優(yōu)秀作文不僅能夠打動(dòng)讀者的心靈，還能夠傳遞正能量和積極的思想。以下是一些優(yōu)秀作文的選段，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和方法。
下川島之旅小學(xué)（專業(yè)19篇）篇一
令人期盼已久的暑假終于來(lái)臨，嚴(yán)熱的溫度與歡快的氣氛代替了我整天緊張的復(fù)習(xí)。
在暑假的第二天，婆婆決定帶我們?nèi)议_(kāi)展一次廣東之旅。盼星星盼月亮我們終于如愿以償?shù)淖狭碎_(kāi)往梅洲的汽車(chē)，一路上激動(dòng)與喜悅難以言表，我們?cè)谌荷降膽驯е凶筱@右鉆了一個(gè)多小時(shí)終于到了梅洲市五洲城車(chē)站。一下車(chē)我們就被拉上了三輪摩的，坐在車(chē)上的我們好像坐在了馬車(chē)上：一會(huì)兒上一會(huì)下。細(xì)細(xì)“品味”也別有一番風(fēng)趣。轉(zhuǎn)眼間我們來(lái)到了一家飯店，一股濃濃的廣東風(fēng)味迎面撲來(lái)，廣東菜與四川菜恰恰成了一對(duì)反義詞：四川菜講究辣而廣東菜卻講究咸、酸。白斬雞、菠蘿炒排骨這可都是廣東的代表菜。飽餐一頓后的我們趕緊坐車(chē)到了一個(gè)親戚家，這才算安頓了下來(lái)。
夜晚群星璀璨，我們一行人漫步在梅洲市黑夜如晝的大街上：優(yōu)美的音樂(lè)，川流不息的汽車(chē)，仿佛向人展示著梅洲這座古老之城、活力之城不朽的魅力。我們接著參觀了秀蘭大橋：這座橋，橋長(zhǎng)1000多米，橋上橋下的霓虹燈閃爍著，炫麗多彩，湖水與大橋交相輝映，尤如一幅天然而又美麗的風(fēng)景畫(huà)。
我們走過(guò)秀蘭大橋便又回到了住處，對(duì)旅程畫(huà)上了一個(gè)小小的逗號(hào)。次日經(jīng)我們強(qiáng)烈要求又來(lái)到了梅洲橋頭公園。一眼望去一座座大型游樂(lè)設(shè)施布滿整個(gè)公園。我和哥妹像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一下朝游樂(lè)園內(nèi)狂奔。在園內(nèi)我們玩了許多娛樂(lè)項(xiàng)目，最有趣最刺激的還要算“海盜船”了，我們迫不及待的奔上去完全不去思考后面發(fā)生的事，上了船找好一個(gè)位置坐下，由于太興奮了在我還沒(méi)來(lái)得及系好安全帶時(shí)船便開(kāi)動(dòng)了。手忙腳亂的我急的象熱鍋上的螞蟻。可是機(jī)器還是照樣我行我素，繼續(xù)加大馬力。我的心不知怎么了跳的異常的快，由于船擺得越來(lái)越大，我索性把頭使勁往鐵護(hù)欄里鉆，嘴里不停地念叨：“快停呀，快停呀!”好不容易船慢慢的停了，我?guī)еl(fā)白的嘴發(fā)白的臉緩緩的走了下來(lái)，然后便坐著三輪自行車(chē)回到了住處。
第二天早上，我們還在夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)大人們便輕輕的把我們叫醒：今天去興寧了!聽(tīng)說(shuō)又要出發(fā)，我們馬上三下兩下洗涮完畢，踏上了興寧的班車(chē)。嘟……嘟，不到一小時(shí)的路程美麗的興寧便呈現(xiàn)在眼前。下了車(chē)后吃了一碗家鄉(xiāng)面，它好像一碗仙丹吃完過(guò)后旅途的勞累便灰之煙滅了。
來(lái)到興寧目的可不是吃，而是去看望我們的親戚。我們的第一個(gè)目標(biāo)便是去看七八年沒(méi)見(jiàn)面的太姨婆太：一進(jìn)屋一個(gè)兩眼深凹、頭發(fā)花白的老太太出現(xiàn)在眼前，她便是我公公的爸爸的妹妹。別看她已經(jīng)87高齡了，可是身體還很硬朗。家里家外收拾得很干凈。然后我們又來(lái)到了叔公太家，他的輩份很高，是我公公的叔叔，他最大的特點(diǎn)就是好客，我們一到他家，他便用手鼓掌熱情大喊：歡迎，歡迎!大姨婆則是不停的笑，可能是因?yàn)橐粋€(gè)人長(zhǎng)時(shí)間太寂寞一下那么多人來(lái)了太激動(dòng)了吧!所謂有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎!時(shí)間過(guò)的真快轉(zhuǎn)眼就到了傍晚，我們脫去一身的疲憊躺在舒服的床上睡著了，就這樣為我們的旅行劃上了一個(gè)完美的句號(hào)。
人們都說(shuō)：一次旅行是一本書(shū)，總能在旅行中收獲許多。雖然是一身是疲憊，可當(dāng)我們想到梅洲美麗的風(fēng)景，興寧慈祥的老人，心里便悄悄多了幾分美麗幾分甜蜜!
下川島之旅小學(xué)（專業(yè)19篇）篇二
從南昌出發(fā)前往青島，我抑制不住地興奮，但內(nèi)心又有點(diǎn)害怕。這是我第一次離開(kāi)父母獨(dú)自踏上旅途。初次見(jiàn)面的營(yíng)員們，在自我介紹后很快就玩到了一起。
在日照，我們看到了金色的海灘，洶涌澎湃的海水。我和小伙伴們手牽著手，一起在海邊踏浪，盡管撲面而來(lái)的海水讓我們狼狽不堪，但是我們臉上卻依舊掛著幸福燦爛的笑容。我們?cè)诤┥鲜皳熵悮ぃ硎荜?yáng)光的沐浴。
在青島，我們參觀了海軍博物館。在這里我們看到了許多雄偉壯麗的戰(zhàn)艦，戰(zhàn)機(jī)。在這里，我們不僅可以了解過(guò)去的歷史，也見(jiàn)識(shí)了戰(zhàn)士們打仗時(shí)使用的武器。接著，我們來(lái)到了青島的海洋世界。我們帶著探索精神進(jìn)入嘆為觀止的海底深處，尋找著其中的奧妙。五彩繽紛的小雨，色彩艷麗的貝殼也使我們陶醉不已。
晚上，我們?cè)诤┡e行了篝火晚會(huì)，盡管夜色已晚，但我們?nèi)匀怀磷砥渲小?/p>
這次旅行，我們體味了生活的酸甜苦辣，懂得了旅途的美好。
下川島之旅小學(xué)（專業(yè)19篇）篇三
盼
那天我們吃過(guò)早飯，10點(diǎn)鐘出發(fā)。在去碼頭的車(chē)上我們有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)就到了。登上這寬敞的船艇，在海上乘風(fēng)破浪，一會(huì)兒就到了海中，只見(jiàn)蔚藍(lán)的海水一望無(wú)際，大約過(guò)了一個(gè)半個(gè)小時(shí)可能是懷著興高采烈的心情和帶著十足的準(zhǔn)備，我就帶著沒(méi)暈船也沒(méi)暈車(chē)的狀態(tài)，登上了下川島。
到達(dá)酒店，放下行李。我們就去了一家酒家大干了一場(chǎng)，帶著充沛的體力，穿上泳褲，我和表弟就迫不及待的沖向海灘去。
下午，猛烈的太陽(yáng)照著整個(gè)下川島，可是海面上還是一片歡聲笑語(yǔ)。猛烈的太陽(yáng)照到了海面上，海水都變成了熱熱的溫泉。沙灘上，許多人都不放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)著在沙灘上找個(gè)好位置來(lái)成就一身古銅色的肌膚。
五點(diǎn)鐘，夕陽(yáng)西下，海灘上一片金黃。沙子很細(xì)，踩上去軟綿綿的，留下一串串大大小小的腳印。夜幕降臨，我們也就去享受海鮮了，價(jià)錢(qián)還挺實(shí)惠。挺著個(gè)大肚子，步履蹣跚的去海灘散步了。只見(jiàn)海上漁光閃閃一陣海風(fēng)吹過(guò)，使人心曠神怡。又有點(diǎn)浪漫的氣氛。夜晚，嘰嘰的叫聲吵醒了人們，那是昆蟲(chóng)的音樂(lè)大會(huì)。一陣風(fēng)拂過(guò)海面，平靜的海面就出現(xiàn)了一個(gè)巨大的海浪，大浪有順序一個(gè)接一個(gè)向海灘撲來(lái)。昆蟲(chóng)們的音樂(lè)大會(huì)加上迎面撲來(lái)海浪形成了一個(gè)巨大的舞廳。這一天也很累了，我們都早早睡了。
第二天起來(lái)，去了一家早餐店吃海鮮粥，味道還可以。老板也熱情好客，下川果然是個(gè)好地方。我和表弟稍做休息，又到海邊弄潮，一條條漁船迎風(fēng)向岸邊駛來(lái)，原來(lái)是漁民打魚(yú)回來(lái)了，他們有的把魚(yú)賣(mài)給游客，有的將魚(yú)送去酒店。早上的海浪還挺大的，快樂(lè)的時(shí)光總是那么快。
轉(zhuǎn)眼間，中午了，我們和姨丈商量著下午坐漁船到川島附近的小島玩，去的過(guò)程，也可以放網(wǎng)撈一些魚(yú)，體驗(yàn)一下漁民的生活。很快，小島到了，那里的水更加清。雖不說(shuō)清澈見(jiàn)底，但也有波光粼粼。岸邊還有大大小小的奇形怪狀的石頭。
游了一會(huì)，也累了，我們便著腳丫在金色的沙灘上尋覓著那些可愛(ài)的背影，啊！找到了！我小心地?fù)炱疬@枚小小的石頭。它雖然很小，卻非常透徹和精致，不失為一塊美玉。大一點(diǎn)的石頭經(jīng)過(guò)大自然的鬼斧神工，也各具特色。島上還有回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)的貝殼，在每一個(gè)小點(diǎn)周?chē)钟兄猿梢蝗Φ膹?fù)雜圖樣，在我手心里躺著的實(shí)在是一件藝術(shù)品啊！更加有趣的是，近海的礁石上，還有一些生的螺和寄居蟹。于是，我和表弟拿著兩個(gè)礦泉水瓶，裝些沙子和水，裝了這些可愛(ài)的小生物，取名為“海洋生物的小博物館”。
5點(diǎn)了，接我們的船也來(lái)了，我們迎著海風(fēng)，去收網(wǎng)。姨丈也是一個(gè)漁人，也幫忙這一起收。本想看到什么稀有的魚(yú)，誰(shuí)知網(wǎng)到的都是一些小魚(yú)，不過(guò)，聽(tīng)姨丈說(shuō)，這也是很正常的收獲了。回到酒店，洗了個(gè)澡，又有一輛專車(chē)來(lái)接我們?nèi)コ院ｕr了，那里近海，海鮮吃起來(lái)也特別“鮮”。一直吃到9點(diǎn)還戀戀不舍。回到酒店已是9點(diǎn)30了，但這是最后一晚了，當(dāng)然不能浪費(fèi)。于是，我和姨丈一家又去踩4人的車(chē)，老媽老爸因?yàn)槔Вニ恕＠习鍎偘衍?chē)租給我們，就后悔了。姨丈一家那是什么體型，踩著踩著車(chē)就拋錨了，不過(guò)因?yàn)槲液托∫毯菝牟龋菜闶橇ν炜駷懀€勉強(qiáng)能開(kāi)。別看這樣，我們可是斗志十足，只要前面還有車(chē)，我們就追，雖然累的茍延殘喘，不過(guò)也很開(kāi)心。
該走了，可我真不舍得離開(kāi)臺(tái)山，雖然我只在這里住了幾天，但我卻一步三回頭，望著這美麗的川島，不忍離去。也感慨著時(shí)光飛逝。臺(tái)山，下川島，再見(jiàn)了，我們下次會(huì)再來(lái)玩的！
一年級(jí):查字典。
下川島之旅小學(xué)（專業(yè)19篇）篇四
向快樂(lè)出發(fā)，時(shí)間那么短。快樂(lè)是心靈的寫(xiě)照，是性格的體現(xiàn)，是嘈雜中最美的升華。跟我一起來(lái)，體會(huì)一段快樂(lè)之旅。
童趣。
一陣青蛙的呱呱叫聲，把我的思緒拉回了童年時(shí)代。“好多青蛙呀!快來(lái)”一個(gè)小伙伴幸福地說(shuō)。我高興地跑過(guò)去看。一片歡聲笑語(yǔ)。叫聲停止了，我的思緒紊亂了。我在思考一個(gè)問(wèn)題為什么童年的我這么快來(lái)。直到叫聲再次響起，我的思緒轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。我明白了，我終于明白了，真正的快樂(lè)時(shí)來(lái)自心靈的呼喚。小孩子為什么這么快樂(lè)呢?原因在于他們有一顆與世無(wú)爭(zhēng)、天真純潔的心靈，他們沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂慮，沒(méi)有城府。因此他們很快樂(lè)。童年固然快樂(lè)，但是并不是只要童年是快樂(lè)的。人生的每一個(gè)階段都可以快快樂(lè)樂(lè)。只要擁有一顆快樂(lè)的心靈，就能做一個(gè)快樂(lè)的人，快樂(lè)是隨時(shí)可以被觸摸到的。，關(guān)鍵在于你心靈的方向盤(pán)指向哪？當(dāng)心靈被逢迎、金錢(qián)、懶惰、私心、狠毒、別有用心等伎倆充斥后，哪里還有快樂(lè)的席位？心靈一旦受到羈絆，就只有皮笑肉不笑的假象。快樂(lè)蕩然無(wú)存。
助人為樂(lè)。
身感受到了這久違的快樂(lè)。付出之后，你是快樂(lè)的。付出也是一種快樂(lè)，雖然它來(lái)之不易。只要付出了辛勤的耕耘，才會(huì)有收獲。收獲之后的心情是快樂(lè)的。付出并不只是辛勤勞動(dòng)的過(guò)程，在這其中也包含著快樂(lè)。助人為樂(lè)是犧牲自己，幸福他人，但是在這過(guò)程中，我們卻能獲得無(wú)限快樂(lè)。助人為樂(lè)，樂(lè)在其中。
慈悲者以施與為快樂(lè)。善良者以助人為樂(lè)為快樂(lè)，創(chuàng)新者以創(chuàng)造為快樂(lè)，學(xué)者以治學(xué)為快樂(lè)，工人以生產(chǎn)為快樂(lè)……不同的快樂(lè)觀體現(xiàn)著不同的人生品位。
我的快樂(lè)之旅從此出發(fā)，跟我一起來(lái)吧！向快樂(lè)出發(fā)。
九（5）班邱麗麗。
下川島之旅小學(xué)（專業(yè)19篇）篇五
而不少婦孺也都趕了過(guò)來(lái)，默默祈禱，祈求去狩獵的親人可以無(wú)恙的回來(lái)
山脈中太危險(xiǎn)，離開(kāi)柳木守護(hù)的村子，外面將是一個(gè)完全不同的世界，那里充滿了恐怖的猛禽與巨獸。
就這樣，村中最強(qiáng)壯的一批人背著巨弓、帶著闊劍出發(fā)了，走進(jìn)了山川大澤間，頓時(shí)一股大荒氣息迎面撲來(lái)。
目送狩獵隊(duì)伍離去，老族長(zhǎng)石云峰領(lǐng)著一群孩子來(lái)到村頭的草地上，盤(pán)坐下來(lái)，道：“好了，你們這群皮猴子也該用功學(xué)習(xí)了。”
一群孩子頓時(shí)愁眉苦臉，一個(gè)個(gè)沒(méi)精打采，不情不愿的圍坐在了四周，像是曬蔫了的葉子一般。
“族長(zhǎng)爺爺，那些鳥(niǎo)文龜字像鬼怪符一樣復(fù)雜，實(shí)在難學(xué)，用心記它做什么？”
“就是啊，還不如阿爸教我的箭法有用呢！”
一群孩子全都是苦瓜臉，很抵觸。
“你們這群娃子真不曉事理，骨文是強(qiáng)橫的太古遺種天生顯化在骨骼上的符號(hào)，蘊(yùn)含了神秘莫測(cè)的力量，多少人想學(xué)都沒(méi)有門(mén)路。一旦學(xué)有所成，不知會(huì)比你們的父輩強(qiáng)大多少倍。”老族長(zhǎng)恨鐵不成鋼，數(shù)落他們。
“族長(zhǎng)爺爺，你為我們演示一下骨文的力量吧。”有一個(gè)稍大些的孩子說(shuō)道。
“小不點(diǎn)過(guò)來(lái)。”族長(zhǎng)沖著遠(yuǎn)處喊道。
小不點(diǎn)追完五色雀后正在賣(mài)力拉扯一條大黃狗的尾巴，聞言迷糊的轉(zhuǎn)頭，松開(kāi)手后屁顛屁顛的跑了過(guò)來(lái)，眨動(dòng)著明亮的大眼，道：“咿呀咿呀，族長(zhǎng)爺爺什么事呀？”
“將我教你的那個(gè)骨文使用出來(lái)。”石云峰道。
“好呀。”小不點(diǎn)很聽(tīng)話，伸出兩只小手，閉上嘴巴，渾身不斷用力，憋的小臉都紅撲撲了。
“嗡”的一聲，他的手心出現(xiàn)一塊光亮，浮現(xiàn)出一個(gè)奇怪的文字，像是以金屬澆鑄而成，擁有一種金屬光澤與質(zhì)感，很快另一只手也出現(xiàn)了。
小不點(diǎn)上前走了兩步，將一塊比他還高的青石抱了起來(lái)。
“小不點(diǎn)你將吃奶的力氣都用出來(lái)了吧？”大孩子逗他。
“咿呀，是的，力氣都用光了。”小不點(diǎn)扔下青石，一屁股坐在了地上，沒(méi)心沒(méi)肺的笑著，很純凈，而手心的符文則迅速暗淡、消失。
“族長(zhǎng)爺爺，這就是你十幾年來(lái)研究的神秘骨文力量？”一群孩子雙眼放光，與不久前興趣缺缺的樣子截然不同。
“別興奮，這些只能引你們上路而已，比古代傳說(shuō)中出現(xiàn)的天骨文還差的遠(yuǎn)。”老人點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭。
“族長(zhǎng)爺爺給我們講一講外面的世界吧。”一群孩子露出希冀之色。
石村中所有人都知道，老族年輕時(shí)曾與村中十幾個(gè)強(qiáng)大的族人去過(guò)遙遠(yuǎn)的大地盡頭，在外界闖蕩過(guò)。
可是十幾年前，只有兩個(gè)人滿身是血的回來(lái)，其中一人沒(méi)多久就死去了，唯有石云峰一個(gè)人活了下來(lái)。
這些年他一直在研究神秘的骨文，不時(shí)以村中體質(zhì)強(qiáng)的人做試驗(yàn)，這些孩子清楚的知道，他們那些強(qiáng)壯如虎龍的父輩每次被叫去時(shí)都會(huì)在那座石院中發(fā)出陣陣令人心顫的嚎叫，讓這些孩子過(guò)早的產(chǎn)生了抵觸與敬畏之心。
直到近年老族長(zhǎng)的研究緩和下來(lái)，才不怎么令村人害怕了。而且，那吃百獸奶與百家飯長(zhǎng)起來(lái)的小不點(diǎn)被他領(lǐng)養(yǎng)了，成為了最好的研究人選。
一群孩子心有敬畏，同時(shí)也很向往，對(duì)未知的世界感到好奇，有人問(wèn)道：“大地山川間有能讓人一夜脫胎換骨的地寶與仙藥嗎，人族最厲害的天驕有多么大的威勢(shì)？”
老人笑了，道：“想知道的話就讓自己先強(qiáng)大起來(lái)。”
“我們?nèi)绻莆樟斯俏牡纳衩亓α浚湍苋リJ天下各域嗎？”有些孩子露出憧憬之色。
石云峰摸了摸一個(gè)孩子的頭，道：“不要說(shuō)其他各域，就是我們這一域，若是有奇人能橫穿一半疆土就了不得了！”
所有孩子都發(fā)呆。
“我能做到的僅是把你們引上路，以后究竟走到哪一步要看你們自己，我教給你們的東西應(yīng)該不會(huì)比外界同齡的孩子學(xué)到的差。”老人說(shuō)到最后，眼中露出異光，摸了摸懷中一塊奇異的玉骨。
一群孩子圍坐在老族長(zhǎng)的身邊，終于收心，開(kāi)始認(rèn)真聆聽(tīng)教誨，一直到午時(shí)才散去。
“太難了，族長(zhǎng)居然說(shuō)要幾年才有個(gè)別人能將少許骨文化入體內(nèi)，而大多數(shù)人可能永遠(yuǎn)不會(huì)。
“可是小不點(diǎn)才豆丁那么大，他居然做到了。”
小不點(diǎn)很無(wú)辜的眨巴著大眼，而后又去拉扯那條大黃狗的尾巴了，大黃狗則更無(wú)辜的汪汪叫了起來(lái)。
紅日西墜，在夕陽(yáng)的余暉中，整片石村都被染上了一層淡金色的光彩，遠(yuǎn)處猿啼虎嘯，而這里大片的石屋卻宛如遠(yuǎn)古神廟般神圣、祥寧。
數(shù)十人出現(xiàn)在地平線上，被夕陽(yáng)在地上拉扯出長(zhǎng)長(zhǎng)的影跡，而身體的輪廓?jiǎng)t被晚霞鑲上了道道金邊，顯得無(wú)比高大與雄健，幾乎每一個(gè)人都拖著一頭巨大的猛獸，滿載而歸。
“回來(lái)了！”早已站在村頭等待多時(shí)的一群婦孺一陣歡呼，心中的不安與惶懼一下子消失了，大聲的呼喊了起來(lái)。
“阿爸他們平安回來(lái)了！”
“天啊，竟然有這么多的獵物，真是一次罕見(jiàn)的大豐收！”
村中的老人們露出驚色，這些生物平日間很難對(duì)付，有些稱得上是兇獸，而今日卻被獵殺了這么多，血跡斑斑，實(shí)在出人意料。
比如那龍角象，象身堅(jiān)若鐵，鐵矛都難以刺透，一雙龍角更是鋒利如鉆刀，能將巨石輕易粉碎。而那夔獸其音如雷，若在近前，可將人活活震死。至于那肋生巨翼的飛蟒則是山林殺手，可以突然自一座山頭撲殺而下，極其可怖。
獵物中還有幾種更厲害的生物，如通體赤紅的雙頭火犀、血脈不純的貔貅&hllip&hllip這些可都是名副其實(shí)的兇獸，發(fā)現(xiàn)它們后應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)地繞著走，但而今卻被獵殺了，嚴(yán)重不符合常理！
“這次真的十分幸運(yùn)，我們滿載而歸，卻沒(méi)有一個(gè)人受傷。”狩獵隊(duì)伍中的頭領(lǐng)石林虎暢快大笑，向族長(zhǎng)與村人解釋。這幾日夜間，山脈中有超級(jí)巨獸路過(guò)，地動(dòng)山搖，踩死、踏傷了很多山獸，白天他們一路追蹤，擊殺了不少重傷的兇獸，這些在平日都是需要村人躲避的強(qiáng)橫生物。
“山中有些大腳印的形狀類似人足，但是真的太大了，足有近百米長(zhǎng)！”
“那么大？！”村人們驚呼，這實(shí)在是一則駭人的。
這一路上他們見(jiàn)到了很多骸骨，雪白而巨大，有五六米長(zhǎng)的禽骨，更有磨盤(pán)大的獸頭骨，都是山林中的猛獸與兇禽被生生撕食后所致，此地死氣沉沉。
“它果然要在這里棲居下去，時(shí)間長(zhǎng)了，若是繁衍出一些后代，我們石村的人進(jìn)出山脈時(shí)將會(huì)受到致命的威脅！”
“林虎叔他們商量幾天了，早就觀察好了它的習(xí)性。”
這些孩子一邊低語(yǔ)一邊疾馳，速度極快，如十幾道小旋風(fēng)般沖進(jìn)了石林深處。
一座石崖橫亙前方，這里更加寂靜了，寸草不生，在崖壁最上方有一個(gè)巨大的巢，以一根根黑梧木筑成，給人很壓抑的感覺(jué)。
孩子們隔著很遠(yuǎn)，躲在山石縫間小心地觀看，黑色的巢直徑足有十米長(zhǎng)，很巨大，不用想就知道是異種兇禽的巢穴。
“果真在這里！”
“這頭青鱗鷹在此徘徊良久了，現(xiàn)在筑出了巨巢，難道真如林虎叔所說(shuō)的已經(jīng)產(chǎn)卵了？”
一群孩子皆雙眼放光，這是他們來(lái)此的最主要目的！
這是一種很兇悍與強(qiáng)大的異禽，體內(nèi)有傳承自太古魔禽的血液，很難對(duì)付，一般的猛獸與兇物被它盯上都得死，難逃活命。
夢(mèng)還楚留香最新章節(jié)。
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”皮猴說(shuō)道。
一群孩子握緊了拳頭，顯然很緊張，同時(shí)眼中也有一種期待與興奮，在山林中長(zhǎng)大的孩子個(gè)個(gè)都很膽大，不然也不會(huì)自作主張地跑到這種危險(xiǎn)的地方來(lái)。
“大家藏進(jìn)石縫中，我投塊石頭試試看！”一個(gè)皮膚黝黑的孩子開(kāi)口，他名為石猛，村人都叫他二猛。在石村演武時(shí)，他曾直接撂倒一頭大莽牛，更是差點(diǎn)舉起千斤重的青銅鼎，在這群孩子中僅次于石昊與石大壯。
“呼”的一聲，一塊大石飛起，沖向遠(yuǎn)處，最后咚的一聲落在了石崖前的亂石堆上，發(fā)出一聲巨響。
眾人都嚇了一大跳，還好山崖上沒(méi)有什么動(dòng)靜。
“二猛別這么魯莽，小心謹(jǐn)慎一點(diǎn)。”
“我試試它在不在巢中，現(xiàn)在看來(lái)沒(méi)事，我們趕緊上！”二猛說(shuō)道，就要沖過(guò)去。
“二猛哥先等一等。”小石昊開(kāi)口，抓起一塊不小的石頭，用力擲出，石塊嗖的一聲飛上石崖，落在梧巢近前，發(fā)出一聲大響。
過(guò)了片刻，山崖上很安靜，青鱗鷹并沒(méi)有出現(xiàn)。
“走！”
一群孩子如獸群般，嗷嗷叫著，飛快沖向石崖。到了近前后他們分工有序，一部分人站在巨石上，注視天空，站崗了望，以防那只兇禽突然出現(xiàn)，另有幾個(gè)人則準(zhǔn)備攀上石崖。
“大壯哥你們都等著，我先上去看一看。”石昊說(shuō)道。
“你一個(gè)還沒(méi)斷的娃，在邊上看著就行了，我們上。”石大壯道，一群孩子都笑了起來(lái)，小不點(diǎn)到現(xiàn)在還在吃獸奶，常被他們?nèi)⌒Α?/p>
“我早就吃肉了，只是偶爾拿它當(dāng)水喝！”小不點(diǎn)氣呼呼，皺著鼻子，瞪著黑寶石般的大眼進(jìn)行辯解。
當(dāng)然，小家伙很聰明，知道大孩子們此時(shí)并不是真的在笑話他，而是在照顧與保護(hù)他，不想他第一個(gè)上去而冒險(xiǎn)。
“我比你們速度都快，有危險(xiǎn)也逃的快。”小不點(diǎn)不等他們開(kāi)口，像是一只小猴子般，嗖的一聲，飛快攀爬向石崖，矯捷而靈敏。
“別讓他犯險(xiǎn)，我們也上！”石大壯與二猛還有皮猴全都緊隨在后，同樣如同猿猴般追了上去。
崖壁上有不少縫隙，令幾個(gè)孩子得以借力，快速向上攀。生長(zhǎng)在大山中，守著原始密林，他們攀躍的本領(lǐng)自然很強(qiáng)，比起山脈中的惡魔猿都不會(huì)遜色多少。
“呼&hllip&hllip終于上來(lái)了！”
石崖能有三百米高，小不點(diǎn)上來(lái)后，等待另外三人片刻，直到他們都冒出頭來(lái)才一起向那巨巢走去。
“好大的鳥(niǎo)窩啊！”皮猴驚嘆。
站在近前觀看，格外有震撼感，巢穴足有十米長(zhǎng)，以黑色的梧木筑成，占據(jù)了大半的崖頂，比石村的房屋都巨大。
舍此之外，崖上還有一些粘著血絲的大骨頭，每一根都比成年人還粗長(zhǎng)，這令人毛骨悚然。
尤其是那磨盤(pán)大的獸骨頭上，還有幾個(gè)可怖的爪洞，殘留著血跡，顯得非常猙獰。
“這是龍角象的骸骨，真是可怕，一頭兇禽居然動(dòng)輒就要吃巨象！”二猛驚憾。
“先別管這些了。”石大壯道，向著那黑色的鳥(niǎo)巢上攀去。
來(lái)到巢上，頓時(shí)感覺(jué)到陣陣森然氣息，且有血腥味。巢穴邊緣呈暗紅色，顯然青鱗鷹常在巢穴的邊沿進(jìn)食，經(jīng)過(guò)各種獸血的長(zhǎng)期浸染，這個(gè)地方煞氣很濃。
“那頭兇鳥(niǎo)不在！”
“快看，有好幾枚禽蛋！”
幾個(gè)孩子驚呼，他們膽大包天，在村中偷聽(tīng)到大人的談話后，自作主張，就是沖著兇禽的卵而來(lái)的。
“太好了，我們趕緊搬走，帶回村子去孵化，日后將會(huì)有強(qiáng)大的兇禽為我們捕殺猛獸，帶回獵物！”皮猴興奮的直叫。
梧巢內(nèi)鋪著柔軟的金絲草，看起來(lái)很舒適，三枚晶瑩如碧玉般的蛋靜靜在呈現(xiàn)在那里，上面帶著一些紋絡(luò)與斑點(diǎn)，光澤閃動(dòng)。
這種兇禽產(chǎn)下的蛋每一個(gè)都足有水盆大，剔透閃亮，碧綠如瑪瑙，而上面的斑紋在日光下則熠熠生輝。
知道主角是誰(shuí)不？
一年級(jí):丨逍遙自在。
下川島之旅小學(xué)（專業(yè)19篇）篇六
大人們說(shuō)你是個(gè)壞女孩，父母不管你，你變成了野孩子。記得我們初次的邂逅，是10的那個(gè)炎熱的盛夏。
午后，太陽(yáng)沉悶的強(qiáng)光從乳白的云層中瀉下，狂熱的紅暈無(wú)情地“烙”在我的左臉，很難受。我瞇起雙眸，前方大片迷離的光霧，遮掩住你瘦弱的輪廓。第一眼，你留給我的印象是，削瘦。不是電視劇中的狗血橋段——一個(gè)家境貧寒，弱不禁風(fēng)，三餐不飽的女孩&hllip&hllip你家庭富裕，有揮霍不完的錢(qián)財(cái)，甚至不能用“吃得飽，穿得好”來(lái)形容你的生活。
你發(fā)現(xiàn)了我，轉(zhuǎn)頭，直視我的眼瞳，無(wú)意間對(duì)上你的目光，打了一個(gè)寒戰(zhàn)，我竟在大熱天，感到了鋪天蓋地的涼意襲來(lái)。你那清麗、凜若冰霜的美眸令人生畏，冷卻了周邊的溫度。
你緩緩踱到我的身前，我怔怔地抬頭，不知為何，我好害怕你的神色，我聽(tīng)見(jiàn)自己略帶哭腔的聲音，“姐姐&hllip&hllip你想&hllip&hllip你想干嘛？”
你知道我怕你，你。
和你分別后，我滿身灰塵就奔回家中，媽媽一看見(jiàn)我白凈的衣裙上沾滿污點(diǎn)，會(huì)輕輕嘆氣，“別跟她完了，你會(huì)被帶壞的&hllip&hllip”
恐怕只有我明白，你是個(gè)好女孩，
第二天醒來(lái)，
跳進(jìn)去了我在與海搏斗，“排山倒海”“驚濤駭浪”，那真是太美了，玩著玩著發(fā)。
第四天我們?nèi)チ顺腥チ酥褚话偎麄兘o我講了竹炭的用處，竹炭可以吸水，還可以，去除臭味。又去了一品椰。去了文筆峰，他是道教文化，我看了一下我是楊柳木，是木，我看到一塊石頭他在懸崖邊上卻永遠(yuǎn)不掉，就像我的牙一樣。想著想著牙掉了，我往天上一扔，不知道跑哪里了，突然下雨了，我就想會(huì)不會(huì)是我扔到龍王了他哭了所以才下雨了。
第五天就坐飛機(jī)回來(lái)了，在路上我戀戀不舍的看著海南島一點(diǎn)點(diǎn)的變小，心里說(shuō)：我一定會(huì)回來(lái)的海南！不過(guò)世界上那么多地方呢！我一定要都去看看。
一年級(jí):64156421。
下川島之旅小學(xué)（專業(yè)19篇）篇七
去年，在烈日炎炎的暑假，我和爸爸、媽媽來(lái)到海南三亞游玩。
當(dāng)時(shí)下午一時(shí)許，我和爸爸、媽媽乘坐飛機(jī)前往三亞。經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)飛行，黃昏前，我們就來(lái)到了三亞海賓。大海真美呀！
近看海水是淺綠的，向前望去大海又呈現(xiàn)出深綠的顏色，在向遠(yuǎn)處望去，海水湛藍(lán)的水天相接蔚然壯觀！像一幅流動(dòng)的風(fēng)景畫(huà)。金色的沙灘非常耀眼，湛藍(lán)的海水吸引了無(wú)數(shù)游客。
我穿上漂亮的游泳走進(jìn)海水，海水沖到我的身子，我感到一陣清涼和柔柔的感覺(jué)。我和爸爸、媽媽在海水嬉鬧，好像在過(guò)歡樂(lè)的潑水節(jié)。一不小心就喝了一口海水，感到澀澀的，苦苦的味道。突然一個(gè)大浪沖了上來(lái)，我的眼睛像不能睜開(kāi)一樣，覺(jué)得酸酸的。
我和爸爸在海水中不停的嬉戲著，不時(shí)激起歡樂(lè)的水花，引來(lái)了人們羨慕的目光。嬉鬧完了，我和爸爸、媽媽在巖石上刮紫菜，收攏漂浮的海草，海水給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，我剛剛笑出聲來(lái)，忽然一個(gè)大浪把我沖上了岸灘上。海水退下去了，我看到了五顏六色、千奇百態(tài)的貝殼，我又撿起貝殼來(lái)。夜幕降臨了，在爸爸、媽媽的催促下，我才不舍的回賓館。
三亞之旅，讓我大開(kāi)眼界，海浪、沙灘、貝殼……給兒時(shí)的我，留下了美好、浪漫的回憶。
下川島之旅小學(xué)（專業(yè)19篇）篇八
在4005年的一天，媽媽逛街時(shí)看見(jiàn)了一張海報(bào)。上面寫(xiě)著月球之旅，回家后，經(jīng)過(guò)我們母女的一番商量。我報(bào)名了月球之旅。
我和一些新交的朋友坐在神舟二十號(hào)里。我們?cè)谀抢锩婵煽旎盍四兀](méi)過(guò)幾分鐘，一個(gè)機(jī)器人跑過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“我們馬上要到月球了，請(qǐng)小朋友們做好準(zhǔn)備哦！”“現(xiàn)在的科技可真發(fā)達(dá)，不過(guò)幾分鐘，就能到月球，真好！”一個(gè)小朋友對(duì)我們說(shuō)道。我回復(fù)她說(shuō)：“是啊，這次的月球之旅也一定很有趣。”就在我們聊的正開(kāi)心的時(shí)候，剛才的那個(gè)機(jī)器人又走來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“你們可以下來(lái)了，我們已經(jīng)到月球了。”聽(tīng)了機(jī)器人的話，我浮想聯(lián)翩：月球到底長(zhǎng)什么樣呢？會(huì)不會(huì)在旅游時(shí)遇上嫦娥呢？我的問(wèn)題如黃河般涌來(lái)。下了神舟二十號(hào)，就看到了下個(gè)招牌，上面寫(xiě)著“廣寒宮飯店”，正好我也餓了，我們就一起走進(jìn)這家飯店，說(shuō)不定還能碰上嫦娥姐姐呢。
一走進(jìn)飯店，就看見(jiàn)一個(gè)穿著連衣裙，頭上掛著白紗的一位女子——嫦娥。我難以置信，自己居然見(jiàn)到了嫦娥。嫦娥叫廚師給我們做幾盤(pán)最出名的酒菜，上了菜之后，這幾盤(pán)的樣子簡(jiǎn)直叫我惴惴不安。我小心翼翼地吃了一口，味道還不錯(cuò)，雖然樣子不怎么樣。
吃完了飯，我和小伙伴們來(lái)到了這兒的瑤池仙境。這里的風(fēng)景可真是美不勝收啊。這里的荷花是最美的，有的含苞待放，有的爭(zhēng)奇斗艷……我聽(tīng)小伙伴說(shuō)，這里的池水還能治百病，所以我拿著瓶子往里面打了一點(diǎn)。參觀完瑤池仙境，我們又來(lái)到了蟠桃園。這里的桃子可真甜啊！我要多帶幾個(gè)回去給媽媽吃。
一天過(guò)去了，我和小伙伴們依依不舍的坐著神舟二十號(hào)回到地球。
下川島之旅小學(xué)（專業(yè)19篇）篇九
這延安是革命的圣地，新中國(guó)的搖籃。黨中央、毛澤東曾在這度過(guò)了13個(gè)春秋。這13年，是中國(guó)革命由挫折走向勝利的13年，是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民艱苦創(chuàng)業(yè)的13年，是中華大地發(fā)生翻天覆地變化的13年；這13年，也形成一種具有深遠(yuǎn)意義的精神——延安精神。
我們懷著十分崇敬的心情走進(jìn)毛澤東故居，這是一幢樸素的農(nóng)舍，灰色的瓦，黃土色的.墻壁，里面的擺設(shè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單、樸素得不能再樸素，一代偉人毛澤東就誕生在這里。在回來(lái)的路上，我不斷地想，不斷地對(duì)自己說(shuō)：“這就是我們中國(guó)共產(chǎn)黨的締造者，這就是新中國(guó)的一代偉人。他的知識(shí)是多么淵博，思想是多么偉大、工作是多么勞苦、生活是多么簡(jiǎn)樸。
下川島之旅小學(xué)（專業(yè)19篇）篇十
在五月三日的那天清晨，我們一家人來(lái)到了華山，一路上，那叫一個(gè)熱鬧啊。我們乘上車(chē)。（中國(guó)作文網(wǎng)）。
到站之后，我們下了車(chē)，走進(jìn)華山的大門(mén)，只見(jiàn)一條鋼索高懸半空之中。這就是華山索道。舉目眺望的時(shí)候只見(jiàn)一個(gè)個(gè)汽車(chē)一樣的東西懸空高掛在鐵索上。前面的人紛紛坐上它，它帶著他們搖搖晃晃地向上移動(dòng)。我懷著好奇心也坐一坐它這東西。它坡徐徐上升，我心里像有十五只吊桶，七上八下。突然，它震動(dòng)了好幾下，發(fā)出“咯噔咯噔……”的聲音，把我嚇了一跳，不知是怎么回事。我壯大膽子，循聲望去，這才發(fā)現(xiàn)這聲音是由于它經(jīng)過(guò)支架，和齒輪碰撞、磨擦?xí)r而發(fā)出的，一場(chǎng)虛驚之后，我松了口氣。我總算放心了，但是根本不敢往下看一看，心里只想：快點(diǎn)到達(dá)華山。
到華山之后，我們?cè)谏厦嫱媪艘粫?huì)兒，便又乘坐索道下山去。這次下去的`時(shí)候我心里有底了，就不再害怕，開(kāi)始觀賞起大好風(fēng)光來(lái)了。只見(jiàn)滿山遍野到處都是，遮天蔽日，聽(tīng)說(shuō)，這里即使在三伏天，走路也不見(jiàn)汗，真是消暑勝地啊！在索道上還可以看到華山紅葉。
下川島之旅小學(xué)（專業(yè)19篇）篇十一
在一個(gè)美麗的夏夜，天空中掛著一個(gè)“大香蕉”。它的周?chē)W爍著無(wú)數(shù)的明燈dd星星。我躺在床上，慢慢地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我剛寫(xiě)完日記，這時(shí)，透過(guò)玻璃門(mén)，我看見(jiàn)門(mén)外站著我的'小學(xué)同學(xué)dd劉楊天。自動(dòng)門(mén)徐徐打開(kāi)，她走了進(jìn)來(lái)。我有點(diǎn)驚喜，說(shuō)：“好久不見(jiàn)，身體好嗎……”我們?cè)秸勗酵稒C(jī)。我說(shuō)：“老同學(xué)來(lái)，不能沒(méi)茶水。聊了半天，你一定渴了吧！”我往茶幾上拍了一巴掌，一個(gè)小方格打開(kāi)了，里面升出一杯茶。我又說(shuō)：“咱們別坐在這硬硬的椅子上了，坐沙發(fā)上吧！”坐上沙發(fā)，沙發(fā)不停地為我們按摩，腰、背都不酸痛了。
晚上，我睡不著。這時(shí)，床邊響起了輕音樂(lè)，伴我進(jìn)入了夢(mèng)境之中。
誰(shuí)知，這音樂(lè)越來(lái)越響，我再次睜開(kāi)眼睛，天亮了，媽媽說(shuō)：“我剛才喊你，可你睡得太死了，還是鬧鐘把你叫醒的呢！”啊，原來(lái)那么先進(jìn)的家居是一場(chǎng)夢(mèng)啊！
我想，只要人類大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，一定會(huì)達(dá)到我夢(mèng)中的境界的！
下川島之旅小學(xué)（專業(yè)19篇）篇十二
古樓陽(yáng)光希望小學(xué)“誦經(jīng)典、唱紅歌”
活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目的為進(jìn)一步繁榮校園文化生活，促進(jìn)和推動(dòng)我校校園精神文明活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，展示我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。在元旦來(lái)臨之際，開(kāi)展一系列文化、藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍和良好的素質(zhì)教育環(huán)境，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，發(fā)展學(xué)生能力、個(gè)性特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、成才意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，樹(shù)立自信、參與、成功意識(shí)，提高文化藝術(shù)修養(yǎng)，爭(zhēng)做德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格小學(xué)生。
二、活動(dòng)時(shí)間。
2007年12月1日至12月31日。
具體安排：
12月1日－12月11日活動(dòng)準(zhǔn)備階段。
12月14日－12月25日“誦經(jīng)典”活動(dòng)。
12月28日－12月31日“唱紅歌”活動(dòng)。
三、組織機(jī)構(gòu)。
成立“誦經(jīng)典、唱紅歌”系列活動(dòng)組委會(huì)，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)、督促檢查工作。
組長(zhǎng)：張俊良。
副組長(zhǎng)：鮮小慶、黃柏楊。
成員：張虎、樊金先、高裕強(qiáng)、趙體澤、馬中明、各班班主任。
組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)職責(zé)：
負(fù)責(zé)活動(dòng)全過(guò)程的總體策劃，并結(jié)合實(shí)際制定活動(dòng)方案；負(fù)責(zé)對(duì)活動(dòng)期間活動(dòng)的指揮、組織、監(jiān)督和協(xié)調(diào)工作，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行。各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人職責(zé)：
1、組織好活動(dòng)報(bào)名、比賽、表彰工作；
2、準(zhǔn)備報(bào)名表、評(píng)比表(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、分值)、獎(jiǎng)狀；
3、協(xié)調(diào)好各位評(píng)委工作；
4、活動(dòng)結(jié)束后將報(bào)名表、評(píng)比表、獲獎(jiǎng)名單、獎(jiǎng)狀交到德育處。
四、系列活動(dòng)安排：
“誦經(jīng)典”以“吟誦唐詩(shī)宋詞、傳承中華文化”為主題，設(shè)立背唐詩(shī)、吟宋詞、默寫(xiě)古詩(shī)、古詩(shī)配畫(huà)四項(xiàng)，具體內(nèi)容及安排如下：
（一）背唐詩(shī)(負(fù)責(zé)人：高裕強(qiáng))。
1、比賽形式：一至六年級(jí)每班1人，每人1分鐘(成績(jī)以背誦篇數(shù)衡量)。
2、比賽時(shí)間：12月21日下午第二節(jié)課。
3、地點(diǎn)：多媒體教室。
4、音響：趙體澤。
5、評(píng)委：黃柏楊、高裕強(qiáng)、樊金先。
6、評(píng)比辦法：以年級(jí)為單位設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名。
(二)吟宋詞（負(fù)責(zé)人：樊金先）。
1、比賽形式：一至六年級(jí)每班1人，選好一首宋詞(以有感情吟誦為標(biāo)準(zhǔn))。
2、比賽時(shí)間：12月21日下午第三節(jié)課。
3、比賽地點(diǎn)：多媒體教室。
4、音響：趙體澤。
5、評(píng)委：馬中明、樊金先、高裕強(qiáng)。
6、評(píng)比辦法：以年級(jí)為單位設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名。
（三）默寫(xiě)古詩(shī)(負(fù)責(zé)人：樊金先)。
1、比賽形式：二至六年級(jí)每班1人，每人在限定時(shí)間默寫(xiě)兩首古詩(shī)(書(shū)寫(xiě)正確、字跡工整)。
2、比賽時(shí)間：12月23日下午第二節(jié)課。
3、地點(diǎn)：多媒體教室。
4、音響：趙體澤。
5、評(píng)委：趙倫俊、楊凱瑋、趙中芬。
(四)古詩(shī)配畫(huà)(負(fù)責(zé)人：梅雪琴)。
1、比賽形式：二至六年級(jí)每班交三幅畫(huà)，選定1人參加當(dāng)場(chǎng)作畫(huà)。
2、比賽時(shí)間：12月24日下午。
3、地點(diǎn)：多媒體。
4、音響：趙體澤。
5、評(píng)委：趙倫俊、高裕強(qiáng)、劉志剛。
6、評(píng)比辦法：以年級(jí)為單位設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名。
備注：四至六年級(jí)每班上交3份手抄報(bào)，以“書(shū)香溢校園”讀書(shū)活動(dòng)為主題。
“唱紅歌”分校級(jí)比賽、鄉(xiāng)級(jí)比賽兩場(chǎng)，具體內(nèi)容及安排如下：
(一)校級(jí)比賽(負(fù)責(zé)人：王文娟)。
1、比賽形式：一至六年級(jí)每班1人，自選一首歌曲，備好碟片。
2、比賽時(shí)間：12月30日下午2：303、地點(diǎn)：新四樓音樂(lè)室。
4、音響：趙體澤。
5、評(píng)委：趙敏、楊培林、黃永匯、高裕強(qiáng)。
6、攝像：楊瓊英。
(二)鎮(zhèn)級(jí)比賽(負(fù)責(zé)人：杜鵑)。
1、比賽形式：各村完小每校1人，中小七名，自選一首歌曲，備好碟片。
2、比賽時(shí)間：12月31日下午2：303、地點(diǎn)：新四樓音樂(lè)室。
4、音響：趙體澤。
5、評(píng)委：何斌、趙倫俊、張虎、夏菊英。
6、攝像：楊瓊英。
7、評(píng)比辦法：設(shè)一等獎(jiǎng)五名、二等獎(jiǎng)七名、三等獎(jiǎng)九名。
下川島之旅小學(xué)（專業(yè)19篇）篇十三
2009年8月29日至30日兩天，我們08研究生黨支部的全體黨員及預(yù)備黨員，赴革命圣地延安參觀學(xué)習(xí)，接受革命傳統(tǒng)教育。
29日下午，我們到達(dá)延安。延安是中國(guó)***人精神的故園，是催生新中國(guó)的革命圣地。延安的寶塔山下，黨員們參觀了楊家?guī)X、棗園、延安文藝座談會(huì)址和黨的七大會(huì)址，增強(qiáng)了對(duì)延安精神的感受，提高了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)水平。
在楊家?guī)X同學(xué)們重點(diǎn)參觀了中央大禮堂、中央辦公廳樓。在這里，**中央繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)和整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，召開(kāi)了中國(guó)***第七次全國(guó)代表大會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)了全國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)。在參觀過(guò)程中，最令人印象深刻的是給我們重現(xiàn)歷史一幕幕的圖片，和經(jīng)歷歲月洗禮簡(jiǎn)單之極的領(lǐng)袖的辦公和住宿的遺址。在艱苦的歲月里，他們的樸素和勤勞，給群眾和戰(zhàn)士們做出好榜樣。在我們所處的新時(shí)代，仍然應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)他們的艱苦樸素的作風(fēng)，同學(xué)們爭(zhēng)先在舊址前合影。
在棗園，我們著重參觀了中央書(shū)記處小禮堂，并依次參觀了毛澤東、朱德、劉少奇、周恩來(lái)、任弼時(shí)、張聞天等中央領(lǐng)導(dǎo)的舊居，在簡(jiǎn)陋的土窯洞里，曾經(jīng)居住過(guò)締造了新中國(guó)的老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，窯洞內(nèi)簡(jiǎn)樸得讓人難以置信的陳設(shè)，始終令人難以忘懷。毛澤東舊居里那架在炕上的床和辦公桌上的煤油燈，周恩來(lái)舊居里那綁著鐵線的床和舊皮衣照片，朱德舊居里那默默無(wú)聲的紡線車(chē)和補(bǔ)滿補(bǔ)丁的舊棉襖，無(wú)不震撼著我們每一個(gè)黨員的心靈，這就是延安精神的真實(shí)體現(xiàn)，是中國(guó)革命成功的精神動(dòng)力。著名華僑陳嘉庚先生訪問(wèn)延安時(shí)與***比較后說(shuō)“中國(guó)的希望在延安”，正體現(xiàn)了延安精神力量所在。
在棗園，我們著重參觀了中央書(shū)記處小禮堂，并依次參觀了毛澤東、朱德、劉少奇、周恩來(lái)、任弼時(shí)、張聞天等中央領(lǐng)導(dǎo)的舊居，在簡(jiǎn)陋的土窯洞里，曾經(jīng)居住過(guò)締造了新中國(guó)的老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，窯洞內(nèi)簡(jiǎn)樸得讓人難以置信的陳設(shè)，始終令人難以忘懷。毛澤東舊居里那架在炕上的床和辦公桌上的煤油燈，周恩來(lái)舊居里那綁著鐵線的床和舊皮衣照片，朱德舊居里那默默無(wú)聲的紡線車(chē)和補(bǔ)滿補(bǔ)丁的舊棉襖，無(wú)不震撼著我們每一個(gè)黨員的心靈，這就是延安精神的真實(shí)體現(xiàn)，是中國(guó)革命成功的精神動(dòng)力。著名華僑陳嘉庚先生訪問(wèn)延安時(shí)與***比較后說(shuō)“中國(guó)的希望在延安”，正體現(xiàn)了延安精神力量所在。
奪取全國(guó)政權(quán)，從新中國(guó)成立到改革開(kāi)放新時(shí)期，我們的每一個(gè)成就，每一次勝利，都離不開(kāi)艱苦奮斗。艱苦奮斗是工作作風(fēng)，也是思想作風(fēng)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色，是凝聚黨心民心、激勵(lì)全黨和全體人民為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興共同奮斗的強(qiáng)大精神力量。這是一條極其寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)。弘揚(yáng)延安精神，要樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際、不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，不斷提高專業(yè)水平及政治理論水平。
30日我們來(lái)到黃河壺口瀑布，黃河是中華民族的搖籃，壺口瀑布是中華民族不屈不撓革命精神的象征，身臨其境耳畔響起了“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”的雄壯歌聲，我們領(lǐng)略到了什么是氣勢(shì)磅礴、動(dòng)魄驚心，懂得了黃河母親怎樣孕育出中華民族偉大子孫。
30日我們來(lái)到黃河壺口瀑布，黃河是中華民族的搖籃，壺口瀑布是中華民族不屈不撓革命精神的象征，身臨其境耳畔響起了“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”的雄壯歌聲，我們領(lǐng)略到什么是氣勢(shì)磅礴、動(dòng)魄驚心，懂得了黃河母親怎樣孕育出中華民族偉大子孫。
30日我們來(lái)到黃河壺口瀑布，黃河是中華民族的搖籃，壺口瀑布是中華民族不屈不撓革命精神的象征，身臨其境耳畔響起了“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”的雄壯歌聲，我們領(lǐng)略到了什么是氣勢(shì)磅礴、動(dòng)魄驚心，懂得了黃河母親怎樣孕育出中華民族偉大子孫。
此次延安之行，讓我們領(lǐng)略的不僅僅是渾厚博大的黃土高原和陜北特有的窯洞風(fēng)光，也不僅僅是黃河之水天上來(lái)的壯闊瀑布，我們更加深切地感受到我們黨依靠人民群眾、艱苦奮斗的延安精神。革命圣地延安，就是中國(guó)***人追求和構(gòu)建美好和諧社會(huì)的歷史豐碑，成為今天我們構(gòu)建和諧社會(huì)的典范。弘揚(yáng)延安精神，既是發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，保持***的先進(jìn)性，提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。只要我們每個(gè)人都在自己的學(xué)習(xí)和工作崗位上自覺(jué)地實(shí)踐延安精神，黨員起好模范帶頭作用，用延安精神在我們的校園內(nèi)營(yíng)造延安時(shí)期人與人之間真誠(chéng)友愛(ài)的人文環(huán)境和團(tuán)結(jié)互助的校園氛圍。此致敬禮匯報(bào)人：
2009年9月8日。
積極分子參加入黨培訓(xùn)班后思想?yún)R報(bào)。
x月25日至x月29日，我在黨組織和團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，滿懷無(wú)比崇敬的心情，參加了xx入黨培訓(xùn)班。這次入黨培訓(xùn)，內(nèi)容嚴(yán)肅認(rèn)真，形式生動(dòng)活潑。通過(guò)聆聽(tīng)機(jī)關(guān)黨委領(lǐng)導(dǎo)講黨課，觀看培訓(xùn)教育光盤(pán)，觀看大型話劇《警鐘》，參觀新文化運(yùn)動(dòng)紀(jì)念館，分組學(xué)習(xí)入黨教材，參加考試等多種多樣的形式，對(duì)我樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有著特殊重要的意義。使我獲益匪淺，體會(huì)頗深，使我對(duì)黨有了比較全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，端正了我的入黨動(dòng)機(jī)，為我的爭(zhēng)取入黨打下了良好的基礎(chǔ)，使我更加堅(jiān)定了自己為黨、為人民、為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)、為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的信念。
要認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨，必須要對(duì)其性質(zhì)有比較深入的理解。新黨章中明確提出了中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。這一性質(zhì)決定了中國(guó)共產(chǎn)黨是一支無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大的黨。奠定了其全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，我們黨的思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)中始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行為指南，她代表了中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的思想路線是一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展的真理。黨的根本組織原則是民主集中制，實(shí)行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)、到群眾中去。這使我對(duì)黨的性質(zhì)有了更深刻更透徹的了解，從而在內(nèi)心深處樹(shù)立了和堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念。
同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到在為共產(chǎn)主義奮斗的道路上，決不可能是一帆風(fēng)順，也許將面臨著不可以預(yù)料的種種困難，共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過(guò)程中，通過(guò)不斷地總結(jié)和提高自己的思想才形成的。共產(chǎn)黨員只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)、學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會(huì)主義的業(yè)務(wù)能力；只有通過(guò)學(xué)習(xí)政治道理和理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，防腐拒變的能力，才能在紛亂復(fù)雜的思潮中保持清醒、經(jīng)歷各種考驗(yàn)，戰(zhàn)勝所有的困難！
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深刻地意識(shí)到入黨的條件之多，要求之高，也清醒地認(rèn)識(shí)到自己在思想和實(shí)際行動(dòng)中的許多缺點(diǎn)和不足，這使我也感覺(jué)到自己距離一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有著很大的差距。以前，我認(rèn)為加入共產(chǎn)黨只要切實(shí)做好本職工作就可以了，但通過(guò)學(xué)習(xí)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和黨員八項(xiàng)義務(wù)，懂得了在工作學(xué)習(xí)和生活中，除了要認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)馬列主義理論和做好本職工作以外，還要努力做好幾個(gè)方面：第一，樹(shù)立起正確的入黨動(dòng)機(jī)，不斷培養(yǎng)自己堅(jiān)韌不拔的意志，堅(jiān)定馬克思主義和共產(chǎn)主義的信念，堅(jiān)定對(duì)有中國(guó)特色社會(huì)主義和改革開(kāi)放現(xiàn)代化建設(shè)的信心，堅(jiān)持按照黨章的規(guī)定，堅(jiān)決服從組織的安排和決定，積極完成組織交給的任務(wù)，牢固樹(shù)立共產(chǎn)黨員的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，積極從思想上爭(zhēng)取入黨，樹(shù)立起正確的無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能端正入黨動(dòng)機(jī)。第二，通過(guò)實(shí)踐來(lái)豐富自己、充實(shí)自己，關(guān)心時(shí)勢(shì)政治，密切聯(lián)系群眾，牢記全心全意為人民服務(wù)的信念，務(wù)必保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，務(wù)必繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)，堅(jiān)持黨的利益和人民的利益高于一切，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家法律法規(guī)，堅(jiān)決地維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。第三，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，一方面堅(jiān)持學(xué)習(xí)、提高本領(lǐng)，另一方面勇于實(shí)踐，銳意進(jìn)取。作為年輕人，僅僅依靠學(xué)校所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決工作中、生活上的問(wèn)題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要不斷地通過(guò)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)提高。要保持兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、開(kāi)拓進(jìn)取的精神狀態(tài)，在不斷地學(xué)習(xí)提高中思考和解決遇到的難題。
敬的黨組織:2009年8月29日清晨，我們踏上了延安之行的征程。雖然以前是去過(guò)延安的，但那時(shí)的心情不怎么一樣。以前是以玩樂(lè)、旅游的心情參觀景點(diǎn)的。而這次，我們整個(gè)黨支部的這次集體活動(dòng)是為了感受延安精神，學(xué)習(xí)其中的精髓。所以一路上，我憧憬著不一樣的延安，憧憬著自己的覺(jué)悟能有一些提高。
在乘車(chē)前往延安的途中，給我印象最深的就是綿延的黃土高原散發(fā)出的空曠和貧瘠。在改革開(kāi)放二十多年后的今天，在人們物質(zhì)生活水平都有了很大提高的今天，陜北老區(qū)的物質(zhì)條件仍然顯得貧乏。這讓我們不難想象，在半個(gè)多世紀(jì)以前的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，在交通不發(fā)達(dá)的當(dāng)時(shí)，這里的生活條件是何等艱苦。經(jīng)過(guò)五個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們到達(dá)了延安。首先我們參觀了楊家?guī)X，在此，我瞻仰了**中央和毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家曾經(jīng)戰(zhàn)斗了十三個(gè)春秋的延安革命遺址，親眼看到了當(dāng)時(shí)極為艱苦的革命斗爭(zhēng)環(huán)境。睹物思人，在這樣艱苦的環(huán)境中他們依然做出了正確的決策，創(chuàng)立了我們偉大的新中國(guó)，就在這樣的環(huán)境摸索出了發(fā)展之路。正是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的不懈奮斗才換來(lái)了我們今天的生活。我們拿著相機(jī)拍下了他們所處的環(huán)境，但也許永遠(yuǎn)都感受不到毛主席當(dāng)年如何在這窯洞的小油燈下，寫(xiě)下了一篇又一篇決定中國(guó)革命方向，指導(dǎo)中國(guó)革命的光輝著作。現(xiàn)在環(huán)境優(yōu)越了，生活質(zhì)量提高了，可是我們更應(yīng)該謹(jǐn)記老一輩人的努力，更應(yīng)該堅(jiān)守延安精神，發(fā)揚(yáng)延安精神。延安精神是黨的傳家寶，是我們民族十分寶貴的精神財(cái)富。我們需要進(jìn)一步弘揚(yáng)延安精神，始終堅(jiān)持艱苦奮斗，執(zhí)政為民，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。弘揚(yáng)偉大的延安精神堅(jiān)定正確的政治方向，不忘為人民服務(wù)的本質(zhì)，牢記實(shí)事求是艱苦奮斗精神，始終保持***員的先進(jìn)性，好好學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，為偉大祖國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
當(dāng)然，作為學(xué)生我們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，最終能為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)中也要堅(jiān)持艱苦奮斗精神，提高業(yè)務(wù)能力，好好珍惜黨和國(guó)家給予我們的良好條件，在這樣的條件中多學(xué)東西，多為國(guó)家出份力。
下川島之旅小學(xué)（專業(yè)19篇）篇十四
今年暑假，我們?nèi)チ宋靼猜糜巍?/p>
一下飛機(jī)，正好是午飯時(shí)間，我們從機(jī)場(chǎng)到住的酒店有一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，所以我們決定在機(jī)場(chǎng)附近解決午飯。
早就聽(tīng)說(shuō)西安的面食特別有名，有肉夾饃、褲帶面、biangbiang面……今日一見(jiàn)，果然名不虛傳，我們每種都點(diǎn)了一份嘗嘗，那味道真是絕了。
在西安的四天時(shí)間里，我們?nèi)チ舜笱闼⒐懦菈ΑⅢP山、長(zhǎng)安城、秦始皇兵馬俑、鐘樓等。其中讓我印象最深的地方有大雁塔、古城墻、華清池和兵馬俑。
大雁塔建于唐代，又名大慈恩寺塔，是中國(guó)古代唯一一座因寺而建的塔，是玄奘法師為供奉從印度帶回的佛經(jīng)而修建的塔。玄奘法師就是眾所周知的《西游記》中的唐僧。
古城墻是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大的古城堡，它規(guī)模宏大，設(shè)計(jì)科學(xué)，設(shè)施完備，可攻可守。在這里我還知道了“城門(mén)失火、殃及池魚(yú)”這個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)。
華清池位于西安市臨潼區(qū)，建設(shè)于古代華清宮遺址之上，集中反映了古代帝王唐明皇和楊貴妃的奢侈腐化生活。華清池還是震驚中外的西安事變的發(fā)生地，在這里，愛(ài)國(guó)將領(lǐng)張學(xué)良、楊虎城兵諫蔣*石，要求其停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日。
兵馬俑是世界八大奇跡之一，據(jù)今已有兩千多年的歷史了。
這次去西安既讓我大飽口福，又讓我了解了我們中國(guó)的歷史文化。
下川島之旅小學(xué)（專業(yè)19篇）篇十五
一個(gè)迷人的夜晚，我正坐在院子里欣賞著那一彎皎潔的明月。
突然，一條流星從天邊劃過(guò)，常聽(tīng)奶奶嘮叨對(duì)著流星許愿，會(huì)夢(mèng)想成真的。我看見(jiàn)了，趕緊許了個(gè)愿望。愿望是什么呢？對(duì)不起，現(xiàn)在不能告訴你。后來(lái)，我就回到床上睡覺(jué)了。
當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)到了一個(gè)奇怪的星球。我仔細(xì)地打量著周?chē)木吧@里的天空黑沉沉的，表面卻灑滿了燦爛的陽(yáng)光，這里滿是塵土，沒(méi)有水，沒(méi)有任何生命，這里是一片荒漠。
看著看著，我忽然想起了這個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的課文《月球之謎》。“哦，原來(lái)這里是月球啊！我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。”我喜出望外地喊道。
在月球上，我玩了好一會(huì)兒，去找了找嫦娥，沒(méi)在，想去爬爬桂樹(shù)，可惜沒(méi)有看到一棵樹(shù)，最后想起了玉兔，可惜這兒連只動(dòng)物的影子也看不見(jiàn)。不久，我就坐在月亮上蕩起了秋千，蕩著蕩著，覺(jué)得孤單極了。然后，我就大喊一聲：“我要回家！”真怪，一下子我便站在了床邊了。
第二天早上，我把這件事說(shuō)給了同學(xué)聽(tīng)，可是，沒(méi)有一個(gè)人相信我的話。
夜晚又來(lái)到了，看著那皎潔的月光，我想：再來(lái)一次流星，那該多好啊！正想著，只見(jiàn)天邊一道流星劃過(guò)，我高興極了，望著流星，我喃喃自語(yǔ)，趕緊許下了一個(gè)愿望。什么愿望呢？就是讓我變成小精靈，飛到每個(gè)同學(xué)的夢(mèng)里，告訴他們，我真的去過(guò)月球旅行。
霎時(shí)，我便成了一個(gè)可愛(ài)的小精靈，拍著翅膀，飛到了每個(gè)同學(xué)的夢(mèng)里，把我去月球旅行的這件事告訴了他們。
第三天早上，當(dāng)我一走進(jìn)教室，同學(xué)們便紛紛圍了上來(lái)，一個(gè)勁地夸著我，有的甚至說(shuō)我真是偉大，竟然能到月球上去旅行，真是太了不起了。聽(tīng)了同學(xué)們的贊嘆，我的心里像吃了蜜一樣，甜滋滋的。
下川島之旅小學(xué)（專業(yè)19篇）篇十六
在永泰縣我們一共走訪了三所希望小學(xué)，可謂“一波三折”，既有看到農(nóng)村希望小學(xué)師生在異常艱苦的條件下依然艱苦的教學(xué)、學(xué)習(xí)而感到心酸苦澀，又看到希望小學(xué)中明亮的教室、教學(xué)設(shè)施完備而感到歡欣鼓舞。同一地區(qū)，同樣是希望小學(xué)，正面臨著截然不同的發(fā)展現(xiàn)狀，這其中的不同之處，正是值得我們思考和探究的。在未來(lái)中國(guó)的國(guó)家、社會(huì)發(fā)展之中，如何充分利用社會(huì)資源和力量，發(fā)展中國(guó)農(nóng)村教育，使得農(nóng)村希望小學(xué)良性、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，從而在未來(lái)大大提高農(nóng)村人力資源水平，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，使得人民安居樂(lè)業(yè)，國(guó)家興盛繁榮。所以，與其說(shuō)這是一次暑期實(shí)踐調(diào)研，我們更愿意稱之為“永泰希望之旅”，一條行之有效的希望小學(xué)運(yùn)作發(fā)展模式是希望小學(xué)未來(lái)的希望，希望小學(xué)教育發(fā)展是農(nóng)村孩子們未來(lái)的希望，孩子們是祖國(guó)未來(lái)的希望。
第一站：建設(shè)中孕育希望。
第一站，我們來(lái)到塘前中心小學(xué)。
我們這些來(lái)自廈門(mén)大學(xué)的大學(xué)生對(duì)于希望小學(xué)的概念幾乎全部來(lái)自電視、報(bào)紙等大眾媒介，直觀的印象就是低矮的簡(jiǎn)陋的教室，破舊的桌椅板凳，一根一根短短的粉筆被老師和孩子們精心保管好，而孩子們則是羞澀、靦腆的……印象中，希望小學(xué)似乎與貧困、艱苦分不開(kāi)的。正是在這種心理的影響下，出發(fā)之前，我們小隊(duì)還擔(dān)心孩子們會(huì)不會(huì)過(guò)于害羞，不敢說(shuō)話，擔(dān)心我們精心安排的互動(dòng)活動(dòng)和明信片發(fā)放活動(dòng)會(huì)冷場(chǎng)等等。事實(shí)上，這一切擔(dān)心都是多余的，將展現(xiàn)在我們面前的完全是另外一番景象。
一座二層高的破舊樓房，泥水遍布的坑坑洼洼的小小操場(chǎng)，一走雷鋒同志的石像……這些景象都在向著我們想象中的希望小學(xué)發(fā)展，但是就是沒(méi)有孩子們的身影。這時(shí)，我們聯(lián)系到了希望小學(xué)的校長(zhǎng)。他解釋說(shuō)，剛才我們看到時(shí)教工宿舍，教學(xué)樓是新建的，還沒(méi)有完全建好，就作為臨時(shí)教學(xué)樓。跟隨著校長(zhǎng)，我們進(jìn)入一所剛剛建好但還未進(jìn)行粉刷的教學(xué)樓，剛一踏進(jìn)教室，之前的一切疑慮、擔(dān)心完全消逝了。四年級(jí)班級(jí)正在發(fā)新書(shū)，我們與孩子們的第一次親密接觸就是給孩子們發(fā)新書(shū)，接著進(jìn)行了互動(dòng)環(huán)節(jié)和明信片發(fā)放活動(dòng)。我們?yōu)楹⒆觽兊幕顫婇_(kāi)朗、活力向上所深深打動(dòng)了。快樂(lè)，幸福，歡樂(lè)，沒(méi)有被貧困之類的概念所困擾，與其他孩子一樣，快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，生活，有理想愛(ài)夢(mèng)想。
當(dāng)我們隊(duì)的安華同學(xué)提出大家的夢(mèng)想是什么，有沒(méi)有將來(lái)想做超人的。大部分孩子都說(shuō)想，唯有一個(gè)小女孩很認(rèn)真的說(shuō)不想。“超人根本就不存在的，我想做醫(yī)生。”當(dāng)時(shí)就有一陣說(shuō)不出的情緒，讓我給這個(gè)說(shuō)世界上沒(méi)有超人想做醫(yī)生的孩子一個(gè)特寫(xiě)吧。我想說(shuō)，救人性命、給人安康的好醫(yī)生就是超人。努力吧，用自己的努力和奮斗做心目中的超人。
第二站：有序、穩(wěn)定。
如果說(shuō)第一所小學(xué)從外觀上看來(lái)還有些傳統(tǒng)中希望小學(xué)的跡象，那么我們接下來(lái)走訪的這所小學(xué)徹底顛覆了我們對(duì)于傳統(tǒng)希望小學(xué)的印象。
這是一所建設(shè)在山腳下的小學(xué)。山路盤(pán)旋，樹(shù)林茂盛。嶺路鄉(xiāng)希望小學(xué)，立邦漆粉刷的教學(xué)樓外墻壁，整齊的桌椅板凳，墻壁上孩子們精心設(shè)計(jì)的黑板報(bào)，不僅是這些基本教學(xué)設(shè)施十分完備，還具有計(jì)算機(jī)室、生物實(shí)驗(yàn)室等。
通過(guò)該校書(shū)記的介紹，我們了解到，在生源逐年減少的情況下，該校屬于生源比較穩(wěn)定，規(guī)模相對(duì)較大的希望小學(xué)，目前有19位教職工，100多位學(xué)生。學(xué)校的整個(gè)教育教學(xué)模式都進(jìn)入正規(guī)化、規(guī)范化，不僅重視孩子們基礎(chǔ)科目的教育教學(xué)，更注重孩子們科學(xué)素質(zhì)的發(fā)展和提高，比如計(jì)算機(jī)技術(shù)的教學(xué)和生物實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放等，還設(shè)立有獨(dú)立的學(xué)校圖書(shū)館，供學(xué)生課外拓展閱讀。還有日常需要的設(shè)施，比如食堂、洗浴室等等，可謂一應(yīng)俱全了。可以說(shuō)，在企業(yè)的支持下，該所希望小學(xué)達(dá)到了甚至優(yōu)于公立小學(xué)的水平。
最令我們感動(dòng)的是，為我們進(jìn)行講解介紹的書(shū)記（前任校長(zhǎng)）用一個(gè)紅色的本子，詳細(xì)記錄了廣大社會(huì)人士對(duì)該小學(xué)捐助的每一筆物資、款項(xiàng)，包括捐助人的姓名，捐助物資，種類數(shù)量等等，甚至小到一個(gè)桌子、板凳，都有詳細(xì)的記錄。這個(gè)小小的本子，凝聚了老書(shū)記辛勤工作的汗水和對(duì)于希望小學(xué)發(fā)展的無(wú)盡風(fēng)險(xiǎn)和投入。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，也顯示了農(nóng)村教育工作者對(duì)于那些捐助、關(guān)注、支持農(nóng)村希望小學(xué)的建設(shè)、發(fā)展的社會(huì)大眾的感激。
正當(dāng)我們感慨希望小學(xué)的建設(shè)發(fā)展大大超出我們的預(yù)期的時(shí)候，老書(shū)記提到了一所處在更偏遠(yuǎn)一所希望小學(xué)，叫做“初小”，有興趣的話，他會(huì)帶我們?nèi)タ纯矗蠹易匀徊粫?huì)放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，立刻動(dòng)身趕往“初小”。
當(dāng)我們了解這所小學(xué)的情況時(shí)，原本輕松愉快興奮的情緒不見(jiàn)了，取而代之的是嚴(yán)肅沉重和感懷。“一名教師兩名學(xué)生”的概念在我們的頭腦中縈繞，讓我們對(duì)于這所學(xué)校充滿了好奇與疑惑。
所謂“初小”是我們相對(duì)于平時(shí)我們所稱謂的小學(xué)。平常的小學(xué)共有六個(gè)年級(jí)，而初小就是不具有六個(gè)年級(jí)，就是不完整的小學(xué)。
由于近些年來(lái)生源的逐年減少，這所位于偏僻山區(qū)的小學(xué)找不到足夠的學(xué)生，這所學(xué)校被棄置，空留一個(gè)教學(xué)樓主力在叢林中。學(xué)校出于經(jīng)營(yíng)管理的考慮可以被棄置，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)好消息。
低矮的教室，破舊的座椅，似乎已經(jīng)擦不干凈了的白白的黑板。這學(xué)校僅有的兩名學(xué)生是姐弟兩，由于家庭經(jīng)濟(jì)條件和其他原因的限制，姐弟兩甚至無(wú)法到山下的希望工程小學(xué)（前面我們?nèi)ミ^(guò)的嶺路鄉(xiāng)小學(xué)）去上學(xué)，也就說(shuō)，如果如果這所希望小學(xué)棄置了，姐弟兩人面對(duì)的將是失學(xué)。在整個(gè)過(guò)程中，姐弟兩人都只是安靜的坐在座位上，姐姐十分靦腆，甚至不敢直視我們，弟弟則較為活潑，還有些小興奮。
而使得這兩個(gè)孩子能夠繼續(xù)完成他們學(xué)業(yè)的是一名有著34年教齡的老教師，其中有15年是在這所學(xué)校度過(guò)的。和他的交談令我們這些大學(xué)生深深地震撼了，這位改革開(kāi)放以來(lái)不間斷地教書(shū)育人的先生，在這默默無(wú)聞地工作了這么幾十年，對(duì)于身邊的一切似乎習(xí)以為常，從容地教書(shū)，從容地看著這里的孩子越來(lái)越少，本來(lái)可以到條件更好的學(xué)校教書(shū)卻依然留在這里。他說(shuō)，只要還有一名學(xué)生，我就會(huì)留在這里。深潭般的眼神，看不出其中漾著怎樣的情緒，只能知道，這是一個(gè)偉大的老師，令我們深深折服和尊敬的老師。教師這個(gè)職業(yè)并無(wú)多少華彩，但是就在這平凡的崗位上，有多少像這位先生這樣幾十年如一日地為了幾個(gè)孩子勤勤懇懇地工作。相信這樣的初小，完小，在這個(gè)國(guó)度還有很多很多，這樣的先生只會(huì)更多，他們養(yǎng)育了不可計(jì)數(shù)的孩子，其中不少最終成為國(guó)家的棟梁之才。
分析思考。
永泰一行，我們一共走訪了三所小學(xué)，看到了三種截然不同的希望小學(xué)的現(xiàn)狀，可以說(shuō)，這三所小學(xué)是非常具有典型性的，對(duì)于我們分析希望小學(xué)的運(yùn)作模式是非常具有借鑒意義的，我們一一來(lái)進(jìn)行分析。
在分析希望小學(xué)之前，我們先來(lái)看看社會(huì)變化這個(gè)大背景隨著近些年來(lái)中國(guó)國(guó)慶的發(fā)展、社會(huì)的變遷，人口出生率降低，適齡兒童生源減少，再加上農(nóng)民工潮等諸多社會(huì)因素，一些中等偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校沒(méi)有足夠的生源的，入學(xué)人數(shù)逐年減少的，永泰縣最多的時(shí)候?qū)W生總?cè)藬?shù)達(dá)到6萬(wàn)9，而現(xiàn)在是4萬(wàn)7。當(dāng)然不排除個(gè)別教學(xué)資源充足、教學(xué)質(zhì)量高的學(xué)校生源是會(huì)相對(duì)較充足的。
1．“初小”
這種學(xué)校被棄置的現(xiàn)象是很普遍的。很多希望工程小學(xué)，就是社會(huì)人士捐款，審核通過(guò)之后，建設(shè)一棟教學(xué)樓或是宿舍樓，樓以捐助者命名，然后投入使用，當(dāng)面臨生源不足或是其他財(cái)政上的問(wèn)題時(shí)，那些通過(guò)希望工程建設(shè)的教學(xué)樓的命運(yùn)，就是被棄置。
該校是由華信集團(tuán)投資50萬(wàn)建設(shè)的，校園總體面積3423平方米，其中校舍面積2520平方米，目前有15名教職工。可以說(shuō)，這所學(xué)校是由一家企業(yè)一次性投入一大筆資金建設(shè)的，資金充足，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)、完備，學(xué)校的教師招聘、教職工工資福利、學(xué)校實(shí)際運(yùn)作的后期投入支出都是由當(dāng)?shù)亟逃重?fù)責(zé)的。
這是典型的，企業(yè)投資建校，教育局負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)管理。但是這所學(xué)校與前面提到的學(xué)校的不同之處在于，它的建設(shè)是由企業(yè)全全建設(shè)投入的，并非單單是建一棟樓的問(wèn)題，而是企業(yè)負(fù)責(zé)整體學(xué)校規(guī)劃、建設(shè)，并且一次性資金投入到位的。這樣就使得學(xué)校的整體建設(shè)發(fā)展更加具有整體性，避免了盲目或無(wú)意義的投入和支出。學(xué)校建設(shè)好，設(shè)備齊全，再加上學(xué)校的位置相對(duì)中心，所以基本保障了生源數(shù)量。這樣就有利于學(xué)校的后續(xù)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
在這里，我們并不是強(qiáng)調(diào)那些希望工程的捐助者們一下子捐出很多錢(qián)來(lái)投資建設(shè)希望小學(xué)，畢竟希望小學(xué)的宗旨是集合廣大的社會(huì)力量來(lái)發(fā)展中國(guó)的教育事業(yè)，是將若干的數(shù)量小的資金積累成一筆大的資金的，也就是積少成多的。我們?cè)谶@里想表達(dá)的是，希望小學(xué)在投入建設(shè)時(shí)候能夠更加具有全局觀念，能夠統(tǒng)籌的規(guī)劃安排，包括學(xué)校建設(shè)規(guī)模、學(xué)校選址、硬件設(shè)施設(shè)備、圖書(shū)購(gòu)買(mǎi)管理等等，這樣能夠考慮到學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，更加注重經(jīng)濟(jì)效率，避免不必要的支出和浪費(fèi)，更重要的是能夠避免學(xué)校未來(lái)被棄置，避免浪費(fèi)。
3．塘前中心小學(xué)。
我們?nèi)サ牡谝凰W(xué)錢(qián)塘中心小學(xué)，是由神州數(shù)碼公司投資40萬(wàn)建設(shè)的神，校園面積3410平方米，校舍面積1916平方米，目前有學(xué)生124人，教職工15人。這所還處在建設(shè)中的小學(xué)背后蘊(yùn)含著的是一個(gè)企業(yè)家的夢(mèng)想，是一個(gè)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感。
與此同時(shí)，在商業(yè)領(lǐng)域，企業(yè)倫理道德、企業(yè)與社區(qū)關(guān)系、企業(yè)文化和理念等，這些名詞對(duì)于來(lái)自經(jīng)濟(jì)學(xué)院和管理學(xué)院的我們來(lái)說(shuō)是并不陌生的。現(xiàn)在越來(lái)越多的企業(yè)意識(shí)到并且認(rèn)識(shí)到企業(yè)社會(huì)責(zé)任、企業(yè)倫理、企業(yè)文化對(duì)于企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和企業(yè)建設(shè)的重要性，并且良好的社會(huì)形象和社會(huì)關(guān)系也是企業(yè)與社會(huì)大眾互動(dòng)關(guān)系的關(guān)鍵要素之一的。
企業(yè)是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素之一，教育是國(guó)家發(fā)展的根本動(dòng)力，而將二者結(jié)合，并將有力中國(guó)教育和中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
總結(jié)與幾點(diǎn)建議。
廈門(mén)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院“燭夢(mèng)”暑期實(shí)踐隊(duì)的永泰“希望之行”，讓我們充分了解了永泰縣地區(qū)的希望小學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，更多的是引起我們的分析和思考。時(shí)代是處在不斷發(fā)展的，面對(duì)著發(fā)展和變化，希望工程工程小學(xué)這一中國(guó)中要的公益活動(dòng)也要與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)展處具有中國(guó)特色的中國(guó)教育發(fā)展之路。對(duì)此，結(jié)合我們實(shí)踐過(guò)程中的所見(jiàn)所聞所感，我們建議應(yīng)加強(qiáng)一下幾方面的建設(shè)：
1．政府主導(dǎo)。
2．廣泛宣傳。
3．集合社會(huì)力量。
4．合理規(guī)劃利用基金。
5．從硬件到軟件。
6．后續(xù)投入。
7．與企業(yè)文化建設(shè)結(jié)合。
下川島之旅小學(xué)（專業(yè)19篇）篇十七
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，讀讀書(shū)，書(shū)會(huì)告訴我：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。其實(shí)，困難并不可怕，可怕的是你沒(méi)有勇氣去戰(zhàn)勝它。于是，我從中得到啟發(fā)，鼓起勇氣去面對(duì)困難。讀書(shū)，好似春風(fēng)拂來(lái)，吹走我心頭的片片烏云。我成功的時(shí)候，讀讀書(shū)，書(shū)會(huì)告訴我：成功只能代表你過(guò)去做得很好，并不能代表你現(xiàn)在，更不能代表你未來(lái)！你要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次也能取得成功！讀書(shū)，又好似驕陽(yáng)升起，撥看我頭頂?shù)膶訉用造F。
書(shū)，是一塊能補(bǔ)充精神食糧的面包；是一副能醫(yī)愚昧之病的良藥；是一把能開(kāi)啟智慧之門(mén)的金鑰匙；也是一個(gè)能直通理想巔峰的階梯。
我愛(ài)讀書(shū)！
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下川島之旅小學(xué)（專業(yè)19篇）篇十八
對(duì)我來(lái)說(shuō)，兩天三夜的西部之旅，絕對(duì)是一個(gè)難忘的旅程，讓我受益匪淺。在領(lǐng)略西部大地上所獨(dú)有的文化風(fēng)貌、風(fēng)土人情的同時(shí)，在學(xué)習(xí)上，人生思考上也給了我莫大的啟發(fā)。
整個(gè)旅程，讓我感受最深的是到希望小學(xué)的參觀訪問(wèn)。從鄉(xiāng)里出發(fā)，一路上的風(fēng)景讓人沉醉，正值蜜桔采摘季節(jié)，漫山遍野的金色果實(shí)給了我無(wú)限的驚喜。遠(yuǎn)處高聳入云的大山像守望者一樣執(zhí)著地堅(jiān)守著它腳下的那方土地，并用深情的目光迎接著我們的到來(lái)，而山腳之下的村落就是我們此行的目的地。汽車(chē)向前開(kāi)著，穿過(guò)狹窄的山坳，前方豁然開(kāi)朗，道路兩旁出現(xiàn)了郁郁蔥蔥的竹林，低垂的竹梢隨著清風(fēng)柔軟地輕拂、搖擺，讓這凌云有節(jié)的竹子平添幾分柔媚。經(jīng)過(guò)這片竹林，可看到多戶人家，目的地到了。
汽車(chē)停了下來(lái)，一幢嶄新醒目的校舍出現(xiàn)在我的面前，這就是我們的希望小學(xué)。操場(chǎng)之上，學(xué)校的師生早已在列隊(duì)歡迎我們了。鼓樂(lè)隊(duì)員們精神抖擻，認(rèn)真地演奏著悅耳的進(jìn)行曲，看到他們可愛(ài)的樣子，讓人非常振奮。在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)下，我們首先參觀了這所小學(xué)。目前學(xué)校有在校學(xué)生120余人，包含有兩個(gè)學(xué)前班在內(nèi)的七個(gè)教室，還有教師辦公室、圖書(shū)室、計(jì)算機(jī)室、食堂、宿舍等設(shè)施，一般的教學(xué)設(shè)施已經(jīng)基本齊全，雖然和上海的小學(xué)相比，這所學(xué)校還略顯簡(jiǎn)陋，教學(xué)設(shè)施不夠先進(jìn)，但這絲毫沒(méi)有影響全校師生的學(xué)習(xí)熱情。在課堂之上，老師生動(dòng)活潑地講解著文章，同學(xué)們也在認(rèn)真聽(tīng)講做筆記，課堂秩序井然有序，課間休息中也經(jīng)常有學(xué)生向老師請(qǐng)教問(wèn)題，收獲到的笑容時(shí)常掛在大家的臉上。
接下來(lái)與老師們的交流亦是讓我感到受寵若驚，其中受到的招待讓我既感激又難忘，他們當(dāng)中的大多數(shù)都是我的同齡人，有的年齡甚至比我還要小，與我不同，他們放棄了城市中的舒適生活，來(lái)到農(nóng)村教書(shū)育人、發(fā)光發(fā)熱，這是我做不到的，也是讓我欽佩的，而讓人欽佩的還有就是他們那份積極學(xué)習(xí)的精神，從對(duì)話中得知他們是很珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，課余后也會(huì)努力看書(shū)。因此，他們讓我反省到學(xué)海無(wú)涯，雖然我大學(xué)畢業(yè)后，離開(kāi)了校園，但對(duì)知識(shí)的渴望不應(yīng)停止，在工作生活中不斷學(xué)習(xí)和提高自己，亦希望日后于工作上更為用功，不要浪費(fèi)機(jī)會(huì)。最后，當(dāng)然很高興能與他們留下了聯(lián)絡(luò)，結(jié)成朋友。
在和小朋友相處的過(guò)程中最令我難忘的莫過(guò)于他們臉上滿足的笑容了，雖然物質(zhì)不算充裕，但他們非常自得其樂(lè)，并且沒(méi)有想象中的膽怯，更于我們面前大展他們的才華，「加油吧！各位小朋友」，我相信將來(lái)他們定能闖出自己的一片天空。
下川島之旅小學(xué)（專業(yè)19篇）篇十九
今天下午，我在沙灘上午玩，玩累的我坐在沙子上，曬著日光浴。忽然，沙子和我一起不停地往下沉，我趕緊閉上了眼睛。
過(guò)了許久，我才慢慢地睜開(kāi)眼睛。咦？這是哪里，我納悶極了。這時(shí)嫦娥走了過(guò)來(lái)，我大吃一驚：“你……你……是嫦娥姐姐？”嫦娥姐姐微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“小朋友，歡迎你來(lái)月球，我?guī)闳⒂^參觀吧！”我一聽(tīng)，高興得一蹦三尺高。
于是，我的月球參觀之旅便開(kāi)始了。
首先，我們?nèi)チ藦V寒宮。一進(jìn)廣寒宮，我就覺(jué)得溫度下降了，不自覺(jué)地抱著自己的手臂，心想：這里的溫度跟這里的名字真像啊。環(huán)視四周，都是白色的就像來(lái)到了雪的世界。繼續(xù)往里面走，我看到了一只正在搗藥的玉兔。我興奮地跑上去跟它打招呼，可是玉兔只是回頭看了我一眼，就繼續(xù)搗藥了。我有些失望。這時(shí)，嫦娥姐姐拍了拍我的肩膀說(shuō)：“玉兔在搗藥的'時(shí)候是不會(huì)理會(huì)別人的。”
我跟著嫦娥姐姐繞過(guò)廣寒宮，走了一會(huì)兒就聞到了一陣清香。不一會(huì)兒我們來(lái)到了桂花園。
走進(jìn)桂花園香味更濃了，一陣風(fēng)吹來(lái)，許多桂花落了下來(lái)，好像在下桂花雨，美麗極了！正當(dāng)我陶醉其中的時(shí)候，我聽(tīng)到了一聲聲的“嘿呦，嘿呦”的響聲。隨著響聲走去，我看到了吳剛一個(gè)人正在努力的砍樹(shù)呢！
走出桂花園，我的肚子就咕咕地叫了起來(lái)，我不好意思地低下頭，用手撓了撓頭，臉紅的像個(gè)紅蘋(píng)果。嫦娥姐姐把我?guī)У搅藦V寒宮吃了午飯。吃完后，嫦娥姐姐把我送到我來(lái)的地方：“小朋友，希望你再來(lái)月球玩。”說(shuō)完就飛走了。我連忙伸手想抓住嫦娥姐姐的裙子，結(jié)果什么都沒(méi)有抓到。突然一陣風(fēng)吹來(lái)，我感到一陣暈頭轉(zhuǎn)向，人在不停地旋轉(zhuǎn)，我嚇得趕緊閉上眼睛。
不一會(huì)兒，我停止了旋轉(zhuǎn)，睜開(kāi)眼睛一看，還是那個(gè)熟悉的沙灘。我這才明白原來(lái)我是在做夢(mèng)啊！我抬頭看著蔚藍(lán)的天空，心想：要是我真的能去月球上玩，那該有多好啊！