學(xué)好英語(yǔ)可以開(kāi)拓更廣闊的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì),讓我們能在國(guó)際舞臺(tái)上更加自信地表達(dá)自己。掌握了一些英語(yǔ)總結(jié)的寫(xiě)作技巧后,寫(xiě)作起來(lái)就更加得心應(yīng)手了。
2023年做家務(wù)英語(yǔ)高一(優(yōu)質(zhì)17篇)篇一
中考看到就想吐槽的話!
中考,一句話我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
前年,我中考了!
我不適合考試,但我是上帝的寵兒!
感謝上帝,我考上了一中!
在高考前的日子里,我沒(méi)有生活在黑暗中,但我也不能快樂(lè)!
中考完了就散了!
如果考不上一中,我就去工作。真不知道結(jié)局是喜是悲。我真的想洗一會(huì)兒頭!
壓抑了很久,看到了結(jié)果,卻突然有一種莫名的恐懼,一絲悲傷在體內(nèi)蔓延!
我不是一個(gè)成功的學(xué)生,但我相信我可以成為一個(gè)成功的流浪者,但那是另一回事。現(xiàn)在我要在書(shū)海里掙扎,因?yàn)闀r(shí)間不等人,路還在走!
2023年做家務(wù)英語(yǔ)高一(優(yōu)質(zhì)17篇)篇二
又一年高考。百日宣誓大會(huì)過(guò)去了,離20xx年高考越來(lái)越近了。
大量的記憶沖擊著我。睡著了,做夢(mèng),考試,高考還是什么考試。我只知道別人在用黑水筆寫(xiě)字。我沒(méi)有鋼筆,也找不到。夢(mèng)里我在焦急的找,最后不知道在找什么,是找筆還是找記性不好的。夢(mèng)里我在考場(chǎng)哭,沒(méi)人來(lái)幫我。他們只是冷眼旁觀,連看都沒(méi)看我一眼。
醒來(lái)的時(shí)候,臉上滿是淚水和汗水。好在這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
現(xiàn)在,我站在大學(xué)的教室里,看著天空。那個(gè)角落的藍(lán)天真的很美。
我不后悔我的高中時(shí)代。十幾歲的時(shí)候,我就應(yīng)該讓自己的青春過(guò)得沒(méi)有遺憾。我曾經(jīng)斬?cái)嗲啻海盟枷蛞粋€(gè)目標(biāo)。
加油,少年們!
2023年做家務(wù)英語(yǔ)高一(優(yōu)質(zhì)17篇)篇三
中午,我沒(méi)事干,便幫媽媽拖地板。
好,說(shuō)干就干!我拿出拖布,將里邊的水甩干,隨后,逐漸實(shí)行“z計(jì)劃”。我認(rèn)為挺簡(jiǎn)易,如同校園內(nèi)打掃,可拖起來(lái)我真愣住,家中竟然有那么那么那么……多廢棄物!英勇是錢(qián)財(cái)很難買(mǎi)到的,這時(shí)候我頭腦想到這句話,我馬上在線充值了一波英勇。
這人提到拖布,趕赴當(dāng)場(chǎng),唉,先拖mykennel(我的狗窩)吧。我將寫(xiě)字臺(tái)等下邊簡(jiǎn)易拖了一下,又快速趕赴“廢棄物應(yīng)急事故現(xiàn)場(chǎng)”——毛毯,一眼望去,沒(méi)啥臟的。但你細(xì)心瞅瞅,這不是嗎?那不是嗎?我立刻轉(zhuǎn)換第二武器——掃把,碎紙屑們,接納子涵成年人可怕的制裁吧!哈哈哈哈哈。
根據(jù)此次家務(wù)活,我遭受了深深地的文化教育,別以為平常爸爸媽媽輕松瞎掃幾通就好了,客觀事實(shí)她們卻腰酸背疼,因此大家得常常幫她們一起干力所能及的活。
2023年做家務(wù)英語(yǔ)高一(優(yōu)質(zhì)17篇)篇四
元旦的晚上,我吃完了飯,看見(jiàn)奶奶正佝僂著腰在收拾碗筷,我便走上前去,接過(guò)碗筷,對(duì)奶奶說(shuō):“讓我洗吧!”
我先端著盆子去接水,把碗泡在盆子里,擠些洗潔精,挽起袖子,把手放了進(jìn)去。
“啊,水好涼啊!”我剛把手放進(jìn)去,便拿了出來(lái),我轉(zhuǎn)過(guò)身去,想先泡上,等一會(huì)兒再洗。剛轉(zhuǎn)過(guò)身,便遇見(jiàn)了媽媽,媽媽問(wèn)我:“怎么不洗了。”我撇撇嘴,說(shuō):“水太涼,我想等一下再洗。”媽媽笑了笑,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“刷碗不算什么,你想想,六十多年前,戰(zhàn)士們爬雪山的時(shí)候多么冷,可比現(xiàn)在冷多了呢!忍一忍,咬咬牙就過(guò)去了!”我聽(tīng)了這席話,便走到盆前,毅然決然地把手放了進(jìn)去。一個(gè)個(gè)被洗潔精潤(rùn)過(guò)的碗就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的精靈,滑滑的,剛抓起一個(gè),卻不小心,撲騰一聲掉進(jìn)了盆子,濺起了一層水花。我又抓起了一個(gè)碗,把它捧起來(lái)洗,左刷刷,右洗洗。經(jīng)過(guò)我的不懈努力,碗終于刷完了。
刷完碗后,我看著自己凍得像胡蘿卜一樣的手指頭,想起了媽媽的話,覺(jué)得手指頭一點(diǎn)兒也不冷了,反而,心頭暖暖的。
2023年做家務(wù)英語(yǔ)高一(優(yōu)質(zhì)17篇)篇五
今天禮拜日,今日母親要和她的朋友出來(lái)逛街購(gòu)物,因此母親交待我和哥哥一定要把家中清掃的很整潔,并且不必有一切一個(gè)廢棄物喔!
母親出來(lái)后,親哥哥通電話問(wèn)媽媽說(shuō):“等一下,掃完地、拖完地和清玩廢棄物……以后能不能玩電腦、購(gòu)物?”,母親便說(shuō):“好,但是一定要把家務(wù)活做了喔!”,以后親哥哥就把電話掛掉了,隨后親哥哥便說(shuō):“我想打電動(dòng),你自己漸漸地掃吧”,我講:“那么我跟媽媽說(shuō)”,親哥哥說(shuō):“好了好了,一起掃就一起掃嘛!”,以后大家一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊打掃、拖地板,因此我和哥哥就用十分高興的情緒去家務(wù)勞動(dòng)呢!
我認(rèn)為今日十分的高興、開(kāi)心和開(kāi)心,由于我第一次那麼開(kāi)心的打掃,希望每一個(gè)禮拜日都能夠那樣,更期待之后能夠一家人一起掃,那樣才會(huì)更開(kāi)心。
2023年做家務(wù)英語(yǔ)高一(優(yōu)質(zhì)17篇)篇六
俗話說(shuō):“抄一遍勝過(guò)讀十遍。”讀詩(shī)詞或短文時(shí)先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先讀再抄,抄完再讀。
記住要背內(nèi)容中表示時(shí)間方位順序的詞語(yǔ)。
記住文章中依次(或分類)出現(xiàn)的.幾個(gè)人物,這樣憶人思情,憶人思言,就有助于理解與背誦。
創(chuàng)設(shè)具體情境,根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩(shī)歌與散文,運(yùn)用此法效果更佳。
掌握故事的起因、經(jīng)過(guò)、發(fā)展、高潮、結(jié)果等具體情節(jié),據(jù)情而背就容易的多了。
背短文或詩(shī)歌,可從開(kāi)頭逐句延伸背誦,即背會(huì)第一句,背第二句時(shí)把的一句帶上,背會(huì)第一二句,背第三句時(shí)再把第一二句帶上,如此延伸,直到全篇。
把課文中具有對(duì)比的部分找出來(lái),記住這個(gè)對(duì)比的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用,就容易背誦了。
提出幾個(gè)具有連貫性、系統(tǒng)性的問(wèn)題,根據(jù)問(wèn)題答案的順序,記取背誦內(nèi)容。
列出一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱,然后根據(jù)提綱練習(xí)背誦。
列表法記憶時(shí)先將需要背誦的內(nèi)容進(jìn)行列表歸納,使繁雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化、特征化、條理化,一目了然,便于舉一反三,加深印象。
間隔法記憶課文的詞語(yǔ)不能怕重復(fù),第二、三天還要再讀第一天讀的詞,溫故知新,常讀常新。
將要背誦的內(nèi)容,編為歌訣,讀來(lái)順口,記憶深刻。
點(diǎn)線法抓住文章的脈絡(luò),提煉出各層次的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子作為記憶的點(diǎn),如表現(xiàn)人物形象的動(dòng)詞等,根據(jù)先后次序排列起來(lái),再連點(diǎn)成線,連線成面,展開(kāi)快速記憶,背誦課文,也就是按照文章寫(xiě)作的線索順序,把全文的主要內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)記憶。
先分句背,在句中背關(guān)鍵詞,這樣逐句背,而后合背,由詞連句,由句連段,再由段連篇。或先抓要背內(nèi)容的主要部分,再帶動(dòng)次要部分,再合背。
2023年做家務(wù)英語(yǔ)高一(優(yōu)質(zhì)17篇)篇七
我是個(gè)英語(yǔ)弱智。
鄰班的小明跑來(lái)問(wèn)我英語(yǔ)考了多少分,我環(huán)顧四周,確定沒(méi)人注意后,壓低聲音說(shuō):“×××……”我看到他的嘴唇和眼皮忽地拉大了距離,一副看到了非洲野驢的樣子。他連忙伸出右臂,摟住我的肩膀,用手拍拍我的頭說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的……”像拍著一個(gè)弱智,當(dāng)然沒(méi)關(guān)系,反正我是英語(yǔ)弱智嘛!
我游蕩于校園內(nèi),先后碰到了小朗、小紅、小剛、小癢癢和大劉,并欣賞了他們圓睜的眼睛和呈現(xiàn)“o”形的嘴。我看夠了,于是轉(zhuǎn)身回去。
回到教室,走近我的位子。坐在前面的兄弟用手支著頭。我沒(méi)趣兒地走過(guò)去:“怎么了?”當(dāng)我看到他臉上從不曾出現(xiàn)過(guò)的痛苦表情時(shí),我意識(shí)到自己不該問(wèn)——這是顯然的。他說(shuō),他媽媽哭了,當(dāng)他告訴她英語(yǔ)分?jǐn)?shù)后,她沉默著,一個(gè)勁兒地吃瓜子。
他比我高4分。
于是這個(gè)晚上,我沒(méi)有回家,也沒(méi)有像往常一樣地給家里去電話。我不是怕媽媽哭,我怕我哭。
我用我智障的腦袋去想,一粒屎壞了一鍋湯——英語(yǔ)毀了我的青春。
當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我還在媽媽肚子里時(shí),做b超發(fā)現(xiàn)我的后腦勺兒有個(gè)“凹”。我更加深信我是一個(gè)弱智了。
于是,我可以癡呆般地笑了,并滿不在乎地宣揚(yáng)著我的分?jǐn)?shù)——像在說(shuō)別人一親友,以致別人聽(tīng)過(guò)后總不確定地問(wèn)一句:“你說(shuō)你自己呢?”
記得我對(duì)英語(yǔ)老師說(shuō):“我聽(tīng)不懂。”他說(shuō):“別人都聽(tīng)得懂,為什么你……”他是個(gè)好人,對(duì)“殘疾人”工作很熱心,又說(shuō):“不會(huì)的盡可以問(wèn)我。”我感動(dòng)著,但又加了一句讓人心寒的話:“我都不知道從哪問(wèn)起。實(shí)際上……我都不會(huì)。”于是,他啞然,無(wú)奈,轉(zhuǎn)身,離開(kāi)。
弱智的嘴里吐不出象牙來(lái)。
人們一定不相信,每個(gè)晚上,英語(yǔ)弱智都在被窩昏暗的手電光下學(xué)習(xí)著英語(yǔ)。
于是,我每天晚上做著關(guān)于進(jìn)行時(shí)和過(guò)去時(shí)的夢(mèng)。夢(mèng)里,英語(yǔ),不再陌生……
2023年做家務(wù)英語(yǔ)高一(優(yōu)質(zhì)17篇)篇八
今天是三月八日,星期天,但是我沒(méi)有睡懶覺(jué)。我早早的起了床,因?yàn)榻裉焓菋D女節(jié)。打算給媽媽一個(gè)驚喜,就想動(dòng)手幫媽媽做家務(wù)。
我先來(lái)到廚房,拿起掃把小心翼翼的'去掃客廳。地面上有一些灰塵,我就下決心打掃干凈。我掃了這里,掃那里。灰塵好像是永遠(yuǎn)打掃不完似的,一些小絨絨似的東西,掃完了又出來(lái),最后終于打掃的干干凈凈了。然后我又把餐廳、廚房、陽(yáng)臺(tái)、洗手間和三個(gè)臥室全部打掃的干干凈凈了。我總算松了一口氣。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)我的衣服全部濕透了,滿頭滿臉都是汗。
我接著又開(kāi)始拖地,我先開(kāi)始拖客廳,讓我感到大吃一驚,灰塵就像是孫悟空會(huì)七十二變似的,拖完了,又冒出來(lái)。我一邊拖,一邊掃,很快就把客廳搞定了。我看著光彩照人的地面,一蹦三尺高。緊接著拖完其他地方,我把家務(wù)做完了,這時(shí)候我已經(jīng)筋疲力盡。
這時(shí),我去找媽媽,媽媽看見(jiàn)我滿頭大汗,就問(wèn)我:“孩子,你干什么了?”我說(shuō):“我?guī)湍黾覄?wù)了。”媽媽看了家里這樣干凈,高興的對(duì)我說(shuō):“今天,我雖然沒(méi)收到貴重的禮物,只要兒子心里有我,我就是世界上最幸福的人了。”
2023年做家務(wù)英語(yǔ)高一(優(yōu)質(zhì)17篇)篇九
保證不跑提示寫(xiě)作當(dāng)中第一任務(wù),第二個(gè)重要任務(wù)就是要做到條理清楚。對(duì)于議論文來(lái)說(shuō),正反面要清楚,對(duì)于說(shuō)明文來(lái)說(shuō)條理要清楚,對(duì)于描述文來(lái)說(shuō),誰(shuí)干什么要清楚。
寫(xiě)主題句。
主題句是確保不跑題的前提,只有不跑題才有可得及格分。寫(xiě)主題句嘴保險(xiǎn)的方法就是把中文提綱的各句譯成英語(yǔ)。
問(wèn)題闡述。
適當(dāng)用被動(dòng)替換主動(dòng),這樣能更客觀地反映事實(shí)。
一句話用不同的句式來(lái)表達(dá)。
為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)語(yǔ)法知識(shí)在寫(xiě)作中的靈活應(yīng)用。
盡量復(fù)雜作文中的句式。
長(zhǎng)句采用的特殊語(yǔ)法包括:賓語(yǔ)從句+分詞結(jié)構(gòu)做插入語(yǔ)+分詞作后置定語(yǔ)(issued)+被動(dòng)語(yǔ)態(tài)+原因短語(yǔ)+定語(yǔ)從句。
保證作文符合字?jǐn)?shù)要求的十二句作文法。
作文120-150個(gè)字,考生一般都希望作文達(dá)到字?jǐn)?shù)而又不至于寫(xiě)得太多,因?yàn)閷?xiě)得太多一方面暴露自己語(yǔ)言上的弱點(diǎn),另一方面又會(huì)占用過(guò)多的時(shí)間。寫(xiě)得太多還易跑題,一個(gè)有效的方法就是十二句作文法。
2023年做家務(wù)英語(yǔ)高一(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十
我的腰都直不起來(lái)了,緊接著拖完其他地方!堅(jiān)持就是勝利,掃完了又出來(lái)。今天的地板怎么這么亮啊,我洗了把臉,媽媽平時(shí)有多么辛苦。我抱著衣服來(lái)到水池邊!灰塵好像是永遠(yuǎn)打掃不完似的,滿頭滿臉都是汗,當(dāng)搓到一件白色衣服上面還有一片油漬。
我就下決心打掃干凈,一些小絨絨似的東西,吃完了早飯,一些小絨絨似的東西。這時(shí),又想起媽媽說(shuō)過(guò)的話:“洗完衣服,倒上水!我從冰箱里舀出一些米放在鍋里。一邊掃。因?yàn)榻裉焓菋D女節(jié)!灰塵就像是孫悟空會(huì)七十二變似的,我搓呀,”“是我擦的。
星期天。星期天,一進(jìn)門(mén)看到干凈的地板!堅(jiān)持就是勝利,便把它們掛在陽(yáng)臺(tái)上了。但是看者亮得照的出人影的地板。倒上水,這時(shí),想到老媽每天都要做這些家務(wù),當(dāng)我要拿起衣服準(zhǔn)備往衣架上掛的時(shí)候。老爸下班了!這時(shí)候我已經(jīng)筋疲力盡!搓衣板也不聽(tīng)使喚。
2023年做家務(wù)英語(yǔ)高一(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十一
中午,媽媽不在家,家里只有小紅一個(gè)人。小紅心想:平時(shí)媽媽忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),累得快直不起腰來(lái),今天是三八婦女節(jié),得讓她好好休息休息。小紅這么想著,就打開(kāi)吸塵器的開(kāi)關(guān)認(rèn)真地把房間清掃了個(gè)遍。然后,她又像模像樣地拿起鍋。放入菜,開(kāi)始炒起菜來(lái)。鍋底下的火苗歡快地跳動(dòng)著,猶如一只只火蝴蝶在翩翩舞動(dòng)著。不一會(huì)兒,廚房里就香氣四溢了。
菜煮熟了,飯也做好了,忙得滿頭大汗的小紅連忙把飯菜端上桌,她就悄悄地躲了起來(lái)。
不久,媽媽回來(lái)了。她看見(jiàn)桌上熱氣騰騰的飯菜,吃驚地張大嘴巴,老半天也沒(méi)合上。過(guò)了一陣子,媽媽才自言自語(yǔ)地說(shuō):“這些飯菜是哪兒來(lái)的?難道是從天上掉下來(lái)的?可能是小紅做的`吧,我得趕快去找小紅。”可是小紅在哪兒呢?媽媽找啊找-----找得直喘粗氣,還是不見(jiàn)小紅的影子。媽媽急得一下子就坐在了沙發(fā)上。
突然,一陣熟悉的笑聲從沙發(fā)背后傳來(lái)。媽媽急忙移開(kāi)了沙發(fā)。一看,原來(lái)是小紅躲在那里。媽媽奇怪地問(wèn):”小紅,桌上的飯菜都是你做的嗎?”“是呀。”小紅回答。“做得太香了,媽媽謝謝你了。乖女兒。”媽媽的眼眶里閃過(guò)了一絲淚光。小紅聽(tīng)了,心里像吃了蜜一般地甜。
收稿時(shí)間:2006-1-2614:31:35。
2023年做家務(wù)英語(yǔ)高一(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十二
要學(xué)好高中英語(yǔ),應(yīng)做到“四勤”與“四多”,具體說(shuō)來(lái),有以下幾點(diǎn):
勤背誦。
積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組,理解其用法,并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對(duì)比,相似詞對(duì)比等方式加強(qiáng)記憶。這一步雖然枯燥乏味,但少了它,學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像折了翅膀的鷹,空有雄心卻寸步難行。
勤朗讀。
這是學(xué)好英語(yǔ)的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說(shuō)來(lái)只限于課本,并不以背誦為目的,而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語(yǔ)氣等等。通過(guò)朗讀可以熟悉單詞及其用法,體會(huì)英語(yǔ)的語(yǔ)氣、語(yǔ)境,增強(qiáng)語(yǔ)感。每天只需半小時(shí)左右,但須持之以恒。
勤練習(xí)。
雖然“題海”戰(zhàn)術(shù)不足取,但適當(dāng)做一些練習(xí),尤其是針對(duì)自己不足之處的練習(xí)是必不可少的,比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型,平時(shí)就應(yīng)多做一些。每次做完后,認(rèn)認(rèn)真真地重新對(duì)照答案細(xì)細(xì)摳一遍,體會(huì)這些正確選項(xiàng)究竟合理在什么地方,出題者的意圖又是在考查哪些知識(shí)點(diǎn)等等。只有在不斷的練習(xí)、體會(huì)中,英語(yǔ)水平及應(yīng)試能力才會(huì)不斷提高。
勤總結(jié)。
相對(duì)于其它學(xué)科來(lái)說(shuō),英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)零碎,一定要在平時(shí)的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時(shí)聽(tīng)老師提到或是在參考書(shū)上看到的一些零碎的小知識(shí)都要及時(shí)記錄下來(lái),以備以后復(fù)習(xí)時(shí)用。
四多。
多看。
近年來(lái)英語(yǔ)試題的難度逐漸增大,試題的觸角涉及到日常生活的各個(gè)領(lǐng)域,因此,從高一開(kāi)始就應(yīng)盡可能地?cái)U(kuò)大閱讀面,廣泛閱讀,以求開(kāi)闊視野,并在潛移默化中提高自己的英文水平。
多聽(tīng)。
近年的中、高考已逐步加入聽(tīng)力試題。其實(shí),多聽(tīng)并不僅僅是為了應(yīng)試,更重要的一點(diǎn)就是在聽(tīng)的過(guò)程中可以逐步增強(qiáng)語(yǔ)感。培養(yǎng)敏銳的語(yǔ)感將有助于增強(qiáng)辨析力和判斷力,是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中十分重要的一環(huán)。
多說(shuō)。
多說(shuō)可以增強(qiáng)口語(yǔ)能力,加深記憶,使學(xué)過(guò)的知識(shí)清晰地映在腦海里,不容易被忘記。
在這里,我們具體介紹一下多聽(tīng)和多說(shuō)的方法。我們推薦一款能飛英語(yǔ)軟件,一款真正符合科學(xué)二語(yǔ)習(xí)得理論的看電影學(xué)習(xí)英語(yǔ)軟件。
它非常方便地為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供了英語(yǔ)環(huán)境和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)機(jī)會(huì)。根據(jù)不同的需求,有不同的學(xué)習(xí)禮包可供選擇,禮包內(nèi)含有高質(zhì)量英語(yǔ)影音。加上先進(jìn)的軟件技術(shù),你可以輕松做到以下事情:
1)可以便利地進(jìn)行文字學(xué)習(xí)、復(fù)讀、聽(tīng)寫(xiě)、配音、角色扮演。2)可以逐段學(xué)習(xí)記錄任意多的ab段,需要的時(shí)候,調(diào)出來(lái),自動(dòng)定位。3)可以逐句學(xué)習(xí)可以對(duì)每一句進(jìn)行復(fù)讀、聽(tīng)寫(xiě)、配音、角色扮演。可以抽取生詞和重點(diǎn)等進(jìn)行復(fù)習(xí)和測(cè)試。4)配音便利,無(wú)限時(shí)長(zhǎng)可以對(duì)任意片斷進(jìn)行配音,保存為mp3。這樣,你就可以自由地進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)了!
多練。
通過(guò)做大量的習(xí)題,可以增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),不至于臨陣發(fā)慌,手足無(wú)措。而且,熟能生巧,做題也能做出規(guī)律,做出語(yǔ)感來(lái)。當(dāng)然,學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言本身也有其自身的規(guī)律,所謂“四勤”、“四多”也只不過(guò)是一種加強(qiáng)的手段。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的六大秘訣。
1、投資我們的時(shí)間和心智。我們并不傻,有足夠的智慧和大腦空間來(lái)消化儲(chǔ)存那些abcd。別人能學(xué)會(huì),我們也能學(xué)會(huì),只要我們善于投資自己的時(shí)間。上帝賦于我們每日24小時(shí),上班8小時(shí),睡覺(jué)7小時(shí),三餐飯2小時(shí),莫名其妙kill2小時(shí),無(wú)論如何應(yīng)有1小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。越忙的人,越有時(shí)間做事;越閑越懶散的人,越找不到時(shí)間來(lái)做事。
2、要從心底滋生出一種對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)之情。把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成一個(gè)開(kāi)心而愉快的美差,而不是硬著頭皮、頭懸梁、錐刺骨的苦力。因此,先要從簡(jiǎn)單的入手,找一本好教材或一本故事書(shū)(生詞量不超過(guò)30%)悉心研讀,默識(shí)揣摸,就會(huì)有收獲感,嘗到甜頭,進(jìn)而信心更足。如開(kāi)始就啃一本詞匯量太大,沒(méi)有詞典看不下去的書(shū),只會(huì)扼殺學(xué)習(xí)興趣,降低情緒,最終放棄。
3、要有自我約束力,且稱之為心力吧。春來(lái)不是讀書(shū)天,夏日炎炎正好眠,秋來(lái)蚊蟲(chóng)冬又冷,背起書(shū)包待明年。總有一些理由不學(xué)習(xí)。這樣下去,我們的英語(yǔ)之樹(shù)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。古人云:人靜而后安,安而能后定,定而能后慧,慧而能后悟,悟而能后得。很有道理。在四川大足佛教石刻藝術(shù)中,有一組大型佛雕《牧牛圖》,描繪了一個(gè)牧童和牛由斗爭(zhēng)、對(duì)抗到逐漸融合、協(xié)調(diào),最后合而為一的故事。佛祖說(shuō):人的心魔難伏,就象牛一樣,私心雜念太多太多;修行者就要象牧童,修煉他們,馴服他們,以完美自已的人生。我們學(xué)英語(yǔ)也一樣,要能夠馴服那些影響我們學(xué)習(xí)的大牛、小牛,抵制各種誘惑,集中精力,專心學(xué)習(xí)。
4、要有信心。英語(yǔ)不過(guò)是表達(dá)思想的一種工具、一種說(shuō)話習(xí)慣而已。我們要堅(jiān)信,只要有投入,有付出,就會(huì)有收獲。絕不會(huì)付出的愛(ài)收不回。
5、要有實(shí)際行動(dòng)。一個(gè)真正的馬拉松運(yùn)動(dòng)員絕不會(huì)空等奧林匹克金牌從天下掉下來(lái),現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)。
6、要有連續(xù)性、持續(xù)性。學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,走走停停便難有成就。比如燒開(kāi)水,在燒到80度時(shí)停下來(lái),等水冷了又燒,沒(méi)燒開(kāi)又停,如此周而復(fù)始,又費(fèi)精力又費(fèi)電,很難喝到水。學(xué)英語(yǔ)要一鼓作氣。天天堅(jiān)持,在完全忘記之前及時(shí)復(fù)習(xí)、加深印象,如此反復(fù),直至形成永久性記憶。如果等到忘記了再來(lái)復(fù)習(xí),就象又學(xué)新知識(shí)一樣,那么,我們就永遠(yuǎn)是初學(xué)者,雖然在辛辛苦苦地?zé)_(kāi)水,卻難品味到其甘潤(rùn)。
高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法分享。
2023年做家務(wù)英語(yǔ)高一(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十三
總是習(xí)慣看山那邊的夕陽(yáng)。在柔和的光暈中,五顏六色的蝴蝶在背光下展開(kāi)翅膀。在綠草如茵的世界里,油膩膩的草覆蓋了腳踝,卻也覆蓋了我們斜斜的痕跡。
生活如畫(huà),不同的顏色勾勒出不同的生活魅力,發(fā)黃的信紙停留在童年的邊緣,當(dāng)我們年輕的時(shí)候,我們告別了過(guò)去的`稚氣,留下了回憶,拾起了希望。一個(gè)開(kāi)始預(yù)示著一個(gè)希望,就像變成一只蝴蝶,當(dāng)蛹破了,我們就可以舒展翅膀,自由地穿越藍(lán)天,在濕軟的生活中漂浮。
為了得到我們必須失去的,昨天我們可能像蜂蜜一樣在幸福中徘徊,但今天我們必須收拾行李,踏上未知的旅程,充滿信心,無(wú)論有多痛苦,我們都要奮斗,我們渴望飛翔和夢(mèng)想。“可以隨波逐流千里,春江無(wú)月。”人就像船帆,在溪流間搖擺,日復(fù)一日,年復(fù)一年地輕輕搖擺。不要為昨天的風(fēng)景而欣喜。明天,這一生會(huì)更加輝煌。
年輕的時(shí)候,我們過(guò)著清純的生活,赤腳在田野里奔跑,沒(méi)有任何煩惱。捕捉昆蟲(chóng)和蝴蝶的日子像風(fēng)鈴一樣飄動(dòng)。快樂(lè)的純真彌漫在鄉(xiāng)村,稻麥的芬芳飄向遠(yuǎn)方。如今,窗前的風(fēng)鈴依然會(huì)在風(fēng)中搖擺,我們沿著寧?kù)o的生活披著絲滑的翅膀。然而,我們走在落葉大片的清秋里。有時(shí)候我們想擁抱地球,睡覺(jué)也不會(huì)醒。但我知道,我是父母的希望,是他們的寄托。曾經(jīng)發(fā)生的一切都隨風(fēng)而逝。現(xiàn)在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)沒(méi)有錯(cuò)。我們可以給我父母一個(gè)支持,給自己。
痛苦和快樂(lè),變成一只蝴蝶,我們告別了安逸的蛹,迎來(lái)了飛舞的蝴蝶。這一切都是昨天和今天的界限。昨天只是回憶。今天我們帶著希望漸行漸遠(yuǎn),但明天會(huì)變得像今天一樣美麗和華麗。
我對(duì)昨天很好很開(kāi)心;我迷戀這細(xì)雨打濕的畫(huà)卷,當(dāng)舞臺(tái)上的風(fēng)伴著口哨,我們站在藍(lán)天綠草中,但我們也告別了昨天,真的長(zhǎng)大了,沿著隱藏在地平線的小路開(kāi)始了我們神奇的旅程。
2023年做家務(wù)英語(yǔ)高一(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十四
月光前的月光,懷疑是在地上的奶油。抬起頭來(lái)看月亮,向他的家鄉(xiāng)鞠躬。小時(shí)重復(fù)的話,看起來(lái)膚淺,沒(méi)有詩(shī)歌,但在現(xiàn)實(shí)中是直接表達(dá)家鄉(xiāng)的真實(shí)感受。之前的月亮在家鄉(xiāng),現(xiàn)在已經(jīng)在不同的地方,可以描述為非人類。和自己與月亮距離遠(yuǎn)的地方,作為遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng),讓人們更多的情感。然后安靜地與沉默的夜晚,甚至更遠(yuǎn)離家外的一個(gè)孤獨(dú)的家。也許李白是如此的感覺(jué)轉(zhuǎn)turn,低qi家戶,據(jù)不眠。應(yīng)該沒(méi)有仇恨,為什么長(zhǎng)到另一輪。這句話充分展示了蘇氏對(duì)他兄弟蘇哲的想法。不眠之夜,團(tuán)聚不團(tuán)聚,問(wèn)月,為什么總輪時(shí)間在?他內(nèi)心深處的表現(xiàn)以及悲慘的感覺(jué)。和他的哥哥沒(méi)有看到幾年,誰(shuí)苦,誰(shuí)能理解,哪個(gè)想法哪個(gè)結(jié)束?但人們有歡樂(lè)和悲傷,有晴朗的輪回,整個(gè)故事很難。也不得不拾起的感覺(jué),送他的兄弟祝福。
國(guó)家不能回到第一個(gè)月的痛苦,但畢竟,回頭看。想象一下,蘭納安靜的夜晚,囚犯在小樓里的人,靠著距離,面對(duì)沉浸在地球上的銀塊,有多少國(guó)家的思想,痛苦,在我的心中。國(guó)家不能回到明月第一個(gè)月的筆呼號(hào),是一個(gè)深深的嘆息;低音哭泣,是無(wú)奈的死亡。古代文人似乎有幾個(gè)月的悲傷的想法的生活。我想這不是怎么個(gè)月,而是明月,夜,巧合,上面三首詩(shī)已經(jīng)出現(xiàn)。所謂的月亮,就是夜的死,這時(shí)候在黑暗中,從而顯示出月亮。如果晚上或晚上,太陽(yáng)或家里的燈光,不會(huì)讓月亮突然,顯然孤獨(dú)。而深夜,它是一天中最孤獨(dú)和安靜的一天,在這個(gè)時(shí)候月球,沒(méi)有蟬語(yǔ)言,只是默默地分布在寒冷的榮耀,會(huì)喚起悲傷的想法或感覺(jué),因?yàn)闃O端安靜是極端孤獨(dú)。
誰(shuí)把地面霜在床前說(shuō)服我?這是月亮和夜晚。
2023年做家務(wù)英語(yǔ)高一(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十五
本學(xué)期我擔(dān)任高一(1)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué),我有了新的體會(huì)。特做高一英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)如下:
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況很重要。上了幾節(jié)課后,聽(tīng)學(xué)生們反應(yīng),才知道我講的口語(yǔ)大部分學(xué)生聽(tīng)不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容學(xué)生們以前從來(lái)未接觸過(guò)。
一方面,學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),學(xué)生們還不能適應(yīng)。另一方面,班上的學(xué)生比較沉靜,學(xué)習(xí)欠積極性,中下層面而廣,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,我明白備課的重要, 備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,上課內(nèi)容豐富。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中,照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。事實(shí)證明是值得的。建立“課前五分鐘會(huì)話”,培養(yǎng)課堂交際氛圍。如,一進(jìn)課堂老師說(shuō):“it's nice to see you again./it's fine today, isn't?/how are you today?”星期一上課問(wèn):“did you have a good time in the weekend?”學(xué)生會(huì)作出不同的回答,引出更多的對(duì)話,從而達(dá)到交際的目的,適當(dāng)讓學(xué)生表演對(duì)話或課文內(nèi)容。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容,布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練,然后在課堂表演。多鼓勵(lì),少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口,在練習(xí)中,要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。
另外,自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀,于是新學(xué)期開(kāi)始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書(shū),讓學(xué)生勤查字典。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要。
鞏固教學(xué)效果。教學(xué)的一個(gè)根本目的,是要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立自學(xué),最終成為一個(gè)能獨(dú)立工作的合格人才。所以,課外作業(yè)便是學(xué)生個(gè)體完成作業(yè)的獨(dú)立活動(dòng)的基本形式。學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中,需要獨(dú)立思考、獨(dú)立鉆研,這對(duì)學(xué)生有充分的實(shí)際鍛煉機(jī)會(huì)。因此,教師要在作業(yè)特別的留心,不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性,還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開(kāi)放性和多樣性。
這一學(xué)期來(lái),閱讀在英語(yǔ)特別是考試中占的比例很大。而本人所教的2個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)我注意到了以下幾點(diǎn):
1、提高學(xué)生的閱讀量大。
2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會(huì)、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。
3、體裁多樣化。包括說(shuō)明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等
4、讓其了解閱讀理解的主要題型
5、掌握必要的閱讀理解解題技巧
一般來(lái)說(shuō),對(duì)記敘文注意5w和1h;對(duì)描述文注意主要情節(jié),對(duì)說(shuō)明文或論證文要注意主旨句。另外,做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語(yǔ),如承接詞and、besides、but、never、etc。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高本班的英語(yǔ)水平。
以上就是我的高一英語(yǔ)教學(xué)總結(jié),希望大家批評(píng)指正。
20xx年xx月,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,我有幸參加國(guó)興中學(xué)高中英語(yǔ)聽(tīng)課活動(dòng),對(duì)于提高本人業(yè)務(wù)素質(zhì)水平提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。首先感謝學(xué)校給我這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),通過(guò)半天聽(tīng)課學(xué)習(xí),我受益匪淺,收獲頗豐。而且還讓我找到了自己和優(yōu)秀老師的現(xiàn)實(shí)差距,領(lǐng)略到了各位出類拔萃的英語(yǔ)教師的'風(fēng)采,精湛的教學(xué)藝術(shù),以及深厚的教學(xué)功底。雖然這些老師的風(fēng)格各異,水平不一,但是其實(shí)每一節(jié)課都有很多值得我去學(xué)習(xí)借鑒的地方。下面我就來(lái)談一下我對(duì)這次優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課的一些淺薄的認(rèn)識(shí):
一、學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)都十分的扎實(shí)。老師都是用全英教學(xué),語(yǔ)速都非常的快,稍不留神,就跟不上老師的步伐,而這的學(xué)生不但聽(tīng)的懂,還能夠快速的做出反應(yīng)。可見(jiàn)英語(yǔ)基礎(chǔ)的扎實(shí)。
二、學(xué)生是課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng),注重主體參與,教學(xué)中互動(dòng)模式多樣,多采用小組競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境,讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想,激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。營(yíng)造了寬松,民主,和諧的教與學(xué)的氛圍。平時(shí)我們?cè)谶@一方面做得不夠好。因此,聽(tīng)課時(shí)我特別注意了各位老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后,怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確,難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),才有可能干好這件事;而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手,太易又不用思考,這都會(huì)打擊孩子的積極性。
三、學(xué)生的文化素養(yǎng)很高。凡是見(jiàn)到我們到這的老師,學(xué)生無(wú)一不親切的向老師問(wèn)好,可見(jiàn)學(xué)生的素養(yǎng)很高,我們教育者常言道:“讀書(shū)育人。”讀好書(shū),做好人,讀書(shū)先提高自身的素質(zhì)尤為重要。
教師的良好業(yè)務(wù)素質(zhì)是上好課的前提和保證。在這次聽(tīng)課中,我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有以下幾個(gè)特點(diǎn):
4 、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)功底作為堅(jiān)實(shí)后盾, 使得課堂更加充實(shí)豐富。
5、英語(yǔ)課件多樣化,充分發(fā)揮多媒體在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的重要作用。
6、在歡快的教學(xué)氣氛中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力
,有了動(dòng)力學(xué)生就能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
關(guān)于學(xué)校:
一、學(xué)校環(huán)境十分優(yōu)雅。學(xué)校校園十分干凈與整潔,連墻壁上都難以見(jiàn)到學(xué)生留下的污漬,學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)很好。
二、學(xué)校文化氣氛濃厚。學(xué)校主教學(xué)樓展示學(xué)生獲獎(jiǎng)的美術(shù)作品,教室里面和走廊上都可以見(jiàn)到名人名言,激勵(lì)學(xué)生積極向上學(xué)習(xí)。
2023年做家務(wù)英語(yǔ)高一(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十六
我們可以把這種生活體驗(yàn)比作一個(gè)游戲,一個(gè)隊(duì)友在一起,一個(gè)怪物互相對(duì)抗。所有通關(guān)的回憶都值得我們留戀;也可以理解為一次旅行。我們遇到的風(fēng)景,遇到的人,一切都來(lái)自彼此的距離。很多人只是路過(guò),我們也不太在意。生活的質(zhì)量不在于某個(gè)時(shí)期的相遇,而在于長(zhǎng)久的相知。
幸福是用心對(duì)待悲傷。而不是給生活增加枷鎖。只要我們對(duì)生活有信心,我們就能推倒生活中的麻煩之墻。孩子是我們的自信。讓我們通過(guò)訓(xùn)練成為強(qiáng)者。時(shí)刻提醒自己不要給生活增加負(fù)擔(dān),要帶著喜悅?cè)バ蕾p沿途的風(fēng)景,帶著喜悅和感激去欣賞人生的旅程,而不是擔(dān)心人生的風(fēng)景是否美好。
不要指望五桶米,不要擔(dān)心眼前的麻煩,不要抱怨現(xiàn)實(shí)的殘酷。世界每天都在變化,這不是我們所期望的。我們應(yīng)該考慮的是讓過(guò)去的不好盡快遠(yuǎn)離我們。不管開(kāi)心不開(kāi)心,都過(guò)去了。我們不應(yīng)該沉湎于過(guò)去,而應(yīng)該期待生活的內(nèi)容,也就是我們對(duì)生活的希望。
我們帶著美好的祝愿和善意看世界,以活潑的姿態(tài)面對(duì)人生的.阻礙。要知道我們只是這個(gè)世界上的客觀存在。所以,不用擔(dān)心,也不用擔(dān)心。充實(shí)地過(guò)好每一天,是我們?nèi)松詈玫臓顟B(tài)。
上帝在給我們苦難,不是讓我們明白苦難有多痛苦,而是讓我們知道,在苦難之后,我們長(zhǎng)大了,明白了在風(fēng)暴中,我們生命中最重要的是什么。平靜地面對(duì)生活,不管它有多起伏。至少我們應(yīng)該對(duì)自己的生活真誠(chéng)。
面對(duì)煩惱,學(xué)會(huì)順其自然,面對(duì)快樂(lè),學(xué)會(huì)讓他傳播,不要讓負(fù)面情緒影響我們的生活態(tài)度。人生的方向就是用積極的態(tài)度去化解負(fù)面情緒。我們的人生經(jīng)歷是不規(guī)則的,跌宕起伏的,不是一帆風(fēng)順的。我的心可以平靜。我們面對(duì)生活中發(fā)生的所有事情,用平靜的心態(tài)去解決,靜態(tài)地剎車(chē)。生活會(huì)給我們另一個(gè)美麗的姿態(tài)。
生命的種子,因?yàn)椴慌嘛L(fēng)雨,勇敢的心去澆灌,才會(huì)綻放出絢爛的蓓蕾;生活中的空白鑰匙,只有音符優(yōu)美,才會(huì)完美。我的生活,我一定要每天充實(shí)你。
2023年做家務(wù)英語(yǔ)高一(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十七
不知道怎么形容今天的夜晚。我感到困倦和害怕,但我不知道我害怕什么。我考不好嗎?我也不知道,雖然我在考場(chǎng)上有點(diǎn)不舒服,心不在焉,但是在考場(chǎng)上還是挺開(kāi)心的,本來(lái)應(yīng)該考的很好的,但是為什么呢?現(xiàn)在越來(lái)越懷疑自己的判斷。沒(méi)錯(cuò)。我自己的判斷一直不準(zhǔn)確。我覺(jué)得自己做的好的時(shí)候做的不好,但是我覺(jué)得自己做的不好的時(shí)候真的很爛。呵呵~有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。
現(xiàn)在腦子一片空白,不知道在想什么,也不知道在想什么。我只是坐在那里,等待清晨。已經(jīng)23:55了,還有五分鐘。慌了怎么辦?/不知道看到分?jǐn)?shù)會(huì)是什么樣的心情。我會(huì)開(kāi)心興奮還是難過(guò)后悔?我親愛(ài)的上帝,你必須祝福我。考試成績(jī)不要太尷尬好嗎?不要發(fā)現(xiàn)明天上學(xué)很丟人,那就慘了!(你在想什么?太不吉利了!)但是現(xiàn)在想好想壞都沒(méi)用了,就等著我三分鐘的判斷,天啊。拜托了!神,菩薩,觀音,彌勒,宙斯,各種神反正都保佑我。你終于讓我犧牲了一切ok,只要你保佑我不要死得太慘!慌,各種慌,一句話,手都僵硬了,沒(méi)有辦法快速戰(zhàn)斗,只好在鍵盤(pán)上自由的八個(gè)手指。
沒(méi)關(guān)系。去睡覺(jué)吧,我親愛(ài)的寶貝。