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    幼兒園春天教案詠柳(熱門18篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:念青松

    設(shè)計(jì)教案時(shí),教師需要考慮幼兒的認(rèn)知水平、興趣愛(ài)好以及學(xué)習(xí)能力。請(qǐng)看以下的幼兒園教案范文,希望能對(duì)您的教學(xué)工作有所幫助。

    幼兒園春天教案詠柳(熱門18篇)篇一

    教學(xué)提示:這首歌的歌詞是首古詩(shī),小朋友在演唱的時(shí)候不理解其中的含義,老師可以通過(guò)圖片來(lái)進(jìn)行教學(xué)。課堂游戲:詠柳。活動(dòng)目的:感受歌曲優(yōu)美、流暢的情緒,知道春天季節(jié)的變化,感受大自然的美,并用歌聲表達(dá)內(nèi)心的感受。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)《詠柳》

    活動(dòng)過(guò)程:

    1.在音樂(lè)的伴隨下,小朋友們以跑跳步依次進(jìn)入教室。

    2.老師彈奏一首樂(lè)曲,分別在高、中、低三個(gè)音區(qū)彈奏,讓小朋友隨音樂(lè)的`節(jié)拍拍拍手。當(dāng)聽(tīng)到高音旋律時(shí),雙手在頭上拍;聽(tīng)到中音旋律時(shí),雙手在胸前拍;聽(tīng)到低音時(shí),雙手在腿部拍。

    3.《詠柳》

    a.老師:“美麗的春天來(lái)到了,柳樹(shù)發(fā)芽了” 。老師示范唱,引起小朋友學(xué)習(xí)的興趣。

    b.老師用清唱的方法再次為小朋友示范,幫助小朋友熟悉記憶歌詞。

    c.請(qǐng)小朋友隨老師的琴聲一起練習(xí)節(jié)奏。

    d.學(xué)唱歌曲,吐字要清楚,音要準(zhǔn)。

    (第五課:詠柳)

    幼兒園春天教案詠柳(熱門18篇)篇二

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.理解詩(shī)歌的內(nèi)容及詩(shī)歌中表現(xiàn)的春天的趣味。

    2.感受春天的美,激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

    3.能分析詩(shī)歌情節(jié),培養(yǎng)想象力。

    4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,積發(fā)幼兒的想象力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    課件,三本書(shū),繪畫(huà)材料。

    活動(dòng)過(guò)程:

    聽(tīng)著《春天在哪里》的音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。

    美麗的春天在哪里?美麗的春天還在春姑娘為你們帶來(lái)的這三本書(shū)里。

    2.理解詩(shī)歌內(nèi)容。

    (1)出示第一本書(shū),這是一本什么樣的書(shū)?(彩色的書(shū))猜猜書(shū)里有什么?

    3.整體欣賞詩(shī)歌,看課件。

    春姑娘真能干,還把這三本書(shū)寫(xiě)進(jìn)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌里,我們一起聽(tīng)聽(tīng)。

    4.欣賞詩(shī)歌,感受春天的美。

    詩(shī)歌里說(shuō)春天是三本書(shū),是哪三本書(shū)?你最喜歡哪一本?

    (1)欣賞第一段后提問(wèn):你最喜歡這本書(shū)里的哪一句話?

    (3)播發(fā)第三段。提問(wèn):你最喜歡聽(tīng)書(shū)里誰(shuí)唱的歌?

    5.朗誦詩(shī)歌。

    (1)讓我們完整地聽(tīng)一遍這首春天的詩(shī)歌(再一次欣賞一遍),小朋友可以輕輕的跟念,集體朗誦。

    (2)和老師一起邊看圖邊念這首詩(shī)歌。

    (3)春天可真美,讓我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)念這首詩(shī)歌。

    (4)游戲:老師念詩(shī)歌的前半句,小朋友念詩(shī)歌的后半句。

    6.制作封面,表現(xiàn)春天的美。

    (1)把春姑娘帶給我們的三本書(shū)合在一起就變成了一本美麗的春天的書(shū),我們一起為這本書(shū)做張好看的封面,好嗎?幼兒繪畫(huà)。

    (2)幼兒相互介紹自己畫(huà)的內(nèi)容。

    (3)小朋友,美麗的春天已經(jīng)來(lái)到我們的身邊,讓我們一起去找一找吧!

    教學(xué)反思:

    《春天》這首詩(shī)歌以它優(yōu)美的節(jié)奏和樸素的語(yǔ)言,贊美著春天的美麗、大自然的神奇,引導(dǎo)幼兒用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察、體驗(yàn)春天的特征。本活動(dòng)采用掛圖的方式讓幼兒通過(guò)具體、直觀的畫(huà)面理解詩(shī)歌的內(nèi)容,再通過(guò)一個(gè)個(gè)具有引導(dǎo)性的提問(wèn)幫助幼兒理解詩(shī)歌表達(dá)的意境,最后采用分段和整體學(xué)習(xí)的方法幫助幼兒記憶詩(shī)歌的內(nèi)容,起到了很好的教育效果。詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)工整,語(yǔ)言具有韻律感,也便于幼兒的創(chuàng)編活動(dòng)。

    大班幼兒經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)的積累后,他們對(duì)于春天的季節(jié)特征已經(jīng)有了很大程度的了解,所以創(chuàng)編對(duì)于他們來(lái)說(shuō)難度并不大。同時(shí)幼兒眼中的春天不僅僅是這些,他們有自己的發(fā)現(xiàn),更樂(lè)于自己去創(chuàng)造。所以后來(lái)我給他們?cè)黾恿俗灾菩?shū)的環(huán)節(jié)。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用簡(jiǎn)單、明了、形象的簡(jiǎn)筆畫(huà)形式為詩(shī)歌畫(huà)出了三幅各具特色的圖,條理性更強(qiáng),有效地吸引了幼兒學(xué)習(xí)的注意力,更能激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。這些自制小書(shū)也可為幼兒的復(fù)習(xí)活動(dòng)提供材料,提高幼兒自主復(fù)習(xí)的能力。我們可將幼兒的詩(shī)歌創(chuàng)編也用這種圖標(biāo)的形式進(jìn)行分類記錄,把這本書(shū)作為幼兒對(duì)春天的觀察記錄、學(xué)習(xí)記錄。

    幼兒園春天教案詠柳(熱門18篇)篇三

    設(shè)計(jì)意圖:

    根據(jù)現(xiàn)在的季節(jié)和本班幼兒的認(rèn)知,設(shè)計(jì)了去戶外尋找春天的實(shí)踐游戲活動(dòng),在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試,活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動(dòng)腦,大膽參與,主動(dòng)地探索,在不斷地嘗試、游戲合作中,提高幼兒對(duì)自然活動(dòng)參與的興趣,從而在游戲活動(dòng)中不斷提高游戲的樂(lè)趣和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、全面發(fā)展幼兒的探索興趣,提高幼兒的參與和合作意識(shí)。

    2、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

    3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

    4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    彩筆,圖畫(huà)本,活動(dòng)目標(biāo):

    1、能主動(dòng)與同伴商量、合作游戲,遇到問(wèn)題能積極想辦法解決。

    2、通過(guò)觀察和創(chuàng)造性地游戲,學(xué)會(huì)和別人介紹、分享經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

    活動(dòng)過(guò)程:活動(dòng)安排:

    幼兒分組活動(dòng):

    幼兒分成兩個(gè)小組。

    引導(dǎo)幼兒觀察觀看小樹(shù)林中的變化,并和小朋友一起交流,你從哪里找到了春天??

    活動(dòng)延伸:

    老師提出問(wèn)題,讓幼兒進(jìn)行討論:“你心中的春天是什么樣的,你可以用你手中的彩筆和你喜歡的顏色,把你喜歡的春天畫(huà)下來(lái),展示給老師和小朋友。

    幼兒喜悅的到處瞅瞅,看看,隨意的找了一個(gè)地方,拿出自己的畫(huà)筆,去勾畫(huà)心中的春天。,用手中的筆和顏色去發(fā)現(xiàn)和裝飾春天的的小樹(shù)林,去感受心中的那份春天的美好。

    作品展示:

    幼兒向老師和小朋友展示自己的發(fā)現(xiàn)和繪畫(huà)作品。

    活動(dòng)反思:

    通過(guò)本次活動(dòng),激勵(lì)幼兒大膽參與,在尋找與嘗試游戲中,提高幼兒對(duì)參與大自然活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)到集體合作的快樂(lè)和滿足,并能在活動(dòng)中增強(qiáng)信心,強(qiáng)化幼兒主動(dòng)參與的感知和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

    幼兒園春天教案詠柳(熱門18篇)篇四

    1、玫瑰花、桃花和迎春花的圖片若干。

    2、春天的景色ppt。自制棋四份。

    【教案過(guò)程】。

    師:“今天老師帶來(lái)了一個(gè)大盒子,想和你們玩?zhèn)€游戲,你們想不想呀?”

    (1)介紹玩法。

    師:“我的盒子里躲著那3種花兒寶寶,它想小朋友摸到它然后夸夸它!你們能行么?”(師示范)。

    師:“請(qǐng)你們先小聲說(shuō)一說(shuō),把這3種花兒夸一夸!”

    (2)幼兒操作。

    (3)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出春天里的花兒讓春天萬(wàn)紫千紅,五彩繽紛。

    師:“你們瞧誰(shuí)來(lái)了,(出示ppt)小蝴蝶會(huì)找誰(shuí)?它想和你們一起玩?zhèn)€游戲,你們準(zhǔn)備好了沒(méi)有?”

    師:“小蝴蝶說(shuō)游戲的規(guī)則是:飛到三種花兒面前聞聞它,夸夸它!”

    (1)出示棋盤介紹玩法。

    師:“小花說(shuō)你們真棒,還想考考你們,你們?cè)敢饨邮芩奶魬?zhàn)么?”

    擲骰子誰(shuí)大誰(shuí)先走,骰子上的數(shù)量是蝴蝶表示的,蝴蝶是起點(diǎn),笑臉是終點(diǎn)。遇到花兒前進(jìn),前進(jìn)數(shù)看里面花朵的數(shù)量,遇到旁邊有話花用句式夸一夸花兒,顏色說(shuō)的對(duì)就前進(jìn)。遇到葉子后退,退步看葉子的數(shù)量。看誰(shuí)第一到達(dá)終點(diǎn)就是贏家。

    整節(jié)課的目標(biāo)可以再拓展和延伸,使幼兒產(chǎn)生更多的經(jīng)驗(yàn)遷移,準(zhǔn)備的棋譜可以再精美和周到,在玫瑰的發(fā)音上需要準(zhǔn)確。在蝴蝶找花的游戲上可以讓幼兒自主選擇自己喜歡的花,在最后的棋游戲上,可以出示更多更豐富的花,讓幼兒拓展創(chuàng)編。

    t:春天到了,天氣暖洋洋的,各種美麗的花都開(kāi)了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃,逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花,瞧,(幼兒園教案)把我們的教室打扮成了一個(gè)大花園。

    (牽牛花、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、(幼兒園教案)滿天星、(幼兒園教案)紅掌、百合……)。

    春天真的是花的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里遍地是花。它們一個(gè)個(gè)都伸著脖子,享受陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖;它們一個(gè)個(gè)都(幼兒園教案)伸展著腰肢,享受春風(fēng)帶來(lái)的舒適;它們一個(gè)個(gè)都綻放著笑臉,享受人們給它們的贊美。

    幼兒園春天教案詠柳(熱門18篇)篇五

    活動(dòng)意圖:

    春天是生機(jī)勃勃的季節(jié),是充滿著神秘變化的季節(jié),是讓孩子積極參與探索,培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察能力的好時(shí)機(jī)。為此開(kāi)展了本次活動(dòng)《找春天》。讓幼兒走向大自然,親近大自然。感受春天的氣息,尋的小草、小花、小樹(shù)的細(xì)微變化。讓我們從春天開(kāi)始,共同快樂(lè)健康學(xué)習(xí)每一天。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、知道春天大自然的變化。

    2、感受春天的美麗。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    相機(jī)、卡紙、記號(hào)筆。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、發(fā)現(xiàn)春天。

    1、一起到戶外看一看春天的景色。

    二、找一找春天的變化,感受春季的不同。

    1、春天帶來(lái)了哪些禮物?

    這是什么季節(jié)?太陽(yáng)照在身上有什么感覺(jué)?

    2、花草樹(shù)木和小動(dòng)物的變化,鼓勵(lì)孩子們大膽發(fā)現(xiàn)。

    觀察樹(shù)葉;迎春花和蝴蝶花等。

    3、把春天帶來(lái)的禮物記錄下來(lái)?

    三、春天的變化。

    1、介紹自己找到的春天。

    2、播放教師拍攝的春天美景。

    活動(dòng)延伸:

    描繪春天的景色。

    活動(dòng)反思:

    通過(guò)活動(dòng),幼兒知道了最先告訴我們春天來(lái)了的是“迎春花”,接著桃花開(kāi)了,蝴蝶花也開(kāi)了,樹(shù)枝上長(zhǎng)出了嫩嫩的綠芽。萌發(fā)了幼兒熱愛(ài)大自然,喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),是一個(gè)孕育著新生命的季節(jié)。通過(guò)觀察小動(dòng)物的外形特征,從而了解到它們的生活習(xí)性,知道春天是小動(dòng)物們開(kāi)始新生命,汲取養(yǎng)分的季節(jié),既萌發(fā)了幼兒觀察小動(dòng)物的興趣,又增強(qiáng)了幼兒的觀察和表達(dá)能力。

    幼兒園春天教案詠柳(熱門18篇)篇六

    在春暖花開(kāi)的季節(jié)里,我們的“花漫朝霞”主題開(kāi)展了“尋花”、“種花”、“采花”、“插花”、“做花”等一系列豐富有趣的活動(dòng),“家長(zhǎng)進(jìn)課堂——花藝制作”活動(dòng)中何子航爸爸教小朋友做了美麗的扇子花,我們的扇子花布置在了墻面上,有的孩子還是經(jīng)常去折著大大小小的扇子,還擺出了不同的造型:娃娃、花朵等。孩子的興趣點(diǎn)就是我們活動(dòng)的原動(dòng)力,既然孩子那么專注于扇子的造型,我們不妨一起來(lái)試試,一次次好玩的扇子造型活動(dòng)就這樣開(kāi)始了。

    1、根據(jù)故事線索學(xué)習(xí)用不同大小的紙扇進(jìn)行創(chuàng)意組合造型活動(dòng)。

    2、探索組合連接的方法,體驗(yàn)合作與整體造型的樂(lè)趣。

    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)折紙扇。

    材料準(zhǔn)備:大小不等的紙張、透明膠、雙面膠、毛茛、剪刀、回形針、夾子等。紙扇造型范例:蝴蝶、花等。

    環(huán)境準(zhǔn)備:“扇子吧”墻面布置:“花精靈”、“動(dòng)物家族”,主墻面場(chǎng)景布置、四周籮筐放折好的扇子。

    1、故事《春天》。(自編)邊講述故事邊出示制作好的扇子造型。

    (有小鳥(niǎo))小鳥(niǎo)在叫:春天來(lái)啦!(有大樹(shù))大樹(shù)在說(shuō):春天來(lái)啦!(有跳舞的花)花兒在唱:春天來(lái)啦!(有小朋友)小朋友在歡唱:春天來(lái)啦!

    2、談話,小朋友想想,還會(huì)有誰(shuí)來(lái)參加這個(gè)春天的聚會(huì)呢。

    春天里,還會(huì)有誰(shuí)來(lái)參加這個(gè)歡樂(lè)的聚會(huì)呢?

    1、觀察一下,這些春天里的花草動(dòng)物是怎么做出來(lái)的?你會(huì)拼一拼嗎?

    2、鼓勵(lì)孩子創(chuàng)意拼擺出其他各種春天的動(dòng)植物或人物。

    1、個(gè)人完成或合作完成。

    要求:先想好自己想創(chuàng)意什么樣的作品,再選擇合適的扇形進(jìn)行拼擺,或者選擇紙張自制需要的扇形。

    2、重點(diǎn):造型的連接和表現(xiàn)。

    回形針和訂書(shū)機(jī)的使用,先自己嘗試連接,主動(dòng)尋找合適的連接方法,互相學(xué)習(xí)交流。

    1、請(qǐng)幼兒把創(chuàng)意好的造型直接布置在情景墻上。

    2、創(chuàng)編在春天的故事中,交流講述。

    本次活動(dòng)以美術(shù)為載體,融合了語(yǔ)言、想象、合作、經(jīng)驗(yàn)、表達(dá)等的多元整合,通過(guò)觀察、講述了解扇形的造型創(chuàng)意,大膽設(shè)計(jì)不同的扇形作品,采用探索、嘗試、選擇合適的工具進(jìn)行連接的過(guò)程,并在連接時(shí)相互交流、學(xué)習(xí),共同完成對(duì)新工具的使用。完成的作品被展示布置出來(lái),直接創(chuàng)作成春天的故事,孩子的情感和成功體驗(yàn)得到了滿足。

    “扇子吧”墻面布置:“花精靈”、“動(dòng)物家族”,主墻面場(chǎng)景布置、四周籮筐放折好的扇子。這些環(huán)境把孩子一下子引入了活動(dòng)的情境,好玩有趣生動(dòng),扇子造型豐富多彩,孩子的創(chuàng)意動(dòng)力也有了。創(chuàng)作過(guò)程也是在輕松隨意的氛圍中進(jìn)行,地墊讓孩子無(wú)拘無(wú)束地或趴、或跪自由創(chuàng)意,新工具對(duì)男孩子特別有挑戰(zhàn)性,幾個(gè)孩子一起互相探索,還請(qǐng)老師示范,幾下子就會(huì)自己使用了。孩子會(huì)做,會(huì)說(shuō),但都是做完了說(shuō)或說(shuō)完了做,做的過(guò)程不是很自信。

    幼兒園春天教案詠柳(熱門18篇)篇七

    1.引導(dǎo)幼兒欣賞古詩(shī),并初步理解古詩(shī)含義。

    2.鼓勵(lì)幼兒有感情地朗讀古詩(shī)。

    1.柳條、絲絳、剪刀、碧玉的圖片,以及表情圖片。

    2.錄音機(jī)、磁帶、視頻。

    3.水袖若干條。

    談話導(dǎo)入。

    提問(wèn)。

    1、小朋友春天來(lái)了,我們身邊的景物都發(fā)生了哪些變化?

    小結(jié):又細(xì)又長(zhǎng)的柳條是從柳樹(shù)上垂下來(lái)的,你覺(jué)的又細(xì)又長(zhǎng)的。柳條像什么?

    3.柳條上面長(zhǎng)著綠綠的是什么?它像什么?

    小結(jié):春天到了柳樹(shù)、柳條、柳葉都變得非常漂亮,老師想到了一首關(guān)于柳樹(shù)的古詩(shī),它的名字叫《詠柳》。

    4、你知道“詠柳”是什么意思嗎?(詠,是歌頌、贊美的意思。詠柳,是贊美柳樹(shù),它是我國(guó)唐朝偉大的詩(shī)人賀知章寫(xiě)的。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),你最喜歡哪一句?)。

    一、欣賞并初步理解古詩(shī)的含義。

    1.播放視頻。

    提問(wèn):你最喜歡那一句?(根據(jù)幼兒的回答貼出相應(yīng)的圖加文)。

    2.請(qǐng)小朋友朗讀一次。

    3.你知道詩(shī)句中的圖片代表什么意思嗎?(碧玉、絲絳、剪刀)。

    4.“碧玉裝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”詩(shī)人想表達(dá)什么樣的意思?

    小結(jié):詩(shī)人從遠(yuǎn)處看到高高的柳樹(shù)像是用碧玉裝飾成的一樣,而下垂的柳枝就如千萬(wàn)條綠色的絲帶。

    5.那誰(shuí)知道“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”的意思呢?

    小結(jié):細(xì)細(xì)的嫩葉究竟是誰(shuí)的巧手剪出來(lái)的?最后詩(shī)人終于想出了答案,原來(lái)是“二月春風(fēng)”這把“剪刀”剪出來(lái)的啊!這首古詩(shī)的意境美不美?那這么好聽(tīng)的古詩(shī)怎樣讀就更美啦!

    二、鼓勵(lì)幼兒有感情地朗讀古詩(shī)。

    1.我們看看前兩句,詩(shī)人看見(jiàn)這么美麗的景色會(huì)是什么樣的心情?(高興。貼表情圖)。

    2.詩(shī)人看見(jiàn)這么好的景色想到一個(gè)問(wèn)題,這細(xì)細(xì)的嫩葉究竟是誰(shuí)剪出來(lái)的?這一句應(yīng)該怎么讀?(疑問(wèn)、貼表情圖)。

    3.最后詩(shī)人終于找到了答案“二月春風(fēng)似剪刀”應(yīng)該是什么樣的心情?(恍然大悟、貼表情圖)。

    小結(jié):詩(shī)人用古詩(shī)來(lái)贊美柳樹(shù),那我們還可以用什么方法來(lái)贊美柳樹(shù)?(唱歌,跳舞)。

    三、游戲。

    1、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示柳樹(shù)、柳條、柳葉。

    提問(wèn):跳舞的時(shí)候那你要用什么動(dòng)作表示大樹(shù)、柳條、柳葉?

    2、請(qǐng)幼兒請(qǐng)客人老師和自己跳。

    延伸:區(qū)域活動(dòng)制作柳樹(shù)、柳條、柳葉。

    幼兒園春天教案詠柳(熱門18篇)篇八

    這首歌的歌詞是首古詩(shī),小朋友在演唱的時(shí)候不理解其中的含義,老師可以通過(guò)圖片來(lái)進(jìn)行教學(xué)。課堂游戲:詠柳。活動(dòng)目的:感受歌曲優(yōu)美、流暢的情緒,知道春天季節(jié)的變化,感受大自然的美,并用歌聲表達(dá)內(nèi)心的感受。

    1、在音樂(lè)的伴隨下,小朋友們以跑跳步依次進(jìn)入教室。

    2、老師彈奏一首樂(lè)曲,分別在高、中、低三個(gè)音區(qū)彈奏,讓小朋友隨音樂(lè)的節(jié)拍拍拍手。當(dāng)聽(tīng)到高音旋律時(shí),雙手在頭上拍;聽(tīng)到中音旋律時(shí),雙手在胸前拍;聽(tīng)到低音時(shí),雙手在腿部拍。

    a、老師:“美麗的春天來(lái)到了,柳樹(shù)發(fā)芽了”。老師示范唱,引起小朋友學(xué)習(xí)的興趣。

    b、老師用清唱的方法再次為小朋友示范,幫助小朋友熟悉記憶歌詞。

    c、請(qǐng)小朋友隨老師的琴聲一起練習(xí)節(jié)奏。

    d、學(xué)唱歌曲,吐字要清楚,音要準(zhǔn)。

    (第五課:詠柳)。

    幼兒園春天教案詠柳(熱門18篇)篇九

    這首歌的歌詞是首古詩(shī),小朋友在演唱的時(shí)候不理解其中的.含義,老師可以通過(guò)圖片來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

    課堂游戲:詠柳。

    感受歌曲優(yōu)美、流暢的情緒,知道春天季節(jié)的變化,感受大自然的美,并用歌聲表達(dá)內(nèi)心的感受。

    1.在音樂(lè)的伴隨下,小朋友們以跑跳步依次進(jìn)入教室。

    2.老師彈奏一首樂(lè)曲,分別在高、中、低三個(gè)音區(qū)彈奏,讓小朋友隨音樂(lè)的節(jié)拍拍拍手。當(dāng)聽(tīng)到高音旋律時(shí),雙手在頭上拍;聽(tīng)到中音旋律時(shí),雙手在胸前拍;聽(tīng)到低音時(shí),雙手在腿部拍。

    a.老師:“美麗的春天來(lái)到了,柳樹(shù)發(fā)芽了”。老師示范唱,引起小朋友學(xué)習(xí)的興趣。

    b.老師用清唱的方法再次為小朋友示范,幫助小朋友熟悉記憶歌詞。

    c.請(qǐng)小朋友隨老師的琴聲一起練習(xí)節(jié)奏。

    d.學(xué)唱歌曲,吐字要清楚,音要準(zhǔn)。

    (第五課:詠柳)。

    幼兒園春天教案詠柳(熱門18篇)篇十

    1.初步理解古詩(shī)《詠柳》內(nèi)容,感受詩(shī)中描寫(xiě)的優(yōu)美景色,喜愛(ài)春色。

    2.初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)節(jié)律吟誦。

    3.通過(guò)積累,感悟和運(yùn)用古詩(shī)《詠柳》,使幼兒充分感受古詩(shī)的韻律美、意境美,養(yǎng)成背誦古詩(shī)的良好習(xí)慣。

    4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,積發(fā)幼兒的想象力。

    5.理解詩(shī)歌所用的比喻手法,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

    1、有關(guān)古詩(shī)的現(xiàn)代散文及古詩(shī)大掛圖。

    2、柳條及用柳條裝扮成的兩棵柳樹(shù)。

    1、邊聽(tīng)音樂(lè)《柳樹(shù)姑娘》邊進(jìn)教室,感受歌曲的優(yōu)美。

    ——柳樹(shù)姑娘有長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,隨著春風(fēng)飄動(dòng)著,好美啊!

    2、談話活動(dòng),引出話題。

    ——春天到了,那你們和爸爸媽媽出去游玩的時(shí)候,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)春天給柳樹(shù)帶來(lái)的變化呢?

    ——教師小結(jié):春天來(lái)了,高高的柳樹(shù)滿身碧綠,就像綠色的玉石,柳條下垂著,就象許多綠絲帶在風(fēng)中飄動(dòng)。這些細(xì)細(xì)的葉子,不知道是誰(shuí)的巧手剪裁出來(lái)的?哦!原來(lái)是二月的春風(fēng)像剪刀把這些葉子剪得這么漂亮。(教師邊朗誦散文邊出示大掛圖)。

    3、引出古詩(shī)。

    ——這首散文真的好美啊!

    ——古時(shí)候的有一位詩(shī)人名叫賀知章看到這么美麗的柳樹(shù),不由得做起的詩(shī)來(lái)。(創(chuàng)設(shè)情境:教師模仿古代詩(shī)人大聲朗誦古詩(shī)《詠柳》)。

    ——?jiǎng)偛爬蠋熢诶收b時(shí),你聽(tīng)到了什么呀?(出示古詩(shī)大掛圖)。

    ——教師再次朗誦。

    4、教師朗誦《詠柳》古詩(shī),并幫助幼兒理解古詩(shī)。——哪一句古詩(shī)的意思你不懂呢?(請(qǐng)知道的幼兒告訴其中的意思,或教師可根據(jù)幼兒提出不懂古詩(shī)在現(xiàn)代散文中用不同顏色畫(huà)出來(lái)讓幼兒進(jìn)行理解。)。

    ——春風(fēng)一吹讓柳樹(shù)如此的美麗,春風(fēng)除了像剪刀,還像什么?又會(huì)使什么帶來(lái)變化呢?(春風(fēng)像手,摸了小草,小草就變綠了;春風(fēng)像嘴,在樹(shù)梢說(shuō)了悄悄話,樹(shù)兒就變綠了;春風(fēng)像腿,跑去親了親花,花兒就開(kāi)了。)。

    ——和幼兒一起來(lái)朗誦古詩(shī)。

    ——再次一起來(lái)朗誦古詩(shī)。(提出要求:大聲、慢、要有古代詩(shī)人的感受。)。

    ——教師小結(jié):春風(fēng)給我們帶來(lái)了美麗,給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。和幼兒一起欣賞古詩(shī)朗讀。

    5、教師與幼兒試著再次朗誦,學(xué)會(huì)古代朗誦時(shí)的神態(tài)。(配樂(lè))。

    ——小朋友可以回憶剛才教師模仿古代詩(shī)人朗誦古詩(shī)的樣子,一起來(lái)模仿著進(jìn)行朗誦古詩(shī)。

    幼兒園春天教案詠柳(熱門18篇)篇十一

    設(shè)計(jì)意圖:

    綱要》中指出:"引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。"現(xiàn)在正值春季,萬(wàn)物復(fù)蘇,大地一片生機(jī)勃勃,不光是人們和小動(dòng)物們有了變化了,連樹(shù)木也開(kāi)始發(fā)芽,這些都是幼兒平時(shí)隨處都能觀察到的,本次活動(dòng)就是從幼兒的生活出發(fā),選擇他們周圍的一個(gè)特定的植物—柳樹(shù)展開(kāi)活動(dòng),使他們不僅會(huì)演唱歌曲,而且能夠?qū)Ω枨磉_(dá)的含義有一定的了解,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、初步學(xué)會(huì)歌曲《詠柳》,感受歌曲優(yōu)美、流暢的情緒。

    2、能夠大膽地表現(xiàn)自己對(duì)春天的喜愛(ài)之情,感受大自然的美。

    3、喜歡用黃梅戲的花腔調(diào)式進(jìn)行演唱。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、制作有關(guān)春天的ppt,有花、草、樹(shù)、人等等。

    2、有關(guān)歌曲的音樂(lè)。

    3、與歌詞相關(guān)的圖譜。

    4、一張柳樹(shù)笑了的圖片。

    活動(dòng)重點(diǎn):

    學(xué)唱歌曲《詠柳》。

    活動(dòng)難點(diǎn):

    能用黃梅戲的花腔調(diào)式進(jìn)行演唱。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、導(dǎo)入活動(dòng)。

    幼兒聽(tīng)《春天在哪里》做動(dòng)作。

    可以是隨歌詞創(chuàng)編的一些動(dòng)作,也可以拍拍肩、拍拍腿等一些活動(dòng)的動(dòng)作。動(dòng)作要簡(jiǎn)單,幼兒都愿意參加為主。

    2、欣賞有關(guān)春天的圖片,引出本次活動(dòng)的主題。

    師:"你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?"(這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始本次活動(dòng),幼兒較容易進(jìn)入狀態(tài),大班幼兒已經(jīng)對(duì)季節(jié)有一定的認(rèn)識(shí)了,所以,這個(gè)問(wèn)題對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常簡(jiǎn)單的,但是又會(huì)對(duì)接下來(lái)的問(wèn)題充滿好奇。)師:"現(xiàn)在,你們說(shuō)一說(shuō)春天都有些什么樣的變化?""我們一一看春天的變化。"(先進(jìn)行一個(gè)提問(wèn),讓幼兒能夠?qū)Υ禾斓淖兓行┗貞洠谶M(jìn)行第二個(gè)提問(wèn),讓幼兒對(duì)春天有一些鞏固,回答起來(lái)也容易的多。幼兒的回答會(huì)有很多種,例如:小草綠了,小花開(kāi)了等等。最主要的是在最后一個(gè)放入一張大樹(shù)就可以了,讓幼兒自己說(shuō)出樹(shù)發(fā)芽了。)師:"你知道哪些樹(shù)呢?"(例如:松樹(shù)、桂花樹(shù)、柿子樹(shù)、橘子樹(shù)等等)如果沒(méi)有幼兒說(shuō)出柳樹(shù),教師可以接著說(shuō):"老師也知道一種樹(shù),他叫做柳樹(shù),你們認(rèn)識(shí)它嗎?"(引出接下來(lái)的環(huán)節(jié))。

    3、欣賞歌曲《詠柳》。

    師:"你們知道嗎,有一位詩(shī)人他寫(xiě)了一首詩(shī)來(lái)贊美柳樹(shù),贊美春天的美麗,名字叫做《詠柳》,你們想知道他是怎么說(shuō)的嗎?"(先讓幼兒對(duì)詩(shī)有一些了解,教師對(duì)詩(shī)的內(nèi)容進(jìn)行講解,再帶領(lǐng)幼兒念一遍,讓他們對(duì)詩(shī)有一個(gè)初步的記憶過(guò)程。也能夠豐富活動(dòng)的形式。)師:"你們知道嗎,有人把這個(gè)詩(shī)變成了一首好聽(tīng)的歌曲,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看,它是怎么唱的。"(教師用一種神秘的語(yǔ)氣說(shuō)出來(lái),充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,聽(tīng)的時(shí)候也能夠認(rèn)真些。)。

    4、出示圖譜,學(xué)唱歌曲《詠柳》。

    教師出示相關(guān)的圖譜(綠色的石頭、柳樹(shù)、許多綠絲帶、細(xì)長(zhǎng)的葉子、問(wèn)號(hào)、兩個(gè)手指、剪刀):"看見(jiàn)這些你想到了什么呢?"(幼兒的回答肯定是和圖片上畫(huà)出來(lái)的是一樣的,這個(gè)時(shí)候就需要老師進(jìn)行指導(dǎo),在他們說(shuō)出一個(gè)答案后,加以修改變成歌詞了。)。

    5、根據(jù)圖示,師幼共同演唱。

    師:"我們一起來(lái)唱一遍吧,春天多美呀,春天的柳樹(shù)更美啦,我們要把自己最喜歡的感覺(jué)唱出來(lái),好嗎?"(這只是為了讓幼兒更能夠接受、愉快地演唱,演唱完了之后要進(jìn)行一些表?yè)P(yáng)。這時(shí)的演唱教師就可以適當(dāng)?shù)募尤胍恍┌凳镜膭?dòng)作,讓幼兒學(xué)一學(xué)。)。

    6、根據(jù)教師暗示,幼兒自己演唱。

    師:"現(xiàn)在,老師把這些圖片全部都拿走了,看一看誰(shuí)最厲害,能唱出來(lái)的呢。"(難度加大,開(kāi)始的第一遍教師要帶領(lǐng)幼兒共同演唱,暗示的動(dòng)作要做的明顯些,讓幼兒容易記,之后的幾遍就可以只做動(dòng)作不演唱了。)師:"小朋友們唱的真棒,看,柳樹(shù)姑娘被你們一夸,好開(kāi)心啊,它都笑了呢。"(增加幼兒的信心,對(duì)他們所學(xué)的進(jìn)行肯定,之后就會(huì)更愿意學(xué)習(xí)了。)。

    7、結(jié)束活動(dòng)師:"我們?cè)俪淮危湟豢淞鴺?shù)吧。"(最后再對(duì)歌曲鞏固一遍)。

    8、延伸活動(dòng):幼兒自己可以將會(huì)念的詩(shī)用黃梅戲的方法演唱給小朋友們或者爸爸媽媽聽(tīng)。

    活動(dòng)反思:

    詠柳》是賀知章所寫(xiě)的,這首詩(shī)通過(guò)贊美嫩綠多姿的柳樹(shù)來(lái)贊美春天,歌頌春風(fēng)給大地帶來(lái)了一派生機(jī)。對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō),直接記憶一首古詩(shī)的難度要比一首歌要難很多,所以將本次活動(dòng)進(jìn)行了改編,利用幼兒喜歡的歌唱來(lái)記憶。本次活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)非常的新穎,是一種全新的活動(dòng)形式,采用的是黃梅戲的演唱方式,幼兒第一次接觸戲曲,特別感興趣。本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)就是在熟悉古詩(shī)的基礎(chǔ)上,能用黃梅戲調(diào)歌唱出來(lái)。對(duì)此,我運(yùn)用了圖譜讓幼兒很快的掌握節(jié)奏,并通過(guò)演唱讓幼兒感受到黃梅戲曲調(diào)的特點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)讓幼兒對(duì)黃梅戲和古詩(shī)產(chǎn)生了很大的興趣,同時(shí)也對(duì)的文化了解更多。我想在以后的活動(dòng)中我們要挖掘更多新鮮事物利用資源來(lái)豐富孩子的視野,用孩子喜歡的形式來(lái)開(kāi)展活動(dòng),讓幼兒成為活動(dòng)的主人,真正做到讓幼兒在學(xué)中玩、玩中學(xué)。

    幼兒園春天教案詠柳(熱門18篇)篇十二

    小朋友,音樂(lè)響起來(lái)了,我們一起來(lái)表演吧。播放歌曲《小松樹(shù)》。

    1、小朋友,美麗的春天來(lái)了,在溫暖的陽(yáng)光下,小花、小草、小樹(shù)都睡醒了。

    誰(shuí)能告訴我,你都知道哪些樹(shù)的名字?(幼兒答:……)。

    小朋友,你喜歡什么樹(shù)?為什么?(幼兒答:……)。

    老師這里有一些大樹(shù)的圖片,看誰(shuí)能先叫出他的名字?(出示各種樹(shù)的`圖片讓學(xué)生猜)。

    老師請(qǐng)來(lái)了一位好朋友,你聽(tīng):

    播放《柳樹(shù)姑娘》。

    柳樹(shù),多天真,多漂亮,多逗人喜愛(ài)呀!

    唐代有個(gè)詩(shī)人叫賀知章,他也很喜歡柳樹(shù),還寫(xiě)了一首詩(shī),贊美柳樹(shù)姑娘,叫《詠柳》,我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。(播放古詩(shī)錄音)。

    1、讀詩(shī),師領(lǐng)讀,生跟讀。

    小朋友,我們看著柳樹(shù)姑娘,和老師讀一讀這首詩(shī),好不好?

    1)老師這有一些柳樹(shù)姑娘的圖片。(出示圖片)。

    春天柳樹(shù)姑娘的衣服是什么顏色的?指著柳枝問(wèn):這是柳樹(shù)姑娘的什么呀?柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)往哪個(gè)方向長(zhǎng)的?你覺(jué)得柳樹(shù)枝還像什么?(幼兒答:…)。

    2、柳樹(shù)多可愛(ài)呀,我們?cè)倜烂赖淖x一遍《詠柳》。

    3、根據(jù)《小松樹(shù)》改編,舊曲新詞唱《詠柳》。老師示范,學(xué)生跟唱。

    老師把《詠柳》變成了一首歌兒,我們一邊看著柳樹(shù)姑娘。一邊學(xué)歌,好不好?

    4、創(chuàng)編舞蹈,老師示范,幼兒跟做。

    大家唱的可真好,邊唱邊跳,才更開(kāi)心,跟老師一起做動(dòng)作,看誰(shuí)的動(dòng)作最優(yōu)美?

    5、老師和幼兒一起隨著音樂(lè)邊唱邊跳。

    又唱又跳大家一定累了,我們坐好吧。一起做個(gè)手指游戲放松一下,《大拇指是爸爸》。

    畫(huà)大樹(shù)要先畫(huà)什么?先在桌子上用你的小手試一試。

    柳樹(shù)枝怎么畫(huà)呢?柳樹(shù)枝上還長(zhǎng)了什么?

    誰(shuí)到黑板上畫(huà)一畫(huà),畫(huà)完了就回到座位上。

    其他幼兒在座位上畫(huà)柳樹(shù)。看誰(shuí)的柳樹(shù)姑娘畫(huà)的又快又美麗?

    1、分小組來(lái)畫(huà)一畫(huà)。

    小朋友們一邊畫(huà)柳樹(shù)姑娘,一邊聽(tīng)配樂(lè)古詩(shī)朗讀。

    2、展示作品,把畫(huà)貼到黑板上。

    大家的柳樹(shù)姑娘都非常漂亮。花草樹(shù)木,是我們的朋友。我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木,愛(ài)護(hù)環(huán)境,做一個(gè)保護(hù)大自然的好孩子。

    結(jié)束。

    幼兒園春天教案詠柳(熱門18篇)篇十三

    2、引導(dǎo)幼兒按要求進(jìn)行觀察,并完整地講述圖畫(huà)內(nèi)容。

    3、知道賀知章是我國(guó)古代偉大的詩(shī)人。

    4、愿意欣賞古詩(shī),感知古詩(shī)語(yǔ)言的優(yōu)美,風(fēng)趣。

    5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

    幼兒教材、大書(shū)、錄音機(jī),磁帶柳樹(shù)的圖片。

    一、談話:柳樹(shù)。

    1、提問(wèn):小朋友,春天來(lái)了,身邊的景物發(fā)生了哪些變化,請(qǐng)幼兒說(shuō)出春天的美好景色。

    2、教師出示柳樹(shù)的圖片,提問(wèn):這是什么?

    3、你覺(jué)得春天的柳樹(shù)像什么?鼓勵(lì)幼兒自由想象,回答問(wèn)題。

    二、請(qǐng)幼兒學(xué)燕子飛,到指定的位置取書(shū)。

    三、請(qǐng)幼兒將書(shū)翻到第15頁(yè),和乖乖熊一起看圖講述。

    看圖片上是什么季節(jié)?什么地方?近處有什么?什么樣子的?遠(yuǎn)處有什么?什么樣子的?

    四,看動(dòng)畫(huà),與老師一起欣賞古詩(shī)。并回答問(wèn)題。

    1、請(qǐng)一名幼兒在大書(shū)上示范欣賞古詩(shī),師生共同提出欣賞要求。

    2、提問(wèn):這首古詩(shī)的名字是什么?請(qǐng)幼兒在書(shū)上劃指古詩(shī)的名字,集體回答。

    3、提問(wèn):你知道“詠柳”是什么意思嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的理解。教師小結(jié):詠就是歌頌、贊美的意思,“詠柳”就是贊美柳樹(shù)。

    4、介紹作者賀知章,他是我國(guó)唐朝偉大的詩(shī)人。

    5、再次欣賞古詩(shī)一遍。

    幼兒園春天教案詠柳(熱門18篇)篇十四

    體驗(yàn)古詩(shī)作畫(huà)的樂(lè)趣。

    能用不同的形式展現(xiàn)古詩(shī)中柳樹(shù)的美。

    知道垂柳的枝條又細(xì)而長(zhǎng)的。

    培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

    感受到繪畫(huà)的魅力,喜歡繪畫(huà)。

    選擇自己喜歡的方式,突出古詩(shī)中柳樹(shù)的美。

    怎樣繪畫(huà)、剪、做出垂柳細(xì)長(zhǎng)美麗的枝條、柳葉。

    a4紙、記號(hào)筆、水粉、橡皮泥、水彩筆、油畫(huà)棒、背景音樂(lè)《柳樹(shù)姑娘》等。

    1、春天里發(fā)芽比較早的樹(shù)是什么樹(shù)?

    2、我們學(xué)過(guò)一首贊美柳樹(shù)的古詩(shī)是什么?

    3、古詩(shī)中說(shuō)的是什么樣的柳樹(shù)?(垂柳)。

    4、淺釋古詩(shī):古詩(shī)中怎樣贊美垂柳的?(碧玉杖成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。)。

    5、長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝像什么?被風(fēng)一吹怎么樣了?(像s、像波浪線、像蛇等)。

    6、幼兒欣賞被風(fēng)吹動(dòng)的柳樹(shù)的圖片。

    1、古代的人用詩(shī)贊美柳樹(shù),小朋友想一想,你用什么方法展現(xiàn)美麗的柳樹(shù)。

    2、幼兒討論。(畫(huà)出來(lái)、剪出來(lái)、用橡皮泥捏出來(lái)等)。

    3、欣賞柳樹(shù)圖片作品。

    1、聽(tīng)音樂(lè)選擇自己喜歡的方式畫(huà)一畫(huà)、做一做。

    2、要求:柳枝要細(xì)長(zhǎng),下垂。安靜做、畫(huà)。

    3、添畫(huà)春天的景物。

    1、幼兒間相互欣賞作品。

    2、聽(tīng)歌曲《春天在哪里》到院子里找春天,結(jié)束活動(dòng)。

    課后反思:

    這節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成教學(xué)目標(biāo),其中第三個(gè)環(huán)節(jié)“做一做”體現(xiàn)了本次活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。第一個(gè)環(huán)節(jié)說(shuō)一說(shuō)柳樹(shù),主要是利用贊美柳樹(shù)的古詩(shī)《詠柳》及欣賞柳樹(shù)圖片讓幼兒知道柳樹(shù)的外型特征:柳枝的細(xì)長(zhǎng),柳葉的翠綠。利用引導(dǎo)語(yǔ):你想你用什么方法展現(xiàn)美麗的柳樹(shù)?激發(fā)拓展幼兒的思維、激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引出四種形式:水彩筆繪畫(huà)、水粉畫(huà)、剪紙畫(huà)、泥工畫(huà),通過(guò)欣賞四種不同形式的范畫(huà),為幼兒在畫(huà)畫(huà)做做環(huán)節(jié)做好鋪墊。用語(yǔ)言引導(dǎo)添畫(huà)春天的景物,豐富了畫(huà)面內(nèi)容。通過(guò)幼兒間欣賞作品,個(gè)別幼兒講述作品完成整個(gè)教學(xué),在《春天在哪里》的歌聲中帶幼兒到院子里找春天,結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。

    整個(gè)活動(dòng)幼兒自主、積極投入,興致很高。活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),幼兒的剪紙畫(huà)(用卡紙先剪出樹(shù)干,用皺紋紙搓出柳條,剪出柳葉)、泥工畫(huà)(分泥時(shí)沒(méi)能安柳條、柳葉的大小分)完成效果不好。說(shuō)明課前準(zhǔn)備不夠充分,沒(méi)能真正了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。一節(jié)成功的活動(dòng)不僅要有好的活動(dòng)設(shè)計(jì),備好課,還要了解孩子的已有經(jīng)驗(yàn),才能水到渠成,達(dá)到良好的效果。

    幼兒園春天教案詠柳(熱門18篇)篇十五

    2.理解詩(shī)歌的內(nèi)容,掌握詩(shī)歌中比喻手法的運(yùn)用。

    3.結(jié)合春天的美景,幼兒大膽想象,嘗試按詩(shī)歌格式進(jìn)行自主創(chuàng)編。

    1.輕音樂(lè)《仙境》、ppt。

    2.圖譜(桃花、柳葉、梨花、迎春花、雷電、水滴、燕子、青蛙、小池塘、小朋友)。

    (一)說(shuō)一說(shuō),對(duì)春天的初步想象。

    1.師:小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

    2.師:小朋友心中春天是怎樣的呢?請(qǐng)你用好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

    師:小朋友心中的春天有很多美麗的景色呢,各種各樣美麗的花都開(kāi)了,燕子從溫暖的南方飛回來(lái)了,冬眠的小動(dòng)物也醒來(lái)了,到處都是美麗的樣子呢。

    3.師:你們想不想知道老師心中的春天有哪些美麗的景色呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

    (二)欣賞詩(shī)歌。

    1.老師配音樂(lè)朗誦詩(shī)歌《春天》。

    2.師:你聽(tīng)到了老師心中的春天是什么?

    師:春天是一本什么樣的書(shū)呢?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜)。

    (三)分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌,理解詩(shī)歌內(nèi)容,把握詩(shī)歌中的重難點(diǎn)部分。

    1.師:還記得在詩(shī)歌中這本彩色的書(shū)中有哪些美麗的景色呢?

    師:為什么春天是一本彩色的書(shū)呢?

    師小結(jié):是的,春天各種花都開(kāi)了,各種各樣的顏色,五顏六色、五彩繽紛,顏色非常的鮮艷所以說(shuō)春天是一本彩色的書(shū)。

    師:請(qǐng)你們來(lái)把這本彩色的書(shū)用詩(shī)歌中的話來(lái)說(shuō)一遍。

    2.師:在這本會(huì)笑的書(shū)里面你們都記得誰(shuí)笑了?

    師:咦,小朋友聽(tīng)到了小池塘笑了酒窩圓又大,小朋友都知道小酒窩是長(zhǎng)在哪里的?

    師:對(duì)了,小酒窩是長(zhǎng)在小朋友的臉上的,有的小朋友微笑的'時(shí)候會(huì)出現(xiàn),但是哈哈大笑的時(shí)候小酒窩就會(huì)不見(jiàn)了。

    現(xiàn)在請(qǐng)你們和旁邊的小朋友微笑一下看看誰(shuí)的臉上有小酒窩。

    師:誰(shuí)找到了小酒窩呢?

    師小結(jié):小朋友們都非常聰明,春天到來(lái)了,小池塘水面上的冰都融化了,有小雨點(diǎn)會(huì)落下來(lái),掉進(jìn)了小池塘里,小池塘里就有層層的水波,就像小酒窩一樣,還有喜歡玩耍的小朋友會(huì)輕輕地在小池塘里丟下一顆小石頭,小石頭掉下去,水面上就會(huì)出現(xiàn)小小的波紋,這些小波紋就像小朋友的小酒窩一樣,所以說(shuō)春天是一本會(huì)笑的書(shū)。

    師:請(qǐng)你們用甜美的微笑來(lái)把這本會(huì)笑的書(shū)朗讀一遍。

    3.師:在這本會(huì)唱的書(shū)里面你都聽(tīng)到誰(shuí)唱歌了?唱了什么呢?這本書(shū)中唱了什么歌呢?

    師:在這本會(huì)唱歌的書(shū)里,為什么會(huì)燕子嘰嘰嘰,青蛙呱呱呱地唱歌呢?

    師:剛才小朋友說(shuō)的都很棒,燕子在冬天的時(shí)候會(huì)飛到溫暖的南方去過(guò)冬,到了春天的時(shí)候就會(huì)飛回來(lái)了,青蛙經(jīng)過(guò)了整整一個(gè)冬天的冬眠,到了春天的時(shí)候就會(huì)醒過(guò)來(lái)和好朋友在一起玩,它們都很開(kāi)心,都在唱歌自己的歌兒呢!

    師:春天是一本會(huì)唱歌的書(shū),它的聲音非常動(dòng)聽(tīng),我們一起用很動(dòng)聽(tīng)的聲音把這本書(shū)讀一讀。

    (四)欣賞整首詩(shī)歌的語(yǔ)言美、韻律美。

    師:我們把這首詩(shī)歌連起來(lái)讀一讀,好嗎?

    師:讀了這首詩(shī)你心里有怎樣的感覺(jué)?

    師:那我們一起用溫柔的、感動(dòng)的聲音再來(lái)把這首詩(shī)歌完整地讀一讀,老師還給小朋友們準(zhǔn)備了音樂(lè)伴奏呢!

    師:春天有彩色的書(shū)、有會(huì)唱歌的書(shū)、有會(huì)笑的書(shū),你最喜歡哪一本書(shū)呢?

    幼:我最喜歡彩色的書(shū)。

    師:還有哪些小朋友喜歡這本彩色的書(shū)?我們一起站起來(lái)讀一讀。

    師:喜歡會(huì)唱歌的書(shū)的小朋友起立,我們一起用甜甜的聲音來(lái)讀一讀。

    師:還有喜歡會(huì)笑的書(shū)的小朋友,我們也來(lái)讀一讀吧。

    幼:春天是一本會(huì)笑的書(shū),小池塘笑了……。

    (五)結(jié)合春天的美景,進(jìn)行詩(shī)歌內(nèi)容的創(chuàng)編。

    師小結(jié):

    小朋友們心中還有很多美麗的景色沒(méi)有說(shuō)出來(lái)呢,哪下一節(jié)課老師發(fā)紙給你們,你們用筆把你想說(shuō)的畫(huà)出來(lái)布置到主題墻上去有時(shí)間的時(shí)候和你的好朋友一起在來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

    附:詩(shī)歌。

    春天。

    春天是一本彩色的書(shū),黃的迎春花,紅的桃花,綠的柳葉,白的梨花。

    春天是一本會(huì)笑的書(shū),小池塘笑了,酒窩圓又大,小朋友笑了,咧開(kāi)小嘴巴。

    春天是一本會(huì)唱歌的書(shū),春雷轟隆隆,春雨滴滴答,燕子嘰嘰嘰,青蛙呱呱呱。

    幼兒園春天教案詠柳(熱門18篇)篇十六

    2.我喜愛(ài)的花。

    3.種花籽。

    4.手捧空花盆的孩子。

    5.蝴蝶找花。

    1、觀察園內(nèi)春季開(kāi)的花朵,了解它們的基本特征,和生長(zhǎng)需要。

    2、培養(yǎng)幼兒對(duì)神奇大自然的熱愛(ài),滿足幼兒好奇心。

    集體活動(dòng)。

    室外環(huán)境、錄像。

    1、能利用各種材料制作出自己喜歡的花。

    2、加深對(duì)花的認(rèn)識(shí),對(duì)花的`結(jié)構(gòu)特征的了解。

    3、引導(dǎo)幼兒顏色協(xié)調(diào)搭配,培養(yǎng)幼兒審美能力。

    小組活動(dòng)。

    各種顏色彩紙、剪刀、膠棒、糖紙、毛線、顏料等各類輔助材料。

    1、通過(guò)音樂(lè)游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽(tīng)辨音的強(qiáng)弱,找出花籽的位置。

    2、用自然聲音演唱歌曲,不走調(diào),不喊唱。

    3、培養(yǎng)良好音樂(lè)游戲常規(guī)。

    集體。

    小雪花插片代替花籽、種花籽音樂(lè)。

    1、通過(guò)故事培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)的良好品格。

    2、讓幼兒了解到花的生長(zhǎng)需要的一些基本要素。

    3、培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心,關(guān)注自身種植的植物。

    集體。

    故事錄音、故事圖片。

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    幼兒園春天教案詠柳(熱門18篇)篇十七

    1、學(xué)會(huì)讀寫(xiě)“碧、垂、絲、裁、剪”五字。會(huì)讀“詠、妝、絳”三個(gè)字。

    2、通過(guò)有感情的朗讀和背誦詩(shī)歌初知詩(shī)意。

    3、體會(huì)詩(shī)人對(duì)春天的無(wú)限熱愛(ài)之情。

    能力目標(biāo)??通過(guò)課前觀察和學(xué)習(xí)詩(shī)歌、練習(xí)用兩三句話描寫(xiě)春天。

    德育目標(biāo)??培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

    教學(xué)重點(diǎn)。

    1、學(xué)會(huì)讀寫(xiě)”碧、垂、絲、裁、剪”這五生字。

    2、有感晴朗讀背誦這首詩(shī)。

    教學(xué)難點(diǎn)??了解本詩(shī)的大意。

    教學(xué)方法??課前觀察,圖文結(jié)合,反復(fù)朗讀。

    教學(xué)準(zhǔn)備??生字卡片、教學(xué)幻燈片。

    第一課時(shí)。

    一、觀察“詠柳”的插圖或幻燈片。

    1.圖上畫(huà)的是什么?(長(zhǎng)滿綠葉的柳樹(shù)。)。

    2.從圖上能看出這是什么季節(jié)嗎?(春天。)。

    3.教師介紹《詠柳》是唐代詩(shī)人賀知章的作品。把春景描寫(xiě)得那么美好,是憑借自然景物——柳樹(shù),歌頌了春天。美好的新春,充滿了勃勃生機(jī),激起了詩(shī)人喜悅的心情。

    4.把你看到的春天柳樹(shù)的樣子說(shuō)—說(shuō)。(激qing引趣)。

    5.板書(shū)課躇。“詠柳”是贊美柳樹(shù)的意思。

    二、讀詩(shī)歌。

    1.出示生寧卡片,指名讀。

    2.借助拼音自讀詩(shī)歌,要求讀通順。

    3.檢查讀的情況:指名讀、小組齊讀、互相推薦讀。

    4.教師范讀。

    三、初步了解詩(shī)文。

    1.看插圖或幻燈片,讀課文,想一想每句詩(shī)說(shuō)的意思是什么?

    2.把不懂的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái),然后提出不懂的詞語(yǔ)。

    3.互相討論解釋不懂的詞語(yǔ):“碧”,綠的意思。“妝”,打扮的意思。“垂”,東西的一頭掛下來(lái)。

    四、邊讀詩(shī)文邊體會(huì)詩(shī)中說(shuō)的是什么。

    五、識(shí)記字形、寫(xiě)字。

    引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記字形。

    形近字:“載”和“裁”,進(jìn)行區(qū)別;“剪”和“碧”可通過(guò)熟字組合加以識(shí)記。“碧”,先寫(xiě)上半部的兩個(gè)部件,要緊湊,下邊的石字居中。“垂”可以通過(guò)教筆順識(shí)記。“垂”字寫(xiě)法:???????????????????????????????????????????。“絲”字要注意字形結(jié)構(gòu),兩個(gè)“?”并排寫(xiě),千萬(wàn)不要加點(diǎn),下面一長(zhǎng)橫把兩個(gè)“?”托住。

    第二課時(shí)。

    一、熟讀課文。

    二、了解詩(shī)句。

    1.理解第一、二句“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。”

    (1)通過(guò)看圖,看柳樹(shù)的整體和它的枝條。了解全句的意思是:高高的柳樹(shù),長(zhǎng)滿了翠綠的新葉,看上去像碧玉裝飾成的一樣。從樹(shù)上垂下來(lái)無(wú)數(shù)的綠色柳條就像綠色絲帶一樣。

    其中幫助學(xué)生弄懂:“碧玉”是綠色的玉石;“一樹(shù)”是滿樹(shù);“絲絳”一種絲織的帶子。

    (1)指導(dǎo)用欣賞贊美的語(yǔ)氣讀這句話。

    2.了解第三、四句。“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”

    (1)先理解“細(xì)葉”、“裁”的意思。

    (2)再理解全句的意思。全句的意思是:這細(xì)細(xì)的嫩葉是二月春風(fēng)這把剪刀剪出來(lái)的呀!

    3.朗讀全詩(shī)。學(xué)生自由朗讀。邊讀邊體會(huì)春日柳樹(shù)的美景。

    4.背誦全詩(shī)。

    三、完成練習(xí)第3題,進(jìn)行醣話、寫(xiě)話練習(xí)。

    1.觀察春天的柳樹(shù)。(可在上本課之前領(lǐng)學(xué)生去附近有柳樹(shù)的地方進(jìn)行觀察或看掛圖)。

    2.說(shuō)一說(shuō)春天的柳樹(shù)是什么樣的。

    (1)說(shuō)柳樹(shù)的顏色。

    (2)說(shuō)柳枝和柳葉的樣子。

    3.寫(xiě)春天的柳樹(shù)。

    (1)先寫(xiě)在什么地方看到了柳樹(shù)。

    (2)寫(xiě)柳樹(shù)的顏色、柳枝、柳葉的樣子怎么美。

    4.學(xué)生寫(xiě)話后教師進(jìn)行評(píng)議。優(yōu)秀的可在全體同學(xué)面前朗讀或展出。

    幼兒園春天教案詠柳(熱門18篇)篇十八

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)古詩(shī)的興趣,并能記住詩(shī)名,初步理解古詩(shī)的大意。

    2、引導(dǎo)幼兒按要求進(jìn)行觀察,并完整地講述圖畫(huà)內(nèi)容。

    3、知道賀知章是我國(guó)古代偉大的詩(shī)人。

    4、愿意欣賞古詩(shī),感知古詩(shī)語(yǔ)言的優(yōu)美,風(fēng)趣。

    5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    幼兒教材、大書(shū)、錄音機(jī),磁帶柳樹(shù)的圖片。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、談話:柳樹(shù)。

    1、提問(wèn):小朋友,春天來(lái)了,身邊的景物發(fā)生了哪些變化,請(qǐng)幼兒說(shuō)出春天的美好景色。

    2、教師出示柳樹(shù)的圖片,提問(wèn):這是什么?

    3、你覺(jué)得春天的柳樹(shù)像什么?鼓勵(lì)幼兒自由想象,回答問(wèn)題。

    二、請(qǐng)幼兒學(xué)燕子飛,到指定的位置取書(shū)。

    三、請(qǐng)幼兒將書(shū)翻到第15頁(yè),和乖乖熊一起看圖講述。

    看圖片上是什么季節(jié)?什么地方?近處有什么?什么樣子的?遠(yuǎn)處有什么?什么樣子的?

    四,看動(dòng)畫(huà),與老師一起欣賞古詩(shī)。并回答問(wèn)題。

    1、請(qǐng)一名幼兒在大書(shū)上示范欣賞古詩(shī),師生共同提出欣賞要求。

    2、提問(wèn):這首古詩(shī)的名字是什么?請(qǐng)幼兒在書(shū)上劃指古詩(shī)的名字,集體回答。

    3、提問(wèn):你知道“詠柳”是什么意思嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的理解。教師小結(jié):詠就是歌頌、贊美的意思,“詠柳”就是贊美柳樹(shù)。

    4、介紹作者賀知章,他是我國(guó)唐朝偉大的`詩(shī)人。

    5、再次欣賞古詩(shī)一遍。

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    調(diào)查報(bào)告需要包含背景介紹、調(diào)查目的、調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論等內(nèi)容。這里有一份精心編寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告模板,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些借鑒和啟發(fā)。當(dāng)今和未來(lái)的國(guó)際國(guó)
    良好的計(jì)劃書(shū)能夠幫助我們克服拖延癥,保持專注度和工作動(dòng)力。小編整理了一些精選的計(jì)劃書(shū)樣本,供大家參考提高自己的寫(xiě)作水平。隨著這幾年學(xué)校的整體規(guī)劃和轉(zhuǎn)型發(fā)展,xx
    調(diào)查報(bào)告是一種系統(tǒng)性的研究方法,它不僅需要收集數(shù)據(jù),還需要進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和解釋。下面是幾篇經(jīng)典調(diào)查報(bào)告范文,希望對(duì)您的寫(xiě)作有所啟發(fā)。為了解食堂蔬菜采購(gòu)流程和采購(gòu)質(zhì)
    寫(xiě)辭職信時(shí)應(yīng)注意文筆簡(jiǎn)潔明快,表達(dá)自己對(duì)公司和同事的感激之情。我們整理了一些優(yōu)秀的辭職信范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能為你在寫(xiě)辭職信時(shí)提供一些啟發(fā)。
    除夕夜,家家戶戶都會(huì)進(jìn)行一系列熱鬧的慶祝活動(dòng),人們圍坐在一起,共度團(tuán)圓時(shí)光。以下是小編為大家收集的除夕美食菜譜,讓大家在新年即將到來(lái)時(shí)盡情享受美食。
    通過(guò)編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū),我們能更好地掌握工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書(shū)范文,供大家參考和借鑒。五月來(lái)臨,書(shū)協(xié)將在五月的第二周進(jìn)行招新工
    在活動(dòng)策劃中,我們要考慮到各種可能的情況和因素,并提前做好準(zhǔn)備,以應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題。在活動(dòng)策劃的過(guò)程中,我們可以參考以下范文,從而更好地進(jìn)行活動(dòng)的策劃與組織。
    演講稿是展示個(gè)人思想、表達(dá)情感、傳遞價(jià)值觀的重要工具,它能夠?qū)⒂^眾引導(dǎo)到演講者的想法和觀點(diǎn)上。通過(guò)閱讀這些演講稿范文,可以提高自己對(duì)于演講結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)的理解和
    寫(xiě)心得體會(huì)有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的不足,并在總結(jié)的過(guò)程中找到改進(jìn)的方法和思路。接下來(lái),小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,大家一起來(lái)欣賞吧。第一段:引言(開(kāi)篇引入
    優(yōu)秀作文避免敷衍了事的描述,而應(yīng)該注重細(xì)節(jié),突出亮點(diǎn)。接下來(lái),小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。不久前,我得到爺爺去世的噩耗。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)
    教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展,充分考慮學(xué)生的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式。下面是一些教學(xué)計(jì)劃的實(shí)例,大家可以參考其中的教學(xué)思路和教學(xué)設(shè)計(jì)。
    1.致辭是在特殊場(chǎng)合向聽(tīng)眾表達(dá)感想、祝福或宣示立場(chǎng)的一種表達(dá)方式,它能夠凝聚人心,感染人心。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些感人至深的致辭,在這些文字中感受情感的震撼
    租賃合同的簽訂應(yīng)符合法律規(guī)定,雙方應(yīng)遵守合同約定,互相尊重對(duì)方的權(quán)益。小編為大家準(zhǔn)備了一些租賃合同的范文,供大家參考和使用。出租方(甲):身份證號(hào)碼:承租方(乙
    民族團(tuán)結(jié)是我們國(guó)家發(fā)展和繁榮的基石,沒(méi)有團(tuán)結(jié)就沒(méi)有力量。以下是一些關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的經(jīng)典文獻(xiàn),可以深入探討這個(gè)話題。尊敬的評(píng)委,各位老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:大家上午好
    教學(xué)計(jì)劃是指教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn),制定的一種系統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)安排。以下教學(xué)計(jì)劃范文選自各個(gè)學(xué)科的優(yōu)秀教師,他們的經(jīng)驗(yàn)和思路對(duì)我們的教學(xué)工作有很大的啟發(fā)作用
    實(shí)習(xí)鑒定的重要性不可忽視,它對(duì)實(shí)習(xí)生的職業(yè)發(fā)展和進(jìn)一步就業(yè)起到了至關(guān)重要的作用。下方是一些實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)的肯定和激勵(lì),讓我們一起來(lái)看看吧。時(shí)光如水,歲月
    在購(gòu)房過(guò)程中,了解房地產(chǎn)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)和政策變化十分重要。購(gòu)房是一種良好的資產(chǎn)配置方式,需要明確自己的購(gòu)房需求和預(yù)算,希望能夠幫助到大家更好地選擇和購(gòu)買房產(chǎn)。
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以把零散的思緒整理出來(lái),形成有序的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。在這里,小編為大家整理了一些寫(xiě)作心得體會(huì)的范文,供大家參考和借鑒。xx年3月,我結(jié)束了22年
    一個(gè)完整、詳細(xì)并且有吸引力的個(gè)人簡(jiǎn)歷能夠使個(gè)人在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出,獲得更多的面試機(jī)會(huì)和錄用機(jī)會(huì)。想要了解一些個(gè)人簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作技巧和范文,可以看看下面的這些例子
    幼兒園大班的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的觀察力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。幼兒園大班是孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)的最后一年,其教學(xué)內(nèi)容注重培養(yǎng)孩子的基本技能,為孩子們?cè)?/div>
    一個(gè)清晰明確的合同協(xié)議能夠解決合作伙伴之間的歧義和糾紛。小編為大家整理了一些實(shí)用的合同協(xié)議范文,希望能對(duì)大家的工作有所幫助。委托人:委托人現(xiàn)依據(jù)法律之規(guī)定授權(quán)上
    國(guó)旗下講話稿是一種莊重而莊重的演講形式,在特定場(chǎng)合發(fā)表,具有重要的象征意義。這些國(guó)旗下講話稿范文涵蓋了不同主題和情感,可以為大家提供寫(xiě)作靈感。老師們、同學(xué)們:上
    借款合同是在借款人向出借人申請(qǐng)借款,并達(dá)成借貸協(xié)議后所簽署的一種合同。這里有一些常見(jiàn)的借款合同樣本,希望能對(duì)大家起到一定的參考作用。甲方(借款人):身份證號(hào)碼:
    月工作總結(jié)可以幫助我們建立自信心,因?yàn)樗茏屛覀兛吹阶约涸诠ぷ髦腥〉玫某煽?jī)和進(jìn)步。接下來(lái),我們一起來(lái)看看小編為大家整理的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹?/div>
    幼兒園中班的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了多個(gè)方面,包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。小編為大家整理了一些幼兒園中班總結(jié)的精選范文,希望對(duì)您有所啟發(fā)。本學(xué)期共有幼兒50名,
    借款可以用于各種目的,例如購(gòu)買房屋、投資項(xiàng)目、擴(kuò)大業(yè)務(wù)等,在一定程度上提高了個(gè)人和機(jī)構(gòu)的資金利用效率。如果您正計(jì)劃借款,以下是一些借款技巧和注意事項(xiàng),希望能對(duì)您
    這個(gè)月的工作中,我積極參與了團(tuán)隊(duì)會(huì)議,提出了一些有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。請(qǐng)大家注意,下面是小編為大家整理的一些寫(xiě)作技巧和要點(diǎn),對(duì)于月工作總結(jié)的寫(xiě)作會(huì)有所幫助。
    一個(gè)好的自我介紹能夠引起他人的興趣,促進(jìn)進(jìn)一步的交流。如果你不知道如何開(kāi)始自我介紹,不妨參考以下的自我介紹范文,它們可能會(huì)給你一些靈感。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們:大家好!我
    學(xué)期總結(jié)是一種自我反思的過(guò)程,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提升學(xué)習(xí)效果。接下來(lái),我們一起來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的學(xué)期總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些靈感。本學(xué)期按期初制
    在生活中,我們經(jīng)常需要進(jìn)行自我介紹,無(wú)論是參加面試、入學(xué)申請(qǐng)還是結(jié)識(shí)新朋友,都需要用到這一技巧。在進(jìn)行自我介紹之前,我們可以先了解一下他人的自我介紹,下面是小編
    在國(guó)旗下講話稿中,我們可以表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)民族的自豪感。以下是小編為大家收集的國(guó)旗下講話稿范文,希望對(duì)大家有所幫助。大家好!今天我的演講主題是“如何預(yù)防春季
    新年是一個(gè)凝聚力量的時(shí)刻,人們常常會(huì)齊心協(xié)力,為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而努力。以下是小編為大家收集的新年總結(jié)范文,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。。親愛(ài)的同學(xué)們:在嶄新一年的初始
    入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)需要表達(dá)對(duì)團(tuán)組織幫助和指導(dǎo)的感激之情和對(duì)未來(lái)工作的期待。為了讓大家更好地理解入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作要領(lǐng),這里提供一些范文供參考。敬愛(ài)的團(tuán)組織:你們好!我是高
    每次參加培訓(xùn)都是一次機(jī)會(huì),通過(guò)寫(xiě)下培訓(xùn)心得體會(huì),我可以更好地利用這些機(jī)會(huì),不斷提高自己的能力和素質(zhì)。以下是一些值得閱讀的培訓(xùn)心得體會(huì),大家不妨借鑒一下。
    在年度總結(jié)中,我們可以看到自己在過(guò)去一年的成長(zhǎng)和進(jìn)步,同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進(jìn)的地方。以下是小編為大家整理的一份年度總結(jié)范文,僅供參考,請(qǐng)各位同學(xué)看看
    工作計(jì)劃書(shū)可以幫助我們合理安排工作時(shí)間,避免工作沖突和過(guò)度壓力。在以下工作計(jì)劃書(shū)范文中,你可以看到如何合理安排工作的時(shí)間,提高工作的效率和質(zhì)量。20xx年全市民
    一篇優(yōu)秀的作文需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、廣博的閱讀和深入的思考,才能有深度和內(nèi)涵。分享這些優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的興趣和熱愛(ài),進(jìn)而提高自己的寫(xiě)作能力。
    月工作總結(jié)是一個(gè)重要的工作量化和成果評(píng)估的方式,也是對(duì)工作效果的一種檢驗(yàn)和梳理。這是一份對(duì)自己工作表現(xiàn)非常有洞察力的月工作總結(jié),令人印象深刻。由于獨(dú)棟別墅違章
    一個(gè)成功的致辭能夠留下深刻的印象,激發(fā)聽(tīng)眾的共鳴,產(chǎn)生積極的影響。以下是一些公司和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表的重要致辭,了解他們的思路和態(tài)度會(huì)有所啟發(fā)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)
    就職是我們轉(zhuǎn)變思維和改變習(xí)慣的機(jī)遇,需要我們保持積極的心態(tài)和態(tài)度。以下是小編為大家整理的就職經(jīng)驗(yàn)分享,供大家參考借鑒。既然擔(dān)任村干部,在這三年里,我要在鎮(zhèn)黨委政
    勞動(dòng)合同是勞動(dòng)法律制度的核心內(nèi)容,其合法性對(duì)于維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益起到關(guān)鍵性的作用。請(qǐng)您仔細(xì)查看以下勞動(dòng)合同的范文,以便更好地起草和編寫(xiě)勞動(dòng)合同。甲方:_______
    通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文,我們可以了解到不同作者的不同寫(xiě)作風(fēng)格和思維方式。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。我有一位可愛(ài)而又聰明的弟弟,他叫馬
    心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)和工作生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)方式,它可以幫助我們更好地反思和提升自己。我近期參與了一次社區(qū)志愿者活動(dòng),通過(guò)與
    在學(xué)校或工作場(chǎng)合,自我介紹是融入集體和建立良好人際關(guān)系的第一步,它可以展示我們的積極與合作精神。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些自我介紹的技巧和注意事項(xiàng)吧。
    范文范本是在學(xué)習(xí)和寫(xiě)作過(guò)程中常用的一種參考材料,它可以幫助我們提高寫(xiě)作水平。小編精心收集了一些優(yōu)秀范文供大家參考,相信對(duì)大家的寫(xiě)作能力有所提升。為了加強(qiáng)對(duì)房屋拆
    在簽署合同協(xié)議之前,雙方需要充分溝通和協(xié)商,確保各自的需求得到滿足。接下來(lái)是一些實(shí)用的合同協(xié)議模板,供大家根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行修改。本協(xié)議由________公司(以
    家長(zhǎng)會(huì)可以促進(jìn)學(xué)校和家庭的共同關(guān)注,共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。以下是小編為大家準(zhǔn)備的家長(zhǎng)會(huì)資料下載,供大家查閱和參考。尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們:大家
    買賣的目的不僅是獲取所需的商品或服務(wù),更是實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)利益最大化的一種途徑。買賣需要我們不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn),以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的變化和挑戰(zhàn)。甲方(賣方):電話:立契約
    優(yōu)秀作文是用文字打造美麗的藝術(shù)品,為讀者帶來(lái)視覺(jué)和心靈的雙重享受。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,它們的內(nèi)容深入、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),給了我們很多啟發(fā)。俗話說(shuō)得好:“失敗是
    制定應(yīng)急預(yù)案要根據(jù)不同企事業(yè)單位的特點(diǎn)和自身風(fēng)險(xiǎn)狀況,采取差異化的措施。接下來(lái)是一些國(guó)際上通用的應(yīng)急預(yù)案模板,可以作為起草預(yù)案的參考依據(jù)。(一)成立防雷的領(lǐng)導(dǎo)小
    建設(shè)方案的制定需要專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的支持,同時(shí)也需要團(tuán)隊(duì)的合作和共同努力。如果你正面臨建設(shè)方案的編寫(xiě),希望以下這些范文能夠給你一些思路和靈感。建設(shè)安防、安檢行業(yè)網(wǎng)
    家長(zhǎng)會(huì)是了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)、交流育人經(jīng)驗(yàn)的重要渠道。小編為大家收集了一些家長(zhǎng)會(huì)的成功經(jīng)驗(yàn),一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。各位家長(zhǎng):大家好!很高興因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄稹N沂且?/div>
    通過(guò)總結(jié)培訓(xùn)心得體會(huì),可以幫助他人更快地了解培訓(xùn)的內(nèi)容和效果,提高傳播和分享的效率。以下是小編為大家整理的一些精選的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
    寫(xiě)作是一種表達(dá)情感的方式,只有在不斷的實(shí)踐中,才能夠掌握好這門藝術(shù)。這些是一些優(yōu)秀作文的精華部分,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。于是我故意說(shuō)要上廁所,這樣就可以不用
    事跡材料的寫(xiě)作需要準(zhǔn)確、客觀,以事實(shí)為依據(jù),同時(shí)注重對(duì)事件內(nèi)在邏輯和具體細(xì)節(jié)的把握。王小紅是一位勤奮踏實(shí)的醫(yī)生,她在臨床工作中,盡職盡責(zé),贏得了患者和同行的高度
    學(xué)期總結(jié)是一份自省的過(guò)程,通過(guò)總結(jié),我們可以反思自己的學(xué)習(xí)方法、時(shí)間管理和自我激勵(lì)能力,并作出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。在下面,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀學(xué)生的學(xué)期總結(jié),
    預(yù)備黨員的成長(zhǎng)需要黨組織的指導(dǎo)和幫助,他們應(yīng)積極參與黨組織的活動(dòng),提高自身的政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。以下是小編整理的一些優(yōu)秀預(yù)備黨員述職報(bào)告,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
    單位的發(fā)展離不開(kāi)各方支持和配合,它需要與社會(huì)各界建立良好的合作關(guān)系。小編精選了一些經(jīng)典的單位總結(jié)范文,希望能給大家提供一些思路和靈感。甲方(需方):乙方(供方)
    在學(xué)術(shù)會(huì)議或者研討會(huì)上,一個(gè)精心準(zhǔn)備的自我介紹能夠讓你與他人建立起有效的交流和合作關(guān)系。自我介紹是一門藝術(shù),以下是小編為大家整理的自我介紹范文,希望能給你一些啟
    班主任工作總結(jié)也是對(duì)自己班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的提煉與升華,對(duì)今后的工作有著重要的指導(dǎo)作用。下面是一些優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)范文,供大家參考。讓我們一起來(lái)看看吧!
    思想?yún)R報(bào)是一種自我激勵(lì)的方式,通過(guò)對(duì)自己過(guò)去一段時(shí)間的努力和成果進(jìn)行總結(jié),可以增強(qiáng)自信心和動(dòng)力,進(jìn)而更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。下面是一些關(guān)于思想?yún)R報(bào)的范文,希望能對(duì)
    無(wú)論在求職還是商務(wù)往來(lái)中,介紹信都有著重要的作用,它可以起到宣傳和推廣的作用。很高興向您介紹一位在藝術(shù)領(lǐng)域有著出色才華和獨(dú)特創(chuàng)作風(fēng)格的藝術(shù)家,他的作品引發(fā)了廣泛
    合同協(xié)議常見(jiàn)于各個(gè)領(lǐng)域,如房地產(chǎn)、勞動(dòng)關(guān)系、國(guó)際貿(mào)易等。希望大家能夠從以下合同協(xié)議范本中找到啟示,起草出符合雙方利益的合同。甲方:乙方:委托代表人:身份證號(hào)碼:
    優(yōu)秀作文是我們對(duì)于題材選擇和寫(xiě)作結(jié)構(gòu)恰如其分,以及內(nèi)容豐富和觀點(diǎn)鮮明的展示。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。希望這些范文能給大家?guī)?lái)啟示和
    離婚協(xié)議可以減少離婚過(guò)程中的矛盾和傷害,為雙方創(chuàng)造出更好的離婚體驗(yàn)。在起草離婚協(xié)議時(shí),可以參考下方的幾個(gè)案例,以充分了解常見(jiàn)問(wèn)題的處理方式。因男女雙方感情長(zhǎng)期不
    合同樣本可以幫助我們了解各種合同類型的契約義務(wù)和責(zé)任。小編整理了一些優(yōu)秀的合同樣本,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍╈`感和思路。這篇房屋裝修合同樣本是文書(shū)幫特地為大家整
    合同樣本是用于規(guī)范雙方權(quán)益和義務(wù)的書(shū)面文件,它具有法律效力,能夠保障交易的安全和順利進(jìn)行。合同樣本的制定旨在明確各方的責(zé)任和權(quán)益,并提供一種合理的解決爭(zhēng)議的機(jī)制
    它囊括了認(rèn)知、語(yǔ)言、社會(huì)情感、身體發(fā)展等各個(gè)方面的培養(yǎng)目標(biāo)。接下來(lái),你將看到一份完整的、詳細(xì)的幼兒園工作計(jì)劃范文,希望對(duì)你有所幫助。17、散步時(shí)不奔跑,注意安全
    教師演講稿可以幫助教師更好地準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng),提前思考可能遇到的問(wèn)題和解決方案。教師演講稿是教師傳遞教育智慧和情感的重要方式,以下是一些經(jīng)典范文,歡迎參考借鑒。
    通過(guò)制定活動(dòng)方案,可以提前預(yù)估和解決可能出現(xiàn)的問(wèn)題,并提供相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。活動(dòng)方案的成功與否決定了活動(dòng)的成敗,以下是一些經(jīng)驗(yàn)分享和范例,希望對(duì)大家有所幫助。
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