優(yōu)秀作文能夠給讀者帶來啟發(fā)和思考，拓展他們的思維邊界。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
白兔運南瓜大全（17篇）篇一
秋天，兔媽媽身體不舒服，她讓小兔去她們家的'南瓜地里運回家一個南瓜，媽媽給它做南瓜粥吃。小兔一聽很高興，小兔心想南瓜粥肯定很好吃，然后小兔就蹦蹦跳跳的來到了南瓜地。小兔挑了一個又大又圓的南瓜，可怎么也搬不動。正好兔爸爸下班開著一輛大卡車路過南瓜地，他看著小兔皺著眉頭，就停下車問小白兔：“你怎么了，小白兔？”小白兔說：“媽媽讓我運一個南瓜回家，可南瓜太重了，”兔爸爸說：“我開了一輛大卡車，正好我可以幫你把南瓜運回家。”就這樣，小兔和大南瓜就坐著爸爸的大卡車回家了。
白兔運南瓜大全（17篇）篇二
二、整體觀察，了解大意。
1、想一想，這三幅圖講了一個什么故事？（小白兔想辦法把大南瓜搬回家）。
2、你怎么看出來的？（三幅圖，每幅圖都畫了小白兔和南瓜。第一幅圖，南瓜還在地上，小白兔搬不動。第三幅圖，小白兔已經(jīng)把南瓜搬到家門口了。）。
3、第二幅圖，除了小白兔和南瓜外，還畫了什么？（騎自行車的小熊）。
4、小熊騎自行車與小白兔搬南瓜有什么關(guān)系呢？我們來一幅一幅地看圖。
三、逐幅看圖，分步連說。
圖一：
1、圖上畫的是什么地方？（地里）小白兔在地里干什么？（板書：收南瓜）。
出示句式：南瓜長得又，又（）。
說話舉例：南瓜長得又大有圓。南瓜長得又大又重。
3、南瓜這么大，這么重，小白兔搬得動嗎？（板書：搬不動）。
4、你是怎樣看出來的`？
5、指名連來說說第一幅圖的意思。
說話舉例：一天，小白兔到地里收南瓜。南瓜長得又大又重，小白兔搬不動，急得滿頭大汗。
圖二：
1、小白兔看到熊哥哥起著自行車，他想到了什么？（板書：看見想）。
（小白兔想：車輪是圓的，南瓜也是圓的，車輪可以滾動，南瓜不是也可以滾嗎？）。
2、指名連起來說說這幅圖的意思。（板書：想辦法）。
圖三：
1、這幅圖上小白兔在干什么？（板書：滾回家）。
2、想一想，南瓜要像車輪那樣滾，先要做些什么？（豎起來）。
3、想一想，圖媽媽看見小白兔把這么大的南瓜滾回家，會怎么說呢？（圖媽媽會說：“孩子，你真能干，真會動腦筋！”）。
4、連貫說：第三幅地圖意。
說話舉例：小白兔把地里的南瓜豎起來，把南瓜搬回了家。兔媽媽高興地說：“孩子你真能干，真會動腦筋。）。
四、完整講述，歸納總結(jié)。
3、指名練說（集體評議。應多讓一些學生說說。）。
4、小結(jié)提問：讀了《小白兔搬南瓜》的故事，你懂得的什么？（遇到困難，要動腦筋，想辦法。）。
搬不動。
想辦法。
白兔運南瓜大全（17篇）篇三
它終于想到了一個辦法：可以問河馬大哥借輛小推車，把大南瓜放到車上去，推回家。
于是小兔就走去河馬大哥的家，把事情講給河馬大哥聽。河馬大哥很爽快的把小推車借給了小兔。小兔高高興興地把大南瓜搬上車，然后一邊著唱歌一邊推著小車，載著大南瓜回家了。
很快，小兔就回到了家。小兔媽媽看見了大南瓜，非常驚訝！問小兔這么大的南瓜是怎樣運回來的？小兔把向河馬大哥借小推車的`經(jīng)過跟媽媽說了一遍，兔媽媽感到非常高興，夸小兔真聰明！于是小兔一家今晚就有豐富的南瓜大餐吃了！
白兔運南瓜大全（17篇）篇四
有一天，兔媽媽對小白兔說：“媽媽生病了，你去我們的南瓜地里摘一個又大又圓的南瓜回來。晚上我給你做南瓜湯吃。”小白兔去了，它找到一個又大又圓的南瓜。他想：怎以把南瓜搬回家呢？他看到只猴子正在騎自行車，自已就變聰明了就把南瓜當輪子滾回家。媽媽看見，說：“謝謝你，小白兔。你是怎么把南瓜運回來的？”小白兔告訴了媽媽它把南瓜滾回來了！媽媽表揚他：“你真聰明！”晚上媽媽做了南瓜湯。小白兔喝了一口，哇！好好喝呀！
白兔運南瓜大全（17篇）篇五
一天早上，天氣晴朗，兔媽媽叫小白兔去瓜地里摘一個南瓜回來。小白兔高興地答應了。他哼著歌來到一片瓜地。他在瓜地挑了半天，才找到一個又大又圓的南瓜。他使勁地搬了搬南瓜，可是搬不動。他想：南瓜這么重，怎么運走呢？他一屁股坐到地上使勁想辦法。過了一會兒，小猴騎著自行車來了。小白兔看見小猴的車輪，心想：車輪是圓的，我的南瓜也是圓的，如果把南瓜立起來不就跟車輪一樣了嗎？于是，小白兔就把南瓜立起來，向前一推，南瓜就轱轆轱轆地滾動起來了。就這樣，小白兔把南瓜順利地運到了家。媽媽看見了問：“小白兔，你是怎么把南瓜運回來的？”小白兔把一切都告訴了媽媽。媽媽豎起大拇指說：“你很棒，想出了這么好的辦法！”
白兔運南瓜大全（17篇）篇六
有一天，兔寶寶幫媽媽干了很多活，媽媽說：“小白兔，我獎勵你。你能不能到我們家的南瓜地里摘一個南瓜煮南瓜粥？”小白兔很高興，來到南瓜地摘了一個又圓又大的南瓜，“怎么運回家呢？”小白兔看到一輛手摧車，就把南瓜搬到手摧車上摧回家了。媽媽問小白兔：“你是怎么運回來的？”小白兔告訴媽媽說：“我看到南瓜地旁邊有一輛手摧車，我把南瓜搬到手摧車上，就用手摧車把它摧回來的。”媽媽說：“小白兔你很聰明。”于是，媽媽就煮了一鍋南瓜粥，兔媽媽和兔寶寶一人一碗吃了起來。
白兔運南瓜大全（17篇）篇七
有一天早上，小白兔的媽媽叫小白兔拿個南瓜，說：“你幫媽媽去我們的菜地里摘個南瓜，晚上媽媽給你做南瓜餅吃。”小白兔聽到有南瓜餅吃，他覺得一定很好吃，于是就蹦蹦跳跳的到菜地里摘南瓜去了。可是，南瓜很重，小白兔搬不動，他該怎么運走呢？他想呀想呀，想到南瓜很圓，就把南瓜立起來滾回家。回到家，他說：“媽媽我回來了”，兔媽媽一看就問他：“你是怎么把南瓜運回來的？”，小白兔說：“我是把南瓜滾回來的，因為我根本搬不動”。兔媽媽說：“你可真聰明”。到了晚上，兔媽媽給小白兔做了好吃的南瓜餅。
白兔運南瓜大全（17篇）篇八
有一天，兔媽媽生病了，兔媽媽對小兔子說：“你到南瓜地里去摘一個大南瓜回來，晚上我給你做南瓜粥！”
小兔子心里想，南瓜粥一定很好吃。就高興地來到南瓜田里，摘了一個又大又圓的大南瓜，可是怎么運回去呢？突然小白兔看到南瓜田邊有一輛手推車，小白兔把大南瓜裝到手推車里推回了家。兔媽媽問小白兔你是怎么把大南瓜運回的？小白兔說我用我自已的辦法運回來的。然后兔媽媽就給小白兔做了南瓜粥，兔媽媽問小白兔南瓜粥好喝嗎？小白兔高興地說太好吃了。
白兔運南瓜大全（17篇）篇九
營造寬松的課堂氛圍，激發(fā)學生參與交流的欲望；創(chuàng)設口語交際的情境，使學生進一步掌握與人交際的技巧，同時激活學生的創(chuàng)新思維；在小組合作中訓練有條理地發(fā)表自己的見解。
一、故事導入。
學生自由想像，自言自語，然后和同桌說一說。
在情境中“小兔”告訴“媽媽”運南瓜的方法，“媽媽”及時地進行鼓勵。
三、課間游戲(請你跟我這樣做：一生做動作其余學生模仿)。
四、討論：哪種方法好？好在哪里？
師總結(jié)各種方法，請小朋友獨立思考自己認為哪種方法好，好在哪里。
學習小組討論，要求人人都要發(fā)表自己的見解，組長負責組織討論。
師組織進行全班交流，認為同一種方法好的小朋友可以補充理由，鼓勵有不同的看法。
五、課后延伸。
課后作業(yè)：想辦法，把想到的辦法告訴給自己的好朋友，看誰想的辦法又多又好。
白兔運南瓜大全（17篇）篇十
一天，小白兔看到菜園里有個南瓜熟了，那個南瓜又大又圓。它高興極了，連忙把南瓜摘了下來，準備運回家。
可是，小白兔的力氣太小了，搬不動，怎么辦呢？它絞盡腦汁，可是沒有想到好辦法。正在它發(fā)愁的時候，小熊貓哼著歌騎著自行車路過菜園。小白兔一眼就看到了那轉(zhuǎn)得飛快的輪子，眼睛一亮，猛地一拍自己的腦袋，自言自語說：“有辦法了！這個南瓜不就像一個輪子嗎？”于是，它把南瓜豎起來，輕輕一推，南瓜就滾動了起來。
白兔運南瓜大全（17篇）篇十一
秋天到了，小白兔家的南瓜成熟了。兔媽媽對小白兔說：&“孩子，你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點事情嗎？”小白兔連踹帶跳地說：&“怎么不能？我很愿意幫您做事。”兔媽媽高興的說：&“那好哇！你去南瓜地里，摘個南瓜回來吧！”
小白兔飛快的跑到南瓜地里。看見，地上躺著許多又大又圓的南瓜，一個個金黃金黃的，真漂亮。小白兔在南瓜地里摸摸這個，輕輕的敲敲那個，在地里轉(zhuǎn)了好幾圈。最后，小白兔挑了一個最大的南瓜摘了下來。可是，小白兔怎么搬也搬不動。怎么辦呢？正在這時，小白兔的好朋友小灰兔推著一輛手推車，從這里經(jīng)過。小白兔連忙大聲喊道：&“小灰兔！你能幫我把這個大南瓜運回家嗎？”小灰兔說：&“好啊！”于是，小白灰和小灰兔一起把大南瓜搬到手推車上。然后，一個在前面拉，一個在后面推。一會兒，就把大南瓜運回了家。兔媽媽驚訝的說：&“你是怎樣把這個大南瓜搬回家的？”小白兔就對媽媽說了運南瓜的經(jīng)過。兔媽媽說：&“你真是一個愛動腦筋的好孩子！”小白兔開心的笑了。
白兔運南瓜大全（17篇）篇十二
一天，兔媽媽生病了，她不能去南瓜地摘南瓜回來。所以，她讓小兔去搬一個南瓜回家，做南瓜粥喝。小兔很高興。它心里想：又香又甜的南瓜粥肯定很好喝，于是，它就去了。
小兔摘了一個又大又圓的南瓜，但是不知道怎樣運回家。正在為難的時候，他突然發(fā)現(xiàn)南瓜地里有個小推車，于是，它把南瓜放在推車上，推回家了。
媽媽問小兔是怎么把那么大的南瓜運回來的，小兔說：“我是用推車推回來的。”兔媽媽夸小兔真是個聰明的孩子。小兔聽到媽媽的夸獎不好意思的笑了。
白兔運南瓜大全（17篇）篇十三
有一天，有一只可愛的小兔，來到了菜園里。走著走著，小兔看見了一個又黃又大的大南瓜，小兔很驚訝也很開心，“想了想，我怎么把南瓜運回家呢？”
小兔左想又想，它想了許多的辦法，后來它看到熊貓哥哥騎著自己的自行車過來了，他想把南瓜像車輪一樣滾回家，最后，小兔憑著自己的努力，把南瓜運回了家。
兔媽媽看到門口有一個大南瓜，問：“你是怎么把南瓜運回來的？”
小兔把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽聽了高興極了，她對小兔說：“你真棒!遇到問題自己會動腦筋真不錯。”小兔對媽媽說：“媽媽我已經(jīng)長大了！”
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白兔運南瓜大全（17篇）篇十四
兔媽媽生病了，想讓小兔子去他們家的南瓜地里摘一個南瓜回來，于是兔媽媽對小兔子說，你去咱們家的南瓜地里摘一個南瓜回來吧，小兔子很爽快的答應了。小兔子就出發(fā)去南瓜地了，他摘了一個南瓜，等到該運走的時候，他就發(fā)愁了，怎么把南瓜運回去呢。他看到路旁邊有一個人在騎自行車，他看到自行車的輪子是圓的，小兔子突然受到了啟發(fā)，他想，南瓜是圓的，自行車輪子也是圓的，我也可以把南瓜滾回去呀，小兔子就沿著一條平坦的小路把南瓜滾到了家里，這時候兔子媽媽拿著湯勺跑了出來，問小兔子你是怎樣運回來的呢？小兔子說這是我個人的秘密，媽媽也不追問了。到了晚上兔爸爸回來了，媽媽給兔爸爸和小兔子做了一頓美味的南瓜粥。
白兔運南瓜大全（17篇）篇十五
早上，小兔高高興興地來到南瓜地里。
它選了一個又大又黃地南瓜，準備搬回家去吃。可是，南瓜太沉了，搬不動。
小兔想：我怎么運走它呢？過了一會兒，它想出了一個好辦法。它把南瓜翻過來立在地上，南瓜變成車輪，一路滾回家。
回到家里，媽媽知道了小兔運南瓜地方法，夸它是個聰明地好孩子！
白兔運南瓜大全（17篇）篇十六
一天，小白兔的媽媽病了，兔爸爸請來的醫(yī)生說，兔媽媽得的是急性腸胃炎，如果不及時喝南瓜湯的話，就會有生命危險。救母心切的小白兔，自告奮勇前往瓜地摘南瓜。
瓜地就在路邊，綠綠的南瓜葉趴在又大又紅的南瓜上，像給南瓜披上了綠披風一樣。小白兔左挑挑右挑挑，最后選了一個跟它差不多大的南瓜，然后使勁折斷了南瓜藤。
就在小白兔緊縮眉頭時，熊貓哥哥騎著一輛嶄新的`自行車飛奔而來。看著那快速旋轉(zhuǎn)的車輪，小白兔眼睛一亮，叫道：“我有辦法了！”它費了九牛二虎之力把南瓜豎起來，小心地推著，南瓜像車輪一樣在地上一點一點地向前移動。走了一會兒，小白兔就累得滿頭大汗，很想停下來歇一歇，但一想到媽媽還躺在床上，渾身又增添了力量。
不知不覺間，小白兔已經(jīng)到了家門口。額前的汗水在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，它一邊擦著汗水一邊自豪地對兔爸爸說：“這是我用智慧搬回來的！”
兔媽媽喝了南瓜湯后，病慢慢地好了。小白兔一家又過上了幸福的日子。
白兔運南瓜大全（17篇）篇十七
秋天到了，小白兔看到別人家的莊稼全都成熟了，心想：我的南瓜大概也成熟了吧？他一路飛奔到了南瓜地里，小白兔看到了一片又大又圓的南瓜，高興地一跳三尺高。她摘了其中的一個，大約有100多斤。小白兔伸出雙手，使勁的推著大南瓜，可是南瓜還是紋絲不動。
正在小白兔發(fā)愁的時候，小熊剛好路過。小白兔愁眉苦臉的對小熊說：“小熊哥哥，你能幫我把南瓜運回家嗎？”小熊不好意思的說：“對不起，小兔妹妹，我有急事，等一會兒再來幫你運回家吧。”說完，就騎自行車離開了。這時，小白兔看著小熊的自行車車輪，心想：我的南瓜和車輪一模一樣，我為什么不把南瓜豎起來呢？小白兔費了很大的力氣才把南瓜豎了起來。沒想到，小白兔輕輕一碰，南瓜就飛快地滾回了家。小白兔很開心，就一蹦一跳的回家了。
小白兔到了家，媽媽看到了小白兔運回來的.大南瓜，媽媽撫摸著小白的頭說：“孩子，你長大了，學會自己想辦法了。”小白兔聽了心里比吃了蜜還甜。