優(yōu)秀作文不僅僅是文字的堆砌，更是思想的精煉和情感的表達。接下來，讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩片段，激發(fā)我們的寫作靈感。
小學絕句改寫（專業(yè)14篇）篇一
春天落山漸晚的太陽照射在江山上，江山顯得更加美麗，更加燦爛了。
溫暖而又和煦的春風帶來花草芳香的味道。
百花開放了一點兒，芳草如茵，展現(xiàn)出了明媚的春光。
燕子懷著愉快的心情銜著濕軟的泥土去筑巢，好像在想：我又可以有一個新窩了！
成雙成對的鴛鴦在暖和又舒服的沙子里睡覺，因為在陽光的照射下成雙成對的鴛鴦睡得可香了！
太陽公公也把陽光灑在鴛鴦上，說：“祝你們做一個好夢。”
小學絕句改寫（專業(yè)14篇）篇二
春天來了，融化了厚厚的積雪，春回大地，萬物復蘇，一派生機勃勃的景象。
春天的陽光灑向大地，小草在陽光下努力生長，花朵綻開燦爛的笑臉，樹木抽出嫩芽……江河解凍了，山上的積雪融化了，披上了綠色的外衣，江水嘩啦啦地流著，小魚快活地游來游去，小動物們在岸邊嬉戲玩耍，山水秀麗，漂亮極了！
暖暖的春風送來陣陣花草的芳香，我深深地吸了一口氣，花草的香味撲面而來，真香！泥土變得又濕又軟，燕子銜著濕泥忙著筑巢，在金燦燦的沙塘上，幾對鴛鴦睡在溫暖的沙子里，睡得正香！
我喜歡春天！
小學絕句改寫（專業(yè)14篇）篇三
太陽落山的時間漸漸地晚了，仿佛太陽公公不忍離去，想多看一會兒這處風景。
這時，江邊的大好河山顯得更加秀麗。溫柔的春風吹拂過花花草草，就像在說：“你好啊！美麗的花朵，你愿意和我交個朋友嗎？”花朵開心地說：“好啊！好啊！我愿意！”
不一會兒就說起了呢喃細語。
地上的泥土因為陽光的照射，堅硬的泥土慢慢變軟了。
燕子從北方飛回來了。
鴛鴦依偎在一起睡在暖和的沙子上，陽光照在身上暖洋洋的，讓人不想從夢鄉(xiāng)中醒過來。
小學絕句改寫（專業(yè)14篇）篇四
春姑娘邁著輕快的步伐向我們走來，到處都生機勃勃。
天藍藍的，云朵雪白雪白的，好像一塊塊大大的棉花糖。湖面上波光粼粼，湖水清可見底，小金魚成群結隊地游著，時不時吐出幾個珍珠似的泡泡。柳樹仔細地梳理自己柔軟的秀發(fā)。小草穿了綠色舞衣，隨風搖擺，還唱著“沙沙曲”。火紅的玫瑰，淡紫的薔薇，金黃的迎春花，都露出了甜美的微笑。春風吹拂著我的臉蛋，我嗅到了花朵、草兒發(fā)出的淡淡的清香，充滿回憶的味道，帶著隔季的芬芳。燕子用嘴銜著湖邊濕潤的泥土和樹枝，在兩棵大樹間飛來飛去，不一會兒，一個舒適的小窩就建好了。在陽光的照耀下，沙子暖和了許多，鴛鴦慵懶地躺在上面，睡著了。
春天，到處的景色都那么秀麗。
小學絕句改寫（專業(yè)14篇）篇五
學習了杜甫的絕句，我看到了一幅美麗的、生機勃勃的初春風景圖。
江山沐浴著春光，多么秀麗！高大的樹，綠綠的草，快樂的生長在山上。春天的江水“綠如藍”。
春風送來花草的芳香。竹外桃花散發(fā)著淡淡的清香。梨花開遍千樹萬樹，像雪一樣的潔白。小草帶著點苦苦的氣息。
泥土濕潤，燕子繁忙。燕子飛來飛去，它的尾巴像剪刀，飛快地剪著二月的春風，一邊剪一邊呢喃。它們銜著濕潤的泥土忙著筑巢。鳥巢又溫暖又舒適。
沙灘上有一對對鴛鴦。沙子細細的、軟軟的。春天的陽光照在沙灘上，暖暖的。鴛鴦睡在沙坑里，瞇著眼睛，可愜意了！
好一派春日景色啊！
小學絕句改寫（專業(yè)14篇）篇六
春姑娘邁著輕盈的腳步來了，不信？你跟我來看看吧！
啊！俊麗的青山，冬婆婆給你蓋上的雪白的棉襖漸漸消失了，我往春姑娘給你套上的綠新裝上一瞧。哈！真神奇，一只只冬眠的動物復蘇了；你快看，一只體態(tài)粗壯﹑懶洋洋的大熊伸了一個懶腰，瞇著一對小眼睛還打著哈氣，一定是沒睡醒；再仔細一看，呀！小河也開始歡快的唱歌了。
我們又來到一片大花園里，一進去，第一個映入我眼簾的是一群閃亮的、金黃的迎春花，一陣微風吹來，這群姑娘有時搖著頭，好像是邀我們一同合唱；有時她們還輕輕搖著身軀，好像在跳著一曲曲輕盈的舞蹈。你瞧她們多么有魅力，連一些無名的小野花也跟著一起起舞。
嗨，快瞧天中的那是什么？哦，原來是一群群自由翱翔的小燕子，它們一會飛到東一會飛到南，忙得不亦樂乎。它們有時還會休息在大樹上，大樹這下可成了一些小頑皮的耍鬧的地方。有的在你飛我追，有的在圍繞大樹捉迷藏，快活極了。
“嘩嘩”幾聲驚動了湖水，湖面上泛起一絲波紋。哦，原來是一群鴛鴦，它們三五成群，但都是一公一母各自相依在一起，有時還嘎嘎一聲，好像在訴說秘密呢!
這幅大好春景圖，被大詩圣杜甫看到，變提筆寫成《絕句二首》這首詩：
遲日江山麗，
春風花草香。
泥融飛燕子，
沙暖睡鴛鴦。
小學絕句改寫（專業(yè)14篇）篇七
1、讓同學們準確的讀寫古詩絕句，并大概的了解詩句的意思。
2、讓同學們準確閱讀需要認識的字，準確寫出需要記住的字。
3、能背誦本課古詩詞。
1、掌握本課生字，背誦古詩。
2、理解詩意，體會作者的喜悅心情和開闊胸懷，培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情。
一、創(chuàng)設情境激趣導入
1、請同學們聽歌曲《春天在哪里》，并說一說，自己所找到的春天。
2、揭示課題，板書作者和課題。
二、學生介紹詩人，一起解讀詩題。
三、小組合作，讀古詩，學習生字詞。
四、師范讀古詩，學生讀；多種形式讀，體會古詩的韻律美，讀出節(jié)奏感。
1、師打節(jié)拍范讀古詩，生學著打節(jié)拍讀古詩。
2、生打節(jié)拍個人展示讀古詩。
3、分小組打節(jié)拍讀古詩，體會古詩的韻律美。
五、結合圖片，讀詩句；抓住字眼，說詩意；根據(jù)詩意，感悟和體會作者的思想感情。
1、這首詩中作者描寫了哪幾種景物生說師畫。
2、抓住字眼，理解詩意，重點理解“含”、“千里雪”和“萬里船”。
3、帶著理解，再次讀古詩，體會作者所表達的思想感情。
4、拍起小手填詩句，背一背古詩。
六、提升拓展
1、如此美麗多彩的古詩，讓我們來一起演唱一番吧。師演唱古詩，生聽并學唱。
2、大自然的景色是如此的多彩美麗，讓我們善于發(fā)現(xiàn)身邊春天景色的美麗，請同學們課下搜集一些關于春天的詩句讀一讀，去寫一寫，畫一畫自己身邊春天的美麗景色。
謝謝大家。
小學絕句改寫（專業(yè)14篇）篇八
教學目的：
1、會認“絕、遲、融、燕、江”5個字。
2、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。
3、通過誦讀古詩，感受春天里大自然界中萬物復蘇，和諧美好的景象。
教學重點：
1、會認“絕、遲、融、燕、江”5個字。
2、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。
教學難點：
通過誦讀古詩，感受春天里大自然界中萬物復蘇，和諧美好的景象。
教學時間：
一課時。
教學過程：小學教學。
一、啟發(fā)談話，導入新課。
1、教師啟發(fā)談話：
同學們，春天來了自然界的景物會發(fā)生怎樣的變化？聽音樂，你想到了什么？
春天是溫暖的，是充滿生機的，是美好的。自古就有許多歌頌贊美春天的詩文，今天，我們就來學習一首《絕句》。
2、板書課題。
這首短小的絕句極其生動地描繪了美麗如畫的春天的景色。快讓我們來聽聽詩人是怎樣歌頌贊美春天的。
二、初讀課文，讀正確，讀流利。
教師范讀，使學生整體感受，激起興趣。
自己試讀課文。
對照格里的生字畫出文中的生字，同桌間互相讀一讀，讀準字音。
出示生字卡，開火車讀生字。
三、細讀課文，讀懂詩句。
你一定想把這首詩讀給同學們聽吧，那你可得多讀幾遍。（生自由讀詩句）。
（請讀的好的學生配上音樂再讀一讀）。
你可以看著圖也可以看著詩，你想到了什么？
（這首詩的前兩句，畫出了由春日、春風、江山、花草構成的闊遠而明麗的春景。詩的后兩句具體描繪銜泥的飛燕、安睡的鴛鴦，一上一下，一動一靜，相應成趣，充滿了生機勃勃而又安寧恬適的春天氣息。）。
男、女生進行比賽，看誰讀的好。
四、朗讀背誦，體會感情。
指導學生背誦古詩。
會背這首古詩了嗎？先自己試一試吧。
指名學生背誦。
分四人小組，選擇自己喜歡的方式背誦。
集體背誦古詩。
小學絕句改寫（專業(yè)14篇）篇九
春天陽光普照，萬物復蘇。山河無比秀麗。春姑娘伴著清脆的鳥鳴聲悄悄的來到了人間。清風拂面吹來送來了花和草的芳香。
瞧！小河里魚兒愉快地游玩，快樂地圍成一團。青蛙在“呱呱”的大叫個不停，好像在說：“春天來咯！春天來咯！”
小燕子從南方回來為春天增添了許多生機，小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞，它們多么快樂啊！好像在迎接春天的到來。
河邊的柳樹脫下了灰色的衣裳，長出了新的小綠芽。草兒從肥沃的泥土里探出腦袋，花兒爭奇斗艷，競相開放。溫暖的空氣中飄來陣陣泥土的清香。陽光照耀大地，萬物茁壯成長，到處是生機勃勃的景象。小燕子輕盈地飛來飛去，在呼喚動物們都出來玩啦！正在冬眠的蛇、青蛙、熊等小動物都醒了，沙灘上慵懶的鴛鴦也醒了，大狗熊伸了個懶腰。小朋友們脫去棉襖，穿上春裝，沖出家門，奔向田野去擁抱春天。
春天來了，人們和動物都開始了新一年美好的生活。
小學絕句改寫（專業(yè)14篇）篇十
杜甫大詩人，在成都郊區(qū)建了新居，那里風景優(yōu)美，于是他邀請了許多朋友來他的新家。觀賞觀賞！
這天，杜甫開心地站在門口等待朋友們地到來。大家一來看見這里的大好風景，都被迷住了，贊道：“杜兄，你眼光真好，挑選這好風景！”杜甫大為高興。
只見到處是綠色的柳樹，還有好幾只小黃鸝在樹上高興地唱歌呢！杜甫請詩人朋友進屋，大家都道：“謝謝！等會兒吧，我們再看這大好景色!”一抬頭見到了一排白鷺在藍天上翱翔。
大家走進了杜甫的新居喝茶，聊天，一位客人眼尖，說：“你的墻上還有這么一幅美麗風景畫呀！真是栩栩如生啊！“哈哈，你仔細看一下吧！”杜甫道。“呃……這是窗外風景畫？”“那是啊！”大家都哈哈大笑起來。外面是高山，山上有千年不化的白雪。
杜甫新家門前就是長江，那兒有許多的船，全部都是開往東吳的呢！大家在臨走前都夸他家詩情畫意。杜甫開心得很，詩興大發(fā)，寫下這首詩——《絕句》：
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
而后，他就將這首詩贈與好友了。
小學絕句改寫（專業(yè)14篇）篇十一
高大雄偉的江山沐浴著五彩繽紛的'春光，小溪穿著嫩藍的禮服，披著一層波光粼粼的大衣，美麗極啦！粉嫩優(yōu)雅的春風姐姐跳著舞給花孩子和草孩子們送來了芳香，它們開開心心地唱著歌兒！可愛伶俐的小燕子帶著剪刀似的尾巴找到濕軟的泥土正要蓋房子呢！溫暖的沙子上睡著成對的鴛鴦！
小學絕句改寫（專業(yè)14篇）篇十二
帶來了無窮的希望。
鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，鳥媽媽往剛出世的小鳥嘴里喂食，小草伸了伸懶腰，慢慢地拱出地面，臉上還掛著晶瑩的露珠。前些天還是光禿禿的樹上抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。太陽公公不知什么時候，悄悄的撥開雨霧，露出了它那紅撲撲的臉龐。它俯瞰大地，仿佛也在欣賞春天早晨大自然的美麗景色。
天，像琢磨得非常光滑的藍寶石，又像織的很精致的藍緞子。看起來，他好像離你很近，只要一伸手就可以摸到一樣。他又好像離你很遠，怎么也不能接近，藍瑩瑩的天空陪襯著雪白的云，很是好看。天空的白云，在頭上一片片飄過，這邊的飄去，那邊的飄來：有時停著不動，聚集起來，變化出各種形狀，一時像漁翁，一時像綿羊。他們的姿態(tài)是那么美妙，又是那么有趣。
解凍了的泥土也變得松軟了，燕子在田野上飛來飛去，一對對鴛鴦臥在沙灘上，安然入睡了。
小學絕句改寫（專業(yè)14篇）篇十三
在收到杜甫的新居入伙請柬的邀請后，朋友們紛紛趕來，一睹杜甫新居為快。
此時正值初春時節(jié)，漫山遍野開滿了鮮花。朋友們望著眼前的美景，都不禁點頭贊許。
“這景色真美，猶如人間仙境啊！”大詩人李白感慨地說，其他朋友也紛紛表示贊同。
一行人跟著杜甫走進了院墻邊的柳樹園。一進柳園，濃濃的綠意撲面而來。“天哪！這簡直就是人間天堂啊！”一位友人情不自禁地贊嘆道。“呵呵，咱再往里走走，還有更美的景色呢！”杜甫笑著說。走了一陣，景色并無多大的變化，一位朋友似乎走煩了，說：“老杜，哪還有更美的景色呀？”“別急別急，請靜靜地聆聽。”聽了杜甫這么一說，大伙都安靜下來，繼續(xù)向柳園的深處走去。
忽然，一陣嬌嫩而又美妙的鳥鳴聲“飄”入大伙的耳際。循聲望去，只見幾只色彩絢麗的小黃鸝立在柳樹枝頭吟唱呢！“原來這就是更美的景色呀，的確很美！”朋友贊嘆道。“別急，還有、還有！”杜甫領著大伙繼續(xù)潛心漫步。
突然，湛藍而有寧靜的天空中傳來一陣噗噗的聲音，原來是一群白鷺正撲騰著翅膀飛過藍藍的天空。“真是美哪！”李白連聲贊嘆道。
此時已到正午，大伙的肚子都餓了，于是一行人在杜甫的帶領下返回屋子，享用了一頓豐盛的飯菜。
飯后，大家去書房參觀，琳瑯滿目的書籍令人目不暇接。“咦，這兒怎么還有一幅畫？”一位朋友疑惑的問。“您仔細瞧瞧，這哪兒是畫啊？”杜甫笑著反問道。原來，那像是畫框的是一扇窗戶，而所謂的畫呢？就是窗外的美景！杜甫介紹說：“你們看遠處的連綿的青山，西邊那座高聳入云，頂上終年不化的白雪和青色的山體映襯在一起，多美啊！”“青白一色，絕！絕！”一位朋友說。
參觀完畢書房，朋友們漫步到杜甫家東側的長江一岸。遠遠望去，江面上航行著大大小小的船，有貨船、客船……還有一些船，就停泊在岸邊。“老杜啊，不如咱乘船觀看水上風光？”李白提議。
“好主意，但眼下天色已晚，大家也要回家，不如約在下次吧。”杜甫笑著答道。
臨別時，杜甫興奮不已，不由得詩興大發(fā)，提筆寫到：
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗寒西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
小學絕句改寫（專業(yè)14篇）篇十四
春天生機勃勃的，還給人帶來一種舒緩的感覺。
太陽落山漸晚，像一位正在觀看春景的小姑娘，那金色的光茫照在江上，水面金光閃閃，如同一塊金色的毯子，包裹著江水。照在青山上，山悠閑地曬著太陽，感受這溫暖的陽光，它的生活真幸福。在岸邊，春風撫摸著花草，花草很開心，在春風的腳下頻頻點頭，陣陣的花香，像塊紗布似的撲來，好像在說：“快，快，來聞聞春天的花香！”
小燕子聞著花香來到了這里，飛來飛去，在空中嘰嘰喳喳地叫著，有些還用濕軟的泥土造窩，可真勤勞。沙子變得格外暖和，鴛鴦們紛紛去享受那難得的機會，睡下去就一動也不想動了，真舒服呀！