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    2023年中班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的組成(精選14篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:夢幻泡

    中班教案的編寫需要注重靈活性和個(gè)性化,以適應(yīng)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求。以下是一些中班教案的范文,供教師們參考和學(xué)習(xí),希望能夠讓教學(xué)更加科學(xué)和有效。

    2023年中班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的組成(精選14篇)篇一

    1、在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)3、4的組成,知道把3分成兩份有2種份法,知道把4分成兩份有3種份法。

    2、在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法,并學(xué)會(huì)記錄。懂得交換兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變。

    3、在游戲中學(xué)習(xí)3、4的組成,發(fā)展動(dòng)手能力及觀察思維能力。

    教具貼絨數(shù)字1、2、3、4及分合號(hào)、背景圖(3輛汽車和4個(gè)圓點(diǎn)圖)黑板。

    學(xué)具幼兒人手一套操作材料,記號(hào)筆一支,一個(gè)盤子里裝有雪花片3片。

    1、創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣。游戲:"我們都是好朋友"。

    2、初步探索3的組成。

    (1)小組活動(dòng):幼兒自由操作"今天,我們要來玩"雪花片"的游戲,好不好?那請(qǐng)小朋友每次都拿3個(gè)雪花片分成2份,試試看你能分出多少種不同的分法。"幼兒操作,老師巡視。提醒幼兒拿3個(gè)雪花片分成2份。

    (2)集體活動(dòng):汽車開來啦老師小結(jié):3分成兩份有2種分法,3可以分成1和2,2和,1和2;2和1合起來都是4。

    3、初步探索4的組成。

    (1)幼兒操作:"分顏色寶寶圓點(diǎn)",在操作活動(dòng)中不斷探索4的多種分法,并學(xué)會(huì)記錄。

    (2)讓幼兒給4個(gè)顏色圓點(diǎn)寶寶分成2份。你們會(huì)怎么分?有幾種分法?

    (3)老師寫出4的分合式:4分成1和3,還有3和1這兩組數(shù)都有一個(gè)相同的數(shù)字幾?它們的數(shù)字相同,但是它們的位置不同,只要知道了一種分法后,將兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置交換一下,就是另一種分法,左邊的數(shù)后面一個(gè)數(shù)比前面一個(gè)數(shù)多1,右邊的數(shù)后面一個(gè)數(shù)比前面一個(gè)數(shù)少1,左右兩邊的數(shù)合起來都是4。

    (4)老師小結(jié):4分成兩份有三種分法,4可以分成1和3,3和1,還有2和2,1和3,3和1,還有2和2它們合起來都是4。

    4、幼兒操作練習(xí),鞏固游戲----"花朵和樹葉":

    3的組成3朵花朵分成2份,4的組成4片樹葉分成2份。

    5、集體講評(píng)幼兒操作練習(xí),進(jìn)一步鞏固3、4的組成。

    2023年中班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的組成(精選14篇)篇二

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)3、4的組成,知道把3分成兩份有2種份法,知道把4分成兩份有3種份法。

    2、在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的'多種分法,并學(xué)會(huì)記錄。懂得交換兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    教具:貼絨數(shù)字1、2、3、4及分合號(hào)、背景圖(3輛汽車和4個(gè)圓點(diǎn)圖)黑板。

    學(xué)具:幼兒人手一套操作材料,記號(hào)筆一支,一個(gè)盤子里裝有雪花片3片。

    活動(dòng)過程:

    1、創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣。游戲:“我們都是好朋友”。

    2、初步探索3的組成。

    (1)小組活動(dòng):幼兒自由操作。

    “今天,我們要來玩“雪花片”的游戲,好不好?那請(qǐng)小朋友每次都拿3個(gè)雪花片分成2份,試試看你能分出多少種不同的分法。”

    幼兒操作,老師巡視。提醒幼兒拿3個(gè)雪花片分成2份。

    (2)集體活動(dòng):汽車開來啦。

    老師小結(jié):3分成兩份有2種分法,3可以分成1和2,2和,1和2;2和1合起來都是4。

    3、初步探索4的組成。

    (1)幼兒操作:“分顏色寶寶圓點(diǎn)”,在操作活動(dòng)中不斷探索4的多種分法,并學(xué)會(huì)記錄。

    (2)讓幼兒給4個(gè)顏色圓點(diǎn)寶寶分成2份。你們會(huì)怎么分?有幾種分法?

    (3)老師寫出4的分合式:

    4分成1和3,還有3和1這兩組數(shù)都有一個(gè)相同的數(shù)字幾?它們的數(shù)字相同,但是它們的位置不同,只要知道了一種分法后,將兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置交換一下,就是另一種分法,左邊的數(shù)后面一個(gè)數(shù)比前面一個(gè)數(shù)多1,右邊的數(shù)后面一個(gè)數(shù)比前面一個(gè)數(shù)少1,左右兩邊的數(shù)合起來都是4。

    (4)老師小結(jié):4分成兩份有三種分法,4可以分成1和3,3和1,還有2和2,1和3,3和1,還有2和2它們合起來都是4。

    4、幼兒操作練習(xí),鞏固游戲―――“花朵和樹葉”:

    3的組成3朵花朵分成2份,4的組成4片樹葉分成2份。

    5、集體講評(píng)幼兒操作練習(xí),進(jìn)一步鞏固3、4的組成。

    活動(dòng)反思:

    這節(jié)課,我設(shè)計(jì)了時(shí)以活動(dòng)為主,讓幼兒在游戲和玩中學(xué)習(xí),使幼兒了解數(shù)字的分解和組成,讓幼兒的學(xué)習(xí)興趣更高了。

    2023年中班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的組成(精選14篇)篇三

    2、運(yùn)用互補(bǔ)、互換規(guī)則知道8分成兩份有7種不同的方法。

    3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

    4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的xxx。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    六型學(xué)具每人一套、獎(jiǎng)券、積木等獎(jiǎng)品、紅花若干。

    活動(dòng)過程。

    1、運(yùn)用“找朋友”游戲復(fù)習(xí)7的組成。

    師:小朋友,我問你,7可以分成3和幾?

    生:趙老師,我告訴你,7可以分成3和4。

    2、出示紅花,讓幼兒用學(xué)具擺出8的組成。

    老師拿來了8朵紅花,要把它分成兩組,有幾種分法?

    有的幼兒說:“左邊1朵,右邊7朵。”――用學(xué)具數(shù)字?jǐn)[。

    有的幼兒說:“左邊2朵,右邊6朵。”――用學(xué)具數(shù)字?jǐn)[。

    教師總結(jié):8有7種分法:8能分成1和7、8能分成2和6、8能分成3和5、

    8能分成4和4、8能分成5和3、8能分成6和2、8能分成7和1。

    3、讓幼兒觀察學(xué)具尋找數(shù)的組成規(guī)律。

    讓幼兒觀察學(xué)具,說出數(shù)的組成規(guī)律。左邊的數(shù)是1、2、3、4、5、6、7,右邊的數(shù)是7、6、5、4、3、2、1,左邊的數(shù)遞增,右邊的數(shù)遞減這叫互補(bǔ)規(guī)律;8分成1和7,8分成7和1,叫互換規(guī)律。

    4、領(lǐng)獎(jiǎng)游戲,鞏固8以內(nèi)數(shù)的組成規(guī)則,并能遷移到實(shí)際生活中去。

    (1)交代游戲規(guī)則。

    小朋友真聰明,老師要發(fā)獎(jiǎng)品給你們。但領(lǐng)獎(jiǎng)品有一個(gè)規(guī)則:請(qǐng)幼兒先在自己的游戲區(qū)領(lǐng)一張獎(jiǎng)券,看清獎(jiǎng)券上的數(shù)字是幾,就代表有幾元錢,然后可以去領(lǐng)兩種獎(jiǎng)品,但兩種獎(jiǎng)品合起來的價(jià)錢要是獎(jiǎng)券上的數(shù)字,不多也不少。

    (2)幼兒根據(jù)獎(jiǎng)券自由選擇獎(jiǎng)品,老師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒互相交流。

    (3)小結(jié):今天,小朋友真動(dòng)腦筋,又玩了游戲,還領(lǐng)了獎(jiǎng)品,我們下次再來玩。

    5、放音樂出游戲區(qū)。

    活動(dòng)延伸。

    在角色游戲中開設(shè)銀行、菜場、超市,把所學(xué)的`組成經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際的生活中。

    活動(dòng)反思。

    幼兒是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,課堂上幼兒唱“主角”,教師只是一個(gè)“配角”,把時(shí)間和空間都留給幼兒進(jìn)行思考、探究、交流,關(guān)注幼兒在學(xué)習(xí)的過程中表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度、思維等方面。活動(dòng)穿插游戲或組織一些有趣的活動(dòng),讓幼兒在愉快的活動(dòng)氛圍中得到提高。

    2023年中班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的組成(精選14篇)篇四

    目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)4的組成,知道4分成兩份有三種分法。

    2、學(xué)習(xí)用實(shí)物和數(shù)字表示這個(gè)過程。

    準(zhǔn)備:

    圓點(diǎn)圖片卡1、2、3、4及分合號(hào);數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。

    過程:

    一、集體活動(dòng)。

    1、復(fù)習(xí)2、3的組成。

    教師:“上次我們學(xué)習(xí)了2和3的組成,一起來復(fù)習(xí)一下吧。”

    2、學(xué)習(xí)4的組成。

    (1)教師:“今天,我們要來學(xué)習(xí)4的組成。請(qǐng)小朋友來看一看。”

    看一看:教師逐一在黑板上畫出四只桃子,引導(dǎo)幼兒把四只桃子分別放在下面兩個(gè)盤子里(用筆畫)。

    (4可以分成2和2、1和3、3和1)。

    (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上黑板操作(不會(huì)畫桃子的幼兒可以用圓來代替)。

    教師:“我們請(qǐng)某某小朋友把黑板上的四只桃子分放到下面兩只盤子里,其他小朋友做小評(píng)委,看看他有沒有分對(duì)?”

    (3)老師引導(dǎo)幼兒一起觀察操作情況,一起學(xué)用完整地話講述分解的圖。

    教師:“我們來看看剛才小朋友分的蘋果對(duì)不對(duì)?大;考吧.幼,師網(wǎng)出處誰能用分合式表示分桃子的事?”

    (4)(教師出示帶有四個(gè)小圓片的圖片)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范分解四個(gè)小圓片。

    教師:“小朋友都知道怎么分蘋果了,老師現(xiàn)在把蘋果換成了小圓片,有誰會(huì)分?”

    (5)請(qǐng)個(gè)別幼兒來做數(shù)學(xué)4的分解,其他幼兒一起驗(yàn)證是否正確。

    二、個(gè)別操作。

    重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒,知道分桃子時(shí)下面要畫桃子而不能用數(shù)字來代替,下面有幾條線就是有幾種方法。分解數(shù)字時(shí)下面就要用數(shù)字來表示。

    教師:“請(qǐng)小朋友把練習(xí)冊(cè)打開到第25頁,完成4的分解組成及加減法”

    教師:“做加減法時(shí),題目的要求是:右邊每個(gè)盤里原來有4個(gè)桃子。小動(dòng)物們分別拿走了幾個(gè)?還剩幾個(gè)?聽清楚題目,想好了再做。”

    三、評(píng)價(jià)幼兒的操作情況。

    1、對(duì)上課認(rèn)真聽講并獨(dú)立完成作業(yè)的小朋友予以表揚(yáng)。

    2、對(duì)能力較弱的幼兒再進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),直到弄明白為止。

    教學(xué)反思:

    這節(jié)課,我投計(jì)了時(shí)以活動(dòng)為主,讓幼兒在游戲和玩中學(xué)習(xí),使幼兒了解4的組成,讓幼兒的學(xué)習(xí)興趣更高了。

    2023年中班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的組成(精選14篇)篇五

    2、初步感知數(shù)的分合有序性。

    教具:每名幼兒人手一份數(shù)量為7的棋子,記錄紙,數(shù)字粘貼,

    二、幼兒動(dòng)手操作:分棋子。

    邊分邊記錄。

    四、幼和相互檢查并改正記錄紙上的'錯(cuò)誤,改過后自已獎(jiǎng)力自已數(shù)字粘貼,貼于胸前。

    玩法:跟椐胸前的數(shù)字粘貼進(jìn)游戲,要求兩個(gè)好朋友胸前的數(shù)字合起來是7。

    2023年中班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的組成(精選14篇)篇六

    1、學(xué)習(xí)3的組成,知道3分成兩份有2種分法,知道哪兩個(gè)數(shù)合起來是3,并能用較為清楚的語言表達(dá)分與合的過程。

    2、在活動(dòng)中,正確記錄分合式,并會(huì)整理自己的操作材料。

    3、在游戲中學(xué)習(xí)3的組成,,體驗(yàn)同伴合作的快樂。

    4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

    5、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

    1、幼兒人手一份數(shù)量是3的圖片。

    2、教師用記錄卡一張,小貓頭飾一個(gè),兩個(gè)圈。

    3、幼兒人手一張數(shù)字寶寶卡片放在口袋里。

    4、音樂磁帶、錄音機(jī)、視頻。

    一、導(dǎo)入活動(dòng)。

    教師出示小貓頭飾,"看,誰來了呀?"。

    師:我們先來看看有些什么好吃的?有多少?

    幼:3只桃子。

    幼:3個(gè)蘑菇。

    幼:3條小魚。

    那怎樣把數(shù)量是3的分成兩份呢,請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦筋,看誰想得辦法多,并用數(shù)字把每次的'分法記在下面的格子里。

    (評(píng):通過讓幼兒來幫助小貓給它的好朋友分好吃的,給好朋友小兔、小猴這一"任務(wù)",在活動(dòng)一開始就使幼兒的角色一下子就轉(zhuǎn)變了過來,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,激起了幼兒參與活動(dòng)的熱情。)。

    3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

    4、"你是怎么分的?請(qǐng)你用一句好聽的話來說。"(在視頻上展示幼兒的分法)幼:我把3只桃子,1只桃子分給了小兔,2只分分給了小猴。

    幼:我把3條小魚,1條小魚分給了小兔,2條小魚分給了小猴。

    教師與幼兒一起記錄3可以分成1和2,幼兒一起學(xué)念。

    師:"還有其他分法嗎?"。

    幼:我把3個(gè)蘑菇,2個(gè)蘑菇分給了小兔,1個(gè)蘑菇分給了小猴。

    幼:我把3根棒棒糖,2根棒棒糖分給了小兔,1根棒棒糖分給了小猴。

    "還有其他的分法嗎?"(沒有了)。

    (評(píng):具體形象的小動(dòng)物角色,使幼兒有話可說,通過自己動(dòng)手嘗試操作的事情,幼兒也較易掌握并表達(dá)出來。他們根據(jù)自己的喜好,把數(shù)量為3的食物分給了小兔、小猴,從而掌握3分成2份有兩種分法,本環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了幼兒的自主性。)。

    教師小結(jié)。

    師:3分成兩份有兩種分法。幼兒一起念兩種分法。

    (評(píng):在幼兒操作后發(fā)現(xiàn)了3的兩種分法后,教師再小結(jié),充分體現(xiàn)了"幼兒在前,教師在后"的以幼兒為主體的新理念。)。

    師:小動(dòng)物們吃得可開心啊,吃飽了,他們邀請(qǐng)我們小朋友一起森林玩,你們?cè)敢鈫?森林很遠(yuǎn),我們3人一組開火車去吧!"(聽音樂3人一組玩開火車的游戲)"呀,看,這是什么啊?(魔洞),這個(gè)魔洞只允許數(shù)字3過去,可我們小朋友也想過去怎么辦呢?(先變成數(shù)字寶寶),請(qǐng)你們先將自己的數(shù)字寶寶請(qǐng)出來,看看自己是數(shù)字寶寶幾呢?是數(shù)字3嗎?那怎樣才能讓我們的數(shù)字變成3呢?(幼兒講述1和2組合,2和1組合)"真聰明,那快點(diǎn)找到一個(gè)與自己合起來是3的朋友手拉手、排好隊(duì)一起過魔洞吧!"(教師檢查)。

    幼兒分組找到朋友過魔洞后,做一個(gè)勝利的表情或動(dòng)作!

    師:"剛才你們都很聰明,都能找到和自己合起來是3的好朋友一起過魔洞,真棒!"。

    師:"請(qǐng)你來告訴大家,你是數(shù)字寶寶幾,你找到的好朋友是幾?"。

    2023年中班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的組成(精選14篇)篇七

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)4的組成,知道把4分成兩份有3種份法。

    2、在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法,并學(xué)會(huì)記錄。懂得交換兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變。

    教學(xué)重點(diǎn):

    把4分成兩份有3種份法活動(dòng)準(zhǔn)備:

    教具:

    貼絨數(shù)字1、2、3、4及分合號(hào)、背景圖(3輛汽車和4個(gè)圓點(diǎn)圖)黑板。

    學(xué)具:

    幼兒人手一套操作材料,記號(hào)筆一支,一個(gè)盤子里裝有雪花片3片。

    活動(dòng)過程:

    1、創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣。游戲:“我們都是好朋友”。

    2、初步探索4的`組成。

    (1)幼兒操作:“分顏色寶寶圓點(diǎn)”,在操作活動(dòng)中不斷探索4的多種分法,并學(xué)會(huì)記錄。

    (2)讓幼兒給4個(gè)顏色圓點(diǎn)寶寶分成2份。你們會(huì)怎么分?有幾種分法?

    (3)老師寫出4的分合式:4分成1和3,還有3和1這兩組數(shù)都有一個(gè)相同的數(shù)字幾?它們的數(shù)字相同,但是它們的位置不同,只要知道了一種分法后,將兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置交換一下,就是另一種分法,左邊的數(shù)后面一個(gè)數(shù)比前面一個(gè)數(shù)多1,右邊的數(shù)后面一個(gè)數(shù)比前面一個(gè)數(shù)少1,左右兩邊的數(shù)合起來都是4。

    (4)老師小結(jié):4分成兩份有三種分法,4可以分成1和3,3和1,還有2和2,1和3,3和1,還有2和2它們合起來都是4。

    3、幼兒操作練習(xí),鞏固游戲——“花朵和樹葉”:

    3的組成3朵花朵分成2份,4的組成4片樹葉分成2份。

    4、集體講評(píng)幼兒操作練習(xí),進(jìn)一步鞏固3、4的組成。

    2023年中班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的組成(精選14篇)篇八

    二期課改需要我們以整合的思想來實(shí)施新教材。新綱要要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。幼兒在前些階段的學(xué)習(xí)中,已經(jīng)接觸和練習(xí)了數(shù)的形成、2、3、4的分合、組成等等。在此基礎(chǔ)上,中班下半學(xué)期年齡階段的孩子們可以學(xué)習(xí)5的組成,數(shù)的組成是加減法運(yùn)算的基礎(chǔ),是幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容之一,是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的必備知識(shí)。依據(jù)二期課改的理念及新綱要的要求,通過創(chuàng)設(shè)相應(yīng)環(huán)境,提供材料讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)腦操作。引導(dǎo)幼兒去探索、體驗(yàn)理解,去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,自己得出結(jié)論,并將自己獲得的知識(shí)用交流的方式表現(xiàn)出來。

    1、在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成。

    2、在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法,并學(xué)會(huì)記錄。

    3、發(fā)展動(dòng)手操作能力及多維度思維能力。

    4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

    5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

    花片、小樹、小動(dòng)物圖片、紙盒、糖果、筆、紙、數(shù)字卡片等。

    一、湊數(shù)游戲《蘋果和生梨》。

    請(qǐng)1個(gè)幼兒上來帶領(lǐng)大家玩湊數(shù)游戲。

    春天的花園里有個(gè)數(shù)學(xué)王國,小朋友和老師一起到數(shù)學(xué)王國找一找那些東西的數(shù)量是6,然后你可以把6的分成全玩出來,才可以到其它地方玩。把你的發(fā)現(xiàn)寫在紙上。

    二、幼兒分組操作。

    1、根據(jù)自己的能力選擇游戲。

    2、教師巡回指導(dǎo):重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的幼兒,適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。

    三、幼兒交流討論。

    2、幼兒各自介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

    1、教師:今天小貓的一家也到數(shù)學(xué)王國來玩了,數(shù)一數(shù)有幾只貓?用數(shù)字幾來表示?看看它們長得都一樣嗎?引導(dǎo)幼兒從貓的大小、顏色、花紋、蝴蝶結(jié)來分。

    3、教師歸納:6有5種分法,6可以分成5和1,6可以……,它們合起來都是5送糖果。我們小朋友本領(lǐng)真大,不但學(xué)會(huì)6的組成,還學(xué)會(huì)了記錄,現(xiàn)在我們一起準(zhǔn)備好,開上小汽車和小貓們一起到數(shù)學(xué)王國去玩吧。(聽音樂,幼兒做開汽車動(dòng)作)數(shù)學(xué)王國到了,看看國王今天都準(zhǔn)備了什么禮物?(各種糖果)國王還準(zhǔn)備了這么多糖果盒子,請(qǐng)我們小朋友幫助他來包裝糖果。記住,每個(gè)盒子了只可以裝6粒糖果。你一邊裝一邊說,幾粒紅色的糖果、幾粒蘭色的糖果、或幾粒黃色的糖果、幾粒綠色糖,一共是6粒糖果。裝好以后你可以送給周圍的爸爸媽媽檢查一下,也可以給好朋友檢查一下,你對(duì)嗎?如果正確了就請(qǐng)你把糖帶回家,可送給爺爺、奶奶、外公、外婆等。

    數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

    2023年中班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的組成(精選14篇)篇九

    1、通過游戲活動(dòng),復(fù)習(xí)3的組成。

    2、激發(fā)游戲的興趣,發(fā)展思維的敏捷性。

    難點(diǎn):能快速又準(zhǔn)確地完成各種游戲。

    火柴棒220根、胸卡12各10張。

    一、游戲:碰球。

    師:我們一起來玩碰三球的游戲,老師說的球和你們說的球合起來為三。

    師:嗨嗨,我的二球碰幾球?

    幼:嗨嗨,你的二球碰一球。(先集體后個(gè)別)。

    二、游戲:鉆魔洞。

    師:小朋友們還記得我們上次玩的鉆魔洞的游戲嗎?

    你們還想玩嗎?你們還記得鉆魔洞的游戲規(guī)則嗎?我請(qǐng)小朋友來講一講。

    魔洞只允許數(shù)字3過去,我們要去找伙伴變成數(shù)字寶寶3才能鉆過魔洞,對(duì)嗎?

    那現(xiàn)在我來給你們發(fā)數(shù)字寶寶卡片,你們把它們貼在胸前,請(qǐng)你們來排好隊(duì)。

    三、復(fù)習(xí)3的分合式。

    師:你們還記得這是什么嗎?(出示3的分合式)我們一起來讀一讀。

    四、操作游戲:擺火柴。

    師:小朋友真聰明,那現(xiàn)在我們就來擺一擺3的分合式,好嗎?

    (幼兒從椅子下面拿出操作盒,教師指導(dǎo)操作。)(怎么擺,自己心中要有數(shù))。

    2023年中班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的組成(精選14篇)篇十

    二期課改需要我們以整合的思想來實(shí)施新教材。新綱要要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。幼兒在前些階段的學(xué)習(xí)中,已經(jīng)接觸和練習(xí)了數(shù)的形成、2、3、4的分合、組成等等。在此基礎(chǔ)上,中班下半學(xué)期年齡階段的孩子們可以學(xué)習(xí)5的組成,數(shù)的組成是加減法運(yùn)算的基礎(chǔ),是幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容之一,是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的必備知識(shí)。依據(jù)二期課改的理念及新綱要的要求,通過創(chuàng)設(shè)相應(yīng)環(huán)境,提供材料讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)腦操作。引導(dǎo)幼兒去探索、體驗(yàn)理解,去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,自己得出結(jié)論,并將自己獲得的知識(shí)用交流的方式表現(xiàn)出來。

    2、在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法,并學(xué)會(huì)記錄。

    3、發(fā)展動(dòng)手操作能力及多維度思維能力。

    4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

    5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

    花片、小樹、小動(dòng)物圖片、紙盒、糖果、筆、紙、數(shù)字卡片等。

    一、湊數(shù)游戲《蘋果和生梨》。

    請(qǐng)1個(gè)幼兒上來帶領(lǐng)大家玩湊數(shù)游戲。

    春天的花園里有個(gè)數(shù)學(xué)王國,小朋友和老師一起到數(shù)學(xué)王國找一找那些東西的數(shù)量是6,然后你可以把6的分成全玩出來,才可以到其它地方玩。把你的發(fā)現(xiàn)寫在紙上。

    二、幼兒分組操作。

    1、根據(jù)自己的能力選擇游戲。

    2、教師巡回指導(dǎo):重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的幼兒,適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。

    三、幼兒交流討論。

    2、幼兒各自介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

    1、教師:今天小貓的一家也到數(shù)學(xué)王國來玩了,數(shù)一數(shù)有幾只貓?用數(shù)字幾來表示?看看它們長得都一樣嗎?引導(dǎo)幼兒從貓的大小、顏色、花紋、蝴蝶結(jié)來分。

    3、教師歸納:6有5種分法,6可以分成5和1,6可以……,它們合起來都是5送糖果。我們小朋友本領(lǐng)真大,不但學(xué)會(huì)6的組成,還學(xué)會(huì)了記錄,現(xiàn)在我們一起準(zhǔn)備好,開上小汽車和小貓們一起到數(shù)學(xué)王國去玩吧。(聽音樂,幼兒做開汽車動(dòng)作)數(shù)學(xué)王國到了,看看國王今天都準(zhǔn)備了什么禮物?(各種糖果)國王還準(zhǔn)備了這么多糖果盒子,請(qǐng)我們小朋友幫助他來包裝糖果。記住,每個(gè)盒子了只可以裝6粒糖果。你一邊裝一邊說,幾粒紅色的糖果、幾粒蘭色的糖果、或幾粒黃色的糖果、幾粒綠色糖,一共是6粒糖果。裝好以后你可以送給周圍的爸爸媽媽檢查一下,也可以給好朋友檢查一下,你對(duì)嗎?如果正確了就請(qǐng)你把糖帶回家,可送給爺爺、奶奶、外公、外婆等。

    數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

    文檔為doc格式。

    2023年中班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的組成(精選14篇)篇十一

    (二)小動(dòng)物找家。

    1擺若干個(gè)弓形門當(dāng)作動(dòng)物的家,每個(gè)家門口掛一種動(dòng)物頭飾,幼兒分別戴這幾種頭飾.。

    2看一看第幾號(hào)房子是誰的`家?

    (三)找座位。

    1玩火車:在火車票上寫上數(shù)字,幼兒要根據(jù)數(shù)字上第幾號(hào)車箱找座位。

    2小劇院:不同顏色的票代表不同的排,不同數(shù)字代表不同的號(hào),幼兒購票入場。

    坐相應(yīng)的排與號(hào).老師查票,幼兒說出自己是幾排幾號(hào)。

    (四)住樓房。

    1老師與幼兒每人帶一張照片。

    2畫一座樓房,共四層,每層十個(gè)窗戶可以開關(guān),將樓房畫貼在墻上。

    3幼兒自選一個(gè)窗口,將照片插在窗戶里。

    4看一看某某住在第幾層,第幾號(hào)?

    5看一看第幾層,第幾號(hào)住的是誰?

    2023年中班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的組成(精選14篇)篇十二

    1、通過動(dòng)手操作,感知7的組成。

    2、初步感知數(shù)的分合有序性。

    教具:每名幼兒人手一份數(shù)量為7的棋子,記錄紙,數(shù)字粘貼。

    一、設(shè)計(jì)情景:“有一只小豬做事不專心,有一天媽媽確定考考小豬,讓小豬分一分7能分成幾種小豬低下頭難為情的說媽媽我不會(huì)”請(qǐng)幼兒來幫助。

    二、幼兒動(dòng)手操作:分棋子;邊分邊記錄。

    三、教師和幼兒共同總結(jié)、請(qǐng)幼兒來說一說是怎樣分的,教師在黑板上記錄(記錄時(shí)要找具有代表性的,一種是有規(guī)律的`,一種是無規(guī)律的)請(qǐng)幼兒對(duì)比一下,哪種方法更容易記錄,你最喜歡哪一種為什么?感知數(shù)的分合有序性。

    四、幼和相互檢查并改正記錄紙上的錯(cuò)誤,改過后自已獎(jiǎng)力自已數(shù)字粘貼,貼于胸前。

    游戲:找朋友。

    玩法:跟椐胸前的數(shù)字粘貼進(jìn)游戲,要求兩個(gè)好朋友胸前的數(shù)字合起來是7。

    2023年中班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的組成(精選14篇)篇十三

    1、學(xué)習(xí)、理解“6”的組成,懂得交換兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變的規(guī)律。

    2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

    背景圖一張,貼絨。

    教具:小鴨子6個(gè),數(shù)字卡:“1——6”若干,一袋糖果,玩具熊一個(gè)。

    學(xué)具:糖果與盤子,數(shù)字卡“1——5”每人一套,操作卡每人一套。

    活動(dòng)過程:在音樂的伴奏下,老師抱著小熊開著汽車進(jìn)課室。師:(出示小熊)小朋友們下午好,小熊聽說我們班的小朋友可聽話了,而且還特別的聰明能干,于是,小熊特意開著汽車給小朋友送來了一袋好東西,你們想不想知道小熊帶的是什么東西呢?請(qǐng)一位小朋友來摸摸,不要出聲,讓他悄悄告訴下一個(gè)小朋友,依次類推,最后,請(qǐng)最后一個(gè)小朋友來告訴大家。

    1、游戲:分糖果請(qǐng)每個(gè)小朋友給自己的盤子里放6個(gè)糖果。本,文來源:大;考。吧幼;師網(wǎng)然后,用兩只手把這“6”顆糖拿在手里,有幾種拿法(強(qiáng)調(diào)兩只手里都必須有糖),大家都來試一試。請(qǐng)幼兒告訴老師是怎樣分的?教師相應(yīng)擺出“6”的分解式,重復(fù)的去掉。教師小結(jié)“6”的五種分解形式。然后演示并講解兩個(gè)數(shù)交換位置總數(shù)不變。鞏固練習(xí)小熊說:中一班的小朋友真能干,它想和小朋友一起玩游戲。

    游戲1:“對(duì)口令”。小熊出示數(shù)字卡“1”,請(qǐng)幼兒拿出數(shù)字卡“5”,并念兒歌“你出1,我對(duì)5,1和5合起來就是6”。依次交換。

    游戲2:“聽叫聲”。教師學(xué)一聲小貓叫,請(qǐng)幼兒學(xué)五聲小貓叫。依次交換小動(dòng)物的叫聲。

    游戲3:“我們都是好朋友”。請(qǐng)每6個(gè)小朋友站成小圓形,邊手拉手走,邊念兒歌:“123,321,我們都是好朋友,好朋友,手拉手,你蹲下,我站起,(幼兒可以選擇站和蹲)6可以分成幾和幾?6可以分成x和x。(請(qǐng)一個(gè)幼兒說出)玩兩三遍。幼兒獨(dú)立操作。小熊說大家玩了這么久了,它想考一考小朋友。教師出示背景圖一張,請(qǐng)小朋友觀察,然后獨(dú)立操作。老師巡回指導(dǎo)。今天,小熊和小朋友玩的非常開心,現(xiàn)在小熊該回家了,讓我們一起開汽車送小熊回家吧。在《開汽車》的'音樂聲中,幼兒模仿開汽車的動(dòng)作離開教室。

    本節(jié)課目標(biāo)很明確,就是學(xué)習(xí)理解“6的組成”,懂得交換兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變的規(guī)律。因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)具有邏輯性特別強(qiáng)的特點(diǎn)。我們應(yīng)該在數(shù)學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該提供一些滲透著正確的、幼兒可接受的、可感興趣的數(shù)概念的活動(dòng)材料,讓幼兒通過與材料的相互作用,理解數(shù)學(xué)知識(shí)、發(fā)展思維能力。

    2023年中班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)的組成(精選14篇)篇十四

    1、引導(dǎo)幼兒在嘗試操作活動(dòng)中,學(xué)習(xí)數(shù)字5的組成,知道5可以分成2和3,3和2,1和4,4和1。

    2、發(fā)展幼兒的觀察力和思維力。

    1、小盤每人一只,瓶蓋每人5只(也可用正反棋、雙面雪花片等)。

    2、二套練習(xí)紙每人各一份。

    3、教師用范例表各一份。

    4、數(shù)形小方塊若干。

    5、鉛筆每人一支。

    一、幼兒第一次嘗試

    1、幼兒每人手持5只瓶蓋,在小盤里撒,看看瓶蓋有幾個(gè)朝上,幾個(gè)朝下?(邊撤邊做記錄)能力強(qiáng):用鉛筆寫在記錄紙上。能力弱:用數(shù)形小方塊在記錄紙上表示。

    2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

    3、討論:

    (1)你玩出了幾種方法?有幾種不同的結(jié)果?

    (2)用什么好辦法把這四種方法全部記住?

    4、小結(jié):撒5只瓶蓋按正、反面區(qū)分有四種不同的結(jié)果。(邊歸納邊有規(guī)律地記錄于范例表中)

    5、延伸活動(dòng):

    (1)可與同伴比比,看誰玩出的`方法最多?

    (2)回家后,也與爸爸、媽媽玩這一游戲,比比誰玩出的方法最多?

    二、幼兒第二次嘗試

    1、幼兒每人一張圖表,上面有許多空格,請(qǐng)幼兒將其補(bǔ)填完整。提示:

    (1)觀察表格中的不同點(diǎn)。(圓點(diǎn)與數(shù)字的區(qū)別)

    (2)按照表格中圓點(diǎn)與數(shù)字的提示,正確填寫。(若表中的第一行是圓點(diǎn),則下面的空格也用圓點(diǎn)表示,若表中的第一行是數(shù)字,則下面的空格也用數(shù)字表示)

    2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。能力強(qiáng):用筆直接記錄于紙上。能力弱:可用5只瓶蓋操作,并用數(shù)形小方塊表示。

    3、討論:請(qǐng)個(gè)別幼兒在范例表中進(jìn)行操作,并要求全體幼兒驗(yàn)證。

    三、講評(píng)、小結(jié)幼兒活動(dòng)情況

    1、在活動(dòng)中幼兒能夠主動(dòng)思考,能夠積極和老師配合活動(dòng),使活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

    2、幼兒在活動(dòng)中能夠根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)將5進(jìn)行各種各樣的分解。

    3、幼兒對(duì)本次活動(dòng)比較感興趣,能夠積極動(dòng)手去操作。

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    人力資源的招聘與選擇是企業(yè)質(zhì)量和發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),必須根據(jù)企業(yè)需求和崗位要求來進(jìn)行有針對(duì)性的招聘與選擇。請(qǐng)看以下一些關(guān)于人力資源管理的經(jīng)典著作和研究論文,供大家學(xué)
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    通過寫心得體會(huì),我們可以更深入地理解自己的成長和進(jìn)步。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。“百善孝為先”因?yàn)槭歉镜牡览恚镜娜藗悾?/div>
    7.心得體會(huì)是通過思考和總結(jié),提煉出對(duì)學(xué)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)悟和教訓(xùn)。以下是一些學(xué)者們的心得體會(huì),他們?cè)诓煌I(lǐng)域的研究中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和見解。夢想是什么呢?其實(shí)我
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    通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地掌握學(xué)習(xí)和工作的規(guī)律。下面是一些寫心得體會(huì)的好例子,希望對(duì)大家在寫作過程中有所幫助。由最高人民檢察院影視中心發(fā)起并聯(lián)合出品、周梅
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