學(xué)好英語(yǔ)可以開(kāi)拓更廣闊的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，讓我們能在國(guó)際舞臺(tái)上更加自信地表達(dá)自己。掌握了一些英語(yǔ)總結(jié)的寫(xiě)作技巧后，寫(xiě)作起來(lái)就更加得心應(yīng)手了。
2023年做家務(wù)英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一
中考看到就想吐槽的話！
中考，一句話我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
前年，我中考了！
我不適合考試，但我是上帝的寵兒！
感謝上帝，我考上了一中！
在高考前的日子里，我沒(méi)有生活在黑暗中，但我也不能快樂(lè)！
中考完了就散了！
如果考不上一中，我就去工作。真不知道結(jié)局是喜是悲。我真的想洗一會(huì)兒頭！
壓抑了很久，看到了結(jié)果，卻突然有一種莫名的恐懼，一絲悲傷在體內(nèi)蔓延！
我不是一個(gè)成功的學(xué)生，但我相信我可以成為一個(gè)成功的流浪者，但那是另一回事。現(xiàn)在我要在書(shū)海里掙扎，因?yàn)闀r(shí)間不等人，路還在走！
2023年做家務(wù)英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二
又一年高考。百日宣誓大會(huì)過(guò)去了，離20xx年高考越來(lái)越近了。
大量的記憶沖擊著我。睡著了，做夢(mèng)，考試，高考還是什么考試。我只知道別人在用黑水筆寫(xiě)字。我沒(méi)有鋼筆，也找不到。夢(mèng)里我在焦急的找，最后不知道在找什么，是找筆還是找記性不好的。夢(mèng)里我在考場(chǎng)哭，沒(méi)人來(lái)幫我。他們只是冷眼旁觀，連看都沒(méi)看我一眼。
醒來(lái)的時(shí)候，臉上滿是淚水和汗水。好在這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
現(xiàn)在，我站在大學(xué)的教室里，看著天空。那個(gè)角落的藍(lán)天真的很美。
我不后悔我的高中時(shí)代。十幾歲的時(shí)候，我就應(yīng)該讓自己的青春過(guò)得沒(méi)有遺憾。我曾經(jīng)斬?cái)嗲啻海盟枷蛞粋€(gè)目標(biāo)。
加油，少年們！
2023年做家務(wù)英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三
中午，我沒(méi)事干，便幫媽媽拖地板。
好，說(shuō)干就干!我拿出拖布，將里邊的水甩干，隨后，逐漸實(shí)行“z計(jì)劃”。我認(rèn)為挺簡(jiǎn)易，如同校園內(nèi)打掃，可拖起來(lái)我真愣住，家中竟然有那么那么那么……多廢棄物!英勇是錢(qián)財(cái)很難買(mǎi)到的，這時(shí)候我頭腦想到這句話，我馬上在線充值了一波英勇。
這人提到拖布，趕赴當(dāng)場(chǎng)，唉，先拖mykennel(我的狗窩)吧。我將寫(xiě)字臺(tái)等下邊簡(jiǎn)易拖了一下，又快速趕赴“廢棄物應(yīng)急事故現(xiàn)場(chǎng)”——毛毯，一眼望去，沒(méi)啥臟的。但你細(xì)心瞅瞅，這不是嗎?那不是嗎?我立刻轉(zhuǎn)換第二武器——掃把，碎紙屑們，接納子涵成年人可怕的制裁吧!哈哈哈哈哈。
根據(jù)此次家務(wù)活，我遭受了深深地的文化教育，別以為平常爸爸媽媽輕松瞎掃幾通就好了，客觀事實(shí)她們卻腰酸背疼，因此大家得常常幫她們一起干力所能及的活。
2023年做家務(wù)英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四
元旦的晚上，我吃完了飯，看見(jiàn)奶奶正佝僂著腰在收拾碗筷，我便走上前去，接過(guò)碗筷，對(duì)奶奶說(shuō)：“讓我洗吧!”
我先端著盆子去接水，把碗泡在盆子里，擠些洗潔精，挽起袖子，把手放了進(jìn)去。
“啊，水好涼啊!”我剛把手放進(jìn)去，便拿了出來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，想先泡上，等一會(huì)兒再洗。剛轉(zhuǎn)過(guò)身，便遇見(jiàn)了媽媽，媽媽問(wèn)我：“怎么不洗了。”我撇撇嘴，說(shuō)：“水太涼，我想等一下再洗。”媽媽笑了笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“刷碗不算什么，你想想，六十多年前，戰(zhàn)士們爬雪山的時(shí)候多么冷，可比現(xiàn)在冷多了呢!忍一忍，咬咬牙就過(guò)去了!”我聽(tīng)了這席話，便走到盆前，毅然決然地把手放了進(jìn)去。一個(gè)個(gè)被洗潔精潤(rùn)過(guò)的碗就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的精靈，滑滑的，剛抓起一個(gè)，卻不小心，撲騰一聲掉進(jìn)了盆子，濺起了一層水花。我又抓起了一個(gè)碗，把它捧起來(lái)洗，左刷刷，右洗洗。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，碗終于刷完了。
刷完碗后，我看著自己凍得像胡蘿卜一樣的手指頭，想起了媽媽的話，覺(jué)得手指頭一點(diǎn)兒也不冷了，反而，心頭暖暖的。
2023年做家務(wù)英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五
今天禮拜日，今日母親要和她的朋友出來(lái)逛街購(gòu)物，因此母親交待我和哥哥一定要把家中清掃的很整潔，并且不必有一切一個(gè)廢棄物喔!
母親出來(lái)后，親哥哥通電話問(wèn)媽媽說(shuō)：“等一下，掃完地、拖完地和清玩廢棄物……以后能不能玩電腦、購(gòu)物?”，母親便說(shuō)：“好，但是一定要把家務(wù)活做了喔!”，以后親哥哥就把電話掛掉了，隨后親哥哥便說(shuō)：“我想打電動(dòng)，你自己漸漸地掃吧”，我講：“那么我跟媽媽說(shuō)”，親哥哥說(shuō)：“好了好了，一起掃就一起掃嘛!”，以后大家一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊打掃、拖地板，因此我和哥哥就用十分高興的情緒去家務(wù)勞動(dòng)呢!
我認(rèn)為今日十分的高興、開(kāi)心和開(kāi)心，由于我第一次那麼開(kāi)心的打掃，希望每一個(gè)禮拜日都能夠那樣，更期待之后能夠一家人一起掃，那樣才會(huì)更開(kāi)心。
2023年做家務(wù)英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六
俗話說(shuō)：“抄一遍勝過(guò)讀十遍。”讀詩(shī)詞或短文時(shí)先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。
記住要背內(nèi)容中表示時(shí)間方位順序的詞語(yǔ)。
記住文章中依次(或分類)出現(xiàn)的.幾個(gè)人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。
創(chuàng)設(shè)具體情境，根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩(shī)歌與散文，運(yùn)用此法效果更佳。
掌握故事的起因、經(jīng)過(guò)、發(fā)展、高潮、結(jié)果等具體情節(jié)，據(jù)情而背就容易的多了。
背短文或詩(shī)歌，可從開(kāi)頭逐句延伸背誦，即背會(huì)第一句，背第二句時(shí)把的一句帶上，背會(huì)第一二句，背第三句時(shí)再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。
把課文中具有對(duì)比的部分找出來(lái)，記住這個(gè)對(duì)比的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用，就容易背誦了。
提出幾個(gè)具有連貫性、系統(tǒng)性的問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題答案的順序，記取背誦內(nèi)容。
列出一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，然后根據(jù)提綱練習(xí)背誦。
列表法記憶時(shí)先將需要背誦的內(nèi)容進(jìn)行列表歸納，使繁雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化、特征化、條理化，一目了然，便于舉一反三，加深印象。
間隔法記憶課文的詞語(yǔ)不能怕重復(fù)，第二、三天還要再讀第一天讀的詞，溫故知新，常讀常新。
將要背誦的內(nèi)容，編為歌訣，讀來(lái)順口，記憶深刻。
點(diǎn)線法抓住文章的脈絡(luò)，提煉出各層次的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子作為記憶的點(diǎn)，如表現(xiàn)人物形象的動(dòng)詞等，根據(jù)先后次序排列起來(lái)，再連點(diǎn)成線，連線成面，展開(kāi)快速記憶，背誦課文，也就是按照文章寫(xiě)作的線索順序，把全文的主要內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)記憶。
先分句背，在句中背關(guān)鍵詞，這樣逐句背，而后合背，由詞連句，由句連段，再由段連篇。或先抓要背內(nèi)容的主要部分，再帶動(dòng)次要部分，再合背。
2023年做家務(wù)英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七
我是個(gè)英語(yǔ)弱智。
鄰班的小明跑來(lái)問(wèn)我英語(yǔ)考了多少分，我環(huán)顧四周，確定沒(méi)人注意后，壓低聲音說(shuō)：“×××……”我看到他的嘴唇和眼皮忽地拉大了距離，一副看到了非洲野驢的樣子。他連忙伸出右臂，摟住我的肩膀，用手拍拍我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的……”像拍著一個(gè)弱智，當(dāng)然沒(méi)關(guān)系，反正我是英語(yǔ)弱智嘛!
我游蕩于校園內(nèi)，先后碰到了小朗、小紅、小剛、小癢癢和大劉，并欣賞了他們圓睜的眼睛和呈現(xiàn)“o”形的嘴。我看夠了，于是轉(zhuǎn)身回去。
回到教室，走近我的位子。坐在前面的兄弟用手支著頭。我沒(méi)趣兒地走過(guò)去：“怎么了?”當(dāng)我看到他臉上從不曾出現(xiàn)過(guò)的痛苦表情時(shí)，我意識(shí)到自己不該問(wèn)——這是顯然的。他說(shuō)，他媽媽哭了，當(dāng)他告訴她英語(yǔ)分?jǐn)?shù)后，她沉默著，一個(gè)勁兒地吃瓜子。
他比我高4分。
于是這個(gè)晚上，我沒(méi)有回家，也沒(méi)有像往常一樣地給家里去電話。我不是怕媽媽哭，我怕我哭。
我用我智障的腦袋去想，一粒屎壞了一鍋湯——英語(yǔ)毀了我的青春。
當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我還在媽媽肚子里時(shí)，做b超發(fā)現(xiàn)我的后腦勺兒有個(gè)“凹”。我更加深信我是一個(gè)弱智了。
于是，我可以癡呆般地笑了，并滿不在乎地宣揚(yáng)著我的分?jǐn)?shù)——像在說(shuō)別人一親友，以致別人聽(tīng)過(guò)后總不確定地問(wèn)一句：“你說(shuō)你自己呢?”
記得我對(duì)英語(yǔ)老師說(shuō)：“我聽(tīng)不懂。”他說(shuō)：“別人都聽(tīng)得懂，為什么你……”他是個(gè)好人，對(duì)“殘疾人”工作很熱心，又說(shuō)：“不會(huì)的盡可以問(wèn)我。”我感動(dòng)著，但又加了一句讓人心寒的話：“我都不知道從哪問(wèn)起。實(shí)際上……我都不會(huì)。”于是，他啞然，無(wú)奈，轉(zhuǎn)身，離開(kāi)。
弱智的嘴里吐不出象牙來(lái)。
人們一定不相信，每個(gè)晚上，英語(yǔ)弱智都在被窩昏暗的手電光下學(xué)習(xí)著英語(yǔ)。
于是，我每天晚上做著關(guān)于進(jìn)行時(shí)和過(guò)去時(shí)的夢(mèng)。夢(mèng)里，英語(yǔ)，不再陌生……
2023年做家務(wù)英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八
今天是三月八日，星期天，但是我沒(méi)有睡懶覺(jué)。我早早的起了床，因?yàn)榻裉焓菋D女節(jié)。打算給媽媽一個(gè)驚喜，就想動(dòng)手幫媽媽做家務(wù)。
我先來(lái)到廚房，拿起掃把小心翼翼的'去掃客廳。地面上有一些灰塵，我就下決心打掃干凈。我掃了這里，掃那里。灰塵好像是永遠(yuǎn)打掃不完似的，一些小絨絨似的東西，掃完了又出來(lái)，最后終于打掃的干干凈凈了。然后我又把餐廳、廚房、陽(yáng)臺(tái)、洗手間和三個(gè)臥室全部打掃的干干凈凈了。我總算松了一口氣。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的衣服全部濕透了，滿頭滿臉都是汗。
我接著又開(kāi)始拖地，我先開(kāi)始拖客廳，讓我感到大吃一驚，灰塵就像是孫悟空會(huì)七十二變似的，拖完了，又冒出來(lái)。我一邊拖，一邊掃，很快就把客廳搞定了。我看著光彩照人的地面，一蹦三尺高。緊接著拖完其他地方，我把家務(wù)做完了，這時(shí)候我已經(jīng)筋疲力盡。
這時(shí)，我去找媽媽，媽媽看見(jiàn)我滿頭大汗，就問(wèn)我：“孩子，你干什么了?”我說(shuō)：“我?guī)湍黾覄?wù)了。”媽媽看了家里這樣干凈，高興的對(duì)我說(shuō)：“今天，我雖然沒(méi)收到貴重的禮物，只要兒子心里有我，我就是世界上最幸福的人了。”
2023年做家務(wù)英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九
保證不跑提示寫(xiě)作當(dāng)中第一任務(wù)，第二個(gè)重要任務(wù)就是要做到條理清楚。對(duì)于議論文來(lái)說(shuō)，正反面要清楚，對(duì)于說(shuō)明文來(lái)說(shuō)條理要清楚，對(duì)于描述文來(lái)說(shuō)，誰(shuí)干什么要清楚。
寫(xiě)主題句。
主題句是確保不跑題的前提，只有不跑題才有可得及格分。寫(xiě)主題句嘴保險(xiǎn)的方法就是把中文提綱的各句譯成英語(yǔ)。
問(wèn)題闡述。
適當(dāng)用被動(dòng)替換主動(dòng)，這樣能更客觀地反映事實(shí)。
一句話用不同的句式來(lái)表達(dá)。
為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)語(yǔ)法知識(shí)在寫(xiě)作中的靈活應(yīng)用。
盡量復(fù)雜作文中的句式。
長(zhǎng)句采用的特殊語(yǔ)法包括：賓語(yǔ)從句+分詞結(jié)構(gòu)做插入語(yǔ)+分詞作后置定語(yǔ)(issued)+被動(dòng)語(yǔ)態(tài)+原因短語(yǔ)+定語(yǔ)從句。
保證作文符合字?jǐn)?shù)要求的十二句作文法。
作文120-150個(gè)字，考生一般都希望作文達(dá)到字?jǐn)?shù)而又不至于寫(xiě)得太多，因?yàn)閷?xiě)得太多一方面暴露自己語(yǔ)言上的弱點(diǎn)，另一方面又會(huì)占用過(guò)多的時(shí)間。寫(xiě)得太多還易跑題，一個(gè)有效的方法就是十二句作文法。
2023年做家務(wù)英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十
我的腰都直不起來(lái)了，緊接著拖完其他地方!堅(jiān)持就是勝利，掃完了又出來(lái)。今天的地板怎么這么亮啊，我洗了把臉，媽媽平時(shí)有多么辛苦。我抱著衣服來(lái)到水池邊!灰塵好像是永遠(yuǎn)打掃不完似的，滿頭滿臉都是汗，當(dāng)搓到一件白色衣服上面還有一片油漬。
我就下決心打掃干凈，一些小絨絨似的東西，吃完了早飯，一些小絨絨似的東西。這時(shí)，又想起媽媽說(shuō)過(guò)的話：“洗完衣服，倒上水!我從冰箱里舀出一些米放在鍋里。一邊掃。因?yàn)榻裉焓菋D女節(jié)!灰塵就像是孫悟空會(huì)七十二變似的，我搓呀，”“是我擦的。
星期天。星期天，一進(jìn)門(mén)看到干凈的地板!堅(jiān)持就是勝利，便把它們掛在陽(yáng)臺(tái)上了。但是看者亮得照的出人影的地板。倒上水，這時(shí)，想到老媽每天都要做這些家務(wù)，當(dāng)我要拿起衣服準(zhǔn)備往衣架上掛的時(shí)候。老爸下班了!這時(shí)候我已經(jīng)筋疲力盡!搓衣板也不聽(tīng)使喚。
2023年做家務(wù)英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一
中午，媽媽不在家，家里只有小紅一個(gè)人。小紅心想:平時(shí)媽媽忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，累得快直不起腰來(lái)，今天是三八婦女節(jié)，得讓她好好休息休息。小紅這么想著，就打開(kāi)吸塵器的開(kāi)關(guān)認(rèn)真地把房間清掃了個(gè)遍。然后，她又像模像樣地拿起鍋。放入菜，開(kāi)始炒起菜來(lái)。鍋底下的火苗歡快地跳動(dòng)著，猶如一只只火蝴蝶在翩翩舞動(dòng)著。不一會(huì)兒，廚房里就香氣四溢了。
菜煮熟了，飯也做好了，忙得滿頭大汗的小紅連忙把飯菜端上桌，她就悄悄地躲了起來(lái)。
不久，媽媽回來(lái)了。她看見(jiàn)桌上熱氣騰騰的飯菜，吃驚地張大嘴巴，老半天也沒(méi)合上。過(guò)了一陣子，媽媽才自言自語(yǔ)地說(shuō):“這些飯菜是哪兒來(lái)的？難道是從天上掉下來(lái)的？可能是小紅做的`吧，我得趕快去找小紅。”可是小紅在哪兒呢？媽媽找啊找-----找得直喘粗氣，還是不見(jiàn)小紅的影子。媽媽急得一下子就坐在了沙發(fā)上。
突然，一陣熟悉的笑聲從沙發(fā)背后傳來(lái)。媽媽急忙移開(kāi)了沙發(fā)。一看，原來(lái)是小紅躲在那里。媽媽奇怪地問(wèn):”小紅，桌上的飯菜都是你做的嗎？”“是呀。”小紅回答。“做得太香了，媽媽謝謝你了。乖女兒。”媽媽的眼眶里閃過(guò)了一絲淚光。小紅聽(tīng)了，心里像吃了蜜一般地甜。
收稿時(shí)間:2006-1-2614:31:35。
2023年做家務(wù)英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二
要學(xué)好高中英語(yǔ)，應(yīng)做到“四勤”與“四多”，具體說(shuō)來(lái)，有以下幾點(diǎn)：
勤背誦。
積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對(duì)比，相似詞對(duì)比等方式加強(qiáng)記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。
勤朗讀。
這是學(xué)好英語(yǔ)的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說(shuō)來(lái)只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語(yǔ)氣等等。通過(guò)朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會(huì)英語(yǔ)的語(yǔ)氣、語(yǔ)境，增強(qiáng)語(yǔ)感。每天只需半小時(shí)左右，但須持之以恒。
勤練習(xí)。
雖然“題海”戰(zhàn)術(shù)不足取，但適當(dāng)做一些練習(xí)，尤其是針對(duì)自己不足之處的練習(xí)是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時(shí)就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)認(rèn)真真地重新對(duì)照答案細(xì)細(xì)摳一遍，體會(huì)這些正確選項(xiàng)究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識(shí)點(diǎn)等等。只有在不斷的練習(xí)、體會(huì)中，英語(yǔ)水平及應(yīng)試能力才會(huì)不斷提高。
勤總結(jié)。
相對(duì)于其它學(xué)科來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)零碎，一定要在平時(shí)的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時(shí)聽(tīng)老師提到或是在參考書(shū)上看到的一些零碎的小知識(shí)都要及時(shí)記錄下來(lái)，以備以后復(fù)習(xí)時(shí)用。
四多。
多看。
近年來(lái)英語(yǔ)試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個(gè)領(lǐng)域，因此，從高一開(kāi)始就應(yīng)盡可能地?cái)U(kuò)大閱讀面，廣泛閱讀，以求開(kāi)闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。
多聽(tīng)。
近年的中、高考已逐步加入聽(tīng)力試題。其實(shí)，多聽(tīng)并不僅僅是為了應(yīng)試，更重要的一點(diǎn)就是在聽(tīng)的過(guò)程中可以逐步增強(qiáng)語(yǔ)感。培養(yǎng)敏銳的語(yǔ)感將有助于增強(qiáng)辨析力和判斷力，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中十分重要的一環(huán)。
多說(shuō)。
多說(shuō)可以增強(qiáng)口語(yǔ)能力，加深記憶，使學(xué)過(guò)的知識(shí)清晰地映在腦海里，不容易被忘記。
在這里，我們具體介紹一下多聽(tīng)和多說(shuō)的方法。我們推薦一款能飛英語(yǔ)軟件，一款真正符合科學(xué)二語(yǔ)習(xí)得理論的看電影學(xué)習(xí)英語(yǔ)軟件。
它非常方便地為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供了英語(yǔ)環(huán)境和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)機(jī)會(huì)。根據(jù)不同的需求，有不同的學(xué)習(xí)禮包可供選擇，禮包內(nèi)含有高質(zhì)量英語(yǔ)影音。加上先進(jìn)的軟件技術(shù)，你可以輕松做到以下事情：
1）可以便利地進(jìn)行文字學(xué)習(xí)、復(fù)讀、聽(tīng)寫(xiě)、配音、角色扮演。2）可以逐段學(xué)習(xí)記錄任意多的ab段，需要的時(shí)候，調(diào)出來(lái)，自動(dòng)定位。3）可以逐句學(xué)習(xí)可以對(duì)每一句進(jìn)行復(fù)讀、聽(tīng)寫(xiě)、配音、角色扮演。可以抽取生詞和重點(diǎn)等進(jìn)行復(fù)習(xí)和測(cè)試。4）配音便利，無(wú)限時(shí)長(zhǎng)可以對(duì)任意片斷進(jìn)行配音，保存為mp3。這樣，你就可以自由地進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)了！
多練。
通過(guò)做大量的習(xí)題，可以增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不至于臨陣發(fā)慌，手足無(wú)措。而且，熟能生巧，做題也能做出規(guī)律，做出語(yǔ)感來(lái)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言本身也有其自身的規(guī)律，所謂“四勤”、“四多”也只不過(guò)是一種加強(qiáng)的手段。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的六大秘訣。
1、投資我們的時(shí)間和心智。我們并不傻，有足夠的智慧和大腦空間來(lái)消化儲(chǔ)存那些abcd。別人能學(xué)會(huì)，我們也能學(xué)會(huì)，只要我們善于投資自己的時(shí)間。上帝賦于我們每日24小時(shí)，上班8小時(shí)，睡覺(jué)7小時(shí)，三餐飯2小時(shí)，莫名其妙kill2小時(shí)，無(wú)論如何應(yīng)有1小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。越忙的人，越有時(shí)間做事;越閑越懶散的人，越找不到時(shí)間來(lái)做事。
2、要從心底滋生出一種對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)之情。把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成一個(gè)開(kāi)心而愉快的美差，而不是硬著頭皮、頭懸梁、錐刺骨的苦力。因此，先要從簡(jiǎn)單的入手，找一本好教材或一本故事書(shū)(生詞量不超過(guò)30%)悉心研讀，默識(shí)揣摸，就會(huì)有收獲感，嘗到甜頭，進(jìn)而信心更足。如開(kāi)始就啃一本詞匯量太大，沒(méi)有詞典看不下去的書(shū)，只會(huì)扼殺學(xué)習(xí)興趣，降低情緒，最終放棄。
3、要有自我約束力，且稱之為心力吧。春來(lái)不是讀書(shū)天，夏日炎炎正好眠，秋來(lái)蚊蟲(chóng)冬又冷，背起書(shū)包待明年。總有一些理由不學(xué)習(xí)。這樣下去，我們的英語(yǔ)之樹(shù)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。古人云：人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得。很有道理。在四川大足佛教石刻藝術(shù)中，有一組大型佛雕《牧牛圖》，描繪了一個(gè)牧童和牛由斗爭(zhēng)、對(duì)抗到逐漸融合、協(xié)調(diào)，最后合而為一的故事。佛祖說(shuō)：人的心魔難伏，就象牛一樣，私心雜念太多太多;修行者就要象牧童，修煉他們，馴服他們，以完美自已的人生。我們學(xué)英語(yǔ)也一樣，要能夠馴服那些影響我們學(xué)習(xí)的大牛、小牛，抵制各種誘惑，集中精力，專心學(xué)習(xí)。
4、要有信心。英語(yǔ)不過(guò)是表達(dá)思想的一種工具、一種說(shuō)話習(xí)慣而已。我們要堅(jiān)信，只要有投入，有付出，就會(huì)有收獲。絕不會(huì)付出的愛(ài)收不回。
5、要有實(shí)際行動(dòng)。一個(gè)真正的馬拉松運(yùn)動(dòng)員絕不會(huì)空等奧林匹克金牌從天下掉下來(lái)，現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)。
6、要有連續(xù)性、持續(xù)性。學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，走走停停便難有成就。比如燒開(kāi)水，在燒到80度時(shí)停下來(lái)，等水冷了又燒，沒(méi)燒開(kāi)又停，如此周而復(fù)始，又費(fèi)精力又費(fèi)電，很難喝到水。學(xué)英語(yǔ)要一鼓作氣。天天堅(jiān)持，在完全忘記之前及時(shí)復(fù)習(xí)、加深印象，如此反復(fù)，直至形成永久性記憶。如果等到忘記了再來(lái)復(fù)習(xí)，就象又學(xué)新知識(shí)一樣，那么，我們就永遠(yuǎn)是初學(xué)者，雖然在辛辛苦苦地?zé)_(kāi)水，卻難品味到其甘潤(rùn)。
高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法分享。
2023年做家務(wù)英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三
總是習(xí)慣看山那邊的夕陽(yáng)。在柔和的光暈中，五顏六色的蝴蝶在背光下展開(kāi)翅膀。在綠草如茵的世界里，油膩膩的草覆蓋了腳踝，卻也覆蓋了我們斜斜的痕跡。
生活如畫(huà)，不同的顏色勾勒出不同的生活魅力，發(fā)黃的信紙停留在童年的邊緣，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，我們告別了過(guò)去的`稚氣，留下了回憶，拾起了希望。一個(gè)開(kāi)始預(yù)示著一個(gè)希望，就像變成一只蝴蝶，當(dāng)蛹破了，我們就可以舒展翅膀，自由地穿越藍(lán)天，在濕軟的生活中漂浮。
為了得到我們必須失去的，昨天我們可能像蜂蜜一樣在幸福中徘徊，但今天我們必須收拾行李，踏上未知的旅程，充滿信心，無(wú)論有多痛苦，我們都要奮斗，我們渴望飛翔和夢(mèng)想。“可以隨波逐流千里，春江無(wú)月。”人就像船帆，在溪流間搖擺，日復(fù)一日，年復(fù)一年地輕輕搖擺。不要為昨天的風(fēng)景而欣喜。明天，這一生會(huì)更加輝煌。
年輕的時(shí)候，我們過(guò)著清純的生活，赤腳在田野里奔跑，沒(méi)有任何煩惱。捕捉昆蟲(chóng)和蝴蝶的日子像風(fēng)鈴一樣飄動(dòng)。快樂(lè)的純真彌漫在鄉(xiāng)村，稻麥的芬芳飄向遠(yuǎn)方。如今，窗前的風(fēng)鈴依然會(huì)在風(fēng)中搖擺，我們沿著寧?kù)o的生活披著絲滑的翅膀。然而，我們走在落葉大片的清秋里。有時(shí)候我們想擁抱地球，睡覺(jué)也不會(huì)醒。但我知道，我是父母的希望，是他們的寄托。曾經(jīng)發(fā)生的一切都隨風(fēng)而逝。現(xiàn)在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)沒(méi)有錯(cuò)。我們可以給我父母一個(gè)支持，給自己。
痛苦和快樂(lè)，變成一只蝴蝶，我們告別了安逸的蛹，迎來(lái)了飛舞的蝴蝶。這一切都是昨天和今天的界限。昨天只是回憶。今天我們帶著希望漸行漸遠(yuǎn)，但明天會(huì)變得像今天一樣美麗和華麗。
我對(duì)昨天很好很開(kāi)心；我迷戀這細(xì)雨打濕的畫(huà)卷，當(dāng)舞臺(tái)上的風(fēng)伴著口哨，我們站在藍(lán)天綠草中，但我們也告別了昨天，真的長(zhǎng)大了，沿著隱藏在地平線的小路開(kāi)始了我們神奇的旅程。
2023年做家務(wù)英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四
月光前的月光，懷疑是在地上的奶油。抬起頭來(lái)看月亮，向他的家鄉(xiāng)鞠躬。小時(shí)重復(fù)的話，看起來(lái)膚淺，沒(méi)有詩(shī)歌，但在現(xiàn)實(shí)中是直接表達(dá)家鄉(xiāng)的真實(shí)感受。之前的月亮在家鄉(xiāng)，現(xiàn)在已經(jīng)在不同的地方，可以描述為非人類。和自己與月亮距離遠(yuǎn)的地方，作為遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，讓人們更多的情感。然后安靜地與沉默的夜晚，甚至更遠(yuǎn)離家外的一個(gè)孤獨(dú)的家。也許李白是如此的感覺(jué)轉(zhuǎn)turn，低qi家戶，據(jù)不眠。應(yīng)該沒(méi)有仇恨，為什么長(zhǎng)到另一輪。這句話充分展示了蘇氏對(duì)他兄弟蘇哲的想法。不眠之夜，團(tuán)聚不團(tuán)聚，問(wèn)月，為什么總輪時(shí)間在？他內(nèi)心深處的表現(xiàn)以及悲慘的感覺(jué)。和他的哥哥沒(méi)有看到幾年，誰(shuí)苦，誰(shuí)能理解，哪個(gè)想法哪個(gè)結(jié)束？但人們有歡樂(lè)和悲傷，有晴朗的輪回，整個(gè)故事很難。也不得不拾起的感覺(jué)，送他的兄弟祝福。
國(guó)家不能回到第一個(gè)月的痛苦，但畢竟，回頭看。想象一下，蘭納安靜的夜晚，囚犯在小樓里的人，靠著距離，面對(duì)沉浸在地球上的銀塊，有多少國(guó)家的思想，痛苦，在我的心中。國(guó)家不能回到明月第一個(gè)月的筆呼號(hào)，是一個(gè)深深的嘆息;低音哭泣，是無(wú)奈的死亡。古代文人似乎有幾個(gè)月的悲傷的想法的生活。我想這不是怎么個(gè)月，而是明月，夜，巧合，上面三首詩(shī)已經(jīng)出現(xiàn)。所謂的月亮，就是夜的死，這時(shí)候在黑暗中，從而顯示出月亮。如果晚上或晚上，太陽(yáng)或家里的燈光，不會(huì)讓月亮突然，顯然孤獨(dú)。而深夜，它是一天中最孤獨(dú)和安靜的一天，在這個(gè)時(shí)候月球，沒(méi)有蟬語(yǔ)言，只是默默地分布在寒冷的榮耀，會(huì)喚起悲傷的想法或感覺(jué)，因?yàn)闃O端安靜是極端孤獨(dú)。
誰(shuí)把地面霜在床前說(shuō)服我？這是月亮和夜晚。
2023年做家務(wù)英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五
本學(xué)期我擔(dān)任高一（1）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我有了新的體會(huì)。特做高一英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)如下：
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況很重要。上了幾節(jié)課后，聽(tīng)學(xué)生們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部分學(xué)生聽(tīng)不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容學(xué)生們以前從來(lái)未接觸過(guò)。
一方面，學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，學(xué)生們還不能適應(yīng)。另一方面，班上的學(xué)生比較沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性，中下層面而廣，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，我明白備課的重要， 備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，上課內(nèi)容豐富。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。事實(shí)證明是值得的。建立“課前五分鐘會(huì)話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。如，一進(jìn)課堂老師說(shuō)：“it's nice to see you again./it's fine today， isn't？/how are you today？”星期一上課問(wèn)：“did you have a good time in the weekend？”學(xué)生會(huì)作出不同的回答，引出更多的對(duì)話，從而達(dá)到交際的目的，適當(dāng)讓學(xué)生表演對(duì)話或課文內(nèi)容。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練，然后在課堂表演。多鼓勵(lì)，少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。
另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀，于是新學(xué)期開(kāi)始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書(shū)，讓學(xué)生勤查字典。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要。
鞏固教學(xué)效果。教學(xué)的一個(gè)根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立自學(xué)，最終成為一個(gè)能獨(dú)立工作的合格人才。所以，課外作業(yè)便是學(xué)生個(gè)體完成作業(yè)的獨(dú)立活動(dòng)的基本形式。學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中，需要獨(dú)立思考、獨(dú)立鉆研，這對(duì)學(xué)生有充分的實(shí)際鍛煉機(jī)會(huì)。因此，教師要在作業(yè)特別的留心，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開(kāi)放性和多樣性。
這一學(xué)期來(lái)，閱讀在英語(yǔ)特別是考試中占的比例很大。而本人所教的2個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)我注意到了以下幾點(diǎn)：
1、提高學(xué)生的閱讀量大。
2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會(huì)、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。
3、體裁多樣化。包括說(shuō)明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等
4、讓其了解閱讀理解的主要題型
5、掌握必要的閱讀理解解題技巧
一般來(lái)說(shuō)，對(duì)記敘文注意5w和1h；對(duì)描述文注意主要情節(jié)，對(duì)說(shuō)明文或論證文要注意主旨句。另外，做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，如承接詞and、besides、but、never、etc。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高本班的英語(yǔ)水平。
以上就是我的高一英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)，希望大家批評(píng)指正。
20xx年xx月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我有幸參加國(guó)興中學(xué)高中英語(yǔ)聽(tīng)課活動(dòng)，對(duì)于提高本人業(yè)務(wù)素質(zhì)水平提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。首先感謝學(xué)校給我這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)半天聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我受益匪淺，收獲頗豐。而且還讓我找到了自己和優(yōu)秀老師的現(xiàn)實(shí)差距，領(lǐng)略到了各位出類拔萃的英語(yǔ)教師的'風(fēng)采，精湛的教學(xué)藝術(shù)，以及深厚的教學(xué)功底。雖然這些老師的風(fēng)格各異，水平不一，但是其實(shí)每一節(jié)課都有很多值得我去學(xué)習(xí)借鑒的地方。下面我就來(lái)談一下我對(duì)這次優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課的一些淺薄的認(rèn)識(shí)：
一、學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)都十分的扎實(shí)。老師都是用全英教學(xué)，語(yǔ)速都非常的快，稍不留神，就跟不上老師的步伐，而這的學(xué)生不但聽(tīng)的懂，還能夠快速的做出反應(yīng)。可見(jiàn)英語(yǔ)基礎(chǔ)的扎實(shí)。
二、學(xué)生是課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。平時(shí)我們?cè)谶@一方面做得不夠好。因此，聽(tīng)課時(shí)我特別注意了各位老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。
三、學(xué)生的文化素養(yǎng)很高。凡是見(jiàn)到我們到這的老師，學(xué)生無(wú)一不親切的向老師問(wèn)好，可見(jiàn)學(xué)生的素養(yǎng)很高，我們教育者常言道：“讀書(shū)育人。”讀好書(shū)，做好人，讀書(shū)先提高自身的素質(zhì)尤為重要。
教師的良好業(yè)務(wù)素質(zhì)是上好課的前提和保證。在這次聽(tīng)課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
4 、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)功底作為堅(jiān)實(shí)后盾， 使得課堂更加充實(shí)豐富。
5、英語(yǔ)課件多樣化，充分發(fā)揮多媒體在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的重要作用。
6、在歡快的教學(xué)氣氛中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力
，有了動(dòng)力學(xué)生就能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
關(guān)于學(xué)校：
一、學(xué)校環(huán)境十分優(yōu)雅。學(xué)校校園十分干凈與整潔，連墻壁上都難以見(jiàn)到學(xué)生留下的污漬，學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)很好。
二、學(xué)校文化氣氛濃厚。學(xué)校主教學(xué)樓展示學(xué)生獲獎(jiǎng)的美術(shù)作品，教室里面和走廊上都可以見(jiàn)到名人名言，激勵(lì)學(xué)生積極向上學(xué)習(xí)。
2023年做家務(wù)英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六
我們可以把這種生活體驗(yàn)比作一個(gè)游戲，一個(gè)隊(duì)友在一起，一個(gè)怪物互相對(duì)抗。所有通關(guān)的回憶都值得我們留戀；也可以理解為一次旅行。我們遇到的風(fēng)景，遇到的人，一切都來(lái)自彼此的距離。很多人只是路過(guò)，我們也不太在意。生活的質(zhì)量不在于某個(gè)時(shí)期的相遇，而在于長(zhǎng)久的相知。
幸福是用心對(duì)待悲傷。而不是給生活增加枷鎖。只要我們對(duì)生活有信心，我們就能推倒生活中的麻煩之墻。孩子是我們的自信。讓我們通過(guò)訓(xùn)練成為強(qiáng)者。時(shí)刻提醒自己不要給生活增加負(fù)擔(dān)，要帶著喜悅?cè)バ蕾p沿途的風(fēng)景，帶著喜悅和感激去欣賞人生的旅程，而不是擔(dān)心人生的風(fēng)景是否美好。
不要指望五桶米，不要擔(dān)心眼前的麻煩，不要抱怨現(xiàn)實(shí)的殘酷。世界每天都在變化，這不是我們所期望的。我們應(yīng)該考慮的是讓過(guò)去的不好盡快遠(yuǎn)離我們。不管開(kāi)心不開(kāi)心，都過(guò)去了。我們不應(yīng)該沉湎于過(guò)去，而應(yīng)該期待生活的內(nèi)容，也就是我們對(duì)生活的希望。
我們帶著美好的祝愿和善意看世界，以活潑的姿態(tài)面對(duì)人生的.阻礙。要知道我們只是這個(gè)世界上的客觀存在。所以，不用擔(dān)心，也不用擔(dān)心。充實(shí)地過(guò)好每一天，是我們?nèi)松詈玫臓顟B(tài)。
上帝在給我們苦難，不是讓我們明白苦難有多痛苦，而是讓我們知道，在苦難之后，我們長(zhǎng)大了，明白了在風(fēng)暴中，我們生命中最重要的是什么。平靜地面對(duì)生活，不管它有多起伏。至少我們應(yīng)該對(duì)自己的生活真誠(chéng)。
面對(duì)煩惱，學(xué)會(huì)順其自然，面對(duì)快樂(lè)，學(xué)會(huì)讓他傳播，不要讓負(fù)面情緒影響我們的生活態(tài)度。人生的方向就是用積極的態(tài)度去化解負(fù)面情緒。我們的人生經(jīng)歷是不規(guī)則的，跌宕起伏的，不是一帆風(fēng)順的。我的心可以平靜。我們面對(duì)生活中發(fā)生的所有事情，用平靜的心態(tài)去解決，靜態(tài)地剎車(chē)。生活會(huì)給我們另一個(gè)美麗的姿態(tài)。
生命的種子，因?yàn)椴慌嘛L(fēng)雨，勇敢的心去澆灌，才會(huì)綻放出絢爛的蓓蕾；生活中的空白鑰匙，只有音符優(yōu)美，才會(huì)完美。我的生活，我一定要每天充實(shí)你。
2023年做家務(wù)英語(yǔ)高一（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七
不知道怎么形容今天的夜晚。我感到困倦和害怕，但我不知道我害怕什么。我考不好嗎？我也不知道，雖然我在考場(chǎng)上有點(diǎn)不舒服，心不在焉，但是在考場(chǎng)上還是挺開(kāi)心的，本來(lái)應(yīng)該考的很好的，但是為什么呢？現(xiàn)在越來(lái)越懷疑自己的判斷。沒(méi)錯(cuò)。我自己的判斷一直不準(zhǔn)確。我覺(jué)得自己做的好的時(shí)候做的不好，但是我覺(jué)得自己做的不好的時(shí)候真的很爛。呵呵~有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。
現(xiàn)在腦子一片空白，不知道在想什么，也不知道在想什么。我只是坐在那里，等待清晨。已經(jīng)23:55了，還有五分鐘。慌了怎么辦？/不知道看到分?jǐn)?shù)會(huì)是什么樣的心情。我會(huì)開(kāi)心興奮還是難過(guò)后悔？我親愛(ài)的上帝，你必須祝福我。考試成績(jī)不要太尷尬好嗎？不要發(fā)現(xiàn)明天上學(xué)很丟人，那就慘了！(你在想什么？太不吉利了！)但是現(xiàn)在想好想壞都沒(méi)用了，就等著我三分鐘的判斷，天啊。拜托了！神，菩薩，觀音，彌勒，宙斯，各種神反正都保佑我。你終于讓我犧牲了一切ok，只要你保佑我不要死得太慘！慌，各種慌，一句話，手都僵硬了，沒(méi)有辦法快速戰(zhàn)斗，只好在鍵盤(pán)上自由的八個(gè)手指。
沒(méi)關(guān)系。去睡覺(jué)吧，我親愛(ài)的寶貝。