<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    總經(jīng)理的績效考核工資發(fā)放方案(優(yōu)質17篇)

    時間:2025-06-10 作者:薇兒

    在計劃書中,我們需要詳細描述要實現(xiàn)的目標,以及實現(xiàn)目標所需的資源和時間安排。為了幫助大家更好地理解和掌握計劃書的寫作方法,小編整理了一些實用的范文,歡迎大家閱讀。

    總經(jīng)理的績效考核工資發(fā)放方案(優(yōu)質17篇)篇一

    績效工資考核實施細則及獎懲辦法為努力實現(xiàn)xx行近三年的發(fā)展目標,進一步調動xx崗位職工的工作進取性,切實提高員工規(guī)范服務的自覺性,促進各項業(yè)務的穩(wěn)步增長,壯大資金實力,經(jīng)x月x日行務會各部門負責人討論決定,我社從xx至xx作為全程考核時段,在行內儲蓄崗位實行績效工資考核,具體考核辦法如下:

    一、指導原則堅持按勞分配,實行多勞多得的分配原則。以本績效工資考核。

    二、考核對象[大秘書網(wǎng)文章-d]本辦法的考核對象為行內的xx專柜、xx儲蓄所及xx儲蓄所。

    三、考核資料實行本績效工資考核以體現(xiàn)工作業(yè)績?yōu)橹鳎止ぷ鳂I(yè)績獎勵和職工日常行為處罰二個部分。工作業(yè)績獎勵指按該所柜日均存款較年初凈增額的x%所計提的獎勵工資。職工日常行為處罰分職工違反包括勞動紀律、服務質量、行風行貌、文檔管理、安全保衛(wèi)以及執(zhí)行規(guī)章制度等方面所承擔的處罰。職工日常行為處罰實行積分制考核,處罰積分每分按20元按月掛鉤績效工資。

    四、考核方式行內部成立考核領導小組。組長:xxx副組長:xxx成員:xx考核小組負責對考核資料進行檢查和核實,每月根據(jù)檢查、核實結果進行績效工資的分配。

    五、考核小組按員工所在單位設立處罰積分檔案,扣分標準如下。

    1、上班時間不穿行服,男、女員工不打領帶,不按規(guī)定佩戴員工標識牌的扣1分。

    2、配戴飾物不得體或涂有色指甲扣1分。

    3、窗口女員工長發(fā)未扎起或漂染異色頭發(fā)扣1分;男員工剃光頭扣3分;

    4、在辦公椅靠背上掛衣物、在操作臺上堆放非辦公用雜物,扣1分。

    6、營業(yè)時間坐姿不端、行為不雅,扣1分;

    7、服務時不使用十字禮貌用語或使用不規(guī)范、服務態(tài)度不端正,扣1分;

    8、員工接聽電話時不說‘你好’扣1分;

    10、營業(yè)室內有客戶時,員工間不允許閑聊,違者扣1分;

    11、辦理業(yè)務效率低下使客戶極不滿意的,扣1分;

    12、除午餐時間外,臨柜員工離開操作臺時間超過15分鐘,扣1分;

    14、營業(yè)網(wǎng)點員工工作時間飲酒,扣10分;

    15、上班時間未經(jīng)請假私自外出,扣10分;遲到、早退扣2分;

    16、儲蓄網(wǎng)點員工無故離崗扣10分;

    20、柜員名章、柜員卡、重要單證等不按規(guī)定保管的,扣5分;

    21、業(yè)務檢查時發(fā)現(xiàn)缺少業(yè)務憑條,扣2分;憑證上漏章的,扣1分;

    22、未經(jīng)同意不參加社內各種培訓及會議的員工扣1分;

    23、網(wǎng)點未按規(guī)定使用監(jiān)控設備或監(jiān)控設備出現(xiàn)故障未按規(guī)定及時報修的扣5分;

    24、因管理不善導致設備、用品丟失、損壞,扣2分;

    25、因服務態(tài)度不好或不保證營業(yè)時間被客戶投訴到上級行,調查屬實的,扣5分;

    26、因服務質量問題被新聞媒體曝光,嚴重影響銀行聲譽的重大客戶投訴事件,經(jīng)調查情景屬實的,扣25分。

    總經(jīng)理的績效考核工資發(fā)放方案(優(yōu)質17篇)篇二

    根據(jù)長人聯(lián)字[20xx]3號文件《關于市直事業(yè)單位在職人員新增績效工資額度和離退休人員新增生活補貼實施方案》的文件精神,我校對在職人員績效工資額度和離退休人員生活補貼的發(fā)放等做了調整,并形成《長春市第一實驗小學績效工資發(fā)放方案》經(jīng)教代會討論通過后,將執(zhí)行此方案。

    在職人員新增績效工資額度,從20xx年12月1日起執(zhí)行,每年執(zhí)行12個月。

    我校在編人員、享受在編人員同等待遇的人員。

    1、年終一次性獎金。

    2、節(jié)假日補貼。

    3、現(xiàn)行的生活補貼。

    4、20xx年11月規(guī)范后的津貼補貼(陽光工資)。

    5、在職人員:新增績效工資。

    在職人員的現(xiàn)行生活補貼發(fā)放渠道不變,即由單位自籌,經(jīng)統(tǒng)發(fā)中心發(fā)放;在職人員新增績效工資的50%由市財政補助,其余部分由我校自籌解決。

    共設立5個欄目即工齡補貼、課時費、出勤獎金、代課費、班主任費(副班主任費)。

    (一)工齡補貼。

    按參加工作年限累計計算,每滿一年增加工齡補貼2元。

    (二)課時費:

    1、標準:

    滿課時為每周18節(jié),每月按四周計算。

    中學高級教師每課時15.5元,每月為:15.5×18×4=1116元;

    小學高級教師每課時11.5元,每月為:11.5×18×4=828元;

    小學一級教師每課時8.5元,每月為:8.5×18×4=612元;

    小學二級教師每課時5.5元,每月為:5.5×18×4=396元。

    工人課時費計為中級工560元/月,普工500元/月。

    2、發(fā)放辦法:

    (1)每周上18節(jié)課及18節(jié)以上的教師以周實際上課節(jié)數(shù)乘以相應職稱標準的課時費。

    (2)有教學任務,但不滿18節(jié)課的教師及沒有教學任務的教師,學校在核定其工作量時視為其滿工作量。該同志每天的課節(jié)視為3.6節(jié),該教師的課時費以實際出勤天數(shù)乘以3.6節(jié)課再乘以相應的職稱標準。

    (3)有教學任務但每周課時不滿18節(jié)的教師,學校在核定其工作量時視為不滿工作量的人員,該教師的課時費以本月實際上課的節(jié)數(shù)乘以相應的職稱標準。

    (三)出勤獎金:

    1、標準:每人每月200元。

    2、發(fā)放辦法:

    (1)在完成已規(guī)定的工作任務外,病假一天(含累計病假一天),事假一天(含累計事假一天)不扣除當月出勤獎金。

    (2)當月統(tǒng)計病假超過一天者(含累計病假超過一天者)自病假第二天起,每增加一天扣除當月出勤獎金15元;如累計病假超過一天者每增加一天扣除當月出勤獎金25元。

    (3)當月統(tǒng)計事假過一天者(含累計事假超過一天者)自事假第二天起,每增加一天扣除當月出勤獎金30元;如累計事假超過一天者每增加一天扣除當出勤獎金40元。

    (4)自病假或事假第二天起,累計病假超過兩周(含兩周)、累計事假超過一周(含一周)者,扣除當月出勤獎金。

    (四)代課費:每代一節(jié)課增加一課時費用。體育教師間操一周按一課時計算。課時費計算標準詳見“六、課時費標準”。

    (五)班主任費(副班主任費):班主任費80/月,副班主任費40/月。

    (一)在新增績效工資的同時,我校原生活補貼中超出省直同職務人員生活補貼部分進行沖銷(在職57元、離退休47元),真正實現(xiàn)同城同待遇。

    (二)在職人員職務發(fā)生變化的,從任職后的下一個月起執(zhí)行新任職務的新增績效工資額度標準。在職人員退休后,從離退休的下一個月起,執(zhí)行退休人員的新增生活補貼標準。

    (三)規(guī)范后的地方性津貼補貼,不作為職工醫(yī)保、住房公積金等按比例繳費項目的繳費基數(shù)。

    (四)離退休人員按《市直全額撥款事業(yè)單位離退休人員新增生活性補貼標準表》的相應金額落實到個人。

    (五)在職人員執(zhí)行新增績效工資額度標準、離退休人員執(zhí)行新增生活補貼標準后,學校自行設定的行政類(校長、主任、教研員、組長、班主任等)、教學類(首席、骨干等)獎金項目同時廢止。

    (六)長人聯(lián)字[20xx]3號文件規(guī)定,執(zhí)行新增績效工資后,各單位一律不得在國家收入分配政策以及工資列支渠道之外,直接或變相發(fā)放津貼、補貼和獎金。

    (七)學校以銀行卡的形式發(fā)放新增績效工資和新增生活補貼,并依法代扣代繳職工繳納的個人所得稅。

    (八)績效工資的組成中含年終一次性獎金、節(jié)假日補貼,執(zhí)行此方案后年終一次性獎金、節(jié)假日補貼不再發(fā)放。

    (九)本方案中出勤獎金發(fā)放辦法與學校《教職工考勤制度》第二條第四點不一至,經(jīng)教代會討論通過后執(zhí)行本方案。《教職工考勤制度》的其它條款繼續(xù)執(zhí)行。

    (十)此方案經(jīng)教代會討論通過后,以往有關工資方案同時廢止。

    總經(jīng)理的績效考核工資發(fā)放方案(優(yōu)質17篇)篇三

    根據(jù)績效工資的有關文件精神和學校實際,在上級核撥的績效工資總量內,以實行聘任制和崗位管理為重點,維護教職工利益,構建科學合理、公平、公正的激勵機制,規(guī)范學校內部分配辦法,探索建立科學規(guī)范的分配機制,充分發(fā)揮津貼補貼的杠桿作用,以職責和業(yè)績?yōu)橐罁?jù),多勞多得,優(yōu)績優(yōu)酬,拉開分配差距,體現(xiàn)干與不干不一樣,干多干少不一樣,干好干壞不一樣,激勵教職工愛崗敬業(yè),扎實工作,開拓進取,進取主動完成各項工作任務,推動教育教學工作又好又快發(fā)展。

    1、堅持“不勞不得,多勞多得,優(yōu)績優(yōu)酬,兼顧公平”的原則,津補貼發(fā)放以工作績效考評結果(教師量化積分)作為主要分配依據(jù),適當拉開分配距離,向一線教師,骨干教師和成績突出的教師傾斜。無論什么原因,只要沒有崗位績效考核結果,就不能參與獎勵性績效。

    2、根據(jù)崗位職責科學分配,實行相應職稱就近分配。

    3、堅持“公正、公平、公開”的原則,實行陽光操作,分配方案經(jīng)教師大會或教代會經(jīng)過后實施。學校對教職工的思想政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務本事、履行職責、工作成績等,每月進行一次考核,考核分德、能、勤、績四部分,總分為100分(不包括加減分)考核后及時公示,確保教職工有知情權,參與權和監(jiān)督權。

    4、實行全鄉(xiāng)統(tǒng)籌,兼顧各校實際的原則,統(tǒng)籌部分適當向薄弱學校傾斜。各村小參照本方案就近考核教師。

    1、每月結束,由校行政組織教導處、教研組相關人員組成考評小組,按考評細則,對照過程進行檢查評估,綜合考評,實行量化積分,然后將考評結果進行公示,無異議后累計分配一學期績效工資。

    2、中心小學組織考評小組對轄區(qū)內的村級完小、教學點,依照考評辦法進行抽查復評,對各校教職工的工作績效進行評定,進行津貼發(fā)放。

    3、中心完小副校長和各村小校長由中心完小校長考核,中心完小教師由教學副校長按照方案組織考核,各村小教師由各村小校長以學區(qū)為單位,參照本《績效考核方案》,結合各自實際。制定本校考核細則量化考核本校教師,然后把考核結果報中心小學審查。

    1、績效工資總額的70%分別按對應檔次按月打入工資帳戶。

    2、績效工資總額的30%,由學校統(tǒng)籌整體安排,不屬于任何個人,學校按教師績效考核結果依照相應職稱職責對應量化分配。

    凡違反《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關文件規(guī)定,受到主管部門通報批評、警告、記過、開除留用察看處分的,或是受到公安機關刑事處罰的,不參與考評,不享受所有績效工資,70%部分列入學校30%部分總額一同考核。

    3、績效工資的30%一學期發(fā)放一次(即每年的1一6月在六月底結算,7—12月12月底結算)。其中假期的一月份、七月份考核的成績列入上年12月份和當年的6月份計算套發(fā),元月份、7月份扣除全鄉(xiāng)統(tǒng)籌部分外按本人的績效津貼全部發(fā)放,二月份、八月份按本人上撥績效津貼足額發(fā)放。

    4、凡是教育局認可的借調人員,減除教育局和鄉(xiāng)統(tǒng)籌部分后全額發(fā)放;。

    5、由縣以上醫(yī)院鑒定無法正常上班的精神病人,癌癥病人及其他特殊病人,減出統(tǒng)籌部分外全額發(fā)放,在職人員在法定休假期內、公傷治療期間,績效工資全額發(fā)放,一學期病事假累計在一個月以內的基礎績效工資照發(fā),病事假累計超過一個月的,從超假之日起,扣一月基礎績效的10分,累計超過兩個月的(含兩個月),扣兩個月基礎績效的15,累計超過三個月(含三個月)以上五個月以下(含五個月)扣25分;六個月及以上的,基礎性績效每月只發(fā)50。連續(xù)請病假一月及以上的,其獎勵性績效工資均納入所在學校統(tǒng)籌,按績效工資分配辦法執(zhí)行。

    6、班主任津貼按每生每月一元發(fā)放,不足20人的按每月20元發(fā)放,班主任津貼每學期按五個月計算,依據(jù)班主任考核細則實行每月量化,期末累計結算。

    8、正在立案審查或停職的人員,停發(fā)審查停職期間的獎勵性績效工資,基礎性績效按第2款執(zhí)行。

    1、從全體教師獎勵績效總額中提留10用作期末教學質量獎懲,每月從總津貼中扣除應當支付的班主任津貼,教研組長津貼,代課金等相關津貼外,以上合稱公共金。期末結算時按相應職級依照必須的方式分攤公共金,根據(jù)量化積分累計計算兌現(xiàn)教師每月績效工資。

    2、根據(jù)我校實際,本年度教師工作量均按有關文件執(zhí)行,沒有超工作量。

    3、本方案中沒有涉及的資料在具體量化過程時由考核小組參照有關條款和文件會議決定。

    總經(jīng)理的績效考核工資發(fā)放方案(優(yōu)質17篇)篇四

    1、現(xiàn)工資由基本工資(崗位工資、薪級工資)、補貼(崗位補貼、工齡工資、全勤、知貼、生活補貼、中艱津貼、電話費)、獎金組成。

    2、增調部分

    為使加班、外勤等補助核報工作程序簡化,本著人均增加的原則,現(xiàn)實行量化管理,維護服務部門在崗人員700元/人/月,技術業(yè)務部門在崗人員600元/人/月、行政管理部門在崗人員500元/人/月。

    1、基本工資、補貼和獎金(80%)由人力資源部、財務部按月核發(fā)。

    2、績效考核獎金由現(xiàn)獎金的20%和增調部分組成。

    考核領導小組對部門按季度考核。

    依據(jù)公司目標責任考核辦法,考核領導小組根據(jù)各部門簽訂的《目標責任書》進行考核。

    1、部門考核、自查。

    各部門每月按照部門考核辦法對員工績效考核獎金先行按100%進行考核,并將考核結果及獎金發(fā)放情況報分管領導審批后交人力資源部,由人力資源部、財務部核發(fā);部門負責人績效考核獎金先行按100%由人力資源部、財務部核發(fā)。各部門每季度根據(jù)考核內容、標準和要求,對目標任務的完成情況進行全面自查,向分管領導匯報審核后,向考核領導小組下設的辦公室報有關資料。

    2、考核領導小組考核。

    考核領導小組通過聽取匯報、實地查看、重點抽查、查閱資料、聽取部門正職匯報、副職補充等方法,逐項考核確認,量化打分,形成考核意見,并寫出初步考核報告(含績效考核獎金發(fā)放比例)。

    3、確定績效考核獎金發(fā)放比例。考核領導小組向經(jīng)理辦公會提交考核報告,經(jīng)理辦公會確定部門考核結果(作為部門負責人的考核結果),并公示三天。

    4、二次調整。

    人力資源部根據(jù)公司確定的部門考核結果,對部門負責人績效考核獎金進行二次調整核發(fā)。各部門根據(jù)公司確定的部門考核結果及部門月考核結果,對員工績效考核獎金進行二次調整,在部門公示一天后報人力資源部調整核發(fā)。

    1、各部門結合工作實際,制定各自的員工績效考核辦法,經(jīng)全體員工討論通過,提交分管領導審核后報考核領導小組通過后執(zhí)行。

    2、本辦法適用于公司在崗員工。

    3、分公司績效考核辦法根據(jù)各自實際參照執(zhí)行。

    4、本辦法由考核領導小組辦公室負責解釋。

    總經(jīng)理的績效考核工資發(fā)放方案(優(yōu)質17篇)篇五

    為充分調動制造部員工工作進取性,提高勞動生產(chǎn)效率,建立起以崗位為基礎,以工作績效考核為核心的正向激勵機制,把員工的薪酬與崗位職責、工作績效密切結合起來,實現(xiàn)薪酬管理與分配的制度化,規(guī)范化。

    適用于各制造部副經(jīng)理以下所有從事非計件制及計件制工作的員工。

    根據(jù)公司《員工薪資定級標準與考核原則》相關規(guī)定,本部門員工薪資由職級工資、工齡工資、點工工資及各項福利補(津)貼三部分構成,其中,職級工資包括“基本工資”和“考核工資”兩部分。

    1.職級工資。

    由各制造部制定內部員工薪資定級評價指標體系,結合崗位關鍵度、個人工作本事等考量因素,參照《員工薪資定級標準與考核原則》之2.10《各制造部崗位、職級及薪資范圍表》確定。

    1.1基本工資。

    該部分以職級工資總額的50%為限。作為保障員工基本生活之部分,只與當月員工個人出勤狀況相掛鉤。

    1.2考核工資。

    以各制造部崗位性質不一樣,該考核工資細分為非計件制考核工資和計件制考核工資兩大類,該部分不以職級工資總額的50%為限。各制造部自行制定部門內考核實施細則。

    1.2.1非計件制考核工資。

    原則上非計件制工作崗位應依據(jù)崗位標準設立周嚴性關鍵業(yè)績指標予以考核。

    1.2.2計件制考核工資。

    (1)計件制崗位應在完成勞動定額基礎上實施產(chǎn)量計件制考核。

    (2)公司根據(jù)各制造部當月交庫計件產(chǎn)品的制造工資成本對各制造部計件工資進行總額控制,并于每月底匯總當月各制造部計件工資總額。酒類資料對由于各工序計件產(chǎn)量與各制造部交庫產(chǎn)量不一致造成的當月各制造部計件工資總額與應發(fā)計件工資總額不一致的情形,根據(jù)實際情景放在次月調劑。

    (3)各制造部根據(jù)各工序定額、計件單價和作業(yè)員當天產(chǎn)量直接計算當天個人應得計件工資。計件制考核工資由生管部統(tǒng)計人員匯總并經(jīng)過核對后交人事、財務部門辦理工資發(fā)放事宜。

    2.點工工資。

    各制造部理解暫時沒有計件單價的工作及其他臨時突擊性工作任務的,在合理安排勞動定額前提下執(zhí)行3元小時的點工工資,此項工資在計件工資外單獨報批。(此項工資從事非計件制作業(yè)的制造部員工不能享受)。

    3.工齡工資。

    工齡工資與員工在本企業(yè)工作年限掛鉤,

    4.各項補(津)貼。

    4.1全勤獎。

    為加強員工考勤管理,鼓勵員工出滿勤,根據(jù)公司相關規(guī)定,對本部門員工實行全勤獎考核制度,該項津貼額度為30元月,按公司規(guī)定每月分解為上、下兩半月考核。

    4.2交通補貼。

    對各制造部從事計件制工作員工及從事跟班的非計件制工作員工發(fā)放每月30元的乘車補貼,缺勤者除按章考核全勤獎外,按1元天扣發(fā)本項補貼。

    4.3營養(yǎng)補貼。

    該項補貼結合崗位特殊性只適用于部分計件制工作崗位,具體補貼標準為lamp線配膠員、封裝作業(yè)員、display線配膠員、壓pcb作業(yè)員:30元月;lamp線封裝領班、品管、display線其他封裝人員:15元月。缺勤者除按章考核全勤獎外,須以實際缺勤天數(shù)扣發(fā)本項補貼。

    注:此項補貼包含在各制造部當月交庫計件產(chǎn)品制造工資成本總額之中,公司不另行發(fā)放。

    4.4夜班補貼。

    該項補貼由制造部發(fā)放,適用于從事計件制工作夜班員工,補貼標準是:凌晨1點后3元班,凌晨4點后5元班。

    4.5加班補貼。

    該項補貼由制造部發(fā)放,適用于需加班從事計件制工作的手動工序員工,補貼標準是:2元小時。

    4.6病假補貼。

    4.7公假補貼。

    凡國家規(guī)定的各種公假,如喪假、婚假、探親假、產(chǎn)假等,在履行公司規(guī)定手續(xù)后,可依據(jù)相關規(guī)定享受24元日的公假補貼。

    處于試用培訓期內員工,在其經(jīng)過試用考察期后,其試用期薪資級別原則上依據(jù)其個人工作本事及擬聘用崗位參照公司《員工薪資定級標準與考核原則》之2.10《各制造部崗位、職級及薪資范圍表》在末級內確定;在此期間內,除可依規(guī)定享受學歷與職稱津貼外,不享受任何其它形式的補(津)貼待遇,但從公司內其它部門調進本部門試用培訓、此前已經(jīng)過進廠試用的情形除外。

    總經(jīng)理的績效考核工資發(fā)放方案(優(yōu)質17篇)篇六

    依據(jù)公司理念以及在日常工作當中我們所倡導的行為,設置20xx年度四個個人獎項和一個團隊獎項,具體獎項及評選標準、辦法如下:

    1.最佳榜樣獎1名;

    2.最佳出勤獎1名;

    3.最佳學習進步獎1名;

    4.最佳協(xié)作獎1名;

    5.最佳團隊獎1個。

    1.最佳榜樣獎公司年終評優(yōu)方案

    a、勇于擔當,遇到工作和問題不推諉;

    b、嚴格遵守公司各項規(guī)章制度;

    c、出色的完成本職工作,能夠達到(或超出)領導要求和大家的認可;

    d、工作中能夠承擔起本崗位甚至本部門工作,工作中以身作則。

    2.最佳出勤獎

    a、在公司工作滿1年;

    b、20xx年度期間無請假、曠工等情況;

    c、嚴格遵守工作制度,有效利用工作時間;

    d、工作認真負責,無利用上班時間干私事等情況。

    根據(jù)考勤記錄,符合"最佳出勤獎"a、b項的有以下人員:(以下順序不代表排名先后)

    請在以上人員中選擇符合c、d項的"最佳出勤獎"候選人。

    3.最佳學習進步獎

    b、通過不斷學習創(chuàng)新,個人綜合能力提升明顯,并且在工作崗位上起著相當重要(關鍵)的作用。

    4.最佳協(xié)作獎

    a、在日常工作中積極主動,有效提升工作效率并避免誤解;

    b、工作中言必行、行必果;

    c、能夠積極主動的協(xié)調、配合本部門及其他部門工作,創(chuàng)造和諧、愉悅的工作氛圍,圓滿完成各項工作。

    5.最佳團隊獎

    a、部門成員團結,溝通順暢,工作氛圍輕松、愉快;

    b、部門成員之間互幫互助,整體優(yōu)勢明顯,成績顯著;

    c、部門各個成員有很強的配合、協(xié)調、服務意識。

    第一階段:各部門經(jīng)理組織部門員工根據(jù)以上評選標準,并結合擬推薦人員(部門)日常表現(xiàn),進行選評,形成以上獎項推薦名單及推薦理由(含事例)。要求:每個獎項僅限推薦一人(部門),同時要求推薦人員(部門)為本部門以外的其他人員(部門)。

    第二階段:由人力行政部進行統(tǒng)計,最終獲獎者在年會現(xiàn)場由全體員工從候選名單中不記名投票選舉產(chǎn)生。

    以上獎項都將獲得公司頒發(fā)的證書及獎品(獎品年會現(xiàn)場宣布)。

    總經(jīng)理的績效考核工資發(fā)放方案(優(yōu)質17篇)篇七

    試用期:只享受基本工資:無證1300,有證1500.

    有證護士工資=基本工資(1800)+獎金(科室效益的3%~5%)+星級護士獎勵

    60分者獎金3%,扣當月獎金100,連續(xù)三個月低于60分,解除合同。

    當年考核平均85分以上,基本工資+100元;70~84分,基本工資+50

    連續(xù)倆季度評為2星級護士(即有機會提升為副組長),連續(xù)三個季度為3星級護士(即有機會提升為小組長)

    病房護理質量標準(100分)

    一、病區(qū)管理(10分)

    1.病室環(huán)境整齊、清潔、安靜、安全、舒適,宣傳欄整潔。病室環(huán)境嘈雜,秩序混亂,物品擺放雜亂。一項不符扣1分。(3分)

    2.病室布局合理,方便患者轉運、檢查和治療;病房設施方便、安全、無故障。病室床頭裝置氧氣、吸引器、呼叫器、心電監(jiān)護儀。各項裝置出現(xiàn)故障和不清潔時,每項不達標扣0.5分。(2分)

    3.病床單元物品清潔、整齊、有序,無灰塵死角,床下無雜物。平車及輪椅處于完好備用狀態(tài),臥床病人有防護欄保護。病床單元雜亂不整,床頭物品凌亂不潔,創(chuàng)下物品放置無序,發(fā)生一項即扣1分。(3分)

    4.病區(qū)內物品、水、電、儀器等標志明顯,無不安全因素。大型儀器不中文說明扣1分。(1分)

    5.按醫(yī)院要求管理病房隨員,不影響醫(yī)療與護理工作為宜。非探視時間病室隨員人數(shù)多,酌情扣1分。(1分)

    二、入院接待(10分)

    1.新入院病人24小時內搞好個人衛(wèi)生,要更換病人服。現(xiàn)場檢查,詢問病人,無衛(wèi)生 處置或未更換病人服發(fā)生一項扣1分/人。(3分)

    2.病區(qū)護士接到住院處通知后,根據(jù)病情準備病床,備好急救物品。危重病人立刻接診,15分鐘內完成急診病人安置,密切觀察病情。現(xiàn)場查看或詢問急診入院病人,接待病人不及時、搶救物品準備不齊、交接不清,發(fā)生一項即扣3分。(3分)

    3.及時熱情接待新入院病人,送至指定的病室床位,妥善安置,做好五測( 測量體溫、脈搏、呼吸、血壓、體重),五分鐘內通知醫(yī)生診治。現(xiàn)場檢查詢問病人,查看相關記錄,未及時通知醫(yī)生,發(fā)生一項即扣2分(2分)

    4.為病人及家屬講解入院告知程序,并請病人或家屬簽字記錄。現(xiàn)場檢查或詢問病人,未講解入院告知程序,無記錄,發(fā)生一項扣2分。(2分)

    三、遺囑執(zhí)行(15分)

    1.護士應嚴格掌握醫(yī)囑查對制度,及時執(zhí)行醫(yī)囑,服藥、注射、輸液等操作時嚴格執(zhí)行“三查七對”,注明執(zhí)行時間,簽全名,記錄及時、清潔、完整。提問護士醫(yī)囑查對制度,看相關記錄。查對制度執(zhí)行不好、記錄不完整均扣3分。(3分)

    2.護士每天查對醫(yī)囑一次,護士長每周總查對醫(yī)囑2次,有記錄。無查對記錄和總查對醫(yī)囑,扣1分/次。(三分)

    3.靜脈輸液瓶加藥后簽名,各類醫(yī)囑執(zhí)行單、巡視卡執(zhí)行后簽全名,并保存至病人出院。現(xiàn)場查看忽視操作情況,靜脈輸液瓶加藥后未簽名扣1分,各類醫(yī)囑執(zhí)行單、巡視卡執(zhí)行后未簽全名扣1分。(3分)

    4.為病人輸血前執(zhí)行告知程序,輸血時嚴格執(zhí)行無菌操作、查對制度及輸血監(jiān)護制度,嚴格掌握輸血速度。現(xiàn)場查看或詢問護士,未按要求執(zhí)行輸血查對或監(jiān)測制度的扣3分。回答問題不全扣1分。(3分)

    5.根據(jù)醫(yī)囑做好相應護理標識:分級護理、隔離、飲食、藥敏等標識。現(xiàn)場查看病人標識,無標識均扣1分。(3分)

    四、病情觀察(10分)

    1.熟練為病人進行護理評估,制定符合個體情況的護理計劃,計劃內容完整、具體,并運用護理程序嚴格組織實施及效果評價。無護理計劃不得分,計劃內容執(zhí)行不佳、無效果評價各扣1分。(3分)

    2.護士掌握分級護理制度,按照護理級別定時巡視病人,發(fā)現(xiàn)病情變化做到“三及時”,即及時報告醫(yī)生、及時配合處理、及時準確記錄。提問一名護士分級護理制度和內容,回答不全扣1分,未按要求巡視扣1分,未做到三及時扣3分。(3分)

    3.早、晚、執(zhí)行口頭、床頭交接-班,交-班內容完整。危重及特殊病人做到交接治療、用藥、病情、皮膚、輸液、引流等。現(xiàn)場提問一名護士交接-班規(guī)范及要求,抽查重點病人交接-班情況。未按要求執(zhí)行口頭、床頭交接-班扣2分,交接-班內容不全或不清楚扣1~2分。(2分)

    4.護理組長掌握病區(qū)動態(tài),責任護士掌握特級護理和一級護理病人情況,做到“六知道”,即姓名、診斷、病情、治療、護理、心理需要,對病人的'呼叫3分鐘內到達。現(xiàn)場提問一名責任護士并去特級護理或一級護理病人情況,對病人的呼叫應答時間是否達標。病人的情況掌握不全面扣1分、到達時間不達標扣1分。(2分)

    五、基礎護理(45分)

    1.住院病人定期更-衣,每周更換床單、被服一次,手術當天應更換床單元,病床單元如有血跡、污跡應及時更換。現(xiàn)場查看、詢問病人、任何一項未執(zhí)行或執(zhí)行不佳扣5分,個別未執(zhí)行每項扣1分。(5分)

    2.病人臥位舒適,符合病情需要,并有安全措施。無安全措施或未落實扣5分,措施拖欠扣2分/人,臥位欠佳扣1 分/人。(5分)

    3.病人置留的各種導管、引流管要固定、清潔、通暢,按要求定時更換引流袋,及時清理。傾倒引流液,長時留置胃管、尿管病人(病情允許)每周更換。各種引流管道不通暢或護理不當導致管道脫落均扣5分,未定期更換管道每次扣3分,其余每項扣1分。(5分)

    4.為病人更換輸液瓶要及時,落實預防壓瘡的措施,無壓瘡發(fā)生。現(xiàn)場查看及詢問病人,換輸液瓶不及時扣2分,預防措施未落實或發(fā)生壓瘡扣5分。(5分)

    5.護士和護理員能夠協(xié)助不能自理病人服藥、進食及生活照顧。能協(xié)助病人晨晚間護理,整理病床單元,協(xié)助病人洗漱、梳發(fā),臥床病人協(xié)助床上洗浴,病情允許,每周洗發(fā)一次。現(xiàn)場查看及詢問病人,未協(xié)助服藥和飲食扣3分;未協(xié)助或晨晚間護理落實不佳扣5分;臥床病人未按要求執(zhí)行擦浴、洗發(fā)每人次扣2分。(8分)

    6.護士采集檢驗標本時要嚴格查對,選擇合適容器,放置環(huán)境符合要求,及時送檢,送檢確保標本安全、完好,標識正確、清晰。現(xiàn)場檢查,標本遺失、摔破采集或標識錯誤易導致護理差錯者均扣4分,其余每項扣1分。(4分)

    7.護士掌握常見病、多發(fā)疾病的護理常規(guī),護理操作技術嫻熟、準確,嚴格執(zhí)行護理常規(guī)和技術操作規(guī)程。現(xiàn)場檢查或提問護士常見病、多發(fā)疾病的護理常規(guī),護理操作技能不熟練扣3分,回答不全扣1分。(3分)

    8.對手術、轉入病人嚴格按照工作規(guī)范做好用物準備及交接-班。查看護士交接流程,工作是否規(guī)范。現(xiàn)場查看或詢問病人,酌情扣分,執(zhí)行不佳扣3分。(3分)

    9.護士執(zhí)行各項操作應沉穩(wěn)、輕柔、有序,做到“四輕”即說話輕、走路輕、操作輕、關門輕。現(xiàn)場檢查、詢問病人,護理人員服務態(tài)度不符合行為規(guī)范扣3分,“四輕”執(zhí)行不佳、欠體貼扣1分。(2分)

    10.護士及時要與病人溝通,和藹熱情、耐心解釋、有問必答、能滿足病人護理需求。檢查、治療前有告知說明,取得患者知情同意;治療過程注意保護患者隱私。詢問病人,發(fā)現(xiàn)護理人員服務態(tài)度執(zhí)行不佳扣1分,不能滿足病人合理要求扣1分。詢問病人有無告知說明并取得同意,操作治療時是否注意保護患者隱私,執(zhí)行不佳各扣1分。(5分)

    六、 健康教育及出院護理(10分)

    1.值班護士要對病人進行入院宣教及安全教育,介紹住院制度、病房設施使用、住院環(huán)境、主管醫(yī)護人員等。現(xiàn)場檢查或詢問病人,未落實扣3分,效果不佳扣1分,宣教內容不全、不及時扣2分。(3分)

    2.按鍵康教育評估表及時向病人介紹疾病及康復、飲食、活動等知識,特殊治療及檢查,手術前、中、后、均介紹相關配合知識,講解注意事項,并指導病人掌握用藥知識,有記錄。查看相關記錄或詢問病人,健康教育未落實扣3分,效果不佳、內容不全各扣1分。(3分)

    3.對出院病人及時給與出院指導、做好衛(wèi)生宣教,注意事項交代清楚、完整。現(xiàn)場檢查或詢問病人,為執(zhí)行者扣2分,宣教內容、效果不佳扣1分。(2分)

    4.出院后的病床單元應嚴格終末處理,撤銷住院病人所有標識,整理病歷。現(xiàn)場查看,終末處理執(zhí)行不佳扣1分,標識未取消扣1分。(2分)。

    注:查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內搜索護士績效工資考核方案。

    總經(jīng)理的績效考核工資發(fā)放方案(優(yōu)質17篇)篇八

    為了激勵廣大醫(yī)護人員工作熱情,遵循以病人為中心,以醫(yī)院利益為目標的宗旨,體現(xiàn)分配公平,多勞多得的原則,促進醫(yī)患關系和諧發(fā)展。

    (一)考核小組:

    組長:

    副組長:

    辦公室:

    成員:院辦、醫(yī)教部、護理部、經(jīng)營部、人力資源部、財務部、醫(yī)保辦、客戶服務部、后勤部及各臨床醫(yī)技科室主任、護士長。

    (二)職責:

    醫(yī)療質量:主要由業(yè)務院長會同醫(yī)教部、護理部、經(jīng)營部監(jiān)督考核,由醫(yī)教部組織;

    客戶關系:主要由經(jīng)營部、醫(yī)教部、護理部、人力資源部、客戶服務部監(jiān)督考核,由經(jīng)營部組織。

    學習培養(yǎng):主要由人力資源部、醫(yī)教部、經(jīng)營部、護理部等部門科室監(jiān)督考核,由醫(yī)教部組織。

    國家政府相關法規(guī);醫(yī)院各項管理制度(《深圳恒生醫(yī)院規(guī)章制度匯編xx》)和會議精神;各部門崗位職責和工作流程;各部門責任目標和經(jīng)營任務指標等。

    以醫(yī)院下達的任務為標準,按照節(jié)余和虧損給予獎勵與處罰。

    (一)、臨床科室:

    工作數(shù)量(即住院部醫(yī)師每人每月完成出院人數(shù)或總床日數(shù),門診醫(yī)師完成的日診人次數(shù)、收入院人數(shù)),門診和住院業(yè)務收入等內容。xx年業(yè)務收入總體目標2900萬元,分解到各臨床科室年度和季度目標,并按之實行考核和獎懲:

    1、以門診量和收入院人次為目標,全年年門診量目標23200人次,全年收住院目標880人次,保持門住比超過3.8%。超出門診量季度獎按4.5元/人次獎勵,年度獎按7.5元/人次獎勵,超出收住院人次季度獎按110元/人次,年終獎按185元/人次獎勵。門住比如果不達標季度按差額每人次110元扣罰,年度按每人次185元扣罰,扣罰獎勵金額到零為止。

    2、科室獎勵分配原則:a、單人科室全額獎勵給個人,出勤不滿按出勤比例發(fā)放;b、大科室:科主任30%,護士長10%,其他60%由科主任和護士長根據(jù)考勤和工作表現(xiàn)來分配給科室員工,如果科主任和護士長出勤不滿獎勵周期,按實際出勤發(fā)放部分獎金,其余轉入科室員工分配。員工分配最好按個人系數(shù),個人系數(shù)即是按個人職稱職務而確定的分配基數(shù)。

    3、各科室年度目標:婦產(chǎn)科878萬元,外科475萬元,內科290萬元,兒科160萬元,康復科145萬元,五官科150萬元,皮膚科40萬元,口腔科35萬元,肝病科30萬元,體檢中心200萬元,泌尿男性科400萬元,急診科門診量23200人次,收住院880人次。

    4、各科室季度目標:

    說明:a)門診收入以門診收費室實收金額計算;

    c)結算單以當月25日前到帳的金額計算。

    (二)、醫(yī)技、行政后勤、職能部門的績效工資分配系數(shù)為臨床科室人均分配額的0.8。此類部門人員績效工資=臨床科室人均分配額0.8*個人系數(shù)+質量考核結果。

    質量考核總配分100分。當績效考核結果100分時,績效工資=財務指標*個人系數(shù);當績效考核結果大于或小于100分時,則會影響績效工資分配,則績效工資=財務指標*個人系數(shù)+質量考核結果。

    《深圳恒生醫(yī)院規(guī)章制度匯編xx》和本方案的獎懲相同,即1分=10元(或對應業(yè)績所得100%,每扣1分即扣罰1%);而《深圳恒生醫(yī)院規(guī)章制度匯編xx》僅有獎罰款的條款除了實際獎罰款外,在績效考核里不再獎罰分數(shù)。

    當考核扣分超過該項配分額的,扣至當項配分額全完為止,不再涉及其他項。

    (一)行政執(zhí)行:配分:100分。

    1、堅決服從上級指示,服從領導安排,忠于職守。配分25分,否則扣25分;

    2、遵守醫(yī)院各項制度,遵循各項管理流程。配分25分,否則扣25分;

    3、遵守行政紀律,按時上傳下達,令行禁止。配分25分,否則扣25分;

    4、及時圓滿完成各項任務指標及臨時任務。配分25分,否則扣25分。

    5、對于執(zhí)行中的先進部門科室或個人,另外給與獎勵。

    (二)醫(yī)療質量:基本配分:100分。

    按醫(yī)院現(xiàn)有的醫(yī)療質量考核方案(細分科室)執(zhí)行!

    在醫(yī)療質量方面出現(xiàn)嚴重問題的,將根據(jù)客觀事實和情節(jié),除扣分外還可追究其它責任。

    (三)、科室管理:配分:100分。

    (2)登記制度:清晰可查,可追溯,保存完好。否則每次扣10分;

    (3)會議活動:遵守晨會、周會等各種會議制度,并有記錄可查。否則每次扣20分;

    (4)安全管理:科室及樓道的消防等應急設備設施完好,并能熟練操作。否則每次扣10分。

    (5)團結合作:科室內外關系融洽,協(xié)作良好,團隊意識強。否則扣20分。

    (6)衛(wèi)生秩序:整齊清潔,規(guī)范有序。否則扣10分。

    (7)勞動紀律:遵守上班時間,遵守請假制度,遵守工作流程,按時完成各項工作任務。否則按相關制度處理,并每次加扣20分。

    (四)、客戶關系:基本配分:100分。

    客戶關系一是指醫(yī)療臨床醫(yī)技科室對病人服務全過程的質量,二是指行政后勤管理部門對醫(yī)療一線科室的支持與服務全過程的質量,也包括醫(yī)院部門科室之間以及醫(yī)院與外界的各種關系的融洽程度及狀態(tài)。

    (1)儀表儀態(tài):儀表端莊、服飾整潔,上班必須穿工作服并佩帶工牌。否則每次扣10分。

    (2)服務態(tài)度:說話和藹、舉止文明,待人熱情大方,努力為客戶著想,盡量使客戶滿意。否則扣10分。

    (3)服務技能:有良好的專業(yè)技能,能順利地解決客戶的需求。否則扣10分。

    (4)服務及時:對上級、客戶的需求凡是當時能解決的必須當時解決,不能當時解決的必須及時地解釋清楚。對于有時間限制(約定)的,必須在限制(約定)的時間內完成。對于上級、客戶沒有明確時間概念的,可以在三個工作日內完成;比較復雜的事情可延至七個工作日完成,特別復雜的必須在15個工作日完成。在完成的過程中,有特殊原因不能按時完成的,要跟上級、客戶說明。否則每次扣30分,情況嚴重的另外追究責任。

    (5)對于得到病人的感謝信、錦旗或其他形式表彰的,按規(guī)定另外給予獎勵。

    (6)客戶滿意度調查合格率必須在85%以上。不足85%者每下降百分點按照績效百分點相應扣除。若是接受病人紅包禮請或者遭到病人、外界、內部投訴甚至醫(yī)患糾紛的,將根據(jù)客觀事實和情節(jié),除扣分外還將追究其它責任。

    1、績效工資=業(yè)績指標提成*個人系數(shù)+質量考核獎懲結果。

    2、如果醫(yī)療質量和客戶關系項目中出現(xiàn)嚴重問題的,可以一票否決,即扣除全部績效工資,并追究其他責任。

    3、本考核方案一般針對科室,科室再行二級考核分配。各科室可在一定的原則下制定更細致的考核細則,但需要通過醫(yī)院批準備案。

    4、考核的形式主要是上級對下級、主管部門科室對從屬部門科室。

    5、采取日常考核和季,集中考核相結合的形式,獎懲及時兌現(xiàn)。季考核中的先進單位和個人另外給予獎勵。

    6、年終考核則是在季考核的基礎上全面綜合,年終考核中的先進單位和個人另外給予獎勵。

    總經(jīng)理的績效考核工資發(fā)放方案(優(yōu)質17篇)篇九

    為了增強辦學活力,提高學校的辦學水平,進一步推進學校內部管理體制改革,充分發(fā)揮績效工資的激勵導向作用,充分調動教師的工作積極性,激勵廣大教職工愛崗敬業(yè),扎實工作,開拓進取,積極主動地完成各項工作任務目標,現(xiàn)根據(jù)有關規(guī)定和精神,結合我校實際,特制定本考核實施方案。

    一、考核原則

    1、堅持按勞分配原則,多勞多得、少勞少得、優(yōu)質多得、責重多得。

    2、堅持統(tǒng)籌兼顧、科學合理原則。統(tǒng)籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系,以實績和貢獻為依據(jù),既要提高質量,向突出貢獻者傾斜,又要促進公平,以崗定薪,崗變薪變。

    3、堅持“公開、公平、公正、穩(wěn)定”的原則。獎勵性績效工資考核分配的全過程公開,切實做到公平、公正,確保安定、穩(wěn)定,構建和-諧校園。

    二、考核范圍

    我校所有在編在崗已聘人員。主要負責人由區(qū)教育局考核,按相關文件精神執(zhí)行獎勵性績效工資。

    三、領導機構

    電大績效考核工作小組

    組長:林浩平劉毅

    副組長:劉向東(常務) 孫金和

    成員:金念宏彭新發(fā)劉艷莉

    四、績效考核量化評分表

    考核內容

    考核標準

    分值

    自評

    得分

    部門

    評分

    考核小組評分

    崗位工作量

    (40分)

    標準工作量(20分)

    在現(xiàn)工作崗位上積極工作,完成年度工作任務。

    20

    ???

    超工作量(20分)

    1、副校級干部20分。

    2、中層正職干部15分。

    3、中層副職干部12分。

    4、各辦公室責任人10分。

    5、工會委員8分。

    20

    ???

    履職盡責情況(30分)

    年度考核(10分)

    1、年度考核優(yōu)秀10分。

    2、師德考核優(yōu)秀9分。

    3、年度、師德考核合格8分。

    10

    ???

    考勤

    (20分)

    1、按時上下班,各種會議、活動積極

    參加,考勤按月結算,全勤每月2

    分,全年20分。

    2、每月缺勤一周扣2分,缺勤3天扣

    1分。

    3、會議、活動全年缺勤3次以上扣2

    分。

    20

    ???

    能力與實績

    (30分)

    工作完成情況

    (22分)

    1、按崗位職責要求,做好現(xiàn)工作崗

    位工作,沒有出現(xiàn)工作失誤20分。

    2、在學校的重要工作、臨時性工作、

    應急性工作中作出了成績2分。

    22

    ???

    獲獎

    (8分)

    1、工作成績突出,受到各級政府或部

    門表彰的,區(qū)級以上5分,區(qū)級3

    分,校級1分。

    2、積極參與教科研工作,撰寫論文獲

    獎,區(qū)級以上3分,區(qū)級1分。

    3、完成網(wǎng)絡學習任務1分,優(yōu)秀2

    分。

    4、完成業(yè)務研修任務1分,優(yōu)秀2

    分。

    8

    ???

    評分小計

    ???

    總評得分

    ?

    五、考核程序

    1、個人自評。按照考核內容和崗位職責的要求進行個人自評,填寫相關表冊在自己所屬辦公室期末總結會上述職。

    2、民-主測評。根據(jù)教師崗位特點,分辦公室進行民-主測評。

    3、組織考核。在個人自評和民-主測評的基礎上,由學校考核小組對照教師考核相關要求進行考核。

    4、考核結果公示,公示期一般為5個工作日。教師對考核結果有不同意見的',可以通過正當渠道向學校考核小組提出。

    5、審核確定。教職工績效考核結果由學校擬定后,報送上級教育行政部門審核確定。

    6、檔案記錄。建立健全教師績效考核檔案,績效考核情況和結果須記入教職工個人檔案。

    六、有關規(guī)定

    (一)教職工有下列行為之一的可直接評定為不合格等次,不發(fā)放獎勵性績效工資。

    (2)師德考核不合格的;

    (3)以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序的;

    (4)履行職責不到位,出現(xiàn)嚴重教育教學失誤或重大安全責任事故的;

    (5)到校外社會辦學機構兼職兼課,組織或者參與有償家教活動的;

    (6)受到黨紀和行政處分的;

    (7)嚴重違反學校上班考勤紀律,無故曠工累計達兩周的;

    (8)其他嚴重違反校規(guī)校紀,嚴重損壞教師形象和學校聲譽的。

    (二)婚喪假、生育假及工傷治療(各期限按上級規(guī)定)期間,基礎性績效工資照發(fā),獎勵性績效工資可按學校同類人員平均水平發(fā)放。

    (三)退養(yǎng)、借調等人員其獎勵性績效工資按教育局有關規(guī)定執(zhí)行。

    注:查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內搜索電大績效工資考核方案。

    總經(jīng)理的績效考核工資發(fā)放方案(優(yōu)質17篇)篇十

    事業(yè)單位是依法設立的、從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等公益服務、不以營利為目的的社會組織,這必須位決定了事業(yè)單位所應具有的四大特征,即:依法設立、從事公益服務、不以營利為目的、社會組織。

    從事公益服務、不以營利為目的是事業(yè)單位最重要的特征,由此也決定了事業(yè)單位的績效考核與企業(yè)的績效考核有著本質的區(qū)別,它不能簡單地以利潤和經(jīng)濟成本為目標,而是要衡量所帶給的公共服務的社會轉移價值,而這種衡量存在三個較大的難點:

    (一)難以確定:所謂難以確定,就是公共服務的評價標準難以確定,比如中小學教育質量,我們期望中小學為社會帶給素質教育,但什么是素質,如何衡量素質,目標難以確定,于是,多數(shù)教育管理部門以分數(shù)和升學率作為評估學校教育質量的指標,因為這一指標容易確定,但遺憾的是,這種容易確定的、明確的指標,卻往往不能代表事業(yè)單位的設立使命。

    (二)難以量化:所謂難以量化,就是公共服務的評價標準難以完全定量衡量,比如社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務,很重要的一項工作就是健康服務與健康教育,而由于區(qū)域的不同、服務對象的不同,對此項工作的考核標準就比較難以量化,考核就有必須的難度。

    (三)難以衡量:所謂難以衡量,就是公共服務的評價數(shù)據(jù)難以計算和獲取,對于企業(yè)來說,產(chǎn)值、利潤、合格率、成本等都能夠透過企業(yè)的財務信息獲得,而事業(yè)單位則不然,一是有些工作的效果要經(jīng)過較長的時間才能顯現(xiàn),二是針對公共服務的考核往往要引入社會評價的方式,要選取相當數(shù)量的樣本進行調查,實現(xiàn)成本較高。

    正因為此,事業(yè)單位普遍感覺績效考核推行起來的難度很大,而本次事業(yè)單位的績效工資改革又將考核的問題再次推上了桌面-既然是績效工資,必然要有配套的績效考核體系,產(chǎn)生考核結果,并將結果應用于工資的發(fā)放。這一矛盾如何解決?集多年為企事業(yè)單位設計績效考核方案的經(jīng)驗,筆者認為,事業(yè)單位啟動績效考核,不必須要求面面俱到、十分完美,但務必把握好“一個中心、兩個基本點”,即:以績效改善為中心,以程序公平與標準公平為基本點。

    (一)以績效改善為中心。

    客觀地看,相對于企業(yè)績效考核,除少數(shù)相對市場化的單位之外,絕大多數(shù)事業(yè)單位的績效考核還處于起步階段,許多單位的干部、員工甚至還不能完全區(qū)別績效管理、績效考核、考評、民主測評、目標管理、職責制的概念,因此,對于多數(shù)事業(yè)單位來說,第一輪的績效考核體系的建設和運行,更多的是績效管理概念的普及、理解與導入。在這一階段,我們個性需要向全體人員灌輸?shù)母拍钍牵嚎冃Ч芾硎且粋€循環(huán),自績效計劃開始,經(jīng)過績效輔導、績效考核、績效反饋到考核結果的應用,構成了一個閉環(huán);經(jīng)總結提高后,進入下一輪績效循環(huán);在這一過程中,組織績效呈螺旋上升的趨勢;而績效管理的目的,正是促進被考核者達成目標,并實現(xiàn)績效的持續(xù)改善。其中,考核只是績效管理的一個環(huán)節(jié),績效工資只是績效考核結果的一種應用方式,考核不是目的而僅僅是績效改善的手段。

    有了這樣的指導思想,大家就會把目光聚焦在如何實現(xiàn)績效的改善上面,而不是把考核結果僅僅當作分配的依據(jù),而過分關注其公平性。客觀地講,績效考核的結果不可避免地存在非量化的、非可控的、非絕對公平的因素,即使是企業(yè)的績效考核也是如此,事業(yè)單位的考核更是無法做到,因為公共服務的價值和質量本來就難以衡量,在不同區(qū)域、不同社會環(huán)境下、針對不同目標群體的服務更加難以建立完全公平的評價標準。此外,即便這樣的標準能夠找到,取樣、清洗、計算的成本也將十分之高,可能導致績效考核這一管理活動的投入產(chǎn)出比過低,無法長期持續(xù)。

    (二)程序公平。

    所謂程序公平,即績效管理的體系科學公平,程序規(guī)范公正,結果透明公開。

    事業(yè)單位績效考核首先要做到程序公平。之所以這樣說,基于三個思考:首先,事業(yè)單位的性質決定了其考核指標的量化程度低、標準化程度低,在這樣的前提下,如果再不能很好地解決程序公平問題,則考核的公信力將大受影響;其次,績效考核體系的建設需要在實踐中不斷積累和摸索,而事業(yè)單位績效考核剛開始全面推行,案例、經(jīng)驗、數(shù)據(jù)庫等都不完善,因此,需要先從程序的規(guī)范入手,因為程序的規(guī)范難度相對較小;第三,透過程序的固化,能夠引導全員觀念的轉變,由傳統(tǒng)的為發(fā)獎金而開展的年終考評轉變?yōu)闉閷崿F(xiàn)目標而進行的績效管理。

    實現(xiàn)程序公平,首先需要領導的高度重視,其次需要透過培訓令大家理解、認同績效管理的好處與目的,第三要設計科學、規(guī)范、可操作的程序,第四要引入軟件等方法,將績效管理程序固化、標準化,使之能夠可持續(xù)執(zhí)行,避免“一陣風、運動式”的績效考核。

    某公積金中心績效考核體系的建設中就充分體現(xiàn)了這一思想。首先,透過對國內外同行業(yè)的調研、考察,公積金中心系統(tǒng)規(guī)劃了績效管理的工作框架,明確了績效考核的層級關系,以及績效管理的基本流程。根據(jù)中心的工作特點,采用了定量與定性相結合的方式,定量指標跟實際工作量相結合計算,定性指標采用360度評價打分,分為a1/a2/a3、b1/b2/b3、c、d八個標度,針對每個標度設計了可供參照考核的評分標準,使得打分更加準確、便利。同時,該中心在咨詢公司的協(xié)助下,適時導入了績效管理信息系統(tǒng),使得績效管理工作格式化、標準化、程序化,大大降低了績效考核的工作強度,提高了考核體系的可用性。

    透過上述措施和技術,該中心實現(xiàn)了績效管理程序的公平化、標準化,考核工作得到了全體干部、員工的認可,有效地推動了工作質量和效率的改善,也得到了上級主管部門的高度認可。

    (三)標準公平。

    所謂標準公平,對于績效管理的要求則更高,它要求績效管理的目標能夠轉化為一套具有領先性、體系性、可操作性的指標和標準并有效分解到被考核單元(組織、部室、崗位),同時,透過配套的數(shù)據(jù)收集與管理體系,對每個被考核單元給出客觀、公平的評價。

    事業(yè)單位績效考核的終極目標是要做到標準公平。所謂標準公平,體此刻四個關鍵點:

    首先,一個績效管理良好的組織,其績效考核的整體指向必然是組織的戰(zhàn)略或經(jīng)營目標,因此,事業(yè)單位的績效考核工作要做好,首先要有單位的戰(zhàn)略或年度目標,因為這才是績效考核真正的目的和方向。就應說,這方面事業(yè)單位的基礎還是有的,一般都有每年的工作計劃和工作報告,這是一個很好的基礎條件。

    其次,需要有一套程序、一個部門或崗位負責分解上述目標,構成針對中層以上管理人員和科室的考核指標,我們稱為“戰(zhàn)略解碼”,這項工作是一項長期性的工作,每個季度、每個月都需要跟蹤指標的完成狀況、并根據(jù)環(huán)境變化進行調整。

    第三,需要建立分層分類的崗位考核指標庫,以及針對科室負責人的績效考核培訓體系。只有分層分類,才能體現(xiàn)不同崗位的工作職責和工作特點;而科室負責人是績效考核的中間層,只有這一層級的管理人員熟練、技巧、規(guī)范地使用績效考核的方法,才能夠把單位給予自己的考核壓力有效地傳遞到基層,并根據(jù)表現(xiàn)給予每一位員工科學、客觀的考核結果。

    第四,需要建立一套數(shù)據(jù)的收集和評估程序。需要財務和相關業(yè)務科室?guī)Ыo的數(shù)據(jù),要明確職責人、數(shù)據(jù)提交時間、數(shù)據(jù)報送口徑;需要考核小組、述職會或360度評價的,要建立盡可能詳盡的評價標準或“目標錨”;需要外部評價的,要做好外部評價機構的選取、管理和審核工作。

    當然,績效標準的建設非一日之功,需要長期的實踐、積累與調試,從而找到考核精度與考核成本的平衡點。

    總經(jīng)理的績效考核工資發(fā)放方案(優(yōu)質17篇)篇十一

    以科學發(fā)展觀為指導,全面貫徹黨的教育方針,經(jīng)過建立、完善績效考核制度和績效工資分配制度,充分發(fā)揮績效工資的激勵導向作用,努力構建充滿生機與活力的用人制度,調動和激發(fā)廣大教育工作者獻身教育事業(yè)的進取性、主動性和創(chuàng)造性,提高教職工隊伍整體素質,促進我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展.

    (一)以人為本、尊重規(guī)律.遵循教育規(guī)律,尊重教師的主體地位,充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點.

    (二)以德為先,注重實績.完善考核資料,把師德放在首位,注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻.

    (三)激勵先進,促進發(fā)展.鼓勵教師面向全體學生、全身心投入教書育人工作中,引導教師不斷提高自身素質和教育教學本事,促進教師專業(yè)發(fā)展.

    (四)客觀公正,統(tǒng)籌兼顧.堅持實事求是、民主公開,科學合理、程序規(guī)范,兼顧職員、教師、工勤人員的利益.

    (五)多勞多得,優(yōu)績優(yōu)酬.充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用,真正做到干與不干不一樣,干多干少不一樣,干好干壞不一樣,向班主任、骨干教師傾斜,體現(xiàn)能者多勞,多勞多得.

    (五)政策延續(xù),逐步完善.年度績效工資考核涉及教師的切身利益,在堅持原有績效工資考核分配方案基本不變的前提下,對大家關注的焦點和熱點問題,進行修訂完善.修訂項目須經(jīng)教代會表決經(jīng)過,方可有效.

    績效工資分為兩部分:基礎性績效工資、獎勵性績效工資.

    基礎性績效工資由人社部門根據(jù)規(guī)定進行發(fā)放,每月打入教師個人工資卡上.

    獎勵性績效工資由學校制定績效工資考核分配方案,報人社、財政部門備案后,在人社部門核定的績效工資總量內,按崗位津貼和業(yè)務考評結果劃定等次進行分配.

    主要考核全體教職工履行教育法律法規(guī)規(guī)定的職責、完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績.根據(jù)魯教人字〔2009〕4號等文件規(guī)定,除去崗位津貼總量和有關獎勵外的剩余部分,依據(jù)《學年度業(yè)務考評》排序,分優(yōu)秀、良好、合格三個檔次,按照1:1:1的比例發(fā)放.檔差10元.

    (二)崗位津貼。

    崗位津貼資金來源于學校績效工資總量,按項目和人數(shù)預留資金.我校崗位津貼包含5個項目:班主任崗位津貼、課時津貼、教研組長崗位津貼、領導干部崗位津貼、值班執(zhí)勤崗位津貼.具體考核分配標準如下:。

    1、班主任崗位津貼。

    根據(jù)班主任工作考核結果進行發(fā)放.主要考核班主任對學生的教育引導、班級管理、組織班團體和團隊活動及關注每個學生全面發(fā)展等情景.由學校制定班級考核細則進行考核,分優(yōu)秀、合格兩個檔次,按照1:1的比例,分別補貼220元/月、200元/月.如有重大安全事故或班主任主觀不作為等問題,本月班主任補貼為0元.若班主任請假超過三天,按實際在崗天數(shù)折算發(fā)放崗位津貼,扣發(fā)部分原額給代崗班主任.

    2、課時津貼。

    課時津貼分兩個序列:教師序列和職員序列(業(yè)務考評在職員序列中的教師).

    教師序列:考核標準:依據(jù)周正課課時數(shù)量,分三擋考核,檔差10元.

    一檔(60):所任學科周正課課時數(shù)大于或等于雙班語文或數(shù)學最低正課課時數(shù)(12節(jié))的教師.

    二檔(50):所任學科周正課課時數(shù)大于或等于單班語文或數(shù)學最低正課課時數(shù)(6節(jié))的教師.

    三擋(40):所任學科周正課課時數(shù)小于單班語文或數(shù)學最低正課課時數(shù)(6節(jié))的教師.

    職員序列(業(yè)務考評在職員序列中的教師),分兩檔考核,檔差10元。一檔(40):職員序列中,年度考核名次小于或等于12的教師,二檔(30):職員序列中,年度考核名次大于12的教師。

    3、教研組長崗位津貼由學校制定教研組考核細則,對各組進行考評,分出優(yōu)秀、合格等相應等次,大組長分別補貼40元/月、30元/月;小組長分別補貼20元/月、10元/每月.如有重大安全事故;教研組長主觀不作為;本組管理嚴重失誤等問題,本月教研組長崗位補貼為0元.

    4、領導干部崗位津貼由學校制定考核細則,對分管工作進行考核,按1:1分兩檔,分別補貼220元月、200元月.如有重大職責事故;主觀不作為;分管工作或安排的其他領導工作出現(xiàn)嚴重失誤的',本月領導干部崗位補貼為0元.

    5、值班執(zhí)勤崗位津貼值班執(zhí)勤津貼共計40元月.值班指的是雙休日及節(jié)假日;考核依據(jù)“值班要求”,凡違反值班要求,沒有造成嚴重后果的,每違反一條扣5元;造成上級領導機構通報批評等嚴重后果的,本月值班執(zhí)勤津貼為0元.執(zhí)勤指的是工作日.考核標準有三條:是否及時到崗;有無中途離崗;是否盡職盡責監(jiān)管學生路隊及安全.每違反一條扣5元.

    (三)出勤獎。

    1、事假(教職工因私事請假).根據(jù)乳教字【2016】42號文規(guī)定,教職工每學年事假不超過10天,每超一天扣20元,并取消本年度評優(yōu)選先和晉升職稱資格.累計事假超過2個月的取消獎勵性績效工資.連續(xù)事假5天以上的報教育局審批.事假前或事假后,須自行調課或安排好自我分擔的工作,1-2日內報業(yè)務副校長審批;3日以上報校長審批.

    2、病假.根據(jù)乳教字【2016】42號文規(guī)定,教職工請病假必須提交縣以上醫(yī)療機構的病例、診斷證明,學校存檔并報送教育局審批,提交不出證明的,視為事假.教職工每學年病假累計超過2個月的取消本年度評優(yōu)選先和晉升職稱資格;累計超過6個月的取消本年度獎勵性績效工資.

    3、曠工:根據(jù)乳教字【2016】42號文規(guī)定,不經(jīng)請假或請假未經(jīng)批準而擅自離開工作崗位的;請假期限已滿,不續(xù)假或續(xù)假未經(jīng)批準而逾期不歸的;不服從組織調動或工作分配,不按時到工作崗位履行職責的;其他無正當理由缺勤的,以上四類情景均屬于曠工.曠工每課時扣發(fā)20元,不足一課時按一課時計算,連續(xù)曠工超過5個工作日,或學年內累計曠工超過10個工作日的,當年事業(yè)單位工作人員年度考核為不合格,并視情節(jié)輕重給予降低崗位等級處理,取消評優(yōu)選先和晉升職稱資格;連續(xù)曠工超過10個工作日,或學年內累計曠工超過20個工作日,除按上述規(guī)定處理外,取消獎勵性績效工資.

    3、婚假、產(chǎn)假、喪假、探親假、工傷的處理辦法依據(jù)乳教字【2016】42號文規(guī)定執(zhí)行.

    4、工作日出現(xiàn)遲到、早退的,每次扣5元;學校在工作日或非工作日組織的重大活動出現(xiàn)遲到、早退的,每次扣10元;情節(jié)嚴重的視為曠工.

    (一)凡有下列情景之一的,不發(fā)放獎勵性績效工資:。

    1.上一年事業(yè)單位工作人員年度考核不合格的;

    2.學年內病假累計超過6個月;事假累計超過2個月的;

    3.經(jīng)組織批準脫產(chǎn)學習6個月及以上的;

    4.連續(xù)曠工超過10個工作日,或年內累計曠工超過20個工作日的;

    5.違法犯罪的;

    6.按上級文件規(guī)定不得發(fā)放的其它未盡情形.

    7.除了上述不發(fā)放獎勵性績效工資的情景外,其他違規(guī)違紀情景,可由單位決定對獎勵性績效工資進行適當扣減.

    (二)按國家有關規(guī)定執(zhí)行見習期、初期工資的人員以及年內進出、退休等人員,其績效工資由單位在核定的總量內根據(jù)實際工作月數(shù)等情景確定.

    (三)不再擔任領導職務的原領導干部,以及經(jīng)市委、市政府同意,選派到社區(qū)、計生辦工作和擔任漁船專管、紅色教育基地講解等人員,可按人力資源社會保障局核定的獎勵性績效工資撥付標準進行發(fā)放.

    (四)教育系統(tǒng)內部之間借調、參加城鄉(xiāng)交流和支教的人員,工資單位可根據(jù)其實際工作單位的考評位次,參照本單位相當位次的人員標準發(fā)放.

    (五)中小學校長、副校長(副書記)獎勵性績效工資,從學校績效工資總量中按有關規(guī)定預留資金,由市教育局負責考核分配.

    (六)績效獎金以上規(guī)定發(fā)放9個月,寒暑假每月每人按撥付標準發(fā)放.

    (七)方案中規(guī)定若與法律法規(guī)、上級文件政策發(fā)生沖突,以法律法規(guī)和上級文件政策為準.方案未盡事宜由學校考核工作委員會負責解釋和研究處理.

    總經(jīng)理的績效考核工資發(fā)放方案(優(yōu)質17篇)篇十二

    為落實教師績效工資分配政策,維護廣大教職工利益,規(guī)范學校內部分配辦法,以教職工績效工資實施為契機,探索建立科學規(guī)范的教師收入分配機制,充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用,真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣,激勵廣大教職工愛崗敬業(yè),扎實工作,開拓進取,用心主動地完成各項工作任務,努力推進我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

    二、領導機構。

    學校成立績效工資分配及實施工作領導小組,小組成員由校領導、工會、教師代表組成,負責對教師績效工資的考核及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作,確保績效工資公平、公正地發(fā)放。

    組長:陳龍燁。

    副組長:游珍長。

    成員:姚有武、游詩專、管輝鐘、曾則武、陳艷琴、吳增美、黎寶玉。

    三、實施范圍和時間。

    列入我校底調整中小學教師津貼補貼范圍的中小學校正式工作人員,從1月1日起實施績效工資。

    生活補貼、崗位津貼、農村學校教師補貼、管理崗位津貼、工作量津貼、業(yè)績獎勵津貼。

    五、考核分配原則。

    1.不做平均發(fā)放原則。堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬,向一線教師、骨干教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜,同時,統(tǒng)籌兼顧理順學校內部各類崗位人員之間獎勵性績效工資分配關系。考核分配與崗位、任務、業(yè)績、職責緊密結合,重點考核教職工師德表現(xiàn)與工作業(yè)績。

    2.實行動態(tài)管理原則。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據(jù),實行動態(tài)管理。考核工作原則上以月為單位進行,業(yè)績考核以學期和學年為單位進行。若教職工崗位工作量等有變動時,應按教職工代表大會透過的方案程序給予調整。

    3.公開、公平、公正原則。績效工資管理考核方案要充分征求廣大教師的意見,做到統(tǒng)籌兼顧,理解廣大教職工的監(jiān)督。

    (一)農村學校教師補貼(由教育局統(tǒng)一發(fā)放)。

    農村學校教師補貼,主要是鼓勵教師安心農村教育,鼓勵城市教師向農村學校流動,統(tǒng)籌獎勵性績效工資總量的5%作為農村學校教師補貼,按離城的遠近,分為三個等級發(fā)放。我校屬于次偏遠學校,月人均農村學校教師補貼30元。

    農村學校交流到城區(qū)的不享受農村學校教師補貼,城區(qū)教師支教、交流到農村的享受農村學校教師補貼。農村學校教師補貼屬基礎性績效工資每月隨工資發(fā)放。

    (二)校長、書記的獎勵性績效工資。

    校長、書記的獎勵性績效工資由教育局在同級政府人事、財政部門核定的獎勵性績效工資的總額內,單獨安排資金,由教育局考核、發(fā)放。

    1、實施對象。

    包括學校副職、學校中層干部、教師及其他專業(yè)技術人員、一般管理人員。

    2、主要構成。

    學校獎勵性績效工資由管理崗位津貼、工作量津貼、業(yè)績獎勵津貼三部分構成。

    (1)管理崗位津貼。

    根據(jù)市教育局相關文件精神,我校管理崗位津貼發(fā)放標準如下(按10個月發(fā)放):

    a、班主任(初小負責人、生管教師、食堂管理員)每人每月80元,

    b、副校長及校長助理每人每月112元。

    c、學校中層干部(含完小校長)每人每月96元。

    d、中心校教研組長:每人每月30元。

    e、各室(圖書室、儀器室、電腦室、體育器材室)保管員每人每月15元。

    以上各項職務如有兼職人員,則崗位津貼的發(fā)放就高不就低,不重復累計。

    (2)工作量津貼(每月180元)。

    a、正常出勤工作量:嚴格執(zhí)行教師上班簽到制和坐班制。遲到、早退一次扣3元,病假(附鄉(xiāng)衛(wèi)生院以上醫(yī)院證明)、事假(法定假日除外)每一天分別扣5元、10元,曠課每節(jié)扣30元;學校規(guī)定的活動(政治、業(yè)務學習,教研組會議、教研活動及其它群眾活動等),遲到、早退一次扣3元,病假、事假一次分別扣5元、10元,缺席1次扣20元(公假需經(jīng)校長審批)。凡事假的課程由原任課教師自行調課,報教務處備案。

    b、寄宿生管理教師值班期間要盡到安全監(jiān)護的'職責。遲到或早退一次扣10元,缺崗一次扣20元,并負當天該崗的一切職責。

    c、超工作量(超課時)及補貼標準:提倡教師之間的互助精神,前五節(jié)代課不計課時,之后每代1節(jié)補貼5元,由教務處安排。按上級有關規(guī)定超工作量的教師(經(jīng)學校確認)按實際超過的節(jié)數(shù)以代課補貼每節(jié)5元計算(代課補貼:從209月1日起計算)。每學年末如果未完成五節(jié)義務代課的老師每節(jié)扣5元。

    d、加班補貼:由于學校有臨時性事務需老師加班的,由分管領導提出,校長同意,每人每一天發(fā)放加班補貼40元。以上c、d項津貼控制在本校獎勵性績效工資總額的4%以內。

    (3)業(yè)績獎勵津貼。

    a、教育教學質量獎。每學年從學校績效工資總額中預留5000元作為教學質量獎,預留元作為安全獎。具體根據(jù)《洪田中心小學教學質量考核方案》及《洪田中心小學安全考核方案》考核發(fā)放。(此次不預留,學年末預留。)。

    b、業(yè)績獎勵津貼:此項按市核撥總額扣除以上各項支出總額后的余額,按照當年教師年度考核結果劃分優(yōu)秀和合格兩個等次。每個等次之間每月相差10元。(每個年度的1-6月以本年度7月份的年度考核為準,9-12月參照7月份的年度考核。)。

    c、校級領導因考核資料不同,以一等計算。

    (四)其他具體事項。

    a、關于受處分人員、請假人員獎勵性績效工資和其他人員的有關規(guī)定。

    1受處分人員的獎勵性績效工資按下列辦法執(zhí)行:

    (1)受黨、團內嚴重警告、行政記大過及以上處分的,處分期未滿或雖未規(guī)定處分期但處分期未滿一年的,按實際獎勵性績效工資減半發(fā)放。

    (2)受黨、團內警告、行政記過處分的,按實際獎勵性績效工資的75%發(fā)放。

    2.請假人員的獎勵性績效工資按下列辦法執(zhí)行:

    (1)當月病假累計到達15天(含節(jié)假日)的當月獎勵性績效工資不發(fā)放;本學期病假累計到達40天(含節(jié)假日)的不參與本學期獎勵性績效工資分配。

    (2)當月事假累計到達5天(含節(jié)假日)的當月獎勵性績效工資不發(fā)放;本學期事假累計到達15天(含節(jié)假日)的不參與本學期獎勵性績效工資分配。

    (3)當月曠工累計達2個工作日,當月獎勵性績效工資不發(fā)放。本學期累計曠工達5個工作日,不參與本學期獎勵性績效工資分配。

    (4)婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按國家有關規(guī)定執(zhí)行。

    3、其他。

    學校教職工除享受國家規(guī)定的各種假期外,以下人員按下列規(guī)定管理:

    (1)凡教職工單位變動從批準使用新單位編制的下月起由新單位按績效工資管理考核的具體實施方案執(zhí)行績效工資。

    (2)凡新招錄(聘)教職工從批準使用單位編制的下月起執(zhí)行績效工資。

    (3)凡到達退休年齡的教職工,自辦理退休的下月起不再列入執(zhí)行績效工資管理。提前退休、自動離職、終止或解除聘約合同的教職工等從辦理有關手續(xù)的下月起不再列入執(zhí)行績效工資管理。

    (4)凡無承擔學校(單位)任何工作的教職工不執(zhí)行績效工資管理。

    b、對遲到、早退、不參加群眾活動或無故曠課、曠工的,無正當理由不服從單位分配工作的,根據(jù)相關規(guī)定,結合實際制定量化考核辦法,適當扣發(fā)當月獎勵性績效津貼。對故意不完成教育教學任務、違反師德規(guī)范,造成不良社會影響的,實行一票否決,取消當月獎勵性績效工資。

    c、借用警務室、司法所、社區(qū)、三明外國語學校及外系統(tǒng)其他單位人員,由工資關系所在學校按本校教師平均數(shù)發(fā)放績效工資。本系統(tǒng)單位之間交流人員,由用人單位帶給考核結果,由工資關系所在學校按本校教師平均數(shù)發(fā)放績效工資,若有擔任班主任,可享受班主任津貼。

    d、7、8月份的獎勵性績效工資按扣除學校安排各類值班費和加班費后按平均數(shù)發(fā)放。

    依據(jù)中央、省、市出臺的績效管理辦法和中小學教育教學工作特點,中小學教職工績效工資在7月和12月月末每半年集中發(fā)放一次。

    七、本方案于二00九年十二12月18日教代會票透過,公示時間為年12月日至2009年12月19日-23日。本方案由洪田中心小學績效工資考核領導小組負責解釋。

    八、本方案未盡事宜,由績效工資考核領導小組研究決定。

    總經(jīng)理的績效考核工資發(fā)放方案(優(yōu)質17篇)篇十三

    第二,確定合理的薪酬水平;。

    第三,有利于上下級溝通和理解,及時掌握各方面的動態(tài)。員工績效考核方案范本。

    一、考核目的。

    1、作為晉級、解雇和調整崗位依據(jù),著重在本事、本事發(fā)揮和工作表現(xiàn)上進行考核。

    3、作為潛能開發(fā)和教育培訓依據(jù)。

    4、作為調整人事政策、激勵措施的依據(jù),促進上下級的溝通。

    二、考核原則。

    1、公司正式聘用員工均應進行考核,不一樣級別員工考核要求和重點不一樣。

    2、考核的依據(jù)是公司的各項制度,員工的崗位描述及工作目標,同時考核必須公開、透明、人人平等、一視同仁。

    3、制定的考核方案要有可操作性,是客觀的、可靠的和公平的,不能摻入考評人個人好惡。

    4、提倡考核結果用不一樣方式與被評者見面,使之誠心理解,并允許其申訴或解釋。

    三、考核資料及方式。

    2、綜合本事考核(由考評小組每季度進行一次)。

    3、考勤及獎懲情景(由行政部按照《公司內部管理條例》執(zhí)行考核)。

    四、考核人與考核指標。

    1、成立公司考評小組,對員工進行全面考核和評價。

    2、自我鑒定,員工對自我進行評價并寫出個人小結。

    3、考核指標,員工當月工作計劃、任務,考勤及《內部管理條例》中的獎懲辦法。

    五、考核結果的.反饋。

    考績應與本人見面,將考核結果的優(yōu)缺點告訴被評人,鼓勵其發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點、再創(chuàng)佳績。

    (一)填寫程序。

    1、每月2日前,員工編寫當月工作計劃,經(jīng)部門直接上級審核后報行政部;。

    5、工作計劃未進行、進行中(階段性工作)項請在計劃完成情景欄內文字說明原因。

    (二)計分說明。

    1、工作績效考核表總分90分,日常工作類5項每項8分占40分,階段工作類5項每項10分占50分,其它類每項附加分8分,意見與提議如被公司采納,附加分10分;其中個人評分、職能部門評分、直接上級評分所占工作績效考核得分比例分別是30%、30%、40%。(個人評分突破90分者,個人評分無效,按直接上級評分減10計算;職能部門評分從兩方面考評:成本意識、職業(yè)規(guī)范。分別由財務部和行政部考評。)。

    2、綜合績效考核由考評小組季度進行一次,員工每季度填寫一份《員工考核表》和一份《員工互評表》,具體時間由行政部另行通知;《員工考核表》由被考核員工和考評小組填寫,《員工互評表》由員工以無記名方式填寫后投入公司投票箱;其中自我考評、員工互評、考評小組考評所占綜合績效考核得分比例分別是30%、30%、40%。

    3、工作績效考核季度得分為3個月的平均分,占季度績效考核得分的60%;綜合績效考核得分占季度績效考核得分的40%,季度最終績效考核得分即為兩者之和。

    a、員工季度預留崗位工資10%的考核風險金;。

    b、員工的第13個月月工資的四分之一;。

    c、公司拿出該崗位10%的年崗位工資的四分之一作為激勵。

    員工季度考核為優(yōu)秀的發(fā)放全額季度績效考核獎金;考核為合格的只發(fā)a項和b項;考核不合格者無季度績效考核獎金。

    (2)績效季度獎金是總經(jīng)理根據(jù)員工在公司的整體表現(xiàn),參考員工的考核情景在季度末以紅包形式發(fā)放。

    (四)增減分類別:

    3、沒有按期編寫當月工作計劃和填報工作績效考核表,每逾期一天扣1分,以此類推。

    4、季度內考核為合格的員工,其季度內個別月份考評為優(yōu)秀的,每評為優(yōu)秀一次加績效工資2%,以此類推;其季度內個別月份考評為不合格的,每不合格一次減績效工資4%,以此類推。

    5、獎懲計分:

    (2)季度內警告一次減績效工資2%、記過一次減績效工資4%、記大過一次減績效工資6%。

    總經(jīng)理的績效考核工資發(fā)放方案(優(yōu)質17篇)篇十四

    根據(jù)《福州市其他事業(yè)單位績效工資實施意見》(榕人薪【20__】8號),以及《福州市鼓樓區(qū)其他事業(yè)單位績效工資實施意見》(鼓人綜【20__】88號)文件精神,為充分調動廣大干部工作的積極性和主動性,切實發(fā)揮績效工資的激勵導向作用,結合街道實際,制定本實施方案。

    一、指導思想。

    以事業(yè)單位績效工資實施為契機,在區(qū)人事局、區(qū)財政局核定的績效工資總量內,建立符合街道特點的績效考核機制、工資水平合理決定機制和有效的激勵約束機制,充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用,真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣,激勵廣大干部愛崗敬業(yè),扎實工作,開拓進取,積極主動地完成各項工作任務目標,努力推動街道各項工作持續(xù)健康快速發(fā)展。

    二、分配原則。

    1、堅持“按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平”的原則。獎勵性績效考核工資分配以個人年度工作目標責任和日常工作業(yè)績作為主要依據(jù),多勞多得,優(yōu)績優(yōu)酬,適當拉開分配差距,向責任重大崗位、業(yè)績突出的人員傾斜。

    2、堅持“公平、公正、公開”的原則。績效工資考核分配實施過程實行陽光操作,考核結果由街道黨政辦定期張榜公布,切實做到公平、公正、公開。

    3、堅持“科學合理”原則。績效考核工資分配方案要統(tǒng)籌兼顧街道各類人員之間績效工資分配關系,力求科學合理,并根據(jù)街道及工作人員的實際情況,逐步完善分配方案。

    三、獎勵性績效工資分配的對象、額度及構成。

    街道全民事業(yè)編制、集體事業(yè)編制在冊、在崗工作人員(名單附后)。

    街道現(xiàn)有事業(yè)編制在崗、在編工作人員16名,20__年基礎性績效工資總計17690×12=212280元,獎勵性績效工資總計11793×12=141516元。

    績效工資由基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩個部分組成,其中基礎性績效工資按基金冊每月發(fā)放,獎勵性績效工資按實際情況考核后予以發(fā)放。

    獎勵性績效工資由管理崗位(責任)補貼、日常工作量(任務)補貼和年終業(yè)績獎勵補貼三個部分構成。其中管理崗位(責任)補貼、日常工作量(任務)補貼每月造冊發(fā)放,年終業(yè)績獎勵補貼待年終考核后統(tǒng)籌發(fā)放。

    (一)管理崗位(責任)補貼。

    1、管理崗位(責任)補貼總額:管理崗位(責任)補貼占獎勵性績效工資構成的5%,20__年總額為141516×5%=7075.8元。

    2、管理崗位(責任)補貼的計算:街道現(xiàn)有股級干部9名,每月每人管理崗位(責任)補貼65元,全年總計65×9×12=7020元。

    此項余額部分(7075.8-7020=55.8元)作為年終業(yè)績獎勵補貼。

    (二)日常工作量(任務)補貼發(fā)放辦法。

    1、日常工作量(任務)補貼總額:日常工作量(任務)補貼占獎勵性績效工資構成的85%,20__年日常工作量(任務)補貼總額為141516__85%=120288.6元。

    2、日常工作量(任務)補貼構成:包括出勤情況、正常工作量、超時工作量(加班),考核按《東街街道干部管理辦法》實施。

    3、日常工作量(任務)補貼發(fā)放計算:對遵守考勤制度、按時完成工作任務、無紀律處分的人,每月發(fā)放個人獎勵性績效工資的85%;對受街道通報批評的人,扣除當月獎勵性績效50元;對受區(qū)級以上通報批評的人,扣除當月全部獎勵性績效工資。

    (三)年終業(yè)績獎勵補貼發(fā)放辦法。

    1、年終業(yè)績獎勵補貼總額:年終業(yè)績獎勵補貼占獎勵性績效工資構成的10%,20__年年終業(yè)績獎勵補貼總額為141516__10%=14151.6元。

    2、年終業(yè)績獎勵補貼發(fā)放計算:街道工作人員年終業(yè)績獎勵發(fā)放按事業(yè)單位干部年終考核結果為依據(jù),對年終考核為合格以上等次的人員,全額發(fā)放年終績效獎勵補貼;對年度考核為不稱職等次的人員,不發(fā)年終業(yè)績獎勵補貼。

    3、對婚、喪、產(chǎn)假期間的工作人員績效工資予以全額發(fā)放。

    五、其他需完善調整及未盡事宜,由街道黨政班子會議研究決定后執(zhí)行。

    六、本方案自20__年1月1日起執(zhí)行。

    附1:東街街道全民事業(yè)編制、集體事業(yè)編制在冊、在崗工作人員花名冊(截至20__年1月1日)。

    總經(jīng)理的績效考核工資發(fā)放方案(優(yōu)質17篇)篇十五

    為進一步調動教師教學的積極性,提高我校的整體教學質量,更加科學、合理、公正、全面的評估教師的教育教學工作。根據(jù)相關文件精神并結合我校實際情況,特制定此方案。主要從考勤、工作量、教育教學過程及成績、師德師風這四項來進行考核。

    考勤是扣分制。遲到、早退1次扣0.5分,請假1節(jié)扣0.5分,病假住院期間記錄日期不扣分,曠工1節(jié)扣2分,婚喪嫁娶產(chǎn)等法定休假含節(jié)假日,必須一次性連續(xù)休完,不影響績效工資的分配,但無故超期計曠工喪假7天(父母配偶);婚假7天;產(chǎn)假90-105天,人流假3天(限本人);陪護假3天(限父母、配偶、子女)。

    注:曠工1天、請假累計超過15天扣發(fā)1個月績效工資;累計曠工3天、請假超過30天、病假超過3個月扣發(fā)6個月績效工資及福利;累計曠工5天、請假超過60天、病假超過6個月扣發(fā)12個月績效工資及福利。

    注:特殊工作時間遲到、早退、請假2倍扣分。如:開學當天、放假當天、各種活動日等。

    注:男滿58周歲女滿53周歲及患大病堅持正常上班且能圓滿完成學校交辦的各項工作任務的人員可計滿勤。

    1、教學人員:經(jīng)學校核算,本學期所有學科周平均工作量為a節(jié)。語文、數(shù)學學科每節(jié)課權重為1.4;英語學科每節(jié)課權重為1.2;體育、音樂、美術、科學、道法、健康學科每節(jié)課權重為1.0。超出或不足課時的另外加減核算。計算方法:總節(jié)數(shù)/總人數(shù)=a(即公權平均工作量);折合分:(個人周上課節(jié)數(shù)/a)x30=個人所得分)。

    2、行政管理人員:正校級領導計滿工作量a,其他管理人員等在所任學科周課時基礎上加課時。重復身份的,只加最高分、不累積加分。超出或不足課時的另外加減核算。

    3、工勤人員:專職二線人員計4/5a。因學校工作需要特殊情況特殊對待。

    主要考核教職工崗位職責、安全管理職責履行情況、工作成績、態(tài)度和責任心等。從考試成績、作業(yè)教案、教研情況、聽課記錄、教師榮譽這五項教學工作來進行考評。具體細則由學校教導處負責制定并執(zhí)行,并按每期6個月本著公開、公平、公正的原則,對每一位老師進行量化考評。

    (一)、考試成績(20分):

    按照中心校或學區(qū)組織的各類教學質量測評中名次為依據(jù),全鄉(xiāng)前3名積20分,第四名積18分,第五名積16分,第六名積14分,第七名積12分,第八名積10分,第九名積8分,第十名積6分,第十一名積6名。升一名次加4分,二個名次加10分,升三個名次加15分。滿分為20分,超過不累計。

    根據(jù)學科特點無法進行質量檢測的學科的教學人員可積18分。

    (二)、作業(yè)教案(20分):

    作業(yè)檢查a等,加10分;b等,加8分;c等,加6分。d等4分。作業(yè)無0分、

    教案檢查a等,加10分;b等,加8分;c等,加6分。d等4分。教案無0分。

    作業(yè)教案考核細則:

    1、教案:a級:環(huán)節(jié)規(guī)范,書面整潔,有儲備課2節(jié)以上。b級:環(huán)節(jié)規(guī)范、書面整潔、備課同步。c級:環(huán)節(jié)基本規(guī)范、書面基本整潔、缺課時。d級:缺5課時以上。

    2、作業(yè):a級:書面美觀整潔、書寫認真、批改有用心批語、有批改記錄。b級:書面干凈、書寫認真、批改有簡單評語、有批改記錄。c級:書面基本干凈、書寫基本認真、批改不及時,批改有零星評語、無批改記錄。d級:書面不干凈、書寫不認真、批改不及時、無評語、無批改記錄。

    教案作業(yè)量化檢查每月進行一次。最后平均得分計入績效考核方案。

    (三)、政治學習、公開課、教研等活動(5分):

    能按時參加各種活動不遲到、不早退,加5分;請假1次,扣0.5分;遲到早退,一次扣0、2分。

    (四)、聽課記錄、札記(5分):

    每學期聽課20節(jié),聽課記錄、札記數(shù)量足并記錄詳細書寫認真,有課堂評價,加5分;少1節(jié)(篇)扣0.5分;以此類推。

    1、政治思想:不按教育方針辦事,在學生和社會中散布反動言論或歪理邪說,造成惡劣影響,有損學校形象和政府或國家利益經(jīng)查證屬實的扣3-10分/次。

    2、職業(yè)道德:教師對學生變相體罰;搞有償家教,造成不良社會影響;亂收費、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的扣除本項分數(shù)。

    3、為人師表:在公開場合(或網(wǎng)絡上)語言不文明,撥弄是非,語言有損學校或他人形象,影響團結,查證屬實的每次扣2分;穿戴、舉止不端莊,亂吐亂扔等行為,扣1分/次。

    4、敬業(yè)精神:不服從安排,工作推諉,敷衍塞責等每次扣2分。因非客觀原因推遲完成的每次扣1分。

    5、凡學期內受到通報批評的每次扣5分,受到警告、記過、記大過、降級的,不予考核。上級另有規(guī)定的,按上級的規(guī)定執(zhí)行。

    備注事項:

    有下列行為之一者,績效考核為0分。

    1、觸犯國家法律及有關規(guī)定,受組織處理者,如:信訪舉報、體罰學生、進行有償家教、亂收費、亂發(fā)資料、由于工作失誤造成重大責任事故等。經(jīng)調查情況屬實的,績效考核為零分。構不成組織處理的,酌情扣10—20分。

    2、在編不在崗人員、借調在教育系統(tǒng)之外人員、停發(fā)工資人員、解聘人員、年度考核不合格和未參加考核人員。績效考核為零分。

    3、凡在網(wǎng)絡、校訊通、微信群等公眾平臺發(fā)布違規(guī)違紀言論及與教育教學無關的信息或散布轉發(fā)不良信息、謠言等行為的,視情節(jié)輕重扣5-20分;對社會、學校或他人造成嚴重影響的,績效考核為零分。

    本細則根據(jù)實際工作情況及時調整,適時完善。

    總經(jīng)理的績效考核工資發(fā)放方案(優(yōu)質17篇)篇十六

    為認真貫徹落實國家和省市關于義務教育階段學校教職工績效工資分配政策,進一步規(guī)范教職工收入分配秩序,構建科學、公正的校內獎勵工資分配制度,調動廣大教職工的工作積極性,根據(jù)xx市人民政府辦公室,結合我市和我校實際,制定本方案。

    教職工績效工資項目分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分,其中基礎性績效工資設立崗位津貼和地方補貼兩個項目,教職工工資按月發(fā)放,獎勵性績效工資的發(fā)放則根據(jù)本方案執(zhí)行,每學期發(fā)放一次,資金來源為市財政局按全市統(tǒng)一標準撥付。

    本方案以下內容主要是關于獎勵性績效工資的分配辦法。

    中學在編的正式教職工。

    (一)堅持“不勞不得,多勞多得,優(yōu)績優(yōu)酬,兼顧公平”的原則,重點向一線教師、業(yè)務骨干和做出突出成績的工作人員傾斜。

    (二)堅持“公正、公平、公開”的原則,實行陽光操作,確保教職工有知情權,參與權和監(jiān)督權。

    獎勵性績效工資全部用于工作量考核獎勵,稱為工作量考核獎勵性績效工資。根據(jù)曲阜市興教助學有限公司的運營實際,適當加以貼補。

    (二)工作量考核獎勵性績效工資分配辦法:

    按照省市有關規(guī)定,參考部分學校關于教師工作量的計算辦法,根據(jù)我校實際情況,制定本辦法。

    1、課時量計算辦法。

    (1)系數(shù)設置。

    語文、數(shù)學、英語:1.2物理、化學:1.1。

    思品、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術、寫、信息技術:1.0。

    班會:1.3俱樂部活動、社團活動輔導:1.5。

    晨讀輔導:0.5遲到則不再計工作量,空堂一次,扣1、2課時自習:0.6。

    由教務處或級部安排的代上課,代上課教師達到平均工作量者,代別人上課每節(jié)為本學科系數(shù)的2倍,達不到平均工作量者則按原系數(shù)計。

    平時由教務處或級部安排代別人看自習1.2。

    因公、私事個人調上,學校不作統(tǒng)計。因上級安排其它事務性工作(非外出學習)級部安排別人上課,本人按原節(jié)次計量。

    被代上課的教師,因法定休假或病假所缺課時不計本人課時量;因事假所缺課時不計本人課時量的同時,再扣除0.5倍課時量。

    跨學科、跨級部教學,所跨的學科系數(shù)為原系數(shù)的1.5倍。

    學校有接待任務安排的或教師自行申請的接待課每節(jié)以0.5分計入考核總分。

    學校統(tǒng)一組織的期中、期末考試按實際節(jié)次計算,考試期間非因公原因或法定假期請假則從本月總課時量中扣除實際節(jié)次,考務人員同監(jiān)考教師,參與閱卷一科次按4課時計(包括計分統(tǒng)計人員)。

    (2)相關說明。

    a、以上所列系數(shù)包涵了本學科教學的整個過程和全部內容,體育老師帶課間操等同于文化學科的作業(yè),不再單獨計工作量;晚自習不計工作量;班主任帶課間操不單獨計工作量。

    b、我校在外校交流的老師績效工資按上級撥付數(shù)量每學期發(fā)放一次或與其任教學校協(xié)商后可參與該校的統(tǒng)一考核,參與績效工資分配;外校在我校交流教師同我校教師的計算方法,但結果乘以三分之一。(因人上級撥付部分由原單位發(fā)放)。

    c、班主任工作、學校安排的值班、晚自習看班和學校安排的其它臨時性或階段性工作不適用本規(guī)定。

    2、管理工作工作量折算標準(單位:標準課時/周)。

    中層正職:11。

    中層副職(含級部副主任):8。

    級部委員:5。

    學科委員:4。

    黨政辦公室、教務處、德育處職員6。

    其他處室職員3。

    學校報刊主、副總編每期計10課時,計入當月。

    團委委員:3。

    兼職功能室管理員:1。

    以上各崗位如再有非本職能范圍內兼職,在以上相應量的基礎上加1。專職教輔工勤人員臨時安排的其他非本職工作,計入附加工作量。

    3、具體核算方法。

    (1)女教師年滿45周歲所代課節(jié)按實有課節(jié)數(shù)乘以1.4計,年滿50周歲所代課節(jié)按實有課節(jié)數(shù)乘以2計;男教師年滿50周歲所代課節(jié)按實有課節(jié)數(shù)乘以1、4計,年滿55周歲所代課節(jié)按實有課節(jié)數(shù)乘以2計。

    (2)根據(jù)所代課情況和兼職管理情況,各級部記錄、核實,每四周公示一次。

    (3)學期末,教務處根據(jù)級部統(tǒng)計情況,按月(四周)計算。

    為調和學科之間的差距,課時分主課和輔課兩種性質計算。主課為課程表中安排的正課課時。其余均為輔課,如早讀、活動課、俱樂部活動時看自習、監(jiān)考、閱卷、管理量、乘系數(shù)后的班會等。

    以級部為單位計算各月的主課平均課時量(級部主課時數(shù)總和除以標準科任教師數(shù))。個人主課量根據(jù)超出或低于主課平均課時的百分比安段加倍或減少,輔課直接以實際課時加入工作總量。個人主課課時計算具體辦法:

    情況一:超出月平均課時的30%以上的部分,乘以3。

    情況二:超出月平均課時的0%-30%的部分,乘以2。

    情況三:平均課時及下調2課時以內的(如平均為15課時,則14、13以平均計),按實際課時計。

    情況四:低于月平均課時的30%以內(含)的,乘以85%。

    情況五:低于月平均課時的30%以上的,乘以75%。

    個人績效=人均每月績效工資x標準人數(shù)/(賦值后的級部月主課課時總量+級部月輔課課時總量)x(個人賦值后的月主課工作量+個人月輔課工作量)。

    (4)校級領導、副校級領導、不上課及不到平均值的中層正職、不上課及不到平均值的中層副職、教輔人員,分別按課任教師總平均的110%、105%、100%、90%、75%發(fā)放。

    (5)在執(zhí)行學校考勤制度的同時,執(zhí)行以下規(guī)定:學期內因事因病申請彈性考勤的教職工,每天1小時內,每天扣5元,1小時以上視為請假,長期彈性每月扣300元;因私事請假(法定假期除外)5天以內不做扣發(fā)處理,5天以上每天扣20元,需請代課教師代課的每天扣30元;因病請假7天以內不做扣發(fā)處理,7天以上每天扣20元,需請代課教師代課的每天扣30元,特殊情況特殊處理;無故曠工1天或曠教1節(jié)扣50元,無故曠工7天或無故曠教7節(jié)以上不再享受工作量考核獎勵性績效工資;學校上班考勤遲到10次以內不做扣發(fā)工作量考核獎勵性績效工資處理,10次以上每次扣10元。以上所扣款額計入教職工學期工作量考核績效工資總額,不足部分推延到下學期。

    按政策提前離崗的人員、法定產(chǎn)假期間的人員生活補貼按照相關規(guī)定執(zhí)行。

    組長:校長書記。

    副組長:副校長。

    成員:科室主任級部主任。

    本方案未盡事宜由考核工作領導小組負責解釋。在具體工作和考核過程中出現(xiàn)突發(fā)性問題或一些特殊情況,由考核工作領導小組共議裁決。

    總經(jīng)理的績效考核工資發(fā)放方案(優(yōu)質17篇)篇十七

    根據(jù)融教[20xx]60號《福清市教育系統(tǒng)教師績效工資分配的指導意見》文件精神,為了調動我校教師的工作積極性,建立公平合理、公開透明、有效激勵的內部分配機制,結合我校實際情況,特制定本分配方案。

    一、指導思想:

    根據(jù)文件精神和本校實際,在上級核撥的績效工資總量內,以實行聘用制和崗位管理為重點,充分發(fā)揮津貼補貼的杠桿作用,真正體現(xiàn)干與不干不一樣,干多干少不一樣,干好干壞不一樣,激勵全體教職工愛崗敬業(yè),扎實工作,開拓進取,積極主動認真地完成各項工作任務,持續(xù)穩(wěn)步地推進我校教育事業(yè)不斷地向前發(fā)展。

    二、分配原則:

    1、按勞分配,效率優(yōu)先,優(yōu)績優(yōu)酬,兼顧公平。

    2、適當拉開分配距離,統(tǒng)籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系,科學安排。

    3、堅持績效工資考核分配的全過程公開,切實做到公平、公正,確保安定、穩(wěn)定,構建和諧校園。

    三、領導機構:

    學校成立績效工資分配工作領導小組(名單附后)。領導小組成員由學校黨政工聯(lián)席會議成員組成,負責對教師工作量、工作業(yè)績的考核,以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作,確保績效工作的公平、公正地發(fā)放。

    四、發(fā)放對象:

    本校在編在崗教職工。

    五、工資構成:

    根據(jù)現(xiàn)行有關政策,教師新增工資性津補貼中月人均400元作為績效工資,由工作量(任務)補貼、管理崗位(責任)補貼、業(yè)績獎勵三個部分構成。其中工作量補貼占60%,管理崗位(責任)補貼占20%,業(yè)績獎勵占20%。

    六、分配方法:

    (一)工作量(任務)補貼。

    按照福建省教育廳《關于教育部門辦的全日制中小學教職工工作量的執(zhí)行辦法》(閩教[87]104號)文件規(guī)定,專任教師標準周授課時數(shù)為:16.3節(jié)。根據(jù)學校實際情況,語、數(shù)、英批改作業(yè)工作量周各加節(jié)數(shù):一至三單數(shù)和英語為1節(jié);一、二語和四至六單數(shù)及跨年級英語為2節(jié);三、四語和一至三雙班數(shù)為3節(jié);五、六語和四至六雙班的為4節(jié)。學校核定的平均工作量16節(jié)/周,體育科15節(jié)/周,各種興趣小組輔導可計課時。中層及其以上干部達到規(guī)定的周授課時數(shù)算為滿工作量:校級領導4節(jié);四處室主任(職稱學科)6節(jié);四處室副主任(職稱學科)8節(jié)。

    1、完成學校規(guī)定的工作量為滿工作量,月補200元,每人另有40元用于臨時性中心工作加班補貼、超工作量補貼等。

    2、遲到、早退一次各扣5元,事假自找代課代職,病假2天內自找代課代職,學校付代課金,每天均扣25元;曠工每天扣100元;學校規(guī)定的活動(政治學習和教師例會、教研活動及其它集體活動)按半天計假,每缺席1次扣12.5元。(200元扣完為止)。

    3、節(jié)假日等加班補貼:經(jīng)校級領導集體批準的加班人員每人每天補貼30元,晚上加班原則上計半天。

    4、公代和超工作量補貼:由教導處安排或核算公代和超工作量每節(jié)補貼7元,

    5、分娩教師在法定假內月發(fā)200元。

    (二)管理崗位(責任)補貼:

    1、班主任(輔導員):80元/月;配班老師:30元/月。

    2、語、數(shù)、英教研(備課)組長、綜合組、藝體等學科教研組長、臺長、安全專干、計生專干:40元/月。

    3、年段長:60元/月生管:80元/月。

    4、處副主任(含團支部書記、少先隊總輔導員):80元/月。

    5、處主任、工會副主席、女工主任:80元/月。

    6、副校長、副書記、工會主席:80元/月。

    7、校長、書記:80元/月。

    8、有兼主科教學并已滿工作量的崗位:會計:60元/月;。

    出納:30元/月;副臺長:30元/月;生管助理30元/月。

    以上兼任多種管理崗位的人員補貼可累加,但補貼總額每月不得超過100元。

    工作量和管理崗位每學期按六個月計發(fā)。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關注 本周熱點 精品推薦
    安全演講稿是對當前社會中出現(xiàn)的各種安全問題進行剖析和講解,以引起人們對自身安全的關注。請大家抽空閱讀以下安全演講稿范文,這些文章涵蓋了我們生活中的各個領域和環(huán)節(jié)
    讀后感是一個反思過程,可以幫助我們整理并梳理自己的思維和觀點。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考。每篇讀后感都有自己的風格和角度,不同人對同一本書的感
    教學工作計劃是指教師在一定時間內對教學內容、教學方法、教學評價等進行規(guī)劃和安排的一項工作。以下是一些教學工作計劃范文,供教師們參考,希望對大家有所幫助。
    優(yōu)秀學生具備良好的學習態(tài)度,對待每一門課程都充滿了興趣和熱情。看看這些優(yōu)秀學生是如何兼顧學業(yè)和課外活動的,也許能給你一些靈感。我有一只墨綠色的綠毛龜。它只有一個
    優(yōu)秀作文是一種創(chuàng)作過程,是通過思考、積累和琢磨,才能將自己的觀點和見解準確地傳達給讀者的藝術表達。讓我們一起來讀一讀這些優(yōu)秀作文的片段,相信它們會給大家?guī)硪恍?/div>
    實習總結是向導師和未來雇主展示自己實習成果和能力的一種重要材料。小編挑選了一些比較優(yōu)秀的實習總結范文,希望能引起大家對寫作的興趣,并提供一些建議和指導。
    優(yōu)秀作文是對作者的一種認可和肯定,更是對讀者的一種指引和啟迪。這些范文從不同的角度出發(fā),表達了豐富多樣的思想和觀點。人生就像旅程,而總會有溫暖的旅途。那天晚上,
    期末考試是學習的壓力和成果的集中體現(xiàn),讓我們對自己的學業(yè)有一個全面的評估。以下是小編為大家整理的期末考試備考計劃,供大家參考安排自己的學習時間。各位同學:本學期
    優(yōu)秀的作文必須具備準確的事實依據(jù)和有力的論據(jù)支撐,以及清晰流暢的表達能力。看看以下這些優(yōu)秀作文范文,或許能夠引發(fā)你們新的思考和創(chuàng)作的靈感。畢業(yè)是每位學子都將面臨
    通過寫作,我們可以更好地理解自己的內心世界,抒發(fā)自己的情感和思考。下面是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠對大家的寫作有所幫助。父親對我很嚴厲,在學習上
    當我們面對陌生人時,一個簡潔明了的自我介紹可以讓對方對我們形成初步印象,并為進一步的交流打下基礎。自我介紹是我們展示自己的機會,以下是小編為大家整理的一些自我介
    實施方案的成功需要各方的合作和支持,需要建立良好的溝通和協(xié)作機制。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的實施方案樣本,歡迎大家一起學習交流。為深入貫徹落實《國家衛(wèi)生計生委辦
    優(yōu)秀作文常常能夠引發(fā)讀者的共鳴,使讀者深入思考問題,增長見識。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。如果你在地上看見一張紙,你會把它拾起來嗎?
    通過寫讀書心得,我們可以將自己的思想與書本的思想進行對話和交流。以下是小編為大家整理的一些讀書心得范例,供大家參考和借鑒。希望這些范例能夠幫助各位寫出更好的讀書
    述職報告是在一段時間內對個人工作表現(xiàn)進行總結和概括的一種書面材料,它可以幫助評估個人的工作能力和職業(yè)發(fā)展。接下來是一些備受贊譽的述職報告范文,希望它們能夠對大家
    自我總結是實現(xiàn)個人成長和進步的重要步驟,可以激勵我們更加努力地奮斗。在下列自我總結范文中,你或許會找到與自己相似的經(jīng)歷和體驗。大學五年的醫(yī)學生學習生活,我還沒有
    作文創(chuàng)作是培養(yǎng)學生思維能力和創(chuàng)造力的有效途徑,對綜合素質的提高起著重要作用。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學習。小青蟲、小螞蟻和小蝴蝶是要好的
    通過合理的活動方案,我們可以更好地安排時間和資源,避免意外情況的發(fā)生。以下是一些經(jīng)過實踐驗證的活動方案范文,希望能對您的活動有所幫助。梅嶺“長春湖”占有南昌幾最
    教學工作計劃是指教師在教學中對教育教學的要求進行明確,對教學內容和教學進程進行系統(tǒng)設計和組織的一份計劃文檔。如果你正在制定教學工作計劃,那么下面這些成功的案例可
    作文是一種對語言能力和思維能力的鍛煉,通過寫作可以提高自己的表達和思考能力。推薦給大家一些優(yōu)秀作文的范例,希望能夠對大家的寫作有所幫助。20xx年第一天的開始,
    優(yōu)秀的作文常常能夠引發(fā)讀者的情感共鳴,讓人動容和留下深刻印象。“以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作能有所啟發(fā)和幫助。”親愛的媽媽:您好!好久不
    優(yōu)秀作文是通過深入思考和精心組織語言,用準確、生動的敘述表達自己觀點和思想的一種文體,它能夠引起讀者的共鳴和思考。寫一篇優(yōu)秀作文不僅需要有豐富的知識和清晰的邏輯
    優(yōu)秀作文的內容要真實、豐富,能夠從不同的角度去描繪出生活中的精彩瞬間。以下是一些經(jīng)過篩選的優(yōu)秀作文范文,它們在內容和語言表達上都有很高的水平。在我的成長中,有酸
    通過制定計劃書,我們可以更好地把握時間,合理安排工作和生活,提高時間利用效率。為了幫助大家更好地理解撰寫計劃書的方法和步驟,小編整理了一份詳細的范文供大家參考。
    優(yōu)秀作文能夠用簡單的話語表達深刻的思想,給人以啟示和思考。小編整理了一些優(yōu)秀作文的評析和點評,可以幫助大家理解優(yōu)秀作文的要點和特點。媽媽,我想對你說。我要飛,飛
    優(yōu)秀的作文需要具備良好的結構和條理性,能夠清晰地表達思想和觀點。這是一篇通過生動的語言和獨特的觀點展示出學生才華的優(yōu)秀作文,讓我們一起來欣賞。春天用和煦的微風驅
    年度總結是我們對自己的工作和學習進行反思和提升的重要機會。年度總結范文能夠給我們提供一個參考模板,幫助我們更好地組織自己的思路。一年來,我們在上級行的正確領導下
    期末總結是我們對過去幾個月的努力和成果的一種總結和回顧。以下是小編為大家收集的期末總結范文,供大家參考和學習。眼前的山峰不要畏懼眼前的山峰,相信自己一定能夠攀上
    優(yōu)秀的作文不僅要有獨特的觀點,還要有充分的論證和有力的實例支撐。每一篇優(yōu)秀的作文都是作者用心和智慧的結晶,以下是一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟
    日記是一個寶貴的財富,它可以讓我們時刻保持對生活的熱愛和感激之心。雖然每個人的生活不同,但是通過閱讀不同人的日記,我們可以找到一些共通點和啟示。今天,是“母親節(jié)
    優(yōu)秀作文是對傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新思維的結合,它既保留了傳統(tǒng)的韻味,又融入了現(xiàn)代的元素。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考。這些范文包括了不同主題和風格
    作文是語文學習的重點,通過寫作可以提高自己的語言表達和思維能力。那么,讓我們一起瀏覽下面這些優(yōu)秀作文范文,共同探索寫作的藝術之道。在山林中人已經(jīng)都走光了,山林里
    優(yōu)秀作文以其與眾不同的寫作風格和獨特的思想表達方式脫穎而出。小編為大家整理了一些獲獎作文的范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感。每個人都有等待的時候,有時等待的
    致辭是在莊重場合或特殊活動中用于表達祝福、感謝、慰問等情感的一種演講方式,可以拉近與聽眾的距離,我覺得我們應該準備一份精心的致辭啊。領導致辭是重要的一種形式,以
    工作心得體會是一種自我激勵的方式,它可以讓我們對自己的工作成果更有自信。工作心得體會是在職場上對自己工作經(jīng)驗和感悟進行總結和提煉的一種重要方式。通過寫下工作心得
    優(yōu)秀作文是在閱卷老師眼中值得稱贊的一篇文章,它能夠充分展示作者的思維邏輯和表達能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些靈感和參考。
    優(yōu)秀作文是我們對審題準確和把握篇幅節(jié)奏的準確性,以及語言優(yōu)美和句法結構的流暢性。在下面的優(yōu)秀作文范文中,我們可以看到不同風格和主題的表達方式,或許會給您的寫作帶
    服務月是一個集結全體員工的機會,通過開展各種豐富多樣的服務活動,增強團隊凝聚力和服務意識。以下是小編為大家整理的各類服務月活動的規(guī)劃建議,希望可以對大家有所啟發(fā)
    寫作是一種藝術,只有不斷練習和探索,才能真正寫出優(yōu)秀的作品。希望大家能夠通過閱讀范文,提高自己的文學素養(yǎng)和寫作能力,創(chuàng)作出更加出色的作品。五月份的第二個星期天是
    教學工作計劃需要教師與學生和家長充分溝通和協(xié)商,形成合力,共同實現(xiàn)教學目標。看看這些教學工作計劃范例,或許能夠激發(fā)你的創(chuàng)作靈感。1、自由拼讀并有感情地朗讀三字經(jīng)
    幼兒園大班的家長應積極參與孩子的學習和生活,與幼兒園保持良好的溝通和合作。小編為大家準備了一些幼兒園大班總結范文,希望能夠對您的寫作有所幫助。大班社會教案《我是
    作為一名學生,我們應該努力提高作文水平,以便更好地表達自己的想法和觀點。小編為大家精選的這些優(yōu)秀作文范文,無論是題材的選擇還是表達的方式,都充滿了創(chuàng)造性和獨特性
    生日是一個人與家人共同慶祝的時刻,讓人感受到家庭的溫暖和幸福。以下是小編為大家推薦的生日活動和游戲,希望能為你的生日增添樂趣。今天是小猴的生日,猴媽媽出門前精心
    優(yōu)秀的作文不僅僅是文字的堆砌,更需要有獨特的觀點和深入的思考。以下作文范文內容豐富多樣,涉及多個領域和主題,非常值得一讀。記得那是署假的一天,我從甜美的夢鄉(xiāng)中突
    軍訓總結是對軍事訓練期間自己表現(xiàn)進行總結和概括的一種方式,它能夠幫助我們更好地認識自己的優(yōu)缺點。以下是小編為大家收集的軍訓總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    優(yōu)秀作文是對語言表達能力和思維深度的一種全面展示和考驗。讓我們一起來閱讀以下優(yōu)秀作文的片段,感受寫作的魅力與力量。一天,陽光明媚,小鯽魚多多快樂地在錢塘江里游著
    優(yōu)秀作文是以真實的生活經(jīng)驗為基礎,通過優(yōu)美的語言來傳遞作者的思想和情感的作文。接下來是一些精選的優(yōu)秀作文,讓我們一起來欣賞和學習。從一年級開始,我們就開始學習了
    教學計劃是指教師在一定的時間范圍內,根據(jù)學科知識與教學要求,制定出具體的教學目標和教學內容。以下是小編為大家整理的教學計劃示例,供大家參考借鑒。1、認識有趣的漢
    作文是表達思想和情感的一種重要方式,寫一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)出一個人的才華和能力。優(yōu)秀作文的精華,值得我們反復品味和學習,以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,供大家參
    醫(yī)務工作是一個團隊合作的過程,醫(yī)務人員需要和其他職業(yè)人員密切合作,共同為病人提供最好的醫(yī)療服務。接下來是一些醫(yī)務總結的精華部分,通過學習可以提高自己的總結寫作水
    優(yōu)秀作文是通過合理的段落結構和連貫的邏輯來展示文采和思考的作文。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,讀完后相信會讓你受益匪淺。我的爸爸是在我讀三年級的時候過世的。不過
    通過寫述職報告來總結過去的工作,既能反思經(jīng)驗教訓,也能為未來的工作設定更高的目標。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的述職報告范文,希望對大家的寫作有所幫助。
    通過培訓心得體會的分享,可以促進個人之間的交流和學習共享。下面是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀培訓心得體會范文,希望能夠對大家的寫作有所幫助。時代在發(fā)展,社會在進步,
    優(yōu)秀的作文能夠引起讀者的共鳴,給予讀者新的思考和啟發(fā)。9.希望大家通過欣賞這些優(yōu)秀作文,能夠有更多的收獲和進步。冬爺爺卷著雪花剛走,春姑娘就一腳跨進這個世界。她
    應急預案的修訂和更新是一個動態(tài)的過程,應根據(jù)實際情況進行不斷調整和優(yōu)化。最后,希望大家能夠認真對待應急預案的制定和執(zhí)行,提高應對突發(fā)事件的能力和水平。
    優(yōu)秀作文可以通過生動的描寫和獨特的視角,展示作者獨到的思考和洞察力。下面是一些精選的優(yōu)秀作文,希望能夠對大家的寫作有所啟發(fā)。在寒假里,有許多好玩的趣事,我就遇到
    年終總結是一個機會,可以幫助我們思考過去的經(jīng)驗和教訓,為未來的發(fā)展做好規(guī)劃和準備。在下面的年終總結范文中,你將看到一些細致入微的寫作技巧和生動的表達方式,希望能
    優(yōu)秀作文深入人心,讓人產(chǎn)生共鳴和思考,具有一定的感染力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學習。“鼓浪嶼四周海茫茫,海水鼓起波浪……”每當聽到這優(yōu)
    生日是一個人的慶祝日,我們可以與親朋好友一起慶祝這一特殊的日子。生日快樂的祝福語,以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典和溫暖的生日祝福短語,送給你們。“我的時間基本上
    優(yōu)秀作文可以通過生動的描寫和精準的觀點表達給讀者留下深刻印象。以下是小編為大家整理的一系列優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些寫作的靈感。眼前的這座白色建筑是未來博
    家長會是學校與家長之間溝通交流的重要平臺,有助于促進學校和家庭的合作與共同發(fā)展。以下是小編為大家整理的家長會經(jīng)驗總結,供大家參考和學習。尊敬的老師,親愛的同學們
    活動方案是指為了達到特定目標而制定的一系列行動步驟和計劃。活動方案的成功與否與實際效果密切相關,以下是一些值得研究和參考的范文。為切實增強小班道路交通安全意識,
    優(yōu)秀作文是在充分挖掘和利用材料的基礎上,能夠使文章具有豐富的內涵和深度的思考。現(xiàn)在,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文范文,感受文字的力量吧。昨天,爸爸告訴我明天去釣
    學會欣賞和分析優(yōu)秀作文,可以提升我們的審美情趣和寫作能力。優(yōu)秀作文是人們用語言文字來表達思想感情的一種方式,優(yōu)秀的作文能夠引起讀者的共鳴。在寫一篇優(yōu)秀的作文之前
    作文是一種運用語言文字進行表達的藝術形式,要求我們用準確、簡潔、生動的語言來表達自己的觀點和情感。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些
    一個好的演講稿能夠激發(fā)聽眾的興趣和共鳴,讓他們對演講者的觀點和思考產(chǎn)生共鳴和認同。這些演講稿范文探討了社會問題、人生哲理和成功經(jīng)驗等豐富的主題。同志們:9月15
    幼兒園中班的教師需要具備較高的教育水平和教學能力,通過細致的教學安排和個性化輔導,為孩子們提供有針對性的教育。接下來,讓我們一起來閱讀一些來自幼兒園中班的學習心
    通過發(fā)言稿,我們可以在演講中展現(xiàn)出自己的個性和魅力,贏得聽眾的關注和贊賞。小編搜集了一些成功的發(fā)言稿范文,在這些范文中,我們可以學習到如何運用合適的語言和方法來
    優(yōu)秀作文需要有獨特的觀點和深入的思考,能夠引起讀者的共鳴。在這些優(yōu)秀作文中,你可以感受到作者的獨特思想和獨到見解。不知什么時候起,我家樓下來了一對小商販,推著車
    優(yōu)秀作文注重細節(jié)刻畫,揭示出真實而獨特的人物形象和故事情節(jié)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的欣賞,希望能夠幫助大家提高作文水平。世界上有許多植物。我喜歡五顏六色的
    優(yōu)秀作文應該盡可能地使用生動的詞語、精準的表達和獨特的觀點來吸引讀者。通過閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以汲取寫作的經(jīng)驗和靈感。今年寒假,剛過完年,我們就開始了一
    個人總結是一個反思的過程,可以促使我們更加深入地思考自己的成長之路。在撰寫個人總結時,參考范文可以幫助我們更好地理解總結的寫作要點和技巧,以下是小編為大家準備的
    優(yōu)秀作文不僅要有新穎的觀點和獨特的見解,還需要展現(xiàn)出作者的思考和思維方式。優(yōu)秀作文是在寫作過程中充分展現(xiàn)自己的思想、情感和觀點的。優(yōu)秀作文通過生動的描寫和深入的
    優(yōu)秀作文的語言要準確、得體,要避免生硬和啰嗦,讓人感受到文字的魅力和力量。在這里,你將看到一些流傳已久的優(yōu)秀作文,這些經(jīng)典之作一直以來都是學習寫作的楷模和指南。
    在元宵節(jié)這一天,很多地方還會舉辦各種文藝表演和民俗活動,吸引著大批游客前來觀賞和參與。以下是小編為大家收集的元宵節(jié)總結范文,希望能給大家提供一些寫作的參考和靈感
    在經(jīng)濟活動中,承包合同是一種常見的合同形式,常用于建筑工程、農田開發(fā)、項目管理等領域。在編寫承包合同時,參考范文是提高合同質量的一種有效方法,以下是一些范文供大
    優(yōu)秀作文是一種藝術作品,它能夠引發(fā)讀者的共鳴并留下深刻印象。在這個世界上,總有那么一些優(yōu)秀作文能夠讓我們永遠銘記在心。又是一個周末,不用補課,就可以好好的出去嗨
    部門之間的溝通和信息共享對于有效的資源調配和決策制定至關重要。請看以下部門業(yè)績和成果的匯報,希望可以給大家一些思路和方法。尊敬的各位院領導、同志們:大家好!首先
    公司企業(yè)的總結是對過去時期的經(jīng)營情況、業(yè)績和成績的概括和總結,以期發(fā)現(xiàn)問題、找出不足、強化優(yōu)勢。請大家參考以下公司企業(yè)總結范文,探索成功的經(jīng)驗和教訓,為自身的發(fā)
    職工是社會發(fā)展的中堅力量,他們?yōu)樯鐣姆睒s穩(wěn)定做出了重要貢獻。小編為大家整理了一些職工總結的經(jīng)典案例,希望能夠對大家的總結寫作有所幫助。本人系xx有限公司的新員
    優(yōu)秀作文是一種藝術形式,通過文字表達思想和情感,給人以啟迪和感動。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考,一起來提升寫作水平吧。在這“亂花漸欲迷人眼,淺
    在年度總結中,我們可以回顧一年來所做的努力和付出,進一步激勵自己向更高的目標邁進。以下是小編為大家精選的年度總結范文,供大家參考和借鑒。自20xx年起,我縣在率
    隨著商業(yè)交往的不斷發(fā)展,合同協(xié)議的種類也越來越多樣化,如銷售合同、租賃合同、勞動合同等,涵蓋了各行各業(yè)的合作關系。看看以下的合同協(xié)議參考文本,掌握撰寫合同的技巧
    思想?yún)R報是一個機會,讓我們反思自己在過去一段時間的所思所想。在這里,我們收集了一些優(yōu)秀的思想?yún)R報寫作范例,與大家分享,希望能給您帶來一些幫助。敬愛的黨組織:自我
    我通過總結自己的心得體會,發(fā)現(xiàn)了自己在學習和工作中的成長和進步,也看到了自己的不足之處。閱讀以下范文,我們可以學到一些撰寫心得體會的寫作技巧和方法。
    自我評價需要我們具備批判性思維和客觀分析的能力,避免主觀臆斷和脫離實際。讓我們一起來看看以下的自我評價范文,或許能給你帶來一些啟發(fā)。總結。過去,有苦有甜,歲月的
    教案模板的編寫需要遵循教育教學原理和教學目標,體現(xiàn)教學的科學性和系統(tǒng)性。資深教師總結了幾份實用的教案模板,供廣大教師參考使用。《綱要》中明確指出:"幼兒的科學教
    每個月的工作總結是我們對過去努力的一種總結和梳理,通過總結我們可以更好地把握自己在工作中的優(yōu)點和不足,為下一階段的工作提供依據(jù)。借著以下的范文,希望大家能夠更好
    作為演講者,我們需要做好準備,包括收集相關數(shù)據(jù)、了解聽眾需求和充實自己的專業(yè)知識,以便能夠傳遞有效的安全信息。這里給大家分享一些內容全面豐富的安全演講稿,希望能
    離婚協(xié)議是指雙方在離婚前達成的一份書面協(xié)議,對婚姻解除后的財產(chǎn)分割、子女撫養(yǎng)、財產(chǎn)分割等事項進行明確規(guī)定。接下來,我們將為大家介紹一些實用的離婚協(xié)議范本,希望對
    在寫心得體會的過程中,我們可以更加全面地思考和分析,提高我們的學習和工作效率。如果你對寫心得體會感到迷茫和無從下手,那么這些范文可以給你一些啟示和指導。
    河南是中國的中部大省,具有廣闊的發(fā)展前景和良好的投資環(huán)境。下面是一些河南的歷史名人介紹,希望能加深大家對河南歷史文化的了解。我的家鄉(xiāng)在河南。河南,有許許多多的美
    培訓心得的寫作可以激發(fā)我們對培訓內容的思考和反思,進而為我們的學習和成長提供新的動力和方向。感謝以下作者分享的培訓心得,對于我們的學習和進步有著積極的影響。
    通過總結,我們可以更好地發(fā)掘自己的優(yōu)勢和潛力,并規(guī)劃未來的發(fā)展目標。小編整理了一些關于心得體會寫作技巧和方法的資料,希望對大家的寫作能有所幫助。《我的母親》是一
    寫作是一種藝術,只有不斷練習和探索,才能真正寫出優(yōu)秀的作品。下面是一些寫得不錯的優(yōu)秀作文范文,可以讓你了解優(yōu)秀作文的特點和成功之處。老院里那年你親手栽種的梧桐開
    入團申請書是申請加入共青團組織的書面材料,是青年團員報名入團的重要環(huán)節(jié)。在編寫入團申請書之前,對這些范文進行仔細品讀和評析,可以幫助我們更好地理解入團申請的要求
    在制定活動方案時,我們應該考慮到參與人員的背景、興趣和需求,以及場地、時間和資源等方面的限制。下面是一些成功案例的活動方案,希望能給大家提供一些啟示和靈感。
    通過年度總結,我們能夠回顧自己在工作和學習中所經(jīng)歷的挑戰(zhàn)和困難,同時也能夠發(fā)現(xiàn)自己的成長和進步。以下是一些年度總結的常見問題和解決方法,希望能對大家寫作提供一些
    小學生的演講稿需要簡潔明了,內容真實可信,能夠引起聽眾的共鳴和興趣。小編為大家準備了一些小學生演講稿示范,希望能對大家的演講能力有所幫助。敬愛的老師,親愛的同學
    競聘報告是應聘者向招聘單位展示自己能力和優(yōu)勢的一種書面材料。以下是我們?yōu)榇蠹沂占囊恍┏錾偲笀蟾妫M軒椭蠹腋玫販蕚渥约旱膱蟾妗W鹁吹母魑活I導、老師:大
    主站蜘蛛池模板: 91精品国产人成网站| 91久久精品视频| 影音先锋国产精品国语对白| 亚洲精品视频久久久| 国产成人精品一区二三区在线观看 | 日本午夜精品一区二区三区电影| 亚洲国产精品线在线观看| 国内精品久久久久影院一蜜桃| 午夜肉伦伦影院久久精品免费看国产一区二区三区 | 四虎精品成人免费观看| 精品无码一区二区三区爱欲 | 国产一区麻豆剧传媒果冻精品| 高清在线亚洲精品国产二区| 亚洲国产精品成人精品无码区| 欧美精品福利在线视频| 国产精品一区二区三区99| 热99re久久国超精品首页| 97人妻无码一区二区精品免费| 亚洲av无码乱码国产精品| 亚洲国产成人精品女人久久久 | 熟妇无码乱子成人精品| 四虎成人精品| 国精品无码A区一区二区| 99九九精品免费视频观看| 国产精品自产拍在线观看| 国产精品无码无片在线观看| 久久精品国产亚洲AV香蕉| 亚洲AV日韩精品久久久久| 中日精品无码一本二本三本| 天天爽夜夜爽8888视频精品| 欧美日韩精品系列一区二区三区国产一区二区精品 | 亚洲国产精品无码久久久久久曰| 国产欧美一区二区精品性色99 | 中文成人无字幕乱码精品区| 亚洲AV成人精品日韩一区18p| 久久久久久噜噜精品免费直播| 精品国精品国产自在久国产应用男| 国产精品无码久久四虎| 国产内地精品毛片视频| 麻豆国产高清精品国在线| 久久久久九九精品影院|