實(shí)施方案的風(fēng)險評估要充分,確保能夠及時應(yīng)對各種突發(fā)情況。如果你對如何實(shí)施方案感到迷茫,下面這些范文或許可以給你一些幫助和指導(dǎo)。
2023年中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案范文(19篇)篇一
在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校教師積極參與,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極開展研究活動,有效地推動了我校教育教學(xué)工作,提高了教師的科研、教學(xué)和教育能力,我校的傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂教育活動取得了階段性成果。
1.樹立傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)觀。
重視教學(xué)中傳統(tǒng)文化的引導(dǎo)學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生樹立“處處有傳統(tǒng)”的觀念,指導(dǎo)學(xué)生在課堂中關(guān)注傳統(tǒng)文化,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的渠道。積極開展豐富多彩的課外語文活動,引導(dǎo)學(xué)生在生活中注意觀察、積累、探索,關(guān)注周圍的人、事、物,開展傳統(tǒng)文化的積累交流評比活動,養(yǎng)成看報、聽廣播、做筆記、記日記等習(xí)慣。通過樹立學(xué)生傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)觀,不斷增強(qiáng)他們的民族自豪感意識,從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的樂趣,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱情。
2.創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。
受,用自己語言表達(dá)出來。
3.以教學(xué)設(shè)計(jì)為主,積極開展傳統(tǒng)文化語文教學(xué)模式的優(yōu)質(zhì)課賽課活動。課題組成員每人都必須參加并參與評價,課堂模式實(shí)用且效果較好的給于獎勵并在課題組中進(jìn)行推行。
內(nèi)容豐富,學(xué)習(xí)資料多,只要花一點(diǎn)時間就能獲得很多。
我們要求教師每周必須上網(wǎng)一次,下載一些有價值的資料,不斷的充實(shí)自己,提高在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化課堂教學(xué)模式的實(shí)踐能力。
5、結(jié)合地方教材《國學(xué)啟蒙》充分讓學(xué)生學(xué)習(xí)古代的文化底蘊(yùn),豐富學(xué)生的文化知識,增強(qiáng)了學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)教育。
2023年中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案范文(19篇)篇二
以黨的十八大精神為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,遵循青少年身心特點(diǎn)和成長規(guī)律,以愛國主義教育為核心,以培養(yǎng)社會主義核心價值觀為重點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,傳承中華傳統(tǒng)美德,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,培育文明新風(fēng),倡導(dǎo)文明禮儀,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1知行統(tǒng)一的原則。堅(jiān)持思想教育與實(shí)踐活動相結(jié)合,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)際中身體力行,在體驗(yàn)中感悟,在實(shí)踐中提升。
2.繼承創(chuàng)新的原則。既要積極吸收和繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華,又要結(jié)合時代和社會發(fā)展要求,探索創(chuàng)新,使之不斷豐富和發(fā)展。
3.協(xié)調(diào)配合的原則。要充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)作用,形成整體合力,發(fā)揮積極影響,努力營造良好的育人環(huán)境。
顧問:
組長。
常務(wù)副組長:
副組長:
成員:
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公地點(diǎn)設(shè)在縣教育局基教股。
(一)經(jīng)典誦讀進(jìn)校園。
1.參加對象:各小學(xué)都參加,中學(xué)學(xué)校自愿參加。
2.實(shí)施辦法:以創(chuàng)建大閱讀活動優(yōu)秀學(xué)校為載體,在全縣各中小學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動,主要以《論語》、《禮記》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等中華經(jīng)典為誦讀內(nèi)容。全面認(rèn)識中華文化的博大精深,培養(yǎng)愛國主義情感,逐步形成積極的人生態(tài)度和正確價值觀,提高文化品位和審美情趣。在開展“中華經(jīng)典誦讀”的同時,通過“國旗下演講”、文學(xué)社團(tuán)等多種途徑,組織開展反映傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化的古詩文、格言和名篇佳作的誦讀活動,舉行讀書節(jié)朗誦比賽,評選誦讀優(yōu)秀學(xué)生。
3.責(zé)任人:
(二)毛筆書法進(jìn)校園。
1.參加對象:小學(xué)、初中學(xué)校都參加。
2.實(shí)施辦法:毛筆書法是中華民族特有的藝術(shù)瑰寶,練習(xí)毛筆書法不僅能培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的毅力和審美情趣,而且是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。為讓學(xué)生在墨香中領(lǐng)悟做人的道理,推動“毛筆書法進(jìn)校園”活動在我縣有序開展,義務(wù)教育階段學(xué)校,x-x年級每周都安排一節(jié)毛筆書法課,每天利用其他課余時間練習(xí)毛筆書法不低于xx分鐘。各中小學(xué)要充分發(fā)揮本校懂毛筆書法、愛好毛筆書法的教師的作用,對于部分缺少毛筆書法師資的學(xué)校,通過培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗和聘請社會書法專業(yè)人士等途徑予以有效解決。為營造濃厚的學(xué)習(xí)書法氛圍,學(xué)??梢岳眯@內(nèi)的教學(xué)樓走廊,張貼書法知識展板、名人書法作品展板、師生的毛筆書法作品,開闊學(xué)生視野,提高藝術(shù)素質(zhì)。要組織開展毛筆書法現(xiàn)場比賽等系列活動,引導(dǎo)廣大師生感受毛筆書法的魅力,激發(fā)熱愛毛筆書法的熱情,推動毛筆書法教育的發(fā)展。
3.責(zé)任人:。
(三)文明禮儀進(jìn)校園。
1.參加對象:各學(xué)校。
2.實(shí)施辦法:中國是禮儀之邦,講文明、懂禮儀是中華傳統(tǒng)美德,各學(xué)校要以創(chuàng)建文明校園為載體,通過培養(yǎng)學(xué)生知榮辱、守法紀(jì)的良好道德品質(zhì),提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀規(guī)范,打造文明校園、和諧校園,促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生健康成長。一是在校園內(nèi)倡導(dǎo)師生講普通話;充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地的作用,向?qū)W生推行普通話;通過學(xué)校日常管理強(qiáng)化師生講普通話的習(xí)慣。二是利用班會、升旗儀式等時間講解文明禮儀知識,適時進(jìn)行文明教育,引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三是結(jié)合社會主義核心價值觀教育活動,組織開展讀、講、賽、評等一系列活動禮儀教育活動。讀,即組織學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書;講,即講學(xué)習(xí)文明禮儀后的心得體會;賽,即組織學(xué)校性的文明禮儀知識競賽;評,即對學(xué)生的儀容穿戴、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀(jì)守法等行為規(guī)范進(jìn)行長期評比,建立學(xué)生個人文明量化評定制度。
3.責(zé)任人:
1.參加對象:各學(xué)校。
2.實(shí)施辦法:(1)忠孝文化進(jìn)校園。利用“千年古村”上甘棠村保存的文天祥“忠、孝、廉、節(jié)”碑刻、“祖訓(xùn)十條”、家規(guī)碑、“xx個他字歌”慈悲佛母碑等“忠孝文化”古物,舉辦“忠孝文化”講座,教化學(xué)生修身治學(xué)、耕讀傳家、尊老愛幼。開展“孝老愛親從我做起”活動,倡議全體師生,以愛心孝老,以真心愛親。一杯茶、一碗飯,點(diǎn)點(diǎn)滴滴見真情;一個電話、一句問候,字字句句顯孝心。把珍藏在心中對父母的愛化作一個個具體實(shí)在的行動,用孝心換來父母的幸福生活和健康長壽。開展“講孝心踐孝行”板報評比、“感恩父母”主題班會等系列活動,踐行“忠孝文化”進(jìn)校園。利用學(xué)校墻壁、宣傳欄等場所,建設(shè)“忠孝文化”走廊,營造孝親氛圍,感染每一位師生。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日,開展“感恩父母,踐行孝心”的實(shí)踐活動;以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī),開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”等教育活動,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會行x恩、尊重他人。(2)女書文化進(jìn)校園。開展“女書文化進(jìn)校園”系列活動,舉辦“女書與女德”講座,感受女書文化。開展“學(xué)女書,寫女書”活動,普及女書文化知識,宣傳推介世界惟一的女性文字、中國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“女書”這一地域性的地方特色文化,培養(yǎng)一批女書新傳人及女書愛好者。學(xué)女書、講女德,頌揚(yáng)善良、賢惠、堅(jiān)韌、勤勞、敬老、愛幼的傳統(tǒng)美德。(3)瑤族文化進(jìn)校園。瑤族文化絢麗多彩,有勤勞善良的民族品質(zhì)、香醇馥郁的瑤族風(fēng)情、極具特色的民族才藝、原滋原味的傳統(tǒng)歌舞、華麗絢爛的民族服飾等等這些。學(xué)校要把這些瑤族特色文化融入校園文化,開創(chuàng)性地進(jìn)行特色教育。開發(fā)瑤族文化校本課程,開展“瑤族傳統(tǒng)民俗體驗(yàn)”、“瑤族傳統(tǒng)競技”活動,舉辦“瑤族文化匯演”、“瑤族服飾欣賞”等活動。通過開展豐富的瑤族文化活動,推動特色教育的發(fā)展,弘揚(yáng)民族文化,傳承瑤族精神。
3.責(zé)任人:
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)方案,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)(xxxx年x月xx日-xxxx年x月x日)。
各學(xué)校必須組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施方案,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),制定教育活動日程,保障教育活動落到實(shí)處。
(二)開展特色活動,全面推進(jìn)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園(xxxx年x月x日-xxxx年xx月xx日)。
各學(xué)校要開展豐富多彩的特色教育活動,全面推進(jìn)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動。特色活動要與德育教育相結(jié)合,與禮儀養(yǎng)成教育相結(jié)合,與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合,與校園文化品味工程創(chuàng)建相結(jié)合,使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心,外化于行,培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、敢于擔(dān)當(dāng)、積極向上的心態(tài)。
(三)年終考核,總結(jié)表彰(xxxx年x月)。
各學(xué)校認(rèn)真做好活動總結(jié),把相關(guān)材料和活動照片,整理匯總成“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動材料匯編??h教育局根據(jù)平時隨機(jī)督查掌握的各學(xué)校開展活動情況,并通過查閱各學(xué)校上報的材料,評出開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動優(yōu)秀學(xué)校x個,給予表彰,頒發(fā)獎牌及獎金xxxx元。
1.各學(xué)校必須給予高度重視,認(rèn)真研究實(shí)施方案,確保活動順利推進(jìn)、有序開展。
2.加大宣傳力度,及時宣傳報道活動的新進(jìn)展、新成果和新亮點(diǎn),增進(jìn)社會各界對教育活動的理解和支持,積極營造有利于開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動的社會環(huán)境。
3.充分發(fā)揮政教處、共青團(tuán)、少先隊(duì)等團(tuán)體的優(yōu)勢,加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系,逐步構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會為一體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育機(jī)制,推動活動深入扎實(shí)開展。
4.活動開展情況將納入學(xué)校目標(biāo)管理考核,推動整個教育活動持續(xù)健康發(fā)展。每月xx日將當(dāng)月開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動相關(guān)內(nèi)容及圖片發(fā)縣教育局基教股郵箱:。
夫參署者,集眾思,廣忠益也。以上4篇中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動實(shí)施方案就是小編為您分享的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動實(shí)施方案的范文模板,感謝您的查閱。
2023年中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案范文(19篇)篇三
為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德,樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀,繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《調(diào)兵山市中小學(xué)學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)活動實(shí)施方案》,使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心,外化于行,培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。
傳承文化精粹,培育厚德人才。
與課程計(jì)劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動。
(1)計(jì)劃在11月30日進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會。
(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
除了這兩項(xiàng)活動,平時加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動,利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲,利用班會時間誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,尤其加強(qiáng)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。
(1)利用早自習(xí)的時間誦讀國學(xué)經(jīng)典。
(2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課,每月召開一次以誦讀為主題的班隊(duì)會。
(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專題講座,與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流。
(4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動計(jì)劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動,讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活,突出活動廣泛化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn),讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力,熱愛經(jīng)典。
3、推行孝信雅行教育活動。
(1)以孝為先,開展感恩教育活動。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn),在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗(yàn)活動,凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征,一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動。
以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī),組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人,從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。
(2)以雅為標(biāo),開展文明禮儀教育活動。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容,開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
(3)以信為本,開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式,將誠信教育引向?qū)W生家庭,并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動,積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。
4、積極開展特長教育,推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。
(1)充分利用“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目雙技活動”的有效平臺,弘揚(yáng)太極拳,激發(fā)學(xué)生正確的人生理想,挖掘?qū)W生潛在的才能,培養(yǎng)他們文化、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛好。
(2)展示開展好特長教育活動。通過開設(shè)閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動,發(fā)展學(xué)生的特長,讓學(xué)生能過學(xué)有所長,德識長進(jìn),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角;利用板報、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
組長:閆麗娜。
副組長:朱亞杰張淼。
組員:徐秀華杜平郝巖史艷麗。
2023年中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案范文(19篇)篇四
該方案從目的、要求、方法、方法、進(jìn)度等方面都是一個具體、細(xì)致、可操作性強(qiáng)的方案“方案”,即案例前獲得的方法,案例前呈現(xiàn)的方法為“方案”。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德,樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀,繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《調(diào)兵山市中小學(xué)學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)活動實(shí)施方案》,使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心,外化于行,培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。
傳承文化精粹,培育厚德人才。
與課程計(jì)劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動。
(1)計(jì)劃在11月30日進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會。
(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
除了這兩項(xiàng)活動,平時加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動,利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲,利用班會時間誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,尤其加強(qiáng)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。
(1)利用早自習(xí)的時間誦讀國學(xué)經(jīng)典。
(2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課,每月召開一次以誦讀為主題的班隊(duì)會。
(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專題講座,與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流。
(4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動計(jì)劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動,讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活,突出活動廣泛化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn),讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力,熱愛經(jīng)典。
3、推行孝信雅行教育活動。
(1)以孝為先,開展感恩教育活動。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn),在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗(yàn)活動,凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征,一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動。
以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī),組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人,從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。
(2)以雅為標(biāo),開展文明禮儀教育活動。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容,開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
(3)以信為本,開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式,將誠信教育引向?qū)W生家庭,并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動,積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。
4、積極開展特長教育,推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。
(1)充分利用“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目雙技活動”的有效平臺,弘揚(yáng)太極拳,激發(fā)學(xué)生正確的人生理想,挖掘?qū)W生潛在的才能,培養(yǎng)他們文化、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛好。
(2)展示開展好特長教育活動。通過開設(shè)閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動,發(fā)展學(xué)生的特長,讓學(xué)生能過學(xué)有所長,德識長進(jìn),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角;利用板報、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
組長:閆麗娜。
副組長:朱亞杰張淼。
組員:徐秀華杜平郝巖史艷麗。
文化作為人類活動的結(jié)晶,集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗(yàn)。每一部偉大的作品都來自于時代、民族、國家以及整個人類進(jìn)步發(fā)展的深刻關(guān)心與思考,承載和傳遞著民族的血液和精髓,是特定歷史時期社會生活的百科全書?!秶摇笆晃濉睍r期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出,今后中小學(xué)各學(xué)科課程都要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容,要在有條件的小學(xué)開設(shè)書法、繪畫、武術(shù)等課程,以加強(qiáng)中國傳統(tǒng)文化的教育。胡錦濤同志在美國耶魯大學(xué)演講時指出:“一個民族的文化,往往凝聚著這個民族對世界和生命的歷史認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)感受,也往往積淀著這個民族最深層的精神追求和行為準(zhǔn)則。基于以上認(rèn)識,著眼于全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化人文素質(zhì)教育,努力加強(qiáng)小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育,加強(qiáng)學(xué)生的特長培養(yǎng),尊重學(xué)生的個性發(fā)展,堅(jiān)持以引導(dǎo)激勵為主、多方面滲透熏陶的原則,采取結(jié)合各科教學(xué)、融入少先隊(duì)活動、鏈接閑暇教育等方式積極開展古詩文誦讀、傳統(tǒng)美德和禮儀教育、革命傳統(tǒng)教育、國畫、書法、舞蹈、民族樂器和古樂欣賞等活動。學(xué)校充分認(rèn)識開展“中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂”活動的重要意義,以此提升小學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。
1、傳統(tǒng)文化的重要性。
當(dāng)今中國的青少年,他們生在和平年代,長在太平盛世,
沒有經(jīng)歷戰(zhàn)爭、動亂、饑荒和瘟疫等艱難困苦,在陽光雨露中成長。改革開放以后,社會進(jìn)入轉(zhuǎn)型時期,在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中,東西文化劇烈碰撞,人們的價值觀念發(fā)生了深刻的變化,社會上物欲橫流,這一切都構(gòu)成了不利于青少年健康成長的背景,使得部分青少年喪失比較和鑒別能力,極易迷失方向。如何有效地教育好孩子,是我們面臨著的一個重要的社會問題。青少年是社會的未來,樹德立志問題是壓倒一切的教育核心問題,是教育工作者長期的奮斗目標(biāo)。國家間的競爭就是人才的競爭,西方國家早就瞄上了中國的人才資源,他們憑借其雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,不惜重金,搶挖我們的精英人才。西方精神文化產(chǎn)品的進(jìn)入,實(shí)際上就是文化滲透,用他們的價值觀來影響我們的青少年。在這場關(guān)系國運(yùn)興衰的斗爭中,我們并非束手無策,我們除了要繼續(xù)堅(jiān)持用各種常規(guī)思想教育手段外,還必須拿起得天獨(dú)厚的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神武器,不懈地教化和熏陶我們的后代。
2、豐富的內(nèi)涵。
中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年,積累了豐厚的精神財(cái)富,它是中華民族智慧的結(jié)晶,也是中華民族精神的體現(xiàn),它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在國家建設(shè)和社會生活中發(fā)揮作用,也為世界各國所借鑒,這在四大文明古國中是絕無僅有的。以中國傳統(tǒng)文化為核心的東方文明領(lǐng)先世界數(shù)千年,這是不爭的事實(shí),更是中華民族的光榮與驕傲。中國傳統(tǒng)文化不僅是唐詩、宋詞和元曲,它還涵蓋了哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)等所有的社會領(lǐng)域。
它教給人們道德倫理、風(fēng)俗禮儀和修身、齊家、治國、平天下的道理,從中體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的人生觀、價值觀、道德觀和審美觀。正是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化著世世代代的炎黃子孫,鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實(shí)無華、明禮守信、熱愛和平、不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族秉性。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫,它也是取之不盡的思想寶藏。面對如此無價的民族瑰寶,我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫,塑造新時代龍的傳人。當(dāng)然,中國傳統(tǒng)文化也得在批判中繼承,在繼承中發(fā)展,要與時俱進(jìn),不斷地完善與發(fā)展。
目標(biāo):1、傳承中國幾千年的傳統(tǒng)文明;。
2、了解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、表現(xiàn)形式;。
3、根據(jù)自己的興趣愛好學(xué)習(xí)有關(guān)的傳統(tǒng)文化;。
4、知道中國傳統(tǒng)文化對提高中華民族凝聚力的重要性。
內(nèi)容:1、中國書法藝術(shù)。
2、中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)(國畫)。
5、中國民族服裝化。
8、中國傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)(唐詩、宋詞)。
9、中國民族音樂(含民族器樂)。
(一)設(shè)想:針對小學(xué)生思想品德的需要,除思想品德課外,
我們覺得還應(yīng)對語文等課程、教材做相應(yīng)的改革和調(diào)整,突出重點(diǎn),強(qiáng)化中華傳統(tǒng)文化精神的教育。教學(xué)形式應(yīng)力求生動活潑,注意實(shí)效??删x體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神題材的專題視聽資料(或反映有關(guān)中國歷代杰出人物的生平事跡,或展現(xiàn)祖國壯美山河、風(fēng)土人情、歷史文化的資料)加以編輯整理,形成系列教材,有計(jì)劃地納入德育課堂。此外,學(xué)校要利用各種形式,有目的地強(qiáng)化學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化精神的認(rèn)知,通過中國傳統(tǒng)文化的教育讓小學(xué)生了解祖國燦爛的文化,悠久的歷史,傳承中華傳統(tǒng)文化,有助于增強(qiáng)民族自豪感,激發(fā)熱愛祖國的情感。讓我們的學(xué)生做一個了解祖國傳統(tǒng)文化的中國人。
(二)做法:
1、結(jié)合課程改革,開設(shè)拓展課與探究課,開發(fā)校本課程。
2、營造中國傳統(tǒng)文化教育的氛圍,如學(xué)校文化布置、舉行中國傳統(tǒng)文化節(jié)(書畫展、唐詩宋詞吟頌比賽、民族音樂表演等)。
3、組建實(shí)施傳統(tǒng)文化教育的師資隊(duì)伍,主要由班主任、語文教師、品德與社會課教師、音樂美術(shù)、拓展課探究課教師組成。通過校本培訓(xùn)等多種途徑培訓(xùn)教師。
4、通過《學(xué)校開展中華傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐研究》課題的開展,提高學(xué)生的人文修養(yǎng),積淀他們的文化功底,讓孩子打好傳統(tǒng)的根基。
為全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真落實(shí)省、市教育改革發(fā)展要求,以立德樹人為根本任務(wù),立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,踐行社會主義核心價值觀,強(qiáng)化未成年人傳統(tǒng)文化素養(yǎng)教育與文明禮儀養(yǎng)成,進(jìn)一步提升學(xué)校的德育教育水平。經(jīng)研究,決定在全縣各學(xué)校開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動。為確保活動取得實(shí)效,結(jié)合教育實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
以黨的十八大精神為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,遵循青少年身心特點(diǎn)和成長規(guī)律,以愛國主義教育為核心,以培養(yǎng)社會主義核心價值觀為重點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,傳承中華傳統(tǒng)美德,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,培育文明新風(fēng),倡導(dǎo)文明禮儀,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1.知行統(tǒng)一的原則。堅(jiān)持思想教育與實(shí)踐活動相結(jié)合,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)際中身體力行,在體驗(yàn)中感悟,在實(shí)踐中提升。
2.繼承創(chuàng)新的原則。既要積極吸收和繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華,又要結(jié)合時代和社會發(fā)展要求,探索創(chuàng)新,使之不斷豐富和發(fā)展。
3.協(xié)調(diào)配合的原則。要充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)作用,形成整體合力,發(fā)揮積極影響,努力營造良好的育人環(huán)境。
顧問:楊誠、盤成軍。
組長:李世忠。
常務(wù)副組長:盧志平。
副組長:劉承高、何有全、楊祥林、江龍、高云國、徐文德、歐陽印權(quán)。
成員:張朝杰、周永平、胡煥進(jìn)、周勁松、胡新旭、何昌成、何建軍、何文英、陳湘江、唐建德、李漢章、周甘輝、周清泉、盧永軍、周迎福、楊瑞增、李美麗、秦川云、李永波、陳建球、張祖潔、胡洪祥、歐陽凱、陳昕。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公地點(diǎn)設(shè)在縣教育局基教股。
(一)經(jīng)典誦讀進(jìn)校園。
1.參加對象:各小學(xué)都參加,中學(xué)學(xué)校自愿參加。
2.實(shí)施辦法:以創(chuàng)建大閱讀活動優(yōu)秀學(xué)校為載體,在全縣各中小學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動,主要以《論語》、《禮記》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等中華經(jīng)典為誦讀內(nèi)容。全面認(rèn)識中華文化的博大精深,培養(yǎng)愛國主義情感,逐步形成積極的人生態(tài)度和正確價值觀,提高文化品位和審美情趣。在開展“中華經(jīng)典誦讀”的同時,通過“國旗下演講”、文學(xué)社團(tuán)等多種途徑,組織開展反映傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化的古詩文、格言和名篇佳作的誦讀活動,舉行讀書節(jié)朗誦比賽,評選誦讀優(yōu)秀學(xué)生。
3.責(zé)任人:申克宏、何亞明、田如瑞、曹學(xué)輝、周啟群、彭能仁、各小學(xué)校長。
(二)毛筆書法進(jìn)校園。
1.參加對象:小學(xué)、初中學(xué)校都參加。
2.實(shí)施辦法:毛筆書法是中華民族特有的藝術(shù)瑰寶,練習(xí)毛筆書法不僅能培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的毅力和審美情趣,而且是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。為讓學(xué)生在墨香中領(lǐng)悟做人的道理,推動“毛筆書法進(jìn)校園”活動在我縣有序開展,義務(wù)教育階段學(xué)校,3-8年級每周都安排一節(jié)毛筆書法課,每天利用其他課余時間練習(xí)毛筆書法不低于30分鐘。各中小學(xué)要充分發(fā)揮本校懂毛筆書法、愛好毛筆書法的教師的作用,對于部分缺少毛筆書法師資的學(xué)校,通過培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗和聘請社會書法專業(yè)人士等途徑予以有效解決。為營造濃厚的學(xué)習(xí)書法氛圍,學(xué)??梢岳眯@內(nèi)的教學(xué)樓走廊,張貼書法知識展板、名人書法作品展板、師生的毛筆書法作品,開闊學(xué)生視野,提高藝術(shù)素質(zhì)。要組織開展毛筆書法現(xiàn)場比賽等系列活動,引導(dǎo)廣大師生感受毛筆書法的魅力,激發(fā)熱愛毛筆書法的熱情,推動毛筆書法教育的發(fā)展。
3.責(zé)任人:何共紅、趙輝、李曉慧、申克宏、曹學(xué)輝、彭能仁、各小學(xué)、初中校長。
(三)文明禮儀進(jìn)校園。
1.參加對象:各學(xué)校。
2.實(shí)施辦法:中國是禮儀之邦,講文明、懂禮儀是中華傳統(tǒng)美德,各學(xué)校要以創(chuàng)建文明校園為載體,通過培養(yǎng)學(xué)生知榮辱、守法紀(jì)的良好道德品質(zhì),提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀規(guī)范,打造文明校園、和諧校園,促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展和學(xué)生健康成長。一是在校園內(nèi)倡導(dǎo)師生講普通話;充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地的作用,向?qū)W生推行普通話;通過學(xué)校日常管理強(qiáng)化師生講普通話的習(xí)慣。二是利用班會、升旗儀式等時間講解文明禮儀知識,適時進(jìn)行文明教育,引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三是結(jié)合社會主義核心價值觀教育活動,組織開展讀、講、賽、評等一系列活動禮儀教育活動。讀,即組織學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書;講,即講學(xué)習(xí)文明禮儀后的心得體會;賽,即組織學(xué)校性的文明禮儀知識競賽;評,即對學(xué)生的儀容穿戴、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀(jì)守法等行為規(guī)范進(jìn)行長期評比,建立學(xué)生個人文明量化評定制度。
3.責(zé)任人:陳文財(cái)、田如瑞、陳良輝、鄧志德、石付貴、各學(xué)校校長。
1.參加對象:各學(xué)校。
2.實(shí)施辦法:(1)忠孝文化進(jìn)校園。利用“千年古村”上甘棠村保存的文天祥“忠、孝、廉、節(jié)”碑刻、“祖訓(xùn)十條”、家規(guī)碑、“81個他字歌”慈悲佛母碑等“忠孝文化”古物,舉辦“忠孝文化”講座,教化學(xué)生修身治學(xué)、耕讀傳家、尊老愛幼。開展“孝老愛親從我做起”活動,倡議全體師生,以愛心孝老,以真心愛親。一杯茶、一碗飯,點(diǎn)點(diǎn)滴滴見真情;一個電話、一句問候,字字句句顯孝心。把珍藏在心中對父母的愛化作一個個具體實(shí)在的行動,用孝心換來父母的幸福生活和健康長壽。開展“講孝心踐孝行”板報評比、“感恩父母”主題班會等系列活動,踐行“忠孝文化”進(jìn)校園。利用學(xué)校墻壁、宣傳欄等場所,建設(shè)“忠孝文化”走廊,營造孝親氛圍,感染每一位師生。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日,開展“感恩父母,踐行孝心”的實(shí)踐活動;以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī),開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”等教育活動,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人。(2)女書文化進(jìn)校園。開展“女書文化進(jìn)校園”系列活動,舉辦“女書與女德”講座,感受女書文化。開展“學(xué)女書,寫女書”活動,普及女書文化知識,宣傳推介世界惟一的女性文字、中國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“女書”這一地域性的地方特色文化,培養(yǎng)一批女書新傳人及女書愛好者。學(xué)女書、講女德,頌揚(yáng)善良、賢惠、堅(jiān)韌、勤勞、敬老、愛幼的傳統(tǒng)美德。(3)瑤族文化進(jìn)校園?,幾逦幕k麗多彩,有勤勞善良的民族品質(zhì)、香醇馥郁的瑤族風(fēng)情、極具特色的民族才藝、原滋原味的傳統(tǒng)歌舞、華麗絢爛的民族服飾等等這些。學(xué)校要把這些瑤族特色文化融入校園文化,開創(chuàng)性地進(jìn)行特色教育。開發(fā)瑤族文化校本課程,開展“瑤族傳統(tǒng)民俗體驗(yàn)”、“瑤族傳統(tǒng)競技”活動,舉辦“瑤族文化匯演”、“瑤族服飾欣賞”等活動。通過開展豐富的瑤族文化活動,推動特色教育的發(fā)展,弘揚(yáng)民族文化,傳承瑤族精神。
3.責(zé)任人:陳文財(cái)、田如瑞、廖德珠、陳良輝、鄧志德、石付貴、各學(xué)校校長。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)方案,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)(2017年4月20日-2017年5月5日)。
各學(xué)校必須組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施方案,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),制定教育活動日程,保障教育活動落到實(shí)處。
(二)開展特色活動,全面推進(jìn)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園(2017年5月6日-2017年12月30日)。
各學(xué)校要開展豐富多彩的特色教育活動,全面推進(jìn)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動。特色活動要與德育教育相結(jié)合,與禮儀養(yǎng)成教育相結(jié)合,與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合,與校園文化品味工程創(chuàng)建相結(jié)合,使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心,外化于行,培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、敢于擔(dān)當(dāng)、積極向上的心態(tài)。
(三)年終考核,總結(jié)表彰(2018年1月)。
各學(xué)校認(rèn)真做好,把相關(guān)材料和活動照片,整理匯總成“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動材料匯編??h教育局根據(jù)平時隨機(jī)督查掌握的各學(xué)校開展活動情況,并通過查閱各學(xué)校上報的材料,評出開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動優(yōu)秀學(xué)校6個,給予表彰,頒發(fā)獎牌及獎金2000元。
1.各學(xué)校必須給予高度重視,認(rèn)真研究實(shí)施方案,確?;顒禹樌七M(jìn)、有序開展。
2.加大宣傳力度,及時宣傳報道活動的新進(jìn)展、新成果和新亮點(diǎn),增進(jìn)社會各界對教育活動的理解和支持,積極營造有利于開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動的社會環(huán)境。
3.充分發(fā)揮政教處、共青團(tuán)、少先隊(duì)等團(tuán)體的優(yōu)勢,加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系,逐步構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會為一體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育機(jī)制,推動活動深入扎實(shí)開展。
4.活動開展情況將納入學(xué)校目標(biāo)管理考核,推動整個教育活動持續(xù)健康發(fā)展。每月28日將當(dāng)月開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動相關(guān)內(nèi)容及圖片發(fā)縣教育局基教股郵箱:。
文化作為人類活動的結(jié)晶,集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗(yàn)。每一部偉大的作品都來自于時代、民族、國家以及整個人類進(jìn)步發(fā)展的深刻關(guān)心與思考,承載和傳遞著民族的血液和精髓,是特定歷史時期社會生活的百科全書?!秶摇笆晃濉睍r期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出,今后中小學(xué)各學(xué)科課程都要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容,要在有條件的小學(xué)開設(shè)書法、繪畫、武術(shù)等課程,以加強(qiáng)中國傳統(tǒng)文化的教育。胡錦濤同志在美國耶魯大學(xué)演講時指出:“一個民族的文化,往往凝聚著這個民族對世界和生命的歷史認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)感受,也往往積淀著這個民族最深層的精神追求和行為準(zhǔn)則?;谝陨险J(rèn)識,著眼于全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化人文素質(zhì)教育,努力加強(qiáng)小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育,加強(qiáng)學(xué)生的特長培養(yǎng),尊重學(xué)生的個性發(fā)展,堅(jiān)持以引導(dǎo)激勵為主、多方面滲透熏陶的原則,采取結(jié)合各科教學(xué)、融入少先隊(duì)活動、鏈接閑暇教育等方式積極開展古詩文誦讀、傳統(tǒng)美德和禮儀教育、革命傳統(tǒng)教育、國畫、書法、舞蹈、民族樂器和古樂欣賞等活動。學(xué)校充分認(rèn)識開展“中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂”活動的重要意義,以此提升小學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。
1、傳統(tǒng)文化的重要性。
當(dāng)今中國的青少年,他們生在和平年代,長在太平盛世,
沒有經(jīng)歷戰(zhàn)爭、動亂、饑荒和瘟疫等艱難困苦,在陽光雨露中成長。改革開放以后,社會進(jìn)入轉(zhuǎn)型時期,在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中,東西文化劇烈碰撞,人們的價值觀念發(fā)生了深刻的變化,社會上物欲橫流,這一切都構(gòu)成了不利于青少年健康成長的背景,使得部分青少年喪失比較和鑒別能力,極易迷失方向。如何有效地教育好孩子,是我們面臨著的一個重要的社會問題。青少年是社會的未來,樹德立志問題是壓倒一切的教育核心問題,是教育工作者長期的奮斗目標(biāo)。國家間的競爭就是人才的競爭,西方國家早就瞄上了中國的人才資源,他們憑借其雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,不惜重金,搶挖我們的精英人才。西方精神文化產(chǎn)品的進(jìn)入,實(shí)際上就是文化滲透,用他們的價值觀來影響我們的青少年。在這場關(guān)系國運(yùn)興衰的斗爭中,我們并非束手無策,我們除了要繼續(xù)堅(jiān)持用各種常規(guī)思想教育手段外,還必須拿起得天獨(dú)厚的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神武器,不懈地教化和熏陶我們的后代。
2、豐富的內(nèi)涵。
中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年,積累了豐厚的精神財(cái)富,它是中華民族智慧的結(jié)晶,也是中華民族精神的體現(xiàn),它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在國家建設(shè)和社會生活中發(fā)揮作用,也為世界各國所借鑒,這在四大文明古國中是絕無僅有的。以中國傳統(tǒng)文化為核心的東方文明領(lǐng)先世界數(shù)千年,這是不爭的事實(shí),更是中華民族的光榮與驕傲。中國傳統(tǒng)文化不僅是唐詩、宋詞和元曲,它還涵蓋了哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)等所有的社會領(lǐng)域。
它教給人們道德倫理、風(fēng)俗禮儀和修身、齊家、治國、平天下的道理,從中體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的人生觀、價值觀、道德觀和審美觀。正是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化著世世代代的炎黃子孫,鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實(shí)無華、明禮守信、熱愛和平、不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族秉性。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫,它也是取之不盡的思想寶藏。面對如此無價的民族瑰寶,我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫,塑造新時代龍的傳人。當(dāng)然,中國傳統(tǒng)文化也得在批判中繼承,在繼承中發(fā)展,要與時俱進(jìn),不斷地完善與發(fā)展。
目標(biāo):1、傳承中國幾千年的傳統(tǒng)文明;。
2、了解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、表現(xiàn)形式;。
3、根據(jù)自己的興趣愛好學(xué)習(xí)有關(guān)的傳統(tǒng)文化;。
4、知道中國傳統(tǒng)文化對提高中華民族凝聚力的重要性。
內(nèi)容:1、中國書法藝術(shù)。
2、中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)(國畫)。
5、中國民族服裝化。
8、中國傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)(唐詩、宋詞)。
9、中國民族音樂(含民族器樂)。
(一)設(shè)想:針對小學(xué)生思想品德的需要,除思想品德課外,
我們覺得還應(yīng)對語文等課程、教材做相應(yīng)的改革和調(diào)整,突出重點(diǎn),強(qiáng)化中華傳統(tǒng)文化精神的教育。教學(xué)形式應(yīng)力求生動活潑,注意實(shí)效??删x體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神題材的專題視聽資料(或反映有關(guān)中國歷代杰出人物的生平事跡,或展現(xiàn)祖國壯美山河、風(fēng)土人情、歷史文化的資料)加以編輯整理,形成系列教材,有計(jì)劃地納入德育課堂。此外,學(xué)校要利用各種形式,有目的地強(qiáng)化學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化精神的認(rèn)知,通過中國傳統(tǒng)文化的教育讓小學(xué)生了解祖國燦爛的文化,悠久的歷史,傳承中華傳統(tǒng)文化,有助于增強(qiáng)民族自豪感,激發(fā)熱愛祖國的情感。讓我們的學(xué)生做一個了解祖國傳統(tǒng)文化的中國人。
(二)做法:
1、結(jié)合課程改革,開設(shè)拓展課與探究課,開發(fā)校本課程。
2、營造中國傳統(tǒng)文化教育的氛圍,如學(xué)校文化布置、舉行中國傳統(tǒng)文化節(jié)(書畫展、唐詩宋詞吟頌比賽、民族音樂表演等)。
3、組建實(shí)施傳統(tǒng)文化教育的師資隊(duì)伍,主要由班主任、語文教師、品德與社會課教師、音樂美術(shù)、拓展課探究課教師組成。通過校本培訓(xùn)等多種途徑培訓(xùn)教師。
4、通過《學(xué)校開展中華傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐研究》課題的開展,提高學(xué)生的人文修養(yǎng),積淀他們的文化功底,讓孩子打好傳統(tǒng)的根基。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞社會主義核心價值體系這條主線,以提高市民素質(zhì)為切入點(diǎn),以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動為著力點(diǎn),大力弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,以此帶動城市文明程度的全面提升。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)學(xué)校。以開展“城鄉(xiāng)少年手拉手,爭做一個有道德的人”主題實(shí)踐活動為總攬,以“感恩、勵志、修德”為主題,每天利用早晨、中午課前20分鐘左右時間,廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動,傳承中華傳統(tǒng)文化和美德,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,塑造高尚的道德情操。同時,開展多種形式的傳統(tǒng)經(jīng)典競賽活動,如學(xué)生賽、小組賽、班級賽、年級賽等,還可以通過詩文配畫、小品劇、唱詩文歌曲等方式促進(jìn)學(xué)生對傳統(tǒng)優(yōu)美詩文的學(xué)習(xí)和理解。開展“五個一”活動。學(xué)生做到每天自查一次不雅行為;每周向父母(或長輩)說一句體貼性的話;每月為父母(或長輩)做一件侍奉性的事;每學(xué)期給父母(或長輩、教師、幫助過自己的人)寫一封信,向他們反映自己的學(xué)習(xí)、思想以及生活情況,交流感情;每年參加一次公益性的社會實(shí)踐活動。讓學(xué)生參與學(xué)校、班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識和集體主義精神,提高學(xué)生自理、自立、自律能力;組織學(xué)生扶貧結(jié)對,引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)、生活中互幫互助,增進(jìn)友誼,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,培養(yǎng)學(xué)生的愛心。營造傳承中華傳統(tǒng)美德,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的良好氛圍。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)機(jī)關(guān)。以“文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動”為帶動,從解決干部職工在工作生活中不文明的行為入手,以“學(xué)經(jīng)典、品人生、提素質(zhì)”為主題,在全市黨政機(jī)關(guān)、執(zhí)法部門、窗口單位中開展“做文明公仆、創(chuàng)禮儀機(jī)關(guān)”活動。同時廣泛開展促進(jìn)公共文明志愿服務(wù)、公務(wù)員志愿者參與交通協(xié)管活動、便民服務(wù)等各類文明禮儀踐行活動。在廣大機(jī)關(guān)干部中開展讀一本好書、參加一次社會公益活動、組織一次演講比賽等活動,大力弘揚(yáng)中華民族講文明、知禮儀、熱情好客、團(tuán)結(jié)友善的傳統(tǒng)美德,在參與和體驗(yàn)中自覺成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳者、實(shí)踐者、示范者,打造文明機(jī)關(guān)、禮儀機(jī)關(guān)、書香機(jī)關(guān)、效率機(jī)關(guān)、廉潔機(jī)關(guān)。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)家庭。以家庭美德教育普及為重點(diǎn),開展“與經(jīng)典文化同行,與圣賢先哲為友”,“親子讀書共成長、經(jīng)典文化進(jìn)家庭”和“書香家庭”評選活動。通過讀書知識競賽、優(yōu)秀讀后感評選、“子女和父母、同讀一本書”等特色載體活動,引導(dǎo)廣大市民群眾愛書、藏書、看書,自覺接受傳統(tǒng)美德教育。年底前,層層推薦、評選全市十大“書香家庭”。引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的精華,并注重言傳身教,提高家長利用傳統(tǒng)文化開展家庭教育的能力。
(一)建立師資隊(duì)伍。師資隊(duì)伍在弘揚(yáng)、繼承中華民族傳統(tǒng)文化中具有骨干作用,這是傳統(tǒng)文化教育重要的保障。要盡快建立一支由各類志愿者組成,熱愛中國傳統(tǒng)文化、熟悉中國傳統(tǒng)文化歷史、熟悉教學(xué)方法的骨干教師隊(duì)伍。
(二)推薦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教材。本著去其糟粕、取其精華,古為今用、推陳出新的原則,由淺到深,由易到難,推薦出一批優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典書目。
營造濃厚氛圍。開辟傳統(tǒng)文化走廊、學(xué)習(xí)園地、專欄、??⒕W(wǎng)站、網(wǎng)頁等陣地。在學(xué)校墻壁、走廊、教室、櫥窗、寢室等地精心合理布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩詞歌賦等,營造濃厚的文化氛圍,激勵師生奮發(fā)向上。在單位進(jìn)出口墻面、走廊等醒目位置張貼懸掛傳統(tǒng)典故成語、格言警句等。通過廣泛、深入的宣傳教育,使更多的人了解傳統(tǒng)文化,喜愛傳統(tǒng)文化,成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者、傳播者。
挖掘地方資源。我市有很多文物古跡、歷史人物以及典故,要充分利用豐厚的地方文化資源,充實(shí)和豐富優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及的內(nèi)容。文化、民俗、文物、旅游、社科界等相關(guān)管理部門要組織專家挖掘、整理傳統(tǒng)文化,將傳統(tǒng)文化精髓歸類,形成本土化傳統(tǒng)教育系列讀本,以群眾喜聞樂見的藝術(shù)形式,展示傳統(tǒng)文化的魅力,以通俗明了的方式,如童謠、畫冊、民間故事、卡通等,將傳統(tǒng)文化的核心要義展現(xiàn)在不同年齡層次、不同受眾面前,使之得到熏陶、感染。
利用傳統(tǒng)節(jié)慶。春節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日,是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動中,要緊緊圍繞節(jié)日主題,突出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,充分展現(xiàn)和傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。并注重提升文化內(nèi)涵,通過舉辦具有濃郁民族特色和地方特色民俗文化表演和民間藝術(shù)展示等活動,讓人們在參與中親身體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗,感受傳統(tǒng)文化魅力。
為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德,樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀,繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《調(diào)兵山市中小學(xué)學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)活動實(shí)施方案》,使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心,外化于行,培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。
傳承文化精粹,培育厚德人才。
與課程計(jì)劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動。
(1)計(jì)劃在11月30日進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會。
(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
除了這兩項(xiàng)活動,平時加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動,利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲,利用班會時間誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,尤其加強(qiáng)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。
(1)利用早自習(xí)的時間誦讀國學(xué)經(jīng)典。
(2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課,每月召開一次以誦讀為主題的班隊(duì)會。
(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專題講座,與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流。
(4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動計(jì)劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動,讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活,突出活動廣泛化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn),讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力,熱愛經(jīng)典。
3、推行孝信雅行教育活動。
(1)以孝為先,開展感恩教育活動。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn),在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗(yàn)活動,凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征,一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動。
以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī),組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人,從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。
(2)以雅為標(biāo),開展文明禮儀教育活動。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容,開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
(3)以信為本,開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式,將誠信教育引向?qū)W生家庭,并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動,積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。
4、積極開展特長教育,推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。
(1)充分利用“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目雙技活動”的有效平臺,弘揚(yáng)太極拳,激發(fā)學(xué)生正確的人生理想,挖掘?qū)W生潛在的才能,培養(yǎng)他們文化、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛好。
(2)展示開展好特長教育活動。通過開設(shè)閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動,發(fā)展學(xué)生的特長,讓學(xué)生能過學(xué)有所長,德識長進(jìn),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角;利用板報、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
組長:閆麗娜。
副組長:朱亞杰張淼。
組員:徐秀華杜平郝巖史艷麗。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞社會主義核心價值體系這條主線,以提高市民素質(zhì)為切入點(diǎn),以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動為著力點(diǎn),大力弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,以此帶動城市文明程度的全面提升。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)學(xué)校。以開展“城鄉(xiāng)少年手拉手,爭做一個有道德的人”主題實(shí)踐活動為總攬,以“感恩、勵志、修德”為主題,每天利用早晨、中午課前20分鐘左右時間,廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動,傳承中華傳統(tǒng)文化和美德,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,塑造高尚的道德情操。同時,開展多種形式的傳統(tǒng)經(jīng)典競賽活動,如學(xué)生賽、小組賽、班級賽、年級賽等,還可以通過詩文配畫、小品劇、唱詩文歌曲等方式促進(jìn)學(xué)生對傳統(tǒng)優(yōu)美詩文的學(xué)習(xí)和理解。開展“五個一”活動。學(xué)生做到每天自查一次不雅行為;每周向父母(或長輩)說一句體貼性的話;每月為父母(或長輩)做一件侍奉性的事;每學(xué)期給父母(或長輩、教師、幫助過自己的人)寫一封信,向他們反映自己的學(xué)習(xí)、思想以及生活情況,交流感情;每年參加一次公益性的社會實(shí)踐活動。讓學(xué)生參與學(xué)校、班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識和集體主義精神,提高學(xué)生自理、自立、自律能力;組織學(xué)生扶貧結(jié)對,引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)、生活中互幫互助,增進(jìn)友誼,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,培養(yǎng)學(xué)生的愛心。營造傳承中華傳統(tǒng)美德,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的良好氛圍。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)機(jī)關(guān)。以“文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動”為帶動,從解決干部職工在工作生活中不文明的行為入手,以“學(xué)經(jīng)典、品人生、提素質(zhì)”為主題,在全市黨政機(jī)關(guān)、執(zhí)法部門、窗口單位中開展“做文明公仆、創(chuàng)禮儀機(jī)關(guān)”活動。同時廣泛開展促進(jìn)公共文明志愿服務(wù)、公務(wù)員志愿者參與交通協(xié)管活動、便民服務(wù)等各類文明禮儀踐行活動。在廣大機(jī)關(guān)干部中開展讀一本好書、參加一次社會公益活動、組織一次演講比賽等活動,大力弘揚(yáng)中華民族講文明、知禮儀、熱情好客、團(tuán)結(jié)友善的傳統(tǒng)美德,在參與和體驗(yàn)中自覺成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳者、實(shí)踐者、示范者,打造文明機(jī)關(guān)、禮儀機(jī)關(guān)、書香機(jī)關(guān)、效率機(jī)關(guān)、廉潔機(jī)關(guān)。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)家庭。以家庭美德教育普及為重點(diǎn),開展“與經(jīng)典文化同行,與圣賢先哲為友”,“親子讀書共成長、經(jīng)典文化進(jìn)家庭”和“書香家庭”評選活動。通過讀書知識競賽、優(yōu)秀讀后感評選、“子女和父母、同讀一本書”等特色載體活動,引導(dǎo)廣大市民群眾愛書、藏書、看書,自覺接受傳統(tǒng)美德教育。年底前,層層推薦、評選全市十大“書香家庭”。引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的精華,并注重言傳身教,提高家長利用傳統(tǒng)文化開展家庭教育的能力。
(一)建立師資隊(duì)伍。師資隊(duì)伍在弘揚(yáng)、繼承中華民族傳統(tǒng)文化中具有骨干作用,這是傳統(tǒng)文化教育重要的保障。要盡快建立一支由各類志愿者組成,熱愛中國傳統(tǒng)文化、熟悉中國傳統(tǒng)文化歷史、熟悉教學(xué)方法的骨干教師隊(duì)伍。
(二)推薦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教材。本著去其糟粕、取其精華,古為今用、推陳出新的原則,由淺到深,由易到難,推薦出一批優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典書目。
營造濃厚氛圍。開辟傳統(tǒng)文化走廊、學(xué)習(xí)園地、專欄、專刊、網(wǎng)站、網(wǎng)頁等陣地。在學(xué)校墻壁、走廊、教室、櫥窗、寢室等地精心合理布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩詞歌賦等,營造濃厚的文化氛圍,激勵師生奮發(fā)向上。在單位進(jìn)出口墻面、走廊等醒目位置張貼懸掛傳統(tǒng)典故成語、格言警句等。通過廣泛、深入的宣傳教育,使更多的人了解傳統(tǒng)文化,喜愛傳統(tǒng)文化,成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者、傳播者。
挖掘地方資源。我市有很多文物古跡、歷史人物以及典故,要充分利用豐厚的地方文化資源,充實(shí)和豐富優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及的內(nèi)容。文化、民俗、文物、旅游、社科界等相關(guān)管理部門要組織專家挖掘、整理傳統(tǒng)文化,將傳統(tǒng)文化精髓歸類,形成本土化傳統(tǒng)教育系列讀本,以群眾喜聞樂見的藝術(shù)形式,展示傳統(tǒng)文化的魅力,以通俗明了的方式,如童謠、畫冊、民間故事、卡通等,將傳統(tǒng)文化的核心要義展現(xiàn)在不同年齡層次、不同受眾面前,使之得到熏陶、感染。
利用傳統(tǒng)節(jié)慶。春節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日,是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動中,要緊緊圍繞節(jié)日主題,突出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,充分展現(xiàn)和傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。并注重提升文化內(nèi)涵,通過舉辦具有濃郁民族特色和地方特色民俗文化表演和民間藝術(shù)展示等活動,讓人們在參與中親身體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗,感受傳統(tǒng)文化魅力。
為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神,努力挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵,根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》的要求,結(jié)合我市工作實(shí)際,制定如下方案.
習(xí)近平總書記在十九大報告中指出,沒有高度的文化自信,沒有文化的繁榮興盛,就沒有中華民族偉大復(fù)興.實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程,是建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的重大戰(zhàn)略任務(wù),對于傳承中華文脈、全面提升人民群眾文化素養(yǎng)、維護(hù)國家文化安全、增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化具有重要意義.學(xué)校作為思想文化傳播的主陣地和主渠道,要挖掘、闡釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化的時代意義,將傳承和創(chuàng)新滲透于學(xué)校教育教學(xué)各個環(huán)節(jié),構(gòu)建適合中小學(xué)(含幼兒園、中職學(xué)校)學(xué)生身心發(fā)展、道德養(yǎng)成、符合社會主義核心價值觀的課程體系和活動體系,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的文化自覺和文化自信,發(fā)揮學(xué)校弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在全社會的影響力.
(一)教師目標(biāo):通過引進(jìn)和培訓(xùn),為我市培養(yǎng)一批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的名師和專業(yè)化教師隊(duì)伍,滿足傳統(tǒng)文化的校本課程開設(shè)及課外活動的開展.定期舉辦各種主題活動,引導(dǎo)學(xué)校探索以傳統(tǒng)文化為核心內(nèi)容,建設(shè)校園文化的路徑與方法.
(二)學(xué)生目標(biāo):增強(qiáng)自覺傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)文化的意識,培育熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛國家語言文字的情感,以達(dá)到啟發(fā)智慧、孝親尊師、講信修睦、溫柔敦厚、有獨(dú)立之思想、有完善之人格、高尚的審美趣味和良好的自我管理能力的目的,樹立對中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同感、自豪感和自信心.
要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿于啟蒙教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育等領(lǐng)域.以幼兒園、中小學(xué)校、職業(yè)學(xué)校教材為重點(diǎn),構(gòu)建適合本地本校(幼兒園)實(shí)際的中華文化課程和活動體系.重在每日堅(jiān)持,長年積累.
1.幼兒園要開展以傳統(tǒng)節(jié)日、歷法、節(jié)氣、生肖和飲食等為主題的活動課程,使有益的傳統(tǒng)文化價值深度嵌入現(xiàn)代社會生活.開展“親子國學(xué)閱讀”、“親子剪紙”、“傳統(tǒng)美食制作”、“二十四節(jié)氣歌”等系列活動,有條件的幼兒園可編寫中華文化幼兒讀物,創(chuàng)作系列繪本、童謠、兒歌、動畫和手工制作等.
2.各級各類中小學(xué)校結(jié)合本地本校實(shí)際情況,將《中小學(xué)生必背古詩詞》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》《朱字家訓(xùn)》等中華優(yōu)秀經(jīng)典作品,擇其適應(yīng)時代發(fā)展的優(yōu)秀內(nèi)容,作為思想道德教育的主要內(nèi)容.開發(fā)適合本校不同年級段的國學(xué)校本教材、國學(xué)家庭教育系列讀本等;開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”“經(jīng)典誦讀達(dá)標(biāo)活動”“戲曲進(jìn)校園”“書法進(jìn)校園”“傳統(tǒng)體育進(jìn)校園”等系列主題活動.
3.推進(jìn)職業(yè)學(xué)校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點(diǎn)建設(shè).豐富拓展校園文化,推進(jìn)戲曲、書法、高雅藝術(shù)、傳統(tǒng)體育等進(jìn)校園.
(二)深入開展中華經(jīng)典“誦”“寫”“講”“演”活動.
1.誦:誦讀經(jīng)典,浸潤人生.幼兒園要開展適合幼兒年齡層次的“親子誦讀”“集體誦讀”等活動.各級各類學(xué)校要積極參與各縣區(qū)教育行政部門組織開展的“中華經(jīng)典誦讀比賽”活動,結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日,創(chuàng)新活動形式,做好校園內(nèi)部的評比選拔,擴(kuò)大參與面,并注重培養(yǎng)一批誦讀骨干教師,指導(dǎo)本校或本區(qū)域內(nèi)的誦讀活動,參與跨區(qū)域誦讀經(jīng)驗(yàn)交流與傳播.各縣區(qū)教育行政部門尤其要加強(qiáng)對所轄農(nóng)村學(xué)校的指導(dǎo)與幫助.
2.寫:書圣言經(jīng)典,品漢字魅力.各級各類中小學(xué)校要按照要求,分年級段開足開齊軟、硬筆書法課程,提高學(xué)生的書寫能力,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,使廣大師生感受漢字和書法的魅力,陶冶性情,提高審美能力和文化品位.也可結(jié)合本校實(shí)際,制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案,小學(xué)一至三年級注重硬筆書寫能力培養(yǎng),從小學(xué)三年級起開設(shè)毛筆書法課程教學(xué).同時加強(qiáng)書法教師隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn),要逐步形成以語文教師為主體、專兼職相結(jié)合的書法教師隊(duì)伍,提高教師的書法教育教學(xué)專業(yè)能力.學(xué)??梢云刚垥?、書法教育工作者、有書法專長的家長等作為兼職指導(dǎo)教師.適當(dāng)開展優(yōu)秀軟、硬筆書法鑒賞和展示活動.
3.講:講好中國故事,激發(fā)愛國情感.各縣區(qū)教育行政部門和各級各類學(xué)校、幼兒園要搭建平臺,充分利用本地資源,如博物館、革命紀(jì)念館、歷史景點(diǎn)等,通過對家鄉(xiāng)革命文化場館和風(fēng)景名勝的參訪講解,引領(lǐng)少年兒童增強(qiáng)自覺傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)文化的意識,講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發(fā)中國精神、展現(xiàn)中國風(fēng)貌.培育少年兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛國家語言文字的情感,樹立高度的文化自覺和文化自信.學(xué)校要開展對經(jīng)典名著名篇的講解活動,如“道德講堂”、“國學(xué)講堂”等.開發(fā)創(chuàng)新講解形式,提倡原創(chuàng)微視頻、微動漫等多元化手段.
4.演:演出中國古韻,展現(xiàn)淮南風(fēng)姿.淮南少兒藝術(shù)曾做為全國的少兒藝術(shù)的“樣板”引以為淮南人的驕傲.要繼續(xù)著力發(fā)揚(yáng)這一文化優(yōu)勢.積極開展各類藝術(shù)展演活動,讓京劇、推劇及傳統(tǒng)文化為題材的少兒舞蹈等走進(jìn)更多的校園,吸引和鼓勵社會各界的專業(yè)藝術(shù)工作者參與活動.要在藝術(shù)作品的原創(chuàng)上下功夫,提高作品的創(chuàng)編水平,不斷推出高質(zhì)量的學(xué)校戲曲、舞蹈等作品,重振“淮南現(xiàn)象”.
(三)積極推進(jìn)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)入校園。
按照因地制宜植入與突出區(qū)域特色相結(jié)合的原則,推進(jìn)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在各級各類學(xué)校全面發(fā)展.通過加強(qiáng)體育教科研活動,不斷創(chuàng)新活動形式,讓傳統(tǒng)體育走進(jìn)課堂,融入大課間活動,切實(shí)發(fā)揮傳統(tǒng)體育在學(xué)校體育教育工作中的積極作用;通過培訓(xùn)活動,不斷加大傳統(tǒng)體育項(xiàng)目師資隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目師資力量;積極推進(jìn)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目整理與研發(fā),增設(shè)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目校本課程,建設(shè)傳統(tǒng)體育興趣小組和俱樂部,讓傳統(tǒng)體育成為積極、健康、向上的校園生活方式.
(四)進(jìn)一步推進(jìn)戲曲進(jìn)校園工作。
大力開展戲曲進(jìn)校園工作,適當(dāng)配備專業(yè)戲曲教師,開展知識講授與輔導(dǎo)講座,開展戲曲校園演出與表演活動.安排相應(yīng)的戲曲學(xué)習(xí)計(jì)劃,尤其要把地方戲曲列入中小學(xué)音樂課程教學(xué)計(jì)劃,制定校本課程體系,把地方戲曲結(jié)合到日常教學(xué)活動當(dāng)中,普及地方戲曲知識,了解地方戲曲的主要流派,欣賞和學(xué)習(xí)名曲名段,培育戲曲苗子.
(一)高度重視,精心組織.各縣區(qū)教育局行政部門和各級各類學(xué)校(幼兒園)要高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動的開展.要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織,搭建平臺,積極開展各項(xiàng)活動,盡可能將活動覆蓋到每一所學(xué)校、每一位師生.形成人人參與、處處留印的良好氛圍.
(二)加強(qiáng)宣傳,創(chuàng)新形式.各縣區(qū)教育局行政部門和各級各類學(xué)校(幼兒園)要不斷創(chuàng)新活動開展的形式和手段,提倡傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活方式相結(jié)合,與群眾文化需求相適應(yīng),增強(qiáng)活動的感染力、影響力.通過開設(shè)??髮n}專欄、利用各類新聞媒體、官網(wǎng)報道、微信發(fā)布等形式,大力宣傳活動開展情況,擴(kuò)大活動社會知曉率,營造深厚氛圍.
2023年中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案范文(19篇)篇五
為全面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育,提高學(xué)生的道德素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的民族精神、傳統(tǒng)和美德,為學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎(chǔ),結(jié)合我校工作的實(shí)際,經(jīng)研究決定,開展“中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂”教育活動,現(xiàn)提出如下實(shí)施方案。
一、活動宗旨。
文化作為人類活動的結(jié)晶,集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗(yàn)。每一部偉大的作品都來自于時代、民族、國家以及整個人類進(jìn)步發(fā)展的深刻關(guān)心與思考,承載和傳遞著民族的血液和精髓,是特定歷史時期社會生活的百科全書。我校著眼于全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化人文素質(zhì)教育,努力加強(qiáng)中小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育,加強(qiáng)學(xué)生的特長培養(yǎng),尊重學(xué)生的個性發(fā)展,堅(jiān)持以引導(dǎo)激勵為主、多方面滲透熏陶的原則,采取結(jié)合各科教學(xué)、融入校本課程、融入團(tuán)隊(duì)活動、鏈接閑暇教育等方式積極開展古詩文、弟子規(guī)誦讀、書法、繪畫、習(xí)作、匯報表演等活動。
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:楊佳治副組長:曹永吉成員:各班班主任。
三、具體實(shí)施人員:
全體教師。
四、活動內(nèi)容:。
(一)、認(rèn)真組織順利實(shí)施制定活動方案。
(二)、加強(qiáng)宣傳,營造氛圍。
在教學(xué)樓內(nèi)醒目位置懸掛名人畫像、格言警局。營造濃郁校園活動氛圍。
低年級。
書法課(鉛筆)詩文、弟子規(guī)誦讀、舞蹈。中年級書法課(鋼筆)、詩文、弟子規(guī)誦讀、繪畫、舞蹈。高年級書法課(鋼筆)、詩文、弟子規(guī)誦讀、繪畫、舞蹈。初中段書法課(鋼筆、毛筆)詩文、弟子規(guī)誦讀、繪畫、舞蹈、習(xí)作。
教師廣場舞表演(達(dá)斡爾族)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。
五、具體實(shí)施:
1、各年級結(jié)合語文課開設(shè)書法課、利用早晨、午間課前進(jìn)行詩文、弟子規(guī)誦讀;結(jié)合美術(shù)課開設(shè)美術(shù)欣賞繪畫課。舞蹈、習(xí)作可以結(jié)合興趣小組。
2、傳統(tǒng)文化融入各學(xué)科,利用語文、思品、歷史、綜合實(shí)踐課進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。
3、利用國旗下的講話、“校園之聲”廣播室、板報進(jìn)行宣傳,利用好團(tuán)隊(duì)活動課,讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)樂趣,得到贊許,獲得鼓勵,提高教育效果。
4、利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識,提高教師知識能力。
2詩文、弟子規(guī)常規(guī)誦讀要求。
一、課前誦讀:堅(jiān)持每節(jié)語文課前誦讀2~3分鐘,努力取得其他學(xué)科教師的配合,鼓勵學(xué)生在非語文課前也能自主誦讀2~3分鐘,安排并指導(dǎo)一名學(xué)生記載課前誦讀情況。
二、開展形式多樣的誦讀活動:低年級開展游戲中誦讀活動,誘導(dǎo)學(xué)生課間在跳繩、跳橡皮筋、踢毽子、跳房子、丟手絹等游戲中,一邊做游戲一邊背經(jīng)典。每學(xué)期舉辦一次小型的游戲中誦讀觀摩活動。中年級舉辦經(jīng)典誦讀故事會,講傳統(tǒng)經(jīng)典故事,也可講名家誦讀經(jīng)典和小伙伴們誦讀經(jīng)典的故事。每學(xué)期舉辦年級經(jīng)典故事會不得少于一次,不僅要做好故事會的記錄,還要將故事會的材料交檔案室。高年級表演經(jīng)典課本劇,指導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)典讀本中選擇合適的內(nèi)容編寫課本劇,并在班級表演。每學(xué)期舉辦一次經(jīng)典課本劇匯演。初中年級指導(dǎo)學(xué)生撰寫誦讀筆記,組織學(xué)生召開誦讀心得交流會。每學(xué)期,每班平均每人撰寫誦讀筆記不得少于5篇,每班召開誦讀心得交流會不得少于一次,要有會議記錄。每學(xué)期舉辦一次誦讀筆記展。
三、把握原則,注重減負(fù)。
各班根據(jù)本班的實(shí)際情況,開展學(xué)習(xí)活動,切不可以體罰學(xué)生,做硬性規(guī)定,機(jī)械抄、寫等手段加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),要培養(yǎng)孩子樂學(xué)、愛學(xué)和想學(xué)的濃厚興趣。
酂陽鎮(zhèn)酂西小學(xué)2016-2-114。
2023年中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案范文(19篇)篇六
為全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真落實(shí)省、市教育改革發(fā)展要求,以立德樹人為根本任務(wù),立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,踐行社會主義核心價值觀,強(qiáng)化未成年人傳統(tǒng)文化素養(yǎng)教育與文明禮儀養(yǎng)成,進(jìn)一步提升學(xué)校的德育教育水平。經(jīng)研究,決定在全縣各學(xué)校開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動。為確?;顒尤〉脤?shí)效,結(jié)合教育實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
以黨的十八大精神為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,遵循青少年身心特點(diǎn)和成長規(guī)律,以愛國主義教育為核心,以培養(yǎng)社會主義核心價值觀為重點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,傳承中華傳統(tǒng)美德,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,培育文明新風(fēng),倡導(dǎo)文明禮儀,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1.知行統(tǒng)一的原則。堅(jiān)持思想教育與實(shí)踐活動相結(jié)合,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)際中身體力行,在體驗(yàn)中感悟,在實(shí)踐中提升。
2.繼承創(chuàng)新的原則。既要積極吸收和繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華,又要結(jié)合時代和社會發(fā)展要求,探索創(chuàng)新,使之不斷豐富和發(fā)展。
3.協(xié)調(diào)配合的原則。要充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)作用,形成整體合力,發(fā)揮積極影響,努力營造良好的育人環(huán)境。
顧問:楊誠、盤成軍。
組長:李世忠。
常務(wù)副組長:盧志平。
副組長:劉承高、何有全、楊祥林、江龍、高云國、徐文德、歐陽印權(quán)。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公地點(diǎn)設(shè)在縣教育局基教股。
(一)經(jīng)典誦讀進(jìn)校園。
1.參加對象:各小學(xué)都參加,中學(xué)學(xué)校自愿參加。
2.實(shí)施辦法:以創(chuàng)建大閱讀活動優(yōu)秀學(xué)校為載體,在全縣各中小學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動,主要以《論語》、《禮記》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等中華經(jīng)典為誦讀內(nèi)容。全面認(rèn)識中華文化的博大精深,培養(yǎng)愛國主義情感,逐步形成積極的人生態(tài)度和正確價值觀,提高文化品位和審美情趣。在開展“中華經(jīng)典誦讀”的同時,通過“國旗下演講”、文學(xué)社團(tuán)等多種途徑,組織開展反映傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化的古詩文、格言和名篇佳作的誦讀活動,舉行讀書節(jié)朗誦比賽,評選誦讀優(yōu)秀學(xué)生。
3.責(zé)任人:申克宏、何亞明、田如瑞、曹學(xué)輝、周啟群、彭能仁、各小學(xué)校長。
(二)毛筆書法進(jìn)校園。
1.參加對象:小學(xué)、初中學(xué)校都參加。
2.實(shí)施辦法:毛筆書法是中華民族特有的藝術(shù)瑰寶,練習(xí)毛筆書法不僅能培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的毅力和審美情趣,而且是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。為讓學(xué)生在墨香中領(lǐng)悟做人的道理,推動“毛筆書法進(jìn)校園”活動在我縣有序開展,義務(wù)教育階段學(xué)校,3-8年級每周都安排一節(jié)毛筆書法課,每天利用其他課余時間練習(xí)毛筆書法不低于30分鐘。各中小學(xué)要充分發(fā)揮本校懂毛筆書法、愛好毛筆書法的教師的作用,對于部分缺少毛筆書法師資的學(xué)校,通過培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗和聘請社會書法專業(yè)人士等途徑予以有效解決。為營造濃厚的學(xué)習(xí)書法氛圍,學(xué)校可以利用校園內(nèi)的教學(xué)樓走廊,張貼書法知識展板、名人書法作品展板、師生的毛筆書法作品,開闊學(xué)生視野,提高藝術(shù)素質(zhì)。要組織開展毛筆書法現(xiàn)場比賽等系列活動,引導(dǎo)廣大師生感受毛筆書法的魅力,激發(fā)熱愛毛筆書法的熱情,推動毛筆書法教育的發(fā)展。
3.責(zé)任人:何共紅、趙輝、李曉慧、申克宏、曹學(xué)輝、彭能仁、各小學(xué)、初中校長。
(三)文明禮儀進(jìn)校園。
1.參加對象:各學(xué)校。
2.實(shí)施辦法:中國是禮儀之邦,講文明、懂禮儀是中華傳統(tǒng)美德,各學(xué)校要以創(chuàng)建文明校園為載體,通過培養(yǎng)學(xué)生知榮辱、守法紀(jì)的良好道德品質(zhì),提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀規(guī)范,打造文明校園、和諧校園,促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生健康成長。一是在校園內(nèi)倡導(dǎo)師生講普通話;充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地的作用,向?qū)W生推行普通話;通過學(xué)校日常管理強(qiáng)化師生講普通話的習(xí)慣。二是利用班會、升旗儀式等時間講解文明禮儀知識,適時進(jìn)行文明教育,引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三是結(jié)合社會主義核心價值觀教育活動,組織開展讀、講、賽、評等一系列活動禮儀教育活動。讀,即組織學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書;講,即講學(xué)習(xí)文明禮儀后的心得體會;賽,即組織學(xué)校性的文明禮儀知識競賽;評,即對學(xué)生的儀容穿戴、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀(jì)守法等行為規(guī)范進(jìn)行長期評比,建立學(xué)生個人文明量化評定制度。
3.責(zé)任人:陳文財(cái)、田如瑞、陳良輝、鄧志德、石付貴、各學(xué)校校長。
1.參加對象:各學(xué)校。
2.實(shí)施辦法:(1)忠孝文化進(jìn)校園。利用“千年古村”上甘棠村保存的文天祥“忠、孝、廉、節(jié)”碑刻、“祖訓(xùn)十條”、家規(guī)碑、“81個他字歌”慈悲佛母碑等“忠孝文化”古物,舉辦“忠孝文化”講座,教化學(xué)生修身治學(xué)、耕讀傳家、尊老愛幼。開展“孝老愛親從我做起”活動,倡議全體師生,以愛心孝老,以真心愛親。一杯茶、一碗飯,點(diǎn)點(diǎn)滴滴見真情;一個電話、一句問候,字字句句顯孝心。把珍藏在心中對父母的愛化作一個個具體實(shí)在的行動,用孝心換來父母的幸福生活和健康長壽。開展“講孝心踐孝行”板報評比、“感恩父母”主題班會等系列活動,踐行“忠孝文化”進(jìn)校園。利用學(xué)校墻壁、宣傳欄等場所,建設(shè)“忠孝文化”走廊,營造孝親氛圍,感染每一位師生。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日,開展“感恩父母,踐行孝心”的實(shí)踐活動;以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī),開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”等教育活動,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人。(2)女書文化進(jìn)校園。開展“女書文化進(jìn)校園”系列活動,舉辦“女書與女德”講座,感受女書文化。開展“學(xué)女書,寫女書”活動,普及女書文化知識,宣傳推介世界惟一的女性文字、中國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“女書”這一地域性的地方特色文化,培養(yǎng)一批女書新傳人及女書愛好者。學(xué)女書、講女德,頌揚(yáng)善良、賢惠、堅(jiān)韌、勤勞、敬老、愛幼的傳統(tǒng)美德。(3)瑤族文化進(jìn)校園?,幾逦幕k麗多彩,有勤勞善良的民族品質(zhì)、香醇馥郁的瑤族風(fēng)情、極具特色的民族才藝、原滋原味的傳統(tǒng)歌舞、華麗絢爛的民族服飾等等這些。學(xué)校要把這些瑤族特色文化融入校園文化,開創(chuàng)性地進(jìn)行特色教育。開發(fā)瑤族文化校本課程,開展“瑤族傳統(tǒng)民俗體驗(yàn)”、“瑤族傳統(tǒng)競技”活動,舉辦“瑤族文化匯演”、“瑤族服飾欣賞”等活動。通過開展豐富的瑤族文化活動,推動特色教育的發(fā)展,弘揚(yáng)民族文化,傳承瑤族精神。
3.責(zé)任人:陳文財(cái)、田如瑞、廖德珠、陳良輝、鄧志德、石付貴、各學(xué)校校長。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)方案,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)(2017年4月20日-2017年5月5日)。
各學(xué)校必須組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施方案,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),制定教育活動日程,保障教育活動落到實(shí)處。
(二)開展特色活動,全面推進(jìn)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園(2017年5月6日-2017年12月30日)。
各學(xué)校要開展豐富多彩的特色教育活動,全面推進(jìn)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動。特色活動要與德育教育相結(jié)合,與禮儀養(yǎng)成教育相結(jié)合,與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合,與校園文化品味工程創(chuàng)建相結(jié)合,使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心,外化于行,培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、敢于擔(dān)當(dāng)、積極向上的心態(tài)。
(三)年終考核,總結(jié)表彰(2018年1月)。
各學(xué)校認(rèn)真做好活動總結(jié),把相關(guān)材料和活動照片,整理匯總成“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動材料匯編??h教育局根據(jù)平時隨機(jī)督查掌握的各學(xué)校開展活動情況,并通過查閱各學(xué)校上報的材料,評出開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動優(yōu)秀學(xué)校6個,給予表彰,頒發(fā)獎牌及獎金2000元。
1.各學(xué)校必須給予高度重視,認(rèn)真研究實(shí)施方案,確保活動順利推進(jìn)、有序開展。
2.加大宣傳力度,及時宣傳報道活動的新進(jìn)展、新成果和新亮點(diǎn),增進(jìn)社會各界對教育活動的理解和支持,積極營造有利于開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動的社會環(huán)境。
3.充分發(fā)揮政教處、共青團(tuán)、少先隊(duì)等團(tuán)體的優(yōu)勢,加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系,逐步構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會為一體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育機(jī)制,推動活動深入扎實(shí)開展。
4.活動開展情況將納入學(xué)校目標(biāo)管理考核,推動整個教育活動持續(xù)健康發(fā)展。每月28日將當(dāng)月開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動相關(guān)內(nèi)容及圖片發(fā)縣教育局基教股郵箱:
[email?protected]。
2023年中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案范文(19篇)篇七
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞社會主義核心價值體系這條主線,以提高市民素質(zhì)為切入點(diǎn),以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動為著力點(diǎn),大力弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,以此帶動城市文明程度的全面提升。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)學(xué)校。以開展“城鄉(xiāng)少年手拉手,爭做一個有道德的人”主題實(shí)踐活動為總攬,以“感恩、勵志、修德”為主題,每天利用早晨、中午課前20分鐘左右時間,廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動,傳承中華傳統(tǒng)文化和美德,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,塑造高尚的道德情操。同時,開展多種形式的傳統(tǒng)經(jīng)典競賽活動,如學(xué)生賽、小組賽、班級賽、年級賽等,還可以通過詩文配畫、小品劇、唱詩文歌曲等方式促進(jìn)學(xué)生對傳統(tǒng)優(yōu)美詩文的學(xué)習(xí)和理解。開展“五個一”活動。學(xué)生做到每天自查一次不雅行為;每周向父母(或長輩)說一句體貼性的話;每月為父母(或長輩)做一件侍奉性的事;每學(xué)期給父母(或長輩、教師、幫助過自己的人)寫一封信,向他們反映自己的學(xué)習(xí)、思想以及生活情況,交流感情;每年參加一次公益性的社會實(shí)踐活動。讓學(xué)生參與學(xué)校、班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識和集體主義精神,提高學(xué)生自理、自立、自律能力;組織學(xué)生扶貧結(jié)對,引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)、生活中互幫互助,增進(jìn)友誼,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,培養(yǎng)學(xué)生的愛心。營造傳承中華傳統(tǒng)美德,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的良好氛圍。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)機(jī)關(guān)。以“文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動”為帶動,從解決干部職工在工作生活中不文明的行為入手,以“學(xué)經(jīng)典、品人生、提素質(zhì)”為主題,在全市黨政機(jī)關(guān)、執(zhí)法部門、窗口單位中開展“做文明公仆、創(chuàng)禮儀機(jī)關(guān)”活動。同時廣泛開展促進(jìn)公共文明志愿服務(wù)、公務(wù)員志愿者參與交通協(xié)管活動、便民服務(wù)等各類文明禮儀踐行活動。在廣大機(jī)關(guān)干部中開展讀一本好書、參加一次社會公益活動、組織一次演講比賽等活動,大力弘揚(yáng)中華民族講文明、知禮儀、熱情好客、團(tuán)結(jié)友善的傳統(tǒng)美德,在參與和體驗(yàn)中自覺成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳者、實(shí)踐者、示范者,打造文明機(jī)關(guān)、禮儀機(jī)關(guān)、書香機(jī)關(guān)、效率機(jī)關(guān)、廉潔機(jī)關(guān)。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)家庭。以家庭美德教育普及為重點(diǎn),開展“與經(jīng)典文化同行,與圣賢先哲為友”,“親子讀書共成長、經(jīng)典文化進(jìn)家庭”和“書香家庭”評選活動。通過讀書知識競賽、優(yōu)秀讀后感評選、“子女和父母、同讀一本書”等特色載體活動,引導(dǎo)廣大市民群眾愛書、藏書、看書,自覺接受傳統(tǒng)美德教育。年底前,層層推薦、評選全市十大“書香家庭”。引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的精華,并注重言傳身教,提高家長利用傳統(tǒng)文化開展家庭教育的能力。
(一)建立師資隊(duì)伍。師資隊(duì)伍在弘揚(yáng)、繼承中華民族傳統(tǒng)文化中具有骨干作用,這是傳統(tǒng)文化教育重要的保障。要盡快建立一支由各類志愿者組成,熱愛中國傳統(tǒng)文化、熟悉中國傳統(tǒng)文化歷史、熟悉教學(xué)方法的骨干教師隊(duì)伍。
(二)推薦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教材。本著去其糟粕、取其精華,古為今用、推陳出新的原則,由淺到深,由易到難,推薦出一批優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典書目。
營造濃厚氛圍。開辟傳統(tǒng)文化走廊、學(xué)習(xí)園地、專欄、??⒕W(wǎng)站、網(wǎng)頁等陣地。在學(xué)校墻壁、走廊、教室、櫥窗、寢室等地精心合理布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩詞歌賦等,營造濃厚的文化氛圍,激勵師生奮發(fā)向上。在單位進(jìn)出口墻面、走廊等醒目位置張貼懸掛傳統(tǒng)典故成語、格言警句等。通過廣泛、深入的宣傳教育,使更多的人了解傳統(tǒng)文化,喜愛傳統(tǒng)文化,成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者、傳播者。
挖掘地方資源。我市有很多文物古跡、歷史人物以及典故,要充分利用豐厚的地方文化資源,充實(shí)和豐富優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及的內(nèi)容。文化、民俗、文物、旅游、社科界等相關(guān)管理部門要組織專家挖掘、整理傳統(tǒng)文化,將傳統(tǒng)文化精髓歸類,形成本土化傳統(tǒng)教育系列讀本,以群眾喜聞樂見的藝術(shù)形式,展示傳統(tǒng)文化的魅力,以通俗明了的方式,如童謠、畫冊、民間故事、卡通等,將傳統(tǒng)文化的核心要義展現(xiàn)在不同年齡層次、不同受眾面前,使之得到熏陶、感染。
利用傳統(tǒng)節(jié)慶。春節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日,是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動中,要緊緊圍繞節(jié)日主題,突出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,充分展現(xiàn)和傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。并注重提升文化內(nèi)涵,通過舉辦具有濃郁民族特色和地方特色民俗文化表演和民間藝術(shù)展示等活動,讓人們在參與中親身體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗,感受傳統(tǒng)文化魅力。
2023年中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案范文(19篇)篇八
傳統(tǒng)文化是一種反映民族特色和特征的文化,它是通過文明的演進(jìn)而形成的。它是各民族歷史上各種思想、文化和觀念形態(tài)的綜合表現(xiàn)。它的內(nèi)容應(yīng)該是歷代存在的各種物質(zhì)、制度和精神文化實(shí)體以及文化意識。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
如果說校園是一位美人,那么,校園文化則是他的服飾。這些服飾有的樸素、有的華麗、有的莊重、有的典雅。
當(dāng)快到期中、期末考試時,大家的手上、桌上、書包里、抽屜里都堆滿了名式各樣的工具書、復(fù)習(xí)卷、資料,一個個忙得不可開交、焦頭爛額。同學(xué)們有的手不釋卷;有的在一張張卷子上奮筆疾書,就差“頭懸梁,錐刺骨”了。到了考試時,除了文具,桌上沒有多余的物品。沒有平常上課時飛來飛去的紙團(tuán);也沒有人互相抄閱。有的只是低頭沉思,努力拼搏和不服輸?shù)木?。競爭,是校園最典型的文化。
在運(yùn)動場上,我們?nèi)喽甲⒁曋覀儼嗯芙恿惖耐瑢W(xué)。一聲槍響后,一道白光飛速向前,楊馥波如離弦的箭一般向前飛去。100米外的接力手則嚴(yán)陣以待,不敢有絲毫松懈。當(dāng)最后一棒接力手出現(xiàn)在終點(diǎn)不遠(yuǎn)處時,我們不約而同地站了起來,齊聲吶喊,為他加油、助威,最后他沒有讓我們失望,跑到了第一名。在一陣陣歡呼聲中,我思索:合作是校園最重要的文化。
校園的早晨又何嘗不是一種文化?早上七點(diǎn)十分教室里就燈火通明。早來的同學(xué)使“冷清”的教室變得熱鬧起來。有交作業(yè)的、有收作業(yè)的——黑板上總少不了要交的作業(yè)。如“霧里”作業(yè)、“樹鞋”作業(yè)等等。抄補(bǔ)作業(yè)的人自然不用說,每天都有。學(xué)生會的人也自然不用說,是抄補(bǔ)作業(yè)的人的“死對頭”。學(xué)生會的人講究“兵貴神速、突然襲擊、先發(fā)制人”,常常在各個教室神出鬼沒、出其不意。他們每次走出教室,都是“戰(zhàn)果累累”。抄補(bǔ)作業(yè)的人也不是“吃素”的。在走廊里、教室里閑逛的人只要一見到學(xué)生會的人就會大聲疾呼:“城管來了?!背a(bǔ)作業(yè)的人便以光速收好作業(yè),像狐貍一樣敏捷。學(xué)生會的人一走,他們便“死灰復(fù)燃,繼續(xù)抄補(bǔ)。看到這番景象時,我在心里嘀咕:呵,校園的早晨是最熱鬧的文化。
校園就像大海,校園文化則是匯入大海的河流。有滔滔不絕的長江、黃河;也有時斷時續(xù)的涓涓細(xì)流;還有微不足道的小小水滴。
校園處處皆文化。讓我們遨游在校園的海洋里,去探尋、發(fā)展更加豐富多彩的校園文化吧!
感謝:
余干縣關(guān)心下一代工作委員會和大溪初中的師生們,讓我有機(jī)會可以把自己的學(xué)習(xí)心得分享給大家。在講課之前我想問同學(xué)們?nèi)齻€問題,順便也做個調(diào)查:
第一個問題:
同學(xué)們能不能告訴我,你最崇拜的人是誰?
同樣的調(diào)查,在網(wǎng)上得票率最高的是成龍、宋慧喬、s·h·e等當(dāng)紅明星,其次是比爾·蓋茨、喬布斯、馬云等商場巨富。
如果被問到今年哪個明星人氣最旺,明星哪些方面對自己影響最大,估計(jì)大家都耳熟能詳,能一一回答,明星的衣著打扮、藝術(shù)特長成了大家的榜樣。
恐怕不少同學(xué)連中國四大名著(《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》)都不知曉。
在與部分班主任和學(xué)生的交談中,我聽到大家說,在學(xué)校里,班上愛學(xué)習(xí)的學(xué)生就是天天做題目,讀不進(jìn)書或是不想吃苦讀書的學(xué)生,都帶有明顯的追星傾向,他們是墻上貼著偶像、心里想著偶像、耳朵里聽著偶像,口袋里裝著偶像,對一些演藝明星或是卡通明星如數(shù)家珍,而對學(xué)業(yè)基本不聞不問,有不少學(xué)生上課玩手機(jī)或是聽音樂。
第二個問題:
我再想問下同學(xué)們,聽說過“八德”沒有?
古人說:孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥,是做人的八個基本品德。
如果忘了“八德”的人,古人戲稱為“王八”。
第三個問題:
老師們普遍反映,現(xiàn)在有些學(xué)生沒有羞恥感。你批評學(xué)生,學(xué)生面無表情、冷漠相對。長此以往,教室成了沒有硝煙的戰(zhàn)場。老師管得越多,師生間的對立情緒就越大,師生間和同學(xué)間關(guān)系越來越淡漠。
但是,如果老師對學(xué)生的不良行為不聞不問,有違師德。教師左右為難,很多教師因此背負(fù)了較大的心理壓力。
以上的調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們至少存在三個問題:
1.傳統(tǒng)文化知識還比較匱乏。
2.傳統(tǒng)美德未占應(yīng)有的位置。
3.媚洋流沖擊中國傳統(tǒng)文化。
大家知道,中國古代出來一個大學(xué)問家,他的名字叫孔子。他是儒家學(xué)說的創(chuàng)始人,是我國古代偉大的思想家、政治家、教育家。兩千年多年來,儒學(xué)思想滲入中國人的生活,文化領(lǐng)域中,同時也影響了全世界。
孔子在古代被尊奉為圣人和萬世師表,也在當(dāng)代被列為“世界十大文化名人”之首。
中華民族的五千年歷史形成了自己璀璨的傳統(tǒng)文化。如:仁者愛人,吾日三省吾身,學(xué)而不厭,誨人不倦;君子成人之美,不成人之惡;發(fā)憤忘食,樂以忘憂;己所不欲,勿施于人,誠實(shí)篤信,勤儉節(jié)約的修身之道,天下興亡,匹夫有責(zé),先天下之憂而憂,后天下之樂而樂的崇高志向;貧賤不能移,富貴不能淫,威武不能屈的浩然正氣;天行健,君子以自強(qiáng)不息,地勢坤,君子以厚德載物的宏偉氣勢;以及百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志;厚德載物,窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下的寬闊胸懷;大道之行,天下為公的社會理想等。
在一段時期里,這些歷久彌新的人類智慧和結(jié)晶,被人為地破壞和打倒。中華民族幾千年的時間建立起來的價值體系似乎一夜之間轟然倒塌,中華民族的子孫們似乎突然之間找不到自己的方向和位置了。
近幾年,對傳統(tǒng)文化雖然開始重視起來,但一些人把文化精華當(dāng)作糟粕當(dāng)作封建當(dāng)成落后的象征。因此,指望家庭或是社會給予學(xué)生良好的傳統(tǒng)美德,也成了一種奢侈。大眾傳媒對中學(xué)生的影響不可小視。電視、電腦和網(wǎng)絡(luò)游戲中的那些虛幻的愛情,暴力和血腥的場面,崇尚武力、崇尚金錢的價值取向,以及大量粗制濫造的影視作品,對中學(xué)生的人生觀、道德觀產(chǎn)生了消極的影響。
在中學(xué)里,學(xué)生學(xué)的科目多達(dá)十幾種,對傳統(tǒng)文化的涉及少而又少。偶爾涉及,也是以古文的形式出現(xiàn)。我們有的中學(xué)生、甚至于大學(xué)生,必須經(jīng)過翻譯才能明白其中的含義。
一個國家,如果沒有自己的傳統(tǒng)文化,再怎么發(fā)展,也只能成為別人的文化附庸;一個民族,如果沒有自己的民族精神,再怎么粉飾,也只能是一盤散沙!
1988年1月,全世界75位諾貝爾獎獲得者在法國巴黎聚會,討論新世紀(jì)世界的前途和命運(yùn),大會竟然得出一致的結(jié)論,認(rèn)為21世紀(jì)人類如果要過和平幸福的生活,就應(yīng)該回到2500年前中國的孔子那里去尋找智慧。
如果沒有孔子思想,臺灣或許就不會稱自已是中國人了!
1971年,美國參眾兩院立法確定孔子的誕辰9月28日為美國的教師節(jié);香港、新加坡、馬來西亞、印度尼西亞等地均把孔子的生日定為教師節(jié)或慶祝日。
我們有這樣的祖先和傳統(tǒng)文化而感到無比自豪。
然而,當(dāng)西方文化傳入中國后,對于熱衷接受新生事物、崇尚自由的年輕人來說,他們更熱衷這種新的文化,尤其是中學(xué)和大學(xué)校園,過洋節(jié)就成了一種時尚。
年輕人熱衷于過洋節(jié),與過分強(qiáng)調(diào)外國語言學(xué)習(xí)不無關(guān)系。語言是文化的載體,將外國語言強(qiáng)調(diào)到了超過本國語言的程度,那么,外國文化“乘虛而入”乃至“后來居上”也就在所難免。
當(dāng)代中學(xué)生有著聰明的頭腦和令人稱道的信息容量,但中華傳統(tǒng)美德在不少中學(xué)生身上缺失嚴(yán)重,中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化更是幾近斷層,從而在學(xué)生身上表現(xiàn)出來的是:氣量狹小,目光短淺,心浮氣躁,自私自利,感情淡薄,心理脆弱,追求榮華富貴;崇尚一步登天,一夜暴富的成功學(xué),蔑視腳踏實(shí)地,持之以恒的耐心,凡事以自我為中心,缺乏集體主義精神,缺乏感動、友善,更缺乏悲天憫人的情懷。
分析發(fā)現(xiàn),部分中學(xué)生中品質(zhì)的缺陷跟傳統(tǒng)美德的缺失有關(guān),而傳統(tǒng)美德的缺失跟我們的教育有關(guān)。因?yàn)槿魏我环N精神或品質(zhì),它都是以文化作為支撐。在我們的教育中,對傳統(tǒng)文化,又有多少涉及。從我國現(xiàn)有的教科書和文藝作品可以看出,大量采用西方教條和模版,很少看到中國傳統(tǒng)文化的影子。
我不否認(rèn)現(xiàn)代科學(xué)起源于西方,毫無疑問,西方文明推動了社會的快速發(fā)展。一些先進(jìn)的文明成果值得我們?nèi)W(xué)習(xí),但是,我們并不能因此放棄自己的傳統(tǒng)文化。因?yàn)?,我們的文化曾?jīng)同樣甚至是更加輝煌地創(chuàng)造了連世人都驚嘆的高度文明成果。中華民族幾千年的人文歷史,蘊(yùn)含著深刻的拯救人類靈魂的思想。如果因?yàn)槲覀儑乙粫r的落后就將自己的傳統(tǒng)文化棄之如敝履,那才是真正的暴殄天物。
學(xué)習(xí)外來文化是為了彌補(bǔ)本土文化的不足,也就是取長補(bǔ)短。而不是取而代之。學(xué)習(xí)外來文化,必須先學(xué)好自己的傳統(tǒng)文化,方能取其精華,去其糟粕。就像有些同學(xué),只學(xué)到一點(diǎn)流行文化或是快餐文化,真正有價值的東西沒有學(xué)到。
中國太需要恢復(fù)自己的傳統(tǒng)文化,我們教科書和課堂更需要吸收中國元素,而不是去中國化。中國文化只有扎根本土,才能繁榮昌盛。
中學(xué)生是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽,是民族的未來和希望。加強(qiáng)對中學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育,可以正本清源,可以使我們的民族精神得到培養(yǎng)和弘揚(yáng),可以使民族的文化得到傳承和發(fā)展。
孔子為人處事的道理,到現(xiàn)在還很受用,現(xiàn)在許多老師提倡的“禮義廉恥”觀念,即是孔子倡導(dǎo)的思想。
下面我從浩如煙海的國學(xué)沉積中,隨意拾取幾點(diǎn)與中學(xué)生有關(guān)的文化,和同學(xué)們共勉。
這句家喻戶曉的話,出自于《論語·述而》。
孔子的意思是說,別人的言行舉止,必定有值得我學(xué)習(xí)的地方。選擇別人好的學(xué)習(xí),看到別人缺點(diǎn),反省自身有沒有同樣的缺點(diǎn),如果有,加以改正。
我的想法是,我從你們身上學(xué)到了純真和善良,而從老齡人身上學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)和智慧。這兩者都是我所欠缺的。從這個意義上來說,大家都可以當(dāng)我的老師。
孔子的意思是說:君子如果不自重,就沒有威嚴(yán),即使讀書,也不會扎實(shí)。做人重要的是誠實(shí)、守信用。不結(jié)交和自己不同道的人做朋友。須知“近朱者赤近墨者黑”。
人非圣賢,孰能無過?同學(xué)們在成長的道路上,不可能一帆風(fēng)順。在學(xué)習(xí)過程中也不可能不犯點(diǎn)錯誤。
孔子說,有了過錯就不要怕改正。所以《中庸》里有句話:知恥近乎勇。意思是要人知道羞恥并勇于改過是一種值得推崇,夸耀的品質(zhì)。是對知羞改過的行為的贊賞。
意思是說我們每次在課堂上或者課后學(xué)習(xí)的知識要復(fù)習(xí)和思考。如果光去思考而不去學(xué)習(xí),終究也是白日做夢。我覺得,學(xué)習(xí)和思考固然重要,但分享更重要。
如何思考,就這點(diǎn)我想和同學(xué)們分享下科學(xué)用腦的經(jīng)驗(yàn)。
我們的人腦啊,是一個十分奇妙的東西,它的功能遠(yuǎn)勝于世界上任何一臺超級電腦千萬倍。但是我們?nèi)祟悈s很少發(fā)揮它的神奇的功能。人腦分為左腦和右腦。
左腦就是語言文字和邏輯思維腦,右腦則是情感記憶和天才創(chuàng)意腦。同學(xué)們因?yàn)槟贻p,人生閱歷尚淺,所以社會經(jīng)驗(yàn)非常匱乏,對社會善惡美丑的判斷能力較弱。正因?yàn)檫@樣,你們的右腦相對活躍。當(dāng)保護(hù)右腦的左腦不夠成熟或疏于警惕的時候,右腦的智慧就會凸顯出來,科學(xué)家認(rèn)為這時候容易出天才。
日所思,也所夢。白天學(xué)習(xí)思考的東西或驚險刺激的經(jīng)歷容易在夢中再現(xiàn)。這是感覺刺激在潛意識中的延續(xù)。就如,你用眼睛直視太陽,然后閉上眼睛,你覺得眼中還是有耀眼的金星。
有的同學(xué)喜歡看恐怖片,上網(wǎng)玩殺人游戲,自然而然這些驚險的刺激就容易出現(xiàn)在夢里。
德國有個化學(xué)家,被一種化合物的分子結(jié)構(gòu)難住,百思不得其解。有一次當(dāng)他在爐火前打瞌睡時,在夢中看到了苯分子的結(jié)構(gòu)。
牛頓在蘋果樹下思考,結(jié)果發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。愛因斯坦在日思夜想,夢里發(fā)現(xiàn)了相對論。古代大文學(xué)家蘇東坡常常是夢筆生花。
現(xiàn)在是知識和信息爆炸的年代,我們一定要學(xué)會處理那些撲面而來的信息,也就是要懂得合理吸收和篩選。就如牛一樣,白天吃進(jìn)的草食,休息時就會不停的反芻。反復(fù)的咀嚼,有助于消化和吸收。好的成分變成營養(yǎng),不好的通過糞便排泄。
根據(jù)這個原理,同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí),閑來,靜思一番,一定會有意想不到的收獲。尤其是利用好早上醒來的和晚上睡著前的10分鐘。因?yàn)檫@個時間段,是左腦相對不活躍而右腦處于活躍的狀態(tài)。這可是記憶和思考的黃金時間啊。幾乎所有的天才都有意或無意發(fā)現(xiàn)和掌握了這個秘密。
在思考的基礎(chǔ)上,同學(xué)們更要善于分享自己的知識。學(xué)習(xí)好的同學(xué)應(yīng)該幫助較差的同學(xué)。當(dāng)你幫助別人的同時,也會發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而提升自己。就像水池一樣,既要承接上游的水,也要往下流。這樣的水才不會腐臭,就會呈現(xiàn)春意盎然、生機(jī)勃勃的活水流。
懂得以上的學(xué)習(xí)方法,同學(xué)們一定會生活的很充實(shí),學(xué)習(xí)得很輕松、很快樂,你們的人生也因此將變得越來越陽光鮮活。
送給別人一條魚能解他一時之饑,卻不能解長久之饑,如果想讓他永遠(yuǎn)有魚吃,不如教會他捕魚的方法。
這句話說明,要想幫助他人解決難題。還不如傳授給他人解決難題的方法。
老師是教會學(xué)生永久的本領(lǐng),而不是一時的方法或手段。比如解一道數(shù)學(xué)題,老師不是直接給你答案,而是教你千變?nèi)f化的解題思路,啟發(fā)你的心智。
所以,《師說》曰:師者,傳道授業(yè)解惑也。老師,不只是簡單的教書匠,還要教授學(xué)生為人處事的道理與主動學(xué)習(xí)得可貴品質(zhì)。
小的時候養(yǎng)成的習(xí)慣就像人的天性一樣自然堅(jiān)固,甚至變成天性了,以至于以后所取得的成功、創(chuàng)造的奇跡,很多方面都是由小的時候的習(xí)慣所支配的。
任何習(xí)慣都是自己喜歡的,愿意的。當(dāng)然這個愿意并非本能決定,而是人的智慧決定的。
你們這么年少,容易接受新的知識,學(xué)習(xí)起來猶如四兩拔千斤,而到了我這個年紀(jì),就是千斤拔四兩,學(xué)到的一點(diǎn)知識都非常不容易了。
不要被別人的愿望逼著去學(xué)習(xí)!如果你認(rèn)為是為了父母而讀書,為了老師而讀書,這樣被動學(xué)習(xí),自然就沒有興趣去讀書。
不吃苦中苦,難為人上人。當(dāng)我認(rèn)識到讀書不光是為了別人,更是為了自己的前途,你學(xué)習(xí)的興趣就來了。
興趣決定動力。做任何事情都要有心去做才能做好,也就是在內(nèi)心種下一個愿望的種子,以后這個種子自然就會發(fā)芽、開花和結(jié)果。
如果種下了玩游戲的種子,以后就會特別關(guān)注游戲,并且被它牢牢的牽制自己的心。
有的同學(xué)玩游戲恐怕三天三夜也不覺得疲勞,倘若做道數(shù)學(xué)題,很快就會呼呼大睡。這說明什么?興趣啊。
當(dāng)你把學(xué)習(xí)知識當(dāng)作生命中不可缺少的一部分,它就會帶給你無窮的樂趣了。
當(dāng)我們主動求知時,我們會發(fā)現(xiàn)我們不懂得的知識太多了,因?yàn)槲覀兡抗夥胚h(yuǎn)了,視角開闊了啊。新知識就像母乳一樣源源不斷地滋養(yǎng)著我們的內(nèi)心,而我們也就會在快樂中長大和成熟起來了。
真正的快樂,是知道自己應(yīng)該做什么,清楚自己在做什么,而且是心甘情愿、坦坦蕩蕩地做。
我們在學(xué)習(xí)中認(rèn)知世界,明白了道理,也認(rèn)識了自我。在學(xué)習(xí)中讓自己的內(nèi)心變得越來越強(qiáng)大,這是多么快樂的事情!
我覺得,做任何事都不能傷害自己。有的同學(xué)很努力,卻把學(xué)習(xí)當(dāng)成了包袱,他只想讓父母開心,讓老師開心??v使考試總得第一名,他也難以快樂。有的同學(xué)不為父母考慮,也不為老師考慮,更沒有為自己考慮,整天就想著玩游戲,偷偷談戀愛,最終也難以快樂。
我們只要努力做好自己應(yīng)該做的事情,輕松、快樂地學(xué)習(xí),學(xué)到自己能力范圍內(nèi)的最好,這就足夠了。
諺語:書中自有黃金屋,書中自有顏如意。知識是改變?nèi)松姆较虮P,是改變命運(yùn)的鑰匙。如果你明白了,你是為了自己的未來而讀書,你就會奮發(fā)努力。同學(xué)們要做的,是對自己的人生負(fù)責(zé),對自己的未來負(fù)責(zé)。
古人說:智者怕因,愚者畏果。意思是說,有智慧的人未雨綢繆,平時緊張學(xué)習(xí),到了考試的時候自然就會很放松,不害怕。愚蠢的人,平時不努力,臨時抱佛腳。
古人還說:少壯不努力,老大徒傷悲。我們要做的,就是讓自己在年紀(jì)大的時候,想起現(xiàn)在,不會后悔。
你們覺得打字累不累?如果要打厚厚一本書的幾十萬字,累不累?
我以前總覺得打字非??菰餆o味,后來我愛上了學(xué)習(xí)和寫作,離不開電腦,每天打字是我生命中的一部分,就像有些同學(xué)上網(wǎng)打字聊天一樣是多么的輕松自在。
我在快樂中打字,完成了40萬字的著作,現(xiàn)在我又開始寫另一本50萬字的心理學(xué)著作呢。
只有樹立崇高的理想,才能學(xué)好知識,才能明白事理,才能端正思想,才能提高修養(yǎng),才能治好家庭,才能治理好國家,才能以德服天下。這就是孔子說的“修身、齊家、治國、平天下”的道理。
如何修身?就是從身邊的小事做起。作為一名中學(xué)生,主要從有關(guān)學(xué)習(xí)方面下手。
古人說:不要因?yàn)楹檬滦《蝗プ?,也不要因?yàn)閴氖滦《プ觥?/p>
日常生活中,在教室內(nèi)隨地吐痰是壞事,上課說話和搞小動作是壞事,破壞公物是壞事,偷盜行為是壞事,上網(wǎng)吧是壞事,少兒談戀愛是壞事;尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)是善,保護(hù)弱小、幫助他人是善,愛護(hù)公物、遵守校紀(jì),不影響別人學(xué)習(xí)也是善。
愛他人是善,愛自己也是善。如果我們能愛惜自己,讓自己快樂,同時也努力帶給他人快樂,這就是我們能做的最大的善事呢。
結(jié)束語。
時間過得真快,一節(jié)課匆匆過去。不得不要跟同學(xué)們說再見了。
中華歷史源遠(yuǎn)流長,傳統(tǒng)文化博大精深,足以使中國人、海外華人引以榮耀和自豪,它是中華民族的重要凝聚力。
中國人,必須學(xué)中國文化;中國人,傳承自己的文化責(zé)無旁貸。
愿我們的校園從此營造一個傳統(tǒng)文化的氛圍。
希望同學(xué)們記住我的分享,好好學(xué)習(xí),健康成長,成為一個對家庭有責(zé)任,對社會有愛心,對國家有貢獻(xiàn)的人。
謝謝你們的聆聽!謝謝你們的熱情!
尊敬的師主席、龐部長,各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓,老師們,同學(xué)們:。
大家好!
歡迎各位來到~~外國語學(xué)校,參加中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動,在此,我代表~~外國語學(xué)校7千余名師生對各位的到來,表示熱烈的歡迎!
~~外國語學(xué)校始建于1960年,其前身是~~地區(qū)行署直屬子弟中學(xué),國家教育部首批備案的22所“全國合格外國語學(xué)校”之一,是~~市規(guī)范化初中、~~市示范性高中,~~市初中教育教學(xué)工作目標(biāo)管理先進(jìn)學(xué)校,~~市高中教育教學(xué)目標(biāo)考核先進(jìn)學(xué)校,~~市外語特色學(xué)校、全國十一五"重點(diǎn)科研課題研究基地"。
學(xué)校一校三區(qū),西校區(qū)、東校區(qū)和伊濱華洋國際學(xué)校校區(qū),分設(shè)高中部、國際部、初中部和小學(xué)部,共計(jì)~個教學(xué)班,教職工~多名,在校生達(dá)~名。學(xué)校秉承“一本二服務(wù)三提高”的辦學(xué)理念,以“教育教學(xué)質(zhì)量英雄論”為核心價值觀,踐行“拼搏”精神,突出外語特色,培養(yǎng)文理兼長、具有民族情懷、國際視野的“合格+特長”的優(yōu)秀學(xué)生;學(xué)校廣泛開展國際合作和交流,先后與世界各地20余所學(xué)校結(jié)為友好學(xué)校和合作伙伴,是~~市對外開展國際交流的重要窗口學(xué)校,是全市現(xiàn)代化一流、國際化超前、特色化突出的“規(guī)范+特色”的品牌名校。
學(xué)校師資隊(duì)伍雄厚,學(xué)校文化背景濃厚,中高考成績連創(chuàng)佳績。
20--年中考~~前10名我校獨(dú)占4人,前45名獨(dú)占8人,2015年中考,陳曉珂同學(xué)考入西交大少年班,7科平均分全市排名首次全部進(jìn)入前10名。2015年高考,有45人上一本線,名列市區(qū)第5名,三名同學(xué)摘取~~市外語單科狀元。
學(xué)校是文化的聚集地,中國有歷史悠久和博大精深的傳統(tǒng)文化,融會了幾千年來中國人民的智慧結(jié)晶。然而隨著西方文化的傳入,中國的傳統(tǒng)文化的精華卻不同程度的遭到毀棄。目前在我國中小學(xué)中普遍存在著傳統(tǒng)文化的教育缺失的現(xiàn)象。很多學(xué)生并不了解中華民族傳統(tǒng)文化的起源和發(fā)展歷程,以及對世界文化的影響和推動作用,中小學(xué)生和家長缺乏應(yīng)有的文化、歷史知識,這事關(guān)下一代的學(xué)生們是否能夠重視和深知中華民族傳統(tǒng)文化的來龍去脈源遠(yuǎn)流長,記得祖宗,記得自己的出身。因此近兩年來出現(xiàn)了國學(xué)熱,使中國傳統(tǒng)文化進(jìn)校園成為一種趨勢,中國傳統(tǒng)文化博大精深,因此讓學(xué)生們從小開始學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)文化,有著重要意義。
教育應(yīng)該是當(dāng)今文明復(fù)興的新動力,學(xué)校應(yīng)該是文化發(fā)展的新中心。完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,不僅是立德樹人的根本立足點(diǎn),是國家文化建設(shè)的根基,是貫徹黨的教育方針的重要內(nèi)容,是建設(shè)社會主義核心價值體系的重要基礎(chǔ),更是關(guān)系到中華民族生死存亡的大事,也是我們這一代人義不容辭的神圣使命。~~外國語學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育,非常重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育和傳承,社團(tuán)活動蓬勃開展,書法、民族器樂、國學(xué)社團(tuán)等受到同學(xué)追捧,經(jīng)典誦讀已成為學(xué)校的常態(tài)化活動,并獲得了~~市經(jīng)典誦讀活動創(chuàng)新一等獎。今天我們迎來了重視傳統(tǒng)文化傳承的各位領(lǐng)導(dǎo)和熱心國學(xué)文化傳播的社會人士,傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動必將推動外語學(xué)校的文明建設(shè),掀起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱潮。
優(yōu)秀的學(xué)校文化是一面旗幟,它引領(lǐng)著師生的價值取向;優(yōu)秀的學(xué)校文化是一種氛圍,它浸潤著師生的心靈;優(yōu)秀的學(xué)校文化是一個引力場,它凝聚著師生的智慧和力量;優(yōu)秀的學(xué)校文化是最寶貴的資源,它是滋養(yǎng)學(xué)生成長、教師發(fā)展的肥沃土壤。用優(yōu)秀的文化浸潤,去滋養(yǎng)生命的成長,讓教師有幸福感、成就感和歸屬感,讓學(xué)生有成功感、愉悅感,讓校園成為師生文化共享、智慧共生、生命共長的圣地和樂園,這是我們辦學(xué)的宗旨,也是我們辦學(xué)的不懈追求!
再次對蒞臨學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示熱烈的歡迎,謝謝大家!
2023年中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案范文(19篇)篇九
以實(shí)施新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》啟動基礎(chǔ)課程改革為契機(jī),誦讀中華文化經(jīng)典是近年學(xué)校開展課外讀書活動的又一大亮點(diǎn)。學(xué)校開展誦讀中華文化經(jīng)典是在基礎(chǔ)教育課程改革精神的指導(dǎo)下,在與國家課程的培養(yǎng)目標(biāo)一致的前提下展開的,是根據(jù)本地的課程資源狀況,發(fā)揮本校辦學(xué)優(yōu)勢和特色以及學(xué)校實(shí)際情況開展的。
開展“中華經(jīng)典詩文的誦讀”活動,正是培育民族精神的重要途徑??梢栽趯W(xué)生的心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用,可逐漸培養(yǎng)孩子的仁義敦厚和高尚的人格品德、開啟學(xué)生的創(chuàng)新思維,從而奠定學(xué)生一生中具有高遠(yuǎn)的智慧和優(yōu)秀的人格與秉性的基礎(chǔ),讓我們的下一代更文雅,更具文化氣質(zhì),都能生活在真正優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境里。
從整個學(xué)校來說,“誦讀中國文化經(jīng)典”活動,是國學(xué)寫字的延伸,內(nèi)容是按學(xué)生的實(shí)際及古詩文的特色編制的,即背誦地方課程《國學(xué)啟蒙》外,又從《三字經(jīng)》、《古詩誦讀》、《弟子規(guī)》、《論語》等中選編的。中國的古典詩詞博大精深,有很多傳世佳作,它們內(nèi)涵深刻,意存高遠(yuǎn),也包含很多哲理,背誦古典詩文,有利于弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)民族自信心和自豪感。進(jìn)一步強(qiáng)化素質(zhì)教育,使全校師生文明素養(yǎng)得到顯著提高。
中華古詩文兼跨德育、智育、美育三大范疇,凝結(jié)了前人對于人生、社會和大自然的觀察和理解,閃爍著中華民族智慧的光芒。讓兒童在記憶力最好、心靈最清澈的時候,直面經(jīng)典,吸取中華文化的精華,使其受益終生。用經(jīng)典武裝孩子們的頭腦,成為使他們走向成功的捷徑。
1、傳承文化。通過誦讀活動的開展,使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長,儒家思想博大精深,從經(jīng)典工作中去汲取民族精神源頭活水,修復(fù)文化傳承的斷層缺乏,讓少年兒童接受實(shí)實(shí)在在的“中國人”教育。
2、陶冶情操。與圣賢為友,與經(jīng)典同行,美心善文,佳言懿行。熟讀成誦,潛移默化,養(yǎng)育開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠信的品質(zhì)。
3、提高素養(yǎng)。在誦讀熟背中增大識字量,擴(kuò)大閱讀量,增加詩文誦量。學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感,感受文言精華,奠定語文基礎(chǔ),在記憶的黃金時代,增強(qiáng)經(jīng)典儲備,從而扎下語文水平厚實(shí)功底。
4、開發(fā)潛能。反復(fù)誦讀,提高學(xué)生的注意力、記憶力和思維能力,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度的端正,求知熱情的激發(fā)。
5、推進(jìn)素質(zhì)教育。讀經(jīng)典、培心靈,汲取營養(yǎng),開發(fā)心智,使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。
1、每日一讀。我校的一至六年級學(xué)生,每天利用眼保健操時間8分鐘,進(jìn)行經(jīng)典誦讀?;?qū)W習(xí)新的`篇章,或溫習(xí)舊的內(nèi)容,由學(xué)生自主,教師指導(dǎo)。
2、每周一課。各年級每周安排一節(jié)課的時間,以班級為單位,進(jìn)行集體誦讀。各班都應(yīng)下載經(jīng)典誦讀的音頻或視頻資料,幫助學(xué)生正音斷句,務(wù)求讀音正確、流利,直達(dá)到熟讀成誦的水平。
3、師生、親子同讀。要求老師、家長與學(xué)生同步誦讀相同的內(nèi)容。一是為學(xué)生做出表率,同讀同悟,教學(xué)相長;二是為學(xué)生解疑釋惑,扶助學(xué)生的學(xué)習(xí),進(jìn)一步增進(jìn)師生關(guān)系、親子關(guān)系。
4、不求甚解。經(jīng)典誦讀重在“讀”,讀的正確、流利,直至成誦,可視為完成教學(xué)任務(wù)。教師不宜作過多地講解,對興趣濃厚的學(xué)生可以進(jìn)行必要的引導(dǎo),對內(nèi)容中涉及的歷史事件、人物和典故可以進(jìn)行簡介,或指導(dǎo)學(xué)生查找、閱讀相關(guān)資料。學(xué)生以自學(xué)自悟?yàn)橹?,對于所學(xué)內(nèi)容的理解程度不作明確、具體的要求。越是經(jīng)典的篇目,越難以理解,甚至發(fā)生歧義,當(dāng)前的任務(wù)是讓學(xué)生記憶牢固原文,等待將來學(xué)生的閱歷和知識豐富了,自己會尋找到最佳的答案。
5、與其他活動相結(jié)合。經(jīng)典誦讀要與競賽、演講、辯論、抄錄、歌詠、繪畫、手抄報等學(xué)習(xí)形式結(jié)合起來,增加誦讀的趣味性,切忌一成不變,枯燥乏味,把誦讀變成了“苦讀”。
2023年中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案范文(19篇)篇十
根據(jù)市委宣傳部等六單位《關(guān)于開展“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推動海絲文化傳承發(fā)展”中小學(xué)生書信比賽活動的通知》(泉委宣聯(lián)〔20xx〕12號)文件精神,為認(rèn)真貫徹落實(shí)中辦、國辦《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》,進(jìn)一步弘揚(yáng)閩南文化、海絲文化,市委宣傳部、市委文明辦、市教育局、團(tuán)市委、市文聯(lián)、市郵政分公司決定聯(lián)合開展“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,推動海絲文化傳承發(fā)展”書信比賽活動,由各縣(市、區(qū))組織參賽,以縣(市、區(qū))為單位設(shè)置獎項(xiàng)。為做好我縣相關(guān)參賽工作,制定如下活動方案:
用書信形式,以“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推動海絲文化傳承發(fā)展”為主題,從少年兒童的視角,圍繞泉州海絲文化,突出我市的民間民俗活動、文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承、海絲遺址保護(hù)、古泉州(刺桐)史跡申遺等內(nèi)容,書寫泉州古城悠久燦爛的歷史文化和傳承發(fā)展??蛇x擇不同的切入點(diǎn),以小見大。
20xx年4月至7月。
(一)組織機(jī)構(gòu)。
主辦單位:縣委宣傳部、縣委文明辦、縣教育局、團(tuán)縣委、縣文聯(lián)。
承辦單位:中國郵政集團(tuán)公司福建省永春縣分公司。
成立由主辦單位、承辦單位組成的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)此次活動。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)活動的組織實(shí)施,辦公室人員由主承辦單位相關(guān)工作人員組成,地點(diǎn)設(shè)在永春縣郵政分公司政企客戶部,聯(lián)系電話:13506031788,聯(lián)系人:廖玉萍,地址:永春縣桃城鎮(zhèn)823東路168—172號六樓郵政政企客戶部(362600)。
(二)職責(zé)分工。
1、縣委宣傳部、縣委文明辦、縣教育局、團(tuán)縣委、縣文聯(lián):負(fù)責(zé)書信比賽活動的組織、協(xié)調(diào)、宣傳和評審專家的確定等工作。
2、縣教育局:負(fù)責(zé)組織各中小學(xué)校參與活動,安排各中小學(xué)校參加書信比賽所需標(biāo)準(zhǔn)專用信封數(shù)量(具體安排詳見附件)。
3、縣郵政分公司:負(fù)責(zé)提供本次書信寫作比賽的標(biāo)準(zhǔn)專用信封3000枚(帶郵資),并根據(jù)縣教育局提供的數(shù)量寄發(fā)標(biāo)準(zhǔn)信封,設(shè)置“海絲文化書信活動辦公室”專用信箱和專門人員接收登記學(xué)生投寄的作品。
本次活動的參加對象為全縣初中生和小學(xué)生,比賽設(shè)置小學(xué)組和初中組。
(一)組織發(fā)動階段(20xx年5月初至5月下旬)。
1、主辦單位聯(lián)合下發(fā)活動通知并在相關(guān)媒體發(fā)布消息。
2、共青團(tuán)、少先隊(duì)組織特別是學(xué)校團(tuán)委和少先隊(duì)大隊(duì)做好宣傳和發(fā)動工作。
3、各學(xué)校組織學(xué)生開展主題班會等前期準(zhǔn)備活動。
4、郵政部門配合教育部門按比例做好信封分發(fā)工作,各校專用信封數(shù)量如有不足可使用自有信封。
(二)寫作投稿階段(20xx年5月下旬至6月20日)。
參加活動的學(xué)生獨(dú)立體驗(yàn)寫信、寄信的傳統(tǒng)書信過程,圍繞本次活動主題寫一封書信,字?jǐn)?shù)800—1500字;參賽者應(yīng)親筆書寫于標(biāo)準(zhǔn)400格作文紙上(不得電腦打字),裝入專用信封粘好封舌,使用自有信封需貼上郵票,各校寄至永春縣“海絲文化書信活動辦公室”專用信箱,截稿日為6月20日,以郵戳為準(zhǔn)。
(三)集中評選和表彰階段(20xx年7月)。
各校應(yīng)在校內(nèi)比賽的基礎(chǔ)上,擇優(yōu)推薦參與縣里評選;縣領(lǐng)導(dǎo)小組將邀請資深語文教師及文聯(lián)作家組成評審團(tuán)對來稿進(jìn)行評選,分別評出小學(xué)組和初中組一、二、三等獎各若干名,對獲獎?wù)哳C發(fā)證書;并擇優(yōu)分別推薦小學(xué)組和初中組各35名參加市里表彰,由市活動辦公室統(tǒng)一進(jìn)行表彰(小學(xué)組和初中組分別評選出一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名),并分別頒發(fā)獎狀和獎品;同時設(shè)立優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
1、各校應(yīng)參照成立相應(yīng)的活動領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室,結(jié)合各自實(shí)際制定活動工作方案,對活動精心設(shè)計(jì)、精心組織、周密安排,確保活動順利開展,活動方案和活動總結(jié)要及時報縣教育局德育股備案。
2、縣活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強(qiáng)對各學(xué)校開展活動的指導(dǎo),及時幫助學(xué)校解決活動中遇到的問題和困難,及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣在活動中涌現(xiàn)出的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型。
3、要加大活動宣傳力度,積極營造濃厚的活動氛圍,充分調(diào)動全縣中小學(xué)生的積極性和主動性,讓學(xué)生了解中華民族書信文化的悠久歷史,感受書信文化的特殊魅力,培養(yǎng)我縣中小學(xué)生規(guī)范書信寫作的良好行為習(xí)慣。
4、參加活動的書信要求字跡工整規(guī)范,必須是參與學(xué)生本人的作品,凡已在報刊上公開發(fā)表的作品不列入本次活動評選范圍。報送書信作品時須“一信一封”“一封一寄”,并附作品封面(加蓋學(xué)校公章),封面請寫明所在學(xué)校、年級、姓名、指導(dǎo)老師、通訊地址、聯(lián)系電話(手機(jī))及郵政編碼;書信正文不得出現(xiàn)作者姓名、學(xué)校、聯(lián)系電話等。正文來稿一律不退,請參與者自留底稿。獲獎作品如被采用不再另行支付稿酬,活動參與者一經(jīng)投稿,即表明接受上述約定。
2023年中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案范文(19篇)篇十一
為進(jìn)一步促進(jìn)旅游學(xué)院學(xué)生組織建設(shè),鼓勵學(xué)生干部積極學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,提升自身文化素養(yǎng)修煉品性,以更好的精神狀態(tài)和飽滿的情緒投入到學(xué)習(xí)和工作中去,特開展主題為“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,提升自身涵養(yǎng)”的`學(xué)習(xí)活動。為使此活動順利開展,特制定本方案。
希望通過開展本次活動,促進(jìn)旅院五大學(xué)生組織(包括:學(xué)生會,團(tuán)委,學(xué)生黨總支,勤工助學(xué)中心,青年志愿者協(xié)會)精神文明建設(shè),鼓勵學(xué)生干部積極學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,提高自身文化涵養(yǎng),形成正確地人生觀、世界觀。此外,學(xué)生干部學(xué)習(xí)精神可以為全院學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,以促使旅游學(xué)院良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。
學(xué)生干部學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的渠道、信息來源可以是多樣化的,但主要是要精讀金書記印發(fā)的報紙以及多多利用漂流書庫。此次學(xué)習(xí)活動以學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化為主,認(rèn)真閱讀,積極思考,用筆墨將所思、所想、所得記錄下來,再通過學(xué)生黨總支文化宣傳部與全院甚至更多的人分享。
首先,學(xué)生黨總支文化宣傳部與五大組織最高負(fù)責(zé)任人聯(lián)系,告知其本活動的開展,確定各組織負(fù)責(zé)督促活動進(jìn)行的主負(fù)責(zé)人,以便后期工作的順利進(jìn)行。
其次,五大組織每周周日輪流向?qū)W生黨總支文化宣傳部提交稿件,數(shù)量為五到十篇。擬定五大組織投稿順序?yàn)椋狐h總支-團(tuán)委-學(xué)生會-勤工-青協(xié)。投稿郵箱:wenhuaxuanchuanbu1@。
1,學(xué)生黨總支文化宣傳部為主負(fù)責(zé)方,要確保與各組織的聯(lián)系密切,消息通達(dá)度高,促使活動的有力展開。
2,五大組織積極配合學(xué)生黨總支文化宣傳部,避免推卸責(zé)任,拖延提交稿件等事件的發(fā)生。
3,學(xué)生干部之間互相督促,以形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,各組織不定期作讀書交流,分享心得互相勉勵。
2023年中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案范文(19篇)篇十二
為進(jìn)一步貫徹xx市教育局《關(guān)于開展中華》、xx教育局《xx市教育局關(guān)于印發(fā)《關(guān)于開展中華》的通知》等文件精神,確保優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動在我校深入持久的開展下去,全面推進(jìn)特色校園、活力校園、和諧校園的構(gòu)建,xx二中特制定本方案。
傳承與弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,提高中小學(xué)生的文化素養(yǎng)與道德素質(zhì),培育師生正確的價值觀和人生觀,促進(jìn)學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展,努力提升學(xué)校品位和核心競爭力。
傳承傳統(tǒng)文化精髓,培育誠信厚德少年,創(chuàng)建和諧文明校園。
與課程計(jì)劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
莒文化是東夷文化的先進(jìn)代表,是齊文化與魯文化的先聲和前導(dǎo),山東xx是莒文化的核心區(qū)域。因其有數(shù)十萬年的文化根系,一萬余年的文明啟步,五千余年的文明史,對研究文明起源、華夏文化、中國早期國家的社會形態(tài)等重大史學(xué)和理論課題具有重大意義。因此,我們今天了解和研究莒文化,對于更好地揭示莒地的歷史文化發(fā)展,弘揚(yáng)莒文化和中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),作為進(jìn)行鄉(xiāng)土教育與愛國主義教育的一個重要組成部分,作為今天建設(shè)21世紀(jì)現(xiàn)代化物質(zhì)文明與精神文明的借鑒,無疑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,讓我們?yōu)榇斯餐α私夂蛯W(xué)習(xí)莒文化。
研究和學(xué)習(xí)莒文化,xx二中編寫了一整套莒地史話的校本教材,可以作為研究莒文化的依據(jù)。包括莒地歷史上著名人物、莒地的風(fēng)俗人情、歷史遺跡等,當(dāng)然還包括文化遺存,如周姑子戲、剪紙、書畫、對聯(lián)、過門錢子、武術(shù)等,都是我們研究和學(xué)習(xí)方面。
2023年中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案范文(19篇)篇十三
為進(jìn)一步貫徹xx市教育局《關(guān)于開展中華優(yōu)秀》、xx教育局《xx市教育局關(guān)于印發(fā)《關(guān)于開展中華優(yōu)秀》的通知》等文件精神,確保優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動在我校深入持久的開展下去,全面推進(jìn)特色校園、活力校園、和諧校園的構(gòu)建,xx二中特制定本方案。
傳承與弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,提高中小學(xué)生的文化素養(yǎng)與道德素質(zhì),培育師生正確的價值觀和人生觀,促進(jìn)學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展,努力提升學(xué)校品位和核心競爭力。
傳承傳統(tǒng)文化精髓,培育誠信厚德少年,創(chuàng)建和諧文明校園。
與課程計(jì)劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
莒文化是東夷文化的先進(jìn)代表,是齊文化與魯文化的先聲和前導(dǎo),山東xx是莒文化的核心區(qū)域。因其有數(shù)十萬年的文化根系,一萬余年的文明啟步,五千余年的文明史,對研究文明起源、華夏文化、中國早期國家的社會形態(tài)等重大史學(xué)和理論課題具有重大意義。因此,我們今天了解和研究莒文化,對于更好地揭示莒地的歷史文化發(fā)展,弘揚(yáng)莒文化和中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),作為進(jìn)行鄉(xiāng)土教育與愛國主義教育的一個重要組成部分,作為今天建設(shè)21世紀(jì)現(xiàn)代化物質(zhì)文明與精神文明的借鑒,無疑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,讓我們?yōu)榇斯餐α私夂蛯W(xué)習(xí)莒文化。
研究和學(xué)習(xí)莒文化,xx二中編寫了一整套莒地史話的校本教材,可以作為研究莒文化的依據(jù)。包括莒地歷史上著名人物、莒地的風(fēng)俗人情、歷史遺跡等,當(dāng)然還包括文化遺存,如周姑子戲、剪紙、書畫、對聯(lián)、過門錢子、武術(shù)等,都是我們研究和學(xué)習(xí)方面。
1.繼續(xù)深入貫徹落實(shí)莒文化校本課程的學(xué)習(xí)、踐行活動。(歷史教研組負(fù)責(zé)組織)。
(1)計(jì)劃在11月20日舉行莒文化研討會,邀請莒文化研究中心的專家舉行報告會報告會。
莒文化校本課程,主要是高一、二年級學(xué)生學(xué)習(xí)。
2.開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。(語文教研組負(fù)責(zé)組織)。
(1)利用早自習(xí)的時間誦讀國學(xué)經(jīng)典(包括莒文化在內(nèi)的傳統(tǒng)文化)。
(2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課,每月召開一次以誦讀為主題的班隊(duì)會。
(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料進(jìn)行宣傳、介紹,與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流。
(4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動計(jì)劃,讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活,突出活動廣泛化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn),在學(xué)生中介紹xx地方戲-周姑子戲、剪紙、書畫、對聯(lián)、過門錢子、武術(shù)等,都是我們研究和學(xué)習(xí)方面讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力,熱愛經(jīng)典。
3.推行孝信雅行教育活動。
(1)以孝為先,開展感恩教育活動。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn),在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗(yàn)活動,凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征,一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動。
以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī),組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人,從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的'人生觀、價值觀。
(2)以雅為標(biāo),開展文明禮儀教育活動。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容,開展“文明禮儀演講比賽活動,時間大約11月中旬,通過演講比賽培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
(3)以信為本,開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式,將誠信教育引向?qū)W生家庭,并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動,積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。
4.積極開展特長教育,推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。
(1)我校大力開展藝體活動,弘揚(yáng)武術(shù),強(qiáng)身健體,還激發(fā)學(xué)生正確的人生理想,挖掘?qū)W生潛在的才能,培養(yǎng)他們文化、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛好。
(2)展示開展好特長教育活動。通過開設(shè)硬軟筆書法、剪紙、地方戲-周姑子戲、舞蹈等特長教育活動,發(fā)展學(xué)生的特長,讓學(xué)生能過學(xué)有所長,德識長進(jìn),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
5.積極開展校園品位創(chuàng)建工程。
從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角;利用板報、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
1進(jìn)一步提高認(rèn)識。
首先,莒文化作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分,進(jìn)校園有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味。中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長,博大精深,它是我們的祖先傳承下來的豐厚遺產(chǎn),從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)來加強(qiáng)校園文化建設(shè)有著重要的意義。
其次,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園有利于學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)。傳統(tǒng)文化的靈魂和精神仍具有旺盛的生命力,具體來講,傳統(tǒng)文化能在以下幾個方面提高學(xué)生的人文素質(zhì)。一是可以培養(yǎng)民族自豪感和自信心;二是可以養(yǎng)成良好品德,以人為本、以德為先,其核心內(nèi)容就是教育人、塑造人;三是可以指導(dǎo)人生實(shí)踐。中國傳統(tǒng)文化是歷代中國人人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),對后人具有多方面的指導(dǎo)意義。
第三,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園文化建設(shè)中具有教育和導(dǎo)向功能。傳統(tǒng)文化是中華民族形成和發(fā)展的歷史積淀,它包容了不同歷史時期中華民族的思想文化精華。在校園文化里滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素,有意識地開展一些健康有益的傳統(tǒng)文化教育活動,可以使師生了解和學(xué)習(xí)中華民族兼容并包、博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。“仁、義、禮、智、信”等傳統(tǒng)美德和勤勞善良勇敢等優(yōu)秀民族精神,有利于學(xué)生以史為鑒、全面發(fā)展;有利于學(xué)生形成科學(xué)的、發(fā)展的人生觀、價值觀和世界觀。傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、表達(dá)方式以及在校園所形成的文化環(huán)境和文化氛圍,對學(xué)生有著直接或潛移默化的導(dǎo)向作用,具有“潤物細(xì)無聲”的功效和“滴水穿石”的力量。第四,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對中小學(xué)生及教師的人格塑造有著獨(dú)特的資源優(yōu)勢。重義輕利、天人合一、修己安人、貴和尚中、憂國憂民等基本精神和價值觀念,蘊(yùn)含著豐富的人文精神,是重建當(dāng)代中國人文精神的重要思想資料,是校園德育建設(shè)的豐碩資源。傳統(tǒng)文化中完備的德育內(nèi)容和理論,如“天下興亡,匹夫有責(zé)”、“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”、“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢坤,君子以厚德載物”等都是道德教育的首要內(nèi)容。
第四、開展教研活動。
各學(xué)校要把學(xué)習(xí)經(jīng)典作為校本教研的內(nèi)容之一,組織教師對經(jīng)典原著進(jìn)行研究,對原文理解有歧義的部分進(jìn)行研究,對教法學(xué)法進(jìn)行研究,以增強(qiáng)教師的文化修養(yǎng)、道德修養(yǎng)和研究能力。使國學(xué)教育更加符合本校教育工作實(shí)際。
第五、拓寬活動渠道。
我校要圍繞學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化開展豐富多彩的活動,讓師生在活動中體驗(yàn)感悟傳統(tǒng)文化的魅力。要與讀書、書法、繪畫、歌詠、板報、校園劇、辯論、競賽等活動結(jié)合起來,增加學(xué)習(xí)的趣味性。
2023年中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案范文(19篇)篇十四
為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德,樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀,繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《耒陽市中小學(xué)德育活動實(shí)施方案》,使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心,外化于行,培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。
傳承文化精粹,培育厚德人才。
與課程計(jì)劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動。
(1)進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會。
(2)舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
除了這兩項(xiàng)活動,平時加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動,利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲,利用班會時間誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,尤其加強(qiáng)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。
(1)利用早自習(xí)的時間誦讀國學(xué)經(jīng)典。
(2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課,每月召開一次以誦讀為主題的班隊(duì)會。
(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影像資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專題講座,與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的.交流。
(4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動計(jì)劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動,讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活,突出活動廣泛化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn),讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力,熱愛經(jīng)典。
3、推行孝信雅行教育活動。
(1)以孝為先,開展感恩教育活動。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn),在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗(yàn)活動,凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征,一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動。
以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī),組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人,從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。
(2)以雅為標(biāo),開展文明禮儀教育活動。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容,開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
(3)以信為本,開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式,將誠信教育引向?qū)W生家庭,并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動,積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。
組長:xxx。
副組長:xxx。
組員:xxx。
2023年中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案范文(19篇)篇十五
在首屆覺民講壇上,一位來自北京的國學(xué)教授向孩子們解讀國學(xué)文化經(jīng)典近日,開發(fā)區(qū)教育局在覺民小學(xué)舉辦教育與傳統(tǒng)文化傳承系列活動,挖掘東海島斯道覺民、紅色覺民的文化資源,以優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。
校園大榕樹下,古樂悠揚(yáng)飄。一群身穿漢服的.幼兒園小朋友正在表演《茶禮》。她們通過藝術(shù)手法,演繹中國源遠(yuǎn)流長的國學(xué)茶道文化,讓人領(lǐng)略品茶的優(yōu)雅意境。東海書院門前,近百名熱愛書法的師生現(xiàn)場揮毫,展示博大精深的書法藝術(shù)魅力。
據(jù)了解,自2012年以來,開發(fā)區(qū)教育局陸續(xù)在各中小學(xué)廣泛開展經(jīng)典誦讀、墨香書法、紅色覺民文化等傳承中華傳統(tǒng)文化活動,引導(dǎo)中小學(xué)生學(xué)習(xí)、理解傳統(tǒng)文化,感悟中華文化的精髓和魅力,增強(qiáng)民族的自信心和自豪感,從中汲取營養(yǎng),踐行社會主義核心價值觀。
2023年中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案范文(19篇)篇十六
為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,引導(dǎo)中小學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),增進(jìn)愛黨、愛國、愛社會主義的情感,指導(dǎo)中小學(xué)開展傳統(tǒng)美德教育、傳統(tǒng)節(jié)日教育、傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀教育、地方名人民俗教育等系列主題活動,特制定本方案。
傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
全區(qū)普通中小學(xué)在校學(xué)生。
(一)加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育。
1.通過推進(jìn)文明校園、文明單位創(chuàng)建活動,廣泛掀起學(xué)習(xí)、倡導(dǎo)、踐行社會主義核心價值觀的熱潮。不斷加強(qiáng)以天下興亡、匹夫有責(zé)為重點(diǎn)的家國情懷教育;以仁愛共濟(jì)、立己達(dá)人為重點(diǎn)的社會關(guān)愛教育;以正心篤志、崇德弘毅的人格修養(yǎng)教育。
2.通過開展?fàn)幾觥靶聲r代好少年”“美德少年”等活動,深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值。
3.通過深入開展“文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動等推進(jìn)文明禮儀教育。包括升旗禮儀、就餐禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間交往禮儀、穿戴禮儀、借用物品禮儀、迎客禮儀等禮儀習(xí)慣養(yǎng)成,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
4.通過推動書法教育健康和深入發(fā)展,激發(fā)培育廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞書法的熱情。不斷提高審美能力和人文素養(yǎng),努力增強(qiáng)文化自信和愛國情感。
5.通過綜合實(shí)踐活動、研學(xué)實(shí)踐教育、冬夏令營等活動,加深學(xué)生對革命傳統(tǒng)和革命精神的感悟,傳承紅色基因。組織中小學(xué)生到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀(jì)念館、烈士陵園等場所參觀學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生了解、學(xué)習(xí)中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史。
(二)重視傳統(tǒng)節(jié)日教育。
1.以忠孝為先,開展感恩教育。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日,開展“感恩父母,踐行孝心”、“感恩老師、感恩長輩”等關(guān)愛師長的道德實(shí)踐活動。
2.利用元旦、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,開展傳統(tǒng)文化經(jīng)典知識、故事的普及教育。積極挖掘這些節(jié)日中的德育元素,培育學(xué)生民族感情,激發(fā)民族自豪感。
3.以六一兒童節(jié)、五四青年節(jié)、勞動節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、國家公祭日、國慶節(jié)為契機(jī),引導(dǎo)廣大師生緬懷先烈,了解黨和祖國的發(fā)展史,不斷增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
(三)抓好傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀教育。
1.構(gòu)建國學(xué)經(jīng)典誦讀體系。各校每學(xué)期制定誦讀計(jì)劃,本著從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面的原則,在各年級開展不同的國學(xué)教學(xué)內(nèi)容;組織教師讀《大學(xué)》、《道德經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典,全體師生共同參與,構(gòu)建誦讀體系。
2.搭建國學(xué)經(jīng)典誦讀平臺。豐富誦讀形式,開展“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典、展經(jīng)典”等活動,即:每日開展“誦讀經(jīng)典一刻鐘”活動;每星期開展一次“書寫經(jīng)典一刻鐘”活動;每月的黑板報和櫥窗要有一定的國學(xué)教育的內(nèi)容;每年舉行一次國學(xué)情景劇展演活動等,把國學(xué)教育貫穿于日常教育教學(xué)活動中。
3.深化國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。借助校園藝術(shù)節(jié)、文藝匯演等載體,圍繞孝父母、守誠信、善待人、好學(xué)習(xí)等話題,以詩文朗誦、快板、課本劇等新穎活潑的形式,把《弟子規(guī)》、《論語》等經(jīng)典美文表現(xiàn)出來。成立國學(xué)興趣小組,將傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、繪畫、書法、剪紙等國粹融入其中,讓學(xué)生在活動中感受國學(xué)、熱愛誦讀。
(四)開展地方名人民俗教育。
1.加強(qiáng)地方區(qū)域傳統(tǒng)文化挖掘整理工作。充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢,將地方傳統(tǒng)名人名事、文化遺跡、等資源有效整合,推進(jìn)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂、進(jìn)校園。
2.培育地方傳統(tǒng)文化資源德育教育基地。利用富有地方人文特色的重大紀(jì)念活動、重要?dú)v史文化遺跡、博物陳列館等載體,進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)生的德育工作。結(jié)合學(xué)校原有項(xiàng)目為基礎(chǔ)開展民間體育、泥塑、剪紙等國粹教育。
1.加強(qiáng)宣傳,營造輿論氛圍。各學(xué)校要及時召開動員大會,明確本年度開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動指導(dǎo)思想、方法步驟、具體要求,制定活動實(shí)施方案,適時做好檔案建設(shè)。
通過組織廣大師生學(xué)習(xí)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》等文件,營造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)的思想輿論氛圍。
2.堅(jiān)持因地制宜、循序漸進(jìn)推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動。開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動是一項(xiàng)長期性的工作,各校要統(tǒng)籌安排,有序推進(jìn)階段性重點(diǎn)目標(biāo)與任務(wù)的落實(shí),力爭到2020年,全區(qū)中小學(xué)、幼兒園都實(shí)現(xiàn)“一校一特色”、“一校一精品”的傳統(tǒng)文化品牌。
3.堅(jiān)持把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容系統(tǒng)融入課程和教材體系。在各學(xué)段的教學(xué)要點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)中,力求做到三個“全覆蓋”:學(xué)科課程全覆蓋,課時主要從綜合實(shí)踐課中安排,也要將教育內(nèi)容體現(xiàn)到德育、語文、歷史、體育、藝術(shù)等主要課程中去;教學(xué)環(huán)節(jié)全覆蓋,包括課堂教學(xué)、課堂外教學(xué)、家庭教育和社會教育;教育人群全覆蓋,整體貫穿中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
4.堅(jiān)持把推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園與校園文化建設(shè)相結(jié)合。積極總結(jié)多年來我區(qū)開展校園文化建設(shè)的成果,深化我區(qū)文明校園創(chuàng)建活動,將傳承優(yōu)秀文化與打造辦學(xué)特色相結(jié)合。在校園文化建設(shè)中通過突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,發(fā)掘傳統(tǒng)文化資源,營造濃厚的校園人文教育氛圍,讓師生在審美中受到傳統(tǒng)文化熏陶。
2023年中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案范文(19篇)篇十七
為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德,樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀,繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《耒陽市中小學(xué)德育活動實(shí)施方案》,使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心,外化于行,培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的'社會心態(tài)。
傳承文化精粹,培育厚德人才。
與課程計(jì)劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動。
(1)進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會。
(2)舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
除了這兩項(xiàng)活動,平時加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動,利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲,利用班會時間誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,尤其加強(qiáng)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。
(1)利用早自習(xí)的時間誦讀國學(xué)經(jīng)典。
(2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課,每月召開一次以誦讀為主題的班隊(duì)會。
(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影像資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專題講座,與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流。
(4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動計(jì)劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動,讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活,突出活動廣泛化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn),讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力,熱愛經(jīng)典。
3、推行孝信雅行教育活動。
(1)以孝為先,開展感恩教育活動。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn),在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗(yàn)活動,凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征,一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動。
以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī),組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人,從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。
(2)以雅為標(biāo),開展文明禮儀教育活動。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容,開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
(3)以信為本,開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式,將誠信教育引向?qū)W生家庭,并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動,積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。
組長:歐陽小紅。
副組長:雷超華、匡傳金。
組員:各班班主任。
2023年中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案范文(19篇)篇十八
為進(jìn)一步加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育,提高學(xué)生的道德素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的民族精神、傳統(tǒng)和美德,更好的繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德,為學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)院《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園主題教育的通知》文件精神,結(jié)合學(xué)院團(tuán)學(xué)工作的實(shí)際,特制定本方案。
從培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的高度,把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園主題教育與加強(qiáng)學(xué)院學(xué)生思想道德建設(shè)工作結(jié)合起來,與學(xué)院教育教學(xué)改革及長遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來,與校園文化建設(shè)結(jié)合起來,認(rèn)真落實(shí)立德樹人的目標(biāo),培養(yǎng)既有職業(yè)技能、又有文化知識的技術(shù)技能人才。
(一)活動時間。
2019年3月至2019年12月。
(二)內(nèi)容形式。
1.開展誦讀經(jīng)典活動,營造書香校園。
每學(xué)期開展一次主題為“我讀書,我快樂,我成長”的“人人誦讀中華經(jīng)典活動”。充分利用學(xué)院圖書館、班級圖書角,有計(jì)劃、有組織地向?qū)W生推薦讀物、讀本,開展“我與好書同行”活動,營造濃厚的讀書氛圍,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。
2.組織主題班會,出一期主題黑板報,開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,踐行社會主義核心價值觀。
組織開展“明禮知恥·崇德向善”主題班會。緊緊圍繞社會主義核心價值觀“24字”、省委“五禮五恥”10字和孝老愛親、誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)友愛等開展討論。每學(xué)期各班出一期以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品”為主要內(nèi)容的黑板報,并進(jìn)行評比。利用傳統(tǒng)節(jié)日在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動。開展禮儀培訓(xùn)。在校園營造講道德、尊道德、守道德,繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德,踐行社會主義核心價值觀的氛圍。(由學(xué)工部、各系負(fù)責(zé))。
(一)營造良好氛圍。切實(shí)做好宣傳發(fā)動工作,引領(lǐng)廣大團(tuán)員自覺和主動參與活動中來,充分利用板報、校園廣播等媒介做好活動宣傳報道工作,加深學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)知識的力度,不斷提升學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知,大力營造人人參與的氛圍,廣泛宣傳學(xué)院開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園主題教育的情況。
(二)做好幾個相結(jié)合。以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課題為切入點(diǎn),做好傳統(tǒng)文化與校園特色文化的相結(jié)合;優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生養(yǎng)成教育相結(jié)合;優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與常規(guī)教育教學(xué)活動相結(jié)合。抓節(jié)點(diǎn)活動,充分利用好重要傳統(tǒng)節(jié)日,突出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,講解傳統(tǒng)文化知識,舉行特色活動,讓廣大學(xué)生在參與中親身體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗,感受傳統(tǒng)文化魅力。
(三)抓生生互動,做好示范。學(xué)院全體團(tuán)學(xué)干部,都要積極主動參與傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動,帶頭研讀經(jīng)典,帶頭踐行中華傳統(tǒng)文明,認(rèn)真組織學(xué)生參加各類傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的學(xué)習(xí)、宣傳、實(shí)踐活動,努力形成生生互動、人人參與的良好氛圍。
通過學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓全體學(xué)生進(jìn)一步了解祖國的悠久歷史,增強(qiáng)民族自豪感,形成良好的校園文化氛圍。
2023年中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案范文(19篇)篇十九
全區(qū)普通中小學(xué)在校學(xué)生。
(一)加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育。
1.通過推進(jìn)文明校園、文明單位創(chuàng)建活動,廣泛掀起學(xué)習(xí)、倡導(dǎo)、踐行社會主義核心價值觀的熱潮。不斷加強(qiáng)以天下興亡、匹夫有責(zé)為重點(diǎn)的家國情懷教育;以仁愛共濟(jì)、立己達(dá)人為重點(diǎn)的社會關(guān)愛教育;以正心篤志、崇德弘毅的人格修養(yǎng)教育。
2.通過開展?fàn)幾觥靶聲r代好少年”“美德少年”等活動,深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值。
3.通過深入開展“文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動等推進(jìn)文明禮儀教育。包括升旗禮儀、就餐禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間交往禮儀、穿戴禮儀、借用物品禮儀、迎客禮儀等禮儀習(xí)慣養(yǎng)成,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
4.通過推動書法教育健康和深入發(fā)展,激發(fā)培育廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞書法的熱情。不斷提高審美能力和人文素養(yǎng),努力增強(qiáng)文化自信和愛國情感。
5.通過綜合實(shí)踐活動、研學(xué)實(shí)踐教育、冬夏令營等活動,加深學(xué)生對革命傳統(tǒng)和革命精神的感悟,傳承紅色基因。組織中小學(xué)生到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀(jì)念館、烈士陵園等場所參觀學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生了解、學(xué)習(xí)中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史。
(二)重視傳統(tǒng)節(jié)日教育。
1.以忠孝為先,開展感恩教育。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日,開展“感恩父母,踐行孝心”、“感恩老師、感恩長輩”等關(guān)愛師長的道德實(shí)踐活動。
2.利用元旦、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,開展傳統(tǒng)文化經(jīng)典知識、故事的普及教育。積極挖掘這些節(jié)日中的德育元素,培育學(xué)生民族感情,激發(fā)民族自豪感。
3.以六一兒童節(jié)、五四青年節(jié)、勞動節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、國家公祭日、國慶節(jié)為契機(jī),引導(dǎo)廣大師生緬懷先烈,了解黨和祖國的發(fā)展史,不斷增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
(三)抓好傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀教育。
1.構(gòu)建國學(xué)經(jīng)典誦讀體系。各校每學(xué)期制定誦讀計(jì)劃,本著從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面的原則,在各年級開展不同的國學(xué)教學(xué)內(nèi)容;組織教師讀《大學(xué)》、《道德經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典,全體師生共同參與,構(gòu)建誦讀體系。
2.搭建國學(xué)經(jīng)典誦讀平臺。豐富誦讀形式,開展“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典、展經(jīng)典”等活動,即:每日開展“誦讀經(jīng)典一刻鐘”活動;每星期開展一次“書寫經(jīng)典一刻鐘”活動;每月的黑板報和櫥窗要有一定的國學(xué)教育的內(nèi)容;每年舉行一次國學(xué)情景劇展演活動等,把國學(xué)教育貫穿于日常教育教學(xué)活動中。
3.深化國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。借助校園藝術(shù)節(jié)、文藝匯演等載體,圍繞孝父母、守誠信、善待人、好學(xué)習(xí)等話題,以詩文朗誦、快板、課本劇等新穎活潑的形式,把《弟子規(guī)》、《論語》等經(jīng)典美文表現(xiàn)出來。成立國學(xué)興趣小組,將傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、繪畫、書法、剪紙等國粹融入其中,讓學(xué)生在活動中感受國學(xué)、熱愛誦讀。
(四)開展地方名人民俗教育。
1.加強(qiáng)地方區(qū)域傳統(tǒng)文化挖掘整理工作。充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢,將地方傳統(tǒng)名人名事、文化遺跡、等資源有效整合,推進(jìn)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂、進(jìn)校園。
2.培育地方傳統(tǒng)文化資源德育教育基地。利用富有地方人文特色的重大紀(jì)念活動、重要?dú)v史文化遺跡、博物陳列館等載體,進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)生的德育工作。結(jié)合學(xué)校原有項(xiàng)目為基礎(chǔ)開展民間體育、泥塑、剪紙等國粹教育。
1.加強(qiáng)宣傳,營造輿論氛圍。各學(xué)校要及時召開動員大會,明確本年度開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動指導(dǎo)思想、方法步驟、具體要求,制定活動實(shí)施方案,適時做好檔案建設(shè)。
通過組織廣大師生學(xué)習(xí)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》等文件,營造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)的思想輿論氛圍。
2.堅(jiān)持因地制宜、循序漸進(jìn)推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動。開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動是一項(xiàng)長期性的工作,各校要統(tǒng)籌安排,有序推進(jìn)階段性重點(diǎn)目標(biāo)與任務(wù)的落實(shí),力爭到20xx年,全區(qū)中小學(xué)、幼兒園都實(shí)現(xiàn)“一校一特色”、“一校一精品”的傳統(tǒng)文化品牌。
3.堅(jiān)持把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容系統(tǒng)融入課程和教材體系。在各學(xué)段的教學(xué)要點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)中,力求做到三個“全覆蓋”:學(xué)科課程全覆蓋,課時主要從綜合實(shí)踐課中安排,也要將教育內(nèi)容體現(xiàn)到德育、語文、歷史、體育、藝術(shù)等主要課程中去;教學(xué)環(huán)節(jié)全覆蓋,包括課堂教學(xué)、課堂外教學(xué)、家庭教育和社會教育;教育人群全覆蓋,整體貫穿中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
4.堅(jiān)持把推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園與校園文化建設(shè)相結(jié)合。積極總結(jié)多年來我區(qū)開展校園文化建設(shè)的成果,深化我區(qū)文明校園創(chuàng)建活動,將傳承優(yōu)秀文化與打造辦學(xué)特色相結(jié)合。在校園文化建設(shè)中通過突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,發(fā)掘傳統(tǒng)文化資源,營造濃厚的校園人文教育氛圍,讓師生在審美中受到傳統(tǒng)文化熏陶。