在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
班級班級篇一
一個讓我度過六年時光的地方，除了溫馨的家？還有哪兒呢？只有學(xué)校罷了。
在學(xué)校中，我們六（3）班可是風(fēng)云的班級，并不是因為好事聞名，而是壞事傳千里！
我們班有一個“組合”，叫“四大天王”，正因為“臭味相投”，所以玩在了一起。
他們不肯做作業(yè)，上課不聽……他們有那么多不好，但十分講義氣——一個人被老師抓住，絕不會出賣第二個人。
每當(dāng)夏天中午，我們都要睡午覺，當(dāng)老師把電風(fēng)扇關(guān)掉，我們底下就會一直說老師壞話。
過了一會兒，全班都快熱得不行了，可沒人敢開，此時“四大天王”的其中一個跳了出來，打開了電風(fēng)扇，我們?nèi)嘁魂嚉g呼。可老師的小助手——班長走了出來，關(guān)掉了電風(fēng)扇。
一個開，一個關(guān)，一個開，一個關(guān)……
我們?nèi)帱c起了頭。
坐在我后面的，是一位學(xué)霸，其他人互抄答案，她絕對不會參加，只會一本正經(jīng)地做。漸漸地，我被她感染了，再也不和同學(xué)互抄答案，只和她交對答案，討論錯題。
來談?wù)劙嚅L吧！我知道她無柰，必須聽班主任指揮，否則就會被挨罵。但，這只限于上課時間。下課了，不知她比多少人活潑呢！
在我們班級還有一個家庭呢！有阿姨、哥哥等等稱呼，當(dāng)然，班長在下課時，我們稱她為“祖宗”。這正因為她年齡大、權(quán)力大。
這就是六（三）班，課堂上我們孜孜不倦，下課卻天真爛漫。
班級班級篇二
七年級一班：華中七一，永爭第一。我努力，我精彩。
七年級二班：堅強、誠實、進取。7、2加油，7、2雄起!
七年級三班：走進華中，走向成功。我愛我校，我愛我班。
七年級四班：放飛理想，勇于高攀。走進華中，走向成功。
七年級五班：鳥美在羽毛，人美在心!
七年級六班：齊心協(xié)力，牛氣沖天。七六七六，一枝獨秀。
八年級一班：眼中有生命，心中有學(xué)生。
八年級二班：走進華中，走向成功。沒有最好，只有更好。
八年級三班：華中學(xué)子，中華棟梁!
八年級四班：精誠所至，金石為開!
九年級一班：挑戰(zhàn)自我，超越自我!
九年級二班：淡泊明志，寧靜致遠，團結(jié)友愛，頑強拼搏。
九年級三班：態(tài)度決定一切。
九年級四班：為2006級四班加油。
九年級五班：青春、活力、聰明、美麗、帥氣。
班級班級篇三
想想去年的今天，自己還是個身居大連，為了畢業(yè)論文、找工作而焦慮的學(xué)生，而今我已是具備4個月工作經(jīng)歷的“老教師”了。時間過得真快，相比過去那些慌張忙亂的日子，我很珍惜現(xiàn)在的工作和生活。
都說一年級班主任是所有年級中最累的，還得感謝海之韻在我心里還沒來得及做好心理準備之前就把我推到這個角色上來，讓我無暇去顧忌從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣说慕巧D(zhuǎn)換帶來的不適應(yīng)。回想這4個月的工作，開心永多于失落，收獲遠勝過辛苦。昨天班里有個可愛的小姑娘問我，老師老師，你有沒有寶寶呀，我當(dāng)時一愣，并沒有立刻明白她的意思，因為還從來沒有人問過我有沒有“寶寶”，我滿口答應(yīng)，有呀，立刻引來他們嘰嘰喳喳的圍觀，老師的寶寶幾歲了呀？是男寶寶還是女寶寶呀？我說有男寶寶也有女寶寶，頓時又見他們臉上仰慕的眼神，我接著說，我有四十五個寶寶呢，就是你們呀。
認真傾聽孩子的心聲會感到他們是可愛的天使，每天都能在這樣的氛圍中工作，真的是一件幸福的事情：老師，你說我屬豬的為什么還這么聰明呢？老師，我真的不知道我為什么從小就這么聰明。老師，告訴你個秘密，你要替我“保管”好喲，我媽媽說，男人是鐵做的，女人是水做的。老師，明天我和媽媽上城，買塊橡皮送給老師做禮物吧??。有天中午睡過頭了，比孩子們晚到教室，遠遠地就看到幾個小頭在教室門口攢動，走得近點就能聽到班里有唏噓的聲音說，老師來了，快藏好。然后我故作鎮(zhèn)定地走進教室，全班的孩子們唔地從桌子底下跳起來，然后我暈厥狀，連聲說嚇?biāo)牢伊耍瑖標(biāo)牢伊耍堑盟麄児笮Γ⒆觽冋f，老師，我們想給你個驚喜，我趕忙說，哈哈，你們真的是嚇?biāo)览蠋熈耍贿^老師真開心呀。看到孩子們的高興勁，我覺得自己的“表演”值得了。
通過這四個月的工作，自己對于如何做好一名班主任有了更深刻的體會。
摸索中前進
試。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在我們新教師一入職就耳提面命地教我們怎樣去做，當(dāng)時沒有特別深的感觸，就是感覺他們是“過來人”，他們說的話或者讓我們做的事一定是他們積累的經(jīng)驗，一定是有道理的，是捷徑，照著去做就可以了。當(dāng)時心里總是處于被動的狀態(tài)，沒有實際感受過，并不能深刻體會其中的必要性。經(jīng)過這段時間的班級管理，倒是真真切切的體會到了。
還記得第一次班主任論壇中，校長讓我談?wù)勔婚_始的工作感受，我就提出了我的困惑，因為我們現(xiàn)在提倡學(xué)生為主體的素質(zhì)教育，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，充分尊重學(xué)生的自由。而我從踏入學(xué)校的那一刻起，看到的則是模式話、程序性的東西，例如課間學(xué)生上廁所或者打水時一律排好隊去回，一律靠右走，手不準碰墻壁，完事之后立即回教室，不準跑跳打鬧，回教室后要做有意義的事，這在一開始是很讓我難以接受的，我會照做但并不認同，好玩是學(xué)生的天性，下課后本應(yīng)該讓學(xué)生放松一下的，我記得小時候最讓我感到美好的事情就是課間跟同學(xué)們一起玩耍。這樣做是泯滅了學(xué)生的天性。當(dāng)著校長的面說出了困惑之后，校長很淡定地說，一年級是孩子良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，懂規(guī)矩是他們?nèi)雽W(xué)后首先要學(xué)會的，無規(guī)矩不成方圓。
“無規(guī)矩不成方圓”，知道校長說出來自是有他的道理，但沒切身感受到它的必要性時，在內(nèi)心深處還是不會去認可，所以在班級管理上一直是處于放任的狀態(tài)。我認為課間就是學(xué)生放松的時間，可以盡情地玩耍，就這樣，麻煩接踵而至。頭磕破了的，鼻子打青了的，腿摔壞了的。而且很多事情都是相通的，在課間沒有規(guī)矩意識，上課的時候他們也根本不能有上課的意識，上課注意力渙散，做小動作的很多很多。班級像一盤散沙，那段時間整天忙于處理這些小事故，身心俱疲。還好及時反思，嚴格要求他們，凡事都立好規(guī)矩。現(xiàn)在班級管理也在有條不紊地進行著，各個方面都步入了正常的軌道，通過那段時間的教訓(xùn)，倒是真正體會到了“無規(guī)矩不成方圓”。一年級學(xué)生，好的行為習(xí)慣是首先要養(yǎng)成的，而這，必須要靠立規(guī)矩來實現(xiàn)。
出“感情”牌培養(yǎng)好感情再下命令
想想這段時間班里孩子的表現(xiàn)，心里很是倍感欣慰的，班級的所有學(xué)生都是在進步著的。
一開始班級里的孩子是根本不聽話的，我在反思是不是自己長得
太年輕、太矮，他們不害怕。雖說小孩子步入新學(xué)校得有一個適應(yīng)的過程，但是這個適應(yīng)期越短，對他今后的發(fā)展越有利，那段時間我一直是呵斥著他們過來的，我都感覺自己堪比容嬤嬤，于是戲稱自己為于嬤嬤。每次教訓(xùn)完他們我心里是最難受的，晚上做夢時也經(jīng)常會夢到教訓(xùn)他們的情景。不過，也許只有之前于嬤嬤的管理方式，才會讓我現(xiàn)在的工作得心應(yīng)手。小孩子是“欺軟怕硬”的，他們領(lǐng)教到我嚴格的一面，我說的話，也就變得有分量。不過，要想讓學(xué)生從心里接受我，認可我，還必須要出“感情”牌。因為畢竟讓學(xué)生在和諧輕松的氛圍中學(xué)習(xí)成長比在緊張的氣氛中學(xué)習(xí)，效果要好得多。建立好與學(xué)生之間的感情特別重要，讓他們感受到老師是愛他們的，這樣在你教訓(xùn)他們的時候，他們才不會排斥，會認為是老師對他好，才會真正地接受老師的教導(dǎo)改正錯誤。而建立感情最好的辦法就是給予他們真誠的贊賞和從心底里的認可。每個學(xué)生身上都有屬于他自己的閃光點，作為教師，我應(yīng)該主動去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點。當(dāng)他高興地跟你邀功時，不能敷衍，要最真誠而具體地表揚他；當(dāng)他犯了錯誤時，不能劈頭蓋臉地訓(xùn)斥他，要讓他明白他錯在哪，教給他應(yīng)該怎樣做，讓他下次不再犯類似的錯誤是我們的目的，訓(xùn)斥是沒有用的。小孩子其實是特別聰明的，關(guān)鍵是老師能不能心平氣和地教給他做人做事的正確方法。
育人比教書更重要
盡快趕上其他同學(xué)的步伐，真心期望學(xué)校針對這兩方面能給與時間和空間上的大力支持。
看到孩子們嘰嘰喳喳地叫著我于于、老大，一到下課就抱著我的腰，爭著搶著來拉我的手跟我絮叨他們之間的是是非非，我想，他們已經(jīng)從心底里接受我了吧。還是那句話，希望自己一直都能像現(xiàn)在這樣愛著自己的工作，愛著這群可愛的孩子。
班級班級篇四
天下大事，必作于細;天下難事，必作于易。關(guān)于具有班級特色班級口號你們想了解嗎?那么本站小編整理了具有班級特色班級口號，供大家分享!
1. 拼搏奮進，永遠進步。
2. 精誠所至，金石為開。
3. 一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。
4. 刻苦求學(xué)，踏實做人
5. 相信自己，戰(zhàn)勝自己
6. 全民健身，利國利民。
7. 把握一個今天，勝似兩個明天。
8. 文明勤奮，競爭超越
9. 文明友愛，求學(xué)拼搏
10. 自信自律自尊自強
11. 青春須早為，豈能長少年。
12. 溫馨家園，陽光沙場
13. 樂學(xué)苦思，敏銳創(chuàng)新
14. 細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。
15. 同舟共濟，劈浪向前。
16. 認真做事，坦蕩為人
1. 精研博學(xué)，篤行仁德。
2. 成功垂青奮斗之人。
3. 播種勞動，收獲成功。
4. 我自律我自信，不放棄能成功
5. 強班強校，校榮我榮
6. 用勤勞堅持，換春華秋實
7. 頑強拼搏，勇奪第一。
8. 但求日積月累，收獲于細微;不要左顧右盼，專注于自我。
9. 勤奮求學(xué)，熬墨蓄勢。
10. 既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。
11. 體驗成長過程，享受生命快樂
12. 讓世界因我而精彩
13. 勤奮鑄就輝煌。
14. 己所不欲，勿施于人
15. 強身健體，立志成材。
16. 學(xué)則智，不學(xué)則愚;學(xué)則治，不學(xué)則亂。
17. 深思樂學(xué)，團結(jié)進取
18. 文學(xué)來自勤奮，高分源自拼搏。
19. 今天的努力，明天的實力。
20. 勤學(xué)守紀，踏實嚴謹
1. 我自信我出色，我努力我成功
2. 自重自信，自強不息
3. 飲水思源，愛國榮校
4. 同心合力，創(chuàng)造輝煌
5. 人功不竭，天巧不傳
6. 勤奮學(xué)習(xí)，頑強拼搏
7. 只要努力，一切皆有可能;相信自已，終能創(chuàng)造奇跡
8. 挑戰(zhàn)自我，突破極限。
9. 博學(xué)慎思，明辨篤行。
10. 嚴謹代替松散，行動代替愿望
11. 戰(zhàn)勝自我不服輸，高考場上顯身手
12. 習(xí)慣決定成績，細節(jié)決定命運。
13. 勇于進取，敢于創(chuàng)新
14. 生無所息，斗無所止。
15. 天下大事，必作于細;天下難事，必作于易。
班級班級篇五
1、努力完成學(xué)校黨支部和交給的各項工作任務(wù)。
2、當(dāng)好老師的助手，團結(jié)協(xié)助其他班委開展各項工作，努力做好班級的管理與建設(shè)工作。
3、多與班上同學(xué)溝通，了解他們的思想動向，積極誠懇的作出相應(yīng)的思想教導(dǎo)工作，端正好班上同學(xué)的思想。
5、按時并保質(zhì)保量地做好班級推優(yōu)發(fā)展等工作
6、認真做好月學(xué)期工作總結(jié)工作計劃。
7、與其他班委協(xié)作，認真制定、完善和貫徹各個相應(yīng)的制度，提高工作和。
8、做好團費的及時收繳和上交工作。
10、嚴于律己，以全心全意為班上同學(xué)服務(wù)為自己的宗旨
11、虛心聽取班上同學(xué)的意見，在工作不斷進取，
12、協(xié)同團總支適時開展社會實踐，志愿者服務(wù)等活動
13、向?qū)W校黨支部和團總支積極反映班上同學(xué)的思想狀況；
班級班級篇六
1班：認真讀書，踏實做人。全民健身，奔向奧運。
2班：團結(jié)進步，永爭第一。
3班：團結(jié)拼搏，永爭第一!
4班：超越自我，挑戰(zhàn)極限!
5班：超越自我，秀出風(fēng)采!
6班：6班、6班，永爭前三!
7班：團結(jié)拼搏，超越自我。
8班：人要搏出一片藍天!
9班：非比尋常，九班最強!
10班：友誼第一，比賽第二! 11班：11,11,永爭第一!
12班：和衷共濟，風(fēng)雨同舟;拼搏進取，鑄就輝煌。 13班：努力奮進，永爭第一!
14班：揮灑著青春的活力，放飛希望和夢想!
15班：15班，齊心進，運動會，創(chuàng)佳績!
16班：犯其至難，圖其至遠!
17班：17班的人，17班的魂!
18班：高一18,實力最佳，體育健兒，整裝侍發(fā)!
19班：團結(jié)友愛，勤奮好學(xué)，激情飛揚。
20班：今天的驕傲將從這誕生，明日的太陽將從這里升起!
21班：沒有最好，只有更好。
22班：展現(xiàn)青春風(fēng)采!
23班：23,23,沖出國門，走向明天。
高二：