優(yōu)秀作文是我們對審題準(zhǔn)確和把握篇幅節(jié)奏的準(zhǔn)確性,以及語言優(yōu)美和句法結(jié)構(gòu)的流暢性。在下面的優(yōu)秀作文范文中,我們可以看到不同風(fēng)格和主題的表達(dá)方式,或許會(huì)給您的寫作帶來一些新的思路。
武漢學(xué)會(huì)留心大全(14篇)篇一
因?yàn)橛衅谂危辖薜沽碎L城;因?yàn)橛衅谂危隙皙?dú)守著月宮;因?yàn)橛衅谂危@煽椗邬o橋相會(huì)……因?yàn)橛衅谂危乙獙W(xué)好語文,而要學(xué)好語文,我應(yīng)學(xué)會(huì)留心。
學(xué)會(huì)留心,留心身邊。有的人總在追求遙不可及的事物,而忽視了自己身邊真實(shí)存在的東西。留心父母,看他們的手,不再像以前那樣光滑柔軟,而變得異常粗糙;他們的身體不再像以前那樣健壯挺拔,變得虛弱多病;他們的發(fā)絲不再像從前烏黑油亮,而閃著刺眼的灰白。留心老師,我發(fā)現(xiàn)那雙勤勞的.手沾滿了粉末,白的,紅的,綠的,黃的,藍(lán)的,明晰可見;那雙眼睛由于燈光的燒灼,而布滿血絲,我無法忘記也不能忘記他們的教育,他們的支持和他們無私的付出。
學(xué)會(huì)留心,留心自然。春有和風(fēng)夏有荷,秋有菊花冬有臘。自然四季,演繹著非凡景象。我喜歡躺在青青的草地上,呼吸新鮮夾雜著香草氣息的空氣,看云卷云舒,花開花落;我喜歡靜靜地坐在樹下,伴著鳥鳴和清風(fēng),低頭沉思;我更喜歡駐足河邊,看游魚細(xì)石,看河水奔流。這些又何嘗不是入畫的一景?這一切的一切都讓我陶醉,令我心馳神往,讓我由衷地感慨自然的奧妙無窮。
學(xué)會(huì)留心,留心社會(huì)。我們既要努力學(xué)習(xí),又要關(guān)心政治。古語有云:“家事國事天下事,事事關(guān)心”,這就要求我們留心社會(huì)的變化,跟上時(shí)代的步伐,為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的勞動(dòng)和智慧。社會(huì)是一個(gè)大家庭,我們作為社會(huì)的一分子,就有責(zé)任關(guān)注其變化,為其出謀劃策。讓我們跟著時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng),留心我們共同的社會(huì)。
語文,匯集文化精華于一身,凝結(jié)萬物之美于一體,濃縮了實(shí)實(shí)在在的人生道理,只有通過那善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛留心生活,才能學(xué)好語文,到那時(shí),期?將在也不是期盼。
武漢學(xué)會(huì)留心大全(14篇)篇二
你想知道一匹馬的年齡嗎?請摸摸它的牙齒;?
……?
在留心觀察之后,我發(fā)現(xiàn)冬天并不單調(diào),我發(fā)現(xiàn)夏天也有柔情。?
這是一篇得到廣泛好評的滿分作文。文章打動(dòng)閱卷教師的'地方,集中體現(xiàn)在以下方面:?
三是有優(yōu)秀的寫作手法。表現(xiàn)在全文中,在一些很世俗化的材料中,加進(jìn)融情融景的想象,營造了一種情景交融的感人氛圍;語言上,充分發(fā)揮第二人稱敘述方式的優(yōu)勢,恰當(dāng)運(yùn)用了設(shè)問、反問、呼告等句式,表現(xiàn)了作者高超的寫作功底。(黃瓊)。
武漢學(xué)會(huì)留心大全(14篇)篇三
一葉飄零而知秋,一枝勃發(fā)而見春。細(xì)節(jié)中往往折射出大千世界。學(xué)會(huì)留心,才能在一枝一葉的小世界中發(fā)掘出人生的財(cái)富。
我們往往被電視中的轟轟烈烈的'愛所震撼、所吸引,卻不經(jīng)意間忽略了我們身邊真正的愛:悲傷時(shí),父母的一個(gè)深情撫摸;難過時(shí),朋友的一句貼心問候;失意時(shí),老師的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。正如一簇簇小小的白玉蘭——它們沒有玫瑰的鮮艷奪目,沒有牡丹的雍容華貴,但是默默地散發(fā)沁人心脾的幽香,曠我之心,怡我之神。大愛希聲,真正的愛是不需要用華麗的詞藻來體現(xiàn)的,它只能用無聲的行動(dòng)去表達(dá)。
學(xué)會(huì)留心,才能體會(huì)真正的愛。
學(xué)會(huì)留心,你會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都是美的風(fēng)景。
成敗榮辱,皆是過眼云煙,只要有心靈的快樂才是永恒的。學(xué)會(huì)留心吧,于平淡處體會(huì)生命的愛與美,你會(huì)發(fā)現(xiàn)向日葵在朝你微笑,鳥兒在為你歌唱,小樹們在和你招手……學(xué)會(huì)留心吧,你的眼前會(huì)出現(xiàn)明亮的陽光,你的鼻子會(huì)嗅到誘人的花香,你的肌膚會(huì)享受春風(fēng)的柔情……學(xué)會(huì)留心吧,你的生命會(huì)因此而充實(shí)、快樂,你的心中會(huì)燃起希望!
這是一篇精彩的以論文,文章開門見山提出了觀點(diǎn),觀點(diǎn)明確,富有豐富的意蘊(yùn),富有哲理。運(yùn)用了道理論證、比喻論證,論證層次清晰,結(jié)構(gòu)明朗,論述語言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動(dòng)具體。
武漢學(xué)會(huì)留心大全(14篇)篇四
5.釋懷?超越。
植物的生生死死常給我許多感動(dòng),也許因?yàn)槲译m無法看盡人世蒼桑,卻能看盡植物的春發(fā)?夏榮?秋實(shí)?冬凋。
一次考試的失利常讓我好幾日都無法釋懷。偶然路過一所古舊的房子,發(fā)現(xiàn)上面爬滿了古滕,房子已多年未有人居住,可是暮秋之時(shí),那金黃的葉子在殘日的照耀下,散發(fā)出驚人的美麗。
我看得有些入神,可秋風(fēng)吹來,葉子卻開始簌簌的掉落。我甚至想阻止這場殘忍的秋風(fēng)。
最美的葉子是在暮秋,不舍,不舍,卻還釋落下。好像是泰戈?duì)柕脑姟?/p>
也許人生難的不是學(xué)會(huì)追尋,而是學(xué)會(huì)放棄。學(xué)會(huì)去留隨意,任天空云卷云舒;學(xué)會(huì)寵辱不驚,看窗外花開花落。
這時(shí)才儼然發(fā)現(xiàn),掉落在地下的葉子也依然如此美麗。
原來這就是美麗的心情。釋然。
“如果你依然這樣不溫不火,就別想勝人一籌。”老師的話灼傷了我的心。
依然是那片藤,只是半年不去,已物是人非。房子已經(jīng)被拆,古滕也無處尋蹤了。我也有些失落地看著這終古常新的太陽,看它一程一程奔波,我卻找不到屬于自己的未來。
低下頭,也許生命就是驚喜與失落匯成地吧。我看到那株藤在破瓦的壓迫下,依然,傲然地抬起頭來。即使葉子已經(jīng)掉光,但那粗壯有力地枝干震撼了我。
原以為它早已自生自滅,只企盼來生,可是生命的力量如此偉大!連他都不知道今生不努力何以期盼來生,我又憑什么這樣脆弱。
當(dāng)眼前與身后都是黑暗,能做的只有“看腳下。”
一株藤帶來兩種于然不同的心情。
前者讓我懂得了每個(gè)人只是生命的過客。;淡然地看潮起潮落;后者讓我學(xué)會(huì)了苦難中綻放自己的美麗。
也許好的心情就是永遠(yuǎn)用平常心體會(huì)世界,若做不到“不以物喜,不以己悲”作個(gè)“覽物思事,淡泊明志”的人也好。
6.數(shù)風(fēng)流人生,還看心情。
于是,你總是心情郁悶。
上帝也發(fā)出了一聲沉重的嘆息,為你的無知而悲,為美的'埋沒而嘆。
你聽到了上帝的嘆息聲,伸手揉了揉眼睛,看看周圍的世界,你吁了口氣,有些慚愧又有些高興,你決定用心去感知這美好的世界,給自己一個(gè)好心情。
登上泰山,領(lǐng)略“一覽眾山小”的氣勢,燃起你心中久熄的斗志,擁抱大海,甘旨“海納百川”的胸襟,摒氣你心中久藏的郁悶;走進(jìn)深山,融入“明月松間照,清泉石上流”的幽靜,找回你心中久違的寧靜。
“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”蘇軾的豪放灑脫,勢不可擋;“此情無計(jì)摁可消除,亦下眉頭,卻上心頭”,李清照的似水柔情,委婉細(xì)膩;“牽衣頓足攔道哭,哭聲直上千云宵”,杜甫的筆底波瀾,人間疾苦……你與古人約會(huì),心情頓時(shí)舒暢。
――感謝上帝的提醒,讓我去發(fā)現(xiàn)美享受美,擁有一個(gè)好心情,讓人生風(fēng)流。
本新聞共2頁,當(dāng)前在第1頁12。
武漢學(xué)會(huì)留心大全(14篇)篇五
小時(shí)候,老師告訴我們,處處留心皆學(xué)問,讓我們留心身邊的每一件事,然后寫下自己的感受。那時(shí)候不懂這句話的含義,只是把它當(dāng)做一種寫作的要求。隨著年齡的增長,越來越體會(huì)到這句話的重要意義。生活中學(xué)會(huì)留心,你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多意想不到的東西。
在家中,我們要學(xué)會(huì)留心。初三學(xué)生的壓力大,家長們也心急,于是為自己的孩子買了一本又一本資料,所以我們就開始抱怨、反感,在抱怨中擠走娛樂的時(shí)間,在反感中壓縮睡眠的時(shí)間。通常在深夜,家長們會(huì)叫我們?nèi)ニX,煩躁的我們總是不耐煩地趕走他們,還在心里暗罵:真虛偽!買這么多資料,還好意思叫我們睡覺!這時(shí),只要我們留心一下父母通紅的眼珠和疲倦的聲音,就會(huì)感受到父母也是矛盾的:他們既想要我們多做題,又想我們有個(gè)好休息。他們比我們更辛苦!學(xué)會(huì)留心,就會(huì)體會(huì)到家長們的良苦用心。
在學(xué)校,我們要學(xué)會(huì)留心。學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來越復(fù)雜,上課聽得稀里糊涂,作業(yè)錯(cuò)了一大片。課堂上,老師的批評更加頻繁,更加嚴(yán)厲。每逢這時(shí)候,肚子里裝的滿是委屈。其實(shí),你留心觀察一下老師那恨鐵不成鋼的眼神,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),老師也是不容易的。為了我們?nèi)〉靡粋€(gè)好成績,他們犧牲了寶貴的休息時(shí)間,為了我們刻印資料,不知疲倦地講解。每當(dāng)我們?nèi)〉眯┰S進(jìn)步時(shí),他們的臉上就會(huì)露出欣慰的笑容。學(xué)會(huì)留心,才會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的無私精神!
請學(xué)會(huì)留心吧!在家中、在學(xué)校、在社會(huì),我們都要學(xué)會(huì)留心。學(xué)會(huì)留心,我們才能體會(huì)到家長、老師的良苦用心;學(xué)會(huì)留心,我們才能發(fā)現(xiàn)生活的甜蜜、幸福;學(xué)會(huì)留心,我們才能意識到現(xiàn)在的社會(huì)還需要我們的奮斗和努力才能建設(shè)得更加美好!
這篇議論文觀點(diǎn)明確,富有哲理。文章先總說:生活中學(xué)會(huì)留心,你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多意想不到的東西。接下來分說:在家中,我們要學(xué)會(huì)留心;在學(xué)校,我們要學(xué)會(huì)留心;在社會(huì),我們更需要留心。結(jié)尾再一次回扣觀點(diǎn),論證層次清晰,結(jié)構(gòu)明朗。本文的另一大亮色是關(guān)注了現(xiàn)實(shí)生活,正可謂生活處處皆學(xué)問,生活處處皆語文。
武漢學(xué)會(huì)留心大全(14篇)篇六
“要留心身邊各種各樣的人和事。”魯迅如是說。
樹上的蘋果掉下來,砸中了牛頓,于是牛頓發(fā)現(xiàn)力學(xué)三大定律,解釋了大千世界永不停息地運(yùn)動(dòng)的緣由。
割磁感線的.導(dǎo)體帶電了,于是法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)的原理。
燒瓶落地裂而不碎,于是別涅迪克創(chuàng)造了裂而不碎的擋風(fēng)玻璃。
……。
當(dāng)我們奇怪為什么自己的文字越來越蒼白無力,而古人的繡口一吐便是靈動(dòng)飛舞的文字時(shí)。我想,那是因?yàn)楣湃藗兌际橇粜闹車h(huán)境的智者。
杜牧,停車小歇,便寫出了“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”
葉紹翁,小園前小叩,落筆寫下“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。”
林黛玉,樹上花落,就可以吟出“花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰憐。”
這種留心,也體現(xiàn)在生活中,人們往往更愿意和愛留心身邊小事的人交往。
……。
曾記得東京一家貿(mào)易公司有一位專門為客戶購車票的小姐。她常為德國一家大公司的經(jīng)理購買往返于東京與大阪之間的火車票。不久,這位經(jīng)理發(fā)現(xiàn)一件趣事:去大阪時(shí),位置總靠右邊窗口。去東京時(shí),位置總靠左邊窗口。經(jīng)理問起此事,小姐笑答道:“我想,外國人都喜歡富士山的景色。當(dāng)車去大阪時(shí),富士山在您右邊;而去東京時(shí)則在左邊。所以,我為您購買了不同的車票。”就是因?yàn)樾〗愕牧粜模钍芨袆?dòng)的德國經(jīng)理把貿(mào)易額加大了三倍。
……。
朋友,還等什么,從現(xiàn)在起,做個(gè)有心人吧!即使不為當(dāng)什么發(fā)明家,但你仍可以留心這個(gè)生活。收獲體會(huì)感悟,創(chuàng)造一顆感知美好細(xì)膩的心。
武漢學(xué)會(huì)留心大全(14篇)篇七
春的花代表著萬物復(fù)蘇;夏的海預(yù)示著生命璀璨;秋的葉訴說著動(dòng)人離歌;冬的雪演繹著愛的始然。處處留心,萬物皆美麗;處處留心,有愛更精彩。
停下匆忙的腳步,留心每一個(gè)細(xì)節(jié),你會(huì)發(fā)現(xiàn):世界如此美麗,人間如此溫暖,即使在最偏僻的角落,也有最動(dòng)人的風(fēng)景……這一切的一切,只因——學(xué)會(huì)留心。
武漢學(xué)會(huì)留心大全(14篇)篇八
2月17日和18日是‘二月調(diào)考’,19日和20日分別是‘華約’和‘北約’自主招生時(shí)間,3場考試打起‘遭遇戰(zhàn)’。”昨日,在金報(bào)高考群中,一位高三考生家長無奈地感嘆。
記者查閱考試時(shí)間安排發(fā)現(xiàn),武漢市高三年級“二月調(diào)考”時(shí)間為2月17日、18日。19日是清華大學(xué)、浙江大學(xué)等7所高校聯(lián)考時(shí)間,而北京大學(xué)、南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等13校聯(lián)考時(shí)間則安排在20日。“二月調(diào)考是高考前的.一次重要模擬考試,由武漢市教科院組織命題,他們對我省高考命題趨勢和特點(diǎn)有深入研究。”漢口一所“省示范”高中高三年級主任介紹,而“北約”和“華約”聯(lián)考,在高校錄取時(shí)可加分10-30分,也很重要。
昨日,記者采訪了武漢一中5名高三學(xué)生,他們均表示“無所謂”,平時(shí)測驗(yàn)時(shí)也會(huì)出現(xiàn)“連考四天”的情況。但老師們擔(dān)心3場考試“接連考”不利于考生心理調(diào)節(jié)。“調(diào)考考得好還好說,考得不好,肯定會(huì)影響自主招生的考試。”一所高中校長說,二月調(diào)考命題的難度與高考相當(dāng),而自主招生的難度比高考難度高,題型也很多樣,“接連考不利于考生正常的發(fā)揮。”
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武漢學(xué)會(huì)留心大全(14篇)篇九
留心一棵草,能感春天之生機(jī);留心一朵花,能觀天地之色彩;留心一片葉,能悟人生之哲理。
————題記。
第一次聽到“留心”這個(gè)詞,是在小學(xué)的作文課上。老師要求我們留心身邊的每一件事,然后寫下自己的感受。當(dāng)時(shí),留心的意思就是注意,僅僅作為一種寫作的要求。其實(shí),把它移到人生中更有不要。在家中,我們要學(xué)會(huì)留心。九年級學(xué)生的壓力大,家長們也心急,于是為自己的孩子買了一本又一本資料,所以我們就開始抱怨,反感,在抱怨中疾走娛樂時(shí)間,在反感中壓縮睡眠時(shí)間。通常在深夜,家長們總是會(huì)叫我們?nèi)ニX,煩躁的我們總是不耐煩的.趕走他們。這時(shí),只要我們留心一下父母紅紅的眼球和疲倦的聲音,就會(huì)感到父母也是矛盾的;他們既想要我們多做題,又想我們能休息好。他們比我們更辛苦!學(xué)會(huì)留心,就會(huì)體會(huì)到家長們的良苦用心。
在學(xué)校,我們需要留心。有同學(xué)問你問題而你給出正確答案時(shí),你可以沾沾自喜,但不能蔑視他,這時(shí)你留心看她一眼,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他面上寫了兩個(gè)字:感謝!還記得那天考前,我正在看語文課本,我的腦海里回想起許多重要知識點(diǎn),但在合上書的一瞬間,我留心了一條文學(xué)常識,雖然那次段考沒考,但在期末考試中那出現(xiàn)了,我很興奮。于是,成績有了很大提高。學(xué)會(huì)留心,就能增強(qiáng)對學(xué)習(xí)的信心。
武漢學(xué)會(huì)留心大全(14篇)篇十
一葉飄零而知秋,一枝蓬發(fā)而見春。細(xì)節(jié)中往往折射出大千世界。學(xué)會(huì)留心,才能在一枝一葉的小世界中發(fā)掘出人生的財(cái)富。
我們往往被電視劇中的生死離別、轟轟烈烈的愛情所震撼、所吸引,卻在不經(jīng)意間忽略了我們身邊真正的愛。悲傷時(shí),父母的一個(gè)真情撫摸;難過時(shí),朋友的一句貼心問候;失意時(shí),老師的一個(gè)鼓勵(lì)眼神,正如一簇簇小小的白玉蘭——它們沒有玫瑰的鮮艷奪目,沒有牡丹的`雍容華貴,但是默默地散發(fā)沁人心脾的幽香,曠我之心,怡我之神。大愛無言,真正的愛是不需要用華麗的辭藻來體現(xiàn)的,它只會(huì)用無聲的行動(dòng)來表達(dá)。
成敗榮辱,皆是過眼云煙,只有心靈的快樂才是永恒的。學(xué)會(huì)留心吧于平淡處體會(huì)生命的愛與美,你會(huì)發(fā)現(xiàn)向日葵在朝你微笑,鳥兒在為你歌唱,小樹們在向你招手……學(xué)會(huì)留心吧,你的眼前會(huì)出現(xiàn)明亮的陽光,你的鼻子會(huì)嗅出誘人的花香,你的肌膚會(huì)享受春風(fēng)的柔情……學(xué)會(huì)留心吧,你的生命會(huì)因此而充實(shí)、快樂,你的心中會(huì)燃起希望。
武漢學(xué)會(huì)留心大全(14篇)篇十一
春去夏至,木蘭花開。縷縷幽香從窗口傳來。抬頭仰望,一朵朵潔白無瑕的木蘭花在微風(fēng)中綻放。它的葉,是綠油油的,花是水靈靈的,香氣是清幽幽的。腦中突然想到了:朝飲木蘭之墜露兮,夕餐秋菊之落英。繼續(xù)低下頭忙碌,但在心底,總縈繞著久久不散的木蘭花香。
就是這一小會(huì),我留意了木蘭,留心了它的花,它的葉,它的香,它就饋贈(zèng)給我一縷久不散去的清香。
林清玄先生曾說過,用美麗的心去看世界,看他人,世界和他人都是美好的。
許多時(shí)候,旁人問我:你的身邊有美嗎?我總是回答,這個(gè)世界的美早已作古,留下的只是荒蕪一片與滿目瘡痍。但在這時(shí),又有沒有想過,在抱怨世界的同時(shí),自己的心又是怎樣一種境地。
其實(shí)不然,只要,留心觀察身邊的一切,從中發(fā)現(xiàn)美,尋找美,那么那潭水終究會(huì)變得清澈。
留心一朵木蘭你會(huì)發(fā)現(xiàn)它也有令人心動(dòng)的一面。
留心家人你會(huì)發(fā)現(xiàn)平時(shí)的絮語只為你的成長。
留心老師你會(huì)發(fā)現(xiàn)三寸講臺(tái)上不茍言笑乃至不近人情的先生其實(shí)是為了助你一臂之力。
祝你周圍仍是杏花煙雨暖陽無限。
武漢學(xué)會(huì)留心大全(14篇)篇十二
留心一棵草,能感春天之生機(jī);留心一朵花,能觀天地之色彩;留心一片葉,能悟人生之哲理,學(xué)會(huì)留心開頭。
——題記。
在人生這個(gè)大舞臺(tái)上,我們需要學(xué)會(huì)的東西有很多,其中,學(xué)會(huì)留心就扮演著極其重要的角色。詩人留心生活,創(chuàng)作了不朽的詩篇;科學(xué)家留心生活,發(fā)現(xiàn)了偉大的自然真理。我想他們的可貴之處在于發(fā)現(xiàn)生活,留心生活,于平凡處創(chuàng)造偉大。我們應(yīng)當(dāng)善于汲取他們的精神,為我們的人生添姿加彩。
學(xué)會(huì)留心,留心身邊。有的人總在追求遙不可及的事物,而忽視了自己身邊真實(shí)存在的關(guān)心。留心你的父母,你是否在意到他們的手不再像以前那樣柔軟光滑,而變得異常粗糙了;他們的身體不再像以前那樣健壯挺拔,變得虛弱多病了;他們的發(fā)絲不再像從前那樣烏黑油亮,而閃著刺眼的白光。難道你都無動(dòng)于衷嗎?留心你的老師,你會(huì)發(fā)現(xiàn),那雙勤勞的手沾滿了粉末,白的、紅的、綠的、黃的、藍(lán)的,都明晰可見;那雙眼睛由于燈光的燒灼,而結(jié)上了一層深深的度數(shù)。我無法忘記也不能忘記他們的教育、他們的支持和他們無所欲地付出。
學(xué)會(huì)留心,留心自然。春有和風(fēng)夏有荷,秋有菊花冬有雪。自然四季,演繹著非凡景象。我喜歡躺在青青的草地上,呼吸新鮮的`夾雜著香草氣息的空氣,看云卷云舒,花開花落;我喜歡駐足河邊,看游魚戲石,看河水奔流;我更喜歡靜靜地坐在樹下,伴著鳥鳴和清風(fēng),吹奏短笛。這些又何嘗不是美麗的一景?這一切都令我陶醉,令我神往,讓我由衷地感慨自然的奧妙無窮。
學(xué)會(huì)留心,留心社會(huì)。在《事事關(guān)心》一文中作者提出既要努力學(xué)習(xí),又要關(guān)心政治,這就要求我們要留心社會(huì)的變化,跟上時(shí)代的步伐,為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的勞動(dòng)和智慧。社會(huì)是一個(gè)大家庭,我們作為這個(gè)家庭的一分子,就更有責(zé)任關(guān)注其變化,為其獻(xiàn)策獻(xiàn)計(jì)。毛主席曾說過青少年要敢于“激揚(yáng)文字,指點(diǎn)江山”。讓我們跟著時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng),留心我們共同的社會(huì)。
你可以用發(fā)現(xiàn)美的眼睛留心生活,你也可以用好奇的心理觀察生活,你也可以通過好壞、善惡、美丑的對比認(rèn)知生活。總之一句話:我們要學(xué)會(huì)留心,為人生創(chuàng)造更大的價(jià)值。
武漢學(xué)會(huì)留心大全(14篇)篇十三
學(xué)會(huì)留心,能使我們發(fā)現(xiàn)大自然的豐富多彩;學(xué)會(huì)留心,能使我們領(lǐng)略宇宙的奧妙所在,世間萬物,可以讓我們觀察發(fā)現(xiàn)出很多有趣而又富有哲理的知識。如果你不想,請聽一聽我所發(fā)現(xiàn)的故事吧。
在日常生活中,有很多事情都可以使我們發(fā)現(xiàn)并領(lǐng)略到真理,牛頓在不經(jīng)意中被蘋果砸到不是還發(fā)現(xiàn)出了地球引力嗎?可見,尋找生活中的真諦,只要我們留心就好。
那是夏季的一天中午,我在院子里玩耍,忽然看見地上一大群的螞蟻,在爬來爬去,起初我看見這么多的螞蟻,我非常惡心,但我仔細(xì)一看,卻發(fā)現(xiàn)他們一起正在搬動(dòng)比它們大數(shù)十倍的“龐然大物”,我便好奇的想看清楚,于是我蹲下身來,仔細(xì)的觀察它們。我發(fā)現(xiàn)其中的一只螞蟻突然爬走了,我還以為它放棄了呢?誰知不一會(huì)兒,又來了一群螞蟻,不一會(huì)這個(gè)“龐然大物”就被他們齊心合力的運(yùn)走了,這時(shí)我不由自主的對小螞蟻肅然起敬,我敬佩他們的齊心協(xié)力,敬佩他們的毫不畏懼,敬佩他們的不辭辛苦。從它們身上我知道了團(tuán)結(jié)力量大。
聽了我的故事,你也許有些啟迪了吧?你看我從小螞蟻運(yùn)東西的過程中就懂得了這么多的.道理,這不就是我留心觀察的結(jié)果嗎?我相信只要你留心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多更美的事物。
武漢學(xué)會(huì)留心大全(14篇)篇十四
老師要求我們用畫筆描繪秋之美韻,許多同學(xué)表示異議,秋是肅殺的,“萬類霜天競自由”的景象早已不復(fù)存在,從何描繪?其實(shí)不然,秋之美體現(xiàn)在許多地方——藍(lán)天、楓葉、菊花……也包括滿地金黃的落葉。我們沉浸在緊張的.學(xué)習(xí)中,忘記了留心觀察生活,也自然看不到這些美景。
一次,美國盲人作家海倫·凱勒詢問從樹林中散步歸來的友人都看到了什么,而友人卻回答:“沒有什么特別的。”這個(gè)回答讓海倫非常震驚。不錯(cuò),我們每個(gè)人都似乎患上了一種叫做“麻木”的病,面對司空見慣的世界,我們早已不再留心、早已不愿去發(fā)現(xiàn)隱匿其中的美——小鳥歡快的歌聲,被我們定義為喧鬧;落葉鋪成的地毯,被我們看作需要清理的垃圾;連一些貼近自然的行為,也被我們視為荒誕……正如海倫·凱勒所說:“耳聾的人往往會(huì)比明目者更加珍惜生活中的一些美好事物。”
也許“留心”應(yīng)該成為我們每一個(gè)人的必修課,畢竟它能教會(huì)我們認(rèn)識生命的精彩!