發(fā)言稿的好壞直接關(guān)系到演講的效果,因此我們需要在寫作過(guò)程中注重細(xì)節(jié),特別是注意語(yǔ)言的精準(zhǔn)性和表達(dá)的準(zhǔn)確度。我特意為大家整理了一些演講中常用的高效表達(dá)句型,希望對(duì)大家的發(fā)言稿寫作有所幫助。
2023年幼兒最美教師發(fā)言稿(模板15篇)篇一
記得剛?cè)霂煼稌r(shí),心中充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬,但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是,時(shí)代與我們開(kāi)了玩笑,我也好似成了自作多情之人,我成了時(shí)代的落榜者,成了一名代課教師。
抬頭看看遠(yuǎn)山吧!凝重而肅穆的崇山峻嶺,并沒(méi)有因沉寂而心甘冷默,并沒(méi)有無(wú)人喝彩、無(wú)人光臨而死氣沉沉,而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn),以蓬勃的生機(jī)對(duì)生命負(fù)責(zé)。所以我想:生命中的險(xiǎn)惡沒(méi)有什么恐怖,生命中的冷漠沒(méi)有什么缺憾,生命中的高墻與埋沒(méi)無(wú)關(guān),關(guān)鍵是即使在始終無(wú)人注目的黑夜中,你可曾動(dòng)情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月?!
青年的青春應(yīng)是閃光的,青年的青春應(yīng)是精彩的。命運(yùn)奪去了我青年閃光的信心,自己就不能再造一顆信心嗎?所以我堅(jiān)持了腳下的路,默默的、無(wú)悔的。
我和我的孩子成了生活的朋友、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師。教學(xué)實(shí)踐中也使我懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的學(xué)生。我不再把夢(mèng)想寄托給星星,而是把更多的精力傾注在孩子們的身上。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任,用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,孩子們一天天地進(jìn)步了,一天天地長(zhǎng)大了。聽(tīng)著他們從幼稚的“牙牙學(xué)語(yǔ)”到朗誦一首首美妙的詩(shī)歌,我深切地感悟到了當(dāng)教師的光榮和自豪。
因此,在這里,我在這里要高呼,讓我們廣大教師要重視自己的師德,只有這樣才能教育好我們的下代,才能讓她們成為祖國(guó)的棟梁之才。
2023年幼兒最美教師發(fā)言稿(模板15篇)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們:
大家晚上好!
今天我演講的題目是《因?yàn)閻?ài),所以愛(ài)》。
有一種歌聲最為動(dòng)人,那就是歌頌師德;。
有一種人生最為美麗,那就是人民教師;。
有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂;。
不要說(shuō)我們一無(wú)所有,我們都擁有同一顆火熱的太陽(yáng),我們都擁有同一片廣博的天空。
在同一片天空下,我們用愛(ài)播撒著希望!
當(dāng)初為人師的我,把這首小詩(shī)備注成為我微博個(gè)性簽名的時(shí)候,“因?yàn)閻?ài),所以愛(ài)”便成了我對(duì)投身幼教事業(yè)的承諾。
成為幼師之后,使我每天都能夠聽(tīng)到那甜甜的、真誠(chéng)的問(wèn)候,就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;成為幼師之后,使我感受到教師的一言一行,甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦,帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè);成為幼師之后,使我擁有無(wú)數(shù)顆純真的童心,給予我真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷,“老師,我喜歡您,真的……”面對(duì)這一聲聲稚嫩的話語(yǔ),我曾在心中一遍遍反復(fù)詢問(wèn)自己:“我該怎樣做好一名幼師……”
通過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位同事的幫助下,使我深刻的領(lǐng)悟到了:
因?yàn)閻?ài)幼教,所以我必須要理解到,好的幼師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。剛剛來(lái)園工作的時(shí)候,和我一起搭班的班主任譚莎莎老師給了我很多幫助,她教會(huì)了我如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通,如何組織一日教學(xué)常規(guī)工作,并手把手教我怎樣進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)等等。使我很快的適應(yīng)并勝任幼兒園的這份工作。
因?yàn)閻?ài)幼教,所以我必須要懂得,好的幼師要有扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法,能夠在各個(gè)方面給孩子幫助和引導(dǎo)。
因?yàn)閻?ài)幼教,所以我必須要明白,好的幼師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài),通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近與孩子們之間的距離,滋潤(rùn)孩子們的心田。
是因?yàn)閻?ài),我讀懂了孩子們那一雙雙明亮的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真;是因?yàn)閻?ài),我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背后的那份快樂(lè);是因?yàn)閻?ài),我明白了家長(zhǎng)們期待的目光中背后的那份責(zé)任,是因?yàn)閻?ài),我深深地感受到一種人與人之間真實(shí)的力量,這就是愛(ài)的力量。
我不是詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句來(lái)歌頌我的職業(yè);我也不是學(xué)者,不能用深邃的思想來(lái)思考我的價(jià)值;我更不是歌手,不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉來(lái)頌詠我的崗位。然而,我是一名幼師,我要在知識(shí)的寶庫(kù)里采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇,我要用凝重的感情,為我們的事業(yè)唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——愛(ài)孩子,愛(ài)幼教。
謝謝大家!
2023年幼兒最美教師發(fā)言稿(模板15篇)篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
愛(ài)崗敬業(yè),是“教師職業(yè)的本質(zhì)要求”。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園最美教師發(fā)言稿,供大家參考。
親愛(ài)的老師和孩子們:
大家早上好!
風(fēng)很冷,冬天很厚。圣誕老師好像剛走,馬上就要有新的假期了。明天是一年的第一天。你知道明天是什么假期嗎?但是一年一度的元旦又來(lái)了!
什么是元旦?你明白嗎?我告訴你——元月一日也叫元旦。“元”是開(kāi)始,“丹”是早晨。元旦是一年的開(kāi)始和第一天。在此期間,孩子們可以再次放假,呆在家里玩,出去玩。相信大家都很期待,也很開(kāi)心!
那么在即將到來(lái)的新年里,孩子們有什么愿望嗎?
老師希望我們每個(gè)孩子都能在新的一年里實(shí)現(xiàn)他們的小愿望。同時(shí)孩子馬上就要大一歲了,也期待大家都是懂事能干的好孩子,讓老師開(kāi)心讓媽媽安心的好孩子。
世界上有很多東西,你給了別人,別人往往得到的越來(lái)越少,只有一件東西得到的越來(lái)越多。你可能會(huì)驚訝地問(wèn):“那是什么?”我會(huì)毫不猶豫地回答你:“那就是愛(ài)!”愛(ài)不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,付出,自我犧牲。當(dāng)你真正付出和付出的時(shí)候,它會(huì)帶給你同樣的愛(ài)。
第一次被我溫柔的聲音叫“老師”的時(shí)候,我不知道怎么表達(dá)我的驚訝和不安。我覺(jué)得那是我18年中最美好、最幸福、最輝煌的時(shí)刻。而那一瞬間總是在我耳邊縈繞,久久揮之不去。當(dāng)我第一次站在孩子們面前時(shí),一切都讓我耳目一新,充滿好奇。看這張臉,摸摸那個(gè)頭,它就像一個(gè)蓓蕾,小臉朝上,渴望陽(yáng)光和雨水。每天早上,“早上好,老師。”那幼稚的問(wèn)候帶給我一天的快樂(lè)和活力;每天晚上,“再見(jiàn),老師。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心靈,圣潔的感情,深刻的意義,凈化了我的內(nèi)心,激起了我對(duì)教育的深深熱愛(ài)。我應(yīng)該無(wú)私地給他們我所有的愛(ài)。當(dāng)我把我最純粹的愛(ài)獻(xiàn)給那些可愛(ài)的天使時(shí),他們給我?guī)?lái)了巨大的快樂(lè)和喜悅。
剛出幼兒園老師的校門,我不再有單純的眼神,不再像小鳥(niǎo)一樣吵鬧,增添了一點(diǎn)安靜和一點(diǎn)溫柔。看著那一張張嫣紅柔嫩的臉,明亮天真的眼睛,沒(méi)有多少言語(yǔ),我踏上了幼兒園教育純潔神圣的領(lǐng)地,開(kāi)始了我的教學(xué)生涯。太陽(yáng)在我們嘶啞的聲音中升起,月亮掛在我們黑色的眼睛里。隨著起起落落,云起云落,歲月在冷漠的苦澀中編織出許多美麗動(dòng)人的故事。我們年輕而不張狂,我們平凡而不低俗,我們用年輕的心和華麗的夢(mèng)傳播所有的愛(ài)和所有的感情。天真的笑臉滋潤(rùn)著我們的心,甜美的歌聲洗滌著我們的心,我們找到了生命的內(nèi)涵,我們?cè)谄椒埠同嵥橹凶x到了輝煌。
教師應(yīng)該有另一種境界,應(yīng)該把教育勞動(dòng)當(dāng)作一種快樂(lè)的體驗(yàn)。孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程,就是老師欣賞生活的過(guò)程。你的愛(ài),你的努力,你的人生智慧,都化作了風(fēng)帆,小船在生命的海洋里,搖曳著,駛向藍(lán)色大海的彼岸。
我想告訴你,作為一名幼教老師,我很開(kāi)心,很幸福,面對(duì)這份幸福,我很自豪,很激動(dòng),很難忘。在這些幸福的歲月里,都有閃閃發(fā)光的希望和光明的愿景。我的人生也因此變得輝煌。就像天上的太陽(yáng),溫暖著別人,也溫暖著自己。所以,我想大聲告訴全世界的人,我很幸福,很幸福,我是一名幼師。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
其實(shí)在我參加競(jìng)聘前,經(jīng)歷了一番復(fù)雜的思想斗爭(zhēng)。我問(wèn)自己是否應(yīng)該參加這次競(jìng)聘?有什么能力參加競(jìng)聘?是否有勇氣面對(duì)失敗成功?是否能經(jīng)歷住新的考驗(yàn)。反復(fù)思索,我最終決定參加這次競(jìng)聘,經(jīng)過(guò)認(rèn)真思索,我愿意把這次競(jìng)聘,當(dāng)成爭(zhēng)取多盡一份責(zé)任的機(jī)遇,當(dāng)成展現(xiàn)自我的舞臺(tái),更愿意把這個(gè)競(jìng)聘,當(dāng)成鍛煉自己、提高素養(yǎng)的過(guò)程。
今天,我所競(jìng)聘的崗位是班主任,面對(duì)著這個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的工作,我先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)崗位具備的條件:
第一、我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作,愿意把我充沛的精力和愛(ài)用在孩子身上。
第二、我在幼教崗位上已有5年的工作經(jīng)歷,期間我努力工作,積累了一些自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法。正如哲人所說(shuō)經(jīng)驗(yàn)就是一筆財(cái)富,而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資源,一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。我也曾經(jīng)兩次為請(qǐng)產(chǎn)假的`老師代理了班主任工作,拼起來(lái)大概也有一年的時(shí)間。從中讓我體會(huì)到了班主任工作的酸甜苦辣,也讓我更有信心做好這項(xiàng)工作。
第三、我有不怕吃苦,盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。
以上幾點(diǎn)就是我這次參加競(jìng)聘的條件,我今天是帶著勇氣與希望而來(lái)的,我十分清楚,成績(jī)也好,經(jīng)驗(yàn)也罷,它只能說(shuō)明過(guò)去,并不能證明未來(lái)。如果領(lǐng)導(dǎo)、同事們信任我,愿意讓我下學(xué)期當(dāng)上幼兒園班主任,我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)工作:
一、班主任也許是天底下最小的主任"。
但作為一個(gè)班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。
其次,作為班主任除了做好自己的本職工作以外,還要與班級(jí)成員本著我掉了你撿著,你錯(cuò)了我指出,相互配合,相互支持,共同進(jìn)步"的原則。
二、我會(huì)圍繞幼兒園工作計(jì)劃,結(jié)合本班孩子實(shí)際情況,進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的教育教學(xué)計(jì)劃。
按時(shí)完成周計(jì)劃、備好課,并嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。另外,不斷更新區(qū)域活動(dòng)材料,室內(nèi)環(huán)境布置根據(jù)主題及時(shí)進(jìn)行更換,給孩子一個(gè)新的視覺(jué)刺激。在組織教學(xué)活動(dòng)中,要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,讓孩子在每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中都能得到收獲,讓每一位幼兒在各個(gè)方面都有明顯的提高。
三、孩子的安全、健康,應(yīng)是我們時(shí)刻關(guān)注的問(wèn)題。
每天都要電話詢問(wèn)未入園孩子的情況,或進(jìn)行家訪。在日常活動(dòng)中,一如既往地關(guān)心每一位孩子生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,重視幼兒的安全防范和保護(hù),及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,能夠隨時(shí)體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化,及時(shí)、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧或引導(dǎo),培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。與班上老師同心協(xié)力、提高質(zhì)量,配合保健醫(yī)生作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作,使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
四、保持經(jīng)常與家長(zhǎng)交流、溝通,做到我是[孩子們的老師,家長(zhǎng)的朋友。
首先要認(rèn)真準(zhǔn)備每一次向家長(zhǎng)展示的活動(dòng),獲取家長(zhǎng)對(duì)我們肯定與信任;。
另外,組織好家委會(huì)活動(dòng),讓家園合作更加密切。
親愛(ài)的父母:
大家好!首先,我代表幼兒園(2)班的兩位老師,歡迎大家,感謝家長(zhǎng)對(duì)老師和班級(jí)工作的理解和支持。熱鬧的春節(jié)過(guò)后,我們迎來(lái)了新的學(xué)期。這學(xué)期是幼兒園二班孩子生活的最后一個(gè)學(xué)期,也是孩子進(jìn)入一年級(jí)之前非常重要和關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。我們來(lái)討論一下如何讓孩子順利進(jìn)入小學(xué)。
作為老師,我們會(huì)更有耐心,更細(xì)心,更認(rèn)真,努力培養(yǎng)孩子各方面的能力,讓孩子能夠成功有效地完成幼幼之間的聯(lián)系。今天會(huì)議的主要內(nèi)容是:
1、上學(xué)期工作完成情況的簡(jiǎn)要總結(jié);。
2、簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的工作安排和教學(xué)重點(diǎn);。
3、與學(xué)前班和高一銜接有關(guān)的問(wèn)題,如入學(xué)前的準(zhǔn)備,孩子在課堂上的學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題等。
4、需要父母配合的事項(xiàng)。
一、上學(xué)期工作的完成。
首先簡(jiǎn)單回顧一下上學(xué)期孩子的發(fā)展情況:
學(xué)前班最后一個(gè)學(xué)期是孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)楹⒆訁⒓訋煼秾W(xué)校的教學(xué)活動(dòng),加入拼音教學(xué),有些家長(zhǎng)很擔(dān)心,不知道孩子能不能掌握所學(xué)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)添加內(nèi)容也是一個(gè)挑戰(zhàn),尤其是拼寫。拼音字母很難讀對(duì),簡(jiǎn)單的聲母和單韻母結(jié)合起來(lái)真的不容易。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。現(xiàn)在每個(gè)孩子都在原來(lái)的水平上取得了一些進(jìn)步,大多數(shù)孩子都很好地掌握了拼寫方法。在這里我想建議家長(zhǎng)幫孩子買一本有拼寫功能的書,帶孩子去拼讀,更好的幫助孩子掌握拼寫方法,為一年級(jí)做準(zhǔn)備,因?yàn)橐荒昙?jí)的拼音課程不多。父母我們。
此外,兒童的自理能力也得到了明顯提高。大部分孩子都能正確地穿脫衣服和鞋子,自覺(jué)地在教室里拿取和擺放公共學(xué)習(xí)工具和資料,按時(shí)完成作業(yè)。然而,仍然有一小部分孩子不能很好地完成作業(yè)。從孩子的作業(yè)情況可以看出家長(zhǎng)是否重視孩子的學(xué)習(xí)。有些孩子抄作業(yè),空著回來(lái),有時(shí)候幾天都沒(méi)寫完。父母看過(guò)或者照顧過(guò)嗎?不。只有我們和你關(guān)注孩子,關(guān)心他們,相互合作,共同努力,孩子才能在各個(gè)方面得到提高。畢竟我們精力有限,因?yàn)槲覀儙У氖且蝗汉⒆樱銕У氖且粋€(gè)孩子。讓我們朝著未來(lái)的共同目標(biāo)努力。
綜上所述,上學(xué)期完成的課業(yè)無(wú)非是教育教學(xué)、醫(yī)療保健、家庭聯(lián)系三大項(xiàng)。
在教育教學(xué)中,加強(qiáng)兒童社會(huì)交往能力的培養(yǎng)。通過(guò)合作游戲,共同完成一件事,開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng),可以幫助孩子培養(yǎng)對(duì)他人親密合作的態(tài)度。與人相處要有禮貌,懂得輪流分享。這學(xué)期我們會(huì)加強(qiáng)孩子各方面的鍛煉,讓他們變得更好!
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,運(yùn)用多種形式的鼓勵(lì),初步養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),我們注意訓(xùn)練孩子掌握正確的寫字姿勢(shì),并時(shí)刻提醒孩子要昂起頭,尤其是孩子的握筆姿勢(shì)。目前,這個(gè)班的大多數(shù)孩子都已經(jīng)養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì)。還注重培養(yǎng)孩子良好的聽(tīng)力和自控能力,充分利用飯前、飯后、離校前的時(shí)間組織孩子早讀、早寫練習(xí),提前做好銜接上一年級(jí)的工作。
我們還對(duì)孩子進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每一件小事做起,結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,有目的、有步驟地開(kāi)展各種有益于孩子的活動(dòng),時(shí)刻提醒孩子事故就在身邊,通過(guò)“從點(diǎn)帶面”的方法提高孩子的安全意識(shí),讓孩子學(xué)會(huì)一些必要的防護(hù)措施,懂得簡(jiǎn)單的身體防護(hù)方法,盡可能避免事故的發(fā)生。讓孩子意識(shí)到自己玩的開(kāi)心,安全。比如訓(xùn)練孩子的套路:洗手、上廁所、做運(yùn)動(dòng)、玩游戲、玩玩具、坐車上車等等。必須有組織地安排。沒(méi)有組織好跑步一般不允許跑步,以免摔跤和互相碰撞。寫作時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能用鉛筆傷害別人和自己。在外面玩玩具的時(shí)候,強(qiáng)調(diào)他們能不能有意識(shí)的安全的玩。但是總有那么幾個(gè)小家伙不是很守紀(jì)律,經(jīng)常出一些小意外,讓我們緊張害怕。我們真的很感謝父母,給了我們很多理解和支持。
老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系工作:希望家長(zhǎng)能和我們通過(guò)電話溝通孩子各方面的問(wèn)題。
上學(xué)期,雖然我們班取得了一些成績(jī),但仍然存在一些不足:例如,一些孩子更以自我為中心,不喜歡主動(dòng)幫助別人,缺乏奉獻(xiàn)精神。有些孩子不太會(huì)聽(tīng)課,上課不專心,主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)差,需要老師反復(fù)督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個(gè)別孩子整理書包和學(xué)校設(shè)備的能力稍差。他們經(jīng)常說(shuō)忘記帶這個(gè)帶那個(gè),找不到這個(gè)找不到那個(gè)。書沒(méi)多久就爛了,也不會(huì)修,沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)心的感覺(jué)。今后,我們將開(kāi)展更多的保護(hù)學(xué)習(xí)用品競(jìng)賽,增強(qiáng)兒童保護(hù)學(xué)習(xí)工具的良好意識(shí)。
二、本學(xué)期的工作安排。
1、這學(xué)期的教育包括綜合、語(yǔ)言、拼音、數(shù)學(xué)、啟蒙閱讀、禮儀教育。
我簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期拼音的教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)拼音中的復(fù)合元音,整體認(rèn)音節(jié),加上一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)是拼寫和書寫音節(jié)。應(yīng)該說(shuō)拼寫更重要。給你一個(gè)建議,拼音節(jié),要融入到我們的生活中,比如看到家里路上的東西,讓孩子拼,或者讓孩子把超市快遞報(bào)紙上的產(chǎn)品剪下來(lái),放在筆記本上,然后讓孩子記拼音。激發(fā)孩子的興趣。
這學(xué)期的數(shù)學(xué)重點(diǎn)是孩子的計(jì)算,加強(qiáng)了計(jì)算方法和反思能力。普通家長(zhǎng)也可以和孩子玩數(shù)學(xué)接龍,或者用日常生活的細(xì)節(jié)來(lái)練習(xí)。比如你去超市買東西,你可以引導(dǎo)孩子找錢,給他們十塊錢買一包鹽和1塊錢,問(wèn)他們還剩多少錢,然后再買。這樣孩子多練習(xí),多學(xué)習(xí),也就是提高計(jì)算能力和適應(yīng)能力。針對(duì)課程設(shè)置,我們要求家長(zhǎng)配合老師做好孩子入學(xué)前的心理準(zhǔn)備。家長(zhǎng)一定不要用‘你不好,老師要罵’之類的話嚇唬孩子,不要用物質(zhì)欺騙孩子。這無(wú)疑會(huì)讓學(xué)校生活更加可怕,讓孩子更加不喜歡學(xué)校。
2、加強(qiáng)班級(jí)孩子的日常生活管理,為孩子的全面發(fā)展而努力。
(1)訓(xùn)練孩子遵守合理的作息制度,學(xué)習(xí)生活規(guī)律,早睡早起。家長(zhǎng)也要遵守幼兒園制度,以身作則。
(2)培養(yǎng)幼兒獨(dú)立穿脫衣服鞋襪,養(yǎng)成不亂扔垃圾等良好的飲食習(xí)慣。現(xiàn)在天氣越來(lái)越暖和,是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣的好時(shí)機(jī)。
3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)。
(1)鼓勵(lì)孩子做自己的事。每個(gè)人都意識(shí)到這句話對(duì)孩子的重要性,但在現(xiàn)實(shí)生活中,并不容易執(zhí)行。父母要樹(shù)立堅(jiān)持的觀念,你要為此付出代價(jià)。不要總是對(duì)你的孩子提出要求。
(2)通過(guò)各種游戲增強(qiáng)孩子遵守紀(jì)律和規(guī)則的意識(shí),鍛煉孩子的體質(zhì)和素質(zhì)。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和愛(ài)好,可以幫助孩子學(xué)會(huì)自己分析和解決問(wèn)題,增強(qiáng)他們成功的信心。我們成年人應(yīng)該用心,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或者孩子的優(yōu)缺點(diǎn),耐心引導(dǎo),而不是幫助孩子解決問(wèn)題。鼓勵(lì)孩子與同齡人、老師交往,鼓勵(lì)孩子建立合作意識(shí)。
親愛(ài)的老師和孩子們:
大家好!
我大二。我叫__。今年6歲。今天,我很榮幸在國(guó)旗下發(fā)言。
我今天演講的主題是:我長(zhǎng)大了!
兩年前,我還是萌萌的小男孩,什么都不懂。在家里,我需要媽媽幫我洗澡和吃飯。幼兒園,需要老師幫我穿衣疊被子。這兩年,在老師和家長(zhǎng)耐心的指導(dǎo)下,我成長(zhǎng)為一個(gè)大班的大哥。我不僅能做自己的事,還能學(xué)到很多技能。我學(xué)了很多兒歌,學(xué)了很多科學(xué)知識(shí),學(xué)了很多數(shù)字,學(xué)了一些單詞,還會(huì)給孩子講繪本的故事。我還學(xué)會(huì)了打籃球和踢足球。我長(zhǎng)高了,長(zhǎng)壯了,可以幫助別人了。我會(huì)幫老師布置玩具,擺放桌椅。我也會(huì)幫媽媽送東西,照顧弟弟。老師和媽媽夸我長(zhǎng)大了。
新學(xué)期,我會(huì)更加努力,希望孩子收獲更多。讓我們一起加油!
謝謝大家!
2023年幼兒最美教師發(fā)言稿(模板15篇)篇四
我是一名幼兒教師,所以我更懂得愛(ài),愛(ài)每一個(gè)孩子甚至愛(ài)身邊所有人。
當(dāng)我走在路上,看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí),便不由得停下腳步,不是為了別,只是不放心那個(gè)孩子,總要輕輕地告訴他讓他離開(kāi)危險(xiǎn)地帶,或許很多人都會(huì)不屑一顧,但我不行,因?yàn)槲沂且幻變航處煟冶绕渌烁袗?ài)心;當(dāng)我坐在公交車上時(shí)候,見(jiàn)到蒼蒼白發(fā)老者或是不太方便人,我總會(huì)很快站起來(lái)讓他們坐下,雖然我自己也暈車,但我還是會(huì)這樣做,因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟冶葎e人更多一份愛(ài)心。是我職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛(ài),是我職業(yè)讓我更加擁有這一份愛(ài)心。
每天清晨我踏著輕快步子來(lái)到到幼兒園里,看著一張張純凈臉,我就覺(jué)得世界是如此美好,她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有人,她們教會(huì)我真心愛(ài)身邊每一個(gè)人。我沒(méi)有辦法不去愛(ài)她們,我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他,我也不可能因?yàn)樗邋荻艞壦覍⑽倚娜谶M(jìn)所有角落,不管自己開(kāi)不開(kāi)心,我都要將笑臉帶給他們,給他們一個(gè)輕輕擁抱,給他們一個(gè)輕輕吻。我會(huì)在他們想家時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠銣嘏視?huì)在他們不舒服時(shí),給談們最細(xì)心照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ),使他們?cè)诿骼硗瑫r(shí)能高興地吃完自己飯菜,我們班上有一位幼兒,剛來(lái)幼兒園時(shí)候,他一到吃飯就哭,因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂,而且想吃什么就吃什么,素菜從來(lái)都不吃,在這樣情況下,我沒(méi)有去大聲呵斥他,而是變著法子哄他吃,開(kāi)始先喂,再慢慢讓他自己吃,一段日子下來(lái),他不僅學(xué)會(huì)自己吃飯,能很好吃完碗里飯和菜,還會(huì)幫助其他小朋友好好吃飯。在幼兒園中這樣小事遍地都是,不管什么時(shí)候,我都盡力本著陶行知先生“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”先導(dǎo),將愛(ài)繼續(xù)在我幼教事業(yè)中,用我愛(ài)去感應(yīng)孩子,使他們成長(zhǎng)在愛(ài)氛圍中,從而學(xué)會(huì)愛(ài)身邊每一個(gè)人,讓未來(lái)世界充滿更多愛(ài),當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨時(shí)候,當(dāng)離開(kāi)我去了小學(xué)孩子特意給我送來(lái)祝福時(shí),我真很欣慰,我感覺(jué)我在一定程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師,因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處煟冶葎e人更多了一份愛(ài)。
2023年幼兒最美教師發(fā)言稿(模板15篇)篇五
記得88年的秋天,我踏進(jìn)了幼兒園的大門,那一天,我告別了學(xué)生時(shí)代成了一名幼兒園教師,一帆風(fēng)順的學(xué)習(xí)和生活使我從來(lái)未曾細(xì)細(xì)的去理解和體會(huì)我所選擇的這份職業(yè)的真正內(nèi)涵和責(zé)任。剛走進(jìn)幼兒園時(shí),一切都是那么新奇而又陌生。“老師好!”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起,我微笑地走到孩子中間,心中充滿了自豪,從今天起我就是一位光榮的老師了。不經(jīng)意間,十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去。
十多年后的一天,依然是一個(gè)平凡的日子,我如往常一樣下班回家,剛到小區(qū)大門口,“老師,你好!”我循聲抬頭,眼前是一個(gè)帥氣的男孩,微笑中還帶著幾分靦腆和憨厚,那雙熟悉的眼睛、那種熟悉的神情……我暮然想起十多年前班上那個(gè)出名的“倒蛋鬼”,如今我已經(jīng)叫不出他的名字了,但我卻清晰地記得那時(shí)候的他,總是在忙:忙著做小動(dòng)作,忙著管閑事,忙著東張西望,就在我轉(zhuǎn)身貼圖片的時(shí)候他還在忙著做鬼臉,引得全班哄然大笑……我怎么也無(wú)法把記憶中的他和眼前帥氣的男孩聯(lián)系起來(lái),在這個(gè)平凡的日子里,一個(gè)十多年前的學(xué)生給我送來(lái)了我工作的喜悅,讓我品嘗到了這份職業(yè)所帶來(lái)的幸福與甘甜。記得去年冬天,評(píng)估剛結(jié)束,我感冒了,一直咳個(gè)不停,直咳得面紅耳赤的,這時(shí)孩子們突然安靜極了,我抬起頭看見(jiàn)這些小班的孩子們正用關(guān)心的眼神看著我,這時(shí)阮思薇稚嫩的聲音傳到了我的耳畔:“秦老師,你咳嗽了?”“沒(méi)關(guān)系,老師感冒了,吃點(diǎn)藥就沒(méi)事了。”午飯后,阮思薇神秘地拉著我的手對(duì)我說(shuō):“秦老師,我要吃藥了,你也吃吧!”
那一刻我緊緊地?fù)ё×巳钏嫁薄C恳欢胃腥说幕貞洠恳粋€(gè)難忘的故事,都使我感到我的辛苦沒(méi)有白費(fèi),我付出每一份愛(ài),孩子們會(huì)用真誠(chéng)的愛(ài)來(lái)回報(bào),看著孩子們稚氣的臉龐和真誠(chéng)的眼神,我心里充滿了幸福和感動(dòng)。往事如煙,我想我實(shí)在不敢奢談什么“把全身心的愛(ài)都獻(xiàn)給孩子”,因?yàn)椋液退型g的同行一樣,在身為教師的同時(shí)更承擔(dān)著女兒、妻子、母親的社會(huì)責(zé)任,我們要孝敬長(zhǎng)輩、撫育子女,還要樂(lè)于助人、關(guān)心社會(huì),這些都需要我們奉獻(xiàn)一份愛(ài)心。所以,我只能說(shuō),把更多的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子,把更多的關(guān)注奉獻(xiàn)給孩子,也把更多的回憶留給自己。
2023年幼兒最美教師發(fā)言稿(模板15篇)篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家上午好!
還是在兒時(shí),我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下,漸漸地在我心中生了根,發(fā)芽了,長(zhǎng)大了。今天,它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位幼兒教師。當(dāng)我還懷著期望看“教師”時(shí),在它的周圍總圍著一圈光環(huán),“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的工程師”。于是,我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍。當(dāng)我穿過(guò)了它面前的光環(huán),走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí),也漸漸地理解了它的內(nèi)涵,教師是平凡的、是普通的,猶如一顆小小的鋪路石,沒(méi)有驚人的事跡、沒(méi)有輝煌的成就。但在教師的心中,卻充滿了愛(ài),那是對(duì)孩子純真的愛(ài)。
朋友們常會(huì)問(wèn)我,當(dāng)幼兒教師,天天和孩子在一起,干著包括擦屁股喂飯?jiān)趦?nèi)的繁瑣工作,心里不煩嗎?如果說(shuō)從沒(méi)煩過(guò),那不是我的真心話。一個(gè)母親帶一個(gè)孩子都少不了有心煩的時(shí)候,更何況我們面對(duì)的是幾十個(gè)來(lái)自不同家庭,有著不同個(gè)性的孩子呢!但我深深地知道,當(dāng)一名幼兒教師必須要有超人的耐心和博大的襟懷。我是這樣想的,也努力地這樣去做。當(dāng)孩子生病時(shí),他們會(huì)將吃下去的食物吐在身上,會(huì)把大小便拉在褲子里,我總是耐心地為他們換洗。其實(shí),誰(shuí)不怕臟、不怕臭呢,正是我心中油然升起的母愛(ài)讓我克服了這一切。因?yàn)椋乙彩且粋€(gè)孩子的母親,我能理解一個(gè)母親看孩子時(shí)的那種眼神、那種心態(tài)、那種愛(ài)意。幼兒教師的工作就是這么瑣碎,這么平凡,但孩子們卻從中感受到了教師所給予的最純真的愛(ài)。
我給了孩子濃濃的愛(ài),孩子們也給了我最真摯的回報(bào)。有時(shí),他們會(huì)塞給我好吃的食物,或是送給我一朵小花;有的孩子則喜歡緊緊的摟著我的脖子親我。我依然記得那個(gè)可愛(ài)的小女孩林佳怡,當(dāng)她把自己親手制作的精美卡片送給我時(shí)所說(shuō)的話:老師,你就象我的媽媽。我也常會(huì)想起我們的馬來(lái)西亞孩子廖正陽(yáng),臨畢業(yè)時(shí),當(dāng)他的媽媽讓他和我合影留念時(shí),他抱著我哭了。臨走時(shí),他還硬要送我一張他最喜歡的與奧特曼合影的照片。還有剛進(jìn)幼兒園時(shí)愛(ài)哭的韓子豪,如今已是個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生了,當(dāng)他剛當(dāng)上班長(zhǎng)時(shí),他會(huì)第一個(gè)想到打電話給我報(bào)喜。有的孩子還會(huì)用媽媽的手機(jī)發(fā)短信給我,過(guò)年了,他們會(huì)發(fā)來(lái)一聲祝福;評(píng)上三好生、當(dāng)上中隊(duì)長(zhǎng)了,他們也不忘告訴我。有時(shí),我們還會(huì)象朋友一樣用短信聊天,互相勉勵(lì)!
平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報(bào)啊!在工作中我深深體會(huì)到:教師的愛(ài)是滋潤(rùn)孩子心靈的甘露,是哺育孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光和清泉。只有愛(ài),才能化解孩子心中的煩悶;只有愛(ài),才能縮短我們和孩子的距離。
在我的工作中,也有過(guò)挫折。記得去年的冬天,我班里的一個(gè)孩子不小心摔到了,很不幸,孩子的手骨骨折了。家長(zhǎng)的反應(yīng)是激勵(lì)地,在他們眼里,沒(méi)有看好孩子就是老師的失職。面對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)問(wèn),我變得縮手縮腳,誠(chéng)惶誠(chéng)恐。那一刻,我的淚水奪眶而出,并不是因?yàn)槲驗(yàn)槲乙彩且粋€(gè)母親,我更能體涼一個(gè)來(lái)自母親的責(zé)怪。那一陣,我擔(dān)心著孩子的手,情緒相當(dāng)?shù)吐洌疑踔翆?duì)自己的工作產(chǎn)生了懷疑。但我知道,一個(gè)不快樂(lè)的老師身邊定會(huì)有一群不快樂(lè)的孩子,所以,孩子們所看到的依然是我的微笑。所幸的是,孩子的手恢復(fù)得很好,我們從中所做的努力也贏得了家長(zhǎng)的諒解。
我享受著教育職業(yè)帶來(lái)的幸福,我也常反思工作中的不足之處,這將使我更加成熟。我播種著愛(ài),也收獲著幸福。看著一批批孩子逐漸成長(zhǎng),看著他們揚(yáng)起風(fēng)帆駛向未來(lái)的幸福海岸,我就會(huì)感到無(wú)比幸福。我將一如既往的用愛(ài)心奏響孩子們心靈的樂(lè)章,讓幼兒教師這一職業(yè)成為我展示魅力的幸福事業(yè)。
2023年幼兒最美教師發(fā)言稿(模板15篇)篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同學(xué)們,老師們:
大家好!
在幼兒園這片凈土上,安靜、美麗。我喜歡在這清純?nèi)绾拥膼?ài)情里無(wú)憂無(wú)慮的潮汐。心中感悟:童心,如金子般的珍貴。
我是一個(gè)熱愛(ài)生活的人,在大自然中一片新的綠色,綻放著年輕的紅色仍然讓我興奮,更重要的是,這群天真的小寶貝!在我的心目中,孩子有最真誠(chéng)的眼睛,最美麗的感情和最善良的心。
一代又一代的孩子交替著,我的春、夏、秋、冬也在輪回。每天的工作都是平凡的,甚至瑣碎的,但我從鄭欣怡的微笑,嚴(yán)厲的開(kāi)始的善良的話語(yǔ),沈鎵羅的憨厚,葉季的好奇和童真,在孩子的心中構(gòu)筑了最美的風(fēng)景。
孩子們稚嫩的笑聲感染了我,我很快融入其中。我盡我最大的努力去理解孩子們的每一個(gè)活動(dòng)和交流,我仍然為能夠從事太陽(yáng)下最光榮的職業(yè)而自豪。
當(dāng)我午睡時(shí),我的眼睛盯著睡著的孩子們。紅著臉,有時(shí)從嘴里,有時(shí)說(shuō)話,帶著一點(diǎn)天真,一點(diǎn)孩子氣。我感覺(jué)到這個(gè),然后是那個(gè),然后是寂靜。偶爾聽(tīng)到孩子們的校服和清晰的鼾聲。
此時(shí),看著孩子們甜美的夢(mèng)想,我總覺(jué)得我有一種說(shuō)不出話來(lái)的`情感,我越來(lái)越舍不得離開(kāi)這些可愛(ài)的小家伙。
十五年,我從阿姨的姐姐成為了一名教師,教師,媽媽,我老了,我將成為一個(gè)老師奶奶,到那個(gè)時(shí)候,我灰色的,戴著眼鏡,微笑著對(duì)他們說(shuō)“小紅帽”的故事,和孩子,我周圍就像一只鳥(niǎo)后,握了握我的手,求我告訴,是一副多么美麗和甜蜜的照片!
我作為一名老師,我也許永遠(yuǎn)享受不到鮮花簇?fù)淼姆欠诧L(fēng)光,但是有一種非凡是可以完全由我自己來(lái)創(chuàng)造來(lái)把握的,那就是把我的能量發(fā)揮到極致。
所以,無(wú)論貧富,無(wú)論掌聲雷鳴,無(wú)論孤獨(dú)與否,我都將永遠(yuǎn)保持旺盛的創(chuàng)造力和激情。
聽(tīng)!孩子是一個(gè)純潔的“好老師”,不像陣陣春風(fēng),讓你感到陶醉嗎?看!在碩果累累的秋天,孩子們頻頻傳來(lái)好消息,不只是像一顆沁人心脾的果實(shí),讓你感到心滿意足嗎?我沾沾自喜地陶醉在自己的幻想中,期待著這一天的到來(lái)。
2023年幼兒最美教師發(fā)言稿(模板15篇)篇八
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!今天我給大家演講題目是:《讓青春綻放師德之美》。
我是一名普普通通幼兒園教師,從教已有__年了,20__年年僅__歲我滿懷憧憬走上講臺(tái),那時(shí)我心情是十分激動(dòng)、十分自豪,同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安。面對(duì)幾十雙天真無(wú)邪眼睛,我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會(huì)呀!于是我順手拿起孩子們課本一句一句朗誦,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來(lái)好奇問(wèn):“老師,你手為什么老是在抖呢?”瞬時(shí)孩子們向我投來(lái)了嘲笑目光,我臉“唰”一下變得通紅,無(wú)助我把眼睛投向指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師微笑看著我,對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,在她鼓勵(lì)下,我漸漸自如,完成了我第一堂課。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教,積累經(jīng)驗(yàn),并發(fā)揮自己主觀能動(dòng)性,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。年復(fù)一年,我們迎來(lái)了一批批活潑可愛(ài)“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙樣子,我由衷喜愛(ài),記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí),每當(dāng)孩子入園,哭鬧不止,父母焦急萬(wàn)分時(shí),我總是手忙腳亂,孩子哭,家長(zhǎng)急,我更急,而現(xiàn)在我總能用心去發(fā)現(xiàn),用心去感悟,用心去思考,從容去面對(duì)一切!
五年來(lái),我一直努力工作,積極投入到教育教學(xué)科研活動(dòng)中。平時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)心得,在教育園地里奉獻(xiàn)著自己真心、自己真誠(chéng),五年中我也在不斷成長(zhǎng)起來(lái),使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定發(fā)展。在不斷實(shí)踐活動(dòng)中,我不忘努力提高自己理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修,為工作更好開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)。
在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)過(guò)程中,我心中充滿感激。我要謝謝我孩子們,是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立自信,是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展支撐點(diǎn),是他們給予了我很多關(guān)于教育火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度給了我榜樣力量,是每次經(jīng)驗(yàn)交流,讓我深深感到教師工作重要。是工作,是實(shí)踐,給我提供了研究生命土壤!我會(huì)在不斷總結(jié),探索,嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間,望著一張張童稚笑臉,聽(tīng)著一句句真誠(chéng)話語(yǔ),感受著心與心碰撞時(shí)那份快樂(lè),我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛時(shí)刻。曾經(jīng)聽(tīng)一位學(xué)者說(shuō)過(guò):“教師職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮”。帶著對(duì)這一理念憧憬,寒來(lái)暑往送走了一批又一批孩子,我喜歡這樣一首詩(shī):“有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德,有一種人生最為美麗,那就是教師,有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂,不要說(shuō)我們一無(wú)所有,我們擁有同一顆火熱太陽(yáng),我們擁有同一片廣博天空,在同一片天空下,我們用愛(ài)撒播著希望……”,“用愛(ài)撒播希望,用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無(wú)言承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了,在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟,是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,是孩子們給了我無(wú)限快樂(lè)!
教師工作是繁瑣而忙碌,但也是充實(shí)和快樂(lè)。每個(gè)人都是帶著一種使命來(lái)到這個(gè)世界,而每一個(gè)人生命里都跳躍著一種神圣使命!從“天將大任與斯人也,必將苦其心志,勞其筋骨,餓其體乏”名言中,我們能體會(huì)到古人奮發(fā),從“誰(shuí)言寸草心,報(bào)三春暉”詩(shī)句中,我們看見(jiàn)了天下兒女對(duì)母親奉獻(xiàn)之心,從“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”不朽絕句中,我感受到了――我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)本質(zhì)“愛(ài)與責(zé)任”。在教育熱土上,不追求轟轟烈烈表象,而要立足于平平淡淡真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在耕耘,這才是愛(ài)真諦,作為人類靈魂工程師,辛勤園丁,無(wú)私紅燭,面對(duì)這些贊美和敬仰,我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢?如果說(shuō)教師人格是一種無(wú)窮榜樣力量,那么教師愛(ài)心就是成功教育原動(dòng)力,陶行知先生說(shuō)得好:捧著一顆心來(lái),不帶半根草去,這正是無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心典范,也是我做教師工作一面鏡子,時(shí)刻提醒著自己,所有孩子,無(wú)論是智商高還是智商低,無(wú)論是家庭條件好,還是家庭條件差,無(wú)論是安靜聽(tīng)話還是調(diào)皮搗蛋,都十分需要老師愛(ài),老師愛(ài)與尊重是照亮孩子心靈窗戶盞盞燭光,著名瑞士教育家說(shuō)過(guò)這樣一段話,我至今想起仍頗為感動(dòng),他說(shuō):從早到晚我一直生活在他們中間,我手牽著他們手,我眼睛注視他們眼睛,我隨他們流淚而流淚,我隨他們微笑而微笑,美好人生是為愛(ài)所喚起,并為知識(shí)所引導(dǎo),從這一角度,美好人生開(kāi)始掌握在我們教師手中。
對(duì)于班上好動(dòng),做事沒(méi)有恒心孩子,我會(huì)放大他優(yōu)點(diǎn),熱情當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他。對(duì)于缺乏自信心孩子,我會(huì)給予更多機(jī)會(huì)讓他在集體面前鍛煉,對(duì)于調(diào)皮搗蛋孩子,我會(huì)耐心說(shuō)服,讓他們自己換角度思考,我想只有愛(ài)孩子,才能接近孩子,了解孩子,也只有愛(ài)孩子,才會(huì)喜歡孩子,贊賞孩子,也只有愛(ài)孩子,老師才能和孩子很好溝通交流,才有通向任何孩子心靈深處鑰匙,因此我認(rèn)為教師要有一顆愛(ài)心,應(yīng)多角度,多方位,多層次構(gòu)筑起師生愛(ài)心橋,這樣才會(huì)更好為孩子服務(wù),只有用愛(ài)譜寫夢(mèng)才會(huì)甜美。
彈指一揮,五年過(guò)去了,我在這塊教育園地里辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)著,本著對(duì)事業(yè)衷心,對(duì)幼兒愛(ài)心,對(duì)工作熱心,對(duì)未來(lái)信心,我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,共成長(zhǎng)!我愿“丹心化作春雨灑,換來(lái)桃李滿園香”。
2023年幼兒最美教師發(fā)言稿(模板15篇)篇九
------蓋州市站前小學(xué)daierya。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
大家好!
我是daierya,來(lái)自站前小學(xué),是一名普通的幼兒教師。很榮幸能夠有機(jī)會(huì)與大家交流,暢談感受,不當(dāng)之處還請(qǐng)各位批評(píng)指正!我今天發(fā)言的題目是:“開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),打造優(yōu)秀幼教團(tuán)隊(duì)”。
許多人都說(shuō),教師只有平凡、只有寂寞,沒(méi)有燦爛,沒(méi)有輝煌。然而,我自豪,我沸騰,因?yàn)槲沂且幻處煟覐氖轮?yáng)底下最光輝的職業(yè)!一名合格的幼教教師應(yīng)該具有寬廣的胸懷、進(jìn)步的思想、淵博的知識(shí)、精湛的水平!我希望自己也能成為這樣的一個(gè)人,既擁有豐富的學(xué)識(shí),又能夠在平凡中幫助別人、影響別人,不一定要轟轟烈烈、叱咤風(fēng)云,但一定要踏踏實(shí)實(shí)、真真切切。多年來(lái),我也正是按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格地要求自己。2009年7月,是我人生路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我懷著期待、憧憬和忐忑不安的心情,主持學(xué)校幼兒園全面工作。開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,學(xué)校幼兒園把開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、打造優(yōu)秀幼教團(tuán)隊(duì)、提升幼兒園辦園水準(zhǔn)作為幼兒園工作的主旋律,強(qiáng)化落實(shí),工作成效顯著。我與幼兒園全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、修養(yǎng)型幼教教師,我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,保教質(zhì)量顯著提高,家長(zhǎng)滿意度和社會(huì)贊譽(yù)度穩(wěn)步提升,也是站前小學(xué)幼兒園的發(fā)展歷程中,令人難忘和值得自豪的階段。
一、牢記宗旨,堅(jiān)定信念,在政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的提升上下功夫,爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型”幼教教師。
人的一生要扮演多種角色,有許多事情等著你去做。我覺(jué)得自己既是管理者,又是教師,也是個(gè)學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上,深深感到自己的知識(shí)是如此的貧乏,需要不斷地接受新的觀念,學(xué)習(xí)新的知識(shí),因此我對(duì)自己提出:文化要向更高層次進(jìn)修,知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展,業(yè)務(wù)要向更深處延伸。管理者,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的角色。為了扮演好這一角色,我不斷地充實(shí)、更新自己的管理理念,調(diào)整自己的工作方式。教師,是我始終熱愛(ài)的角色。雖然不在教育一線,但我始終不會(huì)放棄我的教學(xué)業(yè)務(wù),抓住時(shí)機(jī),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。并經(jīng)常到班級(jí)上課、聽(tīng)課,積極參與教學(xué)研討,認(rèn)真聆聽(tīng)、及時(shí)點(diǎn)撥,把每次活動(dòng)看作是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、提高的機(jī)會(huì),使自己的教育理念保持領(lǐng)先。學(xué)生,應(yīng)該是我永恒的角色。學(xué)海無(wú)崖,學(xué)無(wú)止境。把握時(shí)間、抓住重點(diǎn),充實(shí)自己,在思想政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平提升上下功夫,讓自己的知識(shí)豐富起來(lái),讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)起來(lái)。作為教師要想自己更加優(yōu)秀,不僅要在自己的專業(yè)領(lǐng)域不斷深耕,還應(yīng)在非專業(yè)領(lǐng)域廣泛積累知識(shí),不斷提高自己的學(xué)識(shí),做到“張口能講,提筆能寫,遇事能辦”,“真學(xué)、善思、會(huì)用”。這不僅是教師能夠做好教學(xué)工作的基礎(chǔ),也是樹(shù)立威信、贏得學(xué)生與同事尊重的必要條件。這既在于教師在校期間的學(xué)習(xí),更在于從教之后的學(xué)習(xí)與進(jìn)修。
“風(fēng)雨飄搖,歲月如梭”。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是有著13年教齡的教師,多少個(gè)寒來(lái)暑往,多少個(gè)日日夜夜,經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嘗遍了多少酸甜苦辣,我從豆蔻年華步入了而立之年,我把人生中最美好的青春獻(xiàn)給了學(xué)生,獻(xiàn)給了教育事業(yè)。在這平凡的崗位上,有辛酸、有疲憊、有汗水,但更有收獲。近年來(lái),我先后被評(píng)為營(yíng)口市級(jí)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,課改先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。執(zhí)教的《玲玲的畫》、《世界大國(guó)-中國(guó)》、《居家安全》等多節(jié)公開(kāi)課被評(píng)為營(yíng)口市級(jí)觀摩課,輔導(dǎo)的《紅領(lǐng)巾,我們長(zhǎng)大了》、《好大一棵樹(shù)》等主題隊(duì)會(huì)被評(píng)為省、市級(jí)優(yōu)秀隊(duì)會(huì),撰寫的'多篇論文被評(píng)為省、市級(jí)優(yōu)秀論文。
二、扎實(shí)進(jìn)取,真抓實(shí)干,在愛(ài)崗敬業(yè)和開(kāi)拓創(chuàng)新的強(qiáng)化上下功夫,爭(zhēng)做“實(shí)干型”幼教教師。
干事業(yè)體現(xiàn)了一種責(zé)任,干成事業(yè)體現(xiàn)了一種能力,評(píng)價(jià)一個(gè)教師行不行,除了德的表現(xiàn)外,主要看他肯不肯干事業(yè),能不能干成事業(yè)。
感悟一:用奉獻(xiàn)演繹教師風(fēng)采。
“身正為范,德高為師”。由于教師職業(yè)的特殊性,社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德提出了更高的要求。教育這條路,注定是一條清苦的路,奉獻(xiàn)的路,寂寞的路。我既然選擇了這條路,就要具有甘于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)、耐住寂寞的精神與意志。
“流血流汗不流淚,留成留敗不留悔”。我在實(shí)際工作中,敬重自己的事業(yè),熱愛(ài)自己的工作,無(wú)論是好崗位,還是一般崗位,無(wú)論是大舞臺(tái),還是小舞臺(tái),都立足崗位干好事,在平凡的幼教崗位上展示教師風(fēng)采。
今年以來(lái),我母親因罹患多種疾病,一次次住院,由于我心細(xì)并且體貼人,母親非常渴望我能陪伴在身邊照料她。但是,由于幼兒園寒暑假及周六均不放假,我只能利用晚上和周日時(shí)間奔波于學(xué)校、醫(yī)院之間照料母親,我一直覺(jué)得愧對(duì)母親。母親常掛在嘴邊的總是:“唉!做老師的總是忙,時(shí)間緊,家里有事兒也不能隨便請(qǐng)假,更不能把幼兒園的孩子們?nèi)酉虏还埽壣碜恿耍 蹦赣H的話語(yǔ)中有太多的無(wú)奈,而我聽(tīng)在耳里,卻急在心里,內(nèi)心中焦急而愧疚。為人兒女,不能在母親的病榻前盡孝,只能眼睜睜的看著母親在病痛中掙扎,內(nèi)心的痛苦,可想而之。而當(dāng)我來(lái)到學(xué)校,看到家長(zhǎng)期盼的目光和幼兒園孩子們那一張張純真的笑臉時(shí),我又忘卻了焦躁和不安,重新振作起來(lái),全身心地投入到工作中去。母親病重期間,主治醫(yī)生囑咐我說(shuō):“你們做兒女的應(yīng)該多陪陪你母親,要為你母親多盡盡孝道,你母親的時(shí)間不多了,免得以后后悔!”而我卻無(wú)言以對(duì),只能以淚洗面。在母親病重期間孩子得了肺炎,高燒不退,愛(ài)人知道我既要為母親生病掛心又要為幼兒園工作操心,他就默默地承擔(dān)了所有的家務(wù),連續(xù)十多天,他每天兩次帶著孩子打吊瓶,雖然他不說(shuō),但我知道,他是診所里唯一一個(gè)是爸爸領(lǐng)著這么小的孩子打吊瓶的,而且是一個(gè)人陪著孩子的。10月29日,是個(gè)令我撕心裂肺的日子,那天我送走我年僅61歲的母親。母親的辭世令我倍受打擊、痛苦萬(wàn)分,然而更多的是遺憾和深深的愧疚,料理完母親的后事,我把傷痛埋在心底,又立即投入到工作中去。
感悟二:用大愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。
“大愛(ài)點(diǎn)亮希望,責(zé)任勇挑在肩”。教師應(yīng)該用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛(ài)得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“愛(ài)”源于高尚的師德,“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),不是出自個(gè)人的恩怨,而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
我是一個(gè)普通的教師,每天懷著一顆感恩的心,在幼教園地默默地耕耘著。作為園長(zhǎng),我一貫堅(jiān)持“什么都可以放下,什么都可以讓給別人,惟獨(dú)責(zé)任例外”。就是這“責(zé)任”兩個(gè)字,鞭策我敬業(yè)愛(ài)崗,永遠(yuǎn)把工作放在第一位。2009年以來(lái),在學(xué)校開(kāi)展的幼兒園預(yù)防傳染病和安全防控工作中,我既當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員,認(rèn)真負(fù)責(zé)、縝密安排,較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。幼兒園無(wú)小事,事事育人;教師無(wú)小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己,做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松,率先垂范,提升自己;堅(jiān)持掌握班級(jí)情況不放松,了解每個(gè)孩子,加強(qiáng)研究;深入群眾不放松,真誠(chéng)待人,凝聚人心。微笑放在臉上,感謝掛在嘴邊,老師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng),家長(zhǎng)說(shuō)我有責(zé)任心,因?yàn)槲野阉麄兊睦妗⑿枰旁谑孜弧S變簛?lái)園和離園時(shí),我站在門口與家長(zhǎng)親切的問(wèn)候、交流,虛心聽(tīng)取意見(jiàn),熱情和小朋友打招呼,縮短了與家長(zhǎng)的距離。
師愛(ài)是一種母愛(ài),但又超越母愛(ài),既要有母愛(ài)那顆真誠(chéng)、熾熱的心,更要有超出母愛(ài)的科學(xué)和理性。我在實(shí)際工作中,努力做到“四勤”--嘴勤、手勤、眼勤、腳勤。嘴勤就是多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子,有一句話不這樣說(shuō)嗎“好孩子是夸出來(lái)的”。此外,嘴勤還表現(xiàn)在多與家長(zhǎng)溝通,在家長(zhǎng)面前多夸夸他們的孩子,家長(zhǎng)肯定會(huì)眉飛色舞地積極配合你的工作。手勤就是多為孩子做些力所能及的事,如為孩子整理衣著、制作教具、玩具,讓幼兒在快樂(lè)的氛圍里接受知識(shí)、發(fā)展能力。眼勤就是多觀察幼兒,看其狀態(tài)、表情、語(yǔ)言、動(dòng)作對(duì)突發(fā)事件即時(shí)處理,就如兒歌說(shuō)的那樣:“老師的眼睛最大,誰(shuí)的辮子散了,扣子掉了鞋子反了,衣褲濕了,老師都知道”。腳勤就是經(jīng)常到孩子中去,多與幼兒接觸,在行為習(xí)慣還末養(yǎng)成時(shí)要多跟班進(jìn)行督促檢查。
感悟三:用創(chuàng)新點(diǎn)燃事業(yè)激情。
不管什么工作,不管事情大小,都要認(rèn)真對(duì)待、一絲不茍;承擔(dān)每一項(xiàng)任務(wù)、處理每一件事務(wù),都要兢兢業(yè)業(yè),扎扎實(shí)實(shí),保證工作的質(zhì)量和實(shí)效。創(chuàng)新是融責(zé)任、勇氣、方法、態(tài)度等要素于一體的實(shí)踐活動(dòng),是一切工作取得進(jìn)步的關(guān)鍵因素。2009年,為了打破幼兒園的不利局面,我積極爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的支持,力求實(shí)現(xiàn)新突破。一是采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法拓展招生渠道。我上任伊始,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)幼兒園的發(fā)展寄予了很大的期望,我從幼兒園的生源入手狠抓幼兒園形象,我編印了幼兒園宣傳冊(cè),利用休息時(shí)間深入到周邊街道社區(qū)和偏遠(yuǎn)的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn),走街串巷廣發(fā)宣傳單、到村鎮(zhèn)廣播、人群集中地講解,克服種種困難,全力做好招生宣傳,大力提高了幼兒園的知名度和影響力。經(jīng)過(guò)努力,幼兒園生源數(shù)量比歷史同期大幅度提高。二是為了加強(qiáng)幼兒園師資力量,由原來(lái)的幼兒園外聘臨時(shí)教師改為全部由本校經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師任教。三是立足現(xiàn)有條件強(qiáng)化幼兒園的軟硬件建設(shè),身先士卒,帶領(lǐng)幼兒園教師參加勞動(dòng),改善園區(qū)面貌,粉刷了教室,改造了幼兒睡床,添置了幼兒活動(dòng)設(shè)施和玩教具,增設(shè)了幼兒園食堂。經(jīng)過(guò)努力,幼兒園的師資隊(duì)伍強(qiáng)了,幼兒園的“窗口”亮了,幼兒園的知名度提高了,教師的干勁大了。
三、積極樂(lè)觀、心胸寬廣,在團(tuán)結(jié)協(xié)作和廉潔自律的招法上下功夫,爭(zhēng)做“修養(yǎng)型”幼教教師。
幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識(shí),更重要的是積極、樂(lè)觀、向上的態(tài)度以及人格的完整。百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)系教師為本,教師大計(jì)則師德為本,要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。做一個(gè)“修養(yǎng)型”的幼教教師,主要是品格、思想、處世、廉潔、情趣等方面的修養(yǎng)。
我是一個(gè)情感豐富的人。我站在站前小學(xué)這片沃土上已經(jīng)13個(gè)年頭,我對(duì)站前小學(xué)有感情,對(duì)站前小學(xué)的人更有感情。用自己的真情去感染身邊的每一個(gè)人,營(yíng)造和諧、溫馨的家園一直是我所追求的。
第一、民主決策。
團(tuán)結(jié)是一個(gè)人與多人的關(guān)系,不能只講自己,不想別人,不能總是自己站在高處,而貶低別人。誠(chéng)實(shí)守信,誠(chéng)實(shí)乃做人之基礎(chǔ),處世之要?jiǎng)t,更是搞好團(tuán)結(jié)的重要條件。進(jìn)入一個(gè)新集體,在思想上樹(shù)立全局觀,調(diào)整心態(tài),修正言行。通過(guò)會(huì)議、個(gè)別交談、閑聊等途徑,進(jìn)行自我修煉、情感溝通,角色心理位置互換。在工作中,不了解的就虛心請(qǐng)教,不急于表態(tài),遇事共同商量,集體決策。在處理事務(wù)上,大事講原則,小事講風(fēng)格。注意營(yíng)造一種融洽、舒心的氛圍。我覺(jué)得我們幼兒園全體教職工是一個(gè)坦誠(chéng)合作,樂(lè)于奉獻(xiàn),銳意進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。在工作中,盡量做到多一點(diǎn)商量、少一點(diǎn)命令,將自己溶身于教職工之中,注重把愛(ài)帶給每一位教師,積極看待教師的閃光點(diǎn),營(yíng)造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。充分調(diào)動(dòng)了教職工的內(nèi)驅(qū)力,她們以更高的熱情投入幼兒教育,以更好的質(zhì)量服務(wù)幼兒家長(zhǎng),讓百姓滿意。
第二、學(xué)會(huì)理解。
只有學(xué)會(huì)理解,才能學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。每個(gè)人都有個(gè)性,每個(gè)人都有脾氣,每個(gè)人都有不順心的時(shí)候。每當(dāng)老師們出現(xiàn)情緒波動(dòng)的時(shí)候,我都會(huì)以接納、允許、寬容,等待的態(tài)度去對(duì)待。常說(shuō)“理解萬(wàn)歲”,正因?yàn)橛辛死斫猓矣X(jué)得每一天都是美好、快樂(lè)的,我的心態(tài)總是平和、樂(lè)觀的。
第三、學(xué)會(huì)欣賞。
在我的眼里,每位教師都有閃光點(diǎn)。有的熱情大方、有的思維敏捷、有的老練沉著、有的勤懇塌實(shí)、有的幽默可愛(ài),從她們身上我也在不斷地吸取,來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。因?yàn)閷W(xué)會(huì)了欣賞,所以我也不斷地進(jìn)步。
第四、學(xué)會(huì)溝通。
說(shuō)實(shí)話,我以前很怕做人的思想工作,我覺(jué)得自己不會(huì)說(shuō)一大套一大套的話。為了克服這一缺點(diǎn),我為自己建立了每周談心制度,并認(rèn)真做好記錄。在一次次面對(duì)面的溝通中,我發(fā)現(xiàn)溝通是件非常有意義、而且非常愉快的事。溝通并不是件難事,溝通需要的就是真誠(chéng)。通過(guò)溝通,我們相互了解、相互提醒、相互提高、相互信任。溝通使我們的心貼得更近了。
第五、學(xué)會(huì)合作。
我喜歡合作,合作帶來(lái)快樂(lè),合作帶來(lái)成功。和班子成員的合作,和教師們的合作,和后勤間的合作,不管和誰(shuí)合作,我都能合作得很愉快。因?yàn)槲覀儽舜硕际悄敲吹氖煜ず土私猓覀冇辛撕献鞯哪酢=衲?月,營(yíng)口市局開(kāi)展玩教具大賽,由于我園年輕教師短缺,我親自動(dòng)手,帶領(lǐng)幼兒園班主任制作玩教具、上錄像觀摩課,被評(píng)為營(yíng)口地區(qū)玩教具制作三等獎(jiǎng)。
通過(guò)做“修養(yǎng)型”教師,促進(jìn)了教師意識(shí)的提升,促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步,促進(jìn)了師生關(guān)系的融洽,形成了黨風(fēng)帶師風(fēng),師風(fēng)帶學(xué)風(fēng),學(xué)風(fēng)帶園風(fēng)的良性循環(huán)。可以說(shuō)站前小學(xué)幼兒園是一個(gè)溫馨的小家園,小家園的發(fā)展要靠我們每一個(gè)人的聰明和才智。
“關(guān)山初度塵未洗,揚(yáng)鞭策馬再奮蹄”,在今后的工作中,我只有以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的思想境界、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng),再接再厲,努力拼搏,才能不辜負(fù)教育局黨委、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和同志們的關(guān)懷與厚望!“人間春色本無(wú)價(jià),筆底耕耘總有情。甘將心血化時(shí)雨,潤(rùn)出桃花片片紅。”讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真,用智慧孕育成長(zhǎng),用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,用希冀放飛理想!我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng),全力打造優(yōu)秀的幼教團(tuán)隊(duì)!
謝謝大家!
2023年幼兒最美教師發(fā)言稿(模板15篇)篇十
親愛(ài)的小朋友們:
大家早上好!我是中一班的許老師。暑假過(guò)后,我們小朋友都長(zhǎng)高、長(zhǎng)大了,到幼兒園升班、升級(jí)了,成為小班、中班、大班的哥哥姐姐了。老師真為你們高興。今天是我們新學(xué)期的第一次國(guó)旗下講話,鮮艷的五星紅旗代表著偉大的祖國(guó),所以升國(guó)旗時(shí)我們要做到以下幾點(diǎn):
1.不要做小動(dòng)作
2.眼睛要看著國(guó)旗
3.手不要放在口袋里
4.不和小朋友們交談
5.升國(guó)旗時(shí)要行注目禮。
在過(guò)去的一年里,我們幼兒園的全體老師為了小朋友的成長(zhǎng),付出了很多很多,而小朋友們?cè)谶^(guò)去的一年里也學(xué)到了很多很多,我們都知道了怎么做是有禮貌,怎么做是守紀(jì)律,也知道了應(yīng)該怎樣來(lái)愛(ài)我們的幼兒園,愛(ài)我們的老師、小伙伴等等。新的學(xué)期開(kāi)始了,我們能不能比以前做得更好呢?我相信,你們一定能夠更懂事、更努力,也會(huì)做得更好!
希望我們每個(gè)小朋友,特別是大班的小朋友能做到:集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)能靜靜地坐好,認(rèn)真地學(xué)本領(lǐng),長(zhǎng)知識(shí),還要學(xué)會(huì)多想問(wèn)題,敢于多問(wèn)老師“為什么”。這些好習(xí)慣如果你們能養(yǎng)成了,我相信,你們不僅都能成為小班,中班弟弟妹妹的好榜樣;今后,也能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生!
小朋友們,秋天已經(jīng)悄悄來(lái)臨了,我們也正慢慢要長(zhǎng)大,希望你們?cè)谔┲葆t(yī)藥高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)幼兒園里的每一天都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),做個(gè)智慧的向陽(yáng)娃!
2023年幼兒最美教師發(fā)言稿(模板15篇)篇十一
當(dāng)前,新疆正處在歷史上最好的發(fā)展時(shí)期。天山南北正在發(fā)生著令人振奮的新的歷史性變化,新疆呈現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)大跨越、民生大改善、城鄉(xiāng)大變樣、民族大團(tuán)結(jié)的全新氣象。
從意識(shí)形態(tài)、經(jīng)濟(jì)制度、法律規(guī)范、文化藝術(shù)、倫理道德、風(fēng)俗習(xí)慣等方面進(jìn)行宗教極端思想滲透,對(duì)信教群眾進(jìn)行全方位的腐蝕、煽動(dòng)和蠱惑,甚至把黑手伸向校園,想方設(shè)法利用宗教極端思想毒害、腐蝕青少年,成為宗教和諧的最大威脅。宗教極端勢(shì)力打著宗教旗號(hào),在信仰上極端化、行為上狂熱化,它已不再是宗教本身,而是宗教蛻變的異化現(xiàn)象。因此,宗教極端勢(shì)力已成為新疆社會(huì)穩(wěn)定最現(xiàn)實(shí)、直接的嚴(yán)重危害,必須堅(jiān)決依法嚴(yán)厲打擊。作為一名幼兒教師,我們?cè)诮虒W(xué)任務(wù)上應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
堅(jiān)持“能進(jìn)人、進(jìn)能人”的要求,注重從高校、地方以及其他部門單位招錄和引進(jìn)符合黨校教學(xué)要求的優(yōu)秀人才。以學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人為主體,加強(qiáng)拔尖人才、學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物、中青年教師培養(yǎng),努力形成人才梯隊(duì)。支持年輕教師攻讀博士學(xué)位,組織骨干教師赴發(fā)達(dá)地區(qū)考察學(xué)習(xí),選派優(yōu)秀教師到上級(jí)黨校(行政學(xué)院)、知名高校和出國(guó)(境)參加培訓(xùn)和深造。加大黨校教師到黨政機(jī)關(guān)或基層掛職鍛煉、蹲點(diǎn)調(diào)研力度。建立教師跟班學(xué)習(xí)制度,增加教師“接地氣”的機(jī)會(huì)。黨校課堂要有吸引力,離不開(kāi)名師。要實(shí)施“名師工程”,培養(yǎng)知名教師。縣級(jí)黨校應(yīng)有“田秀才”“土專家”,省、市級(jí)黨校應(yīng)有叫得響的名師名家。
堅(jiān)持“不求所有、但求所用”,以多種形式和途徑選聘各方優(yōu)秀人才。比如,通過(guò)教學(xué)比賽和精品課程選評(píng),建立全省黨校系統(tǒng)師資庫(kù);定期安排外請(qǐng)報(bào)告,選聘黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員、知名專家學(xué)者來(lái)黨校講課,建立客座教授庫(kù);設(shè)立異地教學(xué)基地,選聘當(dāng)?shù)貎?yōu)秀教師、專家學(xué)者和黨政領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任基地教師,建立異地培訓(xùn)師資庫(kù);以學(xué)術(shù)報(bào)告、重大理論問(wèn)題研討輔導(dǎo)為載體,聘請(qǐng)全國(guó)知名專家學(xué)者、政界重要人士等來(lái)黨校講座,建立面向全國(guó)的專家信息庫(kù)等。與此同時(shí),加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍規(guī)范管理。一方面,建立嚴(yán)格的兼職教師準(zhǔn)入與退出機(jī)制,加強(qiáng)聘期管理。另一方面,根據(jù)教學(xué)評(píng)估效果和教學(xué)工作需要適時(shí)調(diào)整,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。此外,建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校講課制度。目前,湖南已出臺(tái)《關(guān)于建立領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)制度的意見(jiàn)》。下一步,將堅(jiān)決落實(shí)中央要求,推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校講課常態(tài)化。
考核評(píng)價(jià)具有“指揮棒”作用。要圍繞教學(xué)、科研、咨詢等主業(yè)主責(zé),建立健全相應(yīng)考評(píng)機(jī)制,并力求細(xì)化、量化、固化,不能失之于寬、失之于軟、失之于散。還要探索建立科學(xué)有效的人才激勵(lì)機(jī)制,加強(qiáng)崗位激勵(lì)、待遇激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì),增強(qiáng)職業(yè)成就感、獲得感、榮譽(yù)感,讓黨校教師安心黨校工作。再就是建好用好退出機(jī)制,堅(jiān)持既要“輸血”,又要“造血”,還要“換血”。通過(guò)推行教師競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)聘上崗,加強(qiáng)教學(xué)科研競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)、系統(tǒng)大比武等,讓能者優(yōu)者脫穎而出,讓庸者差者無(wú)舞臺(tái)。探索建立師資準(zhǔn)入和退出機(jī)制,著力打破身份地域限制,切實(shí)解決優(yōu)秀人才進(jìn)不來(lái)上不去、平庸之輩下不來(lái)退不出的問(wèn)題。
作為一名人民教師,就要全心全意地為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù),為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),要始終牢記學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校利益高于一切;作為一名人民教師,更應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)這一點(diǎn),為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了家長(zhǎng),為了學(xué)校的發(fā)展,也為了個(gè)人的發(fā)展,我要愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),立足本職,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力工作。
人生非坦途,前方的路不可能平坦,只會(huì)更曲折,更艱險(xiǎn),同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)有很多困難。所以,拿出你“天生我才必有用”的信心,拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出你“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。
前進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響,這是一個(gè)奮斗的時(shí)刻,更是一個(gè)挑戰(zhàn)的時(shí)刻。明確今后的努力方向,才能以滿腔的熱情,深入生活,不怕吃苦,勇于吃苦,在教育教學(xué)工作中更大程度地發(fā)揮自己的潛能,才能為群眾培養(yǎng)出更加合格的人才。
2023年幼兒最美教師發(fā)言稿(模板15篇)篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
大家好!
我是daierya,來(lái)自站前小學(xué),是一名普通的幼兒教師。很榮幸能夠有機(jī)會(huì)與大家交流,暢談感受,不當(dāng)之處還請(qǐng)各位批評(píng)指正!我今天發(fā)言的題目是:“開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),打造優(yōu)秀幼教團(tuán)隊(duì)”。
許多人都說(shuō),教師只有平凡、只有寂寞,沒(méi)有燦爛,沒(méi)有輝煌。然而,我自豪,我沸騰,因?yàn)槲沂且幻處煟覐氖轮?yáng)底下最光輝的職業(yè)!一名合格的幼教教師應(yīng)該具有寬廣的胸懷、進(jìn)步的思想、淵博的知識(shí)、精湛的水平!我希望自己也能成為這樣的一個(gè)人,既擁有豐富的學(xué)識(shí),又能夠在平凡中幫助別人、影響別人,不一定要轟轟烈烈、叱咤風(fēng)云,但一定要踏踏實(shí)實(shí)、真真切切。多年來(lái),我也正是按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格地要求自己。7月,是我人生路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我懷著期待、憧憬和忐忑不安的心情,主持學(xué)校幼兒園全面工作。開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,學(xué)校幼兒園把開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、打造優(yōu)秀幼教團(tuán)隊(duì)、提升幼兒園辦園水準(zhǔn)作為幼兒園工作的主旋律,強(qiáng)化落實(shí),工作成效顯著。我與幼兒園全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、修養(yǎng)型幼教教師,我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,保教質(zhì)量顯著提高,家長(zhǎng)滿意度和社會(huì)贊譽(yù)度穩(wěn)步提升,也是站前小學(xué)幼兒園的發(fā)展歷程中,令人難忘和值得自豪的階段。
一、牢記宗旨,堅(jiān)定信念,在政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的提升上下功夫,爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型”幼教教師。
人的一生要扮演多種角色,有許多事情等著你去做。我覺(jué)得自己既是管理者,又是教師,也是個(gè)學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上,深深感到自己的知識(shí)是如此的貧乏,需要不斷地接受新的觀念,學(xué)習(xí)新的知識(shí),因此我對(duì)自己提出:文化要向更高層次進(jìn)修,知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展,業(yè)務(wù)要向更深處延伸。管理者,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的角色。為了扮演好這一角色,我不斷地充實(shí)、更新自己的管理理念,調(diào)整自己的工作方式。教師,是我始終熱愛(ài)的角色。雖然不在教育一線,但我始終不會(huì)放棄我的教學(xué)業(yè)務(wù),抓住時(shí)機(jī),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。并經(jīng)常到班級(jí)上課、聽(tīng)課,積極參與教學(xué)研討,認(rèn)真聆聽(tīng)、及時(shí)點(diǎn)撥,把每次活動(dòng)看作是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、提高的機(jī)會(huì),使自己的教育理念保持領(lǐng)先。學(xué)生,應(yīng)該是我永恒的角色。學(xué)海無(wú)崖,學(xué)無(wú)止境。把握時(shí)間、抓住重點(diǎn),充實(shí)自己,在思想政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平提升上下功夫,讓自己的知識(shí)豐富起來(lái),讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)起來(lái)。作為教師要想自己更加優(yōu)秀,不僅要在自己的專業(yè)領(lǐng)域不斷深耕,還應(yīng)在非專業(yè)領(lǐng)域廣泛積累知識(shí),不斷提高自己的'學(xué)識(shí),做到“張口能講,提筆能寫,遇事能辦”,“真學(xué)、善思、會(huì)用”。這不僅是教師能夠做好教學(xué)工作的基礎(chǔ),也是樹(shù)立威信、贏得學(xué)生與同事尊重的必要條件。這既在于教師在校期間的學(xué)習(xí),更在于從教之后的學(xué)習(xí)與進(jìn)修。
“風(fēng)雨飄搖,歲月如梭”。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是有著教齡的教師,多少個(gè)寒來(lái)暑往,多少個(gè)日日夜夜,經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嘗遍了多少酸甜苦辣,我從豆蔻年華步入了而立之年,我把人生中最美好的青春獻(xiàn)給了學(xué)生,獻(xiàn)給了教育事業(yè)。在這平凡的崗位上,有辛酸、有疲憊、有汗水,但更有收獲。近年來(lái),我先后被評(píng)為營(yíng)口市級(jí)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,課改先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。執(zhí)教的《玲玲的畫》、《世界大國(guó)-中國(guó)》、《居家安全》等多節(jié)公開(kāi)課被評(píng)為營(yíng)口市級(jí)觀摩課,輔導(dǎo)的《紅領(lǐng)巾,我們長(zhǎng)大了》、《好大一棵樹(shù)》等主題隊(duì)會(huì)被評(píng)為省、市級(jí)優(yōu)秀隊(duì)會(huì),撰寫的多篇論文被評(píng)為省、市級(jí)優(yōu)秀論文。
二、扎實(shí)進(jìn)取,真抓實(shí)干,在愛(ài)崗敬業(yè)和開(kāi)拓創(chuàng)新的強(qiáng)化上下功夫,爭(zhēng)做“實(shí)干型”幼教教師。
干事業(yè)體現(xiàn)了一種責(zé)任,干成事業(yè)體現(xiàn)了一種能力,評(píng)價(jià)一個(gè)教師行不行,除了德的表現(xiàn)外,主要看他肯不肯干事業(yè),能不能干成事業(yè)。
感悟一:用奉獻(xiàn)演繹教師風(fēng)采。
“身正為范,德高為師”。由于教師職業(yè)的特殊性,社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德提出了更高的要求。教育這條路,注定是一條清苦的路,奉獻(xiàn)的路,寂寞的路。我既然選擇了這條路,就要具有甘于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)、耐住寂寞的精神與意志。
“流血流汗不流淚,留成留敗不留悔”。我在實(shí)際工作中,敬重自己的事業(yè),熱愛(ài)自己的工作,無(wú)論是好崗位,還是一般崗位,無(wú)論是大舞臺(tái),還是小舞臺(tái),都立足崗位干好事,在平凡的幼教崗位上展示教師風(fēng)采。
今年以來(lái),我母親因罹患多種疾病,一次次住院,由于我心細(xì)并且體貼人,母親非常渴望我能陪伴在身邊照料她。但是,由于幼兒園寒暑假及周六均不放假,我只能利用晚上和周日時(shí)間奔波于學(xué)校、醫(yī)院之間照料母親,我一直覺(jué)得愧對(duì)母親。母親常掛在嘴邊的總是:“唉!做老師的總是忙,時(shí)間緊,家里有事兒也不能隨便請(qǐng)假,更不能把幼兒園的孩子們?nèi)酉虏还埽壣碜恿耍 蹦赣H的話語(yǔ)中有太多的無(wú)奈,而我聽(tīng)在耳里,卻急在心里,內(nèi)心中焦急而愧疚。為人兒女,不能在母親的病榻前盡孝,只能眼睜睜的看著母親在病痛中掙扎,內(nèi)心的痛苦,可想而之。而當(dāng)我來(lái)到學(xué)校,看到家長(zhǎng)期盼的目光和幼兒園孩子們那一張張純真的笑臉時(shí),我又忘卻了焦躁和不安,重新振作起來(lái),全身心地投入到工作中去。母親病重期間,主治醫(yī)生囑咐我說(shuō):“你們做兒女的應(yīng)該多陪陪你母親,要為你母親多盡盡孝道,你母親的時(shí)間不多了,免得以后后悔!”而我卻無(wú)言以對(duì),只能以淚洗面。在母親病重期間孩子得了肺炎,高燒不退,愛(ài)人知道我既要為母親生病掛心又要為幼兒園工作操心,他就默默地承擔(dān)了所有的家務(wù),連續(xù)十多天,他每天兩次帶著孩子打吊瓶,雖然他不說(shuō),但我知道,他是診所里唯一一個(gè)是爸爸領(lǐng)著這么小的孩子打吊瓶的,而且是一個(gè)人陪著孩子的。10月29日,是個(gè)令我撕心裂肺的日子,那天我送走我年僅61歲的母親。母親的辭世令我倍受打擊、痛苦萬(wàn)分,然而更多的是遺憾和深深的愧疚,料理完母親的后事,我把傷痛埋在心底,又立即投入到工作中去。
感悟二:用大愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。
“大愛(ài)點(diǎn)亮希望,責(zé)任勇挑在肩”。教師應(yīng)該用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛(ài)得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“愛(ài)”源于高尚的師德,“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),不是出自個(gè)人的恩怨,而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
我是一個(gè)普通的教師,每天懷著一顆感恩的心,在幼教園地默默地耕耘著。作為園長(zhǎng),我一貫堅(jiān)持“什么都可以放下,什么都可以讓給別人,惟獨(dú)責(zé)任例外”。就是這“責(zé)任”兩個(gè)字,鞭策我敬業(yè)愛(ài)崗,永遠(yuǎn)把工作放在第一位。20以來(lái),在學(xué)校開(kāi)展的幼兒園預(yù)防傳染病和安全防控工作中,我既當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員,認(rèn)真負(fù)責(zé)、縝密安排,較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。幼兒園無(wú)小事,事事育人;教師無(wú)小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己,做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松,率先垂范,提升自己;堅(jiān)持掌握班級(jí)情況不放松,了解每個(gè)孩子,加強(qiáng)研究;深入群眾不放松,真誠(chéng)待人,凝聚人心。微笑放在臉上,感謝掛在嘴邊,老師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng),家長(zhǎng)說(shuō)我有責(zé)任心,因?yàn)槲野阉麄兊睦妗⑿枰旁谑孜弧S變簛?lái)園和離園時(shí),我站在門口與家長(zhǎng)親切的問(wèn)候、交流,虛心聽(tīng)取意見(jiàn),熱情和小朋友打招呼,縮短了與家長(zhǎng)的距離。
師愛(ài)是一種母愛(ài),但又超越母愛(ài),既要有母愛(ài)那顆真誠(chéng)、熾熱的心,更要有超出母愛(ài)的科學(xué)和理性。我在實(shí)際工作中,努力做到“四勤”--嘴勤、手勤、眼勤、腳勤。嘴勤就是多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子,有一句話不這樣說(shuō)嗎“好孩子是夸出來(lái)的”。此外,嘴勤還表現(xiàn)在多與家長(zhǎng)溝通,在家長(zhǎng)面前多夸夸他們的孩子,家長(zhǎng)肯定會(huì)眉飛色舞地積極配合你的工作。手勤就是多為孩子做些力所能及的事,如為孩子整理衣著、制作教具、玩具,讓幼兒在快樂(lè)的氛圍里接受知識(shí)、發(fā)展能力。眼勤就是多觀察幼兒,看其狀態(tài)、表情、語(yǔ)言、動(dòng)作對(duì)突發(fā)事件即時(shí)處理,就如兒歌說(shuō)的那樣:“老師的眼睛最大,誰(shuí)的辮子散了,扣子掉了鞋子反了,衣褲濕了,老師都知道”。腳勤就是經(jīng)常到孩子中去,多與幼兒接觸,在行為習(xí)慣還末養(yǎng)成時(shí)要多跟班進(jìn)行督促檢查。
感悟三:用創(chuàng)新點(diǎn)燃事業(yè)激情。
不管什么工作,不管事情大小,都要認(rèn)真對(duì)待、一絲不茍;承擔(dān)每一項(xiàng)任務(wù)、處理每一件事務(wù),都要兢兢業(yè)業(yè),扎扎實(shí)實(shí),保證工作的質(zhì)量和實(shí)效。創(chuàng)新是融責(zé)任、勇氣、方法、態(tài)度等要素于一體的實(shí)踐活動(dòng),是一切工作取得進(jìn)步的關(guān)鍵因素。年,為了打破幼兒園的不利局面,我積極爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的支持,力求實(shí)現(xiàn)新突破。一是采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法拓展招生渠道。我上任伊始,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)幼兒園的發(fā)展寄予了很大的期望,我從幼兒園的生源入手狠抓幼兒園形象,我編印了幼兒園宣傳冊(cè),利用休息時(shí)間深入到周邊街道社區(qū)和偏遠(yuǎn)的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn),走街串巷廣發(fā)宣傳單、到村鎮(zhèn)廣播、人群集中地講解,克服種種困難,全力做好招生宣傳,大力提高了幼兒園的知名度和影響力。經(jīng)過(guò)努力,幼兒園生源數(shù)量比歷史同期大幅度提高。二是為了加強(qiáng)幼兒園師資力量,由原來(lái)的幼兒園外聘臨時(shí)教師改為全部由本校經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師任教。三是立足現(xiàn)有條件強(qiáng)化幼兒園的軟硬件建設(shè),身先士卒,帶領(lǐng)幼兒園教師參加勞動(dòng),改善園區(qū)面貌,粉刷了教室,改造了幼兒睡床,添置了幼兒活動(dòng)設(shè)施和玩教具,增設(shè)了幼兒園食堂。經(jīng)過(guò)努力,幼兒園的師資隊(duì)伍強(qiáng)了,幼兒園的“窗口”亮了,幼兒園的知名度提高了,教師的干勁大了。
三、積極樂(lè)觀、心胸寬廣,在團(tuán)結(jié)協(xié)作和廉潔自律的招法上下功夫,爭(zhēng)做“修養(yǎng)型”幼教教師。
2023年幼兒最美教師發(fā)言稿(模板15篇)篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!
我叫王紅,1995年于山東濟(jì)南幼兒師范,本科學(xué)歷,小教高級(jí),中共黨員。我今天競(jìng)聘的崗位是蒙氏部教研組長(zhǎng)。自參加工作以來(lái),我熱愛(ài)幼教事業(yè),工作勤勤懇懇,能模范履行幼兒園教師職責(zé)。xx年參加商丘市蒙氏數(shù)學(xué)比武大賽,獲得一等獎(jiǎng);屢次獲盛市優(yōu)秀論文獎(jiǎng),幼兒輔導(dǎo)獎(jiǎng),市優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。擔(dān)任班主任工作以來(lái),班級(jí)家長(zhǎng)工作卓有成效,常利用休息時(shí)間育兒知識(shí)通過(guò)校信通發(fā)給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)們掌握科學(xué)育兒知識(shí)。每期期末的家長(zhǎng)問(wèn)卷滿意率都在98%以上,家長(zhǎng)屢次寫來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感謝之情。成績(jī)只是說(shuō)明過(guò)去,只能成為我今后更加努力工作的強(qiáng)大動(dòng)力。今天我站在這里,不僅僅是為了競(jìng)聘蒙氏教研組長(zhǎng),更重要的是為自己爭(zhēng)取一個(gè)鍛煉的時(shí)機(jī),一個(gè)挑戰(zhàn)自我的時(shí)機(jī)。社會(huì)在不斷開(kāi)展,每個(gè)人都如同逆水行舟不進(jìn)那么退,我只有不斷的完善自我,不斷的充實(shí)自我才能跟上時(shí)代的腳步,做一名合格的幼兒教師!之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位,我認(rèn)為我有以下幾大優(yōu)勢(shì):
1、我熱愛(ài)孩子,尊重孩子,把“平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,用我的愛(ài)去溫暖孩子們幼小的`心靈!”作為我從教的準(zhǔn)那么。
2、我性格穩(wěn)重,誠(chéng)懇務(wù)實(shí),待人真誠(chéng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),能吃苦耐勞,加班加點(diǎn)從不計(jì)較個(gè)人得失,一步一個(gè)腳印,超額完成了本職工作。
3、有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手操作能力和團(tuán)體協(xié)作能力,能迅速適應(yīng)各種環(huán)境,并融合其中。以真誠(chéng)的態(tài)度去對(duì)待這份工作和工作中的每一件事情。
4、我有豐富的蒙氏工作經(jīng)歷。從xx年7月到北京學(xué)習(xí)蒙氏教育,8月份開(kāi)始帶我園的第二屆蒙氏班。工作中,我和班上老師齊心協(xié)力,一邊繼續(xù)學(xué)習(xí)蒙氏理論,一邊探索如何進(jìn)展蒙氏數(shù)學(xué)。通過(guò)園領(lǐng)導(dǎo)的支持和我們大家的努力,教學(xué)效果顯著,孩子們得到個(gè)性化的開(kāi)展,受到家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。幾年蒙氏教學(xué),使我積累了一定的蒙氏教學(xué)經(jīng)歷。如果這次能夠競(jìng)聘上崗,對(duì)今后的工作我有以下設(shè)想:
1、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,帶著本組教師繼續(xù)加強(qiáng)蒙氏理論方面的學(xué)習(xí),提高自身專業(yè)知識(shí)水平,穩(wěn)固對(duì)蒙氏教具的實(shí)際操作能力,做好蒙氏教學(xué)的延伸工作。
2、在實(shí)際工作中,和蒙氏班的老師一起互相探討蒙氏教學(xué),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,使蒙氏教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階!
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事,競(jìng)聘重在參與,如果這次我競(jìng)聘落選,說(shuō)明我還有一定的間隔,我將一如既往地干好本職工作,繼續(xù)為幼兒園的開(kāi)展效勞。我相信,只要大家齊心協(xié)力,共同努力,我們幼兒園的明天將會(huì)更加美好!
謝謝大家。
2023年幼兒最美教師發(fā)言稿(模板15篇)篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們:
大家好!
我不是詩(shī)人,不會(huì)用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè);
我不是歌手,不會(huì)用動(dòng)聽(tīng)的歌曲來(lái)詠唱我的崗位;
我要用深深的思索,推演我心中最崇高的哲理,教給孩子做人的最基本道理;
我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的頌歌,讓愛(ài)與美托起明天的太陽(yáng)……。
十幾年前,剛剛畢業(yè)的我,自豪而又興奮來(lái)到孩子們中間時(shí),幾許羞澀,幾多緊張。在同事們的鼓勵(lì)和“傳、幫、帶”下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進(jìn)入了角色,將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中。那時(shí)的我,常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,缺少全方位的考慮。
記得,有一次戶外體育活動(dòng),有個(gè)小朋友想上廁所,我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹(shù)旁小便,我見(jiàn)他一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話,便不由分說(shuō)地批評(píng)他不講衛(wèi)生,這樣的行為很不文明。起初,他用疑惑的眼神望著我而后卻振振有詞地說(shuō):“老師,這個(gè)樹(shù)太小了,我給它施施肥,讓他快快長(zhǎng)大!”看著他那天真無(wú)邪的臉蛋,我無(wú)言以對(duì),內(nèi)疚占據(jù)了我的心。和藹可親的園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):“高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話,‘愛(ài)孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不斷地揣磨著這句話,細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義。如今的我,腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話語(yǔ)。一句話普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念的話,讓我受益無(wú)窮。
看你們教孩子,才讓人明白什么是細(xì)致,怎樣才算耐心。
盡管你不能獨(dú)步學(xué)界,踏浪商海,但是當(dāng)你在生病的時(shí)候,有一句句暖人的話語(yǔ),一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),你能不感到幸福嗎?當(dāng)你假裝生氣,聽(tīng)到這樣一句溫暖的話——“老師,我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了,你別生氣了”的時(shí)候,你能不感到幸福嗎?當(dāng)你感到勞累,想休息片刻,孩子們呼喊著“我來(lái)幫老師捶捶背”的時(shí)候,你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港,在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候,你是否覺(jué)得,自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福?面對(duì)這份幸福我驕傲,我激動(dòng),我更加難忘。
用智慧孕育成長(zhǎng);
用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;
用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)。
很有共鳴!
2023年幼兒最美教師發(fā)言稿(模板15篇)篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師:
大家好!
向一直以來(lái)所關(guān)于心、幫助我成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心地感謝!首先感謝組織給我這次展示自我學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。同時(shí),非常希望學(xué)以致用,作為一名致力于幼教的年輕教師。帶動(dòng)更多的人投身到這項(xiàng)崇高而美好地事業(yè)中來(lái),為的孩子打造一個(gè)美好的樂(lè)園。因此,今天我勇敢的站在這里,希望能得到您一如既往的支持!競(jìng)聘的崗位是縣城xx幼兒園教導(dǎo)主任。
女,請(qǐng)?jiān)试S我作自我介紹:叫xxx。土族,27歲,中共預(yù)備黨員,大專文化,1997年畢業(yè)于市幼師,年取得省師大幼兒教育專業(yè)專科文憑,年進(jìn)修教育管理本科,1997年xx月至年xx月在鎮(zhèn)xx幼兒園任教,年xx月至今在縣城xx幼兒園任教。
竟崗優(yōu)勢(shì)是。
一.熱愛(ài)幼教工作懷著對(duì)幼教事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)。既然選擇了就要認(rèn)真去做,雖然不能做到最好,但努力了就會(huì)做得更好。
二.具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中專、大專所學(xué)的專業(yè)都是幼兒教育。掌握了幼兒教育的專業(yè)知識(shí),通過(guò)了彈、唱、跳、畫等基本功的考試和普通話一級(jí)乙等測(cè)試。工作后,承擔(dān)過(guò)幼兒園所有學(xué)科的教學(xué)。撰寫的論文獲市級(jí)三等獎(jiǎng),教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣級(jí)一等獎(jiǎng),輔導(dǎo)的幼兒繪畫多次在國(guó)家級(jí)、省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng),自身也榮獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、一等園丁獎(jiǎng)。
三.有一定的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的管理理念工作八年來(lái)。積累了一定的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。特別是通過(guò)本科的教育管理專業(yè)的學(xué)習(xí),使我樹(shù)立了科學(xué)的管理理念,學(xué)到很多管理方面的知識(shí)。
四.善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和教學(xué)為了優(yōu)化課堂教學(xué)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取最新的幼教知識(shí),吸收借鑒優(yōu)秀教育案例,不斷改善教學(xué)。充分利用幼兒園的電教設(shè)備,如視頻儀、dvd錄音機(jī)輔助教學(xué)。
五.為人正直、性情溫和。
因此在工作中,學(xué)高為師、身正為范認(rèn)為作為一名教師品德和學(xué)識(shí)同樣重要。時(shí)時(shí)以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自身,把寬以待人、嚴(yán)于律己作為自身的人生準(zhǔn)則,以一顆寬容、平和的心對(duì)待每一個(gè)人,盡自身的能力去幫助、關(guān)心他建立了不錯(cuò)的人際關(guān)系。假如我今天有幸競(jìng)聘成功,將做到以一顆愛(ài)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,以一份熱心對(duì)待每一位家長(zhǎng),以一份真心面對(duì)每一位同事,本著上為領(lǐng)導(dǎo)分憂,下為教師服務(wù)的宗旨,迅速轉(zhuǎn)變自身的角色職能,園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)全體教師共同推進(jìn)我園的保教工作。
1.我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。我們有的只是生活的忙碌,肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自身的選擇!我深深愛(ài)著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!面對(duì)著一群天真可愛(ài)的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠(chéng)的交流著,讓我們用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。
2.我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識(shí):自參加工作以來(lái),我始終不忘學(xué)習(xí),勤鉆研,善思考,多研究,重反思,敢挑戰(zhàn),不斷地豐富自身、提升自身。由此堅(jiān)信我對(duì)生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)的教學(xué)工作是完全能勝任的。
3.我有較強(qiáng)的工作能力:并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)驗(yàn)。我深知生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)教育工作在幼兒成長(zhǎng)歷程中的地位和作用,同時(shí)在實(shí)踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)要一切為了孩子,為了孩子的一切這樣的`準(zhǔn)則。我踏實(shí)工作,關(guān)愛(ài)幼兒的每一天,看到孩子們每天高高興興的來(lái)幼兒園、又高高興興的離開(kāi)幼兒園是我最大的樂(lè)趣,在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力,如:孩子生病了,我會(huì)及時(shí)進(jìn)行電話詢問(wèn)家長(zhǎng)孩子的身體情況,提升我們班級(jí)幼兒出勤率。
4.我有奉獻(xiàn)精神:如只要園內(nèi)有事,我能自覺(jué)地留下來(lái)加班,同事有事或有困難時(shí)我也能及時(shí)頂上,并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。服從大局,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。
5.我有有高昂的工作熱情。這是我做好工作的思想前提。我愿意自加壓力、多加擔(dān)子,為我園的發(fā)展多作貢獻(xiàn)。
6.我有有一線教學(xué)教研的工作經(jīng)驗(yàn)。這是我做好保教主任的工作基礎(chǔ)。在教學(xué)工作中,我潛心探索教育教學(xué)理論,在課堂上大膽實(shí)踐。不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)、查找失敗的原因。在反思的基礎(chǔ)上,善于從新的角度去思考問(wèn)題。創(chuàng)造性的利用已知信息提煉出有更新價(jià)值的幼教精神。多次承擔(dān)公開(kāi)課、示范課。我的優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng);主題班會(huì)《我愿做個(gè)好小孩》獲市一等獎(jiǎng)。平時(shí),我把總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)撰寫成論文,多次獲地區(qū)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。今年,我被上報(bào)推薦為市骨干教師。
7.我有有一定的管理工作實(shí)踐能力。這是我做好保教主任工作的有力保障。在12年的工作經(jīng)歷中,我任教過(guò)小、中、大、學(xué)前班;擔(dān)任過(guò)班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、保教付主任等工作。參與過(guò)我園教育教學(xué)的發(fā)展策略制訂與實(shí)施。特別是新《綱要》頒布以來(lái),我參與了保教處的多項(xiàng)工作,取得了很多成功的經(jīng)驗(yàn)。
二.如果我能通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗,我打算從以下幾個(gè)方面改善自身的教學(xué)工作,提升自身的教學(xué)水平。
1.更加科學(xué)規(guī)范地做好日常班級(jí)管理工作,根據(jù)實(shí)際情況,在適合幼兒年齡特點(diǎn)的前提下,應(yīng)認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作及做好保教工作,解決家長(zhǎng)的后顧之優(yōu)。
2.對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí),勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐心,能細(xì)心地觀察幼兒,跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系;對(duì)家長(zhǎng)熱情,及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,并向家長(zhǎng)反饋幼兒的表現(xiàn),做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù),與家長(zhǎng)建立教育伙伴關(guān)系。
3.根據(jù)自身的教學(xué)長(zhǎng)處將足健及科學(xué)認(rèn)讀落實(shí)到幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)中,設(shè)計(jì)并開(kāi)展豐富的一系列實(shí)踐活動(dòng),突顯震幼園本課程特色。
4.上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種計(jì)劃,認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果。
5.加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),練好基本功。加強(qiáng)自身的工作能力和工作藝術(shù),顧全大局,維護(hù)幼兒園不錯(cuò)形象,努力調(diào)動(dòng)孩子們主動(dòng)發(fā)展,努力提升自身的業(yè)務(wù)能力。