在工作中，擬定一份詳細的工作方案可以提高工作效率和組織性。通過學習工作方案范文，我們可以了解到不同工作領域中的規范和標準，以提高工作方案的質量和可行性。
工作計劃及工作改進方案（優秀20篇）篇一
篇一:施工總進度計劃范本。
銅陵市承接產業轉移示范園永太路(?)段道路工程。
工程總進度計劃。
中標單位名稱年月日。
工程進度報審表。
工程名稱:銅陵市承接產業轉移示范園永太路(?)段道路工程。
工程進度計劃說明。
一、工程概況。
工作計劃及工作改進方案（優秀20篇）篇二
廖副總抄送：
鄭總、總經辦由：
pmc部陳景明日期:2011年12月10日pmc改善建議
現狀（一）。
基礎資料不完善1.bom清單不規范，無清晣的層次及物料標準用料,特別是原材料用量，pmc不能清晰準確的制訂《物料需求計劃》，及監控車間的物料使用和損耗情況.（當務之急）。
2.成品、半成品工藝流程不完善、無標準工時,pmc不能很好的制訂《生產計劃》;同時監控車間的計劃達成情況；（當務之急）。
3.沒有導入編碼管理,整個公司都是用物料/成品的型號、名稱、圖號進行標示及管理，系統里面的編碼只是pmc自行編的，不夠專業，且只有pmc在用，不能達到資源、資訊共享。
導致各部門效率低下，準確率不高，嚴重影響工作效率及準確率；（當務之急）。
4.產品沒有明確的包裝要求(成品、半成品、外貿單)，導致車間成品，有的打包裝，有的不打包裝，打包裝的又五花八門的方法都有；導致成品到處都是，占用了大量的地方，貨倉管理根本沒辦法管理，出貨時到處找貨，重復打包裝，浪費工時影響工作效率。
同時包裝對于產品的運輸安全沒有保障，會影響公司的形像；
(二)。
2.生產計劃不夠合理細致，可執行性不強，車間經常不按計劃走；沖壓、機加甚至沒有生產計劃，往往車間生產完后才要pmc補生產指令及領料單。
3.《物料需求計劃》、《請購物料》是由采購部負責的。
pmc不清楚欠料，不清楚物料的交貨時間，不清楚采購員是否已下采購單，采購了多少物料。
無法有效的控制庫存；（需要bom資料完善后）。
4.由于標準用量不完善，前工序，特別是沖壓車間、焊接開料物料沒法管控。
物控員不清楚生產需要發多少物料，往往是由車間用了多少物料后才到pmc補領料單。
原材料領用處于失控狀態，車間的損耗沒有辦法進行統計；
5.物控員對于有品質問題物料跟進不到位，經常有些物料品質有問題，但車間急用，領走后生產完成后半個月也沒有處理，無法打單扣數，導致庫存帳目扣數滯后，不準確。
6.物控員沒有對庫存的呆滯物料經常性處理。
7.erp系統形同虛設，
erp系統里的基礎資料（包括編物料編碼，做bom單）。
是由pmc做的，由于不專業會導致不合理，不完整，錯誤多。
9.銷售部的訂單要求交貨不明確、不準確，有的單做出來很久也不出貨，有的單突然插單，有的單追得很急，做出來又不出貨。
打亂正常的生產計劃,物料計劃,導致庫存的成品及物料積壓；
10.架構不合理、職能不清晰，pc需加強，明確pc與mc的工作職責；統計員負責車間的產量、車間員工工資統計、車間的物料收發、成品入庫，其職能是車間的文員及物料保管員的角色，應劃歸由劃入車間編制；（目前:焊一、焊二、機加車間的統計員歸pmc管理、沖壓總裝統計是由車間負責。）。
（三）。
倉庫管理不完善1.倉庫僅做手工帳，系統帳是由pmc負責的，重復工作，系統與倉庫帳沒有連系起來。
2.沒有導入編碼管理，有的物料是一個物多碼，有的是一碼多物。
不利于庫存管理,會產生呆料。
3.倉管員專業技能不夠，對于所管物料不清楚，找個物料也要花好長時間，有時還是物料員告訴倉管員。
4.物料的管理混亂，由于倉庫庫位有限，倉位規劃不合理，物料來料后，哪有位置就擺哪。
不能按先進先出原則發料。
5.物料發放太隨意，有時車間領料也不點數，甚至車間自行到倉庫領料，之后才補單，甚至不補單。
導致倉庫帳物卡的相符率很低。
6.沒有按先進先出的原則發貨.7.車間不良品退貨不及時，導致庫存數據不準確。
8.倉管理人手不足，導致物料管理不善，帳物卡相符率太低。
9.pmc的工作不到位、車間不按流程領料，倉管員的隨意性，是目前倉庫混亂的主要原因。
二、
改善建議：
(一)完善基礎資料：
1.公司導入編碼管理，產品物料、半制品編碼、產品編碼統一由工程部編制，并組織人員將基礎信息（編碼、規格、圖號、單位、物料屬性、供應商信息、保管倉位……錄入系統；（急）。
2.建立規范bom單，導入編碼制作bom單，建立樹狀結構bom單，層次分明，直至最底層的原材料都清晰標注標準用量及損耗，自制外購清晰標示。
輸入系統，資源共享受，用系統進行管理；（急）。
3.完善自制產品（包括成品、半制品）。
工藝流程、圖紙、標準工時；（急）。
4.完善生產作業指導書及統一包裝要求；
（二）。
完善改組pmc架構及工作分工（見附件pmc的新架構及工作職責）。
:1.mc由三人減為兩人，抽調一人轉為pc；
2.建議統計員劃入車間編制，職能清晰；
4.導入《主生產計劃》，指導訂單、產能規劃，物料需求計劃，訂單管理；
12.mc監控車間/采購及時退不良品，及時補料，避免影響生產及出貨；
13.mc每周/月統計《采購準交率》、《車間損耗率》、《呆滯物料明細》；
14.建議目前由pmc自行編編碼、入bom單轉由工程部統一負責；
（三）。
2.加強貨倉的資源（人力、設備）。
7.來料不良品，要及時退供應商；
9.系統建立物料虛擬倉，凡有需調拔的物料(鋼板、鋼管)可用調拔單調撥給車間，pmc按單扣數，車間對于調撥物料數量負責，解決發料困難，車間用量無法監控的問題;系建立車間成品、半成品倉，凡有半制品編碼的，pmc要下指令單，車間完成生產后不入倉庫的成品、半成品要工序入虛擬倉，下工序領料后扣數。
（四）。
采購部的建議：
工作計劃及工作改進方案（優秀20篇）篇三
一、改進的指導思想和具體思路是：
參加了市教育局組織的第三期小學校長培訓，聆聽了專家的講座，參觀學習了優秀學校的具體做法，領略了參訓校長們的心得和體會，本人思緒萬千，深感差距之大責任重大，故結合學校實際對學校計劃進行了改進和完善。2011年是“十二五”規劃的開局之年，起好步、開好局極為重要。學校工作的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以區局工作計劃要點為指針，堅持科學發展，堅持改革創新，以全面推進素質教育為主線，以全面提高教育教學質量為中心，積極推進四化工程（美化、綠化、硬化、文化），著力搞好六項工作（教師隊伍建設，常規落實，財務財產及后勤管理，現代教育技術的普及應用，校園文化建設，學校安全工作），努力實現五個突破（學校管理、德育創新、校本研究、校園文化、遠教應用），不斷開創我校工作新局面，努力辦好人民滿意學校。
二、主要任務和工作重點:。
（一）、學校管理1．加強學校的民主、科學、規范化管理，進一步健全學校各種規章制度，繼續推進精細化管理，從細節入手，提升學校管理水平。本年初學校將修訂《學校發展規劃》。2．加強領導班子建設。本學年將進一步加強學校班子隊伍建設，建立起一支和諧力、凝聚力、戰斗力強的領導班子，開創和諧共事、人心思進、生機盎然的新局面。3．深入開展校園行風建設和黨風廉政建設，深入開展校長和班子成員廉政承諾和述職述廉工作。把行風建設和黨風建設結合起來，確立“圍繞黨風抓行風、抓好行風促黨風”的指導思想，廣泛開展廉政文化建設，確保學校廉政建設和信訪工作在正常軌道運行，保障學校的和諧穩定。4．加強師德師風建設，培育教師的學術魅力和人格魅力，弘揚“學為人師、行為世范”的職業道德，營造師德師風高尚、教風學風端正的校園文化氛圍。深入開展學習實踐科學發展觀活動，學習教育法律法規和《中小學教師職業道德規范》、各級教育行政部門文件精神，個人每學期日記心得不低于5000字，四月份在青年教師中舉行以“愛與責任”為主題的演講比賽，同時評選青年教師骨干，十月份舉行師德標兵評選，并舉辦先進事跡報告會，十一月份召開優秀班主任經驗交流會，同時評選一部分優秀班主任予以表彰獎勵。繼續實行師德一票否決制度，對工作懈怠，不負責任，亂收費、體罰等造成一定影響的，在師德考核中確定為不合格等級。要以“全面提高教育教學質量，辦好人民滿意教育”為主題，根據教育局要求組織開展“師德建設”系列活動，進一步完善師德建設的考核和激勵機制，調動教師教書育人的積極性。
5．豐富教職工文體生活，結合“三八”國際婦女節、“五一”勞動節等重大節日，開展一系列喜聞樂見的文體活動。
6．完善家校聯系制度。通過開辦家長學校、舉行家長會等形式，加強學校、家庭和社會教育的結合，形成推進素質教育的強大合力，構建起社會、家庭、學校三位一體的教育網絡。
公開，增強學校工作的透明度，使校務公開、落實、可信，形成民主、科學、規范的監督體系。
8．抓好繼續教育工作。全面落實班主任培訓計劃，大力推進班主任隊伍建設，分期分批組織班主任培訓。學校將陸續選送一批優秀教師參加名師工程、新課程培訓、學科帶頭人、骨干教師等各種進修培訓。繼續開展教師信息技術能力培訓。
（二）、德育工作9．狠抓隊伍建設，強化育人意識。進一步健全班主任的聘任、培訓、考核、評優制度，全力抓好班主任的崗前培訓、在崗培訓和校本培訓。同時，學校將通過自學、專題培訓、校內橫向交流、拜師結對及“請進來”、“走出去”等方式，指導、幫助班主任在實踐中鍛煉和提高自己，逐步形成具有自己特色的育人藝術。建立班主任檔案制度，對每學期在職班主任進行統一登記，作為審定班主任任職年限和業績的重要依據。重視少先隊輔導員隊伍的培養和管理，加大對輔導員的培訓力度，為每一個輔導員制作“成長記錄袋”，結合平時專題培訓和假期集中培訓，不斷提升輔導員專業化水平，整體推進我校少先隊工作。
10．繼續開展主題教育月活動。本年度，根據區教育局基教科安排，結合學校實際及每月的實際情況，確定每個月的主題，根據每月主題確定每個月的教育要點。形成“月月有主題、周周有重點、天天有內容”；“班班出特色、人人樂參與”的德育新局面。并要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。
11．以行為規范落實為依據，狠抓養成教育。從身邊的小事抓起，堅。
持不懈，通過養成教育，培養學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養成文明、健康、向上的優良品質。本年度重點加強文明行為習慣的養成教育，初步形成具有本校特色的常規要求（結合百個好習慣）。同時加強對學生的儀表儀容、遲到早退等情況的檢查工作，保證學校良好的秩序和風氣。在教育和訓練的過程中堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練、求內化的原則。通過嚴格的、重復的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。12．加強藝體教育，開展豐富多彩的校園文化活動。大力開展“陽光體育運動”，引導學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，保證學生平均每天至少有一小時的體育鍛煉時間，切實提高學生體質。四月份舉行春季田徑運動會。五月份開展學校大課間體育活動評比。六月份舉行藝術節，包括文藝匯演、征文大賽，書畫大賽等。九月底舉行合唱比賽。同時要結合學校的特點，創造性地開展形式多樣的活動來豐富校園文化生活，如書寫比賽、朗誦比賽、英語口語比賽、作文大賽、校園歌會等活動。
13．建設德育三大陣地。紅領巾廣播站、文學社、學校網站，文學社是學校重要的宣傳陣地，學校網站則是學校對外宣傳的有力窗口，這三大陣地要加強管理，精心組織，及時做好校園新聞發布、好人好事宣傳、教育政策貫徹和對外宣傳工作。要利用每天中午時間，規范由各中隊輔導員輪流值班，指導隊員做好播音的工作，及時宣傳報道校園新面貌、新氣象、新風尚。學校網站要加快建設。
和家庭德育渠道，建立并發揮好家長學校的作用，為學生的勞動實踐、科技創新、社會體驗提供廣闊的空間。清明節前夕學校將組織全體師生開展“祭掃烈士陵園”活動。進一步完善社會實踐制度，各班級要根據班級情況因地制宜開展社會實踐活動，帶領學生走出校門，參加實踐，深入社區、社會，了解社會，親身實踐，培養團隊合作精神，磨練意志品質。讓學生在實踐活動中增長才干，鍛煉成長。15．廣泛開展創建平安和諧校園活動。做到制度健全，責任分解，落實到人，將安全工作做深、做細、做實，確保師生平安。深入開展安全知識教育和應急演練，開展學生“安全教育日（月）”宣傳教育活動，嚴格執行學校突發公共安全事件報告制度，完善校園安全聯防制度和督促檢查制度，深入開展學校及周邊治安綜合治理。全面構建學校安全工作保障體系，健全學校安全預警機制，建立校園周邊整治協調工作機制，切實維護校園及周邊環境安全。要在“全國中小學生安全教育日”期間，廣泛開展以“強化安全管理，共建和諧校園”為主題的征文演講比賽、知識競賽等系列的教育活動。學校將邀請派出所等部門的同志到校開展講座，對學生進行安全知識的普及教育，提高學生安全防范意識。各班主任、輔導員要結合班隊具體情況，開展以平安和諧校園建設為主題的班隊會、演講會、安全知識競賽、黑板報設計、手抄報設計比賽、文藝演出等活動，豐富安全教育的內容，拓寬安全教育的領域。
（三）、教學教研工作。
市區教研室下發的教學策略，抓住關鍵環節，向課堂要質量。積極開展校本教研活動。各學科教學計劃、教學進度要統一格式統一存放，各班布置的作業、備課授課、考試命題等要按照教研室、學校教導處的要求統一執行。學校將參照區教育局“質量抽檢”樣式，每月進行教學質量監控和教學常規檢查，以促進我校教學質量不斷邁向新的臺階。17．加快教師隊伍建設，打造名師工程。首先要打造一支師德高尚、業務精湛、學識淵博的教師隊伍。強化“問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即研究室”的新理念，鼓勵老師帶著問題，以研究的狀態走進課堂，使每個老師在教學中提升自我，提高質量，共同為學校的發展服務。目前我校骨干教師、學科帶頭人數量還不足，要充分發揮“名師效應”，以老帶新，全方位培養青年教師，搭建各種平臺讓青年教師鍛煉能力、展示風采，使青年教師迅速成長。學校將舉行40周歲以下中青年教師的鋼筆字及粉筆字比賽、教師課件比賽等活動，并繼續在全校教師隊伍中推行教師電子業務檔案建設，以便更好地了解教師個人成長的軌跡，促進教師的專業成長。
動的基礎上，由學科教師發揮自身特長，逐步開發出有學科特點、有教師特點、學生喜歡的校本課程，更好地滿足學生的實際發展需要。
20．創新教研形式，提高教研質量。學校將開展語數等學科的優質課評比、各學科優秀論文征集等活動，在校內開展“同上一節課”、“同說一節課”、“骨干教師與老師對話”等多種教研活動。讓校本教研搭乘網絡的快車，拓寬教師成長的路徑。學校還將開展“教研聯誼”活動，多角度全方位提升教師業務水平。
21．舉行校園文化藝術節系列活動，提高學生的綜合素質。本年度學校將舉行語文（寫字比賽、朗讀比賽、作文競賽）、音樂（器樂、聲樂、舞蹈、曲藝比賽）、美術（命題畫比賽）、體育（運動會和班級大課間操、眼保健操比賽）、英語（三至六年級口語、書寫競賽）、信息技術（電腦作品比賽、）等學科的競賽活動，促進學生的健康成長、和諧發展。
22．大力推進教育信息化。我校要加強教育信息化工作的統一規劃和統籌協調力度，加快教育信息化網絡平臺的建設步伐，加大教育信息資源整合力度。實現教學計劃、教學進度、教學總結等文檔保存的電子化、教師業務檔案歸類的信息化。要引導帶領廣大教師積極探索信息技術環境下的教學新模式，拓展信息技術的應用領域。
（四）、后勤保障工作。
23．進一步提高學校綠化美化和校園文化品位，優化育人環境。
24．繼續加強后勤管理，提高后勤保障能力和服務水平,不斷改善師生的工作、學習環境和條件?？倓詹块T要樹立服務意識，做好教學用品、教學器材、日常用品的供應發放工作，保障正常的教學秩序。做好校舍的維護維修工作。進一步落實校產管理員和值班人員職責，加強監督，實行崗位目標責任制，嚴格落實責任追究制度,確保師生、財務安全。加強學校財務管理，提高經費使用效益，做到收支合理，開源節流。
薦“學前教育行動計劃”學校工作計劃。
薦“校園教務處工作規劃”學校工作計劃。
薦“低年級第二學期校本教學計劃”學校工作計劃。
薦“語文教研組教師發展思路”學校工作計劃。
薦“新學期心理健康教育思路”學校工作計劃。
工作計劃及工作改進方案（優秀20篇）篇四
通過教師培訓，使我認識到了更新自己的知識結構，不斷提高教育教學水平，成為適應時代發展要求的教育者，是擺在面前的重要問題。在今后的工作中，我將以開闊的視野、創新的精神、積極的態度努力實現自我教育教學的更新發展。
一、總體改進目標：
學習新理念，探索新思維，尋找新方法，改需變課堂教學，確立生動鞋，活潑，高效的課堂教些學模式，提高課堂教學涕效率，使課堂教學真正安適應學生的要求，順應趾時代發展的需求。
二、樹個人教學現狀分析：
二十年來工作兢兢業妻業求真務實，勤于實踐灶，善于反思，對學生有短愛心、耐心，逐漸創出嘻了富有個性富有創造性練的教學風格。尤其多年傣擔任高三畢業班的教育纓教學，取得了可喜的成秤績。平時能進行課后信待息反饋與反思，及時整鷹理與總結教學經驗與教珊訓，不斷改進。但由于練山區相對落后的自然文之化環境，由于自身理論盔的局限，教育教學中也肘存在著很多不足。
(一稿)優點。
1、對教育迂教學的高度責任心，對廬教育對象的傾心呵護，老促使自己二十多年來始妖終如一地奮戰在教學第墩一線，從沒松懈。贏得仁了社會、家長、廣大師譬生的廣泛好評，樹立了躥良好的教師形象，展示屎了教師的強大人格魅力風，收到了很好的教育教終學效果。
2、教育萄教學目的明確，態度端泛正，勤奮鉆研，精心施墅教，關心學生，愛護學店生。備課時認真學習新升課程標準，深入鉆研教漏材，虛心向大師、向書稠本、向同事學習、請教漳。
3、擔任班主任他幾十年，時時刻刻全心短全意地關心班中每個孩又子的成才成人成長，夯瀕實知識為人師，端正品炬行為人范，踐行言傳身躬教。
4、堅持利用葉業余時間學習相關教育淫新理念，補充新知識，雅探究新方法，開拓新視立野，努力使自己經常眼恤界開擴，養分充足，做猾源頭活水，永葆教育教撐學之渠水的清澈。
(二傷)不足。
1、生活、搜工作出現倦?。荷睢⒅ぷ鞯钠谶M而影響教詢育教學的疲勞，所以就已常常停止在一種開始或鋁許很不錯但久而久之被噴學生厭倦了的方式上還頃渾然不知，或者明知故動犯!惰性思維阻礙住了礁教學創新的步伐，自己咎教的乏味，學生學的吃氈力。教學過程的枯燥、嘆低效還較普遍的存在。
2、教學的敬畏感猾仍然不夠，動輒會以應岳付的態度看待。
教育對象填、處理教學內容，使用址教學手段，教學理性沒念有徹底戰勝教學中肆意篙的生活情緒。
3、指教育教學理念沒有從根芒本上改變，生活經驗和捆教學經歷而來的慣性不些時地左右著自己的教學趣行為，學生被動地聽老描師講的課還有不少。
4、有時對教師角色謬定位不是十分恰當，在猖教學中自己愛搶角色，腥充分表演個人的喜好與魁優長，做戲、作秀的成蛹分比較濃厚，忘記了教秉學的主體。往往教師醉吝了，學生悶了。
5礙、教育平等觀、教育發疙展觀都還需進一步改變芭與提高。以單一的學科懂成績取人的看法還時時涌有，對素質教育里的素從質理解仍顯偏頗，所以萎就不能非常到位地因材矯施教，就無法完全從應悄試教育的迷途中邁出步粵子。
三、解決目前問題透的方案。
1、充分利宵用課余時間多看有關業略務方面的書籍和刊物，賽掌握各方面的理論知識勵，以提高自己的業務理匝論水平。深入領悟生活?；?、情境化課堂教學的短真諦，落實新課改理念初，注意積累教學經驗，隙養成反思習慣，追求扎俗實、高效、人文特色濃盟厚的課堂教學。多寫以蔗鍛煉提高自身的表達能渠力，爭取能寫出數篇質初量較高的文章發表。
合;注重培養學生學習傳主動性，促進學生行為恐習慣的養成。讓絕大多翠數學生在堂上能有機會衷動手，動腦，參與學習贓過程，經歷學習過程，偉獲得多方面的體驗，對駝知識的理解更透徹。
3、增強科研意識和隱科研能力，積極開展科把研工作。以學導行，以擇學促教，以學提升個人崖素質。探究課堂教學的亥路子，探索出一套適合躺學生實際水平的、教有此實效的，能促使學生綜松合發展的愉快學習方法評，形成自身的授課風格味體系。
4、在教學屬中，做到三反思：即實樹踐前的反思，實踐中的選反思，實踐后的反思。
恿在課堂中改變傳統的教峙學方式，根據學生實際飄情況，創新一些適合學武生的活動，轉變學生的鍺學習方式，使學生會學蘭、樂學。扎實落實備課械組內各項具體工作，協票調備課組與學校間各項誹工作，團結組內成員，刺加強備課組教育教學質枝量。
5、作為班主嬰任，要重視班級管理方姚法的學習，為以后工作塔的順利開展奠定良好的禾基礎。一方面在課堂教氓學中積累管理學生的好梁方法，二是在日常工作勁的同時，學習班主任的婚治班之道。三是閱讀有扎關班級管理的書籍、文懂章，做好讀書筆記。
工作計劃及工作改進方案（優秀20篇）篇五
各作業區、黨支部：
為落實廠?關于進一步改進干部工作作風的通知?精神，扎實開展改進干部工作作風活動，現對三四高線生產區改進干部工作作風工作安排如下：
一、活動對象。
生產區班長以上各級管理人員。
二、活動內容。
（一）查找不足。
生產區長、點檢站長、作業長、班長每月末要召開月度工作總結會，總結當月工作完成情況，反思1個月來的工作，查找在管理方面存在的問題，明確下月工作思路，會后形成書面月度工作總結，生產區上報廠黨委，作業區上報生產區總支，班組上報作業區。
（二）干部月度業績考評排名。
作業長由區長考評，副作業長及班長由作業長考評，生產區員由生產區考評，作業區員由作業區考評，考評辦法執行三四高線生產區?員工業績考評管理辦法?，各作業區每月3日前將上月副作業長、作業區員、班長的員工業績考評分數單獨匯總排名在作業區公示，上報生產區總支備案。生產區黨總支將作業長、生產區員的員工業績考評分數上報廠黨委備案，并在生產區公示?？荚u分數達不到較好標準的（優秀、較好、一般），要寫出當月工作自檢自查書面總結。
（三）不定期的干部制度學習考試。
1、按照《軋鋼廠制度規定落實工作方案》的學習內容，生產區不定期對所屬職責范圍內的制度、規定、員工崗位職責等內容組織學習和考試。
2、班長及以上人員每季度學習關于管理方面的書籍至少1本，學習篇目、學習體會每季度上報一次。作業長、報生產區總支，副作業長、作業區員、班長報作業區，生產區黨總支負責檢查。
3、副作業長以上管理人員年內至少向《軋鋼通迅》上報稿件兩篇，生產區黨總支負責督促檢查，綜合辦負責考核。
（四）培訓。
生產區負責制定管理人員和員工定期培訓計劃，人力資源科將計劃跟蹤考核。
（五）人才培養。
按照《軋鋼廠后備干部選拔培養任用方案》要求，3月末，生產區要完成區長見習助理、作業長見習助理和見習班長的選拔工作，建立生產區后備干部人才庫，生產區黨總支每月上報后備干部培養情況，廠黨委考核。生產區員和作業區員要加強自身綜合素質和能力的提高，對不勝任本崗工作和責任心不強的隨時予以調整。
（六）員工滿意度測評。
公示，并報廠黨委備案。對員工滿意度達不到50%的，在進行誡免談話后仍無改進的要予以調整。
（七）尊重和關注員工。
1、積極協調解決員工在生產生活中遇到的困難與問題，加大對員工言論的正面引導和疏導。利用好生產區博客、員工代表座談會、談話制度等各種溝通平臺。
2、做到“四必到、五必談、六必清”?！八谋氐健奔磫T工生病住院必到，家庭糾紛必到，婚喪嫁娶必到，子女升學必到；“五必談”即崗位調整時必談，改革措施出臺時必談，員工產生糾紛時必談，員工思想發生波動時必談，員工受處罰時必談；“六必清”即員工的性格脾氣清，身體狀況清，特長愛好清，思想現狀清，技能水平清，家庭情況清。班長以上管理人員要按照“四必到、五必談、六必清”要求，注重對員工進行心理疏導，善于傾聽員工意見，把員工進步作為目標，把員工需要作為重點，把員工情緒作為信號，把員工滿意作為追求，努力培育員工樹立健康向上的心態和對軋鋼的歸屬認同感。到年底，班長以上管理員工對所管理的員工的基本情況必須做到基本掌握，生產區黨總支負責考核。
3、發揮廠愛心基金會作用，加大對困難員工幫扶力度.
（八）活動期間班長以上管理人員發生下列情況者，生產區將直接或責令作業區予以免職處理。
1、因責任心不夠、執行力不強給工作造成損失和責任事故。
2、接受任務推諉，解決問題不積極主動，工作無作為的。
3、不關心、關注員工，無視員工的意見，對員工的合理訴求不予理睬、答復，造成員工隊伍渙散的。
4、自我約束不夠，違規違紀的。
四、活動時間安排。
第二階段（3月——6月）為調整改善階段。針對發現的問題和不足集中進行整改，力求干部工作作風有明顯提高和改進。
第三階段（7月——12月）為鞏固提高階段。干部帶隊伍能力、管理水平和業務素質全面提升。
活動期間生產區黨總支將按照此方案跟蹤檢查活動開展情況，檢查結果每季度進行一次公示。
五、活動領導小組。
為加強活動的組織領導，對照“講真話、干實事、擔責任、搶時間”的干部工作作風，成立生產區進一步改進干部工作作風活動領導小組。
工作計劃及工作改進方案（優秀20篇）篇六
篇一：員工績效改進計劃員工績效改進計劃是指根據員工有待發展提高方面所制訂的一定有關工作能力和工作績效提高的系統計劃。員工績效改進計劃通常是在主管的幫助下，由員工自己來制訂，并與主管共同討論，就員工當前水平、工作成果和存在的問題、工作改進計劃、績效目標要睦求和具體實施方法等內秩容達成一致。員工績效業改進計劃的核心是績效旬提高，所以員工績效改滌進計劃一般沒有持續性賀，即一個員工經過兩或投三個周期的績效改進計削劃仍沒有工作進展或工依作進展無法滿足工作績絢效要求，則企業一般會俠考慮輪崗或更換員工。
日這也是主管幫助員工制溢訂績效改進計劃和職業學生涯兩項工作的不同。
晨一、績效改進計劃一般眩按照以下程序：1.尋妓找績效差距績效差距的矽表象是員工績效水平無拓法達到企業的要求，其須深層次的原因為，存在巾著某種因素使得員工無幫法按要求完成績效。尋星找績效差距可以根據工膛作要求和員工實際工作猙結果對比確定。例如：
豈某員工工作要求為每月冬6號上交報表，實際績盡效為每月。
最早8日才可夸以上交報表?？冃Р罹嘈椋簣蟊砩辖粺o法按時些完成，延后時間大于2拿日。2.分析原因員工興績效無法達到要求，應問該從員工、主管及環境灸三方面尋找原因。員工等角度：可能存在能力無茵法達到任職要求、員工戀溝通能力欠缺、員工身任體狀況等客觀因素，以蜒及員工不愿按時完成等護主觀因素兩方面；主管旋角度：可能存在督導不炳及時，未及時發現問題侄并幫助員工改正等因素審。環境角度：可能存在廖數據無法準時提供、報壇表匯總周期過短、數據忠提供準確性差引起校驗屑期較長等原因?？赡芤黄饐T工績效差距的原因啡一般包括：員工方面：
完成懊，以員工為中心，主管母要提出明確要求；其次心，要對可能的方法進行晃篩選，選取雙方認可的毅方法，方法一旦確定，公主管要確保給予員工足韋夠的資源支持；第三，揣要把改進計劃分解為若衷干步驟，并明確每一步朔驟的時間和工作效果要瑤求；最后，形成一份書睜面的績效改進計劃。6免.績效改進的實施、檢源查和新的計劃績效改進戌計劃一旦制定，主管和瘍員工應該共同確保計劃氨的實施，員工應該按計寫劃計真完成每項工作，株并做好記錄，主管則應陽給予員工適當的支持，禁并定時檢查計劃執行，眨發現問題，及時與員工夷調整計劃。二、制訂和鍺實施績效改進計劃時應校關注幾點：
1.績處效改進計劃要有針對性殉，不能偏離主題。2.朋績效改進計劃要關注重雁點環節，不可能面面俱腥到。3.績效改進計劃矮要注明具體的時間。4巷.績效改進計劃標準要容盡可能量化和具體。5衍.績效改進計劃需要雙宙方認可，它是一個溝通瑯過程，不是安排工作。
關阜鍵。一、制定績效改進嚼計劃的基本原則在制定鶴績效改進計劃之前，主繭管和員工應該對一些問卿題達成共識，把握住五牌個基本原則：1.平等犢性原則：主管和員工在止制定績效改進計劃時是洱一種相對平等的關系，佑他們共同為了員工業績錦的提升和業務單元的成音功而制定計劃。2.主嗜動性原則：我們有理由源相信員工是真正最了解柴自己所從事工作的人，咳因此在制定績效改進計昭劃時應該更多地發揮員汁工的主動性，更多地聽磕取員工的意見。3.指獎導性原則：主管影響員栓工的領域主要是從根據橢組織和業務單元的目標玉出發并結合員工個人實消際，給員工績效的改進趨提出中肯的建議，實施攆輔導，并提供必要的資聯源和支持。4.“sm悸art”原則：績效改游進計劃是指導績效改進衡實施的標準，因此一定頸要有可操作性，其制定胰的原則也要符合“sm押art”原則，即做到戌具體的、可衡量的、可婁達到的、現實的和有時勇限的。5.發展性原則倫：績效改進計劃的目標渣著眼于未來，所以在制攏定與實施計劃時要有長徽遠的、戰略性的眼光，心把員工個人的發展與企腸業的發展緊密結合起來鵲。二、制定績效改進計殷劃的準備工作1.
選擇蓄合適的時間選擇什么樣兢的時間制定績效改進計換劃是非常關鍵的，不合應適的時間會影響制定計壟劃的效果。要選擇主管仕和員工雙方都有空閑，躁能夠全身心地投入到制魚定計劃中去的時間，這卸段時間不要被其他事情窯打斷。例如，主管馬上氨要去參加總經理召集的溉會議，或者員工馬上要皂趕去見客戶。在這樣的巖情況下，制定績效改進薪計劃往往會心不在焉，小草率收場，無法展開細餌致的討論。同時要注意遙不要安排得過于緊湊。
詐有些主管總是在人力資楊源部門催交績效改進計纏劃表的時候，才抽出半琺天時間，與部門中十幾鄖名員工走馬觀花般地進獵行這項工作，這樣就無遺法保證績效改進計劃的蠢效果。2.選擇適宜的躺場地通常，主管的辦公歷室是最常用的制定績效愚改進計劃的場地。辦公如室給人以一種嚴肅、正例式的感覺，這固然很好召。然而，選用辦公室作瞻為制定績效改進計劃的亮場地也有一些局限性。
備的資料包括：職位扣說明書、績效計劃、績夏效評估表格、員工日常懊工作表現記錄等。在與賓員工一起制定績效改進捆計劃之前，主管必須對恨有關的各種資料諳熟于垣胸，當需要的時候可以嫉隨時找到相關的內容。
xx年的考核中，他欄順利完成了公司給他下葛達的銷售業績指標，但芽工作中還存在著一些問役題：一是以前不在這個巖行業工作，對本領域的漫專業知識還不夠熟悉，蛹有時客戶咨詢相關的問艱題時難免捉襟見肘;二誰是在與客戶溝通...
工作計劃及工作改進方案（優秀20篇）篇七
2015年我組在公司領導的指導和帶領下，圓滿地完成了全年的工作任務。新年伊始，為配合公司的發展規劃、方便各項工作的順利展開，也為了能夠嚴格按要求完成公司給我們提出的目標，特制定此工作計劃:一：生產調度是一項日常性的工作，應當把一些反映生產調度規律性的、行之有效的例行工作方法制度化，以指導調度工作的有效開展。做為計劃調度，主要任務就是：
5.合理回復客戶交期并嚴格執行，確保達成我司iso9001質量目標中的產品按時交付率91%的目標。
3.根據實際在制面積情況和客戶性質，制定產品交期方案，形成表單流通于我部內部，以便能更好的溝通，更好的服務于客戶；4.貫徹落實我部工作宗旨，合理的運用各種工作技巧，逐漸使生產變被動為主動，提升生產產能。
6.秉承總公司的清潔生產宗旨，積極配合各生產車間協調安排完成好每一項生產任務。
7.與各部門和各車間加強溝通協作，配合各部門和車間解決實際生產過程中遇到的困難，解決生產實際問題，并找出生產中遇到的不足，挖掘生產過程中的控制點，以認真搞好生產的銜接工作，盡量避免出現斷點，并不斷總結經驗，優化計劃安排。
8.做好工作規劃，分清輕重主次，細心認真完成公司生產的日常工作。包括erp信息上傳更新，挖掘erp更具價值的信息，力求做到生產計劃更具專業化。9.公司erp對“標準化、規范化、精細化”要求很高，所以這對企業erp的整體實施是有一定難度的，我組會積極配合公司與各部門一同研究如何將erp更好的融入日常管理，不斷探索與創新，共同進步。
三：加強學習，充實自我：2016年，對于羅奇泰克來說將是最不平凡的一年，在這個充滿機遇和挑戰的一年里，需要不斷的學習來充實、調整自我。深入到各個人中，學習了解各項工作的具體操作方法、操作要點，為后續工作的開展打下基礎。只有這樣才能更快前進、更高的突破、更好的完成公司賦予的每一項任務、每一個目標。四：沉著應對工作當中遇到各種問題，堅守原則、立場，恪守崗位職責，在大的方向中做好細節工作，不斷努力、不斷學習、不斷調整、不斷完善、不斷進步，堅持不懈，努力奮斗！一起迎接美好的未來??！
李xx2016.2.15。
工作計劃及工作改進方案（優秀20篇）篇八
一、樹立正確服務思想：
結合我校的具體情況，嚴格執行財務法律、法規，加強財產管理，勤儉節約，科學合理使用資金，以最大限度的爭取資金，改善辦學條件，使之達到新的辦學標準，為學校的教育教學提供良好的物質保障。后勤全體人員本著求實、創新、到位和科學的原則，全心全意地為學校廣大師生服務。
二、認真抓好常規工作：
（一）財務工作：
1、加強過程管理，及時統計教育經費使用情況，做到底碼清楚，信息準確，每月向校長匯報，為領導合理使用資金提供依據。年底向職工匯報資金使用情況，加強財務監督。
2、支持財會人員的繼續培訓工作，提高財會人員業務水平，做好財務年審工作。
3、協同教導處搞好助學金、減免教科書費的工作。
4、要求會計、出納人員嚴格執行財務制度，遵守崗位職責，按時上報各種資料。
（二）設施設備的管理及使用：
開出率。
2、定期對各專室設備使用、管理等情況進行檢查，及時記錄和處理。
3、做好設備購置可行報告，立項書上報計財科，爭取增加設備，使之達到新的辦學標準。
4、加強財產管理，新購物及時上帳，做到帳帳相符，帳實相符，年終認真完成清產核資工作。
工作計劃及工作改進方案（優秀20篇）篇九
1.加強會議審批。切實減少各類會議，能不開的堅決不開，能合并的合并召開，能套開的盡量套開，能采用現場協調等方式部署工作的堅決不開會。加強會議審批管理，確需召開的會議應當主題突出、目標明確、任務清晰。
2.簡化會議形式。精簡會議議程，一般性部署工作的會議，不安排討論、典型發言。同一項工作部署只安排一名領導講話。
3.嚴格經費管理。舉辦會議活動，嚴格執行有關規定，厲行節約，反對鋪張浪費。會議活動現場布置簡樸，除重要商務活動外，會議現場一律不擺放花草、不制作背景板。不以任何名義發放紀念品。
5.嚴肅會議紀律。嚴格控制參會人員，參會人員必須按時到會，無故不得早退，嚴禁缺席、替會。嚴格遵守會場秩序，參會人員應按規定就座。會議期間不得隨意走動、交頭接耳，處理與會議無關事宜。
1.精簡文件數量。凡國家法律法規和黨內法規已作出明確規定的，現行文件規定仍然適用的，不再重復發文。沒有實質內容、可發可不發的文件一律不發。未經縣委、縣政府批準，不向鄉鎮黨委、政府發布指令性公文。
2.控制文件規格。嚴格按照有關要求，對文件的內容、格式和報送程序進行規范，注重綜合協調和審核把關，提高文件質量。
3.精簡簡報資料。為確保下情上達需要，只保留一種簡報，并努力提高文稿質量。不將簡報辦成內部刊物。
4.提高文件質量。嚴格公文處理工作規范，認真把好公文處理各個環節和各道關口，起草文件一把手嚴格把關，切實提高公文質量。
5.提高辦文效率。全面推進本級電子政務內網公文系統運用，不涉密文件全部通過公文系統運行，實現文件的網絡傳輸、網上辦理和查看管理，有效提高辦文效率。規范公文擬制、會簽、審核、簽發和印制等各個環節，加快文件會簽審核，局內文件會簽原則上在一個工作日內完成，一般公文辦理不過夜。
工作計劃及工作改進方案（優秀20篇）篇十
2016年是醫院建院60周年，也是三甲復審的關鍵年。在新的一年里，醫院辦公室將在院領導的帶領指導下，在其他科室的支持幫助下，繼續堅持以“三嚴三實”為指導，本著求真務實的工作態度，圍繞醫院的中心工作，爭取較好的完成全年各項工作任務。具體工作計劃如下：
一、注重政治學習，不斷提高政治理論水平。
辦公室要不斷提高思想道德修養，加強內部建設，貫徹服務宗旨，發揮協調作用，上傳下達，內引外聯，為醫院謀求新的發展。認真熟悉、掌握國家相關的衛生工作政策和法律法規，積極學習相應的管理知識，運用于實際工作，經常深入臨床一線科室，掌握第一手資料，積極為醫院發展出謀劃策，當好領導的參謀助手。能夠擺正位臵，配合領導做好工作，在堅持"到位不越位，分工不分家"的原則下，堅持了兩條，這就是大事要報告，小事不推諉。對于原則性、政策性強的大事，多報告，多請示。至于一些事務性的工作，則責無旁貸，絕不推諉。在工作中，敢于提出自己的觀點和建議。辦公室不同于臨床醫技科室，不能直接產生效益，但通過對一線科室工作的管理、監督和提供服務，也同樣可以為醫院發展做貢獻，為科室提供滿意優質的服務。
二、加強辦公室建設與發展。
院辦公室作為醫院溝通上下、協調左右、聯系各方的樞紐，它的職能和作用是非常特殊和重要的，許多工作都要和相關科室配合、協調才能完成。一是要制定好辦公室學習計劃，樹立終身學習的思想，特別注重平時在工作崗位的學習和提高，做好學習記錄，力爭通過多途徑提高本身的理論修養和實際工作能力，爭創學習型辦公室;二是堅持不懈地抓好黨風廉政建設，緊繃廉政建設的弦，要按照學院制定的黨風廉政建設和行業作風建設的要求，做好各項工作，特別是在辦公室分管的接待等相關工作中，公私分明，廉潔自律。三是做到愛院如家、愛崗敬業、勤奮務實，每項工作都以高、嚴、全、細來要求，自覺維護辦公室的整體形象，營造和諧的工作環境，創建優秀的辦公室團隊。
三、
加強溝通協調、營造好的工作環境。
一是做各科室之間溝通的橋梁，上情下達，下情上曉，保證信息及時、準確;二是注重調查研究，為院領導決策提供信息，在求實、務實、落實上下功夫;三是在協調過程中，要團結同事，寬以待人，大事講原則，小事講風格，對人必須寬厚誠懇，對事必須嚴謹認真。只有這樣，才能協調各處室之間的矛盾、職工與領導之間的矛盾，同時通過溝通，使處室之間互相配合、互相協作，創造較好的工作環境，保證全院工作一盤棋。
四、履行基本職能、抓好辦文辦會辦事。
辦公室的基本職能就是辦文、辦會、辦事，辦文要規范、及時、準確，辦會要認真仔細，辦事要熱情周到。一是認真做好公文的收、發工作。堅持做好醫院公文的起草、簽發、校對、印制、報送等工作，對上級來文(包括電子公文和紙質公文)要認真做好接收、登記、傳送、催辦及文件管理等工作。辦文時，要認真遵守行文規則，遵守保密原則，杜絕差錯的發生，保證公文安全。要認真審核其他科室報送的工作資料。二是組織或者協助組織好醫院工作會議，從會議通知的發放、會議室的準備、會議的組織召集、會議記錄、會議精神的傳達等都必須抓好落實，切實保障醫院工作的正常開展;三是熱情周到地做好領導交辦的各種事情。對于醫院職工求助的事情，職責范圍內的一定要熱情周到地辦好，職責之外的也要盡量多提供幫助。
五、樹立人本理念、盡力做好服務工作和接待工作。
辦公室是一個服務部門，必須牢固樹立“以人為本”的服務理念，以高度負責的態度，一絲不茍地做好服務工作。2016年，辦公室還將在兩個方面進一步提高服務質量，一是做好會議通知的記錄和傳達，保證參會人員準確掌握會議信息，及時參會;二是進一步加強接待的服務工作，熱情和規范接待來我院視察的領導，提高在接待工作中樹立宣傳醫院良好形象的意識，通過精細、規范、熱情、周到的服務接待工作展示醫院良好形象。
在具體工作中存在很多不足，主要問題如下：
一、思路狹窄。受知識水平所限，我們辦公室人員普遍缺乏變革精神和創新思維，在考慮問題時往往不夠全面，開拓新局面的能力還很有限。
二、忙于事務性工作多，參謀助手作用發揮不充分。在日常辦公室工作中，我們總是被動服務多，發揮主觀能動性少。平時辦公室業務比較繁忙，只是忙于應付領導交辦的各種任務，而對于當好領導參謀助手這一點做得還不夠。
三、滿足于完成任務，創新意識不強。在工作中，一定程度上存在著完成任務不求創新、安于現狀不愿創新、怕擔風險不敢創新的現象。
四、學習主觀能動性不強，缺乏鉆研精神。由于辦公室平時工作業務量比較大，導致學習不夠深入、不夠專業，親自下基層調研的少，可供領導參閱的有價值的調研報告少。
針對這些客觀存在的問題，怎樣充分發揮辦公室職能作用并不斷擴大服務內涵和提高服務質量，本人認為應該從以下幾方面著手。
一、加強辦公室人員職業道德教育。
辦公室的工作涉及方方面面，事情多而雜，既要完成領導交辦的任務,又要負責協調各部門之間的關系，稍不留神就容易得罪人。因此辦公室工作是一個吃力不討好的工作,很多人都不愿意干辦公室這一行，就是我們自己也是滿腹委屈和不滿?？墒枪ぷ骺偟糜腥烁?，不管我們愿意不愿意，既然干了這份工作,就應該拒絕借口，全心全意做好本職工作。不要把自己放到了不起的高度，就當自己是個服務員，努力做好為人民服務工作就行。作為辦公室工作人員，首先要有強烈的職業道德，要改進辦公室工作作風，首要的是加強辦公室工作人員的職業道德素養，只有在思想上有所改進，行動上才會進一步提高。
二、加強業務學習，改進工作方法。
辦公室的工作千頭萬緒，每一項工作都與全院有著密切的聯系。要做好辦公室工作，要有強烈的事業心和責任感，工作要腳踏實地，在工作中要敢于講真話、報實情，不能報喜不報憂，投領導所好。一直以來，我們辦公室人員由于工作量大而雜，有些事情喜歡拖，這種工作作風要不得，在今年的整頓作風活動中，這種情況有所好轉，但是工作方式方法還有待進一步改進。就拿接電話這個最簡單最基本的工作來說吧，我們辦公室人員在接電話和打電話時，要求也是不一樣的。通話結束后，接電話方應該等待對方先掛斷電話，而我們往往是迫不及待地搶在對方話音還沒落的時候就把電話掛斷；而打電話時，我們把話說完后，應盡快掛掉電話，避免對方長時間的等待我們掛電話。這些雖然是小細節，但它最能體現一個人的職業素質和道德修養，我們要在工作中不斷學習，努力提高自己的素養，不做“辦公室文盲”。雖然我們不是科班出身，但是通過我們的努力，我們都會成為一名優秀的辦公室人員。
三、熟練掌握新技術，努力提高工作效率。
時代在前進，技術不斷更新，辦公室工作涉及面廣，特別是又擔負著為領導輔助決策的任務，日常不注意加強學習和不斷更新知識，就無法勝任工作。我們要不斷學習新知識、新技術，跟上時代發展的腳步。就必須把學習擺在一個很重要的位臵上，學習有關業務知識以及熟練掌握辦公自動化。學習的途徑很多，除了理論學習外，還可以向身邊的同事學，學習他們的新知識和新技能；可以向兄弟單位學，學習他們好的工作經驗和工作方法，進一步提高自己的工作效率。要使理論與實踐緊密地結合起來并加以靈活運用，才能取得學習的效果。
作為辦公室工作人員，除了學習必要的專業知識外，還應注意學習禮儀知識，加強自身個人形象的塑造。對于一個單位來講，辦公室是一個對外窗口，辦公室工作保同要保持好的精神風貌，在待人接物、言談舉止、辦事風格等方面都是我們特別需要注意的，因為辦公室接觸的人來自四面八方，情況比較復雜，必須要靈活機智地處理好各方面關系，解決職責范圍內的工作難題。要使辦公室工作做得扎扎實實并富有成效，一支政治思想強、業務素質高、勤奮工作的辦公室干部隊伍，是做好辦公室工作的前提，我們要在工作中不斷加強自身建設，不斷學習進取、開拓創新，為我們辦公室工作開創一個新局面。
工作計劃及工作改進方案（優秀20篇）篇十一
mba學習班的第二次課程是關于“管理學基礎”的課程。黎暉教授利用短短的2天的課程安排，引領大家對管理學的百年發展有一個初步的認識。
工商管理學從1911年至今，101年的發展過程中經歷了科學管理、行為管理、管理科學、文化管理和綜合管理五個階段，每一步的發展都留下了深深地歷史印記。通過此次學習，我不但對管理學的發展簡史有了初步了解，也對我們醫院目前管理的現狀有了一個初步的判定。
管理學的每一個階段，都是上一個階段的發展必然和下一個階段發展的基石。首先從科學管理階段，為管理學的“法治”打下了堅固的基礎。正是由于注重法治，淡化人治，才使得一個企業不論從領導還是一般的員工都地位平等，雖然分工不同，也正是這種平等才有個可能使得每一位員工有主人翁意識?！耙匀藶楸?，待遇留人、感情留人、事業留人”的行為管理，可以說更能貼近中國人的情愫。中國人相比于西方人更能懷舊，鄉土氣息更重，這是因為中國人更注重感情。現在在各個行業、尤其是服務行業，都講求人性化。其實這種人性化不管是對服務對象要人性化，對企業的職工也應該人性化，換言之，管理者只有對所管理的職工采取人性化管理，職工才有可能對他們所服務的對象進行人性化服務。很難想象，一個得不到人性化管理的職工，怎么可能對他的服務對象有人性化的服務呢？人性化也好、以人為本也好、感情也好都是需要相互傳遞的。試想一下，如果一個管理者老是接到顧客對某一個員工的投訴，管理者又怎能都這個員工有人性化管理，還不如直接將員工開走算了。管理科學階段強調的是“思路決定出路、細節決定成敗”，注重細節，打造精品，提高核心競爭力。文化管理強調“抱團打江山”，弱化單兵作戰，強化集體作戰，突出團隊意識，團隊大于個人。最后是整合管理，不但是強調一個團隊的能力，而是強調多個團隊的能力。正如我們的一句古話：它山之石可以攻玉。
學習是手段，將所學的知識應用于實踐中，改善我們的工作才是目的。通過此次學習，我將制定和實施以下工作改進計劃：
1.個人業務能力的提升：通過自學、聽課、外出開會，提高自己的業務水平，并通過給年輕醫生培訓提高全科、乃至全院的年輕人員的業務水平。
2.個人管理水平的提升：通過mba定時授課，與同學、老師交流、閱讀管理方面的書籍，提高管理的相關知識。將所學的知識，應用于實際的工作中，協助醫院及科室做好并逐步改進管理工作。
3.培養誠信、快樂、自律、寬容等好習慣，并感染周圍的同事。
4.邀請科室的同事監督。
工作計劃及工作改進方案（優秀20篇）篇十二
為降低成本和消耗，完善和深化集中采購工作，對部分采購規模需求大、次數頻繁、技術規格較為標準的采購項目試行批量集中采購，具體內容和程序如下：
辦公用品、食品、酒水。
所有部門單位。
在一個月內（緊急采購任務除外）準備采購規模達到一定限額的，應當委托集中采購部門實施批量集中采購。集中采購部門對各單位報送的批量采購實施計劃進行匯總歸集，并整合打包，統一組織招標，以實現價格最佳，體現集中采購規模優勢，提高公司資金使用效益。
批量集中采購每月組織一次。采購流程包括報送批量采購實施計劃、匯總歸集采購需求、整合打包、編制招標文件、信息公告、抽取專家、評標及公示結果、簽訂合同等環節。
（一）報送計劃。各單位每月計劃累計采購xx元等以上的.，應當集中編制批量采購實施計劃，并于每月15日17點前由主管部門按照統一格式將批量采購實施計劃及委托書報送集中采購部門，參加當月集中采購部門組織的批量集中采購。超過時間報送的批量采購實施計劃，參加下月批量集中采購。
（二）歸集整合采購需求。報送批量采購實施計劃時間截止。
后，集中采購部門在5個工作日內對公司批量采購實施計劃和需求進行匯總整理，分類打包，編制成具體招標采購需求，包括采購內容、數量、技術性能、售后服務、供貨時間及地點等。
（三）招標公告。集中采購部門在形成具體招標采購需求后3個工作日內，完成招標文件的編制和信息公告的發布。采購公告在公司指定采購信息披露媒體和相關媒體公示20天。
（四）評標及公示結果。評審專家從公司領導和相關人員產生并組成評審委員會。公司可派人監督開標和評標活動。評標結束后2個工作日內，由采購部門發布采購結果公告，向中標人發放中標通知書，向未中標人發放未中標通知書。
（五）簽訂合同。中標通知書發放之日起10日內由公司與中標供應商簽訂采購合同。
（一）符合規模采購要求，但時間和任務緊急不超過一個月時間的采購任務可以通過協議供貨形式采購，但事先要向集中采購部門備案。
（二）主管部門或所屬單位同一品目產品一個月內采購規模不得超過該品目實行批量采購的限額。
（三）主管部門要制定匯集所屬單位月度采購項目的工作程序和辦法，加強對批量集中采購的管理。
作的順利進行。
（五）主管部門和集中采購部門要注意總結試行工作的經驗，及時向公司領導反饋意見和建議。
工作計劃及工作改進方案（優秀20篇）篇十三
績效改進計劃又稱個人發展計劃(individualdevelopmentplan，idp)，是指根據員工有待發展提高的方面所制定的一定時期內完成有關工作績效和工作能力改進與提高的系統計劃。很多人認為，績效評估是績效管理最為重要的環節，但實際上績效改進計劃要重要得多。究其原因，主要在于績效評估僅僅是從反光鏡中往后看，而績效改進計劃是往前看，以便在不久的將來能獲得更好的績效，而不是關注那些過去的、無法改變的績效。由于績效評估的最終目的是為了改進和提高員工的績效，因此制定與實施績效改進計劃是績效評估結果最重要的用途，也是成功實施績效管理的關鍵。
在制定績效改進計劃之前，主管和員工應該對一些問題達成共識，把握住五個基本原則：
1.平等性原則：主管和員工在制定績效改進計劃時是一種相對平等的關系，他們共同為了員工業績的提升和業務單元的成功而制定計劃。
2.主動性原則：我們有理由相信員工是真正最了解自己所從事工作的人，因此在制定績效改進計劃時應該更多地發揮員工的主動性，更多地聽取員工的意見。
3.指導性原則：主管影響員工的領域主要是從根據組織和業務單元的目標出發并結合員工個人實際，給員工績效的改進提出中肯的建議，實施輔導，并提供必要的資源和支持。
4.“smart”原則：績效改進計劃是指導績效改進實施的標準，因此一定要有可操作性，其制定的原則也要符合“smart”原則，即做到具體的、可衡量的、可達到的、現實的和有時限的。
5.發展性原則：績效改進計劃的目標著眼于未來，所以在制定與實施計劃時要有長遠的、戰略性的眼光，把員工個人的發展與企業的發展緊密結合起來。
選擇什么樣的時間制定績效改進計劃是非常關鍵的，不合適的時間會影響制定計劃的效果。要選擇主管和員工雙方都有空閑，能夠全身心地投入到制定計劃中去的時間，這段時間不要被其他事情打斷。
例如，主管馬上要去參加總經理召集的會議，或者員工馬上要趕去見客戶。在這樣的情況下，制定績效改進計劃往往會心不在焉，草率收場，無法展開細致的討論。同時要注意不要安排得過于緊湊。有些主管總是在人力資源部門催交績效改進計劃表的時候，才抽出半天時間，與部門中十幾名員工走馬觀花般地進行這項工作，這樣就無法保證績效改進計劃的效果。
通常，主管的辦公室是最常用的制定績效改進計劃的場地。辦公室給人以一種嚴肅、正式的感覺，這固然很好。然而，選用辦公室作為制定績效改進計劃的場地也有一些局限性。首先，辦公室經常會遇到各種各樣的打擾，例如電話、來訪的客人等等;其次，辦公室的情境會給人明顯的上下級的感覺，容易給員工造成層級的壓力。因此可以考慮到類似于咖啡廳這些地方與員工進行這項工作，因為在這樣的環境中員工會感覺比較放松，遠離電腦、電話和成堆的文件，主管和員工坐在一起，喝上一杯茶或咖啡，更容易充分表達真實的感受。
在制定績效改進計劃之前，主管和員工都應準備好制定績效改進計劃所需的各種資料。主管需要準備的資料包括：職位說明書、績效計劃、績效評估表格、員工日常工作表現記錄等。在與員工一起制定績效改進計劃之前，主管必須對有關的各種資料諳熟于胸，當需要的時候可以隨時找到相關的內容。員工需要準備好個人的發展計劃。主管除了想聽到員工對個人過去績效的陳述和，更希望了解到員工針對績效考評中不足的方面如何進一步改善和提高的計劃。能夠自己提出發展的目標和計劃，而不是等待主管為自己制定發展計劃，這樣的做法本身就能夠得到主管的贊賞，是應該鼓勵員工具備的行為。
在制定績效改進計劃之前，主管除了要準備時間、場地和資料外，還要對制定計劃的員工有所準備。這種準備是一種心理上的準備，也就是要充分估計到員工在制定計劃時可能表現出來的情緒和行為。
主管和員工一同制定計劃的前提是雙方對績效評估的結果已經達成一致意見。要做好這一點，就必須充分考慮到員工的個性特征，本次評估結果對其的影響，以及員工對本次績效評估可能表現出來的態度等等。在實際中經常會出現員工與主管對評估結果意見不一致的情況，對于這種情況，主管應事先考慮好將要如何解釋和對待。
每個人都有被他人認可的需要，當一個人做出成就時，他希望得到其他人的承認。所以，首先應對員工在績效期間工作表現的成績和優點加以肯定，從而對員工起到積極的激勵作用。然而，員工想要聽到的不只是肯定和表揚的話，他們也需要有人中肯地指出其有待改進的地方，因此，接下來可以指出員工的績效中存在的一些不足之處，或者員工目前績效表現尚可但仍有需要改進的方面。主管和員工可以就績效評估表格中的內容逐項進行溝通，在雙方對績效評估中的各項內容基本達成一致意見后再開始著手制定績效改進計劃。
有待發展的項目通常是指在工作的能力、方法、習慣等方面有待提高的地方，可能是現在水平不足的項目，也可能是現在水平尚可但工作需要更高水平的項目，這些項目應該是通過努力可以改善和提高的。一般來說，在一次績效改進計劃中應選擇最為迫切需要提高的項目，因為一個人需要提高的項目可能有很多，但不可能在短短半年或一年時間全部得到改善，所以應該有所選擇。而且，人的精力有限，也只能對有限的內容進行改善和提高。
將某種待發展的項目從目前水平提升到期望水平可以采取多種形式。許多人一想到績效改進的方法就會想到送員工參加培訓，其實，除了培訓之外，我們還可以通過許多方法提升員工的績效，而且其中大部分方法并不需要公司進行額外的經費方面的投入，這些方法包括：征求他人的反饋意見、工作輪換、參加特別任務小組、參加某些協會組織等等。
“工欲善其事，必先利其器”，要落實績效改進計劃，必須要有必要的資源支持。這些資源包括工作任務的分擔、學習時間的保證、培訓機會的提供、硬件設備的配備等等。在這方面，主管人員一定要統籌安排，提供幫助，盡量為員工績效的改進創造良好的內外環境。
工作的能力、方法、習慣等方面的提高是一項長期的任務，須在一個較長時間段中才能得到準確評估。員工需要一個寬松、穩定的環境，不應增加太多的管制。因此，如果評估周期過短，有可能造成員工的逆反心理，這樣不但分散了員工的精力，影響工作進度，還有可能使員工疲于應付評估，使得評估效果適得其反。所以建議將評估周期設定為半年到一年，這樣安排也可以與企業半年或年終總結相銜結。
當人們親身參與了某項決策的制定過程并做出了公開的表態，他們一般會傾向于堅持立場，并且在外部的力量作用下也不會輕易改變。因此，在制定績效改進計劃的過程中，讓員工參與計劃的制定，并且簽訂非常正規的績效改進契約，也就是讓員工感到自己對績效改進計劃中的內容是做出了很強的公開承諾的，這樣他們就會傾向于堅持這些承諾，履行自己的績效改進計劃。如果員工的計劃只是口頭確定，沒有進行正式簽字，那么就很難保證他們堅持這些承諾的計劃。
劉先生是a公司的銷售主管，在20xx年的考核中，他順利完成了公司給他下達的銷售業績指標，但工作中還存在著一些問題：一是以前不在這個行業工作，對本領域的專業知識還不夠熟悉，有時客戶咨詢相關的問題時難免捉襟見肘;二是在與客戶溝通時不太善于傾聽，對客戶深層次的需求理解不夠;三是對自己的主管角色認識不夠清晰，常常事必躬親，不善于向下屬授權;四是在處理事情的輕重緩急方面不是很合理，常常忙得一團糟而任務還是積壓。針對這種現狀，劉先生在上級的幫助下制定了績效改進計劃(見表)。
員工和主管通過溝通共同制定了績效改進計劃，達成了績效契約，但這并不等于說后面的計劃實施過程就會完全順利，主管就可以高枕無憂，等待收獲成功的果實了。在績效改進計劃實施的過程中，員工與主管人員還必須進行持續的溝通。一方面計劃有可能隨著環境因素的變化而變得不切實際或無法實現，這時就需要對計劃進行調整，使之更加適應內外環境變化的需要;另一方面，員工在計劃時可能會遇到各種各樣、層出不窮的困難，員工不希望自己在改進的過程中處于孤立無援的狀態，他們希望自己處于困境時能夠得到主管的幫助，持續的溝通有助于問題及時得到解決。
績效的改進從本質上說是促進一些符合期望的行為發生或增加發生的頻率，或者減少或消除不期望出現的行為，因此可以運用正強化的方法來進行績效改進。正強化是指給予一種愉快的刺激，促使某種行為反復出現。按照行為強化原理，人們會根據對行為后果的判斷來決定是否采取某個行為，而且人們可以從過去的行為結果中得到學習。所以在績效改進的過程中要及時鼓勵員工已經取得的進步。任何行為改善都是逐步的過程，當員工行為開始有所改善時，應該及時給予認可和稱贊，以激勵員工取得更大的進步。
在實施績效改進的過程中，如果不是因為外在的因素如工作任務繁重、沒有得到應有的資源保證等，而是因為員工個人主觀因素對工作改進不積極不主動，主管采取幫助措施仍然不能奏效時，主管應考慮采取一些必要的處罰措施，如職務調整、取消獎金等。但處罰只是手段不是目的，最終還是期望通過這種方式促進員工改進績效，所以在采取處罰措施時要注意幾個問題：一是采取處罰措施之前要事先與員工溝通，讓員工了解為什么要采取處罰措施、所要采取的措施是怎樣的以及在怎樣的情況下自己將要被處罰;二是所采取的處罰措施要合乎情理，而且要由輕漸重，不要過于嚴苛;三是采取措施之后要注意監控和評估處罰后的結果。
工作計劃及工作改進方案（優秀20篇）篇十四
"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"。如果要成為一名合格的老師，既要有扎實的專業課知識，還要有不斷自我改進的決心。在新學期伊始，學校提出每人都要制訂"課堂教學改進計劃"，我結合自身實際，擬訂以下計劃：
1、用真誠的心對待每一位學生，把他們當作是自己的兄弟姐妹，因為我深知好學生是夸出來的。所以在課堂上用激勵性的語言去培養他們的積極主動性。
2、能夠虛心的向老教師學習，及時彌補教學中的不足之處。
3、勤奮鉆研，教離不開學，只有不斷學習、鉆研教材、新課標，才能更有效的提高教學質量。
1、學生學習都比較努力，能夠積極地與老師配合。有時雖然答案不是很正確，但是他們敢于發言，使得課堂的氣氛很活躍。
2、學生的可塑性很強，在老師的引導下，他們可以把一個非常困難的問題一步步分解，最終化整為零。
1、作為今年剛買上講臺的新老師，對教材不是很熟悉，而且缺乏教學經驗，在抓一篇課文的重、難點時還可以，但是在細節方面做得還不夠。
2、初中語文課本中還存在著一些比較難理解的問題，怎樣才能把抽象的問題用簡單的語言表達出來，這個方面，我還存在著很大的不足。
3、對于上課總不能認真聽講的幾位學生，沒有及時的找出他們的原因加以說服教育。
1、七四班的學生學習都很努力，主動探究問題的積極性也比較高，但是回答往往沒有深度。他們只會在課本中找膚淺的答案，一旦脫離課本便無從下手。
2、學生的表達能力和寫作能力較弱，有的學生回答問題時總是詞不達意。寫作文時，由于不知道寫什么導致記流水賬的作文屢見不鮮。
1、提高課堂的教學質量，培養學生的文化素養。
2、活躍課堂氣氛，提高學生對語文的興趣。
3、鉆研教材、教法，針對不同的課文采取不同的方法。針對不同層次的學生采用不同的教學方法。
4、認真地進行課后輔導，布置作業要精。
1、把握教材的特點，盡可能的在最短時間內掌握教材。根據不同班級的實際情況認真地備好每一節課。
2、課堂學習要結合學生，努力創設一種自由平等的課堂氛圍。
3、加強個人素養，練好基本功。
俗語曰："一分耕耘，一分收獲"。相信通過這半年的努力，能提高自己的教學質量，用自己的所學，為學生敞開一扇知識的門;用自己辛勤的汗水，換來學生和家長燦爛的微笑。
工作計劃及工作改進方案（優秀20篇）篇十五
員工績效改進計劃是指根據員工有待發展提高方面所制訂的一定有關工作能力和工作績效提高的系統計劃。員工績效改進計劃通常是在主管的幫助下，由員工自己來制訂，并與主管共同討論，就員工當前水平、工作成果和存在的問題、工作改進計劃、績效目標要求和具體實施方法等內容達成一致。員工績效改進計劃的核心是績效提高，所以員工績效改進計劃一般沒有持續性，即一個員工經過兩或三個周期的績效改進計劃仍沒有工作進展或工作進展無法滿足工作績效要求，則企業一般會考慮輪崗或更換員工。這也是主管幫助員工制訂績效改進計劃和職業生涯兩項工作的不同。
一、績效改進計劃一般按照以下程序：
1.尋找績效差距。
績效差距的表象是員工績效水平無法達到企業的要求，其深層次的原因為，存在著某種因素使得員工無法按要求完成績效。
尋找績效差距可以根據工作要求和員工實際工作結果對比確定。例如：某員工工作要求為每月6號上交報表，實際績效為每月最早8日才可以上交報表?？冃Р罹酁椋簣蟊砩辖粺o法按時完成，延后時間大于2日。
2.分析原因。
員工績效無法達到要求，應該從員工、主管及環境三方面尋找原因。員工角度：可能存在能力無法達到任職要求、員工溝通能力欠缺、員工身體狀況等客觀因素，以及員工不愿按時完成等主觀因素兩方面;主管角度：可能存在督導不及時，未及時發現問題并幫助員工改正等因素。環境角度：可能存在數據無法準時提供、報表匯總周期過短、數據提供準確性差引起校驗期較長等原因。
可能引起員工績效差距的原因一般包括：
員工方面：不知如何做;不知如何做好;不知什么最重要;不知做成什么樣;不想做;還有其它事情要做;做了也沒什么用等。
主管方面：不知做了有什么用;不知如何幫助員工;是否幫助過員工;是否未肯定員工的成績;是否未提醒員工的過失等。
3.決定是否改進。
并不是所有的績效差距都要納入員工績效改進計劃之中。一般來說，通過員工努力確定可以達到績效改進的工作才會納入到績效改進計劃之中，也就是因為員工因素造成的或者雖不是員工造成，但通過員工改變工作方法可以改進工作的內容才會納入績效改進。
4.找出可能的方法。
績效改進的方法應該由主管和員工一同完成，可采用頭腦風暴、或重新梳理流程等方法，提出若干可能的方法。
首先要確定改進目標。目標的選取應該由主管和員工共同完成，以員工為中心，主管要提出明確要求;其次，要對可能的方法進行篩選，選取雙方認可的方法，方法一旦確定，主管要確保給予員工足夠的資源支持;第三，要把改進計劃分解為若干步驟，并明確每一步驟的時間和工作效果要求;最后，形成一份書面的績效改進計劃。
績效改進計劃一旦制定，主管和員工應該共同確保計劃的實施，員工應該按計劃計真完成每項工作，并做好記錄，主管則應給予員工適當的支持，并定時檢查計劃執行，發現問題，及時與員工調整計劃。
二、制訂和實施績效改進計劃時應關注幾點：
1.績效改進計劃要有針對性，不能偏離主題。
2.績效改進計劃要關注重點環節，不可能面面俱到。
3.績效改進計劃要注明具體的時間。
4.績效改進計劃標準要盡可能量化和具體。
5.績效改進計劃需要雙方認可，它是一個溝通過程，不是安排工作。
6.績效改進計劃不是一項員工福利，計劃失敗，員工和主管都應面臨調整崗位的問題。
7.績效改進計劃是主管的日常工作，應保持足夠的關注。
工作計劃及工作改進方案（優秀20篇）篇十六
如今我們的課堂上，學生總是循著教師設計好的思路學習，一問一答是最好的方法，雖然考試時也能取得很好的成績，但對學生的能力發展是不利的，跟素質教育相違背。在實施素質教育的今天，學生不僅要掌握知識，更重要的是要會用所學的知識去獲得知識并創新知識。改進課堂教學模式已成為當前的必然趨勢，這就要求我們教師把新課程的理念落實到平時的教育教學中去，改變原有的傳統教學理念，改變學生的學習方式，提高課堂質效，發展學生學習能力?？紤]到新課程的教學與傳統課堂教學在理念上的差別，為便于教師的施教與學生的接受，確保良好的教學效果，制定計劃如下：
1、因材施教，分層教學。
現代學生的身心特點和學生個別差異都比較大，對待學習的態度也有所不同，如果善加引導其學習潛力巨大，為此，我要求在授課及課后輔導時要因人而異，對不同的學生提出不同的要求，課上問題也針對其不同程度加以設計，使他們都有成就感，激發他們的學習熱情。
2、激活課堂，發揮學生主體優勢。
對于化學課程中的方程式和計算是學生的軟肋，但也是課堂教學中必須掌握的，學生有興趣在實驗中，那么就可以以實驗為出發點，發揮學生的主體優勢，提高其自主能力，如由鈉與水的實驗出發，要求總結方程式，同時考慮量的問題。使學生能夠真正融入學習中，培養其能力。特別是后進學生的鼓勵，讓所有學生都成為課堂的主人。
3、自我學習，提高自己的業務修養。
平日注重自身知識的積累和能力的培養，重視語、數，英、音、體、美等各方面能力的鍛煉，爭取做個全面發展的教師。性情溫和、平易近人，具有親和力但又不失嚴厲，容易和學生溝通交流，做事有自己的短期和長期計劃，對自己做好工作充滿信心。同時特別關注新的教學理念，尋找新的教學方法，提高自身的能力與修養。
一個好的課堂組織管理是使課堂生動、活潑、高效的有效途徑之一。所以在實施以上計劃同時課堂的實效性也是最重要的。把握了這些關鍵的因素，靈活運用于課堂之上，一定能使課堂生動、活潑、高效的。
某個觀點爭得面紅耳赤，而其他學生則端端正正的坐著，一言不發，冷眼觀戰，還有的甚至做起與課堂無關的事。從上述現象中可知，教師盡管重視并提供了孩子合作與交流的機會，但對孩子合作與交流的學習方式顯然重視不夠，指導不夠。如何讓學生進行有效的小組合作學習，我認為首先要給學生獨立思考、自主探究的空間，一個人沒有自己的獨立思考，沒有自己的想法拿什么去與別人交流?為了課堂的優質高效，針對現在學生的特點，合作過程要有計劃地、有序地進行。一次合作過程一般經歷以下幾個環節：明確交流的主題——制定交流的簡單步驟(可以口頭確定)——組內成員進行分工——組員的獨立思考——組員之間的互相交流——組內形成統一的認識——組與組之間的交流——全班達成共識。教師在學生合作的整個過程中，要適時地給以幫助。只有合作的過程是踏實的，才能產生喜人的合作效果。
4、多媒體教學手段濫用。
媒體輔助教學作為一種先進的教學形式、教學手段受到廣大教育工作者的青睞，得到越來越廣泛的運用，在如今的課堂教學中，課題的出示、教學板書、問題及結論展示全靠多媒體，突出重點、突破難點以及所有知識呈現都離不開多媒體，各種聲音及畫面的閃爍有時成了擾亂學生思維的“干擾源”。部分學生被閃動的豐富多彩的電腦畫面所吸引，看似聚精會神，實際上可能心思根本不在知識的學習上。因此在今后的課堂教學中我認為應該慎用多媒體中的一些特效，減少因多媒體帶給學生的一些干擾，給學生創設一個清靜的學習環境。
總之，面對新課改，我們還有很多需要改進的地方，對于以前舊的教學手段，不能一味的拋棄和遺忘，要取其精華，去其糟粕。在面對困難的時候，我們都要用一種積極的心態去對待，去探索、歸納總結出適合自己教學特點的方法和手段。
軟件過程改進。
會計信息質量改進。
改進學習方法的評語。
論審計報告質量及其改進。
公共管理學改進論文。
工作計劃及工作改進方案（優秀20篇）篇十七
（一）明亮度：
店內的基本照明須保持一定的明亮度，使顧客在選購參觀時能看清楚，而商品本身也可借此突顯其獨特之處。
（二）陳列高度：
商品陳列架的高度一般以90至180厘米最為普遍，而顧客胸部至眼睛的高度是最佳陳列處，有人稱此為“黃金空間”。
（三）商品種類的概念：
按照商品本身的形狀、色彩及價格等的不同，適合消費者選購參觀的陳列方式也各有不同。一般而言，可分為：
1.體積小者在前，體積大者在后。
2.價格便宜者在前，價格昂貴者在后。
3.色彩較暗者在前，色彩明亮者在后。
4.季節商品、流行品在前，一般商品在后。
（一）有效運用隔物板，用以固定商品的位置，防止出現商品缺貨而不察，維持貨架的整齊度。
（二）面朝外的立體陳列，可使顧客容易看到商品。
（三）標價牌的張貼位置應該一致，并且要防止其脫落。若有特價活動，應以pop或特殊標價牌標示。
（四）商品陳列：由小到大，由左到右，由淺而深，由上而下。
（五）貨架的分段：可分為上層、黃金層、中層和下層4個層面（確保陳列在黃金層的商品是高利潤高回轉的）。
另外，利用照明、色彩和裝飾來制造氣氛，將顧客的視線集中到焦點商品上；季節性商品可放在貨架黃金層上，也可單獨陳列。
（一）商品標簽向正面，可使顧客一目了然，方便拿取，也是一種最基本的陳列方式。
（二）安全及安定性的陳列，可使開架式的賣場無商品自動崩落的危險，尤其是最上層商品。
（三）最上層的陳列高度必須統一。
（四）商品的縱向陳列：也就是所謂的垂直陳列，眼睛上下移動比左右移動更加自在及方便，也可避免顧客漏看陳列的商品。
（五）隔板的利用，可使商品容易整理，且便于顧客選購。尤其是小東西，更應用隔板來陳列。
（六）根據商品的高度，靈活地調整貨架，可使陳列更富變化，并有平衡感。
（七）保持賣場清潔，并注意衛生，尤其是食品，更要注意這一點。
（八）割箱陳列的要點：切勿有切口不平齊的情形，否則會給人不佳的印象。
（一）利用壁面。
（二）利用柱子。
（三）利用柜臺。
（四）大量陳列。
（五）懸掛式陳列。
（六）美化及布置性陳列。
（七）pop展示。
各式商品以垂直方式排列，顧客只要站定一點便可由上往下看，對商品的比較和選擇也容易些。但要注意的是，若幅度太狹窄，容易產生眼花繚亂的情形，這是不可忽視的一點。所以直式陳列的最小范圍至少應有90厘米，才能發揮效果。
（一）：
1.放置性陳列。
并排：陳列架、展示桌。
堆積：銷售臺、陳列臺。
投擲：花車、手推車。
2.粘貼式陳列。
張貼：墻壁、畫框、網子等。
捆綁：細繩、棍子。
3.懸掛式陳列（主要用于紡織、服裝類商品或一些小商品及扁平形、細長形等沒有立體感的商品。）。
（二）：
1.在門市的.入口處，應稍加標示（如制作簡易的平面圖），以使顧客對店內商品配置略有概念。
2.在最靠近入口處所配置陳列的，必須是周轉率極高的商品，對自助消費者而言，能盡快開始購買商品是很重要的。
3.在距離入口處次遠的地方所配置陳列的，應該是能夠吸引顧客視線，而且單位數量不是很大的商品。
4.日常性消費品必須陳列在鄰近的區域。
5.相關的商品必須配置陳列在鄰近的區域。
6.暢銷的產品必須平均配置在所有的通道上。
7.設計行走線路時必須使每一個通道都能有一些吸引顧客的商品。
8.必須使顧客能夠輕易辨別方向。
9.屬沖動性購買的商品，必須配置在主要通道上，或是靠近主要通道的地方。
10.對男性而言，最適當的高度為85至135厘米，女性為75至125厘米；一般的高度則男性是70至145厘米，女性是60至135厘米；比較方便的高度男性為60至180厘米，女性是50至165厘米，而60或50厘米以下為倉庫。（pop，英文pointofpur-chase的縮寫，意為“賣點廣告”，其主要商業用途是刺激引導消費和活躍賣場氣氛。它的形式有戶外招牌、展板、櫥窗海報、店內臺牌、價目表、吊旗，甚至是立體卡通模型等等。常用的pop為短期的促銷使用，其表現形式夸張幽默，色彩強烈，能有效地吸引顧客的視點喚起購買欲，是一種低價高效的廣告方式。）。
工作計劃及工作改進方案（優秀20篇）篇十八
為認真貫徹落實中央和省、市、縣委關于改進工作作風、密切聯系群眾的有關文件精神，進一步提高教育教學質量，全面推進學校持續健康發展，根據縣教育局《關于改進工作作風的實施辦法》（鄒教字〔20xx〕8號）文件精神，結合我校實際，特制定本辦法。
一、強化責任觀念全體領導干部和廣大黨員要認真學習中央及省市關于改進工作作風的文件精神，高度重視黨風廉政建設，轉變工作作風，嚴于律己，率先垂范，發揮好帶頭表率作用。全校教職員工要進一步加強師德教風建設，認真排查自身存在的問題，以高起點、嚴要求、求真務實的精神，努力提高師德水平和業務能力，樹立一小教師文明規范、務實進取的良好形象。
二、嚴肅工作紀律1.嚴格執行工作日中午禁酒制度，樹立我校教職工文明、高效、廉潔、勤教的良好形象。2.嚴格遵守學?？记谥贫?，不得遲到、早退，嚴格請假制度，未經批準，不得擅自離崗。3.嚴禁工作時間上網聊天、玩游戲，做與工作無關的事情。
三、加強師德教風建設1.以人為本，關愛學生。關心每一名學生的成長進步；真正落實課堂育人，發揮課堂主渠道的作用；更新教育思想觀念，注重能力培養，著力提高學生的技能水平。2.認真學習，加強教研。以求真務實和嚴謹自律的治學態度，拓寬知識視野，提高專業技能水平；探索教學規律，研究和改革教學內容與教學方法，不斷提高教學水平。3.嚴于律己，廉潔從教。嚴格執行教育教學常規，不遲到、缺課、擅自調課、擅離課堂；不強迫或誘導學生購買規定用書以外的書籍資料和其他物品，不從事有償家教。
四、厲行勤儉節約，反對鋪張浪費1.嚴格執行公車管理有關規定，提倡節儉出行，因公出差嚴格按規定乘坐交通工具，嚴格執行差旅費報銷規定。2.進一步加強財物管理，對學校財物進行全面的清查，建立健全各類財物明細賬，明確責任，實施責任追究制，扎扎實實做好學校的后勤保障工作。3.增強全校師生管理、使用、愛惜和保護公共財物的意識，本著厲行節約的原則，科學、合理利用辦公耗材，科學保養、綜合利用物資設備，減少不必要的維修和開支，最大程度杜絕浪費。4.倡導文明節儉新風，喜事新辦，喪事簡辦，嚴禁在婚喪嫁娶等事宜上大操大辦、鋪張浪費。
五、加強組織領導和監督檢查1.成立以校長為組長，中層正職以上干部為成員的改進工作作風領導小組，加強處室負責人（包括教研科長）的責任，全面落實學校改進工作作風和加強師德教風建設的有關規定。2.健全和完善考評制度，在干部述職、民主測評和量化考核中把工作作風、師德作為其中的重要內容進行考評。
xx縣第一實驗小學。
工作計劃及工作改進方案（優秀20篇）篇十九
我們組的教師認為，要分析自己的優勢，真的拿不出什么與人家相媲美的，也覺得自己沒有什么顯而易見的優勢，只得簡單一論了。
1、能夠在課前閱讀教材，分析教材，研究教材，對于處理教材比較有一套，雖然有時沒有把課躍然紙上，但決不會沒讀教材就去上課?？傉J為自己有的教學設計比較有新意，能在工具性與人文性的統一上下工夫，在課堂中也能激發學生的學習興趣，促進學生語文素養的提高。
2、課堂教學的思路比較清晰，語言比較幽默，激情十足，與學生的交流比較自然。課堂中，特別是在學生的學習重點處，善于捕捉學情，放大有效生成信息，促進后續有效生成，但這也是極偶然的。
二、課堂教學存在問題。
課堂教學是一個個活的、流動的進程，一個充滿著人的情感，有著審美要求及不完全在預料之中的探究過程。所以存在問題是不可避免的。問題極多，現主要抓兩點作分析，希能取得“牽一發而動全身”之效。
1、對學情分析不夠。在課堂上十分重視師生、生生之間的多邊活動，自己激情投入，可經常是學生興致不高，課堂氣氛不佳。到了有學生發表自己的見解時，時間就不夠了。教學目標達成度差，教學效益低下。
2、課堂的細節處理不靈活。課堂上學生比較活躍，發言討論問題踴躍的時候，總會被勝利沖昏頭腦，不知所措，把握不住如何就可以見好就收。面對學生一個又一個的精彩發言，評價顯得比較單調，自然也達不到課堂評價的激趣與引導效果。
三、課堂教學改進措施。
課堂雖說是不可預知的，但是可以預設，當然是可以調控的。
1、每堂課前必須精心備課，盡量在師生、生生多邊活動的地方好好設計一下，加入有新意、能激發學生學習興趣的內容。
2、要樹立“以生為本”的思想，在自己的課堂教學設計上精益求精，做到層層預設學情，明確學生會什么，有可能不會什么，做到心中有數，以達到最好的教學效果。
3、課堂中要正確處理教師與學生、教學內容與學生、教師與教學設計的關系，做到不拘泥于教案、不喪失主導作用、不遺忘主體靈動。如學生回答的內容相對一致時，不要只追求回答的量，要通過調控使學生的思維使深度發展，使“妙語連珠”更多呈現。
4、加強各種多樣書籍的翻閱與多元性學習，包括上網閱讀學習，豐富自身多元的知識結構體系，努力在教學實踐中做到學以致用，使自己能在課堂出現意外有豐富知識從容應對，使自己能有感染力的語言調動學生激情飛揚。自覺反思教學工作的每一天，認真記錄自己的精彩與失望，積累案例與心得，不恥多問，不斷完善。
四、課堂教學改進預期目標。
1、能熟練地進行主題教學設計，在實踐師本設計到生本實施的新教學工作模式中取得收獲。
2、學會靈活處理課堂的生成，爭取減少拖堂的次數，改變教學低效的狀況。
3、讀幾本好書，特別是對課堂教學語言有裨益的書籍，使自己的課堂的引導語言、評價語言、信息語言效益會有所提高，在案例積累、反思、閱讀的基礎上動手寫寫文章，以期在總結、深入的基礎上提高。
工作計劃及工作改進方案（優秀20篇）篇二十
各作業區、黨支部：
為落實廠關于進一步改進干部工作作風的通知精神，扎實開展改進干部工作作風活動，現對三四高線生產區改進干部工作作風工作安排如下：
生產區班長以上各級管理人員。
（一）查找不足
生產區長、點檢站長、作業長、班長每月末要召開月度工作總結會，總結當月工作完成情況，反思1個月來的工作，查找在管理方面存在的問題，明確下月工作思路，會后形成書面月度工作總結，生產區上報廠黨委，作業區上報生產區總支，班組上報作業區。
（二）干部月度業績考評排名
作業長由區長考評，副作業長及班長由作業長考評，生產區員由生產區考評，作業區員由作業區考評，考評辦法執行三四高線生產區員工業績考評管理辦法，各作業區每月3日前將上月副作業長、作業區員、班長的員工業績考評分數單獨匯總排名在作業區公示，上報生產區總支備案。生產區黨總支將作業長、生產區員的員工業績考評分數上報廠黨委備案，并在生產區公示?？荚u分數達不到較好標準的（優秀、較好、一般），要寫出當月工作自檢自查書面總結。
（三）不定期的干部制度學習考試
1、按照《軋鋼廠制度規定落實工作方案》的學習內容，生產區不定期對所屬職責范圍內的制度、規定、員工崗位職責等內容組織學習和考試。
2、班長及以上人員每季度學習關于管理方面的書籍至少1本，學習篇目、學習體會每季度上報一次。作業長、報生產區總支，副作業長、作業區員、班長報作業區，生產區黨總支負責檢查。
3、副作業長以上管理人員年內至少向《軋鋼通迅》上報稿件兩篇，生產區黨總支負責督促檢查，綜合辦負責考核。
（四）培訓
生產區負責制定管理人員和員工定期培訓計劃，人力資源科將計劃跟蹤考核。
（五）人才培養
按照《軋鋼廠后備干部選拔培養任用方案》要求，3月末，生產區要完成區長見習助理、作業長見習助理和見習班長的選拔工作，建立生產區后備干部人才庫，生產區黨總支每月上報后備干部培養情況，廠黨委考核。生產區員和作業區員要加強自身綜合素質和能力的提高，對不勝任本崗工作和責任心不強的隨時予以調整。
（六）員工滿意度測評
每季度末月，各作業區對班長以上管理人員組織進行一次員工滿意度測評，測評辦法按照《三四高線班長以上員工滿意度測評辦法》進行，生產區黨總支負責組織，結果在生產公示，并報廠黨委備案。對員工滿意度達不到50%的，在進行誡免談話后仍無改進的要予以調整。
（七）尊重和關注員工
1、積極協調解決員工在生產生活中遇到的困難與問題，加大對員工言論的正面引導和疏導。利用好生產區博客、員工代表座談會、談話制度等各種溝通平臺。
2、做到“四必到、五必談、六必清”?！八谋氐健奔磫T工生病住院必到，家庭糾紛必到，婚喪嫁娶必到，子女升學必到；“五必談”即崗位調整時必談，改革措施出臺時必談，員工產生糾紛時必談，員工思想發生波動時必談，員工受處罰時必談；“六必清”即員工的性格脾氣清，身體狀況清，特長愛好清，思想現狀清，技能水平清，家庭情況清。班長以上管理人員要按照“四必到、五必談、六必清”要求，注重對員工進行心理疏導，善于傾聽員工意見，把員工進步作為目標，把員工需要作為重點，把員工情緒作為信號，把員工滿意作為追求，努力培育員工樹立健康向上的心態和對軋鋼的歸屬認同感。到年底，班長以上管理員工對所管理的員工的基本情況必須做到基本掌握，生產區黨總支負責考核。
3、發揮廠愛心基金會作用，加大對困難員工幫扶力度.
（八）活動期間班長以上管理人員發生下列情況者，生產區將直接或責令作業區予以免職處理。
1、因責任心不夠、執行力不強給工作造成損失和責任事故
的。
2、接受任務推諉，解決問題不積極主動，工作無作為的。
3、不關心、關注員工，無視員工的意見，對員工的合理訴求不予理睬、答復，造成員工隊伍渙散的。
4、自我約束不夠，違規違紀的。
第二階段（3月——6月）為調整改善階段。針對發現的問題和不足集中進行整改，力求干部工作作風有明顯提高和改進。
第三階段（7月——12月）為鞏固提高階段。干部帶隊伍能力、管理水平和業務素質全面提升。
活動期間生產區黨總支將按照此方案跟蹤檢查活動開展情況，檢查結果每季度進行一次公示。
為加強活動的組織領導，對照 “講真話、干實事、擔責任、搶時間”的干部工作作風，成立生產區進一步改進干部工作作風活動領導小組。