演講稿需要具備邏輯性、條理性和說服力，能夠引起聽眾的共鳴和興趣。以下是一些演講稿范文的優缺點分析，可以幫助演講者更好地借鑒和改進。
親情的反思的演講稿范文（18篇）篇一
各位老師，各位同學：
大家上午好！在莊嚴肅穆的國旗下，我們又迎來了嶄新的一天，今天我演講的題目是《反思失敗，追求卓越》。
伴隨著期中考試鐘聲的結束，九年級同學又進入了新一輪緊張復習之中，因為下個月我們又有一次月考，同學們正在為這次月考努力呢。其實，在我們每個人都有著十分美好的愿望，都希望自己品學兼優。誰不想取得優異的成績，得到老師的器重，聽到同學的夸獎呢？但是有的同學，可能因為這次考試不理想，就心灰意冷，甚至一蹶不振。其實，學習的過程就是不斷發現問題并努力解決問題的過程。期中考試正是暴露問題的最佳時刻，一場考試以后，我們發現了什么問題，應該立即采取果斷措施，加以改正，不然，怎么會帶來學習成績的提高呢？要明白，這次的失誤，往往是下次提高成績的催化劑；相反，本來自己覺得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問題可能被掩蓋了，自己還以為沒什么問題，從而放松學習，必然會導致下一次的衰敗。塞翁失馬，焉知非福。
如果通過這一次的失敗，找出了問題，從而迎來下一次的成功，那么這一次的失敗就是有意義的。所謂失敗是成功之母，可我們都知道，并不是每一次的失敗，都會必然出現成功。這里的關鍵在于你失敗之后有沒有及時總結教訓，改正錯誤。所以對于試卷上出現的錯題，失誤，我們應該仔細歸類，不能簡單地把錯誤歸結為馬虎就萬事大吉了。審題不嚴，概念不清，基本技能不過關，時間不夠，過程不完整，等等，慢慢的，你就會發現自己真正的弱項在哪，也就能準確找到下一步的努力方向。另外，我們的英語老師也常說，考試前最有效的復習方法之一就是把以前的試卷多看看，多讀讀。所以，對每次考試中出現的錯題應重點標注，并歸類保存，就像我之前說的，考試之后總有人喜歡發愁。
在我們的同學中，總會有一些人是表現突出的，要記住他山之石可以攻玉，這些同學就是我們學習的榜樣，他們成功的經驗，對于我們很有借鑒意義，應誠懇地向他們請教。中國有句古語，少年好學，如初日之光；中年好學，如日中之光；老年好學，如蠟燭之光。
謝謝大家！
親情的反思的演講稿范文（18篇）篇二
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家上午好！
作為考試反思。首先要反思自己的學習習慣。著名教育學家葉圣陶認為：教育就是培養習慣。的確如此，今天我們所說的“反思”，就是最有必要培養的習慣之一。一個好習慣的養成對于我們學生而言是至關重要的，因為學習習慣和學習成績是密不可分，相互關聯的，它是我們取得好成績的有力保障。
第二，反思自己的學習態度。我們都知道態度決定一切的道理。我們在學習上是盡心盡力、踏踏實實，還是不求甚解、得過且過，這完全取決于我們的態度。
第三，反思自己的學習方法。在學習上肯定沒有捷徑能走，但如果我們能用心摸索出一條適合自己的、行之有效的方法，并結合自己制定的學習計劃，就能讓我們在學習上有條不紊，取得事半功倍的效果。
有時需要反應許多內容，因為，每個人都有自己的實際情況，需要反思的肯定會不同。不管如何，我們反思的最終目的就是要提高學習效率。
這一階段的學習暫時告了一個段落，有的同學在考試中取得了比較理想的成績，那也要戒驕戒躁。有時付出不一定有回報，但不付出肯定沒有回報。還有的同學由于種種原因成績不盡如人意，因而垂頭喪氣。其實學習本身就不是一帆風順的，它是一個需要長期積累、不斷前行的過程。暫時的失利不算什么，我們千萬不能氣餒，要自信；要永遠保持對學習的一貫熱情；要勇于發現學習的樂趣，在有趣的情緒中學習，我們會更專注、想象力也會更豐富、解決問題的能力也會更強、也更有適應力來面對挫折。
同學們，讓我們以無限飽滿的熱情，嶄新的姿態來迎接下一階段的學習吧。只要我們勤于思考，積極進取，就會離心中的目標越來越近。未來的日子值得我們期待，因為它一定是美好的。我堅信，大家的青春因我們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因我們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校也會因我們所取得的成績而增添光彩！
親情的反思的演講稿范文（18篇）篇三
老師、同學們：
緊張的期中考試上周已降下了帷幕，這周在老師們的加班加點改卷后大家陸續就會看到成績，究竟自己半學期來的收獲如何，相信不久大家就可見分曉了。但隨著中段考試的結束親愛的同學，你那顆緊張的備戰之心就該因此而放松了么？孔子曰：“人無遠慮，必有近憂”，孟子曰：“生于憂患”。高三的同學別忘了不久的將來還有一質測，高二的同學別忘了至關重要的學業水平測試，高一的學生要知道現在一些高三學生的緊張忙碌恰恰是因為高一時的松懈悠閑。平時檢測性考試在于暴露問題，總結反思，努力提高，而不能考試過后就自我放松。德國詩人海涅曾說過：“反思是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚的照出來，使我們有改正的機會。”不知道，作為高中生的你有沒有想過總結這半學期以來的學習情況呢？今天我就和大家一起走進反思的課堂，為自己以前的行為進行一徹底的清洗。
反思一：我真的抓住了課堂的每一分鐘了嗎？我真的把老師的每一句話都銘記在心了嗎？課堂，一個極其簡單的名詞。不同的人卻對其有不同的看法。有人埋頭苦練，有人將老師所講的內容全部用筆記下來，有人則將老師的話語反復琢磨思考。講臺時老師的舞臺，每一句話都是老師做了充分準備的，我們需要做的就是認真聽好每一句話，絕不放過每一個細節，認真思考原因，不斷鞏固知識。
反思三：我是用拼時間來安慰自己嗎？高三，許多同學都在晚上開夜車，但一定要注意效率。若只用“我昨天晚上又學到了十一點半”來安慰自己或博取他人的同情，那還不如用珍貴的時間來養精蓄銳。同時，要銘記崔校長給我們上的第一堂課——學會睡覺。在保證第二天精力充沛的前提下充分利用課余時間，這樣才可稱之為“合理利用時間”。
失敗并不可怕，重要的是摔倒后重新站起來。這是我對自己的忠告，也是對此次考試失利的同學的忠告。哈佛訓言到：“覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候，同學們，我們今天是桃李芬芳，我們明天是國家的棟梁。不僅為自己的成功而奮斗！而且為中華之崛起而奮斗，為中國的光明未來而奮斗！
親情的反思的演講稿范文（18篇）篇四
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！
今天，我國旗下講話的題目是“勤于積累，善于反思”。現實生活中，每個人都渴望成功，都想找到一條成功的捷徑。然而，真正的捷徑其實就在我們身邊，那就是勤于積累，善于反思。
積累是一個漫長的過程，積累的多了，方能厚積薄發。學習也正如此，只要一而再再而三地鉆研下去，水滴石穿，終能得到答案。比如我們記英語單詞，每天積累一個詞，那么一年就積累到了365個詞。
魯迅說過：“有一份努力就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。”先生強調的是，求知少不了積累。一件事，別人做一次，就掌握了其中的玄機，通過積累與總結，在遇到同樣的問題需要解決時，只要花一點時間便可完成，久之，就形成自己的方法，走出一條自己的路。只要我們學會積累，也會找的適合自己的方法，從而使學習進步。唯有勤于積累的人，才能一步一步地攀登上象征著成功的金字塔。我們始終要明白：學習不是一次性的行動，而是一次長途的跋涉。
在積累過程中，反思也是不可或缺的，它是個人獲得進步和發展的重要途徑。
法國哲學家笛卡爾以“我思故我在”這一響亮的聲音，向世人揭示了自己成功的秘訣是善于反思；現代美國教育家波斯納提出被大家公認的研究理論：“成功=經驗+反思。”可見，只有在不斷反思自身的行為和思想中，才能逐漸地完善和提高自己。如果不反思，只會是原地踏步，遭到淘汰；可不管有多少問題，只要有了反思和追問，起碼是一個改正的開端，其實在學習中，我們大家都有很多的問題，但只要反思，并學會反思，進步便指日可待。
沒有一個人是完美的，我們應向曾子那般“吾日三省吾身”，學會去反思自己的為人，反思在學習中犯下的錯誤，反思自己失敗的原因，我們要將學與思結合，學會在反思中不斷改正。
如果說人生是一個化學反應，那積累便是在反應中必不可少的反應物；而反思就是加快反應速率的催化劑。在人生中，加快你邁向成功的步伐！同學們，讓我們去勤于積累，將所學的盡納入囊中；學會反思，不斷地提升自己。讓我們一起努力，在積累和反思中，創造一個屬于自己的未來！
親情的反思的演講稿范文（18篇）篇五
尊敬的各位老師親愛的同學們：
大家好，我是來自高二九班的xxx，今天我演講的題目是期中考試考后反思。
期中考試已經過去了一個多月了，本次中考我校高一高二均取得了九校聯考第一名的好成績，客觀反映出來我校上半學期無論是學習風氣，還是校園環境都有較好的變化，但仔細思考也還存在不少問題，有待進一步加強。
首先，要對期中考試中的失誤或錯誤進行認真分析，反思自己平時的學習態度和學習習慣。我們周圍的大多數同學都能以正確的態度參加考試，這是對自己負責任的表現，很多同學在考試后對自己成績能夠認真對待和深刻反思。同學們，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。但有兩點可以肯定：第一、“態度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過多，這是因為在平常學習中你時間投入不足，如果許多簡單的知識應用運算出錯較多，則反映出你平時訓練不夠。這些都說明你學習態度有問題。人們常說：“夢里走了許多路，醒來卻在床上”，意思是說：不勤奮，理想永遠在夢里。第二、“細節決定成敗”。如果考試中你總是審題看錯條件或書寫時丟三落四等，顯然你平時就缺乏專注，缺乏踏實嚴謹的學習習慣。同學們，高中三年一閃而過，希望你們珍惜時間，來實現自己的大學夢。
通過上半學期對學習習慣的反思，或許你因驕傲而懈怠了自己，那么請你立即養成嚴謹踏實的良好習慣，做好每一個細節，相信你不久就會重現英姿；或許你因懶惰而放縱了自己，那么請你立即嚴格自律、抓住機會，分秒必爭，相信你必能成為一飛沖天的雄鷹；或許你因自卑看輕了自己，那么請記住每一朵花都有開放的權利。就從現在抓起，從基礎抓起，增強自信、提高效率，相信成功就在不遠處。
其次是這個學期以來是否有過對行為習慣的反思，同學們，三高有句標語，我們要學會學習，學會做人、學會做事、學會生活，學會感恩。首先要學會做人，注意平常細小事情對行為習慣的培養，懂禮貌、講衛生、守校規。這個學期我們的校園環境有了較大變化，到處可見同學們文明的行為，例如：校園內同學們主動撿起地下的垃圾等；在書聲朗朗的課堂上，同學們精神飽滿；在安靜的晚自習上同學們認真總結每天所學知識；在宿舍晚上關燈后同學們按時就寢；在莊嚴肅穆的升旗儀式上，同學們認真聽講，反復思考；在校園里學生攜帶手機現象已得到較大改善。以上種種現象都是同學們嚴格遵守學校的校規校紀的表現。在全體師生的共同努力下，我們建立了一個溫馨、文明、有序、和諧的校園環境，使我們取得更加優異的成績，也使大家在這樣的學習環境中，健康成長成才，考上理想的大學。
同學們，期中考試后又是一個新的起點。春種一粒粟，秋收萬粒籽。讓我們攜起手來，再接再厲，共同努力。我堅信，大家的青春因我們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因我們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因我們所取得的成績而增添光彩。
謝謝大家，我的演講結束。
親情的反思的演講稿范文（18篇）篇六
寫點東西，用個特殊的方式。前天我看到一篇演講，胡適在一九二九年，給畢業的學生的。
一句話，不要拋棄學問。
乘現在年富力強的時候，努力做一種專門學問。即為吃飯計，學問是不會辜負人的。凡是要等到有了圖書館才讀書的，有了圖書館也不會讀書，凡是要等到有了實驗室才做研究的，有了實驗室也不會做研究。時間更不是問題。
易卜森說：你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器。
學問便是鑄器的工具，拋棄了學問便是拋棄了自己。
沒有天賦沒有優勢的我或許還有你，卻忘了可以積少成多，持之以恒，自我成長。
我在想什么是圈外什么是圈內?我看著，徘徊著，不敢涉足的圈內，終究只會是個很慫的圈外人。我每天學習一點點，一年，兩年，十年，暮年，我定是一個專業的圈內人。前者的不斷退縮，這些年我倒是做的不錯，后者的不斷前進，這些年我著實沒能堅持。
昨天我走過南校區前面的那條街，葉子落得和去年一樣多。時間一年一年，樹都努力長了和去年一樣多的葉子，落成同樣厚度的秋天。我卻在拿著沒有兒時的記憶和精力做借口，荒廢年月。
吸氣呼氣。
親情的反思的演講稿范文（18篇）篇七
老師們、大家：
大家好！
期中考試已經結束了。大家都需要對這次期中考試做一次認真反思。
考試后，大家最為關心的莫過于各門功課的分數了。其實分數只不過是對你這一階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，關鍵是要弄清失分的原因，及時彌補這一階段的不足。學習的過程，也就是不斷發現問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們需要總結反思，采取措施，加以補救，才能在未來的期末考試、中考中再創造輝煌。
作為考試反思，首先反思的就是平時的學習態度。如果在考試中，記憶性的題目失分過多，那顯然就是投入不足，學習態度的問題。如果許多簡單的知識應用中，出錯較多，運算能力欠缺，即是反映平時訓練不夠，這也是學習態度有問題。反思自己平時是否自覺地進行學習、復習；是否心存僥幸心理，反思自己是否盲目的學習，是否做一天和尚敲一天鐘，混過去就算了；沒有一個明確的目標。其實，學習態度是決定成績好差的前提條件，要想取得好的成績，必須要有一個良好的學習習慣，端正的學習態度。
成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智。考完后總結反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點，有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應該做一個學習的強者，應重新找到自己的起點，一定要堅信沒有風雨怎能見彩虹。用一個好心情，用一種平常心投入到下一輪的學習，相信自己只要付出，就會有回報。
最后我送給大家一句話：“無志之人常立志，有志之人立長志”。
親情的反思的演講稿范文（18篇）篇八
老師們、同學們：
從本學期啟動了學子修身活動以來，已近一個半月，自活動開展以來，在全體同學、班主任、級部、學生處的共同參與下，活動取得了明顯成效，同學們的自身修養得到了不同程度的提高，但是不可否認仍然存在著不和諧不完美的現象，今天我想結合活動中表現出來的正反兩方面現象，談談自己的體會，以期使活動得到更加徹底的推動。我講話的題目是“從兩種現象反思學子修身行動”。
修身是中國文化的核心要義。《大學》一文對“修身”這一主題作了集中的發揮。《大學》說：“物格而后知致，知致而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。”格、致、誠、正就是修身的功夫，由博學多聞、存公去私來得到智慧，由求誠求真來端正其心，完成人格的修養。這是一個完整的鏈條。個人應當首先在自己的日常生活中歷練，先修身后齊家，在齊家中修身。能齊其家，走出家門到社會上做事也一定可以成功，這就是治國、平天下。作為“四書”之一的《大學》，講述的就是上述以修身為中心，通過格、致、誠、正來修身，通過修身來齊家、治國、平天下的人生理想實現路線。最終達到自身的升華。
修身源于個人對自身現狀的不滿，源于自身行為與現實的不符。這種不滿是有志者反思自身的結果。一般地說，人的基本狀態表現為不完美、不和諧、不流暢。在學習中，學科知識尚未系統掌握，這是不完美；與人相處，不免磕磕碰碰，這是不和諧；做事虎頭蛇尾，不免有始無終，這是不流暢。其它諸如缺乏系統道德信條，行為常無文明禮貌，父母健在不知愛敬，師長教導不知尊重，同學友善不知珍惜，孤寡老弱不知關愛等等。修身就是要改變與現狀不符的一切。
針對目前同學們存在的修養方面的欠缺，學校首現在行為禮儀上發出了號召，開學來主要圍繞著裝配證發型跑步就餐等問題加強了教育引導和督察力度，效果是非常明顯的，現在99%以上的同學在這四個方面都做到了，由此我深深體會到我們絕大多數同學對自身要求是嚴格的，對自身形象是維護的，對學校規定是遵循的，對老師引導是認可的。只要我們正確引導，每個學生的修養是肯定會逐步提高的。但是同時我在反思，既然這四方面的行為是每個學生應該必須具備的習慣修養，為什么還有1%左右的同學做不到，原因在那里，誰的責任？我感覺其一是學生自身的原因。這部分同學自身還沒有意識到你的行為已經與班級、學校和同學格格不入了，任何一個人都不可能脫離集體、脫離社會而獨立存在，既然你存在于這個集體，那你就必須融于這個集體，維護這個集體的榮譽。與所有同學一起建設你的班級是每個同學的責任也是義務。
就象現在國旗下的個別同學沒有穿校服或者還沒有規范配證甚至還染著發，這叫出類拔萃、標新立異嗎？非也，你這是自私主義，你這是不尊重你的同學，不維護你的班級。因此希望這部分同學能夠重新審視你的行為，端正思想，融入集體。其二我感覺是你所在班級同學和班干部的責任。既然是在一個共同的家里面生活，那每個成員都有勸說和監督督促的責任，從同學的情誼，從朋友的立場，從集體的角度來規勸同學，我相信也希望這部分同學是會聽規勸的，這樣每個學生不斷加強自身修養，同時每個學生不斷幫助他人提高修養，這樣那個別現象就會逐漸消失。其三我感覺是班主任的責任，學校絕大多數的艱巨任務都壓在了班主任身上，班主任工作壓力確實很大，但是學子修身，讓每個學生既成才又成人，是我們每個教育工作者尤其是班主任日常工作必不可少的內容。那個學生沒穿校服、沒配證、還染發你最清楚，不管不問是師德問題，管而無效是能力問題，希望全體班主任真正端正思想觀念，改變學本位意識，讓學校安排的每項活動都落到實處，讓你班級的每個學生在走出一中校門的時候個個都是有修養的人，個個都是社會需求的人。
最后我感覺是級部和學生處的責任，任何一項活動的推動都必須有布置、有落實、有督察、有整改，前面做了大量工作，收到了明顯成效，但是效果不徹底說明工作還需要進一步加大力度，教育引導是關鍵，但是還要用制度來約束行為，用管理來糾正行為。
歷史上有一個很出名的“掃屋”、“掃天下”的故事，說的是東漢陳蕃，少年時獨居一室，齷齪不堪。他父親的朋友薛勤批評道：為何不打掃干凈，迎接賓客呢？他說：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一屋?”薛勤當即反駁道：“一屋不掃，何以掃天下?”陳蕃無言以對。
試問，連一間屋都掃不好的人，誰敢拿天下當他的實驗品？任何單位用人，必是觀其能成小事，然后授以大事。三是建立責任追究制度。是學生的追究學生責任，是班級追究班級責任，是處室追究處室責任。以此來確保活動的落實。
一、一如既往抓好著裝、配證和發型的禮儀規范。
二、再用一個周時間徹底解決學生跑步就餐問題。所有班主任都知道學校將采取怎么樣的措施，希望不要成為第一個被抓的人。
三、本周重點治理亂仍紙屑問題。學會尊重他人的勞動成果，學會維護自己的生活環境。讓教室時刻不存在一片亂丟的紙屑，讓你的樓下再也見不到漫天飄舞的紙屑。下午專題主題班會，具體治理方案已經下發班主任，升旗結束后三級部班主任會上主任強調，班主任根據學校制定的方案抓好本班級的落實，希望你班不要成為第一個出來值日的班級。
老師們，同學們，學子修身是真正培養學生長足發展，適應社會需求的一項長期育人工程，希望每個同學能夠嚴以律己，自覺提高自身修養；希望全體同學能夠互相幫助，共同提高自身修養；希望全體教育者能夠真正發揮育人作用，引導學生提高修養。相信在全體師生的共同努力下，我們的優秀學子肯定會越來越優秀。我們的校園也會因為你們的優秀而越來越和諧。
親情的反思的演講稿范文（18篇）篇九
尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家早上好！
今天國旗下。
講話。
的題目是《在。
總結。
中進步在反思中成長》。
上周我們初中年級的半期考試已經畫上了句號，在這場考試中，不同的同學心中有了不同的感受，有的同學幸福著，因為成績優異，證明在半個學期里努力沒有白費；有的同學痛苦著，因為成績并不是那么理想，懊悔自己當初的.不努力；有的同學沉默著，因為他們在準備著下一次的努力。
同學們，在這里，我要告訴大家，請大家收拾好自己的心情，因為我們首先要想的是考試后我們最應該做什么？我想我們至少做到以下幾點：
首先，我們要正確面對考試成績。“不以物喜，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態度。一些同學考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力。即使我們100次跌倒也要第101次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創新。
其次，我們要端正學習態度。因為態度決定一切。當你把學習當作自己成長發展的需要時，才會體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。所以說，我們要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識、克服困難、取得成功的快樂。
再次，要樹立奮斗的目標。目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。請同學們一定要及時確立好自己半期考試后的努力方向和目標，在不斷的超越中成就自我。
喬布斯說“人活著就是為了改變世界。難道還有其他原因嗎？”我們無法改變世界，但是我們能改變自己。因為勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領，沒有勤奮的耕耘是不行的。
己精彩的人生！謝謝大家！
親情的反思的演講稿范文（18篇）篇十
在剛剛結束的期中考試中，我們學校初三年級的數學考試整個年級組的成績不是很理想，平均分為85分左右。其實看起來數學試卷的難度并不是很難，而每一個小題都不是一眼就能看出答案的，都有一定的技巧在里面，所以從學生答題情況來看，基礎知識掌握得較好，概念理解得較透徹，解分式方程的準確率較高，但部分學生理解能力較差，應用題審題不清，導致出現不少錯誤。幾何證明題分析問題的思路上不去，分析問題的方法掌握得不夠好。另外，學生的解決問題的能力不同，部分發展不理想的學生學習習慣較差，接受能力較差，碰到思維力度較強的題目就無法解答。在今后的教學中，要特別注重對發展不理想學生的輔導，注重對學生理解能力、解決實際問題等方面的能力培養。
在今后的教學中，我們要在以下幾個方面多下功夫：
一、引導學生逐漸認識實際生活中的問題。如結合信息科技，為學生創設熟悉的教學情境，讓學生認識到生活中處處存在數學問題，數學來源于生活又應用于生活，激發學生學習數學的興趣和認識學習數學的必要性，調動學生學習數學的主觀能動性。
二、指導學生解決實際問題時，要留給學生思考的余地。
學生用數學不是靠教師“教會”的，而是學生“想懂”的。古人云“授之以魚不如授之以漁”。在解決實際生活問題中充分發揮學生靈活運用數學知識解決問題的能力，使學生的思維得到充分的發展。教學過程當中教師要注意讓學生親身感受數學的由來及關注知識的生成，既要有提前的預設，更的靈活處理教學過程中隨時可能出現的“意外”，要有全盤掌握課堂的能力。
三、因材施教、分層實施差異教學。
在這次考試中，原本一些不及格的學生，數學成績卻考到了60分以上，主要的原因：其一是他們自身的努力，其二是考前曾降低對他們的要求，每一階段對他們提出他們能做到的目標，其三是樹立他們以及家長的自信心，密切做到家長與老師的配合。他們的進步，我們做老師的從內心深處為他們高興。從他們的身上也給了我們很大的啟示：1、要對每一位學生切切實實做到分層教學分層練習，在每周的練習中讓不同的學生做不同的練習。2、對于中下游的學生要及時了解他們薄弱環節，有針對性的對他們進行必要的練習。3、樹立每一位學生學習的自信心。“不是錘的敲打，而是水的撫摸，才使鵝卵石這般光滑剔透。”作為一個老師，如果在威嚴中不失寬容，多總結教學中的得與失，多找找自身的原因，我想，教育學生才會真正有效。
親情的反思的演講稿范文（18篇）篇十一
小伙伴們，大家好：
今天，我要和大家談一談"考試后的反思"。
首先，要對考試中的失誤或錯誤進行認真分析，反思自己平時的學習態度和學習習慣，這是很多小伙伴在考試后往往敷衍對待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。有兩點是可以肯：第一，"態度決定一切"，如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過多，這起碼是你時間投入不足。如果許多簡單的知識應用、運算出錯較多，則反映出你平時訓練不夠，知識遷移、應用能力不強，這些都與學習態度有問題。書山有路勤為徑，要學習真本領沒有勤奮的耕耘是不行的。人常說，"夢里走了許多路，醒來卻還在床上"，意思就是，"不勤奮，理想永遠是夢想"。第二，"細節決定成敗"，如果考試中你總是審題時看錯題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問題、或書寫時丟三拉四等等，顯然是你平時就缺乏專注、頑強的意志力、踏實嚴謹的學習習慣。
另外，不管這次考試滿意與否，我們每位小伙伴都要設立新的起點，確立新的學習目標。如果這次考得好，我們要繼續堅定信心，以更加飽滿的精神、更加認真地態度投入到學習中去，從而保持優異的成績;即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣，我們要靜下心來重新找到自己的新起點，而后奮斗、前進。但是，有的小伙伴考試沒考好，這時他就非常的有動力，列出了一大堆的學習計劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動力，這樣的小伙伴，學習終究進步不了。學習猶如長跑，誰懈怠了，誰就會落后;誰不堅持，誰同樣也會落后。所以對待學習，我們要堅持不懈，要有滴水穿石的毅力。
小伙伴們，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那么，請你立即養成嚴謹踏實的良好習慣，做好每一個細節，相信你不久就會重現英姿;或許，你因為疏懶而放縱了自己，那么，請你立即嚴格自律，抓住機會，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許，你因為自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有開放的權利!就從現在抓起，就從基礎抓起，增強自信，提高效率，相信成功就在不遠處。
親情的反思的演講稿范文（18篇）篇十二
老師們、同學們：
早上好！
首先，我問大家幾個問題：
站在這凜冽的寒風中，你們冷不冷？
想一想，上個星期一那個雨雪交加的早上，你們頂風冒雪到學校，苦不苦？
每天坐在課堂上，遇到聽不懂的時候，又不能隨意。
講話。
亂動或睡覺，你們累不累？
世界上有三樣東西要等好久才能到來：生日、寒假、暑假。世界上有三樣東西卻那樣的和你不期而遇：月考、期中考試、期末考試。考試，對于同學們來說，早已是司空見慣了的事了。一些同學是那樣的不喜歡考試，但考試在我們學習的歷程中又是那樣的重要，它是對我們階段性學習效果的檢測，通過檢測進一步促進下一階段的學習。對待考試的態度，對考試后反思的深刻程度將影響著你下一步學習的方向。
下面我讀兩個我們班學生寫給我的考試反思：
其一：“我發現自己學習不夠認真，沒有好好復習，所以在這次考試中，數學反而考成了最差的一門，很不應該。語文在復習期間的背默也不仔細，考試時好幾處課內題扣了分，真的該反思了，下次必須要好好背誦。英語的考試算是進步了，但是好多選擇題明明很簡單卻背錯了概念，所以，平時更應該好好學。物理主要是沒有好好看題，正卷部分扣了三分，附加題是由于沒有好好利用數學知識，錯了。下次考試一定要多想一會兒，上課時再也不能發呆了，從現在起要多積累知識。”
其二：“我每天都來上學，不論風雪烈日，不論寒冬酷暑，日復一日，年復一年，起早貪黑地來上學，到頭來卻考了這樣的分數。我對不起我自己，我更對不起辛苦勞作供我上學的父母，他們用汗水換來的卻是我這樣的成績，我對不起他們。我以后一定改變學習方法，上課認真聽講，課后認真作業，多做題，少打游戲，以自己的實際行動回報他們。”
看著這些既像。
保證書。
又像檢查的反思，我的心暖暖的。因為從這些質樸語言的文字間我讀懂了蘊藏著的堅定決心；因為我感受到了他們的信心；同時也感覺到了這些孩子們為了自己的成績，不得不從早到晚辛辛苦苦學習的事實。其實，學生就應該如此，學習本來就是很件艱苦的事情。學生時期就應該在苦和累的過程中體驗學習的快樂和收獲知識的幸福。
我告訴同學們我的感受：目標好制定，難的是實施的過程，希望你能堅持。只要你能堅持，老師就會有足夠的耐心去等待，等待著你的成功！
作為老師的我，其實也和許多同學一樣進行了反思。反思這半學期以來自己的教學行為和教育行為。如果同學們還有很多問題未懂，一定是我的教學方法未能和著學生的節拍；如果班級還沒有積極向上的凝聚力，一定是我還沒有走進學生的心靈。為師以來，在工作方面經歷過挫折，也獲得過快樂，但體驗更多的是心靈的煎熬，也不知未來痛苦之路要延續到何時？可不管如何，我始終相信：堅持不懈，就會成功！
當然，老師的堅持也需要鼓勵，這個鼓勵就來自于你們！你們每一步，哪怕是微小的成功都是我堅持下去的.動力！風雪交加的路上，你們會感到寒冷，但你們并不孤獨，因為老師就在你們身邊，和你們一路同行！
獲得優異的成績是每個同學的愿望，但當拿到成績單時，現實或許與自己的理想有差距。你在痛心分數不如意時，是否在尋找導致成績不理想的原因？影響成績的因素可能很多，但最主要的還是學習態度和學習方法。
俗話說：態度決定一切。我們不用聽教育。
專家。
的高論，也不必借鑒中考狀元們的經驗，只要細心觀察周圍同學中的那些佼佼者，學習成功的秘訣就會自動解開！
老師們、同學們：今天晨會的主題《反思后——再行動！》。我相信每一位老師、每一位同學前進的步伐會更堅定，目標會更明確！
謝謝大家！
親情的反思的演講稿范文（18篇）篇十三
同學們：
今天，我要和大家談一談“月考后的反思”。
上的漏洞，只有經過一次次的修補，一次次的捕撈，我們用知識與能力編成的魚。
網
才會是牢不可破的也才能保證我們取得優異的學習成績。那么如何對我們的考試進行正確的分析和反思呢？
首先，要對考試中的失誤或錯誤進行認真分析，反思自己平時的學習態度和學習習慣，這是很多同學在考試后往往敷衍對待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。書山有路勤為徑，要學習真本領沒有勤奮的耕耘是不行的'。
更加認真地態度投入到學習中去，從而保持優異的成績；即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振灰心喪氣，我們要靜下心來重新找到自己的新起點，而后奮斗前進。但是，有的同學考試沒考好，這時他就非常的有動力，列出了一大堆的學習計劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動力，這樣的同學，學習終究進步不了。學習猶如長跑，誰懈怠了，誰就會落后；誰不堅持，誰同樣也會落后。所以對待學習，我們要堅持不懈，要有滴水穿石的毅力。
同學們，你立即養成嚴謹踏實的良好習慣，做好每一個細節，相信你不久就會重現英姿；或許，你因為疏懶而放縱了自己，那么，請你立即嚴格自律，抓住機會，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹；或許，你因為自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有開放的權利！就從現在抓起，就從基礎抓起，增強自信，提高效率，相信成功就在不遠處。
最后送。
給大家。
一句話：“日有所獲”，每一天都要有所收獲，希望每個人在每一天的開始和結束時都能這樣問問自己：“今天我收獲了什么？”
我的。
講話。
完畢，謝謝大家！
親情的反思的演講稿范文（18篇）篇十四
期中考試已經結束了。考試后，同學們最為關心的莫過于各門功課的分數了。其實分數只不過是對你這一階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，關鍵是要弄清失分的原因，及時彌補這一階段的不足。學習的過程，也就是不斷發現問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們需要總結反思，采取措施，加以補救，才能在未來的期末考試中再創造輝煌。
作為考試反思。首先要反思自己的學習習慣。著名教育學家葉圣陶認為：教育就是培養習慣。的確如此，今天我們所說的“反思”，就是最有必要培養的習慣之一。一個好習慣的養成對于我們學生而言是至關重要的，因為學習習慣和學習成績是密不可分，相互關聯的，它是我們取得好成績的有力保障。
第二，反思自己的學習態度。我們都知道態度決定一切的道理。我們在學習上是盡心盡力、踏踏實實，還是不求甚解、得過且過，這完全取決于我們的態度。
第三，反思自己的學習方法。在學習上肯定沒有捷徑能走，但如果我們能用心摸索出一條適合自己的、行之有效的方法，并結合自己制定的學習計劃，就能讓我們在學習上有條不紊，取得事半功倍的效果。
有時需要反應許多內容，因為，每個人都有自己的實際情況，需要反思的肯定會不同。不管如何，我們反思的最終目的就是要提高學習效率。
這一階段的學習暫時告了一個段落，有的同學在考試中取得了比較理想的成績，那也要戒驕戒躁。有時付出不一定有回報，但不付出肯定沒有回報。還有的同學由于種種原因成績不盡如人意，因而垂頭喪氣。其實學習本身就不是一帆風順的，它是一個需要長期積累、不斷前行的過程。暫時的失利不算什么，我們千萬不能氣餒，要自信；要永遠保持對學習的一貫熱情；要勇于發現學習的樂趣，在有趣的情緒中學習，我們會更專注、想象力也會更豐富、解決問題的能力也會更強、也更有適應力來面對挫折。
同學們，讓我們以無限飽滿的熱情，嶄新的姿態來迎接下一階段的學習吧。只要我們勤于思考，積極進取，就會離心中的目標越來越近。未來的日子值得我們期待，因為它一定是美好的。我堅信，大家的青春因我們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因我們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校也會因我們所取得的成績而增添光彩！
親情的反思的演講稿范文（18篇）篇十五
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好。今天我。
講話。
的主題是：學會。
總結。
與反思。古語有云：一個人起點低不可怕，可怕的是不學習、不反思、不領悟，如果是那樣，多高的起點也會相對在別人的前進中變低。回首這半個學期，同學們都有什么感悟和收獲呢？考試的分數雖然不是衡量收獲的唯一標準，但卻是檢驗每個學期以來的學習情況。有的同學在考試中取得了好成績，有的卻在考試中失利了，但無論成功還是失敗，我們都必須學會。
總結。
與反思，反思不是為了重溫過去，也不是為了對一個人所經歷的過程有所認識，而是為了知道將來的行動。
對于失利的同學，我想先講一個著名的心理學實驗----“青蛙實驗”。這是美國康奈爾大學做過的一次著名的實驗。他們捉來一只青蛙，冷不防把它扔進一個煮沸的開水鍋里。這只反應靈敏的青蛙在千鈞一發的生死關頭，用盡全力躍出那勢必讓它葬身的水鍋，安然逃生。隔了半小時，他們使用一個同樣大小的鐵鍋，這一回往鍋里放入冷水，然后把那只剛剛死里逃生的青蛙放進鍋里。青蛙自在地在水里游來游去，接著實驗者把鍋用火加熱，青蛙渾然不知，慢慢地，鍋里的水越來越熱，青蛙覺得不妙了，但等到它意識到危險到來的時候，已經為時晚矣，它欲躍乏力，渾身發軟，呆呆躺在水里，坐以待斃，直至死在鍋里。
經驗教訓。
學會反思是為了明天做得更好，學習更上一層樓！學會反思就是學會。
總結。
總結。
考試的成敗與得失，揚其所長，避其所短。考試如此，生活也是如此。人在不斷地。
總結。
和反思中，讓自己不斷得到提升，反思能帶給我們正確的人生態度，能讓我們選擇適合自己的生存法則，所以也就能讓每個人的瑰麗人生旅途充滿歡歌笑語，讓每個人的平凡人生添姿添彩。
謝謝大家！
親情的反思的演講稿范文（18篇）篇十六
老師們，同學們：
大家好！
在當今的校園里流行這樣一句話：考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。“一屆屆的學生茫然地走進大學校園，又更加茫然地走出大學校園；走進大學校園時他們懷著無限渴望，走出大學校園時他們帶著深深的失望……”應試教育培養出來的.人才有一些通病：高分低能，眼高手低，理論豐富，頭重腳輕……難道這樣的應試教育我們還要繼續嗎？看看我們中國的家長都在忙碌著什么，給孩子買各種輔導資料，進行題海戰術，為孩子報各種各樣的補習班，進行充電……讓我們再來看看西方國家是怎樣搞教育的吧：在德國，很多家長傾向把孩子送到“磨難營”。這是由當地青少年俱樂部或童子軍協會等組織的。在那里，孩子們必須穿軍服、背登山包，去野外爬山、游泳、野營等，不僅練就好身體，還培養了堅強的意志和團隊精神。還有一些家長讓孩子在家或社區里當義工。比如看孩子、送報、油漆陳舊的建筑物等。
另外，不少德國家庭還利用假期到國外旅游，帶孩子學習當地的語言、文化。很多中學生則到國外自助旅行，他們自己解決經費，多靠平時打工攢錢，外出十分節儉，對食宿要求不高。行李只是一個背囊。讓我們擺脫應試教育的鐐銬，因為溫室里是長不出參天大樹的。
我的講話完畢，謝謝大家！
親情的反思的演講稿范文（18篇）篇十七
案例：××，一個學習成績比較優秀的男孩，在大多數老師的眼中，他是一個勞動積極肯干的男孩，每次學校大掃除，其他班級的老師都喜歡叫他幫忙。但是他有個壞毛病就是脾氣比較暴，不喜歡別人批評他，做錯事總想把責任推到別的同學身上。
一天下午，我去到教室準備上數學課，值日班長向我投訴，××和幾位男同學在班上追逐，沒有做好課前的.準備。我當時沒有馬上批評他們，因為前段時間××曾因追逐事件頂撞語文老師，為了防止他找借口說我冤枉他而不服氣，我先讓幾個看到事情經過的同學講清整個過程，并與違紀的同學當面對質，幾位學生異口同聲的說，事情是由××引起的。可是我的預防措施沒起作用，××聽完后大聲的為自己爭辯：“我沒錯！他們冤枉我，我也會說是他們引起的！”我說：“全班同學都證實事情是由于你追趕他們，才造成班紀律亂哄哄，你們大家都有錯。”××說“我沒有錯，你偏袒他們，他們說你就相信。”他囂張的語氣把我氣得火冒三丈，我嚴厲的批評他說：“你有哪一次做錯事會承認錯誤的，上星期頂撞語文老師，我還沒批評你，今天又重犯。”××說：“我喜歡，你能拿我怎么樣，我做錯事，你們老師就會批評我，你怎么做老師的，你做得很對嗎！”我氣得拍了一下臺說：“你給我出去，站到一邊，我不想和你說。”“出來就出來，還怕你！”××說。聽了他這句話，氣得我壓在臺上的手直發抖。從教十幾年書，沒有學生敢這樣頂撞我。我停住幾分鐘，把火氣壓下去，沒理會他。為了讓自己在學生面前挽回一些尊嚴，我很惱火的批評了另外幾名學生，誰知道他認為我在指桑罵槐，我批評一句，他就頂一句，搞得我在全班面前下不了臺，我終于忍無可忍，把他請到校長室，并且要求家長馬上到學校進行處理。經過校長和家長對他批評教育后，他停止了吵鬧，但是也沒有來向我道歉。
事情發生后，有些老師對我說，不要為這種學生生氣，他這樣頂撞老師，把他冷處理吧。當時我想：“是啊，他又不是我的孩子，何必為他生氣，以后遇到同類的事把他放到一邊，不要自找麻煩。”幾天后，這位學生感覺到我對他的態度很冷談，就找一些事想引起我的注意，我沒理他，覺得還是觀察一段時間再說吧。經過一個星期的細心觀察，我覺得這個學生還是可以轉變的，他不發脾氣時還真的是一個非常乖巧的學生，只要想辦法把他的壞脾氣改掉，對于班級的管理還會起到榜樣的教育作用。于是，課后經常找他聊天，有什么事都叫他幫忙，當他做錯事時，對他進行個別談心，多講一些做人的道理開導他，課后多次到他家里進行家訪。經過一段時間的家庭和學校配合教育，這個學生的性格有了很大的轉變，做錯事會主動向老師承認錯誤，發脾氣的現象已經很少見。我經常以他的事例在班上進行思想教育，使到班上很多“小皇帝”的脾氣也大有改進。
從這件事中，我感慨良多。在教師的職業生涯中，誰都可能遇到學生對老師“不敬”的事情發生，當事情發生在自己身上的時候，我們應該怎樣處理呢？下面談談我在處理這件事上的點滴體會。
當學生的不敬發生時，要冷靜，要顧及到自己的感情會帶來的后果，以理智戰勝感情，冷靜處理。蘇霍姆林斯基曾說：“教師的職業意味著他要放棄個體的息怒哀樂的權利，應使自己的胸懷寬廣。”我覺得在處理這件事上我的處理不是很妥當，事情發生時不應該和學生在教室爭執，因為這樣會使其他學生認為這位學生能對老師這么不敬，老師也管制不了他，那么以后就可以有樣學樣。雖然這次沒造成很大的后果，但如果當時能冷靜的處理，把火氣壓下，叫學生出到課室外單獨談，我的班級工作也避免走了彎路。
在不敬的事件發生后，為了挽回教師的尊嚴和急于制服學生，我到學校行政處尋求解決的班法，并向家長告了狀。在“不敬”事件發生后，有些學生心理很敏感、很脆弱的，找家長和行政處理，可能會產生更壞的后果。通過事件，我覺得當事件發生后，不要急于采取行動，不應把校長找來。因為校長要管理全校的事情，不可能什么小事情都找她解決。應靜下心來思考，想想為什么會發生“不敬”的事件，自己在處理問題有那些不足，如果自己能解決，就絕不要找校長或家長，找校長或家長會讓學生覺得這個班主任沒能力，而且在學生心目中的威信也會降低。
親情的反思的演講稿范文（18篇）篇十八
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好，我是20xx班的xxx，今天我發言的題目是《勤于積累，善于反思》。歷史是一部浩如煙海的典籍，隨時光長河奔流不息，濃墨漸染、妙筆生花。放眼古今中外多少文人墨客、政壇領袖將自己思想的結晶，智慧的火花定格在紙上，暈染到書籍里，讓我們含英咀華，細品其芬芳。那么讀書對于每個人都是一種最雅致的積累。
試想一下，如果你每一次都落后別人一步，也許在短短的一百米中，你們最終的差距不足一個身影。但如果是馬拉松長跑，那最終就會把對方拋遠。人生就是這樣，只要你每次都比別人做的多一點，種種細微的優秀疊加在一起，最終會有巨大的驚喜在等待著你。
所以讓我們每天進步一點點，我們就更接近快樂，每天多做一點點，我們就更接近成功。在學習的道路上，除了要養成積累的好習慣之外，我們還需要一把開啟知識寶藏的`金鑰匙，那就是反思。
因為沒有反思，就沒有覺醒，沒有反思，也就沒有飛躍。
我們要讓反思成為習慣，還要學會在反思中積淀。這就要求我們在平時做一個“有心人”，勤思考，多總結我們學習中的得失并及時記錄，還要反思失誤原因，總結規律，才能讓經歷成為經驗！我們要時常對自己的學習態度、學習方法、學習狀態、學習情況等，進行日反思、周反思、月反思。總結經驗，反思不足，思考改進措施。還要將反思的成果用于后續的學習活動，不斷改進實踐狀態，提升學習能力。反思是我們成長的階梯，它記錄著我們曾經的迷茫，見證了我們灑下的汗水，更奠定了我們堅實的腳步，讓我們在反思中一步步成長！
當然我們的理想不會一蹴而就，追逐夢想的道路也不會一帆風順。但是我們會發揚“水滴石穿”的精神，不斷積累知識，及時反思。我們是渺小的，積累與反思讓我們卓越，我們是平凡的，積累與反思讓我們杰出！那就讓我們面帶微笑，在積累與反思中迎接成長，綻放最美的青春之花！