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校園美化方案（模板16篇）篇一
隨著這幾年學校的整體規劃和轉型發展，xx學院逐漸被全國人民所認識，其中20xx年我們學校順利的通過了國家的本科評估，20xx年x月x日至x日教育部地方本科高校轉型發展座談會在xx店xx學院舉行，而預計在20xx年的x月份將在xx店xx學院舉辦一次關于學校轉型發展的經驗交流論壇，這意味著越來越多的人到我們學校來進行參觀考察學習，作為黃淮學子，我們有義務把xx學院的一些不和諧因素清理掉，使其以更好地面貌迎接外來賓客。本月又恰逢是學雷鋒月，所以我系特舉行“愛xx創建美麗校園”活動，我們特組織大一的青年志愿者打掃校園，為校園增添了一絲整潔。具體活動如下：
電子科學與工程系團總支。
電子科學與工程系組織部。
時間：20xx年x月x日。
地點：xx學院大門口、餐廳門口、宿舍樓區、教學樓區。
大一學生。
1、在周x下午提前召開大一各班班長團支書的全體會議，提前針對每班負責的區域和具體怎么做進行要求（清理黃淮學院大門口、餐廳門口、宿舍樓區、教學樓區非廣告牌內之外的小廣告、招聘啟事和樹上懸掛的垃圾等）。
2、由班長負責通知全班同學本次活動的意義所在，鼓勵本班同學積極參與。
3、人員安排。
組織：組織部。
拍照：宣傳部。
4、區域安排。
xx負責清理黃淮學院校門口。
xx負責清理科技產業園周圍。
xx負責龍湖餐廳周圍。
xx負責宿舍樓區。
5、活動所需工具由本班學生自帶。
6、活動結束。
（1）、由各班負責人統計人數。
（2）、由各班負責人統計工具并送回。
（3）、宣傳部負責拍照，寫新聞。
1、參與的各班同學在清理垃圾的時候應注意愛護公共設施，不能因為任何原因損壞廣告牌、垃圾桶等公共設施。
2、由于所分區域包括學校大門口，所以在大門口清理的班級負責人應嚴格要求本班同學注意交通安全，注意來往車輛。
3、如果清理的廣告和招聘啟事損害的別人的個人或公司利益，應與對方說明緣由，不能因此發生矛盾。
xxxx元。
校園美化方案（模板16篇）篇二
為了貫徹落實《臨潼區教育系統創建省級衛生城市實施方案》的文件精神，切實加強我校校園環境整治工作，凈化育人環境，動員全校師生全面綠化美化凈化學校環境。為確保此次校園綠化美化凈化工作取得實效，特制定本方案。
以建設社會主義新校園和全面提升校園環境質量為目的，按照“加強領導、全校動員、人人參與、各負其責、集中整治、完善機制、確保長效”的原則，營造優美整潔、文明有序、和諧安寧的學校環境，加快推進城市現代化、教育現代化、城鄉一體化進程。以構建和諧校園為指針，創建優美環境為目的，創設整治靚麗、秩序井然、環境優美的校園為目標，充分調動廣大師生的積極性，加大宣傳力度，綠化美化校園環境，使校園環境干凈、整潔、優美。
通過實施校園環境綠化美化凈化工程，集中整治學校環境存在的突出問題，健全和完善學校環境治理長效工作機制，進一步改善使我校校園環境建設，全力維護學生的安全與穩定，確保學校擁有良好的教學秩序，使教師的教學環境和學生的學習環境都能得到進一步改善，使科學完善的育人環境為廣大師生服務。
1、根據我校實際，組織召開環保工作會議，按照“加強領導、全校動員、人人參與、各負其責、綜合治理、完善機制、確保長效”的工作原則，把此次校園綠化美化工作與學校環境綜合整治工作相結合，切實抓好。
2、采取有效措施，發揮領導高度重視，分工負責的作用，從治理校園環境衛生入手，鼓勵全校師生積極參與到校園綠化美化工作中來，以主人翁的責任感投入到校園綠化美化工作中來，以實際行動投入到校園綠化美化工作中來，養成愛護校園環境和養成良好衛生習慣為抓手，提高全校師生的環保意識。
3、通過校園環境的綜合整治，徹底改善校園內部環境衛生、一切用具的有序擺放、公共場地的禁止標志、外部環境的亂寫亂畫、亂貼亂掛等現象，做到綠化、美化、凈化、亮化達到標準，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。
4、認真開展凈化校園周邊環境的治理工作，對各學校門口食品銷售點的食品衛生安全進行整治，徹底排查整治校門外側隨意張貼、污水亂倒、懸掛各類標牌等影響學校環境的問題。加大對學校周邊食品衛生的監督管理力度，切實保證學生飲食安全，讓校園綠化美化工作延伸到校園之外的各個角落。
5、對校園綠化美化工作進行實地調查，清除影響校園環境綠化的死樹死花，補種一些樹型好，花期長的樹木花苗，同時，要求在校園里增放一些盆花，各個班級、辦公室也放置一定數量的盆花，使校園內外的綠化面積不斷增加，校園處處有綠意盎然，鮮花盛開。
綠化美化凈化校園，創建優美的校園環境，在全面實施素質教育”的過程中起著不可忽視的作用，也是加強學校德育、美育工作的一項重要內容。為了促進學生的健康成長，提高教師的工作能力，學校決定讓校園變成“綠樹成蔭花草滿園，整潔優美清潔文明”的和諧家園。多種花草、樹木，可調節空氣，綠化可保護眼睛，有利于師生身體健康。因此，創建一種良好的花園式的教育環境對促進人的發展有十分重要的作用。針對我校的環境特點和實際情況，校園的面積不斷擴大，作好今年學校的環境綠化美化工作。
校園美化方案（模板16篇）篇三
根據姜堰市《加強城區綠化工作的實施意見》精神和《姜堰市20xx-20xx年度城市綠化建設改造任務計劃》，為全面實現城市園林綠化三年發展目標，我校今年進一步開展綠化、美化校園活動，為師生創建優美的工作學習環境，切實增強廣大師生“愛綠、植綠、護綠”意識，營造濃厚的校園寧靜氣氛，努力建設數量適宜、分布合理、植物多樣、景觀優美、生態良好、個性鮮明的校園綠化生態體系，實現人與自然的和諧發展。
按照《江蘇省城市居住區和單位綠化標準》，全力將可綠化面積進行綠化、美化，充分利用花池，草坪及樹木，注重品種搭配，合理栽種，栽、管、護、育、移相結合，爭取擴大綠化、美化面積，建立完整的綠化體系。將我校可利用的一切條件都挖掘出來，逐步發展、實施，完成建設拓展任務。同時在全校學生中開展形式多樣的添綠行動和植物養護實踐體驗活動，宣傳與實際行動相結合，從而增強學生的環保意識、生態意識，為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環境。
由校長統一領導，分管副校長組織實施，教學處、政教處、總務處分工負責。成立領導小組：由校長陳余根同志任組長，宋文舉、姜立東、徐樹旺、游忠、朱進任副組長，唐杰、袁林、孫長春、王太明、戚成君、凌立群為組員。
積極行動起來，爭做護綠使者。
1.宣傳發動。
（1）由政教處、團委向全體同學發出“愛綠、栽綠、護綠”倡議并在升旗儀式上向全校師生發出號召：人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。
（2）營造氛圍。在學校電子顯示屏上打出口號，在學校醒目的地方張掛橫幅標語。
2.主題活動。
（1）開展我為班級添綠：學生自愿帶綠色植物進班級，進行養護，為班級增添一份綠色。
（2）開展我為校園添綠：各班級成立添綠小隊，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養護綠化（清理垃圾、修剪枝葉、松松土、拔拔草）等活動。
（4）高一年級開展一年一度的“種下一棵理想樹，見證我們的成功路”大型專題活動。發動學生捐款買樹，栽下見證自己高中三年成長和永久紀念的“理想樹”。
（5）開展“綠色、理想、人生”為主題的征文和演講比賽，發動學生的進行校園綠化美化的創新設計大賽。同時開展“美麗校園，我的家”攝影繪畫展。
3.綠化養護管理。
（1）及時澆水、施肥、除草，加強植物修剪造型，科學防治病蟲害，保證植物長勢良好。大型項目承包給專業養護公司，小型養護工作總務處落實到人，并注意及時檢查和調整工作重點。
（2）定期檢查，及時補栽補種，做到不讓黃土外露；重點打造小景點；注重樹種的多樣性，根據實際情況，移栽補栽一些高大樹木。
（3）按照姜堰市要求，將學校東北角綠化進行擴栽，提高操場周邊的整體綠化檔次。同時加強從平面走向立體的校園綠化力度，將校內鹿鳴河兩岸和河上水面進行綠化、美化。
整個綠化、美化工作過程中，要動員全體教師、學生積極參與，增強學生愛護花草樹木的責任心，陶冶他們的性情，提高他們的素質。通過大家的努力，一定會使我校綠樹成蔭。草地、花壇、高矮樹木錯落有致，形成“綠、凈、美、亮”的優雅環境。
校園美化方案（模板16篇）篇四
近年來,我市各學校積極爭創“綠色生態校園”，深入開展綠色學校工作，我校積極創建園林式校園責無旁貸.按照有關要求,根據校園實際,把樹人和樹木,把自然和人文環境相結合.通過創建園林式校園的綠化美化,為廣大學生提供一個獲取知識和身心健康的最好環境,為廣大教職員工高效率地開展教育教學活動提供一個最好的場所,為實現創建園林式校園達一流高檔次的宏偉目標特制定本規劃.
一,指導思想:
本規劃以科學發展觀和持續性發展理念為指導,以改善校園生態環境與對外形象為出發點,以綠化美化為主要手段,將校園建成一個集文化,生態,景觀,休息,娛樂為一體的學習生活空間,體現出綠樹成蔭,鳥語花香,環境優雅的園林式校園,促進人與自然的和諧發展. 二,組織領導:
成立綠化美化領導小組
組長：王夕云（校長）
副組長：王淑友（總務主任）
組員：徐汝鋒 宋淑民 鞠煥禮 李忠東
成立辦公室
辦公室主任：王淑友具體負責
三,綠化美化規劃內容:
規劃分大區:辦公室前區和教室區.、主路區、學校門衛區、體育運動區.
1,學校門內的花壇,缺乏層次感,色彩太單調,增加綠叢中有紅花,增加色彩，刷新渭閱覽室竹子林要整修,四周栽培籬笆。
2.學校主路區（兩條）冬青，櫻花樹進行梳理。.
3,教室前需要綠化
4,整個校園空閑處種植四季花卉,春天的迎春花,夏天的紫薇花.秋季的月季,冬季的臘梅.達到四季有鮮花,處處有芬芳.
5,體育運動區,在操場四周和四角周圍種植高大的楊樹,以便調節氣候,凈化空氣.保護好運動場地。
四,具體措施:
1,保持原有客觀賞的樹木,風景.
2,學校統一安排,分季度,有計劃地投入資金,從財力人力上大力支持此項工程.同時爭取社會力量對學校創建工作的大力支持.
3,動員全體師生的力量,開展大家捐花獻草活動,讓每個教室,辦公 室,教研組都有綠草艷花美色.
4,加強對綠化美化成果的管理和養護工作,建立科學的管理體系,落實工作責任,保證草綠花香,永遠健康.
5,因地制宜,合理布局,充分利用自然條件.以林蔭綠地為主,在校園的適當位置配備亭臺,雕塑.
總之,要真抓實干,有規劃,有落實,有發展,真正使創建園林式校園構成獨具特色的風貌,努力創造舒適,優美,陶冶情操的學習生活環境.
樓子小學
2017、9
為了貫徹落實教育局校園綠化美化實施方案的要求，切實加強我校校園環境建設，凈化育人環境，為確保校園綠化美化工作取得實效，特制定了校園綠化美化工作實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以構建和諧校園為指針，創建優美環境為目的，充分調動廣大師生的積極性，加大宣傳力度，綠化美化校園環境，使校園環境干凈、整潔、優美。
二、目的意義
通過實施校園環境綠化美化工程，進一步改善我校環境建設，全力維護學生的安全與穩定，使教師的教學環境和學生的學習環境都能得到進一步改善，為廣大師生服務。
三、目標任務
1、認真落實“教育局校園境綠化美化工作方案”精神實質，根據我校實際，組織召開“綠化美化工作”會議，按照“加強領導、全校動員、人人參與、各負其責、完善機制、確保長效”的工作原則，把此次校園綠化美化工作切實抓好。
2、采取有效措施，發揮領導高度重視，分工負責的作用，從治理校園環境衛生入手，鼓勵全校師生積極參與到校園綠化美化工作中來，以實際行動投入到校園綠化美化工作中來，養成愛護校園環境和良好衛生習慣為重點，提高全校師生的環保意識。
3、通過校園環境的綜合整治，做到綠化、美化、凈化，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。
四、組織機構
校園環境綠化美化工作領導小組：
組 長：殷培芹
副組長： 伊里哈木
成 員： 劉翔 高琴 白民 辛玉梅
五、工作措施：
綠化美化校園，創建優美的育人環境，在全面實施“素質教育”中起著不可忽視的作用，也是加強學校德育、美育工作的一項重要內容。為了促進學生的健康成長，提高教師的工作能力，學校決定讓校園變成“綠樹成蔭花草滿園，整潔優美清潔文明”的和諧家園。多種花草、樹木，可調節空氣，綠化可保護眼睛，有利于師生身體健康。因此，創建一種良好的花園式的教育環境對促進人的發展有十分重要的作用。針對我校的環境特點和實際情況，校園綠化的面積不斷擴大，所以，我們將從以下幾個方面做好今年學校的環境綠化美化工作。
1、加強領導，合理規劃，認真落實綠化美化要求。
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校園美化方案（模板16篇）篇五
該綠化位于教學樓與宿舍之間。功能分區設有晨讀廣場區、中心廣場區﹑活動區﹑植物觀賞休憩區。整體地勢較為平坦。
二、校園綠化性質規劃指導思想：1﹑綠化性質：
根據校園綠化規劃范圍所處的地理位置及環境特征，以美化校園景觀，改善整個校園的環境質量，該校園綠化性質定為：以植物景觀為特色，中心廣場區，晨讀區﹑活動區及植物觀賞休憩區等功能為一體，具有濃郁校園文化特征的校園綠化。
2﹑劃指導思想：
2.1以“人”為本，突出綠化服務功能：
校園綠化本著為師生服務為主的原則，力求創造景色宜人、愉悅舒適的環境，為師生以及其他職工提供學習知識、交流思想、啟發智力、表達感情、休閑娛樂的人性化空間。2.2體現校園文化特色，突出“教書育人”的氣氛：
充分挖掘校園環境特色和文化內涵，體現校園景觀的文化特色，起到寓教于游的作用，來陶冶師生的情操，培養其健康向上的人生態度。2.3體現時代特色，突出時代精神：
通過小品等現代材料的應用，建筑造型等的現代化設計，體現時代特色；在景觀營造上，以植物造景為主，堅持喬、灌、草多層次復式綠化，堅持環境建設和功能建設同步，創造良好的生態環境和理想的讀書治學環境，體現人與自然和諧發展的時代要求。
三﹑基本原則。
結合現狀，合理布局調整，功能分區明確，創造一個功能完備、氣氛良好，井然有序的文化性校園綠地廣場。堅持以綠為主，注重保護校園生態環境，以植物造景為主。
四﹑設計構思。
根據整體景觀布局以及局部景觀設計的要求，先整體后局部，逐步設計，形成獨特的景觀效果。人工湖區：位于綠地北面位置，形狀呈現一個不規則形狀的人工湖，表面鋪有透水鋪裝，該區中心位置設有長廊和方亭，兩邊均有立體樹池，樹池兩旁有石凳﹑石桌，布局呈現規則式。植物上種植了桂花﹑櫻花﹑楊梅﹑紅楓﹑迎春﹑含笑等，目的是為了在春夏秋冬四季有景可觀。
人工湖區要是滿足同學晨讀﹑休憩觀景的需要，對提高學習效率有重要意義。
中心廣場區：位于綠地中心位置，形狀呈現一個圓形，表面鋪有彩色透水鋪裝。廣場中心設計了環形噴泉，周圍設計了環形的立體花壇，在往外設計了環形花架，周圍設計了立體樹池，座凳的設計可以使同學們一邊觀賞噴泉，一邊休息。在布局呈現規則式。植物上種植了櫻花﹑桂花﹑紅檵木﹑迎春﹑金葉女貞等，目的是為了在春夏秋冬四季有景可觀。
中心廣場區主要是滿足同學休息﹑觀景的需要。
植物觀賞休憩區：該區域分為石竹林﹑竹林﹑桂花林﹑楊梅林﹑文化墻景觀﹑櫻花林﹑銀杏林等。文化墻的運用引導學生做人、做學問和鼓勵學生勇攀科學高峰等方面尋找創作思路。該區突出環境應當是滿目蒼翠、鮮花盛開，以宜人的景觀來消除了學子們的各種壓力。創造宜人的室外學習﹑休息﹑娛樂環境。
五﹑植物配置。
樹種擬選用生長健壯，病蟲害少，易于養護品種，綠化栽種時擬成團、成叢并分層種植，同時根據配置的疏密搭配有意識地形成開放與郁閉的空間對比，選用各種不同的植物進行綠化，喬灌木的接合，分層2的種植，是整個綠化有著不同的層次感。常綠香樟，桂花，垂柳，落葉銀杏，櫻花，紅楓在不同的季節，有著不同的色相，和季相，讓人們可以感覺到不同季節的氣息。四季桂，杜鵑，茶花，迎春等，為校園廣場在不同的季節，有不同的韻味。同時滿足園林綠化的：“四化”原則。
小結：
綠化是一本書，是一本關于人類社會和自然交流的書；是一個故事，講述著人與人、人與自然的愛和恨、戰爭與和平的歷史與經驗；是一首詩，用精美而簡潔的語言表達人類最深層的情感；是一幅畫，展示自然與人類社會精彩的瞬間。因此，綠化需要人們去讀、去品味、去體驗，正如讀一首詩，品一幅畫，體驗過去與現在的生活。更因此，綠化需要人們去關愛、去呵護，就象關愛自己和愛人。當然，綠化也需要人們去設計、改造和管理，以實現人與自然的和諧。
校園美化方案（模板16篇）篇六
為了進一步改善校園育人環境，提升校園文化品位，打造綠色、生態、人文校園，努力實現校園內部環境的凈化、綠化、美化的目標，充分發揮環境育人的獨特功效，促進我校教育事業健康、快速、和諧發展，特制定本方案。
以黨中央的重要思想和科學發展觀為指導，以構建和諧校園為指針，創建優美環境為目的，充分調動廣大師生的積極性，加大宣傳力度，凈化、綠化、美化校園環境，使校園環境干凈、整潔、優美。
通過實施校園環境凈化、綠化、美化工程，進一步改善我校環境建設，全力維護學生的安全與穩定，使教師的教學環境和學生的學習環境都能得到進一步改善，為廣大師生服務。
組長：彭正奇。
副組長：趙瑞才、郭濟武、李二軍。
成員：陳雷陽、吳才海、朱彥、周海燕。
1、加強領導，合理規劃，認真落實凈化、綠化、美化要求。
根據我校實際，組織召開“凈化綠化美化工作”會議，按照“加強領導、全校動員、人人參與、各負其責、完善機制、確保長效”的工作原則，把我校校園凈化綠化美化工作切實抓好。
2、把凈化綠化美化校園，優化育人環境作為學校建設與發展的大事來抓。
凈化綠化美化校園，創建優美的育人環境，在全面實施“素質教育”中起著不可忽視的作用，也是加強學校德育、美育工作的一項重要內容。為了促進學生的健康成長，提高教師的工作能力，學校決定讓校園變成“綠樹成蔭花草滿園，整潔優美清潔文明”的和諧家園。多種花草、樹木，可調節空氣，綠化可保護眼睛，有利于師生身體健康。因此，創建一種良好的花園式的教育環境對促進人的發展有十分重要的作用。
采取有效措施，發揮領導高度重視，分工負責的作用，從治理校園環境衛生入手，鼓勵全校師生積極參與到校園綠化美化工作中來，以實際行動投入到校園綠化美化工作中來，養成愛護校園環境和良好衛生習慣為重點，提高全校師生的環保意識。通過校園環境的綜合整治，做到凈化、綠化、美化，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。
校園美化方案（模板16篇）篇七
校園綠化美化工作是學校工作的重要組成部分，良好的校園環境可以給全體師生創造一個舒適、整潔、優美的工作、學習、生活環境，可以把學校建成學生的樂園、家園、學園，不斷提升學校的品位。因此，做好學校的美化綠化工作具有特殊的意義。現將我校一年來的工作進行匯報總結。
一、建立健全綠化、美化機制。
我校在本年度設立了美化、綠化專職管理員，落實管理責任制，加強管理，責任到班組、責任到人，切實提高了管理的效益。
二、抓住有利時機，對校園進行綠化。
植樹節來臨前夕，我校抓住植樹節前后的黃金季節，對主路兩側的綠化帶進行規劃設計，重新整平綠化帶，對黃楊進行移栽。學校及時購置了苗木，組織全體師生共同勞動，綠化美化校園，為我校的綠化、美化做出了應有的貢獻。我校的綠化用地率達到35％以上，覆蓋率達到50％以上。做到喬灌木結合，主路兩側有行道樹。逐步形成綠樹覆蓋、花兒常開的景象。
三、加強管理，保證苗木成活率和苗木生長旺盛。
綠化貴在養護。對新栽苗木按照規定標準挖坑、灌水、栽植，定期澆水。因春天風多、蒸發量大，新栽苗木易蒸發水分，只有充足的水分才能為苗木的成活奠定良好的基礎。
對苗木定期修剪、整形、施肥、澆水、防病蟲害，對管理工作突出的班級和個人給予表彰獎勵對。加強對學生的環保意識教育，讓學生愛護周圍的環境。班級和個人樹立“我為校園添新綠”的思想，共同創造一個美好的環境。
四、加強班級文化氛圍建設，提升文化品位。
各班室內設立文化專欄，每學期更換1至2次。班主任發動學生，自定專欄題目，自己進行創意設計，所需材料由學校統一采購。把班級建成文化氛圍濃厚，富有詩情畫意的班級，并把文化氛圍建設納入到班級量化評估中，提高積極性。
同時，我校發動師生集思廣益制定班級口號和班級誓詞，增強學生的凝聚力，讓學生受到文化的熏陶，樹立自信心，樹立“我自信，我能行，我成功”的理念。
校園美化方案（模板16篇）篇八
隨著時代的發展與進步，特別是進入二十一世紀后，國家加大了對義務教育階段校園建設的投入，我們的校園正變的越來越美，綠化、香化、美化已然成為校園建設的主旋律。為了幫助同學們認識、了解校園綠化的一般常識，特設計了這樣一節綜合實踐活動。
嘗試校園綠化設計，了解并學習有關常見花卉、林木、草皮等植物的形態特征、生理特性及一般常識，提高審美情趣，增強愛護校園綠色植物和熱愛學校進而熱愛祖國的情感。
1、每4—6人為一組，指定一人為小組長，以小組為單位開展活動。
3、到圖書館或利用互聯網資源查閱有關園林學和園藝學的書籍和相關知識；或者訪問附近環境優美的學校、社區、公園，吸取其中設計的優點，請園藝工人介紹經驗。
4、小組同學充分討論，設計出本組認為最理想的校園綠化、美化環境平面圖，制成模型或拍成dv。以利于課堂上交流。
1、設計時應考慮到學校的實際情況，盡量不要對校園環境布局做大的改動，最好不要選用名貴的且不適應本地區生存環境的花草樹木。
2、綠化樹種在形態選擇和空間安排上要注意高低、大小和色彩的搭配，力爭做到https:///疏密相間、協調自然。既要有平面綠化也應當兼顧垂直綠化。例如，教學樓臨窗不宜種植高大的喬木，以避免影響室內的通風、日照和采光。
3、應當充分了解花草樹木的生理特性和生長周期，盡量使校園：春有花開，夏有樹蔭，秋有花果，冬有綠景。
4、教學樓大廳及室內應注意盆栽花卉和觀業植物的配置，盆花和觀業植物種類的選擇，要根據不同植物的生活習性、室內環境特點及師生活動的需要等綜合因素考慮。
1、在課堂上進行展示，并討論哪些方案能使校園最美麗，哪些方案最合適、最經濟。
2、吸取其他小組設計的優點，選定。
一、兩個設計方案做進一步的修改完善。并派一位代表送交學校。也可以把全部設計進行展覽，廣泛征求其他同學、老師、專家的意見，進一步完善出最優方案。
校園美化方案（模板16篇）篇九
5月19日，為了美化校園環境組織了一次對校區的道路、及校外周圍牛皮癬清除活動。
5月17日，征集參加活動人員及班級；
5月18日，通知參加班級并組織部分人員進行學習清除技巧；5月19日，確認參加人員以及工具準備情況。
由于最近一段時間校外出現了大量的小廣告以及一些宣傳單，他們到處亂涂亂貼以便可以很好的宣傳出自己的物品，但是他們并沒有想到他們這樣做給我們生活的環境帶來了很大的破壞。雖然看不出他們對我們身體健康有什么影響，可是他們這樣的行為使得我們生活的環境變的凌亂不堪，讓人感覺就像是生活在一個花花綠綠的紙的世界，而且讓我們的學校對外的形象受到了嚴重的影響。
一個好的環境總能讓人保持一個好的心情，尤其是在校園里。營造一個健康，和諧的學習氛圍和環境是作為每一個學校成員應做的事和應盡的義務。作為一名合格的一名共青團員，我們要有自覺維護校園環境整潔的意識。
5月19日早上10點，當隊員們來到了活動地點時，看到這么多的張貼物自己都感到一絲的奇怪，為什么以前老是往這里經過的時沒有看到呢？不過他們也沒有被這些嚇倒，感覺這些東西應該很容易很快就能馬上搞定。可是當他們撕掉容易撕的部分，用水把他弄濕拿起刷子在刷時馬上意識到剛才的錯誤認識了，這些宣傳畫、小廣告已經在墻上有比較久的時間了，而且那些紙背后的膠水已經變質，緊緊的粘在墻上，想要很容易地把他弄下來是一件很困難的事情了，隊員拼命地用力刷，可是不見什么效果，當把一張紙清理干凈完時他們的手也已經很酸了，這時的他們，再面對剛才所看到的宣傳畫小廣告時，臉上所流露出的表情已經不是那樣的燦爛了，帶者一絲的憂郁和無奈。
1、由于有一些宣傳畫小廣告被貼在墻已經好久了，所以它已經完全粘在墻上，因此想要把它們完全的干凈的清除是很困難的，特別這天天氣也非常的冷，于是在墻上還存在著比較多的宣傳畫和小廣告。
2、參加活動的隊員中有一部分同學態度很不夠端正，做事情懶散不負責任，隨便不認真仔細，而且還不聽從指揮。
3、此次活動安排的人員還不夠多，以致于清除的范圍也不夠全面，有些地方的牛皮蘚并未清除掉，清除工作做得不夠徹底，效果也還不夠明顯。
此次活動總的來說，對美化校園起到了一定的作用，而且大家也看到了，我們清除過的地方看上去都好多了。但是，由于我們活動存在一定的不足，活動還未達到預期的效果。
美化校園環境靠我們大家，希望大家從身邊的點滴小事做起，不斷美化我們的校園環境。
校園美化方案（模板16篇）篇十
一、指導思想和基本原則。
1、學校以上級文件精神為指導思想，以實施“清潔家園、美化校園”活動為切入點，進一步加強我校環境教育，進一步提升廣大師生的文明禮儀素養，推進我校安全文明校園建設，動員廣大師生積極參與，努力營造環境優美、具有特色的校園文化，把環境教育作為實施素質教育的重要組成部分，將環境教育融入對學生進行知識教育、能力培養的各個方面。通過多種形式的環境保護宣傳教育活動，培養青少年熱愛大自然、保護地球家園以及人與自然和諧相處的環保理念；引導師生積極參加社會環保實踐，提高師生的環境意識，推進學校的可持續發展。
2、學校堅持以校為本、服從屬地管理的原則，在“清潔家園美化校園”活動中積極宣傳發動、組織實施和推進落實；學校領導積極引導，廣大師生積極響應，全校上下全員參與，樹立責任與義務意識，把集中整治與長效管理結合起來，把治標與治本結合起來，不斷鞏固成果，建立和完善長效管理機制，促進學校各項工作全面協調可持續發展。
二、總體目標和主要任務。
全校師生，統一行動，集中時間、集中力量、集中投入，集中開展“清理、綠化”整治活動，美化校園環境，提升校園文化品位。
1、全面開展“清潔校園”活動。清理師生室內衛生，整齊擺放物品，辦公室、教室窗明幾凈，保證校園全天候清潔衛生。清理花壇里的雜草雜物和各類垃圾；清理墻體的亂涂畫和不規范的標語口號；適當利用節假日，發動師生（志愿者隊伍）參加社區（校門口）清潔衛生活動。
2、進一步推進“美化校園”活動。進一步建設“溫馨教室”“溫馨校園”，努力使校園四季常青、鮮花常開、綠樹成蔭。
3、總結經驗，不斷提升在“清潔家園美化校園”的活動中，我們要進一步探索適合本校實際的環境衛生、綠化管理方式等。
三、實施步驟。
“清潔家園、美化校園”活動從20xx年4月中旬開始，為期三個月，分三個階段實施：
1、宣傳動員階段（20xx年4月20日前）學校制定切合實際的.行動實施方案，召開動員大會，全面動員部署，各班級召開“清潔家園美化校園”主題班會，廣泛開展宣傳教育，充分調動廣大師生參加行動的積極性。
2、集中整治階段（20xx年4月20日至20xx年6月10日）落實“清潔家園、美化校園”百日行動的具體內容和任務，組織開展集中整治工作，重點整治環境清除衛生死角。
3、檢查考核階段（20xx年6月10日至15日）學校組織相關處室人員配合活動領導組對全校衛生情況進行檢查評比，公示結果，表彰先進，追究衛生不達標的相關班級和責任人。
四、保障措施。
1、加強組織領導為加強“清潔家園、美化校園”行動的領導，學校成立領導小組，組長：z；副組長：zz；成員：zz、各年級組長。領導組成員分工到所聯系的年級組落實工作，一層抓一層，層層抓落實。
2、廣泛宣傳動員學校采用多種形式進行宣傳動員，利用國旗下講話、校園廣播、宣傳欄、主題班會、宣傳標語等形式，加大宣傳力度，營造濃厚氛圍，保證活動善始善終。
3、督查落實到位為加強對本活動推進落實情況的督查，活動領導小組不定期組織檢查，及時了解情況，及時進行補救，確保活動的效果。
4、推進養成教育學校以這次活動為契機，進一步貫徹《中小學生守則》和落實《中學生行為規范》。進一步加強學生愛護公共場所環境，不亂扔紙屑，不亂拋垃圾和雜物的良好習慣的養成教育。同時進一步加強師德建設，老師樹立從自身做起，為人師表的意識，垂范學生。教育學生做一個“三好式少年”，即在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會是個好公民。
本活動結束后，學校將進行總結，認真分析存在的問題，將凈化、綠化、美化校園的管理工作納入學校常規工作，進一步開展豐富多彩的文明創建活動，豐富我校無錫市文明單位、無錫市綠色學校的內涵，努力將我校建設成文明、生態、和諧、美麗的花園式學校。
校園美化方案（模板16篇）篇十一
親愛的同學們：
當你漫步在校園的小路上，你希望它是一條潔凈且花香滿溢的幽徑嗎？
當你為學業而靜坐于教室的課桌前時，你希望所面對的是一張無暇的方桌嗎？
當你課后走出教室，做做放松運動時，你希望自己處于象征當代中學生文明的清潔走廊嗎？
優美的環境，能讓我們賞心悅目，更加愉悅；優美的環境，能讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，能讓我們學會謙讓，更加高尚；優美的環境，更需要我們懂得珍惜，學會愛護！
校園，是我們一生中學習、工作和生活的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活質量，同時，校園環境衛生也是學生素質和學校文明程度的重要標志。
有些住校同學不能自覺遵守寢室管理制度，維護寢室整潔；有些同學在參加運動會、藝術節等集體活動時缺乏環保意識，在會場隨意丟垃圾；有些同學不注意校園整潔衛生，在操場教室隨手扔紙屑；有些同學在課桌和墻上亂寫亂畫影響課桌墻壁美觀；有些同學不遵守學校規章制度把食物帶入學校等等，這些都是我們不愿意看到卻又確確實實存在于我們校園內的現象，是一些看似細小其實有極大不良影響的習慣。
我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環境中學習生活、健康地成長，而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。美化校園不應該僅僅停留在少數同學的呼吁和個別活動的示范,我們要為創建一個衛生整潔的校園,一個綠色文明的校園,一個意蘊多姿的校園,而共同努力.
所以,在此我代表校學生會向全體同學發出倡議:
從今天起以愛護教室環境為己任，自覺維護教室的清潔衛生，不亂丟垃圾，不在課桌椅、墻壁上涂鴉，不損壞教學設施設備，做好值日生工作。
從今天起以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，不把食物帶入校園，主動撿拾地上的垃圾，養成“文明清潔”的良好習慣。
從今天起以監督宣傳校園衛生為己任，積極維護好環境衛生，對損害環境衛生的行為進行勸導和制止，宣傳文明、衛生的行為規范，讓文明衛生知識人人皆知。
愛我校園，從我做起！讓我們迅速行動起來，用我們的熱情和真誠，用我們的辛勤和汗水，共同把我們的校園打扮得更加整潔、更加亮麗，使校園在我們每個人的手中變得更加美好！
校園美化方案（模板16篇）篇十二
尊敬的校領導：
你們好!
我們安陽實小似一座美麗的大花園，這里有充滿奧秘的童話樂園、有碩果累累的植物園、……我在這個美麗的校園學習已有六年了。與校園的朝夕相處使我和這個充滿活力的校園建立了深厚的感情。
但是，在這充滿詩情畫意的校園里，我們不難發現它或多或少還存在著不如人意的地方。花園中食品袋、紙屑等垃圾隨處可見，走廊、操場、小徑中，還可以看見吃剩的零食。
為了使我們的校園變得更加美麗，我向學校領導提出以下幾點建議：
1、開展“人人爭當環保小衛士”活動，并通過廣播、雜志等宣傳形式讓同學們在聽覺和視覺上體會到浪費資源是可恥的。
2、舉辦“以物換物”活動，收集垃圾袋換取禮物，即可以清潔校園，又可以讓保護環境人人有責的概念深入人心。
祝福學校的明天會更加美好。
校園美化方案（模板16篇）篇十三
保護校園環境和我們中學生有什么聯系呢？我認為兩件事聯系十分密切：因為我們現在最大的活動范圍就是校園！我們現在是在校的學生，也是未來社會的接班人！我們現在養成了講究公共衛生的良好習慣，長大以后也就會成為合理利用資源、保護環境的新一代接班人，中學生作文《美化校園，從我做起》。
保護環境、美化校園與我們的日常衛生有莫大的關系。我們的一舉一動，一言一行，都影響著校園的整體面貌。我們作為未來世界的接班人，我們有義務講究衛生，講求公德，養成自覺維護公共環境衛生的良好習慣。作為中學生，我們應該從生活小事做起，莫因善小而不為，莫因惡小而為之。
我們經常看到許多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護校園環境的優美。但是，我們仍存在一些不足：仍然有人亂扔紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪中肆意踐踏；學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印。同學們，我們是學校的.主人，我們要有責任感。多彎彎腰撿撿果皮，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏草地。
作為我們新時代的每一個人。應當切實地樹立起時代責任感。著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮，所以，從今天開始，學校要求同學們從小事做起，當你想扔出垃圾的時候，請你多走幾步，把它放入垃圾箱里，當你走路看見地上飄著的紙片垃圾的時候，請你彎彎腰，把它撿起來。學校號召全體同學形成愛我校園、保我健康，不亂扔垃圾、見到垃圾就撿的好習慣。
古人說：“言為心聲”，就是說，一個人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，說什么樣的語言就反映一個什么樣的人。如果想做一個文明的學生，就應該說文明話，才能做文明人。
如果說校園是社會文明的窗口，我們學生就是這窗口里活動的名片，幾千張名片疊在一起，就是一不部厚重的書籍。但我們應該做怎樣的書呢？是做傳播文明的好書，還是做藏污納垢的壞書？我想同學們的選擇是明智的，是正確的。
讓我們攜起手來，共同為美好的校園，美好的明天而努力吧。我拿來一棵小樹，你拿來一盆鮮花，校園就會成為人人喜愛的樂園；你撿起一片紙屑，我擦去一片痰跡，校園就會成為人人向往的天堂。
校園美化方案（模板16篇）篇十四
我的學校座落在庫倫旗扣河子鎮，那是一個美麗和諧的地方。校園，是我們的家。它的一花一草，一朝一夕都有家的溫暖。
正如藍天和白云希望白鴿在天空中自由的飛翔一樣，學校和老師也希望我們能在一個良好的學習環境下成長。走進校園，首先映入眼簾的是一尊雕塑，它象征著學校對我們的期望，希望我們勇于攀登科學高峰。再看四周，綠綠的草坪，平整如席；綻放的花朵，像在向你問好；整齊的垂柳，讓人不禁想起賀知章的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的詩句來。最讓我引以自豪的是我校的四層教學樓了。在這舒適的環境中，老師帶領我們在知識的海洋里遨游。
學校是大海，我們是那得水的魚。老師是一座橋，為我們架起成功之路。在學校，我們不僅能學到知識，還深深地懂得什么是關愛。
“轟隆隆——————”打雷了。“唉”大家齊聲說：“又下雨了。”放學了，大家都頂著大雨向家跑去。大雨瓢潑似的傾斜下來。我沒帶傘，一個人小跑著在回家的路上。“咦，怎么不下雨了？”我停下腳步回頭一看，一個熟悉的'身影映入眼簾。是我們班主任王老師！老師為我打傘，傘在向我傾斜，而老師自己卻穿著一身單薄的衣服露在傘外。我的眼睛濕潤了，趕緊貼近老師，好讓她全部在傘下。此時，我忽然覺得，她不僅僅是我的老師，更像我的媽媽。
正因為老師對我們的熏陶，讓我們同學之間也建立了深厚的友誼，讓我們懂得愛的付出。
去年，有一個叫江小雪的同學，她是一個很不幸的小女孩。她家很窮，父母都是農民，而她又患了“先天性心臟病”，需要手術治療。她父母省吃儉用傾盡家中所有才僅夠支付三分之一的醫藥費，學校得知這一情況后號召全校師生為江小雪同學獻出自己的一份愛心。當老師在操場上向大家發出這一號召后，第二天全校同學都紛紛伸出友愛之手。那一天，操場捐款的隊伍就像一條長龍。雖然大家捐出的錢款不等，也不一定很多，但卻體現我們對她的關愛。現在，江小雪的身體已經基本恢復正常，重新返回了校園，又能與我們一起學習、一起歡笑了。是愛，這正是愛的力量！
校園，是我們的家。這家充滿關愛，充滿和諧。讓我們共同攜手，奉獻出自己的一份力量，共同構建和諧校園，讓我們的校園因為愛而變得更加美麗！
校園美化方案（模板16篇）篇十五
尊敬的校領導：
你們好!
我們安陽實小似一座美麗的大花園，這里有充滿奧秘的童話樂園、有碩果累累的植物園、有美麗的美化校園……我在這個美麗的校園學習已有六年了。與校園的朝夕相處使我和這個充滿活力的校園建立了深厚的感情。
但是，在這充滿詩情畫意的校園里，我們不難發現它或多或少還存在著不如人意的地方。如美化校園中食品袋、紙屑等垃圾隨處可見，走廊、操場、小徑中，還可以看見吃剩的零食。
為了使我們的校園變得更加美麗，我向學校領導提出以下幾點建議：
1、開展“人人爭當環保小衛士”活動，并通過廣播、雜志等宣傳形式讓同學們在聽覺和視覺上體會到浪費資源是可恥的。
2、舉辦“以物換物”活動，收集垃圾袋換取禮物，即可以清潔校園，又可以讓保護環境人人有責的概念深入人心。
祝福學校的明天會更加美好。
校園美化方案（模板16篇）篇十六
親愛的同學們:。
走進我們的__校園,每個人都能感受到她的.整潔與美麗,一棵棵大樹為我們提供新鮮的空氣,一株株小草小花為我們裝點校園。生活在這個美麗的校園中,我們倍感自豪。但是也有許多同學缺乏保護環境的意識,隨處亂扔果皮紙屑,亂涂亂畫,踐踏草坪，成為校園內不和諧的音符。
我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環境中學習生活，健康地成長，而美好的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。
在此，我代表少先隊大隊向全校師生發出如下倡議：
1、以愛護校園環境為己任，認真做好教室、樓梯走廊、清潔區及廁所的值日工作，做到及時打掃，保證質量。
2、不要將食品包裝袋帶入校園，不在校園里亂丟廢棄物，見到校園內廢紙、塑料袋等雜物主動撿起扔進垃圾箱。
3、不隨地吐痰，不亂涂亂畫。
4、教室內的衛生工具、書桌、書籍要擺放整齊、有序，講臺、地面保持清潔干凈，及時傾倒垃圾。
同學們，讓我們行動起來，自覺增強保護校園環境的意識，做綠色小衛士，做文明小學生;讓我們攜起手來，為創造一個美好的環境共同努力吧!