作文是對表達能力和思維邏輯的一次綜合考驗，我們應當努力寫好作文。接下來，我們將為大家展示一些優秀作文的范文，希望能夠給大家帶來一些寫作的啟示。
寫照亮的高中大全（22篇）篇一
大象夠不著月亮，于是就想請長頸鹿來幫忙。大象溫柔地說：“長頸鹿弟弟，你快爬到我的背上來，說不定我們就可以夠到月亮了。”長頸鹿聽了點了點頭，笑瞇瞇地回答：“好的，大象你等等，我馬上來幫你。”于是，他沿著山坡一步一步地來到山頂上，前肢先慢慢地爬到大象的背上，后肢一縮就跳到了大象的腦袋上。它把四肢展開站在大象的背上，生怕自己從山頂一下子滾到山腳下去。長頸鹿伸長脖子眼看馬上就要碰到月亮了，可調皮的月亮又往上一跳，長頸鹿夠不著了。它只好失望地低下了頭，唉聲嘆氣地說：“哎，都怪我，怪我沒夠到月亮。”
寫照亮的高中大全（22篇）篇二
流逝的時光沖不淡記憶，這世界為他人奉獻的人，太多太多:警察、醫生、老師……然而讓我記憶猶新的卻是他！
街上的兒童嘻戲打鬧聲連成一片，家中的大人帶著慈祥的笑容，看著自家的孩兒。八點鐘最激動人心的時刻到了，春節晚會兒開始了，家里到處洋溢著孩子們的笑臉。
我仿佛被喧囂擾亂了心志。走出房門躺在草地上，看著原本忽明忽暗的夜空中星星只是唯一的飾品，點綴在夜空中。現在半明半昧卻用來做襯托了，煙花成了整片天空的主宰。
可是你想過嗎？在你的歡樂上是有人做出犧牲換來的。
當我走出院子，看到的第一眼便是一個忙碌的身影――清潔工。當我正想旁若無人般走過去時，我卻看到了這樣一幕:他竟然在掃鞭炮放出煙花后落下的紙屑，這使看著的我出了神兒。不小心撞在他身上，他轉過頭來問我受沒受傷，痛不痛，而我則注意到了他身邊那么多的袋子，卻沒有一個是閑著的，不是裝紙屑就是裝剩飯剩菜。我回過神兒后，發現他已經走了，走的那樣匆忙。
我每次看到清潔工時，總會想起那天的那位清潔工。也許我們每人少放一個煙花，他們也不會像現在那樣匆忙，每當過年過節時，他們也不會回不了家了。
這人間無私的愛太多太多，讓我們學會去關心別人，幫助別人。
這件事早已過去許久，可他那匆忙的身影在我心中遲遲不能抹去。
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寫照亮的高中大全（22篇）篇三
你們都聽說過諸葛亮吧?今天我就要和他度過一天。
今天早上一起來，我就看見軍帳外一個手持羽毛扇、頭成冠帽的背影。我的腦海里浮現出一個人物:諸葛亮!我看看周圍，哇，三國!我追到諸葛亮的身后，我問他:“你在干什么呀?是不是在思考人生?”諸葛亮語氣沉重地說:“周瑜讓我造十萬支箭，我答應了他，就得說到做到!“我一想:“這不草船借箭嗎?”我把諸葛亮后來想到辦法告訴了他。他猛地一驚:“對呀!走!向曹操借箭去。”諸葛亮召集部下在船上安放了稻草人，就向曹操的領地進軍了。曹操一時不料諸葛亮來襲，就命令部下射箭。諸葛亮趕緊護著我:“躲進去!不想被射成篩子，就快一點!”我趕緊同諸葛亮躲了起來。一個時辰過去了，應該有十萬支箭了吧?諸葛揮手，軍隊就撤回。諸葛亮提前幾小時成功了，我的心里有種說不上來的高興。
時間過得真快，這么一折騰，8個小時過去了，也該吃午飯了。由于在野外，我們只好打野豬吃了。雖然我和諸葛亮都不會打獵呀，但是我和他走了運，剛好遇見了張飛，太棒了!我對張飛說:“這位肌肉發達的張飛大哥，可幫我和諸葛亮打獵嗎?”張飛爽快地答應了:“好呀!張飛拿起他的丈八蛇矛，不一會就找到了一只野豬，他一個箭步沖上前去，一棒子打下去，但野豬用牙頂住了。眼看張飛堅持不住了，我和諸葛亮急中生智，用樹枝做成了一把簡易的矛,二話不說，就向野豬刺去。這時，我被野豬用后腿踢了出去，我當時四腳朝天,打了個滾。趁野豬不注意，諸葛亮用草做了根繩子，把野豬綁了起來。然后我和張飛再一矛刺過去，野豬一命嗚呼。野豬死是死了，但不知道怎么吃，也沒有火，諸葛亮說:“火的事情交給我，張飛有丈八蛇矛,可以切豬肉。”“不行!不行!”張飛說道，“我可不想把我的丈八蛇矛變的血淋淋的。”“算了，我去拿石頭造刀。”我說話了。好了，好了，各干各的吧。我去找石頭了，我看到了一塊打火石，心想:給諸葛亮帶去吧，也許他也找不到。我找了好久，也沒找到我需要的材料。算了，回去吧，我回去時，看見諸葛亮拿著一把石頭刀，哈哈，原來我們都幫對方找到了工具。生了火，切了肉，都已經晚上了，唉一就當吃夜宵吧。吃完飯，我躺在篝火旁就睡著了。
第二天醒來，我發現諸葛亮和張飛已經不在了，我也回到了現實生活。但是手臂的酸痛感告訴我，我去過三國。
寫照亮的高中大全（22篇）篇四
中國關于月亮的神話最早載于《山海經》《楚辭》《淮南子》等古籍中。
關于月亮，民間流傳著許多傳說和神話故事。其中有嫦娥奔月、朱元璋抗元起義，等等故事。
傳說，月亮里有一棵高五百丈的月桂樹。漢朝時有個叫吳剛的人，醉心于仙道而不專心學習，被貶到月亮上砍月桂，但月桂隨砍隨合，后世因而得以見到吳剛在月中無休止砍伐月桂的形象。
我國古代關于月亮的富有幻想色彩的詩歌。
夜光何德，死則又育？厥利維何，而顧兔在腹？（屈原《楚辭?天問》）。
（意思是：月亮具有什么特性，消亡了又再長起？那好處是什么，而撫育一個兔兒在懷里？）。
斫卻月中桂，清光應更多。（杜甫《一百五十夜對月》）。
老兔寒蟾泣天色，云樓半開壁斜白。玉輪軋露濕團光，鸞佩相逢桂香陌。（李賀《夢天》）。
有關月亮的傳說很多比如：嫦娥奔月。
相傳，遠古時候有一年，天上出現了十個太陽，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活去。
這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多余的太陽。
后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學藝。奸詐刁鉆、心術不正的蓬蒙也混了進來。
不久，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。
一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙。
然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。
三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。
待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。
嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。
嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。
傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛妻的`名字。這時他驚奇地發現，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。
后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。
百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開了。
嫦娥奔月的故事以鮮明的態度和絢麗的色彩歌頌、贊美了娥娥，與古文獻有關嫦娥的記載相比較，可見人們對嫦娥奔月的故事做了很多加工，修飾，使娥娥的形象與月同美，使之符合人們對美的追求。與現代流傳甚廣的“嫦娥奔月”相左，《全上古文》輯《靈憲》則記載了“嫦娥化蟾”的故事：“嫦娥，羿妻也，竊王母不死藥服之，奔月。將往，枚占于有黃。有黃占之：曰：‘吉，翩翩歸妹，獨將西行，逢天晦芒，毋驚毋恐，后且大昌。’嫦娥遂托身于月，是為蟾蜍。”嫦娥變成癩蛤蟆后，在月宮中終日被罰搗不死藥，過著寂寞清苦的生活，李商隱曾有詩感嘆嫦娥：“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”如此一來，后人一般常常把月亮比作女人，這就是小說《月色門》里有關“月”的含義。
寫照亮的高中大全（22篇）篇五
月懸高空，曾照關山萬里，曾照庭院籬墻，曾照書中古人。當今月落烏啼，卻照眼前無人。月，越來越遠了。
小時候，生活是無憂無慮的。夜晚，閑來無事，常常去院子里看月照在大地。那點點銀光，升向一條大道，從天邊延伸下去，鋪在地面。很快，就泛起點點銀光。歪脖老樹的枝葉上，很快就起了一層若有若無的綠色，綠的猶如一層在水汽中閃爍的熒光。月很圓，亮得發白，是那“呼作白玉盤”的月嗎?今年的月是比去年圓吧。月上枝頭，在夜色中，又多了一份靜謐與安詳。在那一個個有月的夜，在那一個個月上柳梢頭的夜里，我度過了快樂的童年。
小時候的月，多美啊!那時候，我們有時間，有童真，有快樂，更有慢慢的一步步走。蠟燭從點亮到燃盡是時間;一只沙漏里細沙流完是時間;鐘表的指針滴答行走一圈是時間。時間走過，童年的點滴，也將散去。
物事人非。
生活的節奏越來越快，已經多久沒見到月亮了。晚上，當月亮剛剛升起，我正在書房中寫作業。“老爸，這道題怎么做?”面前堆得像山一樣高的作業，都幾點了，還有幾道題。草稿都已經算滿紙了，卻遲遲做不出來。“應該要這樣…….，這樣…….”又是一疊的算式，讓人頭暈目眩。“懂了沒?”我木然著點頭。那密密麻麻草稿，已經足以讓人抓狂了，何談“懂”?作業寫完應彈琴了。打開琴架，《春江花月夜》的旋律再次響起，但曲中的月呢?那皎潔的像玉盤的月呢?已經離我遠去了。
月亮到底離我有多遠?日子一天天過去，我們在逐漸理智，清醒的同時，月亮已經離我遠去了。抬頭望向天空，再看到的月，已經不是過往的美了。今天，雖然月亮仍會升起，但不是以往柔和。變得干枯，變成為夜晚工作的人的照明器了。
月亮，離我們真的很遠了。
有一種思念叫做月亮。
今夜，心緒煩躁。窗外皎潔的`月光射入書房，一片寧靜與祥和。我決定去散步，平靜如波濤洶涌般翻騰的心緒。
走在泛著月光的青石路上，周圍霧氣繚繞，為這人間仙境增添了一份神秘與安詳。
月光照在我的臉上，我抬頭望向那玉盤明月。月亮卻不盡人意，躲在云霧里不肯見我，我心中難免有些落寞。月光似水，充斥在林間。我不可遏制地想到：也許，廣寒宮里的嫦娥或與也在思念吧，思念著后羿，思念著那些消逝的美好，那些不可復得的美好。看著那輪高懸的明月，眼前的一切變得朦朧，我的思緒不知不覺飛走了，飛到了遙遠的童年時代。
兒時生活，日日悠閑快樂，無憂無慮，與小伙伴盡情嬉鬧而不知疲倦，老師總是慈祥地對我笑，回憶兒時，一切似乎都是那么美好與溫馨，一切都是那么值得懷念與思戀。
淚水浸濕了我的眼眶，最后還是從面龐留下。
現在，故友都已離我而去，各奔東西，老師也一面難見，曾經所擁有的一切似乎都伴隨著小學生涯的結束而消失了。每每想到這里，我總是痛徹心扉，心緒更加地波濤洶涌，無法平靜，“剪不斷，理還亂”。天空中的明月像一個巨大的漩渦，把我吸入那無盡痛苦、惆悵與思念的深淵中，讓我無法自拔!明月啊明月!你為什么要帶給我無盡的思戀啊!古人詠月來抒發思念，我又何嘗不是呢?我過去的美好哪里去了?“晴天，雨天，落幕猶在思念;回憶，過去，流星劃過云煙。”耳畔又想起了童年時的歌曲，它曾經是那么熟悉，可我又覺得有些莫名的陌生感，心中更添了幾分痛楚與無可奈何。人們啊!在擁有時不懂得珍惜，卻又在失去時欲哭無淚，可這又有什么用呢?難道思念后就會失而復得嗎?過去的美好，一去不復還啊!珍惜現在所擁有的一切珍惜你的青春，珍惜你的時間珍惜你的生命。更要珍惜你心中倒映的那輪明月。不要在看到高懸明月時，只能發出一聲充斥著悲傷與懷戀卻又于事無補的哀嘆!明月，寄托著我的憂思，同時它也寄托著古往今來無數人的憂思!月，就是思念的載體啊。有一種思戀，叫做月亮。
寫照亮的高中大全（22篇）篇六
工具/原料：
正方形的紙一張。
方法/步驟：
1兩腳對折，呈三角形。
2三角的頂往中間折(大概在中點的位置)。
3來回折疊四次。
4翻面旋轉，如第一張圖。然后來回翻折一次。
5拿著兩個角，輕輕把它拉開一下。在底下折一個折痕(這是葉子的莖)。
6將葉子打開。就完成了。
寫照亮的高中大全（22篇）篇七
步驟1：
步驟2：
步驟3：
步驟4：完成。
兒童學習剪紙的三大好處：
剪紙中國民間的傳統藝術，它歷史悠久，有著豐厚的生活積淀與底蘊，體現了中華民族最基本的審美觀念和蛇觀念或情趣，具有鮮明的民族藝術特色。同時剪紙也是一種綜合的藝術，有利于孩子各方面能力的培養和增進，如對孩子創造力的發展、觀察能力的.培養、智力的提升等方面都很有幫助;它因材料易得、成本低廉、適應面廣、樣式千姿百態、形象生動而受到大家的歡迎，通過參加剪紙學習班，小朋友掌握了很多剪紙方面的知識和常識，同時也通過剪紙的過程了解了很多生活常識，并大大地增強了學習美術的興趣，對美術課起到了推動作用。
很多小朋友都十分喜歡色彩艷麗的剪紙，但有些家長認為孩子學習剪紙沒必要，不過就只是剪剪窗花，沒什么發展，這是種錯誤的觀點。剪紙這種民間藝術的題材都來源于生活，來源于大自然。因此，在孩子創作剪紙的同時，首先學要有豐富的生活經驗，孩子也自然而然的需要在平時的生活中，做一個有心人，學會觀察并善于觀察。
一、培養孩子手眼協調的能力。
剪紙的過程中要求眼準手穩，因此在這過程中就要求孩子“看”和手“動”的頻率保持一致，靈活自如的剪裁。這樣孩子便在不知覺中，練就了手眼協調的本領。
二、培養孩子的耐性。
剪紙是一種安靜的藝術，它需要孩子專心致志的，按著畫好的線條，小心的裁剪，不急不躁。這樣久而久之，孩子也就練就了“心靜如水”的境界，而自然而然培養了孩子處世沉穩、耐心細致的好性情。
三、提升了孩子的智慧。
寫照亮的高中大全（22篇）篇八
風吹過，樹葉颯颯作響。我拾起一片飄零的葉子，裝進口袋……。
現在時值冬季，雪花漫天飛舞，地上薄冰片片，如明鏡般光亮。而我，總是愛在這夢幻般的地方與他人嬉戲，這夢幻般的地方也總是讓我心馳神往。側耳諦聽，婁煩總是靜悄悄的，這世界是多么靜謐啊!
清晨·雪。
清晨走上山間，山嵐迎面而來，人影忽隱忽現，頓時寒氣透骨。俯瞰山下，白雪莽莽，覆蓋住了一大片枝干，覆蓋住了街道上高樓的屋頂，整個婁煩充溢著雪的味道，那般清新。
中午·陽。
夜晚·風。
夜幕降臨，我還在街上徘徊著，游蕩著。一陣涼風襲來，我打了一個冷顫，豎了豎衣領，蜷縮在一起。冬天的風又是猛烈的，塑料袋、紙張全都飄散在空中。如果人很瘦弱，那也許風還會把人帶到空中呢。我在商店門前蹲了好一會兒，剎那間，我看到了一朵小花。它孤零零的躺在地上，面容憔悴不堪。我拾起它，想：原來生命是如此脆弱。
……。
那片被我拾起的葉子，我會永遠珍藏，我會永遠記著婁煩的冬天!
啊!夢般的婁煩!
依稀記得在網上見過這樣一個句子：“葉子的離開，是風的力量，還是樹無法挽留。”好一句意味深長的話喲!可是，我卻不知道這兩個答案哪個更正確。葉子的離開，是風的無奈，還是樹的無奈!
人生也是如此，就像一棵樹，擁有著許多的葉子，但隨著時間達到流逝，葉子會離開樹!
我渴望，渴望葉子歸來。當我醒悟后，我發現，我丟失了許多葉子。那可貴的葉子啊，是風的力量讓它離開我，還是葉子離開，我無法挽留。
猶記兒時那透明的日子，永遠像一塊透明椹藍的寶石凝縮著我們每一滴歡笑的淚水，映視著我們笑臉上那每一抹純真，潔白的紙上涂上了夢想的色彩，而又逐漸過渡到現實中來，黑白影片的回像在翻轉。
童年這片珍貴又美好的葉子，如今已隨風飄到了何處呢?我渴望葉子歸來，渴望童年能夠再回來。可是，時光老人從不徇私，時間流過就不可能再返回。人生中最美麗的兩片葉子--童年和青春，我的童年已成回憶，現在我擁有的是青春。青春是一片奇妙的葉子，我渴望永遠的擁有它。但是，我怕，怕有一天青春像童年一樣無聲地離開，留下我孤單一個人。
我渴望葉子歸來，我渴望不再失去葉子。
我擁有許多葉子，但葉子卻無時無刻準備離開我。我已經失去許多葉子，我曾經擁有的一切的一切，或許是風的力量，或許是我無法挽留。葉子的離開，讓我心憔悴。我渴望，我迫切的渴望葉子歸來。我將會好好珍惜的，珍惜我擁有的葉子。
葉子的離開，是風的力量，還是樹無法挽留。我的渴望--葉子歸來。我不愿再失去它們，也許是我曾經不珍惜，也許是我無法挽留，也許在困境里我保護不了它們。我愧為一棵擁有葉子的樹，如果能夠挽回，我會更加珍惜，會用我的真心去保護每一片屬于我的葉子。
寫照亮的高中大全（22篇）篇九
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的關于諸葛亮的作文高中二年級，希望對大家有所幫助。
一天下午，我正做著小制作，我累了，就躺在床上休息，無聲無息我便睡著了。
在夢里，我見到了諸葛亮來到我家，父母正在和他講話。我趕忙筆和本子跑過去對諸葛亮說：“爺爺，您真是聞名天下，請您給我簽個名作記念吧！”諸葛亮見了說：“好吧，我給你簽名，但將來千萬不要說我聞名天下。”我想：諸葛亮這么神通廣大，還這么謙虛，真是了不起！我肯定向他學習。我讓諸葛亮簽過名后，便對諸葛亮說：“爺爺，到我家來，是想看看大家家的房屋吧？”諸葛亮說：“是的！”我便帶他從客廳參觀到了花園。
參觀完畢后，我便坐下和諸葛亮說話，父母去做飯。我問諸葛亮：“爺爺，您當年用草船借箭時，您如何知曉三天內必有大霧呢？”說完后，諸葛亮笑起來，假如目前把蘋果塞在他嘴里，他也不感覺到蘋果在他口里。一陣大笑后，諸葛亮說：“那時呀，要知曉得多，我當年天天都要看書，寫文章，什么書都要看，我就是看了氣象類的書，太陽系的書……才會知曉三天內有大霧。你們目前是常識年代，必須要多念書，要常識面廣。”我點點頭接著說道：“爺爺，我目前就是不會寫作文，不知曉要寫什么，不要寫什么。”諸葛亮說道：“小孩，要注意觀察才能寫出好文章。我以前也是不會寫文章，就是多練多觀察才會的。”諸葛亮教我就像老師在教學生一樣。這個時候，諸葛亮從他那長袖里拿出一個圓卷卷的東西，并說：“這是我的一篇文章。”原來是文章，古人都是用這種木頭寫文章呀！這個時候我一下子了解了很多。我打開了那卷文章，上面用刀刻著字，不過是繁體字，幸虧我學過書法，還認得些繁體字。諸葛亮文章寫得真好，我真感覺諸葛亮了不起，難怪周瑜不可以不服他。我說：“爺爺，您想了解將來是哪種嗎？我給您看一本書。”說著，我便跑到書柜上找《小靈通漫游將來》我把書給諸葛亮看后，諸葛亮說：“能借我嗎？”我答應了。
忽然，一只大手推了推我，我一醒，原來是母親叫我吃飯了。我問母親：“諸葛亮來我家了嗎？”母親說：“什么諸葛亮，他如何會來，那是古時候事。”我終于知曉了那真的是夢。
回味著場美夢，我決心向諸葛亮學習，我深信我會寫好作文，我肯定會比諸葛亮更聰明，更有文學素養！
寫照亮的高中大全（22篇）篇十
月亮，一個偉大、悲傷而又溫馨的字眼。無論是誰，都會對她產生獨特的感情。
每逢農歷的十五，十六這兩天月亮卻圓的像一個大圓盤，大月餅。
太陽一寸一寸地沉進了山頭，留給大地的僅僅是黑暗和恐懼。突然，大地上一片銀白，這是月亮！月亮用自己皎潔的.光輝撫摸大地，大地有了嫵媚、神秘。我們又多了一絲夢幻，少了一分恐懼。
月亮陪伴著散步的人們，陪伴著勞累的游人，更安撫了他鄉的親人。月亮不嫌棄任何一個人。當你開心時，憂傷時，生氣時，她都會與你在一起。
月亮是孤單的，沒有人和她玩耍、說笑。月亮有什么辦法呢？只好把自己的光送給了黑夜。
月亮又是瘦的，像一只小小的船，如何抵擋那可怕的巨浪？
每逢農歷的十五，十六這兩天月亮卻圓的像一個大圓盤，大月餅。
皎潔的大圓盤，美而不膩，心情不好的時候對著天空看看，心就寬了！
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寫照亮的高中大全（22篇）篇十一
設計意圖：小班幼兒對任何事物都充滿好奇，他們會積極的對感興趣的東西用他們的方式進行探究，如撕呀、揉呀、踩呀等等，我班的孩子在觀看大班哥哥姐姐做操時，忽然就對走廊前茶花的葉子產生了興趣，他們趁著老師不注意，就采下葉子比大小，比多少，有的小朋友還為此發生爭執，我發現口頭教育提醒幼兒的效果并不佳，他們仍然會去采葉子，所以設計了這次活動，除了起到教育作用之外，還能激發幼兒對植物的關注和興趣，感知葉子的世界。
活動目標：1、對植物葉子的關注和觀察興趣。
2、感知植物葉子形狀是各種各樣的，以游戲的形式嘗試按大小、顏色、形狀為葉子分類。
3、知道不隨便采摘植物的葉子。
活動準備：樹葉掛圖、實物、樹葉請柬、背景圖等。
活動過程：1、出示樹葉請柬，以熊貓寶寶請小朋友參加樹葉展覽會引題。(分給每個幼兒一片自制的樹葉當成參觀券)。
2、帶領幼兒欣賞各種各樣的樹葉，引導幼兒觀察樹葉的形狀。
3、游戲活動《找朋友》。
1)唱找朋友的歌曲，按樹葉的顏色找到朋友。
2)唱找朋友的歌曲，按樹葉的大小找到朋友。
3)唱找朋友的歌曲，找到顏色，形狀相同的朋友。
4、幫助樹葉寶寶找媽媽：將幼兒手上的樹葉送到墻上背景圖中。(引導孩子找到跟自己手上葉子相同的樹媽媽貼上，允許幼兒的父母幫忙)。
5、復習兒歌：小樹葉。
6、以熊貓的口吻教育幼兒不能隨便采摘葉子。
7、邀請爸爸媽媽一同看看幼兒園里各種各樣的樹葉，并開展拾葉子活動。
8、活動延伸：在區域活動中進行樹葉分類、樹葉粘貼等活動。
活動反思：本次活動我邀請了家長的參與，家長在活動參與過程中起了引導和帶動的作用，特別在活動結束部分，孩子帶著自己的父母欣賞幼兒園里的樹葉，還將落下來的葉子帶回班上比多小，體現了親子同樂的良好氛圍。其次我為孩子準備的樹葉請柬漂亮豐富，極大滿足了小班幼兒的特點，設計的環節自然緊湊，以游戲的形式學習嘗試分類，其間還配以音樂歌曲，活動過程中注意每個孩子的表現，積極給孩子動口動手的機會，有效的整合了計算、語言、常識、音樂的知識，取的良好的效果。
寫照亮的高中大全（22篇）篇十二
月亮上可能有人，月亮上有大海，里面有魚、蝦、螃蟹等等生物;還有陸地，地上種著各種各樣的花草樹木，樹下海有玉兔的房子。
月亮里有嫦娥和玉兔，還有宮殿、商場、飛船、飛機，月亮上的人真多，還很奇怪，比如耳朵像貓的耳朵、嘴像金魚的嘴，眼睛大大的、腳胖胖的、雙手大大的。
月亮上的事都很新奇，海是紫色的，地面是藍色的，飛船像星星的形狀，顏色是藍色的，飛機可以自動飛起來，不用司機開，每小時可以飛一萬公里，中秋節時嫦娥還會做月餅給大家吃哦!
我說得有趣嗎?
今天，月亮是上弦月。周圍的光仿佛是一圈白紗巾。又因為是上弦月，所以月亮仿佛在趕路。我幻想，月亮每月都要趕上賞月大會。忘了介紹，月亮是在天界非常有名。但是月亮的家離天宮很遠，但沒神敢接她。因為她太沉了。她只好一個人駕霧去，可是騰云駕霧也要14天。
月亮每月初2、3日的時候駕霧去天宮。前幾天快的人只能看見她半張臉，可后幾天。她快的人只能看見她1/4張臉了。最后1天終于到了，洗掉身上的趕路的灰塵，向眾神展示了她的幽光。她又要回家去，她住不慣天宮，媽媽又在家里，所以她就在天宮和家之間來去。在1、2日就在家里照顧母親。
篇三：和月亮聊聊天。
秋風不斷地亂跑，一會兒，終于靜了下來。我坐在房頂上觀賞著周圍的美景。
我望著黑黑的天空，上面掛著一輪圓月，旁邊還有幾個小亮星，我真想和月亮聊聊天啊!可惜它不是活物。但是我還是把她當成了自己的朋友，聊聊就聊聊。
月亮姐姐你知到嗎?
我的理想。
是當一名女警察。啊，那多酷啊!或者一位藝術家，畫出一幅幅美麗動人畫。
你知道嗎，我生活在一個溫暖幸福的家庭里，我的爸爸是一位樂于助人的先生。我的媽媽是一位正直，誠實的人氣女士。我的妹妹淘氣又可愛。她又一雙大大的葡萄眼睛。我是十分幸福了。
月亮月亮，你是多嗎美麗，大家都說您是一位舞蹈華人，你能讓大地的夜晚變的幽靜，能讓人說不出的一種花感覺，詩人經常用你來寫詩，我好羨慕你啊!
月亮，你身上有外星人嗎?我想應該有吧!它們都長得很奇怪，但它們造的飛船十分先進。我要和他們做朋友!
我也想讓你做我的朋友，好朋友。你要給我介紹一些朋友啊。我也會啊!
月亮既是偉大的，也是悲傷的，更是溫馨的。唐代詩人李白曾經寫出過不朽的詩篇：“今人不識古時月，今月曾經照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。”正像李白所說，無論是今人還是古人，都對月亮產生了一份獨特的感情。
晚霞消退，太陽漸漸褪去了明亮的光輝，留給大地的是暗紅中的憂傷，也許是一份恐懼，把人間帶進了黑暗之中。忽然一種莫名的銀白灑在了大地上，我抬頭一看，好不驚喜，啊，月亮，原來是月亮!月亮用她那皎潔的光輝撫摸著大地，大地更有了一些嫵媚和神秘，我們也就少了一些恐懼，多了一些夢幻。
看一看，想一想，深感月亮是偉大的。為什么這么說呢?因為月亮反射著太陽的光輝，當一個二傳手，把光明在人們最需要的時候奉獻給人們。有了夜晚的光明，人們就特別喜愛月亮，月亮代替了路燈，這黑暗里的光明啊，是多么的真貴呀，使人們的心里也亮了起來。夜空中的月亮，不僅照亮了天空和山川自然，照亮了大地，更照亮了人類的心靈。月亮，心靈之夜的明燈。
月亮又是悲傷的。她的苦楚只有她自己才知道。寂靜的夜里，她是孤單的，沒有任何知己陪伴，也沒有任何一點點人聲的熱鬧，有的只是如水的空冥，無邊的寂寥。她還有什么法子呢?也只好把自己微弱的光灑在了環宇，自己為自己解悶，制造一些陽陽的感覺，這也許就是她最殷實的欣慰了。
月亮更是溫馨的。她陪伴了散步的人們，陪伴了旅途勞累的游子，更安撫了遠在他鄉的親人。正如李白詩中寫到的“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。”，月亮充滿了人文關懷，他不嫌棄任何一個人，當你高興的時候，憂傷的時候，不知所措的時候，她都是你的好朋友，與你娓娓道來。
在中秋節，月亮是最圓的，那時，她才得意洋洋地放出她那明亮的光輝，也許這天晚上是月亮最得意的時光。
月亮并不總是順心如意，有時瘦瘦的，可憐兮兮，彎彎的，像是有什么勞役累彎了她的腰，像一只孤零零的小船，怎經得起曠宇中的海嘯巨浪呢，，也似一把總在勞作的鐮刀，夠累的。看到了彎月，宋朝詞人就發出了“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”的感慨。
月亮的美，在于她美若天仙的氣質，更在于她幽幽怨怨的靈魂。月亮，我們靈魂的家園。
“明月幾時有，把酒問青天。”……。
蘇軾困惑著，我也困惑著，唐代詩人張若虛也是一個困惑者。他曾在長江邊對著月亮發問：“江月何年初照人，江畔何人初見月?”
明月何時就已存在，為什么要存在?這些都不是重要的。張、蘇的追問，絕不是科學意義上的探究，而是人文意義上的情感抒發，是對人生終極意義的探究。
我不知道外國人是如何看待月亮的，但我敢肯定的說：外國人心中的月亮，一定不如中國的“圓”!他們只知道第一個訪問月球的是前蘇聯人，卻不知道月亮的主人是中國的姑娘嫦娥。
隨著科技的發展和夜生活的豐富，人們對月亮的依賴越來越少了，對月亮的情感越來越淡薄了。現在仰頭賞月的少了，更難找到對月亮敞開心扉，傷感唏噓，傾訴滿腹惆悵的蘇軾之流了。“一機在手，溝通全球”的現代化通訊設備，讓人們對千里外親人的思念和祝福，不用通過“舉頭望明月”、“千里共嬋娟”來表達和傳遞了。如今小孩子們聽的看的故事，也不再是《嫦娥奔月》、《吳剛伐桂》、《玉兔搗藥》、《猴子撈月亮》……，而是《白雪公主》、《圣斗士星矢》、《哈里波特》……。月亮也如同年老色衰的明星一樣，漸漸淡出人們的文化視野，和她的主人嫦娥一樣，開始寂寞了!
月亮，是永久不變的;月亮，還是我們祖先喜歡的那個月亮!變化了的，是我們這些蕓蕓眾生!
對月亮的冷漠，其實是對傳統文化的冷漠，是人們審美情趣缺失的反映，是人們內心浮躁不安所致，這也是當今人文精神流失的現象之一。我希望中國人有一天也能站在月球上，但我不希望這種科技的進步是以放逐嫦娥作為代價的!
我們過去的文化和精神情感中吸納了太多的月輝，我們將來的文化和精神情感仍需要月輝的浸潤。在明月當空的夜晚，請到月光下走走吧，請和月亮說說心里話吧，哪怕你僅僅和月亮對視一眼也好!——這不是可憐月亮，而是升華我們自己!
今年暑假，我和爸爸媽媽來到了宣紙的故鄉——涇縣，一路上，我在車里唱著歡快的歌，心情愜意極了，早就聽說涇縣的月亮灣很美，我早就想來見識一下“廬山真面目”了，今天終于可以如愿以償了。
車駛入月亮灣內，我興奮的跳下車，看著那漫山遍野的竹林，遠遠望去，緑的像一塊無瑕的翡翠，近觀，又像一道緑的屏障，那竹林枝繁葉茂，蒼翠欲滴，那翠綠的葉子，修長的枝條，就像披著緑巾的小姑娘，亭亭玉立的站在那里，一竿竿、粗粗的、直直的，一節復一節，直伸向藍天，燦爛的陽光透過青翠的竹葉，零零落落的灑在地面，清風一吹，竹枝搖晃，空氣中都夾雜著竹子的清香的氣味，我們走進竹林，仿佛到了“涼爽世界”。
月亮灣的水更是名不虛傳，它清澈見底，溪底的沙石和游動的小魚都歷歷在目，小溪的兩旁除了竹子還栽有一些柳樹，柳樹拖著長長的辮子，垂到水面，微風吹過，柔嫩的枝條便翩翩起舞。
溪水發出嘩嘩的聲音，它驅散了我們幾小時乘車的疲勞，送來了一陣陣清風，陣陣叮叮咚咚的溪水聲，伴隨著風吹竹葉沙沙的聲音奏成了一只美妙而動聽的歌曲。
我久久的注視著溪水，咦?從哪里飛來的朵朵白云?啊!原來是天上的白云倒映在溪水里，多么美麗的一幅畫呀，藍藍的天，潔白的云，細細的柳絲，青青的山，翠綠的竹子都倒映在溪水里。
黃昏，夕陽公公慢慢的走下山崗，夜幕柔和地、輕輕地灑落下來，水面上波光粼粼，仿佛萬點碎金，整個溪面籠罩在淡淡的紅光中。
我喜歡月亮灣，喜歡它的竹林，更喜歡它的溪水。
寫照亮的高中大全（22篇）篇十三
不但陸地上動物們很想嘗到月亮的味道，就連海洋的動物也想嘗一嘗月亮的味道。
有一只小魚，它看見動物們嘗到了月亮，它自己也想嘗一嘗。但是小魚只能生活在水里，不能飛到天上去，它正煩惱地游著時，突然，小魚在前方發現了月亮，煩惱的表情瞬間變得開心了，并用火箭一樣的速度游向月亮。小魚游到月亮旁邊，細細品味著月亮說：“這就是月亮的.味道？不就是水的味道嗎？有那么美味？”小魚帶著滿意的情緒往家里游。雖然它覺得月亮的味道不怎樣樣，但是它仍為嘗到了月亮的味道而感到開心。
第二天，小魚在河岸邊遇見了嘗到月亮味道的動物們，小魚驕傲的對大象說：“你們嘗到月亮，我昨日也嘗到了它的味道。”大象疑惑不解：“你在哪里嘗到的？”“在河里！”小魚肯定地說。大象溫和的告訴小魚：“小魚，你太天真了，月亮在天上，怎樣會掉下來呢？你在水里吃到的是月亮倒影。”
小魚聽了很失落，悲哀地游回家了。
寫照亮的高中大全（22篇）篇十四
有一天，有一個小菠蘿，他想嘗嘗月亮的味道，他爬到了一座最高的山上，可是離月亮還是那么遠，他就叫來了菱角，對菱角說：“你趴在我的身上，就有可能夠著了。”菱角伸長了他的腳，眼看就快夠著了，可是月亮輕輕滴往上一跳，以為他們是在跟他玩游戲，所以菱角就叫來了草莓，“草莓，草莓，你爬到我的身上，有可能就能夠著了。”草莓就爬到了菱角的身上，他伸長了自己的身體，眼看就快夠著了，可是就差一點點，月亮輕輕地往上一跳，所以他們還是沒夠著。草莓就叫來了香蕉，對香蕉說，“你爬到我的身上，有可能就快夠著了。”香蕉爬到了草莓的身上，眼看就快夠著了，可是月亮輕輕地往上一跳，還是沒夠著。所以香蕉就叫來了蘋果，對蘋果說，“你爬到我的身上，有可能就可以夠著了。”月亮玩累了，就沒有再跳上去，蘋果就咬下了一小塊月亮，他給香蕉，草莓，菱角，菠蘿都嘗了一點點月亮的味道。
又過了一天，水里的小金魚看到了月亮，“你們為什么要一個一個地疊著上去？”他心里在想，昨天晚上，他們那些小水果怎么要一個一個地疊著上去？去咬下一小塊月亮？為什么要那么費功夫呢？他心里在想著，月亮不就是在我面前嗎？原來那是月亮的倒影。
寫照亮的高中大全（22篇）篇十五
月亮出來了，她像軟軟的果凍。飄在天空中，照亮著夜晚的城市。每當我看的月亮，都很想咬她一口。嘗嘗月亮的味道。
月亮照著夜晚的城市，照到了平靜的湖面，照到了流淌著小溪，照到了一座座房子的屋頂。月光照的地方是多么寧靜。
在皎潔的月光照耀照射下，我和媽媽在鄉下的小路走著。月光的下的小路只聽得見青蛙的叫聲，往河面看去，一輪明月在湖面上，微風吹來，月亮就酥酥的顫抖起來，好一會兒才恢復平靜。
中秋節快到了，我每天晚上都會瞧一瞧天上的月亮圓不圓？小時候每當我拿起月餅，就真的以為拿到的月亮，而且還嘗到了月亮的滋味。端一盆水放在月光下，看到月亮在里面時，就用水一直撥弄它，想把它撈起來，后來才知道那只是月亮的影子而已。
小時候在我眼里，月亮就是一塊大大的果凍。而她卻照亮著夜晚的城市。
寫照亮的高中大全（22篇）篇十六
大象夠不著月亮，于是就想請長頸鹿來幫忙。長頸鹿來到山下，問大象哥哥：“大象哥哥，你找我過來做什么？”大象著急地說：“你先來山頂我再告訴你。”長頸鹿三步并成兩步地朝山頂走去，終于來到了山頂。長頸鹿趕緊問大象：“大象哥哥有什么事情啊？”大象說：“你站在我的背上，去嘗嘗月亮是什么味道的。”
于是，長頸鹿點點頭就開始行動了。首先，它踮起前肢，后肢發力，往上一跳就跳到了大象的身上。接著，它伸出長長的脖子，張大嘴巴去咬月亮。月亮看見長頸鹿很快就要碰到它了，輕輕地往上一跳。結果長頸鹿剛伸出脖子不久就摔倒了，它失落地跟烏龜和大象說：“對不起，我沒碰到月亮。”
寫照亮的高中大全（22篇）篇十七
今天，是一年中的中秋節，小動物們在山腳下討論著什么，他們的動靜被天上的月亮看見了，它就在天上靜靜地看著。
果然，海龜沒夠著，但是月亮看見山腳下又來了一頭巨大無比的動物，它有著很長的鼻子、巨大的身子。等它走上來了，月亮才看清楚它是大象。大象小心地把左腳放在海龜的背上，它說：“海龜老弟，你還行嗎？”海龜說：“可以的，你上來吧。”大象輕輕地把右腳也放了上去。月亮輕輕一跳，大象也沒夠著。
沒過多久，斑馬呀、狐貍呀……都上來了，最后老鼠也上來了。月亮不跳了，它覺得老鼠怎么夠得著它呢。老鼠伸長爪子，它夠到了。它把一片月亮扯了下去，哇！大家都覺得好吃。
他們最后都躺在月光下睡著了。
寫照亮的高中大全（22篇）篇十八
大象夠不著月亮，于是就想請長頸鹿來幫忙。大象著急地說：“長頸鹿，長頸鹿，你可以幫我們忙嗎？你爬到我的背上來，這樣就可以夠到月亮了。”長頸鹿聽了微笑著點了點頭，溫柔地回答道：“好的.，大象你等等我馬上就來幫你們。”
于是它沿著山坡跑上山頂，小心翼翼地把前肢往大象身上一爬，后肢一縮，“咚”的一聲，一跳就跳到了大象的背上。瞧！它那前肢緊緊地繃著，后肢彎曲著，尾巴有力地甩來甩去的。緊接著，長頸鹿慢慢地仰起頭，目不轉睛地盯著月亮，屏住呼吸，努力伸長脖子使勁地往月亮上夠。看，它的耳朵都抖起來了，累得它滿頭大汗。可調皮的月亮輕輕往上一跳，說：“哈哈，夠不到我吧！”長頸鹿唉聲嘆氣地說：“唉，就差一點了。”大象安慰道：“沒關系，我們再請一位小伙伴這樣我們肯定可以夠到月亮的！”長頸鹿高興地說：“好呀，好呀！”
寫照亮的高中大全（22篇）篇十九
大象夠不著月亮，于是就想請長頸鹿來幫忙。大象溫柔地對路過的長頸鹿說：“長頸鹿姐姐，快爬到我的背上，這樣一定就能夠夠到月亮了。”長頸鹿微笑著回答：“好的，大象，我馬上就到。”
于是，它連蹦帶跳地來到了山頂，小心翼翼地爬到了大象背上。它踮起前肢，然后后肢微微彎曲，就這樣穩穩地站到了大象的身體上。緊接著，它伸長脖子，尾巴繃直，當馬上就要夠到月亮時，突然月亮跳了一下，結果就沒夠到月亮了。月亮淘氣地說：“哈哈，你們是永遠夠不到我的！除非我和你們玩累了。”長頸鹿失望地低下了頭，說：“對不起，我沒有夠到月亮，但是我已經盡力了。”小烏龜和大象說：“沒關系，只要我們再多請幾位小伙伴，我們一定會夠到淘氣的月亮的。”“謝謝你們安慰我。”長頸鹿說。大象和烏龜異口同聲地說：“這是我們應該做的。”
寫照亮的高中大全（22篇）篇二十
1靜夜思李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
2月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。
3水調歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇兼懷子由。明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠，不應有恨，何事常向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟!
4永遇樂蘇軾彭城夜宿燕子樓，夢盼盼，因作此詞。明月如霜，好風如水，清景無限。曲港跳魚，圓荷瀉露，寂寞無人見。于三鼓，鏗然一葉，黯黯夢云驚斷。夜茫茫，重尋無處，覺來小園行遍。天涯倦客，山中歸路，望斷故園心眼。燕子樓空，佳人何在，空鎖樓中燕。古今如夢，何曾夢覺，但有舊歡新怨。異時對，黃樓夜景，為余浩嘆。
5太常引辛棄疾建康中秋夜，為呂叔潛賦一輪秋影轉金波，飛鏡又重磨。把酒問娥，被白發欺人奈何!乘風好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是清光更多!
寫照亮的高中大全（22篇）篇二十一
中秋節的晚上，小東、小明和小紅在寬闊的草地上散步。他們抬頭看看月亮，突然，小東說：“你們想不想嘗嘗月亮是什么味道？”小明和小紅大聲說道：“當然想了！”這時，小紅又說道：“可是，咱們的身高根本夠不著月亮呀！”三個人頓時陷入到深思中。小明第一個想到辦法，他說：“我們可以用樹枝和線搭成梯子，掛在天空就可以摸到月亮了。”于是，他們按照小明的方法爬上了天空。小東拿到了月亮，他想把月亮掰成了一半，月亮突然尖叫了一下，星星看見了，趕快保護著月亮向西邊跑，他們三個在后面追趕著。忽然間，他們的梯子飛不動了，他們快要從天上掉下來了，月亮告訴星星：“那三個小孩有危險，咱們應該救他們。”星星點了點頭，于是月亮和星星一起救了他們。得救后，小東、小明和小紅向月亮道歉：“對不起，月亮，我們不是故意掰你的，我們只是好奇，想嘗嘗你是什么味道。”月亮說：“沒關系，我還能變出來。你們回家看到爸爸媽媽給你們準備的月餅，那就是我的味道。”他們三個聽了月亮的話，跟月亮告別后，高高興興的回家了。
回家后，小東、小明和小紅和爸爸媽媽一起品嘗著月餅，爸爸媽媽告訴他們：“中秋節是一家人團圓的日子。”小東、小明和小紅終于明白月亮為什么救他們了。
寫照亮的高中大全（22篇）篇二十二
這本書講的是：
小動物們都很想嘗嘗月亮的味道，他們想看看月亮到底是什么味道的？甜不甜？酸不酸？于是，動物們一個接著一個墊起來，而月亮呢？卻以為動物們正和他玩捉迷藏呢？卻以為動物們正和他玩捉迷藏呢，一個勁的往上躥。最后，月亮累了，小動物們也夠著了月亮，他們嘗了嘗，好吃極了！不一會，又大又圓的月亮被動物們吃得剩一個月牙兒了。
我從書面上看著又大又圓的月亮像一個薯片，看起來脆脆的，香香的，很好吃！
我很喜歡這本書！