通過(guò)寫作，我們可以更好地鍛煉自己的思維邏輯和語(yǔ)言表達(dá)能力。這是一篇經(jīng)過(guò)多次修改和潤(rùn)飾的優(yōu)秀作文范例，大家可以參考其中的寫作技巧和結(jié)構(gòu)安排。
2023年闖紅燈發(fā)生的事故（實(shí)用12篇）篇一
小時(shí)候，我在姥姥家過(guò)春節(jié)，那打著燈籠的日子，是我童年生活中最快樂(lè)的記憶。
大年三十的晚上，我和姐姐用竹篾和紅紙仔仔細(xì)細(xì)地糊好三只大燈籠。
第二天，我起了個(gè)大早，跟姐姐一起去拜年。我點(diǎn)燃了蠟燭放在我的紙燈籠里面。小心翼翼地挑著它，生怕把它弄壞了。
路上一片喜氣洋洋的景象。每逢遇到嫂嫂、嬸嬸，我都會(huì)高高地舉起手中的燈籠大聲說(shuō)：“看哦，我的大紅燈籠！”
大家看看我，又抬頭瞧瞧東方破曉的`日頭，撫摩著我的頭說(shuō)：“新年快樂(lè)！這么早就打著燈籠出來(lái)啦！”
整個(gè)白天，我打著燈籠在外邊玩。心里美了，便不覺(jué)得外邊的冷。
到了晚上，每家每戶都把燈打開(kāi)，燈火通明。掛在門前的兩個(gè)大紅燈籠映得門前的對(duì)聯(lián)也泛起紅光。可是我覺(jué)得我的燈籠比誰(shuí)家的都美哩！
媽媽、姐姐和我一起打著燈籠看村里人放煙花。一朵朵煙花在天空綻放，五彩的“星星”滑落天際，暈染了天地之間的空白，繚繞的白霧在空中彌漫。而我小小的燈籠，像一朵紅梅，開(kāi)在云霧間，最閃亮，最耀眼。
“你們看，這像什么？”我指著天空的焰火問(wèn)。
“像睡蓮。”“像蘭花。”“像……”姐姐和媽媽爭(zhēng)著回答。
“不對(duì)不對(duì)。你們看，把我們手中的這三盞燈放在這些白霧中間，像不像我們?nèi)齻€(gè)依偎在一起的樣子？”我調(diào)皮地說(shuō)。
媽媽和姐姐會(huì)心地笑了起來(lái)……。
轉(zhuǎn)眼十幾個(gè)春節(jié)過(guò)去了，煙花還是要看，但燈籠，我卻已不再打了。我那打著燈籠的小小童年，就永遠(yuǎn)地成為了美麗的回憶。
2023年闖紅燈發(fā)生的事故（實(shí)用12篇）篇二
1、生命只有一次，請(qǐng)遠(yuǎn)離“水”邊。
3、預(yù)防溺水，人人有責(zé)。
4、大手牽小手，安全去游泳。
5、加強(qiáng)孩子監(jiān)護(hù)，杜絕溺水發(fā)生。
6、全社會(huì)齊抓共管，預(yù)防青少年兒童溺水。
7、預(yù)防溺水，不要讓水變成親人的眼淚。
8、為了您的生命安全，去游泳時(shí)應(yīng)有家長(zhǎng)陪同。
9、玩水失足千古恨，回頭是岸等來(lái)生。
10、水中非天堂，涉水請(qǐng)慎重。
12、關(guān)愛(ài)生命旅程，預(yù)防溺水，注意交通安全。
13、生命僅一次，水火無(wú)情誼。
14、如果你想變成死魚(yú)一條，就請(qǐng)?jiān)诖颂幭滤?/p>
16、打造平安和諧校園，提升安全管理水平。
17、切記：不要去非正規(guī)游泳場(chǎng)所游泳。
18、若果你嫌命長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)诖颂幭滤?/p>
19、珍愛(ài)你我生命，河塘切勿靠近。
20、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)預(yù)防溺水安全措施。
21、戲水雖好，生命更重要。
22、切實(shí)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，牢固樹(shù)立安全意識(shí)。
23、溺水事故揪人心，下水游泳不安寧。
24、遠(yuǎn)離湖水，生活更美好。
25、花樣年華，別為溺水停下。
26、常在水邊走，安全記心頭。
27、不明水域，請(qǐng)不要下水游泳。
28、不要與同齡伙伴下水游泳;不要無(wú)父母陪伴下水游泳。
29、游泳有樂(lè)趣，生命最可貴，謹(jǐn)慎。
30、溺水警鐘時(shí)常鳴，安全教育記心中。
1、珍愛(ài)生命。不要一人下水游泳。
2、清清河水，防止溺水；珍惜生命，杜絕入水。
3、齊抓共管，聯(lián)防聯(lián)動(dòng)，嚴(yán)防溺水事故。
4、安全第一，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，從我做起。
5、水中非天堂，涉水請(qǐng)慎重。
6、珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域。
7、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)預(yù)防溺水安全措施。
8、花樣年華，別為溺水停下。
9、溺水警鐘時(shí)常鳴，安全教育記心中。
10、珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水!
11、遠(yuǎn)離湖水，生活更美好。
12、請(qǐng)不要到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳。
13、為了您的生命安全，去游泳時(shí)應(yīng)有家長(zhǎng)陪同。
14、增強(qiáng)防溺意識(shí)，綻放生命光芒。
15、珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)為先，切實(shí)做好防溺水工作。
16、預(yù)防溺水，不要讓水變成親人的眼淚。
17、依法監(jiān)護(hù)子女，杜絕溺水事故。
18、生命只有一次，安全伴君一生。
19、水是生命之源，請(qǐng)遠(yuǎn)離水源地。
20、珍愛(ài)你我生命，河塘切勿靠近。
21、生命只有一次，溺水只差一念。
22、堅(jiān)決遠(yuǎn)離河道，銘記生命至上。
23、戲水雖好，生命更重要。
24、生命只有一次，請(qǐng)遠(yuǎn)離“水”邊。
25、游泳有樂(lè)趣，生命最可貴，謹(jǐn)慎。
26、常在水邊走，安全記心頭。
27、藍(lán)天碧水好心情，游泳安全放第一。
28、關(guān)愛(ài)生命旅程，預(yù)防溺水，注意交通安全。
29、珍愛(ài)生命謹(jǐn)防溺水，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)平安成長(zhǎng)。
30、游泳熱身很重要，預(yù)防溺水要記牢。
1、兒童戲水泳池樂(lè)，成人照顧伴在旁。
2、水深危險(xiǎn)，嚴(yán)禁私自下水。
3、泳池作樂(lè)暢泳時(shí)，成人緊記陪兒童。
4、兒童使用游泳池，成人時(shí)刻要注意。
5、安全健康游泳，暢享戲水快樂(lè)。
6、嚴(yán)禁學(xué)生擅自下河下魚(yú)塘玩水游泳。
7、炎炎夏日水清涼，小孩游泳易溺亡。
8、嚴(yán)禁私自下河塘游泳洗澡。
9、不為一絲清涼，丟了一生性命。
10、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)預(yù)防溺水安全措施。
11、池水無(wú)情人有行，請(qǐng)三思而后行。
12、水深危險(xiǎn)，請(qǐng)勿游泳。
13、泳池嬉戲重安全，照顧孩童樂(lè)天倫。
14、孩童泳池樂(lè)游游，成人伴實(shí)免憂愁。
15、水流無(wú)情，生命無(wú)價(jià)。
16、玩水失足千古恨，回頭是岸等來(lái)生。
17、泳池暢泳樂(lè)繽紛，照顧兒童勿分神。
19、生命只有一次，雨天水急慎勿下水。
20、生命僅一次，水火無(wú)情誼。
2023年闖紅燈發(fā)生的事故（實(shí)用12篇）篇三
1、學(xué)校早期建設(shè)教學(xué)樓的時(shí)候埋下了事故發(fā)生的安全隱患：教學(xué)樓的樓道狹窄，踏步不能防滑，出口太少等。
2、沒(méi)有建立相應(yīng)的安全機(jī)制，缺乏對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行科學(xué)分流的合理安排。
3、學(xué)校沒(méi)有教育廣大師生充分認(rèn)識(shí)踩踏事故的嚴(yán)重性及如何預(yù)防。
2023年闖紅燈發(fā)生的事故（實(shí)用12篇）篇四
將電氣倒閘操作從接受操作任務(wù)到操作結(jié)束的全過(guò)程實(shí)行工序管理。即可以分為：（1）接受操作任務(wù)；（2）指定合格的操作人、監(jiān)護(hù)人，并交待操作任務(wù)；（3）填寫操作票；（4）審核操作票；（5）進(jìn)行模擬預(yù)演；（6）準(zhǔn)備操作工具；（7）接受操作執(zhí)行命令；（8）實(shí)際操作；（9）操作后全面復(fù)查；（10）操作結(jié)束匯報(bào)；（11）蓋章等11道工序。通過(guò)推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，規(guī)范員工的作業(yè)行為，控制和減少生產(chǎn)作業(yè)的隨意性、盲目性。
務(wù)不清楚不干，無(wú)票操作不干，操作票不合格不干，沒(méi)有監(jiān)護(hù)不干，設(shè)備編號(hào)不清楚不干）。
4、定期開(kāi)展班組安全活動(dòng)。
組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)《安全簡(jiǎn)報(bào)》中的事故通報(bào)，以典型事故為例，采取舉一反三，開(kāi)展安全教育，并結(jié)合本班組存在的問(wèn)題，在安全活動(dòng)中，重點(diǎn)講，反復(fù)講，做到居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴。
5、增強(qiáng)安全意識(shí)和工作責(zé)任感
操作人員是電氣倒閘操作的直接執(zhí)行者，提高安全責(zé)任心，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，是防止電氣誤操作事故發(fā)生的根本和基礎(chǔ)。
6、加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，提高人員素質(zhì)
（1）按照缺什么補(bǔ)什么的原則，對(duì)班組員工要經(jīng)常開(kāi)展有針對(duì)性的技術(shù)培訓(xùn)，如配電柜倒閘操作實(shí)操考試、操作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，并貫穿年度培訓(xùn)計(jì)劃。
（2）針對(duì)設(shè)備系統(tǒng)有針對(duì)性地對(duì)班組成員進(jìn)行技術(shù)講課，提高專業(yè)理論水平。讓員工對(duì)于發(fā)生異常的`原理、各種操作中出現(xiàn)的問(wèn)題真正理解，確保對(duì)新設(shè)備的正確操作。
（3）班組成員要經(jīng)常交流操作經(jīng)驗(yàn)，特別鼓勵(lì)那些技術(shù)能手和老師傅將自已在日常操作中積累的體會(huì)和操作中遇到的問(wèn)題和大家進(jìn)行交流，在班組中真正形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的風(fēng)氣，使新、老同志的操作經(jīng)驗(yàn)都得到提高，形成有異常時(shí)和不經(jīng)常進(jìn)行的重大操作時(shí)大家作好風(fēng)險(xiǎn)分析的風(fēng)氣，肯定會(huì)有效的防止誤操作的發(fā)生。
（4）對(duì)于生產(chǎn)技術(shù)骨干和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅，要經(jīng)常的、適當(dāng)?shù)?/p>
給其“澆冷水”，以免這一部分人時(shí)間一長(zhǎng)，產(chǎn)生驕傲情緒和麻痹大意的思想，確保操作時(shí)能夠時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自已，以防誤操作的發(fā)生。
2023年闖紅燈發(fā)生的事故（實(shí)用12篇）篇五
1、應(yīng)保持適合的'車距，高速行車時(shí)速超過(guò)100公里，應(yīng)與前車保持100米以上的車距。
2、如果發(fā)現(xiàn)后車離得過(guò)近，可以輕點(diǎn)剎車來(lái)提醒后車。如果前方車流密集而且通行緩慢，可以開(kāi)啟“雙閃”。
3、不要亂變道，如果在道路擁堵時(shí)亂變更車道，容易造成重大的安全事故。
4、如果前方有情況需要停車時(shí)，需要從剎車開(kāi)始就及時(shí)從后視鏡里觀察后車動(dòng)態(tài)，如果后車沒(méi)有減速跡象，還是飛快接近，那么就要考慮變換車道。在旁邊車道安全的情況下，迅速加油、打方向變道避開(kāi)。
2023年闖紅燈發(fā)生的事故（實(shí)用12篇）篇六
(1)關(guān)閉電源總開(kāi)關(guān)。當(dāng)電源開(kāi)關(guān)離觸電地點(diǎn)較遠(yuǎn)時(shí)，可用絕緣工具(如絕緣手鉗、干燥木柄的斧等)將電線切斷，切斷的電線應(yīng)妥善放置，以防誤觸。
(2)當(dāng)帶電的導(dǎo)線誤落在觸電者身上時(shí)，可用絕緣物體(如干燥的木棒、竹竿等)將導(dǎo)線移開(kāi)，也可用干燥的衣服、毛巾、繩子等擰成帶子套在觸電者身上，將其拉出。
(3)救護(hù)人員注意穿上膠底鞋或站在干燥的木板上，想方設(shè)法使傷員脫離電源。高壓線需移開(kāi)10米方能接近傷員。
2.當(dāng)觸電者脫離電源后，應(yīng)根據(jù)其不同的生理反應(yīng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救。
(1)觸電者神志清醒，但有心慌、呼吸急迫、面色蒼白時(shí)，應(yīng)將觸電者躺平，就地安靜休息，不要使其走動(dòng)，以減輕心臟負(fù)擔(dān)，同時(shí)，嚴(yán)密觀察呼吸和脈搏的變化，(2)觸電者神志不清.有心跳、但呼吸停止或呼吸極微弱時(shí).應(yīng)及時(shí)用仰頭舉須法使氣道開(kāi)放，并進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸。此時(shí)，如不及時(shí)進(jìn)行人工呼吸，將會(huì)缺氧過(guò)久而引起心跳停止。
(3)觸電者神志喪失，心跳停止，呼吸極微弱時(shí)，應(yīng)立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇。不能認(rèn)為有極微弱的呼吸就只做胸外按壓，因?yàn)檫@種微弱的呼吸起不到氣體交換的作用。
(4)觸電者心跳、呼吸均停止時(shí)，應(yīng)立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)，在搬移或送往醫(yī)院途中仍應(yīng)按心肺復(fù)蘇術(shù)的規(guī)定進(jìn)行有效的急救。
(5)觸電者心跳、呼吸均停止，伴有其他傷害時(shí)，應(yīng)先迅速進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)，然后再處理外傷。伴有頸椎骨折的觸電者，在開(kāi)放氣道時(shí).應(yīng)使頭部后仰，以免引起高位截癱，此時(shí)可應(yīng)用托頓法。
(6)當(dāng)人道受雷擊，心跳、呼吸均停止時(shí)，應(yīng)立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)，否則將會(huì)發(fā)生缺氧性心跳停止而死亡。
(7)已恢復(fù)心跳的傷員，千萬(wàn)不要隨意搬動(dòng)，應(yīng)該等醫(yī)生到達(dá)或等傷員完全清醒后再搬動(dòng)，以防再次發(fā)生心室顫動(dòng)，而導(dǎo)致心臟停搏。
3.搶救雷擊者。
如果雷擊者身上沒(méi)有出現(xiàn)紫藍(lán)色伴舞，則還可以進(jìn)行搶救。
(1)若傷者身上著了火應(yīng)讓傷者立即躺下，用水滅火，或用衣服、毯子等裹住傷者滅火，也可就地翻镕滅火。注意用涼水冷卻傷口后敷藥。
(2)傷者意識(shí)喪失，但仍有呼吸、心跳時(shí)，應(yīng)使傷者平臥后送醫(yī)院治療;若呼吸或心跳已停止，應(yīng)把傷者安置成臥式，保暖，并進(jìn)行人工呼吸或心臟按壓。
2023年闖紅燈發(fā)生的事故（實(shí)用12篇）篇七
當(dāng)前社會(huì)成員的思想意識(shí)、價(jià)值取向、道德觀念更加多元多樣多變，價(jià)值缺失、行為失范導(dǎo)致對(duì)抗情緒加重，有些人可能由心理不平衡發(fā)展為對(duì)社會(huì)不滿，極易成為群體性事件的積極參與者、打砸搶燒暴力犯罪的實(shí)施者，甚至是個(gè)別人性格偏執(zhí)、心理失控，把報(bào)復(fù)對(duì)象指向兒童、學(xué)生，給社會(huì)造成極大危害。
2、校園周邊環(huán)境因素。
社會(huì)流動(dòng)性日趨增強(qiáng)，流動(dòng)人口、刑釋解教、精神疾病患者等特殊人群數(shù)量增多。這類群體特別是流動(dòng)人口中有相當(dāng)一部分散布在學(xué)校周邊。
校園周邊治安、交通隱患比較突出，社會(huì)人員在校內(nèi)或周邊尋釁滋事、打架斗毆、入室盜竊等問(wèn)題接連不斷。
3、校園內(nèi)部教育管理因素。
對(duì)校園安全問(wèn)題缺乏正確的認(rèn)識(shí)，師生安全意識(shí)不強(qiáng);安全教育效率不高，教育搞形式主義，走過(guò)場(chǎng);安全制度不健全，存在制度隱患;安全設(shè)施不達(dá)標(biāo)，沒(méi)有做到完好有效，不能滿足校園安全需要;安全管理職責(zé)不清，沒(méi)有完全落實(shí)安全責(zé)任制。
因此，針對(duì)當(dāng)前所存在的能夠?qū)е轮袑W(xué)校園安全問(wèn)題發(fā)生的潛在因素，必須要加大治理力度，從社會(huì)、學(xué)校及教育部門等多個(gè)方面實(shí)現(xiàn)對(duì)校園安全的綜合力度，為中學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)創(chuàng)造更加安寧的環(huán)境。
2023年闖紅燈發(fā)生的事故（實(shí)用12篇）篇八
零配件問(wèn)題：力矩限制器元件質(zhì)量問(wèn)題，鋼結(jié)構(gòu)所用鋼材材質(zhì)問(wèn)題；液壓系統(tǒng)元件質(zhì)量問(wèn)題等等。
制造問(wèn)題：鋼結(jié)構(gòu)焊接達(dá)不到要求。焊縫的高度不夠，存在氣孔、夾渣甚至虛焊等缺陷，特別是塔帽、塔吊臂、平衡臂等部件上的重要連接部位存在焊接質(zhì)量問(wèn)題。鋼結(jié)構(gòu)幾何尺寸與要求不符。下料未按要求，鋼材截面尺寸達(dá)不到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。
出廠合格證及使用說(shuō)明書的問(wèn)題：無(wú)出廠合格證，屬假冒偽劣產(chǎn)品。無(wú)批次說(shuō)明，對(duì)原有設(shè)計(jì)的改動(dòng)也沒(méi)有標(biāo)明。
2023年闖紅燈發(fā)生的事故（實(shí)用12篇）篇九
救護(hù)人員注意穿上膠底鞋或站在干燥的木板上，想方設(shè)法使傷員脫離電源。高壓線需移開(kāi)10米后才能接近傷員。
（2）脫離電源后立即檢查傷員，發(fā)現(xiàn)心跳呼吸停止時(shí)立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇。應(yīng)堅(jiān)持不懈地做下去，直到醫(yī)生到達(dá)。
（3）對(duì)已恢復(fù)心跳的傷員，千萬(wàn)不要隨意搬動(dòng)，以防心室顫動(dòng)再次發(fā)生而導(dǎo)致心臟停跳。應(yīng)該等醫(yī)生到達(dá)或等傷員完全清醒后再搬動(dòng)。
2023年闖紅燈發(fā)生的事故（實(shí)用12篇）篇十
1)電力企業(yè)管理人員要時(shí)刻做好事故預(yù)想，科學(xué)合理地完成電網(wǎng)的運(yùn)行，并把電力設(shè)備的檢測(cè)工作落實(shí);不定時(shí)組織面對(duì)冬夏用電高峰的事故應(yīng)急演練，提高應(yīng)急隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，有針對(duì)性的完善物資儲(chǔ)備;暢通與當(dāng)?shù)卣毮軝C(jī)關(guān)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制;進(jìn)一步改進(jìn)應(yīng)急預(yù)案，保證應(yīng)急預(yù)案的高度可操作性;建立對(duì)不可抗力或者突發(fā)事件引起的事故的預(yù)警系統(tǒng)，確保應(yīng)急機(jī)制的順利啟動(dòng)。
2)要配備一個(gè)應(yīng)急指揮調(diào)度中心與一個(gè)專業(yè)能力強(qiáng)大的應(yīng)急救助隊(duì)伍。同時(shí)應(yīng)急物資儲(chǔ)備也要充分，并且完善滿足通信需求的信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急知識(shí)的宣傳和培訓(xùn)，將裝備技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用到對(duì)應(yīng)急搶救的服務(wù)上，利用廣泛的社會(huì)資源來(lái)強(qiáng)化應(yīng)急搶救的專家隊(duì)伍，從而提高應(yīng)急工作效率。在完善電力企業(yè)安全生產(chǎn)的事故應(yīng)急處置體系后，可以實(shí)現(xiàn)事故統(tǒng)一應(yīng)急指揮、統(tǒng)一的應(yīng)急救援，各種應(yīng)急信息的收集整理、應(yīng)急演練等目標(biāo)，進(jìn)而形成一種宏觀的應(yīng)急處置理念，將臨時(shí)慌亂救急升級(jí)到專業(yè)應(yīng)急處置的高度，為電力企業(yè)的安全防御及抵抗災(zāi)害等能力的提升做出貢獻(xiàn)。
2.2做好安全培訓(xùn)教育、強(qiáng)化安全意識(shí)。
定期對(duì)參加生產(chǎn)活動(dòng)的全體職工加以安全培訓(xùn)，提高其安全隱患意識(shí)。在接觸新技術(shù)和新機(jī)械的時(shí)候，必須先進(jìn)行培訓(xùn)，過(guò)關(guān)后方可上崗操作。這樣既能增強(qiáng)員工的操作技術(shù)水平又能提高領(lǐng)導(dǎo)的按卻生產(chǎn)能力。對(duì)某些職務(wù)有特別要求的員工必須做到先學(xué)習(xí)后上崗。安全管理部門要著重強(qiáng)化安全培訓(xùn)業(yè)務(wù)，使員工能夠規(guī)范、安全、有責(zé)任心的進(jìn)行業(yè)務(wù)操作，提高員工的安全工作技能。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該從自身做起，起到帶頭的作用，把“安全第一，預(yù)防為主”的觀念在全體電力職工中得到進(jìn)一步強(qiáng)化。
2.3加強(qiáng)安全責(zé)任體系建設(shè)。
安全生產(chǎn)責(zé)任體系目前基本上是與行政管理體系相對(duì)應(yīng)的，也是目前各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度得以實(shí)現(xiàn)的寄出。基層干部務(wù)必做到以下兩個(gè)方面。
1)基層干部應(yīng)該更加認(rèn)真地負(fù)起安全責(zé)任。
2)安全責(zé)任要在執(zhí)行和實(shí)施中得以豐富和落實(shí)。所以從客觀上說(shuō)責(zé)任是一層更比一層大;而且，幾層的工作，要具體到每一個(gè)環(huán)節(jié)，各負(fù)其職，責(zé)任分明。
2.4加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度。
現(xiàn)場(chǎng)管理是落實(shí)安全管理制度的重中之重，務(wù)必嚴(yán)格執(zhí)行。最為重要的是，班組管理的前提是安全操作，應(yīng)該引起大家的特別關(guān)注，認(rèn)真落實(shí)。某些電力事故在發(fā)生時(shí)，通常是因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)工作人員缺乏責(zé)任心、馬馬虎虎造成的。個(gè)別人員因?yàn)椴幌肼闊砸詾槭牵瑥谋砻娆F(xiàn)象入手，沒(méi)能做到徹底分析，給個(gè)人和親人制造災(zāi)難，同時(shí)也給國(guó)家和人民財(cái)產(chǎn)帶來(lái)了巨大損失，給社會(huì)帶來(lái)了不穩(wěn)定因素。因此，建議對(duì)多發(fā)性和重復(fù)性的事故進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，提高改進(jìn)辦法，并形成規(guī)定和制度，治理薄弱環(huán)節(jié)。
2.5實(shí)行安全生產(chǎn)監(jiān)督制度。
電力單位根據(jù)產(chǎn)權(quán)及管理等原因，執(zhí)行上級(jí)監(jiān)督下級(jí)，也就是電力企業(yè)監(jiān)督分電力企業(yè)、和子電力企業(yè);以此類推一級(jí)監(jiān)督一級(jí)，實(shí)行級(jí)級(jí)監(jiān)督制度;此外，電力企業(yè)系統(tǒng)各單位的的安全生產(chǎn)不僅要接受電力企業(yè)的內(nèi)部監(jiān)管，更要接收政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門的監(jiān)督。
2023年闖紅燈發(fā)生的事故（實(shí)用12篇）篇十一
為貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，依據(jù)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》規(guī)定，制定本重大隱患及其防范措施。
一、公司成立重大隱患及其防范措施編制領(lǐng)導(dǎo)小組。
小組成員如下：
組長(zhǎng)：李均峰
成員：田榮庭 朱松林 張懷玉 張京 李海濤
職責(zé)：識(shí)別重點(diǎn)部位及關(guān)健裝置重大隱患，制定防范措施，負(fù)責(zé)各自
部門崗位隱患排查整改糾正；
教育培訓(xùn)演練。
二、重大隱患釋義，是指存在于各生產(chǎn)活動(dòng)中的，有可能導(dǎo)致重大人員傷害、財(cái)產(chǎn)損失或其他損失的意外事件發(fā)生的人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和管理上的缺陷等。
三、排查、控制及整改
1各部門按照各自的管理責(zé)任，在策劃與實(shí)施階段，均應(yīng)進(jìn)行安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)性分析，排查、確定生產(chǎn)過(guò)程可能發(fā)生的重大隱患，制定防范措施。直接組織實(shí)施各部門對(duì)重大隱患排查，頻次每周應(yīng)不少于一次。
重大隱患安全評(píng)價(jià)，應(yīng)形成書面報(bào)告，主要內(nèi)容應(yīng)包括：隱患類別，隱患等級(jí)，影響范圍及嚴(yán)重強(qiáng)度，隱患整改措施及效果等。
3、重大隱患排查納入定期安全檢查范疇，由各部門組織實(shí)施。重大隱患整改要做到防范措施、責(zé)任、人員、資金和時(shí)間“五落實(shí)”。
4、按照“分級(jí)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)”的原則，各部門組織進(jìn)行重大隱患排查與整改，公司進(jìn)行監(jiān)督、檢查。
四、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰
1、對(duì)于在重大隱患排查整改工作中成績(jī)突出，避免重大及以上事故發(fā)生的部門或人員，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
2、對(duì)事故隱患排查不力、隱瞞不報(bào)、未采取防范措施或監(jiān)控、整改不認(rèn)真，導(dǎo)致人員傷害、財(cái)產(chǎn)損失或?qū)拘抛u(yù)造成重大影響的責(zé)任人，將追究有關(guān)人員的責(zé)任。
偃師市信應(yīng)化工有限公司
2014年3月26日
2023年闖紅燈發(fā)生的事故（實(shí)用12篇）篇十二
對(duì)安全培訓(xùn)教育的強(qiáng)化還不夠，安全氛圍營(yíng)造的還不夠濃厚，致使職工安全意識(shí)薄弱，習(xí)慣性違章時(shí)有發(fā)生，為安全事故的發(fā)生埋下了隱患。有些臨時(shí)性工作，特別是配電修理工作容易在沒(méi)有安全保障的情況下工作。例如：未開(kāi)修理證書就進(jìn)行維修操作，容易產(chǎn)生觸電事故。某些工作需要停電之后才可以操作，但是工作人員平時(shí)并不注意，同樣易引發(fā)傷亡事故。以上事實(shí)足以證明安全培訓(xùn)教育是減少電力企業(yè)事故發(fā)生的前提。
1.2責(zé)任劃分不明確。
目前電力生產(chǎn)發(fā)生安全事故究其主要因素缺乏安全生產(chǎn)的意識(shí)，未能及時(shí)實(shí)施預(yù)防措施。如今，幾乎每個(gè)電力生產(chǎn)企業(yè)都采取措施并編制出一些列方針和政策，要求各部門都要各負(fù)其職，因?yàn)樯贁?shù)單位缺乏安全生產(chǎn)的意識(shí)，對(duì)待工作往往只是持有簡(jiǎn)單應(yīng)對(duì)的態(tài)度。個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)指示忙于表面工作，并未進(jìn)行更深層面的調(diào)查，這就從根本上發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題更不用說(shuō)去解決問(wèn)題了;對(duì)待工作極其不負(fù)責(zé)不認(rèn)真，對(duì)某些事故的情況尚未了解清楚就草草了事。
1.3應(yīng)急體系不健全。
某些企業(yè)的應(yīng)急指揮體系或者應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)等不健全，不能在安全事故發(fā)生后進(jìn)行有序、有力、高效的搶救工作，在平時(shí)的工作中也沒(méi)有建立應(yīng)急準(zhǔn)備和應(yīng)急策劃，在事故發(fā)生時(shí)陷入不知所措的境地，從而造成更大的損失。
1.4安全監(jiān)督上措施不力。
由于供電企業(yè)安全監(jiān)察部門人員少，專業(yè)知識(shí)欠缺，對(duì)安全生產(chǎn)的監(jiān)督管理職能沒(méi)有得到充分發(fā)揮，經(jīng)常被一些非生產(chǎn)性事務(wù)纏繞，習(xí)慣于事故后的調(diào)查和責(zé)任追究。此外近年來(lái)，供電企業(yè)農(nóng)村電力設(shè)施發(fā)生被竊、破壞的情況比較多。竊電給社會(huì)和電力企業(yè)造成很大的損失。