學(xué)生演講稿是學(xué)生積極參與課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的產(chǎn)物,可以展示他們的學(xué)習(xí)成果和思考能力。以上是小編為大家整理的學(xué)生演講稿范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽骱脱葜v有所幫助。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿學(xué)生范文(13篇)篇一
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
我是xx班的xxx。今天我演講的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。
一本本好書(shū)就是一顆顆明星,任憑斗轉(zhuǎn)星移,世事變遷,仍然閃著光熠熠生輝。
一本本好書(shū)就是一壇壇美酒,雖經(jīng)時(shí)間洗滌,歲月蹉跎,依舊散發(fā)出醉人芳香。
一本本好書(shū)就是一個(gè)個(gè)貝殼,海潮洶涌過(guò)后,散落海灘,發(fā)出美麗動(dòng)人的光澤。
從古至今,有不少的愛(ài)書(shū)人士,他們都寫出了家喻戶曉的`名言。周恩來(lái)總理的:“為中華之崛起而讀書(shū)。”孟子的:“盡信書(shū),則不如無(wú)書(shū)。”高爾基的:“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”等等。都說(shuō)明了書(shū)在我們生活當(dāng)中的重要意義。書(shū)籍會(huì)使我們一生受益匪淺,它將伴我們一生,使我們的人生煥發(fā)光彩!
記得小時(shí)候,每逢睡覺(jué)前,媽媽經(jīng)常給我講書(shū)中的有趣故事,聽(tīng)著聽(tīng)著,我就不知不覺(jué)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
長(zhǎng)大后,我在老師的幫助下學(xué)會(huì)了自己讀書(shū)。只要一有時(shí)間,我便跑進(jìn)書(shū)店。小一只快活的小魚(yú),盡情地在書(shū)的海洋里遨游。就連晚上睡覺(jué),都要把書(shū)放在枕頭底下。
當(dāng)我感到迷茫時(shí),書(shū)就像是指南針一般,幫助我堅(jiān)定信心,辯出生活和學(xué)習(xí)的方向;當(dāng)我遇到挫折時(shí),書(shū)就會(huì)告訴我:人生的光榮不在于永不失敗,而在于屢赴屢起。
如果我是一棵小樹(shù),那么書(shū)籍就是照耀我快樂(lè)成長(zhǎng)的陽(yáng)光。擁有書(shū),我們就擁有了美好的明天!擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)的世界!同學(xué)們,讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng),讓書(shū)籍滋潤(rùn)我們的人生吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿學(xué)生范文(13篇)篇二
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是五年級(jí)一班的xxx。
如果我是一棵小樹(shù),那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光,它照耀著我,讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);如果我是一只小鳥(niǎo),那么書(shū)就是任憑我高飛的天空;如果我是一條小魚(yú),那么書(shū)就是任我遨游的河流。
古今中外,有不少的愛(ài)書(shū)人士,他們寫出了家喻戶曉的名言。例如:周恩來(lái)說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū)”,杜甫說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。記得小時(shí)候,晚上睡覺(jué)前,媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事,聽(tīng)著聽(tīng)著,我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中,我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了,只要一有時(shí)間我就跑到圖書(shū)館,像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。隨著時(shí)光的流逝,我一天一天的長(zhǎng)大,一本本書(shū)更是成了我形影不離的好伙伴,我捧起了童話故事,捧起了科幻小說(shuō),捧起了百科全書(shū),捧起了世界名著。
在書(shū)里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密:猿人是人類的祖先,恐龍高大可怕,遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火……哦,世界原來(lái)這么奇妙!從《水滸傳》中,我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里,我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里,我吸取了戰(zhàn)勝困難的'力量……書(shū)是無(wú)窮的寶藏,為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂,讓我忘記了所有的憂傷。
書(shū)是冬日里的陽(yáng)光,帶給我春的溫暖;書(shū)是沙漠里的綠洲,給予我新的希望。就這樣,書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年,我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。讀書(shū),真好!
同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有了美好的明天!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿學(xué)生范文(13篇)篇三
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩,讀書(shū)使我懂得了許多知識(shí),也使我懂得了許多做人的道理.在書(shū)中,有些事跡給我留下了深刻的印象.如《賣火柴的女孩》,《丑小鴉》,它們那些頑強(qiáng)不屈的精神都值得我們學(xué)習(xí).
古人云:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟.是啊,有誰(shuí)離得開(kāi)書(shū),又有誰(shuí)不讀書(shū)呢書(shū)也是我的最愛(ài),哪怕是弄破,折掉那么一點(diǎn)點(diǎn),我都會(huì)心疼,難怪媽媽經(jīng)常會(huì)說(shuō):“你是我的心肝寶貝,書(shū)是你的心肝寶貝.”
其實(shí),以前的我并不是那么愛(ài)看書(shū),就是那么一張小小的照片,使我改變了對(duì)書(shū)的態(tài)度.星期天,媽媽給我?guī)?lái)一本書(shū)《大山之子》,這是媽媽的老師送給媽媽的,書(shū)里有一位姑娘的照片,她叫祝琛琛,是媽媽老師的女兒.目前,她是比爾·蓋茨麾下的軟件工程師,是從山區(qū)走向美國(guó)的紹興姑娘.媽媽告訴我:“琛琛姐姐小時(shí)候愛(ài)看文字多的書(shū),學(xué)習(xí)非常刻苦.”我聽(tīng)后,在心里默默地立下一個(gè)志愿:我以后一定要多看書(shū).從此以后,我每天睡前都要看半小時(shí)的書(shū),周末常常去書(shū)店看書(shū),還經(jīng)常纏著爸爸買書(shū).不知不覺(jué)中我的作文水平提高了,有幾篇作文還在報(bào)上刊登呢.
法國(guó)著名作家伏爾泰說(shuō)過(guò),當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候,我們仿佛找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我們?cè)俅巫x這本好時(shí),仿佛又和老朋友重逢.不少書(shū)我也是讀兩遍,甚至多遍的,和書(shū)中的人物成為好朋友,每次讀到他們時(shí)都倍感親切.
讀書(shū)伴著我成長(zhǎng),伴著你成長(zhǎng),伴著大家成長(zhǎng).同學(xué)們讓我們一起來(lái)愛(ài)書(shū)吧!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿學(xué)生范文(13篇)篇四
說(shuō)起讀書(shū),已經(jīng)是久遠(yuǎn)的事了,我們姐妹倆相差一歲,姐姐到了上學(xué)年紀(jì),我卻纏著媽媽幫我一起報(bào)名。媽媽擔(dān)心我歲數(shù)小跟不上,就委屈了姐姐,讓她在家里帶我一年。第二年,我和姐姐一起網(wǎng)上了學(xué)。因?yàn)樵谕粋€(gè)班級(jí)讀同樣的書(shū),回家做同樣的作網(wǎng)業(yè),接受同一個(gè)老師的表?yè)P(yáng),我感到讀書(shū)真好!
然而記憶中讀得最多的書(shū)卻是父親每一個(gè)月從港務(wù)局帶回家的“小人書(shū)”,那是他當(dāng)時(shí)承諾我們的“犒賞”。我可是沒(méi)日沒(méi)夜地看,那一幅幅逼真的連環(huán)畫,一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事情節(jié),常常引來(lái)母親的責(zé)備。沒(méi)法,偷偷帶進(jìn)書(shū)包,下課了看總行了吧!就這樣,我和姐姐用成績(jī)“騙來(lái)”了百十余本的“小書(shū)”。《黑三角》、《阿詩(shī)瑪》、《紅巖》、《平原游擊隊(duì)》、《紅樓夢(mèng)》……順其自然成了我們那個(gè)年代的“零食”。
在我四年級(jí)時(shí),語(yǔ)文老師是一位老先生,他上課時(shí)喜歡抱著那本薄薄的《教學(xué)參考書(shū)》講課,上課變成了他“捉弄”我們的時(shí)候,也是他“炫耀”才華的時(shí)候。愛(ài)觀察善思考的我,第一次感覺(jué)原來(lái)老師也沒(méi)啥了不起的,不就是照本宣讀嗎?于是,那本神秘的黃色本子成了我夢(mèng)寐以求的“法寶”。可聽(tīng)媽媽說(shuō)那書(shū)是專門發(fā)給老師用的,沒(méi)地方可買。于是,我只有主動(dòng)向老師借“書(shū)”讀讀了,其實(shí)當(dāng)時(shí)是想抄教參中的詞語(yǔ)解釋、段落大意(用現(xiàn)在的說(shuō)法是:預(yù)習(xí))。這樣,上課時(shí)我就有備無(wú)患了。從那以后,老師對(duì)我課上幫他“解圍”有了興趣,經(jīng)常表?yè)P(yáng)我,我也因此變得更自信了。五年級(jí),我成了班長(zhǎng),負(fù)責(zé)抄小黑板。老師僅有的好文章不由分說(shuō)我成了第一個(gè)“品嘗”的人。
那個(gè)年代書(shū)籍很少,爸媽也不像現(xiàn)在的家長(zhǎng)懂得培養(yǎng)我們。不過(guò),憑著他們的興趣,我們手邊還是不缺書(shū)籍的。《電影故事》、《歌曲》、《小說(shuō)月刊》、《金瓶梅》、《封神榜》、《西游記》等滿足著我們的視覺(jué),特別是《電影故事》、《演講與口才》、《歌曲》等雜志,每月一期。看著爸爸津津有味地閱讀,我們不由自主地跟著他去讀,他笑我們也笑,他憎恨我們也憎恨,談電影,談主角便成了我們飯桌上的一道“爽口菜”。父親一月回家一次,為了一月一次的“閱讀論壇”,我們搶著時(shí)間讀書(shū)、讀雜志、讀歌詞。挑豬草時(shí),姐姐挑,我讀;歇一會(huì),再換過(guò)來(lái)。夜晚,媽媽挑燈做縫紉,我們就靠著僅有的煤油燈用大聲朗讀陪伴媽媽,這樣?jì)寢寷](méi)有了睡意,也就不再反對(duì)我們讀書(shū)了。
我們那時(shí)讀書(shū)的目的'很清晰,一是滿足開(kāi)心的欲望,二是學(xué)習(xí)時(shí)省力點(diǎn)。這不有一次,學(xué)校組織觀看電影《敞開(kāi)的窗戶》,說(shuō)要寫觀后感。老師從來(lái)沒(méi)教過(guò)怎么寫法,可我不犯難!心里琢磨:家里有那么多的《電影故事》,而且里面一般都是電影的簡(jiǎn)介,或是個(gè)別精彩情節(jié)的展現(xiàn),模仿它寫一段,再加上自己的感想不就行了嗎?就是那一次,我用文字“騙來(lái)”了全鄉(xiāng)影評(píng)的第一名。從此我知道了,這些書(shū)都有各自的作用。想要“該出手時(shí)就出手”,就不能“書(shū)到用時(shí)方恨少”!想想真是!那個(gè)時(shí)候是不知道這些經(jīng)典話語(yǔ)的!哎,都是讀來(lái)的!
因?yàn)榻憬阍诹昙?jí)畢業(yè)考試時(shí)依然留戀《紅樓夢(mèng)》,結(jié)果考了個(gè)不太好的學(xué)校,媽媽一氣之下,把所有的課外書(shū)全部鎖進(jìn)了大櫥,我也只好望櫥興嘆了!
初中時(shí),我的興趣轉(zhuǎn)移至了藝術(shù)方面。除了應(yīng)考,只要一有時(shí)間,我就是搜集新歌,學(xué)唱新歌。(“每周一歌”的任務(wù)驅(qū)動(dòng))。當(dāng)時(shí)學(xué)背歌詞可是我的當(dāng)家本領(lǐng)。那種獨(dú)特的文字形式,那種詩(shī)書(shū)意蘊(yùn)般的文字味道,著實(shí)把我迷了兩年半時(shí)間。其間,我成長(zhǎng)著,我也被文字浸染著。寫到這兒,不由得想起了這樣一句話:“讀了(做了),就一定有印痕!”如今,修改文章,推敲用詞時(shí),我還依然比較苛刻。大概是被歌詞的工整性感染得太深的緣故吧!
那是父母外出打工,我成了住校孩子,讀書(shū)的時(shí)間多的是。晚自修、星期日不是讀書(shū),就是背書(shū);不是載錄,就是模仿創(chuàng)作。可殘酷的現(xiàn)實(shí)是,沒(méi)有一個(gè)老師推薦我們讀課外書(shū),我也沒(méi)有一本適合初中生閱讀的書(shū)!偶爾同學(xué)帶來(lái)一本,我就死皮賴臉的借,然后承諾她,保證第二天還。于是,挑燈夜讀、抄、背便成了我的習(xí)慣。在老師的幫助鼓勵(lì)下,我竟然成了班級(jí)的“背書(shū)大王”、“模仿天才”。那三年中,我收獲最大的便是每一篇習(xí)作都成了老師范讀的“杰作”。要是課堂上有背誦任務(wù),我就是班里不可否認(rèn)的“壓軸戲”。比起現(xiàn)在的初中生,想想那時(shí),我的閱讀面太狹窄了。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿學(xué)生范文(13篇)篇五
大家好:
我今天演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》。我喜歡讀書(shū),享受閱讀的樂(lè)趣,看一本好書(shū),就像跟一位高尚的人談話,讓人受益匪淺,這些美麗的方塊字給我留下了許多美好的回憶。
我喜歡看的書(shū)有很多:小說(shuō)、散文、童話、詩(shī)歌、漫畫等,看童話書(shū)時(shí),我在夢(mèng)幻的童話故事里歡笑;讀小說(shuō)時(shí)我在曲折的小路上行走;品散文時(shí)我遨游在優(yōu)美的字句中……我在書(shū)的陪伴下逐漸成長(zhǎng)。
我喜歡讀書(shū),通過(guò)讀書(shū)我知道:原來(lái)喜歡讀書(shū)的人自古就有。大家都知道,“鑿壁偷光”這個(gè)故事吧,故事中的主人公匡衡特別喜歡看書(shū),可家里太窮買不起蠟燭,一到晚上就沒(méi)辦法看書(shū),他為此事頭疼不已。一天,他無(wú)意發(fā)現(xiàn)隔壁鄰居家有亮光,匡衡就在墻壁上鑿了一個(gè)小孔,燈光穿過(guò)小孔透了進(jìn)來(lái),匡衡高興極了。從此以后,他每天晚上都蹲在墻角,借著這一絲亮光讀書(shū)。匡衡如此勤奮好學(xué),所以他后來(lái)成了著名的學(xué)者。這則故事讓我由衷的敬佩匡衡的讀書(shū)的精神,我們現(xiàn)在條件這么好,更應(yīng)該好好讀書(shū),成為對(duì)社會(huì)又用的人。
我喜歡讀書(shū),讀書(shū)讓我明志。當(dāng)我讀海倫.凱勒的《假如給我三天光明》時(shí),書(shū)中的主人公海倫只有16個(gè)月的光明,但她從沒(méi)有放棄過(guò)自己,最終通過(guò)自己的努力獲得了哈佛大學(xué)的學(xué)位。合上這本書(shū),我的淚水一直在眼眶里打轉(zhuǎn),這個(gè)看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)的女孩通過(guò)自己的努力,創(chuàng)造了屬于自己的人生,我還有什么理由不去努力呢?我要像并要像海倫凱勒一樣,創(chuàng)造出屬于自己的人生!
讀書(shū)是一種快樂(lè),讀書(shū)伴著我們成長(zhǎng),同學(xué)們讓我們一起徜徉在書(shū)的海洋中吧!
我的演講完畢,謝謝。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿學(xué)生范文(13篇)篇六
古語(yǔ)有云:
“書(shū)中自有黃金屋,
書(shū)中自有顏如玉。”
歌德也說(shuō)過(guò):
“讀一本好書(shū),
就猶如和一個(gè)高尚的人談話。”
以書(shū)為友,
可以明理增智,
可以陶冶性情;。
與書(shū)常伴,
可以立德修身,
可以深化思想。
詩(shī)歌:書(shū),我的知心伙伴。
好書(shū),
是共享心靈豐美的盛宴。
暢想青春至真的情懷。
好書(shū)以故事為底料。
調(diào)以哲理。
放入智慧。
為青少年朋友文火慢燉。
精心烹制醇美的心靈參湯。
奉上一步感人至深的心靈力作。
打開(kāi)心門。
聆聽(tīng)心聲。
用心觸摸生命的五彩多姿。
用愛(ài)滋養(yǎng)心靈的豐厚充溢。
讓疲憊讓路。
讓憂愁散場(chǎng)。
在每一個(gè)人生的角落。
心靈參湯帶給你。
恒久的清香。
不變的感動(dòng)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿學(xué)生范文(13篇)篇七
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是三年級(jí)六班的xx。今天我演講的題目是《讀書(shū),伴我成長(zhǎng)》。
如果我是一棵小樹(shù),那么,書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光,它照耀著我,讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);如果我是一只小鳥(niǎo),那么,書(shū)就是任我高飛的天空;如果我是一條小魚(yú),那么,書(shū)就是任我遨游的海洋。
古今中外,有不少的愛(ài)書(shū)人士,他們寫出了家喻戶曉的名言。例如:“為中華之崛起而讀書(shū)”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”、“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。
記得小時(shí)候,睡覺(jué)前,媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事,聽(tīng)著聽(tīng)著,就不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),讀后感《《讀書(shū),伴我成長(zhǎng)》。上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)自己看書(shū)。只要一有時(shí)間,我就跑到書(shū)店,像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的花園里采集花蜜。
隨著我一天天地長(zhǎng)大,書(shū)籍成了我形影不離的好伙伴。在書(shū)的海洋里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密:猿人是人類的祖先;恐龍高大無(wú)比;遠(yuǎn)古時(shí)代,人們鉆木取火……哦,世界原來(lái)如此奇妙!
書(shū)是無(wú)窮的寶藏,為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂,讓我忘記了所有的憂傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光,帶給我春的溫暖;書(shū)是沙漠里的綠洲,給予我新的希望。擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書(shū),我們就擁有了美好的明天!同學(xué)們,讓書(shū)香伴我們快樂(lè)地成長(zhǎng),讓書(shū)籍滋潤(rùn)我們的人生吧!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿學(xué)生范文(13篇)篇八
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
從小我就喜歡讀書(shū),我是在書(shū)的陪伴下長(zhǎng)大的,當(dāng)我遨游在書(shū)的海洋里時(shí),我就感到無(wú)比快樂(lè)。
小時(shí)候,我躺在父母溫暖的懷抱里,聽(tīng)著一個(gè)個(gè)有趣的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)我長(zhǎng)大讀幼兒園了,便開(kāi)始自己閱讀一些帶有精美畫面的繪本。《不一樣的卡梅拉》、《彼得兔的故事》這些經(jīng)典繪本總是讓我看得津津有味,愛(ài)不釋手。當(dāng)我讀小學(xué)了,便開(kāi)始閱讀《愛(ài)麗絲漫游奇境記》、《列那狐的故事》等這樣的童話故事書(shū)。這些書(shū)里的精彩故事更是讓我走火入魔,廢寢忘食。我家里的書(shū)堆積如山,處處都有書(shū)的影子,書(shū)柜早就擠滿了我喜歡看的書(shū),床頭上、茶幾上、飯桌上也到處放著書(shū),家里人都說(shuō)我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。
熱愛(ài)讀書(shū),使我的寫作水平不斷提高。讀一年級(jí)時(shí),我寫了一篇《游井岡山》,發(fā)表在《少年文藝》上,這更加激發(fā)了我看書(shū)的興趣和寫作的信心。平時(shí)看書(shū)時(shí)遇到好詞佳句和優(yōu)美段落,我會(huì)認(rèn)真摘抄下來(lái)并反復(fù)朗讀背誦。寫作時(shí),我經(jīng)常把摘抄下來(lái)的東西運(yùn)用到作文里去,這樣堅(jiān)持下來(lái),我的作文寫得更有文采了。后來(lái)我又連續(xù)在《少年文藝》、《小學(xué)生導(dǎo)刊》、《快樂(lè)日記》等雜志上發(fā)表過(guò)好幾篇文章,還領(lǐng)到了不少稿費(fèi)。我的朋友和爸媽的同事都夸我是個(gè)小作家。
熱愛(ài)讀書(shū),讓我的童年生活變得多姿多彩。我的生活不像許多小孩子一樣只有看電視玩游戲,我更喜歡與書(shū)交朋友。我看過(guò)一套60冊(cè)的《小牛頓科學(xué)館》,這套書(shū)讓我知道了宇宙中的日月星辰,認(rèn)識(shí)了大千世界中的鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú),懂得了許多大自然的奧秘,使我常常在科技的天地里暢想未來(lái)。我也癡迷地看過(guò)一套楊紅櫻阿姨寫的有20多本的《淘氣包馬小跳》。那個(gè)調(diào)皮但又想象豐富,有主見(jiàn)的馬小跳以及他的一群鐵桿朋友的喜怒哀樂(lè)時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我的心。
熱愛(ài)讀書(shū),讓我的的性格變得堅(jiān)韌起來(lái)。以前我是一個(gè)遇到挫折就愛(ài)哭鼻子的小姑娘。當(dāng)我讀完《魯濱孫漂流記》之后,我受到了很大的啟發(fā)。一個(gè)普通人在荒島上僅憑自己的雙手開(kāi)辟出屬于自己的家園,獨(dú)自在荒島上生活了28年,這完全靠的是他的堅(jiān)強(qiáng)和毅力。我于是認(rèn)識(shí)到以后遇到困難不能只哭鼻子,而是要努力尋找解決問(wèn)題的辦法。
在書(shū)的'芳香中,我成長(zhǎng)著,快樂(lè)著。在以后的成長(zhǎng)歲月里,我要讀更多的書(shū),做一名有理想有追求的陽(yáng)光女孩,做一位腹有詩(shī)書(shū)氣自華的書(shū)香少年!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿學(xué)生范文(13篇)篇九
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
書(shū)如友,書(shū)如家,書(shū)如一把金鑰匙,打開(kāi)了智慧的大門。
陪伴在我身邊的東西你猜三天三夜也猜不著。如果你問(wèn)我是什么,我會(huì)自豪的`告訴你——它是書(shū)!
書(shū)?我聽(tīng)到有人疑惑了:“一本書(shū),值得你看九年嗎?”是的,只有書(shū)才能讓我愛(ài)不釋手;只有書(shū)才能讓我興高采烈;只有書(shū)才能讓我忘掉所有的煩惱。
我從三歲就非常喜歡看書(shū)。那時(shí)我還小,不識(shí)字。媽媽就給我買故事掛圖,一個(gè)故事也就一行,還帶點(diǎn)彩色圖畫。有時(shí)是媽媽給我講,有時(shí)是我自己看。
大約到了上大班的時(shí)候,小畫片已經(jīng)不能滿足我的要求了。于是媽媽就給我買了幾本像《丑小鴨》、《灰姑娘》、《白雪公主》這樣的連環(huán)畫。一本書(shū)大約有二十頁(yè)左右,這些書(shū)把我?guī)肓送捠澜纭?/p>
到了一、二年級(jí),我不再迷戀于連環(huán)畫了,開(kāi)始像童話讀物發(fā)起進(jìn)攻。那時(shí),我記憶最深的是《中國(guó)名家經(jīng)典童話》這本書(shū)。里面有《一次奇妙的旅行》、《安徒生銅像在夏夜》等。那里面的故事既生動(dòng),又有想象力。有的故事讓我手舞足蹈,有的故事讓我眼淚花花,真是豐富多彩啊!
慢慢地,我上了三年級(jí),媽媽不同意我只看童話書(shū)了,給我買幾本作文書(shū)。但我還是對(duì)童話書(shū)念念不忘。于是,在我的一再哀求下,媽媽給我訂了《童話王國(guó)》。這本雜志非常好看。
如今,我上四年級(jí)了,該換些有知識(shí)的書(shū)了。我便有了《四大名著》和《中華上下五千年》。季羨林老爺爺曾說(shuō)過(guò):“現(xiàn)在的孩子應(yīng)該中西貫通、古今貫通、文理貫通。”這三貫通,我還做不到,現(xiàn)在一貫通就很知足了。
讀書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),所以我們的生活與它息息相關(guān)。這正如高爾基所說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”讓我們?cè)谶@個(gè)階梯上一起努力的攀登吧!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿學(xué)生范文(13篇)篇十
敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是三年級(jí)六班的干雨佳。今天我演講的題目是《讀書(shū),伴我成長(zhǎng)》。
假如我是一棵小樹(shù),那么,書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光,它照耀著我,讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);假如我是一只小鳥(niǎo),那么,書(shū)就是任我高飛的天空;假如我是一條小魚(yú),那么,書(shū)就是任我遨游的海洋。
古今中外,有不少的愛(ài)書(shū)人士,他們寫出了家喻戶曉的名言。例如:“為中華之崛起而讀書(shū)”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”、“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。
記得小時(shí)候,睡覺(jué)前,媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事,聽(tīng)著聽(tīng)著,就不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。上學(xué)了,在教師的幫助下,我學(xué)會(huì)自己看書(shū)。只要一有時(shí)間,我就跑到書(shū)店,像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的花園里采集花蜜。
隨著我一天天地長(zhǎng)大,書(shū)籍成了我形影不離的好伙伴。在書(shū)的海洋里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密:猿人是人類的祖先;恐龍高大無(wú)比;遠(yuǎn)古時(shí)代,人們鉆木取火……哦,世界原來(lái)如此奇妙!
書(shū)是無(wú)窮的寶藏,為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂,讓我忘記了所有的憂傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光,帶給我春的溫暖;書(shū)是沙漠里的綠洲,給予我新的希望。擁有書(shū),咱們就擁有了整個(gè)世界;擁有書(shū),咱們就擁有了美好的明天!同學(xué)們,讓書(shū)香伴咱們快樂(lè)地成長(zhǎng),讓書(shū)籍滋潤(rùn)咱們的人生吧!
謝謝大家。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿學(xué)生范文(13篇)篇十一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)為我?guī)?lái)了許多好處。我一看書(shū),就會(huì)入迷。
書(shū),就像一首曲子,讓你精神煥發(fā);書(shū),就像一場(chǎng)春雨,滋潤(rùn)你的心田;書(shū),就像一雙隱形的翅膀,帶你在知識(shí)天空翱翔;書(shū),就像一劑良藥,幫你消除痛苦的折磨。總之,你手里有書(shū),就不會(huì)孤單、寂寞。
我的家里有很多書(shū),那些書(shū)幾乎我都看過(guò)。所以我天天都很快樂(lè),書(shū)讓我變得樂(lè)觀向上。在我有朋友里,她們都覺(jué)得我很像一個(gè)笑星,總能讓大家破涕為笑。
我之所以學(xué)習(xí)好,是因?yàn)槲易x書(shū)多。
我早上起得早,我就會(huì)抽出大約30分鐘的時(shí)間看書(shū);中午我早早地把作業(yè)寫完,就開(kāi)始看書(shū);晚上的作業(yè)中午完成了一半,寫得會(huì)很輕松,節(jié)省下來(lái)的時(shí)間,我仍然用來(lái)看書(shū)。就像魯迅先生的那句話:“時(shí)間就像海綿里的水,擠擠總會(huì)有的。”
我的小書(shū)架上已有二十多本書(shū),柜子里的箱子也是我的書(shū)。這些書(shū)我經(jīng)常看,常常入迷,為故事中的主人公的悲慘身世感受到惋惜,有時(shí)也為取得勝利而高興。有一次,媽媽在看電視,我在看書(shū)。我感到饑腸轆轆,便告訴媽媽,媽媽給我下一碗面條,因?yàn)楹軤C,所以我沒(méi)有去吃,而是一如即往地看書(shū)。過(guò)了一會(huì),媽媽說(shuō)她有些事情,于是出去了,她臨走告訴我:“記著你的面條,別涼了!”她說(shuō)完話,就出門了。我饑似渴地讀書(shū),竟忘了媽媽囑咐我的話。這時(shí)的我已經(jīng)完全沉浸在書(shū)里了。過(guò)了大約20分鐘,我才想起來(lái)要吃飯了。可是面條已經(jīng)涼了。
我愛(ài)讀書(shū),我愿意當(dāng)一條魚(yú),在閱讀的海洋中遨游。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿學(xué)生范文(13篇)篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,這天我演講的題目是“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”。
讀書(shū),讓我健康成長(zhǎng);讀書(shū),使我更加成熟,因而我的生活因讀書(shū)變得更加的絢麗多彩!
書(shū)山有路書(shū)香使人醉,學(xué)海無(wú)涯讀書(shū)更志明。讓我們一齊暢游書(shū)海,陶冶情操,與書(shū)同行,共同鑄就精彩人生!
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)演講稿學(xué)生范文(13篇)篇十三
尊敬的各位評(píng)委,親愛(ài)的朋友們,上午好!正所謂人非生而知之者,孰能無(wú)惑,惑而不讀書(shū),其為惑也,終不解矣。今天我演講的題目就是《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》。
20xx年的那個(gè)夏天,我順利的大學(xué)畢業(yè)了,帶著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限憧憬,我來(lái)到了勒流職校。正所謂書(shū)生意氣,年少輕狂,我簡(jiǎn)單的把教育理解為:教育就是把老師教給我的再轉(zhuǎn)授給學(xué)生。然而,第一個(gè)學(xué)期的遭遇狠狠地打擊了我,當(dāng)我的課堂出現(xiàn)了越來(lái)越多睡覺(jué)的學(xué)生,甚至有了逃課現(xiàn)象的時(shí)候,我頓時(shí)感到了一種無(wú)形而巨大的壓力,我不禁問(wèn)自己:是我的專業(yè)不過(guò)硬嗎?是我的課不精彩嗎?是我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)嗎?還是?……,第二年,為了改變這種困局,為了讓自己更貼近這些學(xué)生,我毅然選擇了做班主任,在工作中我全情投入,努力做到全力幫助和感化學(xué)生,然而結(jié)果卻差強(qiáng)人意。我的學(xué)生還是問(wèn)題不斷,我的班級(jí)在學(xué)校還是籍籍無(wú)名。我懵了!在這剛開(kāi)始工作的兩年里,我,是痛苦的,是迷茫的,就像個(gè)無(wú)助的孩子。
從此,我開(kāi)始認(rèn)真的反思:教育界有句俗語(yǔ)——要想給學(xué)生一滴水,教師要有一桶水。然而我的一桶水,也許并不滿,也許早已不新鮮,所以根本滿足不了學(xué)生的味口,所以學(xué)生不接受,不服從,不喜歡。是的,肯定是這樣的!那么,我要做的就是讓我的一桶水永遠(yuǎn)保持新鮮,永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭!而要做到這一點(diǎn),就必須閱讀,必須與書(shū)為伴!
就這樣,我開(kāi)始喜歡上讀書(shū)!
我讀了《新教育之夢(mèng)》,它讓我懂得了什么叫新教育,讓我站得更高,看得更遠(yuǎn)。
我讀了《向孩子學(xué)習(xí)》,它讓我深刻明白了“三人行,則必有我?guī)熝伞保暗茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻”,學(xué)生也有值得我學(xué)習(xí)的地方。
我讀了《愛(ài)心與教育》,它讓我體會(huì)到了什么叫“以心靈贏得心靈,以人格塑造人格”,什么是真正的民主教育。
正是讀書(shū)讓我的眼前豁然開(kāi)朗。
正是讀書(shū)讓我的思維奔流沸騰。
是的,我甚至有一種復(fù)活的感覺(jué)!
我知道,這一切,都是書(shū)給我的,沒(méi)有書(shū)里先進(jìn)的教育理念,沒(méi)有書(shū)里各種精彩的教育案例,沒(méi)有書(shū)里對(duì)學(xué)生心理透徹的分析,憑我一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到這些的。
書(shū),從此是我最好的朋友,在教育這個(gè)神圣的職業(yè)上,朋友們,讓我們都來(lái)讀書(shū),讓我們并肩前行!