優秀作文能夠準確表達作者的思想和情感，引發讀者的共鳴。在這里，我們將分享一些優秀作文的亮點和特色，希望對大家寫作有所啟發和幫助。
奉獻的生命（模板21篇）篇一
飄飄然，拂袖瞬間我竟不知不覺地來到了閻王的門府。
此刻，我生命垂危，躺在潔白純凈的.床單上，嘴里發出些許微弱的呼吸聲。朋友們，請不要將這張床叫做死亡之床，叫它生命之床吧，請不要稱我為臨終的病人，叫我為希望的火苗吧，我將用自己的全部，為生命做最后的祈禱。
“春天來了，可我什么也看不見。”使人們聽到了身處黑暗的無奈，摸索的雙手漸漸疲勞。不要擔心，我會把眼角膜獻給你，不久后的一天，你便會重見冬日那溫暖人心的陽光。
我要把心臟獻給你，一位在車禍中受到上帝的青睞而避免死神的觸摸的青春少年。有朝一日你可以看到自己的子孫無盡歡暢地在庭院中嬉戲、追逐，享受著爽朗的笑聲給你帶來的天倫之樂。
不要讓那位老人生活在自己的無聲世界，他或許自出生就不曾知道母親的噪音如何甜美，嬰兒的哭泣聲如此令人憐惜。我的耳膜在呼吁：奉獻。我把耳膜送給他，至少在有生之年不會帶走任何遺憾。可以想像，當他終于聆聽到鳥兒的啼叫，老伴的問候時，該是多么愜意。
此時此刻，在某個角落中，我分明清晰地看到一位貧窮的婦女，由于她的腎而帶來的折磨，苦苦掙扎著。沒關系，至少我的腎沒有辜負我，他是健康的，讓它再次帶給她活力的氣息吧。這樣我也會如此欣慰。
朋友，如果抽走我身上的所有血液，是否可以讓某個人的心臟再次跳動呢?如果可以，就請這樣做吧，這也是我想看到的。我希望在生死輪回的醫院中更多一份活力與微笑。
不想看到當我踏進閻王殿的時候你們把我埋葬，但如果真要埋些什么，就請埋葬掉我的缺點與不足吧，把貪婪留給魔鬼，將完美獻給上帝。
奉獻的生命（模板21篇）篇二
尊敬的老師，心愛的同學們：
今天我演講的內容是“關注留守兒童奉獻一份愛心”。城市的現代化發展，很多年輕的爸爸媽媽遠離家鄉和他們親愛的孩子，加入了農民工的行列，于是，大量的留守兒童孤獨地生活在貧困的家鄉。
“六一”前，神龍小學倡辦了“圓夢”結對活動，關注留守兒童，奉獻一份愛心。我有幸成為了一名志愿者。5月30日下午，我們一行在王冬鳴和楊毅等老師的帶領下，來到武漢市江夏區碧云小學，這是一所鄉村小學，在讀學生的爸爸媽媽大多在外地打工，留下的是年邁的爺爺奶奶和年幼的孩子，參加本次結對活動的同學一共有39位，從8歲到12歲不等，他們只是碧云小學留守兒童的代表。
穿過坑坑洼洼的操場，我們來到三層高的教學樓的二樓，在三(3)班的教室里，我們見到了留守兒童的代表，他們個個都表現的異常興奮，好像見到了久違的親人。跟我結對的是一位叫“李琪”的四年級的學生，黝黑黝黑的臉，清瘦的身材，家里還有一位六歲的弟弟，爸爸媽媽常年在廣東打工，一年也見不上一面，媽媽說是為省一些路費，多攢些錢，將來可以供她和弟弟上大學。爺爺奶奶要種菜養雞，要照顧她和弟弟的生活，在家里沒有人來輔導她學習，想給爸爸媽媽撒嬌都想到夢里去了。了解到這些的時候，我的心都顫抖了，我的同齡人，小小的年紀缺失太多：缺少了父母在身邊的無微不至的.關懷，學習上缺少父母的正確輔導。
我們志愿者都帶來了自己一份小小的禮物：書包和學習用具。楊毅老師還帶來了一節別開生面的音樂課，一把小小的木琴，一首溫馨的歌曲，不慎觸碰了同學強忍的淚水，想念爸爸媽媽的淚水情不自禁地流了下來，干脆放聲大哭。跟我結對的李琪悄悄地告訴我，她最喜歡我送給她的一本便簽紙，不僅每張上都有她喜歡的海綿寶寶，而且一張可以寫下一天對父母的思戀。
和留守兒童共同度過一個快樂的兒童節，戴亭老師還給我們上了一節特別的體育課：兩人共同運輸藍球，挑戰困難，相互信任，相互合作。我們合作的很好，我們努力把愛和信賴，通過游戲傳遞給我們的同齡人，告訴他們：我們擁有相同的天空，擁有相同的愛，擁有同樣燦爛的今天和明天。
謝謝大家！
奉獻的生命（模板21篇）篇三
生命的意義在于奉獻，在于給予，奉獻比索取更加快樂。所以奉獻是件快樂的事情。
“對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂”這是偉大的物理學家愛因斯坦說的話。
教我語文的黃老師就是一個樂于奉獻，不求回報的人。她當老師教學生，不是為了金錢，而是為了把自己豐富博學的知識傳授給我們這一代。
記得有一次，在上課的時候。班上很吵，很吵。有的同學在說閑話，有的在搞小動作，還有的在玩玩具……我自己也不例外。這時黃老師并沒有發火，而是放下手中的課本，先讓班上的同學靜下來，然后便對我們講起做人的道理：“人要想變好難，但要想變壞卻不用一分鐘的時間”和“少壯不努力，老大徒傷悲”等做人的道理。同時，她還列舉了很多生動的例子。鈴…鈴…鈴…老師一直說到下課。放學回家以后，我在房間里反復想剛才老師在課堂上苦口婆心對我們說的道理。同時我也反思了自己平時在學校里養成的不好習慣：1、上課開小差，精神不集中。2、下課馬上放松自己，從不想想這堂課學了些什么。3、快放學了就聽不進去，早早把書包收拾好，心中開始想著放學后的娛樂活動。……正是黃老師教我的那些做人的道理，使我決定要把上面的那些壞習慣統統改掉。
還有一次，放學后，我到教師辦公室外的洗手盆里洗手。透過玻璃窗，我看見黃老師在全神貫注地批改作業。已經放學了，很多老師都下班回家做飯。只有黃老師和少數幾個老師還在備課、批改作業。天呀!我的心頭突然一震。黃老師為了不耽誤明天上課，犧牲了自己寶貴的休息時間為我們備課。看著黃老師辛勤的身影，回想起前陣子無意中發現了黃老師頭上悄然長出的白發。我的眼睛濕潤了，多好的'老師呀!
啊!親愛的黃老師，您為了讓我們成為優秀的人才，費盡了多少心血呀!您卻從來都不奢求我們的回報。從您的身上我體會到了：生命的價值在于奉獻!
我是一名小學生，卻常常想生命在于什么呢?有些人說：“生命在于擁有無數的金錢”;有的人說：“生命在于長壽的價值”;還有的人說;“生命在于享受”。我卻都不同意這些說法，生命到底是什么呢?我想讀一讀下面的內容就知道生命在于什么了。
大家都知道豬流感這種癥狀吧!這種病毒剝奪了一個又一個寶貴的生命。在那段時間里，大家非常恐慌，生怕自己得了那種病。可就在現在，只有一些人沒有恐慌，非常沉著，正在努力研究治這種病的方法，那就是——默默無聞的醫生和護士們。他們用自己的身體當實驗品，有些還付出了自己寶貴的生命。雖然沒有成功，可他們并沒有罷休，仍在繼續努力著。他們在生與死的界線中拼搏，他們在閻王爺前轉圈。終于研制出了抵抗豬流感的藥方。啊!我終于明白生命是什么了，是——奉獻。
許多從哈弗大學、清華大學出來的人都是在作志愿者，而不是在大公司里作白領。他們不是在舒舒服服的辦公室里吹空調，而是在炎熱的酷暑里為別人指路!他們不是在暖暖和和的辦公室你辦公，而是在寒冷的冬天里為別人取暖。啊!我終于明白生命是什么了，是——奉獻。
生命在于奉獻。我們要給予他人，莫過于身體的一部分。讓我們的生命更加有意義，讓我們的生命更加光彩!
奉獻的生命（模板21篇）篇四
“美”，無處不在，美，其實就在我們的身邊，只是你缺少了一雙去發現美的眼睛。
在我們的身邊有許許多多的美，可能是你的腳步太過急促而忽視了他們。
例如：清潔環保工人每天勤勤懇懇的工作，小朋友老奶奶過馬路，做義工等等，數不勝數的美。
在我的印象當中，給我印象最深刻的便是我們的城市清潔環保工人。
記得那是一個冬天，我們進入了瘋狂復習階段，每天都早出晚歸，當時大約是走在早上五點多的時候，我從家里出去，準備去學校的時候，我隱隱約約的看見一個身著橘色衣服的人在馬路上拿個掃帚，來來回回地掃啊掃，我定睛一看，原來是清潔環保工人，我緩緩的走過去，對這個阿姨說：“阿姨，這到天亮還早呢，你您為什么早早的就出來走這里的馬路了呀。”只見阿姨語重心長的說：“為了可以讓所有人起來看到的都是明媚的陽光秀到的是清新的空氣，感受到的是城市的美，我們必須要早早的起來，起床打早，雖然這個工作很累很辛苦，但是這些和這個工作，如果沒有人去做的話，那我們的城市將會變成什么樣子？我真的不敢去想象。”接著，我又問清潔工阿姨：“阿姨，那您從事了這個工作之后就沒有后悔過的意思嗎，或者嗯有不想再做下去的念頭。”誰知阿姨連想都沒想，斬釘截鐵地說：“沒有，當我每次看到我掃過的馬路一塵不染的時候，我的心里邊有一種說不出的滋味的快樂是金錢財富，名譽，地位，帶來不了的那種感覺，那種快樂，孩子其實真正的快樂不是索取，而是奉獻，馬上就要5：40了，你已經在這里浪費將近15分鐘了，快去上學。”原來因為剛才太入迷忘了時間，我現在才察覺到我即將要面臨遲到了，于是我便以每秒鐘100米的速度迅速趕往學校。
其實路上我也在想對呀，美在于奉獻而不是索取，索取得到來的快樂是與不會永久的，我們一定要學會奉獻他人。
贈人玫瑰，手留余香。
奉獻的生命（模板21篇）篇五
在與賓大教授的一番對話后，奧數尖子生被賓大拒之門外。成績優異卻不被高校看好，問題出在哪里？不難看出，應試學生所有的理想都是為自己享樂，而絲毫不提要為社會做什么。其實，生命的精華在于奉獻，奉獻能使我們的精神得到升華。
奧數尖子生被高校拒之門外，只因無法戰勝自己的享樂之心。在這燈紅酒綠的世上，享樂不再成為社會的主流，我們活在世上，不應該總想著自己，而應多為他人想想。生命是一段精彩又漫長的樂章，它的精華在于奉獻。
做一個能為社會做貢獻的人，不為一溪云，一簾夢，一出戲而迷失自我，玄奘率領弟子到天竺游學，路過高昌國，貪圖享樂的弟子留了下來，而玄奘為了不辜負與大唐，獨自一人，歷經萬險將天竺經書帶回大唐，把自己的青春獻給了祖國。生命的精華在于奉獻，玄奘給了我們最美的詮釋。
他本是一名留美的高材生，而為了替歷史找回細菌戰的真相，她放棄了自己美好的前程，他為正義奔波，為了國家的尊嚴，在她身上，有著巾幗不讓須眉的氣概！
生命的精華在于奉獻，沒有奉獻的點綴，書寫不出多彩的人生，如果我們也和那位尖子生一樣，不妨從現在起，向魏無忌學習，向熊家緯學習，向白芳禮學習……。學習他們以國家為先的思想，舍己為人的勇氣，無私奉獻的精神。生命的精華在于奉獻。奉獻也需我們時時牢記，并付諸實踐。
生命儼然是一碗高湯，酸甜苦辣，喜怒哀樂，我們要品嘗這一碗高湯，便是取其精華，生命的精華在于奉獻，有了奉獻才能讓生命完整，讓生命煥發光彩。
奉獻的生命（模板21篇）篇六
每個人的生命都只有一次，所以生命對我們來說是無比重要的。但是對于那些白衣戰士、白衣天使來說她們隨時都準備著奉獻自己的生命。
2003年的春天，一場突如其來的傳染病蔓延開來。一場沒有消煙的戰斗打響了。這是生命與疾病的抗爭。在充滿生命的抗爭，在充滿生命危險的病區里，那些可親可敬的白衣戰士們，面對病魔，前赴后繼，用自己的生命換來了千百病人的康復，譜寫了一曲曲生命之歌。
有人可能會問，難道白衣戰士們不熱愛自己的生命嗎？不，不是。她們同樣愛自己的生命，但是，她們要堅守自己的崗位，讓更多人的生命得以生存，讓更多人的身體得以康復。是什么給她們了力量？是什么給了她們勇氣？是“奉獻”二字是她們真正的領悟了生命的價值！
有一位年輕的白衣戰士，不幸在為病人治療疾病時，染上了“非典”，就在即將死亡的時候，她做出了一個驚人的決定：“我愿意奉獻自己的身體來做試驗”。當時，周圍的其他白衣戰士，聽到這句話都被深深的打動了，晶瑩的淚珠覆蓋了雙眼。他們表示，為了自己的戰友，為了今后的中華大地，我們努力吧！
奉獻的生命（模板21篇）篇七
一個人在世上！不光是向別人索求！更多的是付出！是奉獻！人生最亮點奉獻的那剎那！奉獻是人生最耀眼的時刻！奉獻是占在廢墟上的廣大子弟兵！磨破了手！仍搬弄著壓著那丁點生命氣息的巨石！他們不畏艱辛！不辭勞苦！沒日沒夜的奮戰在災區！奉獻是穿梭在白色帳篷之間的白色天使拿著醫療器材！不分晝夜的！用自己精湛的醫術挽回一條條！徘徊在生死線上的生命！他們不求回報！他們把自己弱小的力量融在一起，形成一個個紅色的大巨人！閃爍著耀眼的紅色光！染紅了整個大地！
奉獻是老師放棄自的青春年華，放棄自己的大好前途！來到這一堆乳臭未干的小毛孩面前！聽他們幼稚的話語！來到這狹小的空間！是老師嘔心瀝血！向這群小毛孩傳遞著知識！像一只小小的蠟燭在慢慢燃燒這自己！雖是一點小火光，在我們前行的道路上卻起著不可代替的作用！你就這樣無私的燃著，不知點亮咯多少孩童前行的道路！人生最耀眼的時刻就在奉獻的時刻！
奉獻的生命（模板21篇）篇八
從前，有一群藏羚羊在草原上無憂無慮地生活著。直到有一天，一群獵人闖進了藏羚羊們無憂無慮生活著的大草原，要捉捕藏羚羊。
藏羚羊們逃到了一個懸崖，它們只有兩個選擇題目：一是跳到對面的懸崖逃生；二是被獵人逮捕到。這時身體健壯的老羚羊主動讓小羚羊跳到它們的身上，再跳到對面的懸崖得以逃生，而自己卻墜入萬丈深淵。
這個故事讓我想起了一個人，他用自己的生命讓他人沒有生命危險。
有一天，他駕駛著一輛大巴車，突然，有一塊沉重的鐵片從空中飛了過來，砸破了擋風玻璃。他奮不顧身地用自己的胸口擋住了那塊沉重的玻璃，這時，汽車還行駛在高速公路上，就在這短短的幾十秒內，他忍著劇痛把車子停到了馬路旁，這才沒有撞上護欄，沒讓大巴車失控。這時，車上的24位乘客已經沒有生命危險了。
他就是吳斌，最美的司機，用自己的生命換來了車上24位乘客的生命。雷鋒曾經說過題目：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要讓有限的生命體現出無限的價值。”正如雷鋒所說，吳斌就是在自己生命的最后一刻，讓生命體現出了無限的價值，讓人們永遠記住了他。
當我們遇到需要幫助的時候要付出一顆真誠的心，才會得到別人的感激。
奉獻的生命（模板21篇）篇九
在繽紛、美麗的花園中，生長這各色鮮艷美麗嫵媚的花兒。在人們的贊美和欣賞下，花兒似乎更加挺拔、更加鮮艷了。
而在美麗的花兒腳下，一段段丑陋、骯臟的根，都在為花兒源源不斷地輸送養分，為花兒的爭奇斗艷提供“資本”。
于是，我在想啊，在舞臺上，一個個長著漂亮臉蛋的帥哥、美女，在鏡頭前盡情的展現自己的才華、口才、演技，博得觀眾的歡笑時，幕后的化妝師、服裝師、燈光、特效，以及扛了一輩子的攝影機，可能沒上過一次鏡頭的攝影師。有誰，在歡聲笑語中會想到他們，所以，我很少看電視。
臺前幕后，仿佛是一株等級制度嚴密的植物。有誰，負責博得眾生一笑;有誰，負責提供條件。花是美麗的，那是外表;根是美麗的，那是心靈，是奉獻。
螳螂，一種獨特的生物，胸前時刻繃緊的兩把大刀，就是它的特征。每到繁殖的季節，雄螳螂就會尋找配偶。為下一代的出生，雄螳螂和雌螳螂交配后，會把一切，都獻給雌螳螂。對的，是一切，整個肉體。雌螳螂和雄螳螂有過愛嗎?雌螳螂在享用雄螳螂的肉體時，會難以下咽嗎?會淚流滿面嗎?誰知道。但她必須要吃下去，沒一滴養分都不能浪費。因為，那是為孩子的出生而獻出生命的父親啊!
當小螳螂出聲后，雌螳螂會否想起雄螳螂呢?那短暫、激情的下午。
紅塵里，每個人，都是一朵花，每個人，都是一須根。當我們有所成就時，請不要忘記背后為你默默支持、鼓勵、幫助的親人，朋友，同事，他們為你的成功，付出的不比你少，甚至更多，當我們看到有人需要幫助時，請不要吝嗇你的手，可能你只需推一下，拉一把，甚至一句話。
奉獻是偉大的，小到有人摔倒時扶一把，大到有人遇險是救一把，因而付出生命。這個世界不缺少外表美麗的人，缺少的是心靈美麗的人。，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的家園。
奉獻的生命（模板21篇）篇十
“對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂”這是偉大的物理學家愛因斯坦說的話。
教我語文的黃老師就是一個樂于奉獻，不求回報的人。她當老師教學生，不是為了金錢，而是為了把自己豐富博學的知識傳授給我們這一代。
記得有一次，在上課的時候。班上很吵，很吵。有的同學在說閑話，有的在搞小動作，還有的在玩玩具……我自己也不例外。這時黃老師并沒有發火，而是放下手中的課本，先讓班上的.同學靜下來，然后便對我們講起做人的道理：“人要想變好難，但要想變壞卻不用一分鐘的時間”和“少壯不努力，老大徒傷悲”等做人的道理。同時，她還列舉了很多生動的例子。鈴…鈴…鈴…老師一直說到下課。放學回家以后，我在房間里反復想剛才老師在課堂上苦口婆心對我們說的道理。同時我也反思了自己平時在學校里養成的不好習慣：
1、上課開小差，精神不集中。
2、下課馬上放松自己，從不想想這堂課學了些什么。
3、快放學了就聽不進去，早早把書包收拾好，心中開始想著放學后的娛樂活動。……正是黃老師教我的那些做人的道理，使我決定要把上面的那些壞習慣統統改掉。
還有一次，放學后，我到教師辦公室外的洗手盆里洗手。透過玻璃窗，我看見黃老師在全神貫注地批改作業。已經放學了，很多老師都下班回家做飯。只有黃老師和少數幾個老師還在備課、批改作業。天呀！我的心頭突然一震。黃老師為了不耽誤明天上課，犧牲了自己寶貴的休息時間為我們備課。看著黃老師辛勤的身影，回想起前陣子無意中發現了黃老師頭上悄然長出的白發。我的眼睛濕潤了，多好的老師呀！
啊！親愛的黃老師，您為了讓我們成為優秀的人才，費盡了多少心血呀！您卻從來都不奢求我們的回報。從您的身上我體會到了：生命的價值在于奉獻！
奉獻的生命（模板21篇）篇十一
小時候，是媽媽給了我生命，教會了我做人的道理，生命----也就從這一刻開始。
有人說：“時間是構成一個人生命的材料。”是啊，每個人的生命是有限的，它一分一秒，轉眼間就過去了。小草有生命，大樹有生命，花兒有生命。總之，大自然中的萬事萬物都有生命。它們都在有限的生命長河里快活的成長。一縷陽光，照在每一個角落，鮮活的生命又開始成長了。
媽媽對我說：“生命在于奉獻。”起初，我并不懂得什么意思，漸漸長大了，我才開始明白。媽媽還對我說：“我們每個人的生命是有限的，要學會在有限的生命里做有意義的事情。不光勞動是奉獻，學習也是奉獻自己的生命。一個人要是不好好學習，也將是在浪費自己的生命。”
正如“花有再開日，人無再少年。”生命就這樣一步一步，永不返回。而這又告誡我們不要把寶貴的光陰浪費，要珍惜時間，愛護生命，利用每分每秒，不要虛耗它。因為時間=生命。
人們都說：“花謝了，有再開的時候；燕子去了，有再來的時候。然而，人的生命如果結束了，用完了自己有限的時間，就再也沒有拯救、復活的機會了。
所以，我們要在有限的生命里好好學習，要經常提醒自己不要虛度年華。未來、現在和過去是時代的步伐，未來猶豫的接近，現在飛快的消失，過去將永遠的停止。在大海里，人生僅是一滴水滴；在無限的生命長河里，人生僅是微小的波浪。珍惜時間吧，它是生命中最可貴的東西！
人生百年，幾多春秋。向前看，仿佛時間悠悠；猛回首，方知生命揮手瞬間。
奉獻的生命（模板21篇）篇十二
曾幾何時，大地上一片空白，雨水便開始降落在這個大地上，為大地增添少許顏色;當剛萌芽的種子生長出現問題時，溫暖的太陽便親和的灑落在它的身上。
曾經，有一個少年，他由于出現了厭學的心態，便向父親提出不再上學。父親狠狠的給了他一巴掌，希望能打醒自己的兒子，可是適得其反，他兒子沖出了家門，在一個十字路口時，一輛疾駛的轎車向男孩沖去，眼看悲劇就要發生了，這時一個人從后面撲來，把男孩給撲了出去，他自己也被刮上，這個人不是別人，正是男孩的父親。男孩也發誓以后一定會好好讀書。
奉獻，來自于內心深處，來自于愛，有時可能還是下意識的舉動，它在這個世界上是獨一無二的，沒有任何人能代替的了它。
奉獻的生命（模板21篇）篇十三
每天，不管上學還是放學，我們都會聽到那個耳熟的口訣：“同學們，仔細聽，過馬路，要注意，不要匆忙跑過去。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了停一停。先左看，在右看……”
然而，這一令我們熟悉的交通口訣是誰播放的呢？是高老伯。高老伯可是我們這個學校周圍的人群中的“風云人物”呢！你知道高老伯為什么會成為“大名人”嗎？因為高老伯不管是多么惡劣的天氣，只要我們上學，高老伯就在學校一旁的斑馬路上維持交通。護送我們過斑馬線。
一轉眼，高老伯已經陪伴了我四年了，高老伯的年紀已年過花甲了，可高老伯仍不求一分報酬地默默為我們服務著。
有一次，我與媽媽要急忙從廣場回到家中，因為眼看著大雨就要下下來了。媽媽的衣服可還沒收起來呢！我們走到馬路的一旁，車道上車來車往，川流不息，我們只好停下了腳步，因為我們知道：“在生命前寧等三分鐘，莫爭一秒鐘。”過了幾分鐘，我眼看著一個小男孩飛快的向馬路對面飛奔過去，在小男孩的正左邊，一輛小轎車向著他駛來。只見小轎車越駛越近了。一百米，八十米，七十米。一旁的高老伯見了，邁著沉穩的步伐走向小男孩，舉起小紅旗。在五十米處，小轎車停住了，真是有驚無險。
高老伯這默默無聞、無私奉獻的精神令我敬佩。他讓我懂得了生命以風險而精彩！
奉獻的生命（模板21篇）篇十四
從前，有一群藏羚羊在草原上無憂無慮地著。直到有一天，一群獵人闖進了藏羚羊們無憂無慮著的大草原，要捉捕藏羚羊。
藏羚羊們逃到了一個懸崖，它們只有兩個選擇題目：一是跳到對面的懸崖逃生；二是被獵人逮捕到。這時身體健壯的老羚羊主動讓小羚羊跳到它們的身上，再跳到對面的懸崖得以逃生，而卻墜入萬丈深淵。
這個讓我想起了一個人，他用的讓他人沒有生命。
有一天，他駕駛著一輛大巴車，突然，有一塊沉重的鐵片從空中飛了過來，砸破了擋風玻璃。他奮不顧身地用自己的胸口擋住了那塊沉重的玻璃，這時，汽車還行駛在高速公，就在這短短的幾十秒內，他忍著劇痛把車子停到了馬路旁，這才沒有撞上護欄，沒讓大巴車失控。這時，車上的24位乘客已經沒有生命了。
他就是吳斌，最美的司機，用自己的生命換來了車上24位乘客的生命。曾經說過題目：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要讓有限的生命體現出無限的價值。”正如所說，吳斌就是在自己生命的最后一刻，讓生命體現出了無限的價值，讓人們永遠記住了他。
當我們遇到需要的時候要付出一顆真誠的心，才會得到別人的感激。
奉獻的生命（模板21篇）篇十五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是：《青春在奉獻中閃光》。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡，但我無怨無悔；雖平凡，但我甘于奉獻；雖平凡，但我倍感自豪。因為我從事的是太陽底下最光輝的職業，因為我腳下踏著的是神圣的三尺講臺！
10年前，懷著一顆年輕而熱情的心，揣著繽紛的七彩夢幻，我踏上了教師的道路。初為人師的我，站在講臺上，面對著一張張活潑可愛的笑臉，面對著一雙雙求知若渴的眼睛，我深切地感受到“老師”這兩個字的分量是如此之重。于是，我決定用自己的一舉一動去影響孩子們的一生。雖然我不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒。
從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執著的信念：全身心投入教育事業，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一個家長都放心。“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。”我把它當作我從教的最高準則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。因為我選擇了教師這一職業。我從不因個人私事和家庭困難而耽誤學生的學習。
從那一刻起，我不再迷茫：選擇三尺講臺，我甘于平凡。“潤物細無聲”的細雨看似平凡，可它奉獻的是一片熱情，一片不求回報的熱情；“鍥而不舍，金石可鏤”的精神看似平凡，可它奉獻的是一種力量，一種催人奮進的力量；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真情看似平凡，可它奉獻的是一顆真心，一顆晶瑩純潔的真心。就這樣，為了讓平凡的三尺講臺不再平凡，我人生價值的天平上，有了一個永遠不變的砝碼，那就是奉獻。十年來，在平凡的工作崗位上，我任勞任怨，始終把無私奉獻當作自己神圣的職責，不僅順利地完成了工作任務，也贏得了領導和學生家長的認可和信任。
回首十年的春秋寒暑，看著孩子們從嬌枝嫩葉的小苗茁壯成長為參天大樹，我無悔于自己的奉獻，無悔于自己的選擇，無悔于自己的稱號。我自豪，因為我是一名人民教師！我驕傲，因為我腳下踏著的是神圣的三尺講臺！為了教育的最高境界，為了學生的發展，我愿用自己的愛，自己的情，在平凡的三尺講臺上不斷地耕耘、探索、追求，無私地奉獻，讓自己的青春在三尺講臺上閃光！
奉獻的生命（模板21篇）篇十六
雷鋒說過：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”通過觀《雷鋒展》，我進一步了解了雷鋒這個平凡而偉大的戰士，從他身上，我懂得了生命的意義是什么——是奉獻。
有一次，雷鋒得知戰友小周的父親得了重病，雷鋒偷偷以小周的名義寫了一封信，并寄去10元錢。不久，小周接到家里的回信后，才知道是雷鋒寄的錢。
雷鋒平時舍不得花一分錢，可是為了農村建設，卻慷慨地捐獻出自己的積蓄。
遼陽地區遭受水災，雷鋒馬上寫慰問信連同自己剩下的100元一并寄給了災區人民。他在日記中寫到：“我把省吃儉用積存下的100元寄給災區人民。有人說我是‘傻子’，這是不對的，我要做一個有利于人民、利于國家的人，如果說這是‘傻子’，那我心甘情愿做這樣的‘傻子’，革命需要這樣的‘傻子’，建設也需要這樣的‘傻子’。”
……。
“人活著，到底為了什么？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗？”全心全意為人民服務的楷模——雷鋒。他用自己的一言一行詮釋了生命的意義。也使我明白了生命的意義——奉獻。
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奉獻的生命（模板21篇）篇十七
"只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。"每當耳邊響起這樣的`歌詞，我心中為之一振，是呀，正說歌中所言，大家都來給貧苦山區的孩子和殘疾的孩子奉獻吧！咦，這是怎么回事呢？哦，原來是中央廣場在進行募捐活動呢！我們一起去看一看吧！
今天，真的一個快樂的日子，我用我這一個月的辛辛苦苦撿的十大袋垃圾去換了五十元，我以迅雷不及掩耳之勢沖向長隊，耐心地等待……終于輪到我了，我對阿姨說："阿姨，我有錢了！"說完把錢投進了箱子。
回到家我憧憬著，憧憬著山區里的孩子和我們一樣背著書包在學校沖著藍藍的天對。
四川省新津縣鄧雙學校三年級一班：趙梓軒。
奉獻的生命（模板21篇）篇十八
我喜歡汪峰的歌曲，尤其是那首《怒放的生命》：“我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空，就像穿行在無邊的曠野，擁有掙脫一切的力量……”從我第一次聽這首歌時，我便領悟到：生命的意義，是怒放。
怒放的生命，展現在傲然的堅貞之中。凜冽的寒風如鋒利的刀刃，砍盡了萬物的生機。大地上，一片荒涼。沒有婉轉的鶯啼，沒有姹紫嫣紅的花朵……可是，那是什么？是花香……幽幽花香勾住了我的心，拽著我四處尋覓，原來是一株紅梅，嬌艷脫俗。沒有彩蝶的圍繞，沒有蜜蜂的追隨……有的盡是這寂寞與蒼涼。可是，這看似嬌弱的花朵，卻在這冰天雪地中怒放了。我輕輕撫過那傲然之花，紅梅無語，只是依然在怒放著。是的，怒放就是生命的意義，紅梅從來就不畏天寒地凍，不畏冰襲雪侵，不畏霜刀風劍。永不低頭，也絕不屈服。
生命是美麗的，而怒放的生命，正如一只矯健的雄鷹，奮力展翅，翱翔于無際的蒼穹之中；又如一條奔騰的江水向東涌去，洶涌澎湃，川流不息。我也要在學習的馬拉松賽跑中鼓足力氣，奮起直追，通過自己的努力，讓我的生命怒放開來，在磨礪中得到升華，變得更加有意義。因為生命的意義，是怒放！
奉獻的生命（模板21篇）篇十九
前幾天，我們學習了《永生的眼睛》這篇課文，從文中我感受到了生命的意義在于無私奉獻。
這篇課文的作者是美國人琳達。課文主要講琳達一家三代人已經和準備捐獻角膜的感人故事。
一個周二的下午，又到了我們班輪換座位的時間了。上次我的一條嶄新的牛仔褲被座位上冒出來的一顆釘給掛破了。“上天保佑，這次千萬不要碰到帶釘的凳子。”正想著，組長已經為我們選定了各自的“寶座”。“糟糕，一顆大釘子正虎視眈眈地望著我。”我仿佛又聽到了媽媽的“獅子吼”。“不管那么多，這次絕對不能再坐這條板凳了，我得想個辦法。”想到這里，一個“好”主意掠過我的腦海。
放學后，我瞅準時機以迅雷不及掩耳的速度將我的“釘子凳”和后排同學的板凳來了個“大調包”，然后風一般地離開了教室。
這件事至今并未東窗事發，我一直為自己的“聰明才智”偷著樂。但是今天琳達一家人的無私卻讓我看到了自己心中那個自私的“小魔鬼”。
愛因斯坦說：“對于我來說，生命的.意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。”他再一次告訴我們：生命的價值在于奉獻！
讓我們在每一個平凡的日子里去播撒無私奉獻的種子吧！同學們，還等什么呢？
奉獻的生命（模板21篇）篇二十
一切生物均有生命。樹木的枝葉茂盛為世界奉獻了氧氣;春蠶的化蛹為蝶為人類奉獻了美麗。它們的生命都有意義，因為它們都為人類、為世界作出了奉獻。
生命屬于每個人都只有一次。如何使自己的生命更加有意義呢?
蠟燭用它的眼淚告訴了我們。每當夜晚家里停電時，總會點起一根蠟燭，漆黑的屋子里頓時充滿了光亮。蠟燭為了人們的方便燃燒了自己，流下了眼淚。它不是在為自己的犧牲而哭泣，而是為了不能給世界帶來更多的光明而流淚。
雷鋒用他的語言告訴了我們。雷鋒短暫的一生中做了無數件有益于人民的事。當有人問他為什么這么做時，他說：“人的生命是有限的，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去。”多么樸實而又真切的話，表達了一個普通戰士人生所追求的至高無上的目標。正是這句話，不知鼓勵了多少日后像他那樣忠于奉獻的活雷鋒。
居里夫人用她的行動告訴了我們。為了發現鐳，居里夫人日夜在實驗室里工作，不辭辛苦，刻苦研究。有一次做實驗，給她的衣服上燒了兩個洞，可她并不在意，仍舊全心全意的投入到工作當中。終于，經過萬般艱難，她終于發現了鐳。她的丈夫問她是否申請專利，她說不。這是全人類都應擁有的東西，并不是我一個人的。我發現了它只是證明了它的存在。居里夫人放棄了一筆巨額的財富，她的辛苦只是為了為人類奉獻鐳。
她的名字被永遠的記在了歷史光輝的一頁。她的事例被人們永遠流傳、贊揚。她的生命異放光彩，只因為她為人類作出了巨大的奉獻。
哦，我懂了!生命的真正意義在于奉獻。奉獻你的知識、奉獻你的才干、奉獻你的愛心、奉獻你的能力，奉獻你的點點滴滴……生命在于奉獻，我為奉獻的人生喝彩!
奉獻的生命（模板21篇）篇二十一
泰戈爾曾經說過：“天空中沒有鳥的痕跡，但我已經飛過。”沒錯，飛鳥生命的意義在于飛翔，而我們呢？我們生命的意義在于奉獻。
如果我們只索取而不奉獻，人生就會變得索然無味。傳說巴勒斯坦有兩片海，a海每收納一滴從江河匯集而來的水，就讓另一滴水流出。因此a海周邊生機勃勃，海水也格外清澈湛藍，相反的，b海吝嗇貪婪，把收到的每一滴水都保留下來，從不流出。漸漸地，b海就成了一潭死水，沒有人愿意靠近。失去了友人的陪伴，失去了陌生人的溫情，只索取而不奉獻的人生是沒有任何意義可言的。
但相反的，如果我們積極地向世界奉獻，就會獲得內心的滿足感。好友原本倦于勞動，陰差陽錯之下，她成為了一名志愿者。一開始她常常向她抱怨說工作煩悶，在火車站給路人指引方向，一站就是幾個小時。但逐漸地，她被一起參加活動的哥哥姐姐們的熱情震撼到了。她開始留意受到幫助的人們善意的微笑，開始體會到“被需要”是多么美好的一件事情。如今那個志愿者活動已經結束，她卻養成了每兩周去當一次志愿者的習慣。每和我說起這件事情，她的眼睛就像揉入了星光一樣明亮。志愿者活動讓她體會到了巨大的滿足感，也改變了她的生活方式。她比以往任何時候都要快樂。
奉獻讓我們的人生更有價值。路遙把自己的生命奉獻給了文學創作，成就了現代文學史上一座燦爛的豐碑《平凡的世界》；米開朗琪羅把自己全部的精力奉獻給了雕塑和藝術，西斯廷大教堂上的壁畫成為后人仰望的完美杰作；張騫把自己最年輕美好的年華奉獻給了一次次艱險的外交工作，古絲綢之路上的駝鈴已被歷史的風沙掩埋，而張騫這個名字將被永世傳頌。
誠然，完美是普通人，也許奉獻一生都無法達到偉人的高度。但那又有什么關系呢？完美所作的一切，只不過是為了更加靠近生命意義的真相，實現自己的價值罷了。
讓這個世界多一些樂于奉獻的靈魂吧！
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