學期工作計劃可以幫助我們合理安排學習任務和項目，減少壓力和焦慮。做好學期工作計劃是我們更好地完成學習和工作任務的基礎，下面是一些經典的范文供大家參考。
小學秋季第一學期教務工作計劃大全（21篇）篇一
以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展創新與質量的關系，繼續探索符合新課程理念的小學數學自如化教學方式和自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動。加強數學師資隊伍建設，通過開展帶徒活動提高數學教師的整體素質，促進數學教學質量的提高。
積極學習新課程標準，盡快轉變教師角色與教學行為。圍繞“理念、實踐、反思”這方面進行重點研究，組織教師深入的學習課程改革與學習主題構建這本書，并能用先進的教學理念來指導教學實踐活動，引導學生開展自我學習、合作學習和創新學習。鼓勵教師積極開展教學研究，探索新穎有效的教學方法，全面提高教學質量。
結合新課程標準的實施，建立中心教研組，強化教研過程，給青年教師壓重擔。鼓勵教師留心收集優秀的教學案例，養成反思習慣，積極開展課題的研究和論文的撰寫工作，全面提高教師的業務素質。同時還為教師積極搭設展現自我的舞臺，倡導“科學、嚴謹”的教學風氣，做好差生的轉變過程，努力提高學科質量。
1、倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。重點要求有一疊“卷面整潔、評改規范、數量齊全、訓練量合理”的學生課堂作業本。期末要進行交流。
2、為了迎接市教學大比武活動，教研組與教導處將精心組織訓練，通過各種方法提高教師的評課水平，從中挑選優秀的教師參加比賽，努力爭取得分。為校爭光。
3、鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學案例與反思，積極投稿，爭取一年內有一篇論文獲獎或發表于“教研與進修”，從而提高我校教師的知名度。
4、積極開展圍繞“理念、實踐、反思”為主的系列化教研活動，做到人人參與，研討氛圍濃，活動紀錄詳細，總結資料齊全，切實提高教研活動的質量。
5、加強青年教師的培訓工作，結合校本培訓，認真學習《學習課程改革與主題構建》，汲取先進的教學理念和教學策略，并積極付諸于實踐。
6、為開拓全體數學教師的視野，提高教師們的業務水平，學校安排外出聽課的教師外出聽課后要面向教研組上好匯報課或作簡要的聽課評析。
7、開好期末復習交流會議，力求一套行之有效的復習方法。
8、做好差生的轉化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學生的學習成績。
1、制定學科計劃，年級組內互相交流。
2、參加實驗小學課改研討活動。
3、新教師上課執教者：卓昂杰、蔣海雷(第四周)。
4、自學《新課程改革與主題構建》第一單元。
1、《課程改革與學習主題構建》學習手冊并分發。
2、看錄像、寫評課稿(每周一次)。
3、教研課汪杰(第七周)主評：江盈娜。
4、撰寫教學論文，交流。
5、一月一研討活動(第九周)。
6、邀請求真學校董秀亞老師上主題培訓輔導課(一)。
1、邀請溪口鎮校徐治平老師上主題培訓輔導課(二)。
2、教學常規檢查，交流課堂作業本。
3、鎮主題研訓活動，學習理論，撰寫反思，教學研討(第十三周)。
1、教學常規檢查，交流自學作業。
2、邀請西塢中心小學孫紅怡老師上主題培訓輔導課(三)。
3、一月一研討(第十六周)。
4、復習，進行學生計算能力檢測。
小學秋季第一學期教務工作計劃大全（21篇）篇二
以省市教育的文件指導思想為主，結合學校教科室的工作思路，結合新課標理念，認真貫徹執行學校20__學年第一學期教學工作會議精神，以務實的態度，以同課異構教研的方式，通過集體備課、教學研討、優秀教師引領形式，繼續貫徹落實上級教育行政部門和業務主管單位關于〈備課管理〉校本培訓方案，切實加強疑難問題解決專題研究的理論和實踐工作，規范教師的教學工作，努力提高學生的語文素養，全面提升教師業務能力，有效推進課堂教學改革，使教研工作不斷向著規范化、常態化、課題化、系列化的方向發展。
（一）努力促使組內成員成為讀書型、教研型的教師。
所謂“活到老，學到老”，作為一名人民教師，作為一名培育祖國未來棟梁的小學語文教師，承載著中華民族的傳統文化和教育新時代的新思維的重要任務，更應該通過書籍溫故民族文化，學習新知識，并不斷與時俱進，更應該通過實際鍛煉和不斷地教學研究來加強自身的素養和先進的教學思想和教學技能，努力使組內的每一位教師成為一名讀書型、教研型的優秀教師。
（二）自覺地高效率地有意義地完成校教學常規任務及教師專業發展培訓任務。
(一）全員讀書交流。
1.開學初期，組織組內教師繼續認真學習《20__年版語文新課程標準》，深入領會其精神，重視語文教學的新理念，并且通過自己對新課標的理解，運用到日常教學工作當中，依據新課標，正確評價師生的教與學。
2.充分利用業余學習時間，組織我組的語文教師閱讀有關語文的教育各類刊物以及心理教育類書籍，并且是要抓重點學習并進行交流，認真學習語文教學的新思路和新做法，密切關注小學高年段的學生的心理變化。
我組語文教師推薦閱讀的各類刊物有：《小學語文教學》《教學與管理》；推薦閱讀的書籍有:《語文教師的專業素養》《教育中的心理教育》《玫瑰與教育》《今天，我們怎樣做班主任》《教學勇氣—漫步教師》。
（二)舉行同課異構等教研培訓活動。
這一學年度，我組將根據我校教科室的教研要求，初定于第10周進行同組成員同課異構的教研活動，我組有小學高段五六年級段的語文老師，其中五年級有3位教師，六年級有2位教師，分年段進行不同教師的同課不同構思的教學活動。除了開課活動，我組將督促各位成員參加省平臺短期培訓以及縣教學相關活動。
（三)定期檢查教學常規。
為了確保各位教師在教學過程中充分地發揮教學技能和教學方法，根據學校的教學要求，我組將進行4次教學常規檢查。計劃如下：
第9周第二次常規檢查期中前的備課本中教學目標、重難點、教學步驟、教學反思。
第16周第三次常規檢查作業本批改情況作文批改情況。
第20周第四次常規檢查備課本教研活動培訓手冊作業本。
為了更好更及時地完成這學期的教研活動，我組懇請校領導和其他組老師監督管理，同時我們也會秉承以學生為本的思想認真負責地完成教學教研工作。
小學秋季第一學期教務工作計劃大全（21篇）篇三
（一）建立校本領導小組。
組長：謝。
副組長：陳x。
組員：謝李孫。
校長為第一責任人，領導小組及時督察全校校本培訓開展情況，并及時為校本培訓的開展建言獻策。
（二）腳踏實地切實開展校本培訓。
1、培訓開展要定時間、定地點、定主講人、定主題。培訓實施簽到制度。
2、備存材料，做好臺帳。
集體備課活動開展的材料：討論稿、備課記錄、會議記錄等由各教研組長分學期保管好、期末交由校教導處統一分類存檔。
學校開展的培訓活動的材料：主講稿、簽到冊、會議記錄等由教導處保存。
3、領導小組每學期至少召開三次校本培訓會議：期初、期中、期末會議。及時督察校本培訓情況。年度末及時對全校教師的校本培訓情況進行統計評價，并有教導處存檔評價結果，以備上級部門的檢查審閱。
（一）集體備課。
1、語文組、數學組活動時間安排每周二、周三的午后第三節。計1小時左右。
2、綜合組安排于每周四午后第三節。
（二）教學技能培訓、德育培訓、信息技術培訓以及學校開展的其他培訓。
因我校全體老師均為住校，所以以上培訓安排晚上6：30—7：30，地點：教研組辦公室或學校多媒體教室。
（三）公開課外出培訓活動。
1、公開課：分集體備課的公開課與教師個人的隨堂課。集體備課的公開課先經各教研組集體研究后推薦一名教師上課，課后及時評價。教師個人隨堂課，聽課老師課后與執教老師面對面評價交流。
2、外出培訓教師要在周前會議傳達培訓學習收獲，起到再次培訓的橋梁作用。
（四）校內比賽獲獎安排。
1、校公開課：設優勝獎、鼓勵獎。分別予以精神鼓勵和物質獎勵。并記績效工資考核分數。
2、教學技能比賽活動：設一、二、三等獎。分別予以物質獎勵與精神鼓勵。并記績效工資考核分數。
小學秋季第一學期教務工作計劃大全（21篇）篇四
語文是傳承文化的交際工具，是發展兒童心靈的科學。讓語文教育適應未來的發展需要是語文教育改革的目的。因此，無論是從語文的工具性還是人文性角度講，都必須重視語文課外閱讀?！度罩屏x務教育語文課程標準》中指出，要從小培養學生廣泛的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，小學階段課外閱讀總量六年制不少于150萬字。對課外閱讀提出量的要求，這在我國課程教學標準中還是第一次，充分顯示了課外閱讀的重要性及地位。開展閱讀校本課程教學，加強課外閱讀的指導，培養學生對母語的親近、熱愛之情，使他們在兒童時代就養成良好的閱讀習慣，并為終身打下基礎。
（一）總體遠景目標。
1、落實課標中關于閱讀量的指標，確保分年級遞進完成閱讀量。其中包括古詩文句的誦讀與積累。
2、推進個人藏書園與班級圖書角的建設，營造良好的閱讀氛圍，盡可能挖掘閱讀教育資源，改善學生的閱讀環境。
3、激發學生濃厚的閱讀興趣和強烈的讀書愿望，養成良好的讀書習慣，掌握科學的讀書方法，培養閱讀能力，提高語文素養。
4、推進《誦讀經典親近國學》校本課程的實施，讓學生在閱讀中感受母語的精髓，體驗古典語言的魅力，培養熱愛祖國語言文字的魅力，獲得文化的基本熏陶和修養。
（二）分段具體目標。
低段：
1、重在激發閱讀興趣，初步培養學生愛書、愛讀書、愛講故事的習慣，叩開課外閱讀的門戶。
2、完成《誦讀經典親近國學》校本教材的相關內容學習，能在文化經典中識字，了解論語的內涵，感受中國的文化。
中段：
1、培養學生養成讀書看報的良好習慣，在課外閱讀及生活中獲得語言材料，初步領會材料的大概意思，試著收藏并與同學交流圖書資料。
2、完成《誦讀經典親近國學》校本教材的相關內容學習，積累背誦有關語句，在故事閱讀中理解內涵。
高段：
1、要求學生學會瀏覽，擴大閱讀面，充分利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀學習。
2、完成《誦讀經典親近國學》校本教材的相關內容學習，積累背誦有關語句，借助釋義、文化拓展等理解內涵，做有文化根的孩子。
統一讀書時間：開設一節閱讀課程。
在校自讀時間：早自習和午休時間。
在家讀書時間：放假以及平時在家的時間。
學校每學期共開設閱讀教學17課時，校本教材教學占10課時，課外閱讀指導占7課時，自定內容占1課時。教學內容的時間選擇由各備課組長規劃，教師可根據自己的想法適當調整；備課由備課組長統籌。
1、分層推薦閱讀書目，提供高品質源頭活水。
應該從孩子的需求出發，分層推薦閱讀書目，綜合開發課外閱讀的源頭活水，讓精致的文化“點心”進入孩子們的精神世界。備課組經過集體研討，確定本學期的閱讀推薦書目。課外閱讀的書目選擇要體現知識性、趣味性、可讀性、拓展性。具體從以下三方面考慮：一是可選面廣，以兒童文學作品、名著、人物傳記等為核心，兼選自然科學、人文科學等方面的其他優秀讀物；二是注意有一定比例的經典之作，在選擇讀物的過程中，教研組將適時推薦經典書目。有了可供選擇的讀物參考目錄，學生就有了讀書的方向。
2、推進藏書的建設，創建繽紛的閱讀樂園。
為了給學生創設一個良好的閱讀環境，營造濃郁的閱讀氛圍，我們要建設不同層面的圖書資源領地：
學校圖書室將進一步擴增學生喜歡看的，值得看的圖書；
班級圖書角進一步豐富，讓班級圖書角成為學生向往的地方；
家庭圖書角的建立，讓家庭圖書角也能像家里的網絡、電視一樣吸引孩子。
3、精心開設閱讀課，開展多彩的讀書活動。
品質來源于課堂。教師如燈塔，指引學生走向閱讀的港灣。因此，我們要形成認識，閱讀課不是放任學生手捧一本書閱讀，而是需要教師的精心指導，學會去觸摸書本文字的芬芳。
（1）《國學》教學課。根據國學課程設置教學目標，充分彰顯教材各板塊設置內容的意圖，結合各類活動，實現國學課程目標。
（2）讀物推薦課。閱讀是一項體現個性和人格的活動，而讀物的選擇是個性的表現。只有讓學生選擇自己感興趣的讀物，他們才能深入理解讀物內容，受到讀物的感染，從而親近和熱愛母語。但是小學生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質量。因此，上好讀物推薦課，對誘發孩子的閱讀欲望，讓孩子親近母語資源至關重要。課外閱讀課上，要通過講解主要內容，或朗誦精彩片段，或通過講故事等各種形式向學生推薦讀物。
（3）閱讀欣賞課。主要是引導學生欣賞閱讀材料，通過配樂朗誦、任務表演等各種方式，促使孩子在理解的基礎上對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料。每月舉行一次，每次都有一個主題。比如“人與自然”、“名人足跡”、“經典童話”等等。
（4）讀書交流課。閱讀的交流就是學生閱讀情況的反饋，將學生的閱讀活動通過一系列“講”、“寫”、“演”等實踐活動展現出來。它們是有效閱讀的保證，是深化閱讀活動、促使閱讀出成效的重要途徑，既可以避免課外閱讀的“浪費”，又引導著閱讀的方向。交流的形式可以是讀與聽說相結合、讀與議講相結合、讀與誦相結合、讀與編相結合、讀與演相結合、讀與想象相結合等。
1、檢查巡視評價。
不定時間考核班級的圖書角裝備和管理，考核學生閱讀課學習的狀態與成效，早讀午習學生自主閱讀的習慣等。
2、各班級17課時的閱讀課指導教案，教案可簡略，但能體現指導的意義。
3、定期組織以閱讀為主題的成果評比與展示，對展示過程中表現出來的團隊作風、紀律、效果進行評價。
4、開展與《誦讀經典親近國學》校本教材相關的活動，推動國學課程的進一步實施。
小學秋季第一學期教務工作計劃大全（21篇）篇五
本班共有60名學生，其中男生27人，女生有33人。通過一個學期的接觸，對每個學生學習語文的興趣、語文基礎知識的掌握能力、閱讀能力及寫作水平等都有比較具體的了解。在本學期里要針對本班學生的實際情況及教材特點對自己的教學進行適當的調整。力求使基礎好，能力強的學生像谷青文、宋少偉、任葳、王瀟瑋、王勐蕾等在閱讀和寫作方面有較大的提高。另外，進一步加強基礎知識的教學，使得像張翔宇、王櫬瑜、侯立元、苗丹、從曉蕾、劉雪群、謝奕、林松、王玉倩等一批差的學生在培養語文興趣的同時加強其掌握基礎知識的能力，為進一步學習打下堅實的基礎。
以新的《語文課程標準》及新一輪課程改革精神為指導，緊緊圍繞教導處、教研室工作計劃，結合學校語文教學實際，扎實開展教學活動。培養學生的語文素養；挖掘語文教育人的人文內涵；倡導自主、合作、探究的學習方式；建設開放而有活力的語文課程。
本冊共編有35課。其中看圖學文2課，精讀18課，略讀15課。全冊保留了原教材11篇課文，新選和從其他冊調整了24篇內容豐富、時代感強、適合教學的課文，其中《大瀑布的葬禮》《漁夫和金魚的故事》《桃花心木》《“諾曼底”號遇難記》《烏塔》《軍神》《遨游太空的五星紅旗》及古詩詞等是新選入的課文。
1.在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育；了解革命戰爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想；繼承和發揚艱苦奮斗的優良傳統，受到孝敬父母、關愛他人、助人為樂等思想品德教育，自覺鍛煉意志品質；培養熱愛科學、勇于探究的精神，學習觀察問題和分析問題的正確思想方法；培養熱愛動植物、保護環境的意識和社會責任感；了解祖國優美的風景名勝，陶冶愛美的情趣。
2.繼續利用漢語拼音識字、學習普通話。
3.培養獨立識字的能力。掌握210個生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，并能正確書寫；會認70個生字，只要求讀準字音，不抄不默不考。具有一定的識字能力。
4.能聯系上下文、結合生活實際或查字詞典理解詞句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累，逐步養成積累語言的習慣。
5.繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。讀出一句話中間、句子之間和自然段之間的停頓，讀出不同的語氣。能背誦指定的課文。繼續學習默讀課文，能按要求預習課文。在閱讀課文的過程中，逐步學會從內容中體會思想，分清文章的主次，理解含義深刻的句子。在理解課文內容的同時，學習作者觀察和表達事物的基本方法。
6.學習瀏覽，能根據需要收集有關材料。能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容。逐步養成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于25萬字。能逐步做點讀書筆記。
7.能聽懂程度適合的講話并能轉述。能用普通話清楚明白地口述見聞，做到態度大方，語句比較通順連貫，說話有禮貌。要在雙向互動的語言實踐中，培養學生的口語交際能力。鼓勵學生無拘無束地進行交流，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。
8.留心周圍事物，逐步養成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣。能在觀察的基礎上寫出內容比較具體、感情真實、有一定條理的簡單記實作文和想象作文，能寫讀書筆記、書信等，逐步養成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。
1、以學定教。摒棄以往的以教參為主，按教參所提供的步驟按部就班地進行教學。下功夫熟悉教材，備好學生，結合學生閱讀的心理，聯系學生已有的知識點，設計教學環節，確立教學重點、難點和目標，找準每堂課的“切入點”，引導學生進行扎實的語言文字的基本功訓練。
2、以學生為本，明確學生是學習語文和自主發展的主體，尊重每一個學生個體的學習基礎和學習方式，關注他們的個體差異和不同的學習需求，相信每一個學生的學習和發展的潛能，愛護學生的好奇心和求知欲，充分發揮學生的主動意識和進取精神。要努力創設出一種平等、寬松的課堂學習氛圍，使每一個學生都能感受到自主學習的愉悅，不但有充分展示自我學習成果的時間和機會，而且還敢于和其他同學及教師激烈地爭論，真正體現出“學習的主人”的尊嚴，使學生能夠很投入地去學。
3、創設情景，激發學生的學習興趣。課堂中要通過聲情并茂的朗讀、扣人心弦的導語、繪聲繪色的演講、多媒體手段的恰當運用、課本劇的表演指導等有效的情境創設，使學生愛學。
4、重視學法的指導，有計劃地在三個層面上進行：一個是一般意義上的學習方法，例如觀察的方法、記憶的方法、想象的方法、思維的方法等；一個是語文學科學習的基本方法，例如閱讀的方法、作文的方法、識字的方法等；一個是具體的語文知識點的學習方法，例如給文章劃分段落的方法、歸納主要內容的方法、學習古詩的方法等。使學生能夠自主地學。
小學秋季第一學期教務工作計劃大全（21篇）篇六
在上級主管部門指導下，本學期教務處以新課程改革理念實施為重點；以教科研課題研究為先導；以教師隊伍建設為根本，全面提升我校教師業務道德水平；扎實抓好教學工作，強化教學目標與過程管理，力爭大面積提高教育教學質量。
加強教研組制度建設，強化教研組長學習，依托教研組開展校本培訓，增強教研組凝聚力。本學期要認真做好校內教師課堂展示活動，促進教師間的交流切磋。努力在校本培訓中充分發揮骨干教師的示范作用，更好構建教師共同體。
經常性進行教學質量督查，引導教師做好教學質量分析，引導教師認真做好后20%學生的提高轉化工作和特長生培養工作，舉行校級教學經驗交流會。
教學常規是教學質量保證的根本。教務處將繼續加強各項教學常規的落實，尤其在原有基礎上進一步優化上課常規管理、作業常規管理，通過日常巡課深入了解教師課堂教學質量。教務處還將分期檢查教師備課與作業批改等常規的實施情況，突出教學常規的過程性管理。
（一）。
1、教研組長會議。
教務處。
教研組長。
2、校本培訓計劃解說。
教務處。
全體教師。
（二）。
1、日常巡課開始。
教務處。
巡課小組。
教務處。
教研組長。
（三）。
撰寫試卷分析報告。
教務處。
全體教師。
（四）。
各學科集體備課。
備課組長。
全體教師。
（五）。
學科課堂展示周。
教研組長。
組內教師。
（六）。
教學常規檢查。
教務處。
教研組長。
（七）。
學科課堂展示周。
教研組長。
組內教師。
（八）。
各學科集體備課。
備課組長。
全體教師。
（九）。
教研組特色活動。
教研組長。
組內教師。
（十）。
學科課堂展示。
教研組長。
組內教師。
（十一）。
各學科集體備課。
備課組長。
全體教師。
（十二）。
教學技能培訓。
教務處。
全體教師。
（十三）。
教學常規檢查。
教務處。
教研組長。
（十四）。
校本培訓材料整理。
教務處。
全體教師。
小學秋季第一學期教務工作計劃大全（21篇）篇七
以教學研究科學化為方向,以提高課堂教學效率和綠色指標的學業質量評價為目標,,以提高教師專業素質為關鍵,進一步加強教學工作的管理與指導,抓常規養習慣、抓教學、抓素質保質量,堅持以人為本的觀念,以求真、務實、創新的工作作風,積極開展教學改革研究,加強教研組建設,全面優化學校教育教學管理,進一步提升學校的整體辦學水平。
本學期，在學校工作計劃的指導下，以進步課堂教學效率和各科教學質量為目標,進一步加強教學工作的治理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，以嚴、勤、謙、拓的工作作風,教好書育好人，全面優化龍山小學教育教學治理。
1.以制度為保障，繼續狠抓教育教學常規治理，確保我校教學工作正常有序開展。狠抓教學質量，向40分鐘要質量。
2.搞好學校學籍管理工作，確保小學入學率、鞏固率達100%。
3.狠抓學生德育工作。堅持育人為本，強化全員德育。德育工作要面向全體、關注全校，體現時代性、進步性、有效性。
4.開齊開足課程，控制學生在校時間和活動總量。
5.學校班子成員工作合作，以身作則。不斷提升自己的業務專業水平，注重研究課堂教學，注重提升全校教學質量。
(一)教學秩序常規。
1.嚴格執行規定的課程表、作息時間表，不得隨意增減、變更。教師不得私自調課，若需調課由教導處統一安排，嚴禁缺課。
2.上課期間，上課老師不得帶移動通訊設備進入課堂，非當堂任課教師不得隨意進教室叫學生出教室，有特殊情況，經任課教師同意后進行。
3.上體育課的教師，課堂體育鍛煉要認真負責，不得放任自流。
4.認真對待學籍管理制度。不擅自接轉學生，嚴格辦理轉學、借讀、病休、復學學生就讀等工作。
(二)備課常規。
1.認真學習新課標，認真寫好教學設計。教師應寫好課后反思，總結亮點，發現不足。
2.任何教師不得無教案進教室上課。
(三)課堂教學常規。
1.課堂教學要情緒飽滿，要尊重學生人格，處理題目避免急躁粗暴，不得有傷害學生自尊心的做法，要堅持學科教育和思想教育結合，努力進步學生的思想道德素質。
2.課堂教學要堅持教師為主導、學生為主體，注重培養學生良好的學習習慣和嚴謹的學風，努力進步學生的綜合素質。
3.教師應準時上課，不遲到、不早退、延遲下課。
4.上課要求教師堅持用普通話進行教學，教態要親切、耐心、誠懇，板書要規范、清楚、端正。
5.要對學生嚴格要求，留意培養學生良好的組織性、紀律性。
(四)作業常規。
1.作業要精心選擇，要嚴格控制學生的課外作業總量。一、二年級不留家庭作業，其他年級局面家庭作業控制在1小時以內。
2.嚴格要求學生認真、獨立、規范地完成作業，養成良好的學習習慣。
3.作業要全收、全批、全改，要及時、認真批改、認真講評。提倡寫激勵性的批語。
(五)教研活動常規。
1.學校教務處、教研組協作教研活動的開展，參與教研活動的相關老師要積極參與。因故缺席要請假，并由教研組組長做好記錄。教師要積極主動參加校本培訓和校本教研，不斷提升自身素質和能力。
2.每次教研備課活動要有明確的主題，充實的內容、具體的記錄，要充分體現針對性和實效性。
3.鼓勵教師間參加聽評課學習，每位任課教師每學期聽課不得少于15節，并作好聽課記錄。
新課程改革是個重大課題，每個教師都是參與者和實踐者。如何在深化改革的過程中，全面做好學校、教師、學生三者之間的工作，讓教學常規管理更科學，更有活力，是一個永恒的課題。我們唯有向著“辦人民滿意教育”的重任這個目標竭盡全力，努力奮斗，才能百尺竿頭，更進一步!
1.8月24日教師到校。組織教師觀看名師教學實錄、教學討論等，并寫觀后感。
2.組織教師參加小學學科教學教師通識培訓。
3.教務處根據文件要求及教師情況，進行課程安排，為開學作好準備。
1.9月1日舉行開學典禮，9月2日正式上課。各班認真做好開學“四個一”活動。
2.執行三表，鞏固學額，做好其實事業統計工作。
3.做好材料的收集整理工作，做好迎接鎮第一輪期初工作檢查工作。
4.組織見習期教師參加培訓。
5.組織教師參加市數學學科優秀教學設計評比活動。
6.組織教師訓練運動員，準備參加2013年度小學生運動會。
1.加強新教師教育教學能力的指導培訓，發揮師徒結隊功能，提升新教師各教育管理能力。
2.新教師做好鎮教研組隨機聽課準備。
3.根據實際情況，組織教師參加上級有關活動及比賽。
1.組織進行期中質量普查(11月8日周五)，進行階段小結，研究輔差措施。
2.教師對學生進行全面家訪。
3.繼續做好新教師指導、培養工作。
1.開展“12.9”愛國運動紀念活動及“學會感恩”主題教育。
2.組織英語教師參加鎮小學英語教師演講比賽。
1.學生學期學習評價(1月15日周三)。
2.各種資料整理歸檔。
4.學期結束：
小學秋季第一學期教務工作計劃大全（21篇）篇八
以“辦人民滿意教育、做人民滿意教師”的精神為指導，貫徹全國和市基礎教育工作會議精神，結合我校的實際情況，進一步落實我校的發展規劃的年度目標和任務，深化我校的教學改革，促進學校工作的全面發展。
進一步強化我?！耙匀藶楸?，教育即服務”的辦學思想和理念，緊緊抓住課程改革、德育研究以及創造學生安全的教育氛圍，這三條主線，加強教師隊伍建設，和學生德育建設，轉變教育教學觀念，提高教育教學管理水平，實施全員性的德育工作，硬件投入和軟件建設相結合，課內和課外教育相結合，開創我校工作新局面。
完善管理制度，提高管理的效率和水平。
1、進一步修改調整完善我校各項制度，使我校規章制度能隨時更新，切合我校實際，依法行政，依法治教。提高教育工作的效率。
2、總結上學期我校的教育教學評價獲得的經驗，本學期將逐步的完善。
3、進一步開展教育教學評價與課改工作，調動廣大教師的工作積極性，并促進骨干教師隊伍建設的良性發展。
4、繼續抓好教師教育技能的培訓工作，通過講座、師帶徒、外出學習、教學研究等形式加強教師業務和師德培訓。轉變教育教學觀念，改革、創新我們教育教學行為，從而提高我校教師的教學水準。
5、加強我校的檔案的管理工作，本著主動、嚴肅、負責的精神管理好我校的檔案工作進一步鞏固學生的就學率和升學率。
1、指導思想：
全面貫徹黨的德育方針，適應新世紀培育人才的要求，以轉變德育觀念為前提，全面推進素質教育。
2、工作重點：
（1）本學期以豐富多彩的教育活動為載體，努力培養學生的責任感和品格，加強校內和校外教育結合，組織學生參加社會實踐活動。以培養學生學會融入社會的能力。
（2）加強理論學習，明確德育工作全員性的特點，提高全體教職員工對學校德育工作重要性的認識，加強教師的職業道德教育，加強合作意識，發揚團隊精神，形成有效的教師職業道德監督機制。使教師朝著“做人民滿意教師”的方向去發展。
（3）充分發揮社會教育的力量，搞好家校合作，以年級組為單位，各班積極落實家委會的活動，本學期擬準備開三次的“學校開放日”從而發揮家長的教育優勢，為創建多元化的教育奠定基礎。
3、各月的教育主題及具體安排：
9月份：抓常規，爭做文明好少年評比月。
學常規，貫徹常規，做好執周工作。
具體檢查：聽鈴聲進教室、上課聽講、靜校、早讀、課間。
10月份：抓常規，爭做文明班集體評比月。
具體檢查：升旗、集會、出外活動、兩操、上課帶學具情況。
進行愛國主義教育各班布置板報進行宣傳。
組織各年級進行編寫行為規范守則。
11月份：抓常規，爭當科技好少年月。
具體檢查：進科任教室、學習習慣。
12月份：開展安全常規教育活動月。
進行消防安全的演示活動和安全的教育。
少先隊工作：
1、指導思想：以發展為主題，以創新為動力，努力改善少先隊自身建設，通過開展各種體驗教育，進一步加強少年兒童的思想道德建設，引導他們在實踐中體驗、養成做人做事時健康的心理品格，良好的行為習慣。
2、工作重點：本學期以“我是祖國好少年”為主題，根據每月工作重點，開展各種實踐、體驗教育活動。
抓好課程改革，加強學習和培訓，轉變教師的教育教學觀念，提高教學質量。
1、組織全體教師每月觀看看教育之窗，更新教育教學觀念。
2、結合學校課題研究工作，繼續落實開展“一軸三核心”的研究流程。從而促進教師教育教學理念的提升。
3、本學期校行政領導深入課堂，深入教研組，把握好備課、聽課、評課和學生學習驗收的整個流程，加強教學質量監控。
4、繼續做好家長開放日和校長接待日工作，開好家長會，把家長會作為向家長匯報展示教學效果的機會。
5、設立學困生相關檔案，指定教師進行補習以及監控其學習狀況。
6、科研工作。
小學秋季第一學期教務工作計劃大全（21篇）篇九
本學期小學數學教研工作的指導思想是：認真學習教育教學理論，加強數學教學的課題與課堂教學研究，積極推進數學新課程的實施，提高小學數學教學的質量。本學期的小學數學教學研究工作，要進一步更新教育教學觀念，突出校本教學研究活動和課題研究，改進數學課堂教學，促進學生的全面、持續、和諧的發展。
1.認真學習教育教學理論。
（1）各鎮（小學）應繼續采用多種學習形式，組織數學教師進一步學習關于新課程的理論和《數學課程標準(實驗稿)》，以及教育教學的相關理論文章，促進教師的專業發展，推進數學課程改革的深入發展。
（2）各鎮（小學）還需要組織四年級以上的數學教師繼續學習《數學教學大綱（試用修訂版）》，按照修訂大綱的要求，結合數學課程改革的新理念，切實有效地改進教學，提高課堂教學的水平與效益。
2.注重理論聯系實際。
重視理論聯系實際，促進教師以新的教育教學理念指導教學實踐，在教學實踐中努力改變自身的教學行為，在加強數學基礎知識和基本技能教學的同時，促進學生在數學思考、解決問題、情感與態度等方面獲得充分的發展。要重視教師的教學反思和總結，組織教師積極撰寫教學論文，使他們在專業化方面獲得更好的發展。
1.認真做好新教材分析培訓工作。
（1）開學初進行三年級上冊教材的分析培訓，幫助全區三年級數學老師了解教材的內容編排及意圖，理解教材的教學指導思想，明確教學的要求和要注意的一些問題。
（2）各鎮（小學）由分管數學教學的教導主任和一、二年級數學教研組長負責，結合本鎮(小學)實際，采用恰當形式進行數學一、二年級上冊教材的分析培訓(可到sonormal2.切實開展課堂教學研究。
(1)當前既要重視課堂教學中數學活動的展開，又要注重數學活動的實效性。區擬在9月份開展新教材課堂教學研究活動。要通過觀摩現場教學，交流教學經驗，增強數學活動的實效。各鎮(小學)要重視校本教研活動，認真組織新教材的的專題教學研究活動，促進教師提高教學水平，改進課堂教學。
(2)各實驗小學要注重數學課堂教學研究。區擬在10月份舉行實驗小學教學研究活動，交流各校教學情況和教學改革的思考，促進實驗小學進一步提高課堂教學水平，形成各自的教學特色。
3.開展課改小組研究活動，重視學科基地、課改基地學校和教材實驗樣本班的教學工作。
（1）課改小組成員要加強對數學課程改革的研究，了解數學新教材的教學狀況，并對本校或當地的教學進行指導。區擬在本學期舉行2～3次交流和研究活動。
（2）數學學科基地要加強數學教學的研究，形成骨干教學力量的隊伍，力爭經過幾年努力，成為教學示范基地。課改基地學校要加強對新課程教學的管理和研究，定期開展教學研究，力爭為課程改革的推進提供新的經驗。
（3）教材實驗樣本班所在各校要繼續做好教材實驗和教學資料的積累工作，認真開展所定教學專題的研究工作，重視對教材和教學的評價工作，做好跟蹤調研工作。
教育教學課題研究有利于加強教師的教育教學理論基礎，提高教師的教學研究的水平，發展教師探索教學規律的能力，促進教師的專業化成長，增強教師教學改革的意識和自覺性，促進學校整體教學水平的.提高。
1.各校努力抓好現有課題的研究?，F有課題應按照教科室的要求，組織教師認真學習與課題相關的教育教學理論，切實開展課題研究活動，以便探索和總結教學規律，取得預期成果。
2.抓好《改善數學教師課堂教學行為的研究》的課題活動。本學期繼續定期開展理論學習和研究活動，進一步探討和研究相關問題。各參加課題研究的學校和教師要按照選定的重點研究內容，制定研究計劃，分別開展研究活動，并積累研究資料和總結研究成果。
1.做好培養青年教師工作。
各鎮(小學)要繼續重視引導青年教師努力學習教育教學理論，為青年教師提供教學實踐的展示機會，培養青年骨干教師。教研室將探索和研究如何開展青年教師評優課活動的方案，在明年上半年開展青年教師評優課活動。
2.論文評選工作。
各鎮(小學)要組織教學認真撰寫數學教育、教學論文，按規定送交教研室參加論文評選。
3.召開小學數學專業委員會年會。
在各校開展教學改革和教學研究、區評選論文的基礎上，區擬在12月份召開小學數學教學專業和會20xx年年會。
小學秋季第一學期教務工作計劃大全（21篇）篇十
以課程改革為核心，以新課程理念為指導，加大教研、教改力度，繼續深入開展主題化系列教研活動，以“教學大比武”為契機，著力于教師業務水平的提高；探索“生本教育”的課堂教學模式，營造開放的、適合主體發展的教學氛圍，全面提高學生的語文素養。
1、深入開展學習《走進新課程》和《課程改革與學習主題構建》為主的研訓一體化活動，做到主題明確，人人參與。
2、加強組內的日常交流性聽課，執教教師課后要進行說課，課后要上交教案、說課稿及教學反思。聽課教師都要進行認真地評課，做好記錄。主評老師能及早了解教材，在評論時結合相關的教學理論，進行“主題式評課”，為“教學大比武”做好準備。
3、經常學習各類業務刊物，勤做摘記。充分發揮在師資、網絡教學上的優勢，把信息技術與學科進行有機整合，積極引進各種成功的優秀科研成果，提高教學效率。
4、構建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學生參與評價、學會評價。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰，充分張揚自己的個性。
5、樹立大語文教學觀，開展豐富多彩的語文實踐活動，推行每周一詩等訓練；加強成語、歇后語、名言警句的背誦、積累及平時的小練筆指導，提倡學生寫日記，鼓勵學生向《奉化日報》、《寧波晚報》等積極投稿，爭取發表。
6、利用課外輔導時間，兩天補優兩天補差，形式多樣，對差生要多鼓勵多表揚；對優生主要拓展其閱讀面。本著“考核不光看分數，評估重在看素質”的原則，對學生全面素質的評定，采用口試與筆試相結合，講究練習質量。
7、自覺投身基本功訓練及自身業務學習。在市教研室、校教導處的組織領導下，通過請進來、走出去等各種方法的觀摩學習、老教師的傳、幫、帶等活動，加強對青年教師的培養。
1、組織教師集體討論修改教研組計劃，為搞好教研活動獻計獻策。
3、語文研訓一體化活動（實驗小學）。
4、聽課周（一）。
1、教學常規檢查、反饋。
2、征集學科教學論文。
3、聽課周（二）。
4、一年級拼音過關測試。
1、期中教學常規檢查、反饋。
2、期中教學質量檢查。
3、聽課周（三）。
4、二至六年級朗讀競賽。
十二月份一月份。
1、全街道學科論文評比。
2、復習迎考。
3、教學質量測試。
4、總結、交流。
四、附錄：
教學研討活動安排。
周次教研主題上課教師主評教師。
第5周創設開放而有活力的語文課堂丁朝女胡世浩徐治英王優娜。
第8周周鋼營孫志達袁吉飛孫頤芬。
第10周“自主、合作、探究”學習模式的探討（1）盧丹丹宋燕王璞瑩范明春。
第13周林靜娜唐炎朝丁朝女范明春。
第15周“自主、合作、探究”學習模式的探討（2）王璞瑩朱磊竺葉兒王優娜。
注：教學研討課教研主題、執教時間、執教者如有改動以通知為準。
一年級拼音過關安排：
出卷：丁朝女。
測評：徐治英林靜娜宋燕。
二——六年級朗讀測試員安排。
王璞瑩（二年級）胡世浩（三年級）丁朝女（四年級）。
范明春（五年級）孫志達（六年級）。
小學秋季第一學期教務工作計劃大全（21篇）篇十一
本學期，我們德育條口將繼續秉承“趣雅”德育這一宗旨，以我校德育“十大課程”為導向，以“六大團隊”為抓手，繼續在學生中開展踐行“八禮四儀”、社會主義核心價值觀等系列教育活動，讓學生“勤奮學習、快樂生活、全面發展”，培養健康、陽光、仁愛、好學的南師附小學生。
二、工作目標。
進一步抓實學生養成教育，以習慣為中心，通過多種形式培育學生核心素養；完善現代班集體建設，發揮學生團隊自主管理的能力；創新實踐活動，開展“小小紅領巾志愿者”活動，多渠道豐富學校生活；加強班主任（輔導員）隊伍建設，多形式開展培訓活動，進一步提高班主任（輔導員）的整體素養；密切家校合作，多維度關注學生成長。
三、主要措施。
我們將以“習慣”為中心，以“活動”為主陣地，開展主題鮮明的活動課程，以“潤心、正身、立行”為關鍵詞，通過“動而有趣，品而有雅”的專題活動，讓學生感受活動的“妙趣風雅”。
（一）潤心：關注學生心理健康，實現課程潤品。
（1）多渠道創設育人氛圍。
一是以學校文化為根基，校園文化布置彰顯“健雅”特色，班級文化布置彰顯年段特色，努力將社會主義核心價值觀、年段公約、《中小學生守則》等張貼上墻，實現潤物細無聲的效果。
二是及時宣傳學生中的優秀事跡，關注“美在我身邊”、“美德少年”、“實踐之星”等身邊的榜樣，利用。
黑板報。
校報紅領巾廣播學校宣傳欄等陣地，讓學生從身邊的正能量中汲取力量，主動向榜樣學習。
（2）多平臺建設育人隊伍。
一是建設好班主任隊伍。我們將以合作辦學為契機，不斷引進優質資源，同時抓住各種機會將班主任送出去，拓寬視野，爭取獲得更好的學習效果；創新班主任例會形式，以釘釘微社區、沙龍、講座、經驗分享等形式展開，變布置為交流，變被動接受為主動參與；繼續用好《班隊工作手冊》，完善班主任（輔導員）工作考評機制，激發班主任隊伍的工作熱情。
二是將學科教學與德育相互融合，開展全學科、全方位、全員的德育，通過學習《中小學德育工作指南》，撰寫“我與我的學生”教育故事，轉變全體教師的育人觀念，課堂關注每個學生學習的狀態、習慣和品質的發展，樹立全員育人的觀念。
（3）多途徑開展心理健康教育。
一是在心理課、道德與法治課、班會、晨會、紅領巾廣播等德育陣地中，關注孩子心理發展的細節，用走心的德育活動，傳播正能量，樹立正確的信心。二是充分發揮51號資源教室的作用，建立學生個人成長檔案，借助融合教育的力量，幫助有需要的學生。
（二）正身：關注學生禮儀形態，實現課程養品。
（1）習慣養成常抓不懈。
以鎮江市飛行檢查的相關要求為標準，重視不同年段學生的習慣養成，將社會主義核心價值觀和八禮四儀的相關內容，作為學生日常習慣養成的重點內容，以中小學生守則為規范，在晨會、班會、主題活動中進行滲透和教育。
（2）特色課程彰顯魅力。
一是職業體驗課程：我們將與揚中市公交車站建立我校德育實踐基地，帶領學生參觀、了解、體驗這一職業，并尋訪最美公交司機：潘榴紅。我們還將充分發揮家長資源和校外資源，讓學生體驗各種不同的職業，通過多種職業體驗讓孩子們感受到工作的艱苦，體驗生活，感悟人生，幫助他們從小確立成才目標，在實踐體驗中不斷成長，養成不怕失敗、堅持不懈、為他人服務、團結協助等優良品質。
二是勞動體驗課程：通過在低、中、高段開設不同的勞動體驗活動：一、二年級：生活自理我可以；三、四年級：家務勞動我能行；五、六年級：美味佳肴我來秀。通過不同年段的體驗，引導學生從小養成會勞動、愛勞動的好習慣，為成長打下基礎。此外，我們將在五、六年級開展“勞動種植”體驗活動，利用學校資源，在學生中進行植物種植體驗。
（3）實踐活動有效開展。
一是繼續完善“研學課程”，依托與南師大合作的契機，走進xx高校，感受高校文化氛圍；組織學生赴文化底蘊深厚的景點進行參觀游學，通過游學之前的初步感知，游學過程的深入探討，游學之后的活動體驗等三個不同層次的研究，力爭使活動更有意義；二是每月一主題的班級特色實踐活動，各班或各年級自行制定活動主題，通過多樣化的方式，走出校園，走進生活，真正發揮實踐活動的育人價值。三是開展“小小紅領巾志愿者”服務小隊活動，在校園內開展多種形式的志愿服務，為他人，為班級，為學校貢獻自己的一份力量。
（三）立行：關注兒童外在行為表現，實現合力建品。
（1）各有所長組團隊。
一是繼續開展特長團隊式班干部組織下的現代班集體研究，在校級和各個班級建好“六大團隊”（學習團隊、健康團隊、藝術團隊、外交團隊、內務團隊、紀檢團隊）。二是邀請家長參與團隊活動，并在團隊活動過程中給予支持和指導。校級團隊參與學校管理和每周評比，激勵先進，發現問題，及時反饋，幫助整改，讓學生成為學校的主人。三是在學期結束時，進行“優秀現代班集體”評選，對表現突出的學生、班級加大表揚力度，使我校的學生團隊管理更上一個新的臺階。
（2）合力育人促成效。
一是家長義工服務校園。進一步發揮家長義工的服務功能，由家長發揮自身特長更好地為學生做好服務工作，同時也給學生做好榜樣作用。通過這些家長的參與和服務對學校工作起到宣傳作用，讓更多的人來了解學校、支持學校，為學生的發展提供服務。
二是社會協作共建委員會參與管理。組織健全社會協作共建委員會，組織好各項活動，協助學校更好地開展工作。
三是家長學校發揮作用。落實《成立xx市家長學?？傂５耐ㄖ?，組織好有效的家長學校的活動，通過家長會、班級qq群、微家校平臺等多種渠道與家長展開交流，推薦優秀的教育文章，從觀念上改變家長的育兒觀念，并提供有效的育兒方法，幫助家長找到適合自己孩子的教育方法，為學生的成長提供幫助。
四是家訪工作持續開展。每月設立家訪周，每次走訪2—3戶學生，爭取一學期能夠對班上三分之一的學生進行家訪或校訪，對全班學生家長進行電話、網絡交流，全面了解學生情況，更好地對學生進行個性化教育。
五是關工委工作穩步推進。加強與關工委退休教師的聯系，發揮老教師的光和熱，定期開展教育活動，做好共建共育工作。
（3）緊扣安全不放松。
進一步加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索、防校園欺凌及“五防”（防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒）安全教育，定期組織全校緊急疏散演練，強化學生的安全意識和自我防范能力，確保校園長治久安。
以黨的十九大精神及習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊扣立德樹人根本任務，深入貫徹落實教育部《中小學德育工作指南》及省、市教育工作會議精神，狠抓理想信念、社會主義核心價值觀、中華傳統文化、生態文明和心理健康等五項教育內容，通過課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人和協同育人六大途徑，增強德育工作針對性，著力提升學生的綜合素養。
二、工作目標。
1.隊伍建設：更新理念，提升育人水平。
2.課程建設：深度融合，開發德育課程。
3.陣地建設：多管齊下，培育正行少年。
4.活動建設：拓寬渠道，豐富實踐體驗。
5.品牌建設：依托特色，打造德育亮點。
三、重點工作。
（一）隊伍建設：更新理念，提升育人水平。
1.更新教育理念，全面落實德育工作。牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，樹立“為學生的幸福人生奠基”的教育價值觀。按照以人為本的要求，創造人文德育、生活德育和生態德育，豐富德育工作內容，拓展德育工作途徑。
2.重視專業成長，建設高素質管理團隊。加強班主任培訓，組織沙龍研討、案例分析等活動，相互交流促進成長；依托班主任例會，以會代訓，使年輕班主任盡快勝任工作；聘請德育顧問作講座指導，觀摩學習優秀班主任主題德育（晨會、班會、品德）活動，引領班主任走專業化道路。加強心理健康教師隊伍建設，從教學和實踐兩方面入手，著力提升心理健康教育課堂實效。
3.提倡自主管理，加強隊干部工作指導。做好隊干部競選和培養工作，定期進行思想教育，明確分工、鍛煉才干、增強合作意識，自主完成各項常規工作，限度發揮學生主人翁作用。
（二）課程建設：深度融合，開發德育課程。
1.抓好課程育德。嚴格按照國家課程標準開齊、開足、開好德育課程，根據學生年齡特點和思想實際，在各學段循序漸進開展德育專題教育：法制、安全、環境、禁毒、預防艾滋病等。有效利用《宜興市中小學生文明禮儀養成教育指導用書》，高年級嘗試指導學生主持開展自我教育。
進一步加強課堂教學的德育主戰場作用，挖掘學科課程中德育教育資源，限度發揮好每一門學科、每一堂課、每一個教學環節的育人功能，有效發揮課堂教學的德育主渠道作用。
2、加強德育科研。將各類社會實踐活動課程化，提倡學生探尋新莊地域文化，走出校門、參與實踐、知行合一，在活動中學習并收獲。
（三）陣地建設：多管齊下，培育“正行少年”
1.強化行規訓練。從常規入手，細化學校十項常規要求。繼續落實明星班級評比、文明用餐班級、正行少年評比等，堅持做到“學有規范、行有準則，人人知曉，天天訓練、周周通報，月月獎評”，形成班班爭先，人人創優的良好局面。
2.踐行“八禮四儀”。搭建各種“儀式”舞臺，重點抓好用餐之禮和行走之禮，加強學生文明禮儀教育。通過紅領巾廣播、升旗儀式等載體，加強宣傳教育，強化體驗學習，引導學生崇德向善、崇尚文明。
3、重視心理健康。面向全體學生開展心理健康服務，注重進行心理資料積累，在學生自愿的基礎上建立個人心理健康檔案，助力學生心靈健康成長。
4、提升課堂效益。分年級組開展班會課集備工作，提高班其系統性和針對性及教育效益。加強對日常班會課備課的檢查力度，發揮好20xx版《班主任手冊》的指導作用，加強設計與反思，不斷提升日常班（隊）會課對班級工作的引領作用。所有班主任手冊要收齊，存檔備查。
（四）活動建設：拓寬渠道，豐富實踐體驗。
1.緊扣節慶教育契機，開展豐富多彩的主題實踐活動。以市、校主題系列活動為載體，做到每月有主題，活動有重點；依托中秋節、九九重陽節等傳統節日，開展傳統文化教育和感恩教育；開展好“校園科技節”等活動，展現風采、激發活力；依托社團塑造個性、提升素質，陶冶學生情操。
2.加大宣傳教育力度，落實和踐行社會主義核心價值觀和“中國夢”。以“愛國”為主線，把“中國夢”主題教育活動與課堂教學、校園文化建設、學校日常教育教學活動相結合，引導學生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的“中國夢”而發奮學習、不懈奮斗。
3、調動各界整合參與，加強“三位一體”合力教育。
成立新一屆家長委員會，進一步加大對家長、社會的開放力度，充分利用家長開放日活動，邀請家長來校參加家長會、入學儀式、家長課堂等，開展家庭教育指導的實踐與研究工作，發揮家委會在學校民主管理中的作用，讓家長共同參與育人工程，多方位助力學生成長。定期開展有針對性的家庭教育指導專題講座和報告，推廣經驗，提高家庭教育質量。
聘請派出所、司法所領導為我校法制副校長，對學生進行法律常識教育，在校門口設立警務人員值班卡，對校園周邊環境進行綜合整治，為學校營造良好的育人環境。
密切關注留守兒童、特殊家庭子女的學習和生活，開展好“四幫一”“結對幫扶”尤其是“關愛留守兒童”等活動，增強學生的幸福感和歸屬感。
（五）品牌建設：依托特色，打造德育亮點。
1.營造良好的文化育人環境。繼續重視校園文化建設，加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍，緊緊圍繞“樂學正行”這一校訓，將德育工作納入文化特色建設范疇，以“書香育人”為基點，培養“正行”少年。
2.多渠道開展生命專題教育。法律、交通、衛生、消防、防災、預防校園欺凌各類專題教育活動多線并行，培養學生的社會安全責任感，掌握必要的安全行為的知識和技能，增強學生遵紀守法的意識和自我保護的意識。
3.探索核心價值觀活動體系。以社會主義核心價值觀為主線，把零散的德育活動分成“遵守個人準則”“理解社會取向”“把握國家目標”三大版塊進行整合，圍繞“愛國”開展系列活動，逐步建立具有學校特色的社會主義核心價值觀活動體系。
貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以弘揚和培育民族精神為核心，以強化養成教育為重點，以系列德育活動為載體，以學科滲透為基本途徑，立足于學生的全面發展、和諧發展、終身發展，進一步強化德育工作的實效性、針對性，強化德育管理、學生教育和課題研究等各項工作，樹立“以人為本、德育為先”的教育理念，堅持“全員德育、全程德育、全面德育”，努力深化學校德育成果、全面提升學校德育品位、打造學校德育特色，開創學校德育工作的嶄新局面。
二、工作目標。
（一）學校德育管理工作進一步規范化、科學化、制度化。
（二）教師隊伍建設進一步加強，教師的德育意識和工作能力得以提高。
（三）學校德育環境進一步得到優化，充分發揮環境的育人功能。
（四）學生思想道德水平穩步提升。
三、具體措施。
1.規范學校德育工作的組織領導和管理工作。
（1）強化學校德育工作的組織、領導保障。鞏固和完善“學校、家庭、社會、個人”四位一體的德育網絡，特別要強化家長學校、關工委、德育基地管理機構建設并充分發揮其作用，對德育各項工作實施全面、有力的組織領導。
（2）強化值日管理工作。加強值日學生的選拔和培訓，繼續進行每日常規的檢查評比活動，保障學校良好的衛生狀況和安全秩序。
（3）強化管理制度建設。建立和完善德育管理工作目標體系，實行班主任德育工作承諾制度、考評制度、獎懲制度。定期召開班主任工作例會、強化德育工作的檢查指導，組織、協同各種教育力量參與學校德育管理。
（二）強化德育教師隊伍的培訓工作。
開展《中小學德育工作指南》培訓活動，倡導老師在學習積淀、實踐研究、總結提升過程中努力實現德育專業化，提高教師的德育工作能力和水平。
在學習積淀方面，采取倡導自學、專題講座、跟蹤輔導、網絡培訓等方式方法開展。本學期利用班主任例會時間重點加強班級管理、環境建設、學生教育、教育合力等方面的輔導。
實踐研究方面，延續晨會教育、課題研究、案例分析等方式方法開展。本學期把學生行為習慣養成、特殊學生群體教育、德育活動開展等方面作為重點內容進行探索和研究。
總結提升方面，以撰寫論文、案例反思、經驗交流等方式方法開展。本學期重點對德育論文、案例、經驗的寫法進行輔導。
本學期，突出做好學生的愛國主義教育、榮辱觀教育、養成教育、誠信教育、感恩教育、理想信念教育、民族精神培養等內容的落實，促使學生的思想道德水平再上一個新臺階。
1.強化學科德育滲透。發揮課堂教育主渠道作用，要求教師結合教學內容進行學科德育滲透，做到“三有”，即有計劃、有落實、有成效。
2.加強宣傳教育工作。利用廣播、板報、led顯示屏、墻報等宣傳載體有針對性地進行相關專題的宣傳教育。
3.開展系列德育活動。切實落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，采取主題教育月與隨機活動相結合的方式開展豐富多彩的德育活動，突出活動的實效性、針對性。
（1）堅持開展好每周升國旗活動、晨會（班隊會）活動，開展好少先隊活動。
（2）開展“紅十字”教育活動，宣傳紅十字知識。認真組織“紅十字愛心一元捐”、“博愛萬元捐”，培養師生人道、博愛、奉獻的紅十字精神。
（3）開展主題教育月活動。本學期擬開展四個主題教育月活動，即九月份：“習慣養成”主題教育月、十月份：“愛國情懷”主題教育月、十一月份：“感恩教育”主題月、十二月：“健康教育”主題教育月。
（4）開展幫扶活動。認真落實貧困生資助工作，強化對單親生、孤兒、留守兒童、殘疾兒童的幫扶、教育工作，繼續開展貧困生大走訪活動，做到規范管理、精準資助。
（5）心理健康教育。開展認識自我、尊重生命、學會學習、人際交往、情緒調適以及適應社會生活等方面教育，引導學生增強調控心理、自主自助、應對挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格、積極的心態和良好的個性心理品質。
四、活動安排。
1.一年級新生家長會；
2.教師節活動；
3.進一步強化“垃圾不落地”活動；
4.班主任培訓。（李燕）。
1.國慶節學生活動；
2.家長上晨會活動；
3.班主任培訓。（徐曉麗）。
1.社會實踐活動；
2.結合資助工作進行感恩教育；
3.家長學校活動；
4.班主任培訓。（培訓視頻）。
1.學生心理健康專題教育活動；
2.冬季疾病預防；
3.班主任培訓。（培訓視頻）。
小學秋季第一學期教務工作計劃大全（21篇）篇十二
堅持推進校務公開，接受全體教師的監督，以最大限度調動和發揮教師的工作積極性和創造性，民主管理和集體決策，有助于規范辦學行為，提升服務質量，促進學校教育改革健康、穩定、快速發展。下面是本站小編帶來關于小學20xx秋季第一學期校務公開。
工作計劃。
的內容，希望能讓大家有所收獲!
我校校務公開工作將按照上級有關文件精神，把推行校務公開工作作為加強學校黨風廉政建設、糾正行業不正之風和提高教育管理科學化和民主化水平的一項重要工作來抓，進一步鞏固和深化校務公開工作，規范學校的辦學行為，堅持民主管理，把廣大教職員工和社會大眾的知情權、參與權、監督權真正落到實處，為辦好讓人民滿意的教育創造良好條件。
一、工作重點。
1、財務管理公開。學校財務預結算，財務收入，教職工獎金、福利分配方案，資金財產管理，財務支出等情況如期如實公開。
2、落實集體采購和招投標公開。在認真抓好校務公開各項內容的基礎上，突出抓好大宗物資采購、基建工程招投標情況和資金使用情況等方面的公開工作。尤其是在建的綜合樓的各項工程進程要及時公開。
3、認真落實收費公示制度，大力推行“陽光收費”。凡涉及學生的學校收費項目和標準必須向社會公示，要公開收費批準文號、項目、標準、范圍，實行亮證收費，切實維護群眾的知情權、監督權。各項收費都要納入學校財務部門統一管理。
4、師生切身利益要公開。各級各類先進評選獎勵范圍、對象、條件、名額、程序，確定上報人選和評選結果，對違法違紀師生的處理等情況公開。職稱評審公開。專業技術職務評聘，包括任職條件，上級下達的職數，學校職稱推薦成員，量化評分標準，申報者實績，確定推薦人選等公開。
5、凡是關系到學校發展重大決策、重要。
規章制度。
學校發展規劃以及與群眾密切相關的重要事情，都要通過教職工大會教代會等多種渠道向全體教職工公開。
二、工作要求。
1、拓寬公開內容。要根據學校的特點不斷拓寬校務公開的內容，切實做到“五個結合”。即把校務公開工作與黨風廉政建設和領導班子建設結合起來，與學校中心工作結合起來，與規范教育行政和學校管理結合起來，與行風建設結合起來，與教代會、工會的作用結合起來，為辦好讓人民滿意的教育創造有利條件。
2、完善內部規章制度，確保校務公開制度得到落實。要根據校務公開項目的具體情況，確定公開的時限，定期定量公布。要健全議事規則。校務公開的項目和內容，須經學校行政會集體研究，形成統一意見后進行公布。
3、設立校務公開欄、意見箱、監督電話。對群眾來信來訪問題，學校要認真分析研究處理，做到件件有著落、事事有回音。合理化建議要及時采納，并將辦理結果公開。建立校務公開專欄，定期或不定期公布學校工作中的重要情況。利用校會、班會及校園網，及時公布師生、家長關心的的問題。
4、加強領導和監督。黨支部要充分發揮黨的作用，加強校務公開的民主監督。結合民主評議行風活動，組織行風監督員加強對學校校務公開的情況進行明察暗訪，認真查找校務公開工作中存在的問題和薄弱環節，提出整改意見，跟蹤督查，確保校務公開工作的深入扎實開展。
5、要全面推行校務公開評估工作，通過評估和督促檢查，促進校務公開工作規范化、制度化、程序化和經?；?/p>
三、主要措施。
1、提高認識。校務公開工作要與創先爭優活動相結合，與構建教育、制度、監督并重的懲防腐敗體系相結合，與克服和解決侵害群眾利益的問題相結合，與落實黨風廉政建設責任制相結合，使之更加充滿生機和活力。
2、做好宣傳。要營造氛圍，利用公開宣傳欄、廣播、校園網站等宣傳工作成效及經驗做法，使廣大教職員工感受到開展校務公開工作的成效。
3、規范行為。要加強制度建設，逐步形成規范學校管理的長效機制。建立完善的校務公開體系，嚴格規范校務公開的內容、程序、評價標準等。要把校務公開與學校的管理有機地結合起來，把校務公開上升為學校管理的基本制度和工作方式。
四、公開的形式。
1、召開會議：在教師例會，學生大會，學生家長會等會議上公開。
2、設立校務公開欄，將財務收支報表進行公開,評優、職稱評定等進行公示。
3、設立校務公開意見箱、監督電話，建立校長聯系信箱和聯系電話、構建家校短信平臺等其他形式。
五、公開的時間和程序。
1、校務公開的時間要求：按時、及時公開。
2、校務公開的程序：凡是公開的事項和內容，公開后及時收集群眾的意見，對群眾提出的疑問和要求要及時答復。公開后要由校務公開領導小組收集意見及時答復。
3、并作好校務公開記錄。整理存檔所有校務公開的有關資料，以備檢查。
實施校務公開是新形勢下認真貫徹xx屆三中全會重要思想的重要舉措，為了全面推進依法治教、依法治校，進一步提高教育行風建設水平和學校民主管理、民主決策水平，進一步提高校務公開的實施水平，促進學校各項工作的開展，特制訂本計劃。
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以貫徹落實黨和國家的教育方針、政策為宗旨，以加強民主管理、依法治校為重點，全面推行校務公開，進一步推進學校民主建設和黨風廉政建設，確保我校教育工作健康、穩定、快速發展。
二、具體措施及要求。
1、組織學習，提高認識。
本年度要繼續組織全體教職工，讓全體教職工真正認識到，開展校務公開工作，不僅僅是形勢的要求，上級的督促，更是工作需要。在校務公開工作中，領導干部要帶頭，以身作則，善于聽取不同意見和建議，辦事公開，嚴格自律，健全監督機制，形成共識，全面推進校務公開工作。
2、健全機構，加強領導。
(1)校務公開領導小組。
組長：王忠林。
成員：龐淑華張向陽王爾。
(2)校務公開監督小組。
組長：柴思一。
成員：張俐敏李海燕王金花李麗。
王向陽薛建軍卓明和席英喜柴文。
1、政策法規方面。
學校教育教學工作和師生員工切身利益的法律法規主要條文。
2、制度建設方面。
(1)學校加強廉政建設的有關規定。
(2)學校各項制度建設及政策依據。
3、財務管理方面。
(1)學校財務每月收支情況。
(2)教師評優評先，職務評定。
(3)學生評優。
(4)學校大宗物品采購情況。
我們相信，只要領導重視，工作班子積極工作，廣大教職工支持，校務公開工作一定能取得新進展，一定能促進學校各項工作的順利開展。
共
2
頁，當前第。
1
頁
1
2
小學秋季第一學期教務工作計劃大全（21篇）篇十三
本學期，教務處工作人員在校長的領導下，在分管教學副校長的直接指導下，緊緊圍繞學校學期初提出的學校辦學思路，科學安排，扎實工作，不斷創新，充分發揮了教務處指導監督、整合推進的功能;進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查，規范教師的教學行為，較為出色地完成了學期初制定的各項工作計劃。為了教務處今后在工作質量、工作效益上能更上一個臺階，以續寫__中學在教學方面的輝煌，我們結合本學期的具體工作做了以下三個方面的總結，懇請列位同仁評議指正。
一、教學方面。
加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑，以制度制約，以機制激勵，才能抓好教學流程的各個環節。
1、學期初順利地完成了九年級的整合工作，為九年級的整體提升提供了較為優越的前提;建立較為合理的機制方案，為八年級的順利過渡創造了條件;順利完成了七年級新生入學、分班和入籍工作。
2、要求每位教師扎實做好常規工作，實行簽到、坐班制度，嚴格考勤制度，教務處和值勤人員每天隨時查課，登記教師上課、坐班等情況，嚴格審查教師的請假手續，并且每月進行統計、公布，從而讓教師們有了相互比較、無聲而又深刻的善意提醒，為教師們不斷自我改進工作創設了情境。
3、本期加強了教學常規檢查，分別于學期初、學期中和學期末對教學計劃、教案書寫和作業批改情況進行了檢查。檢查的結果應該說比較好，教案書寫的合格率為100%，作業批改的完成率為90%以上。
4、認真組織了考試，及時進行了成績分析，對每次月考和期中、期末考試，教務處都按年級組實行交叉編排，狠抓考風考紀，規范學生的考試行為。在考務安排、監考、閱卷以及成績統計各個環節上都嚴格把關，盡可能地減少了人為因素干擾，實現了競爭的公平公正，同時促進了我校嚴謹學習的校風。
5、通過九年級各班主任和授課教師的努力，我們學校較為出色地完成了職教招生的第一步，為畢業班學生謀劃了良好的學習環境和生活出路。
二、教研方面。
教研工作是學校教學工作的重要環節，能夠不斷提高教師的自身素質、豐富教師的教學生活，尤其是青年教師培養業務能力的基石。
1、本期各教研組共聽評課35節，每次聽評課各教師都能認真做記錄，并參加集體評議活動，有的教師還及時撰寫聽評后的反思。可以說，聽評課活動促進了教師課堂教學水平的提高，教師駕馭課堂的能力與過去相比也有了明顯增強，公開課的教學真正起到了示范作用。
2、走出校門，拓寬視野。本學期組織了校際教學能手的評選活動，參加了縣際教學能手的評選活動，有力地推進了我校的“_工程”。本學期還組織以檀生林為代表的六位教學能手赴安慶十中參加了教學開放日活動，他們回來后所撰寫的反思論文分別獲得了市級獎和縣級獎;以七年級、八年級班主任為代表的教師骨干赴望江中學參加了教學開放日活動，并參觀了望江縣長江學校，這些活動為我校今后開展更高層次的教研活動創造了有利條件，為我校班級管理工作的良好開展注入了新的血液。
小學秋季第一學期教務工作計劃大全（21篇）篇十四
一年級班務工作的開展要以“培養學生創新精神，提高學生實踐能力”為重點，讓學生得到全面的發展，體現時代氣息培養學生的現代素養。下面是本站小編帶來關于小學一年級秋季第一學期班務。
工作計劃。
的內容，希望能讓大家有所收獲!
一、班級情況分析：
本班共有學生人，其中男生人，女生人。這些孩子大都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性;其中有小但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。
二、主要工作及目標：
1、時時處處向學生進行有針對性的常規教育。
2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養一批得力助手，協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養小干部的工作能力，讓他們各自發揮自己的特長。
3、利用電話、qq等方式加強學校與家長間的多方聯系。
4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。
5、認真完成學校分配的各項任務，搞好學?；顒?、主題教育和各項競賽，培養學生的各種能力和素質。
6、加強安全教育。利用晨會、集會、墻報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。
7、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。
九月份：角色轉換月。
1、做好開學的各項工作。
2、辦好安全專欄，布置教室，美化班級。
3、加強一日常規教育，開展學習評比活動，促進學生盡快養成良好的學習和生活習慣，使學生順利完成從學前兒童過渡到小學生的角色轉換。
4、加強安全常規教育，確保學生安全。
5、培養和選拔班干部，指導小干部開展工作。
十月份：班風建設月。
1、建立健全班級管理制度，根據《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求，結合學校和班級的具體情況制定詳盡的班級。
規章制度。
利用晨讀、午間、班隊等時間學習制度發動班干部帶頭并監督其他同學使要求盡快變成學生自覺的行動。
2、建立和完善學生的評價機制，制定好評價細則，裝訂好《學生評價手冊》，懸掛在教室供各科教師和班主任使用，做到學生操行有記錄，教育有對策。
建立后進生檔案，分析現狀、形成原因，和課任老師商討對策，采取個別談心鼓勁、重點輔導、聯系家長等方式促進后進生進步。
3、召開干部會，指導他們開展好自己的工作，當好老師的小助手。
十一月份：學風建設月。
1、完善班級干部組織，初步實行自主管理。
2、思想教育，引燃學生的理想之火，激發學生強烈的求知欲和進取心。
3、加強班級文化建設，營造良好班級氛圍，制作“我行我秀”專欄，展示學生優秀作業，手工等，增強學習積極性。
4、加強學生學習管理，全面提高學生成績。進行學習目的教育，提高課堂教學質量，把好作業關，使學生養成獨立思考的學風。督學勵學，用好早讀和自習，初步培養學生學習的自覺性。
5、加強學困生的教育與轉化。對學困生轉化工作要做到有計劃，有措施，并及時地了解掌握有關情況，扎實開展轉化工作，確保轉化效果。開展學生間的學習幫扶活動，由班級成績較好的同學結對幫助成績相對較差的同學，使學困生成績能達到均衡發展的要求。
十二月份：制度落實月。
1、完善各項規章制度，打印《小學生管理制度》，盡快使每位學生熟悉班級管理制度，爭當遵章守紀的好學生。
2、做好《學生評價手冊》的記錄分析工作，即使研究對策，采取集體教育、個別談心等方式糾正學生不良行為，初步形成優良的班風和學風。
3、大力開展各項評比活動，提高學生追求進步的積極性。
4、迎接元旦，班級慶祝，增強班級凝聚力。
一月份：成效檢驗月。
1、緊抓班風學風建設不放松。
2、搞好復習考試，爭取以較好成績匯報給學生家長和學校領導。
3、做好寒假放假前的安全教育工作。
一、指導思想：
以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。
二、班級情況分析：
本班共有學生31人，其中男生16人，女生15人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性;但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，要把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。
三、主要工作目標：
(一)行為規范教育。
1、教育學生遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。
2、集合排隊做到快、靜、齊，主動與老師同學打招呼。
3、上課認真聽講，能積極思考，踴躍發言。
4、作業認真，自養成獨立完成作業的習慣。
5、掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環境衛生。
(二)班級管理。
1、上學不遲到，不旱退。
2、自己整理書包，學具，書桌。
3、獨立完成學習任務，對自己提出一定的要求，并努力達成。
4、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。逐步形成互相幫助，互相竟爭的好品質。
(三)心理健康教育。
1、處理好個人和同學之間的關系：喜歡自己的同學，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學間的矛盾。
2、處理好個人和學習之間的關系;鈴聲響，快靜齊，專心聽，作業正確又整潔，夸夸誰的學習態度好。
四、工作重點。
1、加強學生學習習慣的培養：聽課習慣，作業習慣，作業上交習慣，訂正習慣。
2、加強學生的勞動意識的培養：整理書桌，清潔教室整理自己的學習品，學做家務。
3、加強自理能力的培養;獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培養一定的興趣愛好。
五、具體工作措施：
1、對于剛踏入一年級的小學生，學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，教育學生遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。
2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任，并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。
3、加強學校與學生家長之間的多方聯系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。
4、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。
5、開發學生的智力潛能，讓他們做學習的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。
6、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。
7、加強安全教育。利用晨會、集會、自辦報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。
共
2
頁，當前第。
1
頁
1
2
小學秋季第一學期教務工作計劃大全（21篇）篇十五
以提高教學質量為教學工作主體目標，完善校級語文、數學、英語、科學質量監控體系，爭取各科及格率、平均分、優秀率都要有所提升。2018學年第一學期小學教務處工作計劃如下，快隨本站小編一起來了解下。
一、指導思想。
在新的學期里，我們將認真落實鎮中心校的各項工作要求，結合我校實際，采取有效的措施，繼續拼搏，力爭我校各項工作上層次，教學成績取得更大進步。
二、工作目標。
1、嚴格執行課程計劃，開足開齊課程;嚴格招生;規范學籍管理，落實一人一籍。
2、夯實教學常規管理，嚴格、規范、創新備課、上課、作業、批改、輔導等各教學環節。
3、以提高教學質量為教學工作主體目標，完善校級語文、數學、英語、科學質量監控體系，爭取各科及格率、平均分、優秀率都要有所提升。
4、發揮群體的優勢，強化教研組的功能，鉆研分析教材，交流課改的得失與學、測、評結果，集思廣益，優勢互補，立足課堂教學的研討，及時發現并解決問題。提高全體教師駕馭教材和課堂的'能力，提升課堂教學水平和教學質量。
5、逐步建立長效的學力檢測體系。
6、建立我校自己的教學資源庫，發揮校園網共享功能，為教師教學提供幫助，包括：公開課教案、課件、教學案例、錯題檔案、試題庫等。
7、抓好校學科教研組，開展各校本教研工作，促進學校發展。拓展教育科研的空間，開展多種形式的的課例研究，以課堂為主陣地，既給學生空間，也給老師舞臺。督促教師在教科研上進行研究，并積極撰寫教育教學心得等文章。
小學秋季第一學期教務工作計劃大全（21篇）篇十六
一、指導思想：
堅持育人為本，推進德育創新，全面貫徹落實《江寧區精細化管理工作意見》和《江寧區中小學德育工作指導意見》，努力改變學校德育工作者被動開展德育活動的現狀，指導學校德育工作者學習先進德育理念，主動地開展德育工作;在德育的內容上，貼近時代，貼近生活，貼近學生;在德育的渠道和方法上，突出道德體驗，道德實踐;在德育工作的管理和指導上，追求精細，追求規范，追求常態，加強德育工作和德育宣傳力度，力爭擴大寧小德育影響，形成寧小德育特色，更好地為提升寧小辦學質量服務，使之成為江寧小學的另一張名片。
二、工作安排：
(一)重點工作：
1.行為習慣養成教育;。
2.特色班集體建設;。
3.“青奧”三進工作。
(二)常規工作：
4.班主任隊伍建設;。
5.節日與主題活動;。
6.家校聯系;。
7.衛生與心理健康教育;。
8.安全教育與安全工作。
三、具體措施：
1.行為習慣養成教育：
(1)建輿論，群策群力;。
通過行政會、教師會議、班主任會議和全體學生大會使全校師生共同明確行為習慣養成教育的重要性，以及學校在這方面工作的具體打算和措施，使得大家齊心協力，共同為培養全校學生良好的行為習慣而努力。
(2)定途徑，找準抓手;。
將以“江寧小學一日常規檢查評估”為學生行為習慣養成教育的主體，修改評估方案，尤其是評估要求和評估結果使用兩方面做重大調整，希望以此促進全校學生良好行為習慣培養，改變全校學生整體精神風貌。
(3)抓程序，環環相扣;。
將“江寧小學一日常規檢查評估”中十項內容分別作出細致要求，并分別賦予權重，要求師生明確，并加以訓練，藉此逐漸改變學生行為習慣;對檢查隊伍成員進行培訓，讓他們仔細對照要求，認真檢查，客觀量化，及時反饋;德育領導小組及時匯總，認真分析，并對考核內容、考核方式作出科學的調整，以及對班主任就學生教育方面作出具體指導;開展行為習慣養成教育經驗研討活動，推廣經驗，解決問題。
2.特色班集體建設：
繼續發展我校原有的“書香班級”課外閱讀特色，精心打造以“班委會建設”“班家結合”“以昆蟲研究為主的科普教育”為特色的班集體，形成寧小獨特的班集體，并以此為依托，在本校內推廣、建設，帶動廣大班主任深入開展特色班集體的研究與建設工作，逐步使得各班級特點突出，特色鮮明。
(1)班級輿論;。
全班師生及家長群策群力，為建設特色班集體而共同奮斗。
以“班級公約”的形式，按時段將班級急需解決的問題以制度的形式呈現出來，全班同學心往一處想，勁往一處使，共同努力，解決問題。
(2)班級環境布置;。
突出環境育人功效。班級昆蟲角、衛生角、圖書角、誦讀角、黑板報、學習園地以及班級墻面布置中心明確，主題突出，材料常換常新，富有教育意義。各班級布置彰顯班級建設特色。德育處每月選擇優秀現場，組織全體班主任參觀學習，每月進行班級文化布置的評比活動。
(3)班級崗位設置與管理;。
突出崗位育人功效。各班級堅持“人人有崗、崗崗有人”的原則，培養全體學生的責任意識，人人做好自己的分內工作。中高年級要更好地發揮班委會職能，原則上按時段進行班委競選，落實班委會例會制度，多讓學生在班級管理與服務的崗位上鍛煉、提高。
(4)班級活動;。
突出活動育人功效。結合學校德育工作任務、上級各項活動和班級實際情況，扎實開展各項活動，活動目標明確，措施得當，爭取良好的育人效果。
3.“青奧三進”工作。
認真學習上級有關“青奧三進”活動要求，結合市區級活動，做好本?！扒鄪W三進”工作安排，特別是做好“青奧進家庭”活動的扎實開展，讓“青奧”成為家庭全員素質提升的重要載體，讓全社會都來關心“青奧”。
(1)青奧進校園：以德育處、少先隊牽頭，以藝術節、體育節等為載體，將“支持青奧”與個體發展有機結合起來，以活動、競賽的形式讓校園內充滿濃烈的“青奧”氣息，讓“青奧”活動成為學生發展的`重要平臺。
(2)青奧進課堂：以主題班會為主，結合晨會、社會實踐活動課、綜合實踐課程對學生進行青奧知識的宣傳教育，提高學生對青奧的認識，促進學生自覺地參加青奧、發展自我。
(3)青奧進家庭：以“親子活動”、競賽活動及信息、網絡宣傳等形式將青奧宣傳與參與活動推廣到社區、家庭，吸引更多的家長參與到青奧活動中，讓更多的家長以參與青奧活動為契機主動地探尋促進孩子成長的途徑，將學校教育與家庭、社區教育有機結合起來。
4.班主任隊伍建設：
(1)專題學習;。
新學期，我們將深入開展班主任例會學習，通過文獻學習、班級現場會和發放文摘等形式，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平。督促班主任們更新觀念，樹立以學生為本的思想。
通過學習研討，在德育管理與實施中處理好三個關系：1、主導與主體關系：注重學生自主管理，自行設計，自我教育;2、放手與放任關系：提倡教師精心管理，精心設計，精心教育;3、指揮與指導關系：指揮得當，指導到位，活而不亂，管而不死。
指導班主任們改革整體化的管理方法，注重班級特色發展，通過重心下放在德育管理實施中，增強四個意識：1、集體意識：愛學校，愛班級，維護集體榮譽，為集體增長增光。2、課程意識：重視并認真上好每一門(班隊課、品德課、晨會課等)，每一節課，要有教育效果。3、法制意識：增強法制觀念，遵守學校的各項規章制度，以法規范行為。4、責任意識：做事要有責任心，學習要有責任心，待人要有責任心，對自己負責，對老師負責，對父母負責，對集體負責，對國家負責。
小學秋季第一學期教務工作計劃大全（21篇）篇十七
新學期，我們將面臨新的挑戰，“實施新教材，貫徹新課程”仍將是我們的主要目標。面對教師角色的轉變和知識層面必需的不斷更新，如何適應新的教育教學理念，如何面對新的教育教學規律，如何在知識層面更新的同時提高我們自身的素質，如何在新的挑戰中實現我校在兄弟學校間的進位升級，這將是我們在新學期急需解決的問題，也是我們的目標。為此我們制定本學期的教學工作計劃：
1．全面實施新教材，貫徹新課程理念，做好教師素質能力的全面培養。
2．實現高一、高二會考成績的突破，實現一次通過率達到75%的學科占全部學科的85%。
3．抓好高一新生的基礎知識培養，高一、二保定調研考試達到涿州第一，實現保定市的進位。
4．加強高三年級的管理，從以往的經驗教訓中總結本屆畢業班的管理方案，實現20xx年高考的再躍級。
通過和其他重點中學比較，完善學校教師的德能勤技各方面的培訓；繼續實施教師的待崗制度，通過教學常規檢查、學生民主評議、教學成績等方面對教師進行減、調、吊。對成績出色的學科教師繼續實行過程管理獎勵，增強高一高二的年級活力，調動全體教師的潛能、積極性和責任心。強化畢業班的管理力度，加強備課組活動和監督，領導深入備課組和教學第一線。狠抓各項常規檢查，對新課程的實施進行監督并要見成效。繼續組織各學科教師的各級各類學習培訓，增強業務知識水平，做好學習歸來的總結和經驗報告會。
1．整合校本資源，組建高三題庫，逐步形成校內自己的教學測驗規范化、規?；?。高一、二任課教師組建基礎題庫，除平時的測驗、月考試題的整合外，必須注重日常課堂演練的總結，每學期每位教師必須上報本學期所教年級所任學科的階段性測試、課堂演練一套（包括：每一節的課堂練習，每一章的單元測驗，月考試題，期中測驗，期末模擬等），學期內參加會考的科目必須整合一套會考試題。
2．分科召開高考研討會，分析高考試題，研究高考方向，認真總結20xx年高考的經驗教訓，為高三年級畢業班管理提供有力的案例，為各學科的高三教學工作確定明確的實施計劃。
3．組織全體教師的高考試題和考試說明的測驗，評測教師對高考把握的程度，記錄教師檔案，作為教師考核的一項重要內容。
4．加強對青年教師的培養，繼續實行先聽課后上課的舉措，每節課的教案必須備課組長審核通過簽字后方能上課。
5．繼續實施學生成績的追蹤制，每次月考、聯考、調研考試都必須有學生成績的反饋，分析出各班、各學科及每位教師的成績狀況，以上都要存入檔案。
6．各年級根據實際情況制定本年級的實施方案和管理細則，教研組長制定出本組的教學計劃和實施方案，落實到人：年級主任對年級管理、年級成績負責，教研組長對學科成績負責，備課組長對年級學科成績負責，班主任對所任班級成績負責，任課教師對所教班級成績負責，實行獎懲制度，同時進行教師的減、調、吊方案，實現能者多勞，各盡其用。
7．高三、補習班教師，召開教學研討會，隨時把握高考信息，準確定位，制定個階段的教學方案和實施計劃。
8．與教研室共同抓好青年教師特別是04年招聘的教師的培養，選好師徒，定好對子，加強學校組織的業務理論學習，加強對教師個人的師德修養培訓，使教師在最短的時間內駕馭新課程，掌握新教材，提高不同層次教師授課水平，努力樹立起教師的偉大形象，本學期的一個重點就是實實在在抓好教師形象工程的建設。
9．繼續深入貫徹實施教學整頓，加強對每名教師授課過程的研究管理，助其提高。具體表現在：
教師的方面：
教師語言上的功夫及輔助的身體語言，即形成教師的魅力與感染力。
課堂教學中幾個環節上形式與實際的作用效果上的統一。
對教材理解、掌握、貫通、輸出的程度。
教師授課（每個知識點）是否著眼于不同層次的學生，教師在授課環節上的提高，即從簡單的單一感官表象的互動教學形式到深入的師生思維上的互動，師生完全融入于互動教學的深刻體驗中。讓學生在不同的獲取中體驗成功，獲取自信。
教師通過對作業的檢查是否達到一個自我反思的效果，是否有其他形式的彌補。
學生的方面：
同學在課堂上的專矚程度，課下學生對疑難問題解決的需要程度，要在兩個方面加以研究
同學間討論問題、互相研究問題的普遍程度。
學生各科錯題本的使用情況，認清錯題本的作用是一本教材并很好的使用。
學生能很好的記筆記、總結課堂內容，從中收獲知識。
10．抓好全體教師的外出學習、培訓工作。重點是參加北京西城區的每周各科教研活動，做好教師的匯報、交流、研討、總結、提高、應用、反饋諸多方面的工作。加強校際間，本校間，同科間教師的學習，形成濃郁的學習研究風氣。
11．做好學生資料教師資料的選定，側重有影響的研究機構的資料讓學生使用，參照多家的資料教師研究之用，借用參照04屆畢業班題庫，保證各類資料夠用。保證資料質量，要求教師參與選定，各科備課組長決定，年級統一征訂，學校同意的原則。鼓勵自研組題、組卷，倡導互相補充、要充分利用好學校局域網絡資源的優勢，達到資源共享，共同提高。
12．開學初各科做好中等生的認定，制定出輔導調教方案，以月為最小時間段，做好過程記錄和效果的追蹤。根據過程效果做好及時的調整。
13．備考高一、高二、高三年級保定市調研考試，調整好各科進度，搞好后期一周的迎考復習，搞好成績分析、考試總結、試卷分析講評。確定并公示各班的優秀生、進步生，做好表彰工作。激發學生的進取心與競爭意識。
14．繼續開好每周五晚的年級領導工作會，實實在在做好周總結、周匯報、周計劃。搞好協調統一，全面為教育教學服務。
15．根據高考志愿，做好學校優秀畢業生的光榮榜，展示我校的高考成績。匯總高考志愿的各項數據，并存入檔案。
16．高一年級加強開學初對學生的養成教育，使學生形成良好的日常生活習慣和學習習慣，教師配合班主任管理好班級，對學生進行階段性的輔導生劃分，達到全面教學、分層輔導、個別指導的日常化，在方方面面使學生感受到學習氣氛形成良好的學習氛圍。
小學秋季第一學期教務工作計劃大全（21篇）篇十八
1、認真抓好教學常規專項制度。本學期將進行3次教學常規檢查(期初、期中、期末)，每次檢查后，利用教師例會時間對檢查情況進行反饋，提出整意見。
2、基于個別教師“備教分離”現象及“方便教案二次使用”等考慮，我校繼續對備課方式進行改革：8年以上教齡者可以直接將教案簡要地批注于教本上，但批注的內容至少應包括：教學目標、教學重難點、主要過程、重要環節的處理等?！敖瘫尽睂儆诮處焸€人材料，統一由學校保存2年，允許對“教本”進行2次使用，但2次使用時一定要用紅筆根據情況做必要的改動。
3、加強學校的學籍管理，健全學籍檔案，對新插班的學生認真編寫各類冊卡，嚴格把好轉學、休學、復學等手續的辦理。做到各種冊卡與旁證一一對應，并及時進行滾動登記。
4、實行“行政人員巡查制度”。值日行政輪流巡查“晨誦午讀”、寫字課執行情況、各班的課程計劃的執行、教師教學行為等，并做好巡查記錄。
1、建立校本研修活動制度。做到定地點、定時間(每周三下午第二、三節為數學組教研時間;每周四下午第二、三節為語文組教研時間)、定內容(業務學習、聽課、評課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓、課題組活動等)、定發言人(全體教師輪流做莊)要求每個教師都要發言，這樣教師就會慢慢地變得敢說，會說，愛說。
2、推行“草根研究”制度，即校本教研活動內容“自下而上”。教師將教育教學過程中存在的困惑或問題學期初統一上交給教導，再由教導組織骨干教師、教研組長對上交的問題篩選出有研究價值、普遍存在的問題，形成校本教研內容，圍繞專題開展活動，鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。這種方式與課題實驗相結合，使校本教研既有一定的高度又顧及到教、學的質量，達到“雙贏”的效果。
3、建立教師協作交流制度。實行“即時教研”制度，即教師進行隨時隨地的教研方式，這樣做有利于問題的及時解決與教學心得或感悟的及時記錄，有利于對教學第一手資料的積累。進而實現教師之間的資源互補。(每次“即時教研”的內容可記于“教學反思本”或個人業務積累本上)。
4、城鄉聯研，協作發展。繼續與晉江二實小牽頭的14所學校結為城鄉協作校，通過切磋各自的教研文化，讓老師們與強者共舞，與名師對話，擴大發展的空間，在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進，提升了教師的教研能力。
5、校本教研，課題牽動。學校的泉州市級語文課題《習作教學資源的立體開發與彈性利用》已順利結題，現在續究中。數學組課題《深化探究式教學研究促進師生共同發展》已順利通過福建省教育學會小學數學教育委員會的結題驗收。將課題日?；顒尤谌氲叫１窘萄兄?，以研究為抓手，以課堂教學為重點，通過開展課堂教學觀摩研討、教育名師典型課例研討、教學問題專項研討、校本教研大家談等活動，推動校本教研活動的深入開展。
6、堅持以課例為平臺，帶動校本教研工作的開展。本學期仍將安排45周歲以下教師提供研討課。形式上我們采用“磨課”“辯課”等方式進行活動。“辯課”活動前先由教研組長組織教師對一堂課的教學的重點、難點和疑點及教學環節提出問題，展開辯論，形成教學預案，再由執教者進行課堂教學。聽課后，各師就教學效果及各環節的處理進行議論，提出修改意見，教師反思、修改后再向全體教師開課，這樣反復地對一個課例的每個細節及學生的學習情況進行辯論，既提高了教研活動的實效，又增強了教師的互動交流;充分體現了新課程的教學理念，教學目標由原來的單一轉變為師生積極的交往互動，共同發展的過程，課堂真正成為學生的課堂，教師真正做到了創造性地使用教材，用活教材，學生的情感態度和價值觀得到應有的發展。
7、開展新老教師傳幫帶活動，青年教師拜師學藝，骨干教師幫帶徒弟。互相聽課，互相學習，互相幫助、共同研討，以老帶新，以新促老，促進新老教師素質的共同提高。
8、實施名師培養工程。把素質好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為名師培養對象，確定教師培養梯隊。本學期將重點培養1—2名骨干教師，達到“學校打造名師，名師增輝學?！钡哪繕俗非?。
9、讀書交流，共享智慧。
(1)在教師中倡導做讀書人、文化人，讓讀書成為教師生命的一部分。要多讀書，且讀書的范圍要廣，不偏，這是提高自身素養最根本、最有效的途徑。語文老師言談舉止要有儒生氣質，要讓人家一接觸，就能感覺到溫文儒雅、氣度非凡;數學教師邏輯性、條理性要有深度;分析問題的能力要高人一等。這些素養，主要靠讀書，點滴積累。作為教師，我們不能再做燃燒的蠟燭、不能再做一桶水，應做點亮學生心靈的火把、源源不絕之泉水。我校要求每一位教師每學期讀一本教育教學專著并做好筆記。每雙周利用教研時間輪流舉辦“讀書沙龍”，讓老師們分享讀書心得與教育智慧，提升人生價值。還要求老師提筆撰文，每周至少寫一篇教學反思，定期交流進行教學反思。
(2)強調教師自我完善學科本體性知識。很多老師較多的是關注教與學能力的研究，對于學科知識鏈缺乏認識，為此，我們要求老師對學科知識鏈進行深廣度的研究，既要知知識的“來龍”還需曉“去脈”。教學是度的藝術，由于本體性知識的缺乏，教學目標的度、知識挖掘的度掌控不夠分寸，教師的學科知識體系應該把本學段的幾個模塊的知識鏈貫穿到初中學段。
(3)教什么比怎樣教更重要。北師大教材隱性的知識太多，有的不出現于教本中(但與相關知識點有所聯系，學生有必要了解)、有的直接隱于習題中，一閃而過。客觀的事實給于教師處理教材的空間很大，因此我們必須明白每堂課要教什么，要給學生什么，要達到什么樣的教學目的。因此，為了清楚我們要教什么的問題，，我們要求教師要深度解讀“課標”，提高自己的學科素養。
1、將興趣組活動排入功課表。每周五下午第三節為興趣組活動時間。共成立英語、舞蹈、聲樂、書法、美術、乒乓球等12個興趣小組，學生全體參與，每位教師均承擔一個組別的輔導任務。
2、充分發揮《晉江經濟報》小記者站的作用。組織小記者們深入學校，深入社會。讓小記者站成為小記者提升自我、展示才華的舞臺。
3、做好學校特色項目—《火鼎公婆》的規劃與傳承工作，不斷深化辦學特色的內涵，依托閩南鄉土文化的深厚底蘊?，F在我們主要通過興趣組活動讓學生練習《火鼎公婆》，本學期將要開發與之相關的課本，讓學生既能表演《火鼎公婆》，又對《火鼎公婆》的知識有所了解。
4、積極開展“陽光體育運動”，制定“大課間操體育活動實施方案”，(每天3：55—4：xx為大課操體育活動時間，確?；顒拥恼Ｓ行虻倪M行)保證學生每天1小時的體育鍛煉。
5、開展學生讀書活動——推行“晨誦、午讀”(每天上午7：50——8：00為晨誦時間，讓學生誦讀古詩詞、好詞佳句;每天中午1：40—2：00為午讀時間，讓學生涉獵中外名著)書香校園建設，提高學生讀寫能力。晨誦經典，午讀名著，用經典啟迪智慧，用書香喚醒靈魂。
小學秋季第一學期教務工作計劃大全（21篇）篇十九
全面貫徹黨的教育方針，大力鞏固教育成果，深化教學改革，提高教育質量，根據教育局的工作目標，按照學校提出的工作思路和工作要求，向管理要質量，以教研教改為突破口，做到計劃詳實，充分調動每一位教師的積極性，扎實工作，開拓創新，促進我校教育教學工作的持續和快速發展。
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化。
2、要大興教學研究之風，組織教師開展立足課堂，面向學生，努力構建學習型教師隊伍。
3、加強校本培訓，信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，使校本培訓工作制度化，規范化，科學化。
4、探索常規教學改革，狠抓常規管理，以作文教學、數學應用能力培養、英語教學等為突破口，強化教師落實課程改革的目標，切實提高教學質量。
5、加強教師培訓力度，通過“人人上好一節課”等形式，不斷發現能手、培養能手、鼓勵能手，搭建平臺，訓練培養青年教師。
6、強化質量意識，認真做好階段性檢測及教學質量分析，逐步規范學生作業、教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價改革，努力減輕學生課業負擔。
7、在英語、音樂、體育、美術等各科教學中注重加強素質教育，注重加強信息技術與它們的有機整合，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動。
(一)以新課程改革為重點，加強師資培訓，轉變教學觀念，不斷提高專業素質。
在新課改的形勢下，努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現代化教育理念，增強教師的整體素質。
1、組織教師繼續學習新課程改革內容。理念是先導，學習是保證。要繼續加強教師的理論和業務學習，采用理論聯系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業務學習筆記，每節課后記教學反思，并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。
2、開展全員聽課活動，制定工作計劃，指導教師工作的各個環節，積極參與教研教改，關心教師成長，促進教師的團結與融合，使全體教師共同發展、共同進步，共同提高。
3、多方面創造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。
4、繼續加大對學科教學與信息技術整合的培訓，使每位教師都能熟練制作和使用課件，并擬舉行教學活動、案例設計評比。
(二)抓常規教學，提高教學質量。
1、開學初抓好各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作。學期末抓好各項工作的總結和評比。
2、以教學常規管理為依托，加大對備課的檢查力度，教案備寫教研組每周一查，教導處每月檢查，實行簽字負責制，同時要求每節教案必須寫教后感，使廣大教師深挖教材、吃透教材為課堂教學服務。落實候課制，堅持領導巡課、查課、聽課制度。同時加大聽課、教研等方面的管理力度。
3、注意課堂教學各環節的規范性，向40分鐘要質量，努力從根本上減輕學生過重的課業負擔。
4、組織各類教學競賽，嚴格教學檢查、抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及常規教學工作落實情況的抽查，使檢查、抽查工作程序化、制度化、經常化，重視過程，貴在落實。
5、抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能學習、課外作業布置、發散思維訓練、質量檢測等方面做進一步的有益嘗試。英語教學，注重課堂教學的同時，通過開放課、英語競賽，英語活動周等不同形式，營造良好的英語學習和應用的環境，培養和激發學生的學習興趣;語文教學以作文為突破口，鼓勵學生在老師的指導下，在報刊、雜志、長武教育網上發表作文，提高我校的知名度及影響力;數學教學以數學應用為基礎，各年級加強對應用能力的培養。
6、抓好學法指導，培優轉差雙管齊下。要進一步提高教學質量，針對學生的學習實際進行學法指導是一個關鍵。對各方面都后進的學生，主要幫助他們解決學習興趣、學習自信心和具體的學習方法問題。
我們每位教師在教學中都要重視此項工作。要牢固樹立“為了每一個學生的發展”的思想，使每一名學生在原有的基礎上都要有所提高，有所發展。要根本上解決我校的教學質量，就要從根本上做文章、下功夫，扎扎實實地進行教學。
(三)以課改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動。
1、建立和完善校本教研制度，發揮教學研究對教學工作的指導作用，提升教師的專業化水平和實施新課程的能力。
2、充分發揮教研組教學研究的職能，努力開創教研工作新局面。各教研組要扎扎實實地開展教研活動，要求教研組成員都要認真對待，組長按要求定出研究的內容，操作的步驟。教師要在認真備課的基礎上，上好每一節課，既把自己新的教學方式，展現出來，共同發現不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高教師對課程的建設能力、實施能力和研究能力，以適應課改的需要。
3、加大青年教師培養力度，形成我校強師教師梯隊。
對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業務、生活等方面給予關心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。
(四)加強各科教學工作管理，力求教學成績的新突破。
本學期教導處將加強對各科復習工作的宏觀指導與監控，尤其要做好各科復習進度與復習內容的調控工作，力求各科成績不斷提高。要進一步強化培優補差的力度。補差是大面積提高教學質量的關鍵。各科要將分類推進進一步落到實處，要重視薄弱學科教學。為此，要求任課教師一定要注意每一個復習環節的'質量，重視分層次教學，加強對學生復習內容掌握情況的約束力度、習題作業的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰術。
定期召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標，全年級統一認識，統一目標，對目標學生進行全面的跟蹤，力爭將分類推進落實到人。
(五)加強和充實遠教管理，推進信息教育。
加強對遠教的管理，管理要正規化、制度化，責任明確到人。逐步改變過去的工作現象，提高辦事效率，一切為教學服務。
加大計算機的利用率，大面積提高電教手段的輔助教學功能。全體教師要充分利用現有條件有計劃的提高水平，力爭絕大多數教師能制作和使用課件，并能進行資源共享、學科整合。
在時機成熟的時候，利用課余時間，有計劃、有步驟的豐富學生的業余文化生活，充分發揮現代化網絡的教育、教學功能。
(六)抓好基礎，落實職責，進一步促進體育、衛生工作我們要繼續落實好學校體育衛生工作，扎實抓好基礎工作，嚴格落實職責，保證學生身心健康發展。體育教師要上好體育課，認真做好學生體育體質健康檢測，并配合各班主任抓好“三操一活動”的質量。
新的學期，面對新的形勢與要求，我們全體教師必須進一步解放思想，創新教育觀念，積極開展有效教學提高年活動，把開拓進取與求真務實結合起來，抓基礎，練內功，上下一心，共同努力，推動學校教育教學工作再上新臺階。
小學秋季第一學期教務工作計劃大全（21篇）篇二十
以黨的及十八屆三中全會精神為指導，以科學發展觀為統領，繼續深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，圍繞今年我校中心工作，以愛國主義、行為習慣的養成教育為主線，以培養良好的行為習慣、愛國愛鄉、創新精神和實踐能力為目標，堅持以人為本，貼近學生生活，突出人文關懷，發展學生個性，培養學生興趣特長，豐富學生校園生活，構建和諧校園，努力提高學校德育水平。
二、重點工作。
“育人為本、德育為先”，要使每一位教師牢牢樹立“德智體美全面發展”和“德育就是質量，學生的思想品德就是素質，沒有德育的教育是失敗的教育”的教育質量觀，牢牢樹立“為學生的一生發展和終身幸福奠定基礎”教育價值觀。以“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”為原則，按照以人為本的要求，創造人文德育、生活德育和生態德育，豐富德育工作內容，拓展德育工作途徑。本學年特別做好后20%學生的轉化工作，正確處理與學生家長的關系。
(二)狠抓養成教育，精心組織主題教育月活動。
1、切實開展養成教育。要從常規工作入手，抓好升旗儀式，早操的隊列，塑造學生的精神面貌;抓好課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明有序;做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣;堅持衛生責任區的包干保潔制度，確保學校環境的整潔優美;樹立“遵紀守法，尊老愛幼，講究團結”的觀念。本學期，教導處與少先隊將確立養成教育課題實施方案,制訂年度計劃，加大檢查力度，把相關信息及時反饋給班主任。檢查評比結果與班主任工作每月、學期的考核緊密結合。
2、著力加強法紀教育。切實加強法紀教育，做到有計劃、有音響教材、有課時、有教師、有成效。要充分利用“法制教育宣傳月”活動時機，加強以憲法為核心內容的法制教育，繼續大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育與對不良行為學生的教育、轉化工作結合起來，有效遏止在校學生違法行為的發生。
(三)提高課程意識，構建完善的德育課程體系。
1、積極組織德育實踐活動。要探索并組織學生開展豐富多彩的德育實踐活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各種重大節慶日、重要事件和重要紀念日，開展各種主題教育，激發學生愛國情感。
2、充分發揮課堂主渠道作用。課堂是實施德育課程和完成德育任務的主陣地、主渠道。一方面要加強學科課程的德育滲透，有意識地找準結合點，在教學中有機滲透德育教育，另一方面要上好規定課程中的德育課程。
(四)優化校園文化，努力創造良好的育人環境衛生。
1、班級環境美化。班級環境要做到美化、凈化、個性化、人文化、教育化，開展每學期兩次的教室美化衛生檢查評比活動。讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手能力。
2、整治周邊環境衛生。要密切配合有關職能部門，進一步凈化校園周邊環境衛生，積極營造有利于學生思想道德建設的社會氛圍。努力營造有利于學生成長的安全、健康衛生環境。
3、抓好少先隊工作。要充分發揮紅領巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，各個板塊合理安排，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。要充分利用學校豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。
(五)注重隊伍建設，努力形成德育工作的強大合力。
1、加強德育隊伍建設。教師是學校德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先受教育。學校將利用政治學習時間進行法規、德育文件和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論。同時規范教師從教行為，要求教師對照師德要求進行自我反思和自我教育，結合行風評議活動，使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
2、加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。一是做好班主任的培訓工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任達到“用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶”的育人境界。二是加強跟蹤指導，每月不定期聽一些班主任的晨會課、班隊課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。
3、.加強學生干部隊伍建設。大隊部和班級要切實加強小干部的選拔和培訓工作，充分發揮他們行為示范作用和參與管理的積極性，培養他們自我教育和自主管理能力。
4、加強“三位一體”合力建設。以加強學校、家庭、社區“三位一體”建設為重點，積極構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯系，從而形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網絡。學校要主動加強與派出所、街道、村委聯系。注重發揮家長委員會作用，密切關注留守兒童、特殊家庭子女的學習和生活，全過程、全方位地推動學校德育工作全面、協調、高效開展。
三、月份工作安排。
1、“平安、健康、文明”教育周系列活動。
2、“感恩老師”主題活動。
3、開學典禮活動。
1、慶祝國慶，“感恩祖國“主題活動。
2、未成年人保護法講座。
1、日常規范強化訓練。
2、“感恩生命”主題教育。
1、德育小論文評優。
2、繼續抓好“小學生一日常規”。
3、“12.4”全國法制宣傳教育日系列活動。
20xx年元月。
1、班級工作總結、評比。
3、假期安全教育。
小學秋季第一學期教務工作計劃大全（21篇）篇二十一
本學期教務處將以“育人為本，全面發展；促進公平，提高質量；安全和諧，充滿活力；依法辦學，科學治理”的32字基本理念作為教務處管理的指導思想，全面貫徹黨的教育方針，認真落實《xx省關于進一步加快特殊教育事業發展的意見》等文件精神，結合學?！皒x”發展規劃的既定目標,提高科學管理水平，牢固樹立教學是中心，質量是生命的觀念，把為教學質量的提高提供優質的服務作為工作的出發點和落腳點，強化教學工作全程管理，整合教學資源，更新教學觀念，優化教師的教學行為和學生的學習方式。重視學生非智力因素的開發，擴大學生自主學習的空間。深化課堂教學改革，大面積地提高教育教學質量。努力實現“教師專業化，教學個性化，學校特色化”的目標，打造人民滿意的特殊教育搖籃。