呢！我的媽媽在家里特勤快，是我們家的后勤部長，事無巨細，事事關心，悉心照料我和我的爸爸。
我叫錢子遇，目前在師院附小五（3）班上課。我是一個勤思好學、積極上進的學生。每當遇到難題，我總是獨立思考。我上課特認真，發言踴躍，而且100%的正確。我還是一個英俊善良、愛好廣泛的小伙子。踢足球、打羽毛球是我的最愛。夏天我愛在游泳池里嬉戲，喜愛看課外書籍，假期里喜歡飽覽祖國的大好河山和玩精彩逼真的電腦游戲。我想長大以后當一名能言擅辯、仗義執言的律師，或是投入大自然懷抱、揭示大自然奧秘的生物學家。
在這樣溫馨、和睦的家庭里生活，我感到無比的快樂和幸福。我愛我的爸爸，我愛我的媽媽，我愛我家！
我愛我家的小黑虎三年級（實用18篇）篇十
設計意圖：
家是孩子幸福的搖籃，是成長的樂園。孩子們都喜歡自己的家，喜歡將自己的家介紹給好朋友，并邀請朋友來自己的家中做客。開學，戈梓人小朋友對小伙伴們說他搬新家了，很漂亮。他一臉得意的說：“我的新家有很多個房間，有一個專門的書房，我自己睡一個房間，我家還有兩個廁所”，徐諾說：“這有什么，我家也有兩個廁所，還有一個大客廳呢？”孩子們你一句，我一句的說了起來。每個人都有自己的家，但每個家有各不相同，而且“家”的含義也很廣。于是我們在孩子已有的生活經驗上，我設計了這一活動。
活動目標：
1、了解家的.特點與作用，感受家的溫暖。
2、培養幼兒語言表達和欣賞文學作美的能力。
活動準備：
1、幼兒畫自己的家。
2、拍攝兩位幼兒的家。
3、各種有關家的文字。
活動過程：
一、介紹自己的家住在哪。
1、出示文字--家，引出話題。
師“今天老師帶來了一個字寶寶，你們看他是誰呀？認識”家"字。
2、幼兒介紹自己的家的住址。
請幼兒上來介紹自己的家，要求聲音響亮，會用這是我的家，我家住在xxx地方，是多少號。
3、理解門牌號的意義。
提問：（1）門牌號的第一個數字代表什么？后面的數字代表什么？
（2）有了門牌號有什么好處，如果沒用門牌號會怎樣？
小結：每個小朋友都有自己的家，家的住址和門牌號。
二、觀察討論。
1、請兩位幼兒結合課件介紹自己的家。
帶領幼兒參觀小朋友的家里，請兩位小朋友介紹自己家里的每個地方。
2、了解家里不同的房間和功用。
請幼兒說說家里的每個地方的用處，師用文字記錄。
3、說說自己最喜歡家里的哪個地方。
師統計幼兒喜歡家里的哪個地方，并說出為什么喜歡，為什么不喜歡的理由。
小結：家是好玩的地方，家是快樂的地方，有家才幸福，有家才安穩，因為家里有愛我們、關心我們的人，我愛我家。
三、散文詩欣賞：家。
1、完整欣賞一遍。師帶領幼兒朗讀一遍。
2、分析感受。你覺得這首詩怎樣？喜歡嗎？為什么？
3、師再帶領幼兒朗讀并用肢體動作表示。
小結：家是為我們遮風擋雨，讓我們休息放松的地方，家讓我們感受到溫暖和舒適。
延伸：
家還可以是什么呢？到區域活動時仿編散文詩，設計未來的家。
我愛我家的小黑虎三年級（實用18篇）篇十一
我的家是由爸爸、媽媽、哥哥和我組成的。在這個溫暖的家里，有愛好不同的我們，下面就讓我一一來介紹。
爸爸是一個平凡的出租車司機，可是他是跑夜班的，一天辛苦地跑車賺錢養家。爸爸的愛好是玩手機，無論在干嘛，他似乎都可以抱起手機沒玩沒了地玩起來，簡直入了迷。真希望他能多關注一下手機以外的事情。
媽媽在一家小食堂里起早貪黑地上班，還要照顧一家人，很辛苦，她是我們家最大的功臣。媽媽的愛好是養生，每天一有空就要看關于養生的文章，給我們講養生的重要性。
哥哥現在還是一名學生，在安康大學就讀。在我的心里哥哥是最帥的。哥哥嘛，他的愛好是打籃球。我們老家有一個籃球場，哥哥每天下午都會去那里打籃球，玩得不亦樂乎。
我嘛，是一個可愛的小學生。我的愛好是唱歌，無論在哪里，在干什么，我都會隨口哼上兩句。
這就是我們的家，雖然不起眼，但是我能時刻感受到幸福。
我愛我家的小黑虎三年級（實用18篇）篇十二
我愛我家，北大附中便是我的一個家。不僅因為我寄宿在這里，更因為北大附中能給我一種家的感覺。
北大附中是溫暖的。在這里，有參天的大樹，郁郁蔥蔥的小草，還有那獨具匠心的花圃。在這里，沒有鬧市的`喧囂，沒有k拉ok的歌聲，更沒有街頭的叫賣聲。有的便是朗朗的讀書聲和同學們各抒己見的回答聲。
北大附中是和藹的。以往在別的學校，整天都是在做作業，學習，完全沒有課下生活，更不用說課下交流了，但是在北大附中，我們不僅豐富了課下10分鐘，還放松了我們一節課下來緊張的大腦，有時老師也會參與其中，其樂融融。
北大附中是一個育才造人的地方。還記得小學時，我的成績不算好，處于中等水平，但是來了北大附中之后，成績有了明顯的進步。我想，這與北大附中的精英老師的孜孜不倦的教導是分不開的。
北大附中不是魯迅筆下的三味書屋；北大附中更不是陶淵明筆下的仙境桃花源。但北大附中是我的一個家，一個供我成長的家。
我愛我家的小黑虎三年級（實用18篇）篇十三
我家是三口之家，溫馨無限。這讓我想起了燕子一家，燕子爸爸媽媽日夜勤勞筑巢、尋找食物，為的就是讓小燕子生活好、休息好，衣食無憂。我難道不是這樣嗎？我剛出生時，就在爸爸媽媽的懷里，吃得好，睡得香，一天一天，在爸爸媽媽的呵護下慢慢成長起來。
有一次，我不聽話，媽媽就打我，我哭啊哭，記得當時哭得挺傷心的。終于下班時間到了，爸爸回到家，我想我的救星來了！可是我萬萬沒有想到，爸爸竟然也打我，我痛得直喊痛。后來，爸爸領我到房間，跟我講道理。現在，我長大了，終于明白爸爸的用心，爸爸媽媽是為我好，從心里喜歡我。回想起來，我感到很慚愧，假設當時沒有爸爸媽媽及時教育我，結果就會大不一樣。
還有一次，我非常非常地不開心，媽媽拿出了請我吃大餐的方法來“治”我，當時這個辦法不行，媽媽又拿出去玩的方法來“治”我，結果還是不行，她最后給我講了無數好話來“治”我，更加不行。媽媽最后想出了一個絕招，讓我開心了，我笑了起來，媽媽哈哈哈地笑了起來……回想起來，我感到很慚愧，為了自己開心，讓媽媽受了多大的委曲。媽媽，你真好！
我家的成員有爸爸、媽媽、我。我愛爸爸媽媽，我更愛我的家，因為他們給我無窮的溫暖和關愛。
我愛我家的小黑虎三年級（實用18篇）篇十四
我出生在一個美麗富饒的地方，這里詩情畫意，美不勝收，這就是鹽城。
中國是世界上產鹽歷史最悠久的國家之一。相傳在原始公社的神農時代，在今天的山東、江蘇沿海一帶，夙沙氏就海水為鹽。
鹽城就是因為產鹽多而得名。現在鹽城的產鹽區，屬淮北鹽場。淮北鹽場和淮南鹽場并稱為兩淮鹽場，是我國歷史悠久、最負盛名的四大海鹽產區之一。
鹽城的名勝數不勝數，而九龍口算是最著名的了。九龍口位于建湖縣蔣營鎮西南部，位于射陽湖腹部，由九條自然河道匯集而成，故名“九龍口”。九龍口以其燦爛的歷史人文，秀麗多姿的風光，得天獨厚的資源贏得了中外來客的青睞。
鹽城的特產數量和天上的星星一樣繁多，代表性的還是藕粉圓子。藕粉圓是江蘇省鹽阜地區具有漢族特色美食，屬蘇菜系，已有200多年的歷史。藕粉圓既可作為時令小吃，亦可作為筵席佳肴，其特別是外居均勻圓滑，富有彈性，色澤透明而呈深咖啡色，餡心甜潤爽口，湯汁帶有桂花味，品嘗時清香可口。
幾十年前，這里全是茅草屋，因為房屋破舊，人們從不能睡個好覺，夏天攔不住炎熱，冬天擋不住寒冷。幾十年后，這片土地上的`茅草屋已消失得無影無蹤，取之而代的是數不勝數的高樓大廈。
幾十年前，這里的人們因沒錢，整天沒飯吃，衣服穿的是破破爛爛，到了晚上還要露宿街頭，生活苦不堪言。幾十年后，人們都有了工作，不再因缺錢而痛苦。他們都穿上了華麗的衣服，再也不用擔心會著涼；他們都有幾十袋大米，再也不怕餓肚子了；他們都有了溫暖的家，再也不用露宿街頭了。
幾十年前，這里沒有學校，人們無法獲取知識，思想也停留在先祖一代的經驗。幾十年后，這里出現了許多學校，走過校門口，就能聽到讀書聲，人們的文化水平也在逐漸提高。
幾十年前，這里沒有培養孩子興趣的少年宮，人們沒有其它的業余興趣，自己沒有其它的能力。幾十年后，有了少年宮，孩子們都唱歌跳舞、發明創造、書法作畫、彈琴下棋……業余生活越來越多，空閑時間越來越少，自己掌握的技能越來越多。
鹽城的人們都很幸福，大家一起植樹造林，清新空氣；大家去游樂場大玩一通，歡天喜地；大家去圖書館拿書靜看、知識淵博。人們都在變化，使得鹽城更美好，使它也在變化。
啊！這里的人們變得幸福，鹽城也變得美好，我要在這里感嘆一聲：美好鹽城，我愛我家！
我愛我家的小黑虎三年級（實用18篇）篇十五
我有一個幸福溫暖四口之家，這個家充滿了幸福和快樂。爸爸媽媽對我和弟弟百般呵護。每天早上六點媽媽就起床為我們做營養早餐。成績不理想的時候，媽媽就會嚴厲的批評我，要我總結失敗的原因，而爸爸總會面帶微笑的說：“沒事，下次努力爭取考個好成績。”爸爸的話給了我很大的鼓勵。
爸爸非常關心我的學習，只要爸爸在家就會輔導我的功課。他每次都耐心地教我解題過程和解題方法，直到我理解為止。媽媽也會每天問我的學習情況，鼓勵我認真學習，要相信自己。在生活中爸爸媽媽對我和弟弟更是關懷備至，他們非常愛我們，對我們的各種合理要求都盡量滿足。
爸爸媽媽日夜為我和弟弟操勞，雖然我們不能為他們做很多事，但也不能增加他們的負擔。只有好好學習，做個好孩子才使對爸爸媽媽的最好的報答。
聽到這兒，你是不是也開始羨慕我了！
我愛我家的小黑虎三年級（實用18篇）篇十六
我有一個美好，溫馨的家。
一回到家，就看到擺在客廳的白色沙發，坐上去，疲憊的感覺頓時消失了。走進房間，一張大床出現在眼前，睡上去既舒服又柔軟。對了，差點忘記了那間小廚房，那是我最喜歡的地方了，窗臺上有我親手種的小多肉，只要看上一眼，心情就會變得好多了。
我愛我家，因為家里有和藹可親的爸爸媽媽和與我處處“作對”的哥哥。從小到大，爸爸媽媽用他們勤勞的雙手養育了我們，用他們辛辛苦苦掙來錢，給我們買好吃的和漂亮的衣服，讓我們可以安心的在學校讀書，學習。每天下班回到家還要幫我檢查作業??????他們白天上班已經很辛苦了，可回到家還要做很多的家務活，真辛苦啊！
家是每個人值得依靠的地方，是每個人溫暖的港灣，是每個人最喜愛的地方。俗話說：“金窩印窩，不如自己的狗窩。”
我愛我家的小黑虎三年級（實用18篇）篇十七
課堂教學目標：
1、懂得人人都有自身的家，人的生活離不開家，培養對家的親近感和歸屬感。
2、通過講述日常家庭生活等活動，讓同學感受家庭的溫暖，激發愛家的情感。
3、通過學習了解家庭的過去和長輩們小時候的生活，進一步加深對家庭的認識和了解，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。
課堂教學重點：
通過課堂教學活動，讓同學感受家庭溫暖，培養對家的親近感和歸屬感。
課堂教學難點：
了解家庭的過去，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。
課程準備：
1、課堂教學課件。
2、家庭日常生活照片和一些老照片。
課堂教學過程：
一、導入：
1、聽曲《可愛的家》，讓大家猜猜這是什么曲子，會唱的一起唱。
3、同學們，你們都有自身的家，你們是家庭的一份子，在家庭的關心照顧下健康生長，你們愛自身的家嗎？現在請我們的同學來向大家介紹一下自身的家。
二、認識自身的家庭。
1、讓兩名同學出示照片（家人合照或家居照），向大家介紹自身家的家庭成員和家居環境。
2、談話，讓同學明白到家人各有特點，每個家庭也各有特點，不同地區，人們的家居和生活習慣也各有不同。
三、你什么時候最想家。
1、看圖說說這些人在干什么，想象當時的情景。說說他們為什么想家。
2、說說你什么時候最想家，為什么？
四、有家感覺真好。
1、看照片評價照片中的小孩有一個什么樣的家。
2、教師給同學介紹自身也有一個溫馨的家，以和家庭的基本情況，談談自身對家庭愛的一些體會和具體事例。讓同學感受到小朋友是在家人的關愛下生長的。
1、請同學用彩筆在教材上畫自身家居的外觀或內景，或者把家居的特點和自身在居室里的一些活動。
2、展示個別同學的作品，并讓他說說怎樣美化自身的家居。比方，自制一張剪貼畫，貼在墻上；將零亂地房間收拾干凈、整齊。
3、同學們各抒己見：我們應該用什么行動去愛我們的家？
六、講講我家歷史上的小故事。
1、教師先講講自身小時候的故事或自身家長小時候的故事。
2、讓同學將自身的'調查情況在小組或班級中匯報，也可以將找到的照片和實物向大家做介紹。
3、交流一下調查后的感想。談一談，自身從中知道了什么？發現了什么？
4、教育同學珍惜今天的美好生活。
七、也談我的煩惱。
1、教師：家庭是溫暖的，是我們快樂生長的搖籃，是我們避風的港灣，但是在實際的家庭生活中，不少同學也會遇到過大大小小的“家庭中的煩惱”，現在，請我們的同學說說心里話。
2、讓同學自身談談與家長發生的矛盾，通常是怎么解決的。大家互相交流解決矛盾的經驗。
3、教師設置三種選擇，同學先選其一，并說明自身選擇的理由：爸爸媽媽愛我，我也愛他們；爸爸媽媽有時對我不好，我還是愛他們；爸爸媽媽不喜歡我，我也不喜歡他們。
4、選讀一位同學的習作，宣讀。
八、課后小結。
同學們，讓我們一起用行動來愛我們的家和我們的家人吧，愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿！
我愛我家的小黑虎三年級（實用18篇）篇十八
我有一個溫馨而快樂的家，在這個家里，到處都充滿了愛，充滿了歡樂，爸爸的幽默，媽媽的和藹，爺爺奶奶對我百倍的疼愛，使我們這個家更加溫暖。
我的家由五個人組成的。爺爺、奶奶、爸爸，媽媽，還有小不點的我。爺爺是一名離休老干部，奶奶是一名老家屬。爸爸起早貪黑的忙于工作，忙總歸于忙。爸爸還是很關心我的，每次回來不管有多累都要關心一下我的學習情況。而媽媽則是我們家的后勤部長。媽媽平日在社區上班，她主管的是社區的計劃生育工作。回到家，媽媽還要把家里的衛生打掃的干干凈凈，收拾的整潔有序。有了一個好的環境，對我們是很有好處的，她這一天可真夠累的。但媽媽還是特別關心我的學習，每當我做錯題的時候，媽媽都會很嚴肅的教訓我。而旁邊的爺爺，奶奶，則會表現出對媽媽很不滿意的樣子。媽媽一心希望我長大有出息，將來成為國家有用的人才。
而我呢，是全家的開心果。不僅平時逗他們開心，而我的學習成績有時也令他們開心。我知道他們為我付出了太多。所以呀，我要好好學習，不惹他們生氣。
在我看來，我們這一家五口可謂是絕配。我愛這個平凡的家，這個溫暖的家，這個歡樂的家，這個充滿愛心的家。