通過寫優秀作文，我們可以提升自己的綜合素質和審美能力。下面是一些優秀作文的選段，讓我們一起來品味文字的魅力吧。
一堂特殊的班會（優質15篇）篇一
上課時，我們把課桌排成一圈，四個小組按位置坐好。只見主持人應宏同學走到教室中央宣布：“三(1)班‘做文明禮貌王國的主人’主題班會現在開始。”接著，主持人請出“文明禮貌王國”的“國王”。葉老師戴著國王的桂冠走了出來，他把“皇冠”戴在頭上還真有幾分國王的氣魄。“國王”說：“要成為文明禮貌王國的主人必須通過我對你們三關的考核，分別是文明禮貌語言關、行為關、心靈關。”這真是別開生面，大家興致都很高，躍躍欲試。
為了上好這節斑會課，葉老師課前還選了一些同學排練節目。這給我們提供了一個鍛煉的機會，讓我們當了一次演員。我的任務是唱歌。在進行行為關考核時，“國王”說：“小班長，我想知道同學們在家中的'表現如何。”主持人說：“在學校，我們是尊敬老師的好學生：在家中，我們是體貼父母的好孩子。一卜面請聽歌曲《好媽媽》。”我一聽，馬上走出座位。第一次在這么多人面前表演，我心里很緊張，好像有個小鼓在心中敲個不停。還沒等伴奏的音樂響起我就快步邁入場中央。我記得爸爸告訴我一個方法：緊張時深深地吸幾口氣，心跳就不那么厲害了。我一試，果然好多了。于是，我和著音樂節拍，邊唱歌邊配上動作，雖然演唱時還有些緊張，但總算成功唱完了。
班會課上，同學們爭先恐后地回答問題，也表演節目：有活潑歡快的舞蹈，有逗人發笑的童話劇，有娓娓動聽的故事……內容十分豐富。
最后，我們在輕松、愉快的氣氛中順利地通過“國王”對我們的三關考核，并在過關斬將中受益匪淺。這堂班會課使我們懂得了：要做一個講文明、懂禮貌的好孩子，就要從今天做起、從現在做起的道理。
一堂特殊的班會（優質15篇）篇二
“真的嗎？”“太好了！”此時的教室里像煮沸了的`開水一樣鬧騰，有的嘰嘰喳喳的，好像在發表著自己的意見，有的活蹦亂跳，早已經按捺不住內心的興奮。噢，原來這星期的班隊課是才藝表演呢！
“叮鈴鈴”，上課鈴聲過后，教室里早已經鴉雀無聲，兩位主持人走上臺。在潘恩旭和王涵兩位主持人的開場詞后。第一位上場的是丁雨欣，你們知道她給大家帶來的是什么嗎？哦，原來是拉丁舞表演。她一上場，臺下就響起了熱烈的掌聲。丁雨欣隨著音樂的節拍，歡快地跳起了優美的舞姿。她那輕快矯健的舞姿贏得了同學們的陣陣掌聲。俗話說：“臺上一分鐘，臺下一年功”，在臺上表演的都是在臺下付出了很多的汗水。
表演節目豐富多彩，有舞蹈，當然也有唱歌。你可別說，我和潘佳錦合唱得《青春修煉手冊》也很受同學們的歡迎。當輪到我們上臺時，我還是有些緊張的，怕自己唱得不好聽。是同學們熱烈的掌聲，讓我充滿自信，我鼓起勇氣走上臺。音樂開始了，我們跟著音樂唱了起來，唱到中間部分時，同學們也情不自禁地和我們一起唱了起來，教室里頓時蕩漾起一陣陣清脆的歌聲。這時的我也沒剛開始時那樣緊張了，表現得越來越自信。
正當我們看得興奮不已時，下課鈴聲響了。這次精彩的班隊課隨著鈴聲結束了。
一堂特殊的班會（優質15篇）篇三
星期四的下午第三節課，我們都準備把語文書給拿出來，卻看見來上課的并不是語文老師，是實習老師來上。這時，只見實習老師在黑板上“刷刷”地寫下幾個大字：“學會感恩”主題班會。
這節班會課主要教育我們要懂得感恩父母、感恩身邊的一切，感恩之心，既能幸福他人，也會快樂自己。學會感恩，是為了回報他人而付出的點滴行動；學會感恩，是為了用道德的甘露滋潤心靈。例如母親，母親的愛是一條永不干枯的河，母親的情是一首寫不完的詩，懂得感恩母親的人是一朵永放幽香的花！
通過這節班會課，使我受益匪淺。學會感恩，它會充實我們的生活；學會感恩，它會塑造著我們的心靈；學會感恩，它會使世界變得更美麗；學會感恩，它會使我們擁有愛心。讓我們帶著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧！
一堂特殊的班會（優質15篇）篇四
今天上午第二節課，馮老師給我們上了一堂班會課。
馮老師第一次講的就是讓我們體諒父母，第二個講的就是父母掙錢不容易。
馮老師給我們講了他自己的故事就是，他的老家在漿水，我們都知道漿水的蘋果好吃，但是我們不知道他們的背后付出了多少，馮老師給我們講他父親賣蘋果的事情，老師父親每一次都是騎著三輪車就開了一個小時，到了那里，但是到了地方有時候卻一箱都賣不出去，馮老師幫自己的父親賣蘋果。父母掙錢也是非常非常的不容易的，每當父母下班以后都要收拾家還要給我們做飯，我們每一次都埋怨父母，說這個不好，那個不好的。
我的父母雖說工作不是非常的辛苦，但是我也有愧對他們，我聽了媽媽說，在我生下來的時候一直生病，媽媽到處去給我們治病，還有一個事情就是今年爸爸他一直沒有假期，說好的就是和我們一起出去的，但是因為永年和邯鄲合并了所以沒有和我們一起出去旅游，爸爸沒一天都是喝酒回到家里的，因為爸爸每一次是出去應酬的，所以爸爸每一次回到家里面都一躺到床上就睡覺了，媽媽每一次都要去正西，每一天早上五點就起床了，而且每一天晚上回來的時候嘴唇已經干了，還有就是媽媽就躺在床上就睡了，其實爸爸媽媽真的是非常辛苦的，但是我們要學會體諒父母，要學會為父母香著。
一堂特殊的班會（優質15篇）篇五
“老師，我先說。”一位同學喊道。大家循聲望去，說話的正是班上個頭最矮但卻是最活躍的小男生吳誠，看他一副急不可耐的樣子，大家全笑了。“好吧，那你就先說說。”陳老師笑著鼓勵道。
“要我說，電腦只要上了網就可查詢資料，下載音樂還可收發郵件，用qq聊天。”“還有呢？”老師問道。
吳誠不好意思地撓撓頭，小聲地說：“還可以玩游戲。”“哈哈哈……”全班同學不約而同地笑起來。
“還有誰要發言？”陳老師又問道。“我來，我來…”幾位男生大聲喊道。
“請舉手，一個一個來回答，這么亂哄哄的，像個課堂嗎？”陳老師生氣地扳起了臉。幾位男生吐了吐舌頭都不吱聲了。
一堂特殊的班會（優質15篇）篇六
上課時，我們把課桌排成一圈，四人小組按位置坐好。只見小主持人應宏偉同學走到教室中央宣布：“三(1)班‘做文明禮貌王國的主人”主題班會現在開始。”接著，主持人請出“文明禮貌王國”的“國王”。葉老師戴著國王的`頭飾走了出來，他把“皇冠”戴在上頭，還真有幾分國王的氣魄。“國王”說：“要成為文明禮貌王國的主人，必須通過我對你們三關的考核，分別是文明禮貌語言關，行為關，心靈關。”這真是別開生面，大家興致都很高，躍躍欲試。
為了上好這節班會課，葉老師課前還選了一些同學排練節目。這給我們提供了一個鍛煉的機會，讓我們當了一次小演員。我的任務是唱歌。在進行行為關考核時，“國王”說：“小班長，我想知道同學們在家中的表現如何。”主持人說：“在學校，我們是尊敬老師的好學生；在家中，我們會做個體貼父母的好孩子。下面請聽演唱《好媽媽》。”我一聽，馬上走出座位。第一次在這么多人面前表演，我心里很緊張，好像有個小鼓在心中敲個不停。還沒等伴奏的音樂響起，我就起步邁人場中央。我記得爸爸告訴我一個方法：緊張時深深地吸幾口氣，心跳就不那么厲害了。我一試，果然好多了。于是，我和著音樂節拍，邊唱歌邊配上動作，雖然演唱時還有些緊張，但總算順利地唱完了。
班會課上，同學們爭先恐后地回答問題，也表演節目：有活潑歡快的舞蹈，有逗人發笑的童話劇，有娓娓動聽的故事……內容十分豐富。
最后，我們在輕松、偷快的氣氛中順利地通過“國王”對我們進行的三關考核，在過關斬將中受益匪淺。這堂班會課使我們懂得了：要做一個講文明、懂禮貌的好孩子，就是要從今天做起、從現在就做到的道理。
一堂特殊的班會（優質15篇）篇七
那是發生在二年級的事。
有一次，我們正在有感情地朗讀課文，忽然，從樓梯下沖上一股濃煙。接著，廣播播出了一條緊急的通知，通知中說：“庭院旁的室內體育館著火了！大家快到主席臺旁聚集。”一聽到這個消息，我們就十分緊張，有的問：“窗戶要不要關？”有的問：“我們怎么辦？”教室頓時亂成一團。
濃煙正在蔓延，要知道在這樣的.情況下講話是很艱難的，但還是有幾位同學為了集體的安全，大聲喊：“大家一定要冷靜！不要慌張，這樣我們才安全。”
吳老師比出安靜的手勢，嘴里念到“噓，安靜點！跟著我這樣做！”我們紛紛捂住口鼻、彎下腰，慢慢地、小心翼翼地往下走。我們到了樓下，全校的同學、老師也差不多全到了，我心里想：“啊！我們終于幸運地逃脫了危險。”我也不知道那些好奇的同學在議論些什么。
站在主席臺上的楊老師說：“接下來，我們來看看著火的時候應該怎么呼叫消防隊員吧！”這個時候我開始懷疑這次火災是不是演習？只見被困在五樓的老師和同學正揮著紅領巾，消防隊員看見了他們，就扛著消防云梯快速地趕到那里，把梯子斜斜的靠在墻壁上，他們用最快的速度爬上去接被困的人們。
終于，老師和同學們得救了！楊老師問我們：“通過這次消防演習你們知道了什么？”大家你看看我、我看看你，全都會心地大笑起來。
我心里默默地想，通過這次消防演習我知道了：火災演習是告訴我以后如果遇到了火災要怎樣注意安全防范，怎樣保護好自己的安全，我還可以把這些消防常識告訴許多人，讓他們跟我一樣懂得這些常識。
一堂特殊的班會（優質15篇）篇八
那個夏日，你的一舉一動，相貌姿態，都深深地刻在我的腦海里。是你，給我上了這一堂特殊的課。
夏日炎炎，驕陽似火，看到操場上的同學們雖大汗淋漓但依然生氣勃勃地與同伴歡玩樂著，我感到一陣羨慕。為什么同樣是來到新校之人，而他們能交到那么多朋友呢？我也想交朋友啊！但我膽小，內向，況且是來到陌生的地方不久，不知怎么與人交流，只能呆在陰涼處靜靜地看著他們。
無意間，瞄到一群女生，她們時而與同伴打鬧，時與而互相捧腹大笑。啊，我要是也在里面該多好啊！我的視線不禁停留在她們身上，離不開。突然，其中兩個女生向我看著，對著我的視線好像一秒都不到，“颯”地轉身與同伴討論什么。我感到慌張，不會嫌棄我吧？這么想著，你出現了，你從女生當中擠出來，我能看到你當時的眼神是多么堅定，旁邊的女生好像是勸你似的想拉住你，你沒有說什么，只是對她們回以微笑回復她們，你向我跑來，蹲在我旁邊，“你好，你怎么就一個人待著？”我沒有回復答，你尷尬地撓著頭，臉色的`紅暈看得出來很緊張，“哈嘍，喂?你在嗎？咳咳，你還能聽見我說話嗎？canyouhearme？”你用著怪異的腔調把我逗笑，然后自己也大笑起來。不知怎地，我的心放松了許多。
和你的長聊是如此的愉快，在那時，我仿佛有了一個真正的朋友，但我不明白，不明白你為什么愿意主動跟我講話，這讓我感到不解，“為什么你愿意主動跟我講話呢？”聽到我的問題，你怔住了，你用手卷著你那順長的頭發，低著頭停頓了一會，然后抬起頭向我笑道：“我，我想讓你融入我們，嘿嘿。”我不知道該說什么，但是眼淚卻止不住掉下來，你變得一下子慌張了起來，忙用手給我將擦眼淚擦去，直到看不到眼淚為止，才繼續說道：“其實人就如花一樣，需要物質支持，但是也需要精神滋養，兩者缺一不可，假如一朵花就算只有了物質的支持但沒有精神滋養，它終將會枯萎，你也一樣，你需要朋友。我剛才和那些女生再在聊要怎么讓你融入我們，但是她們不知怎樣做，剛才我那舉動應該也是讓她們大吃一驚，覺得我的行為不妥。嗯——在現實生活中，我們每個人都得去幫助那些需要幫助的人，這樣說不定那個被幫助的人會幫助其他需要幫助的人，正如當時幫助他的人一樣。”
你的語言讓我驚嘆，“你———”我欲言又止，但你仿佛知道我要問什么，給我一個如陽光一樣燦爛的笑容，“我就是那些被幫助過的人之一，我希望我這份感情能傳達給你。”臉頰突然感到一陣濕潤，才發現原來是眼淚的痕跡，你又開始著急起來，“欸，你先別哭，我有一件事情要讓你知道。”你拉著我的手跑到原來那些女生中間，就像皇帝似的向那些女生說道：“咳咳，我要告訴你們一件好消息！”說著挽著我的手：“她從今天開始成為我們的好朋友啦！”話音剛落，一陣歡呼聲響徹了整個操場。
那一刻，我永遠也忘不掉，你拉著我和同學高興地蹦跳著，我呆呆看著你，你也看著我，留給我的是一個溫暖人心的笑。
你，不是老師，不是學霸，只是一個普通的女生，一個普通的學生，但是你，讓我徹底感受到你想傳達的情感，讓我的心靈仿佛受到知識的灌溉，給我上了前所未有特殊的一課！
一堂特殊的班會（優質15篇）篇九
暑假里，我們幾個同學相約來到了農村，走進了大自然，參與了田間勞動，用自己的雙手創造了價值。
遼闊、蔚藍的天幕下，是廣闊平坦的田野。田野里有一大塊金黃色的麥田，麥子成熟了，人們都在忙著收割麥子。田邊是一片茂密的樹林，樹木郁郁蔥蔥，像是麥田周圍的一道墨綠色的屏障，墨綠色與金黃色對比更加鮮明，在我的眼里，面前就是一幅壯美的田園豐收圖。
太陽依舊發出熾烈的光芒，無情地炙烤著大地，沒有一點兒風。遠處一臺黃色的收割機正在麥田里作業，發出像蜂群一樣嗡嗡的聲音，激起一陣陣灰白色的煙塵，好一陣子也散不盡。剛剛被收割機割過的麥田，留下了一片平平整整的麥茬，稀稀拉拉的散落了一些麥穗。我們的任務是把麥穗從麥茬里撿回來，做到顆粒歸倉。
我們換上了結實的秋鞋，提上籮筐，走進麥田里，踩在軟綿綿的土地上，感到十分新鮮，像一群可愛的兔子，在田地里跑來跑去。看到那麥茬上被收割機掉的麥穗，我們感到十分興奮，像是發現了寶貝一樣，我心里就想：要是不撿起來，那該多可惜呀！想到這里，我們趕緊俯下身子撿麥穗，一會兒，我們的筐子里已經有了小半筐的麥穗。看著那一穗穗飽滿的`麥穗，我們甭提有多高興了。
這時候，太陽毫不吝嗇它的光芒，很任性的把陽光分給我們，風一點兒也懶得動，熱浪一陣陣不斷地向我們涌來。我們的額頭上有了一道道的汗水，汗水滴在眼里，我感到一陣酸澀，背心也被汗水浸透了，貼在身上，很不好受。硬硬的麥茬扎著鞋底發出了嘎嚓嘎嚓的聲音。有幾個同學的腳踝、腿肚子被硬硬的麥茬劃出幾道紅痕，有的手上還被扎上了刺。可別小看撿麥穗這活，我們一會兒俯下身子，一會兒又站起來，幾個回合下來，已經精疲力盡了。口渴的要命，舌頭好像粘在上面了，咽喉都快冒煙了，真想狂飲一頓。
中午回去的時候，每個人筐中有多半筐的麥穗，心里想：要是這些穗子沒有被撿回來，那多可惜呀？看著自己的勞動成果，想到這一顆顆糧食這樣來之不易，我們算是真正理解誰知盤中餐、粒粒皆辛苦了。
這次勞動給我上了一堂有意義、生動的課，讓我懂得了勞動可以創造財富，勞動成果來之不易的道理，我們絕不能浪費糧食，要珍惜糧食，尊重別人的辛苦勞動。
一堂特殊的班會（優質15篇）篇十
懷著愉悅的心情，哼著曲子，我終于邁進中學的大門。原本以為會開始愉快又輕松的三年，但沒想到，進中學的第一個月，老師就給了我一個狠狠的教訓：上了一堂特殊的體育課。
“手打直點！看你那樣子就像沒吃飯！”顯然，體育老師又開始“發威”了。這時，我們剛學會初中的廣播體操，而一向嚴格的老師此時正仔細觀察我們每一個人的每一個動作，要求很簡單：做好就解散。
在小學懶散慣了的我，就從未認真做好過廣播體操，進了初中就更是如此了。雙手打不直，擊掌無力，轉身遲鈍……第一遍做下來，幾乎一半的人可以解散，而我，還得跟著剩下的同學繼續做著。從第二遍開始，我認真起來了，可胳臂還是打不直，腿也踢不正，與第一遍比幾乎毫無差別。兩遍做下來，只剩下十幾位同學不過關。我開始感到不安了。
幾分鐘過去了，我滿臉漲得通紅，感到羞愧難當。一個高個子站在十幾人中間，是多么顯眼！雖說我想成為同學們眼中的焦點，可也不是以這樣的狀態呀！我雙手已握出了汗，喉嚨似乎被一塊石頭堵住了，想咽也咽部下去，十分難受。絕不能再做差了！抬頭望了眼體育老師：兩手叉在腰間，一副盛氣凌人的樣子！沒事！我就做給你瞧瞧！看這次你還有啥話說！正是老師給我傳遞的壓力，激起我那顆斗勝的心，化作無窮動力的源泉。
第三遍！我敢保證，百分之百我手打直了，動作絕對做到位了！我倒想看看，這次老師會是啥表情，就不信他真能夠雞蛋里挑骨頭。
正以為可以就此“解放”時，老師神情自若，淡淡地說：“繼續。”就這樣，我憤怒地做了一遍又一遍，直到下課鈴響起。
我滿腔怒火，不知該往哪兒釋放。“這明明是捉弄人嘛！”我生氣地想，我哪一點沒打直？哪一點沒做好？如果下次讓我站第一排，一定做得比誰都好!為此，我郁悶了好幾天。
直到現在，靜下心來思考，我才明白老師的良苦用心：對每件事，每一次都應該認真去做，哪怕有一絲不認真，就不是完美的。這件事也讓我意識到，對任何事，我們都應該放低位置，端正態度，認真對待，否則會一事無成。
一堂特殊的班會（優質15篇）篇十一
今天上午的第三節語文課，全校有空的老師都來咱們五、二班聽課啦！我心里呀，別提有多高興啦！
“叮玲玲”上課鈴響了，同學們紛紛走進教室。我們從書包里拿出書放在桌子的左上角，就靜靜地扒在桌子上靜息。教室里安靜極了，只聽得見老師們討論的聲音。雷老師走進教室，我們立即從靜息的姿勢轉到坐正。雷老師說：“上課！”劉一麟說：“起立，敬禮！”“老師，您好！”同學們用響亮的聲音說道。我們這堂課學的`是16課——《釀》。這是一篇講同學給老師挑了一個錯兒，老師知錯就改的故事。雷老師讓我們回答問題時，同學們爭先恐后地搶著答題，好像課堂是一個知識戰場。最后，朱俊蕭贏得了“勝利”。我也不甘落后，跟著同學們一起在戰場上“英勇殺敵”。這堂課對我的印象很深，我記得同學們爭先恐后的時候；我記得老師問問題的時候；我記得我答對問題后的喜悅……我們的老師是一位多么好的老師呀！
老師，我感謝您給了我們這一次展現魅力的一節課，讓我們展現自己的才華。特殊課堂，是我向往的課堂。
一堂特殊的班會（優質15篇）篇十二
當認真看完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會看哦，寫一篇觀后感吧。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的開學第一課觀后感一堂特殊的生命課，歡迎閱讀與收藏。
9月4日晚上8時整，我和媽媽懷著激動的心情坐在電視機前，觀看開學第一課。
第一節說的是“愛國”，講了國歌的來歷。國歌是抗日時期田漢先生寫的詞，聶耳先生作的曲。其中“把我們的血肉筑成我們新的長城”中還有一個故事。說的是：日本鬼子用大炮在長城上炸開了一個缺口，戰士們立刻從四面八方涌來，在長城的缺口上不停的攻擊，讓敵人不能前進一步，許多戰士用自己的身體擋住了敵人的進攻，用血肉筑成了新的長城。這一段不是編出來的，而是真人真事，讓我們為這些死去的戰士們，致敬！
這節課還講了左權將軍的故事。這個故事說的是左權去前線抗日，遠離家鄉，但一有空就給家里寫信。有一天，部隊兵敗正在撤退，左權將軍走在隊伍的后方，敵人的炮彈打中了隊尾，左權將軍就這樣死去了。他是在戰場上死去的最高級級別的將領，我都感動的流淚了。
開學第一課中說到的人物都是英雄，讓我們銘記歷史，讓這些英雄永遠活在人們的心里。我還明白了一個道理：“弱就要挨打”，我以后一定要好好讀書，長大后成才，讓祖國變的更強！
“《開學第一課》讓我學會了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災害讓我們深切地感受到生命的寶貴，同時也感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。”
“《開學第一課》中姚明和孩子們的拔河比賽讓我懂得了人多力量大，感受到了團隊精神的偉大和力量。汶川災難的萬眾一心以及北京奧運的齊心協力，團結互信、相互扶持的集體主義精神在我們的心中打下永久的烙印。
“《開學第一課》讓我感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運在世界創造的輝煌，為自己是一名龍的傳人而自豪。”的確，對于中國來說，2008年是不平凡的一年：既有汶川災難的洗禮，也有北京奧運的體育與文化盛宴。而2008年對于中國的青少年的成長來講，這一年里所發生的一切簡直就是一部活生生的教材：有生命的敬畏、有文化的魅力、有美麗的情操、有團隊的力量、有民族的自豪……這些都是他們成長過程中所必須經歷的教育，也是走向社會必須的素質。知識來自于社會，最終還是要回歸于社會。采取這樣利用奧運精神和抗災精神相結合的“第一課”對青少年學生來說，意義深遠，影響深刻。這也必將成為孩子們人生中最難以忘記的一課。
《開學第一課》是生動的一課，也是精彩的一課，也是中國青少年成長急需補上的一課。它將奧運精神和抗災精神緊密結合，對學生進行避險自救知識教育，教學生掌握避災的常識和技巧，真正用知識守護生命。
這一課讓孩子們學會了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災害可以讓孩子們深切地感受到生命的寶貴，同時也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學會避險知識的同時，更能夠提高大家的生命意識，懂得了堅持就是勝利，不但可以培養保護自己生命的意識和能力，更能夠讓他們如何去尊重別人，尊重生命。任何崇高的品質都是由懷著對生命的敬畏開始，這一課將影響著孩子們的一生，影響這一代人。
這一課讓孩子們感受到了團隊精神的偉大和力量。無論是汶川災難的萬眾一心，還是北京奧運的齊心協力，團隊精神無時不刻在現場顯現。團結和諧的團隊精神是奧運精神和抗震救災精神的精神實質。通過這一課，團結互信、相互扶持的集體主義精神將在孩子們的心中打下永久的烙印，這種高貴的品質將使得這一代人終身受用，更好地擔負起時代的重任。
這一課讓孩子們樹立民族榮譽感和民族自信心。這是一個時代的青少年應有的民族情感，也是他們建設美好未來的強大動力。汶川災難中讓孩子們看到了全民一心的力量，一個堅強的中華民族讓他們為身為中華民族的一員感到驕傲；北京奧運讓他們感受到中國文化的博大精深和巨大魅力，讓他們感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運在世界創造的輝煌，培養了他們的民族自信心，他們為自己是一名龍的傳人而自豪。《開學第一課》是精彩的一課，上好這一課，關乎祖國未來，民族希望。
《開學第一課》作為一節中小學的必修課，無疑具有警世作用。“知識守護生命”開學第一課對中小學而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
安全教育當前的確是每個學校的大事，但現在學生安全教育以學校老師灌輸式為主，學生對安全事件的應對能力極差。要提高學生應對安全事件的能力，就要多開展宣傳活動，尤其要開展校外宣傳，但現在學校開展校外宣傳嚴重不足，無疑這就產生了矛盾。這也是目前學生安全教育的一個“瓶頸”。這次教育部要求中小學校組織學生和家長上好《開學第一課》，將學生的安全教育放大到整個社會，較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。
學生的安全教育問題，其實并不單純是一個學校教育問題，而是一個社會問題。學生的“安全教育”需要學校、家庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個環節，學生的安全問題都會存在隱患。
我期待，《開學第一課》能成為中小學安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態，迅速扭轉只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，讓每一個學生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。
這一特殊的公益課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節課完美組成：
“潛能”：每個人都有潛在的能量，潛能需要激發，人在危險時第一反應就是潛能支配肢體行為，同時潛能很易被習慣掩蓋，就會失去生命的機會，相反也會贏得生命的機會！
“堅持”：每個人都知道“堅持就是勝利”這句話的道理，堅持就可以創造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。
“團隊”：團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，是一種真正的內心動力。面對災難，團隊精神顯得尤為重要。
“生命”：快樂是一種心理感受。快樂是健康的金鑰匙，人處世間，理應追求快樂。懂得快樂、善于快樂實在是一種智慧。正如在這次災難中的幸存者更要笑對新的人生。
通過這堂課的學習，使我學會了如何敬畏生命并珍惜生命。感受到了團隊精神的偉大和力量。樹立民族榮譽感和民族自信心。同時也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學會避險知識的同時，更能夠提高大家的生命意識，懂得了堅持就是勝利，這樣不但可以培養保護自己生命的意識和能力，更能夠讓我們學會如何去尊重別人，尊重生命。
《開學第一課》對學生的安全教育，不僅要立足于學校，更要時刻處處警鐘長鳴。生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。
歷年以來都是要求我的學生觀看《開學第一課》并且寫觀后感，今年想改一下――自己寫一份觀后感。今晚我和女兒一起收看了第十一屆《開學第一課》。
且不必總體來談這次《開學第一課》的感受，先把節目最能觸動我，最能激勵人奮進的人物及故事的感想談談。
解海龍的故事。
看完他的故事后，深深地覺得他真了不起。他用手中的照相機記錄了中國幾十年來基礎教育的發展狀況，他用照相機改變了貧困學生的命運。
記得我在上初中的時候經常在《初中生學習》的刊物上看到那張“大眼睛”的照片，看得多了就覺得原來在祖國的大西北還有比自己更貧困的學生，看到那一雙大眼睛，真得就看到了孩子對知識的渴求。今天在看到解老師的講解后才知道照片背后的故事，才知道解老師的良苦用心與蘇明娟其人，當電視里傳出蘇明娟與解老師的視頻對話時，有一種時空突然地轉換的感覺，一個活生生的為人母的蘇明娟出現了。自己一時間百感交集，好想發表一下感慨。一個人應該有夢想，并且一定要堅持自己的夢想；知識對一個人命運的改變是如此之大；再就是蘇明娟也投入了助學的公益事業中來。這是多么圓滿的結果，是傳承，是奮進，是激勵新一代學生最好事例。明天的課上我一定要把看了《開學第一課》的感想分享給我的學生，激勵他們向著夢想前進，鼓勵他們堅持著自己的夢想。
9.1晚上，我和父母一起觀看了中央電視臺綜合頻道播出的《開學第一課》，每年開學第一課的主題都不同，今年央視《開學第一課》的主題就是“我的中華驕傲”。
追根溯源，鑒古至今，更好地認識過去，我們才能更好地創造未來。第一節課，我們學習了中國的漢字，領略了漢字的魅力。首先是來自北京師范大學文學院的王寧教授為我們講述漢字的演化。王寧教授說，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。
為了將傳統文化鞏固在每個人的血液中，王寧教授盡其所能，研究漢字從未停歇。王教授現場演示了“正”、“直”兩個字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。而后是來自美國的“漢字叔叔（爺爺）”理查德·西爾斯。
他堅持研究和傳播漢字多年，在此期間遇到了很多困難，但是都沒有放棄。他的故事震撼著每一位中國人，但也為每一位中華兒女敲響了警鐘。連一位美國人都如此熱愛漢字，發揚漢字，傳播漢字，那身為炎黃子孫的我們呢？字以溯源，漢字是中國悠久文化的源頭活水，一筆一劃，蘊含著中國人獨特的思維方式；橫平豎直，承載著中華文明厚重的底蘊和價值。
在這一撇一捺，一橫一豎之間有著中國人的風骨與智慧。學好漢字，才能更好地領略博得精神、燦爛輝煌的中國文化。
今天，九月一日，是全國中小學開學的第一天。雖然在我們開學又推遲到了九月六日，但是我們今天上了生動的一課。
早晨九點，我打開電視，收看開學第一課。在第一課中，我看到了一個盲人小朋友。雖然是盲人，但是他可以彈鋼琴。這要歸功于他的母親。他的母親用針一點一點扎成盲文教他識譜。雖然沒有一個老師愿意教他，但他還是在堅持學習彈鋼琴。
在節目的最后，我們小學生的代表在臺上宣誓：我要樂觀、我要成長、我要……過幾天我們也要開學了。我們會在新的學期里更加的快樂、幸福。
看完《開學第一課》，我被深深地震撼，紅軍的“長征精神”深深地刻進了我的腦海里！
沒有鞋穿就編草鞋替代，連草鞋也沒了，就光腳繼續長征，磨破了腳，扎滿了刺，也要堅持。沒有糧食，啃樹皮、吃草根，也要堅持。獨臂將軍賀炳炎失去右胳膊的時候只有22歲，沒有麻藥，沒有醫療工具，他就用牙咬住一把毛巾，讓衛生員用農家干活的普通木鋸硬生生鋸了2小時15分鐘才把右胳膊鋸下來，保住了性命。我不由得驚嘆：天哪！這太可怕了！無法想像的堅強、勇敢，簡直就是超人！
今年是紅軍長征勝利？80周年，紅軍精神值得代代相傳。因為無數先輩們的付出，才有了今天我們的幸福生活。我要像他們一樣，學會勇敢、堅強，不怕困難。我要努力學習，珍惜現在的美好生活，長大做一個對社會有用的人。
每年的9月1日開學日，由中央電視臺特別制作的節目《開學第一課》都會如期開播。今年的開學第一課的主題是“創造向未來”，請來的名人有許多。
首先登場的是我們熟悉的成龍大哥，他在拍電影以視頻連線跟我們見面說話。他說了他在拍戲過程受過的大傷小傷，吃過的許許多多的苦，不過他仍然沒有放棄仍然堅持下去，最終從默默無聞的小演員到今天的國際巨星名人，是他付出的汗水和努力啊！還有“大眼睛女孩”，希望小學的代表人物，如今她也已長大成家過上幸福的生活，她接過善的接力棒，為更多的如小時候的她一樣渴望知識的貧困孩子送去幫助和希望。還有c919大飛機設計師講述創造過程的艱辛和偉大，感謝他為祖國的航天事業做貢獻。我最喜歡的王源哥哥帶領大家觀看了他親自做的無殼雞蛋孵化過程的實驗，驚嘆生命形成的奇跡。還有厲害的珠心算天才，他的成果與平時的刻苦訓練是分不開的。還有新東方創始人俞敏洪的分享，三次高考考上北大，從北大老師到開辦新東方，他現在幫助貧困山區的學生受教育。還有許多我記不住名字的成功人士，他們都告訴我們，成功都不容易，學習要刻苦耐勞堅持不懈，有了本領要幫助更多需要的人。
清華校長和王源激情澎湃的演講，讓我更加堅定決心珍惜時間努力學習。少年自有少年狂，身似山河挺脊梁！未來一定更美好，需要我們一起去創造。
開學第一課，讓我感動給我信心的第一節課。
今年《開學第一課》的主題是“創造向未來”。無論是京劇小達人王泓翔還是無殼孵化小雞，都很有創造力。
開學第一課上，成龍大哥說：“未來需要夢想在充滿創造力的世界上生存。”夢想很脆弱，又很堅固，這主要看意志。如果堅強，做到一件事情會很簡單，如果脆弱，根本做不到。
要說這幾個節目，我最喜歡的是無殼孵化小雞，而且我也試過幾次沒有成功，還浪費了幾個雞蛋。第一只無殼孵化小雞，叫小茶缸。我第一次見它呀，還是在電視上見到的。那時候它還是一個毛線球一樣，而且是黃色的可愛死了。現在已經成一只溫文儒雅的紳士雞了，最有趣的是，它居然可以聽懂人說話。上一次參加節目，撒老師說聽懂了就吱個聲，結果它真的配合，吱了一聲。
無殼孵化小雞說出我內心的想法，雞不用殼孵化，是我們用想象力去給它做殼，而且無殼孵化也是想象力做出來的。我國著名作家鄭淵潔也說過，想象力很重要，但為什么學校沒有加強想象力的課呢，求解！
第二個喜歡的是c919，那一段c919實現了我們中國大飛機的夢，大飛機c919總設計師吳光輝爺爺，展現了一代中國航空人為國家和民族科技發展勇于探索的歷程。
創新可以改變一個世界，它如上帝的雙手一般，在創新一個世界。
假期已經結束了，迎來新的學期，開學第一課--創造向未來！
一首歡樂歌帶著我們走進了開學第一課，接下來，是由成龍大哥來演講他自身的經歷，雖然他小時候也是個非常調皮的小孩子，但是，很有正義感，看到別人被欺負了他總站出來為別人打抱不平，長大后成龍大哥經過他一次次努力，還有那些為了拍戲而受得那些傷，讓我聽著就痛，但他依然堅持著為我們拍出那么好看的電影。看到我感到自己為一件小事急出是微不足道的。后來兩位老師畫了冬奧會兩個自己想象中的吉祥物，真是非常漂亮呀。
下面解海龍老師為我們講一個關于“大眼睛”蘇明娟，“小光頭”張天義，“大鼻涕”胡善輝的故事；他們對知識的渴望、樂于助人、認真學習，當我看到他們那破的環境，還是那么認真，就因為他們對學習的渴望，才成就今天努力后的成功！，就是解老師這些照片，才能從一個小家庭的幸福，聚集成了大家庭的'幸福。還許多的人：心算天才--王桐晶。
雖然機器很發達但是它是人造出來的，所以我們還是要靠自己的努力才能做得更好。
暑假的腳步漸漸遠去，新的學年已經悄悄來臨。中央電視臺“開學第一課”于9月2日晚隆重上演。
今年的開學第一課共分為四堂課，每節課都精彩紛呈，緊緊地圍繞著同一個主題：美就在身邊。第一節課的嘉賓是宇航英雄劉洋，她講述了她在天空中的感受和對生物的珍愛，極為感人。第三節和第四節也同樣讓人叫好，但我印象和感觸最深的是第二節課。
第二節課請來的是奧運冠軍焦劉洋和葉詩文，她們頭頂上的奧運冠軍光輝奪目，但她們還是那樣地平易近人。焦姐姐告訴我們她剛學游泳時也曾害怕過，也碰到過挫折，但她克服了困難，從十米到二十米到三十米，一點點的進步。特別是2008年她與冠軍擦肩而過后，她依然堅持訓練、對自己的目標絲毫沒有放棄。她終于在今年實現了自己的夢想。
其實，我在學習和生活中也經常遇到困難，但我經常不是勇敢面對而是逃避。跑步時，爸爸希望我跑五圈，我跑到第四圈時卻總是喊累；碰到難的數學題時，我做完第一步卻不能堅持下去；學吹笛子時，我站不了十分鐘動作就變形了。這都是沒有恒心的原因。
今后，我要以焦姐姐為榜樣，學習她勇敢面對困難的精神，堅強的面對一切。
一場秋風拂過，那絲清涼的感覺在我的臉頰上撫摸了一下，我永遠忘不了住在山上楊爺爺說的話：“孩子當你被風使者撫摸時，這個世界上你就是最幸福的孩子了。”這句話在孩子心中扎下了深根。
孩子不停的向山頂爬去，20xx米、1000米就在只剩下1000米的時候孩子突然從山上摔了下來、他痛苦的呤叫著、可是沒有人能聽見。
秋風依然那樣慈祥，再一次的撫摸了那個孩子的臉，仿佛告訴他你是最棒的，孩子堅強的爬起來，歪歪扭扭的向山頂走去。
在攀山的過程中遇到重重困難。滑坡一個又一個。孩子真的很幸運。也許是因為他永遠相信自己是最幸福的那位。所以鼓勵自己向前走去。
突然清脆的童聲在峽谷中回蕩著：“我是最幸福的孩子。對嗎?”回音不停的飄響著。
今天我們觀看了開學第一課，我給你們說說我的感受。
我們中國文化最有代表的就是漢字，漢字最早的是甲骨文。大學教授王老師給我們看了兩個甲骨文，兩個同學都沒有猜中，最后教授說是雨。然后她又寫了正直兩個字從最開始到現在的變化，最后又跟現在的簡體的楷書比較了一下。
有一位稱號是漢字叔叔的爺爺，他叫理查德·貝爾斯，他研究了很多漢字，他到四十四歲的時候就要發一個網站，全都是他研究了很長時間的漢字，有一天他就要回美國了，是他的一位叫迪新的朋友幫助他沒有離開中國，后來迪新病了，但是他仍然在視頻上和理查德說話了，讓理查德非常高興。他希望自己能活很長時間，能活九十多歲，變成漢字爺爺。
有一位下圍棋的叔叔，他叫柯潔，是圍棋冠軍。他是小孩的時候，就報了很多興趣班，但是卻只對圍棋感興趣，他曾經與人工智能的機器下圍棋，因為他非常緊張，所以下了一個非常糟糕的棋，輸了，他非常不甘心，哭了，雖然他不甘心，但是機器人也是人創造的，也是人給的智慧。所以他希望的未來是人和機器人一起發展。
當然，我也就只選了一部分寫了出來。還有很多故事我沒有寫。我覺得這些人都非常喜愛中國和中國文化，愿意傳播漢字。我的感受是，我們要以后傳播漢字，傳播中國漢字，幫助中國助興。以后我要努力學習中國文化。
今天我看了電視上的《開學第一課》，我從這個節目中明白了兩個道理。
其一，是知識改變命運。豐富我們的知識，我們在學習的過程中不斷成長。有了豐富的知識才能讓我們的未來掌握在自己的手中，讓我的未來更加輝煌，更加燦爛奪目。知識是一切的源泉，有了豐富的知識我們才能實現自己的種種夢想。
其二，是科技改變一切。科技是人類智慧的產物，它使一切復雜工作變得簡單。它是一個使人力資源匱乏問題解決的方法，它是一個幫助人作降低工作難度的工具。它是什么呢？它就是科技，簡單一些說就是機器人，只要輸入好程序，它就可以自己運做、生產、幫助人們工作。現在已經有了很多機器人，如：掃地機器人、做飯機器人、智能語音冰箱……再過幾十年機器人將進入各個領域。人工將被機器人替化，如果你不想被時代淘汰，唯一的機會就是努力學習。
科技是各個國家的主要發展方向。在未來科技會給我們帶來更多的便利，同時，也有可能給我們帶來更多的污染，如果在未來可以找到汽油和煤的替代品，環保問題就解決了。科技的基礎就是知識和想象力。最后，我希望大家在未來的世界里成為時代的新星。
星期五的晚上，我們一家人9：00準時坐在電視機前，觀看《開學第一課》，本期可是董卿阿姨和撒貝寧叔叔化身成為班主任，我可喜歡他們啦!
這期的主題是“中國傳統文化”，王老師告訴我們漢字的起源;漢字叔叔學漢字時廢寢忘食;許爺爺把一首首古詩詞翻譯成法文、英文……我的眼球深深的被電視機吸引住了。
其中，我最喜歡的是鋼琴比賽。“人機速度大比拼”，一名選手是來自意大利的機器人teo，它有53根手指，另一名是朗朗老師的學生徐子航，他們比賽，演奏鋼琴名曲《野蜂飛舞》，徐子航54秒，teo52秒，teo贏了。我覺得很可惜，很遺憾。
我很佩服徐子航，敢挑戰機器人的精神，在我的愛好中，每次遇到強大的對手我都會選擇退縮，這一點我應該向徐子航學習。我還很佩服人類的科學技術發展，但機器人還沒有普遍家庭，我一定要努力學習讓機器人走進所有家庭。
《開學第一課》我我走進了中國幾千年的歷史，我愛傳統文化！!我一定要學好傳統文化!
我們家有四口人，爸爸是個工人，媽媽是個家庭主婦，至于我和弟弟，那當然是學生了。
我有一個嚴厲的媽媽，雖然媽媽不識字，但媽媽從來都不覺得自已不識字就不高興，媽媽總是笑咪咪的。每天督促我們寫字，看書。電視也不怎么讓看，我們那時連電視有都沒有怎么看？一把字寫完就讓我們看書，我覺得媽媽既嘮叨又嚴厲,但是媽媽做下的飯菜總是香噴噴的。媽媽也很辛苦，每天早上很早起來，給我和弟弟做早餐。
爸爸正好和媽媽相反，爸爸很溫柔，而且很沉默。爸爸每天打工非常辛苦，早上還要很早起床。爸爸那時上學只上到六年級，因為那時候家里很窮,所以爸爸才上到六年級。所以現在才打工。
至于弟弟與眾不同，十分淘氣。經常把我打得哭，就這樣的他學習可不一般，長相也不丑。
俗話說：“家庭中的和諧，不僅僅是不吵架，還需要心與心的溝通，學會理解，寬容他人，家庭的團結是靠平時的信任。”我們家正如這句話很和諧。我希望媽媽繼續嚴厲和勤勞，爸爸變成一個嚴厲的人，弟弟變成一個乖小孩，讓我們家更和諧！
一堂特殊的班會（優質15篇）篇十三
小四班周媽媽。
“媽媽，今天你別忘了要來給我們上課哦！”兒子稚嫩的話語在我耳邊響起，瞧他那開心的勁，嗯，我會好好上課的。
“鈴鈴鈴……”鬧鈴響了，兒子他爸說：“梁老師，你要去上課了，祝你成功！”好，我會好好上課的。
一路上，不由的開始緊張起來，我是一個老師，一個教了好幾年書的老師，今天，我依舊是一個老師，可是我面對的不再是規規矩矩的小學生，而是跟我兒子一樣，在我眼里“不可控”的“娃娃”，不是一個，是一群，越想越覺得這是一件困難的差事。
到了小四班門口，正值小朋友們在分享彼此的美食，他們在老師的帶領下，乖乖的吃著東西，不由得為老師點贊：厲害。偷偷瞄了下，嘿，我那“猴”一般的兒子，也乖乖的，竟沒有到處亂跑。兒子一看到我，興奮地過來，還不忘跟他的朋友們分享：“瞧，等下我媽媽就會給我們上課，我媽媽可是老師呢！”亮晶晶的眼睛里盛滿了開心和興奮，小朋友們一個個都開心地跟我問好，特別的熱情，一下子把我的緊張感去掉了一大半。
回家的路上，兒子對我豎起大拇指：“媽媽，你真棒，我喜歡你來給我們上課！”聽了兒子的話，心里別提有多開心了！“你們知道嗎？我媽媽今天到我幼兒園給我上課呢，教我們做美麗的萬花筒呢！”兒子又到處宣揚我的“偉績”，但不知怎得，有點酸酸的，我不是一個很合格的媽媽，工作的忙碌，很多時候會忽略他，這次的進課堂，讓我看到孩子不一樣的一面：那在家“無法無天”，那在家“上天入地”，那有著十萬個為什么，那常常不按牌理出牌的兒子，在老師面前，很棒，很認真，也許他不是很出色，但是我卻看到了他的努力，他的態度，看到了一個完全不一樣的兒子，這是在家所看不到的；而兒子那亮晶晶的眼睛里所承載的喜悅、自豪和驕傲，是這堂課帶來的最大觸動。
這次的進課堂，也讓我親眼看到了幼兒園老師的厲害之處，我佩服幼兒園老師，教育好一個孩子是很不容易的一件事，更何況是一群天真的、好動的、充分具備自身個性和無法自我管理的孩子們，想要讓他們養成良好的習慣，是一件多么艱辛的事情，因為這需要足夠多的耐心和愛心，足夠多的觀察力和有效的行動力，并且幼兒的學習有著它的局限性，老師們必須要創造出各種各樣豐富多彩的課程才能牢牢抓住小朋友的眼睛，想要當一個幼兒園老師，真的是需要十八般武藝，樣樣精通，不然還真的是hold不住這些小家伙們。嘿，這一堂特殊的課，給我帶來了很大的觸動。感謝老師，讓我有這么一個近距離的機會去接觸不一樣的孩子，能有這么一次與眾不同的體驗。如果有機會，希望能有更多的機會走進課堂！
一堂特殊的班會（優質15篇）篇十四
假期里我和媽媽要去太原舅舅家。在應縣去太原的這列普普通通的火車上，我被上了一堂特殊的課。
早上，我們收拾好東西，提早就來到了火車站，取好票，過了安檢，就去候車區等待啦！
“k961次火車就要進站啦，請乘客們做好準備。”廣播已經響起，經過列車員再一次檢票，我們上了火車，準備出發。
火車開動了，我們的正對面是一位叔叔和阿姨，但看上去叔叔的位置好像被一位盲人奶奶給占了。叔叔把那位阿姨安頓在剩的一個位置坐下后，那位盲人奶奶卻仍舊一動不動，坐在了叔叔的位置上。阿姨用眼神告訴叔叔“你也快坐下吧！”叔叔很輕、但很堅決地搖了搖頭。
車廂不停地搖晃，走廊里的人根本無法站穩。兩小時的時間又過去了，心疼叔叔的阿姨，再一次示意叔叔坐下。叔叔卻依然搖了搖頭，阿姨也拿叔叔沒辦法，只好苦笑著服從他。
在這普普通通的車廂里，那位叔叔卻給我上了一堂非常特殊的課。
一堂特殊的班會（優質15篇）篇十五
我拿著草稿紙，捧著紫色的文具盒，邁著輕快的步伐向405班走來。剛坐下，我發現曹老師也來了，她一手提著水壺，一手拎著精致的杯子走進教室。“咦，曹老師為什么要一手提水壺一手拎著精致的杯子呢？是給我們做實驗？還是請大家喝東西？”我們都好奇地望著她。有的'甚至站起來看，想發現點秘密。“噓——”曹老師神秘的動作更讓我們想一探究竟了。
“孩子們，聽好了，今天我們要寫‘泡豆奶的經過’，誰寫得最好，也能得到豆奶粉。”曹老師說。哇，真誘人！
只見曹老師撕開豆奶粉的一角，把撕下的一角放在一旁，輕輕地拍打豆奶粉的外殼，讓豆奶粉快速進入那精致的杯子中，當豆奶粉一點也不剩的時候把它那外殼放在一旁，把水壺的蓋子打開，把蓋子反過來放在講臺上，用手放在熱水瓶口，這應該是在試水溫吧，我猜想著。曹老師把水倒進杯子里，用勺子輕輕地攪拌起來，還湊近杯子聞了聞，說：“真香。”又用勺子小口小口地喝起豆奶來，這情景，看得我們都眼饞了。
音樂聲中，我們奮筆疾書，都想得到那另一包香甜的豆奶粉。我真希望得到那包豆奶粉的人是我。