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    教師數(shù)字化教學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)(熱門17篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:文鋒

    培訓(xùn)心得體會(huì)的撰寫可以培養(yǎng)我們的觀察能力、分析能力和表達(dá)能力,提高我們的學(xué)術(shù)水平和思維深度。以下是一些寫培訓(xùn)心得體會(huì)的范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己椭笇?dǎo)。

    教師數(shù)字化教學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)(熱門17篇)篇一

    xx市20xx年高中數(shù)學(xué)教師能力提升培訓(xùn)活動(dòng)于10月xx日至10月xx日在xx中學(xué)成功舉行。感謝市教研室及xx中學(xué)提供給我們這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),使我能有幸聆聽(tīng)各位優(yōu)秀專家報(bào)告。這次培訓(xùn)具有針對(duì)性,對(duì)于我這種新進(jìn)的青年教師來(lái)說(shuō),及時(shí)了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足,對(duì)我教育教學(xué)能力的提高具有很大幫助。

    xx教授做了《xxxx》報(bào)告,準(zhǔn)確定位了數(shù)學(xué)的6大核心素養(yǎng),他提出通過(guò)對(duì)學(xué)生四基四能的培養(yǎng)來(lái)提高學(xué)生的核心素養(yǎng),幫助學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界,用數(shù)學(xué)的思維分析世界,用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)世界。通過(guò)分析高考變化趨勢(shì),以三角函數(shù)為例,形象地展示了如何在教學(xué)中更好地提高學(xué)生的抽象思維和邏輯推理能力。李淑敏老師通過(guò)展示學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)知循環(huán)圖和提升圖,將學(xué)生在數(shù)學(xué)認(rèn)知存在的問(wèn)題總結(jié)歸納,如審題時(shí)忽略弱信號(hào)、忽視思路分析等。同時(shí)提出應(yīng)對(duì)問(wèn)題的解決方法,如以函數(shù)為例,將抽象問(wèn)題分級(jí)攻破,在做題中注重正向思維和逆向思維的'結(jié)合等。數(shù)學(xué)特級(jí)教師章建榮和許德剛精準(zhǔn)解讀分析了全國(guó)二卷高考數(shù)學(xué)試題,總結(jié)出高考考察的方向和重點(diǎn),如考察數(shù)學(xué)思維和轉(zhuǎn)化能力而不是訓(xùn)練技巧等。

    此次培訓(xùn)為期三天,最后一天由xx中學(xué)省優(yōu)秀教學(xué)能手進(jìn)行了基本不等式示范課展示,xx中學(xué)省優(yōu)秀教學(xué)能手進(jìn)行了特值法示范課展示,所有培訓(xùn)班學(xué)員進(jìn)行交流研討,互助學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng),為教師在課堂教學(xué)中的困惑和難題提供思路,優(yōu)化教學(xué)效果。本次培訓(xùn)帶領(lǐng)教師們進(jìn)一步走近新課標(biāo),走近高考,對(duì)我市數(shù)學(xué)教學(xué)必將起到積極的促進(jìn)作用。此次培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí),印象深刻,會(huì)后對(duì)自己進(jìn)行了深刻的反思,總結(jié)如下:

    虛心學(xué)習(xí),提升自己作為教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,教師要擁有幸福感。通過(guò)教育教學(xué)理論和學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),使我懂得了怎樣備好課,上好評(píng)好一節(jié)課;對(duì)整個(gè)高中階段的數(shù)學(xué)體系有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì)怎樣成長(zhǎng)成為一名科研型的教師有了具體的方法指導(dǎo),教師要有愛(ài)崗敬業(yè)精神,不僅表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)工作的恪守,以兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作,以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生,而且更重要的是表現(xiàn)在對(duì)教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,逐步完善自我,以便取得更好的教育教學(xué)效果。

    教師數(shù)字化教學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)(熱門17篇)篇二

    在過(guò)去的學(xué)習(xí)生涯中,我一直認(rèn)為教師的角色應(yīng)該是傳授知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生,但在參加學(xué)校教師心素養(yǎng)培訓(xùn)后,我對(duì)教師角色有了新的理解。

    教師心素養(yǎng)不僅僅是專業(yè)能力的提升,更是一種道德修養(yǎng)與責(zé)任觀念的塑造。培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何影響學(xué)生,不僅是在學(xué)術(shù)上的指導(dǎo),更是在生活上的引導(dǎo)。像一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)一樣,在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中,傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,理解他們的需求,幫助他們解決問(wèn)題,使學(xué)生在心理上得到平衡和健康的成長(zhǎng)。

    此外,教師的情感控制能力也是教師心素養(yǎng)中很重要的一環(huán)。在學(xué)生心理發(fā)展的各階段,我們需要因材施教,了解他們的個(gè)性差異,因人而異地對(duì)待學(xué)生,能夠克服自己的情感狀況,冷靜地面對(duì)困難和挫折,給予學(xué)生合理的引導(dǎo)和幫助。

    教師心態(tài)的平衡也是教師素質(zhì)的體現(xiàn)。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育環(huán)境下,教師工作壓力不斷增大,如果教師的心態(tài)不能適應(yīng)這種環(huán)境,就會(huì)陷入困境。培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)壓力,如何掌握情感和情緒,如何平衡教育和家庭的關(guān)系,在工作中找到快樂(lè),讓教育成為一項(xiàng)充滿樂(lè)趣的事業(yè)。

    作為一名未來(lái)的教師,我深刻認(rèn)識(shí)到教育工作是一項(xiàng)充滿艱辛與挑戰(zhàn)的事業(yè),每一位教師都要有非凡的胸懷和使命感,更要不斷地提升自己的素質(zhì)和能力。

    在此次培訓(xùn)中,我收獲了很多心得和體會(huì),我將會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去踐行它們,讓自己成為一名有思想、有愛(ài)心、有責(zé)任的教師。

    教師數(shù)字化教學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)(熱門17篇)篇三

    隨著時(shí)代的發(fā)展,渴望求知的人是越來(lái)越多,作為已工作多年的我,自然也渴望不斷的豐富自己。為更貼近自己的工作,時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間的小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力提升培訓(xùn)就要過(guò)去了。在短短的一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間中,我收獲良多,以下是我的一些學(xué)習(xí)心得體會(huì):

    網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中每個(gè)模塊設(shè)置了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,每個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容有相關(guān)的視頻、圖片、文本等等相關(guān)素材,我都認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí),即拓寬了我的知識(shí)面,又開(kāi)發(fā)了我的思維,也讓我有了危機(jī)意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí)更新迅速,教師不僅是教育者還應(yīng)是一名終身學(xué)習(xí)者,只有不斷學(xué)習(xí)才能與進(jìn)俱進(jìn),使自己的知識(shí)儲(chǔ)備永遠(yuǎn)鮮活。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為教師的終身學(xué)習(xí)提供了新的渠道。

    網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一門全新的方式,里面包含的都是最新的教學(xué)內(nèi)容、方式、理念。通過(guò)學(xué)習(xí),更新了我的教育觀念豐富了我所教學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容。培訓(xùn)中教學(xué)方法和本學(xué)科中的教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)解讀是我在培訓(xùn)中最為感興趣的培訓(xùn)內(nèi)容,感到學(xué)完后受益匪淺。

    除了自己學(xué)習(xí)之外,盡可能地與同學(xué)、教師進(jìn)行交流溝通,探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問(wèn)題。當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問(wèn)題時(shí),多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),并從網(wǎng)絡(luò)上尋找相應(yīng)的解決方法。

    讓我們學(xué)員確確實(shí)實(shí)有收獲,并將之應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中。

    以上是我在本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一些心得,在今后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)以理飽滿的熱情參與到學(xué)習(xí)中,以收獲更多的成果。

    教師數(shù)字化教學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)(熱門17篇)篇四

    這次參加了學(xué)校教師心素養(yǎng)培訓(xùn),深受益。培訓(xùn)期間,我們接受了各種形式的教育,包括學(xué)習(xí)培訓(xùn),磨礪自我,增強(qiáng)內(nèi)心力量等方面。這些是我們成為好老師所必須具備的素質(zhì),下面我將結(jié)合我的實(shí)際情況,談一下我在這次培訓(xùn)中收獲到的體會(huì)和感悟。

    首先,這次培訓(xùn)教師的心理素質(zhì)得到了很好的提升。我們學(xué)習(xí)了如何更好地管理自己的情感和情緒,并且了解了與學(xué)生交流時(shí)的準(zhǔn)確理解和傳遞信息的方法。我們還探討了多種不同情況下的處理方法,更好地促進(jìn)了我們老師與學(xué)生之間的情感交流,加深了我們的互信。

    其次,培訓(xùn)中我們還重視如何更好地調(diào)整自己的心態(tài)。我們通過(guò)多種實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)了自我認(rèn)識(shí),對(duì)于解決心理問(wèn)題有了更為清晰的認(rèn)識(shí),更強(qiáng)的自我管理能力,提高了我們化解壓力的能力,從而更好地保持了生活的情感平衡,做到了壓力與健康之間的有效平衡。

    此外,我們還注意到了自身心理健康的重要性,要把自己的心態(tài)放到重要的位置。我們通過(guò)多種活動(dòng)鍛煉自己的心理素質(zhì),為培養(yǎng)學(xué)生成為健康獨(dú)立的人才做好了更好的準(zhǔn)備。我們通過(guò)各種心理建設(shè)目的,對(duì)學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)成績(jī)做了一個(gè)有針對(duì)性的比對(duì),發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也更好地督促了自己的發(fā)展。

    最后,參加這次培訓(xùn)不僅加強(qiáng)了我們的專業(yè)素養(yǎng),更是促進(jìn)了我個(gè)人未來(lái)發(fā)展的思考。通過(guò)與其他同事的交流,了解到了各種不同的思路和走法,并從中獲得了很多非常珍貴的建議。這些思路和建議,都將助我以不同的后勁和方向向前發(fā)展。

    總的來(lái)說(shuō),這次培訓(xùn)是十分成功的。它為我們教師的發(fā)展設(shè)立了新的指向和思路,讓我們?cè)谖磥?lái)的教育教學(xué)工作中更好的發(fā)揮自身的專業(yè)水平,更好地為廣大學(xué)生的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。我們也希望能夠通過(guò)我們自己的行動(dòng)和領(lǐng)袖力,把這種培訓(xùn)帶到教育教學(xué)工作中,共同提高教師在培養(yǎng)學(xué)生合格人才中的作用。

    教師數(shù)字化教學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)(熱門17篇)篇五

    3月6日,有幸參加學(xué)校安排的專家講座,聆聽(tīng)到了張睿老師和張文娟老師的精彩分享,深感受益匪淺。更是讓我明白了“授人以魚不如授人以漁”,教學(xué)有法、教無(wú)定法。接下來(lái),我將從以下幾個(gè)方面淺談一下我的心得體會(huì)。

    語(yǔ)文思維力是兒童語(yǔ)文核心素養(yǎng)的最重要標(biāo)識(shí)。小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。張睿老師《做有思維力的語(yǔ)文》給我印象最深刻的就是其“讀、歸、移”的三步教學(xué)法。日常課堂上的填充式補(bǔ)充、吐哺式交流對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)言訓(xùn)練是毫無(wú)意義的。要盡可能的去發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)句群,不斷地聚焦、研磨、解構(gòu),給予孩子充分的信心、耐心,永遠(yuǎn)不要“我覺(jué)得”,而是學(xué)生覺(jué)得,遵循孩子的內(nèi)心,讓孩子們敢想、敢講。

    張睿老師提到的句群教學(xué)策略對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是醍醐灌頂,多點(diǎn)串聯(lián)法、解構(gòu)復(fù)述法、資料整合法一個(gè)又一個(gè)實(shí)用、經(jīng)典的方法更是有助于我的每一節(jié)課堂教學(xué),有助于我與學(xué)生們的每一次心與心的交流。教學(xué)有法、教無(wú)定法,日后的教學(xué)中我將認(rèn)真研磨教材、研磨學(xué)生,做孩子們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)路上的幫助者和引導(dǎo)者,充分發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的思維力,讓孩子愛(ài)上語(yǔ)文,樂(lè)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

    下午的講座來(lái)自馬鞍山市太白中心小學(xué)的張文娟老師,“敢問(wèn)路在何方”的課題一下子就抓住了我。吾嘗終日不食,終夜不寢,以思,無(wú)益,不如學(xué)也。張老師的話讓我感慨萬(wàn)千,作為一名小語(yǔ)人,一名合格的人民教師,必須要秉持終身學(xué)習(xí)的理念,懷有對(duì)教育事業(yè)、對(duì)孩子們深忱的熱愛(ài)之情,才能在教師成長(zhǎng)的道路上扎實(shí)前行。

    張老師從學(xué)什么、怎么學(xué)、主動(dòng)積極的培訓(xùn)、勇敢的磨煉、研究性教學(xué)、寫作幾大方面指引我們專業(yè)成長(zhǎng)。張老師為我們推薦了很多優(yōu)秀書目及專業(yè)書籍,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,相信堅(jiān)持閱讀、堅(jiān)持學(xué)習(xí)一定可以充實(shí)我們的內(nèi)心,也可以更好的運(yùn)用到我們的教學(xué)之中。學(xué)習(xí)如登山,不怕慢,就怕站!今后,我將珍惜每一次的寶貴培訓(xùn)機(jī)會(huì),自覺(jué)自愿的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),拼盡全力,不讓自己留有遺憾。

    張老師充滿活力的精彩演講,不正是她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)這一群天真孩子的表現(xiàn)嗎?每一位學(xué)生都有其自己的獨(dú)特性,有自己的思維,倘若你愿意空出時(shí)間,滿懷愛(ài)心的陪伴、鼓勵(lì)他們,與他們攜手并肩,那你一定會(huì)收獲很多的驚喜與感動(dòng)。對(duì)于自己的每一節(jié)課堂應(yīng)該像對(duì)待自己喜歡的花兒一樣耐心地去呵護(hù),一天一個(gè)小創(chuàng)意,讓課堂不再死氣沉沉,讓課堂真正成為教師和孩子平等溝通的圣殿。

    最讓我震撼的還是張老師的寫作能力,她不僅有才華而且有毅力。我覺(jué)得她是一個(gè)有故事的人,當(dāng)然,我也想成為一個(gè)有故事的人,不是不想寫,而是寫不完的人。

    我思故我在!動(dòng)腦、動(dòng)心、動(dòng)手才能真正的提升自己。自覺(jué)自愿是成長(zhǎng)的本色,接下來(lái)的日子,我將努力讓自己成為一名主動(dòng)生長(zhǎng)、積極生長(zhǎng)、勇敢生長(zhǎng)的小語(yǔ)人!

    教師數(shù)字化教學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)(熱門17篇)篇六

    今年暑假的7月3號(hào)至7月8號(hào),有幸參加了“x省x市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師教學(xué)能力提升高級(jí)研修班”的培訓(xùn)。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)這樣的學(xué)習(xí)平臺(tái),使我有這次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),能從各方面提升自己。在短短的5天時(shí)間里,我們聆聽(tīng)了9位特級(jí)教師的精彩講座,他們以鮮活的事例,豐富的知識(shí),幽默的語(yǔ)言,獨(dú)到的教育觀念和精湛的理論闡述深深地吸引著我,感染著我,引領(lǐng)著我,讓我在解讀自己的同時(shí),進(jìn)一步反思自己的教育教學(xué)工作。他們用自己的經(jīng)歷傳授給我一個(gè)堅(jiān)定的信念,那就是把教育當(dāng)成自己的信仰,做一名勤于讀書,善于思考的老師。

    下面我分幾個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

    在學(xué)習(xí)期間,一共聽(tīng)了9位專家的報(bào)告,感觸最大的是:什么樣的老師才是受學(xué)生歡迎的老師,在這幾位專家中,我找到了共同點(diǎn),一是有幽默感,二是有淵博的知識(shí)。每一場(chǎng)報(bào)告都能讓人靜心聽(tīng),認(rèn)真記,感覺(jué)他們的過(guò)人之處就是他們用抑揚(yáng)頓挫的聲音,生動(dòng)活潑的課例,把他們對(duì)教育教學(xué)的看法娓娓道來(lái),而且講課過(guò)程中不乏幽默感,讓我們?cè)诠笮χ噙€體會(huì)到一些真理感觸最深的就是7月7號(hào)講作文教學(xué)的袁志勇老師,圓乎乎一個(gè)老頭,但是他輕松詼諧讀的話語(yǔ)讓我一直我沉浸在他的講座中。7月6號(hào)付處長(zhǎng)講的純理論的核心素養(yǎng)內(nèi)容,因?yàn)樗龢?biāo)準(zhǔn)、平和優(yōu)雅的普通話也讓我聽(tīng)得津津有味。反思我自己的課堂氣氛,我覺(jué)得最缺乏的就是激情和幽默感,朗讀能力也需要進(jìn)一步提升。我要好好努力,爭(zhēng)取做一個(gè)受學(xué)生歡迎的`老師。

    任何人的發(fā)展都離不開(kāi)讀書,讀書的邊界就是人生的境界,給我們培訓(xùn)的老師幾乎都談到了這個(gè)話題,尤其是海淀區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的孫鳳霞老師更是用自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷反復(fù)告訴我們,一定要?jiǎng)?chuàng)造條件讀書,一定要無(wú)條件熱愛(ài)學(xué)習(xí)。作為老師,如何更加深入的教學(xué),如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話,如何與時(shí)俱進(jìn)的掌握教育教學(xué)技巧,我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書,還要博覽群書。腹有詩(shī)書氣自華,一本好書能決定一個(gè)人的命運(yùn)。博學(xué)的教師一定是受人尊敬的,一個(gè)具有較高文化資源的教師一定是學(xué)生樂(lè)于接近的,因此,以后我一定要堅(jiān)持讀書,豐富自己的內(nèi)涵,以獲得更好的發(fā)展。

    通過(guò)此次培訓(xùn),通過(guò)聆聽(tīng)各位專家的精彩講座,我更相信的認(rèn)識(shí)到自己的平凡,工作中容易被瑣事束縛,惰性大,闖勁少,課堂上講多,給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)太少,經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我清醒的認(rèn)識(shí)到,激情和創(chuàng)新是成就走向名師的必要因素。培訓(xùn)時(shí)吉春亞老師推薦了部編版的四本教學(xué)實(shí)錄我都買了,假期里觀摩了她好幾節(jié)課堂實(shí)錄,一個(gè)奶奶輩兒的特級(jí)教師還在深入一線教學(xué),課堂上妙語(yǔ)連珠,在她的引導(dǎo)下學(xué)生的回答精彩紛呈,出人意料。觀摩了她的課堂更加堅(jiān)定了我改變自己的決心。

    我們常說(shuō)他山之石,可以攻玉,團(tuán)結(jié)協(xié)作,可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。眾多名師的成長(zhǎng)經(jīng)歷啟迪我們,要想自己得到較快的提高和發(fā)展,一定要融入一個(gè)集體。我很慶幸加入我們年級(jí)組,去年剛接班時(shí)手忙腳亂,鄭老師、弓老師不論多忙都手把手的教,平時(shí)有了問(wèn)題,只要問(wèn)他們都會(huì)想辦法幫我解決,課件我們組也是共享得,辦公室的氣氛緊張不失靈動(dòng),我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的小集體。

    今天的教師既是工作者,又是學(xué)習(xí)者,更是研究者。幾天的培訓(xùn)特別短暫,但是收獲頗豐,細(xì)細(xì)品味之余,更是應(yīng)用于我自己的教學(xué)實(shí)踐,讓我的學(xué)生也能受益,也希望有更多的實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

    教師數(shù)字化教學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)(熱門17篇)篇七

    教學(xué)。

    質(zhì)量。

    首先,由李老師向大家介紹了“一起作業(yè)”平臺(tái)中結(jié)構(gòu)升級(jí)后的板塊設(shè)計(jì)、基于藍(lán)思分級(jí)閱讀測(cè)評(píng)系統(tǒng)的繪本分級(jí)練習(xí)、新增的自然拼讀板塊設(shè)計(jì)及教師端的教學(xué)資源分享介紹。這是一個(gè)很好的教師與學(xué)生交流互動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái),從李老師的口中得知,城區(qū)教學(xué)中已大面積應(yīng)用到這個(gè)教育資源平臺(tái)。很遺憾,在我的教學(xué)班級(jí)中,對(duì)此平臺(tái)的實(shí)踐還是“零”,雖然現(xiàn)在是大步邁向小康的激昂時(shí)代,但不可否認(rèn)的是,對(duì)于一些農(nóng)村家庭的孩子擁有或使用電腦,還存在一定的局限性。就當(dāng)作一個(gè)留給學(xué)生的階梯作業(yè)吧,對(duì)于那些有條件或有能力或有興趣的學(xué)生而言,不妨試用一下,也許會(huì)收到不一樣的學(xué)習(xí)效果。

    其次,由區(qū)教育精英公園道小學(xué)的劉老師分享了“小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)”經(jīng)驗(yàn),無(wú)論是新授課的課后隨堂練習(xí)、單元復(fù)習(xí)、每個(gè)學(xué)期的期中/期末復(fù)習(xí),還是每堂課大量ppt的運(yùn)用,讓我深深地感到學(xué)生成績(jī)的提高與劉老師如此細(xì)心、縝密的教學(xué)態(tài)度和背后默默的大量辛苦工作的付出是分不開(kāi)的,雖然方法不能生搬硬套,但對(duì)我而言,有非常大的借鑒作用。

    再次,由學(xué)習(xí)北派名師培訓(xùn)的優(yōu)秀教師們分享了她們的。

    心得體會(huì)。

    和各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她們對(duì)“單元主題下的輸入”,“英語(yǔ)核心素養(yǎng)的落實(shí)”,“英文繪本與教學(xué)課本相整合”,“語(yǔ)音教學(xué)與自然拼讀在教學(xué)中的運(yùn)用”,“分級(jí)閱讀”等做了思想與教學(xué)實(shí)踐上的傳遞。雖然各位教師對(duì)這些教育理念介紹的比較簡(jiǎn)短,但可以看出這是教育教學(xué)必然之的趨勢(shì)。培訓(xùn)后,對(duì)于這些目前教育改革中呼聲很高的“熱詞”,我仔仔細(xì)細(xì)的在網(wǎng)上查了很多資料,正是這次培訓(xùn),拓展了自己思想上的局限性,讓腦洞大開(kāi)。一些教育專家和教師對(duì)此方面的研究已經(jīng)走在了先列,對(duì)于我們而言,要在自己的教學(xué)試驗(yàn)田上需要不斷地思考、學(xué)習(xí)、理解、接受、再運(yùn)用。

    最后,非常感謝這次的培訓(xùn)平臺(tái),每次培訓(xùn)都在思想理念上,教學(xué)方法和教學(xué)實(shí)踐上受益匪淺。雖然北派名師學(xué)習(xí)的教師人數(shù)有限,但楊老師如此用心良苦的來(lái)把一線的動(dòng)態(tài)和教育聲音傳達(dá)給每個(gè)老師,是我所敬畏的,感謝這次培訓(xùn),讓我又受到一次思想上的修行。在即將開(kāi)始的新學(xué)期,我要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),對(duì)于這些教學(xué)理念的運(yùn)用不是一蹴而就的,但有了開(kāi)始,總會(huì)有或多或少的收獲。

    核心素養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

    核心素養(yǎng)心得體會(huì)。

    教師數(shù)字化教學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)(熱門17篇)篇八

    x月x日,x幼兒園全體老師接受了入園以來(lái)的第一次教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn),這是由xx教授為我們做的精彩講座。讓我們更進(jìn)一步的了解對(duì)幼師職業(yè)更深層的理解,以下是我在這次教師職業(yè)素質(zhì)教育的心得與體會(huì)。

    x教授首先向我們講了面向成功必具備的十八種性格,包括自信、樂(lè)觀、謙虛、誠(chéng)信、堅(jiān)韌、理智、勇敢、果斷等。同時(shí)也讓我們認(rèn)識(shí)了失敗者的原因,讓我明白用積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待生活與工作。在于孩子相處時(shí),要首相培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)寬容勇敢。對(duì)不同個(gè)性的孩子,用不同的教育方式一道孩子。

    x教授講的時(shí)間管理讓我明白了,要從現(xiàn)在起管理好自己的時(shí)間,不浪費(fèi)一分一秒。你如果需要時(shí)間就自己去創(chuàng)造它。高效時(shí)間管理方法就是拖延時(shí)間馬上行動(dòng),緊緊跟著時(shí)間的步伐幸運(yùn)之神就會(huì)有緣跟著你。徘徊不定的人永遠(yuǎn)為那些珍惜時(shí)間的人讓路。

    學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)不要問(wèn)自己學(xué)到什么,結(jié)合工作我要改進(jìn)什么?在工作中我們要不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)團(tuán)結(jié)同事,多做多動(dòng)多練習(xí)。練習(xí)與孩子相處融入談們,接納他們。

    任何事情都是做出來(lái)的,不是說(shuō)出來(lái)的。想把事情做到最好,首先要做出好的行動(dòng)計(jì)劃。在行動(dòng)中去嘗試去奮斗去超越去增添勇氣創(chuàng)造奇跡。最后自己管理自己,開(kāi)始是行動(dòng)的重要部分。

    工作的態(tài)度對(duì)事業(yè)的影響很大。我要學(xué)會(huì)用成熟的情感對(duì)待工作,能控制住自己的情緒。在工作中尋找快樂(lè)幸福的感覺(jué),用心關(guān)注孩子的衣食住行。多和孩子相處,也讓孩子喜歡上你接納你。

    以上是我在這次講座中的心得體會(huì),同時(shí)作為新教師的我必須不斷的進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí),積極地與團(tuán)體進(jìn)行合作,為自身教師角色的適應(yīng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。不斷完善自己在教育教學(xué)中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能力,自主提升專業(yè)化的水平。為自己創(chuàng)造輝煌的舞臺(tái),走向成功!

    教師數(shù)字化教學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)(熱門17篇)篇九

    在我工作多年的教育行業(yè)中,隨著世界信息化程度的日益提高,終身教育理念的提出,以及社會(huì)對(duì)教育改革的持續(xù)推進(jìn),教師的職業(yè)素養(yǎng)、教育水平和創(chuàng)新能力都面臨著巨大的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。為提升自己的素質(zhì),我參加了教師心素養(yǎng)培訓(xùn),以下是我的一些心得體會(huì)。

    首先,培訓(xùn)中突出了“尊重”這一主題。尊重是一種立場(chǎng)、態(tài)度和行為,這種行為體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生和同事的尊重和理解,進(jìn)而能有效提升教育教學(xué)質(zhì)量。在平時(shí)的教學(xué)中,教師要善于觀察、傾聽(tīng)、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都能感受到被關(guān)注和尊重,并通過(guò)互相尊重,建立深厚的師生情感,從而增進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量。

    其次,培訓(xùn)中不斷提醒教師的自我反思。教師作為教育的主體,自我反思是教學(xué)中很重要的環(huán)節(jié)。教師要不斷反思自己的教學(xué)方式是否適合學(xué)生,要從學(xué)生的角度出發(fā)考慮問(wèn)題,在各種教育教學(xué)形式中尋找適合的方法,引導(dǎo)學(xué)生探究與自主學(xué)習(xí)。同時(shí),教師要認(rèn)真對(duì)待自己在教學(xué)方面的不足,充分利用教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和咨詢師的指導(dǎo),不斷提升自己的教學(xué)水平,不斷完善自身的師德修養(yǎng)。

    另外,培訓(xùn)中還加強(qiáng)了教師的互動(dòng)交流。教育教學(xué)是一個(gè)協(xié)作的過(guò)程,而不是孤立行為。在教師的日常工作中,鍛煉良好的溝通交流能力,培養(yǎng)教師合作共事的精神,對(duì)于創(chuàng)建和諧的學(xué)校教育環(huán)境和提高教學(xué)質(zhì)量有重要的作用。此外,通過(guò)教師互動(dòng)交流,可以分享各自的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,互相學(xué)習(xí),互相提高。

    最后,培訓(xùn)中讓我切實(shí)感受到:要成為能夠引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的優(yōu)秀教師,需要有強(qiáng)大的心理素質(zhì)和情感管理能力。在教育教學(xué)過(guò)程中,老師要善于感受學(xué)生的情感變化,通過(guò)思考和反修,使自身的教育教學(xué)更加符合學(xué)生的需要,更加適合學(xué)生的實(shí)際需要。同樣,在與同事交往的過(guò)程中,要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,保持冷靜、理性、互相尊重,保持和諧的職業(yè)氛圍。

    通過(guò)此次教師心素養(yǎng)培訓(xùn),讓我更好地認(rèn)識(shí)到自身在職業(yè)道路上的定位和職業(yè)責(zé)任感,體會(huì)到素質(zhì)教育的重要性,和構(gòu)建和諧教育環(huán)境的迫切需要。值得銘記的是,當(dāng)教育已然疲憊,當(dāng)教師遭遇種種挫折時(shí),我們不能放棄,要不斷地進(jìn)行反思和探索,讓自己變得更加優(yōu)秀,讓學(xué)生變得更加有價(jià)值。

    教師數(shù)字化教學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)(熱門17篇)篇十

    日本企業(yè)家、哲學(xué)家稻盛和夫的人生方程式是“人生結(jié)果=能力x熱情x思維方式”。他認(rèn)為能力是先天的,每個(gè)人相差不大,起決定作用的是熱情與思維方式。在他看來(lái),熱情就是工作的干勁和努力程度。最重要的是思維方式,思維方式回答了“人生目的”,即“我為誰(shuí)”。思維方式是道德的、人性的、利他的,它是正數(shù);思維方式是不道德的、非人性的、單一利己的,它是負(fù)數(shù)。這才是決定人生結(jié)果的關(guān)鍵。若思維方式是負(fù)數(shù),越熱情、越努力、越有能力,人生的結(jié)果將越可怕。換言之,即是:道德的、人性的的思維方式是“核心素質(zhì)”的首席,第二則是“熱情”,它包含了積極的態(tài)度、持久的興趣。其中積極的態(tài)度更為重要,它包含責(zé)任、進(jìn)取心及抗挫力。

    研究者認(rèn)為,人的發(fā)展取決于20%的智商和80%的情商、逆商。心里學(xué)常識(shí)告訴我們,智商在于先天遺傳,后天培養(yǎng)并不會(huì)有太大影響;情商、逆商則在于后天的歷練和培養(yǎng)。

    道德、人性的思維方式,積極的態(tài)度,持久的興趣,還有探究的學(xué)習(xí)素養(yǎng),這就是人的四大“核心素養(yǎng)”,它們是“人的教育”的鋼筋混凝土。

    什么是學(xué)習(xí)素養(yǎng)的核心呢?我們認(rèn)為是“探究”。學(xué)習(xí)應(yīng)該是“學(xué)會(huì)”,而不是“教會(huì)”,判斷“學(xué)會(huì)”還是“教會(huì)”的試金石,是學(xué)生會(huì)不會(huì)探究學(xué)習(xí)。

    知識(shí)、分?jǐn)?shù)、作業(yè)和試題,并不能給人生好的路徑依賴;恰恰相反,它們提供是一條扭曲的依賴路徑。

    學(xué)生的學(xué)習(xí)必須通過(guò)學(xué)科課程進(jìn)行。學(xué)科教學(xué),既是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主色調(diào),也是教師教學(xué)生活的主色調(diào)。尊崇“素養(yǎng)為重”的育人價(jià)值取向,出路只有一條:學(xué)科教學(xué)必須“素養(yǎng)取向”。

    1、任何“學(xué)科素養(yǎng)”的形成都以“核心素養(yǎng)”為背景、底色。

    任何學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)者只要有積極的態(tài)度、濃厚的興趣以及不屑的鉆研精神,知識(shí)和能力的獲得不僅沒(méi)有太大問(wèn)題,還會(huì)有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)。換句話說(shuō),對(duì)于基礎(chǔ)教育而言,積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)取心、抗挫力,應(yīng)該比知識(shí)教學(xué)、能力訓(xùn)練更重要。一個(gè)人的知識(shí)可以不豐富,一個(gè)人的能力可以不突出,只要他的進(jìn)取心在,抗挫力強(qiáng),這個(gè)人的未來(lái)發(fā)展依然充滿美好。

    2、學(xué)科素養(yǎng)的形成始終滲透人的“核心素養(yǎng)”的培育。

    學(xué)科教學(xué)必須要讓教學(xué)環(huán)境充滿人性與道德的關(guān)懷,學(xué)科能力才會(huì)成為積極情感、態(tài)度、價(jià)值的能力,即人的素養(yǎng)。今天看來(lái),一個(gè)只知道教知識(shí)、練能力的教師,不一定是真正意義上的合格教師,只有懂得將“人性”和“道德”彌散在自己的教學(xué)行為和日常行為中的教師,培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)品格的教師,才是一名真正的師者。

    3、關(guān)注“學(xué)科關(guān)鍵能力”與“學(xué)科素養(yǎng)”。學(xué)科能力的“點(diǎn)”很多,“關(guān)鍵能力”不多。研究和把握“學(xué)科關(guān)鍵能力”,教師才能創(chuàng)造性地實(shí)施國(guó)家課程,建構(gòu)起自己的“師本課程”。“學(xué)科關(guān)鍵能力”清晰了、明了了、簡(jiǎn)化了,教師才能更從容地將目光投向“人性”和“道德”,才能將佝僂的腰從無(wú)邊的知識(shí)、無(wú)盡的訓(xùn)練中挺立起來(lái)。

    “教書育人”是教師的職業(yè)特征。課堂教學(xué)要四“本”:學(xué)生為本、能力為本、道德為本、評(píng)價(jià)為本。“素養(yǎng)為重”下的課程與教學(xué),教師必須轉(zhuǎn)變觀念和角色,回歸職業(yè)素養(yǎng),人性和道德將成為課堂自覺(jué)。人性關(guān)懷和道德示范將成為課程建設(shè)和教學(xué)實(shí)踐的前提和基礎(chǔ)。

    人的“核心素養(yǎng)”下的課程統(tǒng)整,每個(gè)學(xué)科的教學(xué)首先考慮的不再是本學(xué)科知識(shí),而是學(xué)生作為“人”的發(fā)展的核心素養(yǎng)。每個(gè)學(xué)科都有作業(yè),對(duì)于“核心素養(yǎng)”來(lái)講,作業(yè)里的責(zé)任、抗挫、時(shí)間觀、效率觀,比作業(yè)本身更重要,而這些“素養(yǎng)”,可以統(tǒng)整所有的學(xué)科;課堂、集會(huì)中的自控和自律,討論、合作中的秩序和包容,可以統(tǒng)整所有的學(xué)科;學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的拼搏、包容、團(tuán)結(jié)、意志,也可以統(tǒng)整所有學(xué)科。關(guān)鍵是教師的職業(yè)素養(yǎng)要回歸,回到“育人教書”,先“育人”再“教書”。

    因此提升教師專業(yè)能力重要,支撐教師專業(yè)能力的非專業(yè)素養(yǎng)--即人性與道德、熱情與堅(jiān)持--更重要。

    教師數(shù)字化教學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)(熱門17篇)篇十一

    7月2日上午,我校全體老師到xx市十一小學(xué)校參加教師全員培訓(xùn)。十一小學(xué)校的階梯教室里座無(wú)虛席,老師們認(rèn)真聆聽(tīng)聶細(xì)剛校長(zhǎng)精彩的講座《教師核心素養(yǎng)及發(fā)展》。聶老師理論與實(shí)際相結(jié)合,列舉了國(guó)內(nèi)外教師的教育方式及生活中許多事例,深入淺出地進(jìn)行講授,我邊聽(tīng)邊做筆記,受益匪淺。講座中一些精辟的語(yǔ)言,引起大家的共鳴。例如:我們改變不了教育,但可以改變對(duì)教育的理解。我們改變不了別人,但可以改變自己的課堂。教學(xué)不是教師在表演,而是學(xué)生在交流與合作。教學(xué)不再過(guò)于注重知識(shí)的傳遞,而注重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等。

    聽(tīng)了聶專家的精彩講座,靜下心來(lái)反思自己多年來(lái)的教學(xué),我認(rèn)為要做一名好教師,不僅應(yīng)掌握一定的專業(yè)知識(shí),懂得教育的規(guī)律,具有教學(xué)和教育的各種能力,而且必須有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)。教育應(yīng)當(dāng)是個(gè)人一生中連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程,終身學(xué)習(xí)將成為一種不可阻擋的趨勢(shì)。而作為為社會(huì)、為國(guó)家培養(yǎng)合格人才的教師,更應(yīng)要求以終身教育為目標(biāo),將終身學(xué)習(xí)貫穿于一生。我想,今后應(yīng)該從以下幾方面努力:

    受應(yīng)試教育作崇,某些學(xué)校部分教師仍然把分?jǐn)?shù)的高低作為衡量教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。于是,很多人陷入圍繞“分?jǐn)?shù)”而教的怪圈,忽視了人的本性發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí),我更加堅(jiān)信了自己強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面發(fā)展,學(xué)有所長(zhǎng)的做法是對(duì)的。我的教育準(zhǔn)則是:我培養(yǎng)的學(xué)生將來(lái)是對(duì)社會(huì)有用的人,我相信每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,平時(shí),我千方百計(jì)地尋找他們身上的閃光點(diǎn),一旦發(fā)現(xiàn)便給予表?yè)P(yáng),并引導(dǎo)他們努力發(fā)揚(yáng)。我清楚的知道智力、能力培養(yǎng)的重要性,同時(shí)還注重教學(xué)中德育、智育、體育等“五育”滲透交織。我從不占用音、體、美等課程,也不把剝奪學(xué)生上這些課的權(quán)利作為懲罰教育的手段,只有學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展,全面進(jìn)步了,教師才有成功后的喜悅。時(shí)下少年兒童的心理問(wèn)題尤顯突出,在健康人格中,自信心是必不可少的。通過(guò)學(xué)習(xí),我會(huì)更加關(guān)心學(xué)生的心理健康。

    當(dāng)聽(tīng)到有學(xué)生說(shuō)“我不行”、“我不敢”的話語(yǔ)時(shí),我總是鼓勵(lì)他們:“去試試”、“你挺不錯(cuò)的”。在全體學(xué)生面前,我從不揭個(gè)別學(xué)生的短,讓學(xué)生覺(jué)得老師尊重他,沒(méi)有失去自尊心,慢慢地對(duì)自己也開(kāi)始有了一點(diǎn)信心,這時(shí)候,我再給他們更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己,以證實(shí)自己的能力。特別是得到老師、同學(xué)的無(wú)私關(guān)懷后,他們肯定了自己在集體中的作用,從而樹立了很強(qiáng)的自信心。

    學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生在探索之中享受成功。在以后的教學(xué)中應(yīng)給予學(xué)生更多的寬容,相信學(xué)生的能力并想方設(shè)法鍛煉提高學(xué)生的能力。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō):想一想,你應(yīng)該怎么做,而不是你必須這樣做。在人品上給學(xué)生以充分的信任,哪怕是學(xué)生有過(guò)失的時(shí)候,同樣相信學(xué)生有改正過(guò)失重新開(kāi)始的能力。我不僅關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)在,更關(guān)注學(xué)生的將來(lái),利用現(xiàn)在為學(xué)生將來(lái)的發(fā)展打基礎(chǔ),讓學(xué)生做未來(lái)發(fā)展的設(shè)計(jì)師。

    原來(lái)我們搞的“填鴨式”教學(xué),得到的結(jié)果是學(xué)生被動(dòng)“換聽(tīng)”,課堂氣氛沉悶,壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,收到的效果可想而知。通過(guò)學(xué)習(xí),我著重在優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上下功夫,改革課堂教學(xué)設(shè)計(jì),根據(jù)兒童的心理、年齡、生理特點(diǎn),設(shè)計(jì)兒童樂(lè)于接受的趣教,在課堂中做到少講精練,著力體現(xiàn)訓(xùn)練過(guò)程,提問(wèn)問(wèn)在重點(diǎn)上,問(wèn)在難點(diǎn)上,問(wèn)在語(yǔ)言文字上。教師“少講”、“少問(wèn)”便節(jié)約出時(shí)間進(jìn)行多種形式的練習(xí),把練習(xí)有機(jī)地結(jié)合在講問(wèn)之中,訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。在訓(xùn)練中,面向全體學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都有說(shuō)、讀、問(wèn)、寫的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生“樂(lè)學(xué)”、“學(xué)會(huì)”,讓學(xué)生在生動(dòng)活潑愉悅和諧的課堂教學(xué)氛圍中學(xué)會(huì)知識(shí),提高能力。

    反思是教師得以成長(zhǎng)和不斷進(jìn)步的必備條件。素質(zhì)教育和新教育已悄然來(lái)到了我們身邊,教育工作既要有實(shí)干精神,又善于開(kāi)動(dòng)腦筋,善于在反思中運(yùn)用新技術(shù)、新理念解決教育教學(xué)存在問(wèn)題。反思是教師成長(zhǎng)的必經(jīng)途徑,反思是教師進(jìn)步的一大階梯。我們要在反思中揚(yáng)長(zhǎng)避短,在新形勢(shì)下以自己教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高為目標(biāo)。當(dāng)然,反思不僅僅是停留在腦海中,更重要的是撰寫教育和教學(xué)反思。就像今天我們聽(tīng)了張玉彬老師的課,就與自己的日常行為進(jìn)行對(duì)比,反思自己的不足。這樣在反思中積累成功的經(jīng)驗(yàn),才能不斷進(jìn)入教育教學(xué)新境地的鑰匙,不斷提高自己對(duì)教師道德的認(rèn)識(shí),規(guī)范自身的教師道德行為。良好的道德品質(zhì),在潛移默化中凈化心靈,完善人格、激勵(lì)意志,并對(duì)學(xué)生給信任和寬容,讓學(xué)生充分挖掘自己的潛力。在教育教學(xué)過(guò)程中,學(xué)會(huì)反思和積累,認(rèn)識(shí)到自己的.不足并積極改進(jìn)。通過(guò)自己的努力將良好道德作用于學(xué)生的心靈,塑造有創(chuàng)造力的學(xué)生,并能在新教育的路上不斷成長(zhǎng)。

    以上所述,僅是我學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)淺顯體會(huì),我相信每個(gè)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師都有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。“只有學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步”。我堅(jiān)信自己以后會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),以求更快、更大、更高的進(jìn)步。

    xx區(qū)教育局英語(yǔ)教研室開(kāi)展了全區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)會(huì),本次培訓(xùn)以“落實(shí)核心素養(yǎng)”為主題,意在提高全區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

    首先,由李老師向大家介紹了“一起作業(yè)”平臺(tái)中結(jié)構(gòu)升級(jí)后的板塊設(shè)計(jì)、基于藍(lán)思分級(jí)閱讀測(cè)評(píng)系統(tǒng)的繪本分級(jí)練習(xí)、新增的自然拼讀板塊設(shè)計(jì)及教師端的教學(xué)資分享介紹。這是一個(gè)很好的教師與學(xué)生交流互動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái),從李老師的口中得知,城區(qū)教學(xué)中已大面積應(yīng)用到這個(gè)教育資平臺(tái)。很遺憾,在我的教學(xué)班級(jí)中,對(duì)此平臺(tái)的實(shí)踐還是“零”,雖然現(xiàn)在是大步邁向小康的激昂時(shí)代,但不可否認(rèn)的是,對(duì)于一些農(nóng)村家庭的孩子擁有或使用電腦,還存在一定的局限性。就當(dāng)作一個(gè)留給學(xué)生的階梯作業(yè)吧,對(duì)于那些有條或有能力或有興趣的學(xué)生而言,不妨試用一下,也許會(huì)收到不一樣的學(xué)習(xí)效果。

    其次,由區(qū)教育精英公園道小學(xué)的劉老師分享了“小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)”經(jīng)驗(yàn),無(wú)論是新授的后隨堂練習(xí)、單元復(fù)習(xí)、每個(gè)學(xué)期的期中/期末復(fù)習(xí),還是每堂大量ppt的運(yùn)用,讓我深深地感到學(xué)生成績(jī)的提高與劉老師如此細(xì)心、縝密的教學(xué)態(tài)度和背后默默的大量辛苦工作的付出是分不開(kāi)的,雖然方法不能生搬硬套,但對(duì)我而言,有非常大的借鑒作用。

    再次,由學(xué)習(xí)北派名師培訓(xùn)的優(yōu)秀教師們分享了她們的心得體會(huì)和各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她們對(duì)“單元主題下的輸入”,“英語(yǔ)核心素養(yǎng)的落實(shí)”,“英繪本與教學(xué)本相整合”,“語(yǔ)音教學(xué)與自然拼讀在教學(xué)中的運(yùn)用”,“分級(jí)閱讀”等做了思想與教學(xué)實(shí)踐上的傳遞。雖然各位教師對(duì)這些教育理念介紹的比較簡(jiǎn)短,但可以看出這是教育教學(xué)必然之的趨勢(shì)。培訓(xùn)后,對(duì)于這些目前教育改革中呼聲很高的“熱詞”,我仔仔細(xì)細(xì)的在網(wǎng)上查了很多資料,正是這次培訓(xùn),拓展了自己思想上的局限性,讓腦洞大開(kāi)。一些教育專家和教師對(duì)此方面的研究已經(jīng)走在了先列,對(duì)于我們而言,要在自己的教學(xué)試驗(yàn)田上需要不斷地思考、學(xué)習(xí)、理解、接受、再運(yùn)用。

    最后,非常感謝這次的培訓(xùn)平臺(tái),每次培訓(xùn)都在思想理念上,教學(xué)方法和教學(xué)實(shí)踐上受益匪淺。雖然北派名師學(xué)習(xí)的教師人數(shù)有限,但楊老師如此用心良苦的把一線的動(dòng)態(tài)和教育聲音傳達(dá)給每個(gè)老師,是我所敬畏的,感謝這次培訓(xùn),讓我又受到一次思想上的修行。在即將開(kāi)始的新學(xué)期,我要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),對(duì)于這些教學(xué)理念的運(yùn)用不是一蹴而就的,但有了開(kāi)始,總會(huì)有或多或少的收獲。

    教師數(shù)字化教學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)(熱門17篇)篇十二

    這是第一次參加雙師型培訓(xùn),有這樣的一次培訓(xùn)機(jī)會(huì),我很高興。通過(guò)參加這次xx的雙師專題培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到更新理念,轉(zhuǎn)變觀念的必要性和重要性。通過(guò)“雙師型”教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)“雙師型”教師的內(nèi)涵、培養(yǎng)目標(biāo)、途徑及方法等有了深入的理解和認(rèn)識(shí),在思想上受到很大的震動(dòng),教育觀念得到了更新。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”我不斷探索學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平、動(dòng)手實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平,努力使自己成為一名合格的“雙師型”教師。

    師訓(xùn)老師是學(xué)校理論科研水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師。這些講座,或深刻,或睿智,或沉穩(wěn),或思辨,無(wú)不滋潤(rùn)著我的心田。他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,更重要的是我們從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。

    通過(guò)學(xué)習(xí),使我耳目一新,深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐,就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,樹立正確的師生觀,增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中,師生關(guān)系是基礎(chǔ),良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始,所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀,構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。創(chuàng)造出師生平等、共樂(lè)融融、共享教學(xué)民主的氛圍。

    培訓(xùn)期間,教授們還實(shí)實(shí)在在的給我們介紹了很多平時(shí)能夠應(yīng)用的上的一些軟件,拓寬了我們的學(xué)習(xí)視野。

    令我欣慰的是,我從老師的身上學(xué)會(huì)了很多。每一次講座后,我都會(huì)和老師們溝通交流大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法,提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,可以攻玉”的信條,堅(jiān)持和其他老師保持密切聯(lián)系,定期交流各自的感受與作業(yè),使自己能博采眾長(zhǎng)、開(kāi)闊視野。

    總之,通過(guò)這次培訓(xùn)后,我認(rèn)為在今后的教學(xué)過(guò)程中,要不斷地提高自身的技能水平,提高知識(shí)水平。不管是以后的教學(xué)中還是課題研究的過(guò)程中,要多學(xué)習(xí)一些教育新理念,開(kāi)拓思路,不斷探索,為專業(yè)課的課改,貢獻(xiàn)自己的一份力量。

    教師數(shù)字化教學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)(熱門17篇)篇十三

    班主任一言一行,一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,要求學(xué)生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無(wú)形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新,做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些,班主任還要不斷的完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)于律己,以身作則,才能在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的形象。著名教育家魏書生說(shuō)過(guò):“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心,只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育,才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個(gè)學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,當(dāng)成自己的朋友,給學(xué)生以心靈的自由,多與每一個(gè)學(xué)生接觸,縮短師生間的心理距離,與學(xué)生打成一片,切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸,多鼓勵(lì)學(xué)生,樹立學(xué)生的自信心,這樣才能搞好師生關(guān)系,管理班級(jí)才能取得良好的效果教師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)及感受教師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)及感受。

    四、用愛(ài)呵護(hù)每個(gè)學(xué)生,用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型。

    愛(ài)是教育的靈魂,愛(ài)是塑造美好心靈的力量。平等的愛(ài),理解的愛(ài),尊重的愛(ài),信任的愛(ài),民主的愛(ài)等等,這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理,處理的方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會(huì)信任你,喜歡你,也就喜歡上你的課,轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接!。愛(ài)學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。只有注入了愛(ài)才能引起學(xué)生的共鳴,才能走近學(xué)生的心靈,才能成為學(xué)生的良師益友,成為一個(gè)成功的教育者。作為職業(yè)教育者,還要用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型,足使學(xué)生由學(xué)生到技術(shù)工人的轉(zhuǎn)變,使養(yǎng)成良好的習(xí)慣,加強(qiáng)安全教育,苦累教育等,讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

    五、班主任要有責(zé)任心。

    教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先,班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次,班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。

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    教師數(shù)字化教學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)(熱門17篇)篇十四

    今天,我們一起學(xué)習(xí)了教師職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)的知識(shí)。通過(guò)xx和xx兩位老師的激情講解,讓我學(xué)到了很多知識(shí),明白了很多的道理,收獲頗豐。

    做一個(gè)好教師,不僅應(yīng)掌握一定的專業(yè)知識(shí),懂得教育的規(guī)律,具有教學(xué)和教育的各種能力,而且必須有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)。教育應(yīng)當(dāng)是個(gè)人一生中連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程,終身學(xué)習(xí)將成為一種不可阻擋的趨勢(shì)。而作為為社會(huì)、為國(guó)家培養(yǎng)合格人才的教師,更應(yīng)要求以終身教育為目標(biāo),將終身學(xué)習(xí)貫穿于一生。在以后的工作中,注意從記下幾方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高自己:

    養(yǎng)成良好的行為舉止。我國(guó)教育家孫敬修先生曾指出:“老師的一言一行對(duì)孩子都是很有影響,的。孩子的眼睛是‘錄像機(jī)’耳朵是‘錄音機(jī)’腦子是‘電子計(jì)算機(jī)’錄下來(lái)的信號(hào)裝在計(jì)算機(jī)里,儲(chǔ)存起來(lái),然后指導(dǎo)他們的行動(dòng)。”教師的言行對(duì)學(xué)生的影響非常的答舉止總體要求實(shí)穩(wěn)重,穩(wěn)重就是舉止斯文和諧,莊重瀟灑,不卑不亢,落落大方。為此,就要注重自己在語(yǔ)言,表情,身體動(dòng)作方面的要求。教師應(yīng)著裝大方優(yōu)雅、言談風(fēng)趣、表情豐富、舉止得體給學(xué)生美的享受,使學(xué)生不自覺(jué)的接受教師的行為習(xí)慣。

    對(duì)學(xué)生信任和寬容。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生在探索之中享受成功。在以后的教學(xué)中應(yīng)給予學(xué)生更多的寬容,相信學(xué)生的能力并想方設(shè)法鍛煉提高學(xué)生的能力。經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō):想一想,你應(yīng)該怎么做,而不是你必須這樣做。在人品上給學(xué)生以充分的信任,哪怕是學(xué)生有過(guò)失的時(shí)候,同樣相信學(xué)生改正過(guò)失重新開(kāi)始的能力。不僅看到學(xué)生的現(xiàn)在,更關(guān)注學(xué)生的將來(lái),利用現(xiàn)在為學(xué)生將來(lái)的發(fā)展打基礎(chǔ),讓學(xué)生做未來(lái)發(fā)展的設(shè)計(jì)師。

    經(jīng)常反思,不斷提高。反思是教師得以成長(zhǎng)和不斷進(jìn)步的必備條件。素質(zhì)教育和新教育已悄然來(lái)到了我們身邊,教育工作既要有實(shí)干精神,又善于開(kāi)動(dòng)腦筋,善于在反思中運(yùn)用新技術(shù)、新理念解決教育教學(xué)存在問(wèn)題。反思是教師成長(zhǎng)的必途徑,反思是教師進(jìn)步的一大階梯。我們要在反思中揚(yáng)長(zhǎng)避短,在新形勢(shì)以自己教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高為目標(biāo)。當(dāng)然,反思不僅僅是停留在腦海中,更重的好是撰寫教育和教學(xué)反思。就像今天我們聽(tīng)了xx和xx兩位老師的課,就與自己的日常行為進(jìn)行對(duì)比,反思自己的不足。這樣在反思中積累成功的經(jīng)驗(yàn),才能不斷進(jìn)入教育教學(xué)新境地的匙鑰。

    不斷提高自己對(duì)教師道德的認(rèn)識(shí),規(guī)范自身的教師道德行為,良好的道德品質(zhì),在潛移默化中凈化心靈,完善人格、激勵(lì)意志,并對(duì)學(xué)生給信任和寬容,是學(xué)生充分挖掘自己的潛力。在教育教學(xué)過(guò)程中,教會(huì)反思和積累,認(rèn)識(shí)到自己的不足并積極改進(jìn)。通過(guò)自己的努力將良好道德作用于學(xué)生的心靈,塑造有創(chuàng)造力的學(xué)生,并能在新教育的路上不斷成長(zhǎng)。

    教師數(shù)字化教學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)(熱門17篇)篇十五

    在當(dāng)前“雙減”的政策之下,全社會(huì)向教師們要求更高的教學(xué)質(zhì)量,更好的教學(xué)效果。這些讓我們教師感到壓力很大,同時(shí)也給我們帶來(lái)了更多的驅(qū)動(dòng)力。如何備好課,怎樣上好課,這節(jié)課還有哪些地方處理的不夠恰當(dāng)……這些都是我們教師每天要思考的問(wèn)題。當(dāng)前,無(wú)論是教育決策者,學(xué)校的管理者,還是一名普通教師,都知道現(xiàn)在的課堂教學(xué)是以學(xué)生為主的“生本課堂”。我相信,我們教師每天都在嘗試如何把學(xué)生請(qǐng)到講臺(tái)上,讓他們做課堂教學(xué)中的真正主人。

    由此可見(jiàn),追求高效地課堂教學(xué)是我們每位教師順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必經(jīng)之路。那我們?cè)撛鯓幼瞿兀吭诖耍医Y(jié)合本周日的學(xué)習(xí),談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

    在我看來(lái),周日的培訓(xùn)活動(dòng),就是給我們送來(lái)一點(diǎn)兒“秘籍”。夏永立老師與眾不同的課堂教學(xué)及觀點(diǎn)新穎的報(bào)告講座,為我們開(kāi)拓教育理論的視野,更為我們的課堂教學(xué)創(chuàng)建了新的模型。如在《加、減、乘、除是一家》的教學(xué)中,夏老師通過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)軸跳格子的方式,讓學(xué)生很輕松地發(fā)現(xiàn)加法和減法的意義以及它們之間的緊密聯(lián)系。此時(shí)學(xué)生們的學(xué)習(xí)就像觸動(dòng)的了多米諾骨牌,一發(fā)不可收拾:探究一直在進(jìn)行,發(fā)現(xiàn)在不斷地跳出。學(xué)生們?cè)诓粩嗟貒L試中,更加欣喜地發(fā)現(xiàn)加和乘、減和除、乘和除之間的關(guān)系。整堂課中,夏老師沒(méi)有過(guò)多的講解,只是通過(guò)適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),就讓新的發(fā)現(xiàn)不斷地蹦出。類似這樣的課堂教學(xué)“秘籍”還有很多,這就要我們教師拿出“冬練三九,夏練三伏”的干勁,盡快領(lǐng)悟其中在要領(lǐng)所在。唯有這樣,我們的課堂教學(xué)才會(huì)走出捷徑,我們教師才能成為“明師”。

    在課堂教學(xué)大餐之后,夏老師又為我們帶來(lái)了新穎的理論講座。特別是他提出的“深度課堂”的觀點(diǎn),并給出了五大策略。策略一:研究學(xué)生要“深入”,了解課堂教學(xué)的真實(shí)起點(diǎn)。策略二:鉆研教材要“深究”,把握數(shù)學(xué)學(xué)科的核心知識(shí)。策略三:課堂內(nèi)涵要“深刻”,提升數(shù)學(xué)課堂的思維含量。策略四:教學(xué)效果要“深遠(yuǎn)”,促進(jìn)學(xué)生終生的持續(xù)發(fā)展。這些也正好契合夏老師所提出的“基因課”的理論。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,有許多課就是這樣的“基因課”,上好這些“基因課”,其他常規(guī)課將會(huì)“不攻自破”。此時(shí),我突然感覺(jué)夏老師和俞正強(qiáng)老師兩位大咖真是心有靈犀,不謀而合。這兒的“基因課”不正是俞正強(qiáng)老師所倡導(dǎo)的“種子課”嗎?既然前輩們?yōu)槲覀冎该髁朔较颍俏覀優(yōu)槭裁催€不沿著“指引”努力前行,快速追趕呢?在我看來(lái),不管是“基因課”還是“種子課”,不都是在追尋數(shù)學(xué)課堂教學(xué)最本質(zhì)的東西。我們教對(duì)這些“種子課”,那其他的常規(guī)課的教學(xué)不就變得輕松愜意了。

    一次集體學(xué)習(xí)會(huì)讓每個(gè)人都有不同的心得,但要讓“心得”成為課堂教學(xué)的元素,也是十分的不易。這里需要我們老師、學(xué)校及學(xué)校前輩們的共同努力,讓我們普通教師在“名師”的帶領(lǐng)下不斷成長(zhǎng)。也要我自己補(bǔ)充能量,加注“燃油”,唯有這樣才能走得更遠(yuǎn),飛得更高。

    教師數(shù)字化教學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)(熱門17篇)篇十六

    從20xx年的金秋十月第一屆名家人文高端論壇的召開(kāi)到20xx年已經(jīng)進(jìn)行到第十屆,我也在工作的第十年很幸運(yùn)的參加了第十屆高端論壇。終于能見(jiàn)到夢(mèng)寐以求的名家大咖,懷揣一顆迷妹般興奮的心情遠(yuǎn)赴濟(jì)南,事實(shí)證明,確實(shí)是背著輕松的行囊,沉甸甸的滿載而歸。回顧反思這幾天所學(xué),只覺(jué)作為一名語(yǔ)文教師需要負(fù)重前行且任重道遠(yuǎn)。

    此次人文高端論壇,與會(huì)的專家老師一共17位,把傳統(tǒng)文化作為講座主題,公開(kāi)課主要內(nèi)容的占到一半。本次人文論壇的組織者陶繼新教授在他的講座《經(jīng)典誦讀與教師生命成長(zhǎng)》中談到:經(jīng)典具有極高的文化價(jià)值,誦讀經(jīng)典能完善人格,讓人遠(yuǎn)離浮躁,淡泊名利,教師的生命成長(zhǎng)之旅如有誦讀經(jīng)典相伴便是終生幸福的精神之旅,經(jīng)典為伴,幸福一生。

    xx市教育局局長(zhǎng)xx校長(zhǎng)在他的講座《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化十大魅力》中深刻的闡述了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化具有“修齊治平的家國(guó)情懷,胸懷天下的宏大格局,無(wú)遠(yuǎn)弗屆的遠(yuǎn)大志向,孜孜以求的學(xué)習(xí)精神,知行合一的道德修養(yǎng),止于至善的厚德載物,慷慨赴死的英雄氣概,居安思危的憂患意識(shí),福禍相依的辯證智慧,求新求變的創(chuàng)新思維。”汲取、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力,對(duì)于堅(jiān)定文化自信,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重要意義。

    xx大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展學(xué)院教授,國(guó)際儒學(xué)聯(lián)合會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員,顏?zhàn)拥谄呤糯鷮O顏炳罡教授在他的講座《經(jīng)典教育與當(dāng)代教育的困境》講座中說(shuō)到:“中國(guó)一切學(xué)問(wèn)皆源于經(jīng)學(xué),如同哲學(xué)是西方一切學(xué)科之母一樣,經(jīng)學(xué)是一切學(xué)問(wèn)之源頭。”

    還有青島年輕教師xx的公開(kāi)課《走進(jìn)蘇軾》,倡導(dǎo)“青春語(yǔ)文”王君老師的公開(kāi)課《在孫權(quán)的朋友圈學(xué)習(xí)有效溝通》,程翔老師的公開(kāi)課《愛(ài)蓮說(shuō)》無(wú)一例外都是傳統(tǒng)文化的經(jīng)典代表。我一直覺(jué)得傳統(tǒng)文化,國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華五千年文化的血脈,更應(yīng)該成為我們語(yǔ)文老師薪火相吸,代代相傳的血脈,所以我們要負(fù)重前行,通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承,讓我們的子子孫孫都在傳統(tǒng)文化的熏陶感染下修身、齊家、治國(guó)、平天下。

    全國(guó)特級(jí)教師史建筑老師,一個(gè)用理科思維教語(yǔ)文,極睿智,極聰明,聲音極好聽(tīng)還有些帥氣的男老師,從聽(tīng)完他報(bào)告的那天起,他便成了我的男神。當(dāng)然征服我的并不是他的顏值,而是他所經(jīng)營(yíng)的'“有種,有料,有趣”的語(yǔ)文天地。

    1、免低效重復(fù),收獲別樣精彩。

    以作文《我的媽媽》,學(xué)生從小學(xué)就寫《我的媽媽》,全班的作文仿佛都寫了一個(gè)媽媽,毫無(wú)特別之處。到初中我們?nèi)匀灰髮戇@篇作文,這時(shí)孩子就有抵觸情緒,也自然特別不配合。史老師說(shuō)今天是寫《我的媽媽》,但是全班同學(xué)只能寫媽媽的手。同學(xué)們接著就不太說(shuō)話了,陷入了沉思,慢慢開(kāi)始構(gòu)思這篇作文應(yīng)該怎么寫。通過(guò)史老師的指導(dǎo),他得到最好的一篇文章是一首散文詩(shī),分了五段,每一段都是用媽媽的五個(gè)手指頭做標(biāo)題:大拇指——母愛(ài)的贊歌;食指——人生的路標(biāo);中指——家庭的支柱;無(wú)名指——無(wú)私奉獻(xiàn);小指——平凡中的偉大。雖然是同一個(gè)主題,但經(jīng)過(guò)教師指導(dǎo)就呈現(xiàn)出不一樣的層次和水平。避免了低效重復(fù),精彩便可能隨處開(kāi)花。

    2、意向逐步深入,體悟更加深刻。

    以《再別康橋》為例,初一可以講“笙簫”,“夏蟲”這樣的單一意向,“笙簫”是管樂(lè)器用于吹奏音樂(lè),“夏蟲”也是一年中蟲聲鼎沸的時(shí)候。但是到了初四再講,便不能單純只讓學(xué)生思考“笙簫”“夏蟲”這樣的單一意向,而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生思考為什么笙簫既然是用來(lái)吹奏聲音的,詩(shī)人卻寫道“悄悄是離別的笙簫”;夏蟲既然是蟲聲最喧鬧的時(shí)候,詩(shī)人卻寫“夏蟲也為我沉默”。意象分析的逐步深入也就讓學(xué)生對(duì)文本的體悟更加深刻。

    所以重視傳統(tǒng)文化的傳承,避免語(yǔ)文課堂的低效重復(fù),讓語(yǔ)文課在繼承傳統(tǒng)的路上朝著有料又有趣的方向前進(jìn),我們每一位語(yǔ)文老師都有義不容辭的責(zé)任,正如文章題目如是說(shuō),我們負(fù)重前行,任重道遠(yuǎn)。

    教師數(shù)字化教學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)(熱門17篇)篇十七

    8月30日上午,我校全體語(yǔ)文教師參加了《遼寧省中小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)提升專題培訓(xùn)會(huì)》,受邀的顧之川老師立足《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念,為我們從不同的角度進(jìn)行了專業(yè)的解析。

    顧老師說(shuō):“語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)系著一個(gè)人的終身發(fā)展。語(yǔ)文教育的目的就是學(xué)習(xí)運(yùn)用中華通用語(yǔ)言文字。語(yǔ)文教育當(dāng)然要學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),培養(yǎng)讀寫能力,發(fā)展思辨能力,培養(yǎng)審美情趣,但最重要的是學(xué)習(xí)如何運(yùn)用語(yǔ)言文字。”對(duì)此,他從三個(gè)方面進(jìn)行闡述。

    1.上好語(yǔ)文課上好語(yǔ)文課要做到:字要規(guī)規(guī)矩矩地寫,話要清清楚楚地說(shuō),書要仔仔細(xì)細(xì)地讀,作業(yè)要踏踏實(shí)實(shí)地做,作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。這些都是學(xué)好語(yǔ)文的基本功。基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖。

    2.多讀課外書在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中,語(yǔ)文知識(shí)主要不是從課堂學(xué)來(lái)的',而是靠課外閱讀。新的統(tǒng)編語(yǔ)文教材把課外閱讀納入語(yǔ)文課程的有機(jī)組成部分,就是為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書,讀整本書,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,掌握閱讀方法,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

    3.聽(tīng)說(shuō)讀寫并重閱讀和寫作之所以受到重視,因?yàn)橹锌肌⒏呖级家棘F(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文閱讀、語(yǔ)言文字運(yùn)用和寫作。尤其是信息時(shí)代,隨時(shí)都需要聽(tīng)和說(shuō)。高校強(qiáng)基計(jì)劃招生包括面試,考查的就是口語(yǔ)表達(dá)能力。不能只是“茶壺里煮餃子——肚子里有倒不出來(lái)”。

    4.注重社會(huì)實(shí)踐青年成長(zhǎng)離不開(kāi)“讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路、閱人無(wú)數(shù)、名師引路、個(gè)人領(lǐng)悟”。

    假如不讀書,即使行萬(wàn)里路也不過(guò)是個(gè)“郵差”。但又不能死讀書、讀死書,要把書讀“活”,就要聯(lián)系生活,參加社會(huì)實(shí)踐,不僅包括灑掃庭除,參加小制作、小發(fā)明等實(shí)踐動(dòng)手項(xiàng)目,也包括文學(xué)社團(tuán)、編輯報(bào)刊、演講辯論比賽、編演課本劇,甚至參觀博物館、紀(jì)念館等,其意義當(dāng)然也就不限于語(yǔ)文了。怎樣教中小學(xué)生學(xué)語(yǔ)文?首先,要了解學(xué)生,要為學(xué)生未來(lái)著想,因材施教,充滿仁愛(ài)之心,研究學(xué)生,掌握他們的特點(diǎn),才能與之同“歡快”共“憂慮”;其次,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。無(wú)論學(xué)什么,激發(fā)興趣、樹立信心最關(guān)鍵。充分相信學(xué)生,他們對(duì)世界充滿好奇、求知欲強(qiáng)、富有理想,在他們看來(lái),可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M,沒(méi)有想不到,只有做不到。對(duì)學(xué)生要以鼓勵(lì)為主,特別注意保護(hù)他們的好奇心,想象力,允許異想天開(kāi),鼓勵(lì)班門弄斧,敢于質(zhì)疑書本,勇于挑戰(zhàn)權(quán)威;最后,要養(yǎng)成享受閱讀、善于思考、樂(lè)于表達(dá)、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓他們愛(ài)讀什么就讀什么,想怎么讀就怎么讀,提供展示的機(jī)會(huì),讓他們有成就感,樹立學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,充分享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

    長(zhǎng)達(dá)3小時(shí)的培訓(xùn),在顧老師語(yǔ)重心長(zhǎng)、慢條斯理的講授中落下帷幕。這次講座,為我們每一位語(yǔ)文教師指明方向,使我們更加明晰育人目標(biāo),努力成為有“理想信念,道德情操,扎實(shí)學(xué)識(shí),仁愛(ài)之心”的好教師。

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    優(yōu)秀作文具有獨(dú)立思考和創(chuàng)新觀點(diǎn)的特點(diǎn),能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文集錦,希望能夠給大家?guī)?lái)寫作的靈感和思緒的開(kāi)拓。時(shí)間,這一玄妙而又珍貴的
    通過(guò)寫演講稿,小學(xué)生可以訓(xùn)練自己的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,提高自己的綜合素質(zhì)。以下是一些范文,可以作為小學(xué)生寫演講稿的參考和借鑒。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓:大家上午
    1.英語(yǔ)是一門國(guó)際通用的語(yǔ)言,掌握英語(yǔ)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和工作生活都非常重要。這是一篇關(guān)于如何利用學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣愛(ài)好提高學(xué)習(xí)效果的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考
    優(yōu)秀作文是通過(guò)扎實(shí)的寫作功底和獨(dú)特的觀點(diǎn)來(lái)吸引讀者的作文。讓我們一起來(lái)讀一讀一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,通過(guò)學(xué)習(xí)他們的寫作風(fēng)格和思考方式,提升自己的寫作能力。
    編寫計(jì)劃書不僅可以幫助我們思考和梳理思路,還可以讓我們更好地理解任務(wù)的重要性和緊迫性。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的計(jì)劃書范文,希望對(duì)大家有所幫助。為貫徹落實(shí)市安委
    教學(xué)計(jì)劃需要合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。接下來(lái)將介紹幾個(gè)成功的教學(xué)計(jì)劃案例,大家可以學(xué)習(xí)和借鑒其經(jīng)驗(yàn)。1、了解王二小的英雄事跡,領(lǐng)
    合同協(xié)議的修改應(yīng)經(jīng)過(guò)雙方協(xié)商一致,并以書面形式確認(rèn)。合同協(xié)議范文提供了一種示范和借鑒,幫助我們學(xué)習(xí)如何編寫合同。承租方(以下簡(jiǎn)稱乙方):____________
    融資租賃具有較高的靈活性,企業(yè)可以根據(jù)自身的需要選擇合適的租賃期限和租賃方式。以下是小編為大家搜集整理的融資租賃總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)參考。出租人:_______
    寫讀書心得是一種與書籍對(duì)話的方式,可以幫助我們進(jìn)一步理解作者的觀點(diǎn)和思想。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的讀書心得寫作范文,供大家參考借鑒。快來(lái)看看吧!今天,我讀了著
    在學(xué)校中,我們結(jié)交了許多朋友,他們陪伴我們一起度過(guò)了美好的時(shí)光。趕緊來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的學(xué)校總結(jié)范文,相信會(huì)對(duì)你寫作有所幫助。學(xué)校青年干部是學(xué)生組織中最為重要
    理想是我們前進(jìn)的動(dòng)力,它給予我們希望和勇氣,讓我們積極向上地生活。以下是小編為大家整理的一些理想總結(jié)范文,希望能給大家的寫作提供一些參考和借鑒。上午好!首先,他
    優(yōu)秀作文不僅能夠引起讀者的共鳴和思考,還能夠給人以美的享受和心靈的激蕩。以下是一篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文,文采飛揚(yáng),內(nèi)容豐富,希望可以給大家?guī)?lái)一些啟示。每天早上都要晨
    承包合同是一種法律文書,用于規(guī)定雙方在建設(shè)項(xiàng)目中的權(quán)利和義務(wù)。下面是一些承包合同的案例分析,通過(guò)學(xué)習(xí)這些案例,可以更加全面地了解合同的編寫和執(zhí)行過(guò)程。
    合同協(xié)議通常包括交易的詳細(xì)內(nèi)容、價(jià)格、交付方式、違約責(zé)任等條款。合同協(xié)議是為了明確雙方權(quán)益和義務(wù),保障交易的安全和合法性而訂立的一種書面合同,它具有法律效力和強(qiáng)
    年度是一個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn),它標(biāo)志著過(guò)去一年的結(jié)束和新一年的開(kāi)始。年度總結(jié)是回顧整個(gè)一年的工作和生活,為新的一年做好準(zhǔn)備的重要環(huán)節(jié)。怎樣寫一份較為完美的年度總結(jié)是
    規(guī)章制度應(yīng)該具有可操作性和針對(duì)性,盡量減少條款的冗余和繁瑣,方便員工理解和遵守。規(guī)章制度的執(zhí)行情況可以通過(guò)定期考核和評(píng)估來(lái)查驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。2.辦公室內(nèi)嚴(yán)
    活動(dòng)方案的制定需要考慮活動(dòng)的目標(biāo)、受眾、時(shí)間、場(chǎng)地、預(yù)算等各種因素。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀活動(dòng)方案篇章,供大家參考指導(dǎo)。。1、演習(xí)目的:為認(rèn)真貫徹“安全
    一篇優(yōu)秀的作文不僅要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu),還要展示出作者獨(dú)特的觀點(diǎn)與表達(dá)能力。推薦大家多讀一些優(yōu)秀的作文范文,從中體會(huì)和理解優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和技巧。今天下午,我在百樹
    在個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展中,合作能夠拓寬視野,增強(qiáng)社交能力。接下來(lái),小編將為大家介紹一些合作中的問(wèn)題和解決方法。承租方(乙方):_________________。
    范本具有一定的代表性,可以展示出某一領(lǐng)域或某一方面的特點(diǎn)和規(guī)律。希望大家在閱讀這些范例的同時(shí),能夠保持批判性思維,不拘泥于固定的模式和思維方式。根據(jù)《中華人民共
    發(fā)言稿是演講者在發(fā)言前的思考和準(zhǔn)備的結(jié)果,它能夠使我們更自信地面對(duì)觀眾。這些發(fā)言稿范文涵蓋了社會(huì)熱點(diǎn)、職業(yè)生涯、環(huán)境保護(hù)、教育改革等多個(gè)領(lǐng)域。人經(jīng)得起寂寞,就能
    讀書心得可以培養(yǎng)我們的分析思考能力,使我們更加理性和客觀地對(duì)待問(wèn)題和現(xiàn)象。讀書心得是對(duì)所讀書籍內(nèi)容的理解和感悟的文字表達(dá),可以幫助我們深入思考和消化所學(xué)知識(shí)。那
    教學(xué)計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)過(guò)程管理的有力工具,可以幫助教師合理安排時(shí)間和資源。以下是小編為大家收集的教學(xué)計(jì)劃范例,僅供參考,希望能給大家提供一些思路和啟示。大家可以
    公司的成功與員工的個(gè)人發(fā)展密切相關(guān),注重員工培訓(xùn)和發(fā)展是公司長(zhǎng)期發(fā)展的關(guān)鍵。下面是一些關(guān)于公司的綜合介紹,讓我們一起來(lái)了解一下吧。1、公司與客戶的雙贏,即通過(guò)實(shí)
    對(duì)于購(gòu)房者來(lái)說(shuō),置業(yè)既是一種需求,也是一種心愿的實(shí)現(xiàn),因此我們需要理性對(duì)待。小編特意搜集了一些購(gòu)房實(shí)例,希望能夠給大家提供一些靈感和參考。身份證號(hào):______
    編寫策劃書時(shí),可以參考過(guò)去類似項(xiàng)目的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),借鑒最佳實(shí)踐,提高項(xiàng)目成功的概率。這些策劃書范文涵蓋了不同領(lǐng)域和行業(yè)的案例,適用于各種工作和活動(dòng)的策劃。
    教師工作計(jì)劃是指教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的工作任務(wù)和目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃和安排的一種書面材料,它有助于提高教學(xué)效率和質(zhì)量,我覺(jué)得我們應(yīng)該制定一個(gè)教師工作計(jì)劃了吧。【范文1
    演講稿范文是演講者在進(jìn)行演講前的準(zhǔn)備階段必備的工具。接下來(lái)是一些備受歡迎的演講稿范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己徒梃b。環(huán)保局局長(zhǎng)先生:您好,我是雙語(yǔ)學(xué)校
    無(wú)論是參與比賽還是觀摩比賽,運(yùn)動(dòng)會(huì)都能讓學(xué)生感受到團(tuán)隊(duì)的力量和集體的榮譽(yù)感。小編整理了一些來(lái)自各個(gè)學(xué)院的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)摘錄,為大家展示了不同團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)和心得。
    導(dǎo)游詞是游覽景點(diǎn)時(shí)的重要配套設(shè)施,它可以幫助游客更好地了解所游覽的地方。旅行的良伴,導(dǎo)游詞是一種在旅游活動(dòng)中用于向游客介紹景點(diǎn)和解釋相關(guān)歷史文化知識(shí)的口頭表達(dá)方
    自我介紹是一種社交禮儀,對(duì)于提高自己的社交能力和人際關(guān)系的發(fā)展具有重要意義。下面是一些成功的自我介紹案例,他們或許可以幫助你更好地撰寫自己的自我介紹。
    通過(guò)工作計(jì)劃書的編寫,我們可以更好地掌握時(shí)間,避免拖延和浪費(fèi)。接下來(lái),我們一起學(xué)習(xí)一份經(jīng)典的工作計(jì)劃書案例,看看其中的亮點(diǎn)和可借鑒之處。完成日常任務(wù)安排、設(shè)計(jì)等
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校中舉行的一項(xiàng)重要活動(dòng),可以展現(xiàn)學(xué)生們的體育素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。生命因運(yùn)動(dòng)而精彩,冬日
    班主任工作計(jì)劃可以幫助班主任更好地組織班級(jí)學(xué)習(xí)和活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)提高。以下是一份較為詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃,供大家參考制定自己的計(jì)劃。當(dāng)孩子們進(jìn)入高三,師
    在工作計(jì)劃中,我們可以制定適當(dāng)?shù)臅r(shí)間安排,合理分配工作量,避免工作負(fù)擔(dān)過(guò)重或過(guò)輕的情況發(fā)生。在這里,小編為大家分享了一些編制工作計(jì)劃范文的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
    合同協(xié)議是雙方自愿達(dá)成的一種協(xié)議,雙方應(yīng)遵守協(xié)議中的約定。合同協(xié)議是雙方或多方在一定條件下達(dá)成的一種法律約定,是維護(hù)各方權(quán)益的重要保證。如何撰寫一份符合法律規(guī)定
    發(fā)言稿需要根據(jù)不同的場(chǎng)合和目的進(jìn)行調(diào)整和修改,以確保與聽(tīng)眾的需求和期望相符。通過(guò)學(xué)習(xí)這些發(fā)言稿范文,你可以提升自己的寫作和演講技巧,成為一名出色的演講者。
    裝修合同應(yīng)包括工程范圍、工程期限、工程價(jià)格、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等重要內(nèi)容,以確保裝修工程的順利進(jìn)行。希望以下的裝修合同范文對(duì)大家在起草合同時(shí)能有所幫助。身份證號(hào):承包方(
    黨員思想?yún)R報(bào)是黨員對(duì)自己的思想工作進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式。小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的黨員思想?yún)R報(bào)范文,希望可以給大家提供一些有益的參考。敬愛(ài)的黨組織:通過(guò)3月
    范文范本不僅能夠提供給我們寫作的思路和靈感,還能夠指導(dǎo)我們?nèi)绾谓M織文章結(jié)構(gòu)和呈現(xiàn)觀點(diǎn)。這些范文范本是一些經(jīng)過(guò)精心挑選和整理的優(yōu)秀范例,供大家學(xué)習(xí)參考。
    教師工作計(jì)劃是教師在一定時(shí)間內(nèi)規(guī)劃學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù),它可以幫助教師提高教學(xué)效果。【范文6】教師工作計(jì)劃:培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
    心得體會(huì)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的回顧和總結(jié),它對(duì)我們的成長(zhǎng)具有巨大的促進(jìn)作用。下面是一些精選的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。當(dāng)今時(shí)下,全國(guó)反腐浪潮一浪
    發(fā)言稿的寫作需要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確和精煉,能夠用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言表達(dá)復(fù)雜的觀點(diǎn)和思想。每篇范文都經(jīng)過(guò)精心挑選和編輯,是非常經(jīng)典和有參考價(jià)值的。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位朋友
    感恩是一種積極的情感態(tài)度,它可以使我們更加快樂(lè),也能夠給予他人更多的溫暖和關(guān)心。以下是小編為大家精心挑選的感恩圖片,希望能夠給大家?guī)?lái)一些視覺(jué)的享受和感受。
    離婚協(xié)議起到規(guī)范離婚夫妻雙方權(quán)益、保障子女權(quán)益的作用。以下是一些離婚協(xié)議的例子,希望能夠?yàn)槟碾x婚過(guò)程提供一些幫助和指導(dǎo)。協(xié)議人雙方于________年____
    心得體會(huì)是對(duì)自己在某一特定經(jīng)歷或事件中的感受和領(lǐng)悟的總結(jié)。通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我逐漸明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我將全力以赴,朝著自己的目標(biāo)努力前進(jìn)。
    寫心得體會(huì)是一種對(duì)自己思維的深入剖析,是一種思考和分析自身經(jīng)驗(yàn)的方式。在這里,小編為大家推薦了一些引人思考的心得體會(huì),一起來(lái)看看吧。第一段:引言(200字)。嚇
    轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)是在員工轉(zhuǎn)正申請(qǐng)時(shí)向上級(jí)匯報(bào)個(gè)人工作表現(xiàn)和發(fā)展規(guī)劃的一種書面材料,它可以展示員工對(duì)工作的思考和對(duì)公司的貢獻(xiàn)。接下來(lái),小編為大家分享一些優(yōu)秀的轉(zhuǎn)正思想
    入黨是為了更好地貫徹黨的路線方針政策,為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。大學(xué)生入黨是一項(xiàng)重要的歷史使命,需要我們認(rèn)真對(duì)待。如何成為一名合格的黨員是大學(xué)生入黨后需要
    教師工作計(jì)劃有助于教師合理安排工作時(shí)間,提高工作效率。下面的教師工作計(jì)劃范文涵蓋了各個(gè)學(xué)科和不同年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。一名教師必須有較高的素質(zhì),我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺
    教師總結(jié)不僅可以幫助我們總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),還可以為今后的教學(xué)提供參考和借鑒。為了幫助大家更好地寫教師總結(jié),小編匯總了一些優(yōu)秀的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。今年的夏天格外
    月工作總結(jié)是一種對(duì)自己工作的總結(jié)和分析,對(duì)于改進(jìn)工作方法有很大的幫助。想要了解如何寫一份較完整的月工作總結(jié),看看其他人的范文是一個(gè)很好的方法。以下是一些范文供你
    軍訓(xùn)心得體會(huì)是我們對(duì)自己反思和總結(jié)的機(jī)會(huì),可以幫助我們改進(jìn)和提升。以下是一些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們對(duì)于軍訓(xùn)的心得體會(huì),希望能夠給大家提供一些指導(dǎo)和啟示。給你一篇的寫作范例,
    應(yīng)急預(yù)案是為了迅速有效地組織和指揮應(yīng)急處置工作,保護(hù)群眾的人身財(cái)產(chǎn)安全。以下是小編為大家收集的一些突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的實(shí)際操作步驟和流程,希望對(duì)大家在實(shí)際操作中起
    服務(wù)月促進(jìn)學(xué)生了解社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人,形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。以下是一些服務(wù)月活動(dòng)的推廣和宣傳策略,可以幫助您吸引更多的參與者。甲方:(委托方)。乙方:根據(jù)《
    活動(dòng)方案的制定需要考慮到風(fēng)險(xiǎn)和安全因素,以保障參與者的安全和活動(dòng)的順利進(jìn)行。如果您需要參考一些優(yōu)秀的活動(dòng)方案,以下是一些可以參考的范文。為了讓孩子們充分了解中國(guó)
    教學(xué)工作總結(jié)可以幫助教師更好地了解學(xué)生的需求和特點(diǎn),從而更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。以下是我為大家整理的一些優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考。希望這些范文能夠給你
    思想?yún)R報(bào)是我們對(duì)內(nèi)心所散發(fā)思想的一種集中表達(dá)方式,它能夠幫助我們更好地梳理自己的思路。為了讓大家更好地理解思想?yún)R報(bào)的寫作技巧,下面是一些優(yōu)秀的思想?yún)R報(bào)范文供參考
    發(fā)言稿是一種在演講或會(huì)議中使用的書面材料,用以概括演講內(nèi)容,并引導(dǎo)聽(tīng)眾進(jìn)入演講主題。如果您正在寫一篇演講稿,這些發(fā)言范文或許會(huì)給您一些新的創(chuàng)作靈感。
    范本可以幫助我們提高寫作水平,培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣和風(fēng)格。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀范本,供大家參考和學(xué)習(xí)。廣大青聯(lián)委員、青年企業(yè)家和社會(huì)各界青年朋友:7月2
    在制定計(jì)劃書時(shí),我們需要確保目標(biāo)的可量化和具體性,便于評(píng)估和執(zhí)行。如果你正在為編寫計(jì)劃書而犯愁,不妨看看下面這些范文,或許能幫助到你。在人生的路途上大學(xué)就是一個(gè)
    優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言組織、邏輯思維、表達(dá)能力等方面表現(xiàn)出色的一篇作文。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和借鑒。我已經(jīng)四年級(jí)了,不用媽媽早晚接送了,可以
    策劃書的撰寫需要綜合運(yùn)用多種技巧和方法,包括市場(chǎng)調(diào)研、數(shù)據(jù)分析、目標(biāo)定位等,以確保計(jì)劃的可行性和有效性。策劃書范文中的案例和數(shù)據(jù)可以幫助我們更好地了解市場(chǎng)趨勢(shì)和
    演講稿是展示自己才華和能力的一種方式,它可以幫助我們?cè)黾幼孕拧⑻嵘诓藕脱葜v能力。演講對(duì)于發(fā)表觀點(diǎn)和展示個(gè)人才能非常重要,為了幫助大家更好地寫演講稿,以下是一些
    作文是一種綜合能力的體現(xiàn),而優(yōu)秀作文則需要具備豐富的想象力和精準(zhǔn)的表達(dá)技巧。以下是一些優(yōu)秀作文的好詞好句,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。小朋友們你們喜不喜歡呢?的來(lái)
    寫培訓(xùn)心得體會(huì)可以促使我對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行全面和客觀的評(píng)價(jià),從而提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。以下是一些對(duì)培訓(xùn)中問(wèn)題和困惑的探索和思考的優(yōu)秀培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能給
    寫道歉信的目的是為了向?qū)Ψ奖硎疚覀兊恼\(chéng)摯歉意,并通過(guò)自我反省和誠(chéng)懇的道歉,爭(zhēng)取對(duì)方的諒解和寬容。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的道歉信范文,希望對(duì)您有所幫助。
    調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容通常包括問(wèn)題的背景介紹、方法和程序、數(shù)據(jù)收集與分析、結(jié)論和建議等部分。通過(guò)閱讀這些調(diào)查報(bào)告范文,我們可以更好地了解如何進(jìn)行調(diào)查和收集數(shù)據(jù)。
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