優(yōu)秀作文不僅僅是內(nèi)容上的出色，還需要在語(yǔ)言運(yùn)用上有獨(dú)到之處。優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)思想和情感進(jìn)行深刻表達(dá)，以及對(duì)語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理運(yùn)用而得以形成的一種文體。它能夠展現(xiàn)出作者豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的個(gè)性，給讀者帶來(lái)美的享受和深刻的思考。寫一篇優(yōu)秀作文需要我們有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和獨(dú)到的觀察力，同時(shí)還需要通過(guò)不斷的積累和實(shí)踐提升自己的寫作水平。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，僅供參考。希望大家能夠從中獲得靈感，提升自己的寫作水平，并享受到寫作的樂(lè)趣。
三年級(jí)輔導(dǎo)老師我想對(duì)你說(shuō)（模板18篇）篇一
老師，您是一位辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長(zhǎng);你是一位靈魂的工程師，塑造著我們的高尚心靈;老師您就像蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進(jìn)的路程。
老師，是您把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋，是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的`嫩苗，您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
老師!您為我們付出了很多勤勞的汗水，除了教給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理。老師，您在我心目中是一個(gè)令人愛戴、令人尊敬的好老師。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您不僅是我的嚴(yán)師，更是我的慈母，我一定不辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您，讓喜悅的笑容永遠(yuǎn)綻放在您的臉上!
三年級(jí)輔導(dǎo)老師我想對(duì)你說(shuō)（模板18篇）篇二
第一點(diǎn)如果你想帶我們就永遠(yuǎn)帶我們，不要換來(lái)?yè)Q去這樣會(huì)對(duì)我們學(xué)習(xí)不好。因?yàn)榱?xí)慣了一個(gè)老師，另一個(gè)老師帶又需要習(xí)慣，學(xué)生需要不停的習(xí)慣所以對(duì)學(xué)習(xí)不好。
第二點(diǎn)我喜歡你在上課文時(shí)候講一些關(guān)于課文的小故事或小資料，而王老師就不會(huì)講。
第三點(diǎn)我希望你按成績(jī)排位子，因?yàn)檫@樣會(huì)讓很多人有進(jìn)步。他們以調(diào)位子為動(dòng)力不停的努力想坐到前面去，也有人和對(duì)手比賽看誰(shuí)做到一個(gè)好位子。
以上就是我想對(duì)你說(shuō)的話，請(qǐng)你考慮第三點(diǎn)!
三年級(jí)輔導(dǎo)老師我想對(duì)你說(shuō)（模板18篇）篇三
親愛的老師：
您好！這是學(xué)生第一次給您寫信。不知不覺我們已共同走過(guò)了一個(gè)春秋，千言萬(wàn)語(yǔ)在我心，思索良久，還是決定向您直諫，望您能耐心地傾聽我的心聲。
老師，您知道嗎？您總是擺出師道尊嚴(yán)的架子，是否要鎮(zhèn)住我們呀？最顯著的特征，就是那副架在您心靈之窗上的粉色框眼鏡。茨威格說(shuō)過(guò)托爾斯泰的眼睛里有一百只眼珠，我想您的粉色框眼鏡后面也有不少于四十八只的眼珠吧！
親愛的老師，您是否知道？風(fēng)箏的背后總有一根細(xì)不可見的線牽著，既保證了它的安全，卻又限制了它飛舞的高度。于我們來(lái)說(shuō)，您施于我們的許多事情，便是那跟線。
老師，您總壞著恨鐵不成鋼的態(tài)度來(lái)對(duì)我們的學(xué)習(xí)，我明白您希望我們接受良好的教育，取得優(yōu)秀的成績(jī)，于是您當(dāng)我們做錯(cuò)事，就會(huì)滔滔不絕地批評(píng)我們。一字一句，隱藏著一股威力，使我們無(wú)地自容。
親愛的老師，忠言往往逆耳，請(qǐng)您諒解學(xué)生我，給我們多一點(diǎn)放飛的空間與尊嚴(yán)，也請(qǐng)您走出哲理的誤區(qū)。
此致
敬禮
三年級(jí)輔導(dǎo)老師我想對(duì)你說(shuō)（模板18篇）篇四
老師，您就像長(zhǎng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。老師，你像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材。老師，您是我們開啟智慧大門的鑰匙，教會(huì)了我們無(wú)窮的知識(shí)。
記得有一次，您要上公開課，那時(shí)您已是感冒生病好幾天，嗓子沙啞都不能大聲開口說(shuō)話了，可為了上公開課，您還是強(qiáng)忍者喉嚨的疼痛，繼續(xù)為我們上課。上課鈴聲響了，您站在講臺(tái)桌前喝了幾口帶來(lái)的草藥茶，潤(rùn)了潤(rùn)嗓子后，依舊用那響亮的聲音說(shuō)：“上課”，同學(xué)們?nèi)计鹆ⅲ又终f(shuō)：“同學(xué)們好!”“請(qǐng)坐。”接下來(lái)在課堂上，您依然用響亮的聲音給我們講解課文內(nèi)容，生怕我們聽不到你的說(shuō)話聲音。一節(jié)課下來(lái)，你都是一直站著為我們上課，太辛苦了，您還是帶病堅(jiān)持給我們上課，我們都非常的感動(dòng)。
戴老師，您就像我們的媽媽，每當(dāng)有同學(xué)生病時(shí)，您都會(huì)問(wèn)寒問(wèn)暖，就像關(guān)愛自己的孩子一樣。戴老師，我愛您!
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三年級(jí)輔導(dǎo)老師我想對(duì)你說(shuō)（模板18篇）篇五
你好！老師，我想對(duì)你說(shuō)，你是辛勤的園丁，呵護(hù)我們這些小幼苗茁壯成長(zhǎng)，在這個(gè)學(xué)期中我們留下了想多快樂(lè)的回憶，也同時(shí)留下了許多的讓你不省心的事，我知道的我們很調(diào)皮，讓你感到很煩心，但你總是與我們嬉戲，“光陰似箭，日月如梭”這個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了，時(shí)間過(guò)的很快。
當(dāng)您為我們煩心時(shí)，黑發(fā)不知不覺地退縮，白發(fā)漸漸占領(lǐng)高地，您漸漸衰老，紅光滿面的臉已不在有紅光，而是蒼老。反而，你對(duì)我們的好，我們卻不知感激。
老師，你們?cè)谝雇砼_(tái)燈下批改做作業(yè)，看到那一堆被涂滿黑圈的作業(yè)本，總是覺得那些同學(xué)上課不好，我要幫助那些同學(xué)學(xué)習(xí)。每次，你翻開看到那些“紅叉”和“紅圈”，你總會(huì)想到做為老師，我要幫助那些成績(jī)不好的同學(xué)，這是我的責(zé)任。
老師我想對(duì)你說(shuō)：“你不要再將溫暖給我們了，自己卻飽受寒風(fēng)的吹襲，老師，你太辛苦了。”
三年級(jí)輔導(dǎo)老師我想對(duì)你說(shuō)（模板18篇）篇六
時(shí)光和我們一樣，青春和我們一樣，自由和我們一樣。
親愛的老師，謝謝你辛苦的為我們勞作，曾有人把您比作園丁。而我覺的您是樹根，雖然幫助樹樹葉成長(zhǎng)，自己也不斷吸收養(yǎng)分。
老師，您對(duì)我們的付出是我們應(yīng)該給予回報(bào)的。如果有來(lái)生，我將把我的一生獻(xiàn)給教學(xué)，現(xiàn)在不比往年。現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，我將發(fā)明一種幫助老師批改作業(yè)的機(jī)器。
名叫——幫助鍵。它有5個(gè)鍵助成，第一個(gè)是黃鍵，是輸入本次的作業(yè)準(zhǔn)答案，第二個(gè)是紅鍵，是輸入作文的題目，第三個(gè)是黑鍵，是開始批改的鍵，第四個(gè)是綠鍵，是幫助學(xué)生是否改錯(cuò)別字的，第五個(gè)鍵是藍(lán)鍵，是給予作業(yè)好的同學(xué)的徽章。
我親愛的老師，我們的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
三年級(jí)輔導(dǎo)老師我想對(duì)你說(shuō)（模板18篇）篇七
老師我想對(duì)你說(shuō)：“你可以減輕我們學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān)嗎？”
我們現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，馬上就要畢業(yè)了，學(xué)習(xí)上自然而然就多了很多學(xué)習(xí)的內(nèi)容和作業(yè)。做為一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)我們很想得到玩耍的空間，得到適當(dāng)?shù)男菹ⅲ慨?dāng)我們要到期末考試時(shí)，您常常把我們的其他課要了，一天的學(xué)習(xí)只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，放學(xué)放得晚，作業(yè)也很多，我們都很生氣。要是您能放松我們那多么好啊！在上課可以帶我們?nèi)ヌ镆胺砰_緊張的學(xué)習(xí)，好好的玩一玩，我們會(huì)是多么快樂(lè)啊！
三年級(jí)輔導(dǎo)老師我想對(duì)你說(shuō)（模板18篇）篇八
親愛的陳老師：
您好！
您知道嗎？這些年來(lái)，我有無(wú)數(shù)句話想跟您說(shuō)。一年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)比較優(yōu)秀，所以您很喜歡我，但是，從三年級(jí)天始，我漸漸懶散了下來(lái)。就連嚴(yán)格要求的外婆，也不能拿我怎。可現(xiàn)在，我已是四年級(jí)下冊(cè)的小學(xué)生了，我長(zhǎng)大了，所以我清醒，從今年開始，我一定要嚴(yán)格要求自己，一定從萬(wàn)丈懸雌到無(wú)邊無(wú)際的天堂。所以，陳老師，我希望您能多多指點(diǎn)我，使我一點(diǎn)一滴地進(jìn)步起來(lái)。出希望自己能成為一名，能令我感到自豪的學(xué)生。
現(xiàn)在，我真的很想對(duì)您說(shuō)，您用園丁的身份，喚起了我這朵枯萎的花兒。我堅(jiān)信自己能成功，因?yàn)椤熬\(chéng)所加，金石為開”。我會(huì)用我真誠(chéng)的心，打開用金石而成的知識(shí)大門。
敬說(shuō)：
身體健康，萬(wàn)事如意。
您的學(xué)生：xxx。
三年級(jí)輔導(dǎo)老師我想對(duì)你說(shuō)（模板18篇）篇九
新學(xué)期到了，我們班來(lái)了一位美麗的老師——?jiǎng)⒗蠋煟墟鼓榷嘧说纳聿模S淡黃的頭發(fā)，尖尖的鼻子，紅紅的嘴唇，還有一雙炯炯有神的眼睛，一開始，大家覺得劉老師很溫柔，可是，在接下來(lái)的一段時(shí)間里，我們覺得老是也很嚴(yán)格。
上三年級(jí)時(shí)，我不太大方，不喜歡和同學(xué)們說(shuō)話，性格很孤僻，膽子很小，上課也不敢舉手。可是，后來(lái)發(fā)生了一件事情，卻改變了我的性格，那是一次選班干部，我還以為老是會(huì)選一些大方的女孩子，令我吃一驚的是，老師居然選了我當(dāng)組織委員。
自從老師選我當(dāng)班干部之后，我就沒有像原來(lái)那樣孤僻，喜歡和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)話、散散心，遇到需要幫助的同學(xué)，我都會(huì)熱心的來(lái)幫助他們，老師夸我進(jìn)步大，這樣我就成了一個(gè)活潑的孩子！上課我積極舉手，期末考試的成績(jī)也提高不少！還和很多同學(xué)成了好朋友！
我要對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您。老師讓我走出孤僻之地，讓我重新回到活潑之地，我愛您！”
三年級(jí)輔導(dǎo)老師我想對(duì)你說(shuō)（模板18篇）篇十
老師，我想對(duì)你說(shuō)，你就像我們的母親一樣哺育著我們，天天在課堂上叫我們新知識(shí)，叫我們?cè)鯓幼鋈说牡览怼Ｔ谡n堂上，要是有人講話、做小動(dòng)作或是鬧事，你也不打罵他，而是用責(zé)備的目光看著他，總是很有耐心地教育我們，自己下班或下課也不能停下，還要批改我們的作業(yè)。
老師，我想對(duì)你說(shuō)，每當(dāng)上課鈴過(guò)后，同學(xué)們都快步走進(jìn)教室，你也就來(lái)了，你講的課是多么的生動(dòng)、充實(shí)、有趣，不知不覺地一節(jié)課就過(guò)去了。
老師，我想對(duì)你說(shuō)，記得有一次，我們班有一位同學(xué)生病了，你就用你休息的時(shí)間，拿出自己的錢，給她買了些水果，去醫(yī)院看望她，讓她安心養(yǎng)病，等她病好了之后，你又要利用你休息的時(shí)間給她補(bǔ)課。你下班回到家，也要像我們的爸爸媽媽一樣，給自己的孩子做飯、洗衣、干家務(wù)活。可是你上班總是面對(duì)微笑，沒有任何壞表情。
老師，你真是太辛苦了!!!
三年級(jí)輔導(dǎo)老師我想對(duì)你說(shuō)（模板18篇）篇十一
老師我想說(shuō)，我們那次上課很吵鬧，而且一些人上課不聽講老是講話，老師你讓他們站起來(lái)回答問(wèn)題，但是他們?nèi)齻€(gè)人都不知道問(wèn)題是什么所以他們也就無(wú)法回答了。當(dāng)時(shí)課只上了一半多一些還有十幾分鐘才下課，老師你當(dāng)時(shí)頭也不回生氣地說(shuō)了一聲下課，我不雅地說(shuō)一句，老師你太魯莽了，太沖動(dòng)了，后來(lái)我們班的班長(zhǎng)和值日生去找您，讓您回來(lái)繼續(xù)上課，可是她們叫你你理都不理她們一下，她們回來(lái)了，是哭著回來(lái)的，她們傷心極了，被人傷了她們的心。她們回來(lái)時(shí)已經(jīng)是下課的時(shí)間了，我們連教室里端端正正坐了十幾分鐘，她們哭著說(shuō)了一聲下課，于是我們便下課了。老師上次你雖然沖動(dòng)但是老師你沖動(dòng)也是對(duì)的。因?yàn)樗麄儗?shí)在是太不聽話了。還有老師我上次考試是考的不太好，但是他們的試卷也沒有考好，我數(shù)學(xué)和英語(yǔ)沒有考好但是語(yǔ)文卻考好了。考了一個(gè)72。5分，我后來(lái)發(fā)現(xiàn)老師你每天對(duì)我們嚴(yán)，原來(lái)都是為我們好呀！還有老師你是一個(gè)好老師，因?yàn)槊看螌懽魑牡臅r(shí)候，你都是先講然后才讓我們寫的。
老師這就是我想對(duì)您說(shuō)的，您雖然沖動(dòng)，但是您也是一個(gè)好老師呀！
三年級(jí)輔導(dǎo)老師我想對(duì)你說(shuō)（模板18篇）篇十二
您平時(shí)可以不再拖課了嗎?我知道，您也有您的苦衷。
您希望我們的成績(jī)可以再往上高一些，想一些同學(xué)及格。可是我們有些人想下課寫一會(huì)兒作業(yè)，想出去走一走，呼吸一下新鮮空氣。
有一次，我想下課出去走一下，卻被您一句：“同學(xué)們，我再講兩分鐘。”給打破了。您繼續(xù)在黑板上寫著字和單詞，可我的心早已隨著門外的吵鬧聲，隨著一陣風(fēng)飛走了。而我，坐在座位上浮想聯(lián)翩：想象著門外的同學(xué)在聊天；想象著門外的`同學(xué)在嬉戲吵鬧；想象……這時(shí)，我的心和我的魂卻被一聲吼叫給拉了回來(lái)：“你們上課不好好聽，怎么能考好!”
但是，學(xué)業(yè)固然很重要，我們也要休息的呀!老師，您就“放”了課間吧!讓課間回到我們身邊吧!課間，回來(lái)吧!
三年級(jí)輔導(dǎo)老師我想對(duì)你說(shuō)（模板18篇）篇十三
我想說(shuō)一句“您辛苦了！”
“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。”春夏秋冬銘刻著您奉獻(xiàn)的功績(jī)，日月星辰展現(xiàn)著您欣慰的笑容。人生需要教育，而教育需要老師。“老師”，在這個(gè)平凡而簡(jiǎn)單的詞匯上，卻閃爍著神圣而偉大的光芒。
老師，您是人生道路上的領(lǐng)路人。行走在茫茫的人生道路上，無(wú)知、平庸、虛榮、自負(fù)等撞擊在我們的心靈上，侵蝕著我們的靈魂。老師，是您伴隨我們，為我們掙脫無(wú)知的枷鎖，引領(lǐng)我們向成功彼岸邁進(jìn)。
鳥兒自由飛翔，為藍(lán)天增上一道風(fēng)景，因?yàn)樗酶卸鳎霍~兒在水中嬉戲，為河塘增添了生機(jī)，因?yàn)樗酶卸鳌Ｎ乙卸饔诶蠋熌臒o(wú)私，更感恩于您的教誨——那是您最真誠(chéng)的語(yǔ)言。
三年級(jí)輔導(dǎo)老師我想對(duì)你說(shuō)（模板18篇）篇十四
老師，我們?cè)谝黄鹣嗵幰呀?jīng)有兩年多了，在這兩年多里我不知道您為我們花了多少心血，操了多少心。
記得有一次，老師您給我們補(bǔ)課。您在臺(tái)上講的津津有味，而我們看著太陽(yáng)慢慢落下山時(shí)，心理總是想著趕快回家。當(dāng)老師您說(shuō)：“放學(xué)了”的時(shí)候，我急忙整理書包，想趕快回家。當(dāng)我給您說(shuō)聲“再見”的時(shí)候，那走出門的一瞬間，您叫住了我說(shuō)：“趕快回家，不要不人家串們了，今天天黑的早。”我“恩”了一聲就回家了。雖然外面很冷，但是我的心理卻是溫暖的，那句使我溫暖的話一直在我耳邊回繞。
老師，我真想喊您一聲母親，是您讓我感受到了有母親的幸福。
老師您像一個(gè)辛勤的園丁，像照顧花朵一樣精心地照看我門。六年級(jí)了，在有半年多的時(shí)間我們就該畢業(yè)了。其中有對(duì)母校的眷戀也有對(duì)您的思念。
老師雖然現(xiàn)在我門還沒有做出什么成績(jī)，但在我們?nèi)松缆飞弦欢〞?huì)有那輝煌的時(shí)刻。
三年級(jí)輔導(dǎo)老師我想對(duì)你說(shuō)（模板18篇）篇十五
在這短暫的時(shí)間里，我感謝您對(duì)我所做的一切，感謝您對(duì)我的關(guān)懷對(duì)我的淳淳教導(dǎo)，我衷心地向您說(shuō)聲謝謝！
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時(shí)間飛逝，一去不復(fù)返。回想起五年級(jí)您剛接替我們班的班主任時(shí)的情形，剛報(bào)名的時(shí)候，您就給我們來(lái)了一個(gè)“下馬威”。
那一次，您看張嘉樂(lè)的作業(yè)沒做完，您火冒三丈，訓(xùn)斥了張嘉樂(lè)，還不讓他報(bào)名，讓他寫完作業(yè)再來(lái)報(bào)名。這件事過(guò)后，我與同學(xué)們體會(huì)到您的嚴(yán)厲。您知道嗎？那時(shí)我們是多么畏懼您。
可在一件事后，我改變了對(duì)您的看法。
那次，我被史樹濤咬傷了胳膊，我疼得齜牙咧嘴，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，差點(diǎn)就不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)，您知道后，將我?guī)У结t(yī)務(wù)室，并打電話給我的.爸爸，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸來(lái)了，要帶我去醫(yī)院，您也要陪我去，從那以后我對(duì)您是從畏懼到親近，我知道您是一個(gè)好老師。當(dāng)別人在您背后說(shuō)您“嚴(yán)厲”的時(shí)候，我只能靜靜地呆在一旁，我知道我沒有權(quán)利說(shuō)您的“壞話”，因?yàn)槟俏覀兊睦蠋煛?/p>
一想起我們就剩下一年的時(shí)間了，我是多么舍不得。在這短暫的時(shí)間里，我要加倍努力考上一所好中學(xué)！不辜負(fù)您的期望。
祝周老師：節(jié)日快樂(lè)，笑口常開！
三年級(jí)輔導(dǎo)老師我想對(duì)你說(shuō)（模板18篇）篇十六
雖然我們還沒見面，但我想先給您寫一封信，介紹一下我自己。
我這個(gè)人優(yōu)點(diǎn)不多，缺點(diǎn)也不多，我先從缺點(diǎn)介紹起。
缺點(diǎn)一：講話。我認(rèn)為，我自己最大的缺點(diǎn)就是上課時(shí)愛講小話。老師在講臺(tái)上大講，我躲在下面小講。為此，我的小學(xué)老師頭疼了很久。全班上下不論男生還是女生，只要成為我的同桌，我都可以和他（她）講話，很多班上聽課很認(rèn)真的人，一旦和我坐上一周，一般都會(huì)被我?guī)模岳蠋熃?jīng)常調(diào)我的坐位，但是收效甚微。到后來(lái)甚至都懶得管我了。當(dāng)然我也不是不想改正，但是根本控制不了我自己，所以我建議您把我調(diào)了一個(gè)人坐一張桌子（只是建議）。
缺點(diǎn)二：沒有緊迫感。我這人第二個(gè)缺點(diǎn)主是毫無(wú)緊迫感。考試前幾天，正常人都會(huì)想著：“要考試了，趕緊復(fù)習(xí)。”我就很不正常，就算是考試前的最后一個(gè)早自習(xí)，我都不會(huì)多認(rèn)真的'復(fù)習(xí)，一般就是象征性地讀一下，背一下，完全沒有要考試的覺悟。
缺點(diǎn)說(shuō)完了，來(lái)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)吧!
個(gè)人認(rèn)為，我唯一的優(yōu)點(diǎn)就是愛讀書，我看完的書我統(tǒng)計(jì)了一遍，大概有150本左右。且我買書很隨意，比如上一次老師叫我們看的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，我發(fā)現(xiàn)他還有續(xù)篇《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》，我就馬上去書店買。結(jié)果書店沒有，讓我爸從網(wǎng)上才買到。當(dāng)然我可能還有優(yōu)點(diǎn)，就等您發(fā)現(xiàn)了。
祝您身體健康，萬(wàn)事如意！
三年級(jí)輔導(dǎo)老師我想對(duì)你說(shuō)（模板18篇）篇十七
有一天早上，我們要考試了，全班同學(xué)還在討論會(huì)考什么題。看看時(shí)間，時(shí)間馬上就要到了，我好緊張呀！考卷發(fā)下來(lái)了，我們大家都在奮筆疾書地寫著。過(guò)了兩節(jié)課，考試終于完了。下午，您怒氣沖沖地走進(jìn)了教室，我一看您的臉色，我就知道我們沒考好。考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我考了64。5（總分70分）。當(dāng)您講評(píng)考卷的時(shí)候，有一些容易的題目，也有人錯(cuò)，您非常生氣。我當(dāng)時(shí)也觀察了一下，如果站起來(lái)大部分是優(yōu)等生，您就不打；如果站起來(lái)大部分是后進(jìn)生，您就使勁的打！這時(shí)，我想對(duì)您說(shuō)：老師，您的做法真的不正確，希望您不要偏心呀！
老師，現(xiàn)在不都是講究人人平等嗎？這些優(yōu)等生和后進(jìn)生不都是您的學(xué)生嗎？而且您不應(yīng)該偏心，您應(yīng)該更要幫助那些后進(jìn)生呀！
三年級(jí)輔導(dǎo)老師我想對(duì)你說(shuō)（模板18篇）篇十八
上三年級(jí)時(shí)，我們班換了一個(gè)年輕的男班主任。大家通過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸，有了初步了解，而且，同學(xué)們都很喜歡這位劉老師。
這學(xué)期開學(xué)不久，學(xué)校就要求班主任從四年級(jí)各個(gè)班，自愿寫了申請(qǐng)書同學(xué)中選出15至20名同學(xué)參加少年團(tuán)校的培訓(xùn)。大家都想爭(zhēng)取這個(gè)好機(jī)會(huì)。因此有很多同學(xué)都寫了申請(qǐng)。
幾天后，評(píng)選結(jié)果出來(lái)了，大家一看名單，那都是平時(shí)老師很不喜歡的學(xué)生。未選上的學(xué)生，有好幾個(gè)都是品學(xué)雙優(yōu)的好學(xué)生，而且都寫了申請(qǐng)，只不過(guò)是平時(shí)和老師接觸少了些。在選上了的同學(xué)中反而有許不如其他的同學(xué)，但是他們平常經(jīng)常和老師交談，老師就選了他們。這說(shuō)明了什么呢？有許多同學(xué)的心中很不是滋味兒。有許多同學(xué)的心中很不是滋味兒。劉老師的形象在他們心目中也涂上了一層黑影。
我不想使師生關(guān)系有任何摩擦，但這取決于老師和全班同學(xué)。現(xiàn)在，老師的行為是師生之間的關(guān)系疏遠(yuǎn)了，我只想對(duì)劉老師說(shuō):“老師，我發(fā)現(xiàn)你對(duì)某些同學(xué)有些偏心，其他同學(xué)是看在眼里，記在心里。我希望你在這一點(diǎn)上注意些，對(duì)待任何同學(xué)都要平等，只有這樣，你在同學(xué)的心目中的位置才會(huì)越來(lái)越高，師生情才會(huì)越來(lái)越好。”