優秀作文需要在語言運用上做到準確無誤，避免出現歧義和錯誤，讓讀者沉浸其中。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些靈感和參考。
成功六年級小學生（精選24篇）篇一
在人生的道路上，每個人都會經歷挫折。只有經歷了挫折，才會取得成功。提起“成功”不禁又勾起了我對往事的的回憶。
記得那是一個炎熱的暑假。我看見別的同學都會騎大自行車。心里很是羨慕。于是我懇求媽媽教我怎樣騎大自行車。媽媽爽快地答應了。媽媽先給我教了騎大自行車最基礎的動作要領。聽完后，我感覺騎自行車并不是太難的，只要駕駛好方向就行了。可事實并不是這樣的。那天，媽媽抽出空閑時間陪我騎自行車。到了自行車邊。媽媽教我先在踏腳板上踩上走幾步后兩坐到車座上。我心里像揣了一只小兔子一樣惴惴不安。媽媽跟我說要放松，不要害怕。于是我踩在踏腳板上先走了幾步。可是還是不敢坐在車座上。我看了看媽媽那充滿鼓勵的眼神，懷著十分不安的心情騎上了車座。我抓住車柄向前走。
可那車柄好像有意跟我做對似的。我向右走，它偏向左拐。我向左走，它偏向右拐。走了沒幾步，車子就翻了，摔得我哇哇大叫。可我還是沒有放棄。我讓媽媽抓住我騎一圈。這次，我先把腳踩在踏腳板上，然后走幾步后坐上了車座。有媽媽保駕護航，我放大膽子騎著自行車。騎完一圈后，我發現媽媽竟然沒有抓著我，心里一緊張，車子又翻了。媽媽走過來對我說：“剛才我沒有抓著你，你騎得還不錯，只要放大膽子，敢拼，才能贏。”經過一下午的訓練，我終于學會了騎自行車。媽媽叫我騎一圈讓她看。這次，，我放大膽子騎完一圈后，媽媽說我騎得像個專業騎自行車員。“真的嗎?”耶!我成功了!
通過騎自行車這件事，我品嘗到了成功的喜悅。同時，我也明白了不經歷挫折是不會取得成功的。經歷再多的挫折沒什么大不了，只要堅持不懈就一定會取得成功的。
成功六年級小學生（精選24篇）篇二
記得那是去年三月份的一天，我報名參加了全國小學生英語競賽。等到四月初，競賽開始了。
因為那是我第一次參加英語競賽，心里自然特別緊張，像揣了只小兔子似的，怦怦地跳著，一刻也不休息。進了考場，這支“小兔子”跳得更厲害了。“叮鈴鈴……”隨著考試的鈴聲響起，教室里頓時安靜了下來。監考老師打開錄音機――開始考試了。我的“小兔子”好像要跳出來了似的，我在心里安慰著這支“小兔子”。過了一會兒“小兔子”安靜下來了。終于考完試了，我用最快的速度收拾好書包，一百米沖刺的速度飛一般的沖出考場，對我來說，這考場就像監獄一樣。
經過漫長的等待，我已經把這事忘得差不多了。忽然有一天候老師告訴我我們幾個參加考試的人，只有我進入了決賽。我高興極了，想把這個好消息告訴給每一個有生命的物體。
到了決賽的那一天，媽媽又把我送到考試的學校――張西小學。雖然我這已經是“二進宮”了，但還是很緊張。和上次一樣，每接近考試開始疫苗，我的“小兔子”每秒就多跳十下。考試開始了，這只“小兔子”為了讓我取得好成績跳得慢了許多。過了一個小時，我又“刑滿釋放”了，回到了老媽的懷抱之中。
經過更加漫長的等待，我的希望已經很渺茫了。有一天，升旗的時候，老師說我們學校有兩個人獲得了二等獎，以個人獲得了三等獎。我已聽說只有三個人獲獎，我想我肯定完蛋了。可是老師念到了我的名字，我獲得了二等獎。我感覺自己好像是“在太陽上找到了新新人類，在月球上呼吸到了清新空氣――簡直太不可思議了。
雖然這只是二等獎，但是，我成功了!
成功六年級小學生（精選24篇）篇三
“嘗試”，也就是試一試。它有可能成功，也有可能失敗。人如果不去嘗試，就無法放出耀眼的光芒。然而，在我的生活之中，就有一次成功的嘗試。
那是一個寒冷的假期，手腳都被凍僵了，呼吸中空氣里彌漫著白色的霧。但是天氣再冷，也無法掩蓋我熾熱的心，因為我即將開啟第一次畫水粉的美妙旅程。
經過一個上午的調色練習，我便準備開始畫畫了。說干就干，畫形本來就很難，但因為我有素描的功底，所以三下五除二就搞定了。但上色彩卻是個大難題。我拿起筆，謹慎地沾了點綠色，留意地涂到紙上，可剛涂上，糟糕，色彩不對！我想：是不是沒加黃色？我又沾了黃色混合綠色，看色彩差不多了，就往紙上涂。但是由于天氣潮濕，剛調好的黃綠色與原先的綠色混合在一齊，色彩更不對了！我的心開始焦急起來，動作也生硬了許多。拿著筆的手一顫一顫的，不聽使喚。這時，我心想：既然嘗試了，就務必不能放棄！于是，我鼓起勇氣重新拿起畫筆，再一次把顏料涂到紙上。嘿，這回色彩最后對了！我這才舒了一口氣。
色彩對了，但筆法不務必對。我拿起自己的畫與書上的進行比較，發現筆法和書上的完全不一樣！簡直就是天壤之別！我的那股意念又出現了，開始思考書上所用的筆法。是用大筆，還是小筆？是橫向，還是斜向？從每個角度進行分析，不敢有半點馬虎。我仔細分析完了，就開始動筆。我緊張地拿起筆，留意翼翼地畫上了第一筆。很好，與書上的差不多。這一筆，大大加強了我的信心。我一股作氣，把后面的所有筆法都用上。花了一個下午的功夫，最后把整幅畫都涂好了。這時，老師走過來，端起我的畫，臉上露出了甜甜的微笑，稱贊道：“色彩感覺不錯！有進步了！”就僅僅是這一兩句短短的話語，讓我懸在心頭的大石頭慢慢地放下來。沒有了剛才的緊張與焦急，取而待之的是——喜悅和成就感。是的，這是一次成功的嘗試，它為我的人生增添了一道炫麗的彩虹。
嘗試，如果人不敢去嘗試，就無法放出耀眼的光芒。也只有嘗試，才能進步，才能突破，才能綻放。每當我想起這次嘗試，就會想：是阿！這真是一次成功的嘗試！
成功六年級小學生（精選24篇）篇四
“好，再來一遍。有沒有信心？”排練老師問道。我們幾個同學滿懷信心齊聲說“有！”。馬上要比賽了，同學們都十分緊張，經過一個下午的練習，我們生疏的動作變得熟練了，僵硬的身體變得舒展了，那一個下午可真不容易啊！
今年已經六年級了，畢業聯歡會可是必不可少的，因為有一個節目是老師臨時把我們插進去的，所以我們就要付出更多的努力。“左，右，伸手，對，很好。”我們先把舞步練會后才能跟著音樂跳，“左腳，右腳，跳。再來一遍。”好累啊！我的嗓子都好冒煙了，再加上天氣悶熱，汗水順著臉頰流下，衣服都粘在身上了，胳膊都好抬不起來了。終于，老師讓我們休息一下，飛快的向嗓子灌幾口水，上衛生間洗一把臉，回到舞蹈室便癱在了椅子上，力氣像是被抽干了一樣。就這樣，反反復復了好機回，我們終于能跟上節拍了，一下午過去了，我們終于練會了。
辛苦是一定的，可是辛苦過后便是成功的喜悅！
不論結果，是好是壞，只要我們努力過就行了！
成功六年級小學生（精選24篇）篇五
小草經歷了第一次成長，從此沖破了土礫和瓦塊;小鳥經歷了人生中第一次飛翔，從此展翅高飛，蒲公英經歷了人生的第一次怒放，將希望的種子傳遍四方。三年級的時候，我經歷了人生中的第一次——學騎自行車，讓我知道失敗是下一個成功。
那天，爸爸帶回來一輛自行車，我興致勃勃的直催爸爸教我去學騎自行車。在爸爸的帶領下，我們推車來到了一塊空曠的場地，開始了我第一堂學自行車課。
我在爸爸幫扶下，我坐上了自行車，開始學習自行車。爸爸就像只老鷹，時刻心思縝密的保護著我這只雛鳥的安全。他要我雙眼望著前方，坐正，握緊龍頭，雙腿向前面蹬去。可是當車緩緩前進的那一刻，我的內心異常緊張，心里像揣著一只小兔子似的咚咚直跳，這真是十五個吊桶打水——七上八下，生怕摔倒在地，也不敢拐彎。于是車輪頭變得左右擺動，然后我就從車上摔了下來。經過幾個回合的練習，我已經克服膽怯的心理，已經可以獨自騎十幾米了。
夕陽下，一個身影在一塊空地上經歷了一次次的失敗，而他卻一次次的站了起來，是那樣的堅強，那樣的自信!
成功六年級小學生（精選24篇）篇六
“月月，去把奧數作業完成了。”媽媽下達了“命令”。我只好拿起“奧數題單”悶悶不樂地走進了臥室。
可不可以用方程?這個問題該怎么求?不知道這個答案怎么辦……雖然解決這道難題對我來說是多么不容易;雖然這道難題帶給了我千千萬萬個“不知道”;雖然在這里冥思苦想不一定能得出答案，但我仍然不動搖，仍然相信自己能得答案，能夠擁有成功!
終于，在我猛烈地“攻擊”下，這個“敵人”有些支撐不住了。在我最后一個“”的威力下，“敵人”被我打得落花流水、一敗涂地了。“耶!我成功了!“我歡呼著，跳躍著，興高采烈地去給爸爸媽媽報喜。
雖然，我只要一開始的時候問問爸爸，在他的點撥下花不了多少時間就可以解決掉這道難題，但是，自己戰勝這道難題和在父母的幫助下戰勝這道難題的意義就迥然不同了。成功后的那種壓抑不住心跳的醉人的高興卻是任何珍貴的禮物都取代不了的。
成功雖然那么美好，但是如果你不付出艱辛，不付出努力，你就永遠也別想嘗到成功的滋味。
著名的科學家愛迪生曾說過：“如果你希望成功，當以恒心為良友，以經驗為參謀，以當心為兄弟，以希望為哨兵。”是啊!同學們，努力起來吧!向著成功的輝煌奮斗，向著祖國的明天奮斗吧!
成功六年級小學生（精選24篇）篇七
在11月24號的那一天，我要去參加校運會的小學男子b組比賽。所以早在幾周前，老師就我們天天放學后就去操場練習。有時我還跟媽媽帶著秒表去練習。但是，我的跳繩成績就像遭遇大浪的帆船一樣漂浮不定。有時是77，有時是64，有時是88，有時是154。我有點灰心了，但是想到“世上無難事，只怕有心人”這句話，我還是繼續練了下去。
成績還是時高時低，不過已有了好轉。有時是100個，有時是127個，有時是150個。
比賽的那一天終于到了，比賽開始前半個小時，老師把我和其他三位同學叫到跟前，說：“跳繩時，你們千萬不要緊張，一緊張你們在中間就會斷開，一斷開你們就跳得慢，跳得慢你們就得不到名次。”我默默地記住了老師的話。
比賽時間到了，我在第一組第二輪，
第一輪已跳完，該我上場了。我剛上場，老師和同學就為我喝彩。比賽開始了，我立刻跳了起來。我感到我跳得比風還快。我心想：“怎么會跳得這么快？在家里可沒有那么快呀！”大約跳了100下后，我的速度開始減慢。后面的喝彩聲更大了，一種感覺沖淡了我的勞累。我的速度又恢復了。
大約一分鐘后，我的比賽結束了。“多少個？”鄧老師問專門數我跳繩成績的老師。“195個。”那位老師微笑地說。“多少個？”鄧老師不信，又問。“195個。”那位老師又說。“哇！！！”鄧老師高興得像個孩子，說：“宇文林你真是太棒了！冠軍一定是你的了！”
走在回家的路上，我心里美滋滋的，想起了“世上無難事，只怕有心人”這句話。
成功六年級小學生（精選24篇）篇八
成功可以給人帶來快樂和喜悅，你們感受過這種喜悅和快樂嗎？我就感受過成功的這種喜悅和快樂。
每當我一看見何老師我就想起了這件事。
記得，在上三年級的時候，學校里要舉行一次作文大賽，每一位同學都想參加，但是何老師只叫了我、張蘭天、石爽、三個學生去參加，我們都很高興。
下午，我懷著高興而又緊張的心情來到考場，我為老師給我這次機會而感到高興，又為害怕失敗而感到緊張，這時老師進來了，她把題目寫在黑板上，往常我作文總走題，今天我想了又想，把題審了又審才下筆，我越寫越快，越寫越流暢宛如小溪流水，不一會兒一篇我認為比較滿意的作文寫完了，我輕松的笑了。
我盼望著比賽的結果，終于有一天收到了獲得二等獎的通知，我高興極了激動極了、眼淚差點兒流了出來，何老師見我高興的樣，臉上也露出了和藹的微笑。這次比賽我沒有辜負老師對我的希望，我也相信通過自己的努力我的寫作水平也有了一定的進步，我還會更加努力，更加用心，爭取更大的成功。
成功六年級小學生（精選24篇）篇九
在寒假里，我讀了日本著名女作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書，書中講的是發生在第二次世界大戰結束前的日本東京一所小學和在那里上學的一個女孩子的故事。那時的東京籠罩在戰爭的陰影下，商店取消了商品的配給，人們連吃飯都成了問題。巴學園校長小林宗作先生的聰明智慧讓學校和學生們處于相對平穩的環境中。書中主人翁小豆豆是一個非常淘氣的女孩，在她一年級面臨勒令退學時校長挽留了她，還耐心與她交談了4個小時，小豆豆從此就喜歡上了校長先生和學校，也一改以往淘氣的形象。
說到學校，我想大家都會憧憬吧。巴學園不論什么都和別的學校不一樣，特別是電車改造成的夢幻般的教室，僅50個學生的學校……。校園外，炮火在燃燒，可巴學園里還有每個小學生的“心心之火”十分溫暖;校園外，到處哀歌(也許在悼念戰場上死去的親人吧)，可巴學園里到處充滿歡聲笑語;校園外，先天性殘疾的人被人鄙視，可巴學園里他們人人依然是最棒的冠軍!我十分佩服小林宗作先生，想長大后就像小豆豆跟校長先生約定以后去學校當老師一樣，也辦一所大家向往的學校!
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成功六年級小學生（精選24篇）篇十
金秋十月，學校組織全體五年級同學去生存島秋游。令我記憶最深刻的，是山地訓練營中的最后一個項目：飛降。
當我們通過一個個有趣的項目后，終于來到了山頂，也就是飛降的起點。整個飛降的鋼索長達幾百米，呈45度向下。我心想：哈，肯定很好玩，大家常說我膽小，這次，我會讓你們大吃一驚的！可是，剛走到飛降臺邊，我就猶豫了，因為我看到鋼索下面沒有任何防護措施，一但有個什么閃失……我不敢往下想了。但是我轉念一想，我已經長大了要多給自己一些鍛煉自己勇氣的機會嘛。于是，我還是決定參加。
很快，第一個同學劉經緯“飛”下去了。只聽“嗖”的一聲，她一下子就沒影了。不過還好，她安全地飛到了山腳下。我心想：看來我的擔心好像是多余的，根本不要擔心安全問題。于是我的膽子也就大了些，摩拳擦掌，躍躍欲試。
第二個就是我了。我心里一個勁兒地對自己說：不用怕，不用怕！我深吸了一口氣，緊緊抓住手柄，也“嗖”地一聲一躍而下。看著腳下不斷掠過的松樹，聽著耳邊呼呼作響的秋風，我直擔心我的鞋子會不會掉下去，我自己會不會也跟著掉下去？別看流經緯剛才飛下去的時候很快，但自己下去的時候時間好像突然長了、慢了一樣。有時候速度突然慢了些，我就會提心吊膽地踢來踢去，有時候腳快要碰到了松樹尖，我就把腿團起來，先寫失去平衡……雖然一路不想我看到的那么順利，但我還是安然無恙地到來山腳下，圓滿地完成了此次“飛行”。
“哦！yes！我成功啦！”通過這次飛降的考驗，我成功地學會了“飛行”，也明白了一個道理：一定要勇于嘗試你沒有嘗試過的事情，勇敢地面對它，試一試才會知道，什么叫勇者無敵！
成功六年級小學生（精選24篇）篇十一
成功不是一件容易的事情。我認為成功要有3個條件。1，一位好的導師2刻苦的精神3創新精神。
首先我們來談一談導師，每個人都一個有自己的導師。比如說牛頓的導師是蘋果，要是沒有一個蘋果下落砸到他頭上，他怎么會發現萬有引力。萊特兄弟的導師是鳥，如果沒有鳥的'飛翔給他們帶來啟發他們又怎么會發明出一臺飛機。所以我們每一個人都應當需要一位好的導師。否則他就失去了一次成功的機會。
然而光有一位好的導師是不夠的，如果你不刻苦再好的導師也救不了你們。如果愛迪生沒有刻苦的精神，經歷一次又一次的失敗。他可能發明出一臺電燈，可能成為擁有4000項發明的發明大王嗎?如果沒有諾貝爾一次又一次刻苦的精神，甚至差點失去了自己的性命，他可能發明出火藥嗎?這都是不可能的。
但是最重要的還是要擁有創新精神。哪怕你有好的導師，有刻苦的精神都是空話。沒有創新精神只沉醉于現在甚至過去的技術，你是不可能成功的。一個國家也是如此，如果沒有創新精神人們能把飛船送向太空?能實現一箭二星，乃至于現在中國的一箭三星?一個國家的富強決定于一個國家的科技。而一個國家的科技取決于它的創新。只有創新才能走在時代的前列，才能引領時代，才能使國家富強。
成功并不容易，只要我們學會了成功的方法。我們才會真正取得成功。
成功六年級小學生（精選24篇）篇十二
這天下午，我們雙語小學舉行了“國學經典·儒雅少年”的誦讀pk賽。比賽的規則是：在規定的時間內，看誰背誦的經典內容多。
這是一個很有挑戰性的'比賽。但是，從一年級的小同學開始就不同凡響。一個個臉帶著微笑胸有成竹地走上比賽的擂臺。一個個陸續上臺，很快又一個個下臺。我不住地叮囑自己：不要緊張，不要緊張，你不是背得很熟了嗎？很快就輪到五（1）班的王丁玉了，她清晰流暢的背誦讓我害怕，生怕自己輸給她。終于輪到我了。我的臉頰燒得發熱，站上舞臺更是兩腿發軟。我鎮定了2秒鐘后就開始背誦了。“子曰：‘學而時習之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？’”奇怪的是，我不再害怕了。我一口氣背下去，一直背到裁判喊：時間到。我這才稀里糊涂下了去。當我看到舞臺下大家嘖嘖的贊嘆聲時，我感到，我成功了！
比賽結束了，校長宣讀比賽結果了。“五（2）班陳雯靖獲得優勝獎！”我聽到我的名字了，我獲得了最高獎項了！我成功了！陳老師、同學們為我熱烈鼓掌，我激動萬分，我欣喜若狂！我的付出終于有了回報了！
成功六年級小學生（精選24篇）篇十三
“一等獎：張毅……”擴音器里傳出的聲音在這一刻，竟然如此曼妙，如此動人，我似乎不敢相信自己的耳朵……為了這一刻，我已經等待得太久太久。
三年前，懵懵懂懂的我是被“逼”著走進書法班的。
剛剛來到書法班的時候，老師教的第一個筆畫是“點”，我心中不由暗喜：不就是一個點嗎？這有啥難？我一分鐘寫一百個也是可以輕松完成的！心動不如行動，我快速一口氣便寫下了二十個“點”，可仔細端詳，我不禁撲哧笑了：每個點都各具特色，簡直就是一群四不像。
我暗暗告誡自己：堅持下去，就會看到彩虹！想做就沒有做不成的事！
頒獎臺上，我面帶微笑，注視著臺下雙雙羨慕的目光，那便是我期待已久的輝煌。
此后，“想做就沒有做不成的事！”成為了我的座右銘，我把它寫在紙上，貼在了自己的書桌前。
我想，我的航船已經起航，浩瀚海洋的彼岸就在前方。
成功六年級小學生（精選24篇）篇十四
小明是一個小學五年級的學生。因為是他家中的獨生子，備受父母的疼愛，可是已經10歲的他會做的家務屈指可數。
有一天，爺爺奶奶從鄉下來到小明家，辛勞了一輩子的老人，看見孫子對家務一竅不通，不禁為他未來的獨立生活感到擔憂。奶奶靈機一動，想到了一個絕妙的方法。
一天，奶奶對小明說：“讓我們來進行一場比賽，看看誰做的家務出色。”“好啊！”好勝的小明不假思索的回答道。說完，小明便在家中尋找做家務的機會。就在他左顧右盼的時候，媽媽正呼喊著要爸爸擦鞋，小明見此，爽快的接下了這活兒。看到臟兮兮的鞋子，小明便下決心還它一個干凈。緊接著他拿起鞋刷，把鞋油擠在了刷子上，便開始了他的擦鞋任務。小明先輕輕地用刷子擦鞋頭，可看不到立竿見影的效果，他不甘心，把爸爸喚來向他討教便捷有效的方法，經過爸爸的一番提醒。果然，鞋子被擦得烏黑光亮，全看不出它曾臟兮兮的臉孔。這無言是對小明的一種鼓勵，接著他便更努力地去完成他的擦鞋任務。
經過小明的一番努力，這雙鞋子煥然一新，就像剛買的一樣。小明見此，心中頓時泛起陣陣甜蜜。同時他也感受到父母工作的不容易，從此他更加珍惜現在優裕的生活。
看到孩子的改變，爸爸媽媽、爺爺奶奶露出了欣慰的笑容。
成功六年級小學生（精選24篇）篇十五
持續了半個月的談判終于有了結果，第一次在一場力量相差懸殊的對弈中，以弱勝強，以柔刻鋼，勝利的感覺無法用語言表達！
最不喜歡與人爭，因為一直覺得自己沒有那個能力，當現實把我推到這個位置上來的時候，這成了一次必須面對的挑戰！戰無必勝之理，如有必戰之理，我必戰至一兵一卒！一直很喜歡這句話，也許正是因為這句話，才有了今天的勝利！
其實回頭想想，我們有充分的理由獲勝，為什么要認輸呢？好象有一句話是這樣說的：在沒有被別人殺死之前，我們先不要忙著自殺嘛！不知道在這短短半個月的拉鋸戰中，我們多少次想到的放棄，似乎每次談判的結果都在告訴我們不要做無畏的掙扎了，沒有用的，可是我的心告訴我，不能就這樣放棄，還沒到非放棄不可的時候，每一次都會問自己這樣的問題，如果這不是最后一次，接下來應該做什么？接下來應該做什么？我也不知道，勝利的曙光在毫無預兆的情況下來臨了，也許她一直都在，一直躲在遙遠的地平線下，當我們挨過了漫漫長夜，當它突然出現在我們的面前的時候，真是嚇了我一大跳，是開心，是喜悅，是激動，是興奮……說不清是什么，也許這就是成功的滋味！
成功的滋味不是甜，或者說第一次成功的滋味不是甜，似乎這是我人生的第一次成功，第一次成功，在20xx年之初，這是一個理想的開始，我想，將來我會學會更勇敢的戰斗，因為我有充分的理由獲勝，為什么要認輸呢！
成功六年級小學生（精選24篇）篇十六
沒有人能隨隨便便成功，無臂鋼琴師劉偉他的成功在于他的他有夢想，肯努力。
方仲永家世世代代以耕田為業，仲永到5歲時從未見過筆墨紙硯，就能夠出口成章，吟詩作賦。可到了后來他連尋常人都不如的結果，我們能說是因為他智商不夠嗎？當然不是，他的聰慧少有人及，那為什么他沒有成功呢？因為他在后天沒有接受教育，他沒有夢想沒有努力，試問又怎么能成功呢？他沒有無臂鋼琴師劉偉對夢想的堅持？沒有安徒生對夢想的努力，又怎樣成功呢？事實證明，一個人能不能成功其實不在于先天的因素，而在于你有沒有夢想，有沒有努力！
發明大王愛迪生出身低微、生活貧困，他的”學歷“是一生只上過3個月的小學，老師因為總被他古怪的問題問得張口結舌，竟然當著他母親的面說他是傻瓜將來不會有出息。可是后來他憑借堅韌不拔的毅力自學成才，在千萬次失敗中站了起來，成為美國大發明家企業家。
每個人都在夢想，可是能實現夢想的只有少數，那是因為能堅持自己夢想努力的人很少。
成功六年級小學生（精選24篇）篇十七
“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識幸福，知識，摸到有史人類的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”這段話是來自美國作家海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這部著作。這段話使我終身受益。我一開始看這本書就愛不釋手了，它了我的“貼心朋友…“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識幸福，知識，摸到有史人類的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”這段話是來自美國作家海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這部著作。這段話使我終身受益。我一開始看這本書就愛不釋手了，它了我的“貼心朋友”。事實的確如此，正如海倫所說的那樣，知識的力量是無窮的，它甚至神奇到可以人間的奇跡。
這本書是爸爸送我的開學禮物，說希望我也能學習海倫不屈不撓的精神。
這本書寫的是海倫一生經歷的事。海倫在小的時候生了一場大病，那是她人生中最大的災難。這場災難使她了盲聾啞人。當時的她完完全全是處在封閉的環境里，和人交談，看生活著的美麗世界，聽窗外那愉悅的鳥叫聲。她的內心世界是多么的痛苦！
她掙扎過，可是，在心底回應她的卻是無邊無際的黑暗和死的寂靜、最后，海倫用彌補精神上的欠缺，，她了，那是緣于她的老師——沙利文耐心的教導和她不懈的努力！
她的努力，讓人敬佩，讓人心疼，她像一塊海綿，盡情吮吸著知識的甘霖，那是她的秘訣。
海倫非常想要看一看她生活的世界是怎樣的。她在書中寫到：“假如給我三天光明，天，我要看人，看她們善良，看她們溫厚與友誼，這我的生活中很有意義很有價值的一件事。還有，我要看看世界，看看人類進步的奇觀，不過嘛，當然是要去博物館。天，要去看看黎明，看曙光，還有藝術來搜尋人類的靈魂。最后一天要看我生活的地方，那是多么美好！”三天，那只是三天，來說，是微道的。三天，三天海倫來說是多么珍貴呀！
那是海倫從小到大夢寐以求的，她是多么渴望能擁有一雙明亮的眼睛看看外面精彩的世界啊！
回頭想想生命中有多少個三天呢？也許誰也不曾數過，也覺得沒必要數。跟海倫比起來，或許太幸運了，那是握生命中的每一天呢？人生難以預測，不知道時候會失去現在擁一切，要珍惜生命中的每一天，每一時，每一秒！
不要等到失去了才后悔！
當穿過悠長的時光隧道，回眸凝視這位度過了87年無光無聲孤獨歲月的弱女子時，不由得驚嘆：生命的奇跡究竟是如何誕生的？我非常喜歡《假如給我三天光明》這本書，現在我把這本書推薦給大家，讓它受到更多人的喜愛，它真的是一本的書，會給你帶來許多有益的人生思索.
成功六年級小學生（精選24篇）篇十八
有的人渴望自由，有的人渴望飛翔，而我卻渴望成功。成功的那一刻，我是多么的自豪。成功，就像一種力量，讓我勇敢堅強地向前進。
想想，那應該是五年級上學期的時候，我寫了一篇作文，名為《蟈蟈走了》，王老師看了，說我寫得不錯，給了我一個“煙臺小作家”的地址，讓我把稿發到郵箱里，說不定會在報紙上發表。我很興奮，回到家后，迫不及待地打開電腦，在郵箱里選了最漂亮的信紙，親自打完了這600字的文章。點擊發送后，我激動得不得了，非常希望能發表，因為如果成功了，這將是我人生中第一次發表文章，也將是我作家夢的第一步。等待消息的日子里，我的心像被什么揪著，一直放不下來。
“金洙啊”，王老師那和藹的聲音在電話中響起，“你的《蟈蟈走了》發表了，明天我把報紙那給你吧，祝賀你啊!”
“啊，好，老師再見!”我高興得連“謝謝老師”都忘了。
掛了電話后，我的心放下來了，我在歡樂的海洋里暢游著，見到什么我的心情都要好一倍。我終于嘗到了成功的滋味，我渴望的成功真的來了，所有人都為我驕傲，為我自豪。
第二天，老師在班里還表揚了我，說我是班里第一個把鋼筆字變成鉛印字的人。下課后，同學們還爭著搶著看我的報紙，我的心里比吃了蜜還甜。
我渴望的成功終于變成了現實，我并沒有因此而驕傲，而就是這件事，一直激勵著我成長。
成功六年級小學生（精選24篇）篇十九
打開記憶的閘門，腦海中涌現出許許多多的往事，它們就像天上的繁星撒落在天河。每一顆星都是那么璀璨，讓我每每想起就心生快意。其中有一件事讓我記憶猶新，那一次我體驗到成功的快樂。
那是我讀小學二年級的時候，每當我看到高年級的大哥哥在操場上練習倒立，我就心生羨慕。看，他們一個一個手撐地面，腿朝天上一翹，他們就像耍猴戲一樣倒立起來在地上自如地走著，倒立的技術一點也不亞于體操運動員，多么神氣啊！我叫媽媽帶我去技巧班練倒立。媽媽說：“女孩子家，練什么倒立，學點別的吧。”“不，男孩子能做的為什么我不能做？我可不是弱女子！”我很固執，媽媽拗不過我這個犟脾氣的小姑娘，只好答應。
每到星期六，我就來到練習的地方。教練把同學們分開來練倒立，還特意把我這個唯一的女生安排在高年級組，對我特別照顧。我學著高年級大哥哥的樣子，手撐地，背靠墻，在老師的幫助下，我一下子就成功倒立。我心里正暗暗高興，原來練倒立易如反掌。可惜好景不長，一眨眼功夫，手一酸，整個人失去了重心，“啪”的一聲，我摔了個四腳朝天，腳還擦破了皮，紅色的血珠子滲了出來。我強忍疼痛，擒住眼淚，不敢吭聲，誰叫我不聽媽媽的話，搬起石頭砸自己的腳呢！教練和大哥哥都紛紛過來安慰我，鼓勵我！我就不信男孩能做到的事我就做不到，我心理暗下決心：吃再多的苦，我也要把倒立拿下來！于是我又二鼓作氣，繼續練習。可幸運之門并沒有向我打開，我一次接一次地摔倒，連續四個星期，我都是這種狀況，不知摔了多少次，又爬起來多少回，忍受皮肉之苦在所難免。但我的苦并沒有白吃，我終于能背和腳靠墻倒立，進而還能單憑腳靠墻倒立。我漸漸覺得，我并不比男孩子差。
后來，教練讓我們學習不用靠墻倒立。先是輪到一個大哥哥，教練叫大哥哥把頭和兩只手著地成一個三角形。教練又讓大哥哥把腿慢慢地向上抬。只見那大哥哥把腿慢慢地往上抬，終于倒立起來了。接著老師說：“下一個。”接下來有好幾個同學失敗了。輪到我了，我按教練的要求做，可是第一次失敗了，老師說：“沒關系，失敗是成功之母，再來一次。”第二次我成功了，我學會了頭手倒立了。最后我還學會了單靠雙手倒立，我終于成功了！就在“六一”節那天，我在學校一顯身手，在全校引起轟動。
現在，每當我想起學倒立這件事，我就會情不自禁地笑起來，因為我成功了，我體驗到“巾幗不讓須眉”的喜悅！
成功六年級小學生（精選24篇）篇二十
每每回想起那次登上華山，我就不由自主地陶醉在了其中。不知不覺，我又回到了華山腳下。
我一咬牙，一跺腳，一狠心，“蹬蹬蹬”就邁上了幾級臺階，媽媽隨即也跟了上來。
母女倆就互相追趕著，不一會就把“大部隊”甩在了后面。
眼前，出現了一條沿直壁而臥的龍——蒼龍嶺。“上華山只有一條路，回來也只有一條，蒼龍嶺很窄，又同時要擠兩個人，你們要小心！”耳邊回響著導游在山腳下的叮嚀。“小心點！”媽媽看我心不在焉的，提醒了我。“哦。”我攀著鐵鏈往上爬。我想，從遠處看，我們肯定都成了山猴子。
一個多小時后，我們終于到了頂峰。周圍云霧繚繞。雖不能“一覽眾山小”，但這頂峰的風景卻是我們這些成功者才能享受到的。我深吸一口氣，頓時覺得一陣清風從我胸間穿過，洗濯了我的五臟六腑，整個人都是新的一樣，我成仙了！
坐在巖石上，手摸著這寸土地，我感覺到了大地的心跳，一下一下，節奏分明。
周圍，白，無邊的白。一片白色中，路出亭子的一角，露出樹的末梢，露出人們的笑臉。
成功了，我登上了頂峰，我是成功者！
成功六年級小學生（精選24篇）篇二十一
成功的經歷，人人都有。我成功的經歷有很多，但是我印象最深刻的是我參加區田徑運動會800米比賽榮獲冠軍。
那是一個星期六的早上，陽光明媚，我和同學們來到了真光中學參加區田徑比賽，我參加的項目是800米長跑。
緊張而又激烈的800米賽跑就要開始了，我和選手們來到了起跑線上。這是，溫教練來到了我的身邊，拍拍我的肩，說：“不要緊張，按照你平時的速度來跑就行了。”
“各就各位，預備，砰。”槍聲一響，我像離弦的箭似的，飛出了起跑線。我一路領先，別的運動員也不甘示弱，你追我趕。漸漸地，我被一名對手趕上了。突然，我想起了教練說的話：“第一圈保持體力，第二圈再加速。”于是，我緊緊地跟在領先同學的后面。剩下一圈了，我慢慢發力，提高了速度。7米，6米，5米……漸漸地，我追上了他，我和他并列了！
快到終點了，我感覺不行了，像是有什么東西壓住了我的胸膛，使我感覺好像喘不過氣來了，雙腿像灌了鉛似的。突然，我校啦啦隊向我喊：“加油！劉俊杰！加油！劉俊杰！”我心里突然有一團火焰在燃燒，全身充滿了力量。教練也在終點朝我喊：“加油！沖上去！”我聽了，奮力向終點沖去。到終點了，我拼命地把頭一抬，胸一挺，終于沖過了終點線。我只比第二名快了兩步，真是險勝啊！我的朋友們馬上沖了過來扶我，向我祝賀：“劉俊杰你跑第一名了，你真牛！”
我成功了！我用我的努力換來了成功！那是我最高興的一瞬間，因為我贏得了比賽的冠軍。
成功六年級小學生（精選24篇）篇二十二
人生道路上不妨有過失敗，失敗乃成功之母，有過失敗，那就一定有成功，失敗的背后是汗水，想要得到成功就要堅持不懈，奮起自追。
那一次的我并非沒有失敗，我在姥姥家看到一堆小朋友在騎自行車，我不禁有了一個想法：學騎自行車。我先把姐姐叫了出來，我又推著自行車，我們倆來到了門口那狹窄的胡同，我讓姐姐扶著自行車的后座，我剛上去自行車，覺得顫抖的很厲害，機靈的我趕緊跳了下來。姐姐說：“沒事，你上去就行。”我再一次上去了，手卻開始不聽使喚，一直不停的搖擺，腳慢慢的蹬著，車把也一直不停的搖擺，我的心也一直的砰砰跳，到最后沒有堅持住，還是跳了下來，我很苦惱，看到小朋友們飛快的騎著自行車，還時不時的歡呼著，使我的心十分發癢。
我決定再騎上去，姐姐一直對我說：“相信你自己，你能行的。”我也暗暗的給自己加油，看著小朋友們來回穿梭在我的面前，我的腳不由自主的蹬了起來，車把也不像以前“調皮”了，我還慢慢的拐了個彎，我高興地說：“姐姐，你不用扶著自行車了。”姐姐卻告訴我：“我根本沒有扶。”我很驚異，我會騎自行車了，我也歡呼了一聲，我騎到小朋友們的后面，雖然手會時不時的“調皮”，但是我很興奮，那種心情根本無法形容。回到家，我眉飛色舞地告訴了媽媽，媽媽的心里樂開了花。
在學會自行車的同時，我知道了：只要自信、勇敢就能渡過難關。
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成功六年級小學生（精選24篇）篇二十三
“只有付出汗水和努力，才能收獲成功和喜悅”對這句話，我可是深有體會喲!
還記得那次暑假，爸爸帶我去少年宮游泳，當時我一上到去看，哇!這個游泳池超級大啊!都不知道比我們家的水池大多少倍呢!剛才想跳下去，就被爸爸叫住了，爸爸說：“那里的深度是一米五深啊!”嚇的我連忙收住腳步。接著，就被爸爸帶到了另一個小的游泳池，雖然，那里沒有剛才那個大，但是那里有我喜歡的滑滑梯，接著，我松開爸爸的手，興高采列的跑去玩，一滑，滑到了水里的時候喝了一口水，哇!這可嗆得我要命啊!忽然，我看到了對面也有一個滑滑梯，我想那邊的水那么淺應該不會喝到水吧!貪玩的.我馬上跑過去滑，一滑，哇!屁股疼的要命，原來淺水也不是什么好事，就在這時侯爸爸突然來了，就說：“我們今天來學游泳好嗎?”我連忙回答說：“好啊，好啊”。
爸爸教我把頭伸出來，把手像青蛙一樣，一張一合的，腳就蹬水，一開始總是沉下去，有兩下又沉下去，直到有一次，我看到別人把頭伸下去，我想我把頭伸下去會不會也會浮起來呢!我就試一試，果然!真的能浮起來了，我游了又游，得意洋洋的，但是爸爸又說，你一直憋氣是不是很辛苦阿!我說是啊!是啊!爸爸說你游一段時間記著要把頭伸出來一下，我試了又試，哇!嗆了我幾十口，終于有一次我成功了。
失敗乃成功之母，只要付出汗水和努力，就能收獲成功，我想大聲的告訴大家：“六年級關于成功的作文!”
成功六年級小學生（精選24篇）篇二十四
一個小女孩去摘玫瑰花，被刺扎破了手指。她對媽媽說玫瑰園是一個壞地方，因為每一朵花下都有刺。
花兒是美麗的，但花下有刺。要想摘到它，就得冒手指被扎破出血的危險，于是就有人不摘，到頭來無花空摘枝。但也有人不怕刺，摘到了花，享受到了成功的歡欣，盡管他的手指滴著血。
摘花如此，干事業何嘗不如此？它需要艱辛的勞動和痛苦的代價。因為在通向成功的路上鋪滿了荊棘。有的人被重重困難唬住，面對成功望而卻步。這種人一生只能平淡而過，庸庸碌碌。而另一種人，他們和那個小姑娘一樣，為成功做出了努力，但也因被刺破手指終于沒有成功。還有一種人，他們忍受著被刺的痛苦，在困難中艱苦地前進。諾貝爾為了發明炸藥，做了一次次的實驗，從不害怕失敗，最后，他鮮血淋漓地從炸得粉碎的實驗室里跳出來，狂吼著我成功了！他終于摘到了那帶刺的玫瑰。成功屬于有志者！
當前的改革開放，也像摘帶刺的玫瑰花一樣。隨著先進的科學技術和經驗進入我們的國家，西方一些腐朽的思想和生活方式也像毒刺一樣危害我們。我們不能像小姑娘那樣，因為有刺就放棄采摘鮮花。我們應不怕困難，吸取先進的東西，抵制落后的東西，朝著既定的目標前進。
奧斯特洛夫曾經說過：人的生命似洪水奔流，不遇到島嶼與暗礁，就難以激起美麗的浪花。我們只有迎擊風險，駕馭風險，才能通過勇敢的馳騁為獲取成功的果實而登上希望的絕頂。
那個被扎破了手而卻步不前的小姑娘，總有一天會明白這個道理。
解析：這是一篇讀后感，開篇引述材料分析寓意，亮出觀點，然后類比聯想，正反舉例，聯系現實。最后引用名言總結全文，呼應開頭，緊湊連貫。