優秀的作文不僅僅是語言的堆砌，更需要具備獨特的思考和理解。下面是一篇獨具匠心的作文范文，希望能給大家提供一些寫作的技巧和思路。
初中記敘生活的啟示（熱門15篇）篇一
完美――一個令人向往的境界。面對完美，我們變的挑剔，用我們狹窄的瞳孔來丈量紜紜眾生，我們不曾發現我們的不完美。作為一種高等動物，我們為之自豪，我們用挑剔的眼光來看待我們身邊的一切dd除了我們自己。
在評價身邊事物的時候我們往往是“乘興而來，敗興而歸”，我們那太完美的眼中容不下一點錯誤，于是剩下的只有悲傷了。
何必如此的去挑剔身邊的一切呢？沒有現實的意義嘛！我們是生活在世界中，我們不是因為完美而生活，而是世界因為生活而完美的。不是嗎？審視我們的生活，審視生活中的點點滴滴，我們會發現我們并不完美，我們會有缺點，我們會有過錯，我們會有痛苦，我們會有失敗，我們會有誤會……我們不論從生活還是從學習，我們在追求完美，可是說白了我們在逃避過錯，我們在逃避現實，我們在埋沒自己的過錯……因為我們不完美！
完美很美，她是一個美好的境界，我們應該用現實的美去打開她的大門……。
初中記敘生活的啟示（熱門15篇）篇二
我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭。生活中的每一件事，都讓我有所收獲，從中使我得到了許多啟示。
我喜歡下棋。爸爸媽媽見我對圍棋感興趣，便讓我課余學習下圍棋。經過圍棋老師的培養，我的興趣越來越濃厚了，棋藝也越來越好。不到一年的時間，我便拿到了國家級的“圍棋二段證書”。周圍的同學和老師無不稱贊，說我悟性很高，天資聰慧。贊揚聲聽得多了，因此我得意洋洋，不知天高地厚，覺得自己真的“天下無敵”了！
有一天，老師讓我和一個從桐鄉來的小同學比試下圍棋。我看了看他，個子比我矮了很多，看上去年齡比我小多了。我輕蔑地笑了笑，心想：“他怎么能和我比賽呢？簡直是‘以卵擊石’，這局我一定能贏?！庇谑俏衣唤浶牡睾退仍嚻饋?，邊下還邊環視四周，看看有什么熟悉的人。漸漸地，我驚訝了，原來他的棋藝居然超出我很多，我已經“大勢已去”，輸定了！
果然不出我所料，結果他贏了?；氐郊遥铱迒手槪宦曇膊豢?。媽媽問我出什么事了？我把事情的經過從頭到尾告訴媽媽。媽媽語重心長地對我說：“俗話說‘人外有人，天外有天’，今天你該明白這個道理了吧！”
這件事給我留下了太多的回憶和永久的啟示：強中自有強中手，只有虛心好學，勤奮努力，才能立于不敗之地！
初中記敘生活的啟示（熱門15篇）篇三
“世上是沒有完美的”語文老師站在講臺上推了推眼鏡，繼續說道“人無完人，金無足赤，這是亙古不變的”，可我笑著，我想完美是有的，重要的，是我們怎么去看，去發現。
母親是沒有什么文化的，初中文憑的她不懂轉山轉水轉佛塔，更未聽過什么不負如來不負卿，她似乎只會弓著腰打掃屋子，料理廚房的柴米油鹽，但不同于大多數家庭婦女，她不玩麻將不打牌，生活單調枯燥的可憐，她也曾抱怨著，像一只被關在籠子里的金絲雀，和父親商量著要出去找個事做，但看到我的時候，總是欲言又止，我也總是滿臉不在乎的說到我可以，不要太在意我，可結果總是毫無懸念的否定，她就這樣放棄了工作，呆在家里縫縫補補，料理家務，一呆便是十八年。而我知道，這樣的母親，無非是自覺愧對于那年的我。
兒時調皮的我，在母親疏忽的情況下，打破了酒瓶傷到了肚子，她常用柔軟的手掌輕撫著我肚皮上的疤，微閉著眼，輕輕嘆息著，像是后悔著什么，同時，又像是那晚因為下班錯過了放學的時間，因為找不到我而在門前，在街道上驚慌失措的她，我暗自偷笑著，對此卻不以為然，畢竟年少的我，還無法感同身受一個母親的心情，相反，在我眼里，她是一個極容易情緒化的女人，似乎生活壓抑了她太多，而我是她唯一的宣泄口，我借此質疑著我們之間的情感。
那樣一個下午，母親坐著在椅子上看著我，我站著微微低著頭，雙手背在身后，像是做錯了什么的孩子，但我知道自己是沒有錯的，先動手的不是我，但我聽到的第一句話是那樣冰冷，“是不是你先動的手”我猛地抬起頭看向她的眼睛，她眼神中滿是嚴厲，緊皺著眉頭嘴唇微微抿著，一只手握著拳放在桌子上“我送你去上學！不是送你去打架的！”她厲聲嚷道，我強忍著委屈，但是淚水還是矯情的落下來，我大聲沖她嚷道“不是我！是他先打我的！”然而她快速起身站起來，俯視著我，一只手緊緊攥住我的胳膊，另一只手指著我的臉“你再沖我嚷一句試試！”我猛地甩開她的胳膊向屋里跑去，憑著靈活關上了門反手上了鎖，坐在地上仍舊不服氣的埋怨著她的不分青紅皂白，她的沖動和野蠻，但現在想想真是可笑，她想要做的，不過是想聽我好好說一句自己沒錯，只是想確定自己的兒子是聽話懂道理的，但我那時偏偏不懂她的心。
雙子座的男孩多是完美主義的，然而她說世上沒有完美的，我自認為她是消極的，是打擊我的，的夏天，中國成功舉辦了第29屆奧運會，但小鎮的夏天依舊悶熱，知了在樹上叫的聒噪，沒有書畫里的閑情雅致，多了的是流不完的汗，人們大多躲在屋子里，等著太陽落下，期盼著夏夜清涼的晚風能帶來一絲愜意，然而她不是的，她整天都在忙碌，但忙碌的不過就那幾件事，她坐在桌旁，雙手用力揉著面，電風扇毫無意義的搖擺著頭，我沒有多注意她的汗一次次從鼻頭滑落，她用手背擦了一次又一次，我卻傻到不知道遞給她一條毛巾，我在她身旁大口啃著西瓜，手里翻看著倉央嘉措的詩詞，讀到精彩處轉身問道轉山轉水轉佛塔，她卻搖頭說著不知道，我失望的.轉過身說道“這可是倉央嘉措的詩啊”她似乎是沒有多少文化的，初中文憑的她哪怕再愛讀書，也不會成為席慕蓉，總覺得她不夠聰明，眼光又太短，糾結于菜攤上小販的價錢，認真那毫厘之差的分量，卻忘了自己大腦里還是空空的，喜歡教育我，卻還不如我知道的多，即使這樣，還是喜歡教育我的她讓我覺得厭煩，我不希望我的父母多么有錢，或是手掌大權，我只想我最親愛的人，能懂比我更多的東西，然而一切不是那樣，那天黃昏時候，我進了屋子，廚房的風扇搖著頭，發出嗡嗡的聲音，她已經在鍋臺前乒乒乓乓忙活起來了，而我還讀著那拗口的詩，暗自嘲笑著不讀四書的她。
想是故人所說，女子無才便是德，那她也算的完美，畢竟女紅針織，廳堂廚房，她都還打理的得當，但我無法忍受的，是她再也聽不懂我的問題，似乎是沒有什么話好說了，卻偏偏渴望一個懂得多的女人，母親似乎覺察了什么，也時常笑著想要和我說什么，而回應她的我仍舊低著頭，嘴里漫不經心的嗯嗯啊啊，但我的語文老師，和她是頗有話題可談，她贊賞我小有文采，我們可以從唐詩談到宋詞，談倉央嘉措的生死，納蘭性德的一生，李清照的愁怨，所交談的是母親永遠無法懂得的，似乎這個和藹的老師，更像是我另一方面的母親似乎也慢慢依賴著她，然而一次籃球課上，拼命拿板的我摔傷了胳膊，樓梯間偶遇到她的時候，開始是暖心的問候，她手里拿著書本，似乎是下一堂課了，鈴聲響起的時候，我聽到她說“給你媽媽打個電話吧，讓她帶你去看看，我還有課，要先走了”我似乎愣了一秒，像是忽略了什么，又像是丟了什么重要的東西，我坐在樓梯上，慢慢撥通了電話，聽清情況的母親，在電話那頭傳來了母親大聲的責罵，但這次卻意外的沒有頂嘴，我微微低著頭，鼻子卻漸漸酸了，我第一次耐心的聽完了她所有的嘮叨，所有的責罵，二十分鐘后，我被接回了家，胳膊上打了石膏，那天的晚餐是雞湯，我把碗端出去的時候，才知道整個廚房是那么熱，熱的像個蒸籠。
那晚考試，在北京，母親打來電話，我報了平安，說了一切安好，不必擔心，也說了小鎮下了雪，要記得多添衣服，她說“不要刻意追求完美，但凡努力過，就算輸了，也是完美的?！蔽倚χ退f她就是完美的，一個完美的毫無瑕疵的慈母形象，電話里我聽到她說別鬧，電話里我聽到她笑了。
于是，看著窗外的夜景，我到了晚安，我那個不懂納蘭的，完美的母親。
初中記敘生活的啟示（熱門15篇）篇四
面對那散發著難聞氣味的滿滿一碗中藥，我十分害怕，額頭上直冒汗。喝吧，看著那棕黑色的藥水我又不敢下口；不喝吧，爸爸威嚴的面孔又令我膽怯。爸爸見我猶豫不決，鼓勵我說:“孩子，你得把它喝下去，這藥能調理你的脾胃，讓你的身體更好地吸收食物中的營養，長得更強壯呀。”
“可是它太苦了！”我喝了一口，又連忙吐了出來。
“良藥苦口利于病。你不要一心想著藥苦，要想到這碗藥對身體有好處，你只要戰勝自己心理上的障礙，就容易喝下去，就會取得成功?！卑职制届o地說。
我也是這么想的，可就是沒有勇氣克服這個心理陰影。爸爸繼續耐心地給我講了很多道理，讓我轉移對中藥的注意力。我下定決心端起藥碗，閉上了眼睛，但嘴唇剛碰到碗邊又停了下來。終于，爸爸火了，大發雷霆道：“陸錦芃，喝不喝？不喝，倒了！”說完揮舞著手中的筷子朝我的胳膊狠狠打了下去。頓時，一股劇烈的疼痛涌上我的心頭。也許是疼痛代替了苦澀，我鼓起勇氣，一口氣把藥喝了。
爸爸的臉由陰轉晴，“好樣的，這才像我的兒子嘛！”媽媽也向我投來了贊許的目光。我突然覺得星星一下子都跑出來了，月亮也不像剛剛那樣暗淡了。
接下來的幾天，面對同樣的一碗中藥，我都是一口氣喝了下去，真的不覺得那么苦了。爸爸媽媽每次都給我豎起大拇指。
后來，每當我遇到同樣艱難的事情時，都會想起爸爸的話：面對困難時，你只要心理上戰勝它，就一定能克服。是??！世界上最大的敵人就是你自己，只有不斷超越自己，才能離成功越來越近。
初中記敘生活的啟示（熱門15篇）篇五
它沒有宮殿的奢華，沒有鼓樓的悠久，卻有著別樣的風格。它簡樸卻和諧，舒適而溫暖。它就是我的校園——平江十二中。
我心中的十二中充滿著生機與活力。
無論是整齊有力的晨間跑操聲，還是教室里傳出的朗朗讀書聲，抑或是下課后，同學們歡樂的嬉笑聲，都展示著她的朝氣。
晨曦初露，又一個清新絢麗的早晨開始了。隨著上學的人潮，我信步走進校園。晨霧如輕紗籠罩著我們的校園，一座新建的教學樓，淹沒在淡淡的晨霧中，壯觀而美麗。
學校正在建設，我們只得在板房里上課。板房顯得非常簡樸而單調，但里面卻被同學們裝飾得五彩斑斕，走進去好像置身于畫中，美麗極了。
同學們在校園里嬉戲，一個個如鳥兒般雀躍，如陽光般朝氣。籃球場上，同學們抱著籃球在陽光下跳躍。當然，還有一些喜歡安靜的同學，坐在樹下享受著綠蔭撒下的愜意，嬉戲玩耍盡顯同學真情。
學校中，有一棟經歷了幾十年歲月的舊教學樓。這座樓承載著一代代學生的夢想，是學生的天堂，知識的圣殿。它雖然經歷了多年的風雨，但依然屹立不倒，墻上還有一些勵志的標語，樓下的樹木蒼翠青綠。
平江十二中溫暖如家。在老師的關懷下，我們感到無比溫暖。走進辦公室，你會看到老師們在備課和批改作業。他們是多么的專注??！
同學們也很尊敬老師，當有同學發現老師生病時，會寫一張關心的小紙條，提醒老師注意身體，不要熬夜等，師生之間親如一家人。
我心中的十二中是簡樸而和諧的。但最美的東西不需要華麗的裝飾，不需要刻意的渲染，它同樣充滿神圣感，令我自豪，令我敬佩。
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初中記敘生活的啟示（熱門15篇）篇六
生活中的每一件事，都隱含著學問。細心的人就會從中有所發現，得到啟示。
那一年，我剛滿八歲。我和哥哥一起去公園玩?？缛牍珗@的大門，就有一股清香撲面而來。我們順著香味跑了過去，原來是草坪上盛開著五顏六色的小花。我心里想，要是能躺在柔軟的、開滿鮮花的草坪上，那該有多舒服啊!看看四周沒有其他人，抬起腳剛要踏進草坪，哥哥卻說：不要踩踏小草，不然小草會受傷的。我馬上把腳收了回來。我站在草坪邊大口大口吸著花草的芳香。
過了一刻，一位小弟弟走了過來，也要踏進草坪。我大聲喊：不要傷害小草。這名小弟弟像受驚的小鳥，跑到媽媽的身邊。他的媽媽也勸道：要是踏進草坪，小草就會掉眼淚的。當時，我看到了小草好像微笑著朝我們揮手致謝。那一刻，我為自己能保護小草而感到無比自豪。
經歷了這一件事，使我深深地體會到，我們一定要保護環境，從愛護身邊的一草一木做起。
記一件小事自從老師把管班費的任務交給我后，我便非常認真地做著這件事。上個星期，我把袋子拿出來，準備算一下錢數，可是當我拿出來的時候，卻驚奇地發現里面的十元錢不見了，我很傷心，雖然是元錢是個小數目，可它關系到我這個干部是否盡職呀!我想，如果對老師說，老師肯定會批評我的，而且還有可能把我給撤掉呢!于是我一直不敢開口對老師訴說事實的真相。
終于到了星期五，老師說下午讓我把班費帶來，因為三好學生的名單馬上就出來了，我們班要利用班費買獎品，我懷著不安的心情回家了。到家了，我不得不把事情告訴爸爸，爸爸聽后，迅速從腰包里拿出十元錢，對我說：這件事情我可以幫你擔責任，我先借你十元錢墊著，下午給老師說一聲，以后可要當心呀!到了下午，我吞吞吐吐地事情一五一十地告訴了老師，老師先是說：這是你的責任呀!然后又笑了笑說：這件事你是誠實的，你先給自己升一格!以后要當心呀。
我提了一番話后，有時高興又是驚奇，沒想到老師還讓我升一格!于是，我拿起筆，升了這一格。在回家的路上，我把老師對我說的每一句話一字不漏的說給爸爸聽，爸爸對我說：老是讓你升這一格是因為老師喜歡誠實、敢于承擔責任的孩子!在路上，爸爸還給我買了個冰淇淋，我覺得這個比平常的都好吃，因為這是爸爸對我這次行為的肯定，雖然這是一件小事，但它讓我覺得如果你是一個誠實、敢于承認錯誤的人，你一定會受到其他人的喜愛。
生活中充滿了人生的啟示，小螞蟻的精神，真讓我受益非淺，終身難忘啊!
吃晚飯時，媽媽煮了幾個玉米，我拿了一個玉米在陽臺上吃。一會兒，招來了一群螞蟻，它們圍著我吃掉的玉米粒，有的搬，有的咬，嘿!真熱鬧!忽然，我想起，螞蟻的嗅覺很靈敏。我來試試。
我把玉米粒放在陽臺上，拿來一些白色的粗帶子。在螞蟻周圍圍成一個長方形的框兒，把螞蟻都圈在了里面，看看它們到底會怎樣，過了一會兒，這些螞蟻叮著玉米渣，爬到了白線附近，忽然站住了，丟下嘴里的食物向白線沖去又退回，再沖去又退回，就像遇到了什么危險似的。過了一會兒，一只大螞蟻好像做好了自我犧牲似的，沖到白線附近，不顧一切地爬了上去。它站在那條白線上，覺得一點兒困難也沒有，便爬了出去。接著一只，兩只，三只。許許多多的螞蟻都爬了過去。
小螞蟻的精神。真是令人驚嘆!當它們遇到困難時，并沒有低頭后退，而是向前拼搏，最后取得勝利。
天氣晴朗的一天，小麗和小剛約好去附近公園玩。
走進公園一股香氣撲鼻而來，一個大花壇建立在中間，有金黃的菊花，有雪白的百合，有白中帶粉的茉莉它們在綠葉襯托下格外鮮艷。兩旁的大樹，像士兵一樣筆直的站在那里。在大樹下有幾把長椅，人們都坐在那里休閑，整個花園充滿活力。這時他們看到一個垃圾桶旁滿地是垃圾，污染了花園的美好環境。小剛對小麗說：這些人怎么那么不講公德，把垃圾都扔在外面!小麗皺著眉頭，捂著鼻子說：我們把這里整理一下吧，不能讓它污染了花園的環境。
小麗彎下腰，用手把地上的垃圾撿起來，不時還用手捂著鼻子，皺著眉頭，心里想：真不道德把垃圾扔的滿地都是。小剛打開書包，拿出一支筆在一張紙上大大的寫到：文明只差一步，并用膠水把它認真地貼在了垃圾桶上。
文明只是一件很簡單的事，只要你彎彎腰撿起垃圾，城市就會變得更干凈。文明只差一步，我們要從現在開始，從自己開始，從撿一片廢紙開始，讓我們做一個文明的小市民吧!
每當看到書上一篇優秀的作文，我就會想起三年前的一件事，這件事給我的啟示，我永遠也忘不了。
記得一年級的第二學期，老師布置了一篇作文。在放學的路上，我想：每次寫作我都要花很大功夫、很多時間。這此干脆抄一篇現成的文章，既省時又省力。好!就這么辦!
回到家后，我拿出幾本作文書，找了一篇作文。不一會，我就把這篇冒牌貨作文工工整整地抄在了作文本上，滿意地看了看，小心翼翼地把它放在書包里。
過了一會，爸爸走過來，要我的作文給他看，我沒辦法，只好遞給他。他看了不到一分鐘，就語重心長地說：這篇作文是你抄的!接著又說：學習要腳踏實地，不要怕費力氣，也不要怕花時間，刻苦學習的人才能獲得屬于自己的好成績。聽了爸爸的話，我的心里十分羞愧。
一晃三年過去了，我現在已經上四年級了。我現在的作文變得越來越好，越來越優秀。那件事給了我難忘的啟示，那就是：學習是來不得半點虛假的，只有腳踏實地地苦干，才有希望到著光輝的頂點，才能獲得屬于自己的好成績。
上個星期天的早晨，我和媽媽一起去野外的草地上歇涼。
生活中，有很多使人受啟發的事，但是，有很多人都沒有發現而已。小草這種默默奉獻的品格，我一輩子也忘記不了。
生活中，你可以找到許多東西。也許是你想畫畫、寫作的靈感，也可能是自己動手想做的東西的模型，還可能是一種精神、思想。不要忘記找尋生活中的啟示，也許，你，就是下一個得到諾貝爾獎的著名科學家!
今天，我一如往常的往外面走，想散散步，散散心。我走出大門，發現了一群蚜蟲，在幾片葉子上慢慢蠕動，見多識廣的我知道是一群蚜蟲。我心感詫異，怎么會在這里出現蚜蟲呢?螞蟻呢?我在心里想，也許螞蟻死了?去追七星瓢蟲了?我又想。恩恩我沉吟了一會兒。突然，一股刺痛從我的腳心傳來，把我從思考中拉回了現實。原來是一只螞蟻，找死啊!我用很大的聲音對著螞蟻大吼了一下，沒想到那只螞蟻非但沒有放開，還更用力的咬我，而且，越來越多的螞蟻慢慢地爬過來，我立刻趕到大事不妙，只好逃走，唉，團結的力量是不可輕視的。啟示：不管你的力量有多弱小，只要你堅持，努力，拼勁你最大的勇氣。與團隊和諧，團結一心，你會變成天下無敵的強者，所以，不要輕視弱者，如果他們團結一心，你就慘了!
今天，我在花園中，看見了兩只蜜蜂在互相追逐，仔細一看，原來是一只蜜蜂和一只馬。
蜂在互相追逐，我饒有興致的看了起來，漸漸地，馬蜂已經慢了下來，我看見密封改變了飛行姿勢，原來已經起了大風。而馬峰卻絲毫不動，繼續沖鋒。果然，蜜蜂開始站起了上風，而馬峰還在那里慢悠悠的飛行，那只蜜蜂的身體成一條線，身子有些微側，它是順風，馬峰是逆風，所以馬峰是不可能追上蜜蜂的。啟示：有的時候，不能逞強，要懂得使用大自然，這樣你會厲害很多!
啟示：每天總會有日記的素材可以寫，這些都是大自然和你的同類給予你的，有時間感謝他們哦!
生活就像一位老師，總是能在一些點點滴滴的小事中，教會我們許多道理，得到很多啟示。
晚飯過后，媽媽帶我來到公園里散步，我看見許多大哥哥、大姐姐穿著旱冰鞋，自由自在的在公園里穿梭著，還能做出許多高難度的動作，這一幕幕是我看呆了。媽媽便買了一雙作為我的生日禮物送給了我，我接到這個禮物又驚又喜，穿上鞋子就拉著媽媽教。
我和媽媽來到公園里，媽媽扶著我緩緩地劃著，我越覺得有點不耐煩了，照這樣子下去，我什么時候才能想那些大哥哥、大姐姐一樣呀，我掙脫了媽媽的攙扶，自個兒一個人滑了起來，我越滑越快，撲通一聲，便應了那句話——心急吃不了熱豆腐啊，我就四腳朝天的摔在了地上，真疼啊!媽媽扶我起來，說：得慢慢來。我只好遵命——慢慢滑。我在訓練中摔了一跤又一跤，我拍拍膝蓋上的灰，灰心喪氣地說：這也太難了吧，我可不學了。媽媽見我這樣，就對我說：你這樣怎么行，做任何事都要持之以恒，決不能半途而廢，那些連比你小都會溜冰的小朋友，也都是這樣一步一步的走過來的呀!
我聽了媽媽的話，又重燃起了信念之火。是呀，為什么比我小的小朋友都能學會溜冰，我為什么不能，難道我比他們差嗎，所以，我一定要學會溜冰。終于，我的努力并沒有白費，我開心的在公園里滑行著。
這次學溜旱冰給了我不少啟示，讓我懂得了心急吃不了熱豆腐的道理，并且使我學會了堅持。
初中記敘生活的啟示（熱門15篇）篇七
學校生活是萬紫千紅的多姿多彩的，下面是小編為大家整理的一些關于。
作文。
僅供參考。
我們的學校生活是萬紫千紅的。歡迎走入我們班多姿多彩的校園生活。
每當中午來臨，是我們班“零食一族”的美好時光。下課鈴聲一敲響，便利店里便人頭攢動，大家各忙各地挑選著美味的零食。之后便是人與人之間的間諜戰，各位零食勇士千方百計想著如何私運“戰利品”，瞞混過樓長，運到宿舍。有的使用掩護法，集體一起運，遮遮掩掩地躲過樓長的檢查;有的使用假象法，就是把較小的零食放在口袋里，若無其事地走過去，躲過那可怕的樓長;有的更是聰明，采用三十六計中的“明修棧道，暗渡陳倉”，先是輕松自然吃著零食走上樓去，樓長理所當然地攔截住你，這時便匆忙地吞咽下最后一口，然后把包裝袋扔進垃圾桶，樓長便無計可施，自然而然地放過你，其實你口袋、背包里才是真正的“戰利品”。一般而言，零食這種東西，一定要在與朋友們的分享中獲得滿足。快樂通過大家有滋有味的咀嚼聲，彌漫在空氣中。我們生活因為零食而精彩。
到了課間，你會發現幾乎所有同學都低著頭，奮筆疾書，大家都在完成作業。比起在家中獨自完成作業，這里能感受到另外一種緊張和溫暖。緊張來源于互相競爭，大家會下意識地希望在有限的時間里最優秀地完成作業;溫暖來源于大家的互幫互助，遇到不懂的，會有同學熱情地講解，兩三個湊在一堆，互相探討，研究更有的解決方案，思維在短暫的碰撞中撞出火花，遠遠精彩于孤獨的跋涉。我們的生活因為互相學習而精彩。
還有更多精彩，更多歡笑，更多體驗，在我們這個大家庭里，伴隨著每一個人快樂成長。
“生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個個美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫出了一首動聽的樂曲?！?/p>
學校美景一走進學校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立，好像是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。寒風吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。學會學習學生的主要任務，就是學習。學習不光是學習知識，還要學習學習的方法。就好像釣魚，以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但是我們畢業了，誰來釣給我們吃?誰來燒給我們吃?所以我們要學習“釣魚的方式”以及“燒魚的方法?！彼^“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點上我的感悟比較深刻一點，在此總結出三大特點：語文，多閱讀;數學，做習題;英語，多背誦。
學會做人我，一個天性活潑，開朗的“假小子”，也許是因為太霸道了，一直會和同學發生爭執。記得，七年級第一學期，我時常和生活老師發生爭執，把關系弄得很僵，現在回想起來，這些都是我的愚蠢表現。俗話說得好“在家靠父母，出門靠朋友。”以后的日子里，我努力改變自己，同學和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的初中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。
這些就是我在這短暫的三年中在康橋學校的所思，所做，所想吧!至少我是這樣認為的，人生可以說很漫長，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個人的一生命運。
當你邁著輕盈的腳步跨進大連實驗學校時，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動著你，前進再前進呢?這就是我第一次來到這個學校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學校，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活。
我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。
當東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個展現在我們的面前。朝霞下的教學樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
從兩幢挺立的教學樓里傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和-諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機!當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候，那又是何種的愜意!
誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈?？次业男@：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩!”
初中記敘生活的啟示（熱門15篇）篇八
生活，有許許多多的道理與教育，它能給予我受益終生的`啟示。
那一天，我在公園里看到這樣一幕……。
一位媽媽帶著她的寶寶在公園里學走路。那位媽媽牽著寶寶的手，一步一步慢慢向前走。走了一會兒，媽媽的手慢慢松開，要讓寶寶自己走。寶寶小心翼翼地邁開腳步，踉蹌地走著。突然，他不小心摔倒了，趴在地上哇哇大哭，眼睛直盯著媽媽，還把手伸到媽媽面前，示意媽媽將他拉起。可媽媽沒有拉他，而是狠下心來不管他。
寶寶見媽媽不管他，小手漸漸收了回去，含著淚，努力地要自己站起來。經過一番努力后，寶寶居然自己站起來了。就這樣，寶寶學會了走路。
我知道，這是生活在給我啟示，它讓我感悟到：人生就好比一條路，路上有許多石頭，許多坎坷與困難，在人生的道路上，你會一次又一次被石頭絆倒，一次又一次經歷失敗。但摔倒了，千萬別害怕，別沮喪，要相信自己，勇敢站起來面對困難，將腳下的石子一顆又一顆踢開，只有勇敢地去面對，才有可能站在最高，最耀眼的臺階上成為佼佼者。
因此，當我摔倒時，我就會告訴自己：只要站起來的次數比倒下去的次數多一次，那就是成功！
初中記敘生活的啟示（熱門15篇）篇九
在生活中，我曾經歷過許多事，唯獨有一件事令我十分難忘，它讓我懂得：成功來自細節。
我幼兒園開始彈鋼琴，一次考級前，老師讓我反復彈三首曲子，還在我錯的地方畫圈，讓我注意，每個音要彈準了，還讓我把動作做到位。我都照著去做了，每次練習時，我告誡自己：“一定要注意，千萬別出錯！”考級前夕，老師夸我每個音節彈得都特別好，考級一定能成功。
考級開始了，我一進考場就覺得哪不對勁。我四周望了望，才發現凳子比以前矮了，我坐上去，手碰琴鍵都很吃力。怎么辦？大家都坐了。誰也沒提要求，我要說出來嗎？別人也許只看到了鋼琴，也許太緊張，也許根本沒勇氣……可是坐在那凳子上就無法正常發揮了。
管不了那么多了。于是，我大膽地對考級老師提出：“老師，請把凳子調高點?！崩蠋熛仁且汇?，隨即臉上綻滿了笑意。他趕忙吩咐助手把椅子調高，并連聲贊嘆：“好！別人不注意細節，影響了成績。你，不僅有敏銳的觀察能力，還敢于說出來。記住，任何時候，改變你命運的就是小小的細節！”
那天，我彈得很好，我也始終記得那位老師對我說的話。
老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細?！北M管每個人對成功的理解都有所不同，但所有人的成功都要經過細節的考驗。
初中記敘生活的啟示（熱門15篇）篇十
生活永遠是精彩的，可以說我是一位受益者。自從我經歷了那件事以后，改變了我自己。
記憶就像天上的星星，數也數不完，但是那件事永遠忘不了。
那天，老師來的非常早。同學們芬芬（紛紛）議論，老師說要進行期中考試，同學們變得忐忑不安，可是對我來說這是小意思。放學后，我回到家放下書包就去玩了，時間如流水一樣過去了。
第二天，我對自己是信心滿滿??！就得意洋洋的來到了考場，我二話不說就拿起筆來寫，答完之后我也沒檢查就開始玩了起來。
第三天，到了第三天之后，我開心無比的來到了學校，看見別人的成績這么高，我也一定不會低的，可是萬萬沒想到的是我總分才打了360分，頓時我的心涼了一半，我拿著試卷回到了家，媽媽看了我的卷子后說：“沒事，在期末考試我相信你一定會考好的！”
自從我經歷這件事后，讓我明白了：做人不要太驕傲自大，否則終將會跌倒在那里！
初中記敘生活的啟示（熱門15篇）篇十一
這是一類特殊的學生，令所有老師頭痛的學生――后進生。他們雖然為數不多，但極難教育，他們成績差或道德行為有問題，難道我們就冷眼相看任其放任自流了嗎？不，絕不！輕則他們會自我消沉，重則會影響到整個班風。素質教育的今天，“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”。這更要求我們班主任將轉化后進生的工作作為教育的“重頭戲”，將濃濃的師愛灑向這些遲開的“花朵”，讓他們健康快樂的成長。
一、以“公平”的眼光尊重差生。
馬斯諾的需要層次理論中“愛與歸屬”、“尊重”的需要是學生個體安全感和獨立自主精神能夠順利實現的基礎。對于后進生這種需要更為強烈。如果受到壓抑和不公平的待遇會使其自尊心受到嚴重傷害，繼而以不道德的行為借以補償。早就聞名四（1）班的幾個“調皮大王”了，果然不出我所料，對于新老師的到來，他們表現出極度的“歡迎”（狂呼亂叫）。為此我來了一段開場白：“同學們，在老師眼里，你們都是平等的，是站在同一起跑線上的，關鍵看從今天開始你的表現。”這樣給他們一個重新認識自我，塑造嶄新形象的機會，從心理上消除老師對他們的偏見，感受老師的公正公平和一視同仁?？墒枪庥行睦淼陌参窟€難以掩熄他們的囂張氣焰。后來我發現他們個子高矮懸殊很大，居然坐在教室的最后一排，難免串通一氣。我與他們談心，了解到他們被老師冷落的.無奈和不滿，于是來了個全班重新排位，安排他們與班內最優秀的學生坐在一起，除了享有一般同學的公平待遇外，還享受優生幫助的特殊照顧。讓他們感受被別人尊重關愛的溫暖，自尊心增強從而嚴格規范自己。
二、以“期待”的眼光激勵后進生。
心理學家曾做過一個實驗：一位學者把很多跳蚤放到一個器皿中。剛開始，跳蚤掙扎著往外跑，但都被玻璃碰了下來。一段時間后，即使把玻璃取下，這些“跳高冠軍”也只能跳到器皿那么高了。為什么？外界強加的信息，刺激形成了它消極的心理定勢。看看我們的學生，“你怎么這么笨”、“你真的不行”，長此以往，勢必造成學生的“習得性無能癥”：“我確實不行”。與其說他們認為自己不行，還不如說我們教師根本就沒有給他們“行”的希望。
學校要評選“文明之星”，這是個極高的榮譽，最適合于后進生，于是我特地找他們交談：“這個獎項是專為你們設的，人人有機會爭取，老師相信你們只要好好表現，一定能被評上。首先從班級評選，每周從你們中評選兩個‘自新之星’，累計次數最多者，上報學校獎勵。”一天下來，小調皮鬼們果然安分了許多，加油！堅持四天就能入選，加油！還有一天，堅持到底就是勝利。我每天都以期待的眼光激勵他們，給他們以心理暗示；以激勵的話語指點他們奮斗的目標，催其上進。一周下來，竟然有四個調皮鬼評為“班級自新之星”。
三、以“賞識”的眼光評價后進生。
“人性中最深刻的稟。
[1][2]。
初中記敘生活的啟示（熱門15篇）篇十二
我有好多話想說，卻又不知從何說起了，也許我也說不清楚，不會說了，因為我發現無形之中我丟了很多東西，其中就包括我的雜志，現在我要將它們一點點地找回。
先看一首我在我的雜志上讀到了小詩吧，叫作《幸?！?。
藍天下，一位母親帶著兒子。
和那片杉樹林里的寂靜、安寧。
我想那個為別人謀取歡欣的應該是母親。所以做孩子的不應該讓她傷心。她會在我令她失望的時候痛苦，我曾讀過一篇文《扭曲的母親》，不得不承認很多母親都是寄托了太多的美好在他們的孩子身上，她們不允許孩子成績不好，嘮叨總是像一盆污水鋪天蓋地朝你潑來。當我煩到不行的時候，我便不再說話，等到沖動退去我再靜下來好好的想，還是不管怎么樣，即使過分也好，那媽媽也是為了我好。我只是有一點不明白，歌里唱的：有人哭，有人笑，有人輸，有人老。可我為了媽媽一定不能做那個輸得。我必須拼盡全力，因為我發現她不是傷心了，而是痛苦，真的，那也叫我感到很不安很痛苦了。
也許，我每次都想正視正視自己，但卻很久都不曾真正的正視自己了，其實人不知不覺中就在改變。甚至都面目全非了你才發覺呢。首先，是我的雜志，這也許算不上什么好習慣，但我喜歡，這個理由足夠么？我現在也想不明白為什么當時上了高中就把我的這個朋友丟了呢，現在覺得他的離開是那么的不習慣。半年了，沒怎么靜下來好好地讀一點文字，我一直浮躁著，就像中考過后的那些無所事事的日子里的狀態，但該死的到了這個地步我才發覺，半年了。
時間走過了就是過了，后悔便沒有了任何實際的意義。但是，我可以找回我的習慣，我要找回我的習慣。
這幾天沒有白白宅在家里的。也想明白了怎樣解釋以前的生活，更重要的是想明白了如何面對今后的生活。我們笑著說不用怕。我的生活不像一潭死水，雖然，一天又一天，我形單影只的呆在一邊，我也不明白我為什么那么不合群，可能是我有些古怪了，書里說人的.一生總能遇到那樣的朋友，也許只有一兩個但一定會遇到，是在你沒開口就知道你想說什么的朋友，可以一輩子一起走的朋友，我想我也一定可以遇到他吧，只是現在太早，他沒有出現，也許他就是kid或者誰誰誰也說不定。雖然現在沒人陪我，那我就一個人勇敢的成長，看到其他的同學總能很快和身邊的人熟悉起來并走在一起，其實我也并不是沒有試過和我身邊的人打成一片，只是后來我發現有很多東西不適合我，我做不到。其實敢于與眾不同也是一種勇氣，對吧。
那天起我沒有上網，只出過一次門，我去看望我的初中語文老師了，感覺同一班的距離是那么近又那么的遙不可及。但我老師的鼓勵讓我聽了感到很窩心，那樣話我很久都沒有聽到了，也許人不能靠別人的相信而有所作為，但我卻那么脆弱，以及我自己的鼓勵總是讓我打不起精神，也不知道是為何，但是我更愿意你相信我，那種感覺真好，就像我絕對可以一樣，就好像讓我一下子抓到了自信一樣。
用心計較般般錯，退步思量步步寬。記得大概初一的時候就讀過馮驥才的那篇文《大度讀人》。時間久了，忘得也差不多吧，真是做不到幾點。昨天又重讀，找到了待人處事的方向，你要用眼睛去看，哪怕是見一次，體味一個人內心的東西。善良的相信別人，不要懷疑人生，那樣不好，生命會哭的。即使遇到那些不是那么好的人或者說不合胃口的人也一定要記得不要總是看不慣，這樣活的太累，要寬容，寬容就是正直。做個有愛心的人，記得看到老弱殘孕要讓座，因為我不是上班族，沒有下班的疲憊。即使我給那人讓了座他不屑看我，覺得理所應當。我要做個有愛心的人，就像小時候的瘦弱的拜倫看到不認識的一個男孩子正在被一個高年級的同學欺負，他哭著對那個高年級的學生生說：“不管你還要打幾下，讓我替他忍受一半的拳頭吧?！本拖?歲的杰克看到幼兒園的一個小朋友流鼻血，而那個小朋友不知所措時可以勇敢的站起來說：“芭芭拉小姐，鮑勃受傷了。”要知道那樣可能破壞紀律的。就像格拉桑還有好多好多的好人。
游戲人生。還記得幾米的那幅漫畫么？我和一條魚在沙灘上比賽，看誰會先進到水里，我笨重的身體停止不前，而她掙扎著回歸到海里。我明白為什么結果會是這樣，因為對我來說那只是一場游戲，而對于她來說，那是人生。我們那么多人在學校學習。很多人都是魚，我也是，蕓蕓眾生中的一條魚，但我偏偏把學習看作了游戲，當然必輸無疑，很可憐么？但如今我知道了那是人生，我是魚，我決定悔改了，決不再游戲。
就說這些吧。愿明天可以安寧，我會收起曾經沮喪的憂傷的臉還有微薄的信念，在路上，有陽光的地方就有我的微笑。我相信我會幸福的。
初中記敘生活的啟示（熱門15篇）篇十三
獨坐窗前，驀然回首，3年的初中時光在記憶里閃閃發光，揮手告別的那一刻，感受到內心的輕輕顫動，往教學樓的窗口張望，總有一群少年，他們在窗邊奮筆疾書，期待有一天能沖出此刻現狀，于是從今天到明天，從白天到黑夜，從春種到冬藏，從滿懷忐忑的初次進入校園到充滿活力的奔跑在操場，在年少有為的日子里熠熠生輝，當我們不再哭鬧，鼓足膽量向陽而生時，這才是青春最好的摸樣，在青春最寶貴的3年，當我們凝視著那窗外的綠葉茂密，在籃球場上肆意揮灑汗水，又或是抬頭看被陽光反射出亮光的粉筆字，總會在內心感嘆初中生活的美好與愜意。
晚輔導的教室，總是最靜的，鐘表的嗒聲，暗示時間的流逝，走著每天的輪回，每個格子都仿佛一段時光，潛含著那些小小的秘密和憂傷，現在的每分每秒，都拼湊成我們未來的回憶，在黃昏的映襯下，書寫未來的我們在記憶里永遠難忘。
彩色的光斑從點到線，就像當年一樣跳動著，往前延伸著，在這3年里亮起一幅彩色的畫，我只知道記憶與我同在，將初中時美好的往事完美的濃縮起來，如同一筆濃墨重彩，涂抹在我們那已經變得灰白單調的生活畫布上，繪成一幅多彩的圖畫。
初中記敘生活的啟示（熱門15篇）篇十四
這是一類特殊的學生，令所有老師頭痛的學生――后進生。他們雖然為數不多，但極難教育，他們成績差或道德行為有問題，難道我們就冷眼相看任其放任自流了嗎？不，絕不！輕則他們會自我消沉，重則會影響到整個班風。素質教育的今天，“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”。這更要求我們班主任將轉化后進生的工作作為教育的“重頭戲”，將濃濃的師愛灑向這些遲開的“花朵”，讓他們健康快樂的成長。
一、以“公平”的眼光尊重差生。
馬斯諾的需要層次理論中“愛與歸屬”、“尊重”的需要是學生個體安全感和獨立自主精神能夠順利實現的基礎。對于后進生這種需要更為強烈。如果受到壓抑和不公平的待遇會使其自尊心受到嚴重傷害，繼而以不道德的行為借以補償。早就聞名四（1）班的幾個“調皮大王”了，果然不出我所料，對于新老師的到來，他們表現出極度的“歡迎”（狂呼亂叫）。為此我來了一段開場白：“同學們，在老師眼里，你們都是平等的，是站在同一起跑線上的，關鍵看從今天開始你的表現。”這樣給他們一個重新認識自我，塑造嶄新形象的機會，從心理上消除老師對他們的偏見，感受老師的公正公平和一視同仁?？墒枪庥行睦淼陌参窟€難以掩熄他們的囂張氣焰。后來我發現他們個子高矮懸殊很大，居然坐在教室的最后一排，難免串通一氣。我與他們談心，了解到他們被老師冷落的無奈和不滿，于是來了個全班重新排位，安排他們與班內最優秀的學生坐在一起，除了享有一般同學的公平待遇外，還享受優生幫助的特殊照顧。讓他們感受被別人尊重關愛的溫暖，自尊心增強從而嚴格規范自己。
二、以“期待”的眼光激勵后進生。
心理學家曾做過一個實驗：一位學者把很多跳蚤放到一個器皿中。剛開始，跳蚤掙扎著往外跑，但都被玻璃碰了下來。一段時間后，即使把玻璃取下，這些“跳高冠軍”也只能跳到器皿那么高了。為什么？外界強加的信息，刺激形成了它消極的心理定勢。看看我們的學生，“你怎么這么笨”、“你真的不行”，長此以往，勢必造成學生的“習得性無能癥”：“我確實不行”。與其說他們認為自己不行，還不如說我們教師根本就沒有給他們“行”的希望。
學校要評選“文明之星”，這是個極高的榮譽，最適合于后進生，于是我特地找他們交談：“這個獎項是專為你們設的，人人有機會爭取，老師相信你們只要好好表現，一定能被評上。首先從班級評選，每周從你們中評選兩個‘自新之星’，累計次數最多者，上報學校獎勵?！币惶煜聛?，小調皮鬼們果然安分了許多，加油！堅持四天就能入選，加油！還有一天，堅持到底就是勝利。我每天都以期待的眼光激勵他們，給他們以心理暗示；以激勵的話語指點他們奮斗的目標，催其上進。一周下來，竟然有四個調皮鬼評為“班級自新之星”。
三、以“賞識”的眼光評價后進生。
“人性中最深刻的稟性就是被賞識的渴望”。賞識是提高學生進取心的不竭動力。后進生之所以為差，是因為他們根本從來不知道自己的價值所在，以至破罐子破摔。難道他們真的就一無是處了嗎？不！沒有不成材的學生，只有不會開發學生潛能的教師。因此，我竭力學習伯樂，慧眼識英才，尋找后進生身上的閃光點，哪怕是一點點進步，一點點成績，我也會將其放大，大張旗鼓地贊賞一番。當然有些時候甚至故意創設條件讓他們體驗成功的喜悅。
一次，我班的調皮鬼，居然把作業寫得特別認真，我抓住這個機會，來了個突擊檢查，結果他當然被我慧眼識中了。當著全體同學的面他受到極大的贊揚，從此刻意表現出眾。為了給每個學生以“自我實現”的需要，真正認識自身的價值。我調查出每個后進生的優點，開展相關比賽，評選五好（讀好書、寫好字、唱好歌、做好操、掃好地）五星（文明之星、勤學之星、自新之星、創造之星、學校之星），讓他們各施其才、各盡其能，有的甚至擔當要職，在體驗成功中從自卑的泥潭中脫穎而出，成為為班級爭光的積極分子。古人云：“長善而救其失才也”，捕捉閃光點，以賞識的多元價值觀評價后進生，會使他們自尊、自信、自勵，讓每一個學生都閃光吧。
四、以“寬容”的眼光啟發后進生。
壞習慣已經形成就很難改變，轉化是個艱巨而復雜的長期任務，對于他們出現的循環反復的錯誤，我沒有放棄教育的.信心，而是以寬容的態度循序漸進的進行啟發，細致耐心的進行疏導，使其達到自我教育的高度。我班一個調皮鬼好與同位發生矛盾，于是我找他談心：
“你認為上課時打擾別人學習對嗎？”
“不對?！彼椭^說。
“為什么不對呢？”
他列舉了許多理由。
“說的很好，你是個很聰明的孩子。想做一個守紀律的孩子嗎？”
“想！”他回答的很堅定。
雖然他對守紀律有了認識基礎，可好景不長，老毛病又犯了。
我又找他談心：
“老師知道你是不小心的，如果當時想想后果一定不會這樣，是嗎？”
他不好意思的地下了頭。我已感覺到他認識到了錯誤，又何必再責備呢？
“老師想幫你徹底改正這個毛病，相信你也一定可以做到，現在想征求你的意見，你有什么辦法嗎？”
最后他做出了讓我意想不到的選擇，要一個人坐――好好反思。我被他這種置之死地而后生的勇氣感動了。結果他真的好轉了，很長一段時間平靜了許多。后來我恢復了他的原位，明顯進步多了。
當然后進生的轉化工作不是一蹴而就的，作為班主任的我們要以滿腔熱情常抓不懈。記住：沒有差生，只有差異，換一種眼光關愛他們吧，其實他們也是不錯的學生，以雨露般的關愛讓每朵花都綻放出最可愛的笑臉。
初中記敘生活的啟示（熱門15篇）篇十五
生活中的每一件事就像甜蜜或悲傷的夢，使我永遠不能忘懷，尤其是去年暑假的一天。
那天，天氣晴朗，風和日麗，我騎車帶表妹出去玩，
一路上，我左顧右盼，每次差點和別人相撞時，我一扭轉過車，便轉危為安了。此時，我覺得自已騎車技術挺高超，一心想在表妹面前露一手。
返回時，我便找機會大顯身手。下坡時，我要手扶著車把一只手插在褲兜里。表妹坐在后面說話了：姐姐，我害怕，請你兩只手扶車把，你若這樣冒失騎車，撞車或摔倒了，怎么辦?我輕蔑的對表妹說：膽小鬼!要是不放心，只好忍聲吞氣。
前幾個坡陡沒出危險，我就開始升級了，兩手撒開車把，有時眼看就要出危險了，我眼疾手快，迅速端正了車把。我膽子越來越大嗎，又要下坡了，我不扶，讓車子自己下坡，任憑它跑下去。車子的速度越來越快，這時我想表妹可大開眼界了。當我正暗自得意時，車把來了個一百八十度大轉彎，我兩手抓了個空，車子像發瘋的馬似的，一頭撞向右邊的水溝，我像一名鞍馬運動員，一個前滾翻甩出老遠，趴在溝沿上，我的右腿擦破了手掌大的一塊皮，腿關節像斷了似的動都不能動。表妹很幸運，摔在旁邊的麥田里一點都沒有受傷。再看看自行車，車把摔彎了，籃子摔扁了。
我用手帕包好傷口，表妹扶我到公路走了一陣，我的疼痛才減輕了一點。我跛著腿把車推回了家。
現在想起來，真是后悔極了!后悔當初不聽表妹的勸告硬要逞能，差點釀成大禍。從此以后，我再也不當二桿子了。這次教訓使我永生難忘。