作文是一種反映思想和情感的藝術表達方式，寫好一篇作文不僅需要豐富的詞匯和句型，更需要深入的思考和獨到的見解。接下來是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文欣賞，一起來看看吧。
神奇發(fā)明我發(fā)明的機器大全（14篇）篇一
如果你問我，你最討厭干的家務活是什么？我會毫不猶豫地回答：“掃地！”可媽媽說作為家里的一員就必須得分擔家務活，所以，每逢周末我就得掃地，可家中的那些灰塵真令我頭痛，無論我怎么努力，那些“頑固分子”總是躲在旮旯角落里，怎么都掃不干凈。
又是一個漫長而又酷熱難擋的周末，我在書房正津津有味地看書，忽然一陣熟悉的聲音打斷了我：“倪赫（孩子），該掃地咯！”我只得不情愿地放下書，起身去掃地?？蛇@天氣太熱了，才沒掃一會兒，豆粒大的汗珠就順著我的臉頰滾落下來，但地上那些塵土依然賴在墻角、床底……仿佛一群趕不走的無賴躲在一角幸災樂禍，嘲笑我真沒用。我惱羞成怒地看著那些臟兮兮的灰塵，氣得不打一處來。
正在這時，“咔嚓”一聲門開了，只見爸爸興沖沖地進了門，他漲得通紅的臉略顯興奮，一進門，就把手上提著的沉甸甸的紙箱放在了地上。這是什么？我按耐不住急切的心情跑過去打開紙箱，呀，是一臺機器！我小心翼翼地把它捧出來：只見它一副滾圓的身材，一身血紅色，在陽光的照耀下顯得格外搶眼，機器身下是兩個厚實的輪子。我看得雙眼發(fā)直，全然不知是這什么東西。
爸爸一眼看穿了我的疑惑，笑著說：“它是掃地機器人。看你掃得那么辛苦，這全自動掃地機器人可以助你一臂之力！”爸爸頓了頓，繼續(xù)說：“你可別小看它，它可厲害了?！蔽曳路鹪诤诎档墓鹊卓吹较Ｍ氖锕?。“真的嗎？”我半信半疑瞅著它，爸爸馬上在那家伙身上按了幾下，只聽“嗶”的一聲，那圓家伙飛快地轉了起來，直接往我的腳上沖過來，我嚇了一跳，趕緊要把腳挪開，不料那圓家伙就像長了眼睛似的，掉頭往床底下跑，一下子鉆進去就不見了，過了一會兒才從床的另一頭跑出來。
爸爸看著我目瞪口呆的樣子，忍不住哈哈大笑說：“怎么樣，是不是很厲害啊？”我雖然不知道那圓家伙在床底下做什么，但心里已經被這個小家伙深深地吸引住了。爸爸看我如此著迷，笑了：“它可不是到床下玩，而是去打掃床底呢?！蔽野胄虐胍傻嘏康降厣弦磺?，哇，真的呀！那些平日難掃到的死角竟被打掃得干干凈凈。
不過我還不太相信這個不起眼的小家伙真的可以把房間全部打掃干凈，所以我繼續(xù)地仔細觀察了它。原來那圓家伙底下還有一排吸孔和邊刷，它不但可以掃除地面的灰塵和垃圾，還可以把地毯中隱藏的細小垃圾甚至看不見的灰塵吸出來，然后一邊走一邊不停把灰塵垃圾吸到肚子里，它經過的地方可以用一塵不染來形容。
這小家伙還有一個本事是碰到障礙物可以自己拐彎。原來它可以發(fā)射超聲波脈沖，脈沖遇到障礙物反射回來，它通過接收反射脈沖判斷距離，并調整行走方向。瞧它，這小家伙在房間里來來回回地跑來跑去，只短短一會兒功夫，就打掃完了一間房間。這可是我平常得費九牛二虎之力才能掃完的呢！掃地機器人不僅行動靈敏，而且細心負責，不肯放一個角落，行動起來條理有序。我看得出了神，打心眼里對這個圓家伙敬佩得五體投地，它真是神奇的超級垃圾終結者啊！
有了這么強的幫手，從此我不用再做掃地這煩人的活了！哇，這下我可以隨心所欲地看書啦！正高興著，突然想到媽媽應該還會讓我干其他家務活吧？不過沒關系，相信不久的將來全能家務機器人就能發(fā)明出來了！
這天，我真真切切地感受到了科技的力量，它正悄無聲息地改變著我們的生活，使我們的生活更加多姿多彩！
神奇發(fā)明我發(fā)明的機器大全（14篇）篇二
這是我?guī)啄昵暗囊粋€奇妙的想法，現(xiàn)在就分享給你們吧。為了想要生活更加方便一些，我想發(fā)明一個神奇的機器人。我想要的這個機器人有很多功能，快來看看吧。
機器人的背上一共有三個開關。按第一個開關，機器人可以幫你把屋子打掃得干干凈凈。開始是掃地，他的手會變成一個掃把，在地上來回不停地掃。掃完地后他的手就變回去了。他的腳就變成了一把長長的拖把來拖地。拖完了地以后，地上是濕的，怎么辦？這時他的腳會變成兩把干拖把，把地板拖干。拖完了地，他的腳就會縮回去，兩只小手又伸出來開始擦窗戶、擦桌子，直到把你房子里的每個房間徹底清掃干凈為止。
按第二個開關它就會幫你煮飯，炒菜。有很多人怕她洗大米時碰到了水會短路，這你不必擔心。因為這個機器人是防水的，用起來很方便。炒菜時他的一只手會變成鍋勺來炒菜，而且他知道怎么做菜會更好吃。
按第三個開關他身上中間部位會出現(xiàn)一個口袋，不管什么東西都可以裝進去，而且不管那個東西有多大都可以裝進去，因為那個口袋的'空間是無限的，而且還可以冷凍食物。
我相信，隨著科學技術的發(fā)展，這個機器人遲早會發(fā)明出來。
神奇發(fā)明我發(fā)明的機器大全（14篇）篇三
如果我是一名科學家，我要發(fā)明一種萬能的機器。
當隕石撞擊地球的時候，我馬上打開機器，把隕石變成玩具隕石。如果外星人駕駛著飛船來占領我們的地球時，我馬上打開機器，把外星人變成好的人類。我還要發(fā)明一個無所不能的機器人，讓它來操作萬能機器，這樣我就輕松了。
神奇發(fā)明我發(fā)明的機器大全（14篇）篇四
“嗡嗡……”，“這是哪傳來的聲音?！?/p>
突然一個機器人飛到我面前，它有一對綠色的大眼睛，白色小嘴巴，正方形的腦袋上還長著兩根天線。它對我說：“我叫‘未來’，我可以變出很多對你們有用的東西?！薄笆菃?？”我將信將疑?！笆堑?，不信我變給你看看。”“好呀！就給我變個人造太陽吧。”只見機器人兩手一揮，嘴里好像還說著什么，忽然一道光閃過天空，天空又多出了一個太陽，頓時太陽把房屋照得明晃晃的，溫度直線上升，我不僅眼睛都睜不開而且還直流汗，我立刻叫機器人把太陽變成洋娃娃送給貧困山區(qū)的朋友。
這時我終于相信了機器人說的話，于是又對機器人說：“你還有什么本領呀！”機器人沒有說話，只見它頭一揚，我們家門口出現(xiàn)了一只可愛的小恐龍，正慢慢地向我走過來，機器人坐下來把腳一伸，在我們家樓下出現(xiàn)了一頭美麗的華南虎，溫順得像只小貓，在草坪里直打滾。
然后機器人肚子挺在我書桌上了現(xiàn)了一個彩色蘋果，吃一口是蘋果味，再吃一口就是西瓜味，又吃一口變成了梨子味，而且這個水果還是彩色的，永遠也吃不完，真是太神奇了。
機器人要走了，我告訴它：“只能變出對人類有好處的東西，不能變出威協(xié)人類的東西?！痹捯魟偮錂C器人不見了，只聽到它的聲音在回蕩：“我會永遠記住這句話的。”
神奇發(fā)明我發(fā)明的機器大全（14篇）篇五
“光陰似箭，日月如梭?！鞭D眼間，我成為了一名二十二世紀的偉大的發(fā)明家。
為了減輕施工的危險度，我發(fā)明了一種名叫“工程機器人”的機器人。它的頭方方的，頭上有兩根天線，有一個噴火箱，這樣能幫助它飛行。
只要你將它的“充電箱”打開，放進一節(jié)五號電池，它就會四處去尋找垃圾，并“吃掉”。再將“吃”下去的垃圾的一部分轉化為電，再把另一部分變成工程所需要的材料，并保存在肚子里，要施工的時候，你把圖紙給它看一遍，它的嘴就會變得很大，然后把這次工程所需要的材料吐出來，它將會打開天線上的小球，再吸收一些二氧化碳，變?yōu)樗?，你再給它三小時的時間，它就會在這時間內完成這項工作，還不會傷到任何人，這真是一舉兩得啊!不僅可以減輕人們的危險，還可以。
保護環(huán)境。
呢!
這不是夢，只要我們好好學習，“工程機器人”一定會在未來出現(xiàn)在我們身邊。
神奇發(fā)明我發(fā)明的機器大全（14篇）篇六
啊，20xx年到了，我已是機器人設計師了，我成功的設計了一個具有特異功能的機器人。
這種機器人像我們人類一樣，根本就分不出真假，它像火箭一樣能去宇宙探索外星人的存在，也能像老鼠一樣挖地道，一分鐘能挖十公里。
它非常的堅固。子彈也穿不透它，它具有紅外線攝像頭的眼睛，能拍下眼前經過的所有東西，如果外國的特務、間諜來了，它的眼睛能射出激光紫外線，立即射中目標，百發(fā)百中。它胸前的強光手電筒像孫悟空的火眼金睛一樣，能各種小偷、強盜等不法分子，將他們繩之以法、維護社會。
更為神奇的是它可以變成一棵果樹，不用澆水不用施肥，它的樹枝上有各種形狀的葉子，開著各種鮮艷的花朵，還散發(fā)出一種特別的香味。
春天，樹上會結出水靈靈的桃子，又香又甜。夏天，會結出又大又圓的西瓜。到了秋天，樹上還會結出水晶般的葡萄，月牙般的香蕉????特別是冬天的火花果，當你冷的時候摘一個吃，全身馬上就暖和和的，一年四季都碩果累累，果樹的葉子能治病，吃一片葉子立刻就會百病痊愈，花朵也可以泡茶，喝起來清爽無比，更奇怪的是你只要在樹上插一根吸管，就會有各種飲料流出來，牛奶、可樂、雪碧??????想喝什么就有什么，非常方便。
同學們，我設計的機器人怎么樣？你們喜歡嗎？
神奇發(fā)明我發(fā)明的機器大全（14篇）篇七
因為我發(fā)現(xiàn)，老師在學校給我們認真的批改作業(yè)很累、很累，所以，我要發(fā)明一個機器人，幫助老師批改作業(yè)。
我發(fā)明的機器人，外形是個女孩子，她的頭發(fā)很長，個子不高不低，身體瘦瘦的，非?？蓯郏∷畲蟮奶攸c就是跳舞，可以讓老師放松、快樂。
它不僅僅可以幫老師批改作業(yè)，還能收作業(yè)，交作業(yè)。有時候，還能幫老師講課，我們不會的題，她都會耐心的給我們講清楚。
怎么樣？我發(fā)明的神奇的機器人很不錯吧？希望你也發(fā)明一些神奇的東西，一定要超過我哦！
三年級:黃予晗。
神奇發(fā)明我發(fā)明的機器大全（14篇）篇八
六年前，正好趕上掃地機器人流行，于是媽媽便買了一個放在家里，用來清掃垃圾。當然，清掃不怎么樣，但是讓我有了研究它的機會。
我家的掃地機器人品牌是美的。當然，它的外觀并不算很美：它的身體是一個平面圓形，上面是一層分離的金屬殼。有一個觸碰式的長方形按鈕，一摁就會讓中間金屬殼彈起來。中空的金屬殼內部就是它緩存垃圾的錐形圓筒。他的下面有兩個往內旋轉的圓形刷子，上面有三個分叉，后面還有一個裝有三條毛刷逆時針旋轉的滾輪。他外邊的塑料圈是黑色，中間的金屬殼是銀色，閃爍著淡淡的金屬的光澤。
平常掃地機器人一般靠著自己的充電器睡覺。但它如果醒來開始工作，那充滿電力的馬達便開始飛快地轟鳴。那聲音活像一頭大象在嘶吼，又像坦克剛剛出發(fā)。要是你在睡覺那就慘了，電動馬達可以讓你體驗什么叫做一夜無眠。只見機器人飛快地繞了一圈，像熟人一樣迅速繞過擋道的物品。我以前一直都很疑惑，掃地機器人從來不會撞墻，卻會跟一個椅子過不去。后來我從母親口中了解到，原來機器人是有繪制路線的功能，但是平常家里東西經常移動，路線圖里根本沒有記錄到這些東西在哪里，于是便會到處亂撞。怪不得，我老是看到機器人這里繞一圈，那里繞一圈，原來是這個原因。
后來機器人充不進電了，也就罷工了。我們才知道家里的角落這么臟。它罷工以后，倒是讓我們養(yǎng)成了經常打掃衛(wèi)生的好習慣。我也意識到，辛勤的勞動也能帶來快樂。
神奇發(fā)明我發(fā)明的機器大全（14篇）篇九
《》是一篇科普，介紹機器人的功能。本次教學設計，注重課前積累，讓學生有充分的知識準備。學生知道自己的學習內容并進行預習，提前收集資料等，在上課前，在老師的引導下，學生圍繞機器人的種類和功能等問題，翻閱課外書、上網，實地觀察操作，多渠道地獲取了大量知識，間接地了解了許多有關資料。課堂上，學生因為有了充分的知識儲備，所以讀到課文中的有關語句時，原先儲備的有關知識便激活了，對機器人在人類生活中將發(fā)揮的作用也有了較深刻的理解。學生在課中盡情釋放對機器人已有的知識，從大家交流的資料中一次次受到啟迪，認識到學好科學知識的重要性！學生各抒己見，課堂上活力一片。
由于是科普作品，偏重于科學知識，而使課堂朗讀訓練不夠到位，還需加以有效的朗讀指導。
課后作業(yè)是用這個句式來說：“（）的機器人。”學生完成得不錯，如：衷心耿耿的機器人、多才多藝、無所不能、力大無窮、能歌善舞、神通廣大、才華橫溢的機器人等等。
神奇發(fā)明我發(fā)明的機器大全（14篇）篇十
工礦勤勞的身影。
農村第一代”鐵農民”
走向社會才華橫溢。
（眼明耳聰腳快力大）。
教學效果反饋：
《神奇的機器人》是一篇科普，介紹機器人的功能。本次教學設計，注重課前積累，讓學生有充分的知識準備。學生知道自己的學習內容并進行預習，提前收集資料等，在上課前，在老師的引導下，學生圍繞機器人的種類和功能等問題，翻閱課外書、上網，實地觀察操作，多渠道地獲取了大量知識，間接地了解了許多有關資料。課堂上，學生因為有了充分的知識儲備，所以讀到課文中的.有關語句時，原先儲備的有關知識便激活了，對機器人在人類生活中將發(fā)揮的作用也有了較深刻的理解。學生在課中盡情釋放對機器人已有的知識，從大家交流的資料中一次次受到啟迪，認識到學好科學知識的重要性！學生各抒己見，課堂上活力一片。
由于是科普作品，偏重于科學知識，而使課堂朗讀訓練不夠到位，還需加以有效的朗讀指導。
課后作業(yè)是用這個句式來說：“的機器人?！睂W生完成得不錯，如：衷心耿耿的機器人、多才多藝、無所不能、力大無窮、能歌善舞、神通廣大、才華橫溢的機器人等等。
神奇發(fā)明我發(fā)明的機器大全（14篇）篇十一
說明文最大的魅力，就在于他那科學的真知對人的吸引力。教學時力求通過文本中科學的真知對人的吸引力，通過作者準確的語言來吸引學生，讓學生和老師一塊兒去經歷一次情感與智慧的旅行。創(chuàng)設“參觀機器人博物館”的情境，給說明文注入了活力，也讓學生對機器人興趣盎然，從一號廳在工作中的大顯身手到二號廳中，在生活中給我們帶來無窮樂趣的機器人，不僅讓學生理清了文章脈絡，也為三號廳的創(chuàng)設提供了線索。
神奇發(fā)明我發(fā)明的機器大全（14篇）篇十二
教材分析：
本課內容選自哈工大(深圳)機器人教育中心出版《人工智能與機器人》初中版第1單元第2課《神奇的機器人》，這是學生接觸機器人的第一課，讓學生了解人工智能與機器人的相關知識，破除學生對機器人的神秘感，為他們進一步學習人工智能與機器人的有關知識奠定基礎。
教學目標：
學習目標：初步了解機器人的概念、特征、發(fā)展歷程、分類及應用。
能力目標：通過探索、實踐與討論，培養(yǎng)學生自主學習能力、創(chuàng)新能力和交流協(xié)作的能力。
情感態(tài)度與價值觀：通過機器人基礎知識的學習，培養(yǎng)學生愛科學、學科學和大膽實踐、勇于創(chuàng)新的精神。
教學重點：
機器人的定義、分類及啟發(fā)創(chuàng)新。
教學難點：
在學生與老師的互動中讓學生自己歸納機器人的相關知識，并聯(lián)系實際生活啟發(fā)學生創(chuàng)新能力。
教學過程：
一、引入新知。
師：上課之前，請同學看一個小品片段（播放視頻剪輯）。
二、探索新知，師生互動。
生：自由發(fā)言。
師：只要具備一些與人或生物相似的智能的自動化機器，都可以稱為機器人。
師：機器人應該具備哪些特征呢？是不是一定要像人形??？
師：出示圖片（引導學生回答出以下幾點）。
有身體：根據(jù)不同的應用需要，有一定的形狀結構；
有大腦：有程序控制，能自動工作；
能動作：有行為功能，能自動執(zhí)行一定的動作。
生：自由發(fā)言。
師：總結發(fā)言（ppt）。
師：下面給大家五分鐘時間，請同學們自學課件中機器人的發(fā)展歷程。（課件已提前下發(fā)到學生機器中）。
生：自學。
師：通過自學，同學們還能舉出生活中存在的機器人嗎？
生：自由發(fā)言。
師：在我們的生活中機器人的應用越來越廣泛，也進行了明確的分類。
師：從應用環(huán)境出發(fā)，可以將機器人分為兩類：工業(yè)機器人和特種機器人。工業(yè)機器人，指面向工業(yè)領域的多關節(jié)機械手或多自由度機器人，用于代替人完成具有大批量、高質量要求的工作。例如：用于完成焊接工作的點焊機器人。特種機器人是除工業(yè)機器人之外的、用于非制造業(yè)并服務于人類的各種先進的機器人，包括農業(yè)、服務、娛樂、軍用、教育機器人等。例如：清掃機器人。
師：這里有一些圖片，請大家給它們進行分類。（小組競賽的形式，同等時間內完成多的為勝利）。
生：分類。
生：觀看視頻，小組討論。
生：自由發(fā)言。
三、師生總結。
1、互相交流，鼓勵學生們表達自己的觀點（了解學生通過這次課程了解了多少相關知識，是否對機器人的定義、發(fā)展等有初步的了解，為未來教學做好鋪墊。）。
2、師結本節(jié)課程的內容。
3、課后任務利用網絡收集一些關于機器人的素材。
神奇發(fā)明我發(fā)明的機器大全（14篇）篇十三
本課內容選自哈工大（深圳）機器人教育中心出版《人工智能與機器人》初中版第1單元第2課《神奇的機器人》，這是學生接觸機器人的第一課，讓學生了解人工智能與機器人的相關知識，破除學生對機器人的神秘感，為他們進一步學習人工智能與機器人的有關知識奠定基礎。
學習目標：初步了解機器人的概念、特征、發(fā)展歷程、分類及應用。
能力目標：通過探索、實踐與討論，培養(yǎng)學生自主學習能力、創(chuàng)新能力和交流協(xié)作的能力。
情感態(tài)度與價值觀：通過機器人基礎知識的學習，培養(yǎng)學生愛科學、學科學和大膽實踐、勇于創(chuàng)新的精神。
機器人的定義、分類及啟發(fā)創(chuàng)新。
教學難點：
在學生與老師的互動中讓學生自己歸納機器人的相關知識，并聯(lián)系實際生活啟發(fā)學生創(chuàng)新能力。
一、引入新知。
師：上課之前，請同學看一個小品片段（播放視頻剪輯）。
二、探索新知，師生互動。
生：自由發(fā)言。
師：只要具備一些與人或生物相似的智能的自動化機器，都可以稱為機器人。
師：機器人應該具備哪些特征呢？是不是一定要像人形??？
師：出示圖片（引導學生回答出以下幾點）。
有身體：根據(jù)不同的應用需要，有一定的形狀結構；
有大腦：有程序控制，能自動工作；能動作：有行為功能，能自動執(zhí)行一定的動作。
生：自由發(fā)言。
師：總結發(fā)言（ppt）。
師：下面給大家五分鐘時間，請同學們自學課件中機器人的發(fā)展歷程。（課件已提前下發(fā)到學生機器中）。
生：自學。
師：通過自學，同學們還能舉出生活中存在的機器人嗎？
生：自由發(fā)言。
師：在我們的生活中機器人的應用越來越廣泛，也進行了明確的分類。
師：從應用環(huán)境出發(fā)，可以將機器人分為兩類：工業(yè)機器人和特種機器人。工業(yè)機器人，指面向工業(yè)領域的多關節(jié)機械手或多自由度機器人，用于代*完成具有大批量、高質量要求的工作。例如：用于完成焊接工作的點焊機器人。特種機器人是除工業(yè)機器人之外的、用于非制造業(yè)并服務于人類的各種先進的機器人，包括農業(yè)、服務、*、*用、教育機器人等。例如：清掃機器人。
師：這里有一些圖片，請大家給它們進行分類。（小組競賽的形式，同等時間內完成多的為勝利）。
生：分類。
生：觀看視頻，小組討論。
生：自由發(fā)言。
三、師生總結。
1、互相交流，鼓勵學生們表達自己的觀點（了解學生通過這次課程了解了多少相關知識，是否對機器人的定義、發(fā)展等有初步的了解，為未來教學做好鋪墊。）。
2、師結本節(jié)課程的內容。
3、課后任務利用網絡收集一些關于機器人的素材。
神奇發(fā)明我發(fā)明的機器大全（14篇）篇十四
一、照樣子，在括號里填上合適的詞語。
例：（探）寶藏。
二、積累詞語。
三、按要求完成句子練習。
2.在工廠、農村，機器人有著極為廣闊的用武之地。
3.機器人能按照人的指令作出各種各樣的動作。
機器人被人們譽為“千里眼”、“順風耳”、“飛毛腿”、“鐵胳膊”。
四、閱讀短文，完成練習。
氣墊船的外形真可以說是“三不像”。說它是船吧，它躺在碼頭；說它是車吧，卻沒有輪子；說它是飛機吧，卻沒有機翼。它有一個尖溜溜、流線型的頭。身子是一個有許多窗戶的座艙，艙里安著一排排漂亮的椅子。它高翹著的尾巴上裝著兩臺螺旋槳。底部鑲著一圈橡膠布，看上去仿佛穿了一條黑色的圍裙。
發(fā)動機一啟動，螺旋槳飛快地轉動起來，帶起一陣狂風，接著從船底噴出一股強大的氣流，整個船忽然騰空了。不一會兒，船平穩(wěn)地貼著水面前進了。迎面是一片蘆葦蕩，它毫不在乎地闖了進去，迎面是一座攔河大壩，它又忽地飛躍而過。有趣的是氣墊船竟然能神氣活現(xiàn)地沖上海灘，在沼澤地上昂然而過。啊，氣墊船真是一種神奇的船。
1.寫出下列詞語的近義詞。
毫不在乎——???????????????????????神氣活現(xiàn)——。
2.氣墊船是什么樣的，從文中找出相關的句子，用“——”劃下來。讀了這些句子，你知道短文是從___________、__________、___________、___________這幾方面來介紹氣墊船的。
3.短文第二小節(jié)是圍繞___________________________________這句話寫的。氣墊船的神奇表現(xiàn)在__________________________________________________。
4.你還知道什么神奇的事物，能否用兩三句話來介紹一下呢？