優秀作文是一座精致的藝術品，它融合了作者的智慧和感悟。為了幫助大家提升寫作水平，下面是一些精選的優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些幫助。
這也是成長范文（18篇）篇一
很久以來，我都很羨慕別人記憶力很好。比如看一首詩就能過目不忘，做題又快又準。而我，卻做不到。但并不是我不愿意做。所以，我也沒有太多的難過。
今天晚上，我告訴媽媽，我的作業落學校了。結果沒想到，我媽竟然暴怒了！她讓我去取，必須去！我看了看外面，黑乎乎的。不想去。再說，我能進得了校門嗎？能進得了教室嗎？我質問媽媽，問什么會生氣？媽媽說，因為我忘記帶作業本事缺少責任感。我雖然辯駁，卻不能反抗。
我們順利地進了校門，借了鑰匙，上了樓，取了作業。看到椅子沒有倒立在課桌上，我趕緊把椅子立起來了。臨走，我看見班級的飲水機電源沒有關，我關了電，再鎖上門。
這也是成長范文（18篇）篇二
臺灣作家劉墉說：“成長是一種美麗的疼痛。”
有一個老總問他迷惘而困惑的下屬，你知道毛毛蟲是怎么過河的嗎？下屬給出了三個答案：
下屬說“從橋上過”，老總搖搖頭說：“沒有橋”；
下屬說“從葉子上過”，老總說：“葉子被水沖走了”；
下屬又接著說“被鳥吃到肚子里就過河了”，老總強調：“那樣的話，毛毛蟲就死掉了，也便失去了過河的意義。”
那么毛毛蟲究竟是怎么過河的呢？
最后老總告訴下屬說：毛毛蟲要想過河，只有一種方法，那就是變成蝴蝶。毛毛蟲在變成蝴蝶之前要經歷一個痛苦的階段，它在一個繭里面，暗無天日、沒吃沒喝。這種痛苦要經歷很長一段時間。
其實每個人也是一樣的，在生命的歷程中，都會遇到這樣或者那樣的挫折與磨難，有人面對困難悲觀失望，無法轉換自己的角色，相反有的人卻是勇敢的摒棄原有的觀念，不斷的挑戰自我，不斷的脫胎換骨，最后輕松自如的飛過了毛毛蟲時代那條痛苦的河流。
生命其實就是毛毛蟲過河的過程，每個人都有成功的機會，但是成長與成熟都是痛苦的，要想成功，必須勇敢的蛻掉一層層厚厚的繭，才能變成蝴蝶任意的飛舞。
如果說成功有捷徑的話，那就是改變，時刻準備著——改變。
改變才能更好的生存！
這也是成長范文（18篇）篇三
那天，陰沉的天氣就如我的我的心情一樣，灰得再也見不到任何色彩。第一次月考前，我曾信誓旦旦的說要考入年段前50名，可如今看著那44分的數學卷子，我的自信心一下子就跌入了谷底。
“轟——”雨猶如忍了好久的情緒一下子爆發出來，下得特別大。我坐在門前呆呆的望著這場大雨。“啾——啾——”幾聲鳥叫吸引了我的注意，幼鳥在雨中顫抖著，看樣子是這場大雨把她從安穩的窩里吹到這兒的。它會死嗎?本以為幼鳥會一直呆在那不動，沒想到不認輸的它竟開始扇動翅膀，一點點，還沒離地一點點，大雨就把它給打壓下來。它是斗不過大雨的，它還那么小，怎么可能有那承受風雨的能力呢?再努力也會是一場空呀。
可事情的結局大大出乎我的意料：雨停了，幼鳥再次扇動翅膀，終于飛上了天空，戰勝了風雨!看著天邊那道絢麗的彩虹，我仿佛聽見了幼鳥在對我說：“不盡歷風雨，怎么能看見彩虹?我的翅膀雖受傷了，但它會在每一次的風雨過后變得更豐滿有力!”
于是，我重拾信心，決心不被風雨嚇倒。
終于，在我的努力下，我又重新回到了起點，期中考試數學94分啦!綜合排名年段63啦!拿著成績單，在回家的路上，我仿佛又看見了天邊那道彩虹。這一次，那道彩虹，屬于我自己!
如果沒有承受風雨的能力，就無法在風雨中成長，也就無法見到雨后那絢麗的彩虹!
這也是成長范文（18篇）篇四
忍受是一種成長，懷念是一種成長，生病也是一種成長……我覺得實踐才是真正的成長。
那是一個陽光明媚的早晨，我與往常一樣去補習班上課。可是，我卻接到了媽媽的電話：“莉莉啊，今天家里來客人了，你自己在外面吃好飯，乘車回家吧！”媽媽的這句話讓我有些害怕，因為我從不喜歡也從來都沒有一個人在外面吃過飯。雖然，這家餐館我已經去過很多次了，但我還是有些擔心。“媽媽，你還是來接我吧……”我對電話另一端的媽媽說道。“你已經長大了，應該要學會自己處理事情了，好了，不說了，掛了啊！”我聽著“嘟嘟嘟”的聲音，無可奈何只好自己去吃飯了。
我來到餐廳，拿了盤子后就開始挑選自己喜歡吃的菜了，以前都是媽媽給我挑的，葷素都搭配好的，現在要自己搭配了，有些犯難，畢竟我喜歡吃的大多都是葷菜，如果按照自己的口味吃，會變胖的；如果按照葷素搭配的吃，又有些不想吃。在百般的困擾下，我挑了一葷一素的菜外加一個蛋湯。隨便找了一個座位坐下后，我便開始快速得吃飯，吃完后我便立刻乘車回家了，因為我不喜歡一個人吃飯而沒有人一起說話、聊天。在車上，我很自豪，我很快樂，因為這次是我自己一個人乘車。雖然少了媽媽的話語，但我卻感覺一點兒都不寂寞。
回到家后，我如釋重負，因為我成功得回家了，沒有依靠任何人，還自己解決了吃飯的問題。
從那以后，我經常自己去上課，自己解決很多問題，不依靠他人的幫助。
我想這應該也算是一種成長吧，這是在實踐中，在體驗中成長的！
這也是成長范文（18篇）篇五
美是什么?美是讓人覺得愉悅的視覺享受，美是讓人感到心靈共鳴的藝術作品，美是讓人念念不忘的翩翩佳人。從古至今，人類對于美的追求從來沒有停止。而其中有一種特別的美，穿越千年不變，讓我們不得不嘆服。
中國歷史上前無古人后無來者的絕代女皇武則天，身為女兒身，卻也登基臨朝。在此之前，她做了許多準備，其中之一就是在安插自己的心腹。這些心腹著實特別，除了傳統意義上的朝廷官員，韋后還找到了兩個特別人物。有何特別?這兩個心腹都是女性。其實在那個時代，則天女皇開一時風氣，誰說女子不如男，女子拋頭露面，建功立業，在那個時代不稀奇。兩個心腹之一乃是歷史上赫赫有名的女中宰相，才女上官婉兒，另外一個則是一個姓赫婁的女將軍。這可不是一般的心腹。上官婉兒自女皇時期便參與國家詔書法令制定，雖無宰相之名，卻有宰相之實，此時上官婉兒名義上乃是中宗的小老婆，二品昭儀，實際上是韋后用來暗中操作國家運行的得力助手。這赫婁女將軍呢?看她的姓氏就知道這是位異族女子，彪悍勇猛，書上說她長的有中性之美。她是韋后在軍隊中的心腹。挖這個中性之美可了不得，說難聽點就是不男不女。韋后身為當朝皇后，母儀天下，她的審美眼光可是能代表時尚風氣的。而其他資料也說過這樣一件事情。韋后的小姑子，中國歷史上身世最顯赫的'公主，太平公主。她父親唐高宗，母親武則天，三個哥哥孝敬皇帝李弘追謚，唐中宗李顯，唐睿宗李旦，端得是金枝玉葉，皇天貴胄。這位公主在芳齡二八年方十六哦之時，本著“哪個少女不懷春”的古訓，向父母請求賜婚。這個賜婚過程頗有趣味，說有天唐高宗設宴，席間太平公主身著男裝，請求為父母舞劍助興。高宗笑著說女孩子舞刀弄劍不安全，太平公主乃請求將這身衣裳賜予她未來的駙馬。從這件事可以看出，女子著男裝在當時是很時髦的。唐時的壁畫也多有著男裝的女性，英姿颯爽不輸男兒。
其實，美無處不在，即便女著男裝，就看你能不能發現。
這也是成長范文（18篇）篇六
現在，我是一名四年級的學生了，從剛上一年級的小豆丁到現在是附小在伴我成長。
一年級，我是一個無知的小豆丁，我很淘氣，經常惹老師生氣，是附小的老師教導我，我才慢慢的懂事了。
二年級，我很排斥書，認為書是一些枯燥、乏味的東西，可是附小舉行“爭當讀書小博士”的活動，這使我漸漸的喜歡上了讀書，它把我領進了另一個神奇的世界，現在我已經讀完30多本書了，我眼前的世界慢慢的變大了。
三年級時，我們沒有到主校去學習，而是還留在分校，這使我感到很失望，想象里的主校是那么的完美無瑕，雖然遺憾，不過做大哥哥的感覺棒極了，我學會了愛護低年級的小學生。
四年級，我不愛運動，所以變得有點胖。自從附小舉行了踢毽子比賽、運動會，我就開始天天練習，并喜歡上了跑步、踢毽子、跳繩，現在我愛上了這些運動。
附小將伴我不斷的成長，它會讓我成為一個全面發展的好孩子，我為是附小的一名學生為榮。
這也是成長范文（18篇）篇七
大雪天，我走在上學路上。1月了，天氣格外的冷。
期末考試就要到了。在這個分秒必爭的時候，許多同學都是盡早到校，抓緊每一分鐘時間復習、溫書，爭取取得好成績。我也不例外。在我看來，先到的這些人許多都是最追求上勁的，都將是考試中應該能拿到高分的，都是最值得我學習的。
今天，教學樓門口多了一個擦地的保潔阿姨。她看到我走進來，竟緊張地盯著我。我不知道她是什么意思，便繼續往前走。正往班門口走著，直覺告訴我，她正跟在我的身后。我猛回頭，把她嚇了一跳，我自己這時也嚇了一跳。我吃驚于自己身后那兩條雪水形成的兩串黑乎乎的腳印，在白凈的地面上，格外惹眼。而那個保潔阿姨，正在奮力地擦抹。
坐到座位上，本想復習一會兒，可想到剛才的那行腳印，就無心再復習考試內容，愧疚感油然而生。透過開著的門，我望著外面發呆。接著每個進來的人都犯著跟我同樣的毛病，根本沒發覺后邊那自己“產生”的臟兮兮地腳印。那保潔阿姨呢，就要不停地跟在進來的人后面，擦了又擦。不斷的踩踏，不斷的擦抹，好似進來的人與值日同學間的一場戰斗，在教室里上演著，令人心驚。不一會兒，那個疲于擦地而又無法停歇的阿姨布滿皺紋的臉上，已是滿是汗珠。
就在人都快來齊了的時候，樓道里忽然傳來的一陣“沙沙”聲，吸引了我們所有人的注意，我們都不由自主地望著外面。不一會兒，一個人進入了我們的視線。我認得他，他在以前的幾次考試中，都沒有考好。他走了進來。我注意到，他和其他人不同的是，他每只腳上都套著一個塑料袋，所以發出了沙沙聲。也是因為塑料袋的緣故，他走過的地方竟都還是干凈的，沒有一點污跡。原本白凈的地面依舊非常白凈，泛著點點亮光。我的視線偶然回到了那位保潔阿姨上，我注意到，她那蒼老的臉上，滿是驚訝。保潔阿姨驚呆了。我驚呆了。我們所有人都驚呆了。
這一天的早上，我沒有讀任何書，但我想到了“修養”。這個詞并不只是一個人比另一個人多考幾分、多會背幾首古詩或多會做幾道數學題那么簡單。修養會在不經意的細節中體現，就像那個考試并沒有考好的同學，懂得在雪天里，進入教學樓之前會用塑料袋把兩只腳都套上，為別人著想。
這也是成長范文（18篇）篇八
母親只有我一個兒子。卻沒有因此而過于溺愛我每每看到母親的臉，總是淡淡的，沒有太多的喜怒哀樂，似乎生活的風霜，抹去了媽媽的笑；日復一日，媽媽不知為這家付出了多少。
小學三年級，我學習刻苦努力，積極上進，終于數學考了全班第一。本想讓母親高興；回到家:'媽媽，我數學考了第一耶！‘’媽媽正在廚房忙活著，隨即應了一聲：‘’知道了，還要繼續加油."沒有夸我，連聲音都是淡淡的。
要上六年級了，聽說要去遙遠的鎮上讀書，還要住宿。馬路上也有和我一樣的蕓蕓學子，也有我的小學同學；見同學的父母都放下了手頭的工作，千叮萬囑，場面好不溫馨。只有我呆呆的站著，母親提著提包送我出了大門，見母親汗珠大顆大顆的掉落，出大門也就是走了三五步，母親就把提包遞給我，說：“你走吧……”而后便是很決斷地轉身，硬朗朗地走回去。
望著母親遠去的背影，不解母親對我為何如此冷漠。
讀書期間。讀書讀累了，邊望著窗外，自然和城市交織著，便讓我想起了母親。小時候，我哭著鬧著要買零食，母親不耐煩，便揚起手朝我臉上揮來，但又收回了手；拍拍我褲腿上的泥土，抱著我回了家……溫馨的回憶，不經讓人潸潸淚下。
過年了，我回到了家。媽媽辛辛苦苦準備了一桌美味佳肴，到吃飯的時候，卻還在忙活這個，忙活那個。我便走到母親身旁：”媽媽，快來吃飯，飯菜都涼了。“母親依然默默的忙活著：”你們先吃，我馬上就來。“聲音依舊是淡淡的。在吃飯期間，父親告訴我，在我離開上學的那天，母親當天就哭了。母親表現得那么冷漠，其實是不想讓我擔心，安心讀書。
這也是成長范文（18篇）篇九
不識廬山真面目者，吾也。
——題記。
他是一個長相怪異的人，你瞧瞧，小眼睛配上大嘴巴，還帶著紅眼鏡穿著一身紅衣服，若按上個紅鼻子肯定是從馬戲團里跑出來的小丑。他瘦的像一條細紅豆懸搖在風里，別可憐他，他精神好得很，自我表現呢，不到黃河心不死。
說他是學生，我表示懷疑。
第一，據我觀察，他幾乎不單獨外出，總是喊上兩三個人騎車去新華書店。到了書店后挑上一本覺得不錯的書便花上兩元錢在閱覽室邊抄邊寫，你說怪不怪？一個口袋里沒有都多少錢的傻小伙到書店只看不買還裝逼，真是搞笑。
第二，據我了解，前幾年他還一直搞自己的小發明，做著自己的白日夢，說什么材料不足，能力不夠，都是扯淡。自己無能，還怨東怨西。近一年來他幾乎不再動手動腦了，學習才有了大幅度提高。一心只想做白日夢，就一空想主義者，還算什么學生！
最可笑的是，第三，他根本就不是好學生。有哪些向他請教問題的同學，他支支吾吾的講不出來。那副窘相就別提了。其實做題很簡單，誰請教我，我就講，我就簡單明了的講，傳幫帶嘛，有責任么。他講不出來，證明他肚子里沒貨。沒有貨就講不出來，也算實事求是。可他忸怩了半天，嘿，居然講了起來。邊講邊比劃：“這道題首先應證明某某，然后用幾何公式，最后求職。”啰里啰嗦的，人家只是想要一個答案，他卻講那么多個大道理這不是多此一舉嗎？哎，這傻瓜我真替他臉紅！
試問，他算什么學生？
作為學生尊重老師是最起碼的行為，可他倒好一下課就和同學們去“騷擾”老師，為了一道解題方法寧可跑斷腿也要知道了。
這也是成長范文（18篇）篇十
一根寬1厘米左右長40多厘米的竹子,靜靜的躺在一個精致的盒子中,8個大小相同的洞眼在它的身上刻下了一道道音符,似乎為原本的缺陷增添了美感.在它的陪伴下,我度過了6年的小學生活.
七年來，生活又給我上了一課，讓我認識了它，懂得了欣賞音樂．我相信，它將是我一生中永不停息的課程．“”，我會在這個課堂中生活的美滿，幸福。
這也是成長范文（18篇）篇十一
幼年的我，知道有桌有椅的是課堂，上了小學，我知道了只要有啟示、有知識，課堂就無處不在。今天在這堂課，可真讓我受益匪淺。
今天下午，媽媽和我一起去雪楓公園玩，看見小草直挺挺的立在土地上，土地上立著一個牌子：“小草也有生命，請勿踐踏！”聽到有嬉笑聲，我回頭一看，看見許多小朋友的脆弱的小草上奔跑著。這時我心想：“小草為什么經歷風霜卻還像個士兵一樣一動不動的屹立著。”
媽媽見我凝視著小草，聚精會神的發呆，就好像是猜出了我正在想什么，媽媽對我說道：“這小草，你不要看他外表脆弱，其實它內心很堅強，它經歷了春暖花開的春天、烈日炎炎的夏天、落葉紛飛的秋天、寒風刺骨的冬天。冬天當寒徹的風吹到人們身上時，人們穿上了棉襖，而小草則在拼命的發芽；春天時，當百花爭艷時，它只會默默的襯托著花兒們；當夏天太陽公公憤怒的可以輕易把它化為烏有時，他卻死死地堅守屬于自己的生命；秋天時，落葉飄落，人們已經看不見那堅強的身影，因為它已經被落葉掩埋，但它卻能在最灰暗的地方添上一抹綠光，讓人為之震撼！
小草的堅強，讓我聯想到了解放軍，他們勇敢頑強、視死如歸，堅定的品質難道不值得我們這一代人學習嗎？狼牙山五壯士英勇跳崖，他們的滿腔熱血令人敬佩，小草就是勇敢頑強的象征。還有著無私奉獻的精神！
這顆小草，不單單體現了精神、品質，還讓我懂得了一個深刻的道理：小草的身上有一種默默無聞的奉獻精神和強大的生命力，它讓我懂得了，要在生活中多觀察身邊的事物，課堂就會無處不在，但只有會探索、會發現的人才能發現其中的奧秘。
大自然，只要留心，處處是知識，因為！
這也是成長范文（18篇）篇十二
我很少對你微笑，都是因為我愛你。
——題記。
他們都怪我是一個狠心的姐姐，可是他們不知道鷹只有被扔下懸崖才能學會如何在高空飛翔；而人只有不停跌倒，不停挫敗，才能拍拍塵土，勇敢地繼續對明天微笑。
還記得你斷奶時，夜里你哭，媽媽和奶奶都急地跺腳，忍不住把你抱入懷中喂你喝奶，而我卻強忍著眼眶中的淚水，一把把你抱走，你哭了好久，我的淚也流了好久。
他們都怪我狠心，可是寶貝，我又怎能讓你學會依賴？
后來，你開始學走路了，小小的身子一晃一晃的，很是可愛，就在你回頭準備炫耀你的戰績時，卻摔了下來，膝蓋上的血絲夾雜著塵土，看得我好疼，我心中縱有千種萬種想扶起你的沖動，可我就靜靜地一句話也不說，只是讓你自己站起來，我聽著你的哭聲越來越小，看著你眼中期盼的光芒逐漸轉為憤怒的火焰，我心如刀絞，最后你離開時眼睛里那種失望與討厭，我此生不忘。
他們都怪我狠心，可是寶貝，我又怎么能讓你學會懦弱？
他們都怪我狠心，從未給過弟弟太多愛，可是難道只有寵溺才為愛？我只知道，我對他的愛不比這世上任何一人對他的愛少。
你終會明白，。
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這也是成長范文（18篇）篇十三
——題記。
其實每個人身邊都有一個最愛撒謊的人，她就是母親，一般你最愛吃的東西，往往就是它最不愛吃的，總是說：“你多吃點，這些我都不愛吃，不然都浪費了。“惹你也就傻乎乎的相信了。有一次你經過廚房，發現她正在啃你吃剩下的雞腿，這時，你的視線模糊了，一股熱淚流了下來沖過去擁抱著母親，豆大的淚珠不禁的往下掉母親對你的謊言，這也是愛。
其實，當你吃飯的時候，只要稍微留意一下，你就會發現每頓飯都有一個人問你做得好不好吃，如果你的回答是是，那么他們就會喜笑顏開，如果你的回答是不是，那么他們就會有一種莫名的悲傷，看著你為不好吃而絕食，他們也會有厭食的癥狀，當你出門時，他們會催你快點，別遲到，同時又會接著說慢點，別慌，注意安全。在這相互矛盾的話語當中，充滿了父母對你的愛。在字里行間中，這也是愛。
在你學習的過程中，與同學之間相處融洽，師生關系和睦。在學習上遇到攔路虎的時候，當你與同學為了一道題而爭執不下的時候，當你解決問題之后，同學給你的幫助，這也是愛。
愛充滿了生活的每一天。有人問，愛是什么？愛從哪里來？為什嗎會有愛？其實，這些問題都來源于生活，那么答案也來自于生活。愛是無形的，但愛具有強大的力量。
這也是成長范文（18篇）篇十四
我們都知道，生活中處處充滿學問，處處都是課堂。我來和大家分享一下我在生活中上的一堂課吧！
記得有一次，我和爸爸一起去爬鼓山，當爬到半山腰時，我就累得不再想繼續往上爬了，一直死皮賴臉地對爸爸說：爸爸，我們下山吧，好累呀！
爸爸笑了笑說：你來的時候不是說要爬到山頂嗎？不達到目的是不能放棄的！
當時，我聽到爸爸那么堅定的話語，心里就激起了雄雄的烈火，暗下決心：不達目的'不放棄。于時我重新從椅子上站起來，繼續向上攀登，心里還時不時的默念：我一定要登到鼓山山頂，不管多累、多疲憊，一定要完成今天的第一個目標到山頂！
經過我堅持不懈的努力，終于到了山頂，完成了目標，成為了爸爸口中不達目的不放棄的人。今天的事，就要今天做完，不能拖到另一天，一個人，要對別人負責，也要對自己負責，說到要做到。
自從經過這件事，我不管做什么事也都是以不達目的不放棄為警示。如：我以前總愛作業做到一半就跑出去跳一跳，于是老被媽媽罵，但經過這件事之后，我就再也不會那樣了，每次都一次性把作業都做完，然后再出來玩，從那以后，媽媽還時不時表揚我呢。
因為爬鼓山讓我做好了生活中許多件事我還真要感謝爸爸對我那次堅定的鼓勵呢！
這也是成長范文（18篇）篇十五
美麗神奇的大自然，充滿書香的圖書館，廣闊歡樂的操場，生機勃勃的農村……這些都是我們學習的大課堂。
上個星期，徐叔叔帶我們去建陽參觀了陸秀夫紀念館。我走在景忠橋上，就感到了紀念館的氣派宏偉，古樸典雅。我們先參觀了“景忠書院”，這里是陸秀夫兒時讀書的地方。一盞桐油燈，一方硯臺，使我們仿佛看到了當年陸秀夫燈下苦讀的身影。接著，我們來到碑林。石碑上刻著許多精美的碑文，大多是書法家和名人對陸秀夫精忠報國精神的贊美，體現了后人對陸秀夫的敬佩。
最后，我們瞻仰了“忠烈堂”。一進大門就看見了陸秀夫的銅像，他正襟危坐，目視前方，正氣凜然。銅像旁還有一副對聯，上聯是：海上孤臣擔心不泯，下聯是：人間忠烈正氣長存。東西兩側展廳，陳列著陸秀夫的生平與功績。通過閱讀，我了解到，1278年，元軍大舉南犯，陸秀夫幫助幼主抗元，不幸戰敗，在驅趕妻兒入海后，又背著小皇帝投海了。“海上升明月，崖山長青松。秀夫忠魂在，波濤千古勇。”陸秀夫，這位偉大的民族英雄浩氣長存！
離開了陸秀夫紀念館，我在心里暗暗地想，，使我學到了如何像陸秀夫一樣懷報國之志，努力學習，為我們的國家做出我們應有的貢獻。
這也是成長范文（18篇）篇十六
這種感覺的產生也并不是沒有原因的。如今，日子過得倒很安逸，只是覺得和爸媽的溝通少了。爸爸愛看體育新聞，媽媽愛看連續劇，我呢自然滿腦子就是題目和音樂了。有時三人一起吃飯時，很少講話，倒讓我懷念當年三人同待一個空調房時無所不談的情景了！
那時，三人用一個空調，在一個房間里享受冷氣，夏天的漫長在這幸福時光里又顯得很短暫。
房間里有著書的淡淡油墨清香，夾雜著涼氣，沁人心脾。窗外烈日當空，室內氣氛和諧，而書可以讓人靜下心來，遠離塵世，在第三方的角度上看天下，這可真是一種享受啊！
我們在這樣和諧的環境中，靜靜地讀著書，此時很靜，但大家的心靈卻在對話。我看著他們讀著讀著眉頭時而緊鎖，那是對社會所存在的問題的擔憂；時而會心一笑，中央又要改善民生了。不僅是在讀書，同樣也在讀人。在靜寂中，偶爾注意到了媽媽的皺紋，如一條條波浪，卷著平時對我的操勞；在沉思中，爸爸那幾根白發，如同遠山外的幾抹殘雪，讓我讀懂了他的艱辛。
這時，大家都渴了，爸爸便切了幾片西瓜，拿西瓜的手上分明多了幾處老繭。切瓜的手，已不像當年那樣有力了，步伐也慢了。三人一起聽瓜，真甜！
回想起那時，不禁很懷念當年那種幸福。如今，條件好了，家里有了3個空調，可以各做各的事了，可就是找不到當年那種幸福，仿佛人與人之間有了些許隔膜；瓜吃多了，可就沒有當初那么甜。溝通少了，父母那無所不談的印象便漸漸淡了，甚至有時因為不能理解而發生爭執。
這也是成長范文（18篇）篇十七
年級：六年級。
以前我以為有桌子有椅子的地方才稱作“課堂”，但是自從經歷了那一件生活中的小事后懂得生活處處有課堂。那是一個風和日麗的中午，放學了。
似火的太陽無情地烘烤著人們，我被他那不一般的酷熱賽出了牛毛大汗。我手里緊緊著握著一張一元人民幣，去門口的小賣部買條冰棍來驅除身上的熱氣。來買冰棍的人并不少，還要排隊。排了一分鐘的隊，到我了。我迫不及待地從冰箱里抽出一條西瓜味的冰棍，給了售貨員一塊錢，當時，我只顧著吃冰棍忘了等待找錢，錯拿冰棍回家品嘗。在家里，我吃完了爽口的冰棍，但是還是很熱。
于是，我摸摸口袋，想掏錢再去買一條。就在那一刻我才回過神來，忘了等待找零錢了。我一下子焦急起來，像是熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉。忽然傳來了一聲聲“咚咚”的敲門聲。打開門一看，啊，是那一位售貨員阿姨。只見她滿頭大汗，頭發繚亂，汗水已經全部濕透了她的衣服，手里拿著一張五角的人民幣，嘴里還喘出一口又一口的氣。她用清脆的聲音對我說：“小朋友，你忘了等我找錢，給，記得下次可別再忘了。”她珍重地遞給我。
就在交手那是，我感覺她的心跳好快。還沒等我說為什么，就說：“不要問這是為什么，這就是人與人之間的關心，希望你也能懂。”說完，她轉身就走，我一直注視著她，最終消失在暴曬中。那位阿姨是我的老師，小賣部是教室，她給我上了一節人生中必不可缺的課。
姓名：楊仕馀。
學校：湛江市雷州市客路鎮中心小學。
班級：六（2）班。
指導老師:陳澤華老師。
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這也是成長范文（18篇）篇十八
課堂所在的范圍很廣大，并不只公限于教學樓。生活中也有許許多多的“課堂”，使我們領悟到許多甚至一生都無法忘記的道理和知識。“群魚爭食”，就使我領悟到了人生的智慧。
一年前，大叔送給了我們家一個大魚缸。這種魚缸是帶輸氧管的、帶調節溫度功能、帶照明燈等的用電能標準化的觀賞魚缸。投食只從一個小小的圓洞中送到水里。當魚缸初來“定居”我家時，我非常高興，特別喜歡。爸爸也趕忙買了數十條觀賞魚和一袋魚飼料。當我看到那各種各樣、色彩斑斕的魚兒在水中游來游去的時候，心里美滋滋的。
起初，魚很怕生地見人就竄，后來慢慢它們習慣了，也熟悉了在“新居”的生活，還學會了“追人取食”。以前我們喂它們飼料時候，它們總是趴在水底下，不敢往上游，而恰恰我們喂的飼料是上浮性的。現在我們一旦喂它們食物，它們就會爭先恐后地向上游，搶著吃，生怕別的魚奪走，并且只要人一經過魚缸，它們就會一齊游向缸壁，“o”型的小嘴一張一合，腦袋拱來拱去，美麗的魚尾巴來回撲扇，向我們要食物吃。還會隨著人走動的方向來回游，那陣勢不像要食物反倒像要吃了我們一樣。
這種觀賞魚只需一周喂兩三次就夠了，每次還不能喂的太多，它們消化的不是很快。可魚不知道啊，也許是因為魚飼料比海澡、蚯蚓、浮游生物要好吃，剛喂過它們，它們卻還想要，一個勁兒地張嘴、拱魚缸、擺尾巴。看它們那“可憐”樣，我和弟弟妹妹都“魚”心不忍，就只好喂得多一點，讓它們吃個夠。
然而可怕的悲劇終于發生了。一條紅色的觀賞魚因吃得太多而撐死了。這使我們頗為惋惜。它的肚子鼓得像湯圓，鱗片往外張著，好像快要掉了似的十分可怕。以前它吃食的時候總是仗著個兒大，游得快，常常把小一些的魚擠到一邊兒去，自己則獨享美食。而我們也沒太在意，依然屢次喂食，導致這樣悲慘而又好笑的后果。是呀，一條多好的魚居然被活活撐死，實在太荒謬了。其中更多的原因在于它自己，它總是獨享一方“土地”，爭著讓自己吃的更多，抵不住誘惑，最終“一失足成千古恨”。
想想我們人類，又何嘗不是如此呢？有些人自私自利，總搶風頭、占地盤、奪名利、貪金錢，抵不住社會生活中的誘惑，一意孤行，自身在泥沼中卻依然不知，一度往下陷，最終造成了很嚴重的后果。盲目地追求向外之物，有什么用呢？這也只是“光輝”一時，而欲望卻永無止境，就像某些商家，某些企業一再貪污受賄，偷工減料，到頭來只能是吃虧。所以貪心決不會有好下場的。當然“觀賞魚之死”并不是只它貪心的過錯，我們也有。假如我們少喂一些，它也不至于會被撐死。就像某些家長，如果不過分溺愛孩子，孩子們中也不會出現許多不良現象。