教學工作計劃要與學校的整體教學計劃相銜接，確保教學的連續性和系統性。如果你對教學工作計劃的制定有困惑，不妨參考下面這些范文，或許能幫到你。
學校的教學工作計劃內容（精選12篇）篇一
為了實現我們的奮斗目標，全體高三師生都要振奮精神，真抓實干，勤奮努力，講求質量，提高效率。
1、班風、學風建設。
良好的班風，學風是勝利的保證。全體師生都應高度重視班風、學風建設。應加強對學生的正確引導，充分發揮學生干部和優秀學生的帶頭、榜樣作用，切實搞好班風、學風建設。
良好的班風要求：
樹正氣，以講政治、講紀律、講學習為德；以關心集體、團結友愛、互幫互助為樂；以積極向上，勤奮努力，成績優良為榮。整個班級體班風正，顯得朝氣蓬勃。
良好的學風要求：
有理想，能夠持之以恒的努力學習；有毅力，能克服困難，堅忍不拔的鉆研學習，有方法，能抓緊時間，講求效率，毫不懈怠地學習；有競爭，能你追我趕，人人爭上游。整個班集體學習風氣濃，表現出欣欣向榮的景象。
2、班主任工作。
班主任是一個班的領路人，班主任的工作直接相關一個班的班風、學風建設，至關重要。
班主任的工作做到“五要”：
班主任要善于做學生的思想工作，每學期至少找每個學生談話一次，對學生進行鼓勵、鞭策和心理疏導，讓學生“自知之明”。
班主任要關心學生身心健康，切實幫助學生解決思想、學習和生活上的困難。
班主任要適當組織主題班會，周末晚會等人人參與的豐富多彩的校園生活，調適學生的心身。（每周至少一次）。
班主任要帶領全班同學進行課外體育鍛煉（每周二次，每次半小時），增強學生的體質，消除學生大腦的疲勞。
3、科任老師配合教育。
全體教師均是教育工作者！科任教師在做好教學“六認真”的同時，要善于觀察、分析學生的狀況，通過學生課堂精神狀況、作業質量、考試成績等問題的表象，分析、把握學生的思想，有針對性地進行思想教育和心理誘導；切實幫助學生解決思想、學習和生活的困難，讓學生精神飽滿來學習，斗志昂揚去競爭。
4、健康心理、健全人格培養。
學生健康的心理、健全的人格對學習的成功、人生的輝煌具有至關重要的作用，根據中學生的心理特點，有針對性地進行有關心理培訓和心理疏導。
開設心理咨詢室，請大學心理學畢業的教師尹超和邵成俊作心理咨詢教師。
開展“對‘逆反心理’的認識和修正策略的教育”。
開設“克服心理焦慮、增強心理承受能力”的專題講座（第五期半期后）。
開設考試“應考策略”的專題講座（“一摸”前）。
開設“人際關系談”專題講座（第六學期初）。
開設“科學用腦，提高學習效率”專題講座（第五期半期前）。
開設“如何填好高考志愿”的專題講座。
5、學生身理的調適。
學校為學生提供良好的生活條件，保證學生的飲食、住宿的安全和舒適。
家長為高三學生提供經濟保障，適應改善高三學生的伙食。
學生要積極參加體育鍛煉，增強體質，調適身心，消除大腦疲勞。
全體教職工均應關心學生的生活和健康，為學生提供必要的幫助和指導。
6、家長座談會：
學校要積極尋求社會、家庭對學生教育培養的支持，高三擬開三次家長座談會。
第五期半期后家長座談會，讓家長明確對高三學生的教育和管理的特點及方法，明確子女升學應奮斗的方向，教育家長鼓勵子女升大學，為子女提供精神鼓勵和經濟保障。
第六學期初（第五期一摸考試后）家長座談會，進一步明確抓保對象，了解學生狀況，積極配合老師給學生添活力，增措施促效果。
第六學期高考填志愿前家長座談會，指導家長明確對填高考志愿的認識，讓學生填好高考志愿。
思想工作的落腳點是搞好教學工作，大面積提高教學質量。搞好教學工作的重點，是完成目標任務的關鍵。因此，我們要有切實可行的措施，抓好教學工作。
1、時間安排。
整個高三年級各科在第五學期半期前結束新課，半期后進入全面系統復習階段。
各科訂出切實可行的復習計劃；在時間安排上要留有余地。
為了有針對性地搞好復習教學，教師在解答近十年的高考題的基礎上，在第五學期半期前解答四套“新課程”卷的高考試題。
2、做好“六認真”工作。
教師要切實做到“備課、上課、作業布置批改、輔導、檢測、評講”六認真。
教師要有具體、規范的備課本。
作業要批改，幾盡力全批全改。要有錯題本。做好學生錯題記載，以便評講或重新設計針對性訓練。作業不能不改或很少批改、只作評講，這樣，沒有針對性，無法提高效率。
輔導要落實到位，要定出“輔導對象，輔導時間，輔導內容”。加以落實，并做好“輔導對象、時間、內容、效果”記載。
學校的教學工作計劃內容（精選12篇）篇二
為了加強漢語教學、大力推動“雙語”教學工作是提高少數民族教育教學質量，使少數民族跟上時代發展的步伐的最有效途徑，大力推進“雙語”教學工作是社會發展的必然要求，是廣大少數民族群眾的迫切愿望，是少數民族長遠利益和根本利益之所在。為了進一步幫助少數民族教師提高“雙語”教學水平，本人作為一名漢族教師和一名黨員，這是一項義不容辭的責任，因此，本人結合我校教學實際情況和少數民族教育的特點，特制定如下計劃：
一、幫助鼓勵中小學民族教師積極學習漢語，不斷提高漢語水平，盡快適應雙語教學。（本學期計劃幫助3至5名）
二、幫助和落實民族教師每天集中學習漢語2小時；半小時口語練習、1小時家庭聽力練習、每月聽3節對口漢語教師課，同時民族教師每周一起學習不少于8課時，并建立學習檔案，并納入到自己的今年工作當中。
四、幫助民族教師到到本班試教，在試教期間與民族教師進行交流學習。以此幫助民族開闊視野、轉變觀念、改進教學方法、提高漢語水平。
五、堅持開展校園漢語課外活動，如舉辦“民漢語月”、校園漢語角、雙語板報，組織民漢語朗誦會、漢字書法輔導等活動。讓這些行之有效的方法優化校園漢語環境，豐富民族教師學習漢語成功的快樂，從而激發民族教師提高“雙語”教學的熱情。
六、幫助民族教師規范備課環節。同時加強對民族教師的備課進行指導，使民族教師逐步做到教案符合要求，上課符合程序。
總之，在以后的工作當中，本人一定會按部就班，營造出與各民族教師之間相互學習、共同促進、成果共享的良好氛圍，盡自己所能，使本校的各民族教師的綜合素質和教育教學水平有一個很大的提高。
學校的教學工作計劃內容（精選12篇）篇三
20xx年至20xx年度學校教育教學工作已經開始。本學期，是學校工作的黃金時間，是學校工作的春天。抓好黃金時間，就是抓好了教學有效時間；抓好春天，就抓好了教學播種工作。搶抓機遇，與時俱進，應該是我們金水四中人共同的選擇。“積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也”。我們金水四中人應該團結協作，眾志成城，和衷共濟，實現金水四中的跨越和發展。特制定了初中學校教學工作計劃。
平安健康是老百姓所追求的最大愿望。安全工作是學校工作中的重中之重。讓師生有一個健康的體魄，有一個健康的心靈，有一個平安的環境，這是我們所有的人所期待的。為加強學校的安全工作計劃，維護學校正常教學秩序，保證各項工作的正常開展，我們必須要建立健全組織機構，加強工作領導和監督，責任到人，逐項落實。
1、建立學校安全檢查制度，定時檢查，定時上報。
2、食堂、小賣部管理員要嚴把進貨關，嚴防食物中毒。
3、注意學生的交通安全，教育學生遵守交通規則。
4 、加強法制教育工作計劃，堅持依法治校。學校將繼續對學生進行法制教育，增強學生的法律意識。
5、強化學校的安全教育工作計劃。向師生傳授安全防范知識，落實安全制度，學校與與班主任、家長簽訂《安全工作責任書》，學校和所有教職工簽訂安全責任書，層層落實責任。
7、加強師生的體育鍛煉，增強師生的體質。
“立身先立行”，沒有良好的品行，就不能在社會實踐中發展和完善自己，成為全面發展的人。以培養學生良好的生活習慣為重點，要努力形成“學生在校學習、生活的各個階段都有人負責”的管理局面，學校行政人員、班主任及全體教師都要從“一名學生在學業上的缺陷不一定影響他一生，而人格缺陷則貽害他一輩子”的認識高度做好和積極參與德育工作計劃，對每一位學生管思想、管行為、管學習、管生活、管成才，播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲人生。
為此，我校在本學期中將開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬了育人渠道。舉行各類形式的活動，建構師生行為規范養成教育的.平臺，讓師生在活動中，通過各種無形的約束力規范自己的行為。
1、充分利用學生大會、班會，向學生進行行為規范教育,讓每個學生熟悉《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《金水四中學生將成條例》。
5、注重教師的以身作則的作用，規范教師的教育教學行為。嚴禁體罰和變相體罰學生，師生之間要平等相待，和諧相處。加強教職工的服務意識，提升社會、家長、學生的滿意度。
6、抓好師德師風建設，倡導敬業奉獻精神，定期開好教師例會，組織教師學習政治理論，提高師德素養，做到一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切，讓教師自覺把自己的良好的言行舉止作為衡量自己是否合格的依據，成為教師彼此尊重，學生效仿的示范，使學生一個個地進步、文明，從而帶動學風的健康形成。
7、開展好文明禮貌教育和文明習慣培養。學習并推廣普通話及文明禮貌用語。
教學質量是一個學校生存的根本。一個學校沒有了質量作保證，就失去了它生存的基礎，就失去了老百姓的信賴。因此，教學工作是學校的重點工作之一，學校必須抓實抓牢，注重細節管理。
（一）進一步深化學案教學
學案教學是我校深化課堂改革的一項實驗。在新的學年，教務處將進一步探討課堂模式。學案要體現的知識點側重于基礎知識，體現出教學重點、難點、考點，體現過程；試題要經典、適中；學案要做好存檔，以備教務處檢查。學案重點在數學、語文、英語、化學、物理等學科進行推廣，其他學科積極跟進，努力探索課堂教學的嶄新模式。
（二）深入開展“課堂教學達標活動”。
“課堂教學達標評優活動是提高課堂教學水平的‘質量工程’，是對教師業務素質提出的最基本要求。”本學期我校將根據市、區達標的具體要求，結合我校實際情況，進一步改進、完善課堂教學達標評優活動的程序和要求，組織好校級達標活動，使課堂教學達標評優活動常態化、規范化。
（三）引領教師走專業發展之路
1、撰寫教學案例和教學反思
反思身邊的教學現象、反思自我的教學行為，這是一名教師能否蛻變必須要經過的一個歷程。本學期我們繼續堅持撰寫教學反思、教學案例，要求教師寫出高質量的有形成果。并且把教師的撰寫出的文本和校園網結合起來。
2、營造書香校園
教師的職業是一種在創造生命的職業，因而我們要充實我們的靈魂和再生我們的精神。在本學期積極開展“營造書香校園”活動。要求老師擠出時間，多讀書，讀好書。并且在學期末，根據自己的讀書感受，寫出讀書心得。為了給老師們創造讀書環境，學校派專人管理學校閱覽室。
3、學習課程標準，提升教師課程理念
理念指導行動。本學期業務學習內容以課程標準為重點。學習進度為所教學科一學年課程標準。學期末教務處將對教師進行綜合考試，考試成績和教師績效考核掛鉤。
4、積累資料庫
為充分發揮筆記本電腦的作用，要求老師要形成自己所教學課的資料庫，資料庫要有文本、圖片、視頻、課件構成。
（四）認真抓好以年級學科組為單位的集體備課
在搞好常規教研的同時，各年級集體備課組要認真搞好集體備課，使每位老師熟知教學重點、難點、考點、易混點。
（五）做好教師教育技術培訓工作
筆記本電腦配發后，為使教師有效、快捷展開工作，將進行信息技術培訓工作。培訓工作要注重實用性、實效性、科學性，內容貼近教師的課堂教學，把信息技術與課堂的整合作為培訓的重點內容，努力提高教師利用信息技術整合課程資源的能力。
（六）扎實做好教育科研工作
根據我校當前教育教學的熱點、難點問題，積極開展課題研究，撰寫實驗報告和教科研論文。要求每個教研組、每位老師有課題，有研究。教師課題研究要做到科研專項管理，對每位教師從事的課題研究要專項管理，跟蹤管理，力爭使每項課題都能有一個圓滿的結果。
（七）加強教學檔案建設
本學年，學校將對教學各項檔案進行重新整合，建立完善可行的教育教學檔案。根據上級部門督導檢查要求，完善檔案建設。
要求全體教師在完成常規教學的同時認真及時地積累教學資料，展示教學以教育的發展過程。
（八）認真落實，加強監督，搞好教師教育教學工作的考核
本期要進一步完善教師個人教育教學積分管理辦法，將教師平時的各項教學工作進行量化積分，并定期展示評價結果，促進教師不斷更新提高。主管教學的副校長常杰將組織教務處對各項工作的落實情況進行監督檢查，并與教師考核掛鉤，確保各項工作的有效開展。
1、牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，強化自覺服務意識，確保學校中心工作的順利展開。
2、加強學校財產管理工作，不斷完善學校財產管理制度，規范學校財產管理工作，更好地為教育教學服務。
3．加強花木管理，使草木常綠、花兒常開。
4、加強食堂管理，努力提高食堂服務質量和水平，提升家長滿意度。
5、加強綜合治理和安全工作。堅持“安全第一、預防為主”的方針，進一步抓好綜合治理和安全工作。
6、安排好節、假日的行政值班工作。
7、協助兄弟部門完成學校安排的其他工作。
總之，20xx年下半年的學校工作任重而道遠。在新的學期里，我們要進一步堅定信心，振作精神，努力拼搏，狠抓落實，與時俱進，奮勇爭先，為學校的教育質量再上新臺階而努力奮斗！
學校的教學工作計劃內容（精選12篇）篇四
經過一學期的學習，我們班幼兒的語言水平整體有所提高，表達的愿望在原有基礎上更強烈了，事情闡述比較清楚了。但是還有一部分幼兒不愿意表達。本學期我班又增加了幾名新生，為了進一步提高整體幼兒的語言水平，本學期將通過交談、日常用語、講故事等多種形式發展幼兒的語言能力，繼續引導幼兒學說普通話，豐富幼兒詞匯為幼兒創設運用語言的機會。我根據幼兒的年齡和本班實際情況制定了以下計劃：
一、教學目標。
1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。
2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。
學校的教學工作計劃內容（精選12篇）篇五
以《國家中長期教育改革和發展綱要(20xx-2020)》和全國教育工作會議精神為指導，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，通過校本教研，深化教育教學改革，努力提高教育教學質量，不斷提升學校辦學理念和辦學水平，促進師生和諧發展。
二、工作要點
圍繞縣教研室確定的“課程實施推進年”，確立以“全面落實課程方案、努力提升課程實施水平、全面提升教育教學質量”為工作總目標開展工作。
1、以新課程理念為指導，以課堂教學研究與作業教學改革為切入點，以系列課型達標活動為抓手，深入開展教學方法和學習方法研究，努力提升教師專業素養，努力提高課堂教學效益，全面提高課程實施水平。
2、加大對薄弱課程(綜合實踐課程、地方課程、學校課程)的研究力度，力爭有所突破。
三、主要工作及措施
(一)狠抓薄弱課程建設，全面落實課程方案。
薄弱課程建設是我校落實課程的瓶頸，教師對薄弱課程開設的意義認識不夠，不能很好的掌握課程開設的策略。在課堂教學上多數按照國家課程中傳統文化課的策略上課，不能很好的體現薄弱課程的學科特點，教學效益低。針對以上問題在新學期將努力做好以下幾點：
1、加強研究與培訓。新學期伊始召開薄弱課程研討會，結合上學期縣薄弱課程建設研討會會議精神引領教師明確課程設置的意義和目的，理清課程課程開設的策略、課堂教學模式及可操作性的評價形式。
2、學期中在綜合實踐課程中勞動技術與研究性學習課程的教學過程中注意積累優秀的課題研究方案、教學設計，形成資源庫，實現資源共享;在地方課程的教學上重在明確課程開設的意義、目標、策略、課堂教學模式及可操作的評價方式。
在學校課程方面將進一步規范課程開發程序，完備必要的手續，構建套餐式課程體系。(課程體系見后圖)
2、結合縣教研室工作扎實開展薄弱課程課程理念演講、教學設計評選、論文評選、優質課評選等活動，盡最大努力調動薄弱課程任課教師的工作積極性，引領教師加大對薄弱課程建設的研究，力爭在縣級活動中取得好的成績。
(二)規范教研流程，使“1+2”校本教研走上精細化軌道。(“1”即教學中所生成的問題、“2”即依托問題所進行的組內教研與集體大教研兩中教研形式)
1、“1+ 2”校本教研流程：引導教師將教學中的問題轉化為研究課題-----在有效教學理念指導下進行教學設計-----利用兩種教研形式進行教學實踐，在實踐中進行再創造----引導教師在實踐中反思、在講述自己的教育教學故事中反思(反思自己的設計是否有效)，研究進一步改進的措施------收集教學案例，充分發揮其效益。通過規范教研流程，力爭在教研形式和教研的實效性上有所突破。
2、加強課題研究的力度，注重過程管理，加快課題研究成果的轉化速度，使課題研究更好的為教學實踐服務。本學期課題研究的目標是校級課題研究實在化，縣級課題研究規范化;引導教師研究教學中有價值的小問題，杜絕大而空。在原先只寫課題記錄的基礎上，充實課題研究的原始積累材料，使課題研究彰顯價值。在縣級課題中請專家直接參與課題組織、研究。落實課題責任制，表彰教科研積極分子，形成參與教科研的激勵機制。通過常態調研的形式對課題開展情況進行監控。
3、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，進行閑談，發表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。
4、注重“1+2”校本教研活動的資料管理。學校要求教研組和個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作，做到有計劃，有總結、有反饋、有整改、有實效，學校將組織評選新課程活動優秀教案、教學反思、典型案例、心得體會，編輯成冊。
5、組織好上級部門安排的各種論文、優質課、教學能手等活動，協助教師在各項活動中取得優異成績。
(三)以活動促發展，造就睿智、博學、儒雅之生。
1、以構建“書香校園”為抓手，深入開展“同心悅讀、多位延伸”大閱讀活動培養學生讀書興趣，具體分三步實施：
第一步：硬件建設，籌建六個“讀書吧”，容閱覽、展示、藏書予一體，打造師生最好的閱讀場所。購置圖書，分年級配備每種圖書的樹木能保證一個班級讀書活動的開展。
第二步：以課題為先導，開展閱讀實驗。成立課題研究項目組，由校長直接督導，確保順利進行。制定可行的課題研究方案，融入新教育理念和學校發展愿景。每個班級每周設立2節大閱讀課，在低年級階段以圖畫書為閱讀重點，更重要的是進行海量識字實驗。在中高年級以童話故事、兒童小說等為主，經典與現代相結合，人文與科學相結合，讀書課上通過“讀寫繪”，“講讀書故事”， “精彩故事”，“激情誦讀”等形式的教學活動為孩子打開一個神秘的心靈世界，在一次次童書穿越生命的歷程中，在老師、家長、孩子情感、思想的互相編制中，讓孩子獲得寶貴的童年財富。語文教師每人一個特色讀書項目，開展“晨誦、午讀、暮醒”生活方式，從細微處著手，激發學生濃厚的讀書愿望。相信只要行動就有收獲，只要上路，就會遇到隆重的慶典。
第三步：開發低學段海量識字、中學段海量閱讀、高學段海量寫作校本教材。并輔以學校文化節進行學生的展示交流活動。嘗試語文備課改革實行主題閱讀備課。
2、開展“特長超市”活動：根據學生興趣愛好開設學科類、藝術類、科技類、制作類等如乒乓球、足球、籃球、演講、課本劇、經典誦讀、豎笛、合唱、電子琴、繪畫、書法、精彩寫作等選修課程，把它命名為“特長超市”，學生全員參與，自主選修，以發展學生的個性特長。
3、陽光大課間“一級一品”整體推進：下午陽光大課間調整為30分鐘體育活動。實行“一級一品”，一年級小跳繩形成繩操，二年級呼啦圈，力求有造型設計，三年級竹竿舞形成花樣跳法，四年級竹竿舞形成花樣跳法，五年級校園韻律操，六年級花樣跳繩。
(四)系列課型達標活動通過驗收
繼續學習縣教研室關于系列課型達標活動的實施意見，組織教師進一步觀摩立標課，研討教學模式。以教研組為單位進行達標初驗活動，(此活動3月20日完成)，協助教委進行達標驗收，(3月底完成)，組織未達標教師繼續對立標課進行學習，研究，教研組內對其課堂進行剖析，指導其改進課堂教學模式，提高課堂教學水平，爭取通過第二輪驗收。(5月底前完成)協助教委進行第二輪達標驗收(6月底完成)。
(五)加強教學常規管理，提高教育教學質量。
1、加強教學流程管理，進一步修訂完善《純化鎮中心小學教學常規實施細則》，每位教師的備課、上課、作業批改都嚴格按照所教學科的常規進行。
2、實施有效的教學質量監控形成一整套切合學校實際的操作性較強的教學監控措施。利用常態調研、隨堂調研、集中調研等形式進行監控。具體由教務處、教研組長、教師代表、學生代表共同實施。
3、加強考試命題研究、發揮評價激勵作用。
根據《山東省普通中小學考試管理制度(試行)》的要求，努力引導教師加大對考試命題的研究，提高試題的命制能力。經過研究力爭做到命制的試題結構合理、題型靈活、難易適度、分量適中，杜絕偏題怪題。力爭在教研室組織的命題審查中順利過關。
學校的教學工作計劃內容（精選12篇）篇六
20__年我們學校取得了建校以來的中考最好成績，這不僅給我們的工作帶來了壓力，同時也給我們的發展帶來了機遇。我們每一位教師都在思考著我們的未來，都在思考著今后的工作，特別是我們數學教師。
我們知道，數學科是最枯燥，乏味的一門學科，是成績最難提升的學科。多年來我們一直從探索中走來，但總不盡人意，仍然改變不了一些傳統的東西，總感覺有東西羈絆著我們。為此，以“學生發展為本”的教育理念為指引，學校工作為中心，教導處工作計劃為指南，提高課堂教學效率為重點，教學常規為基礎，教學科研為先導，以爭創先進教研組為動力，大力開展教學教研，推進教研組建設。努力營造健康和諧積極向上的教研氛圍，創建學習型教研組！
新課改給我們提供了更為廣闊的空間，我們必需優化固有的教學觀念教學模式教學方法，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，努力提高學生的數學能力，培養出具有創新意識和實踐能力的新型人才。
一教研組建設。
1加強學習與交流，以及嘗試，更新觀念。
我們的`教師都是從事本學科十年以上的，專業知識，教學經驗都無可非議。也就是如此，長期以來束縛著自己的教學理念，教學手段。比如：多媒體教學。都認為很好，可就是“懶”的用，只是在公開課用用。所以：
進一步加強聽評課。不僅要聽，更多的要強化評。
加強“嘗試”。也就是說每人要多在行動上去探索，不要只停留在口頭上。
小步走，局部探索。可以就教學的引入授課小結反思等進行研究嘗試；可以在備課組進行，也可在全組進行。
2營造健康和諧積極向上的教研組的生活氛圍。
長期以來，數學教師擔任了七個班的班主任。再加上，數學教師忠厚誠實，勤勤懇懇，顧全大局，從不考慮個人得失，也從不怨天尤人，更不會因為自己而提一些過分的要求，默默無聞，無私奉獻。他們團結向上一心撲在教學上，身體健康指數急劇下降，特別是心理健康指數每況愈下，在校言教，在家還是言教。特別是年級組辦公以來，相互交流合作的機會更少，聚合在一起的機會也更少，相互之間的了解幫助也很少。為此，要加強相互之間的學習交流幫助機會。不僅要在工作上，更要在生活上。使他們心情愉悅的工作，健康和諧的生活。
二具體措施。
1集體備課：按照學校工作和教研組工作計劃，擬定出各年級本學期備課組和個人的教學計劃或教改嘗試計劃，并組織實施。確保各備課組一周一次常規集體備課活動，并對教學中出現的各個問題及時溝通解決，盡量做到時時在備課。各個年級教學進度統一教案統一訓練內容要根據班級的性質進行區分。每次備課都有主講人，主講人要寫出發言提綱，并整理好每一節課的集體備課方案。教師例證事實要真實清楚，以便在課堂上生成知識的準確性。其他同事要對其中的核心問題進行討論研究，并最終在組內達成共識。訓練內容篩選要細致，對個別典型習題的處理也要討論選擇最優的處理方案，已達到最好的教學效果。也就是說，要做到“集體備教，個性授教”。
2作業：每天適量的布置相應的練習作業，按照學校規定，認真及時的批改作業，確保作業批改的數量與質量，使其真正能夠發揮教學反饋的作用。可以與學校商討改變一些傳統的作業批閱方法。比如：形成具有我們校本特色的作業。
3聽課：數學組教師每學期按照學校的要求聽課，并作好聽課評課筆記。通過交流來提高同志們的素質。
4常規教學：保證教學時間，抓好課堂教學。做到不遲到不早退；預鈴必須到班；保證上課質量，不帶手機進入課堂；不隨意離開課堂；教師必須每節課保持飽滿的情緒，能輕松駕馭課堂，注意學生的注意指向，選用合適的教學方法，增加課堂提問，及時發現問題，糾正學生的錯誤行為，并對學生的錯誤思維進行引導教育。
5強化請假制度：過去我們有一個很不好的“知識專利”----看課。不論是什么學科，也不論是怎樣的教師，只要有教師請假，誰也可以去“看課”。到頭來請假教師回來自己的課還的自己上，和同學科的教師教學進度相差很多。我們應該在請假的時候，同時告訴有關部門自己的教學進度教學內容。以便他人可以及時的去上課，使學生得到最好的發展。
學校的教學工作計劃內容（精選12篇）篇七
一、指導思想：
以“。
”重要思想和。
為指導，牢固樹立為學校服務意識，服務學生、服務家長、服務教師、服務領導。以教育教學工作為中心，堅持實事求是、辦事公道、嚴守機密的原則，牢記“路在腳下”的校訓，樹立以人為本的理念，勤奮工作，創新思維，規范管理。在黨支部、校長室的直接領導下、在全校教職工的支持和配合下，發揮校長辦公室的執行職能、參謀職能、協調職能和服務職能，有計劃、有條理、高效益的開展工作，為學校的各項工作“安全、優質、滿意”而努力工作。
二、工作目標：
努力改進工作方法，不斷提高辦事效率，加強制度建設，創新工作舉措，協助達成學校工作總目標，確保學校工作的政令暢通。嚴格履行部門職責，統籌安排，全面、細致地完成好黨務工作人事工作、宣傳工作、會務工作、職評工作和年度考核工作等，及時、規范高效地完成領導交派的各項任務，努力把辦公室建成服務一流、運轉高效、內強素質、外樹形象的窗口部門。
三、主要工作：
(一)常規工作，確保規范和諧運轉。
1.辦文辦會。及時做好各類文件的收發、簽發和送閱工作，做好學校文件的登記工作。負責起草并擬定學校各種計劃、規劃、決定、總結、通知等文件材料，按要求及時向上級有關部門上報各類材料。組織學校辦公會議以及校領導召開的其他專門會議，做好會務準備工作，做好會議記錄，撰寫重要的會議紀要，做好會議決定的傳達和督辦工作。
2.統籌協調。做好統籌協調工作，整合各處室之間的相關工作，上情下達，下情上曉要及時、準確;做各處室之間溝通的橋梁，維護好學校班子的團結，提高工作效率。做好對外交流、聯絡、接待等工作以及大型活動的安排與服務等。
3.學習考勤。堅持定期學習制度，組織好教師和黨員理論學習，扎實貫徹上級有關文件精神。協助校長室做好教師考勤工作，完善教職工請銷假制度，用制度化和人性化的管理把考勤工作做好做實。上班實行簽到制，校辦公室上下午提前半小時簽到，簽到全程在崗，堅決杜絕代簽到現象的發生，對不能按時簽到的，校辦公室進行跟蹤考核。上班期間，進行隨機抽查。考勤每月匯總一次，定期公布，并作為學期教職工績效考核依據之一。
4、抓好文印室工作。明確工作職責，強化服務意識，確保學校各科室、各學科的材料及時打印、油印，保質保量，確保相關材料不泄密。學期結束做好紙張賬目的結算和審核工作。
5、抓好發票的審批工作。規范發票的申批。學校每買一件物品，都要有申購單，校長的批示，發票審批都有經手人簽名，證明人簽名，主管領導簽名，方能同意報銷，保證了程序的透明性。
(二)重點工作，做到創新高效開展。
1.執行“五嚴”要求。廣泛學習、深入了解、正確把握上級有關文件精神，加強與各處室、全體師生的信息溝通，力爭做好校長室的參謀和助手。協助校長室嚴格執行省教育廳規范中小學辦學行為，深入實施素質教育“五嚴”要求。
2.抓好專題教育活動。協助校長室落實好《教師職業道德規范》，尤其在執行“五嚴”規定以后，要進一步抓好師德、師風建設，預防“有償家教”抬頭現象。定期開黨課，做好黨員和入黨積極分子的學習、黨員發展與轉正等相關工作，因時制宜、因地制宜地開展各類主題教育活動。
3、做好人事檔案管理工作。根據檔案管理的要求，進一步完善檔案管理制度，規范檔案管理工作，努力實現高水平的“電子化”管理，使檔案管理更科學、更規范，使利用檔案更方便、更快捷，更好地為教育教學及其他各項工作服務。認真進行在編人員的核編、考核、獎懲和年報工作。及時準確地做好職評工作，做好教職工工作量津貼發放工作。及時準確辦理教職工離退休手續。
4.配合做好宣傳工作。利用網站、配合相關部門及時向社會宣傳學校的工作動態和辦學成果，努力擴大學校的社會影響，增進社會和家長對學校的了解，提高學校的知名度和辦學的信譽度。
5.做好各類迎檢工作。在創建教育現代化的基礎上，做好優質均衡發展示范區以及其它創建迎檢工作，不折不扣地完成上級有關部門和學校下達的其他突擊性的重點工作。
學校的教學工作計劃內容（精選12篇）篇八
2021年是學校實施四年規劃的關鍵年。學校將以黨的十_屆四。
精神和。
為指導，全面貫徹黨的教育方針，繼續秉承“依法治校，以德立校，深化內涵，彰顯特色，以人為本，和諧發展”的辦學理念，全面實施責任教育，繼續深化課程改革，進一步細化學校內部管理，內強素質，外塑形象，全面推進素質教育，不斷提升教學質量和辦學層次。
二、主要工作。
(一)優化校園環境建設和諧家園。
1、精神文明建設。
繼續抓好文明創建，以黨支部掛帥，以工會為載體，全體師生全員參與。積極開展文明組室、文明班級的創建活動，學校組織師生參與迎世博主題活動，重視發揮工會的作用，支持工會的讀書活動，文體活動，送溫暖送清涼活動，保證每年一次教工外出療休養和體檢，進一步營造寬松和諧的校園氣氛。進一步濃厚“潼港是我家，發展靠大家”、“責任重于泰山，理想高于一切”的育人氛圍。
2、人文校園的建設。
妥善協調“三種關系”——干群關系、師生關系和家校關系。重點做好以下幾件事：一是關心激勵教師，繼續做好免費工作早餐的供應工作，組織好教師旅游休閑活動，共享世博成果;二是暢通溝通渠道，不定期召開教職工、家長懇談會、交流會，溝通思想，了解需求。三是開展世博主題活動：主題：歡慶精彩世博共創和諧家園。
3、加強師德修煉。我們要完善師德師風建設長效機制，引導教師嚴格執行《中小學教師職業道德規范》。以“迎精彩世博，與文明同行”為主題，開展教工校園禮儀系列活動，制定教師校園禮儀規范;組織世博禮儀系列講座;開展教師校園禮儀大賽，評選“禮儀教師”，引導教師做一個懂禮儀、有涵養的人。引導教師“言語思美、行為思正、工作思進”，做到敬業愛生、能教善教、創新奉獻。進一步完善并努力實施《潼港小學校本研修實施方案》，引導教師增師識、強師能、修師德，努力建設學習型團體、敬業型集體、研究型群體。
4、平安校園的建設。
繼續爭創新一輪上海市安全文明校園，德育室要加大學生良好行為規范養成的教育、檢查力度，各位班主任更要將學生的行規、安全教育管理作為班主任的重點工作，全體教職員工要履行好人人都是德育工作者的責任，把學生的安全時刻放在心上，發現安全隱患及時報告消除，發現學生中有不安全現象及時予以阻止和教育。在全國第二個“512防災減災日”舉行一次疏散演習。校園安全無小事，我們人人都有責任為確保校園一方平安作貢獻。
(二)繼續深化“責任教育”，初顯學校辦學特色。
1、依據“小學生責任教育”校本課程標準，進一步完善“我的責任”校本課程教材，抓好落實校本進課堂，積極開展“責任教育”課程教研組活動，在教研中要繼續針對課程實施中出現的各種問題，結合案例討論研究，讓教研活動、評價活動有效地幫助教師正確理解本課程標準，提高教學質量。
2、在抓好責任教育進課堂和責任教育專題活動的基礎上，嘗試研究建立符合小學生特點的責任教育評價激勵方式，從理論和實踐的高度形成比較完善的責任教育體系。
3、抓好德育、少先隊的各項常規工作。認真抓好班主任(中隊輔導員)隊伍建設，期末進行班主任的述職考評，評選優秀班主任，全面落實“兩綱”，夯實學生行為規范基礎，開展各類特色主題活動和家長學校活動，提升德育工作實效。
4、抓好責任教育專題活動。以少年軍校與小學生社團為載體，扎實開展實踐體驗教育。重視發揮和拓展學校德育基地的效能，使少年兒童在社會實踐中，體驗軍人嚴格的組織紀律和不畏艱難敢、為人先的好作風，體驗敬老助困、樂于助人的好風尚，體驗熱愛家園、維護集體榮譽的好品德。
5、建設有特色的班級文化。制定以“責任在我心中”為主題的班風建設目標讓責任教育成為班隊活動的主題，制定能自我約束的班級公約，倡導書香班級，讓學生在書籍中尋找道德的真善美。要進一步加強班集體建設，注重良好的班風、學風的培養。在抓好行為、紀律、衛生等班級基礎性工作的基礎上，各年級、各班要根據學生的情況、分層次、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學風、班風。
(三)完善常規管理，提升教學質量。
1、抓好教學常規。
細化備課、上課、作業、輔導、考試的常規要求，本學期重點抓好作業的批改、后三分之一學生的抓差補缺，繼續加強月考的質量監控，強調學業成績的合格率。
2、抓好學科競賽與畢業班的教學。
強調人人參與，面向全體學生，考察學科教師對每個學生的關注度。各學科開展形式多樣的能力競賽。高度重視畢業班教學工作，特別是畢業班學生的思想教育與抓差補缺，確保我校的教育質量穩中有升。
3、抓好隨班就讀工作。
關注特殊學生，做好隨班就讀學生的檔案管理和平時的教育教學管理。
4、合作互助，研討課堂教學。
要切實加強合作備課，優化備課環節。教師要重視對共享資源的二度修改，重視練習設計的研究，重視課前準備，切實提高電子備課的效率和質量。教研組內教師要相互合作，人人上課、聽課、評課，通過“說課、議課、點評”，真正做到“人人參與，人人思考，人人發言，人人受益”
5、抓好體衛藝科工作。
(1)深入開展體育教學研究，提高體育課質量，杜絕放羊式。抓好陽光體育活動，開展好兩課兩操兩活動，鞏固廣播操，訓練一支能在藝術節上展示的學生廣播操隊伍。
(2)衛生室要加強校園衛生和學生個人衛生的檢查和反饋，特別要抓好教室整潔的檢查和反饋;上好雙周三的健康教育課;做好“六病防治”工作;健全學生衛生健康檔案，特別是特異體質學生的歸檔工作。繼續抓好甲型流感的預防工作。加強食堂管理，確保師生用餐安全。
(四)加強校本研修，促進教師發展。
按照學校制定的校本研修實施方案，確定學期研修目標要求，制定研修計劃，有機整合校本科研與校本教研，強化校本研修力度，促進教師專業發展。
1、建立教師個人發展自我評價制度。在“教師個人發展規劃”的基礎上，進一步明確這個學期在師德、教學、科研等方面的發展目標和措施，期末針對目標、措施進行達成情況的自評，以此促進教師的自主發展。
2、鼓勵教師自主學習。學校要創設條件、提供平臺，組織、引導教師自覺學習，充實底蘊。第一，要組織教師參加培訓學習。要繼續開展各類校本培訓，組織教師現代信息技術培訓，開展網頁評比、課件制作評比等系列現代信息技術技能比賽。第二，借助“校園網絡”，讓教師們享受到更多的優質教育資源，為提升自己的教育教學水平找到一條方便快捷的通道。要有計劃地組織教師觀看特級教師上課及專家講座錄像，并開展評議、交流等活動。第三，要倡導教師自覺讀書學習。學校將結合新教育實驗，努力營造“書香校園”。要規范教師閱讀課的管理，并組織讀書心得演講和征文比賽。
3、引導教師嚴格自律。我們要完善師德師風建設長效機制，引導教師嚴格執行《中小學教師職業道德規范》。努力在教師中樹立團結協作精神、吃苦耐勞精神、樂于奉獻精神。要樹立典型，激勵全體，開展評選學校師德之星、辦公室活動，全體行政成員更要注重細節、率先垂范。我們要開展以師德師風為話題的沙龍、主題的演講、征文等活動，寓教育于活動中。在教師考核中，將教師自評、同行互評、學校審評和學生、家長的評價結合起來，同評優聘職相掛鉤。
4、激勵教師積極進取。根據學校教師的實情，落實分層要求，進行分類培養。制定完善《潼港小學校級骨干評選辦法》，在教師申報的基礎上，分步組織理論與實踐的考核，符合條件者，授予相應稱號，并給予一定的獎勵與津貼，通過壓擔子、搭梯子、指路子等方式，提升其層次，為教師的專業發展、成長創設平臺與階梯。
學校的教學工作計劃內容（精選12篇）篇九
在新的一年里，我校安全工作按照教育局有關安全工作的文件精神，堅持以科學發展觀和黨-中全會精神為指導。認真貫徹落實“以人為本、關愛生命、尊重生命”、“安全責任重于泰山”、“穩定壓倒一切”的先進理念，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的原則。
明確“積極預防、依法管理、社會參與、各負其責”方針，以確保廣大師生的生命安全和社會穩定為目標，確保學校教育教學工作的順利開展為出發點，以提高全體師生和家長對安全工作的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑，以遏制群死群傷重特大事故為重點，進一步加強學校各方面的安全工作，深入進行安全教育，做到防患于未然。
按照“系統謀劃、綜合整治、群防群治”的工作思路，全面貫徹落實文件精神，以“開展豐富多彩、形式多樣的學習宣傳教育活動，深入開展隱患排查治理，進一步開展安全教育，集中時間，集中力量，查找學校安全工作中存在的突出問題和薄弱環節，深入落實安全工作措施，切實消除事故隱患，限度地減少各類安全事故的發生，為建設安全和諧的校園、推進學校教育事業的蓬勃發展提供強有力的安全保障。
二、工作目標。
1、繼續堅持依法治校，進一步強化科學管理，落實安全責任，突出工作重點，完善各項規章制度，健全學校安全穩定長效管理機制，推進學校安全穩定工作的法制化、規范化和制度化，實現由常規管理向長效管理機制的轉變，減少和預防各類安全事故的發生。
2、深入開展法制教育、安全教育和心理健康教育，制止和防范校園暴力與安全事故。
3、進一步深化教育教學后勤等設備設施、危險化學品安全管理、飲食安全、消防安全和交通安全等工作，及時排除各類安全隱患。進一步做好學生上、下學過程中的安全工作，加強教育和管理，確保無安全責任事故發生;進一步完善學校消防設施設備，做好校園消防安全保衛工作。
4、進一步健全和完善各類應急預案，每月至少開展一次演練活動。
5、以減少事故發生率、杜絕安全責任事故為重點，及時消除學校內外的安全隱患，實現全年安全工作責任目標和工作指標，努力創造良好的校內外治安秩序和教學環境，確保校園和師生平安。
三、主要工作。
(一)落實安全工作目標管理，明確安全工作職責。
成員---(副校長)負責學校教育教學活動安全。
---(總務主任)負責建筑、校舍設施、食品衛生安全。
---(政教主任)負責學生課間活動安全及安全教育。
各教學班的班主任具體負責本班學生的安全教育與管理。
2、層層落實安全責任，把安全責任落實到每一個崗位，每一位教職員工。
3、安全工作的管理要做到領導到位、思想到位、措施到位、責任到位。學校要經常開展安全檢查，發現隱患及時整改、消除，堅決杜絕安全事故的發生。
4、落實家長的監護責任。學校通過家長會、家長學校、告學生家長書等形式，強化家長是孩子監護人的意識，明確家長在安全問題上的責任，切實履行家長監護人的職責，對學生進行安全教育和事故防范警示。
(二)學習貫徹安全法律法規，依法加強學校安全管理。
2、落實安全管理規章制度，使安全工作做到規范有序，逐步構建起學校安全管理的長效機制，不斷提升安全工作管理水平。要對照檢查學校安全管理情況，管理有無疏漏，教育教學后勤等設備設施有無安全問題，做到多觀察，勤檢查，預防各種事故的發生，讓學生放心，讓家長放心，讓社會滿意。
(三)扎實開展安全、法制和心理健康教育，增強師生的法制、安全意識。
1、安全教育工作經常化、制度化。學校按照《中小學公共安全教育指導綱要》精神，結合學校實際，設置具體教學內容，把學生的安全教育納入正常的教育教學之中，采用主題班會、安全知識課、墻報、黑板報、專題講座等各種形式，開展生動活潑、形式多樣的安全教育活動，全面推動安全教育活動的深入開展。
2、繼續開展好安全警示教育活動。拓展安全教育的形式和內容，不斷創新安全教育方法，創造濃郁的校園安全文化氛圍，發揮環境對學生的熏陶作用，強化學生以人為本、關愛生命、關注安全的理念。
3、拓寬學校安全教育思路，提高安全教育的針對性、科學性和實效性。堅持以培養學生良好的行為習慣講安全，以豐富學生的生活抓安全，以建立正常的教學秩序促安全，以形成良好的校風保安全。
4、建立事故應急救援機制，制定和完善科學實用的事故應急救援預案。積極開展安全應急演練，結合學校的特點，確保月至少開展一次師生緊急疏散、災害救助、逃生自救及生存訓練等方面的應急演練活動，師生熟記常用的報警、援助電話，具備初步的分辨安全與危險的能力，了解掌握緊急狀態下撤離、疏散和自救、互救的方法技巧，不斷提高師生自我保護意識、依法維護自身合法權益的能力。
5、充分發揮法制副校長的作用，開展“警校共建”活動。通過法制副校長及聘請法律專家對師生進行安全教育，切實培養師生的安全法制意識，提高師生的安全法制素質。
6、開展珍愛生命教育，強化學生對生命的尊重和珍惜。通過心理健康教育課、心理健康講座等，加強心理健康教育，關注和強化學生的心理安全。
(四)加強日常安全工作管理，提高學校安全工作管理水平。
(1)做好安全預警預報工作。根據季節變化對可能出現的各類安全隱患(重點圍繞“傳染病防治、災害性天氣、交通安全”等)，學校要根據具體情況對可能出現的安全隱患作出預見，及時提醒師生并采取防范措施。
(2)做好學生常見病、傳染病預防工作。根據傳染病的流行季節和特點，適時做好有針對性的預防知識教育，并采取積極措施，嚴防各種常見病、傳染病的爆發流行。配合衛生部門抓好查驗預防接種證工作，構筑防病免疫屏障。
(3)做好學生防溺水工作。認真分析本地學生發生溺水事故的原因、特點和危險地域，有針對性地加強教育。
(4)加強學生活動的安全管理。各種大型集體活動，必須首先排查不安全因素，制訂預防措施和應急預案，做到人員分工明確，各個環節有人抓有人管。禁止組織學生參加超越其年齡、行為能力、自我保護能力范圍以外的各類活動。加強對學生日常行為規范的教育，特別加強對體育課、課外活動、運動會和各種文體比賽的安全管理，防止意外傷害事故的發生。
(5)繼續抓好學校財產防盜工作。學校要加大技防工作力度，對重點部位進行監控，要進一步做好財產保險工作，減少學校經濟損失。
(6)進一步加強學校門衛工作。一是要落實門衛的工作責任，切實做好安全保衛工作，禁止閑雜人員進入校園，建立健全進出校門盤查制、外來人員登記制，提高警惕，嚴把校門關，預防社會不良人員-。
擾校園、侵害師生事件的發生。
學校的教學工作計劃內容（精選12篇）篇十
為了進一步規范教學管理，提高教學質量，培養應用型、技能型人才。根據電大20xx年教育督導工作規劃，特制定我校20xx年教學督導工作規劃。
組織督導小組全體成員認真學習電大教學督導精神，把教學督導與規范化管理結合起來，深化教學質量。圍繞教學工作的中心地位，全方位做好教學督導工作，督導小組全體成員要認識到，在市場經濟條件下，學校有特色才有生活，教師有專業才有權威。學生有特效才有出路。通過學習，可以全面提高督導水平，做到督導教學、督導管理、督導改革、督導研究、督導指導，不斷提高辦學質量，為學校的可持續、長遠發展服務。
今年，我們主要開展以下工作：
1、全面督導“五個重視教學”，加強對教師課堂教學的檢查。督導小組的每個成員都鼓勵教師以標準化和制度化的方式備課、上課、批改作業、指導和評估。
2、開展初、中、終階段教學檢查。初始教學檢查關鍵教師的選擇、教材和教學大綱的可用性、資源的準備以及正常的教學秩序；期中檢查重點是教學計劃和教學進度的執行情況，作業作業的批改情況，學生對老師的反饋情況；期末，我們將重點完成教學任務，評估教學工作，評估學生民主。
3、加強日常例行檢查。檢查老師是否提前到，遲到早退，接手機，隨意調課等。并公布各專業課的出勤情況，以便對教師和督學進行監督。
4、加強對實驗、實習、課程設計等實踐教學環節的檢查，檢查實驗班師生是否到位，教學內容是否有針對性，能力培養是否體現適用性。
5、加強對遠程開放教育各班教師指導過程和形成性評價過程的檢查和監督。開放教育作為一種新的教學模式，重在引導學習而非教學；是網絡資源和各種教學媒體的綜合利用，而不是單一媒體的使用；自主學習是基于作業、在線答疑、討論、bbs交流、小組學習，而不是集中學習。通過教學督導，有目的地提高教師指導學習和修復的水平，提高學生的終身學習能力。
6、開展畢業設計、畢業設計工作的監督。特別是從選題、過程指導、答辯、評估等環節，防止項目老源頭，設計(運營)內容雷同，答辯評估走過場，完成質量不高。保證畢業設計質量，促進學生綜合能力的提高。
4、積極開展業務研究，不斷提高教學督導人員的工作能力、水平和素質；
5、為教學基本建設提出有價值的建議和方案，為學院的建設和發展提出建設性意見。
為確保上述工作順利完成，電信學院二級監管小組工作計劃制定如下：
采取“統一安排、分散實施”的工作模式，全面、分層、協調開展教學督導工作，充分發揮教學督導作用。同時，督導工作緊緊圍繞教學，注重課堂教學和課外輔導的質量；評估教師如何教學和學生如何學習；它不僅監督教學一線，而且檢查教學管理。應努力從教與學、教學與管理等方面研究解決本科教學中存在的問題，為教師、教學管理者和學生提供幫助和指導。
利用各種機會和渠道，宣傳介紹教學督導工作和教學督導小組成員；組織教學督導小組成員到兄弟學院參觀交流，學習兄弟學院教學督導的先進經驗。
作為教研室主任，要立足教學一線，密切聯系教學實踐，開展教學研究工作，充分發揮智庫作用，為加強教學管理、提高教學質量提供建議；作為二級督導小組成員，要根據學院教學工作的實際情況，積極向學院領導和有關部門提出建議。
學校的教學工作計劃內容（精選12篇）篇十一
作為學校校長、辦公室主任、八年級生物科教師，我始終堅持堅定的政治立場，在思想上、行動上與黨保持高度一致，嚴于律己，團結同志，盡職守則，勤奮工作，與時俱進，構建和諧社會的實踐。認真學習重要思想及創建和諧社會思想，創建和諧校園和諧工作環境，認真撰寫了學習體會、黨性剖析材料及個人學習方案，進一步增強自己的黨員意識和黨員責任感，增強政治敏銳性和鑒別力，增強用理論指導工作的意識和能力。
二、擺正位置、做好服務工作。
作為分管行政總務副校長兼辦公室主任，最重要的是要擺正自己的位置，清楚自己所應具備的職責和應盡的責任。時刻提醒自己必須有高度的事業心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好參謀、協調、聯絡、督導和服務工作。在工作中，盡量發揮自己的主觀能動性，積極主動地想問題，辦事情，力爭把各項服務都做在領導決策前，同時注意做好經驗總結，發現問題及時糾正。在貫徹領導旨意或在催辦、督辦工作時，積極從共同做好工作的良好愿望出發，尊重每個部門的每一位同志，尊重每個職務角色的重要性，切實做好協調和督辦工作，促進全校各項工作的順利進行。
三、兢兢業業，搞好事務工作。
辦公室擔負著全校的文字處理、檔案管理、接待、會務、人事管理、工資管理、精神文明文明建設等多項工作，是學校信息傳遞、落實政策、上下內外溝通的窗口，是全校各項工作起輔助作用的綜合職能部門，既要承擔繁忙的事務，又要參與政務，做好校領導的參謀和助手。我們的工作不象教學部門那樣可以量化出來，也沒有一個標準可以恒量我們的工作。而辦公室是學校的協調部門，承擔著協調、聯絡、督導的重要職能，為配合學校做好這些工作，辦公室全體工作人員除按要求完成日常的文件起草、檔案管理、資料搜集整理各項工作外，在各項活動都時間緊、人員少的情況下，保證團結協作、不計較個人得失的堅守工作崗位，以認真負責地態度、高質量地完成領導交給我們的任務，力爭為學校各項工作有序進行做出我們的貢獻。
四、人事工作。
群眾利益無小事，職稱評審、人事、調資等工作是學校辦公室的重頭工作，也是關系到每位教師切身利益的大事，由于學校現在崗教職工人數已達120多人，無論是工資還是職稱，業務量都較以往成倍增長，但仍舊是一個專職干事，在辦公室工作雜、業務量大、需要協調的事情多的情況下，我們依舊嚴格按照上級部門要求，高質量認真完各項人事工作，完成教職工考核工作;在時間緊、工作量大的情況下，我們辦公室工作人員哪怕加班加點，也要認真做好全校128名教職工的人事工作。
五、積極投入教育教學管理工作。
根據分工情況，積極投入所包年級管理工作。從學年開始我將和年級主任深入班級，深入學生，檢查備課、作業情況，發現問題，及時總結，采取措施，因勢利導，并認真分析記錄;認真組織聽、評課活動，正常開展學科組教研，集體備課、聽課、評課;及時組織年級教情、學情分析會，家長座談會，和家長、教師、學生積極溝通，提倡全年級“一個都不能拉下”，促進學生大面積進步，為實現學校“九中無差生”宏偉目標而努力。
六、認真搞好學科教學工作。
5、認真開展生物課外活動，開拓學生知識面，培養學生聯系生活，聯系實際，聯系社會的新的生物觀，學會運用知識，解決實際生活問題，分析現象，使他們從小對祖國對社會對生活環境，有一個科學的認識，樹立學好生物學，長大立志報國，報效社會的遠大志向。
總之，在新的一年中，本人將在校領導黨支部的正確領導下，認真負責地開展各項工作，但由于事務多、事情雜，在工作中難免有急燥情緒，用理論指導實際工作的水平也尚有欠缺，希望各位同事和領導給予諒解，在今后工作中我將虛心接受大家批評和監督，不斷進步，努力與大家一道為學校的發展作出自己的貢獻。
學校的教學工作計劃內容（精選12篇）篇十二
各學科繼續圍繞"把課堂還給孩子，使課堂充滿智慧、活力和挑戰"這個課堂改革的總課題深入研究。根據學校新的《課堂教學評價方案》，積極開展專題研究，重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內涵，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，大力開展課堂教學改革；刻苦認真創新地做好各項教學常規工作，全面提高教學質量，促進學校工作的全面發展。
二、工作目標。
1、常規教學：加強和完善教學常規檢查，深入有效地開展教學常規工作，切實提高備課、上課、批改作業、課后輔導、考核五個環節的工作質量。
2、教研教改：以全面發展、學有特色為原則，以學習、研究和實施新課程標準、積極推行"自主學習、合作學習、在活動中學習"為中心，以提高課堂教學效率、全面提高教學質量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業、考試、雙基訓練、校本課程等改革）。
3、特長教育：以思維訓練、語言表達等課堂和學科活動課為陣地，著重實施以各科奧賽訓練為主的"培優工程"，以體、音、美、特長生訓練為主的"特長工程"。同時，積極開展學科興趣活動，舉辦各種興趣小組，開展各種學科競賽活動，探索并嘗試開展研究性學習活動。
4、教學管理：初步建立一套適合華碧學校特點的，既能嚴格管理又能充分調動廣大教師工作的積極性、主動性、包括對教學工作的要求、檢查、評價、獎勵等多方面內容的、科學合理的教學管理制度，努力實現教學管理工作的制度化、規范化和科學化。
三、重點工作。
1．加強常規管理。
加強和完善教學常規檢查，深入有效地開展集體備課活動，切實提高備課、上課、批改作業、課后輔導、考核五個環節的工作質量。
每位教師都應本著嚴謹認真的態度備課、上課、批改作業、課后輔導、考核。學校將健全教學處的質量監控網絡，建立（任課教師、教研組長、教學處）三級質量檢查分析制，發揮教師在教學常規工作中的主體作用，加強教研組長在學校分層管理和過程管理中的作用，進一步完善教學常規管理，抓好學校教學常規工作。確保教學質量的提高建立在可靠的基礎上。
本學期將采取教師自查、教學處和教研組定期檢查和不定期抽查、普遍檢查和重點檢查、書面檢查和課堂實際檢查等多種形式，批評后進和表揚先進，確保常規管理的檢查工作落到實處，使嚴謹認真的工作態度深入到每位教師的心里。
自查：每月一次，每位教師對照學校教學常規檢查要求認真自查自己本月的教學常規工作，并做記錄和分析，自評等級，并將自檢記錄表于每月28日交給教研組長。（注明：自查和教研組檢查統一一種表。檢查記錄表除了學校基本檢查要求外，每個教研組還要結合本組的特點做適當的補充，有利于指導本組教師的教學常規工作。本檢查記錄表各教研組在第一周討論完善后交教學處備案、第二周下發到每一位一線教師。
定期檢查：分別在第6周和第14周進行。以教研組為單位進行統一全面的檢查。檢查結果報教學處備案。
不定期抽查：校長、主任、教研組長不定期的抽查以及在推門課時隨堂查。
檢查人員要對檢查結果有記錄，并及時向被檢查教師通報情況。優秀的給予獎勵，不合格的給予適當的處罰。也可以自己申報班級優秀作業獎。申報的條件由紀月英負責在第二周擬訂。
2．完善校本課程的開發。
本學期要對語文、數學、英語、藝術體育等學科校本課程進行教學研究、歸納、整理。語文、數學、英語三科基礎知識和基本技能訓練要按年級分單元進行歸納整理。語文、英語的口語表達課、數學的思維訓練課要按教學目標、教學內容等分年級進行歸納整理。藝術、體育要從游泳、武術、籃球、排球、鋼琴等特色教學的教學目標、教學內容、教學課時、檢測驗收的標準和辦法等開始進行概括整理。
按學科、按年級整理出學年總目標、單元目標、教學內容、教學時間的小冊子。完成時間：第15周，負責人：吳智慧、各教研組長。
三月開展一次校本課程的專題研討課。具體安排：第四周：語文，第五周：數學和英語。
3．做好藝術體育課程的展示工作。
4月底或5月初藝術體育課要開展一次大型展示活動。初步考慮內容包括上課和課外活動；工作匯報；體育比賽；一臺節目。全面展示我校校本課程開發的成績和幾年來，學校課外活動的豐碩成果。
藝術體育組在開學初要認真組織本組教師積極討論藝術體育課大型展示活動的活動計劃、方案并有效實施。個人要根據組里的計劃定出個人的計劃。
4．開展專題研究，深化課堂教學改革。
語文、數學、英語三科要圍繞自主學習、合作學習、在活動中學習這個課題積極開展專題研究，推動這三科課堂教學改革的深入發展。
具體安排：加強學習。
學習形式：教研組組織學習與個人自學相結合。
1）每位教師要根據專題研究的重點，學習相關的理論、經驗、案例等。第二周完成教師學習內容統計一覽表。（負責人：吳智慧）。
2）進一步學習學校新的課堂教學評價方案。
3）開學前五周通讀教材一遍并且做每一課相應的練習。第六周各教研組長檢查）。
4）認真學習學校的工作事故認定處理條例和教學獎勵條例。
加強聽課。每位教師要嚴格遵守學校的聽課、評課制度，主任全期聽課不少于40節，教研組長全學期聽課不少于30節，其它教師不少于15節。
加強集體研究：第七周：語文專題研討課；第八周：數學專題研討課；第九周：英語專題研討課；第十一周：語數英三科專題研討展示課和經驗交流。
加強總結與交流：
第10周交流總結學習心得體會。（分教研組進行）。
第11周評選專題研究的優秀論文。
5．繼續進行作業和考試改革。
為切實減輕學生的課業負擔，我們對學生的'作業內容和形式進行了改革，減少重復性、機械性作業，增加活動性、操作性作業，并且注意根據不同學生設計不同要求的作業。一、二年級要盡可能不留或少留書面作業。可以布置一些自主性、活動性的作業。
我們還要注意引導學生從實際出發，把自己平時經常出錯的作業找出來進行有針對性的練習，培養學生自主學習的能力。三年級開始，每個學生的語文、數學、英語都要分別有一個錯題摘抄本和預習本。并作為作業抽查的內容之一。