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初中渴望時(shí)間（模板15篇）篇一
讀小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我們被學(xué)習(xí)的壓力壓得喘不過(guò)氣來(lái)。每天都抱怨作業(yè)太多，學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)。我們都以為初中會(huì)輕松很多，于是都向往著初中，希望六年級(jí)的時(shí)代早點(diǎn)過(guò)去。可是，當(dāng)我們拼命的熬過(guò)了六年級(jí)，升入初中時(shí)才知道什么叫“小巫見(jiàn)大巫”。
初中渴望時(shí)間（模板15篇）篇二
窗外的雪花仍在不知疲倦地飄著，簌簌地落在地上，凜冽的寒風(fēng)似乎要吞沒(méi)整個(gè)，一切都像一個(gè)沉睡著的老人，沒(méi)有一點(diǎn)生氣。
但是，窗外有的不止是雪花。還有農(nóng)民們?cè)谛燎诘貏谧髦麄冊(cè)跒榇焊鲋鴾?zhǔn)備，準(zhǔn)備在春天播種盛載希望的種子；還有城市的人們，他們?cè)谙矚庋笱蟮刭?gòu)買(mǎi)年貨，為了迎接又一個(gè)新春的到來(lái)而忙碌著。
首先，要打破堅(jiān)硬的“冰面”，這是關(guān)鍵的一點(diǎn)。所謂的“冰面”，就是指我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的不足以及缺點(diǎn)，這些缺點(diǎn)就是阻礙我們邁向春天的最大障礙。改掉缺點(diǎn)并不難，但也并非容易的事情，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人們都無(wú)法堅(jiān)持到底，或者是“久病難醫(yī)”，總是無(wú)法徹底改掉本身的毛病，所以說(shuō)這“冰面”是“堅(jiān)硬”的。我們需要通過(guò)制定各種計(jì)劃等方式去改掉缺點(diǎn)，過(guò)程是艱難的，就像破冰一樣，不盡心盡力、持之以恒地工作，是無(wú)法將冰面出去的。但是，只有這樣才能迎來(lái)我們渴望已久的春天。
其次，要有堅(jiān)定的信念去面對(duì)挑戰(zhàn)。在春天來(lái)臨之前，我們必定要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)冬的磨練，這種磨練是艱苦的，也是必須的，若是在困難面前放棄了、退縮了，就是被那面大墻堵在了寒冷的冬天，那便永遠(yuǎn)見(jiàn)不到春天。若是沒(méi)有這份堅(jiān)持，巴赫也無(wú)法成為近代奏鳴曲的奠基者；若是沒(méi)有這份堅(jiān)持，愛(ài)迪生也無(wú)法在失敗了幾千次后發(fā)明了電燈；若是沒(méi)有這份堅(jiān)持，勾踐也不會(huì)臥薪嘗膽成為春秋時(shí)代的最后一個(gè)霸主……他們都迎來(lái)了自己的春天，但前提是——他們必須在困難面前始終堅(jiān)持著自己的信念，他們渴望春天，他們也期待春天。
我們渴望春天，因?yàn)樗俏覀儧_破冬天的戰(zhàn)利品；我們渴望春天，因?yàn)樗且粋€(gè)充滿美好的季節(jié)；我們渴望春天，因?yàn)樵谀抢镂覀儠?huì)找到更高的夢(mèng)想。而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，就必須打破堅(jiān)硬的“冰面”，如此一來(lái)，我們會(huì)離自己的春天越來(lái)越近，迎來(lái)我們渴望已久的春天。
初中渴望時(shí)間（模板15篇）篇三
人生之路。曲折而漫長(zhǎng)，而在這漫漫人生之路上，人們稍不注意，便會(huì)迷失自我，我也迷失過(guò)，本想就此下去，但偶然間聽(tīng)到一句話：“人生如同一個(gè)坐標(biāo)系，無(wú)論你是誰(shuí)，總有一個(gè)點(diǎn)與你相對(duì)應(yīng)。”這使我重新鼓起了勇氣，并萌發(fā)了做回自我的渴望。
前幾年聽(tīng)說(shuō)哈佛女孩劉亦婷的故事，我心中很是激動(dòng)。并立志要做她那樣的人。于是邊學(xué)著她的樣子。每天晚睡早起，睡眠時(shí)間還是到6小時(shí)，我還是借閱了大量的英語(yǔ)書(shū)籍，以為這樣就可以大功告成。誰(shuí)知不到兩天，覺(jué)得身心疲乏，難堪重負(fù)，成績(jī)也因此一落千丈。后來(lái)對(duì)著鏡子一照，才發(fā)現(xiàn)自己睡眠朦朧，懶散乏力，于是恍然大悟，這不是我自己。
后來(lái)我試著找回我自己，偏偏就在正要找到時(shí)，有迷失了。此事源于社會(huì)上流行的“韓寒現(xiàn)象”。當(dāng)時(shí)我對(duì)這位文學(xué)奇才請(qǐng)欽佩不已，便東買(mǎi)西借弄回了她的基本著作，認(rèn)真開(kāi)讀起來(lái)，這才明白，“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代新人換舊人。”怎么一回事看完他的書(shū)深受影響，甚至文采都受到感染，開(kāi)始拼命玩弄文字。誰(shuí)知后看來(lái)卻被文字所玩弄，寫(xiě)出的文章不論不類(lèi)，如今反復(fù)翻閱，才發(fā)現(xiàn)不僅沒(méi)學(xué)像，連自己的風(fēng)格也弄丟了。這時(shí)又終于明白：這不是我自己。
這兩次不平凡的經(jīng)歷告訴我這樣一個(gè)道理：做回自我是最重要的，不必顧慮別人的看法，你就是你，大可以“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”古今中外名人，都是始終堅(jiān)持自己，才邁向成功的。“地心說(shuō)”亞里士多德的學(xué)說(shuō)維持兩千年后，最終被伽利略的自信所擊垮，還有牛頓所開(kāi)創(chuàng)的物理新紀(jì)元，愛(ài)因斯坦的“狹義相對(duì)論”以及眾多發(fā)明創(chuàng)造，都敢于否定前人的學(xué)說(shuō)，堅(jiān)持自我而創(chuàng)造出來(lái)的壯舉。
其實(shí)所謂做回自我，就是給自己一點(diǎn)自信，給自己前進(jìn)的希望與力量。
我渴望做會(huì)自我，在廣袤的天地中飛翔，不必踏著別人的足跡，而是可以相信自己能夠創(chuàng)造出一片新的天地。
初中渴望時(shí)間（模板15篇）篇四
有的人渴望自由，因?yàn)樽杂傻纳钍菬o(wú)拘無(wú)束的。有的人渴望飛翔，因?yàn)榭梢郧宄目辞迨澜缛f(wàn)物的奧妙，讓人有一種充實(shí)的快感。可是我不像你們那樣想，我渴望成功，因?yàn)槲艺J(rèn)為成功的感覺(jué)是世界上最美的享受，它能給我?guī)?lái)一種由然而生的力量催使我勇敢堅(jiān)強(qiáng)的往前進(jìn)。
人生就象是在攀登一座座陡峭的山峰，然而這里只有兩條路可選，要么就是象山峰舉手投降，那么你就注定失敗，成功之路就是離你越來(lái)越遠(yuǎn)，它只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看你從它身邊走去，只到永久消失。還有一條就是跟山峰斗爭(zhēng)到底，永不放棄。選擇這一條路的人，他們就會(huì)永遠(yuǎn)的面上含笑，知道抵達(dá)成功的彼岸。所以我渴望成功。
我渴望成功，渴望在一次次的考試中得到成功。因?yàn)槌晒δ芙o予我?jiàn)^斗的動(dòng)力，讓我能再接再厲，不被考試嚇倒。這時(shí)的我才能信心大十足，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的朝著前方走去。這時(shí)成功的感覺(jué)是美好的。
我渴望成功，渴望在一次次的嘗試中得到成功。因?yàn)楹芏嗳硕家驗(yàn)樽约旱谝淮蔚氖《兊暮懿幌嘈抛约海X(jué)得自己很無(wú)能，居然連嘗試一下都不能。因此我渴望在嘗試中得到成功，它能讓我告別憂郁，告別煩惱。從而發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的自我。這時(shí)成功的感覺(jué)是快樂(lè)的。
我渴望成功，渴望在一次次的挑戰(zhàn)中得到成功。因?yàn)樗驯砻乙殉晒Φ慕邮芰颂魬?zhàn)，并且很優(yōu)秀的完成了挑戰(zhàn)。從而會(huì)不畏艱難的繼續(xù)去創(chuàng)更大的輝煌。讓我變的更加優(yōu)秀，更加充實(shí)。這時(shí)成功的感覺(jué)是自豪的。
我渴望成功，成功是我們活著的追求，誰(shuí)不希望自己在生活的每時(shí)每刻都能讓成功圍著你轉(zhuǎn)，一直跟在你的身邊。成功的感覺(jué)是美好的，是快樂(lè)的，是自豪的。這就是一個(gè)渴望成功的我！
在我們童年時(shí)，我們是多么的.想長(zhǎng)大。長(zhǎng)大了，就不必讀這些無(wú)聊的書(shū)，整天起早貪黑的去上學(xué)。還要做那些讓人頭痛的試題。可是，我們長(zhǎng)大了，又能怎樣呢？能擺脫老師的束縛，但能跑過(guò)上司的嚴(yán)厲嗎？能逃脫使人頭痛的考試，但能跑過(guò)面試的考核嗎？隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的壽命也一天一天的過(guò)去了。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。這句話要告訴我們珍惜時(shí)間，珍惜眼前的一切。不要讓快樂(lè)的時(shí)光悄悄溜走，不要讓師情和友誼隨著我們的壽命漸漸流失。
確實(shí)，長(zhǎng)大后可以消除一些煩惱，但是，長(zhǎng)大后卻有著長(zhǎng)大后的煩惱，時(shí)間也一點(diǎn)點(diǎn)的消失。長(zhǎng)大后，就沒(méi)有時(shí)間可以玩耍，可以盡情的玩電腦游戲，可以讓童年更加豐富多彩。
在童年里，我們無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，和同桌上課時(shí)說(shuō)悄悄話；下了課和同學(xué)們談笑風(fēng)生，小打小鬧；向老師請(qǐng)教問(wèn)題；向父母索取零花錢(qián)……這就是童年的快樂(lè)。長(zhǎng)大后這些就會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤。
朋友們：別再渴望長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了并不能像我們想象的那樣比童年還快樂(lè)，比天堂還自在。
人類(lèi)是生活在群居的社會(huì)里，所以每個(gè)人都應(yīng)該做一些對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的事，都應(yīng)該擁有一個(gè)偉大的理想。因?yàn)槿烁饔懈鞯呐d趣，所以他們選擇的職業(yè)也各有不同，擁有的理想也不同。
理想，我渴望我是一個(gè)科學(xué)家，研制出能調(diào)節(jié)溫度的衣服，配制出長(zhǎng)生不老的飲料，制造出無(wú)污染的飛行車(chē)，建設(shè)出可滾動(dòng)的圓形屋讓世界變得美妙，變得和平。
理想，我渴望我是一個(gè)醫(yī)生，穿著白色的衣服，被人稱(chēng)為“白衣天使”，救人濟(jì)世，消滅所有的病菌給世界上的人們帶來(lái)健康。
理想，我渴望我是一個(gè)富有的商人，憑借著生意的往來(lái)促進(jìn)兩地之間的交流，把做生意掙來(lái)的利益捐給貧窮人地區(qū)的人們，扶危濟(jì)困，不讓世界上有“貧窮”二字。
理想，我渴望我是一個(gè)老師，培養(yǎng)人才，默默無(wú)聞，將自己所擁有的知識(shí)奉獻(xiàn)給自己的學(xué)生，為祖國(guó)的花朵澆水，滋潤(rùn)著它們，使它們不會(huì)枯萎。
理想，我渴望我是一朵小小的云，讓人們欣賞到多姿多彩的云的形態(tài)，欣賞到五彩繽紛的火燒云，遮住毒辣辣的太陽(yáng)，讓人們感受到?jīng)鏊饔晁虧?rùn)莊稼為人們作出貢獻(xiàn)。
理想，是人們?nèi)松械囊粋€(gè)定點(diǎn)目標(biāo)，有了理想才有實(shí)現(xiàn)理想的動(dòng)力。理想，我渴望社會(huì)中的人都會(huì)作出對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的事，我渴望世界上的事物更加美好，我渴望地球的永存，我渴望我渴望理想的實(shí)現(xiàn)。
初中渴望時(shí)間（模板15篇）篇五
隨著時(shí)間的推移，我們的年齡也慢慢地脫離了童年的隊(duì)伍。我們沒(méi)有了屬于自己的那份童真童趣，而我們?nèi)ヒ琅f擁有著一份對(duì)童真的渴望。
如今的我們，應(yīng)有的職業(yè)就是學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)的時(shí)間完，則就是休息。我們應(yīng)該以學(xué)校為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)。但事實(shí)是以家為中心，呈放射狀發(fā)散。
我們應(yīng)有的面容是天真、童稚，為何我見(jiàn)到的確實(shí)一張張陌生的滄桑與悲郁。
難道上了初中，升到初二，就不是孩子了嗎?連說(shuō)話都得小心翼翼，生怕一不小心惹他人生氣。即使他人生了氣，連歉也不道，解釋也不解釋?zhuān)@是冷冷的撒給對(duì)方一句“越解釋越亂!”
好想好想回到那個(gè)同真的年代，那芳香四溢的過(guò)去，而不是現(xiàn)在如寒夜般冰冷。
于是，我愛(ài)上了寫(xiě)作，記錄著憂愁與哀怨，快樂(lè)與爽朗;記錄著一點(diǎn)一滴的感動(dòng)。因?yàn)樵谧魑闹锌梢院敛痪惺瑳](méi)有束縛的發(fā)表感想，不怕別人因自己的話而生氣。
所謂童言無(wú)忌，不正是嗎?他們可以隨時(shí)發(fā)表自己的真實(shí)感想，或許是我們長(zhǎng)大了吧，也或許是我們懂得的多了吧。心里的想法自然而然也多了。什么該說(shuō)什么不該說(shuō)都明白了吧!但我討厭這樣，憋在心里好堵好堵!
曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事，班上的一個(gè)女生把頭發(fā)梳的好丑好丑，我好想找一個(gè)人說(shuō)說(shuō)心里的想法，在憋了一個(gè)下午后。我把這些話給我最最知心的朋友一提而過(guò)，就在說(shuō)出心里話的瞬間，好痛快啊!可就在痛快的瞬間之后，一塊更大的石頭壓了下來(lái)。因?yàn)樗f(shuō);“說(shuō)人家干嗎，各自有各自的審美觀!”
好難受!我只是一提而過(guò)，只是想發(fā)泄一下。只想給我的知心說(shuō)一下心理話。我明白了，這也是一種錯(cuò)。
盡管如今的自己再也回不到那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年了，但是我依舊保留著這份渴望，保持一顆渴望童真的心，因?yàn)槊慨?dāng)回想起這份童真的時(shí)候，就是給我學(xué)習(xí)最大動(dòng)力的時(shí)候。
初中渴望時(shí)間（模板15篇）篇六
鳥(niǎo)兒渴望飛翔；馬渴望奔跑；魚(yú)向往的是游泳；人們渴望自由。
在原始森林里，鳥(niǎo)兒自由飛翔，羚羊無(wú)憂無(wú)慮地奔跑。但這一切都只是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)短暫而深刻的夢(mèng)。和現(xiàn)實(shí)相比，夢(mèng)想真的很遙遠(yuǎn)。夢(mèng)想總是充實(shí)的，而現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。如今我國(guó)死了太多的鳥(niǎo)，血淋淋的場(chǎng)面令人扼腕嘆息；羚羊也被屠殺，走向滅絕。然而，這一切都是誰(shuí)干的？對(duì)，是我們，是人類(lèi)；是我們傷害了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)物；我們傷了動(dòng)物的心。我們應(yīng)該受到懲罰，他們應(yīng)該自由。他們也應(yīng)該追求自己的“夢(mèng)想”。他們也是生命！
花兒死了嗎？樹(shù)是不是很鈍？生命是不存在的嗎？這些問(wèn)題應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)回答？同學(xué)們，看到摘花，砍樹(shù)，踐踏草地。你是怎么做到的？是去袖手旁觀？還是幫忙？不管你怎么做，我都要告訴你，“花”是活的，它也是生命，它也應(yīng)該有活下去的權(quán)利，有自由。那樣的話，你瞎了嗎？還是你聾了？看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)？朋友，該有的，不該有的，我們都有了，為什么還執(zhí)拗？我們已經(jīng)擁有上帝賜予我們的最珍貴的東西，為什么不珍惜呢？既然你知道生命只有一次，為什么不好好利用它呢？人的一生只有一次，漫長(zhǎng)嗎？動(dòng)物生命是永恒的嗎？在這種情況下，我們應(yīng)該珍惜他們，珍惜他們；而不是摧毀他們傷害他們。我們應(yīng)該這么做。
鳥(niǎo)兒的自由是尋找；馬的自由是奔跑；魚(yú)的自由是游泳；人的自由是幫助。我渴望自由。
初中渴望時(shí)間（模板15篇）篇七
可時(shí)間呢?它依舊不改變冷酷面貌，依舊無(wú)情地飛過(guò)，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。
于是，人們開(kāi)始渴望時(shí)間，渴望得到它，渴望它轉(zhuǎn)身抓住遺憾。有人守株待兔，等候時(shí)間的到來(lái)，他失敗了;有人執(zhí)迷不悟地思考它也希望得到它，他失敗了;有人自以為聰明，假裝對(duì)時(shí)間無(wú)所謂，得到的卻是時(shí)間的報(bào)復(fù);有人苦苦哀求著時(shí)間，希望感動(dòng)它，卻得到時(shí)間的報(bào)復(fù)。
越是得不到的東西就越要去奪取。于是人們用“一寸光陰一寸金”的天價(jià)來(lái)奉承它，卻被時(shí)間以“寸金難買(mǎi)寸光陰”冷冷回絕。
人們嘆息懊悔，可是卻又很無(wú)奈，只有渴望，渴望多一點(diǎn)時(shí)間，哪怕是一小會(huì)兒也行。
可時(shí)間是一把刀，扼殺了多少人的渴望!依舊滴滴答答地從人們身邊閃過(guò)，還面帶壞笑，好像世間的一切，都由它主宰。
瀕臨死亡的人說(shuō)，時(shí)間，再給我一點(diǎn)時(shí)間，讓我去完成遺憾吧。可時(shí)間是聾子，它壓根兒聽(tīng)不見(jiàn)。
即將分手的戀人說(shuō)，時(shí)間，再給我一些時(shí)間，我一定好好愛(ài)她，不讓她受半點(diǎn)委屈。可他不知道時(shí)間是瞎子，它根本看不見(jiàn)你們有多恩愛(ài)。
面臨初三即將分別的同學(xué)們說(shuō)，時(shí)間，你一定是坐著火箭飛的吧，你怎么讓三年變得像三個(gè)月一樣短呢?你真壞，你把我們定格在了那一張小小的“七寸天堂”之中。
我們以各種方式渴望時(shí)間，卻被時(shí)間各種虐殺。是否真的不能得到它?難道就一定會(huì)在它消逝后才知道惋惜嗎?得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)，我想渴望時(shí)間固然沒(méi)錯(cuò)，今天回憶昨天，今天又變成昨天，我們就應(yīng)該用只爭(zhēng)朝夕的態(tài)度去渴望它吧!
初中渴望時(shí)間（模板15篇）篇八
美好的事物，往往如縣花一現(xiàn)，轉(zhuǎn)瞬即逝。想擁有凍結(jié)時(shí)間的超能力，凍結(jié)你我間最美麗的瞬間。
你我初遇如雪，純潔無(wú)暇！
白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落，像潔白如玉的蝴蝶，忽散忽聚。我望著這白茫茫的大地黯然神傷。突然，耳邊響起噠噠的腳步聲，咳咳。班主任清了清嗓子，大家安靜一下，請(qǐng)新生做下自我介紹。原本望向窗外的眼眸，在那清脆悅耳的聲音響起后，緩緩?fù)ァ４蠹液茫医徐`雪，希望以后能和大家友好相處。聲音中帶著羞澀，但笑容卻異常甜美，一張白皙的瓜子臉，此時(shí)染上了淡淡的紅暈，那雙澄澈的眼眸閃爍著點(diǎn)點(diǎn)白光，緊張的小手不斷拉扯著衣角，不知道接下來(lái)該說(shuō)什么。那靈雪同學(xué)，找個(gè)位置坐下來(lái)吧！班主任的聲音恰到好處響起，我卻垂下眼簾，繼續(xù)發(fā)呆。你好，我可以坐在這里嗎？望向這張陌生的瓜子臉，我臉上帶著點(diǎn)驚訝，沒(méi)有推辭，點(diǎn)了點(diǎn)頭，她便坐在我身旁。那年初遇，我們十歲，一眼看見(jiàn)，便是傾心。
時(shí)間如流水般匆匆逝去又一個(gè)三年過(guò)去了。望著窗外如鵝毛般飄飄灑灑的雪花，又想起那個(gè)相識(shí)相知的冬天。時(shí)光流逝，唯一不變的是，我們一直在變。如今，看著身旁那早已蒙上塵埃的板凳，心里空落落的，你這一走，便是三年，留下的也就只有它了。這一年，我們十五歲，離別三年，再悲傷也抵不過(guò)時(shí)間。
如今，我仍喜歡躺在草坪上，獨(dú)自仰望星空，仰望這只屬于我們彼此的空間，偶爾流星劃過(guò)，十指緊扣，許下凍結(jié)時(shí)間的能力。
凍結(jié)初遇那天！
凍結(jié)你我空間！
凍結(jié)有你的瞬間永恒的時(shí)間！
初中渴望時(shí)間（模板15篇）篇九
早上上學(xué)前，自己賴(lài)床，媽媽硬把你拉起來(lái)，給你穿好衣服，洗完臉?biāo)⑼暄溃澈脮?shū)包等到出門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)把你該拿的東西都給你準(zhǔn)備好了，這種超能力只在小時(shí)候擁有。
小時(shí)候做噩夢(mèng)，睡覺(jué)不老實(shí)，踢被子，在床上翻來(lái)覆去就是睡不著，但明天早晨醒來(lái)的時(shí)候，身上還是會(huì)蓋著被子，這種超能力只在小時(shí)候擁有。小時(shí)候房間很亂衣服擺的到處都是。常常因?yàn)閬G了這個(gè)丟了那個(gè)，去學(xué)校被老師批評(píng)但每次回家后，屋里都會(huì)收拾的干干凈凈，整整齊齊。這種超能力只在小時(shí)候擁有。
父母是一把大傘，晴天收攏，雨天才為你豁然開(kāi)放；母愛(ài)是一座橋梁，讓你在重重困難中讀懂了希望；母愛(ài)是一盞明燈，在黑暗中照亮了你前進(jìn)的方向，母愛(ài)會(huì)時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你的身邊，哪怕你在天涯哪怕你在海角！
父母是溫暖的陽(yáng)光，我是陽(yáng)光下的小樹(shù)苗；母親是寬廣的大海，我是大海里的一條小魚(yú)；母愛(ài)是美麗的花園，我是花園里的一只小蝴蝶；母愛(ài)是蔚藍(lán)的天空，我是藍(lán)天下的一只小鳥(niǎo)。
父母的愛(ài)是一種最偉大的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無(wú)聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗；它像夏日的陽(yáng)光，坦蕩地將它的光芒播撒在我們渴求溫暖的懷抱。父母老了，我不愿父母再為我勞累，但是我希望父母還是年輕，我再在他們面前撒嬌。
有的時(shí)候小時(shí)候擁有的，長(zhǎng)大后以后就成了奢望。
初中渴望時(shí)間（模板15篇）篇十
每個(gè)人的心中都有渴望，工人渴望自己的寫(xiě)景薪水越來(lái)越高，老師渴望自己的學(xué)生成績(jī)?cè)絹?lái)越好，醫(yī)生渴望自己的病人早日康復(fù)等等，而我的渴望則小學(xué)六年級(jí)是想得到一輛山地車(chē)。
在我的心中，山地車(chē)就像寶貝似的，成天在我的幻想中浮現(xiàn)，有時(shí)做夢(mèng)也會(huì)夢(mèng)見(jiàn)。每當(dāng)那些大哥哥騎著它從我身邊呼嘯而過(guò)時(shí)，我都會(huì)駐足癡望，直到他們消失在我的眼前小學(xué)一年級(jí)。可是因?yàn)閮r(jià)格的問(wèn)題，我一直不敢和爸爸說(shuō)，但是，出于我對(duì)山地車(chē)的過(guò)分喜愛(ài)，我還是和爸爸說(shuō)了，沒(méi)想到爸爸居然同意了，于是一到周末，我就拉著爸爸去往了商場(chǎng)。
到了商場(chǎng)，我迫不及待地跑到賣(mài)單車(chē)的地方，看見(jiàn)價(jià)格出奇的便宜，于是馬上叫服務(wù)員阿姨幫我去拿貨，心想：哈哈，這單車(chē)買(mǎi)定了！可是【高中】，阿姨回來(lái)卻說(shuō)：“小朋友，這款單車(chē)沒(méi)貨了。”一聽(tīng)到這句話，我的心立馬像掉進(jìn)地窖里一般，又生氣又失落，自己最心愛(ài)的單車(chē)居然沒(méi)有貨，我可是抱著買(mǎi)了就騎著走的心來(lái)的啊！于是我頭也不回地走了，盡管爸爸一個(gè)勁的叫我，我也不回頭，后來(lái)，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，山區(qū)里的孩子的渴望是那么的微薄，也許只是一本書(shū)，一件衣服或一個(gè)書(shū)包，但是他們也心滿意足了。”聽(tīng)完爸爸的話后，我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭，和爸爸一起回家了。
雖然我的渴望一時(shí)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但是我還是一如既往地喜歡山地車(chē)，我也懂得了渴望的另一層意義。
初中渴望時(shí)間（模板15篇）篇十一
于是，人們開(kāi)始渴望得到時(shí)間，開(kāi)出了“一寸光陰一寸金”的“天價(jià)”，卻被時(shí)間以“寸金難買(mǎi)寸光陰”冷冷地回絕了。
失去的是昨天，再也得不到的是昨天。但是我們應(yīng)重視應(yīng)珍惜的是今天！今天不停地回憶昨天，回憶中今天又成為昨天；今天只是不斷地幻想明天，幻想中的明天就難以實(shí)現(xiàn)！
時(shí)間總是要過(guò)去的，萬(wàn)物生死總是有輪回的，渴望時(shí)間固然沒(méi)有錯(cuò)，但時(shí)間匆匆是注定不變的情況下，只爭(zhēng)朝夕的人生態(tài)度才能使我們的生活更加美好。
朋友們，讓我們珍惜現(xiàn)在，好好把握現(xiàn)在吧！
初中渴望時(shí)間（模板15篇）篇十二
人生有許多需要珍惜的東西，一如糧食、水、知識(shí)……但相比之下，我覺(jué)得時(shí)間更為珍貴，因?yàn)闀r(shí)間稍縱即逝，再也無(wú)法挽留！
記得以前，自己常常向媽媽抱怨“時(shí)間過(guò)去的太慢了”，我渴望早點(diǎn)上完學(xué)，早點(diǎn)步入成人的社會(huì)，那種自己做主的自由自在的生活一定很愜意吧！而媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)告訴我，日月如梭，她也曾渴望過(guò)時(shí)間一直駐守在今天，可白發(fā)還是悄悄爬上了頭。小小的我，對(duì)媽媽的話還不太明白。現(xiàn)在想想，曾經(jīng)發(fā)生的事歷歷在目：從幼稚無(wú)知到上小學(xué)，這段時(shí)間并不遙遠(yuǎn)，就好像是昨天發(fā)生的事。其實(shí)，時(shí)間過(guò)去得真的很快，對(duì)未來(lái)的那種遙不可及的感覺(jué)頓時(shí)煙消云散。或許我是身在福中不知福，對(duì)未來(lái)的生活從未體驗(yàn)過(guò)，所以才加覺(jué)得它是完美無(wú)缺的。等自己真的步入青年后，說(shuō)不定又會(huì)懷念童年的一切吧。
看著時(shí)鐘上指針在不停地向前移動(dòng)，看著每天的太陽(yáng)東升西落，一種莫名的感受就會(huì)涌上心頭。哎，要是時(shí)間能像烏龜、蝸牛，像動(dòng)作最慢的生物一樣，那該多好啊！
前一陣子讀了一篇文章，令我感同身受。時(shí)間一去不復(fù)返，不要因?yàn)槊魈於暯裉欤灰尳裉煸谀愫敛恢榈那闆r下，帶著憂愁成為歷史！
“一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”其實(shí)，時(shí)間是最公平的使者，她不會(huì)給慵懶的人半分憐憫，也不會(huì)給勤奮的者一分私心，該來(lái)就來(lái)，該走就走，來(lái)的從容，去的利索，不猶豫，也不留戀。
——時(shí)間的品格不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？
初中渴望時(shí)間（模板15篇）篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師：
你們好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表xx八中初一級(jí)部全體教師，向在座的家長(zhǎng)參加這個(gè)具有特殊意義的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)特殊是因?yàn)檫@是您的孩子踏入八中以來(lái)的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，是他們求學(xué)生涯中的又一個(gè)新的里程碑，同時(shí)又是我們本學(xué)期即將結(jié)束召開(kāi)的一個(gè)期末考試動(dòng)員會(huì)，我們家長(zhǎng)身上的責(zé)任和負(fù)擔(dān)也悄然加重。初中生涯無(wú)疑是極其重要的，對(duì)于這一點(diǎn)，不僅我們家長(zhǎng)非常關(guān)心和重視，而作為我們博山八中的領(lǐng)導(dǎo)和教師同樣非常重視，我們本著“為自己和他人的幸福盡責(zé)”的辦學(xué)理念，狠抓實(shí)干，不斷創(chuàng)新，就是為了讓我們八中的學(xué)生贏在起點(diǎn)上。
今天，我的發(fā)言分主要從以下幾個(gè)方面向家長(zhǎng)們介紹和探討相關(guān)問(wèn)題：
一、我校的發(fā)展現(xiàn)狀。
我校近幾年無(wú)論從教學(xué)設(shè)施還是教學(xué)成績(jī)都有了較大的突破。特別是本學(xué)期，我校為解決師生的生活問(wèn)題，僅用2個(gè)多月的時(shí)間改造完成了容納800多人的學(xué)生公寓，建成了可容納1000余人同時(shí)就餐的鋼架結(jié)構(gòu)餐廳，辦學(xué)條件在短時(shí)間內(nèi)有了極大的改善，這在全區(qū)乃至全市也是走在前列的。同時(shí)我校為了促進(jìn)教學(xué)改革，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的措施，與淄博一中互派教師進(jìn)行授課、交流和學(xué)習(xí)，這在博山區(qū)是沒(méi)有先例的，也表明了我校加強(qiáng)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的決心。
所以請(qǐng)所有的家長(zhǎng)朋友們放心，您的孩子在八中就讀一定會(huì)得到最好的教育，一定會(huì)成人成才，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)的付出。
二、學(xué)生中存在的普遍問(wèn)題。
作為初一新生，學(xué)生身上存在著許多不好的行為習(xí)慣，這些習(xí)慣既影響著學(xué)生形成良好的品格和健康成長(zhǎng)，也嚴(yán)重影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、首先學(xué)生安全意識(shí)差。課間在校園內(nèi)追逐打鬧，不注意上下樓的安全，上學(xué)放學(xué)期間，坐車(chē)同學(xué)跑步搶占座位，車(chē)輛行進(jìn)期間，將身體探出窗外;騎自行車(chē)同學(xué)結(jié)伴并排而行、逆行，不注意觀察交通狀況任意在馬路上穿越等等。因此要提醒家長(zhǎng)引起足夠重視，家庭和學(xué)校齊抓共管，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)教育，以保證學(xué)生的安全。
2、其次學(xué)生存在很多不好的的行為習(xí)慣。比如上課做小動(dòng)作，這是在很多學(xué)生中間存在的普遍現(xiàn)象，嚴(yán)重影響著課堂學(xué)習(xí)的效率;其次課間的追逐打鬧，有的甚至穿著剛換洗的衣服就在地上打鬧，既存在安全隱患，也影響學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成;第三隨手亂扔垃圾，零食袋子、方便袋，手中攜帶的垃圾等等，隨手扔在校園里，既影響著校園的美觀，也不利于學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。因此希望家長(zhǎng)配合學(xué)校教育改進(jìn)學(xué)生一些不良的生活習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
3、第三學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題。學(xué)生上網(wǎng)主要是游戲和聊天，初一學(xué)生抵擋網(wǎng)絡(luò)誘惑的能力較差，個(gè)別學(xué)生常利用早晨坐早班車(chē)或者放學(xué)后晚回家，還有周六，周日的時(shí)間上網(wǎng)，經(jīng)常上網(wǎng)的孩子表現(xiàn)為注意力不集中，個(gè)別學(xué)生還存在暴力傾向，如果不及時(shí)制止，會(huì)嚴(yán)重影響孩子以后的發(fā)展。因此家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間，經(jīng)常跟班主任老師聯(lián)系，隨時(shí)掌握孩子的活動(dòng)情況。
三、希望家長(zhǎng)配合的幾件事。
寒假將至，為使學(xué)生的寒假生活更有意義，更有收獲，也為了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，希望家長(zhǎng)配合做好以下四個(gè)方面的工作：
1、對(duì)孩子嚴(yán)格約束、管理，加強(qiáng)法制和紀(jì)律觀念。不違法、不違紀(jì)，并多關(guān)注孩子的心理變化和心理動(dòng)態(tài)。
2、增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。要注意安全用電和用火安全，做好學(xué)生的防范工作;不做危險(xiǎn)游戲，燃放煙花爆竹注意安全等;出門(mén)逛街、走親訪友時(shí)，要注意交通安全，嚴(yán)格遵守交通法規(guī);監(jiān)督學(xué)生不進(jìn)游戲廳、網(wǎng)吧。
3、監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。合理安排好自己的作息時(shí)間和生活，做好寒假作業(yè)。在寒假里，按學(xué)校和老師的要求，有計(jì)劃、有質(zhì)量地完成寒假作業(yè)，不搞突擊。能做到每天詢(xún)問(wèn)孩子的作業(yè)，控制孩子看電視的時(shí)間，保證孩子每天平均1小時(shí)以上的學(xué)習(xí)時(shí)間，訂下家庭學(xué)習(xí)制度或計(jì)劃，督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同盡量不要單獨(dú)外出，按時(shí)起床，既是時(shí)間觀念又是好習(xí)慣。
初中渴望時(shí)間（模板15篇）篇十四
如果有人問(wèn)起：“你渴望得到什么？”我會(huì)篤定的回答：“我渴望得到時(shí)間。”
時(shí)間，是一個(gè)神奇的事物，它無(wú)所不能，所以許多人都渴望得到它，我也不例外。
每天晚上睡覺(jué)前，我總是在想：要是一天有三十個(gè)小時(shí)就好了，我就可以有大把的時(shí)間做我想做的事情。但是怎么可能呢？時(shí)間是公平的，它給每個(gè)人的份量都一樣，關(guān)鍵在于你要怎么去把握、控制好屬于你自己的時(shí)間。有的人極善于把握時(shí)間，每天的任務(wù)都安排得恰到好處，末了還有一定的時(shí)間做自己想做的事情；還有一類(lèi)人每天都不好好利用時(shí)間，一天快結(jié)束時(shí)才緊趕慢趕地?fù)寱r(shí)間完成任務(wù)，有時(shí)還完不成。而我呢，自然不是第一類(lèi)人，雖沒(méi)有第二類(lèi)人那么夸張，卻也離得不遠(yuǎn)了。
上了初中后，我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越懶散，學(xué)習(xí)也打不起精神來(lái)，甚至有時(shí)在晚自習(xí)結(jié)束后，作業(yè)還剩一大堆。我不知道自己是做題速度下降了，還是被七門(mén)學(xué)科的作業(yè)壓得有些喘不過(guò)氣，也許是兩者皆有吧。
在學(xué)期一開(kāi)始的時(shí)候，有時(shí)第一節(jié)晚自習(xí)結(jié)束，我的作業(yè)已經(jīng)做完了，第二節(jié)晚自習(xí)我就可以閱讀、畫(huà)畫(huà)，再整理一些錯(cuò)題；而現(xiàn)在，由于期中考試的臨近，各科作業(yè)開(kāi)始增加，我只能在放學(xué)時(shí)勉強(qiáng)寫(xiě)完，基本沒(méi)有時(shí)間做我想做的事情，才格外渴望時(shí)間。
也許是我動(dòng)作太慢了吧，我也會(huì)加快寫(xiě)作業(yè)的速度的。
但是，即使如此，我還是渴望時(shí)間啊。
時(shí)間，我是多么希望你慢些流逝啊！
初中渴望時(shí)間（模板15篇）篇十五
渴望時(shí)間法國(guó)思想家伏爾泰說(shuō)過(guò)這么一段話：“世界上哪種東西最長(zhǎng)又最短，最快又最慢，最能分割同時(shí)又廣大，最不受重視又最被惋惜？沒(méi)有它什么都做不成，它使一切渺小的東西歸于消失，使一切偉大的東西生命不絕。”它是什么？答案很明確：時(shí)間。光陰似箭，歲月如梭，由厚變薄，由新變舊。正如泰戈?duì)査f(shuō)：“它是一把歷史的刻刀，記載著歲月流逝的痕印，留下了青春衰老的年輪。”的確，在一年匆匆而過(guò)的365天光陰里，有成功的喜悅，也有受挫的懊喪；有進(jìn)取者的歡欣，也有失意者的悲傷；有人在時(shí)間的長(zhǎng)河里升華了人生價(jià)值，也有人在無(wú)情的歲月里喪失的意志與信仰。時(shí)間，恰似一片寬闊的良田，勤奮耕耘者每日都能收獲沉甸甸的果實(shí)，而懶惰者收獲的則是一片荒蕪；時(shí)間，又恰似一支新筆，有志者能描繪出奮發(fā)向上，異彩紛呈的人生畫(huà)卷，無(wú)志者則只能涂抹上一片黯淡無(wú)光的生活痕跡。古往今來(lái)，在時(shí)間的卷軸上留下了多少濃重的色彩。孔子有“逝者如斯夫，不舍晝夜”的`感嘆；梁?jiǎn)⒊小捌鹌鸪秒u聲舞一回”的凌云壯志；魯迅有“時(shí)間就是生命”的至理名言；齊白石有“不教一日閑過(guò)”的教誨；沈鈞儒有“立志需存千載想，閑談無(wú)過(guò)五分鐘。”的惜時(shí)名言；朱自清則有“太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄挪移了，我也茫茫跟著旋轉(zhuǎn)”的感受。時(shí)間的歌雖然綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)，卻又不絕如縷。樹(shù)葉落了，枝條還會(huì)返綠，發(fā)出新芽；桃花謝了，桃樹(shù)還會(huì)綻出蓓蕾，爭(zhēng)奇斗艷……時(shí)間如流水一般，是一去不復(fù)返的，它只有從過(guò)去、現(xiàn)在到將來(lái)一個(gè)方向。“在今天和明天之間，有很長(zhǎng)一段時(shí)間，趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事。這是大文豪歌德對(duì)我們的警示，我們要謹(jǐn)記于心。
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