優秀作文是展現個人思維和創造力的窗口，也是提升語文水平和文學素養的重要手段。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考和學習。
爸爸的教育小學（通用22篇）篇一
影片講述了一個小男孩從小就失去了母親，只有姐姐，爸爸相依為命。他們住的是破房子，生活非常艱苦。但他學習非常優秀，每天除了學習，還要幫家里干農活。學校離他家很遠，還要經過一條河流，可想而知，是多么的艱難。想想我們，離學校這么近，每天卻要讓爸爸媽媽來接送，真是有些慚愧！（小學生作文）。
最讓我感動的是他爸爸生病之后，姐姐出嫁了，生活的重擔就壓在小男孩的`身上，他邊學習邊照顧爸爸，還經常為了爸爸而脫課。爸爸為了讓他專心讀書，居然跳井自殺。于是他就背著爸爸去上學。
爸爸的教育小學（通用22篇）篇二
前幾天我看了一本叫《愛的教育》的書。里面有一篇文章給我留下了很深的印象。里面講述的是主人公普雷科西殘酷的學習和生活。
普雷科西的父親是個喜歡喝酒的人。每當喝醉時總是打罵他。每當喝醉酒總是打罵他。可他一點不恨父親，甚至還說父親的好話。有一次，喝醉酒的父親把他臉上又打傷了。他在學校里，同學們都說：“肯定是你爸爸又打你了，你可以告訴校長啊!”這樣校長可以讓警察抓你爸爸。”普雷科西卻對同學說：“沒有啊，我爸爸一直對我很好。”事后，它卻一個人偷偷流淚。
有一次，我數學考試考得不好，我心里一直再想：考得這么差，爸爸會罵我的，結果老師將該怎么訂正的時候，我卻在再想怎么對付爸爸。結果錯了的題目我還是不會做。我回家了被爸爸罵了，還不會訂正，我很恨爸爸。
普雷科西生活在那樣的環境里還能好好學習。我現在有這么好的學習環境，更應該珍惜，更應該努力學習。
上述，語言生動，真實，感情真摯，開頭引出了觀點，結尾收束全文。
爸爸的教育小學（通用22篇）篇三
我的爸爸在鄂爾多斯市棋盤井鎮工作。他工作非常努力，他有很強的敬業精神，他經常加班加到深夜為公司的業績而努力。因此他深受領導的賞識。
爸爸在辦公室里一天要接幾十個電話，他可真忙。而且為了更好的工作，他就住在辦公室了。要說起爸爸的敬業精神那真是沒法說，如果公司出了什么事他就左一個電話，右一個電話，如果一件事沒辦好他就大發雷霆，氣得直跺腳。無論什么事都會把它做好。通過這件事以后我懂得了：“做事，要么不做，要做就必須把它做好”。
同時他還是一個有愛心的人。一次，爸爸的`單位有一位工人的爸爸得了重病，所以必須回家，可是工資沒發，回家沒有路費。所以，去找財務科借錢，可財務科不給借，他就去找爸爸（因為爸爸是副總）。當他給爸爸說明了情況后，爸爸立即借給他七百塊錢。他這種精神告訴我一個善良有愛心的人，會用自己的行動來證實自己。
我愛我的爸爸！
爸爸的教育小學（通用22篇）篇四
我的媽媽濃眉大眼，高鼻梁，肩上搭著油黑發亮的長發，我的媽媽十分節約，有一件事我記憶深刻，久久不能忘懷，作文媽媽教育了我。
一次，我因為跑得太快，摔了一跤，褲子膝蓋的地方破了一大塊，我覺得不能再穿了，于是回家后我讓媽媽再給我買一條新的.褲子。
媽媽看了一眼褲子破的地方，關心地問：“腿還疼嗎？腿沒摔破皮吧？”我說：“沒事。”媽媽說：“你先換一條吧，這條褲子我來處理。”我不知道媽媽要怎么處理，便一頭霧水地去寫作業了。
好奇心促使我想看看媽媽要怎么處理我的褲子，我悄悄地來到媽媽的臥室，只見媽媽正專注地縫褲子，一會兒提起褲子看看，一會兒又低下頭認真地縫著，一根線用完了又換了一根，穿針引線的媽媽真美，我心里暗暗地想，媽媽埋頭不停地縫補根本沒發現我在偷看，我忍不住問媽媽：“媽媽，再買一條多好啊，還可以省力省時間，小學四年級作文《作文媽媽教育了我》。”媽媽頭也不抬，一邊認真地縫著，一邊說：“這條褲子很快就縫補好了，還可以繼續穿，再買一條多浪費啊。”我坐到媽媽身邊，仔細看我的褲子，破的地方已經被媽媽密密匝匝的針腳填滿了，非常整齊，不仔細看看不出破的痕跡呢。
我正驚嘆媽媽的手藝，媽媽語重心長地摸著我的頭說：“寶貝，我們要懂得勤儉節約，把錢花到更有用的地方才對，你看看美國總統鞋子都破了還繼續穿呢。這說明什么？勤儉節約是人的美德。”
我懂得了媽媽的教誨，一陣愧疚涌上心頭，我暗暗下決心，我一定要勤儉節約，把錢花到該花或有用的地方。要勤儉，不浪費！
爸爸的教育小學（通用22篇）篇五
爸爸您是家里的頂梁柱，是我們這個家的主人。
以前爺爺在世的時候，您只用安心在外面干活，可是爺爺去世了，家里的重擔一下子全壓到了您的身上。您白天外出干活，晚上陪我寫作業，督促我準時睡覺。您還得照顧奶奶。奶奶有心臟病，要吃藥，您就絞盡腦汁的想法為奶奶治病。因為這些重擔使您過度勞累，導致腰間盤突出，在醫院住了一個多月。
醫生囑咐要多休息，不能干重活，可出院后，您不顧自己的腰疼，仍然跟著工程隊上高架干活，去地里給桃樹施肥、打藥、疏花……看著您這樣辛苦，我想說：爸爸人不要太堅強，也應適當的`休息一下，爸爸您辛苦了！
爸爸，我長大了，我可以自己整理房間了；我可以掃地、拖地；我也可以給您和奶奶做飯。您不用再為我操心了，我也不會亂花錢了，我會把我的零花錢用在一些有意義的事上。我放假的時候也可以幫你給桃子套袋，幫你減輕負擔，讓您不再那么勞累辛苦。
爸爸，我會用我的行動讓您覺得我長大了！
爸爸的教育小學（通用22篇）篇六
我的爸爸是一位貨車司機，常年在江浙一帶跑運輸，去大城市是家常便飯。這不，大年初三剛過，爸爸又要驅車去杭州了。杭州，多么令人向往的城市!上有天堂，下有蘇杭，我一聽嚷著要跟他去，要知道，不是學校放寒假，哪兒有這樣的機會？這個光不沾白不沾。爸爸想了想，便愉快地答應了。
于是，我迅速準備好生活必需品，興高采烈地踏上了旅途。
一路上，我舒服地將頭靠在軟椅上，盡情地欣賞窗外飛馳而過的一幅幅美麗的圖景，悠然自得地吟誦著蘇東坡的名句：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。似乎那美麗的西湖就在我眼前了，那蕩漾的碧波把我的心撩撥得癢癢的。
可是，剛到城東鎮，車子猛然停下了，我下意識地朝窗外一看，發現一些人吃力地抬著一個滿臉血污的人。爸爸迅速跳下車，詢問了傷者受傷的原因和傷勢，得知這位傷者生命垂危，急需搶救時，他二話沒說，和其他人一起將受傷者抬上車，然后對我說：“小華，快下來，救人要緊。你自己打車回去，以后有機會再帶你去吧。”
爸爸一連串的話把我打蔫了。占了天時、地利的西湖之行，難道就這樣成泡影了嗎？我死活不肯下來，爸爸火了，一把將我拉下車，掏出10元錢往我手里一塞，說：“回家去!我得趕緊送他去醫院!”說完，開車走了。
我呆呆地站在那兒，眼巴巴地看著爸爸的車越走越遠，淚水在眼眶里直打轉，是氣惱？是后悔？我也搞不清。
幾天后，爸爸從杭州回來了。他對我說：“幸虧及時把那人送到了醫院，不然，他的性命就保不住了。”我撇撇嘴，不以為然地說：“他給了你多少錢？”“錢？”爸爸嚴肅起來，“不錯，我搞運輸是為了掙錢，但人不能見利忘義，更不能見死不救!”爸爸是在表明自己的態度，但又何嘗不是在教育我如何做人，用言語，更用行動!
爸爸的教育小學（通用22篇）篇七
哎~~爸爸總是喜歡冤枉人，我覺得，他教育人的方法真的不行，連個門外漢也算不上不是我胡說，你看看下面就知道了。
早上，我起了床，看見家里就我一個人——弟弟去上幼兒園，爸爸去工作，媽媽在樓下，就先吃了早餐，見家里那么亂，就整理了客廳。小房間，然后把被子都疊好，剛要整理鞋柜，媽媽就回來了，看見我把家里都打掃好了，就夸獎了我一番。其實，媽媽還是比較通情達理的，能夠考慮到別人心里的感受，爸爸就不同了，總是劈頭蓋臉一頓說，不管怎么我辯解，他都覺得自己是對的，好像他就是我肚子里的蛔蟲似的。中午，爸爸回來了，知道是我把被子疊好后，他卻說：“你不用做樣子的，今天疊被子還不是為了我們把暑假評語寫好點！”真的好生氣，可怎么辯解，爸爸他還是堅持自己的意見，哎~~真委屈啊！
說明爸爸不懂教育的事情還多著呢，看，我剛寫完一張試卷，想看一會兒電視，剛打開，爸爸就回來了。
“看什么電視，作業還不做，只知道玩！”
“我剛做完一張試卷啊！”
“胡說，我一進門就看見你在看電視，哪在做什么試卷！快去做！”
我知道怎么說他也不會相信，只好去房間里接著寫，哎！
不止這樣，爸爸在我進房后，自己卻在門外看電視，而且一點也不考慮到我的感受，把電視的聲音開得很大。真是的.。
爸爸不僅對我這樣，對弟弟也是這樣，總覺得自己是對的，再接著說電視的事情。瞧！弟弟從幼兒園回來，正津津有味地看著"心愛"的奧特曼，爸爸一進門，就拿過遙控器，按到了自己喜歡的體育頻道，弟弟搶不過爸爸，又有苦無處訴，只有跑到我這邊哭，哎，連5歲孩子的電視也搶......
哎~~雖然爸爸去聽了知心姐姐的講座，還是那么“不懂教育”，真無奈啊！
爸爸的教育小學（通用22篇）篇八
自我展示網絡的力量。
它橫順不是人。
是動物，是偽裝的潮流。
布滿的蜘網的觸角。
讓壩壩舞步。
停留在預定的框格。
在高樓的投影下閃閃發狂。
它是一只時尚的爬行動物。
不用翅膀的舞蹈。
向著反方向奔跑。
在廣場的購物中心。
購買人氣，為它捧場。
在莊嚴的文化藝術面前。
探頭探腦，生怕與蜘蛛一齊瘋狂。
那些陷入愛河。
少男少女命都不要。
吃著沒底蘊的文化快餐。
向媽媽喊著，我戀愛了。
做媽的驚出一身冷汗。
孩子去玩蜘蛛吧。
那些蜘蛛懷孕都沒戀愛。
不要早戀，你還太小。
爸爸教育孩子的詩句二：孩子呀，你的青春被犯罪者收走多少錢。
孩子的生命存在的形式。
被那些罪者要挾的過程。
一些被約束中的非人過程。
孩子呀。
你的青春。
被那些罪者賣了多少錢。
你還不回到。
回到媽媽的身邊。
看到你對媽媽的冷酷。
媽媽曾想是不是花完媽媽的所有的血汗。
你就可以清醒。
可以看到那些攝人魂魄的罪者的真實。
謊言、欺騙、還有你能夠做的對媽媽的傷害性。
慘無人道的強迫。
都是因為什么呀!
教育你的本質是什么?
那些夢魘中的恐怖。
那些鬼樣的生存性。
造就了一種殘酷中的孤獨。
沒有親人的孤獨。
家
怎么在邯鄲就沒有愛。
邯鄲。
一個讓人不堪回首的記憶。
因為人。
人的貪婪。
因為人。
人的邪惡。
還是因為人的主使性。
許世友嗎?
爸爸教育孩子的詩句三：孩子，別怕!
翻開那血淚斑斑的歷史。
在那東海的一片汪洋里。
你緊緊的蜷縮;。
你緊緊的蜷縮!
是怕強盜蠻橫的將你從我身邊掠走。
是恨懦弱的母親沒有將你護得周密。
我眼含著熱淚;。
我眼含著熱淚!
緊咬著牙渾身地顫抖!
握緊了拳看你被畜生欺凌!
一紙滿是屈辱的《馬關》。
就讓你從我身邊遠離。
我的眼淚，從洶涌的大海。
流到悲泣的心里。
時光帶走了幾十年的風雨凄迷。
太平洋的西海岸。
大國正在崛起。
我虎虎地站在這片土地;。
我虎虎地站在這片土地!
家破人亡的悲劇再也不會上演。
國泰民安的幸福正在降臨。
然而。
那作惡的罪人又在張牙舞爪。
霸道橫行!
是難掩的狼子野心!
裝模作樣的。
出演一場“購島”的鬧劇!
那荒謬是如此可笑!
那無恥又令我氣憤無比!
迸盡全力。
發出一聲來自內心深處的怒吼：
孩子，別怕!
本屬自己的領土。
我誓死捍衛!
無的放矢的行為。
我堅決反擊!
誰也別想把你從我身邊掠走;。
誰也別想把你從我身邊掠走!
正義終究會打敗圖謀不軌的邪惡。
歷史終究會證明蒼白無力的借口!
然后。
等到那枯葉被掃落殆盡之際。
讓我輕輕地擁你入懷。
讓你回到母親溫暖的懷里。
我會在你耳邊溫柔的說。
孩子，別怕。
爸爸的教育小學（通用22篇）篇九
一日之計在于晨，我們首先動員充滿活力的爸爸志愿者們帶領孩子們進行晨間活動。這樣，爸爸們可以在送孩子來園后，留下來參與活動，不用單獨抽時間。時間上有了保證，爸爸們才能長期堅持。
最先來的是萌萌爸爸，他主動提出和孩子們玩自己小時候玩的游戲——抓尾巴。一開始，孩子們分成了幾組，但面對陌生爸爸，孩子們起初不太適應，自己玩自己的，結果沒有人去抓萌萌爸爸的尾巴。于是，我們改變規則，只讓萌萌爸爸一個人“長尾巴”，這樣所有的孩子都得去抓他的“尾巴”!規則的改變使氣氛立刻活躍起來，孩子們把目標都對準了萌萌爸爸。原本有些害羞的萌萌爸爸也不由得邁開大步，靈活地左躲右閃。為了跟上萌萌爸爸的速度，孩子們的移動速度比平時明顯快了，活動量明顯大了。抓到尾巴的孩子，被萌萌爸高高舉起，像凱旋的英雄一樣得意!孩子們身上似乎有一種新鮮的力量在蓬勃發展!
爸爸志愿者來自社會的各行各業，他們的專業知識和職業技能都是幼兒園課程可利用的豐富資源。有位爸爸是小學的體育教師，主動提出要組織體育活動。經過認真思考，他決定帶孩子們玩一系列的“民間游戲”。這個想法一提出來，得到不少爸爸的響應。因為不少爸爸小時候玩過民間游戲，很熟悉。考慮到既能吸引爸爸們參與幼兒園活動，又可以傳承傳統文化，我們積極配合，和爸爸們一起選擇合適的民間游戲，一起備課，一起探討體育活動的組織、運動量的掌握、安全措施和放松活動的安排等等。
第一次爸爸體育課上，堯堯爸爸、可可爸爸、寧寧爸爸和央央爸爸合作教孩子們玩老鷹抓小雞游戲。他們兵分兩組，分別當老鷹和雞媽媽。老鷹神勇無比，一鉆、一撲、一探，招招“致命”，小雞們也不甘示弱緊緊跟著“雞媽媽”左躲右閃。這個游戲淋漓盡致地發揮了爸爸們的大動作靈活優勢，也激發了孩子們比往常更優秀的表現。世杰雖然不小心摔倒了，可在“老鷹”快要撲過來的剎那一躍而起，躲到了“雞媽媽”的翅膀下。接下來，雨潔爸爸帶孩子們丟沙袋，丹丹爸爸帶孩子們跳格子。楚楚爸爸還教孩子們玩丟手絹，當小言把手絹悄悄丟在他身后的時候，他卻沒有發現，只能按照規則接受懲罰表演節目，結果他的側手翻和倒立博得了孩子們的陣陣掌聲。一學期下來，孩子們學會了不少民間游戲，自由活動時，常常愉快地玩著爸爸們教會的游戲。
我問孩子們，為什么喜歡爸爸到幼兒園來，孩子們各有不同的回答：“爸爸會帶我們玩好玩的游戲!”“爸爸的力氣很大!”“爸爸跳得很高，跑得很快。”有了爸爸志愿者，孩子們覺得這個冬天不太冷。爸爸志愿者們成了幼兒園一道獨特的、充滿活力的風景線，健康的陽光由一個個熱愛孩子的爸爸播灑出去。
爸爸的教育小學（通用22篇）篇十
我和爸爸不僅是父女，還是最好的朋友，在我遇到困難或有事想不開生氣時，爸爸總是耐心地幫助我，和我溝通，有時候會用講故事的方法啟發我，教育我。
昨天放學寫完作業，我高高興興地下樓找好朋友雯雯玩。一會兒，我就撅著嘴回來了。“喲！”爸爸關心說，“誰惹我們的小公主了？”我坐在沙發上報怨著：雯雯不夠朋友，太缺少真誠了……爸爸坐在沙發另一邊，聽了我的話，笑著說：“芃芃，爸爸給你講個故事吧！”
他告訴我，有一個盲人，晚上出行時總是提著個燈籠，并問我：盲人為什么要這么做？由于心情不好，我便隨口說：“他是為了面子，為了讓人們不以為他是盲人。”
說完，我發覺爸爸的臉色有些不對，便立即意識到自己說錯話了。爸爸那微笑的表情轉化成了一種莫名的嚴肅，他語重心長地對我說：“芃芃，你說錯了，那個盲人之所以提著燈籠夜行，是因為他自己是個盲人，比常人更能理解黑暗中有一點光明的重要性，他是為了過往行人的安全走路，才提著燈籠的。”
我怔住了，心里似乎明白了點。
只聽爸爸又言簡意賅地告訴我：“他雖然是個盲人，可在他心靈深處有一盞燈，他不為自己，時時刻刻只為別人著想，他的心靈是不是很高尚呀？”
爸爸講的這個故事，發人深省，爸爸的一番話教育了我，使我懂得了做人的本分：要學會為別人著想！
爸爸的教育小學（通用22篇）篇十一
《父與子》是德國幽默大師埃*奧*卜勞恩的不朽杰作，它譽滿天下、風靡全球。父親在教育孩子的過程中是不能缺失的角色。父親的教養不僅帶給孩子更多的幫助，也給自己和家庭帶來幸福和快樂。然而，又有多少人能像卜勞恩筆下的父親一樣，滿懷一顆愛的種子，在與兒子建造的愛的天堂享受其樂呢?一幅幅小而精湛的畫面里跳躍著的是智慧的光芒，簡單線條里流淌出的是純真的父子之情與融融天倫之樂。
《父與子全集》的文字根據漫畫而編，全書采用中英對照的方式，力求原汁原味、妙趣橫生地表達父子間的親情與淳樸的天性，讓讀者既能更好的理解漫畫的幽默，又能學好英文。雖然父與子生活在漫中，卻活在大家心中——平凡簡單、無憂、快樂，你在簡單的線條里看到是將是一個理想的爸爸，在無奈與爆笑之余看到的將是一個可愛的小天使，翻開《父與子》，讓我們感受幽默、感受親情、感受愛吧!
經典兒童教育著作：《愛彌兒》。
做一個好母親：《西爾斯橙色親子課程》。
正確教育孩子：《遇見孩子，遇見更好的自己》。
《遇見孩子，遇見更好的自己》是三位美國教育專家寫給天下父母的心靈成長課。書中認為，我們教育孩子，往往不因為愛，而是出于害怕。正是父母心中的這些怕與愛，讓家庭教育陷入誤區。比如，很多人是在做自己童年時代憧憬的父母，把自己幼年希望擁有的東西奉獻給現在的子女，于是，教育子女更多的是在滿足父母自己，而不是孩子們的需要。再如，大多數父母一門心思地指導子女、教授他們技能、糾正他們的過錯，卻忘記了親子關系最重要的元素，那就是與孩子們共享快樂時光，與他們一起歡笑、一起成長。
根據幾十年的心理輔導以及教育子女的經驗，作者指出，要解決女子的問題，得先解決父母的問題——后者才是最重要的。正如書中所言：“之所以成為父母，不是要我們去書寫孩子的人生，而是為了凈化我們的心靈，讓我們徹頭徹尾地改變自己，只有明白這一點，我們才有機會進步、長大、成熟。”
了解兒童成長的規律：“陽光家長”系列叢書。
“陽光家長”系列叢書(套裝共二冊)(《陪寶貝上小學，走好每一步》，《孩子讀小學，這樣幫才有用》。金牌一線老師用26年親身經歷寫就的培優計劃書，近百場教育分享會，數十萬媽媽口碑相傳，30萬家庭從中受益!20多位教育專家和一線教師聯名舉薦，著名教育家王鋼、暢銷書作家東子寫序推薦!
“陽光家長”系列叢書是頂級一線老師根據中國應試教育的實際情況，為小學生家長量身打造的培優計劃書。作者用小學老師和媽媽的雙重身份剖析孩子的行為和心理，將教育的“度”原原本本地呈現在讀者眼前，何時跟緊不放，何時做個“懶媽媽”;哪些錯誤要嚴厲批評及時糾正，哪些彎路可以讓孩子走一走，吃一塹長一智——教育的時機、方式遠比教育實施的長度和力度更管用,讓更多的孩子受益。
爸爸的教育小學（通用22篇）篇十二
平時忙，大腦里除了工作就是工作，最終有時間能夠讓腦細胞肆意馳騁在n度空間中了，不知怎樣著想起了爸爸。想起了那個冬天的早晨！想起那幌子！那白布！和那白布上的字。
爸爸是個嚴瑾的人。正直、嚴厲、誠信。對子女要求嚴格，我們認為他是吹毛求疵、老實、外帶苛刻。小時侯，在我們眼里爸爸是很可怕的人，他不愛說話，尤其跟我們就更沒有話說。從小到大聽到他說的最多的話，就是關于他怎樣努力20年經營他的酒店，他最愛做的事情也就是站在他店鋪的對面欣賞他自我多年的成就。我們怕他，他回家來如果坐在客廳，我們就都到自我的房間去。爸爸在我們眼里是屬于冷情的人。
那個冬天的早晨，結了婚的我準備回娘家，快到家門口時候，發現街上行人好多好多，這種情景僅有在回族出殯的時候才有，我明白是劉家伯伯去世了。街道兩邊是對出殯隊伍評頭論足的街坊，大家本來就喜歡觀看回族出殯并加以議論。那隊伍很壯觀，棺木用大罩罩著，兒孫披麻戴孝跪在十字路口，感激幫忙抬買提（回族對棺木的稱呼）的人并請他們多送亡者一程。空氣中籠罩著悲哀和肅穆。爸爸的店鋪在十字路口的左邊，我跟隨移動的人群向家的方向走去，忽然人群有些騷動，并議論起來。隊伍中的人和路邊的人都向爸爸的店鋪望過去，我也伸長脖子望了過去。并開始擔心起來！忽然，我眼淚流了下來。
店鋪前，工人用挑勾摘下8個黑色的代表飯店標志的幌子（僅有倒閉的時候才會摘下來），又長又大的幌子晃晃悠悠的仿佛在向人招手，降下幌子的同時。爸爸神情悲傷的站在二樓陽臺前掛著的牌匾后面，用白布把12米長的店鋪的牌匾蒙起來，展開的白布上，大大的黑字“劉大哥，小弟永遠懷念你，一路走好”。爸爸一向站在那里注視著緩緩移動的棺木。送葬的隊伍消失在橋的盡頭時，爸爸狠狠的揚起頭。
劉伯伯是爺爺的朋友、也是爸爸的朋友。常常看到爸爸和他談論事情到深夜。也常聽爸爸提起他小時侯劉伯伯在合作社的飯店中給爸爸偷偷烙餅吃的故事。不明白爸爸表達感情的方式是不是有點讓小鎮的人無法理解，這個事情被議論了很長時間。爸爸卻從來沒管過別人說什么，依然對我們嚴厲，依然不愛說話。從那個時候起，我不在認為爸爸是感情缺失的人了。我開始試著親近他并和他溝通。此刻家里我是唯一能跟他談論事情到深夜的女兒。我為有這樣的爸爸而自豪！在異鄉的日子。在腦細胞能夠任意思維的日子，爸爸！我想你了！
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爸爸的教育小學（通用22篇）篇十三
經過了二十多天的考察與裝修,爸爸的“優麗歐”進口壁紙、壁布專賣店今天終于開張了。
上午一大早，我就乘著爸爸的轎車來到了路橋裝飾城商海北街101號的新店。一到門口,只見店門外的兩旁早已擺放著各式各樣的花籃,有十五對左右,上面都插滿了絢爛多彩的花朵，有蘭花、百合花、康乃馨、太陽花、玫瑰花等。每個花籃都飄著兩條紅絲帶,并且用黃色的廣告顏料寫著“祝開張大吉”等賀詞。地上鋪著一條長長的紅地毯，從人行道一直鋪到店內。店鋪還沒開張，就已經有好多人在店門口等著我們了。看到我們的到來,就放起了很多的禮花。禮花在空中飄飄灑灑地飛舞著，在陽光的照射下，閃閃發光。一會兒就灑滿了一地，五顏六色,就像仙女灑下的美麗花瓣。我不禁在心里暗自說道：“開業的氣氛真是熱鬧啊！”
我又悄悄地走進了店里，一面特別醒目的背景墻映入我的眼簾：上一行為紅色的“優麗歐”三個字,下一行是“進口壁紙、壁布”六個字。當時，我還不知道壁紙、壁布是什么意思，就輕聲地問爸爸：“壁紙到底是什么呢?”
爸爸笑瞇瞇地告訴我：“壁紙、壁布是裝修家居的好材料。如果把房間比作一個人的話,那壁紙、壁布就是穿在人身上的衣服。因為它有獨到的紋理和顏色，可以用來裝飾墻壁，讓墻壁有更多的色彩和圖案，能滿足不同層次人的審美要求。特別是進口的壁紙，更能體現這種效果。如果過一段時間不喜歡了，可以輕輕地把壁紙撕下來，并且不會破，可以貼在其他地方。”
聽了爸爸的解說，我仔細地欣賞起那些精美的壁紙來：那展示在墻面上的壁紙、壁布，在燈光的照耀下，色彩斑斕，花紋在燈光下變幻著不同的色彩。有黃色的、藍色的、紅色的`，還有咖啡色的。我越看越覺得有勁，突然發現有二幅背景彩圖貼在洽談區的墻上，特別引人注目。那是一朵大紅玫瑰和黑白相間的蒲公英。店內配置的家具也很時尚，紅色沙發配黑色背景，再配白色畫和干支，很經典。
爸爸的壁紙店開張不久，到爸爸店里看壁紙的人就絡繹不絕。爸爸一邊照顧朋友，一邊面帶微笑跟顧客介紹著壁紙、壁布，有時忙都忙不過來。店內氣氛特別熱鬧。
有付出就有回報。相信通過爸爸的努力，壁紙店一定會開得很成功。愿爸爸的壁紙店越開越多，生意越做越紅火!
(指導老師：林素仙)。
爸爸的教育小學（通用22篇）篇十四
robertki他教人們成為百萬富翁，這就是為什么人們稱他為百萬富翁學校的教師的原因。
人們在財務困境中掙扎的主要原因是：他們在學校里學習多年，卻沒有學到任何關于金錢方面的知識。其結果是，人們只知道為金錢而工作--但從來不學著讓金錢為自己工作。羅伯特這樣說。
羅伯特?清崎生在夏威夷，長在夏威夷，是第四代日裔美國人。他出生于一個教師家庭，父親在夏威夷州教育部任職。高中畢業以后，羅伯特在紐約接受教育，大學畢業后加入了美國海軍陸戰隊，作為軍官和艦載武裝直升機駕駛員，被派往越南戰場。
從戰場上歸來后，羅伯特?清崎開始了自己的商業生涯。1977年他創立了一家公司，首次將用尼龍和“維可牢”搭鏈制成的“沖浪者”錢包投放市場，后來這一產品在世界范圍內成長為價值數百萬美元的產業。他和他的產品在《賽馬世界》、《紳士季刊》、《成功雜志》、《新聞周刊》上被廣泛介紹。
1985年，他離開商界，與別人共同創建了一家國際教育公司。這家公司在七個國家設有辦事處，向成千上萬的學生教授商業和投資課程。他主持的長達一年的節目通過懷舊有線網在全美播放，以傳播他的教育理論。
羅伯特?清崎在47歲時退休，做起他最喜歡的事情――投資。深感“有產者”與“無產者”之間不斷擴大的鴻溝，羅伯特發明了一種教育玩具――“現金流”紙板游戲，并用它教會人們去玩那些在以前只有富人們懂得的金錢游戲。
雖然羅伯特?清崎經營的是房地產和小型公司，但他真正愛好和熱衷的卻是教育。他曾和沃格?曼了諾、zigzglar和安東尼?羅賓斯等人一道同臺演講。羅伯特?t?清崎要傳遞的信息是清楚的。為你的財務負起責任或一生只聽從別人的命令，你要么是金錢的主人，要么是金錢的奴隸。”羅伯特舉辦過長到一周短到一小時的輔導班，教給人們有關富裕的秘密，雖然他的主題是通過投資來獲得低風險的高回報，以及教會孩子們致富、教人們創立公司并將其出售，但他發出了一個強烈的信息，這個信息就是：你的天賦正等待被開發出來，請喚醒你的理財天賦。輔導班大部分參加者會高興地離開，也有的很惱火，但每個參加過的人都深深地被打動了。
世界著名的演講家和作家安東尼?羅賓這樣評價羅伯特的工作：“羅伯特?t?清崎所做的教育是有巨大影響力的、深刻的，也可以說是改變人生道路的工作，我對他的努力極為敬佩和推崇。”
在經濟變革迅猛發展的新世紀，羅伯特的話將是無價之寶。
爸爸的教育小學（通用22篇）篇十五
大多數人都希望有一份固定的工資收入，我也不例外，之所以會這樣是因為恐懼和貪婪之心。先說恐懼感，沒錢的恐懼會刺激我們努力工作，當我們得到報酬時，貪婪或欲望又開始讓我們去想所有錢能買到的東西，于是就形成了一種無窮無盡奔忙的模式。我們希望錢能消除恐懼，但卻還是無法擺脫恐懼，不停的工作，不停的掙錢。錢主宰了生活，控制了情感和靈魂。
我們渴望用錢得到更多的快樂、更多的開心、更多的舒適和更多的安全。于是，不斷的工作，以為錢能使那被恐懼和欲望折磨著的靈魂平靜下來，但實際上錢無法滿足他們的欲望，富爸爸告訴羅伯特和邁克，“造成貧窮和財務問題的主要原因是恐懼和無知，而非經濟環境、政府或富人。自身的恐懼和無知使人們難以自拔，所以你們應該去上學并接受大學教育，而我教你們怎樣不落入陷阱。”
爸爸的教育小學（通用22篇）篇十六
有一種跟孩子交往的方式就是“言傳”，還有一種方式稱為“身教”。言傳和身教在不同時候會起到不同的作用。心理學家講“身教”是榜樣，你自己是怎么做的、你的價值標準是怎樣、你的為人處事怎樣，對孩子的影響比你用話語去教作用會更大一些。父母在談到孩子成長的時候，是不是有一種積極向上的心態、是不是求自我發展，往往對孩子的影響更大。無論父親也好，母親也好，假如說有了孩子以后，在關注孩子成長和發展的同時，關注一些自身的發展和成長，不要迷失了自我，不要只要求孩子而沒有要求自己，那么象這樣的一個父親也好母親也好，一種角色或一種榜樣對孩子的影響力可能會更大一些。事實上他的一言一行無時無刻不在影響著孩子。
(四)留出充足的時間陪孩子。
養不教，父之過。在教育孩子方面，父親那邊應多一些力度、高度、厚度，母親那邊應多一些寬度、廣度、深度。作為父親還可以感覺得到：在空間、時間上有些地方沒有做足，因為跟孩子沒有那么多時間，你要去做必須要跟孩子相處才行，大多數時間沒跟孩子待一塊，你就不可能產生什么作用。時間空間限制在什么地方呢?男人有很多時間是在外面，到關鍵時刻他就來了。
但在平時每天至少要留出15分鐘來和孩子一起度過：坐在家里的地板上和你的寶寶一起游戲;幫助你的孩子完成學習計劃，培養孩子健康的愛好;或與你的孩子一起去探索一些他所不知道的知識與奧妙。做孩子成長的“同齡人”，把自己變成孩子的好朋友，與孩子一起成長、一起進步、一起與時俱進。
(五)充分發揮語言的力量。
前面提到“言傳”，其實教育不在于話多話少，而在于精彩不精彩。你說到點子上了，孩子就接受了。當孩子遇到不開心事情的時候，做孩子的傾聽者，問清楚事情的真相，讓孩子感到他在父親這里被理解和被愛，知道你是站在他的一邊，支持他。幾句貼心的話，打開了與孩子心靈的溝通渠道，與孩子之間的互動和理解就會變得非常容易，孩子也會打開接受忠告的大門。
(六)父親與母親分工要明確。
作為父母教育孩子既要有分工，還要有合作，做到取長補短。父母的一舉一動時刻影響著孩子以后的行為習慣，父母可以在某些事情上限制孩子的行為，但同時也應該讓孩子有效地傳遞他的情緒。當你不能按照孩子的意愿做事情時，孩子會對你發脾氣，甚至會以哭鬧來要挾你。這時作為父母，就應該站在同一戰線上，兩者用一致的態度來對待。事后再耐心解釋為什么父母會這么做，同時教給他怎樣正確地表達自己的意愿和情緒。
(七)網絡時代的父親作用。
網絡文化或稱數字經濟更確切，數字經濟不僅僅指的是網絡的問題，還包括傳統產業的數字化建設的問題，現在的家庭，正處于一種數字化的建設之中，或者說家庭教育正處在信息化的改造之中，而在這種改造之中，父親的角色更為重要，因為網絡正提供一種契機。有調查顯示，所有家庭，家用電器父親比母親懂的多，而且母親在這個面前是遲鈍的。現在的家庭教育應該是在網絡上搞上去。現在父母應搶占和登上家庭教育的至高點，帶領孩子在網絡的前面和信息教育的前面，把家庭教育搞好，如果哪位家長不帶孩子在這上面起步就會遠遠落在后面。
爸爸的教育小學（通用22篇）篇十七
這幾天在看《窮爸爸富爸爸》這本書，看了一部分，里面的思想讓自己非常的震撼，也讓自己的脊背發涼。回顧自己所受的教育，并對號入座自己的現況，自己是窮爸爸理念的受害者，現在一定程度上也變成了加害者。這本書里的兩位爸爸，并不是從物質上衡量的窮人和富人，而是指兩者所持有的迥異理念。兩位爸爸實際上都是富人，都非常支持和重視教育。窮爸爸的觀點是，要去接受好的教育，能夠有一技之長，憑借自己的技能，找一個好的工作，謀個好的崗位，然后兢兢業業，換取工資養家糊口。總之，為了錢，你要努力工作。富爸爸的觀點是，你要去接受良好的教育，學很多的知識，更重要的是學習駕馭知識的能力。通過這種能力，讓知識為己所用，然后賺取金錢。獲得金錢之后，要懂得讓錢為自己工作，即投資理財，而不是自己為錢而工作。兩個爸爸，一個是金錢的奴隸，一個是讓金錢成為自己奴隸。窮爸爸的教育就是讓自己能更好的為別人工作，這樣實際上也是讓別人更好的壓榨自己。這么做不至于貧窮，但也絕無可能財務自由。富爸爸的理念剛好相反，學到知識，駕馭知識，學會讓錢為自己工作，更要學會讓別人為自己工作，不是自己讓別人壓榨而是自己去壓榨別人。接受這種教育的人，不能保證變得富有，但一定會有富有的可能。
回顧一下自己和看看周圍的人們，我們絕大數人都是窮爸爸教育思想的受害者。我們的父輩和學校的教育，就是讓我們好好學習，有個一技之長，找一份差事，然后就這樣終老。從來沒有傳授過讓錢為自己工作的理念。父輩和當初的師長由于種種原因，沒有這個理念是可以原諒的。但自己自絕于這種理念之外是不可饒恕的，可以說這等同于自絕于財富大門之外。
比特幣才出來的時候就有所耳聞，但當時不去關注;三年前身邊有朋友說他買比特幣賺了錢，但自己無動于衷。5年前有學生讓我跟他學習炒股，我還斥責他不務正業，義正言辭的教育他要好好學習，以后才能找個好工作。想想自己是多么愚蠢，自己被誤，還要去誤別人。當初自己要是能在意身邊發生的這些新奇的事情，不能保證說今天財務自由了。至少可以可定，現在對區塊鏈會比較了解，對股市的相關知識會比較熟悉。人的貧窮是由思想上的貧窮導致的，思想上的貧窮是由于固執和封閉所致。所以，我黨的解放思想的理念是何等的英明，國家亦然，人亦然。當我們身邊出現不符合自己價值觀的人或事的時候，不要去斥責他，而是要去探究他，也許這是一個你接觸新世界的契機。
故事一個接著一個，閱讀到這似乎又到了高潮，天下間的母親是最無私的，最偉大的，但有時也是最沒有理由的。喬楓的母親為了喬楓，不得已放下尊嚴去求燕子，但已失去一條腿而產生自卑的喬楓卻不領母親的這份情，他認為如今的他已配不上燕子公主了，不可能再擁有自己心目中的女神了。最后眾人經過努力，才使喬楓敢于接受燕子。
故事的結尾雖然是圓滿的，但過程卻是曲折的，喬楓和燕子也是經歷了一次次的困難之后才在一起的。田笑和她的黃毛哥哥害得他們的爸爸從富人變成了窮人，也讓他們的母親到精神病院走了一遭。
從這個劇情上看，我看到了我們應該珍惜身邊的一切，珍惜現在，同時內心也應該心存感恩之心，有一顆善良的心比什么都重要，整本書就是要告訴我們這一些事物的可貴，希望我們可以人窮但志不能窮。
當我翻了這本書幾頁后，我已經能發現它給予我不少啟發了。說實話，以前的我也并不關注個人財務問題，更不知道不懂得處理個人財務問題會引發多大的弊端，看了這本書，我覺得我對自己的狀況有了更進一步的了解，尤其在處理財務問題方面。書中的思想十分獨到，當作者在富爸爸與窮爸爸的影響下成長時，我覺得自己也在成長。
最后，十分感謝此書的作者清崎先生，給予我如此大的啟發。對此書有興趣的朋友，快快行動吧，通往財務自由之路等候著你!
《富爸爸，窮爸爸》是美籍日裔作家羅伯特?t?清崎的代表作。本書雖然是一本關于理財的書，但是其中的故事卻更令人難忘。下面是《富爸爸窮爸爸》讀后感，歡迎閱讀！
爸爸的教育小學（通用22篇）篇十八
小小的腦袋，大大的耳朵，挺著一個啤酒肚，小小的眼睛，身體壯得像一頭小牛，嘴邊常掛著憨態可掬的笑容。這就是我的爸爸，一個幽默搞笑的爸爸。
我的爸爸在成績上對我的要求并不是太高，只是讓我上課認真聽講，作業細心認真，但爸爸最關心的還是我的安全問題，在我獨自出門的時候爸爸總會叮囑我過馬路的時候要小心，在走路的時候不要看書或聽歌。雖然我已經聽得很煩了，但爸爸畢竟是為我好。你們想知道我的爸爸是一個什么樣的人嗎，您別急，且聽我慢慢道來！
一次考試中，我只顧掩護自己的試卷不被他人看見，做好了一直在像雞媽媽守護小雞一樣，處處防著別人，自己卻做得馬馬虎虎的，而我卻不知道，考試卷被收上去了，我卻以為自己會得一百分，喜滋滋的等待卷子發下來，卷子發下來以后我發現自己才得了89分，要知道媽媽對我的學習一向很嚴格，我得90就會挨批評，更別說89分。我懷著惶惶不安的心情回家，果然回家后，媽媽就把我訓了一頓，我自己開始哭了起來，爸爸回來后，了解了事情，對我說一次考不好不代表你的學習不好，我們來分析分析你為什么會錯這么多題，最后的結果是因為粗心馬虎，在下一次的考試中我想起了爸爸說的話，認認真真的做完后，又檢查了幾遍。最后得了98分，我歡天喜地的跑回家，爸爸的臉上露出了高興的笑容令我十分開心。
一次我在馬路上亂竄，很危險，爸爸把我叫回來，繃著臉，眉頭深鎖，我想從爸爸的臉上找出點答案，可爸爸的樣子好令人害怕，接著用批評的'語氣說，你下次再敢在馬路上亂跑我就不讓你再出去玩了！我嚇得連連點頭！
如果爸爸出門的話，我們家里好像就少了一種活躍的空氣，爸爸在家的時候，我和幽默的爸爸總會開始世界大戰（貧嘴），而戰爭往往都是由爸爸引起的，而我是卻全副武裝的接應。
我喜歡我的爸爸，因為他是一個幽默的爸爸，他不會在別人面前擺架子，這就是我的爸爸。
爸爸的教育小學（通用22篇）篇十九
爸爸我想對你說，我知道你們工作很晚才回來，是因為工作忙，也是為了掙錢。這樣，我才能上學。雖然你們平時很忙，但是你們卻對我嚴格要求，一點也不馬虎。
記得有一次，我做完作業后，準備睡覺了，結果爸爸回來了，爸爸一身汗流浹背，連水也沒顧是上喝一口，就叫我把作業交給他檢查，過了一會兒，只見爸爸緊鎖眉頭，我想“遭了”我肯定錯了一道題，后來，爸爸板著面孔；生氣地說：“你這個作業缺乏細節描寫，所以不具體，不生動。讓人讀了沒有出現那種畫面，那種意境。還有你的字寫得不工整，拿去重新寫一遍!“這時，我心里難免有些失望，但是也只好重寫一遍，后來，做好了之后，我把作文拿給爸爸看，爸爸看完之后，才勉強的點了點頭，說：“好吧!”
你們偶爾回來的早就陪我做游戲，晚上，我依偎在爸爸的懷里，聽爸爸給我講故事，片陪我聊天，室然后我給媽媽講在校園里有趣的事情，我躺在床上，望著月光飄進房間，在爸爸的故事聲中，我幢憬著美好的未來，就這樣，我甜甜地進入了我的夢鄉。
爸爸我想對你們說，如果你們早一點回來，就可以給我講生動的故事，如果你們早一點回來，你們就可以給我檢查作業，讓我學習更多的知識，如果你們早一點回來，我們的家庭就會有更多的歡聲和笑語!
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爸爸的教育小學（通用22篇）篇二十
很久之前我就知道這本書了，現在讀了之后真有相恨見晚的感覺，作者的思維和方式都讓我感覺很有力量，感覺今是昨非。
感謝某人給我買書，當時我說想看這本書，她就私下買個給我，謝謝。現在看書的動力就是每月一本書的想法，不知道以后能否堅持下去，暫且行動吧，以后的事情以后說。
爸爸的教育小學（通用22篇）篇二十一
人是懂得回憶的動物，寂寞是因為失去。只是很多事，當時只道是尋常。當我看到外公被推進手術室前最后留戀的目光，有濕熱的淚滴落在手中的野百合花瓣上。原來，他的愛，不是我不懂，只是一直被我忽略。
從小就覺得外公不太喜歡我，他總是擺著一張不茍言笑的面孔，坐在庭院的太陽底下。一杯清茶，一把藤椅，似乎就是他的全部快樂了。他只是偶爾找哥哥們聊聊時事，或者擺弄幾棵花草，便再無別的情趣了。
他從不像外婆那樣做點心給我吃，也不像奶奶帶我到商店里，讓那里琳瑯滿目的商品任我挑選，更不會像爺爺那樣，在三月的東風里和我一起牽起風箏，在在落葉的秋思中帶我去郊外采風。即使是哥哥們找我去登山時，他也會勸阻道：“登山有什么好？你就別去啦，不如來看看報紙新聞。”
我忽略了他喜歡抽煙，可是在我面前他卻很少點燃那一支腥紅的光亮；
我忽略了他勸我看報紙讀新聞是為了讓我開闊視野，而不是封閉在一個小小的世界里；
那天傍晚，放學回到家的我早已餓的饑腸轆轆。
可是現在，我分明看到他進手術室前那溫暖的回眸，看到了每一次我離開外婆家時他那留戀的目光。我常常以為，懂得愛是多么簡單，然而卻未曾明白，忽略愛也是那么簡單。
“回去看看吧，去年你說喜歡野百合，你外公就在院子里種了很多。現在都開了呢。”外婆的話打斷我的思緒。我抬頭，看到手術室前的紅燈依舊亮著，不由地纂緊了手中的這枝野百合。是啊，花都開好了吧。
原來，愛，不是不懂，只是太容易忽略，太容易錯過。
外公，你的愛，我開始懂了。
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爸爸的教育小學（通用22篇）篇二十二
一、樹立榜樣：榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。
二、環境熏陶：家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
三、批評懲罰：批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過后者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。
四、指導安排生活秩序：良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，布置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。
五、說服教育：說服教育的具體做法：一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇于承認。
六、實際鍛煉：實際鍛煉的內容相當廣泛，如適應周圍環境，鍛煉身體，生活自理，家務勞動，獨立作業，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什么)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵他們克服困難，堅持到底。鍛煉內容要適合孩子的年齡特征和個性特征，從他們的實際能力出發，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。
七、表揚獎勵：表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，并且應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。
八、指導課外閱讀：指導子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養。家長要掌握子女閱讀的內容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。
九、利用家庭電視：電視進入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時間過長。看完電視最好和子女談論，討論電視內容。
十、帶領子女外出接觸社會：帶領孩子到公園、風景區、商店、工廠、農村去，或者去訪問同學、親友，進行社會交往，使之開擴眼界，接觸社會，認識社會。
以上是關于家長如何正確教育孩子家庭教育孩子的十大方法的介紹，教育孩子講究正確的方法，這樣更容易讓孩子接受。
俞敏洪教育孩子觀：
1家庭教育的頭等大事——人品。
我女兒學習水平現在處于中等，但我從來不以此作為女兒是否要努力的標準。
我和我老婆的教育理念相反。我老婆是女兒不進前5名就會生氣，而我剛剛相反，我女兒第15名我很高興，我每次都會對女兒說：“你看你們班40個同學，你15名，后面還有25個人，你多厲害!”
人品的樹立來自榜樣的力量。
從孩子一輩子的角度來說，你的孩子分數是好是壞，進北大還是進普通大學，沒有任何的本質區別。真正能把孩子一輩子距離拉大的，是與他為人處事有關系的人品問題。
人品的樹立來自于榜樣的力量，父母作為孩子的榜樣是不能逃避的。我們要求孩子的東西沒有效果，是因為父母沒有做到。比如說，家長一邊打麻將，一邊呵斥孩子去學習，孩子當然不愿意學習。當父親說：“老子沒出息，你也想跟老子一樣沒出息嗎?”孩子就會想，你說你沒出息，那打麻將時我看你也挺開心，你沒上大學也挺開心，為什么非要我上大學呢?父母是孩子最好的榜樣。只要我女兒學習，我就拿一本書在我女兒旁邊看，這樣一來，就有一個規矩感在里面，榜樣起到一個非常重要的作用。
在孩子面前，別說別人的壞話。
做任何一件事情，你都要想一想，我有沒有傷害別人。比如說，我們大人有的時候喜歡在背后說鄰居和同事的壞話，而且說的時候不回避孩子。我跟我老婆就出現過這樣的情況，我們議論東家長西家短，哪個人人品好，哪個人人品不好，哪個人小氣，哪個人不小氣。結果有一次我女兒從學校回來，跟我講她們班哪個同學好，哪個同學不好，哪個同學小氣，哪個同學勢利眼。我跟女兒說不能說同學的壞話，同學天天跟你在一起，她們身上如果有你認為的缺點，你放在心里，更重要的是你要學習同學們的優點。我女兒立刻反問一句:“你跟媽媽在一起的時候，不也議論很多叔叔阿姨嗎?我為什么不能說同學的壞話?”一句話讓我無言以對。從此以后我就跟老婆定了一個規矩，在孩子面前不能議論別人的缺點，一定要說對方的好話。
2培養孩子對生命的愛心——心情的教育。
讓孩子覺得活在世界上很美好。
孩子是有區別的，但是只要你的孩子沒到白癡水平，只要孩子能正常的走進教室上課，就能夠做出重要的大事來。比如胡雪巖只上了兩個月的學，但最后變成了最厲害的商人，而且還心懷大志，這就是很好的例子。我們家長必須有一個本領，在任何情況下，既能督促孩子進步，又能保持孩子的自尊不受傷害。你要保證孩子得第一名高興，得最后一名也高興，讓孩子覺得活在世界上很美好，培養孩子對于生命的熱愛，是家長最重要的任務之一。
教育孩子：真正的幸福是自己爭取來的。
現在的家長對孩子是十分嬌慣的，孩子要什么就給什么。比如孩子看上一個玩具，家長不買他就不走，最后家長沒辦法只能給買了。于是孩子就有了這樣的心理，只要他堅持家長就會讓步。
我在給孩子買東西前，會分析他要的東西是否合理，如果不合理就堅決不買，如果合理也不能輕而易舉的給他買，我是必須讓孩子完成一項任務才給他買。
比如我女兒在國外上學時，班上的孩子每人都有一臺筆記本電腦。我家雖然有臺式電腦，但是用筆記本電腦會比較方便，而且家里也不缺錢，不給她買也不對。我就告訴她，爸爸一定給你買，但是你要知道，這個世界上沒有白白得來的東西，你現在已經是一個大孩子了，需要付出勞動獲得想要的東西。如果她能背誦下來30篇新東方的英文勵志文章，就給她買。結果兩個星期不到，她就背得滾瓜爛熟了，我就給她買了筆記本電腦。這樣的教育方式讓孩子學會了付出才能得到的道理，也把孩子喜歡的方式變成她做另外一件事的動力。
3給適當鼓勵，激發無限潛能——鼓勵教育。
老師的教育方式十分重要，但是家長的教育方式更重要，因為孩子更加看重家長的一言一行。
第一名沒什么好當的。
人的成長是一輩子的事情，絕對不是你在小學、大學所得的分數決定的。分數對于孩子來說很重要，但是不能因為孩子分數低就認為孩子沒出息。請家長一定要改一改判斷成功的標準。
孩子分數高是成功的標準之一，但是千萬不要把它當作是惟一的標準。否則你的孩子就會受到無數的傷害，因為任何一次考試只有一個第一名。所以我有一種自我解嘲說法：其實當第一名也確實不容易，因為他走得很辛苦，往前面一看，一個追趕的人都沒有，往后面一看，全班都在追自己，追的自己半死不活，所以第一名沒有什么好當的。當最后一名多幸福呀，往前一看，都是被自己追的半死不活的人，往后一看，一個追自己的人都沒有，你想這種生活多瀟灑呀!
家長說話不能不算數。
當然這種觀點不能和孩子說，你一定要學會怎么鼓勵孩子。這次考倒數第一，下次我會鼓勵他考倒數第二，這次他考20分，下次我會鼓勵他考30分。千萬不要說你的孩子，這次考了60分，你告訴他下次不考90分就別進家門。你這么說，有的孩子當然會拼命學，但有的孩子拼了命也到不了90分，那他怎么辦呢?難道真的不讓他進家門么?你肯定讓他進家門，你讓他進家門就意味著你說話不算數，孩子以后就知道了，我爸爸媽媽是說話不算數的，那我以后就無所謂了，他反正不會不讓我進家門，父母就這么被孩子刺中了。
鼓勵的同時，也要給孩子定規矩。
在鼓勵的同時，父母也要給孩子定規矩。我兒子特別喜歡吃冰激凌，我老婆每天就讓他吃很多，把牙齒都吃壞了。我看這樣下去不是辦法，就規定他一天只能吃一個冰激凌，而且必須吃完晚飯半小時以后才能吃。我兒子那時剛4歲多，不知道半小時是什么概念。我就告訴他，那個長的針走到什么地方就是半個小時。我兒子一會兒看一下那個鐘，半小時看了100多次。總算熬到半小時了，迫不及待的吃到了冰激凌。第二天時，就變成看十幾次了，到了第三天就變成看兩三次了，到第四天他知道反正一時半會兒也不能吃，就玩去了，等到他想起來吃的時候半小時已經過去了。
只要是正確的事情，父母都要鼓勵孩子，同時要給孩子定規矩。立了規矩以后，父母一定不能隨便更改，更改就會出現問題。
別讓虛榮心作祟，讓孩子慢慢成長。
最后我要談家長會犯的另外一種毛病，叫做“才能綜合癥”。父母特別想讓孩子變成小天才，其實這是父母的虛榮心在作怪。中國父母會犯兩個毛病，第一，凡是自己不會的東西就讓孩子會，希望孩子在某個領域中獲得成就。所以很多家長就強迫孩子從小學這個學那個，沒有任何意義。孩子最重要的是讓他慢慢的成長。
我女兒很喜歡彈鋼琴，從5歲就開始彈，彈著彈著就變味了，一級一級的考上去，結果把我女兒彈鋼琴的興趣全部扼殺掉了。我女兒不想學了，而我老婆強迫她學。我問我老婆，你的孩子在10歲的時候就過了鋼琴十級，請問她10歲以后還學不學彈鋼琴?你如果不是想把孩子培養成一個偉大的鋼琴家，那么你讓孩子10歲就通過十級考試是沒有道理的。第二，你讓孩子這么學，讓她對鋼琴失去興趣了，她根本就不愛彈鋼琴了。我和女兒說，爸爸不強迫你學，也不讓你考級。爸爸這輩子很后悔的事情就是不會演奏樂器，演奏樂器可以排解郁悶。學習鋼琴原則上不是為了讓你考級，而是為了幫你尋找抒發心情的渠道。未來你一定會進入社交圈，如果你能在朋友唱歌的時候進行鋼琴伴奏，這樣你會得到別人的尊敬。如果你不想學，能不能保持你現在的水平。我女兒其實是很喜歡鋼琴的，作業做累了，就彈半小時鋼琴。這以后她每個禮拜跟老師學一次，學習鋼琴的興趣也越來越濃了。
綜上所述，家庭教育最重要的是人品教育，其次是心情教育，第三是鼓勵教育。最后一點，家長要讓孩子學會吃苦。
最后我想告訴家長朋友們，你把所有的一切，你的生命、財富、地位全部交給孩子，你的孩子終身都不一定會幸福。
你只有教會孩子如何做一個成功的人，教會孩子學會追求自己的目標，學會享受達到目標以后的幸福感和滿足感，你的孩子才會獲得真正的幸福。