誠(chéng)信是國(guó)家建設(shè)的重要基石，能夠塑造國(guó)家的良好形象和國(guó)際口碑。希望這些誠(chéng)信總結(jié)范文能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考，激勵(lì)我們共同追求誠(chéng)信的價(jià)值。
誠(chéng)信更重要高中（匯總13篇）篇一
有人說(shuō)，金錢(qián)是萬(wàn)能的，因?yàn)橛绣X(qián)能使鬼推磨。也有人說(shuō)，世界上比金錢(qián)更寶貴的是誠(chéng)信，人無(wú)信而不立。
記得看過(guò)一個(gè)小故事，說(shuō)的是戰(zhàn)國(guó)七雄秦國(guó)的故事。商鞅變法之初，為了取信于民，商鞅曾經(jīng)在南城門(mén)外立了一根木頭，告示城中居民，誰(shuí)能把木頭搬到城北，就可得到數(shù)目客觀的賞錢(qián)。一開(kāi)始，誰(shuí)也不肯上前，因?yàn)槔习傩崭静幌嘈拧Ｗ詈螅幸粋€(gè)閑漢抱著試試看的態(tài)度，把木頭扛到了北城門(mén)，結(jié)果商鞅按照允諾的給了賞金。秦國(guó)依靠這種“民信官，官應(yīng)民。”的政策，上下一心，很快成了戰(zhàn)國(guó)七雄之一，并最終統(tǒng)一了六國(guó)。
有人誠(chéng)信，反之，也會(huì)有人失信于人。
十多年前的`“三鹿”就是個(gè)典型的反面例子。嬰兒奶粉配方中對(duì)蛋白質(zhì)的國(guó)際國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)較高，三鹿公司盲目追求利潤(rùn)最大化，用化學(xué)藥劑制作類似于蛋白質(zhì)的東西添加到奶粉中，由于當(dāng)時(shí)的檢測(cè)手段比較落后，這種劣質(zhì)奶粉流向市場(chǎng)了，很多嬰兒受了害，有的成了大頭娃娃，有的臟器衰竭，甚至有的丟了性命，造成了很壞的社會(huì)影響。當(dāng)真相曝光后，三鹿公司一夜之間破了產(chǎn)，工廠負(fù)責(zé)人也鋃鐺入獄。
可見(jiàn)，誠(chéng)信的人，能贏得老百姓的信任，老百姓?qǐng)?bào)以支持，失去誠(chéng)信的人，雖然可能會(huì)得到一時(shí)的春風(fēng)得意，但是真相終究會(huì)被大白于天下，到時(shí)候，人民會(huì)唾棄他，他終將失去一切。“得道者多助，失道者寡助。”，就是這么個(gè)道理。
誠(chéng)信更重要高中（匯總13篇）篇二
記得那是一個(gè)星期天的上午，媽媽叫我去買(mǎi)點(diǎn)小菜，我向往常一樣從媽媽錢(qián)包里拿了足夠的錢(qián)很快買(mǎi)了回來(lái)。回來(lái)時(shí)，剛走到樓下，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)好朋友在玩卡片，我立刻跑過(guò)過(guò)去，希望他們也能邀請(qǐng)我參加。我剛想說(shuō)出自己的想法，一個(gè)大個(gè)子嘲弄的說(shuō)：“嘿！小子，有沒(méi)有卡？沒(méi)卡繞一邊去吧！”我想發(fā)火可一想到別人也沒(méi)說(shuō)錯(cuò)什么啊？于是悶悶不樂(lè)的回到家，坐在沙發(fā)上，我冥思苦想：“哼！瞧那小子驕傲樣，有啥了不起啊，我也要買(mǎi)卡，買(mǎi)比他還多的卡！”媽媽看我一動(dòng)不動(dòng)，從廚房出來(lái)，問(wèn)：“怎么哪？”正在想事的我被嚇了一跳，忙說(shuō)：“沒(méi)....沒(méi)什么！”最后，我絞盡腦汁總于想出來(lái)了！“就這么辦！”我竊喜著。
第二天，媽媽又叫我去買(mǎi)菜，我這次先拿了足夠的'錢(qián)，走時(shí)，又“順手牽羊”，多帶了一元錢(qián)。等我買(mǎi)完菜，走進(jìn)小賣部，把牽來(lái)的“羊”換成卡時(shí)，便急忙溜出小賣部，生怕別人發(fā)覺(jué)。中午吃飯時(shí)，媽媽看了我一眼，把我嚇得面如土色，總感覺(jué)媽媽知道了這件事似的。由于這幾天風(fēng)平浪靜，摸著兜里的卡一天天增厚，想著同學(xué)那羨慕的眼神，我心里美滋滋的，膽子也更大了。第三天，媽媽又叫我去買(mǎi)菜，我又“故伎重演”，這次牽了五只羊——5元。這天下午，我正準(zhǔn)備去玩卡時(shí)，媽媽說(shuō)：“下午在奶奶家待著，哪也不許去！”我聽(tīng)了，嚇得心驚肉跳，以為媽媽發(fā)現(xiàn)了，我忙把事情的來(lái)龍去脈一五一十的講了出來(lái)。媽媽聽(tīng)完，大吃一驚，但還是很平靜的說(shuō)：“晚上回家再說(shuō)吧！”我想：這下完了，露餡了吧！我懊悔不已。整整一個(gè)下午，我呆在奶奶家哪也不想去，樓下的小朋友玩卡的嬉笑聲好像一把把刀子攪得我心一陣陣疼。哎！早知今日，何必當(dāng)初啊！我已做好了晚上吃“竹筍炒肉絲”的準(zhǔn)備了。
晚上，媽媽下班回來(lái)了，她把我叫到她跟前，輕輕的撫摸著我的頭，從包里拿出十包卡，對(duì)我說(shuō)：“兒子，這是給你誠(chéng)實(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)，失去誠(chéng)實(shí)，比失去金錢(qián)更重要！你以后一定要抵住誘惑啊！這次媽媽原諒你，相信你不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了！”
媽媽的話，讓我銘記在心。
誠(chéng)信更重要高中（匯總13篇）篇三
我問(wèn)爸爸，爸爸告訴我：誠(chéng)信是一種積極向上的生活方式。爸爸還給我說(shuō)了一個(gè)故事：“一群小孩正在玩一個(gè)類似于‘軍隊(duì)生活’的游戲，其中，一個(gè)孩子扮演著‘庫(kù)看守員’的角色。傍晚了，別的孩子都回家了，誰(shuí)也沒(méi)想起他還在忠實(shí)地看守‘庫(kù)’。許多大人都勸他回家，而他卻嚴(yán)肅地說(shuō)：‘沒(méi)有軍官的命令，我絕對(duì)不能擅自離職！’終于，他的媽媽拉著一位過(guò)路的軍官來(lái)到了他的面前說(shuō)：‘你已經(jīng)非常出色地完成了任務(wù)，現(xiàn)在你可以下班了，請(qǐng)你立即回家！’說(shuō)罷，還敬了個(gè)禮。于是，孩子也滿心歡喜地敬了個(gè)禮，才肯和媽媽一起開(kāi)開(kāi)心心地回家。”聽(tīng)了這個(gè)故事，我想：故事中的孩子真是執(zhí)拗的好笑，不過(guò)定下心來(lái)一想，從他身上不正能看到一種美德：誠(chéng)信嗎？只要對(duì)別人許下了承諾，就一定要盡所有的力量去實(shí)現(xiàn)，哪怕要付出慘重的代價(jià)。這就是“一諾千金”的道理，這就是真正的“誠(chéng)信”。
我不禁又想：在人的一生中，誠(chéng)信重要嗎？記得我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)這樣一篇課文:“我”夜里驅(qū)車回家時(shí)，不小心將一輛小紅車的左后視鏡碰掉了，而“我”卻將自己的聯(lián)系方式留在了對(duì)方小紅車的雨刮器下，希望能夠賠償。而不久后，對(duì)方打來(lái)電話，非但免去了“我”的賠償金，還夸獎(jiǎng)了我擁有比金錢(qián)更重要的誠(chéng)信。試想，如果“我”在事故發(fā)生后沒(méi)有要求主動(dòng)賠償，而是不管不顧地逃走，會(huì)出現(xiàn)什么樣的情形呢？小紅車車主的心情會(huì)變得很差，而捫心自問(wèn)時(shí)，“我”的良心也會(huì)不安。不好的心情是可以傳染的，一傳十，十傳百，最終甚至可能影響到“我”自己。如果一位商人或一家超市在與別人的交易中不講誠(chéng)信，毫無(wú)顧忌地出售虛假商品、不斷抬高價(jià)格，那么他們就喪失了信譽(yù)，因?yàn)楫?dāng)顧客發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，就不會(huì)再有人同他們做生意。沒(méi)有了誠(chéng)信，就沒(méi)有了快樂(lè)與好心情；沒(méi)有了誠(chéng)信，就沒(méi)有了合作與好朋友。由此可見(jiàn)，誠(chéng)信在我們的一生中是多么的重要！
爺爺提出的八榮八恥里有一條是：“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥。”因此，誠(chéng)信是一種人人歡迎、稱贊的美德，貪婪是一種人人討厭唾棄的恥辱，而不守誠(chéng)信就相當(dāng)于自取其辱。
我多想做一個(gè)講誠(chéng)信的孩子。爸爸告訴我，要做到講誠(chéng)信并不難，只要在平時(shí)的舉手投足、一點(diǎn)一滴中，“少為自己想一點(diǎn)，多為別人想一些”，不要有貪圖小便宜的念頭，誠(chéng)信自然就會(huì)與你同行。
xx年到了，奧運(yùn)會(huì)已是近在咫尺，“迎奧運(yùn)，講文明，樹(shù)新風(fēng)”的奧運(yùn)。
口號(hào)。
每時(shí)每刻都播放在大街小巷，回響在我們的耳邊。在這激動(dòng)人心的奧運(yùn)年里，讓欺詐遠(yuǎn)離我們身邊，讓誠(chéng)信長(zhǎng)存我們心間！
誠(chéng)信更重要高中（匯總13篇）篇四
論語(yǔ)讓我明白了尊師重教，誠(chéng)信做人古人云，半部《論語(yǔ)》治天下，這話雖有些夸張，可我讀過(guò)《論語(yǔ)》后，學(xué)到了許多知識(shí)，它使我學(xué)會(huì)了如何做人，如何去孝順父母等等。《論語(yǔ)》是一部經(jīng)典著作，早在五四運(yùn)動(dòng)前二千多年，《論語(yǔ)》是每位學(xué)生的必讀物，可見(jiàn)它是多么重要。今天，我就來(lái)談?wù)劇墩撜Z(yǔ)》。
記得其中有一則寫(xiě)的是有人想毀謗孔子，子貢聽(tīng)后，道：“無(wú)以為也！仲尼不可毀也。他人之賢者，丘陵也，猶可逾也；仲尼，日也，無(wú)得而逾焉。人雖欲自絕，其何傷于明乎？我見(jiàn)其不知量也。”
讀完這則后給我的第一印象就是――尊師重教。從子貢的言語(yǔ)中我們知道子貢是多么尊敬他的老師。在現(xiàn)代生活中，很多人不知如何去尊敬老師，只是一味去頂撞，基本不把老師放在眼里，以為老師只是為了哪一點(diǎn)點(diǎn)工資才來(lái)的，其實(shí)我們都錯(cuò)了，在學(xué)校，老師其實(shí)就像我們的父母一樣，教育我們斷定對(duì)與錯(cuò)，是與非。但有些學(xué)生卻因?yàn)楸焕蠋熍u(píng)而責(zé)怪老師，不去找自身原因。
《論語(yǔ)》不止讓我明白尊師重教，還讓我明白了誠(chéng)信做人，“人而無(wú)信，不知其可也。”一個(gè)人連誠(chéng)信都做不到，還怎么在社會(huì)上立足呀？古時(shí)候，曾子的夫人隨口答應(yīng)兒子殺豬，為了不失信于他，曾子堅(jiān)決把豬給殺了。這雖是小事，卻能看出一個(gè)人的品德，我們?yōu)槿颂幨屡c人交往，都要講究誠(chéng)信，誠(chéng)信是為人處事的基礎(chǔ)原則。
《論語(yǔ)》的好處說(shuō)也說(shuō)不盡，道也道不完。讀《論語(yǔ)》就好像在中國(guó)人文精神的百寶園里去尋寶，從《論語(yǔ)》中得到的啟示會(huì)讓人受益終生。
誠(chéng)信更重要高中（匯總13篇）篇五
有一個(gè)真實(shí)的故事：一位從重慶到西安出差的林先生丟了一只裝有貴重物品的皮包，后來(lái)被一個(gè)姓龔的農(nóng)民撿到了。小龔千里迢迢送錢(qián)去重慶，林先生十分感動(dòng)。拾金不昧的事并不鮮見(jiàn)，然而拾到錢(qián)后還千里迢迢送去，那真有點(diǎn)不可思議。試想，萬(wàn)一包里的東西與失主說(shuō)的不符怎么辦？萬(wàn)一路上碰上了意外怎么辦？更麻煩的是周圍的人不理解。可是，小龔只是一心想把錢(qián)還給林先生。從這里我們看到了小龔身上比金錢(qián)更可貴的東西——誠(chéng)信。
誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們做人的根本。漢朝的蘇武奉命出使西域，不料卻被強(qiáng)行扣留。匈奴百般勸降失敗后，在漫長(zhǎng)的19年里，使用種種殘忍的手段折磨他。可蘇武毫不畏懼，以堅(jiān)如磐石的信念和忠于祖國(guó)的氣節(jié)，長(zhǎng)久地贏得了天下人的敬仰。在我們身邊不遠(yuǎn)的杭州，有一個(gè)“義務(wù)修車攤”，主人名叫孔勝東。從1986年至今，整整18年，孔勝東每逢周六晚上7時(shí)到10時(shí)，就在中山北路440號(hào)擺攤免費(fèi)為過(guò)往行人服務(wù)，從未停息。就連父親病危時(shí)他也準(zhǔn)時(shí)擺攤修車。因?yàn)樗斡浿约旱某兄Z“為人民服務(wù)”。他在平凡的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò)來(lái)，用堅(jiān)持不懈的精神譜寫(xiě)了一支誠(chéng)信的贊歌！
誠(chéng)信更是幫助我們成功的助力器。我國(guó)女科學(xué)家林蘭英小時(shí)候家境貧寒。為了上學(xué)，林蘭英向媽媽許諾考第一名。初中三年，她竟拿到了六次第一名。是什么力量促使她一次次成功呢？我想就是她信守諾言的品質(zhì)吧！“中國(guó)航天第一人”楊利偉從小就立志當(dāng)一名軍人，報(bào)效祖國(guó)。在后來(lái)的日子里，他果然艱苦努力，練就了過(guò)硬的技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人千年飛天的夢(mèng)想。
誠(chéng)信能幫助我們成功，但是如果你失掉了誠(chéng)信，誠(chéng)信也會(huì)將你拋棄。就拿發(fā)生在前幾年的金華毒火腿事件來(lái)說(shuō)吧，制作商為了使火腿的保質(zhì)期更長(zhǎng)，竟然在火腿里添加有毒物質(zhì)，使金華火腿在社會(huì)上名譽(yù)掃地。人們?cè)僖膊桓屹I(mǎi)賣火腿，最終有很多的火腿制作商因此破產(chǎn)。再如安徽阜陽(yáng)的假奶粉事件，個(gè)別商人為了謀取更高的利潤(rùn)，喪心病狂地把毒爪伸向了無(wú)辜的嬰兒，使許多家庭失去了孩子，失去了歡笑。而他們自己最終也受到了法律的制裁，成了人人唾罵的對(duì)象。他們被誠(chéng)信所拋棄，最后也被社會(huì)所拋棄。
“誠(chéng)實(shí)，比金錢(qián)更重要！”這句話將使我一生受用。
誠(chéng)信更重要高中（匯總13篇）篇六
從我小學(xué)一年級(jí)見(jiàn)到大提琴開(kāi)始，我就希望自己長(zhǎng)大后成為一名大提琴家，給耳朵帶來(lái)享受，給人生帶來(lái)色彩。
當(dāng)我拿到人生中第一把大提琴時(shí)，我無(wú)比興奮，對(duì)大提琴充滿了新奇，巴不得扔掉枯燥無(wú)趣的作業(yè)，馬上開(kāi)始練習(xí)。
剛開(kāi)始我每天會(huì)堅(jiān)持拉琴半個(gè)小時(shí)左右，到了三四年級(jí)，我便常常拉上幾個(gè)小時(shí)，完全沉浸在音樂(lè)的世界里，無(wú)憂無(wú)慮。
可到了五六年級(jí)，作業(yè)量突然增加，老師常常把不久后的畢業(yè)考掛在嘴邊。后來(lái)，連續(xù)一周不拉琴已經(jīng)是常態(tài)。分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)，所有人的眼中都是分?jǐn)?shù)，為了分?jǐn)?shù)，同學(xué)們連夜刷題；為了分?jǐn)?shù)，我一個(gè)周末要趕六個(gè)補(bǔ)習(xí)班。雖然我想逃開(kāi)，但是分?jǐn)?shù)的繩子硬生生將我捆綁在這個(gè)只有成績(jī)的世界中。
畢業(yè)后的那個(gè)暑假，是我最開(kāi)心的時(shí)光，終于可以獲得短暫的放松，終于可以專注在我所熱愛(ài)的事物當(dāng)中。我可以拉琴，可以與同學(xué)一起去書(shū)店、一起吃飯。很快，原來(lái)只考了五級(jí)的我已經(jīng)自如地拉起了九級(jí)的曲子，那時(shí)的我，是快樂(lè)的，是自由自在的。
快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，轉(zhuǎn)眼間，我成為了一名初中生。雖然現(xiàn)在已經(jīng)有了“雙減”政策，雖然我進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的交響樂(lè)團(tuán)，可巨大的作業(yè)量還是占據(jù)了我的絕大部分課余時(shí)間，何況還有課后管理和田徑隊(duì)的.訓(xùn)練。這一切，使我的成為大提琴家的夢(mèng)想，似乎越來(lái)越遙遠(yuǎn)。
并且，讓我最受打擊的還是曾經(jīng)與我一起練琴、一起學(xué)習(xí)的好友的放棄。他曾經(jīng)也和我一樣，想成為一名音樂(lè)家。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，他和我一起堅(jiān)持走完了小學(xué)，卻因?yàn)橹袑W(xué)繁重的課業(yè)放下手中的琴。我問(wèn)他為何要放棄他原先的夢(mèng)想，他說(shuō)他累了，他不想讓所剩不多的空余時(shí)光被音樂(lè)占滿。
難道屬于孩子的夢(mèng)想已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了嗎？
真的，這個(gè)世界上有些東西應(yīng)該比分?jǐn)?shù)更重要，就像，兒時(shí)的夢(mèng)想。
誠(chéng)信更重要高中（匯總13篇）篇七
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是結(jié)合大學(xué)生的自身?xiàng)l件、社會(huì)的人才需求、社會(huì)發(fā)展等各方面因素的綜合，通過(guò)系統(tǒng)的研究與分析，使得大學(xué)生了解自己的職業(yè)興趣和能力評(píng)估，對(duì)自己的未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有比較理性的認(rèn)識(shí)，制定個(gè)人生活與計(jì)劃發(fā)展的相關(guān)戰(zhàn)略思想。
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。
在三十年前作為高等學(xué)府的哈佛大學(xué)曾經(jīng)做了一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)差的結(jié)果顯示有27%的大學(xué)生對(duì)未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃沒(méi)有基本的目標(biāo)，對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃還有簡(jiǎn)單的輪廓的有60%，明確但長(zhǎng)期目標(biāo)不明確的只有3%～10%。因此，在以下幾方面對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要目的：(1)促進(jìn)大學(xué)生的自我形象，讓他們充分了解自己的職業(yè)選擇，在選擇合適的職業(yè)生涯領(lǐng)域的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，它確實(shí)有其自身的特點(diǎn)，合理定位。(2)自我的明確的職業(yè)目標(biāo)，在專業(yè)領(lǐng)域能夠清楚的認(rèn)識(shí)自己，以便在進(jìn)一步的職業(yè)規(guī)劃上更加確定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。每一個(gè)大學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校的開(kāi)始的就應(yīng)對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，為自己的發(fā)展建立一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)，同時(shí)，也提出了對(duì)每學(xué)期的短期的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)。(3)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃決定著每一位大學(xué)生的就業(yè)理想、就業(yè)目標(biāo)，因此我們必須要保證所有的職業(yè)生涯規(guī)劃都要圍繞著學(xué)生的所學(xué)專業(yè)、學(xué)生的興趣愛(ài)好等，確保大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的可行性，可實(shí)現(xiàn)性。
基于當(dāng)前職業(yè)生涯規(guī)劃的比較情況，我們可以看出，1919，在世界上第一個(gè)哈佛大學(xué)開(kāi)設(shè)了職業(yè)指導(dǎo)的大學(xué)課堂，從那時(shí)起，職業(yè)指導(dǎo)成為一種特殊的社會(huì)服務(wù)工作和學(xué)習(xí)，相比之下，職業(yè)生涯規(guī)劃在我國(guó)剛剛得到認(rèn)識(shí)和發(fā)展，特別是像高校這樣的機(jī)構(gòu)，由于對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃概念的認(rèn)識(shí)尚有誤區(qū)和不足之處，而高校本身也存在局限性，所以大學(xué)生職業(yè)生涯的規(guī)劃還存在著很多的不足之處。
大學(xué)生本身對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的理解和認(rèn)識(shí)并沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的水平，甚至很多學(xué)生對(duì)此沒(méi)有正確的理解。因此，大學(xué)生職業(yè)生涯在很多高校里并沒(méi)有引起學(xué)生的認(rèn)識(shí)和關(guān)注，并且有相當(dāng)一部分學(xué)生本身認(rèn)識(shí)到大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義，但是他們往往仍然抱著為時(shí)不晚的心態(tài)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，為他職業(yè)規(guī)劃做應(yīng)有的準(zhǔn)備，但往往學(xué)生們?nèi)狈陀^的認(rèn)識(shí)，不能充分認(rèn)識(shí)自己的不足，不知道是什么樣的社會(huì)真正需要的人才，對(duì)職業(yè)定位缺乏自己的判斷，隨波逐流，盲目性很大。
二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中教師的重要意義。
在大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)中，教師充當(dāng)?shù)慕巧侵陵P(guān)重要的，注重培養(yǎng)學(xué)生自己，培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)的發(fā)展，在長(zhǎng)期的不斷認(rèn)識(shí)中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)生涯的習(xí)慣，意識(shí)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃并不是大學(xué)生畢業(yè)前的就業(yè)準(zhǔn)備工作，它應(yīng)當(dāng)在大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)伊始就對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有認(rèn)識(shí)，并且在今后的學(xué)習(xí)中不斷地加強(qiáng)這種認(rèn)識(shí)，把它當(dāng)做職業(yè)生涯規(guī)劃的一種習(xí)慣，也就是有職業(yè)生涯規(guī)劃的自我意識(shí)，根據(jù)自己的職業(yè)興趣，一次來(lái)確實(shí)自己的職業(yè)規(guī)劃，制定比較完善、合理、有可行性的職業(yè)規(guī)劃。
在高校這種機(jī)構(gòu)的職業(yè)生涯培訓(xùn)上，我們可以開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)、講座，可以請(qǐng)一些比較著名的企業(yè)家、實(shí)業(yè)家針對(duì)自身成功的途徑，切身體會(huì)，讓學(xué)生們對(duì)職業(yè)生涯的嚴(yán)肅性有一個(gè)更加全面、深刻的理解和認(rèn)識(shí)，以便使其對(duì)自身的職業(yè)發(fā)展有更加正確的認(rèn)識(shí)和嚴(yán)肅的態(tài)度。
三、增加就業(yè)意識(shí)課程，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。
正確的就業(yè)意識(shí)最主要的方面是指學(xué)生對(duì)就業(yè)觀、就業(yè)心理和道德觀的正確認(rèn)識(shí)。大學(xué)生在就業(yè)的過(guò)程中要具備良好的心態(tài)和較強(qiáng)的心理承受能力，在就業(yè)的過(guò)程中難免會(huì)遇到不如意的時(shí)候，對(duì)此，大學(xué)生要能夠妥善的處理好心理上的創(chuàng)傷和壓力。并且能夠在自身上尋找不足，對(duì)自身的興趣、愛(ài)好、人格和精力有更加科學(xué)更加正確的認(rèn)識(shí)，構(gòu)建一個(gè)更加科學(xué)、完善的職業(yè)生涯規(guī)劃體系。針對(duì)當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生的單位用人的具體要求，以便在以后的大學(xué)生活中可以更有針對(duì)性地提高自己。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生就業(yè)的一生都有著至關(guān)重要的作用，它決定并貫穿這大學(xué)生一生的職業(yè)發(fā)展。指導(dǎo)工作也應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的過(guò)程。教師應(yīng)承擔(dān)在這一階段影響學(xué)生引導(dǎo)正確的職業(yè)生涯規(guī)劃步驟，并根據(jù)學(xué)生和社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)調(diào)整規(guī)劃內(nèi)容。
誠(chéng)信更重要高中（匯總13篇）篇八
課前進(jìn)行簡(jiǎn)短的價(jià)值大拍賣活動(dòng)，拍賣品為：真摯的友情、好的學(xué)習(xí)方法、健康的身體、成為首富、f4演唱會(huì)門(mén)票等。然后請(qǐng)拍賣真摯的友情、健康的身體的同學(xué)談?wù)勏敕ā?/p>
2、引言：從剛才的拍賣會(huì)來(lái)看，許多同學(xué)追求的并不是金錢(qián)，而是那些比金錢(qián)更重要的東西。這節(jié)課，我們一起到課文中感受一位司機(jī)身上的比金錢(qián)還重要的品質(zhì)。
二、質(zhì)疑研讀，探究“誠(chéng)實(shí)”
(一)讀文質(zhì)疑，連詞明意。
1、朗讀全文，讀準(zhǔn)字音。
2、默讀全文，用“——?”劃出難理解的詞句和問(wèn)題，聯(lián)系上下文進(jìn)行初步理解。
3、出示詞語(yǔ)：駕駛故障超出環(huán)顧聯(lián)系陌生道歉誠(chéng)實(shí)信任。
(1)讀準(zhǔn)這些詞語(yǔ)。
(2)用上這些詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了一件什么事。
(二)品詞析句，挖掘內(nèi)涵。
1、當(dāng)發(fā)現(xiàn)小汽車左側(cè)的反光鏡碎了后，“我”是怎么想怎么做的?劃出有關(guān)詞句。
如果你遇到這樣的事會(huì)怎么做?與文中的“我”比較一下，并對(duì)他的行為作一評(píng)點(diǎn)。(“我”是一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任、誠(chéng)實(shí)的人)。
2、出示語(yǔ)段：
“雖然這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但是它畢竟是停著的，事故的責(zé)任應(yīng)該在我。”
“我環(huán)顧四周，不見(jiàn)一人，便在路燈下寫(xiě)了一張紙條，壓在這輛車的雨刷下。”
明明是紅色小汽車的車頭超出停車線二十多厘米，才會(huì)造成這次事故，為什么“我”會(huì)認(rèn)為事故的責(zé)任在“我”，而且留這張紙條是“應(yīng)該的”呢?(引導(dǎo)學(xué)生討論，體會(huì)“我”的誠(chéng)實(shí))。
三、設(shè)計(jì)練筆，加深理解。
1、假設(shè)你就是課文中的“我”，請(qǐng)你用上自己的姓名、自己家的電話號(hào)碼，給車主留個(gè)條。
(交流)關(guān)于這張紙條的內(nèi)容，書(shū)上是怎么說(shuō)的?讀文中的句子。
再讀課文，討論造成事故的原因：
天氣環(huán)境的原因——天黑、有霧、能見(jiàn)度差。
小汽車車主原因——車頭超出停出線二三十厘米。
“我”的原因——?dú)w心似箭。
3、為什么“我”不把原因?qū)戇M(jìn)紙條呢?
(我不怨天，不尤人，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，堅(jiān)持要賠償損失。表現(xiàn)了“我”的責(zé)任心和誠(chéng)實(shí)。)。
四、品讀對(duì)話，體驗(yàn)真誠(chéng)。
1、過(guò)渡：
紅色小汽車的主人看到紙條很是激動(dòng)，三天后給“我”打了一個(gè)電話。請(qǐng)同學(xué)們讀讀“我”與小汽車主人的對(duì)話，注意揣摩雙方說(shuō)話時(shí)的心情和語(yǔ)氣。(抽幾位學(xué)生朗讀)。
2、除第一句外，課文用的都是直接對(duì)話，你能根據(jù)當(dāng)時(shí)的情景給對(duì)話添加提示語(yǔ)嗎?
教師稍作指導(dǎo)：
如：“沒(méi)關(guān)系，已經(jīng)換上了。我打電話是向你表示感謝的。”(陌生男子十分友好而坦誠(chéng)地說(shuō)。)。
(我感到十分不好意思。急忙說(shuō)：)“不，是我要向你道歉。請(qǐng)你把發(fā)票寄來(lái)，我把錢(qián)寄給你。”
“不用了，沒(méi)幾個(gè)錢(qián)。”(陌生男子語(yǔ)氣堅(jiān)決而真誠(chéng)。)“你在無(wú)人知曉的情況下主動(dòng)給我留條，這使我很感動(dòng)。”
3、分角色朗讀。
(1)同桌練讀，亦可找好朋友互相合作讀。
(2)上臺(tái)表演讀，評(píng)選最佳組合。
4、學(xué)習(xí)表達(dá)方法教師：課文的對(duì)話很有特色，是以直接對(duì)話的方式寫(xiě)的，.寫(xiě)作時(shí)可以借鑒這種方法，使文章更簡(jiǎn)潔明了。
討論后完善板書(shū)：
無(wú)人知曉留條回電……………………………誠(chéng)實(shí)和信任(比)。
買(mǎi)反光鏡的費(fèi)用……………………………………金錢(qián)(更)。
人與人的之間和諧、信任…………………………重要。
五、拓展延伸，激情導(dǎo)行。
1、教師：車主的這句話深深地印在“我”的腦海里，同學(xué)們希望這句話也深深地印在自己的腦海里嗎?讀、背最后一段對(duì)話。
2、屏幕出示摘自報(bào)紙的一則新聞《1萬(wàn)元才救你兒子》，讓學(xué)生讀一讀，并以《叔叔，我想對(duì)您說(shuō)》為題作簡(jiǎn)短發(fā)言。
3、課外實(shí)踐作業(yè)(任選一題)。
(1)巍星菜場(chǎng)的某某夫婦倆最近被授予市首批“誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)戶”，請(qǐng)同學(xué)們自由組成采訪小組，課外對(duì)他們夫婦倆進(jìn)行調(diào)查采訪，寫(xiě)成采訪稿或心得體會(huì)，班會(huì)課時(shí)進(jìn)行交流。
(2)深入社會(huì)，調(diào)查生活中商人、廠家的一些不誠(chéng)信的做法，擬寫(xiě)一封倡議書(shū)，號(hào)召全社會(huì)的人講誠(chéng)實(shí)，求信任。總評(píng)：工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。文本中所蘊(yùn)含的情感在學(xué)生心中的影響是深遠(yuǎn)的，它將促進(jìn)學(xué)生的心靈向美好的方向發(fā)展，從而使閱讀教學(xué)過(guò)程成為人的意識(shí)、人的精神的培育過(guò)程。本課的設(shè)計(jì)試圖將語(yǔ)言文字訓(xùn)練與情感態(tài)度培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)品析詞句、練筆訓(xùn)練、對(duì)話品讀、拓展延伸等環(huán)節(jié)，使得語(yǔ)言和精神同構(gòu)共生。實(shí)踐型作業(yè)的設(shè)計(jì)，意在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，關(guān)心社會(huì)，鍛煉他們的實(shí)踐能力和合作精神，為學(xué)生人格的完善和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
文檔為doc格式。
誠(chéng)信更重要高中（匯總13篇）篇九
分?jǐn)?shù)很重要，它是我們大多數(shù)普通孩子一種公平的比賽方式，是我們?cè)谏鐣?huì)上立足的根本。可我認(rèn)為它并不是最重要的。因?yàn)椋\(chéng)信比分?jǐn)?shù)更重要。
我瞅瞅講臺(tái)上昏昏欲睡的老師，瞅著自己不會(huì)寫(xiě)的兩個(gè)單詞，心中的兩個(gè)我開(kāi)始撕扯：反正老師也看不到，我就偷偷看一眼書(shū)，多得3分，必能了卻夙愿，殺入尖子班。我左右打量，趁沒(méi)人注意，一個(gè)“釜底抽薪”就在桌兜里拿到了單詞卡，正欲翻開(kāi)，一個(gè)聲音在我腦子里炸響：“誠(chéng)信何在！”噌的一下，手中的單詞卡燙紅了我的臉，我用更快的速度讓它飛回了課桌里。是啊，真這么做，誠(chéng)信何在？難道不在學(xué)校，我們就不用講誠(chéng)信了嗎？！
考試結(jié)果出來(lái)了，我因2分之差沒(méi)能進(jìn)入尖子班。雖有遺憾，我也只是告訴自己，要更努力才行。我不哭不鬧，同時(shí)為自己感到自豪，因?yàn)槲伊粝铝吮确謹(jǐn)?shù)更重要的誠(chéng)信。而華同學(xué)，也被別人檢舉出作弊，沒(méi)能進(jìn)入尖子班。
古人說(shuō)：誠(chéng)信是金。一個(gè)有誠(chéng)信的人就等于擁有了一切。分?jǐn)?shù)不高沒(méi)關(guān)系，只要找出原因，查漏補(bǔ)缺就行了。而誠(chéng)信，才是一切的根本。所以，比分?jǐn)?shù)更重要的是誠(chéng)信！
一直以來(lái)，英語(yǔ)能在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考上尖子班是我的目標(biāo)。那天是我們的分班考試，考好了就能進(jìn)入尖子班。為此我準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間。
不少同學(xué)都聽(tīng)到了聲響，大家左右四顧，也紛紛仿效起來(lái)。
究竟是分?jǐn)?shù)重要，還是誠(chéng)信重要？我的心里天人交戰(zhàn)。最終，我做出了決定：分?jǐn)?shù)可以再得，而誠(chéng)信卻不能沒(méi)有。我靜下心來(lái)，繼續(xù)做題。那兩個(gè)空依然空著，同樣空著的還有我那純凈的心。
這個(gè)暑假，我憋足一股勁，將功夫下在學(xué)習(xí)上。不但如愿以償?shù)剡M(jìn)入了尖子班，還通過(guò)了更加高端的班——目標(biāo)班的考試。我把功勞歸在誠(chéng)信上，如果我通過(guò)作弊進(jìn)入尖子班，我一定會(huì)沾沾自喜，在不思進(jìn)取、僥幸投機(jī)的道路上越滑越遠(yuǎn)。
誠(chéng)信更重要高中（匯總13篇）篇十
“沙沙……”考場(chǎng)內(nèi)，大家都在疾筆奮書(shū)。我緊皺著眉頭看著那一份如此困難的考卷。“考試時(shí)間只剩下30分鐘，沒(méi)寫(xiě)完作文的同學(xué)趕緊寫(xiě)完。”。糟了！我的作文還一字未動(dòng)呢，怎么辦怎么辦……現(xiàn)在寫(xiě)也來(lái)不及了，但要是不寫(xiě)，肯定不會(huì)上80分。媽媽會(huì)批評(píng)死我的呀。
突然，我靈機(jī)一動(dòng)：我的書(shū)包里不是有一本小冊(cè)子嗎？上面有很多作文可抄的啊。要是我抄了，作文保證就能得滿分了。但我立刻又猶疑了。要是我抄了，即使不被老師發(fā)現(xiàn)我也會(huì)良心不安的。我的這兩個(gè)選擇好像兩個(gè)小人兒在我的'心里面搖搖晃晃。黑色的那個(gè)小人長(zhǎng)著一雙紅紅的耳朵，拿著尖叉子，笑著說(shuō)：“選擇抄作文書(shū)吧，那你將得到非常高的分?jǐn)?shù)。老師會(huì)表?yè)P(yáng)你，同學(xué)會(huì)崇拜你，就連平常嚴(yán)厲的爸爸也會(huì)豎起大拇指贊賞你。你將得到無(wú)上的榮耀！”而白色的小人戴一雙翅膀和一只光圈，微笑著說(shuō)：“選擇自己寫(xiě)你將得不到很高的分?jǐn)?shù)，也得不到很多人的表?yè)P(yáng)，不過(guò)你可以得到一種品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)。”我更加猶豫不決了。突然，我的心里射進(jìn)來(lái)一束亮光，咦，聽(tīng)，那里有一股聲音傳過(guò)來(lái)“誠(chéng)實(shí)是無(wú)價(jià)之寶。”媽媽！是媽媽的聲音。“老師不是最看重分?jǐn)?shù)的，是你們的品質(zhì)。”是梁老師！對(duì)啊，分?jǐn)?shù)有什么重要的呢？我之前為什么要看重分?jǐn)?shù)呢？我括然開(kāi)朗，仿佛丟下了一個(gè)重?fù)?dān)子，并決定，一定不能抄！這個(gè)選擇是我心底的聲音在指引我的呀。
終于，收卷了。我雖然沒(méi)有寫(xiě)完作文，但這30分鐘，卻是我人生當(dāng)中最快樂(lè)的30分鐘。因?yàn)椋叶昧苏\(chéng)實(shí)。這將留給我永久的回憶和終身的啟示。
誠(chéng)信更重要高中（匯總13篇）篇十一
有一次，一家房地產(chǎn)公司找到我公司做咨詢。這家房地產(chǎn)公司有一處樓盤(pán)位置不是太好，周圍有幾家工廠，所以銷售情況一直都不太好。經(jīng)過(guò)仔細(xì)的調(diào)研，周密的策劃，我給他們制定了一個(gè)銷售方案。我對(duì)銷售經(jīng)理說(shuō)：“我要求你們的售樓人員在銷售樓盤(pán)的時(shí)候不要隱瞞事實(shí)，直接告訴客戶這個(gè)樓盤(pán)的真實(shí)情況。”經(jīng)理半信半疑問(wèn)我：“尚豐老師，這，行么？”我對(duì)他說(shuō)，誠(chéng)信比銷售技巧更重要。在介紹樓盤(pán)的時(shí)候，銷售員是對(duì)顧客這樣說(shuō)的：“這塊地的四周有幾家工廠，若拿來(lái)蓋住宅，大家可能會(huì)嫌吵，因此價(jià)格比一般的便宜。”但無(wú)論把這塊地說(shuō)得如何不好，如何令人不滿，當(dāng)顧客來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)那個(gè)地方并未如售樓人員所說(shuō)的那樣不理想，甚至有點(diǎn)責(zé)怪售樓員夸大事實(shí)：“哪有你說(shuō)的那樣吵？現(xiàn)在無(wú)論搬到哪里，噪聲都是不可避免的。”在顧客心目中都自信實(shí)際情況一定能勝過(guò)他所介紹的情形，從而心甘情愿地購(gòu)買(mǎi)樓花。結(jié)果這個(gè)樓盤(pán)一下子就銷售一空。這家房產(chǎn)公司對(duì)我非常感激，說(shuō)道：“尚豐老師，您不愧是專家，在我們看來(lái)是逆其道而行，反而得到了這么好的效果”。其實(shí)，這哪里是我的功勞呀，這全是誠(chéng)信的功勞。
”這樣也許說(shuō)明你的準(zhǔn)備不充分，但卻表現(xiàn)出了你的誠(chéng)實(shí)，很容易得到客戶的信任，畢竟，每個(gè)人都不是萬(wàn)能的，有一些問(wèn)題不知道很正常；反之，如果你說(shuō)假話敷衍他們，就會(huì)永遠(yuǎn)失去他們的信任。《伊索寓言》有句話：“說(shuō)謊了，即使你說(shuō)真話，人們也不會(huì)相信！”所以千萬(wàn)不可欺騙客戶，這是最重要的。
所以，作為一名銷售人員，一定要講究誠(chéng)信，因?yàn)檫@是你獲得客戶信任的根本。當(dāng)你有了客戶信任的金字招牌，你的影響力就會(huì)像滾雪球一樣越滾越大，聲譽(yù)也會(huì)越來(lái)越高，業(yè)績(jī)自然就會(huì)越來(lái)越好了。
誠(chéng)信更重要高中（匯總13篇）篇十二
我問(wèn)爸爸，爸爸告訴我：誠(chéng)信是一種積極向上的生活方式。爸爸還給我說(shuō)了一個(gè)故事：“一群小孩正在玩一個(gè)類似于‘軍隊(duì)生活’的游戲，其中，一個(gè)孩子扮演著‘xx庫(kù)看守員’的角色。傍晚了，別的孩子都回家了，誰(shuí)也沒(méi)想起他還在忠實(shí)地看守‘xx庫(kù)’。許多大人都勸他回家，而他卻嚴(yán)肅地說(shuō)：‘沒(méi)有軍官的命令，我絕對(duì)不能擅自離職！’終于，他的媽媽拉著一位過(guò)路的軍官來(lái)到了他的面前說(shuō)：‘你已經(jīng)非常出色地完成了任務(wù)，現(xiàn)在你可以下班了，請(qǐng)你立即回家！’說(shuō)罷，還敬了個(gè)禮。于是，孩子也滿心歡喜地敬了個(gè)禮，才肯和媽媽一起開(kāi)開(kāi)心心地回家。”聽(tīng)了這個(gè)故事，我想：故事中的孩子真是執(zhí)拗的好笑，不過(guò)定下心來(lái)一想，從他身上不正能看到一種美德：誠(chéng)信嗎？只要對(duì)別人許下了承諾，就一定要盡所有的力量去實(shí)現(xiàn)，哪怕要付出慘重的代價(jià)。這就是“一諾千金”的道理，這就是真正的“誠(chéng)信”。
我不禁又想：在人的一生中，誠(chéng)信重要嗎？記得我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)這樣一篇課文:“我”夜里驅(qū)車回家時(shí)，不小心將一輛小紅車的左后視鏡碰掉了，而“我”卻將自己的聯(lián)系方式留在了對(duì)方小紅車的雨刮器下，希望能夠賠償。而不久后，對(duì)方打來(lái)電話，非但免去了“我”的賠償金，還夸獎(jiǎng)了我擁有比金錢(qián)更重要的`誠(chéng)信。試想，如果“我”在事故發(fā)生后沒(méi)有要求主動(dòng)賠償，而是不管不顧地逃走，會(huì)出現(xiàn)什么樣的情形呢？小紅車車主的心情會(huì)變得很差，而捫心自問(wèn)時(shí)，“我”的良心也會(huì)不安。不好的心情是可以傳染的，一傳十，十傳百，最終甚至可能影響到“我”自己。如果一位商人或一家超市在與別人的交易中不講誠(chéng)信，毫無(wú)顧忌地出售虛假商品、不斷抬高價(jià)格，那么他們就喪失了信譽(yù)，因?yàn)楫?dāng)顧客發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，就不會(huì)再有人同他們做生意。沒(méi)有了誠(chéng)信，就沒(méi)有了快樂(lè)與好心情；沒(méi)有了誠(chéng)信，就沒(méi)有了合作與好朋友。由此可見(jiàn)，誠(chéng)信在我們的一生中是多么的重要！
xx爺爺提出的八榮八恥里有一條是：“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥。”因此，誠(chéng)信是一種人人歡迎、稱贊的美德，貪婪是一種人人討厭唾棄的恥辱，而不守誠(chéng)信就相當(dāng)于自取其辱。
我多想做一個(gè)講誠(chéng)信的孩子。爸爸告訴我，要做到講誠(chéng)信并不難，只要在平時(shí)的舉手投足、一點(diǎn)一滴中，“少為自己想一點(diǎn)，多為別人想一些”，不要有貪圖小便宜的念頭，誠(chéng)信自然就會(huì)與你同行。
xx年到了，奧運(yùn)會(huì)已是近在咫尺，“迎奧運(yùn)，講文明，樹(shù)新風(fēng)”的奧運(yùn)口號(hào)每時(shí)每刻都播放在大街小巷，回響在我們的耳邊。在這激動(dòng)人心的奧運(yùn)年里，讓欺詐遠(yuǎn)離我們身邊，讓誠(chéng)信長(zhǎng)存我們心間！
誠(chéng)信更重要高中（匯總13篇）篇十三
富科技來(lái)招人，他就馬上出擊了。“畢竟專業(yè)還算對(duì)口，本來(lái)我還在想，面試的時(shí)候，對(duì)方會(huì)不會(huì)問(wèn)很多專業(yè)性很強(qiáng)的東西。”但是讓陳凡意外的是，全英文面試了20多分鐘，對(duì)方卻很少提及金融專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)問(wèn)題。“他們問(wèn)我，為什么選擇來(lái)道富參加招聘考試，問(wèn)我對(duì)自己有沒(méi)有職業(yè)規(guī)劃？如果說(shuō)不上長(zhǎng)遠(yuǎn)的，有沒(méi)有近五年的考慮，覺(jué)得，就好像是朋友之間的聊天，很輕松，其間有一些單詞我一時(shí)想不起來(lái)，對(duì)方也會(huì)友好的提議，讓我用一兩句話或者其他的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。”
經(jīng)歷過(guò)道富科技的筆試和面試，陳凡覺(jué)得，像道富科技這樣的.大型企業(yè)，更看重畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，“比如對(duì)行業(yè)的關(guān)注度和敏感度，興趣和熱衷度等等，假如不是金融專業(yè)的學(xué)生，但是有著很好的溝通交往能力，對(duì)金融行業(yè)充滿熱情并時(shí)刻關(guān)注，企業(yè)應(yīng)該也會(huì)青睞吧！”
近期畢業(yè)生招聘會(huì)接二連三。
就業(yè)崗位比去年有較大增加。
近段時(shí)間，杭城各高校都將陸續(xù)舉行大型的畢業(yè)生招聘會(huì)，
本周六，浙江工業(yè)大學(xué)將在屏峰校區(qū)舉辦有410家企業(yè)參與的大型招聘會(huì)；下周二，浙大科技園將舉辦一場(chǎng)入園企業(yè)的專場(chǎng)畢業(yè)生招聘會(huì)；下周三，杭州師范大學(xué)也將舉辦大型招聘會(huì)。
求看，經(jīng)貿(mào)管理方面的人才需求最多，其次是化工、機(jī)械類的崗位較多。”
杭州師范大學(xué)招就處處長(zhǎng)張偉波則向記者透露，今年銀行的招聘情況比較好，相對(duì)來(lái)說(shuō)，由于金融危機(jī)對(duì)國(guó)內(nèi)的外貿(mào)企業(yè)沖擊較大，所以外語(yǔ)類學(xué)生的就業(yè)，今年競(jìng)爭(zhēng)還是比較激烈。
而浙江萬(wàn)向職業(yè)技術(shù)學(xué)院表示，金融危機(jī)對(duì)該校畢業(yè)生影響不太大，“我們的酒店管理專業(yè)就業(yè)形勢(shì)特別好，很多杭州的大酒店都問(wèn)我們要人，我們卻無(wú)法一一滿足，因?yàn)楫厴I(yè)生就這么多。其他專業(yè)，如園林、國(guó)貿(mào)等專業(yè)，就業(yè)形勢(shì)也不錯(cuò)。”
此前，浙江省教育廳剛剛主辦了浙江省屆高校畢業(yè)生高職管理與信息類招聘會(huì)，據(jù)現(xiàn)場(chǎng)提供管理、信息類就業(yè)崗位4291個(gè)，8000余名高校畢業(yè)生前往應(yīng)聘，經(jīng)洽談達(dá)成意向的畢業(yè)生初步統(tǒng)計(jì)近3500人。