優(yōu)秀作文的行文流暢，不拖泥帶水，能夠吸引讀者一直往下看。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文示例，供大家欣賞和學習。
介紹植物種子（實用19篇）篇一
“第二天的荷葉不是綠色的，荷花在陽光下特別鮮紅。“這首詩出自宋代楊萬里的《詠荷》詩。其實我也很喜歡荷花。
夏天，太陽一熱，人就汗流浹背，無精打采，但正是荷花開得香的季節(jié)。
我跟著父母去了荷花園。快看！荷塘里長滿了綠色的荷葉，一片一片，像一個綠色的大圓盤。透過層層密密麻麻的荷葉，可以看到帶著小刺的深綠色蓮莖在水面上昂首挺胸。蓮莖上的小扇子像萼片，襯托出里面粉紅色的纖細蓮花。荷花品種繁多。有的花怒放，露出小黃蓮；有的只是綻放幾片花瓣，像一個害羞的小女孩對路人微笑；有的還在含苞待放的花骨，飽滿到快要爆了。
微風吹來，荷塘水面出現(xiàn)層層漣漪，荷葉和荷花輕輕搖擺，于是現(xiàn)在它們在翩翩起舞，吸引著幾只蜻蜓飛過荷塘。這真是一幅優(yōu)雅干凈的山水畫！
一場雨過后，荷塘呈現(xiàn)出另一番景象。荷葉就像剛剛被雨水淋濕的仙女，站在池塘里。一陣微風吹過，一滴晶瑩的水滴像珍珠一樣在綠色的大托盤上滾來滾去，時而東，時而西，然后滾進池塘，雨后訓斥的新場景。
荷花從泥里一塵不染。它無私地把自己的香味給人。它以其華麗的魅力裝飾和美化著人們的生活。我愛美麗的荷花，我愛荷花無私的奉獻。
介紹植物種子（實用19篇）篇二
可能有一些人喜歡水仙花，有一些人喜歡玫瑰花，還有一些人喜歡百合花。但我最喜歡的卻是一個很不起眼的小草。
夏天，烈日當空。天氣十分炎熱，但小草卻頑強地從泥土中探出頭來。小草頭尖尖的、身體扁扁的，好像一捏它就會死，但即使你把小草拔掉，它也會頑強地生長出來。
一天，我去幫媽媽買菜，回家的路上，發(fā)現(xiàn)在臺階的縫隙里生長著一些綠油油的小草，我非常好奇，心想：“為什么小草在這么惡劣的情況下，還可以頑強地生長著，真是個奇跡！”
一天放學，一陣風吹過，小草就隨風起舞，那樣子美麗極了。小草的清香撲面而來，我想小草既可以裝飾地球，又可以凈化空氣，因為小草和樹木是吸收二氧化碳，放出來氧氣。
我愛小草，我更愛小草那種不怕艱險、謙虛生長的品格。在我們的社會上也有許多像小草一樣的人，如：清潔工、警察……他們?yōu)閲夷暙I。我長大以后也要學習像小草一樣不怕困難、堅守自我的精神。
介紹植物種子（實用19篇）篇三
一天，媽媽對我說：“你猜我給你帶了什么？”我說：“猜不出來。”媽媽說是含羞草。說完就拿出一盆含羞草。
含羞草綠綠的，有四片大葉子，兩片大，兩片小，大的有17片小葉子，小的有14片小葉子，上面還有一個圓圓的、粉紅色的花，還沒開的.花綠綠的、像蒼耳一樣，開敗了的花、葉很快就落了，我還看見上面結(jié)著就像黃豆豆莢一樣的東西。
我看見葉子突然想起書上說碰含羞草的葉子會合攏，我用力碰了一下，結(jié)果枝子直接耷拉了下去，我問媽媽為什么和書上說的不一樣，媽媽說我用力太大了，我又輕輕地碰了一下，葉子果然合攏了，我又問媽媽：“媽媽，那些像黃豆豆莢一樣的東西是什么？”媽媽說是種子，成熟后可以送給同學，在下過幾天就長出來了。
我想，含羞草的葉子為什么回合攏呢？我查了查電腦，原來含羞草的葉柄下有一個鼓囊囊的包，叫“葉枕”，里面含有充足的水份，它有敏銳的感覺。當你用手觸摸它的葉子時，葉枕中的水馬上流向兩邊，葉枕癟了，葉子就垂了下來（或合攏）。含羞草不只是被手摸時才垂下葉子（合攏）的，遇到雨天與強風時，它的葉子也會垂下（合攏）；而當風雨過后，水份慢慢恢復時，葉子也就恢復原形了。
介紹植物種子（實用19篇）篇四
我們校園里的花壇每到秋天就會花香四溢、香氣撲鼻，這為什么呢?接下來就讓我來告訴你吧。
這是因為中央花壇里面種的是桂花樹。還有因為桂花是秋天才開花的。
這些桂花真小巧玲瓏!有的像翩翩起舞的花仙子。有的好似在對飛來的'蜜蜂姐姐說：“姐姐，姐姐快來采我的花粉吧!〞蜜蜂姐姐也似乎聽懂看桂花妹妹的話，馬上飛去幫她們采花粉了。有的還向太陽公公，雨阿姨求助請求幫助，讓她們快快長大發(fā)出更芳香誘人的花香，讓人聞了之后就會陶醉其中的花香!
小小的桂花居然真的能發(fā)出那么香氣沁人心脾的花香，小小的桂花也能從它的花香中散發(fā)出它的魅力。據(jù)記載，小小的桂花還是一種天然的藥材，可以入藥，曬干后還可以沖茶等成效。真了不起!
這就是我們中央花壇里如此可愛而又能發(fā)出沁人心脾香氣的桂花，還能從散發(fā)出的花香中綻放屬于它的魅力!
介紹植物種子（實用19篇）篇五
今天下著小雨，有一點冷，我要去看望一個朋友，它的名字叫做“紫藤花”。它就在我們小區(qū)的水池旁邊的小花園里。
它為什么叫“紫藤花”呢?今天就由我來給大家講一講吧。
它的花是由紫色和白色組成，一串一串的倒垂下來。花瓣像蝴蝶的翅膀，而花骨朵像一串串麥穗。一串串的紫藤花就像一串串掛在花園里的風鈴，一陣微風吹來，就會發(fā)出叮叮當當?shù)穆曇簟＿h遠望去，大片大片的紫藤花呈現(xiàn)出淡淡的粉色，像一個大瀑布一樣飛流直下。突然，一片花瓣引起了我的注意。它從樹上飄下來，我的目光順著它看去，發(fā)現(xiàn)這里好像下起了花瓣雨，漂亮極了，而地上早已經(jīng)鋪上了一層紫色的地毯。
綠色的椰子呈橢圓形的，有一個尖尖的角，和鴨蛋差不多大，它們倒垂著，像一個個害羞的小姑娘。
它的莖像一根根長長的繩子，我們把它叫做藤。每根藤上都長滿了花。一根根長藤爬在花架上，把花架變成了一個美麗的空中花園。
這就是我的植物朋友，現(xiàn)在知道它為什么叫做“紫藤花”了吧?
介紹植物種子（實用19篇）篇六
我家的客廳里放有兩盆美麗的充滿生機的水塔花。
水塔花又稱火焰鳳梨、紅筆鳳梨、比爾見亞、紅藻鳳梨，為鳳梨科多年生常綠草本多漿植物。
水塔花的外形跟漏斗似的，葉子排列有序。葉片青翠而有光澤，葉闊批針形，急尖，邊緣有細鋸齒，硬革質(zhì)，端莊秀麗。開花期還會從葉叢中抽出紅的花朵，紅花綠葉相襯，倍加可愛，是花葉俱美的植物。
水塔花是溫室里的花朵，喜溫暖濕潤，半陰環(huán)境。它并不耐寒，要養(yǎng)在溫暖濕潤的地方，是美麗的觀葉植物。水塔花原產(chǎn)南美洲熱帶雨林，多生于樹桿、巖石上或腐殖質(zhì)中。在世界各地都有栽培，中國也有栽培，尤其是南方地區(qū)。
水塔花通常采用分株繁殖，分株繁殖通常在春季進行。觀賞水塔花每株在開花前后基部或葉片之間能抽出蘗芽，而母株則不能繼續(xù)生長而死亡。利用蘗芽能進行分株繁殖或扦插繁殖。
每到春天，奶奶就會把擺放在客廳里的水塔花基部的蘗芽與母株分割開來，剝?nèi)ト~片，在把它插在另一個盆里。就這樣水塔花的寶寶就被奶奶輕松的培育起來了。所以，我們家里的水塔花始終是兩株，一株死了，另一株就又會長起來，永無止境。
這就是美麗的水塔花，你們想不想也養(yǎng)一兩株呢？
介紹植物種子（實用19篇）篇七
秋天到了，校園里金桂飄香。桂花可是校園里最美的花了！不信？你就和我一起去看看吧！
桂花樹很多，你瞧！在操場上，在花園旁，還在校門口的兩邊。它們一排排地站立著，像士兵一樣保衛(wèi)著校園。桂花樹的枝干很粗糙，摸起來像老爺爺?shù)钠つw一樣。桂花樹的葉子是墨綠色的，也非常地硬。它的枝干上又長著枝干，真像一只多手的怪物。桂花樹的個子不高，幾乎和大人們的個子差不多。
最美麗的還是數(shù)那朵朵桂花了！遠遠望去，金燦燦的花朵爬滿了整棵大樹，非常壯觀。走近細瞧，一朵朵小花兒一簇簇、一團團，真像一只只螞蟻在枝頭開大會。一陣風吹來，那是它們的散會鈴嗎？你瞧，有幾只調(diào)皮的“小螞蟻”已經(jīng)悄悄地飄落下來，離開了會場。我輕輕撿起地上的小花兒，這朵小花兒只有米粒那么大，它的四片花瓣緊緊地抱在一團，不舍得分開。原來，這是一個小花苞。你知道嗎？花苞一旦開放就像一朵小荷花，美麗極了！
迎著秋風，一陣陣桂花香氣直往我的鼻尖里鉆。我吸了又吸，真想把這香味久久地保存下來。
怎么樣？我們校園的桂花是不是很美、很誘人？歡迎你來我們學校賞桂花。
介紹植物種子（實用19篇）篇八
我家養(yǎng)了許多盆花。有鐵樹、吊蘭、蘆薈、月季。然而我最喜歡的要數(shù)繡球了。
遠看銹球既像一棵小樹，又像一朵綻開的禮花。好看極了。
一有時間，我就蹲在銹球的旁觀賞它。它莖的最下端是土灰色，往上逐漸變綠，最上端的莖鮮綠鮮綠的，看上去里面的汁水就像將要流出來似的。莖上長著茂密的葉子，每片葉子像綠色的小傘，又像精致的小扇子，還像一個個精美的圓盤。讓人越看越想看，越看越覺得它很美。你再看它的莖上、葉上布滿的淺灰色的小絨毛。摸上去，綿綿的、軟軟的，舒適極了。在莖的最頂端抽出一條條細長的花柄，花柄的頂部長著許多碎小的花。有的還是花骨朵，像一粒粒小種子;有的剛破例，像一個個跳躍的小火星;有的完全開放，像一個個小巧玲瓏的銹球。這也許就是銹球花名字的來歷吧!
銹球花不僅好看，而且耐寒，很容易栽培。只要在氣溫在五度以上，它就能舒枝展葉，枝繁葉茂，給我們的家庭增加綠意，添加活力。如要養(yǎng)銹球花，那太容易了，你只要從莖部剪下一小節(jié)，插在花盆里，用不了多長時間它就能生根發(fā)芽。你說它的生命力有多頑強。
我喜歡我家的銹球花。更欣賞它那頑強的生命力。
介紹植物種子（實用19篇）篇九
我的爸爸是一個植物迷，他特別喜歡種植植物。這不，我就來給你介紹一下我家的植物。
蘭草，是我家種植數(shù)量最多的植物，它適應能力很強，基本上只要有水的地方，它都能生長。并且它還是一種不錯的家居觀賞性植物。它是多年生草本花卉，它的品種很多，有草蘭、建蘭等。而且蘭草還是很多畫家的至愛，蘭草代表著一種清雅的畫風。
還有“一番風順”，它是闊葉類植物，剛長出來的葉子一卷一卷的，它的喻意是：做什么事情一帆風順，出入平安。
這就是我家種的植物，蘭草、長壽竹、“一帆風順”……我喜歡這些美麗的植物。
介紹植物種子（實用19篇）篇十
夜幕降臨，彎彎的月兒掛在空中，調(diào)皮地眨著眼睛。忽然，一道刺眼的光射了過來，在光的照射中，一架ufo降落在一塊空曠的草坪上，從ufo里出來一個三只眼，四只手的外星人。
它來到草坪的另一邊，看到了一塊西瓜地，它二話不說拿起一個西瓜便“吧唧，吧唧”的吃起來。吃著吃著，它自言自語，地說：“地球的東西就是不一樣，好吃！”它為了感謝地球人種的西瓜，便從飛碟里取出一顆紅果子，正巧快天亮了，它急忙將紅果子拋進了土里，跑進ufo中回土星去了。
一位農(nóng)民正好路過此地，發(fā)現(xiàn)了紅果子，便把它撿起來拿回家去了。這位農(nóng)民家很窮，小女兒已經(jīng)10歲了，卻沒有上過學。有一天，農(nóng)民自言自語地說：“要是女兒能上學，那該多好啊！”這時，小紅果亮了一下，農(nóng)民也看到了，可是他沒太在意。不一會兒，一所學校的校長來到農(nóng)民家，要求農(nóng)民的女兒——甜甜，免費去讀他那所小學。農(nóng)民連說好好好，這時他才注意到那小紅果的作用——可以使人愿望成真，他喜出望外。
當他年壽已盡時，他把小紅果的秘密告訴了她女兒，并叫甜甜切記：不能到處說，只能你一個人知道！說完便走了。
甜甜知道了這個秘密后，許下的第一個愿望是：希望我能活到300歲。過了200年后，甜甜依然活著，小紅果勾起了甜甜所有的欲望，使甜甜變成了一個貪婪的人。有一天，甜甜為了炫耀小紅果的神奇，把父親的話拋到了九霄云外，說出了小紅果了秘密。
介紹植物種子（實用19篇）篇十一
星期天，我和爸爸去集市上買菜，老爸買了很多芹菜，聽說它還是一種草本植物呢。
芹菜的莖是長長的，渾身都是綠色的。只要用手折斷它翠嫩的莖，那晶瑩透明的乳汁就會自然地流到手上，滴到地上，濺到臉龐上，好似蒙蒙細雨，涼絲絲的。輕輕扒開它綠色光亮的皮，里面的裸肉好像全都浸在水的海洋里。摸一摸，頓時會感到全身愜意，心曠神怡。
芹菜的葉可與其他的蔬菜的葉子不同。它的葉像鴨子的“腳掌”，腳掌上好像擦過油似的，光滑清翠，給人一種清鮮涼爽的感覺。再細看，芹菜的經(jīng)脈清晰可見，活像一幅五彩繽紛的地圖。
春天，吃它可以解渴，還可以預防感冒、肝病等疾病。它的莖葉都可以吃，清涼爽口。夏天芹菜開花的時候，會引來許多蜜蜂在上面飛來飛去采花粉，蝴蝶也會趕來揍熱鬧，展開那彩色的雙翅翩翩起舞。
大家也來嘗嘗芹菜吧!它不僅是一道好菜，或許還有一種意想不到的奇特功效呢!
介紹植物種子（實用19篇）篇十二
1.說出種子的主要結(jié)構(gòu)，描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點。
2.識別當?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参铩?/p>
3.運用觀察的方法識別種子的結(jié)構(gòu)。
4.參與收集種子和果實的活動，體驗與會交流和合作。
教學重點和難點。
1.運用觀察的方法識別種子的結(jié)構(gòu)。
2.識別當?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参铩?/p>
課前準備。
1.教師：準備觀察種子的結(jié)構(gòu)所需的委員長材料用具:菜豆種子結(jié)構(gòu)掛圖、玉米種子結(jié)構(gòu)剪貼圖（自制）；常見的裸子植物、被子植物的圖片；藻類、苔蘚、蕨類、種子四類植物的cai課件；常見的裸子植物、被子植物及其種子的傳播方式和途徑的cai課件；動態(tài)展示桃的果實和種子的cai課件[動畫：桃的果實（完整）縱向剖開（展示種子）。
2.學生：不同植物的種子和果實，如花生、蘋果、桃、梨的果實，松的球果、種子等。
--過程。
（1）菜豆種子的結(jié)構(gòu)；
（2）玉米種子的結(jié)構(gòu)；
（3）菜豆、玉米種子結(jié)構(gòu)的異同。
裸子植物和被子植物二者異同。
2,識別常見的裸子植物、被子植物。
3.種子的傳播方式和途。
方案一：參照課本的實驗方法，4人小組合作實驗，通過觀察和討論，說出菜豆種子、玉米種子的結(jié)構(gòu)。
方案二：對照老師出示的菜豆種子結(jié)構(gòu)掛圖、玉米種子結(jié)構(gòu)剪貼圖（自制）同學間討論交流知道兩種種子結(jié)構(gòu)。
方案三：結(jié)合方案一、二[注：時間充裕、學生動手能力較強的情況下]。
方案四：在看書自學的基礎上，觀察教師板畫的菜豆種子、玉米種子結(jié)構(gòu)圖，并能說出各部分結(jié)構(gòu)的名稱。
學生討論交流，填充表格。
方案一：觀察課前收集的種子、果實，感受種子植物能夠產(chǎn)生種子。然后在看書自學的基礎上就討論提綱，實驗小組討論、比較得出結(jié)論。
方案二：觀察藻類、苔蘚、蕨類三類植物（突出大孢子）以及種子植物（突出放大果實、種子）的cai課件，實驗小組就討論提綱討論、比較得出結(jié)論。
方案一：將蘋果、桃等果實切開，觀察其種子的著生位置。再觀察松的種子在球果中的位置，在教師啟發(fā)下思考討論得出答案。
方案二：觀察“桃的果實、種子”、“松的球果和種子”掛圖，在老師的啟發(fā)下思考討論、得出答案。
方案三：觀察動態(tài)的展示桃的果實和種子的cai課件，再觀察“松的球果和種子”的圖片投影在老師的啟發(fā)下思考討論，得出答案。
方案一：觀察書上的圖以及老師補充的圖片，認識常見的裸子植物和被子植物。
方案二：觀察cai課件，識別常見的裸子植物、被子植物。
方案三：跟隨老師到校園里或周圍，認識當?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锱c被子植物。
方案一：在看書自學基礎上，與實際相聯(lián)系，結(jié)合常見的被子植物，如梨、杏、蒲公英、蒼耳、柳、榆等，小組討論，得出答案。
方案二：觀察“當?shù)貛追N被子植物種子的傳播方式和途徑”的cai課件，小組討論，得出答案。
--過程。
一、引言：
藻類、苔蘚、蕨類三類植物都不結(jié)種子，而我們常見的花草樹木、瓜果蔬菜、糧食絕大多數(shù)都結(jié)種子，故統(tǒng)稱為種子植物。這樣溫故而知新，自然而然導入新課。“春種一粒粟，秋收萬顆子”，我們都靠植物養(yǎng)活的。不同植物的種子其大小、形狀各異，如：海椰子的種子，大到重達1500g左右，而斑葉蘭的，小到1億粒的重量才有50g。那么，不同植物的種子其結(jié)構(gòu)是否也不同呢？以此創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生強烈的求知欲望。
二、觀察種子。
在實驗“觀察種子的結(jié)構(gòu)”之前，教師要使學生了解觀察生物體的基本步驟（由表及里、先形態(tài)后結(jié)構(gòu)，先宏觀后微觀等，然后學生參照課本的實驗方案，4人小組合作實驗，結(jié)合教師出示的菜豆種子結(jié)構(gòu)掛圖，自制的玉米種子結(jié)構(gòu)剪貼掛圖，通過觀察和討論、比較，能夠說出菜豆種子、玉米種子的結(jié)構(gòu)，并且能夠描述這兩種種子結(jié)構(gòu)的相同點和不同點。（注：玉米種子結(jié)構(gòu)的觀察是教學中的難點，為了指導學生觀察清楚，可自張剪貼掛圖來講解它們的位置關系。剪貼圖的制法是：照著現(xiàn)在的玉米種子結(jié)構(gòu)的掛圖，繪制一個與掛歷圖上的胚同等大小的胚的結(jié)構(gòu)圖，剪下來，并把子葉與胚根、胚芽之間的連線剪開，僅讓子葉與胚軸相連。再將這張圖貼在原掛圖的胚部，使子葉、胚芽、胚根的邊緣游離，教學時用手掀開即可）。
三、產(chǎn)生種子的主要意義。
實驗結(jié)束后，教師對實驗結(jié)果作一概括性小結(jié)：種子的基本結(jié)構(gòu)相同，表面有一層種皮，里面是胚。胚實際上就是幼小的生命體。包括胚芽、胚軸、胚根和子葉。學生觀察藻類、苔蘚、蕨類三類植物（突出放大其生殖細胞----孢子的cai課件，再觀察種子植物（突出放大其果實、種子的cai課件，就教師給的討論提綱各實驗小組討論交流。）。
討論提綱如下：
1.孢子和種子哪一個生命力更強？為什么？
3.在各實驗小組基礎上，教師予以肯定并加以完美善：孢子是個生殖細胞，而種子則屬于器官，種子的生命力比孢子強得多，種子植物之所以更適應陸地環(huán)境，成為陸生植物中占絕對優(yōu)勢的類群，能產(chǎn)生種子是一個重要原因。
四、裸子植物和被子植物。
學生將課下收集的蘋果、桃、梨等果實切開，觀察其種子的著生位置。再觀察松的種子在球果中的位置。在教師以“裸子植物、被子植物的相同點是‘子’，不同點是‘裸’、‘被’為啟發(fā)點的點撥下思考、討論，顧名思義得出答案：裸子植物、被子植物二者相同點是都能產(chǎn)生種子，不同點是裸子植物的種子裸露，無果皮包被；而被子植物的種子不裸露，外有果皮包被。
學生觀察常見的裸子植物、被子植物的cai課件，認識常見的裸子植物和被子植物。
學生觀察“當?shù)貛追N被子植物的種子傳播方式和途徑”的cai課件，小組就老師出示的討論提綱展開討論。
討論提綱如下：
種子發(fā)育過程中，果皮起什么作用？
種子成熟后，果皮起什么作用？
種子的傳播與環(huán)境相適應，主要分借風力傳播、借動物傳播、借水力傳播三種，請同學聯(lián)系實際舉例說明。
在各小組討論的基礎上，教師鼓勵學生大膽發(fā)言，勇于發(fā)表自己的見解，然后老師概括完善：在種子發(fā)育過程中，果皮包在種子外面，起保護作用；在種子成熟后，果皮則有助于種子的廣泛傳播，從而擴大了后代生活的范圍，促進了該物種的繁榮。舉例加以說明，所以被子植物比裸子植物更適應陸地生活，分布更廣、種類更多。
五、課堂小結(jié)。
教師用親切的語言通過層層設問與同學進行交流：
裸子植物和被子植物與生物圈中其他三類植物最大的區(qū)別是什么嗎？
能說出種子的主要結(jié)構(gòu)嗎？
你能描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點嗎？
你能識別常見的裸子植物和被子植物嗎？
你認同了“種子的傳播是與其周圍適應的”這一觀點了嗎？
在溫馨的氛圍中，讓學生提綱挈領，理清思路，培養(yǎng)他們的歸納能力。
六、達標檢測。
通過填空題、選擇題、填表題等練習，讓每位學生都積極主動地參與，教師適時進行鼓勵性評價，既達到了鞏固新知的目的，又使每位學生在原有的基礎上都有所提高。
七、課后實踐。
課后認識學校里的裸子植物和被子植物，體驗綠色植物與人類生活的密切關系。
介紹植物種子（實用19篇）篇十三
我家有許多植物，其中我最喜歡的就是沙漠里最常見的植物——仙人掌。它身披帶刺的綠色鎧甲，神采奕奕，氣度不凡。
仙人掌的老家在沙漠，很多天不澆水也不會枯萎。就算仙人掌枯萎了，剪掉上面干枯的部分，只要它的根還在，以后也會慢慢再長出來的。這是因為仙人掌里儲存了大量的水分，所以不會干枯，而且它的刺是為了防止水分蒸發(fā)掉。你看仙人掌的構(gòu)造是多么奇特啊！
仙人掌的全身布滿鋼針一樣的刺，你可別小看這些刺，這可是用來自我防御的武器呢。仙人掌偶爾會開花。夏天時，會開出色彩繽紛的小花，還散發(fā)著一陣淡淡的清香，很好聞。花有許多種顏色，比如青綠色、深綠色、綠中帶黃……有的花開了，是大紅色的，像一個小喇叭，吹出了夏天的歌曲。玫紅色的花似荷花開放，淡黃色的花像一個蓮花寶座，還像女孩子身上穿著的蓬蓬的紗裙一樣。這些花真是多姿多彩、美不勝收呀！仙人掌的用處也有很多，它可以治病，可以凈化空氣，果肉還可以用來美容呢！
仙人掌具有頑強的生命力，它不怕干旱，就算一個月不澆水，它依舊傲然挺立，青翠欲滴。
我家的陽臺上種了幾株鳳仙花。它的根是褐色的，像竹子一樣根上有節(jié)。它的葉子是長的橢圓形、邊緣呈齒輪狀，但并不割手，葉子軟軟的、摸著也很舒服。鳳仙花的花有很多種顏色，有紅色、白色、粉色……數(shù)數(shù)有七種顏色呢！
我在初夏時把種子種在花盆里，沒幾天，種子就從土里探出了小腦袋，長出了兩片小葉子，我每天給它澆水，看看花苗長大了多少，每次看到小鳳仙花都會比前一天長高了許多。它從一粒種子發(fā)芽后長到像小樹一樣粗壯的枝干。我每天早上一起床，就能看到五顏六色的鳳仙花，心情都會感到很舒暢。有的花已經(jīng)開始凋謝了，還結(jié)了好多的果實，果實的顏色是綠色的，一顆顆小果實掛在枝頭上，就像一個個小鈴鐺一樣。
介紹植物種子（實用19篇）篇十四
朧月需要接受充足日照葉色才會艷麗，株型才會變的更緊實美觀，葉片才會肥厚。
朧月是中小型植株，隨著生長的狀態(tài)須每2~4年換盆一次，盆徑可以比株徑大1~2寸，這樣可促進植株成長。介質(zhì)一定要乾燥后才澆水，可以每季度施用長效肥一次。
朧月的繁殖方法：
朧月繁殖采用葉插法和砍頭爆小側(cè)芽，全年都可以進行，也可以播種。
朧月養(yǎng)殖土壤：
朧月養(yǎng)殖土壤可以用泥炭混合了顆粒的煤渣等，配土以透氣為主。
朧月夏冬季養(yǎng)護：
朧月夏季一旦溫度高于35度，就會用遮陽網(wǎng)遮陽，不然就容易曬傷，然后慢慢斷水，整個夏季的休眠期少水或不給水，到了9月中旬溫度下來了，就開始恢復澆水，適應了陽光房的朧月夏天還是可以正常生長的，休眠不太明顯，不過因為少水葉片會輕微減少變薄點。
冬季如果溫度能夠保持0度以上，都是可以給水的，0度以下就要斷水，否則就容易凍傷爛根。冬季雖然寒冷，可也不是一個冬季都不給一點水，可以在適當?shù)臅r候微微給點水在植株的根部，切勿噴霧或給大水，葉心水分停留太久，容易引起腐爛，天氣好的時候，通風夠，就可以用清水噴霧，清洗一下葉片上的灰塵，因為植株葉盤平滑也有粉，不容易積水，所以不會影響美觀，這樣洗后才會讓植株更加漂亮。春季溫度上升后就可以慢慢恢復正常給水。
朧月算是非常好養(yǎng)的一個品種啦，也容易群生，四季中除了夏季要注意適當遮陽，其他季節(jié)都可以全日照(夏季有時候葉片會出現(xiàn)黑色的斑點，不過養(yǎng)養(yǎng)也就好了。不要讓黑斑點擴散，可以用多菌靈等藥物噴灑，黑斑會影響美觀，但不會影響植株的生長)。
介紹植物種子（實用19篇）篇十五
朧月極易繁殖，葉片掉落即生新植株，容易自行分株。適應力很強，對環(huán)境要求不嚴格。喜全光照、通風環(huán)境，耐干旱，忌陰濕，但若長期缺水會造成葉片干癟，充分澆水后即可恢復，光照不足易徒長。
朧月的養(yǎng)殖方法和注意事項：
朧月需要接受充足日照葉色才會艷麗，株型才會變的更緊實美觀，葉片才會肥厚。
朧月是中小型植株，隨著生長的狀態(tài)須每2~4年換盆一次，盆徑可以比株徑大1~2寸，這樣可促進植株成長。介質(zhì)一定要乾燥后才澆水，可以每季度施用長效肥一次。
朧月的繁殖方法：
朧月繁殖采用葉插法和砍頭爆小側(cè)芽，全年都可以進行，也可以播種。
朧月養(yǎng)殖土壤：
朧月養(yǎng)殖土壤可以用泥炭混合了顆粒的煤渣等，配土以透氣為主。
朧月夏冬季養(yǎng)護：
朧月夏季一旦溫度高于35度，就會用遮陽網(wǎng)遮陽，不然就容易曬傷，然后慢慢斷水，整個夏季的休眠期少水或不給水，到了9月中旬溫度下來了，就開始恢復澆水，適應了陽光房的朧月夏天還是可以正常生長的，休眠不太明顯，不過因為少水葉片會輕微減少變薄點。
冬季如果溫度能夠保持0度以上，都是可以給水的，0度以下就要斷水，否則就容易凍傷爛根。冬季雖然寒冷，可也不是一個冬季都不給一點水，可以在適當?shù)臅r候微微給點水在植株的根部，切勿噴霧或給大水，葉心水分停留太久，容易引起腐爛，天氣好的時候，通風夠，就可以用清水噴霧，清洗一下葉片上的灰塵，因為植株葉盤平滑也有粉，不容易積水，所以不會影響美觀，這樣洗后才會讓植株更加漂亮。春季溫度上升后就可以慢慢恢復正常給水。
朧月算是非常好養(yǎng)的一個品種啦，也容易群生，四季中除了夏季要注意適當遮陽，其他季節(jié)都可以全日照(夏季有時候葉片會出現(xiàn)黑色的斑點，不過養(yǎng)養(yǎng)也就好了。不要讓黑斑點擴散，可以用多菌靈等藥物噴灑，黑斑會影響美觀，但不會影響植株的生長)。
介紹植物種子（實用19篇）篇十六
人家的陽臺上，有人養(yǎng)花，有人養(yǎng)鳥，而我家的陽臺上卻種著“葫蘆娃”。
我種的“葫蘆娃”大小不一，顏色不同。最大的“葫蘆娃”有我的小腿那么壯，最小的.只有我手掌那么大。顏色有綠的，也有黃的。你知道這是為什么嗎？讓我來告訴你吧。綠色表明“葫蘆娃”還沒熟，黃色表明“葫蘆娃”快熟了。
綠色的“葫蘆娃”上長著白色的、軟軟的小刺。你一摸，它就倒下，絕不刺傷你。但是你不能使勁摸，因為你要是把小白刺摸掉了，“葫蘆娃”就不長了。黃色的“葫蘆娃”上沒有小刺，因為它已經(jīng)長大了。長大的“葫蘆娃”又圓又滑，這時的“葫蘆娃”不管你怎么摸它，都不礙事。在炎熱的夏季，我生怕可憐的“葫蘆娃”會被曬得“中暑”，于是，我便找了一片大葉子當作小帽子，蓋在它光禿禿的頭頂上。
我把成熟的“葫蘆娃”送給了朋友，他們都很喜歡。沒想到，這不起眼的“葫蘆娃”還能成為友誼的使者。
介紹植物種子（實用19篇）篇十七
紫荊花，因“其木紫如牡荊”而得名《本草綱目》俗稱洗衣單樹，也叫紫珠。其實我不是很熟悉，但我知道它代表著兄弟之間的和諧。也許你沒有兄弟，但這并不改變它的本質(zhì)。
再來說說我沒仔細認識的時候熟悉的百合。按字面意思，我之前以為是百年好姻緣。但事實是一樣的，只是不全面。也代表著天長地久的友誼，有百年好家大愛的意義。
荊棘是馬鞭草科的落葉灌木，可以作為困難或混亂的情況。我們的生活總是有很多困難的情況，所以生活并不難。沒有荊棘的人生是不完整的人生。但是太多的荊棘會讓我們對生活失去希望，無論什么樣的生活都應該有一定的限度。生活中遇到荊棘，要掉以輕心。不耐煩不是唯一的解決辦法，有時候壞事也會發(fā)生。所以不管是什么情況，都要冷靜下來。
牡丹是紅樓夢中的一朵重要的花。素有“花仙”、“花相”之稱，被列為“六大名花”之一，又被稱為“五月花神”，自古以來就被視為愛情之花，現(xiàn)在被視為中國情人節(jié)的代表花。也表現(xiàn)出了舍不得的感覺。兩邊難得聚一聚，時間短的讓人舍不得。
菊花高貴，桂花高貴，銀杏是古老的文明。這些都需要我們好好利用，充分發(fā)揮。
介紹植物種子（實用19篇）篇十八
會開花的“洋蔥”？難道“洋蔥”真的會開花不成？答案是：會！今天，我就為大家介紹一下。
會開花的“洋蔥”，其實就是風信子的種球。它的顏色是紫色的，像是被烤焦了的那種紫。它的外形圓圓的，圓形的身體上面再長出一個半圓形的“頭”。這個“洋蔥”看起來沒有任何水分，完全失去了生命力，顯得十分丑陋。
之后的一個星期里，我?guī)缀趺刻於荚谟^察它，并把它每天生長過程記錄下來，可它還是沒有開花。漸漸地，我開始忽略了它，想起來時就給它換換水。
隨著時間的推移，嫩芽兒漸漸長大，長出了花苞和花萼。就如同“芝麻開花節(jié)節(jié)高”一般，最下層長出紫色花瓣后，一層一層，像聽從命令似的，一一綻放開來，綻放出了最美的笑臉。
“洋蔥頭”真的會開出美麗的花朵來！即使風信子的種球看起來很丑陋，但卻讓我們嘆為觀止。它仿佛在告訴我們：只要點燃了生命之火，便可擁有豐盈的人生！
介紹植物種子（實用19篇）篇十九
1、通過了解裸子植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性等特點，進而了解裸子植物的主要特征。
2、了解裸子植物的經(jīng)濟意義。
能力目標。
引導學生對被子植物和裸子植物的花、果實的比較，從而歸納出裸子植物主要特征，在此過程中，進一步培養(yǎng)學生分析、綜合等思維能力，培養(yǎng)學生科學的思維方法。
情感目標。
1、通過裸子植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖與生活習性相適應的特點，使學生進一步樹立生物與環(huán)境相適應的生物學觀點。
2、通過對裸子植物經(jīng)濟意義的了解，使學生進一步樹立生物科學價值觀，并對他們進行愛國主義的思想教育。
教學建議。
一、本節(jié)知識結(jié)構(gòu)。
二、教材分析。
本節(jié)中松樹的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖、生活習性的特點及裸子植物的主要特征等內(nèi)容為本節(jié)的重點。通過學習松樹的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖和生活習性的特點，有助于使學生了解裸子植物的主要特征。這部分知識能使學生更好地理解為什么裸子植物適于陸地生活，進而認識到裸子植物在進化上所處的位置。
本節(jié)課要觀察的內(nèi)容較多，要讓學生觀察球果，并與綠色開花植物的果實進行對比；還要觀察松的根、莖、葉等形態(tài)特征，要組織學生觀察好這些內(nèi)容也就成為了本節(jié)組織教學的重點和難點。學生很容易把松樹的雌、雄球花和球果分別看作是綠色開花植物的花和果實，而且學生平時對松樹的生殖過程了解很少，這樣對了解兩類植物的區(qū)別、裸子植物的主要特征增加了困難。
松的生殖過程比較復雜，其受精過程與綠色開花植物不同，學生對松從傳粉到受精，從雌球花經(jīng)過受精后發(fā)育形成球果都會感到難以理解，加之整個生殖過程比較長又不易觀察到，所以這一部分的內(nèi)容只作為選學內(nèi)容，不必讓學生了解的過于詳細。
三、教法建議。
1、教師準備一些常見種子植物的實物，裸子植物要帶有球果，被子植物最好有果實。組織學生觀察比較，找出它們的共同特征，即它們都是用種子繁殖后代，這樣它們都隸屬于種子植物。然后找出它們最突出的區(qū)別，即裸子植物的種子是裸露的，而被子植物的種子有果皮包被，由此引入到裸子植物和被子植物的學習。
2、關于常見的裸子植物的觀察，應該將注意力放在形態(tài)特點和生活環(huán)境相適應的特征上。要組織學生思考為什么裸子植物大多數(shù)能夠生活在干旱的環(huán)境中，植物體上有哪些結(jié)構(gòu)適應干旱環(huán)境。關于裸子植物的生殖過程以及裸露的種子，教師要通過實物、示意圖或掛圖等進行說明。
3、關于我國是"裸子植物的故鄉(xiāng)"，這是進行愛國主義教育的好材料。教師可以根據(jù)當?shù)貤l件，組織學生了解當?shù)芈阕又参锏姆N類，并收集我國特有的裸子植物的標本或圖片資料，舉辦專題科學壁報。
教學設計方案。
重點：
1、裸子植物的主要特征。
2、松的形態(tài)結(jié)構(gòu)對干旱陸生環(huán)境的適應。
難點：松的形態(tài)結(jié)構(gòu)與干旱陸生環(huán)境的適應。
設計思想：
學生對于裸子植物的生活環(huán)境還是比較了解的，所以可以由此入手，分析裸子植物的主要特征。由于上一節(jié)學習了被子植物，所以也可以采用比較的方法來進行學習。對于裸子植物對自然界的意義的這方面內(nèi)容可以在課前布置學生收集有關的資料。
手段：以學生觀察、討論為主的教學方法。
教學過程?：(本課題參考課時為1課時)。
一、導入??：
3、組織學生匯報觀察結(jié)果，并總結(jié)：
（1）松的雌球果并不是松的果實。
（2）杏的種子長在果實內(nèi)，種子是不裸露的，屬于被子植物。松的種子長在雌球果上，種子是裸露在外的。這一類種子植物稱為裸子植物。
二、講授新課：
（一）松的生活環(huán)境：
組織學生根據(jù)自己平時在自然界，在電影電視中所見到的松樹的情況，說出松樹的生活環(huán)境，使學生了解松樹不僅廣泛生活在陸地上，而且還能生活在干旱和土壤貧瘠的地方，甚至是巖石的縫隙中。
（二）松的形態(tài)結(jié)構(gòu)：
1、出示有關松的圖片，要求學生仔細觀察松的根、莖、葉等結(jié)構(gòu)的形態(tài)特征，分析松為什么能適應干旱的陸生環(huán)境。
2、組織學生討論、匯報。
3、總結(jié)、補充：松樹的根系十分發(fā)達；莖桿高大、粗壯；葉呈針狀。
4、出示錄像或掛圖：簡單介紹松的生殖過程。
注意：由于學生沒有較多有關傳粉、受精等概念，所以介紹的內(nèi)容一定要很簡單。
重點強調(diào)一點：受精后第二年，才形成種子，且種子是裸露的，帶有翅。
（三）其他裸子植物和裸子植物的主要特征；
1、出示錄像：介紹我國的裸子植物。
2、組織學生觀看錄像，并總結(jié)裸子植物有哪些共同的特征。
3、對學生的回答給予糾正和補充。
（四）裸子植物對自然界的意義和經(jīng)濟意義：
1、請學生根據(jù)生活經(jīng)驗分析裸子植物對自然界的意義以及在生活中的應用。
2、出示有關介紹裸子植物經(jīng)濟意義的錄像。
3、總結(jié)、補充。
三、作業(yè)?：
板書設計?：
一、松的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性特點：
1、生長環(huán)境：干旱的陸地。
2、形態(tài)結(jié)構(gòu)：高大喬木，根系發(fā)達，葉針狀，種子有翅。
杉、側(cè)柏、銀杏等。
1、根、莖、葉都很發(fā)達。
2、種子是裸露的，沒有果皮包被。
四、裸子植物對自然界的意義及其經(jīng)濟意義：
保持水土、防風固沙、綠化環(huán)境、凈化空氣、
減輕噪聲、提供木材、醫(yī)用等。
探究活動。
校園植物的調(diào)查。
實驗目的：
調(diào)查、識別校園內(nèi)樹木和花卉的種類，并向?qū)W校有關領導提出綠化、美化校園的合理建議。
實驗類型：學生課外實驗。
材料用品：
枝剪、小鏟、小刀、放大鏡、標本夾、吸水紙、容器（如采集箱、瓶、塑料袋）、標簽、筆記本、米尺。
實驗準備：先把校園劃成若干塊，每塊選舉一位同學做調(diào)查組長，準備好必要的工具。
方法步驟：
1、采集。根據(jù)先喬木，次灌木，再草本，最后是地被植物層的次序采集植物。
（2）連根挖起草本植物（最好帶有花和果實），拍去泥土，掛上標簽，放入采集箱。如草本植物已成片，要測量其面積。
此類采集工作記錄時，遍地可見的記錄為“極多”，50%以上為“很多”，25%以上為“較多”，5~25%為“常見”，1~5%為“較少”，1%以下為“極少”，個別出現(xiàn)并難以計數(shù)的為“偶見”，很難發(fā)現(xiàn)的為“罕見”。
2、分類。迅速壓制、認真整理和鑒定采集到的標本。可根據(jù)植物的莖、葉、花的形態(tài)特征（必要時可挖根）識別植物，再根據(jù)植物體的其它特征如顏色、氣味、毛、刺、液體、腺點等，在教師的幫助下，先分出大的門類，然后再分科，根據(jù)科內(nèi)特征，查科屬檢索表鑒定科名。詳細記錄原始材料。
給所有植物掛上學名表，然后再填好下面調(diào)查結(jié)果表。
種名。
科名。
生長地點。
生長環(huán)境。
株數(shù)或多度。
備注??????。
把所有植物分類統(tǒng)計匯總，并向?qū)W校領導提出你認為正確的建議。
舉例：
類別。
科名。
種名。
生長地點。
株數(shù)或多度。
備注。
蘇鐵科。
鐵樹。
暖房。
4?。
柏科。
柏科。
校園南側(cè)。
5?。
羅漢松科。
羅漢松。
教學樓旁。
3?。
松科。
雪松。
樓前草坪。
2?。
金縷梅科。
楓香。
體操房旁。
2?。
楊柳科。
柳樹。
小河邊。
10?。
樟科。
樟樹。
走廊道旁。
8?。
榆科。
白榆。
后操楊。
25?。
菊科。
蒲公英。
1號樓路邊。
常見?。
禾本科。
狗尾草。
草地。
極多?。
禾本科。
馬唐。
草地。
較多?。
石蒜科。
蔥蘭。
金魚池周圍。
較多?。
百合科。
沿階草。
2號樓邊。
較少?。