優秀作文在內容上應當有獨立見解和深入分析，不局限于表達事實，而要表達觀點和思考。小編為大家精心挑選了一些優秀作文的范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助。
小金魚的趣事（優質19篇）篇一
前幾天，爸爸給我買了很多小金魚，其中有藍色的魚4條，金色的魚2條，還有12條桔色的小金魚。買回來之后，所有的魚都放在一個大大的魚缸里，我每天都在細心，小心呵護的照顧著它們，它們就像我的小寵物一樣，那么可愛，那么喜歡。
每天早晨起來的第一件事就是給我的小寵物喂食，魚食倒入魚缸里，我的小魚很快的吞覓食物，大魚很大，吃的食物會比小魚吃的多，而且一次可以吃掉很多小顆粒的食物，然后吐出來，再一粒一粒吃掉，基本上我的小魚會在短短的2分鐘之內把所有的魚食全部吃光。
你們不知道，我的小魚很不聽話，其中有一條藍色的魚，它長著短短的尾巴，一雙圓圓的眼睛，小嘴一張一合，身上布滿著像豹一樣的魚紋，經常追逐著另一條略小一些藍色的魚，每次都會追上幾圈。
開始幾天，我以為我的小魚是在做游戲，可是后來的幾天里，我發現有一條藍色的小魚，其中有一條尾巴已經開始發紅了，有點像花瓣的形狀，身體已經有些歪了，并且在水里不斷堅持著游著。
看著這條可憐的小魚，我把它撈入另外一個魚缸里。第二天早晨，我早早的起來去看它，沒想到，我那可憐的小魚不幸的`死了，小魚瞪著一雙大大的向外凸的眼睛，真的很可憐。
于是，我輕輕的把它撈起，跟它說：再見了！我的小寵物，再見了！我的小金魚，希望你以后能每天快樂的活著，希望你永遠的幸福。”
小金魚的趣事（優質19篇）篇二
我一向喜歡小金魚，就在家里養了幾條，來到我家的小孩子和同學無一不被它們吸引過去，大家都贊賞說它們可愛，我聽了更加珍視這些小寶貝了。
金魚也稱“金鯽魚”，是由鯽魚演化成的觀賞魚類。它們前面有一張大嘴巴，頭上有兩只圓溜溜的眼睛，身體短而肥，魚鰭很長，像一條長長的`花裙。
我家中原本有六條金魚，但是在前幾天因為我喂了太多的食物，撐死了兩條。我從這件事中學到了一個道理：金魚餓不死，但能撐死。現在我會養魚是從網上學來的。
我也明白了“養魚先養水”這個道理。我給金魚一周換一次水，水一定是純潔，干凈的自來水，還要晾一天一夜，讓水中的有害氣體揮發出去。換水時，我拿魚網把金魚們一條條撈出去，放進一個事先準備好的水盆里，然后把魚缸里的舊水倒掉，并沖洗干凈，接著把晾好的水放入魚缸，最后再小心翼翼地把金魚們撈入魚缸里。
一次，我打開魚缸喂食時，它們一擁而上，好像知道我是來喂食的。可惡的是最大的金魚把最小的金魚擠到了一邊，我給的食物都被其它金魚吃了個精光。小金魚便用可憐巴巴的眼神看著我，仿佛在對我訴苦，我看不下去了，就給小金魚了一點食物，又把大金魚圍困在水面上，以當懲罰。
這些快活、可愛的金魚健康地活了下來，陪伴著我，在我不高興時，對它們“訴訴苦”，我也就舒服了許多。
小金魚的趣事（優質19篇）篇三
設計意圖?小金魚在我們的自然角一出現，就吸引了孩子們的注意了，大家開始七嘴八舌的討論小金魚的外姓特征和生活習性，針對孩子們的表現，我想孩子們既然那么有興趣，何不以次為契機，讓孩子對小金魚的外形有更深的認識呢？因此生成了今天的教學活動。?活動目標1、了解小金魚的外形特征。
2、鼓勵幼兒用兩種顏色大膽涂色，發展幼兒的協調能力。?活動重、難點?重點：了解小金魚的外形特征。難點：用深淺不同的同種顏色為小金魚穿衣服。?活動準備?范畫若干、油畫棒，幼兒用輪廓圖?活動過程?一、導入活動：
出示實物小金魚引導幼兒說說這是什么？
師：今天我們教室里來了一個小客人，你們看他是誰啊？（小金魚）。
師：你們在什么地方看到過小金魚，它是什么樣子的？有哪些顏色？（引導幼兒說出金魚的外形特征）。
二、出示教師范畫，幼兒觀察：
師：下面請你們看老師畫的是什么？
師：對了老師把剛才小朋友說的小金魚畫了下來，好看嗎？（好看）。
師：老師剛才為小金魚穿上了漂亮的衣服，你們看小金魚的衣服有什么特點？（有而自由回答）。
師小結：小金魚的衣服是有深淺不同的同種顏色畫上去的。
師：還有很多小金魚沒穿衣服呢？下面請小朋友為他們穿上漂亮的衣服。
三：教師示范講解：
師：小朋友在為他們穿衣服前，先看老師是怎么給他們穿的。
師：顏色要往一個方向涂，要涂的滿、實，但是不能涂到黑線外面去。
四、提出作畫要求：
2、鼓勵幼兒大膽作涂色，看誰涂的又快又好？
3、畫畫的時候，要安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。
五、幼兒作畫，教師給予及時指導，對畫的又快又好的幼兒及時給予肯定，指導能力差的幼兒正確涂色。
六、觀賞評析作品：
1、為幼兒的作品寫上名字，看看誰畫的好。
2、請個別幼兒談談自己喜歡誰的小金魚，為什么？
小金魚的趣事（優質19篇）篇四
小金魚長得非常可愛。它的肚子圓乎乎的，像一個充滿氣的大皮球，仿佛能吃下去很多的東西。嘴巴一張一合，還頑皮地翹著，好像在說：“好餓呀，誰來喂我呀？”小金魚的尾巴也很漂亮，是半透明的，像一片月牙形的輕紗，而且還很靈活，能讓小金魚完成很多高難度的動作。
小金魚吃食時又呆萌又可愛，我剛把魚食撒進去，小金魚們就一擁而上，爭先恐后，生怕吃不到似的，仿佛在想：我要趕緊吃掉，要是被別人搶了，我又要挨餓了。只見它張著嘴巴，鼓著腮幫子，用力一吸，魚食就進了小金魚的肚子。直到吃飽喝足，它才搖著尾巴，心滿意足地游回去。
小金魚睡覺時就更有趣了。有一次，我去看小金魚時，發現它們一個個睜著眼睛，一動不動。我以為它們死了，便敲了一下魚缸，小金魚嚇得躲進了水草里。我很疑惑，便查了許多資料，原來，小金魚沒有眼瞼，所以是睜著眼睛睡覺的。
小金魚的趣事（優質19篇）篇五
在8歲的時侯，我養了3條小金魚。小金魚是我過生日到那一天，媽媽在青云公園買的，媽媽拿回家送給了我。
小金魚，兩只大眼睛，全身都是金黃色的。我迫不及待地把小金魚從袋子里倒進金魚缸里，我問媽媽：“為什么小金魚不眨眼呢？”關于這個問題媽媽也說不清楚。第二天早上，我起床了，趕緊去看小金魚，我想：3條小金魚長得都一樣，我要給它們起一個好聽的名字。給小金魚起名字的事情，我和媽媽談了很長時間，我們才決定，3條小金魚的名字，游得很快的小金魚叫快快，長得很弱的小金魚叫點點，最能吃的小金魚叫胖胖。小金魚的名字起好了，我就能分得清了。
小金魚來我家已經好幾天了，這幾天也發生不少事情。
這幾天，我一放學就喂小魚吃養料。星期日到了，我一下午都在喂小金魚吃東西，可是，小金魚怎么吃都吃不飽。第二天，我一大早起床，高高興興地去看小金魚，我走到小金魚面前，驚訝地大叫一聲：“啊！”媽媽馬上沖過來，說：“怎么了。”我傷心地對媽媽說：“小金魚死了。”媽媽嚇壞。讓我把小金魚扔掉，我不扔就把它們放在了水池里，我一到夜晚就想起小金魚被我用魚食喂得撐死了，就很傷心。
星期一，水池里的小金魚被媽媽看到了，媽媽把小金魚扔掉了，我放學回來，發現我放在水池里的'小金魚不見了，哭了半天。
以后看到金魚，我就會想起我養過的3條小金魚。
小金魚的趣事（優質19篇）篇六
上星期，我家買了一盆漂亮的水培植物。在水培植物的玻璃缸里，住著小金魚嘟嘟一家三口。它們身著橘紅色的外衣，魚鱗上泛著金色的光芒。它們都長著剪刀尾，鼓眼睛，最讓人過目不忘的還是它們的嘟嘟嘴，嘟嘟一家也因此得名。
小金魚嘟嘟一家可愛極了！我管慢吞吞的魚老爸叫慢嘟，美麗的魚老媽叫美嘟，調皮的魚孩子叫小嘟。它們總是樂此不疲地在玻璃缸里快樂地游來游去，好像有說不完的話，做不完的游戲。小魚們穿梭在水培植物的根系里，一會兒去啃啃附著在根上的浮游生物，一會兒又碰碰玻璃缸壁，像是在用小魚眼看大世界。
金魚老爸慢嘟的動作好像總是慢半拍，它的背鰭老喜歡收縮，大概是在做魚類健身操，好擔負起保護家庭成員的責任。
金魚老媽美嘟長著一雙鼓鼓的眼睛，嘴巴一嘟一嘟的，像是在向所有的魚宣布：“我是最美麗的！”它還有一些紅色的“紋身”呢！要是舉辦一個金魚選美大賽，最美的魚非它莫屬！
金魚孩子小嘟在三魚之中，數它游得最歡、最勤，它總是不知疲勞地從早游到晚。我還發現它居然調皮地把吃進嘴里的食物又吐出來。
小金魚的趣事（優質19篇）篇七
我家養了一條小金魚，我給它取名叫泡泡，它可愛極了。
泡泡長著一雙圓溜溜的大眼睛，就像一對小小的燈籠。它身體的顏色淡淡的，有些朱紅，就像披了一件紅衣裳，身體下白白的，頭頂卻紅的像朵太陽花，細長的身子后面漂亮尾巴，它大大的，就像一條美麗的紅紗裙，泡泡的鱗片在陽光的照射下閃閃發光，就好像一位將軍穿上了一件帥氣的鎧甲。
泡泡，顧名思義，它經常吐小泡泡，所以我叫它泡泡。泡泡游起來就像一只火紅的小精靈，漂亮極了。它的尾巴左右擺著，只要用手碰碰它的.尾巴，它的尾巴就縮一縮，似乎在說：“不要碰我嘛，不要碰我嘛！”
每次只要它餓了，就會焦急的在水面上游來游去。我把魚食一點一點的放進去，泡泡都會飛快的游上來，只見它嘴巴一張一吸就吞進了食物，把魚食吃的一干二凈。
記得有一次，泡泡在玩游戲，擠來擠去，頭頂著魚缸，嘴里不停地冒泡泡，搞的魚缸的水面上都是漂浮的小泡泡。后來我還在魚缸里放上了一個貝殼,這下，貝殼立馬成了泡泡的好玩具.它先是圍著貝殼轉幾圈,然后著發起進攻.用頭把貝殼慢慢地移到魚缸的最邊上自己在水里一會兒撞,一會兒咬的,簡直像一個嬰兒在玩耍，樣子有趣極了！
我喜歡我的小金魚——泡泡，它可愛、漂亮、淘氣！
小金魚的趣事（優質19篇）篇八
今天，我去釣魚。十分鐘內我一共釣了三頭魚，分別是小黑，小白和小白金。我還買了一個魚缸，把它們裝進去，另外還買了三包魚食回去，打算把它們養得又大肥！
到了家里，我就仔細地觀察它們！小黑全身都是黑色，頭上有一個“大包”尾巴，像被剪了一個三角形的“美人魚”尾；小白可想而知一定是全身白了，它的頭上那個包很像王冠，長得很好看，所以我還給它取了一個名字叫：王冠魚；小白金就比較普通，白金相間，不過我還是很喜歡它們！
到了中午吃飯的時候，我想它們肚子應該餓了，想喂它們吃面包，于是一下子丟了整整一塊面包進去。到了晚上的時候我發現小白金已經死了，浮在水面上。后來我問了媽媽才知道，魚兒是不知道飽的，估計小白金吃了太多面包才死的。為此，我還傷心了很久。
有一次，夜里我起來上廁所時發現它們眼睛睜著的，但是一動也不動，難道小黑和小白都死了？于是，我大叫了一聲，把媽媽吵醒了。媽媽過來后，得知了事情的來龍去脈，就笑著對我說：“金魚是沒有眼皮的，所以它們睡覺的時候才把眼睛睜開。”原來如此啊！
后來，我還明白了金魚一直吐泡泡，發現它總是會吐泡泡，是為了吸收有營養的東西，把沒營養的.東西給吐出來！
小金魚不僅給我生活帶來了樂趣，還讓我明白了在生活中應該多學會觀察身邊的事物，這樣會有更多的發現！
小金魚的趣事（優質19篇）篇九
我們家來了三位小客人，它們是不同顏色的小金魚，一條是紅色的，一條是黑色，還有一條是橘色的。我叫它們小紅、小黑、橘橘。它們都有兩只水泡眼和一條大尾巴。
開始的時候它們都很乖，我做作業它們在魚缸自得其樂地游來游去，聽到動靜，就瞪著一雙大大的眼睛看著你，還冒了幾個水泡跟你打呼，真可愛。
可時間長了，就變的頑皮了，把我弄的真是哭笑不得。有一次小紅和小黑不知為什么打起來了，可橘橘卻在一邊悠閑自在。我看見了，連忙制止，可沒有效果，我朝魚缸里叫了一聲‘‘啊！！’’希望它們能停下來，可是它們像沒長耳朵一樣聽不見，還打了一個挺，把水都濺到我臉上。這可把我惹惱了，‘‘老虎不發威，你當我是病貓啊！’’我隨手拿了一根筷子，放到魚缸里亂攪和，把它們搞得頭昏腦漲，連四面八方都分不清了。這下老實了。
說來也怪，從此以后小金魚再不打架了。大概它們也知道生活在一起要團結友愛。我真的越來越喜歡它們了。
小金魚的趣事（優質19篇）篇十
一、設計意圖：
音樂是幼兒的天性，幼兒園的音樂教育是促進幼兒全面發展的重要教育手段。如今，倡導“讓幼兒主動學習，讓孩子成為學習的主人。”已成為教育工作者的共識。然而，如何在你教我學的歌唱活動中發揮孩子的主體性，使枯燥平淡的歌唱教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是人們常常遇到的一個問題。本活動意在打破傳統單一教學模式，通過師幼互動，運用形象生動的vcd課件、幼兒喜歡的游戲方式來調動幼兒積極性、主動性和創造性，使幼兒“學中有玩，玩中有學”愉快地投入到整個活動中。
二、?????????說教材：
對于音樂活動來說，選材是否適當，直接影響幼兒是否能積極參與和獲得快樂的情感。《小金魚》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。此外，幼兒對金魚已非常熟悉和喜愛，再加上為幼兒提供的vcd片上有與歌曲內容相吻合的生動畫面，這樣能為幼兒創設賞心悅目的音樂視覺環境，給孩子一種身臨其境的感覺。
三、說目標：
幼兒來說都意味著不同層次的學習。為此，在為《小金魚》確定目標時，就是根據新綱要藝術領域中的感受美、表現美、創造美三個方面來制定的。1、引導幼兒欣賞《小金魚》初步感受歌曲的生動活潑、富有詼諧情趣的生動旋律。2、理解掌握歌詞，用發自內心情感來演唱歌唱；3大膽盡情地展開自己的想象創造、自然表現自己。
四、?????????說教法學法：
（一）??????????雙主體互動模式。
當代教育論認為教育過程就是師生交往積極互動，共同發展的過程。師幼互動是本活動的教法學法的最大特點，一方面，幼兒是音樂活動的探索者、學習者和創造者，幼兒帶著對音樂的熱愛、帶著對音樂教育活動的期盼、帶著各種各樣的問題和挑戰，主動積極地參與到音樂活動中，自由地與音樂交流、大膽地表現自己對音樂的理解與體驗并主動與老師溝通汲取教師經驗獲得教師的支持、幫助與鼓勵。另一方面，教師是幼兒主動學習的引導者、支持者與促進者，也是幼兒音樂表現和藝術創造活動的發現者、欣賞者、學習者。教師帶著欣喜、期望自覺不自覺地把暗含的期望傳遞給幼兒，從而有效地激發幼兒音樂學習和探索的動機興趣，體驗音樂學習和表達的快樂及其由此引起的喜悅、實現音樂教育對幼兒情感、個性、社會性的發展作用。
（二）電化教學法。
心理學研究表明：視聽結合感知效果最佳。為此，本活動運用vcd片，通過消唱、分段、定格、重播的觀看方法來幫助幼兒感受、理解、掌握歌曲，并且激發幼兒的表現和創造欲望。
（三）游戲法：
教育學家陳鶴琴說過：“學前兒童是情緒的俘虜。”
他們的認知往往容易受到情緒的左右。為此，本活動采用幼兒最感興趣的游戲，通過讓幼兒扮演小金魚來激發幼兒學習的興趣。
為了能有效地運用這些教學法，本活動還借助材料來使這些教育手段發揮它最大的教育功能。1、動作材料：讓幼兒扮演小小金魚，使幼兒更快地投入到學習中去。2、視覺材料：采用多媒體和圖片來幫助幼兒更好的理解和掌握歌曲。3、語言材料：通過教師聲情并茂的演唱和生動形象的講解，為幼兒提供可模仿榜樣。4、實物材料：小金魚胸卡、小金魚圖片等。
五、說教學程序：
本活動大體可分為六個步驟。
（一）激趣引題：好奇是幼兒學習的重要契機，而制造懸念能引起幼兒的好奇。為此，活動一開始教師就用vcd定格美麗的小金魚，并問“這是什么？它住在什么地方？小金魚在大海里干什么？”激發了幼兒探索求知的欲望，從而自覺自愿、自然而然地投入到學習中去。
（二）觀看消聲動畫片片斷：之所以消聲是為更能調動幼兒的視覺功能，激發幼兒想象，用自己的思維去理解畫面，所獲得的知識是主動的、而不是被動的、強制的。觀看完消聲動畫片后，教師讓幼兒說一說你看到了什么？小魚它在干什么？在說的過程中幼兒無意的掌握了歌詞。
（三）邊看動畫片邊聽歌曲：色彩鮮艷、形象生動的動畫片和生動活潑、富有詼諧情趣的歌曲融合在一起，幼兒充分感受到了歌曲的美，激發了幼兒學習歌曲的強烈欲望。
（四）???&nb。
sp;???????操作教具：通過金魚吐兩個泡泡的形式出示歌曲的節奏難點“x·x︴x—︱”“︱x·xx︱”一方面增加趣味性,另一方面使幼兒能突破這個難點,較輕松地跳過這個坎。此外歌詞︱努·力游︱努·力游︱的切分音讀法通過小金魚教具演示和幼兒的邊讀邊動作表演，親身感受了切分音的特點，很快地、不知不覺地掌握了讀法。
（五）???????????邊看、聽vcd邊整首輕聲跟唱。此時，還為幼兒創設輕松自由的環境，只要你不影響別人，你可以站、可以坐、可以蹲、甚至可以躺著去感受、去表演，而教師應始終飽含激情、不斷發現孩子的閃光點，并給予鼓勵，讓幼兒獲得成功感，無限減少否定，哪怕是非言語性的體態與表情。
（六）???????????游戲：幼兒戴上小金魚的胸卡邊游邊表演邊唱。這時隨著vcd的伴奏，幼兒想象著自己是一條可愛的小金魚，用輕快的動作非常投入地表演起來，這種耳濡目染的熏陶，一下子就將幼兒身心帶進音樂的殿堂，群情激動，氣氛達到高潮。
小金魚的趣事（優質19篇）篇十一
我家有兩條，身上是橘色的尾巴是白色的。
有一雙大大的眼睛，嘴巴總是一張一合的，像剪刀一樣的尾巴，滿身的魚鱗一片一片的。我家魚缸里有兩棵塑料的海草，一棵是葉子形的'，一是樹形的。兩只總愛往里面鉆可好玩了。
它們兩個吃食的時候嘴巴一張就吃進去了。
這就是我家的。
小金魚的趣事（優質19篇）篇十二
我原來有兩只，它們兩個住在一個小魚缸里面。魚缸里面有水草和五顏六色的小石頭，像一座座小山，可好看了！
顏色深的那條叫樂樂，而顏色淡的叫亮亮。每天我喂它們魚食，它們都搶著吃。吃飽了樂樂和亮亮就圍著小山玩耍。有一件很奇怪的事，一次樂樂游到亮亮身邊，亮亮就游到遠遠的地方不理樂樂，可能它們之間鬧了矛盾吧。不過它們倆都很機靈，每次它們在水面玩的時候，只要稍聽到一點動靜，就一下竄到水底躲起來。
小金魚的趣事（優質19篇）篇十三
每當聽到爆竹“噼里啪啦”響的時候，便會勾起我小時候和欣欣（我堂妹）一起玩“”的記憶。
七歲那年春節，我和欣欣一起去買“”。我問：“欣欣，你想買哪種？大號、中號、還是小號？買多少？”“買大號的吧，買20包。”欣欣這個小貪婪鬼。“好吧！”我爽快地答應了，“不過，這可是熒光爆竹，要晚上才能放！”“好吧。”欣欣超不情愿地點了點頭。好不容易挨到了夜幕降臨，欣欣要報復我了，一場“大戰”拉開了劇幕。
第一場“大戰”
欣欣掏出一粒“迷魂的藥”向我扔來，我縱聲一躍，躲了過去。當然我也不甘示弱，抽出一片“飛葉刀”向欣欣飄去，可我沒有扔準，爆竹飄進了狗窩里，狗狗嚇得哇哇直叫，趕緊離開了硝煙四起的戰場。我和妹妹也樂得哇哇直叫。你來我往，搞得院子里全是硫磺味。媽媽說：“兩個小鬼快來休息一下吧，我們的鼻子也要休息一下了。”第一場“大戰”還真是不分上下。
第二場“大戰”
經過第一場“大戰”后，庭院鋪滿了一層厚厚的爆竹紙。欣欣看著滿地的爆竹紙，眼珠子一轉，耍起了花招——埋地雷。我一不小心進了她的埋伏圈。“地雷“噼噼啪啪地炸起來。“不好，我的新鞋！”我趕緊跳開。還好鞋沒壞，我本想報復一下她，轉念一想，剛剛多危險呀！她可是個小孩子，如果說剛剛是她，她肯定躲不開。所以為了安全起見，我只好假裝投降吧！第二場“大戰”欣欣勝利。看著我舉起雙手投降的樣子，欣欣開心地笑了。只見她高興得手舞足蹈，用手一抹流下的鼻涕，成了個黑臉包公，我也開心地笑了。
小金魚的趣事（優質19篇）篇十四
我家最近買了一對，一條身披黑色的袍子，一條穿著紅色的裙子，在魚缸里游來游去，一副悠然自得的樣子。如果有人靠近，它們好像是故意在炫耀自己的美麗，扭動著嬌小的身子，搖動著絲綢般的尾巴，睜著一雙水汪汪、圓鼓鼓的大眼睛，嘴巴微微的一張一合，樣子很可愛。
盯著金魚看一會兒，就發覺黑色的略微胖一些，眼睛更鼓一些，尾巴大一些，顯得更可愛，更頑皮。它一會兒浮出水面，一會兒往下沉，一會兒鼓腮搖尾巴，在水中翩翩起舞，好像可愛的天使，飄飄然的。不一會兒，又躲進魚缸中的水草里，因為人看著它感覺“害羞”而不肯露面，忽然又大搖大擺地從水草中“走”出來，在我們面前邁著輕巧的步伐，像是在散步。不小心一頭摔倒在魚缸的玻璃上，惹得人暗暗地笑。這時，黑金魚好像是被撞暈了，眼前直冒金星，過了一會兒，它緩過神來，大概是知道了我們取消它，用圓鼓鼓的大眼睛瞪了我們一下，就搖搖尾巴，神氣活現的走了。
紅色看到了，就像我們游了過來，水輕輕地托起它漂亮的紅裙子，它悠然自得的樣子，輕盈的姿態，就像是一名芭蕾舞演員，它又到我們眼前，向我們搖搖尾巴，像是在打招呼：“嗨，交個朋友吧！”接著它又游來游去，像是在為我們表演芭蕾舞，它的身姿在我們的眼前晃動著，讓我們不禁驚嘆起來。一曲完畢，它又搖搖尾巴，表示再見，就游向自己的朋友。只見它不慌不忙地游到黑金魚的身旁，顯得特別友好，嘴巴微微的一張一合，像是在和自己的伙伴說著悄悄話呢。
不知什么時候，一縷金色的陽光從窗口斜射進來，照在了金魚缸上。頓時，兩條變得色彩斑斕、姿態美麗，在陽光的照耀下，渾身閃著金光，看上去，像兩團金光閃閃的小彩球在水中游蕩，顯得格外可愛、格外有趣。
小金魚的趣事（優質19篇）篇十五
去年我過生日時，媽媽送給我兩條當做禮物。一條是黑的，一條是紅的，我給它們取名叫做“黑米”、“紅米”。我喜歡這個特殊的禮物，也喜歡這兩個小家伙。
長得非常可愛，頭上一對凸出的大眼睛，像黑珍珠一般閃閃發亮。小小的嘴巴形狀像字母“o”，一張一張的。腹部的兩雙魚鰭游起泳來像小漁夫在劃船，毫不懈怠。身上的魚鱗排列整齊，像一身鎧甲保護著他們的小小身體。黑米的尾巴像拖了一條長裙子，紅米的尾巴像一把小扇子，游泳的時候尾巴擺來擺去，像演員在翩翩起舞。
每次我給他們喂食時，兩只金魚總是爭先恐后地搶食物吃，生怕自己吃不到食物。紅米最機靈，魚食一丟進魚缸，它立刻像箭一般沖過去咬住食物一口吞下。黑米也不服輸，它總是很鎮定地東看看西望望，看準了才不慌不忙地游過去，啊嗚一口，食物吞進了嘴里。吃飽的金魚喜歡在一起玩游戲，你用你的尾巴碰碰我，我用我的尾巴碰碰你；吐個泡泡，比賽一下相互追一圈，偶爾還會頭碰著頭講講悄悄話。
晚上睡覺前我偷偷去看它們，奇怪，它們的眼睛是睜著的。我問媽媽：“不睡覺嗎？它們為什么這么晚了還睜著眼睛呢？”媽媽說：“傻孩子，金魚在水里不動的時候就是在睡覺。因為魚沒有眼瞼，所以它們不能像人類一樣閉著眼睛睡覺。到了晚上，它們就會躲到魚缸里的假山、水草等暗處一動不動，這時，就是它們在睡覺了。”
原來如此，我終于放下心來。每天放學回家，我都會去逗逗他們，還喂喂食物……從此，我更愛我的了。
小金魚的趣事（優質19篇）篇十六
前幾天，爸爸給我買了五條五顏六色，我高興的又蹦又跳。
我趕緊找來魚缸，我先把魚缸刷的干干凈凈，盛滿水，把倒進魚缸里，我看到它們在水里游來游去，歡快極了。
突然，有只紅色的探出頭來，它好像在說：“小主人，我餓了，快來喂喂我們吧！”我趕忙撕下一點面包，把面包撕的像小米粒大小，放到魚缸里，馬上游過來吃了起來。
時而探出水面，好像在尋找食物，時而三五一群的在追逐游戲，時而趴在水底，像是在靜靜的等待著小主人來看望它們。
太可愛了，我要和它們做好朋友，一起來長大！
小金魚的趣事（優質19篇）篇十七
喂魚食啦！“白牡丹”第一個沖到水面上搶食。它一帶頭，大伙都游過來吃。咦？“大個子”一動不動，眼珠左右上下直翻轉。我用筷子去逗它，還沒挨近呢，它“呼嚕”一下就跑了。
瞧，們又列隊啦，吐出的泡泡晶瑩透亮。在它們眼里，友誼是最重要的吧！
小金魚的趣事（優質19篇）篇十八
我家養了三條可愛的，每天我都要坐在魚缸邊觀察一會兒。
我最喜歡的長著一雙圓鼓鼓的大眼睛，穿著一跳漂亮的“白紗裙”，大大的腦袋上長著一朵鮮艷的“大紅花”。遠遠看上去像戴著一頂“大紅帽”，我給它起了個名字叫“小紅帽”。
“小紅帽”是三條金魚中最懶的一條，我每次給它們喂食時它總是落在最后，一副懶洋洋的樣子。其中有一條魚是黑色的，它長得很奇怪，有一對“燈籠眼”，一只大，一只小，一只是紅色的，一只是黑色的，看上去非常引人注目，我叫它調皮蛋，它游起來渾身亂扭，媽媽說它有多動癥。它吃東西的時候特別調皮，總是把吃進去的食物再重新吐出來，又去吃其它的東西。還有一條顏色最鮮艷，渾身黃澄澄的，尾巴尾巴又扁又長，雖然它沒有一對大眼睛，但有一張超級無敵大的嘴巴，不停地一張一合，一副永遠也吃不飽的樣子，又好像在那兒不停地高聲歌唱。
你說我家的可愛吧！
小金魚的趣事（優質19篇）篇十九
今天是我的生日，爸爸帶回來兩條黃色的金魚。它們的樣子非常可愛，黑乎乎的眼睛、一條扇子形的尾巴、圓鼓鼓的身子。我特別喜歡它們!因為這是爸爸特意為我買的，所以我很愛護它們，也很珍惜它們!
(這是蘇點的第一篇投稿作文，目的在于提高寫作的興趣!)。