作文是一種綜合素質的體現，它不僅考驗我們的邏輯思維，還要求我們有豐富的文字表達能力。在下面這些優秀作文中，你可以找到各種不同題材和不同風格的作品。
感謝您我的老師抒情（匯總16篇）篇一
親愛的銀杏樹，當我第一次踏入東區校門時，第一眼就看到了你。那時的你高聳入云，碧綠的扇形小葉隨風擺動，仿佛是在歡迎我，我一下子喜愛上了你。
你長得十分壯實，粗粗的樹干上刻著甲骨文般的紋路，仿佛介紹著學校80年來的風風雨雨。因為你的高大，當我站在教室門口時，也能清清楚楚地看見你，甚至能撫摸你。你的枝繁葉茂，高聳入云讓我無數次想象到盤古的身軀。
你帶給了我百味生活，讓我能夠充實地度過每一天，而最多的味是樂。
開學一星期，老師就讓我們描寫東區校園。景物描寫在高段是塊難啃的骨頭，而我卻瀟瀟灑灑地寫了四篇半，其中，三篇都屬于你。雖然那篇作文我只得了a+，但我卻把它撕下貼在床頭，覺得那是我寫過最好的文章。
四年級的體育課大都在練跳繩，枯燥無味。有一天，不知是誰想出的主意：在你身上蕩秋千。
一根長長的橡皮繩掛在你的身上，一個同學興奮地跳上去，抓著繩子晃動著，開心地要命。
大伙輪流來玩，你也不生氣，還請來風送我們清涼。當下課鈴打響時，大家才發現你身上有深深痕跡。
一片片變金，慢慢飄落下去。
那時的學校充滿了歡聲笑語，幾乎所有的同學在下課時都包圍你，拾起你的兒女，互相攀比。
那時我們班最幸運，你的兒女往往落進我們的走廊里，一出門，一彎腰，總能撿到一個金黃的扇形。
從我們穿上外套起，每人的課本里總有你漂亮的兒女。
在東區已走過兩年的'風風雨雨，你已經慢慢淡出我的世界，可有時，操場上傳來一聲:”看!銀杏樹多美!“總能讓我看向你。你又在養育著下一批兒女，把它們種在我們心田里。
如今，要畢業了，才開始對你珍惜。
可能后事業有成的我會忘記學校的其他東西：破舊的木門，有粗大枝條的和雅廊，總是把清水送進下水道的白色水管和那為了防止四年級從走廊摔到餐廳頂上的鐵欄桿……但我不會忘了你，忘了和你在一起經歷的風風雨雨。
謝謝你，給了我三年美好的回憶;謝謝你，給了我高段難得的樂趣……。
感謝您我的老師抒情（匯總16篇）篇二
您走過千山萬水。
但您留在教室的腳印最深。
深深腳印里我們跟著前進。
///。
您看過天下無數的山水。
但我們的如花笑靨。
是你眼里最美的風景。
///。
您在貧瘠的土地上耕耘。
在太陽的光輝里。
我們看得見您汗水的晶瑩。
///。
早晨的第一縷陽光里。
您匆匆向我們走來。
早晨的第一陣鳥鳴里也有你的聲音。
///。
我們一路跌跌撞撞。
您高擎著思想火把。
指引我們走出人生的迷林。
///。
您給我們講過不少故事。
但您人生的精彩傳奇。
我們最愛聽。
///。
您或許只有一兩個孩子。
但您身邊的孩子來來去去。
他們獻給您的歌兒最動情。
///。
歲月里您會老去。
但您精神的生命。
會因我們的存在而永遠年輕。
///。
我們將從這里走向遠方。
黎明時分您為我們送行。
我們在菁菁校園。
留下一張美麗的合影。
影集里您給我們。
留下一行美麗的文字。
青勝于藍不忘初心。
感謝您我的老師抒情（匯總16篇）篇三
您那和藹的微笑，像一縷縷燦爛的陽光，照亮我們的心靈。還記得五年級的時候，我生病在家，頭很暈。十分需要有人來陪陪我、關心我。就在這時，一陣清脆的聲音打破了這里的寧靜——“丁零零，丁零零”我想：會是誰呢？我慢慢拿起電話，說：“喂，請問你是誰？”“我是范老師。”“哦，范老師，有什么事情嗎？”“沒什么事情，只是問一下你身體好不好?！薄拔覇?？還好。今天38.5度?！薄耙⒁馍眢w哦，拜拜。”“拜拜。”這一點小小的對話，讓我心中涌起了一股暖流。謝謝你，老師。敬愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗。您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任。就這樣，一代又一代的孩子在您的教誨下茁壯成長，在您的關注下完成遠大的目標。感謝您，老師，您讓我們成為自信的人。您讓我們知道，學習并不是一種負擔，而是一種快樂，是一把通向我們知識的海洋的鑰匙。您教會我們用自己的雙手去知識的海洋中探索，去尋找和發現，讓生活充滿歡樂。雖然我們只是還未長大成人的孩子，但是我們也要學著帶給別人溫暖，更要有著對老師的感激之情去做一些事，畢竟老師為我們付出的太多太多了，我們無法回報老師全部。在這時，我只想對老師說：老師，您辛苦了！老師，是您用您的辛勤勞動撫養了祖國的花朵，您應該受到世人的尊敬！
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感謝您我的老師抒情（匯總16篇）篇四
老師的愛，像一條長河。它恬靜，泛著微微的漣漪；它清澈，看得見河底的塊塊卵石；它輕柔，如春風緩緩送我前行。時間如長河的浪花，帶著悠悠笑聲流去。思想與感情像潺潺流水，又一次淌過時間與空間的橋，沖拂我那如詩如畫的童年，我的思緒被浸潤在濃濃的師生情中……登錄作文庫，你也可投稿。
老師，感謝您為我們班付出了滴滴心血！記得我們曾經是一群年少無知的少年，是您，讓我們學會了尊重，讓我們學會了寬容，讓我們學會了坦白……這一切的一切，都來源于您背后的辛勤工作，讓我們的人生又踏上了一個新的臺階。人們說：“您是蠟燭，默默地燃燒自己，照亮他人?！钡牵覅s認為沒有任何事物可以用來形容您，因為您的付出是沒有句號的，只有印出一個又一個的頓號，沒有休止。而這，正是您的一生。當您選擇了教師這個職業，就已經意味著把自己的一生獻給學生。這種輕柔而又深沉的愛的背后，包含了多少辛酸，多少心血，多少付出？而我們班的每一位都在心底里為您唱出頌歌，每天，您都在為我們貢獻著，著想著，工作著，這所有的付出，我們都收在心里，為您編造一個又一個美麗的故事。登錄作文庫，你也可投稿。
老師，我感謝您在我們學習的背后付出夜夜難眠的代價。我知道，在每一堂生動有趣的課的背后，您曾經挖空心思讓我們開心，為的僅僅是一堂課。讓我們在知識的大海中，不斷的掌握行船的技巧，在大風大浪中，創造出一個又一個新的晴空。讓我們在這千帆競渡的學海中，不再膽怯，反而用自己的雙手在自己漫長的人生路印出一個個成功的印跡。在這漫漫人生路上，我們學會掌握自己的命運，讓生命的車輪越滾越結實；我們學會面對自己以往不敢的事情，把“害怕”牢牢踩在腳底下；我們學會競爭和合作，把一次次競爭都變得充滿意義，利用合作在我們的身邊開出一朵朵友誼之花。登錄作文庫，你也可投稿。
老師，感謝您搖著那美麗的小渡船，把外面的世界，把知識、文明都搖進了我們的心田，也搖來了數不清的夢想。老師，你們是我們心中最純美的花瓣，你們是我們心中的陽光，你們是我們心中的一片天空，世界因為擁有你們，從此閃耀最絢麗的光彩！
感謝您我的老師抒情（匯總16篇）篇五
我的班主任老師姓周，他是在我二年級時來到了我們的班級。周老師來之前，我聽說是一位男老師，腦海中立刻浮現出一個天天板著臉，非常嚴肅，動不動就會發火的形象，心里很忐忑。而當周老師出現在我眼前的時，完全不是我想的那樣：他瘦瘦的，穿著襯衣長褲，臉上洋溢著笑容，說起話來輕聲細語，看上去文質彬彬又平易近人。
經過一段時間的接觸之后，我發現周老師的優點可多了，工作認真負責，上課時循循善誘，作業批改一絲不茍。不僅如此，他還多才多藝，唱歌、跳舞、彈鋼琴，好像沒有他不會的東西。最讓我佩服的是周老師的文采非常好，不但自己妙筆生花，而且我們的作文經過他的提點，往往就豁然開朗。
讓我最感動的是周老師不像別的男老師那樣粗枝大葉，他非常細心溫暖。上學期我生病住院了，媽媽非常焦急，既擔心我的身體，又擔心我因為生病而拉下的功課。周老師知道后，安慰媽媽：“不要擔心，孩子的身體要緊，好好治療，肯定會好的。至于拉下的功課你也別著急，要是有不懂的地方我來幫她補?！眿寢寫抑男慕K于放下了一點。我出院上學后，發現總是有一雙目光默默地關注著我。大課間時，周老師關注我會不會因為身體原因發生意外情況，爺爺來學校幫我監控身體情況時，我還沒發現呢，周老師就看見了，總是輕輕地提醒我：“袁依宸，快出去，你爺爺來了！”學校規定學生不能在學校吃零食，而周老師卻特別允許我把小點心帶到教室吃。每次遇到媽媽，他都會主動詢問我的病情，當聽說我的病情好轉時，露出了欣慰的笑容。
周老師平時對我們的要求很嚴格，不管是學習還是紀律，都希望我們做到最好，同學們有時也會對他有些意見，發點小牢騷。但其實我們心里都知道，他是為我們好，希望我們都能做最好的自己，向著明亮那方。周老師，我們會用更努力的學習，更優異的成績回報你。
感謝您我的老師抒情（匯總16篇）篇六
燃燒了自己。
照亮了別人。
您是一棵高大的樹木。
正當我們被太陽烤锝頭暈眼花時。
您就用那高大的身軀。
為我們遮陽。
您是一股純潔的清流。
正當我們口渴難忍時。
您就用難甘甜的汁水。
灌溉著我們。
您是一位辛勤的園丁。
正當我們這柔軟的花兒被害蟲所欺負時。
您就用那勤勞的雙手。
為我們除害。
您是一座巍峨的青山。
正當我們這條條小溪在路上遇到挫折時。
您就用那鼓勵的目光。
鼓舞我們繼續前進。
您不是黑板前的那枝粉筆嗎？
是您把自己化成知識寫在了黑板上。
烙在我們的記憶里。
感謝您我的老師抒情（匯總16篇）篇七
只要提起我們的班主任楊老師，學生和家長沒有一個人不嘖嘖稱贊的！
楊老師和我們朝夕相處了四年，就像母親一樣無微不至地關心、呵護著我們每一位同學。二年級時的那件事至今令我記憶猶新。二年級期中考試前夕，我們在老師的帶領下，緊張有序地復習著。楊老師比平時更忙碌了許多，說話聲音都嘶啞了。我恰巧生病住院了。但令我意外的是您在百忙之中，第一時間就來醫院看望我了。您帶著水果，急匆匆地來到病房，看我睡著了，就躡手躡腳地走到床前，輕輕地摸了摸我的額頭，關切地問：“好些了嗎？燒退了嗎？”不停地向媽媽詢問我的病情。并安慰媽媽別著急，別擔心，會好起來的?！白屗煤灭B病吧，落下的功課我會幫她補上的?！睏罾蠋?，您知道嗎？當時我沒睡著，見您來了，聽到您沙啞的聲音，我既高興又緊張。您沒顧上喝一口水，沒坐一坐就又匆匆走了，我知道您是回學校，您還掂記著全班同學。望著您遠去的背影，我心里充滿了感激。吃著您給我帶的水果，心里甜滋滋的！我的病頓時好像輕了許多。
楊老師，我是舟，你是海，沒有您的載托，我怎能遠航；楊老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌。是啊，師恩如山，是一種深重的情；師恩似海，是一種深遠的愛。楊老師您那一份真摯的愛，我終生難忘！
感謝您我的老師抒情（匯總16篇）篇八
記得，我剛踏入汝南一小學?！拔宥唷钡牡谝惶鞎r，大家你看看我，我看看你，一切都是那樣的陌生，當時我看到那一張張生疏的面孔在眼前晃來晃去時，真的好想哭、好想回家。
就在那時，一位女老師——中等個子，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，于是，她面帶微笑，和藹地對我說，新的學習環境你慢慢就會適應了，邊說邊拉著我的手給我找了個坐位，讓我慢慢的坐下，用手撫摸著我的頭說：“沒事，有老師在?！甭犃怂脑捨宜枷肷蠜]有了包服，心里暖和和的。
她就是我們的語文老師—霍老師。她給我的第一印象就是那么和藹可親，總愛把長長的黑發攏作一束系于腦后。
記得一次考試的時候，我把祈禱給寫錯了，這個字以前也寫錯過，我知道這都是我不認真造成的。老師嚴肅的說:“你下次再錯的話，那我真的讓你向上帝祈禱了?！比缓?，老師又給我分析錯誤——不認真、馬虎、粗心。而后又和藹地告訴我，這個小小錯誤的后果等，還向我提出了幾條改正的方法，也許我可以用三個字來形容她——特認真。
后來，我發現我的寫作水平不是很好，于是，我就向她請教，她很高興的告訴我寫作方法、類型等?；衾蠋熯€采用課堂答問記分的新教學，不僅使每堂課生動、有趣，還提高了我們參與的積極性，并且把應用教程與素質教育合在了一起，使我們的語文成績日漸上升。
如果，說學生是霧靄茫茫海上的一葉舟，那么，我的老師就是引導船航前進的燈塔。
感謝您我的老師抒情（匯總16篇）篇九
上小學一年級時，爸爸要我學一門樂器。我對二胡感興趣，就開始學二胡了。
一晃三年過去了，我拉二胡的水平也提高了許多。
一個星期六的上午，爸爸像往常一樣開車去送我去琴行。我想起自己還沒有復習上節課張老師留給我的譜子，就匆匆忙忙讀起來。
忽然，車停了下來，我抬頭一看，發現琴行已經到了。我慌慌張張地走進教室里。老師微笑著叫我坐下，說：“好，開始拉曲子吧！”我拿出二胡，開始拉起來。由于曲子不熟，再加上心里緊張，我的手不時地發抖。老師看見了，說：“萱萱，停下來吧！”
我的心在“砰，砰，砰”地跳著，真害怕老師會生氣地批評我。出乎意料的是，老師不但沒有批評我，反而和藹地對我說：“萱萱，我給你示范一遍，聽好了！聽的時候要注意我的手指按弦的地方！”張老師開始拉二胡了，他拉得多投入啊，有時搖頭晃腦，有時用腳把地板踏得吱吱作響。多優美的琴聲哪！我幾乎陶醉了！
老師把整個曲子拉完后，說：“你也照著我那樣拉一遍！”我點點頭，拿起二胡拉起來了。這一次，我覺得好了很多。老師聽了，沖我笑了一笑，說：“好樣的，萱萱！”我心里可高興了，點點頭，又拉了起來。
張老師就是這樣，不管我拉得好不好，每一次都會耐心地教我、鼓勵我。我喜歡拉二胡，我喜歡張老師！
感謝您我的老師抒情（匯總16篇）篇十
這是發生在作文課上的事。那天，天氣晴朗，我像一快活的小鳥蹦蹦跳跳地跑到教室。一進門，看見同學們議論紛，我猜想：班里一定又有什么好新聞。上課鈴響了，老師高興地對我們說：“今天，我朗讀幾篇作文給大家聽聽，希望你們分析一下它們的優劣。”老師的臉上泛著難以掩飾的微笑。老師朗讀的作文中，也有我的一篇。當老師用嘹亮的聲音，有聲有色地朗讀完我寫的作文《我的小表弟》后，同學們用羨慕、贊許的目光望著我。這時，我的心里甜滋滋的，臉上還露出得意的笑容。突然間，教師兩眼一瞪，大聲說：“這篇作文與實際相差甚遠，是否是抄襲人家的？”??！真嚇人。老師這么一說，整個教室頓時變得鴉雀無聲，同學們你瞧我，我瞧你，臉上都露出了驚訝的神色。我想：老師，你怎么對我有偏見呢？我心里覺得好委屈。我又想，可能自己過去水平低，老師起了疑心吧？可這明明是我通過觀察、思考寫出來的，怎么是抄人家的呢？這太不公平了！四十六雙眼睛都用懷疑、嘲笑的目光盯著我。望著這令人不快的場面，我的心痛苦極了。放學了，空蕩蕩的教學樓格外寧靜。同學們都不理睬我，我獨個背著書包，拖著沉重的腳步在回家的路上六神無主地走著。
老師?。∧鸀槲覀兊狞c滴進步嘔心瀝血，我尊敬您，可我不知道，您今天為什么這樣對待我？一個學生的過去，不等于他的今天！
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感謝您我的老師抒情（匯總16篇）篇十一
那是我上中專的時候，教我們《數理統計》的一位老師，他戴著眼鏡，個子不高，時常頂著亂如蒿草的頭發，不管何時，看見他，給人的印象是不修邊幅，亂蓬蓬的頭發總讓人見一面就難忘。
記得他帶我們的時候，總是和顏悅色，從不發火。對于枯燥的數字統計分析知識，很少有學生喜歡聽課。他站在講臺，總是不厭其煩的舉例子，一遍又一遍，學生們仍舊回答，辨不來?？伤Σ[瞇的，總會說，咋辨不來嗎，比如……又會回到前邊的例子，如此周而復始，一節課，常常完不成教學任務。中期考試，竟然一個都未及格。那天公布成績，學生們都在猜想，這下肯定要受罰了?？伤廊豁斨鴣y如雀窩的頭發，邁進教室，若無其事的說，領導剛找我談話了，領導說你為什么沒考好，我說，沒考好就沒考好，我下次考好，他一臉輕松。
那次過后，他還是一頭亂發，每逢上課，又到講到我們喊辨不來的時候，他會立馬停下，說不上了，咱們換換腦子，去把我的錄音機拿來，這是教室里一片嘩然，要知道，這讓教務處的領導知道了，那可是違背教學常規的做法，是要受到嚴肅處理的。錄音機來了，老師說，我最喜歡周華健的《花一心》，我們一起來聽，“花的心藏在蕊中，恐把花期都錯過，你的心忘了季節，從不輕易讓人懂……”幾個膽大的男生竟然跟著唱起來，女生們有心唱，可沒膽唱，有了先驅，就有了呼應的，全班都唱了起來?！昂谝褂职讜?，黑夜又白晝，讓我滑一向你的心?！闭?*時，錄音機戛然而止，老師說，腦子換過了沒有，大家齊聲后吼道，換過了，其實，鬼才相信換過了。于是又開始，上課，又開始舉例子。
后來的課，幾乎是“雀窩”老師總帶著花一心來的，每課必唱，就像班歌一樣。
還是讓領導知道了，他對我們說，領導批評我了，那們不讓唱，我就說，不唱就不唱，可我對你們說，咱們還唱，領導知道了，我就說不唱就不唱。年終測試，奇了怪了，大家的測試居然都及格了。老師還是他的發型，一點沒變，從那以后，他再也沒有帶過課，只是在學校里搞食用菌研究。
多年已過，至今，我們也無法理解老師為什么老師喜歡唱花一心，只聽說，他大學時，是學生會干部，曾經去過北京，還在*****，被壞人利用，正因為如此，大學畢業那年，被審查，被處分，還被留校察看，推遲畢業。
他也許很有才華，只記得，他上課情到極致，居然給我們朗讀起據說是他當年寫給女友的愛情詩，他奮筆疾書，狂草般的只在黑板上寫下了其中的兩句“我的目光穿過太陽，直射你溫柔的背影”，其余的，他大聲朗讀，鳥雀就不停的晃動，有的同學想記錄下老師的愛情告白，但他故意不讓我們記下，朗讀得飛快。
后來，只在學校的藝術節上見過老師，還是那個發型，還是那個樣子，好些日子不見，一走上舞臺，全場便掀起一股狂潮，就像今天的粉絲見到了偶像一樣，振臂歡呼，同樣的，他還是為大家唱了那首《花一心》，下面的學生們，那晚再也沒有去跟唱，而是靜靜地聽，靜靜地聽。
至此以后，再也沒有見過他，有的說，他下海了，有的說，他進修去了，眾說分云，誰也不知道他去哪了？只有他知道。
歲月斗轉星移，為什么他愛唱花一心，為什么他大逆不道的教學，會使學生們歡迎？這些謎，隨歲月，一起都被埋葬。
我常想起，想起我的老師，想起老師愛唱的花一心。
感謝您我的老師抒情（匯總16篇）篇十二
“枯藤老樹昏鴨，小橋流水人家“。聽，教室里傳來了動聽的讀書聲。這是周老師正帶領著我們遨游在古詩詞的海洋中。
周老師不僅是我們的班主任，也是我們的語文老師。他不高不矮，不胖不瘦，剪著短發，總喜歡穿寬松的衣服，特文藝。高高的鼻梁上架著一副金邊眼鏡，顯得格外的斯文。一張嘴巴能說會道，再乏味的課也會被他講得娓娓動聽。周老師不光嘴巴會說，還有一手朗誦得好本領，只要是周老師指導的同學，個個都是朗誦能手。
老師為了讓我們過一個難忘的元旦，特意抓緊時間，為我們排練迎新詩會呢！周老師微笑著對大家說：“現在自己練一練。”大家聽了，個個興趣盎然。有的，讀得有聲有色，那聲音如同風兒拂過樹梢，微風習習；有的，讀得抑揚頓挫，那聲音如同歡快的鳥叫聲，跌宕起伏；有的甚至搖起了頭------個個都想到舞臺上去一展身手。而我呢？卻靜靜地坐在那里，覺得無從下手，很沒有底氣。周老師好像看出了我的心思，悄悄地來到我的身邊，俯下身子，向我投來鼓勵的目光：“不要害怕，朗讀就是要讀出聲音來的，這樣子才能讀好?！蔽衣犃耍幌伦邮艿搅藛l，信心滿滿，大聲讀了出來。可是，我讀到少年強，則國強，少年獨立，則國獨立?？傆X得自己沒有足夠的力量，我便停了下來。周老師聽見我沒有聲音了，便親切地對我說：“沒事，我來教你怎么讀?！崩蠋熥屛艺酒饋?，昂首挺胸，認真的把每一個字都讀好。經過周老師的指導，我又大聲地讀了出來。最后我被周老師選去了舞臺上表演朗誦。周老師在臺下看見我讀得有聲有色，還不時隨著節奏搖起了頭，高興的連連拍手鼓掌。
這次迎新詩會，讓我永遠難忘。周老師不光教我語文，還教會了我怎么朗誦。更讓我鼓起了勇氣，樹立了信心。
感謝您我的老師抒情（匯總16篇）篇十三
杏子老師在我所上的補習班教數學，她是一個性格溫暖體貼、善于鼓勵學生的好老師，在我們遇到困難時，第一個想到的就是她。
暑假前，我最好的朋友“ipad”被我媽關進了“監獄”。從那以后我就悲傷不已，發誓要把ipad救出來。
ipad被收走的那個周六，我去補習班補習數學。上了半節課，杏子老師看出我心不在焉，便問我怎么了。我把這件事的經過和她講了一遍，又用悲傷的語氣強調：“媽媽要求我期末語文90分以上，數學、英語95分以上或有兩科達到要求，才能把ipad還給我?！?/p>
杏子老師說：“沒事，帥霖，只要你努力學習，就一定可以拿到ipad的?！蔽液苌鷼獾卣f：“她來考啊，她要能達到要求怎么樣都行！”杏子老師又安慰我說：“帥霖，你在我所有五年級學生中學習可是最好的，照你現在這個成績，只要再努力一點，就可以考100分了。”我半信半疑地說：“萬一粗心或失誤了怎么辦？”杏子老師用堅定的語氣說：“只要你認真去學，就沒有萬一，也就不會有失誤。我相信你一定能達到要求的。”
杏子老師的最后一句話深深地印在了我的心里，給了我無窮的力量。于是我和杏子老師共同努力。上課時她認真地給我講解，我認真地聽，邊聽邊做筆記。當我有題不會做的時候，她會耐心地給我講解做法；當我做錯題的時候，她不會生氣，會幫我改正錯誤并讓我抄到摘抄本上。在她的幫助下，我的錯題越來越少了。
這次期末考試，我真的達到了要求，媽媽終于把ipad還給了我。拿到它的那一刻，我特別感謝杏子老師對我的鼓勵。謝謝你，杏子老師，我以后一定會好好學習，長大了像你一樣做個溫暖的人。
感謝您我的老師抒情（匯總16篇）篇十四
清晰的記憶里我依然明白曾經美麗的您為了我們一代的學子所付出的汗水。離開了學校，也離開了你的期待的目光，沒有您的栽培和寄托已將近四年了。這匆匆的幾年里我遺憾的是從沒給您寫過一封信，更別說去看望您，是因為我落淚的失?。窟€是因為無形的給您失望？我記不清為什么，但我知道我的內心的這份愧疚不希望去面對您。辜負，成了我這一輩子最難以容忍的錯。
學校畢竟成為了我的過去，我再也沒有資格為自己爭取了。不過老師您那婀娜多姿的身影不會離開我的腦海，一份期盼、一次承諾烙印在我的心中。不管走過多少的風雨，不管接受過多少的顛簸，我都想著記得您對我說過的話。感動在很多的歲月里，復雜的社會鍛煉著我以往的無知和懦弱，但永遠也彌補不回那份屬于我的青青校園。人必須奮斗，否則就會被淘汰！這是你告誡我的話，可是一直在失落中掙扎的我迷失了自己的航向。我試著努力的去開拓自己的潛力，可發泄過后我依然改變不了自己的狼狽的狀況。也許是人長大了，煩惱也豐富了自己的頭腦，可我就是不明白為何我不可以掙脫虛偽的軀殼去真正的活一回。我活在別人的冷言冷語中，我活在別人那灼熱的目光里，我活在別人的譏笑諷刺中，我悲泣著自己。
曾經我有很多的眼淚，流在了自己的生命道路上，也流過了老師您的心里，有的時候我看著天下大雨，我的情緒就會跟著翻滾，我想知道老天爺是不是也和我一樣過著我曾經走過的路。不是沉默在以前的歲月中，而是見到了這樣簡單的自然情景依舊尋覓的到那份過去。經?？梢栽俾爭W校那熟悉而又遙遠的音樂，好想再輕輕的踏著無憂無慮的腳步和老師您一起走過那片充滿生機的花園：好想再和您一起交心述說我的生活和思想：好想在您的面前好好的笑一回，可是曾經輕易可以得到的現在看來都似乎那么的遙遠。
早就聽說您結婚了，很遺憾我沒有參加，沒有親眼看到您披上婚紗的那刻美麗，沒有看到您幸福的臉蛋蕩漾在愛河里。我多么的希望我可以看到您一切快樂的時光，記得您剛剛接手教我們的時候，背后有那么多的感人。想像不起您那俏皮的微笑里增添了幾份成熟，但我知道不管您過著何樣的生活，您的親切、您的坦誠、您的善良是永遠伴隨著您的。有時我想起您會笑，因為記得傍晚時分您和我們一起玩耍的可愛樣子：有時想起您我會難過，因為羨慕您那豐富多彩而又神圣的教育世界，而我卻因為自己的幼稚失去了理想的天堂。寂寞的夜晚里，失眠的我流浪在異鄉卻再也感受不到您為我們值勤的安全。
靜靜的夜陪伴著我，今夜我甘愿通宵達旦，不知你如何度過？是哄著孩子唱著兒歌甜甜入睡？還是執筆搖曳著身影為學生批改作業？老師。您辛苦了！
感謝您我的老師抒情（匯總16篇）篇十五
謝謝您，老師九月，是個收獲的季節，也個回報的季節，在這個季節里，有一個溫馨的節日，那就是教師節，它屬于我們敬愛的老師---辛勤的園丁。
有人說，老師是人類的工程師，啟迪我們的心靈，教育我們成長：還有人說老師是燃燒的蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己：也有人說，老師是廣闊的大海，我們是一只只小小的船，老師托著我們，駛向理想的未來。而我要說，老師就像我們的爸爸媽媽，時時關心愛護我們，教育我們長大成人。
老師，謝謝您，謝謝您精心的培育。在教師節來臨的時候，我不知道用怎樣的'方法感謝您。我想制作一張精美的賀卡，畫上美麗的圖案，上面寫著：是您的手，指引我人生成長，感謝您，敬愛的老師。我還想畫一幅畫，上面有您，辛勤的園丁，在您的周圍是無數茁壯成長的小苗。我還想唱一首歌唱老師的歌。但是我想，最好的感謝應該是努力學習，以優秀的成績來報答您啊，老師，永遠謝謝您!
育才學校四(3)班劉啟。
感謝您我的老師抒情（匯總16篇）篇十六
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前燈光閃亮，星星、燈光陪伴我的老師又將度過一個不眠之夜……”歌中是這么唱的，我的語文老師也是這么做的。
我的語文老師叫江龍國，身材不高，圓圓的娃娃臉看起來一臉和善，黑黑的眉毛下架著一副近視眼鏡，透射著精干和機敏。這也是江老師最厲害的“武器”，誰要是犯了錯誤，江老師不用批評，只要盯著你看上幾秒鐘，你就會如坐針氈，乖乖地認錯并改正。
江老師為了我們班同學語文成績提高，經常廢寢忘食工作到深夜。記得有一回，寫完作業已經10：30分了，我非常想把一篇作文傳給江老師改改，可媽媽說這么晚了，江老師肯定休息了，在我的堅持下，媽媽幫我打開江老師的qq空間，我立刻傻眼了，這么晚了，江老師還在給好幾個同學修改作文。記得還有一天放學，我想打羽毛球，就打電話給爸爸，晚些回家，可一打羽毛球就什么都忘了，直到天完全黑下來，才打電話讓爸爸來接我回家。經過二樓的辦公室，我看見房間里有燈光，便向里一看，啊，江老師一個人在辦公室批改作業，我看了一下手表，離下班已過去好幾個小時了，看得出來，江老師已非常疲勞，江老師，我真想變成一只夜鶯，為您唱歌解乏。
江老師，我們全班同學都很愛您！都很崇拜您！我長大一定不會忘記您！您是最好的老師！