心得體會是指個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
黨建觀摩心得體會篇一
第一段：在事業的道路上, 觀摩他人的經驗和智慧對我們來說是極為重要的。而通過親自去觀摩，不僅可以學到很多實際的知識，也能夠從中汲取靈感和啟發。在這篇文章中，我們將探討關于去觀摩的心得體會，介紹其中的好處以及如何有效地利用這種方式來提升自己。
第二段：首先，去觀摩可以幫助我們拓寬視野。觀摩的過程中，我們可以親眼見到其他人是如何做事的，他們是如何應對問題和挑戰的。這不僅能夠激發我們的創造力，也有利于我們形成更全面的認知。通過觀摩，我們還可以看到不同行業和領域的發展趨勢，了解到不同思維方式和方法的差異。這有助于我們更好地適應和應對現實中的變化。
第三段：其次，觀摩也可以幫助我們發現自己的不足。在觀摩的過程中，我們會看到其他人的優點和成功之處，這會讓我們反思自己的不足之處。這種反思能夠促使我們深入思考，找到提升自己的方法和途徑。觀摩他人的成功經驗，可以讓我們明白到成功不是偶然的，而是基于良好的規劃和執行。通過觀摩，我們可以發現自己在工作和生活中的一些錯誤和不足，從而更好地改正和提升。
第四段：另外，觀摩也是一個學習的機會。無論是在職場還是生活中，觀摩都可以讓我們學到很多有用的知識和經驗。通過仔細觀察和學習，我們可以從別人的成功和失敗中吸取經驗教訓。觀摩他人的工作方式和做事方法，可以讓我們學到更高效的工作技巧和方法。觀摩也可以幫助我們學習到成功人士的思維方式和價值觀，從而更好地引導自己的生活和事業。
第五段：最后，要想有效地觀摩，我們需要具備一些必備的條件。首先，我們要有敏銳的觀察力和學習欲望。只有保持敏銳的觀察力，才能真正看到別人成功的關鍵點和經驗。同時，我們也要有一顆虛心的心態，愿意從他人身上學習和借鑒。其次，我們要善于總結和歸納。觀摩完畢后，我們應該及時總結并進行反思，將所觀察和學到的內容整理成有效的知識和經驗。最后，我們需要付出實踐和努力。觀摩只是第一步，要想真正受益，還需要將所學到的知識應用到實踐中，并不斷努力去完善和提升。
總結：通過觀摩他人的經驗和智慧，我們可以拓寬視野，發現不足，學習有用的知識和經驗。然而，要想有效地觀摩他人，我們需要具備敏銳的觀察力、虛心的心態和努力的實踐精神。通過有效觀摩，我們可以不斷提升自己，更好地適應和應對現實中的變化，從而在事業和生活中取得更好的成就。
黨建觀摩心得體會篇二
我在中心小學聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會。
《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學本課的難點就在于要通過理解樟樹的特點來引領學生領會樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學的重點，而且化解了難點。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學生自己說一說對這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學生的目光導向文章的語言文字。扣住關鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會樟樹的外形特點，教學的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個句子，接著，學生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會文中，在品詞析句中，學生逐漸豐滿了對樟樹外形的認識。
這個片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學法的指導。特別是背誦指導，老師引導學生關注樟樹的外形后，讓學生按一定的順序、抓住關鍵詞當堂背誦課文。
樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學中，老師讓學生在靜思默想中，與文本對話。學生在輕松自如的課堂氛圍中，習得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個環節，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學生讀文，再讓學生想象，不斷地加深學生對樟樹那種高貴品質的印象。讓學生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。
最后總結課文時，引導學生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對他們說
黨建觀摩心得體會篇三
第一段：介紹觀摩團背景及參觀目的（200字）
我有幸作為學校代表，參加了一次觀摩團。這次觀摩團是由學校組織的，目的是為了讓我們學生能夠親身體驗和學習一些成功企業的先進經驗，并從中激發我們的學習熱情和創新能力。這次觀摩團的目標企業是一家知名高新技術企業，在市場上的地位和影響力都非常突出。我們希望通過這次觀摩團，能夠深入了解這家企業的經營理念和管理模式，從中獲取一些對我們有益的啟發和借鑒。
第二段：參觀過程及所見所聞（300字）
在參觀的過程中，我們首先參觀了這家企業的生產車間。這里的一切都是那樣的有條不紊，每個崗位上的員工都在認真地工作著，彼此之間的配合十分默契。他們告訴我們，這里的生產過程是經過精心設計和優化的，以確保生產效率最大化。其次，我們還參觀了企業的研發中心，這里有一群年輕的研發團隊，他們正在為企業的產品進行創新和改進。這給我們留下了深刻的印象，也讓我們明白了創新對企業的重要性。最后，我們還參觀了企業的展廳，這里陳列著企業的一些成果展示和榮譽證書。看著這些展品和證書，我們感到驕傲和自豪，也深深被創新和努力所感動。
第三段：對參觀所得的啟發（300字）
通過參觀，我們深刻領悟到一個成功企業的背后是付出了大量的努力和汗水。在這家企業里，每個人都有著高度的責任感和使命感，他們對工作充滿了激情和熱愛。我們明白了只有付出才能有回報，只有不斷學習才能不斷進步。同時，我們還學到了團隊的重要性。一個協作默契、相互信任并且高效率的團隊能夠創造奇跡。此外，我們還感受到了創新的力量。只有不斷創新、不斷超越自我，企業才能在激烈的市場競爭中取得競爭優勢，保持持續發展。
第四段：對觀摩團的體會和感受（200字）
通過這次觀摩團，我們能夠感受到企業的氛圍和精神，也觸摸到了職業的底蘊和責任。這種體驗對我們的成長和發展非常重要。我們從中不僅學習到了實際的知識和技能，更重要的是樹立了正確的人生觀和價值觀。我們明白了只有不斷進取、不斷努力，才能創造屬于自己的成功。同時，我們也要時刻保持謙虛和感恩之心，不忘初心，堅定信念。
第五段：總結本次觀摩團的重要意義（200字）
這次觀摩團對我們來說意義非凡。通過親身參觀和學習，我們深入了解了一家成功企業的經營理念和管理模式，激發了我們對學習和創新的熱情。同時，我們也明白了只有付出才能有回報，只有不斷學習才能不斷進步。我們感受到了團隊的力量和創新的重要性。通過這次觀摩團，我們不僅收獲了實際的知識和技能，更重要的是樹立了正確的人生觀和價值觀。我們將用心體會和運用所學所感，為自己的未來奠定堅實的基礎。
黨建觀摩心得體會篇四
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學數學觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優秀青年教師展示的7節數學課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學數學課堂教學的生活化、藝術化。
這些課在教學過程中導入都很新穎,能夠充分引起學生學習新知識的欲望，一節課，導入的好壞直接影響這節課的教學效果，導入的好，能夠引起學生學習的興趣，那么學生就能夠主動去學習、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學情境中掌握好了本節課所要學習的內容。7節課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學質量的落實，課堂的每一個環節都是圍繞學生學“有用的數學”來設計，每一節課上都有扎扎實實的提高學生數學水平的練習，常規性的教學內容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學設計真正在學生身上發生作用，教師更加關注學生的在課堂上的表現，更加關注學生的發展。
課堂教學結構是否合理、緊湊，直接關系到課堂教學的效果。如何根據小學生的特點，安排好形式多樣的教學活動，使學生注意力集中、學習興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學時間里，保質保量的完成教學任務，實現教學目標，一直是小學數學教育界十分關注的課題。縱觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學層次都十分鮮明;各教學環節之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當。
在這些優質課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節課，每一位教師都能有耐心的對學生進行有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是教學的組織者、引導者和合作者”的教學理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優質課授課教師注重從學生的生活實際出發，為學生創設現實的生活情景，充分發揮學生的主體作用，引導學生自主學習，合作交流的教學模式教學方法是實現教學目的的活動方式，對教學工作的成敗起著重要的作用。教學有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學方法中選擇合適的方法并進行有效的組合，無疑成為課堂教學的重要任務。從本次觀摩會來看，這7節課都能夠根據教學目標、具體內容和學生及教師的特點選擇合適的教學方法，并在保證教學效率和目標實現的前提下，進行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發生了很大的變化，要求教師成為數學學習的組織者、引導者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學生的學，以及學生之間相互啟發、影響所構成的多邊活動。教師運用小學數學教學過程的規律，組織教學內容和教學活動，通過平等參與學生的數學學習活動，對學生的學習和發展施加積極的影響，作出正確的引導，使學生成為學習的主人。
通過這次學習，我感受最深的是現在的課堂教學，不是只著眼于教師教的活動，而是以學生學習能力形成和發展的基本規律為教學活動的根本出發點，著眼于教師和學生的雙向活動。這次活動的老師們在教學中基本上都是通過學生的自我探究和自我發現得出的結論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發現。學生學會學習比學會知識更重要，作為教師要學會運用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞
黨建觀摩心得體會篇五
近日，本人有幸參加了學校組織的觀摩團，并深受觸動。觀摩團是由學校組織的一次參觀活動，旨在讓學生更好地了解社會和拓寬眼界。這次觀摩團我們前往了一家知名企業進行實地參觀，深入了解企業的運作機制及企業文化等。參觀的目的是通過親身體驗，讓我們更好地了解企業內部的工作環境，為今后的職業規劃提供參考。
第二段：觀摩過程中的亮點及收獲
在參觀的過程中，我們了解到了許多企業的經營理念和管理模式。首先，企業強調團隊合作的重要性，通過團隊活動來培養和提高員工之間的協作能力。其次，企業非常注重員工的個人成長和發展，為員工提供多種崗位晉升和培訓機會。此外，我們還見證了企業對員工的關愛，提供良好的工作環境和福利待遇，讓員工感受到企業的溫暖。通過這些參觀，我們學到了很多珍貴的知識和經驗，對今后的發展有了更明確的規劃。
第三段：觀摩過程中的困惑與思考
然而，參觀過程中也有讓我感到困惑的地方。首先，我發現在企業中，員工的競爭壓力是相當大的。每個人都在為了更好的職位和待遇競爭，這嚴重影響了員工之間的關系。其次，我覺得在企業中晉升渠道并不是那么清晰，有時即使你工作再努力也不一定能得到合理的提升機會。這讓我開始思考如何在激烈的競爭環境中發展自己，如何在職場中取得更大的成就。
第四段：觀摩過程中的啟示與收獲
觀摩團讓我對未來的職業規劃有了更深入的思考。首先，我明白了團隊合作的重要性。在今后的工作中，要能夠與他人合作，發揮出每個人的優勢，實現共同的目標。其次，我認識到個人的學習和發展是非常重要的。只有不斷學習和提升自己的能力，才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地。最后，觀摩團也讓我明白了對待工作的心態。無論遇到什么樣的困難和挑戰，都應該堅持不懈，努力向上，相信自己能夠克服一切。
第五段：總結觀摩團的體會及展望
通過這次觀摩團，我受益匪淺。我更加明確了自己未來的職業方向，并對如何在職場上取得更好的發展有了更清晰的思路。此外，這次觀摩團讓我切身感受到了社會的復雜性和競爭的殘酷性，也更加堅定了自己不斷學習和提升自己的信念。展望未來，我將繼續努力學習，不斷提升自己的能力，在征途的道路上勇往直前。同時，我也希望能夠更多地參與類似的觀摩活動，不斷拓寬自己的視野，為自己的未來做好更充分的準備。
通過參加這次觀摩團，我收獲了經驗和啟發，也看到了自己未來發展的方向。我相信，只要努力學習和提高自己的能力，克服困難，勇往直前，就一定能在職場中取得更好的發展。
黨建觀摩心得體會篇六
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學習了她們先進的教學理念，感受到了她們不同的教學風格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位
正xx姐利用文本，指導學生自學生字，講解比較難寫的生字，體現了學生學習的主體地位。她引導學生質疑辨析問題，針對“向導該不該把幼龜抱回大海”匯報員當堂進行了辯論，此刻，她們真正成為了學習的主人。可見教師的引導是非常到位的。她引導孩子利用新學的，將各部分內容連起來的方法概括課文主要內容。雖然實際比預設的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學習的能力。她的課堂真正體現了文本是學習語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導了朗讀。又以填空形式給學生提供了語言表達的機會。還補充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學生結合已有經驗很容易地概括了課文的主要內容，準確地找出文中出現的幾次對比。正是因為教師大膽地放手，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評價機制
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學后由匯報員進行匯報，而匯報員又是輪流擔任，體現了機會均等的原則。在她的課堂上，學生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學習能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競爭調動學生積極性的作用。學生的個人發言給組里加分，教師當堂計分。極大地調動了學生的積極性，為了調動更多學生的積極性，教師規定組內爭取人人參與。發言次數多的學將得不到發言機會。課堂上，教師激情四射，學生熱情洋溢。趙xx的評價機制我們是學不來的，她認為“適合自己的就是最好的。”
趙xx的小組合作如果能激起學生專注地傾聽，我想效果會跟好。
“取人之長，補己之短”，我在課改的潮流中探索、學習著，愿有一天自己能乘風破浪，找到適合自己的航向。
黨建觀摩心得體會篇七
近日，我所在的學校組織了一次觀摩團活動，前往附近的一所中學參觀交流。這次活動深深地觸動了我，給我留下了深刻的印象。我認為，觀摩團活動不僅能夠開闊我們的視野，增長我們的見識，還能夠激發我們的學習動力和前進的信心。
在參觀的過程中，我深刻地感受到了教育的力量。進入中學校園，我被整潔的環境和富有創意的校園布置所吸引。在課堂中，我看到了老師們科學的教學方式和學生們踴躍的參與討論。他們不僅注重知識的傳授，更注重培養學生的創新思維和解決問題的能力。這讓我思考，作為一名學生，我們不僅要學好知識，還要鍛煉自己的思維和動手能力，為將來的發展打下堅實的基礎。
在觀摩團活動中，我還深刻地感受到了學習的重要性。通過參觀其他中學，我看到了那些優秀的學生們努力學習的身影，看到了他們智慧的閃光。他們的學習態度嚴謹，不畏困難，勇于追求卓越。我深受他們的影響，認識到學習是我們成長的根本，只有通過不懈的努力，才能取得優異的成績。同時，我也看到了許多有困難的同學在輔導員和老師們的幫助下克服困難，取得了進步。他們敢于面對自己的問題，勇于求知，這讓我明白在學習的道路上，只要有信心和勇氣，就能夠戰勝困難，取得成功。
此次觀摩團活動還讓我明白了集體的力量。每當參觀中學的學生們行進在校園的道路上，我不禁感到一種團結的力量。大家互幫互助，齊心協力，共同前進。在課堂上，我看到了教師們和學生們之間緊密的聯系和合作。老師們耐心細致地解答學生們的問題，學生們也積極向老師們請教，互相學習。這讓我明白只有全體人員團結協作，才能夠實現共同的目標，取得輝煌的成績。
此次觀摩團活動也讓我明白了自己的不足和需要改進的地方。通過參觀其他中學，我看到了許多優秀的同學們，他們有很好的學習方法和高效的時間管理。相比之下，我發現自己在學習上存在拖延和浪費時間的問題。我意識到，只有改掉這些壞習慣，才能更好地投入到學習中，提高自己的綜合素質和競爭力。此外，我也認識到自己在溝通能力和團隊合作上也有待提高，通過參觀其他中學，我明白了只有溝通和合作，才能促進彼此的進步。
總結而言，觀摩團活動是一次難得的機會，它讓我受益匪淺。通過參觀其他中學，我看到了教育的力量，學到了學習的重要性，懂得了集體的力量。同時，我也認識到自己的不足，明白自己要改進的地方。我希望通過這次觀摩團活動的經歷，能夠更加努力學習，不斷提高自己，將來成為一名有益于社會的人。
黨建觀摩心得體會篇八
這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學片段：
1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導領會：為什么花園會有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現在什么地方?
(2)指導朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中，你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學中，為了引導學生理解巨人的`冷酷、任性驅走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現。教師先讓學生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導學生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學生的大聲責罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進一步強化，要求學生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣，結果教室里掀起更為迅猛的一輪責罵聲。聽著幾十個學生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費力地指點著，只覺得耳膜發脹，心臟承受度陡然加強。固然，教師的本意是要引導學生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學，反而強調了丑惡的一面，失去了童話應有的韻味，成為整個教學的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。
黨建觀摩心得體會篇九
觀摩是指學習者在目睹他人完成某項任務或表演后，對其所見所聞進行反思，而從中汲取經驗和教益，以促進自己的成長與進步。觀摩具有一種強大的教育效果，為學習者提供了一個觀察、學習和反思的機會，并可以將這些觀察到的內容與自己的現有認知相連接，從而促進自己的學習和發展。在本文中，我將分享自己的觀摩心得，有關于觀摩的思考和學習效果的體會。
第二段：觀摩的對象- 以教學為例
觀摩對象可以是各個領域的事物和現象，例如運動比賽、工作操作等。而在教育領域，最為常見的觀摩對象便是教學。一個優秀的老師，能夠通過教學的相關環節中，受到學生尊重和歡迎，其背后常常有著一系列讓學生鼓舞和贊賞的屏幕。因此，以教學為例子，通過觀摩，我們不僅可以體驗到教學本身的魅力和認知思路，也可以深入理解教學本質所在，并從中體會到教師穩健的思考和執行力。
第三段：觀摩的方法- 開始觀摩
觀察事物并不是一件容易的事情，特別是當我們要觀察的行為是復雜而多樣的時候。因此在觀摩教學時，面對過密的教學內容，學生應該如何開展觀摩學習呢？首先，應該有一定的知識背景和理解力，明確主題和觀察點；其次，應有一定的集中意識，并將注意力集中在教學流程和公式等具體細節上；最后，應采用不同的角度進行觀察，從而得出更加全面的認識。
第四段：通過觀摩獲得益處- 以家長學生會為例
通過觀摩教學，我們可以從中獲得很多知識和益處。體驗教學的文化與特色，增加教學的認識和理解，以及具體學習技巧和方法如何得以實施和提升。以學生家長會議為例子，在學生家長會議上，家長們可以通過觀察一些具體的教學活動，如教師引導學生的操演、教師的教學和孩子們的學習，對自己的孩子的學習和專業的了解，為自己日后向孩子傳授教育的相關要領，做好更充分的準備。
第五段：結論- 總結觀摩的意義和重要性
總之，觀摩對于學習者來說具有非凡的價值。在觀摩中我們可以獲得新的知識和技巧并學習如何將自己的見解和經驗與他人融合。此外，還可以增加自己對教學和事物認識的意識以及參與社區的意識，通過觀察他人來了解一個文化或事物的本質，從而促進學習和發展，并成為更好的自己。