優(yōu)秀作文是我們對審題準確和把握篇幅節(jié)奏的準確性，以及語言優(yōu)美和句法結(jié)構(gòu)的流暢性。在下面的優(yōu)秀作文范文中，我們可以看到不同風格和主題的表達方式，或許會給您的寫作帶來一些新的思路。
武漢學會留心大全（14篇）篇一
因為有期盼，孟姜女哭倒了長城；因為有期盼，嫦娥獨守著月宮；因為有期盼，牛郎織女在鵲橋相會……因為有期盼，我要學好語文，而要學好語文，我應(yīng)學會留心。
學會留心，留心身邊。有的人總在追求遙不可及的事物，而忽視了自己身邊真實存在的東西。留心父母，看他們的手，不再像以前那樣光滑柔軟，而變得異常粗糙；他們的身體不再像以前那樣健壯挺拔，變得虛弱多病；他們的發(fā)絲不再像從前烏黑油亮，而閃著刺眼的灰白。留心老師，我發(fā)現(xiàn)那雙勤勞的.手沾滿了粉末，白的，紅的，綠的，黃的，藍的，明晰可見；那雙眼睛由于燈光的燒灼，而布滿血絲，我無法忘記也不能忘記他們的教育，他們的支持和他們無私的付出。
學會留心，留心自然。春有和風夏有荷，秋有菊花冬有臘。自然四季，演繹著非凡景象。我喜歡躺在青青的草地上，呼吸新鮮夾雜著香草氣息的空氣，看云卷云舒，花開花落；我喜歡靜靜地坐在樹下，伴著鳥鳴和清風，低頭沉思；我更喜歡駐足河邊，看游魚細石，看河水奔流。這些又何嘗不是入畫的一景？這一切的一切都讓我陶醉，令我心馳神往，讓我由衷地感慨自然的奧妙無窮。
學會留心，留心社會。我們既要努力學習，又要關(guān)心政治。古語有云：“家事國事天下事，事事關(guān)心”，這就要求我們留心社會的變化，跟上時代的步伐，為社會貢獻自己的勞動和智慧。社會是一個大家庭，我們作為社會的一分子，就有責任關(guān)注其變化，為其出謀劃策。讓我們跟著時代的脈搏一起跳動，留心我們共同的社會。
語文，匯集文化精華于一身，凝結(jié)萬物之美于一體，濃縮了實實在在的人生道理，只有通過那善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛留心生活，才能學好語文，到那時，期？將在也不是期盼。
武漢學會留心大全（14篇）篇二
你想知道一匹馬的年齡嗎?請摸摸它的牙齒;?
……?
在留心觀察之后,我發(fā)現(xiàn)冬天并不單調(diào),我發(fā)現(xiàn)夏天也有柔情。?
這是一篇得到廣泛好評的滿分作文。文章打動閱卷教師的'地方,集中體現(xiàn)在以下方面:?
三是有優(yōu)秀的寫作手法。表現(xiàn)在全文中,在一些很世俗化的材料中,加進融情融景的想象,營造了一種情景交融的感人氛圍;語言上,充分發(fā)揮第二人稱敘述方式的優(yōu)勢,恰當運用了設(shè)問、反問、呼告等句式,表現(xiàn)了作者高超的寫作功底。(黃瓊)。
武漢學會留心大全（14篇）篇三
一葉飄零而知秋，一枝勃發(fā)而見春。細節(jié)中往往折射出大千世界。學會留心，才能在一枝一葉的小世界中發(fā)掘出人生的財富。
我們往往被電視中的轟轟烈烈的'愛所震撼、所吸引，卻不經(jīng)意間忽略了我們身邊真正的愛：悲傷時，父母的一個深情撫摸；難過時，朋友的一句貼心問候；失意時，老師的一個鼓勵的眼神。正如一簇簇小小的白玉蘭——它們沒有玫瑰的鮮艷奪目，沒有牡丹的雍容華貴，但是默默地散發(fā)沁人心脾的幽香，曠我之心，怡我之神。大愛希聲，真正的愛是不需要用華麗的詞藻來體現(xiàn)的，它只能用無聲的行動去表達。
學會留心，才能體會真正的愛。
學會留心，你會發(fā)現(xiàn)到處都是美的風景。
成敗榮辱，皆是過眼云煙，只要有心靈的快樂才是永恒的。學會留心吧，于平淡處體會生命的愛與美，你會發(fā)現(xiàn)向日葵在朝你微笑，鳥兒在為你歌唱，小樹們在和你招手……學會留心吧，你的眼前會出現(xiàn)明亮的陽光，你的鼻子會嗅到誘人的花香，你的肌膚會享受春風的柔情……學會留心吧，你的生命會因此而充實、快樂，你的心中會燃起希望！
這是一篇精彩的以論文，文章開門見山提出了觀點，觀點明確，富有豐富的意蘊，富有哲理。運用了道理論證、比喻論證，論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗，論述語言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動具體。
武漢學會留心大全（14篇）篇四
5.釋懷?超越。
植物的生生死死常給我許多感動，也許因為我雖無法看盡人世蒼桑，卻能看盡植物的春發(fā)?夏榮?秋實?冬凋。
一次考試的失利常讓我好幾日都無法釋懷。偶然路過一所古舊的房子，發(fā)現(xiàn)上面爬滿了古滕，房子已多年未有人居住，可是暮秋之時，那金黃的葉子在殘日的照耀下，散發(fā)出驚人的美麗。
我看得有些入神，可秋風吹來，葉子卻開始簌簌的掉落。我甚至想阻止這場殘忍的秋風。
最美的葉子是在暮秋，不舍，不舍，卻還釋落下。好像是泰戈爾的詩。
也許人生難的不是學會追尋，而是學會放棄。學會去留隨意，任天空云卷云舒；學會寵辱不驚，看窗外花開花落。
這時才儼然發(fā)現(xiàn)，掉落在地下的葉子也依然如此美麗。
原來這就是美麗的心情。釋然。
“如果你依然這樣不溫不火，就別想勝人一籌。”老師的話灼傷了我的心。
依然是那片藤，只是半年不去，已物是人非。房子已經(jīng)被拆，古滕也無處尋蹤了。我也有些失落地看著這終古常新的太陽，看它一程一程奔波，我卻找不到屬于自己的未來。
低下頭，也許生命就是驚喜與失落匯成地吧。我看到那株藤在破瓦的壓迫下，依然，傲然地抬起頭來。即使葉子已經(jīng)掉光，但那粗壯有力地枝干震撼了我。
原以為它早已自生自滅，只企盼來生，可是生命的力量如此偉大！連他都不知道今生不努力何以期盼來生，我又憑什么這樣脆弱。
當眼前與身后都是黑暗，能做的只有“看腳下。”
一株藤帶來兩種于然不同的心情。
前者讓我懂得了每個人只是生命的過客。；淡然地看潮起潮落；后者讓我學會了苦難中綻放自己的美麗。
也許好的心情就是永遠用平常心體會世界，若做不到“不以物喜，不以己悲”作個“覽物思事，淡泊明志”的人也好。
6.數(shù)風流人生，還看心情。
于是，你總是心情郁悶。
上帝也發(fā)出了一聲沉重的嘆息，為你的無知而悲，為美的'埋沒而嘆。
你聽到了上帝的嘆息聲，伸手揉了揉眼睛，看看周圍的世界，你吁了口氣，有些慚愧又有些高興，你決定用心去感知這美好的世界，給自己一個好心情。
登上泰山，領(lǐng)略“一覽眾山小”的氣勢，燃起你心中久熄的斗志，擁抱大海，甘旨“海納百川”的胸襟，摒氣你心中久藏的郁悶；走進深山，融入“明月松間照，清泉石上流”的幽靜，找回你心中久違的寧靜。
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”蘇軾的豪放灑脫，勢不可擋；“此情無計摁可消除，亦下眉頭，卻上心頭”，李清照的似水柔情，委婉細膩；“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上千云宵”，杜甫的筆底波瀾，人間疾苦……你與古人約會，心情頓時舒暢。
――感謝上帝的提醒，讓我去發(fā)現(xiàn)美享受美，擁有一個好心情，讓人生風流。
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武漢學會留心大全（14篇）篇五
小時候，老師告訴我們，處處留心皆學問，讓我們留心身邊的每一件事，然后寫下自己的感受。那時候不懂這句話的含義，只是把它當做一種寫作的要求。隨著年齡的增長，越來越體會到這句話的重要意義。生活中學會留心，你會發(fā)現(xiàn)很多意想不到的東西。
在家中，我們要學會留心。初三學生的壓力大，家長們也心急，于是為自己的孩子買了一本又一本資料，所以我們就開始抱怨、反感，在抱怨中擠走娛樂的時間，在反感中壓縮睡眠的時間。通常在深夜，家長們會叫我們?nèi)ニX，煩躁的我們總是不耐煩地趕走他們，還在心里暗罵：真虛偽！買這么多資料，還好意思叫我們睡覺！這時，只要我們留心一下父母通紅的眼珠和疲倦的聲音，就會感受到父母也是矛盾的：他們既想要我們多做題，又想我們有個好休息。他們比我們更辛苦！學會留心，就會體會到家長們的良苦用心。
在學校，我們要學會留心。學習的內(nèi)容越來越復雜，上課聽得稀里糊涂，作業(yè)錯了一大片。課堂上，老師的批評更加頻繁，更加嚴厲。每逢這時候，肚子里裝的滿是委屈。其實，你留心觀察一下老師那恨鐵不成鋼的眼神，你就會發(fā)現(xiàn)，老師也是不容易的。為了我們?nèi)〉靡粋€好成績，他們犧牲了寶貴的休息時間，為了我們刻印資料，不知疲倦地講解。每當我們?nèi)〉眯┰S進步時，他們的臉上就會露出欣慰的笑容。學會留心，才會發(fā)現(xiàn)老師的無私精神！
請學會留心吧！在家中、在學校、在社會，我們都要學會留心。學會留心，我們才能體會到家長、老師的良苦用心；學會留心，我們才能發(fā)現(xiàn)生活的甜蜜、幸福；學會留心，我們才能意識到現(xiàn)在的社會還需要我們的奮斗和努力才能建設(shè)得更加美好！
這篇議論文觀點明確，富有哲理。文章先總說：生活中學會留心，你會發(fā)現(xiàn)很多意想不到的東西。接下來分說：在家中，我們要學會留心；在學校，我們要學會留心；在社會，我們更需要留心。結(jié)尾再一次回扣觀點，論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗。本文的另一大亮色是關(guān)注了現(xiàn)實生活，正可謂生活處處皆學問，生活處處皆語文。
武漢學會留心大全（14篇）篇六
“要留心身邊各種各樣的人和事。”魯迅如是說。
樹上的蘋果掉下來，砸中了牛頓，于是牛頓發(fā)現(xiàn)力學三大定律，解釋了大千世界永不停息地運動的緣由。
割磁感線的.導體帶電了，于是法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)的原理。
燒瓶落地裂而不碎，于是別涅迪克創(chuàng)造了裂而不碎的擋風玻璃。
……。
當我們奇怪為什么自己的文字越來越蒼白無力，而古人的繡口一吐便是靈動飛舞的文字時。我想，那是因為古人們都是留心周圍環(huán)境的智者。
杜牧，停車小歇，便寫出了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”
葉紹翁，小園前小叩，落筆寫下“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”
林黛玉，樹上花落，就可以吟出“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐。”
這種留心，也體現(xiàn)在生活中，人們往往更愿意和愛留心身邊小事的人交往。
……。
曾記得東京一家貿(mào)易公司有一位專門為客戶購車票的小姐。她常為德國一家大公司的經(jīng)理購買往返于東京與大阪之間的火車票。不久，這位經(jīng)理發(fā)現(xiàn)一件趣事：去大阪時，位置總靠右邊窗口。去東京時，位置總靠左邊窗口。經(jīng)理問起此事，小姐笑答道：“我想，外國人都喜歡富士山的景色。當車去大阪時，富士山在您右邊；而去東京時則在左邊。所以，我為您購買了不同的車票。”就是因為小姐的留心，深受感動的德國經(jīng)理把貿(mào)易額加大了三倍。
……。
朋友，還等什么，從現(xiàn)在起，做個有心人吧!即使不為當什么發(fā)明家，但你仍可以留心這個生活。收獲體會感悟，創(chuàng)造一顆感知美好細膩的心。
武漢學會留心大全（14篇）篇七
春的花代表著萬物復蘇；夏的海預(yù)示著生命璀璨；秋的葉訴說著動人離歌；冬的雪演繹著愛的始然。處處留心，萬物皆美麗；處處留心，有愛更精彩。
停下匆忙的腳步，留心每一個細節(jié)，你會發(fā)現(xiàn)：世界如此美麗，人間如此溫暖，即使在最偏僻的角落，也有最動人的風景……這一切的一切，只因——學會留心。
武漢學會留心大全（14篇）篇八
2月17日和18日是‘二月調(diào)考’，19日和20日分別是‘華約’和‘北約’自主招生時間，3場考試打起‘遭遇戰(zhàn)’。”昨日，在金報高考群中，一位高三考生家長無奈地感嘆。
記者查閱考試時間安排發(fā)現(xiàn)，武漢市高三年級“二月調(diào)考”時間為2月17日、18日。19日是清華大學、浙江大學等7所高校聯(lián)考時間，而北京大學、南開大學、復旦大學等13校聯(lián)考時間則安排在20日。“二月調(diào)考是高考前的.一次重要模擬考試，由武漢市教科院組織命題，他們對我省高考命題趨勢和特點有深入研究。”漢口一所“省示范”高中高三年級主任介紹，而“北約”和“華約”聯(lián)考，在高校錄取時可加分10-30分，也很重要。
昨日，記者采訪了武漢一中5名高三學生，他們均表示“無所謂”，平時測驗時也會出現(xiàn)“連考四天”的情況。但老師們擔心3場考試“接連考”不利于考生心理調(diào)節(jié)。“調(diào)考考得好還好說，考得不好，肯定會影響自主招生的考試。”一所高中校長說，二月調(diào)考命題的難度與高考相當，而自主招生的難度比高考難度高，題型也很多樣，“接連考不利于考生正常的發(fā)揮。”
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武漢學會留心大全（14篇）篇九
留心一棵草，能感春天之生機；留心一朵花，能觀天地之色彩；留心一片葉，能悟人生之哲理。
————題記。
第一次聽到“留心”這個詞，是在小學的作文課上。老師要求我們留心身邊的每一件事，然后寫下自己的感受。當時，留心的意思就是注意，僅僅作為一種寫作的要求。其實，把它移到人生中更有不要。在家中，我們要學會留心。九年級學生的壓力大，家長們也心急，于是為自己的孩子買了一本又一本資料，所以我們就開始抱怨，反感，在抱怨中疾走娛樂時間，在反感中壓縮睡眠時間。通常在深夜，家長們總是會叫我們?nèi)ニX，煩躁的我們總是不耐煩的.趕走他們。這時，只要我們留心一下父母紅紅的眼球和疲倦的聲音，就會感到父母也是矛盾的；他們既想要我們多做題，又想我們能休息好。他們比我們更辛苦！學會留心，就會體會到家長們的良苦用心。
在學校，我們需要留心。有同學問你問題而你給出正確答案時，你可以沾沾自喜，但不能蔑視他，這時你留心看她一眼，你會發(fā)現(xiàn)他面上寫了兩個字：感謝！還記得那天考前，我正在看語文課本，我的腦海里回想起許多重要知識點，但在合上書的一瞬間，我留心了一條文學常識，雖然那次段考沒考，但在期末考試中那出現(xiàn)了，我很興奮。于是，成績有了很大提高。學會留心，就能增強對學習的信心。
武漢學會留心大全（14篇）篇十
一葉飄零而知秋，一枝蓬發(fā)而見春。細節(jié)中往往折射出大千世界。學會留心，才能在一枝一葉的小世界中發(fā)掘出人生的財富。
我們往往被電視劇中的生死離別、轟轟烈烈的愛情所震撼、所吸引，卻在不經(jīng)意間忽略了我們身邊真正的愛。悲傷時，父母的一個真情撫摸；難過時，朋友的一句貼心問候；失意時，老師的一個鼓勵眼神，正如一簇簇小小的白玉蘭——它們沒有玫瑰的鮮艷奪目，沒有牡丹的`雍容華貴，但是默默地散發(fā)沁人心脾的幽香，曠我之心，怡我之神。大愛無言，真正的愛是不需要用華麗的辭藻來體現(xiàn)的，它只會用無聲的行動來表達。
成敗榮辱，皆是過眼云煙，只有心靈的快樂才是永恒的。學會留心吧于平淡處體會生命的愛與美，你會發(fā)現(xiàn)向日葵在朝你微笑，鳥兒在為你歌唱，小樹們在向你招手……學會留心吧，你的眼前會出現(xiàn)明亮的陽光，你的鼻子會嗅出誘人的花香，你的肌膚會享受春風的柔情……學會留心吧，你的生命會因此而充實、快樂，你的心中會燃起希望。
武漢學會留心大全（14篇）篇十一
春去夏至，木蘭花開。縷縷幽香從窗口傳來。抬頭仰望，一朵朵潔白無瑕的木蘭花在微風中綻放。它的葉，是綠油油的，花是水靈靈的，香氣是清幽幽的。腦中突然想到了：朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。繼續(xù)低下頭忙碌，但在心底，總縈繞著久久不散的木蘭花香。
就是這一小會，我留意了木蘭，留心了它的花，它的葉，它的香，它就饋贈給我一縷久不散去的清香。
林清玄先生曾說過，用美麗的心去看世界，看他人，世界和他人都是美好的。
許多時候，旁人問我：你的身邊有美嗎？我總是回答，這個世界的美早已作古，留下的只是荒蕪一片與滿目瘡痍。但在這時，又有沒有想過，在抱怨世界的同時，自己的心又是怎樣一種境地。
其實不然，只要，留心觀察身邊的一切，從中發(fā)現(xiàn)美，尋找美，那么那潭水終究會變得清澈。
留心一朵木蘭你會發(fā)現(xiàn)它也有令人心動的一面。
留心家人你會發(fā)現(xiàn)平時的絮語只為你的成長。
留心老師你會發(fā)現(xiàn)三寸講臺上不茍言笑乃至不近人情的先生其實是為了助你一臂之力。
祝你周圍仍是杏花煙雨暖陽無限。
武漢學會留心大全（14篇）篇十二
留心一棵草，能感春天之生機；留心一朵花，能觀天地之色彩；留心一片葉，能悟人生之哲理，學會留心開頭。
——題記。
在人生這個大舞臺上，我們需要學會的東西有很多，其中，學會留心就扮演著極其重要的角色。詩人留心生活，創(chuàng)作了不朽的詩篇；科學家留心生活，發(fā)現(xiàn)了偉大的自然真理。我想他們的可貴之處在于發(fā)現(xiàn)生活，留心生活，于平凡處創(chuàng)造偉大。我們應(yīng)當善于汲取他們的精神，為我們的人生添姿加彩。
學會留心，留心身邊。有的人總在追求遙不可及的事物，而忽視了自己身邊真實存在的關(guān)心。留心你的父母，你是否在意到他們的手不再像以前那樣柔軟光滑，而變得異常粗糙了；他們的身體不再像以前那樣健壯挺拔，變得虛弱多病了；他們的發(fā)絲不再像從前那樣烏黑油亮，而閃著刺眼的白光。難道你都無動于衷嗎？留心你的老師，你會發(fā)現(xiàn)，那雙勤勞的手沾滿了粉末，白的、紅的、綠的、黃的、藍的，都明晰可見；那雙眼睛由于燈光的燒灼，而結(jié)上了一層深深的度數(shù)。我無法忘記也不能忘記他們的教育、他們的支持和他們無所欲地付出。
學會留心，留心自然。春有和風夏有荷，秋有菊花冬有雪。自然四季，演繹著非凡景象。我喜歡躺在青青的草地上，呼吸新鮮的`夾雜著香草氣息的空氣，看云卷云舒，花開花落；我喜歡駐足河邊，看游魚戲石，看河水奔流；我更喜歡靜靜地坐在樹下，伴著鳥鳴和清風，吹奏短笛。這些又何嘗不是美麗的一景？這一切都令我陶醉，令我神往，讓我由衷地感慨自然的奧妙無窮。
學會留心，留心社會。在《事事關(guān)心》一文中作者提出既要努力學習，又要關(guān)心政治，這就要求我們要留心社會的變化，跟上時代的步伐，為社會貢獻自己的勞動和智慧。社會是一個大家庭，我們作為這個家庭的一分子，就更有責任關(guān)注其變化，為其獻策獻計。毛主席曾說過青少年要敢于“激揚文字，指點江山”。讓我們跟著時代的脈搏一起跳動，留心我們共同的社會。
你可以用發(fā)現(xiàn)美的眼睛留心生活，你也可以用好奇的心理觀察生活，你也可以通過好壞、善惡、美丑的對比認知生活。總之一句話：我們要學會留心，為人生創(chuàng)造更大的價值。
武漢學會留心大全（14篇）篇十三
學會留心，能使我們發(fā)現(xiàn)大自然的豐富多彩;學會留心，能使我們領(lǐng)略宇宙的奧妙所在，世間萬物，可以讓我們觀察發(fā)現(xiàn)出很多有趣而又富有哲理的知識。如果你不想，請聽一聽我所發(fā)現(xiàn)的故事吧。
在日常生活中，有很多事情都可以使我們發(fā)現(xiàn)并領(lǐng)略到真理，牛頓在不經(jīng)意中被蘋果砸到不是還發(fā)現(xiàn)出了地球引力嗎?可見，尋找生活中的真諦，只要我們留心就好。
那是夏季的一天中午，我在院子里玩耍，忽然看見地上一大群的螞蟻，在爬來爬去，起初我看見這么多的螞蟻，我非常惡心，但我仔細一看，卻發(fā)現(xiàn)他們一起正在搬動比它們大數(shù)十倍的“龐然大物”，我便好奇的想看清楚，于是我蹲下身來，仔細的觀察它們。我發(fā)現(xiàn)其中的一只螞蟻突然爬走了，我還以為它放棄了呢?誰知不一會兒，又來了一群螞蟻，不一會這個“龐然大物”就被他們齊心合力的運走了，這時我不由自主的對小螞蟻肅然起敬，我敬佩他們的齊心協(xié)力，敬佩他們的毫不畏懼，敬佩他們的不辭辛苦。從它們身上我知道了團結(jié)力量大。
聽了我的故事，你也許有些啟迪了吧?你看我從小螞蟻運東西的過程中就懂得了這么多的.道理，這不就是我留心觀察的結(jié)果嗎?我相信只要你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)更多更美的事物。
武漢學會留心大全（14篇）篇十四
老師要求我們用畫筆描繪秋之美韻，許多同學表示異議，秋是肅殺的，“萬類霜天競自由”的景象早已不復存在，從何描繪？其實不然，秋之美體現(xiàn)在許多地方——藍天、楓葉、菊花……也包括滿地金黃的落葉。我們沉浸在緊張的.學習中，忘記了留心觀察生活，也自然看不到這些美景。
一次，美國盲人作家海倫·凱勒詢問從樹林中散步歸來的友人都看到了什么，而友人卻回答：“沒有什么特別的。”這個回答讓海倫非常震驚。不錯，我們每個人都似乎患上了一種叫做“麻木”的病，面對司空見慣的世界，我們早已不再留心、早已不愿去發(fā)現(xiàn)隱匿其中的美——小鳥歡快的歌聲，被我們定義為喧鬧；落葉鋪成的地毯，被我們看作需要清理的垃圾；連一些貼近自然的行為，也被我們視為荒誕……正如海倫·凱勒所說：“耳聾的人往往會比明目者更加珍惜生活中的一些美好事物。”
也許“留心”應(yīng)該成為我們每一個人的必修課，畢竟它能教會我們認識生命的精彩！