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    我最喜歡的老師五年級(模板18篇)

    時間:2025-05-29 作者:飛雪

    優秀作文是經過反復思考和精心構思后呈現出來的,它能夠給人留下深刻的印象。接下來,大家可以一起品讀一些著名作家的優秀作品,從中學習寫作的技巧和方法。

    我最喜歡的老師五年級(模板18篇)篇一

    時光是一個陜長的過道,沿路標記著記憶與最愛。我最愛那位瘸腳的老師,思緒在他演奏的二胡里駐足停留。

    我感嘆他能將音樂的憂郁也裝飾得如此美麗。他瘸著腳,拉著二胡,神情專注卻不迷離。我們遺憾他肢體的不完美,他卻樂觀地笑道:“佛殘缺了一樣美,我雖然肢體不完美,但音樂能帶給我快樂與信心。”

    他坦然地面對遺憾,不停追求著對音樂的熱愛。每次上課,他都會拉揍二胡,他的神情永遠那么專注而陶醉。在他的二胡聲里,歡快時音樂如茉莉花開成滿天星斗,在風中搖曳舞姿;憂傷時音樂如黑夜里昏黃的路燈,一明一暗,引人惆悵。

    他的音樂里總有音符在空中跳動,勾勒出一副五彩斑斕的風景畫,唯美卻不奢華,動中有靜,靜中有動,動靜結合,我們的思緒便沉浸在他的音樂中忘乎自我。

    閉眼拉二胡似乎是他的招牌動作,專注陶醉是他的精典表情。他拉過《漁舟唱晚》,很美的意境,琴聲悠揚,婉轉的旋律讓我們進入一個很唯美的畫面。江中一條小舟悠然地前行,漁夫擺渡撐船,聽到江岸上傳來優美的歌聲,遠遠地眺望,看到岸邊樓上一名紅衣女子正佛袖彈著琵琶,江岸上的櫻花紛紛落下。

    他喜歡用二胡演奏,也喜歡跟我們講音樂中的故事。每首曲子都有自己的故事,音樂與畫面是一起游走鋪卷開來的,“心要跟著感覺走”,這是他告訴我們的秘密。

    我欣賞他能將憂傷變成美麗,將失意變成前進的動力。他的音樂彌漫著茉莉的香氣。他最喜歡的曲子是《梁祝》,以凄婉而成名,偏偏他最愛的就是這首曲子凄涼的意境。他說憂傷的音樂總能讓人沉淀,讓人更珍惜擁有的一切。盡管腳瘸,但還有對音樂的熱情,對生活的信心。他告訴我們要懷著對美好的信仰,生活并不簡單,但我們仍要勇往前行。

    他專注而敬業,親近而值得尊敬,樂觀而又懂得生活。每當看到“此曲只應天上有,人間哪得幾回聞”這樣的句子,聽到《梁祝》、《二泉映月》這樣的曲子時,我都會聯想到那些唯美的意境,以及那位瘸了腳卻不失可愛的老師,還有他視若珍寶的二胡,然后喃喃自語道:“心要跟著感覺走。”

    林青云說:“有的藝術家之所以偉大,是因為他丟棄了前人的鞋子,找到了自己的腳。”我喜歡的這位老師之所以偉大,就是因為他找到了對音樂的信仰——心要跟著感覺走,化憂傷為美麗,化失意為快樂。

    我最喜歡的老師五年級(模板18篇)篇二

    我的數學老師姓韓,一身黑夾克使她顯得更美,一雙亮晶晶的大眼睛使她顯得更加溫柔,她有時很嚴厲,有時很溫柔。

    我的老師最討厭上課開小差的同學了,有一次上課,我的同桌偷偷地看漫畫書,我趁他不注意,用手語將同桌的惡行告訴了老師。老師示意讓我坐下之后,就把同桌狠狠地批評了一頓,可憐的同桌呀!

    數學老師還很有耐心,有一次我由于馬虎算錯了好幾道題,數學老師一道題一道題地給我講,當時我真感動,我想我以后一定會更加細心,更加努力的!

    從那以后,我上課認真聽,多舉手發言,下課,認真復習鞏固知識,不懂就問,立志做一個品學兼優的孩子,謝謝老師的教導,讓我進步,讓我成長,感謝老師!

    我的老師還很寬容、溫柔,有一顆善良的心,有一次,我對桌不小心打翻了班花的水杯,擾亂了課堂紀律,老師將碎了一地的玻璃掃起,溫柔地對他倆說:以后小心點,別再擾亂課堂紀律了,不然就要罰抄作業了。

    這就是我的數學老師,溫柔、體貼、嚴厲,我喜歡我的數學老師!

    我最喜歡的老師五年級(模板18篇)篇三

    在我上三年級的時候,教我們數學是焦俊杰老師。焦老師個子高高的,她有一張像包公一樣鐵面無私的臉,教學非常認真,對學生要求特嚴格。

    在上課的時候,焦老師把那些非常難理解的東西,給我們講得深入淺出,在課堂上既有課件演示,又有手勢表達,打比方、舉例子等,總之,在數學課上沒有學不會的同學。講完一道難題,焦老師都問我們好幾遍聽沒聽懂。只要有一人不會,都會給他重講,直到學會為止。期末考試前,焦老師給我們印發了好幾份模擬試卷,發現問題及時解決,就是為了讓我們考出一個好成績。功夫不負有心人,在期末考試中我們考出了平均96。7的好成績,優秀率達到了100%,令全校師生對我們班刮目相看。

    焦老師不但教學認真,對同學們的習慣養成也格外重視。就說按時完成作業這件事吧。記得開學不久,有一天上課前,焦老師把作業一數,少了一本。于是就高聲地問:“那位同學沒有交作業?”班里沒有一個人應答。我看看那幾位有時不交作業的同學,他們都鎮靜得很——因為在低年級時,經常有蒙混過關的現象,有時老師忙起來,就不做追究了。焦老師接連問了幾遍后,見無人站起來說明,就讓全班同學起立,開始按作業本上的名字點名,點到名字的同學坐下。結果,名字點完了,全班38位同學都坐下了。焦老師很納悶,又點了一遍作業數量,我們也盯著老師手中的作業,跟著數數。“不對,就是37本,少一本作業。”焦老師生氣了,又讓全班同學起立,還讓一位同學來讀名字,焦老師親自來監督,到最后,果然站著一位同學。焦老師嚴厲地批評了他,并追問他沒交作業自己知道不知道?上課鈴聲響了,焦老師先上課,下課把那位同學叫到辦公室問清沒寫交作業的原因后,又跟家長通話說明情況。從那天以后,我們誰也不敢不交作業了,原來遺留下來不交作業的毛病,讓焦老師只解決一次就手到病除。

    升入四年級后,焦老師就不教我們了,在學校也看不到焦老師了。值得我們尊敬的焦老師,您在哪里?全班同學是多么想您啊!

    我最喜歡的老師五年級(模板18篇)篇四

    老師,我想對您說,周末的作業太多了。

    老師,您知道嗎?以前我在美國的時候,不但平常的作業很少,而且周末沒有作業,一個字都不用寫。那時,我能自由自在地玩兒、休息。只要練一會兒鋼琴、小提琴就行了。當我搬到中國后,好像到了一個完全不同的世界,周末的作業可多了,成天在做作業,簡直沒有一分鐘休息時間。

    一次晚上,我夢見自己回到了美國的學校,跟朋友們開心地玩。可是一聽到人說中文,那一切就全消失了。我是多么懷念美國讀書時沒有作業的日子啊。

    老師,也許您會說:“那你抓緊時間不就行了嗎?”可是,我的中文基礎不好,很多字不會寫,所以不管做得有多快,也至少用一個半天才能做完。

    也許您會說:“那如果你做完作業還干嘛呢?”老師,這些時間可以用來休息、讀書,做很多事情呢。老師,您說過:“盛年不重來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人”。雖然時間很寶貴,但是我也希望有更多的時間讓我自由安排,讓我學更多的東西。

    老師,我求您把周末的作業布置少一點,好嗎?

    我最喜歡的老師五年級(模板18篇)篇五

    我進入小學已經三年了,一直有一位老師陪伴著我,她就是我的語文老師---xxx。

    左老師是一位既細心又善良的老師。有的時候,同學們受了傷,左老師就會立即找同學送他到醫務室。即使同學傷得不太重,她也會隨時關照他,照顧他。記得有一次,我被音樂老師批評了,還忍不住哭了起來。左老師知道后,悄悄地把我拉到教室外面,和藹地對我說:“被批評是因為老師希望你好,你只要記住這次的教訓,以后不要犯同樣類型的'錯誤就好了。”當時,雖然我還是在哭,但是聽了左老師的話,我心里溫暖了很多,并漸漸明白了這個道理。

    左老師還是一位學富五車的老師。她經常參加各種比賽,而且成績每次都遙遙領先。下課的時候,同學們問她什么問題,她幾乎都能很快回答出來,我們還叫她“活字典”呢!左老師工作很有方法,是一位效率特別高的老師,堆積如山的作業她幾乎都能上午改完,留下充分的時間給我們訂正。

    前不久,我們班舉辦了十歲成童禮。左老師面對全班同學說得那句話深深地感動了我,這是她的老師送給她的一句話:“未來不是等來的,未來也不僅是明天,未來是要靠自己努力創造的。”我會永遠記住左老師說的這句刻骨銘心的話,在老師的指導下,努力創造屬于自己的未來。

    這就是左老師,我最喜歡的老師,我要為她大大地點一個贊!

    我最喜歡的老師五年級(模板18篇)篇六

    我最喜歡的老師是我們班的班主任一一王老師,她高高的個子,一頭烏黑的長發,水汪汪的大眼睛,紅紅的小嘴,非常漂亮。

    王老師有時候很溫柔,記得有一次,我星期天的作業沒寫,該交作業了,我沒有交,企圖蒙混過關。但我心里很慌,怕老師發現對家長說我沒交作業。老師在講臺上批改作業,也許發現沒有我的作業,就說:“張欣怡,過來一下!”一聽到老師叫我,我的心就砰砰地跳得厲害,走到老師身邊,老師生氣的問我:”你的作業呢?“我不敢說慌,還是實話實說吧,我說我忘寫了,不料老師竟說:“只要誠實就是個好孩子,下次一定要把作業寫完,去把作業補完讓我批改一下。”我點點頭,一顆懸著的心才放下了。

    老師也有嚴厲的一面,記得有一次,下過晚自習,我沒有跟隊,直接去宿舍了,第二天,老師把我叫到了辦公室,當我心里有點慌,到了老師辦公室,老師問我:“昨天放學你為什么不跟著隊走?”我回答:”我只是想快點到宿舍洗漱、睡覺。“老師生氣地說:“誰不想快點到宿舍呀。”我說:“我知道錯了。”老師嚴厲地說:“不準有下次,去寫個檢討。”我點點頭,去寫了。

    王老師很關心學生。有一次,我們班田家翔的頭磕了兩個大包,他大哭,班長見狀叫來了老師,老師問:“是誰弄的?”大家說是韓光亮,王老師聽了,就把韓光亮的家長打了個電話,讓家長帶田家翔去看,她又跑到辦公室拿藥給田家翔擦傷口。

    這就是我的班主任王老師,她溫柔,對我們要求嚴格,關心學生,我們都很喜歡她。

    【我的數學老師】。

    高晟棋。

    我的數學老師姓韓,一身黑夾克使她顯得更美,一雙亮晶晶的大眼睛使她顯得更加溫柔,她有時很嚴厲,有時很溫柔。

    我的老師最討厭上課開小差的同學了,有一次上課,我的同桌偷偷地看漫畫書,我趁他不注意,用手語將同桌的“惡行”告訴了老師。老師示意讓我坐下之后,就把同桌狠狠地批評了一頓,可憐的同桌呀!

    數學老師還很有耐心,有一次我由于馬虎算錯了好幾道題,數學老師一道題一道題地給我講,當時我真感動,我想我以后一定會更加細心,更加努力的!

    從那以后,我上課認真聽,多舉手發言,下課,認真復習鞏固知識,不懂就問,立志做一個品學兼優的孩子,謝謝老師的教導,讓我進步,讓我成長,感謝老師!

    我的老師還很寬容、溫柔,有一顆善良的心,有一次,我對桌不小心打翻了“班花”的水杯,擾亂了課堂紀律,老師將碎了一地的玻璃掃起,溫柔地對他倆說:“以后小心點,別再擾亂課堂紀律了,不然就要罰抄作業了。”

    這就是我的數學老師,溫柔、體貼、嚴厲,我喜歡我的數學老師!

    我最喜歡的老師五年級(模板18篇)篇七

    我上二年級了,我很喜歡我的老師,她長得高高的,經常穿著方格衣服,很漂亮。她總是笑著說話,很和藹,對我們也很好,在我心目中她就是最美的老師,她就是我的班主任高老師。

    我的老師特別會表揚,每次得到她的表揚我的心里總是高興好幾天,她對我說的每句話都能讓我牢記在心。一次,學校組織“講故事比賽”活動,老師提前布置給全班同學回家準備故事,我也準備了一個,但是心里想千萬別抽到我,我心里特別緊張,怕講不好。講故事的那一天很快到了,很巧就抽到了我,高老師說:“沒事,去講一講試一試吧。”我被領到四樓會議室,那里已經有很多老師和小朋友了,我很緊張,想,我會不會第一個去講?我還沒想好,也不熟,會不會講的不好?抽簽開始了,我還是很緊張,我怕抽到第一個講,一看,抽了第五,我緊張的心情一下子變得平靜了。輪到我了,我興致勃勃地走上臺去講故事,講了一個司馬光砸缸的故事,得了96分。我高興極了,這可是我上小學以來第一次在這么多不認識的人面前講故事,心情超好,盡管不是第一,但也是前五名。我從三樓會議室回到教室,碰到了高老師,高老師看著我取得的成績很滿意,激動得抱著我親了我一下,還夸我很棒。我不好意思地笑了,心里想,原來講故事不但能得到老師表揚,還能得到下面同學的掌聲。我回家告訴了媽媽老師親我的小秘密,媽媽讓我找機會自己謝謝老師,我做了,老師笑了。因為這次活動,讓我變得更大膽自信了。

    還有一次,我數學考試考了100分,老師一邊在講臺批卷子一邊和我說:“賈童翔,你太棒了,終于考了100分了。”還對我豎起了大拇指,和我說要繼續努力,不要驕傲,又讓我在講臺前和同學說一說怎樣考好成績。我說:“第一,做完題要檢查一遍;第二,做的時候要細心;第三,做完題如果時間很緊張,就先檢查一遍應用題,因為應用題占分多,一不小心就會失去很多分。”我講完后,老師說:“大家可以按照這個方法試一試。”我在心里偷著樂,心情很好,這也是我第一次到講臺前跟同學分享經驗,我的心情非常激動,心想以后還要好好學習,爭取每次都能取得好成績。

    我非常感謝高老師,有了她的鼓勵讓我變得更自信了。因為她的微笑讓我變得不再緊張,我越來越喜歡大膽的表現自己了,高老師,您在我心目中是最美的老師,您的微笑很美、說的話也很美,我會永遠記住您的,謝謝您!

    我最喜歡的老師五年級(模板18篇)篇八

    我從上小學時,便喜歡英語課,因此對英語老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業,把最深的愛獻給了學生,而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

    笑,是美好的。但我的心目中,張老師的笑最美。以前,我以為老師是最讓我害怕的。然而,張老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!張老師的笑給她形象生動的英語課增色不少。所以,我們都愛聽她講課。

    說實話,誰不愿結交這樣的良師呢?愿張老師的甜甜笑容永駐面龐!每當我看見她那親切的笑容,就想高歌一曲,唱出我對張老師的愛戴之情!

    我最喜歡的老師五年級(模板18篇)篇九

    一位好老師,勝過萬卷書。老師就像一支蠟燭,雖然細弱,但照亮了別人,耗盡了自己,這無私的奉獻,令人永遠不忘。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”一聽到這句話,我不禁想起一位老師,她就是我的語文老師趙苗老師。

    當我第一次見到趙老師的時候,她給我的印象就是一個很溫柔很漂亮并且很年輕的一位老師。當時因為遇到這么好的老師開心了好久,我一開始以為趙老師剛剛大學畢業,因為趙老師長得很年輕很漂亮甚至還有點可愛,后來我才知道原來她已經教了好多年了,我感到非常驚訝。

    在后來一起度過的日子中,發現趙老師不僅擁有美貌還擁有豐富的知識。在她的語文課堂上,我總是精力充沛的,因為在她的課堂上我感覺很“輕松”。

    她用有趣的方式來給我們講課,使我們不單單只是學習而是在快樂中學習,趙老師也非常負責任,背過的每篇古詩文她都會讓我們默寫并且收上去認真批改,她一個字一個字地認真批改,她也會讓問題多的同學去找她親自指導,她對待工作可謂是非常認真了。

    每當我去辦公室的時候,都會看到趙老師不是在整理課件就是在搜集關于學習的視頻,然后一遍遍看過確認無誤后再給我們看。她對待工作認真負責,她如同一位母親關懷著我們,每當我看到趙老師臉上的笑容時,我不禁也跟著笑起來,她的微笑如同一縷陽光灑在我心田。我很榮幸能夠遇到趙老師。

    趙老師的眼睛,像夜晚的月亮,而我們就是一顆顆星星,在趙老師的微笑里,閃閃爍爍。

    我最喜歡的老師五年級(模板18篇)篇十

    老師有很多種,溫柔賢淑型的,嚴厲咆哮型的,而最可怕的是那種害怕學生的男老師,看上去就像一“娘娘腔”一般,有時候還會被男同學罵得狗血淋頭……在我四年級時,就有一個“娘娘腔老師”,可是,我今天所講的人不是他,而是一個我最喜歡的老師,他(她)是什么樣子的?下面就有答案了!

    我們班的美術課總是會被三個主科老師“強占”,這使我們非常氣憤!直到有一天,一個令人喜出望外的消息傳入我們的耳中:我們終于可以上美術課了!我們班的同學歡呼雀躍,手舞足蹈,像一群瘋子(連我也不例外)!“安靜!語文老師吼了一聲:“再不安靜就沒得上美術課,我來上!”頓時,我們班鴉雀無聲。

    那一句話,令我高興不已,那一句話,讓我不能忘記,黃老師噢,我最最最喜歡你了!雖然從那之后就一直沒有上過美術課了,但是我記得黃老師,記得她那句鼓勵的話語,常在我耳邊回蕩,讓我的心靈凈化,成長,自由地飛翔!

    我最喜歡的老師五年級(模板18篇)篇十一

    人生路漫漫險而彎,是誰在這漫漫且迷茫的長路中充當那明亮的路燈,做那醒目的指示牌?當我們剛剛離開那嬰兒車,渾身還帶著濃濃稚氣,是誰讓我們褪去稚嫩,成為支撐祖國藍天的參天大樹?是誰用那知識和貢獻搭起了從無知到博學的跨海大橋?是老師,沒錯,就是那辛勤的園丁—老師。人生中有無數的老師,他們向我們傳授豐富的知識。人生中,肯定有一個自已最喜歡的老師,我最喜歡我的數學老師林永榮老師。

    他的相貌可是非常有趣。他呀,1.59米的身高,和我們站在一起顯得和藹可親。但是走近些,再近些,你會發現這是一位嚴肅又嚴謹的老師。一頭蓬松亂糟糟的頭發,一看就像是因為思考太多而掉了發,緊皺的眉頭,緊閉的嘴巴,鼻尖架著眼鏡,削廋的臉頰,好一副嚴厲的面容。

    林老師是我們數學老師中最嚴肅的一位,也是最嚴謹的一位。

    課前二分鐘的鈴聲響起了,這是6年級的第一節數學課。我們的心怦怦直跳,充滿了期待。大家你一言我一句,七嘴八舌議論著我們6年級的新數學老師是一位實習生呢,還是一位德高望重的老教師?等待的時間可真漫長,時間一分一秒地過去了,終于到了揭開真相的時候了。隨著那有力的推門聲,一個小個的身影進入了我們教室。兩個男同學剛說完老師來了,就嘻嘻哈哈地笑了起來。林老師一個健步跨到講臺,兩只眼睛炯炯有神,頭微微上揚。他用這嚴肅的神色掃視著我們。我從那在不斷放電的瞳孔中得出了一個信息:“大事不妙,大家都安靜,不要講話了。”呀,光眼神這細微的動作透露出不可侵犯的嚴肅。

    林老師將目光牢牢鎖定在了這二個笑得喘不上氣來的同學身上。頓時原本微小的瞳孔好像被放大了無數倍般,從放電變成了噴火,筆直的眉毛緊皺了起來。林老師用那平緩的語氣對那二位同學說:“這二位同學,有什么好笑的?要不要上講臺來笑一笑?”這話中不帶嚴肅,顯得那樣平和,神情上卻充滿了憤怒與嚴厲,林老師可真是深不可測呀。這一句話將二位同學嚇得大氣不敢出,這著實給我們來了一下結結實實的下馬威。

    我最喜歡的老師五年級(模板18篇)篇十二

    提起官老師,大家已經很熟悉了,她是我的班主任,她著裝得體,遇事冷靜,干練豁達,很有風度。但在我心里,她就是智慧的化身,是指引我的引航燈。

    記得剛上五年級的時候,我很慶幸遇到了官老師,是她讓我這個年幼無知的孩子,變成了一個堅強懂事的孩子。有一次,我被一位同學無緣無故打了,官老師知道了,嚴厲的批評了那位同學。那一刻,我感到官老師好像是一棵大樹,為我遮風擋雨,在她的精心呵護下,我才能茁壯成長。

    官老師學識淵博,教學經驗豐富,上起課來總是那么輕松、那么活潑、那么生動、那么有趣。我特別愛上她的課,她的語文課總是那么簡潔生動,引人入勝,使我興趣倍增。我不知不覺中愛上了語文,逐步懂得一些閱讀的“竅門”。記得一次語文課,老師在講課時,總是喜歡臺上臺下互動,當同學回答不出問題,她就給一個提示,還不斷的鼓勵,直到理解。老師總是這樣循之善誘、和藹可親。

    官老師常常教育我們怎樣做人。還教給我們一些做人的道理,她告訴我們,做人要誠實守信,做到言必信,行必果。要寬容善良,樂于助人,知恩圖報,常懷感恩之心......

    這就是我們的官老師,她就像一根蠟燭,默默地燃燒著自己,照亮著別人;她就像一個園丁,培育著我們這些祖國的花朵。

    我最喜歡的老師五年級(模板18篇)篇十三

    鮮紅的“x”映入眼簾,令人心寒,細細想來,努力了這么久卻依舊沒有很大的提高,心中想來,是否自己真的不適合學習。

    心暗淡了下來,桌角的那盞燈卻依舊明亮,陪坐了我多年的“燈”此時竟讓我覺得那么刺眼,我按下開關,獨自在黑暗中埋頭痛哭,燈滅了!

    媽媽對我說:“雖然成績不好,錯誤也不少,但是對比上一次還是有了進步。”也許是為了安慰我吧,但此時聽來卻是很溫暖。輕輕喝一口花茶,“恩”淡淡的清香,確實很甜。

    聽完了媽媽的分析,我漸漸找回了信心,細細想來,似乎從小到大,媽媽總能在我最需要的時候出現,也總能使我一點一點的進步。

    燈光變得柔和而溫柔……。

    重新拿起筆,紙上的字越發剛勁有力……。

    花香扔在空氣中飄蕩,握住茶杯依舊有暖意傳入掌心……是母愛的溫度!

    突然我覺得母愛像桌前的那盞燈,陪伴了我很多很多年。那種溫柔從來沒有斷過,是這盞燈照亮我前進的道路,讓我越走越遠!

    燈光不再那樣刺眼,竟漸漸溫柔了起來……。

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    我最喜歡的老師五年級(模板18篇)篇十四

    我家中有許許多多的燈,大大小小有十三、四盞燈,但我最喜歡的燈還是客廳里的那盞玻璃燈。

    這盞玻璃燈是前年買的,只花了200多元,如今依然保持著以往的光澤,

    這盞燈是正方形的,邊長大約60厘米,左右兩邊有8根像筷子一般粗的玻璃管。中間的部分高于四周,形狀像起伏的山峰。燈四周有各種各樣的小花圖形,當你按一下開關時,那些鉆石一樣的小燈就發出紫色的光,一般看電視時會用;當你連續按兩下時,那些鉆石一樣的小燈和中間的主燈管同時發光,紫色和白色一起亮起來,適用于家里普通照明;當客人來時,我們就連續按四下開關,這時主燈管的四角也發出了黃色的光。這時候,紫、白、黃三種光交織在一起,絢麗奪目,既漂亮又明亮,還得到客人的夸贊。

    這盞燈經濟實用,又美麗大方,是我最喜歡的燈。

    我最喜歡的老師五年級(模板18篇)篇十五

    不得不承認,這就是緣分,在茫茫人海,讓我們遇見了他——我們的語文老師蔣沛。

    還記得第一次看到他的時候,覺得他就是一名學生,一副精力旺盛、朝氣蓬勃、學富五車的樣子,這就把我們之間的距離拉近了不少。我也就認定他肯定是一位很稱職、學識淵博的老師。

    對于語文,蔣老師有著自己獨到的見解,尤其注重書寫規范、短文賞析和作文的提高。

    每次上新課,在教課文之前,蔣老師都會讓我們先熟悉一下這一課的生字詞,反復強調它們的書寫與讀音,這一點是很合我的胃口的。接下來講課文的時候,他會讓我們自己先閱讀兩到三遍,然后在文中劃出優美的句子,接著就讓我們起來一個個地賞析,若有賞析不當或不到位的地方,老師就會再請同學補充,最后老師會把同學們說的觀點集中起來跟我們總結。這樣的上課方式我非常喜愛,這樣不僅調節了課堂氣氛,更增加了同學們的積極性和對語文的愛好。有很多老師都是喜歡自己跟同學們講,偶爾要提問題了,才請同學起來回答。如果是這樣,課堂就會變得很嚴肅,同學們也不會活躍起來,學生始終處于被動狀態,就會很少開動腦筋,久而久之,還會害怕上語文課,這是非常不可取的。而通過蔣老師獨特的教學,我對語文也興趣倍增,在平時的課文賞析中,我就不知不覺地提高了短文閱讀能力和寫作水平。

    蔣老師對作文是格外地看重。他每周都會布置一到兩篇作文,每一篇,他都會認真批改,并在下一節語文課和我們分析,在潛移默化中,好作文的特點已印在我們的腦海中。在積累和寫作的過程中,他總是不斷向我們補充寫作的各種手法。諸如“修辭手法”、“表達方式”、“藝術手法”之類,都是他所傳授的。

    為了讓我們增加課外知識,為了讓我們規范書寫,他提倡我們經常做些摘抄,不斷豐富自己,增加肚子里的墨水。

    正是因為他的諄諄教導,對作文,自己才會有一種說不清,道不明的纏綿情愫。

    在蔣老師的帶領下,課堂變成了我們的“樂園”,語文變成了我們喜愛的科目,作文不再那么枯燥無味……還有好多好多快樂的回憶。

    我想,我們也許只是一片片葉子,而他就是大樹,在他的呵護下,我們會踏上正確的人生軌道,邁開自己稚嫩的步伐,放飛理想,自由地飛翔。

    我知道,他必將引領我們走向鮮花燦爛的明天……。

    我最喜歡的老師五年級(模板18篇)篇十六

    那盞燈是我爸爸送給我的生日禮物,我非常喜歡它。因為它的顏色是紅灰色的,非常美麗。它如同一個我親密的小伙伴,它上面有兩節燈管,如我那小伙伴的眼睛,每天都有著耐心地幫助著我檢查錯題。

    記得我經常把題做錯而沒有看見,寫完作業后我正準備收拾書包時,我那小伙伴的“眼睛”像是看見了錯題。便一直照著錯題的位置,我回過頭來一看,便看見了那道錯題了那道錯題,改正了過來。“我的小伙伴,你對我的幫助可真大呀!”我在心里自言自語。

    我和臺燈之間有著良好的有關系,它不僅幫我檢查錯題,我也不是地幫助著它。

    有一次,我正在寫作業時,突然燈不亮了。我不知這是怎么回事,便來到爸爸的面前問道:“爸爸,我的臺燈不亮了,你知道是怎么回事嗎?”“過去看看才知道。”說完他來到我的書桌前,查看了臺燈里的零件,看完對我說:“應該是有一個重要的零件掉了,我明天拿去修。”說完便走了。爸爸走后,我來到我那親愛的小臺燈面前悄悄地說:“伙伴,別怕,你只是生病了,我們明天就能再見了。”第二天一放學,我回到了家,來到了我那小伙伴面前說“我們又能見面了。”

    這盞臺燈在我學習上給我帶許多的幫助,你永遠是我最好的伙伴。

    我最喜歡的老師五年級(模板18篇)篇十七

    我喜歡的鳥有很多,但是我最喜歡鳥是燕子。因為它不僅可愛而且很勤勞。

    燕子有著一對輕快、小巧玲瓏的翅膀,飛起來時,很可愛。燕子有著一條剪刀似的尾巴,很可愛。它里邊還穿著一件雪白的襯衣,外邊披著一件黑得發亮的禮服,看起來很紳士。

    它們的叫聲很好聽,“嘰喲,嘰喲”的,仿佛在對我們說:“你好,你好!”。燕子還很喜歡叫。在小時侯父母喂食是會叫,在呼喚兄弟姐妹是會叫。

    燕子分很多種,有家燕、金腰燕、雨燕等。但我更喜歡家燕,因為它飛得很快。家燕經常在空中穿梭般地飛行,速度極快,刮風下雨對它們也沒有多大影響,反應十分敏捷,張開嘴巴能在空中捕捉各種飛蟲,并不時地發出幾聲短促、尖銳的鳴叫,各種昆蟲都是它們喜歡捕食的對象。對燕子的飛遷習性,古代的詩人曾這樣描述:“昔日王謝堂前燕,飛入尋常百姓家”,“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。”燕子在冬天來臨之前的秋季,它們總要進行每年一度的長途旅行——成群結隊地由北方飛向遙遠的南方,去那里享受溫暖的陽光和濕潤的天氣。

    我最喜歡的老師五年級(模板18篇)篇十八

    在美麗的大坎村——我的家鄉,有一條清澈見底的小河,春夏秋冬,一年四季景色宜人。我的家就坐落在這美麗的河邊。

    當和煦的春風吹拂大地,小河碧波蕩漾,幾只鴨子在悠閑地游泳,時而追逐、時而潛水,好不快樂。岸邊楊柳吐翠,密密的燈心草就像給堤岸鋪上了翠綠的絨地毯。那一簇簇、一朵朵不知名的小花送來陣陣沁人心脾的清香,使人陶醉其中。小河溫柔得就像一位慈祥的母親,呵護著岸邊的一切。

    無論是生機勃勃的小河,還是寧靜深遠的小河,都是我童年幸福的樂園。我愿化作一滴小水珠,與小河一同流向遠方。

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