優(yōu)秀作文是我們對(duì)審題準(zhǔn)確和把握篇幅節(jié)奏的準(zhǔn)確性，以及語(yǔ)言優(yōu)美和句法結(jié)構(gòu)的流暢性。在下面的優(yōu)秀作文范文中，我們可以看到不同風(fēng)格和主題的表達(dá)方式，或許會(huì)給您的寫(xiě)作帶來(lái)一些新的思路。
武漢學(xué)會(huì)留心大全（14篇）篇一
因?yàn)橛衅谂危辖薜沽碎L(zhǎng)城；因?yàn)橛衅谂危隙皙?dú)守著月宮；因?yàn)橛衅谂危＠煽椗邬o橋相會(huì)……因?yàn)橛衅谂危乙獙W(xué)好語(yǔ)文，而要學(xué)好語(yǔ)文，我應(yīng)學(xué)會(huì)留心。
學(xué)會(huì)留心，留心身邊。有的人總在追求遙不可及的事物，而忽視了自己身邊真實(shí)存在的東西。留心父母，看他們的手，不再像以前那樣光滑柔軟，而變得異常粗糙；他們的身體不再像以前那樣健壯挺拔，變得虛弱多病；他們的發(fā)絲不再像從前烏黑油亮，而閃著刺眼的灰白。留心老師，我發(fā)現(xiàn)那雙勤勞的.手沾滿了粉末，白的，紅的，綠的，黃的，藍(lán)的，明晰可見(jiàn)；那雙眼睛由于燈光的燒灼，而布滿血絲，我無(wú)法忘記也不能忘記他們的教育，他們的支持和他們無(wú)私的付出。
學(xué)會(huì)留心，留心自然。春有和風(fēng)夏有荷，秋有菊花冬有臘。自然四季，演繹著非凡景象。我喜歡躺在青青的草地上，呼吸新鮮夾雜著香草氣息的空氣，看云卷云舒，花開(kāi)花落；我喜歡靜靜地坐在樹(shù)下，伴著鳥(niǎo)鳴和清風(fēng)，低頭沉思；我更喜歡駐足河邊，看游魚(yú)細(xì)石，看河水奔流。這些又何嘗不是入畫(huà)的一景？這一切的一切都讓我陶醉，令我心馳神往，讓我由衷地感慨自然的奧妙無(wú)窮。
學(xué)會(huì)留心，留心社會(huì)。我們既要努力學(xué)習(xí)，又要關(guān)心政治。古語(yǔ)有云：“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”，這就要求我們留心社會(huì)的變化，跟上時(shí)代的步伐，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的勞動(dòng)和智慧。社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們作為社會(huì)的一分子，就有責(zé)任關(guān)注其變化，為其出謀劃策。讓我們跟著時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)，留心我們共同的社會(huì)。
語(yǔ)文，匯集文化精華于一身，凝結(jié)萬(wàn)物之美于一體，濃縮了實(shí)實(shí)在在的人生道理，只有通過(guò)那善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛留心生活，才能學(xué)好語(yǔ)文，到那時(shí)，期？將在也不是期盼。
武漢學(xué)會(huì)留心大全（14篇）篇二
你想知道一匹馬的年齡嗎?請(qǐng)摸摸它的牙齒;?
……?
在留心觀察之后,我發(fā)現(xiàn)冬天并不單調(diào),我發(fā)現(xiàn)夏天也有柔情。?
這是一篇得到廣泛好評(píng)的滿分作文。文章打動(dòng)閱卷教師的'地方,集中體現(xiàn)在以下方面:?
三是有優(yōu)秀的寫(xiě)作手法。表現(xiàn)在全文中,在一些很世俗化的材料中,加進(jìn)融情融景的想象,營(yíng)造了一種情景交融的感人氛圍;語(yǔ)言上,充分發(fā)揮第二人稱敘述方式的優(yōu)勢(shì),恰當(dāng)運(yùn)用了設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、呼告等句式,表現(xiàn)了作者高超的寫(xiě)作功底。(黃瓊)。
武漢學(xué)會(huì)留心大全（14篇）篇三
一葉飄零而知秋，一枝勃發(fā)而見(jiàn)春。細(xì)節(jié)中往往折射出大千世界。學(xué)會(huì)留心，才能在一枝一葉的小世界中發(fā)掘出人生的財(cái)富。
我們往往被電視中的轟轟烈烈的'愛(ài)所震撼、所吸引，卻不經(jīng)意間忽略了我們身邊真正的愛(ài)：悲傷時(shí)，父母的一個(gè)深情撫摸；難過(guò)時(shí)，朋友的一句貼心問(wèn)候；失意時(shí)，老師的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。正如一簇簇小小的白玉蘭——它們沒(méi)有玫瑰的鮮艷奪目，沒(méi)有牡丹的雍容華貴，但是默默地散發(fā)沁人心脾的幽香，曠我之心，怡我之神。大愛(ài)希聲，真正的愛(ài)是不需要用華麗的詞藻來(lái)體現(xiàn)的，它只能用無(wú)聲的行動(dòng)去表達(dá)。
學(xué)會(huì)留心，才能體會(huì)真正的愛(ài)。
學(xué)會(huì)留心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都是美的風(fēng)景。
成敗榮辱，皆是過(guò)眼云煙，只要有心靈的快樂(lè)才是永恒的。學(xué)會(huì)留心吧，于平淡處體會(huì)生命的愛(ài)與美，你會(huì)發(fā)現(xiàn)向日葵在朝你微笑，鳥(niǎo)兒在為你歌唱，小樹(shù)們?cè)诤湍阏惺帧瓕W(xué)會(huì)留心吧，你的眼前會(huì)出現(xiàn)明亮的陽(yáng)光，你的鼻子會(huì)嗅到誘人的花香，你的肌膚會(huì)享受春風(fēng)的柔情……學(xué)會(huì)留心吧，你的生命會(huì)因此而充實(shí)、快樂(lè)，你的心中會(huì)燃起希望！
這是一篇精彩的以論文，文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了觀點(diǎn)，觀點(diǎn)明確，富有豐富的意蘊(yùn)，富有哲理。運(yùn)用了道理論證、比喻論證，論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗，論述語(yǔ)言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動(dòng)具體。
武漢學(xué)會(huì)留心大全（14篇）篇四
5.釋?xiě)?超越。
植物的生生死死常給我許多感動(dòng)，也許因?yàn)槲译m無(wú)法看盡人世蒼桑，卻能看盡植物的春發(fā)?夏榮?秋實(shí)?冬凋。
一次考試的失利常讓我好幾日都無(wú)法釋?xiě)选Ｅ既宦愤^(guò)一所古舊的房子，發(fā)現(xiàn)上面爬滿了古滕，房子已多年未有人居住，可是暮秋之時(shí)，那金黃的葉子在殘日的照耀下，散發(fā)出驚人的美麗。
我看得有些入神，可秋風(fēng)吹來(lái)，葉子卻開(kāi)始簌簌的掉落。我甚至想阻止這場(chǎng)殘忍的秋風(fēng)。
最美的葉子是在暮秋，不舍，不舍，卻還釋落下。好像是泰戈?duì)柕脑?shī)。
也許人生難的不是學(xué)會(huì)追尋，而是學(xué)會(huì)放棄。學(xué)會(huì)去留隨意，任天空云卷云舒；學(xué)會(huì)寵辱不驚，看窗外花開(kāi)花落。
這時(shí)才儼然發(fā)現(xiàn)，掉落在地下的葉子也依然如此美麗。
原來(lái)這就是美麗的心情。釋然。
“如果你依然這樣不溫不火，就別想勝人一籌。”老師的話灼傷了我的心。
依然是那片藤，只是半年不去，已物是人非。房子已經(jīng)被拆，古滕也無(wú)處尋蹤了。我也有些失落地看著這終古常新的太陽(yáng)，看它一程一程奔波，我卻找不到屬于自己的未來(lái)。
低下頭，也許生命就是驚喜與失落匯成地吧。我看到那株藤在破瓦的壓迫下，依然，傲然地抬起頭來(lái)。即使葉子已經(jīng)掉光，但那粗壯有力地枝干震撼了我。
原以為它早已自生自滅，只企盼來(lái)生，可是生命的力量如此偉大！連他都不知道今生不努力何以期盼來(lái)生，我又憑什么這樣脆弱。
當(dāng)眼前與身后都是黑暗，能做的只有“看腳下。”
一株藤帶來(lái)兩種于然不同的心情。
前者讓我懂得了每個(gè)人只是生命的過(guò)客。；淡然地看潮起潮落；后者讓我學(xué)會(huì)了苦難中綻放自己的美麗。
也許好的心情就是永遠(yuǎn)用平常心體會(huì)世界，若做不到“不以物喜，不以己悲”作個(gè)“覽物思事，淡泊明志”的人也好。
6.數(shù)風(fēng)流人生，還看心情。
于是，你總是心情郁悶。
上帝也發(fā)出了一聲沉重的嘆息，為你的無(wú)知而悲，為美的'埋沒(méi)而嘆。
你聽(tīng)到了上帝的嘆息聲，伸手揉了揉眼睛，看看周?chē)氖澜纾阌趿丝跉猓行M愧又有些高興，你決定用心去感知這美好的世界，給自己一個(gè)好心情。
登上泰山，領(lǐng)略“一覽眾山小”的氣勢(shì)，燃起你心中久熄的斗志，擁抱大海，甘旨“海納百川”的胸襟，摒氣你心中久藏的郁悶；走進(jìn)深山，融入“明月松間照，清泉石上流”的幽靜，找回你心中久違的寧?kù)o。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”蘇軾的豪放灑脫，勢(shì)不可擋；“此情無(wú)計(jì)摁可消除，亦下眉頭，卻上心頭”，李清照的似水柔情，委婉細(xì)膩；“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上千云宵”，杜甫的筆底波瀾，人間疾苦……你與古人約會(huì)，心情頓時(shí)舒暢。
――感謝上帝的提醒，讓我去發(fā)現(xiàn)美享受美，擁有一個(gè)好心情，讓人生風(fēng)流。
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武漢學(xué)會(huì)留心大全（14篇）篇五
小時(shí)候，老師告訴我們，處處留心皆學(xué)問(wèn)，讓我們留心身邊的每一件事，然后寫(xiě)下自己的感受。那時(shí)候不懂這句話的含義，只是把它當(dāng)做一種寫(xiě)作的要求。隨著年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越體會(huì)到這句話的重要意義。生活中學(xué)會(huì)留心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多意想不到的東西。
在家中，我們要學(xué)會(huì)留心。初三學(xué)生的壓力大，家長(zhǎng)們也心急，于是為自己的孩子買(mǎi)了一本又一本資料，所以我們就開(kāi)始抱怨、反感，在抱怨中擠走娛樂(lè)的時(shí)間，在反感中壓縮睡眠的時(shí)間。通常在深夜，家長(zhǎng)們會(huì)叫我們?nèi)ニX(jué)，煩躁的我們總是不耐煩地趕走他們，還在心里暗罵：真虛偽！買(mǎi)這么多資料，還好意思叫我們睡覺(jué)！這時(shí)，只要我們留心一下父母通紅的眼珠和疲倦的聲音，就會(huì)感受到父母也是矛盾的：他們既想要我們多做題，又想我們有個(gè)好休息。他們比我們更辛苦！學(xué)會(huì)留心，就會(huì)體會(huì)到家長(zhǎng)們的良苦用心。
在學(xué)校，我們要學(xué)會(huì)留心。學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越復(fù)雜，上課聽(tīng)得稀里糊涂，作業(yè)錯(cuò)了一大片。課堂上，老師的批評(píng)更加頻繁，更加嚴(yán)厲。每逢這時(shí)候，肚子里裝的滿是委屈。其實(shí)，你留心觀察一下老師那恨鐵不成鋼的眼神，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師也是不容易的。為了我們?nèi)〉靡粋€(gè)好成績(jī)，他們犧牲了寶貴的休息時(shí)間，為了我們刻印資料，不知疲倦地講解。每當(dāng)我們?nèi)〉眯┰S進(jìn)步時(shí)，他們的臉上就會(huì)露出欣慰的笑容。學(xué)會(huì)留心，才會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的無(wú)私精神！
請(qǐng)學(xué)會(huì)留心吧！在家中、在學(xué)校、在社會(huì)，我們都要學(xué)會(huì)留心。學(xué)會(huì)留心，我們才能體會(huì)到家長(zhǎng)、老師的良苦用心；學(xué)會(huì)留心，我們才能發(fā)現(xiàn)生活的甜蜜、幸福；學(xué)會(huì)留心，我們才能意識(shí)到現(xiàn)在的社會(huì)還需要我們的奮斗和努力才能建設(shè)得更加美好！
這篇議論文觀點(diǎn)明確，富有哲理。文章先總說(shuō)：生活中學(xué)會(huì)留心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多意想不到的東西。接下來(lái)分說(shuō)：在家中，我們要學(xué)會(huì)留心；在學(xué)校，我們要學(xué)會(huì)留心；在社會(huì)，我們更需要留心。結(jié)尾再一次回扣觀點(diǎn)，論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗。本文的另一大亮色是關(guān)注了現(xiàn)實(shí)生活，正可謂生活處處皆學(xué)問(wèn)，生活處處皆語(yǔ)文。
武漢學(xué)會(huì)留心大全（14篇）篇六
“要留心身邊各種各樣的人和事。”魯迅如是說(shuō)。
樹(shù)上的蘋(píng)果掉下來(lái)，砸中了牛頓，于是牛頓發(fā)現(xiàn)力學(xué)三大定律，解釋了大千世界永不停息地運(yùn)動(dòng)的緣由。
割磁感線的.導(dǎo)體帶電了，于是法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)的原理。
燒瓶落地裂而不碎，于是別涅迪克創(chuàng)造了裂而不碎的擋風(fēng)玻璃。
……。
當(dāng)我們奇怪為什么自己的文字越來(lái)越蒼白無(wú)力，而古人的繡口一吐便是靈動(dòng)飛舞的文字時(shí)。我想，那是因?yàn)楣湃藗兌际橇粜闹車(chē)h(huán)境的智者。
杜牧，停車(chē)小歇，便寫(xiě)出了“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”
葉紹翁，小園前小叩，落筆寫(xiě)下“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”
林黛玉，樹(shù)上花落，就可以吟出“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐。”
這種留心，也體現(xiàn)在生活中，人們往往更愿意和愛(ài)留心身邊小事的人交往。
……。
曾記得東京一家貿(mào)易公司有一位專門(mén)為客戶購(gòu)車(chē)票的小姐。她常為德國(guó)一家大公司的經(jīng)理購(gòu)買(mǎi)往返于東京與大阪之間的火車(chē)票。不久，這位經(jīng)理發(fā)現(xiàn)一件趣事：去大阪時(shí)，位置總靠右邊窗口。去東京時(shí)，位置總靠左邊窗口。經(jīng)理問(wèn)起此事，小姐笑答道：“我想，外國(guó)人都喜歡富士山的景色。當(dāng)車(chē)去大阪時(shí)，富士山在您右邊；而去東京時(shí)則在左邊。所以，我為您購(gòu)買(mǎi)了不同的車(chē)票。”就是因?yàn)樾〗愕牧粜模钍芨袆?dòng)的德國(guó)經(jīng)理把貿(mào)易額加大了三倍。
……。
朋友，還等什么，從現(xiàn)在起，做個(gè)有心人吧!即使不為當(dāng)什么發(fā)明家，但你仍可以留心這個(gè)生活。收獲體會(huì)感悟，創(chuàng)造一顆感知美好細(xì)膩的心。
武漢學(xué)會(huì)留心大全（14篇）篇七
春的花代表著萬(wàn)物復(fù)蘇；夏的海預(yù)示著生命璀璨；秋的葉訴說(shuō)著動(dòng)人離歌；冬的雪演繹著愛(ài)的始然。處處留心，萬(wàn)物皆美麗；處處留心，有愛(ài)更精彩。
停下匆忙的腳步，留心每一個(gè)細(xì)節(jié)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：世界如此美麗，人間如此溫暖，即使在最偏僻的角落，也有最動(dòng)人的風(fēng)景……這一切的一切，只因——學(xué)會(huì)留心。
武漢學(xué)會(huì)留心大全（14篇）篇八
2月17日和18日是‘二月調(diào)考’，19日和20日分別是‘華約’和‘北約’自主招生時(shí)間，3場(chǎng)考試打起‘遭遇戰(zhàn)’。”昨日，在金報(bào)高考群中，一位高三考生家長(zhǎng)無(wú)奈地感嘆。
記者查閱考試時(shí)間安排發(fā)現(xiàn)，武漢市高三年級(jí)“二月調(diào)考”時(shí)間為2月17日、18日。19日是清華大學(xué)、浙江大學(xué)等7所高校聯(lián)考時(shí)間，而北京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等13校聯(lián)考時(shí)間則安排在20日。“二月調(diào)考是高考前的.一次重要模擬考試，由武漢市教科院組織命題，他們對(duì)我省高考命題趨勢(shì)和特點(diǎn)有深入研究。”漢口一所“省示范”高中高三年級(jí)主任介紹，而“北約”和“華約”聯(lián)考，在高校錄取時(shí)可加分10-30分，也很重要。
昨日，記者采訪了武漢一中5名高三學(xué)生，他們均表示“無(wú)所謂”，平時(shí)測(cè)驗(yàn)時(shí)也會(huì)出現(xiàn)“連考四天”的情況。但老師們擔(dān)心3場(chǎng)考試“接連考”不利于考生心理調(diào)節(jié)。“調(diào)考考得好還好說(shuō)，考得不好，肯定會(huì)影響自主招生的考試。”一所高中校長(zhǎng)說(shuō)，二月調(diào)考命題的難度與高考相當(dāng)，而自主招生的難度比高考難度高，題型也很多樣，“接連考不利于考生正常的發(fā)揮。”
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武漢學(xué)會(huì)留心大全（14篇）篇九
留心一棵草，能感春天之生機(jī)；留心一朵花，能觀天地之色彩；留心一片葉，能悟人生之哲理。
————題記。
第一次聽(tīng)到“留心”這個(gè)詞，是在小學(xué)的作文課上。老師要求我們留心身邊的每一件事，然后寫(xiě)下自己的感受。當(dāng)時(shí)，留心的意思就是注意，僅僅作為一種寫(xiě)作的要求。其實(shí)，把它移到人生中更有不要。在家中，我們要學(xué)會(huì)留心。九年級(jí)學(xué)生的壓力大，家長(zhǎng)們也心急，于是為自己的孩子買(mǎi)了一本又一本資料，所以我們就開(kāi)始抱怨，反感，在抱怨中疾走娛樂(lè)時(shí)間，在反感中壓縮睡眠時(shí)間。通常在深夜，家長(zhǎng)們總是會(huì)叫我們?nèi)ニX(jué)，煩躁的我們總是不耐煩的.趕走他們。這時(shí)，只要我們留心一下父母紅紅的眼球和疲倦的聲音，就會(huì)感到父母也是矛盾的；他們既想要我們多做題，又想我們能休息好。他們比我們更辛苦！學(xué)會(huì)留心，就會(huì)體會(huì)到家長(zhǎng)們的良苦用心。
在學(xué)校，我們需要留心。有同學(xué)問(wèn)你問(wèn)題而你給出正確答案時(shí)，你可以沾沾自喜，但不能蔑視他，這時(shí)你留心看她一眼，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他面上寫(xiě)了兩個(gè)字：感謝！還記得那天考前，我正在看語(yǔ)文課本，我的腦海里回想起許多重要知識(shí)點(diǎn)，但在合上書(shū)的一瞬間，我留心了一條文學(xué)常識(shí)，雖然那次段考沒(méi)考，但在期末考試中那出現(xiàn)了，我很興奮。于是，成績(jī)有了很大提高。學(xué)會(huì)留心，就能增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
武漢學(xué)會(huì)留心大全（14篇）篇十
一葉飄零而知秋，一枝蓬發(fā)而見(jiàn)春。細(xì)節(jié)中往往折射出大千世界。學(xué)會(huì)留心，才能在一枝一葉的小世界中發(fā)掘出人生的財(cái)富。
我們往往被電視劇中的生死離別、轟轟烈烈的愛(ài)情所震撼、所吸引，卻在不經(jīng)意間忽略了我們身邊真正的愛(ài)。悲傷時(shí)，父母的一個(gè)真情撫摸；難過(guò)時(shí)，朋友的一句貼心問(wèn)候；失意時(shí)，老師的一個(gè)鼓勵(lì)眼神，正如一簇簇小小的白玉蘭——它們沒(méi)有玫瑰的鮮艷奪目，沒(méi)有牡丹的`雍容華貴，但是默默地散發(fā)沁人心脾的幽香，曠我之心，怡我之神。大愛(ài)無(wú)言，真正的愛(ài)是不需要用華麗的辭藻來(lái)體現(xiàn)的，它只會(huì)用無(wú)聲的行動(dòng)來(lái)表達(dá)。
成敗榮辱，皆是過(guò)眼云煙，只有心靈的快樂(lè)才是永恒的。學(xué)會(huì)留心吧于平淡處體會(huì)生命的愛(ài)與美，你會(huì)發(fā)現(xiàn)向日葵在朝你微笑，鳥(niǎo)兒在為你歌唱，小樹(shù)們?cè)谙蚰阏惺帧瓕W(xué)會(huì)留心吧，你的眼前會(huì)出現(xiàn)明亮的陽(yáng)光，你的鼻子會(huì)嗅出誘人的花香，你的肌膚會(huì)享受春風(fēng)的柔情……學(xué)會(huì)留心吧，你的生命會(huì)因此而充實(shí)、快樂(lè)，你的心中會(huì)燃起希望。
武漢學(xué)會(huì)留心大全（14篇）篇十一
春去夏至，木蘭花開(kāi)。縷縷幽香從窗口傳來(lái)。抬頭仰望，一朵朵潔白無(wú)瑕的木蘭花在微風(fēng)中綻放。它的葉，是綠油油的，花是水靈靈的，香氣是清幽幽的。腦中突然想到了：朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。繼續(xù)低下頭忙碌，但在心底，總縈繞著久久不散的木蘭花香。
就是這一小會(huì)，我留意了木蘭，留心了它的花，它的葉，它的香，它就饋贈(zèng)給我一縷久不散去的清香。
林清玄先生曾說(shuō)過(guò)，用美麗的心去看世界，看他人，世界和他人都是美好的。
許多時(shí)候，旁人問(wèn)我：你的身邊有美嗎？我總是回答，這個(gè)世界的美早已作古，留下的只是荒蕪一片與滿目瘡痍。但在這時(shí)，又有沒(méi)有想過(guò)，在抱怨世界的同時(shí)，自己的心又是怎樣一種境地。
其實(shí)不然，只要，留心觀察身邊的一切，從中發(fā)現(xiàn)美，尋找美，那么那潭水終究會(huì)變得清澈。
留心一朵木蘭你會(huì)發(fā)現(xiàn)它也有令人心動(dòng)的一面。
留心家人你會(huì)發(fā)現(xiàn)平時(shí)的絮語(yǔ)只為你的成長(zhǎng)。
留心老師你會(huì)發(fā)現(xiàn)三寸講臺(tái)上不茍言笑乃至不近人情的先生其實(shí)是為了助你一臂之力。
祝你周?chē)允切踊熡昱?yáng)無(wú)限。
武漢學(xué)會(huì)留心大全（14篇）篇十二
留心一棵草，能感春天之生機(jī)；留心一朵花，能觀天地之色彩；留心一片葉，能悟人生之哲理，學(xué)會(huì)留心開(kāi)頭。
——題記。
在人生這個(gè)大舞臺(tái)上，我們需要學(xué)會(huì)的東西有很多，其中，學(xué)會(huì)留心就扮演著極其重要的角色。詩(shī)人留心生活，創(chuàng)作了不朽的詩(shī)篇；科學(xué)家留心生活，發(fā)現(xiàn)了偉大的自然真理。我想他們的可貴之處在于發(fā)現(xiàn)生活，留心生活，于平凡處創(chuàng)造偉大。我們應(yīng)當(dāng)善于汲取他們的精神，為我們的人生添姿加彩。
學(xué)會(huì)留心，留心身邊。有的人總在追求遙不可及的事物，而忽視了自己身邊真實(shí)存在的關(guān)心。留心你的父母，你是否在意到他們的手不再像以前那樣柔軟光滑，而變得異常粗糙了；他們的身體不再像以前那樣健壯挺拔，變得虛弱多病了；他們的發(fā)絲不再像從前那樣烏黑油亮，而閃著刺眼的白光。難道你都無(wú)動(dòng)于衷嗎？留心你的老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那雙勤勞的手沾滿了粉末，白的、紅的、綠的、黃的、藍(lán)的，都明晰可見(jiàn)；那雙眼睛由于燈光的燒灼，而結(jié)上了一層深深的度數(shù)。我無(wú)法忘記也不能忘記他們的教育、他們的支持和他們無(wú)所欲地付出。
學(xué)會(huì)留心，留心自然。春有和風(fēng)夏有荷，秋有菊花冬有雪。自然四季，演繹著非凡景象。我喜歡躺在青青的草地上，呼吸新鮮的`夾雜著香草氣息的空氣，看云卷云舒，花開(kāi)花落；我喜歡駐足河邊，看游魚(yú)戲石，看河水奔流；我更喜歡靜靜地坐在樹(shù)下，伴著鳥(niǎo)鳴和清風(fēng)，吹奏短笛。這些又何嘗不是美麗的一景？這一切都令我陶醉，令我神往，讓我由衷地感慨自然的奧妙無(wú)窮。
學(xué)會(huì)留心，留心社會(huì)。在《事事關(guān)心》一文中作者提出既要努力學(xué)習(xí)，又要關(guān)心政治，這就要求我們要留心社會(huì)的變化，跟上時(shí)代的步伐，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的勞動(dòng)和智慧。社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們作為這個(gè)家庭的一分子，就更有責(zé)任關(guān)注其變化，為其獻(xiàn)策獻(xiàn)計(jì)。毛主席曾說(shuō)過(guò)青少年要敢于“激揚(yáng)文字，指點(diǎn)江山”。讓我們跟著時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)，留心我們共同的社會(huì)。
你可以用發(fā)現(xiàn)美的眼睛留心生活，你也可以用好奇的心理觀察生活，你也可以通過(guò)好壞、善惡、美丑的對(duì)比認(rèn)知生活。總之一句話：我們要學(xué)會(huì)留心，為人生創(chuàng)造更大的價(jià)值。
武漢學(xué)會(huì)留心大全（14篇）篇十三
學(xué)會(huì)留心，能使我們發(fā)現(xiàn)大自然的豐富多彩;學(xué)會(huì)留心，能使我們領(lǐng)略宇宙的奧妙所在，世間萬(wàn)物，可以讓我們觀察發(fā)現(xiàn)出很多有趣而又富有哲理的知識(shí)。如果你不想，請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)我所發(fā)現(xiàn)的故事吧。
在日常生活中，有很多事情都可以使我們發(fā)現(xiàn)并領(lǐng)略到真理，牛頓在不經(jīng)意中被蘋(píng)果砸到不是還發(fā)現(xiàn)出了地球引力嗎?可見(jiàn)，尋找生活中的真諦，只要我們留心就好。
那是夏季的一天中午，我在院子里玩耍，忽然看見(jiàn)地上一大群的螞蟻，在爬來(lái)爬去，起初我看見(jiàn)這么多的螞蟻，我非常惡心，但我仔細(xì)一看，卻發(fā)現(xiàn)他們一起正在搬動(dòng)比它們大數(shù)十倍的“龐然大物”，我便好奇的想看清楚，于是我蹲下身來(lái)，仔細(xì)的觀察它們。我發(fā)現(xiàn)其中的一只螞蟻突然爬走了，我還以為它放棄了呢?誰(shuí)知不一會(huì)兒，又來(lái)了一群螞蟻，不一會(huì)這個(gè)“龐然大物”就被他們齊心合力的運(yùn)走了，這時(shí)我不由自主的對(duì)小螞蟻肅然起敬，我敬佩他們的齊心協(xié)力，敬佩他們的毫不畏懼，敬佩他們的不辭辛苦。從它們身上我知道了團(tuán)結(jié)力量大。
聽(tīng)了我的故事，你也許有些啟迪了吧?你看我從小螞蟻運(yùn)東西的過(guò)程中就懂得了這么多的.道理，這不就是我留心觀察的結(jié)果嗎?我相信只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多更美的事物。
武漢學(xué)會(huì)留心大全（14篇）篇十四
老師要求我們用畫(huà)筆描繪秋之美韻，許多同學(xué)表示異議，秋是肅殺的，“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的景象早已不復(fù)存在，從何描繪？其實(shí)不然，秋之美體現(xiàn)在許多地方——藍(lán)天、楓葉、菊花……也包括滿地金黃的落葉。我們沉浸在緊張的.學(xué)習(xí)中，忘記了留心觀察生活，也自然看不到這些美景。
一次，美國(guó)盲人作家海倫·凱勒詢問(wèn)從樹(shù)林中散步歸來(lái)的友人都看到了什么，而友人卻回答：“沒(méi)有什么特別的。”這個(gè)回答讓海倫非常震驚。不錯(cuò)，我們每個(gè)人都似乎患上了一種叫做“麻木”的病，面對(duì)司空見(jiàn)慣的世界，我們?cè)缫巡辉倭粜摹⒃缫巡辉溉グl(fā)現(xiàn)隱匿其中的美——小鳥(niǎo)歡快的歌聲，被我們定義為喧鬧；落葉鋪成的地毯，被我們看作需要清理的垃圾；連一些貼近自然的行為，也被我們視為荒誕……正如海倫·凱勒所說(shuō)：“耳聾的人往往會(huì)比明目者更加珍惜生活中的一些美好事物。”
也許“留心”應(yīng)該成為我們每一個(gè)人的必修課，畢竟它能教會(huì)我們認(rèn)識(shí)生命的精彩！