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    2023年小班美術教案糖果范文(14篇)

    時間:2025-06-10 作者:筆塵

    小班教案的有效執行有助于提高幼兒的學習積極性和興趣,促進其全面發展。小編為大家整理了一份小班教案參考資料,希望能夠對教師們的教學工作有所幫助。

    2023年小班美術教案糖果范文(14篇)篇一

    1、嘗試用報紙包廢舊紙盒包出大糖果,并進行水粉裝飾。

    2、學習使用水粉筆,能大膽使用顏料在大糖果上涂色裝飾。

    3、初步養成良好的操作習慣,體驗制作大糖果的樂趣。

    1、經驗準備:幼兒在區域里用小糖紙包過糖果。

    2、教師材料:適合本活動用的糖果實物若干、糖果圖片ppt、背景音樂等。

    3、幼兒材料:幼兒收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等,足夠的廢報紙、顏料、水粉筆、護衣、抹布等。

    1、魔術盒變出糖果寶寶,引起幼兒對糖果的興趣。

    師:小糖果們想要有個糖果爸爸,這個糖果爸爸比別的糖果都要大,都要精神,我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!

    (1)介紹報紙、薯片罐等,引起幼兒包裹的興趣。

    (2)啟發幼兒探索將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報紙),握緊中間,兩頭擰緊的方法。

    (3)請個別幼兒示范操作,教師講解包裝的要點。

    (4)出示顏料,引導幼兒用水粉顏料涂色裝飾。

    師:糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?

    3、師幼共同制作、裝飾糖果爸爸,教師指導。

    4、展示幼兒作品,欣賞各種各樣的.“糖果爸爸”。

    (1)將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風處晾干。

    (2)引導幼兒相互欣賞,簡單評價。

    5、欣賞各種各樣的糖果,提升幼兒審美經驗。

    播放糖果ppt,引導幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。

    1、包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度,在幼兒操作時,教師可以一起參與,提高幼兒創作的積極性,也同時給予幼兒創作的靈感與啟示。

    2、可將晾干的“糖果爸爸”用魚線一個一個地串起來,懸掛在活動室內,供幼兒欣賞,獲得成功感。

    1、待“糖果爸爸”晾干后,可在美工區提供彩色皺紋紙、即時貼、毛根、亮片、羽毛等,引導幼兒繼續黏貼裝飾。

    2、結合糖果店游戲,幼兒裝飾糖果、糖果盒,作為游戲材料。

    2023年小班美術教案糖果范文(14篇)篇二

    活動目標:

    1、知道過年的時候,人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的習俗,加深對過年風俗習慣的了解。

    2、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

    3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

    4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

    5、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。

    活動準備:

    舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。

    活動過程:

    2、布置幼兒學習包糖果。發給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的,要先教幼兒學習用橡皮泥搓糖果)。示范指導幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。

    3、發給幼兒紙碟子,讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里,供布置活動室時使用。

    活動反思:

    看到孩子能興致勃勃進行探索,我更進一步感受到確實興趣是孩子們進行探究性學習的動力,探索始終來自孩子的興趣,而我們只有追隨孩子的興趣同時給予適時的`幫助,為他們提供充分而多樣的.操作材料,努力成為孩子活動的支持者、合作者、引導者。我想無論對于小、中、大班的孩子,只要你的內容真正符合孩子興趣需要,有利于每一個幼兒提高和發展的活動,就是成功的活動!

    2023年小班美術教案糖果范文(14篇)篇三

    一、活動目標:

    1、初步感受糖果的多樣性,感受糖紙的色彩美。

    2、嘗試包紙和擰紙,充分體驗游戲與成功的快樂。

    二、活動準備:

    1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙。

    2、玩具小熊。布置環境:“小熊糖果屋”一個。

    3、泡沫塊,橡皮泥丸。

    4、幸福拍手歌。

    三、活動過程:

    1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進入活動室,教師出示玩具小熊,以“小熊糖果店缺貨”情境導入,激發幼兒包糖果,幫助他人的愿望。

    師:“今天,小熊有急事想請小朋友們幫忙,小熊的糖果店今天缺貨了,想請小朋友們一起動手做一些糖果給小熊,好嗎?”2、請幼兒自選幾張喜歡的糖紙,觀察糖紙的色彩、形狀、花紋,感受糖紙的色彩美。

    3、鼓勵幼兒為小熊包糖果,練習包、擰的技能。

    (1)說一說:糖果是怎樣包起來的?

    (2)出示材料,先讓幼兒自由進行包糖果,探索包糖果的方法,然后將包好的糖果放在一起,讓幼兒去發現包糖果的不足之處,并請幼兒做示范。

    (3)教師結合幼兒探索情況,重點示范包、擰的操作技巧。根據包糖果過程教師可自編兒歌:“小糖紙手心放,小糖果里面藏,上包包下包包,左擰擰右擰擰,我的糖果包包好。”(4)再次鼓勵幼兒包糖果,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽動手操作。

    4、展示幼兒包的糖果。

    讓幼兒數一數自己動手包了幾粒糖果??(把包好的糖果一起放置在大籃子中。)5、在歡樂的音樂聲中老師帶領幼兒一起將包好的糖果送給小熊,注意使用禮貌用語。

    (引導幼兒說:“小熊,我們給你送糖果來了。”小熊說:“謝謝大家。”幼兒說:“不用謝,再見!”)四、活動延伸:

    在手工區提供各種材料(彩泥、糖紙、皺紋紙等),激起幼兒做糖果的欲望,讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果,并練習包糖果。

    活動目標:

    1.嘗試用報紙包廢舊紙盒包出大糖果,并進行水粉裝飾。

    2.學習使用水粉筆,能大膽使用顏料在大糖果上涂色裝飾。

    3.初步養成良好的操作習慣,體驗制作大糖果的樂趣。

    活動準備:

    1.經驗準備:幼兒在區域里用小糖紙糖果。

    2.教師材料:適合本活動用的糖果實物若干、糖果圖片ppt、背景音樂等。

    3.幼兒材料:幼兒收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等,足夠的廢報紙、顏料、水粉筆、護衣、抹布等。

    活動過程:

    1.魔術盒變出糖果寶寶,引起幼兒對糖果的興趣。

    師:小糖果們想要有個糖果爸爸,這個糖果爸爸比別的糖果都要大,都要精神,我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!

    2.出示裝飾材料,探索制作糖果爸爸的方法。

    (1)介紹報紙、薯片罐等,引起幼兒包裹的興趣。

    (2)啟發幼兒探索將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報紙),握緊中間,兩頭擰緊的方法。

    (3)請個別幼兒示范操作,教師講解包裝的要點。

    (4)出示顏料,引導幼兒用水粉顏料涂色裝飾。

    師:糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?

    3.師幼共同制作、裝飾糖果爸爸,教師指導。

    4.展示幼兒作品,欣賞各種各樣的“糖果爸爸”。

    (1)將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風處晾干。

    (2)引導幼兒相互欣賞,簡單評價。

    5.欣賞各種各樣的糖果,提升幼兒審美經驗。

    播放糖果ppt,引導幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。

    建議:

    1.包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度,在幼兒操作時,教師可以一起參與,提高幼兒創作的積極性,也同時給予幼兒創作的靈感與啟示。

    2.可將晾干的“糖果爸爸”用魚線一個一個地串起來,懸掛在活動室內,供幼兒欣賞,獲得成功感。

    活動延伸:

    1.待“糖果爸爸”晾干后,可在美工區提供彩色皺紋紙、即時貼、毛根、亮片、羽毛等,引導幼兒繼續黏貼裝飾。

    2.結合糖果店游戲,幼兒裝飾糖果、糖果盒,作為游戲材料。

    教材分析:

    棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美,深受小朋友的喜愛,給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此,我們根據小班幼兒的興趣開展了美術活動《棒棒糖》。棒棒糖的特征,酸酸甜甜的棒棒糖,是整個美術創作活動的基礎,孩子樂意去表現這種他們喜愛的棒棒糖。

    活動目標:

    1.學習用圓形、螺旋線豎線表現棒棒糖的外形特征。

    2.鼓勵幼兒大膽作畫,樂于參與繪畫活動。

    活動準備:

    棒棒糖若干,蠟筆、白紙、范畫。

    活動過程:

    1.猜一猜,引起幼兒的興趣。

    小結:原來棒棒糖和其他糖果不一樣,都有一個小棒棒的呀。

    2.請幼兒摸摸,看看棒棒糖的形狀。

    師:我請小朋友來摸一摸,再說一說你摸到的棒棒糖是硬硬的還是軟軟的?說的對的老師把棒棒糖插在外面。

    師:哇,好多的棒棒糖啊!我這里還有一個很大的棒棒呢,請幼兒觀察棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎?哪里不一樣呢?(圓的和扁的、軟、硬、有大的小的)。

    小結:是呀,這些棒棒糖不光大小不一樣,顏色也不一樣,摸到手里感覺也不一樣,有的硬、有的軟,味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的,棒棒糖兒真有趣。

    3.師示范作畫。

    師:寶寶們喜歡吃棒棒糖嗎?老師也很喜歡吃棒棒糖,我還可以把喜歡吃的棒棒糖畫下來呢。

    我選一個喜歡的筆寶寶,先畫一個圓形表示糖,再在圓形的下面畫一根豎線表示棒。糖和棒是連著的,畫畫的時候豎線和圓形要連著,我喜歡的橙色,我就在里面涂上橙色的。書空畫一畫,你喜歡什么顏色的棒棒糖就涂上什么顏色。

    師:請個別幼兒用圓形來畫自己喜歡的棒棒糖。

    我還喜歡畫這個扁扁的棒棒糖,找一個喜歡蠟筆寶寶,從中間一圈一圈的往外畫,線和線別碰到,越畫越大,這個線叫螺旋線,螺旋線表示糖,再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒,螺旋線要和豎線連起來,這個棒棒糖就畫好了。

    師:請個別幼兒用螺旋線來畫自己喜歡的棒棒糖。

    4.師出示范畫,激發幼兒作畫的欲望。

    棒棒糖有的大,有的小,先畫一個大的,再來畫一個小的;棒棒糖的顏色也不同,有紅的,有綠的,真漂亮。

    你想不想把自己喜歡的棒棒糖畫下來?

    2023年小班美術教案糖果范文(14篇)篇四

    1、欣賞各種各樣的糖果紙,感受糖果紙的色彩美及圖案美。

    2、嘗試在集體中介紹自己喜歡的糖果紙。

    3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

    4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

    (二)活動準備。

    經驗準備:幼兒在家與家人一起吃糖果,欣賞不同的糖果紙。

    物質準備:ppt課件。

    (三)指導要點。

    1、實物導入。

    師:今天老師帶來了一件漂亮的“衣服”,你們看看這是什么?

    2、觀察欣賞。

    引導幼兒觀察糖果紙上的色彩和花紋從色彩、圖案等方面介紹自己喜歡的糖果紙。

    師:糖果上有哪些顏色和花紋?

    師小結:糖果紙上有各種好看的花紋,有的聚在一起,有的分散開來,有的以一定的'順序和規律排列。糖果紙上的顏色也很好看,有的只有一種顏色,有的是幾種顏色搭配在一起。

    3、交流討論。

    師:你最喜歡哪種糖果紙?喜歡它的什么?你喜歡的糖果紙,它的顏色和花紋是什么樣的?

    4、糖果紙的用途。

    師:小朋友們,你們覺得糖果紙可以用來做什么呢?

    師:除了包裝糖果,它還能變成“蝴蝶”裝飾我們的活動室,還能變成“跳舞的小人”,我們還可以把糖果紙剪成各種圖案,裝飾自己的畫。

    師:小朋友們可以繼續收集各種美麗的糖果紙,把它們放在我們的美術區,和小朋友們一起欣賞和裝飾。

    活動反思:

    1、小班幼兒具備初步的欣賞美的能力,糖果紙的色彩、簡單紋樣(點點花紋+彩色條紋+菱形花紋+網狀花紋)、圖案紋樣(愛心+花朵),孩子們能夠逐一辨認出這些花紋,并且對糖果紙的圖案紋樣非常喜歡。但是在最后一個環節,小班幼兒暫時不具備欣賞“圖案寓意美”的欣賞能力。

    2、結束環節,在幼兒無法理解“寓意美”的經驗基礎之上,教師追加了“設計糖果紙的花衣服——涂色+添畫”的延伸環節,鼓勵幼兒能夠自主設計糖果紙花紋,為自己的糖果紙涂色這樣一個操作環節,全班僅有2人沒有在規定時間內完成操作任務,其他幼兒基本能夠完成涂色任務,50%的幼兒涂色干凈且均勻,50%的幼兒在涂色時將顏色涂出“糖果紙輪廓”的外面,20%的幼兒在涂色過程中出現“混色”,需要后續進行跟進式輔導,提升幼兒的涂色技能。

    2023年小班美術教案糖果范文(14篇)篇五

    1、情感目標:樂意認識并結交新朋友。(難點)。

    2、知識目標:嘗試用組合圖形表現糖果。(重點)。

    3、能力目標:培養孩子認真觀察事物的能力。(難點)。

    4、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

    5、根據色彩進行大膽合理的想象。

    1、教師準備:糖寶寶模型、黑板。

    2、幼兒準備:油畫棒每組一盒、白紙若干。

    一、介紹糖寶寶朋友導入活動。

    1、小朋友,今天老師給你們請來了一位新朋友,你們想認識它嗎?

    2、教師以糖寶寶的口吻說:“大家好,我是糖寶寶,我想和大家交個朋友,大家喜歡我嗎?誰先記住我的樣子,我就和誰先交朋友。現在就請大家好好地看看我,看看我是什么樣子的?”

    3、糖寶寶和能說出樣子的小朋友握手。

    4、教師以糖寶寶的口吻說:“大家把我觀察得真仔細。我長著圓圓的身子和兩個尖尖的翅膀。(教師空中畫,幼兒跟學。)大家都認識我了,我就和每位小朋友都交好朋友好不好?”

    二、教師示范畫“糖寶寶”,引導幼兒學畫大圓和兩個三角形的組合圖形。

    1、教師以糖寶寶的口吻說:“現在只要小朋友拿起筆跟我一起做,我就跑到你身邊去了。”

    2、教師示范,幼兒跟學。

    a、我有圓圓的大身子。(畫圓形)。

    b、還有兩個尖尖的小翅膀。(兩個三角形)。

    c、還穿了一件漂亮的花衣服。(涂色)。

    三、游戲《找朋友》,欣賞作品。

    師:小朋友,糖寶寶跑到你身邊去了嗎?我們和它一起來玩個游戲好不好?

    配班教師把幼兒作品放到3張桌子上,教師帶領幼兒圍著桌子唱《找朋友》的歌曲,唱到“找到一個好朋友”時,就拿起身邊的一幅畫,和它敬禮、握手、再見等。如此重復2—3遍。

    選擇依據:這是小班的一節美術課,根據小班的孩子注意力不集中,喜歡新奇的東西,我選擇孩子喜歡的糖果,采用孩子喜歡認識新朋友的特點組織了這節課。

    效果分析:本次活動我以“糖寶寶”找朋友的游戲貫穿始終,開始以“糖寶寶”和大家打招呼的方式導入活動,孩子很新奇,一下就吸引住了孩子的注意力。接著說請小朋友記住它的`樣子就和它交朋友,孩子就會認真的觀察“糖寶寶”的形狀,從而為畫圖形做好準備。接下來我以和老師一起做“糖寶寶”就會跑到身邊來吸引孩子按老師的要求來畫圖形,最后以找朋友的游戲欣賞作品,讓孩子在游戲中體驗交朋友的快樂。

    作為教師要善于發現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

    2023年小班美術教案糖果范文(14篇)篇六

    活動目標:

    1.能根據自己的意愿進行繪畫。

    2.體驗美術活動的快樂。

    3.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

    4.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

    5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

    活動準備:

    糖果若干、畫畫玩玩p10“糖果”、油畫棒人手一份。

    活動過程:

    1.出示糖果,觀察糖果的外形。

    t:瞧!這是什么?是什么樣子的?

    (引導幼兒觀察多種糖果的外形特征、色彩等)。

    2.教師示范。

    教師講解示范用一種顏色畫糖果,用另一中顏色涂色,講解涂色的注意點:

    3.幼兒繪畫,教師指導。

    提示幼兒使用油畫棒的注意點。

    4.展示評價。

    教學反思:

    作為教師要善于發現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

    2023年小班美術教案糖果范文(14篇)篇七

    作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常會需要準備好教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的小班美術糖果朋友教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    1、情感目標:樂意認識并結交新朋友。(難點)

    2、知識目標:嘗試用組合圖形表現糖果。(重點)

    3、能力目標:培養孩子認真觀察事物的能力。(難點)

    4、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

    5、根據色彩進行大膽合理的想象。

    1、教師準備:糖寶寶模型、黑板。

    2、幼兒準備:油畫棒每組一盒、白紙若干。

    一、介紹糖寶寶朋友導入活動。

    1、小朋友,今天老師給你們請來了一位新朋友,你們想認識它嗎?

    2、教師以糖寶寶的`口吻說:“大家好,我是糖寶寶,我想和大家交個朋友,大家喜歡我嗎?誰先記住我的樣子,我就和誰先交朋友。現在就請大家好好地看看我,看看我是什么樣子的?”

    3、糖寶寶和能說出樣子的小朋友握手。

    4、教師以糖寶寶的口吻說:“大家把我觀察得真仔細。我長著圓圓的身子和兩個尖尖的翅膀。(教師空中畫,幼兒跟學。)大家都認識我了,我就和每位小朋友都交好朋友好不好?”

    二、教師示范畫“糖寶寶”,引導幼兒學畫大圓和兩個三角形的組合圖形。

    1、教師以糖寶寶的口吻說:“現在只要小朋友拿起筆跟我一起做,我就跑到你身邊去了。”

    2、教師示范,幼兒跟學。

    a、我有圓圓的大身子。(畫圓形)

    b、還有兩個尖尖的小翅膀。(兩個三角形)

    c、還穿了一件漂亮的花衣服。(涂色)

    三、游戲《找朋友》,欣賞作品。

    師:小朋友,糖寶寶跑到你身邊去了嗎?我們和它一起來玩個游戲好不好?

    配班教師把幼兒作品放到3張桌子上,教師帶領幼兒圍著桌子唱《找朋友》的歌曲,唱到“找到一個好朋友”時,就拿起身邊的一幅畫,和它敬禮、握手、再見等。如此重復2—3遍。

    選擇依據:這是小班的一節美術課,根據小班的孩子注意力不集中,喜歡新奇的東西,我選擇孩子喜歡的糖果,采用孩子喜歡認識新朋友的特點組織了這節課。

    效果分析:本次活動我以“糖寶寶”找朋友的游戲貫穿始終,開始以“糖寶寶”和大家打招呼的方式導入活動,孩子很新奇,一下就吸引住了孩子的注意力。接著說請小朋友記住它的樣子就和它交朋友,孩子就會認真的觀察“糖寶寶”的形狀,從而為畫圖形做好準備。接下來我以和老師一起做“糖寶寶”就會跑到身邊來吸引孩子按老師的要求來畫圖形,最后以找朋友的游戲欣賞作品,讓孩子在游戲中體驗交朋友的快樂。

    作為教師要善于發現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

    2023年小班美術教案糖果范文(14篇)篇八

    1、情感目標:樂意認識并結交新朋友。(難點)。

    2、知識目標:嘗試用組合圖形表現糖果。(重點)。

    3、能力目標:培養孩子認真觀察事物的能力。(難點)。

    4、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

    5、根據色彩進行大膽合理的想象。

    1、教師準備:糖寶寶模型、黑板。

    2、幼兒準備:油畫棒每組一盒、白紙若干。

    【活動過程】。

    一、介紹糖寶寶朋友導入活動。

    1、小朋友,今天老師給你們請來了一位新朋友,你們想認識它嗎?

    2、教師以糖寶寶的口吻說:“大家好,我是糖寶寶,我想和大家交個朋友,大家喜歡我嗎?誰先記住我的樣子,我就和誰先交朋友。現在就請大家好好地看看我,看看我是什么樣子的?”

    3、糖寶寶和能說出樣子的小朋友握手。

    4、教師以糖寶寶的口吻說:“大家把我觀察得真仔細。我長著圓圓的身子和兩個尖尖的翅膀。(教師空中畫,幼兒跟學。)大家都認識我了,我就和每位小朋友都交好朋友好不好?”

    二、教師示范畫“糖寶寶”,引導幼兒學畫大圓和兩個三角形的組合圖形。

    1、教師以糖寶寶的口吻說:“現在只要小朋友拿起筆跟我一起做,我就跑到你身邊去了。”

    2、教師示范,幼兒跟學。

    a、我有圓圓的大身子。(畫圓形)。

    b、還有兩個尖尖的小翅膀。(兩個三角形)。

    c、還穿了一件漂亮的花衣服。(涂色)。

    三、游戲《找朋友》,欣賞作品。

    師:小朋友,糖寶寶跑到你身邊去了嗎?我們和它一起來玩個游戲好不好?

    配班教師把幼兒作品放到3張桌子上,教師帶領幼兒圍著桌子唱《找朋友》的歌曲,唱到“找到一個好朋友”時,就拿起身邊的一幅畫,和它敬禮、握手、再見等。如此重復2—3遍。

    選擇依據:這是小班的一節美術課,根據小班的孩子注意力不集中,喜歡新奇的東西,我選擇孩子喜歡的糖果,采用孩子喜歡認識新朋友的特點組織了這節課。

    效果分析:本次活動我以“糖寶寶”找朋友的游戲貫穿始終,開始以“糖寶寶”和大家打招呼的方式導入活動,孩子很新奇,一下就吸引住了孩子的注意力。接著說請小朋友記住它的樣子就和它交朋友,孩子就會認真的觀察“糖寶寶”的形狀,從而為畫圖形做好準備。接下來我以和老師一起做“糖寶寶”就會跑到身邊來吸引孩子按老師的要求來畫圖形,最后以找朋友的游戲欣賞作品,讓孩子在游戲中體驗交朋友的快樂。

    教學反思:

    作為教師要善于發現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

    2023年小班美術教案糖果范文(14篇)篇九

    1、在分享中認識新的糖果,感知糖不同的顏色、外形、味道。

    2、感受與同伴一起品嘗糖果的樂趣。

    1、每位小朋友帶一支棒棒糖。

    一、每組幼兒介紹自己帶來的棒棒糖。

    1。你帶來的棒糖是什么樣的?

    2。哪些棒棒糖是你從來沒見過的?是什么樣的?

    二、猜猜這些棒棒糖的是什么味道的?為什么?

    三、請幼兒找自己喜歡的棒棒糖與小朋友進行交換。

    四、幼兒品嘗棒棒糖。

    1。你品嘗的棒棒糖是什么味道的?

    2023年小班美術教案糖果范文(14篇)篇十

    活動目標:

    1.嘗試用報紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出大糖果,并用手指點印畫的方式裝飾糖果。

    2.了解廢舊物品可以制成美麗的物品,有初步的環保意識。

    3.體驗制作大糖果的樂趣。

    4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

    5.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

    活動準備:

    1.經驗準備:幼兒在區域里用小糖紙包過糖果。

    2.糖果實物若干、糖果圖片ppt、背景音樂。

    3.幼兒收集做糖果用的易拉罐,足夠的廢報紙、顏料、抹布等。

    4.用來掛糖果的繩子、夾子。

    活動過程:

    一、魔術盒變出糖果寶寶,引起幼兒對糖果的興趣。

    師:小糖果們想要有個糖果爸爸,這個糖果爸爸比別的糖果都要大,都要精神,我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!

    2.出示裝飾材料,探索制作糖果爸爸的方法。

    (1)介紹報紙、易拉罐等,引起幼兒包裹的興趣。

    (2)啟發幼兒探索將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報紙),握緊中間,兩頭擰緊的方法。

    (3)請個別幼兒示范操作,教師講解包裝的要點。

    大報紙,放放平,大糖果,放一邊,向前卷,向前卷,左擰擰,右擰擰,大唐果,做好了。

    (4)出示顏料,引導幼兒用手指點畫的方式裝飾。

    師:糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?

    3.師幼共同制作、裝飾糖果爸爸,教師指導。

    4.展示幼兒作品,欣賞各種各樣的“糖果爸爸”。

    (1)將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風處晾干。

    (2)引導幼兒相互欣賞,簡單評價。

    5.播放糖果ppt欣賞各種各樣的糖果,引導幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。

    建議:

    1.包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度,在幼兒操作時,教師可以一起參與,提高幼兒創作的積極性,也同時給予幼兒創作的靈感與啟示。

    2.可將晾干的“糖果爸爸”用魚線一個一個地串起來,懸掛在活動室內,供幼兒欣賞,獲得成功感。

    活動反思:

    區域活動是教學活動的延伸,也是教學活動有效的補充。孩子們對教學活動的熱情沒有因為活動的結束而褪減,因此,我便利用區域活動小組操作的優勢讓孩子們以組為單位,一組一組地進行給糖果爸爸涂色的環節。這樣既給老師的觀察提供了方便,同時也能及時地給予孩子必要的指導。《糖果爸爸》這個教學活動完成了,在區域活動中我們開設了“糖果屋”的游戲,在區域內提供了更多的制作、裝飾糖果的材料,讓幼兒嘗試用其他方法來制作漂亮的糖果,孩子們都非常喜歡。

    在小班階段,影響教學活動開展的因素很多。孩子對教學內容的興趣、外界的干擾、孩子的想法、教師的組織方式等等都會直接影響到一個教學活動的效果。這些都是教師在活動設計的時候應該想到,但又不一定全都能想到的,這就要求我們不斷提高觀察能力、改動生成活動環節的能力。在日常工作中,我們不僅應該專注于“如何做”,還應該認真想想“為什么要這樣做”。常常做到“有效的調整”和“務實的反思”,每一階段都對自己的反思進行整理,這樣會有助于我們歸納總結教學經驗,幫助我們更快地實現專業成長。

    小糖果們想要個糖果爸爸,這個糖果爸爸呀,比別的糖果都大,比別的糖果都甜,比別的糖果都精神!我們一起來做超級大的糖果爸爸吧。我們用報紙卷包薯片罐,將“糖果”(薯片罐)包入“糖紙”(報紙),然后握緊中間,將兩頭擰緊。有趣的教學內容和有效的教學方法都是在不斷的實踐、失敗、總結、再實踐的過程中慢慢產生的。教師要給孩子自主探索的機會和時間,具體地引導幼兒克服困難,提升能力。激發幼兒的活動興趣和制作欲望。

    文檔為doc格式。

    2023年小班美術教案糖果范文(14篇)篇十一

    一、魔術盒變出糖果寶寶,引起幼兒對糖果的興趣。

    師:小糖果們想要有個糖果爸爸,這個糖果爸爸比別的糖果都要大,都要精神,我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!

    2.出示裝飾材料,探索制作糖果爸爸的方法。

    (1)介紹報紙、易拉罐等,引起幼兒包裹的興趣。

    (2)啟發幼兒探索將"糖果"(罐子)包入"糖紙"(報紙),握緊中間,兩頭擰緊的方法。

    (3)請個別幼兒示范操作,教師講解包裝的要點。

    大報紙,放放平,大糖果,放一邊,向前卷,向前卷,左擰擰,右擰擰,大唐果,做好了。

    (4)出示顏料,引導幼兒用手指點畫的方式裝飾。

    師:糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?

    3.師幼共同制作、裝飾糖果爸爸,教師指導。

    4.展示幼兒作品,欣賞各種各樣的"糖果爸爸"。

    (1)將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風處晾干。

    (2)引導幼兒相互欣賞,簡單評價。

    5.播放糖果ppt欣賞各種各樣的糖果,引導幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。

    建議:

    1.包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度,在幼兒操作時,教師可以一起參與,提高幼兒創作的積極性,也同時給予幼兒創作的靈感與啟示。

    2.可將晾干的"糖果爸爸"用魚線一個一個地串起來,懸掛在活動室內,供幼兒欣賞,獲得成功感。

    2023年小班美術教案糖果范文(14篇)篇十二

    1、觀察糖果,知道糖果是多種多樣的,進一步感知圓形,方形。

    2、能夠正確說出糖果的形狀特征。

    3、知道糖果吃多對牙齒不好,少吃糖。

    4、懂得與小伙伴分享。

    5、培養觀察,比較能力。

    糖果的形狀的正確感知。

    1、每四名幼兒一盤各種形狀的糖果2圓形方形卡片。

    1、出示卡片,激發興趣。

    “孩子們,老師這里有個漂亮的卡片,哎,快看,我這個卡片是什么樣的,誰來說說看?”

    “好,孩子們太聰明了,這是個圓形的卡片,我們一起用手指先做個圓形(雙手拇指食指對一個圓形)”

    2、變魔術,展示糖果。

    “孩子們,我會用圓形變魔術,趕快閉上雙眼”

    “圓形變變變,變出大糖果,誰來說說這些糖果是什樣的?”

    3、分發糖果觀察討論。

    請個別孩子說出糖果的顏色特征。

    請孩子從糖果中找出像圓形一樣的`糖果。

    “誰能說一說,這個不是圓形的糖果是什么形狀的?”

    “對了,是方形,誰會用小手做出來?”

    雙手拇指食指對起來做個方形。請孩子找出盤子里的方形糖果。

    4、糖果按標記分類。

    “小手動起來,給糖果寶寶分分類。圓形的放在圓形卡片那里,方形的糖果放在方形卡片那里”

    “大家一起檢查放得對不對。"。

    5、活動延伸。

    請孩子找出一顆自己喜歡的糖果剝開吃一吃,說說自己的糖果是什么味道的。

    告訴孩子糖果很好吃,但不能多吃,要不牙齒會疼的。

    6、結束上課。

    2023年小班美術教案糖果范文(14篇)篇十三

    各類糖果精美的包裝、奇特的外形、各異的口味,五彩的顏色,無一不對幼兒產生了很強的誘惑力,尤其是年齡較小的小班幼兒,糖,理所當然地成了他們的最愛,他們一邊吃一邊還會和同伴討論自己還吃過什么樣的糖,是誰買的,在哪里買的,還爭著來告訴我他們看過、玩過、吃過的糖。對于糖幼兒有著濃厚的興趣和豐富的生活經驗,但是吃完糖果后,包裝的紙往往會隨手扔掉,為了提高幼兒的環保意識,于是我設計了本節活動.

    1、引導幼兒觀察糖果的包裝、種類、形狀并大膽講述,鍛煉幼兒的語言表達能力。

    2、鼓勵幼兒主動積極參與自制糖果,鍛練幼兒手部肌肉的協調性。

    (1)物質準備(環境的創設,操作材料)。

    各種糖紙、糖果國王頭飾和衣服各一。各種操作材料,如海綿、橡皮泥、泡沫、報紙等。

    (2)知識經驗的準備。

    了解不同形狀,不同味道,不同顏色的糖果。

    進入糖果王國—參觀糖果王國—幼兒動手自制糖果—欣賞自制糖果—結束。

    一、開始部分(組織教學)(導入新課)。

    1、導入——進入糖果王國。

    t:“小朋友好,我是糖果王國的國王。歡迎小朋友和客人老師到我的王國玩,來,我帶你們參觀一下我的王國吧!

    二、基本部分。

    1、參觀糖果王國,進行觀察討論。

    (1)摸糖果、捏糖果、看糖果,了解糖果的.包裝、品嘗糖果。

    小結:糖果寶寶的衣服是五顏六色不一樣的,糖寶寶有圓的,有方的,有大有小,摸上去有的軟,有的硬,聞一聞它們都有不同的氣味。

    t:你們喜歡糖果寶寶嗎?想不想和漂亮的糖寶寶做朋友呀?請每個小朋友都找一個糖寶寶做你的好朋友。

    今天,小朋友們和老師們都來到我的糖果王國,我給你們準備了小禮物——好吃的糖果!它呀!就是你們手上的糖寶寶啦!讓我們一起來嘗一嘗吧!

    這些糖果紙可是很有用的喔!

    我們都很喜歡糖寶寶,糖有著很多的營養,小朋友吃了身體好,但是多吃糖好嗎?(多吃糖要長蛀牙的。

    (吃糖時糖紙不要隨手亂丟,可以把漂亮的糖紙收集起來,變廢為寶,不要的糖紙一定要放到垃圾桶里)。

    2、“糖果國王”講解,幼兒認真觀察。

    t:好啦,現在我來告訴你們,這些糖寶寶的衣服可以做什么?你們知道嗎?我們還可以做成糖寶寶,放到“小小糖果店”里去賣呢!

    (1)出示制作糖果的材料并演示制作糖果的方法!

    (2)幼兒分組進行操作,“糖果國王”巡回指導。

    (3)鼓勵幼兒敢于動手操作。

    三、結束部分。

    鼓勵幼兒互相欣賞及交流自己做的糖果!

    四、活動延伸。

    進行“小小糖果店”的買賣游戲。

    2023年小班美術教案糖果范文(14篇)篇十四

    1.遵守游戲規則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

    2.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

    1.幼兒選取一張送糖果提示卡,看懂提示。

    2.根據提示卡上的提示,在籃子中挑選與之相同的糖果。

    3.推著小推車為照片上提示的幼兒送他們喜歡的糖果。

    4.幼兒之間交流,并品嘗糖果。

    提高小年齡兒童大膽與人交往的能力及關注他人的情感。

    并提高幼兒對糖果的認知及物品與照片、人物一一對應的。

    能力。引導幼兒在區域游戲中安靜及方便的推小推車方。

    法。

    本次活動我能根據幼兒年齡特點和興趣點設計活動過程,將故事情境融入整個活動過程中,從幫助棒棒糖先生和棉花糖小姐分糖,根據觸覺分辨軟和硬;再到被邀請參加舞會,到分清棒棒糖先生和棉花糖小姐各自的朋友,讓孩子根據生活經驗區分軟和硬;最后通過辨別罐子里面的聲音來分辨哪個多哪個少。孩子們在整個活動中,都十分感興趣。但是也有不足的地方,例如:教具的選擇。在本次活動中,將糖果用餐巾紙蓋好,原本是不想讓孩子看到糖果,但是后來餐巾紙扔在哪里成了問題。

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