作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
現(xiàn)代版成語故事《井底之蛙》教案 中華成語故事井底之蛙篇一
一只青蛙無憂無慮地生活在一口井里。
一天，一只烏龜來到了井邊，對青蛙說：可憐的青蛙，你生活的地方也太小，伸個懶腰都會碰頭，你知道我生活的大河嗎，就是游上一年也到不了邊。
青蛙聽了有些羨慕，對烏龜說：哪，你們那，再要不要動物。
烏龜笑著說：我們哪太大了，誰去了都可以自由生活。
青蛙高興地說：哪，你能不能給我指一下路，
烏龜熱情地說：可以。
青蛙聽了烏龜指的路后，就興奮地跳出了井，朝大河的方向去了。它要到廣闊的大河里去生活。
青蛙一路跋涉，就來到了烏龜指引的大河，可青蛙一到大河卻傻眼了。
它見大河比它想象得還要大，只是水是黑的，臭的，根本無法生活。
青蛙悲嘆地說：烏龜，你為什么只告訴我河有多大，而不告訴我河水已被污染。
青蛙只好喪氣地又往回跳，可當(dāng)它再次回到曾經(jīng)生活的那口井時，發(fā)現(xiàn)井中已有了兩只烏龜。兩只烏龜還在在打架。
一個烏龜說：這口井是我的。
另一個烏龜說：這口井是我的。
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