最新和諧的中學(xué)范文（21篇）

好的作文不僅僅是字句的堆砌，更重要的是能夠給讀者帶來(lái)思考和啟發(fā)。下面是一些優(yōu)秀作文的例子，希望能激發(fā)大家的寫作靈感。

最新和諧的中學(xué)范文（21篇）篇一

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在放學(xué)回家的路中，我發(fā)現(xiàn)了以前從未發(fā)現(xiàn)的美，這平凡的美。

“嘩嘩……”雨又下了起來(lái)。我透過(guò)窗戶，哦，雨下的真大，好奇心催促著我。我?guī)е陚悖叩搅嗽鹤印Ｓ赇冷罏r瀝的下著，“叮”一聲，原來(lái)是一滴淘氣的雨點(diǎn)兒在我的雨傘上滑滑梯呢!我不禁伸出手，一滴滴雨點(diǎn)兒在我的指尖劃過(guò)，她們仿佛像一個(gè)害羞的姑娘，我一觸到她，她就無(wú)影無(wú)蹤了!

圍墻上，一排排雨點(diǎn)兒整齊得跳著“白天鵝”，一排又一排，不停地更換著。我走進(jìn)花壇，一滴晶瑩剔透的雨珠正在一片翠綠的葉子上呢!它慢慢地滑了下來(lái)，不!它又收住了腳步，應(yīng)該是不想這么快結(jié)束短暫的生命吧!

我走到操場(chǎng)，身子不由得轉(zhuǎn)了起來(lái)，仿佛這片“雨之國(guó)”是屬于我的。我丟掉傘，轉(zhuǎn)了起來(lái)，呼吸著新鮮空氣，這時(shí)，旁邊仿佛沒(méi)有人，只有我和雨。

我抬頭一看，一張白色的霧把一座座山都繞在了一起，霧如輕紗，映在了青山中，青山前白紗一片，如神仙住的地方，那仙境，我仿佛置身于哪兒!

這平凡的美，正如羅丹說(shuō)得：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”

最新和諧的中學(xué)范文（21篇）篇二

才有其春意常在。

燈火輝煌莘莘學(xué)子苦讀不輟優(yōu)良學(xué)風(fēng)，

靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求。

才有其碩果累累。

師生和睦自尊自愛(ài)知榮明恥文明先行。

靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨。

才使其蔚然成風(fēng)。

而現(xiàn)在我們的校園里還存在著很多的不文明現(xiàn)象，不僅有悖于大學(xué)生最基本的日常行為規(guī)范，影響當(dāng)代大學(xué)生的形象，也破壞了和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。文明校園的建設(shè)，有利于大學(xué)生文明意識(shí)與行為習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于幫助和引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)持正確的成才方向，樹(shù)立積極向上的進(jìn)取精神，提升大學(xué)生的自身素質(zhì)。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要爭(zhēng)做文明先鋒，從自我做起，從身邊做起，從今天做起，為建設(shè)文明河科大貢獻(xiàn)自己的力量。

為此，校學(xué)生會(huì)向全體學(xué)生倡議如下：

1.按時(shí)上課，不遲到、不早退、不曠課，遵守課堂紀(jì)律、課上不使用手機(jī)，尊重老師的勞動(dòng)。

2.在公共場(chǎng)所教學(xué)區(qū)、自習(xí)區(qū)、圖書(shū)館等，杜絕大聲喧嘩、吃東西、占座等不文明現(xiàn)象發(fā)生。

3.愛(ài)校如家，自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不損壞公物，拒絕課桌文化。

4.注意公共衛(wèi)生，切勿隨地吐痰、亂丟垃圾、隨意踐踏草坪，在公共場(chǎng)合做到不吸煙，不酗酒。

5.不隨意張貼廣告，亂拉橫幅。

6.遵守校園道路交通規(guī)則，不逆行、不占道;文明規(guī)范停車，杜絕占道停放、隨意在未設(shè)置停車區(qū)的校園路面或綠化帶上停車。

7.男女同學(xué)之間要文明交往，自尊自愛(ài)，舉止文明，言行得當(dāng)，不在公共場(chǎng)合有過(guò)分親密的行為。

8.文明就餐，勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)一粒米，一滴水。

9.文明上網(wǎng)，凈化網(wǎng)絡(luò)，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，積極營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)。

10.規(guī)范自身行為，公眾場(chǎng)合應(yīng)注重修養(yǎng)和形象。

同學(xué)們，文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為，“天下大事，必行于細(xì)”，倡文明之風(fēng)，踐文明之行，讓我們以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫文明的篇章，共建文明和諧校園。

最新和諧的中學(xué)范文（21篇）篇三

各位居民：

家庭式社會(huì)的細(xì)胞，家庭和諧是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要舉措，是促進(jìn)我鎮(zhèn)創(chuàng)建文明集鎮(zhèn)的重要基石，需要社會(huì)各界人士的廣泛參與。為此，特向全鎮(zhèn)廣大家庭及其成員發(fā)出倡議：

一、文明立家。模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，崇尚文明、誠(chéng)實(shí)守信，讓文明、健康、科學(xué)的生活方式成為全體家庭的共同追求。

二、和睦安家。民主平等、以孝為先、夫妻和睦、禮讓待鄰，夫妻間相互忠誠(chéng)、相互扶持、相互關(guān)心，長(zhǎng)幼間上慈下孝，鄰里間和睦相處，形成平等文明和諧的良好家風(fēng)。

三、學(xué)習(xí)興家。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的理念，爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)習(xí)型家庭”，不斷提高自身素質(zhì)和能力，讓家庭成為社會(huì)事業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、勤儉持家。不斷增強(qiáng)環(huán)保和節(jié)約意識(shí)，科學(xué)致富、合理消費(fèi)，爭(zhēng)當(dāng)“節(jié)約型家庭”、“綠色家庭”，讓勤儉節(jié)約成為家庭的傳統(tǒng)美德。

五、平安保家。認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)，爭(zhēng)做學(xué)法、懂法、守法的模范，讓家庭成為幸福和諧的寧?kù)o港灣。

讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)肩負(fù)起時(shí)代賦予的神圣使命，從現(xiàn)在做起，從自家做起，發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德，攜手打造和順家庭、和睦家庭、和美家庭，為建設(shè)宜居樂(lè)業(yè)文明和諧的小昆山添磚加瓦!

倡議人：xxx。

時(shí)間：xxxx年xx月xx日。

最新和諧的中學(xué)范文（21篇）篇四

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

在這春暖花開(kāi)，萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)里，我們迎來(lái)了一年一度的世界讀書(shū)日。

1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布將4月23日定為“世界讀書(shū)日”，要求社會(huì)成員人人讀書(shū)，圖書(shū)成為生活的必需品，讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。

_年來(lái)，已有100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)參與此項(xiàng)活動(dòng)。每年的4月23日，在世界的五大洲，在不同語(yǔ)言的國(guó)度里，人們集會(huì)演講，設(shè)壇對(duì)話，比賽作文，相互贈(zèng)書(shū)，已經(jīng)把讀書(shū)日的宣傳活動(dòng)演變成一個(gè)熱鬧的歡樂(lè)節(jié)慶。但是，在我國(guó)，這個(gè)世界性的讀書(shū)節(jié)還未被真正重視起來(lái)。據(jù)中國(guó)出版科學(xué)研究所所作的抽樣調(diào)查，5年來(lái)中國(guó)國(guó)民的讀書(shū)率持續(xù)走低，有讀書(shū)習(xí)慣的人僅占5%，有近半數(shù)的國(guó)人基本不讀書(shū)。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)走高，而國(guó)人閱讀率卻持續(xù)走低，這不能不令人心痛。面對(duì)這一現(xiàn)狀，我們可以繼續(xù)譴責(zé)應(yīng)試教育剝奪了人們閱讀的時(shí)間，也可以譴責(zé)時(shí)下人們浮躁的心態(tài)和急功近利的生活方式。問(wèn)題在于，每一個(gè)人都在指責(zé)，同時(shí)卻都在心安理得：大環(huán)境如此，我們無(wú)能為力。難道，我們真的無(wú)能為力嗎?捫心自問(wèn)，其實(shí)每一個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)或多或少地為書(shū)香的漸漸消散，承擔(dān)一份責(zé)任。我們不是沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，就是沒(méi)有動(dòng)力讀書(shū);我們不是缺少讀書(shū)的興趣，就是沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，正是一本本書(shū)的鋪墊構(gòu)成了人類向更高階段攀登的基礎(chǔ)。作為千年文明古國(guó)，讀書(shū)的傳統(tǒng)早已沉淀在民族性格的深處。懸梁刺股，鑿壁偷光，囊螢映雪......一個(gè)個(gè)關(guān)于讀書(shū)的動(dòng)人故事，形象地體現(xiàn)出中華民族對(duì)讀書(shū)的酷愛(ài)。古人云：積財(cái)萬(wàn)千，無(wú)過(guò)讀書(shū)。讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，可以明理得道;讀書(shū)使我們思接千載，縱橫萬(wàn)里，窺天地之妙，得萬(wàn)物之靈。思想的精髓，文化的血脈，都在讀書(shū)中綿延不絕，久傳于世。

閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧６粋€(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。對(duì)一所高校而言，讀書(shū)的身影應(yīng)當(dāng)成為校園里一道最美麗的風(fēng)景。每一位老師和同學(xué)，都能夠?yàn)榻ㄔO(shè)書(shū)香校園，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，貢獻(xiàn)一份力量。

值此世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，我們倡議：

4月23日，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)!

在這一天，告訴親人和朋友：今天是世界讀書(shū)日，讓我們共同享受讀書(shū)的快樂(lè)。

在這一天，走進(jìn)圖書(shū)館，借一本自已喜愛(ài)的書(shū)，并開(kāi)始閱讀。在這一天，向你的親人、朋友、同事、同學(xué)推薦一本好書(shū)。從這一天開(kāi)始，確立一種信仰：讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為一種時(shí)尚，終身學(xué)習(xí)，畢生閱讀。從這一天開(kāi)始，時(shí)間再緊也要讀書(shū)，工作再忙也要讀書(shū)。

讓我們?nèi)巳损B(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。在讀書(shū)中體味人生，感悟生命;在讀書(shū)中陶冶情操、健全人格;在讀書(shū)中提高生活品位;在讀書(shū)中成長(zhǎng)成才!

讓我們記住：4月23日，世界讀書(shū)日——全世界讀書(shū)人共同的節(jié)日!

讓我們記住：閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀是精彩人生的開(kāi)始!

倡議人：_。

日期：__年__月__日

最新和諧的中學(xué)范文（21篇）篇五

尊敬的評(píng)委,親愛(ài)的同學(xué)們:。

大家好!

我是xx,今天我演講的題目是《和諧校園靠大家》。

首先,很榮幸能夠站在這里和大家一起探討關(guān)于我們"如何共創(chuàng)和諧校園"這個(gè)話題。

和諧是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓,是事物多樣性的有機(jī)統(tǒng)一,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物之共同特點(diǎn),和諧就是美。

和諧之聲悅耳動(dòng)聽(tīng),和諧之畫賞心悅目,和諧的環(huán)境人類才得以生存延續(xù),和諧的社會(huì)世界才得以發(fā)展前進(jìn)。

和諧校園首先應(yīng)充滿著無(wú)限生機(jī)和活力.當(dāng)你走進(jìn)這個(gè)校園的時(shí)候.你會(huì)被和諧校園的精神和文化所感染,這個(gè)校園能夠讓你深深地體驗(yàn)到一種蓬勃向上的進(jìn)取氛圍,在校園里每一個(gè)班級(jí)都充滿生氣,充滿靈氣,充滿創(chuàng)造力,到處洋溢著青春的氣息.這樣的校園豐富了我們的智慧,凈化了我們的心靈,塑造了我們的性格.每一個(gè)同學(xué)的個(gè)性都得到充分張揚(yáng).

其次,和諧校園里充滿著誠(chéng)信友愛(ài),什麼是誠(chéng)信誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信,翻開(kāi)中華民族厚重的歷史就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們歷來(lái)就把"誠(chéng)信"當(dāng)作一種修養(yǎng),一種美德,追而求之,歌而頌之.大家熟悉的一句話"君子一言,駟馬難追"講的就是誠(chéng)信.今天,我國(guó)已經(jīng)成為國(guó)際大家庭中的一員,在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,更應(yīng)把誠(chéng)信放在首位。

"友愛(ài)"是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,它無(wú)形勝似有形,包含友好,友誼,友情,善良,與人為善等內(nèi)容.同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事,會(huì)不小心踩腳,不小心相撞還會(huì)無(wú)意間說(shuō)錯(cuò)話,辦錯(cuò)事,傷害了別人的感情,這個(gè)時(shí)候,雙方都需要以友善的態(tài)度,一方要真誠(chéng)地賠禮道歉,另一方要寬容,諒解別人,只有彼此都做到"以情感人",就能化干戈為玉帛,因此我們?cè)诤椭C校園中應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)拋棄積怨。

第三,和諧校園里必須包含著一種新的發(fā)展觀,即可持續(xù)發(fā)展觀.我們的校園培養(yǎng)并造就著中國(guó)的未來(lái),我們今天的學(xué)習(xí)是要面向未來(lái)的發(fā)展.發(fā)展是硬道理,而和諧是發(fā)展的前提,是發(fā)展的基礎(chǔ).在學(xué)習(xí)生活中,不斷樹(shù)立這樣一種新的發(fā)展意識(shí),確立這樣一種新思想,擁有這樣一種發(fā)展觀,我們就能擁有改革的思想,實(shí)踐的勇氣,創(chuàng)新的精神,就能不斷挑戰(zhàn)自我,超越自我.有人說(shuō)"每個(gè)人身上都有太陽(yáng)",那麼就讓我們一起努力,讓"我們身上的太陽(yáng)發(fā)光"吧。

在和諧校園中厚積優(yōu)秀校園文化是學(xué)校存在和發(fā)展的真正基礎(chǔ)和靈魂.優(yōu)秀的校園文化不僅可以凈化人的心靈,修煉德性,陶冶心情,開(kāi)拓胸懷,她更能使人目光遠(yuǎn)大,催人奮進(jìn)。

豐富校園文化的內(nèi)涵是和諧校園的建設(shè)中的重要內(nèi)容,我們倡導(dǎo)廣大的同學(xué)學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)拼搏,學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),學(xué)會(huì)負(fù)責(zé).一起努力營(yíng)造理解人,尊重人,關(guān)心人,幫助人的人際氛圍和有壓力但不壓抑的學(xué)習(xí)氛圍,這樣的校園文化應(yīng)當(dāng)包涵著科學(xué)的真,倫理的善,藝術(shù)的美,師生的愛(ài)。

最新和諧的中學(xué)范文（21篇）篇六

全班同學(xué)們：

我們的垃圾實(shí)在太多了，有的同學(xué)很不講衛(wèi)生，把垃圾扔在地上或者亂丟。嚴(yán)重破壞了集體衛(wèi)生，為此，我提出如下倡議：

1·積極行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展講文明，講衛(wèi)生的集體活動(dòng)，進(jìn)行一次大掃除。

2·養(yǎng)成及時(shí)清理垃圾廢用物品的習(xí)慣。認(rèn)真打掃教室，堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)。

3·養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)做到“四勤”：勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣。

同學(xué)們，讓我們看重衛(wèi)生，從小事做起，從身邊做起。

倡議人：_。

日期：20__年__月__日

最新和諧的中學(xué)范文（21篇）篇七

親愛(ài)的同學(xué)，尊敬的家長(zhǎng)：

為貫徹落實(shí)張秀武書(shū)記在全縣干部大會(huì)上關(guān)于“加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，更加注重民生，推動(dòng)和諧發(fā)展，建設(shè)山清水秀林茂的生態(tài)夏縣”的指示精神，目前我校正在實(shí)施的“衛(wèi)生文明平安校園創(chuàng)建”活動(dòng)。更是符合校情。藍(lán)天碧水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,是我們夢(mèng)寐以求的美麗家園，創(chuàng)建和諧平安校園是我們?nèi)熒囊患笫隆Ｎ覀儗⒔M織全校師生開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，積極構(gòu)建社會(huì)、學(xué)校、家庭“三位一體”的參與和諧家園的建設(shè)體系。當(dāng)前我校師生正以高昂的熱情和百倍的信心積極投身“和諧校園”、“和諧家園”的創(chuàng)建活動(dòng)中。建設(shè)“和諧校園”、“和諧家園”是提升社會(huì)文明程度，塑造尉郭初中新形象的內(nèi)在需要。

打造一個(gè)衛(wèi)生整潔、環(huán)境優(yōu)美、健康文明的新家園是我們共同的追求，也是全校師生義不容辭的責(zé)任。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須依靠每位同學(xué)的廣泛參與，共同營(yíng)造和諧美麗的家園。為此，我們向同學(xué)和家長(zhǎng)發(fā)出倡議：

一、“小手拉大手”全民動(dòng)手，積極參與共建活動(dòng)。

“尉郭是我家，整潔靠大家”，創(chuàng)建和諧家園，人人有責(zé)，家家受益，每個(gè)同學(xué)及家長(zhǎng)要以主人翁姿態(tài)投身到“創(chuàng)衛(wèi)”、“創(chuàng)平安”、“建和諧”活動(dòng)中去，自覺(jué)講文明語(yǔ)言，行文明禮儀，樹(shù)文明形象;自覺(jué)遵守法紀(jì)法規(guī)和公民道德規(guī)范;自覺(jué)參加環(huán)境整治，維護(hù)社會(huì)秩序和公共環(huán)境衛(wèi)生。

二、從我做起，倡導(dǎo)文明。

在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，形成文明健康、積極向上的學(xué)校新風(fēng)尚;在單位做一個(gè)好員工，大力倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)的行業(yè)新風(fēng)尚;在家庭做一個(gè)好成員，弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼，勤儉持家、清潔衛(wèi)生、文明健康的家庭新風(fēng)尚;在社會(huì)做一個(gè)好公民，樹(shù)立文明禮貌，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法的社會(huì)新風(fēng)尚。

三、齊心協(xié)力，弘揚(yáng)新風(fēng)。

同學(xué)們要積極宣傳“共建和諧家園”，“小手拉大手，創(chuàng)建齊動(dòng)手”以自己的模范行為帶動(dòng)家長(zhǎng)，共同自覺(jué)遵守公共衛(wèi)生管理的有關(guān)規(guī)定，不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑、煙蒂，不亂倒垃圾、糞便、污水，不亂搭建和亂掛衣物，不占道擺賣和亂堆放雜物，不攜帶犬、貓等寵物進(jìn)入公共場(chǎng)所;自覺(jué)搞好家庭、單位室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，使環(huán)境更加靚麗整潔;堅(jiān)決抵制不符合衛(wèi)生要求的食品和生活用品。互相提醒，互相監(jiān)督，共同維護(hù)良好的衛(wèi)生環(huán)境。

保護(hù)家園，就是保護(hù)自己，“小手拉大手，文明一起走”;熱愛(ài)家園，就是熱愛(ài)生命。讓我們迅速行動(dòng)起來(lái),并肩攜手，從我做起，從現(xiàn)在做起，用我們的愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用我們的熱情去傳播創(chuàng)建的觀念，用我們的行動(dòng)去共建和諧美麗的新家園吧!

倡議人：xuexila。

日期：xx年xx月xx日

最新和諧的中學(xué)范文（21篇）篇八

老師們、同學(xué)們：

大家上午好!

社會(huì)需要和諧，大學(xué)同樣需要和諧。隨著大同在國(guó)內(nèi)影響力的提高，大同大學(xué)的發(fā)展也加了快了腳步，推進(jìn)我校的和諧發(fā)展建的設(shè)勢(shì)在必行。

今月日世界環(huán)境日中國(guó)的主題是“低碳減排，美好生活”。近來(lái)，環(huán)境的惡化引起了人類的自省，低碳環(huán)保成為社會(huì)普遍熱議的話題。作為當(dāng)代大學(xué)生，對(duì)此熟視無(wú)睹、置若罔聞顯然是不正確的。建設(shè)和諧校園，應(yīng)該將低碳環(huán)保進(jìn)行到底。

節(jié)能減排可謂老生常談，可是我們?cè)谏钪袇s總會(huì)看到———在多媒體教室里，即使天色很好，一些同學(xué)在看不清屏幕時(shí)不是把窗簾拉開(kāi)，而是索性打開(kāi)電燈，把明媚的陽(yáng)光拒之窗外;在水房里，即使水盆中的水足夠使用，個(gè)別同學(xué)還是將水龍頭大開(kāi)著，還振振有詞地說(shuō)，這樣漂洗得干凈。這換必說(shuō)宿舍里沒(méi)有人用卻成天開(kāi)著的電腦;也不必說(shuō)園藝師傅手里澆灌花木的水管中哭泣的流水……不少企事業(yè)單位迫于政府節(jié)能減排的壓力，在指標(biāo)完成不了的情況下，采取了限水限電的非常措施。為了避免此種情況，筆者倡議加大低碳減排工作的落實(shí)力度，這樣才不至于落后于其他兄弟院校。

接下來(lái)讓我們關(guān)注一下白色污染。在禁塑令頒發(fā)兩半以后的今天，塑料袋依然在我校大行其道。據(jù)筆者分析，在這些“白色污染重災(zāi)源”中，小攤處于各種監(jiān)管的邊緣范圍，因而禁塑效果不佳;而對(duì)于學(xué)校餐廳，因?yàn)榉藘r(jià)格便宜，加上就餐座位有限，所以很多同學(xué)就選擇用塑料袋把飯裝走吃，導(dǎo)致塑料袋遲遲不肯退出“歷史舞臺(tái)”。記者在走訪一家私營(yíng)餐廳時(shí)，一個(gè)勤工助學(xué)同學(xué)說(shuō)：“每天在這里把匪打包帶走的學(xué)生都很多，人們都喜歡方便干凈么。”那么此舉真的可取嗎?據(jù)了解，塑料本身含有大量有害成分，尤其在遇熱時(shí)甚至?xí)a(chǎn)生不少劇毒物質(zhì)。當(dāng)溫度很高的麻辣燙、蓋飯被放進(jìn)塑料袋中，再被送入口中時(shí)，就不只是可口的食物了，恐怕還有巨大的食品安全隱患。在此，筆者呼吁學(xué)校相關(guān)部門嚴(yán)格執(zhí)行禁塑令，同時(shí)也呼吁我校學(xué)子，為了個(gè)人健康和周圍環(huán)境，請(qǐng)拒絕使用一次性塑料袋。

環(huán)保低碳的概念范圍其實(shí)很廣。我們可以利用大四畢業(yè)的機(jī)會(huì)多購(gòu)置一些二手生活必需品、書(shū)籍和衣物，這樣不但避免了不必要的資源浪費(fèi)，還使同學(xué)節(jié)省了不小的開(kāi)支。作為一名即將離校的大四學(xué)生，筆者建議學(xué)校設(shè)立“畢業(yè)生舊物銀行”，用以幫助下一家庭經(jīng)濟(jì)困難的新生。這是一種極其有效的措施，不但表現(xiàn)了同學(xué)們的愛(ài)心，增強(qiáng)了畢業(yè)生對(duì)于母校的認(rèn)同感，還可以支持環(huán)保、支持低碳。減少生產(chǎn)就會(huì)減少碳排放。我們的一個(gè)行動(dòng)雖不起眼，卻能對(duì)低碳環(huán)保起到很積極的作用。

建設(shè)和諧校園，加強(qiáng)校園的文化軟實(shí)力迫在眉睫。大同古都正逐漸以嶄新的姿態(tài)迎接國(guó)內(nèi)外游客的檢閱，但只修建復(fù)古建筑，蓋起摩天大樓不能真正把一個(gè)城市的文化品牌打造出來(lái)。目前，市區(qū)一些人闖紅燈、亂扔垃圾、不講文明用語(yǔ)的現(xiàn)象還時(shí)常可見(jiàn)，甚至還有隨地大小便并不以為然的人的身影。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該身體力行，積極倡導(dǎo)文明行為，用我們自己的行動(dòng)感染身邊的人，并將這種文明意識(shí)推向大同市，以大學(xué)生的社會(huì)使命感和責(zé)任意識(shí)，為推動(dòng)大同城市文化實(shí)力的提升盡自己的一份力量。

倡議人：_。

日期：__年__月__日

最新和諧的中學(xué)范文（21篇）篇九

作為農(nóng)資經(jīng)營(yíng)企業(yè)，守法經(jīng)營(yíng)是我們的根本，誠(chéng)信服務(wù)是我們的宗旨，讓老百姓用上放心農(nóng)資是我們的責(zé)任。本著“守法、誠(chéng)信、服務(wù)、發(fā)展”的自律原則，成都市眾鑫農(nóng)用化工有限責(zé)任公司向全省所有農(nóng)資經(jīng)營(yíng)企業(yè)提出如下倡議：

一、遵紀(jì)守法。嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范農(nóng)資經(jīng)營(yíng)行為，自覺(jué)接受全社會(huì)和農(nóng)業(yè)、工商、技監(jiān)、經(jīng)信等行政主管部門的監(jiān)督檢查。

二、保證質(zhì)量。堅(jiān)持“質(zhì)量第一，信譽(yù)至上”的宗旨，堅(jiān)決做到“四不進(jìn)銷”，即：假冒偽劣農(nóng)資產(chǎn)品不進(jìn)銷，無(wú)合法手續(xù)的農(nóng)資產(chǎn)品不進(jìn)銷，國(guó)家禁用的農(nóng)資產(chǎn)品不進(jìn)銷，未經(jīng)審定、登記和批準(zhǔn)的農(nóng)資產(chǎn)品不進(jìn)銷。切實(shí)建立健全農(nóng)資質(zhì)量保障體系，認(rèn)真做好質(zhì)量控制。

三、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。樹(shù)立以人為本、服務(wù)“三農(nóng)”的經(jīng)營(yíng)理念，在提供優(yōu)質(zhì)、安全農(nóng)資產(chǎn)品的同時(shí)，積極提供完善的技術(shù)服務(wù)，指導(dǎo)廣大農(nóng)民科學(xué)用藥，幫助農(nóng)民朋友節(jié)本增效。

四、誠(chéng)實(shí)守信。樹(shù)立“講道德、重合同、守信譽(yù)、遵紀(jì)守法、公平競(jìng)爭(zhēng)”的行業(yè)新風(fēng)尚，農(nóng)資產(chǎn)品因質(zhì)量問(wèn)題給購(gòu)買者造成損失，依法負(fù)責(zé)賠償，并積極配合行政管理部門調(diào)查處理。

我們堅(jiān)信在各級(jí)行政部門的督導(dǎo)和幫助下，通過(guò)各位農(nóng)資同仁的不懈努力，一定會(huì)營(yíng)造一個(gè)良好的農(nóng)資市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序。讓我們攜起手來(lái)，奮力拼搏，為四川農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民富裕、農(nóng)村繁榮做出新的更大的貢獻(xiàn)!

倡議人：_。

日期：__年__月__日

最新和諧的中學(xué)范文（21篇）篇十

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

新學(xué)期帶著盎然的春意來(lái)臨了，一年之計(jì)在于春，綠色——春天的主題顏色，活力的無(wú)窮源泉，讓我們手拉手、心連心，共建綠色家園。

1、營(yíng)造溫馨而舒適、積極又健康的生活環(huán)境。于窗臺(tái)上、書(shū)桌上或電腦旁放置一些植物，如仙人球、虎尾蘭、綠蘿等，在綠葉點(diǎn)綴之下，讓我們享受和諧自然的宿舍文化生活；在綠意的環(huán)繞之下，讓我們舒緩雙眼和大腦的疲勞。

2、行動(dòng)起來(lái)，植綠護(hù)綠，爭(zhēng)做綠色使者。用我們的雙手，共同種植并愛(ài)護(hù)綠色植物，讓綠色植物與我們一起成長(zhǎng)，讓綠陶冶我們的情操，讓綠使我們的心情舒暢，讓綠教會(huì)我們關(guān)愛(ài)生命。

3、享受大自然的盎然春意，共同感受春天帶來(lái)的勃勃生機(jī)。約上幾個(gè)好友，散散步，逛逛校園，走進(jìn)樹(shù)木園，登上火爐山，漫步于華南植物園、、、、、、感受綠意環(huán)繞的舒適、綠蔭下的輕靈、幽靜安逸的校園、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的淡雅。

1、讓我們的生活因?qū)W習(xí)而精彩，因智慧而豐富。讓我們以積極主動(dòng)的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，盡情吸收知識(shí)的精華；讓我們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解放思想，探求有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；讓豐富多彩的學(xué)術(shù)講座引領(lǐng)我們了解先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、新的科研動(dòng)態(tài)和新的科研成果，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和刻苦鉆研的精神；讓精彩紛呈的專題報(bào)告，幫助我們提高綜合素養(yǎng)。

2、讓我們因工作而快樂(lè)，因鍛煉而成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)之余，通過(guò)參與學(xué)生管理工作來(lái)鍛煉自己，如參加學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、通訊社等學(xué)生組織的工作，提高社交、管理、組織能力，培養(yǎng)合作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等，不斷完善自我。

3、讓我們因運(yùn)動(dòng)而活躍，因鍛煉而強(qiáng)健。空閑時(shí)間，到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)選擇適合自己的體育運(yùn)動(dòng)，如跑步、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球等等，舞動(dòng)四肢，盡情奔跑，讓我們把疲憊和壓抑拋到九霄云外，增強(qiáng)體質(zhì)，磨練意志，讓校園充滿生機(jī)和活力。

1、共建和諧健康的宿舍文化。合理使用電腦，遨游于網(wǎng)絡(luò)的海洋，汲取對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活有益的知識(shí)。如了解世界的風(fēng)云變化，關(guān)注社會(huì)的動(dòng)態(tài)，開(kāi)拓視野；如學(xué)習(xí)電腦軟件、網(wǎng)頁(yè)制作，多擁有一項(xiàng)技能。

2、拓展陽(yáng)光燦爛的社交圈子。投身社會(huì)大課堂，積極進(jìn)行人際交往，主動(dòng)地參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并在活動(dòng)中全面提高自身素質(zhì)。當(dāng)面臨挫折與壓力時(shí)，廣泛寬厚的社會(huì)支持會(huì)幫助我們走出沼澤地，邁向陽(yáng)光燦爛的大草原。

3、擁有平和寬容的良好心態(tài)。我們來(lái)自五湖四海，有著不同的生活背景和成長(zhǎng)經(jīng)歷，不同的生活習(xí)慣、個(gè)性、愛(ài)好等，讓我們互相關(guān)心、互相體諒、互相幫助、互相尊重。遇到挫折時(shí)，要保持冷靜與理智。遇到困難時(shí)，要學(xué)會(huì)面對(duì)與承受，也可向老師、同學(xué)、朋友求助。

新學(xué)期來(lái)臨了，催人奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，新的目標(biāo)令人鼓舞，新的任務(wù)使人振奮，讓我們努力鉆研、奮發(fā)向上，把做人、做事、做學(xué)問(wèn)結(jié)合起來(lái)，把實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民結(jié)合起來(lái)，為華農(nóng)大的前景和未來(lái)，為社會(huì)的和諧與繁榮貢獻(xiàn)出自己的智慧和力量！

讓我們?cè)诓シN希望的春天，共祝愿我們摯愛(ài)的親友更加幸福，共祝愿我們美麗的華農(nóng)更加和諧，共祝愿我們偉大的祖國(guó)更加昌盛！

倡議人：xxx。

日期：xxxx年xx月xx日

最新和諧的中學(xué)范文（21篇）篇十一

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

人生有很多很多的選擇，有些選擇能將我們拖向美好的前景，而有些選擇卻能將我們推向無(wú)底的深淵，甚至不能回頭。

自古以來(lái)，狹隘向來(lái)是小人們的專有名詞，一直為人們所不恥。

龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝于他，便對(duì)其進(jìn)行毒害，最后卻兵敗身亡;周瑜是狹隘的，他不愿諸葛亮勝于他，自般暗算，最后卻被諸葛亮氣的吐血而死;慈禧下棋別人吃他一馬，他卻殺人一家，死后不免遭人唾罵……這些都是有了狹隘之心的后果，告別狹隘之心，以寬容的胸襟包容他人，則可得人心，也可得天下，便成就了自己。

當(dāng)然，有小人，必有君子，那些用大度生活的人也是數(shù)不勝數(shù)啊!

楚莊王，邀眾臣共飲于庭，風(fēng)吹滅了蠟炬，一武將醉酒失態(tài)拉了嬪妃的衣襟，但楚莊王卻以一顆寬容的心包容了他，巧妙解圍。于是，這位將軍在下一場(chǎng)戰(zhàn)役中奮勇斗敵，這場(chǎng)戰(zhàn)便勝利了，這就是寬容的價(jià)值。

從古至今，沒(méi)有一個(gè)心胸狹隘的人會(huì)成得了大事，寬容是成功者必須遵循的原則。

秦山不辭杯土，方能成其高，江河不辭罔流，方能成其狀，是寬容締造了他們。只有擁有一顆寬容的心，才能達(dá)到一種境界。讓我們?nèi)W(xué)習(xí)那丁香花。寬容，是我們無(wú)悔的選擇。

最新和諧的中學(xué)范文（21篇）篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué),你們好!

今天,我演講的題目是:和諧暢想曲。

又是春暖花開(kāi)的季節(jié),三月的春風(fēng),剪出了一副色彩明快,頗具現(xiàn)代氣息的水彩畫:柳林的校園里,一棵棵柳樹(shù)綻露青蔥;鵝黃色的雛菊,在草地上星星點(diǎn)點(diǎn),隨風(fēng)搖曳.天空中,不時(shí)有白鷺飛過(guò),象要印證古人的名作:兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天.在大自然和諧的景色里,西南財(cái)大的校園里也奏出了一首和諧的暢想曲.這首樂(lè)曲的創(chuàng)作者,正是財(cái)大廣大的師生員工們.教室里,老師們引經(jīng)據(jù)典,滔滔不絕;講臺(tái)下,同學(xué)們積極討論,氣氛熱烈;教室外,瑯瑯的讀書(shū)聲伴隨著朝陽(yáng)升起,一張張年輕的面孔,寫滿了希望和夢(mèng)想。

作為老師,我們希望自己是同學(xué)們成長(zhǎng)途中的一根拐杖,當(dāng)你們不再需要我們的時(shí)候,是我們最快樂(lè)的時(shí)刻;作為老師,我們希望自己能和同學(xué)們一起暢游知識(shí)的海洋,看到大家編織,采擷一個(gè)個(gè)夢(mèng)想;作為老師,我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?去譜寫和諧校園的歡快樂(lè)章。

和諧,是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn).實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望.而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系.師者,所以傳道授業(yè)解惑也.在座的老師們,也曾經(jīng)是校園里的莘莘學(xué)子.昨天,是老師給了我們知識(shí)的雨露,是老師給了我們做人的啟迪,使我們從無(wú)知到有知,從幼稚走向成熟.今天,社會(huì)需要我們?cè)侔阉鶎W(xué)的知識(shí)傳播出去.德高為師,身正為范.除了知識(shí),我們也肩負(fù)著在思想道德上成為學(xué)生榜樣的責(zé)任.只有身先士卒,表里如一,做人做事追求進(jìn)步,我們才能贏得學(xué)生的認(rèn)可.師生互敬互愛(ài),從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

同學(xué)們,老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力.青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng).茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪,共赴前程.讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。

最新和諧的中學(xué)范文（21篇）篇十三

家，是溫馨的港灣。家，我成長(zhǎng)的搖籃。在我的家中“和諧”成為家的主旋律。

我的家庭就十分和諧，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽視我為掌上明珠，我是他們的希望。他們給我了無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讓我時(shí)時(shí)刻刻感到無(wú)比溫馨與和諧。

和諧的家庭離不開(kāi)孝順，尊老敬老是中華民族的美德，爸爸媽媽更是以身作則，讓我懂得了許多尊老敬老的道理。前不久，爺爺不小心摔了一跤，因左腿粉碎性骨折而住院了。奶奶成天守候車室爺爺旁，精心的照顧他，天天守護(hù)在爺爺病床前端屎端尿；大媽也放下手中的活，每天將飯菜及時(shí)送到醫(yī)院，還細(xì)心變化著花樣做營(yíng)養(yǎng)餐給爺爺吃；媽媽也忙完了一天的工作后立刻去醫(yī)院照顧爺爺；爸爸更是不忘每天去醫(yī)院給予照顧和關(guān)心。沒(méi)過(guò)多久爺爺就出院了。現(xiàn)在爺爺在家里休養(yǎng)，雖然理在能靠著拐杖走上幾步路，爸爸媽媽總是一再叮囑爺爺不要走太遠(yuǎn)的路，要注意休息。俗話說(shuō)，長(zhǎng)病無(wú)孝子。但我們家庭中的每一個(gè)成員都盡力照顧好爺爺，我在長(zhǎng)輩的影響下漸漸地懂得了要孝順長(zhǎng)輩。我也經(jīng)常給爺爺送飯送菜，為他削蘋果、洗碗。在爺爺感到孤單的時(shí)候，我就給他講學(xué)校里的新鮮事。我每天放學(xué)回家第一件事就去看他，爺爺總把好吃食品省給我吃。我愛(ài)爺爺，爺爺也愛(ài)我。

是呀，我們和諧的家庭是靠全家人創(chuàng)造。無(wú)數(shù)的和諧家庭才建起一個(gè)和諧的社會(huì)，讓我們共同努力，創(chuàng)造更美好的和諧社會(huì)。

最新和諧的中學(xué)范文（21篇）篇十四

“砰！”電梯關(guān)上它沉重的門。我和眾人默立著，似乎一根根木樁立在擁擠的箱子里。我家剛搬來(lái)不久，本想和眾位鄰居搞好關(guān)系，但當(dāng)我與別人的眼神相對(duì)時(shí)，還未等嘴角上揚(yáng)，對(duì)方早已把頭轉(zhuǎn)向別處。唉，深深的感嘆里多了一份深深的無(wú)奈。

第二天。

出電梯的人飛快地離去，進(jìn)電梯的人也互相擁擠，并沒(méi)有片語(yǔ)可言。當(dāng)電梯門關(guān)到一半時(shí)，突然傳來(lái)一個(gè)響亮的聲音“等等，還有我！”我抬起頭，映入眼簾的是一個(gè)背著大包小包的青年。“大爺，幫我提著這個(gè)包。大嬸，幫我拿一拿。小姐，請(qǐng)……”青年一連串的話把我逗得哈哈大笑，大家也樂(lè)了。青年歇了口氣，說(shuō)道：“大家好，我是xx中學(xué)的音樂(lè)老師，今天剛搬來(lái)，初來(lái)乍到，請(qǐng)多多關(guān)照。”說(shuō)完，還有模有樣地鞠了一個(gè)躬。“xx中學(xué)，我還在那里上學(xué)呢！老師好。”一個(gè)笑得很燦爛的女孩說(shuō)。“哈哈……”大家都被青年的熱情和女孩的`調(diào)皮可愛(ài)逗樂(lè)了。爽朗的笑聲在狹小的電梯里碰撞，摩擦出友善的火花。

到五樓了，青年老師邊說(shuō)著謝謝，邊拿回自己的包走出電梯，臨走前還不忘回頭深情地說(shuō)聲“再見(jiàn)”。

到達(dá)我的目的地六樓后，我走出電梯，不經(jīng)意間聽(tīng)到了身后傳來(lái)的招呼聲。

“等等，李大爺還在后面。”

“大媽，您慢走！”

第三天。

不知從什么時(shí)候起，電梯里有了談天和說(shuō)笑的聲音；也不知從何時(shí)起，乘坐電梯的人不再擁擠，而是為別人著想，不斷移動(dòng)地方，為別人提供更多的空間。一個(gè)真誠(chéng)的笑臉，喚醒了人們的熱情和友善；一抹濃濃的情誼，帶來(lái)了鄰里的和洽相處。

[評(píng)析]。

這是一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。小電梯，折射出大社會(huì)。房子越來(lái)越多了，人情味卻越來(lái)越少了；房子越來(lái)越大了，人和人之間的關(guān)系也越來(lái)越遠(yuǎn)了。真真是“雞犬相聞，老死不相往來(lái)”，同住一幢樓，卻只見(jiàn)其面，不知其人，可悲可嘆。怎樣消除冷漠與隔閡？青年教師用真誠(chéng)與熱情化解了“冰凍”，于是，歡聲笑語(yǔ)在電梯中回響，也將在這城市的上空回響。創(chuàng)建和諧社會(huì)是一個(gè)大主題，小作者能以小見(jiàn)大，立意深遠(yuǎn)，而且構(gòu)思新穎。不管是選材組材，還是語(yǔ)言表達(dá)，本文皆有可圈可點(diǎn)之處。

最新和諧的中學(xué)范文（21篇）篇十五

最新和諧的中學(xué)范文（21篇）篇十六

朦朧的月色慢慢地向我們襲來(lái)，天漸漸地暗下來(lái)，一絲昏暗的明光照在我臉上，足以打破我了我內(nèi)心沉穩(wěn)而安靜的心，因而喜悅的臉頰瞬間蒸發(fā)，然而被一絲失望全然代替。

我的朋友與我一路相伴同行，盡管天氣是這樣的惡劣，老天爺此的殘忍，但從他面貌上看到的毫無(wú)悲哀之意，更別說(shuō)任何的抱怨之說(shuō)了，卻滿臉洋溢著濃密深厚的笑容，可以說(shuō)是與我截然不同了，單憑這一點(diǎn)，拿我倆相提并論，就等于一個(gè)美麗的天鵝和一個(gè)丑陋的癩蛤蟆相媲美。我不由自主的加快了腳步，真不愧是想家心切，想家的那種急切的心情完全寄托在腳尖上，好似獵豹追趕獵物的飛快的速度，讓我可望不可及，只好無(wú)奈的踮起腳跟著跑起來(lái)，為了盡快能回到家中，我們選擇了與家人取得聯(lián)系，可一到電話筒前，也許是心一急，一下子就忘記了家人的電話號(hào)碼，最后還得靠他，可他的家人也都不是閑人，哪來(lái)這般功夫呢?于是我們放棄了這一方案，開(kāi)始了我漫不經(jīng)心的散步。

忽然一輛大面包車徑向我們駛來(lái)，車的燈都是開(kāi)著的，畢竟這時(shí)已經(jīng)臨近夜晚，只見(jiàn)車中有個(gè)人走了出來(lái)，還帶著個(gè)眼鏡，穿著一身牛仔褲和一身短袖衫，直接走向我那個(gè)朋友，將他帶進(jìn)了車內(nèi)，朋友只是搖擺著雙手，看上去似乎有點(diǎn)依依不舍的樣子，我強(qiáng)忍著淚水裝出一副輕松的樣子，眼睜睜的看到車開(kāi)走后，才真正認(rèn)識(shí)到了什么是絕望，此時(shí)的我只是心中有一種隱隱約的痛，我獨(dú)自一人在原地不斷地徘徊，不斷地告誡自己，一定要堅(jiān)強(qiáng)，眼看天已經(jīng)越來(lái)越黑了，我卻只能在一旁無(wú)濟(jì)于事。

黑暗的氣息不僅在空氣中彌漫，還滲透到了我的內(nèi)心世界，這邪惡和黑暗之神的面前，一向樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的我也不禁示了，就在這個(gè)時(shí)候，喊天天不應(yīng)，喊地地地靈的時(shí)候，有一個(gè)熟悉的身影朝我走來(lái)，我仔細(xì)一看，還是看到不太清楚，我不禁又揉了揉我模糊不堪的眼睛，一片茫然的我好似看到了新的希望，不久，這個(gè)身影便清晰的出現(xiàn)到了眼前，這不是我那個(gè)好朋友嗎?原來(lái)，他回去完全是為了給家人報(bào)信，然而又這樣超乎尋常的回來(lái)了，他并沒(méi)有說(shuō)什么?，只是拍了一下我的肩膀，讓我充滿信心的奮發(fā)向上，我感到有一股不可磨滅的力量支撐著，好似我心中有一股流動(dòng)的力量，以至于讓我充滿了前所未有的喜悅，雖然是黑暗迎送我們回家的，但一路上的光明卻是應(yīng)接不暇的。

人與人之間的和諧，也許會(huì)創(chuàng)造友誼，但在人心靈上的友誼，卻能創(chuàng)造深厚的友情。

最新和諧的中學(xué)范文（21篇）篇十七

當(dāng)今世界在我看來(lái)就是一個(gè)以人類自身為圓心，以和諧為半徑所構(gòu)畫的一個(gè)名為社會(huì)的圓圈。有多么濃郁的和諧氣息就有多么強(qiáng)大的人類社會(huì)。大家在衣食無(wú)憂的生存前提下有了更高的生活要求，和諧則就是它們追求并向往的生存境界。

很多人認(rèn)為和諧只就是存在于人與人之間的至高狀態(tài)。其實(shí)不然。我們和我們周圍的一切都就是共存的。所以和諧也就存在于很多方面。譬如人與自然的和諧，人與宇宙空間的和諧等等。人與自然若就是處于一種和諧共處的理想狀態(tài)，不僅可以最大限度地減輕自然界的壓力，維護(hù)賴以生存的自然環(huán)境；同時(shí)可以有效地利用自然資源，壯大人類自身。人類的足跡雖早已踏出地球之外，但仍需時(shí)刻警醒自己：目前來(lái)說(shuō)地球仍然就是人類生存的唯一家園。同時(shí)，也應(yīng)注意對(duì)宇宙空間的探索與開(kāi)發(fā)。如果人類以友好的方式努力和地球之外的其他空間盡力建立起和諧的溝通方式，那么他們同樣會(huì)善待渺小的我們。

當(dāng)然，和諧也并不止就是指人與外界的和諧，人的行為與靈魂和思想的和諧也尤為重要。我們不該束縛自己的思想與靈魂，同時(shí)將其加以端正和升華，并保持行為與其的統(tǒng)一。感嘆于自己沉浮的一生就用悲憤而又含蓄的筆觸寄托于著作，這就是曹雪芹思想與行為的和諧統(tǒng)一；深處于牢獄仍舊壯心不已，揮毫出史家之絕唱，這就是司馬遷思想與行為的和諧統(tǒng)一。一個(gè)人如果摸不透自己的想法還在表面加以粉飾的話，就好比走路的時(shí)候順拐子，只有他自己知道那有多么難受。

也有人認(rèn)為可以將和諧和和平畫上等號(hào)。這種想法有些片面。因?yàn)楹推骄褪侨祟惏l(fā)展的基調(diào)，而和諧就是人類發(fā)展的高潮；和平就是一個(gè)安寧的環(huán)境，而和諧就是一份遼遠(yuǎn)的心境；和平就是人類最初的向往，而和諧就是人類更高的追求；和平就是沒(méi)有外界的戰(zhàn)爭(zhēng)，而和諧就是沒(méi)有內(nèi)心的困擾。

至于笑容，在我看來(lái)并不就是衡量和諧的方式。笑容的學(xué)問(wèn)可多著呢！笑的種類就有千千萬(wàn)萬(wàn)種。而和諧只會(huì)選擇那種發(fā)自內(nèi)心的笑，因?yàn)橹挥忻恳粋€(gè)個(gè)體對(duì)這個(gè)社會(huì)付出了真愛(ài)，和諧的使者才會(huì)紛至沓來(lái)。如果每一個(gè)人都看似有十足的為集體奉獻(xiàn)的決心，而真正的想法卻捉摸不透，那么虛偽的和諧只會(huì)就是玻璃球里面美麗的世界，一旦脆弱的玻璃罩被打破，里面原本美麗的世界就會(huì)粉碎。只有用真心鑄成的堡壘才就是最堅(jiān)固的。

總之，和諧就是一種最佳的社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)模式和人類生活狀態(tài)；它要求人類以博大的胸懷對(duì)待世界，以嚴(yán)肅認(rèn)真的方式去窺探自身；就是要用真愛(ài)換取的瑰寶；就是要用希望鑄成的永恒。愿我們用甜橙般的笑容去迎接和諧，用愉悅的火苗點(diǎn)燃每一次的心跳，用澄澈的真誠(chéng)激亮每一點(diǎn)星光。和諧會(huì)如陽(yáng)光下的鏡子折射出最絢麗的光芒！

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最新和諧的中學(xué)范文（21篇）篇十八

“和諧社會(huì)”是對(duì)一個(gè)社會(huì)十分美好的評(píng)價(jià)，但是也只有人人都十分和睦，并相處的很好才能得到這樣的評(píng)價(jià)。只有和諧的人才能造就和諧的社會(huì)。

要彼此信任，彼此了解，但是人與人之間畢竟有一些摩擦，一些矛盾，但是一定要立刻和好。

曾經(jīng)我和喻杭在午覺(jué)前因?yàn)槲矣谜眍^打了他一下，他就用拳頭打了我一下，可是我一躲，他的拳頭就撞到了我的牙齒上，我一下感到疼痛。我就用手抱著我的嘴巴，趴在桌子上。我那時(shí)因?yàn)樯鷼庖埠苤保詾檠例X要“光榮下崗”同時(shí)在摸牙齒好像真的松動(dòng)了。但是過(guò)了一會(huì)兒我又覺(jué)得不疼了，又想想牙齒很堅(jiān)固的，不會(huì)掉啊！又想想都是我惹起來(lái)的，道個(gè)歉吧。我又沒(méi)怎么道過(guò)謙，就說(shuō)了聲，對(duì)不起就好了，喻杭也和我一樣等待別人的道歉，也向我道歉。雖然這件事讓我們差點(diǎn)彼此這樣的朋友。

只要馬上就和好就沒(méi)有關(guān)系，有了和諧的的家庭，和諧的朋友組合在一起就可以成為一個(gè)和諧的社會(huì)，在一個(gè)社會(huì)里有了信任，有了互相的了解才能算是和諧。

這個(gè)題目好大喲，好象是寫報(bào)紙上的社論似的！怎么寫？--有主意了，先請(qǐng)教一下家里的長(zhǎng)輩后再寫。

第一個(gè)接受采訪的人是七十多歲的爺爺和奶奶。爺爺沉思了一會(huì)說(shuō)：“和諧不是憑空而來(lái)的，古時(shí)候有堯舜時(shí)代，老百姓安樂(lè)祥和。孔夫子治理下的魯國(guó)國(guó)都夜不閉戶、路不拾遺。”爺爺嘆了口氣又說(shuō)：“和諧社會(huì)是理想社會(huì)，人類有史以來(lái)和諧共融的時(shí)間很少，其余的則相反。爺爺小的時(shí)候就是抗戰(zhàn)時(shí)期，日本鬼子侵占了大片中國(guó)的領(lǐng)土，燒、殺、搶無(wú)惡不做！戰(zhàn)爭(zhēng)、苦難。”……“我們參加工作時(shí)講的是雷鋒精神，共產(chǎn)主義理想。”奶奶打破了這沉悶的空氣，她又說(shuō)：“可光講精神和理想而物質(zhì)不豐富，這個(gè)好事做起來(lái)也不會(huì)有太大的效果。”“是呀，是呀，我們那個(gè)時(shí)候……”說(shuō)到年輕那會(huì)兒，爺爺奶奶的話匣子就打開(kāi)了--可也就跑題了，哎……。

采訪爸爸和伯父前，我做了些準(zhǔn)備工作。誰(shuí)知道剛一亮題，爸爸和伯父就爭(zhēng)論起來(lái)了。爸爸的看法是：創(chuàng)建和諧社會(huì)需要巨大的物質(zhì)基礎(chǔ)，目前首先的任務(wù)是發(fā)展。而伯父的意見(jiàn)是：發(fā)展是手段，是方法，是有階段性和方向性的，怎樣做到正確的可持續(xù)的發(fā)展？一個(gè)和諧的社會(huì)是它的唯一保證。他們從農(nóng)村說(shuō)到城市，從最低工資論到醫(yī)療改革，爭(zhēng)的是不亦樂(lè)乎！但有一點(diǎn)是共同的：他們對(duì)和諧社會(huì)是想往而期待的。到了后來(lái)，他倆暢想起和諧社會(huì)的美景，而把我這個(gè)采訪的涼在一邊。什么嗎！

采訪算是完成了，我還是似懂非懂。但有一點(diǎn)可以肯定，那就是和諧社會(huì)是美好的。老師不是說(shuō)了嗎：創(chuàng)建和諧社會(huì)要從和諧校園抓起。而我們同學(xué)們就是要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)把這篇?jiǎng)?chuàng)建和諧社會(huì)的大文章寫好。

最新和諧的中學(xué)范文（21篇）篇十九

和諧，多么美好的字眼啊!

和諧是什么呢?

我一下子也說(shuō)不清楚，說(shuō)它復(fù)雜，其實(shí)也很簡(jiǎn)單。

社會(huì)和諧鏡頭：

媽媽帶我坐公共汽車出去，上了車，有空位，我便坐下了。過(guò)了沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，有一位滿頭銀發(fā)還拄著拐杖的矮個(gè)子老奶奶蹣跚地上了公共汽車。恰巧，車上也沒(méi)有了空位。我想：這不正是我樂(lè)于助人的好機(jī)會(huì)嘛!媽媽也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我，她的眼神告訴我，她說(shuō)：“媽媽相信你能做好的!”于是，我站起來(lái)，從容地走到老奶奶身邊，溫柔地說(shuō)：“老奶奶，您這樣站著很危險(xiǎn)的!我把我的座位讓給您，您坐吧!”“小姑娘，那…謝謝你啦!”“不用謝不用謝!這是我應(yīng)該的!”我微笑著說(shuō)。我感到做完好事以后好快樂(lè)啊!我為社會(huì)增添了和諧，增添了美麗……我開(kāi)心地笑了!

學(xué)校和諧鏡頭：

家庭和諧鏡頭：

在家中，我和爸爸媽媽就像朋友一樣，無(wú)話不談!每次餐桌上，總是最熱鬧的時(shí)候!我們會(huì)把一天里的新鮮事說(shuō)出來(lái)。快樂(lè)的事，大家一起分享;煩惱的事，大家一起解決……這種時(shí)光，總是那么快樂(lè)!我們還常一起娛樂(lè)：下五子棋、看電視……這都是經(jīng)常做的事。每次和爸爸媽媽在一起，總是那么溫馨!

在我們家里，小烏龜、小魚(yú)魚(yú)、小蟈蟈都是我們家庭的一員。它們也有自由，享受著和人一樣的快樂(lè)生活!它們可以聽(tīng)音樂(lè)、看電視、吃對(duì)它們來(lái)說(shuō)的美味……有空時(shí)，我和爸爸媽媽也會(huì)和這些小寶貝們玩兒!

家中，總是那么其樂(lè)融融……。

和諧，處處皆有。和諧，就是這么容易做到。但同時(shí)，和諧也需要我們?nèi)?chuàng)造，去維護(hù)……。

最新和諧的中學(xué)范文（21篇）篇二十

和諧凝聚著無(wú)窮的力量，奉獻(xiàn)、感激和友愛(ài)共同營(yíng)造了和諧的氛圍。

奉獻(xiàn)，構(gòu)建和諧社會(huì)的基石。

錢學(xué)森爺爺在面對(duì)美國(guó)巨資誘惑時(shí)，毅然選擇了回歸祖國(guó)懷抱。在中國(guó)，他用盡生平所學(xué)為祖國(guó)的發(fā)展?jié)撔难芯浚瑸榈氖亲鎳?guó)的崛起，他將畢生所學(xué)奉獻(xiàn)給了祖國(guó)，他的精神永垂不朽，他的勇氣令我們敬畏，祖國(guó)需要這樣的勇士，他是中國(guó)的人杰，他的奉獻(xiàn)為中國(guó)的和諧構(gòu)建了氛圍。我們需要他，中國(guó)和諧發(fā)展同樣需要樂(lè)于奉獻(xiàn)的人才。

感激，為社會(huì)、為國(guó)家的和諧發(fā)展創(chuàng)設(shè)了精神的動(dòng)力。

2008年奧運(yùn)會(huì)，那一聲巨響，那壯觀的開(kāi)幕式，那莊嚴(yán)的傳火炬活動(dòng)，我們無(wú)不充滿著感激之情。感謝世界，感謝所有人給中國(guó)這個(gè)機(jī)會(huì)，正是由于那種感激之情，展現(xiàn)在人們面前的中國(guó)盡是一番和諧景象，奧運(yùn)會(huì)上的動(dòng)力也因此油然而生。我們懷著希望與在世界的上空凸顯光彩，讓全世界人民看到中國(guó)和諧的亮點(diǎn)。我們充滿著激情與活力，我們肩并肩，手牽手，相擁而泣，這淚是喜極而泣，這激動(dòng)的淚水讓世界震驚：震驚于中國(guó)的和諧！

友愛(ài)傾注和諧以源泉。

“只要人人都獻(xiàn)出一愛(ài)，世界將變成美好的人間……”友愛(ài)詮釋著和諧。

李麗阿姨不顧身體的殘疾，每天辛勞地給窮困，有缺陷的兒童以撫慰，用輪椅畫出愛(ài)心的符號(hào)。她是愛(ài)的結(jié)晶，她是我們的勇氣之所在啊！在自身行動(dòng)不便的情況下，她仍然夜以繼日的為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，她希望更多的孩子們健康成長(zhǎng)，她心系的是社會(huì)、是人民、是國(guó)家，她擁有愛(ài)，她用友愛(ài)鋪墊和諧家園。

和諧是一個(gè)永恒的話題。

國(guó)家需要和諧，社會(huì)需要和諧，世界需要和諧，我們每一個(gè)人都需要和諧。

那么，讓我們滿懷奉獻(xiàn)之情、感激之情、友愛(ài)之情，為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力奮斗吧！

最新和諧的中學(xué)范文（21篇）篇二十一

天空的和諧不在于一輪太陽(yáng)的明媚，而在于片片白云的飄逸。

夜晚的和諧不在于一盤明月的清輝，而在于點(diǎn)點(diǎn)星光的輝映。

花園的和諧不在于一枝玫瑰的嬌艷，而在于朵朵鮮花的綻放。

音樂(lè)的和諧不在于一段樂(lè)曲的激昂，而在于節(jié)節(jié)音符的完美契合。

和為貴，諧為美。

“和諧”，在古希臘語(yǔ)中原意是將不同的事物連接或調(diào)和在一起，通常用于音樂(lè)表示將不同的音調(diào)調(diào)和在一起成為音階。在中國(guó)古代典籍《易經(jīng)》中，“和”是大吉大利的征象;在《尚書(shū)》中，“和”被用以描述家庭、國(guó)家、天下等系統(tǒng)內(nèi)部治理良好、上下協(xié)調(diào)的狀態(tài)。在中國(guó)傳統(tǒng)文化里，“和”具有和諧、和平、和睦、和氣等內(nèi)涵。

對(duì)于我們，誠(chéng)信可以創(chuàng)造和諧，禮讓可以帶來(lái)和諧，團(tuán)結(jié)互助，共同面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨時(shí)我們緊握的雙手更閃耀著和諧之光。幸福是彼岸，和諧是架在其上的一座橋，只有每個(gè)人都鋪一塊橋板，大家才都能到達(dá)彼岸的幸福。因?yàn)橐粋€(gè)人之所以幸福，并非因?yàn)樗麚碛械亩啵且驗(yàn)樗?jì)較的少，如果每個(gè)人都樂(lè)于付出自己的雙手，那你定會(huì)擁抱到更加美好的明天!

其實(shí)對(duì)抗又何嘗不是一種和諧，在競(jìng)技賽場(chǎng)上，所有人互相拼爭(zhēng)，但大家都有一個(gè)共同的目標(biāo)——最終的勝利。我并不多么喜歡當(dāng)年的湖人王朝，為了贏球而堆積球星，卻不注重球隊(duì)內(nèi)部的分工協(xié)作，相反，當(dāng)初普遍不被看好的活塞卻在總決賽中擊潰了球星云集的湖人，活塞并沒(méi)有什么天價(jià)合同，靠的只是球隊(duì)五個(gè)人的和諧共處，大家各有所長(zhǎng)，共同向著同一個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)，而非各自為政，最終成功屬于他們，這便是和諧的力量，和至美，諧至貴。

在我國(guó)古代，文人雅客對(duì)于和諧的見(jiàn)解也各有千秋。在陶淵明眼中，“一簞食，一壺酒，在陋室”，這便是人與自然的和諧。“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是對(duì)和諧的詮釋。

諸葛亮說(shuō)過(guò)：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以至遠(yuǎn)。”這是個(gè)人和諧的境界，心如止水，是人生的境界。

和為貴，諧為美。