優(yōu)秀作文的內(nèi)容要真實、豐富，能夠從不同的角度去描繪出生活中的精彩瞬間。小編為大家整理了一些具有代表性的優(yōu)秀作文，希望能夠給大家提供參考和借鑒。
志愿者馬路邊（專業(yè)12篇）篇一
繁忙的十字路口，車輛川流不息，路邊的大樓拔地而起，透明的玻璃倒映出這現(xiàn)代化城市的繁華。在這喧鬧的路口，不難發(fā)現(xiàn)有幾個身穿紅色背心、手拿紅旗的人，他們站在斑馬線旁，正在注視著街上行走匆匆的路人。
他們是誰？他們在做什么？他們?yōu)槭裁床辉诩倚菹⒍斨坦呛L堅守在路邊？12月28日早晨，我?guī)е欢亲右蓡?，走進了路邊的一家快餐店，坐在靠窗的位置仔細觀察起來。綠燈閃爍幾次后變成了紅燈，有位低頭玩手機的青年頭也不抬地準備過馬路，一旁的穿紅背心的人急忙吹響口哨，可那青年完全沉迷于手機，絲毫不在意，恰好此時有輛車要駛過來，那紅衣人立刻沖上前拉回了青年。我這才看清，穿紅背心的人衣服后寫著“社區(qū)志愿者”，遠觀她年齡也不小了。青年這才抬起頭，意識到剛才自己的行為，沒等志愿者開口，他便抱歉地笑了笑，連聲說了些什么話，看樣子是在道謝。我推開門快步走去，走近卻驚訝地發(fā)現(xiàn)那位志愿者的頭發(fā)已半白了，背微駝，臉上刻滿了歲月的年輪。我安靜地站在路邊，看著她目送一撥又一撥過馬路的人。只站了十分鐘不到，我便已沒了耐心。正在這時，一個拿公文包不停低頭看手表的中年人闖入我的視線，他在路邊四處張望了一下，發(fā)現(xiàn)沒車，立刻邁開步子準備闖紅燈，正巧被那位志愿者奶奶看見了，她喊道：“現(xiàn)在是紅燈！不能過馬路！”那男人聽了，露出不耐煩的神情，頭也不回地喊道：“我公司有急事！”還是邁開腳步，老人一把拉住了他，開口準備教育他，誰知那中年人怒了。對老人發(fā)了通火，這時恰好到綠燈了，他怒氣沖沖地走了。
志愿者馬路邊（專業(yè)12篇）篇二
近階段我班的主題活動為《我在馬路邊》，本周是進行的最后一個星期。在前期活動中，我們帶領(lǐng)孩子們來到小區(qū)邊的馬路上進行了實地觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們對各種各樣的車輛充滿了好奇，他們能叫出許多車輛的名稱，一些不常見的車輛也在同伴的介紹下加以了認識，開闊了眼界。在觀察中，孩子們又發(fā)現(xiàn)了馬路上還有一個秘密，那就是標志，標志又代表什么意思?帶著這一個個問題，我將帶領(lǐng)孩子們走進標志的世界。
在這個活動中，考慮到中班上期幼兒剛從小班升上來，注意力較容易分散，所以在活動開始部分和結(jié)束部分我都安排了律動，分別為《乘車去》和《我是小司機》，這樣他們就能在很寬松的氛圍中愉快地投入到活動中去。再者，考慮到年齡關(guān)系，讓幼兒認識的標志不能太多、太難，而且活動的提升部分是讓幼兒嘗試給標志分類，也符合中班幼兒的年齡特點。
通過這個活動，相信孩子們不僅能增長一些知識，更能養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)則的好習慣，做個文明的上海小公民。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
將幼兒收集來的各種標志布置成一個版面、律動音樂磁帶。
一、情景表演：我是小司機。
1、將教室布置成馬路，教師扮演交通警，幼兒扮演司機。
2、汽車開在馬路上，司機看到前方的'標志，判斷該怎么開?
(紅燈停、綠燈開、左轉(zhuǎn)彎、不能按喇叭、減速等)。
1、出示幼兒收集來的各種標志布置成的版面。
2、請幼兒上來介紹自己收集的標志名稱。
3、其余幼兒猜猜該標志的含義。
4、如果猜錯的話請該幼兒公布正確的答案。
1、尋找、討論這些標志有什么區(qū)別?(形狀不同、顏色不同)。
2、不同的標志代表什么含義?
紅色圓形的標志代表禁止，黃色三角形的標志代表提醒。
3、幼兒給標志進行分類。
4、和幼兒共同檢查分類情況，并糾正個別分錯的。
5、總結(jié)：要遵守交通規(guī)則。
四、律動：《我是快樂小司機》。
幼兒聽著音樂，扮演小司機，在場地上進行開車的游戲，看到不同的標志做出相應(yīng)的動作。
整個活動的目標緊扣主題，并且過程清晰。活動中讓孩子介紹自己收集的交通標志，由于這些標志都是孩子自己收集來的，同時也是他們關(guān)注和最熟悉的，同時創(chuàng)設(shè)的這種交流的氛圍也比較自由寬松，所以他們大都愿意上前將各種標志較為完整地表述出來，交流的氣氛較濃，并且語言很規(guī)范(如我?guī)砹耸裁礃酥?，是一個怎樣的圖案)。
但是也有不足之處，在整個活動中我的提問還不夠精煉，不敢讓幼兒多說，不經(jīng)意中就會替他們說。比如說在某個環(huán)節(jié)中，當幼兒對“禁止通行”和“禁止駛?cè)搿钡臉酥舅贫嵌畷r，有的幼兒已經(jīng)理解但是還不能正確表述的時候，我就急于將答案告訴他們了。
志愿者馬路邊（專業(yè)12篇）篇三
我的家住在一條車流量巨多的馬路邊上。說到我家，我真的很想吐槽。
當我晚上準備入睡時，突然有一大堆車駛過，一輛接著一輛，時不時會發(fā)出“嗡嗡”的聲音。我心想：這么吵還讓不讓人睡覺啦？大晚上的開什么車，難道不怕開車的時候睡著嗎？我剛剛抱怨完，就又有幾輛車開過去，這次定是幾個年輕人，更不怕死，大晚上在那玩飆車，“轟轟”大馬力的汽車聲讓人聽著就難受。
周末早上，好不容易可以睡個懶覺，卻又有汽車當“鬧鐘”，讓正在睡覺的我從美夢中醒來。真是的，周末不好好補覺，出來兜風干嘛？現(xiàn)在才七點，還讓不讓人睡覺啦！要是真的愛早起，那也把開車的聲音減小一點，大早上沒人看你炫耀自己的四個排氣管，還是什么名牌跑車，悠著點，可別把車撞在樹干上，樹干可賠不起啊。我埋怨道。
但早上打車有個好處，車很多，打車不成問題。只要隨便招個手，就有許多車停在面前，到時候就可以盡情挑選，想選哪輛就哪輛。
在這么多壞處中，幸好有一個好處，不然這房子就沒有人買啦！
志愿者馬路邊（專業(yè)12篇）篇四
我記得我小時候，有一件事情，當我看到這一件事情的時候，從此以后，我的腦海里一直忘不了這件事情，雖然小時候有很多事情都不記得，就算什么事也不記得，但是這件事情我記得非常的清楚，我看到了這件事情了以后，給我留下了深深的啟示。下面，我就給大家講一講這一件讓我永遠忘不了的事情吧。
在我的記憶中，事情的發(fā)生大概是在我上一年級的時候吧，有一次，媽媽帶我去銀座要買東西，因為我家里銀座非常近，所以，我和媽媽就步行走了過去，那時候是白天，我和媽媽走著走著，我就看見在馬路的`東邊有很多很多的人圍在那里，看起來好像是在看什么，我發(fā)現(xiàn)了以后，我就告訴媽媽：“媽媽，你看那邊，有好多人圍在一起，要不咱們過去看一看吧?！眿寢屵@時才看見，然后就同意了，我們走到那里，我一點兒都看不見，媽媽也看不見，所以，媽媽讓我鉆進去看一看，因為我個頭小，很容易鉆進去，媽媽說完，我就機靈地從大人的腋下鉆過去，我鉆過去一看，發(fā)現(xiàn)一位滿頭白發(fā)、年逾古稀的老爺爺躺在地下，然后有許多人都紛紛議論著，我一看，就趕緊告訴媽媽，媽媽就立刻的擠過來，然后把這位老爺爺扶了起來，當媽媽擠過來的時候，我就知道媽媽要扶老爺爺，然后我就幫助媽媽把老爺爺扶了起來，許多人看了以后，我覺得他們心里應(yīng)該感到愧疚。我和媽媽把老爺爺扶起來以后，老爺爺特別感謝了我們，然后我和媽媽就把老爺爺送回了家，老爺爺感動的都留下了眼淚。
通過這一件事情我覺得現(xiàn)在世界上的人有的人就非常的缺德，因為這一些人看見了這一種事就應(yīng)該做好，所以，這件事給我留下了深刻的印象。
志愿者馬路邊（專業(yè)12篇）篇五
1、知道馬路邊有許多的數(shù)字，了解這些數(shù)字所表示的不同意思。
2、初步體驗數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。活動準備：收集馬路邊的`數(shù)字照片、ppt、錄像活動過程：
（交流照片，引發(fā)幼兒對馬路邊數(shù)字的興趣）出示幼兒收集的照片。
1、幼兒互相交流。
2、集體討論。
3、小結(jié)。
1、出示ppt1。
（1）這是什么地方的數(shù)字？這些數(shù)字表示什么意思？
（2）幼兒模擬打電話。
（3）出示不同出租車（讓幼兒說說上面的數(shù)字）。
（4）小結(jié)。
2、出示ppt2。
（1）數(shù)字怎么變了？這些數(shù)字表示什么意思？
（2）如果綠燈跳到3秒的時候，我們可以過馬路嗎？
（3）小結(jié)。
3、出示ppt3。
（2）這里的數(shù)字24是什么意思呢？
（3）小結(jié)。
1、放錄象。
小區(qū)限速標志5——24小時自助銀行——860車站——860車——限速標志40——紅綠燈——限速標志30——門牌71（黃渡幼兒園）。
（讓幼兒邊看錄象邊說說數(shù)字的含義）。
2、小結(jié)。
志愿者馬路邊（專業(yè)12篇）篇六
我愛花，愛許多花，特別是像桂花、玉蘭、睡蓮、梔子這種素雅的花。但我，還喜歡一種不知名的花?？晌?，卻不會像其他人那樣，喜歡一種花會說：“但我卻更喜歡_____（怎么樣）的花——____（花名）。”因為，這并不是什么高貴的，人見人愛的'花。
它，在我家附近馬路中間的綠化帶中隨處可見。它們，素凈的白色的四瓣水滴四角星似的花朵中，有著如同墨水滴到宣紙上綻開的淡紫色。長長的莖和萼片托住了它們。它們?nèi)缤塘亢昧怂频?，幾乎所有的花都在同一高度上，從遠處望去，花和莖好似中間有一條界線，往上看，繁花似錦，花團錦簇，它們仿佛正在說著悄悄話一般。
這花，雖說并不是十分好看，但是，它的精神，我也十分敬佩。那次正是雨天，我打著傘，看到了堅強的一幕：它們在風雨中因莖太長，重心不穩(wěn)，所以左搖右晃的，可沒有一朵花屈服于風雨，折倒在地。
我喜歡這種花，不僅僅是喜歡它的外貌，還喜歡它堅強不屈的精神。
志愿者馬路邊（專業(yè)12篇）篇七
年的味道，伴隨著煙花的散去，也漸漸的遠去，一切又回歸于平常的生活。年的味道，就像樹木的年輪一樣，在每個人的腦海深處又刻下了一道深深的痕跡，這個痕跡人人相似，只是記憶的味道有所不同罷了。
春節(jié)，是中國漢族人獨有的節(jié)日，民間稱為過年，從農(nóng)歷正月初一到十五都被認為是節(jié)日，盡管官方的假日有所縮短，但是民間約定成俗的規(guī)矩，還是一如既往、難以撼動。據(jù)春運的官方統(tǒng)計，在春運期間，全國共有28.07億人次進行了大遷徙。春節(jié)雖然不像圣誕節(jié)、開齋節(jié)那樣在世界影響廣泛，但它卻是世界上參與人數(shù)最多的節(jié)日。為何中國人在這個節(jié)日不辭辛勞的來回奔波，細想一下，原因就兩個，一是留戀年味，二是留戀親情。
或許，有較真的'人會問什么是年的味道，這是一個廣義的概念，它可以是與過年有關(guān)所有活動的總和，也可以單指與其有關(guān)的一項活動，在中國人的眼里吃首先排在首位。盡管目前絕大多數(shù)中國人，已徹底擺脫了為吃飯而發(fā)愁的年代，但是對于經(jīng)歷過那個年代的人而然，過年吃的味道不會隨著時間的流逝而淡忘。北方人的水餃、燴菜，南方人的湯圓、臘肉，仍舊是當?shù)厝说淖類?，只不過是在以往過年時才能夠吃上的美食，現(xiàn)在作為日常飯菜而已了，但是作為記憶中最好的味道，不但保留了下來，而且傳承了下來。無論是逢年過節(jié)，還是家庭聚會的日子，這些都是餐桌上必備的美食。即使是身在異鄉(xiāng)，也要搜遍整個城市去尋找家鄉(xiāng)的口味。因為這個味道，已經(jīng)像基因一樣牢固的在體內(nèi)復(fù)制，這就是家鄉(xiāng)味道的魅力。
古人云，倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。人們在解決了吃的前提下，精神生活也相應(yīng)的提升，年的味道也體現(xiàn)在更高的精神層面上。北方的扭秧歌、剪窗花、貼對聯(lián)，南方的舞龍獅、家族祭祖、地方戲等相繼登場，這是人們一年當中最歡快的時光，人們會放下手中所有活計，以愉快的心情去迎接春天的到來。無論在何地，只要有華人聚集的地方，中國的春節(jié)也就是年味，總要以某種方式體現(xiàn)出來。國內(nèi)自不必談，就是旅居國外的華人也是如此，從法國的巴黎唐人街到南太平洋的諸多島國，都有華人歡度春節(jié)的聚會。或許是因為遠離故鄉(xiāng)緣故，他們會更加珍惜這個節(jié)日，慶祝的場面和規(guī)模，往往超過了記憶中的故鄉(xiāng)，年年如此、樂此不彼，與其說是在慶祝傳統(tǒng)的節(jié)日，倒不如說是對家鄉(xiāng)文化的一種懷念。
隨著中國現(xiàn)代化進程的加快，家庭團聚成了這一過程中，難于解決的社會問題。不用說有理想之人，為了追求夢想遠走他鄉(xiāng)，就是普通的勞動者，為了生存也不得不背井離鄉(xiāng)。當我們在電視畫面里看到，春運時節(jié)，幾十萬摩托大軍載著大包小裹，頂風冒雪趕往回鄉(xiāng)之路的場面時，內(nèi)心不由得充滿了艱辛和苦澀；當看到白發(fā)蒼蒼的老人在路口翹首以盼時，內(nèi)心不由得升起了無限的悲涼；當看到年幼的孩子望著父母遠去的背影大哭時，可知他們的父母不是在流淚而是在心里流血，這就是中國人血濃于水的親情，千百年來亙古不變。即使是垂暮之年的老者，他可以忘掉一生之中所有的輝煌與艱辛，唯獨忘不了的是養(yǎng)育他的故鄉(xiāng)，這就是一個人永恒的情懷。
人的一生或燦爛輝煌，或平淡無奇，但無論是燦爛也好平淡也罷，都是這個世界上的一個匆匆過客。當離開這個世界的時候，留下的許多東西，都會隨著時間的流逝而慢慢的消失殆盡，唯有我們民族自己的寶貴文化和濃濃親情為后人所銘記。既然如此，那就讓我們做一個忠實的文化傳承者和親情的守護人吧。
志愿者馬路邊（專業(yè)12篇）篇八
1.這是一幅流動的畫，這是一幀立體的景，這是一曲迷人的交響……我感到這山城夜晚煥發(fā)出的無限動感與生機比白日里更要美麗，更要動人，撩人遐思，動人心魄。是的，重慶的山水聞名于世，而這夢幻般的夜景實在是為重慶山水添加了一個絕妙的恰到好處的注腳。
2.山城華燈初放，一路上萬家燈火，高低明滅，車流不息，流光溢彩，交相輝映，簇簇璀璨，確實令人心動。車到南山，停車登樓，我那顆心早已急不可待地撲到了觀景臺。此時這里已是人影幢幢，看來重慶夜景這張名片還是吸引了眾多的游人。
3.朋友說，豈止是游人，我們本地人也是經(jīng)常來看夜景的，畢竟家鄉(xiāng)總是在發(fā)生變化的嘛。繞開忙著留影的人群，我們來到觀景臺的漢白玉欄桿前，果然，這是一個的觀景地點，放眼一望，就已經(jīng)被深深地震撼了——這還是城市的夜景么？只覺得火樹銀花，星漢燦爛，宛似天上人間！
4.如果天氣晴好，天上的星，地上的燈，交相輝映，相互交融，極目遠眺，分不清哪個是星，哪個是燈。
5.的確，有山之起伏，有城之活力，有水之瀲滟，重慶的夜景美得沁人心脾，讓人感動。此時此刻，我看著眼前美妙的景色，就像聆聽城市的夜色，聆聽一個城市的呼吸……今夜，重慶好美！
6.漫步在去天府廣場的路上，隱約傳來婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲，尋聲望去，映入眼簾的是“七彩霧都”——天府噴泉。環(huán)顧四周，廣場北臨科技館和毛主席揮手像；西臨西御飯店；東臨仁和春天和錦城藝術(shù)宮。低頭一瞅，只見地面有許許多多的led燈向左右“伸”去。燈光的顏色有序變幻，就像小時候玩耍的萬花筒，節(jié)奏轉(zhuǎn)換的燈珠為整個廣場添加了一抹光彩照人的風景線。
7.在我們眼前，是一片層層疊疊、錯落有致的五彩之光，是一片璀璨的燈的海洋，分不清哪里是天上的星星，哪里是人間的燈火，抑或是天上的星星跌入了人間，人間的燈火也開放在星空。此刻還我覺得，山城在長江和嘉陵江的懷抱之中，就像一條高低錯落、曲直相映、異彩紛呈、通體透明的船，這條船以朝天門為船頭，正行駛在兩江之上，行駛在燈海星漢之中。
8.兩江與燈海相襯，霓虹在江面倒映，車船在星河流彩，有動有靜，動靜結(jié)合，相得益彰，令人猶如身處詩里夢里一般。
9.夜景，是忙碌了一天的人們休閑、娛樂、放松的場所。在中國有許多的夜景堪稱一絕，為城市添加了一道亮麗的風景。如上海的東方明珠，重慶的船上風景，北京的熱鬧市井……成都也不例外，那就是家喻戶曉的——天府廣場。
10.夜深了，城市累了，困了，倦了，睡了，安安靜靜，做著甜蜜的美夢。城市是美麗的，夜色是美麗的，城市的夜色更是美麗的。我愛這座城，我更愛這座城市的夜景。
11.夜晚的蓉城處處燈火輝煌、交相輝映。往來穿梭的車輛，高高聳立的路燈，富麗堂皇的商場，熙熙攘攘的人群，把這個城市裝扮得分外的妖嬈和美麗，好一個不夜錦官城！
12.看重慶夜景，非南山一棵樹莫屬，那里能夠俯瞰重慶全景，偉岸的渝中半島能盡收眼底，可我迄今為止，除了路過它一次，還沒有真正登上去，也許上面看重慶的確是最美麗的。
14.重慶的夜景宛如星星一般那么璀璨，那么楚楚動人!
15.重慶夜景的美就在于上蒼賦于起伏的地勢，造就了錯落有致的節(jié)奏美；就在于江水悠悠，水天一色靜謐而濃郁的朦朧美；就在于城市建設(shè)者的精心設(shè)計，在追求華美的同時又不失秀美。
16.但是，這些城市的夜景與重慶相比，我還是覺得重慶夜景有著不可替代的獨有特色。這是因為重慶坐山擁水，既有大山的偉壯，能夠把空間的立體審美價值近乎完美地表現(xiàn)出來；又有大江的靈氣，能夠環(huán)繞造型，襯托山色，山水相映，融為一體。
17.繼續(xù)向前走，就來到了噴泉前。噴泉的后方在不停的冒出一股股“仙氣”，這水霧利用水蒸氣的原理，好似仙女下凡一般，踩著仙氣，來到了人間。一首悅耳的歌曲傳入耳中，噴泉開始流光溢彩，一會兒紫、一會兒藍、一會兒綠，呈現(xiàn)出一片五彩繽紛的景致。它就像一群妙齡少女在舞臺上透過燈光和歌曲，扭動著自己婀娜的身姿，再配上協(xié)調(diào)的動作開始“狂舞”。
18.夕陽西下，華燈初上，一盞、兩盞，一層、兩層，一排、兩排，高的、低的，遠的、近的，赤橙黃綠青藍紫，像是進了大觀園，一朵朵，一簇簇，一串串的鮮花競相綻放，五顏六色，姹紫嫣紅，有一種被簇擁的感覺，似夢似幻，如入仙境。
19.今夜，城市像安睡的嬰兒。寧靜，甜蜜，無數(shù)雙潔白的翅膀在夢里飛翔。在幽暗的大街上，梧桐樹相互對望，輕輕的風兒傳遞著她們私密的話語。一只小鳥從一根枝椏飛向另一根枝椏，有一些顫顫巍巍，像少女羞澀的臉頰偶爾被陽光的絲線觸摸了一下。
20.居民樓一片片、一幢幢坐落在城市各處，家家窗戶里透出淡淡的、柔柔的燈光。我想，那燈光一定折射出了千千萬萬個幸福、溫馨、和諧的場景：或許是莘莘學子在伏案攻讀；或許是勤勞的母親在忙忙碌碌；或許是爺爺奶奶在含飴弄孫；或許是新婚燕爾在纏纏綿綿，雙棲雙宿；或許是孩童在牙牙學語、姍姍走步。
22.隨著歡快的音樂響起，噴泉開始上下擺動，在彩燈的照射下，時而紅時而綠，五光十色，十分迷人。那噴泉下的水池在各種顏色的映襯下也顯得更加光彩奪目。
23.咖啡的味道散盡了，檸檬的顏色失卻了。只有夜色如初，在回望中蕩漾著漁舟晚唱，在凝視中期盼著雁塔晨鐘。那一座座繁雜慌亂的村莊，那些摩肩接踵的身影，那些霓紅與叫賣，如昨日黃花煙消云散。母親眼中的孩子，他們早已長大成人。清純的歌聲從西邊傳來，那里是我出生的地方。
24.默默肅立的路燈，像等待檢閱的哨兵，站姿筆挺，瞪著炯炯有神的眼睛，時刻守護著這城市的安寧。一排排、一行行路燈不斷向遠方延伸，匯聚成了一支支流光溢彩的河流，偶爾有汽車疾馳而去，也是一尾尾魚兒在河里游動。
25.重慶的夜景是最美的，美得讓世間所有形容生命、形容輝煌、形容感動、形容溫暖的詞匯都成了它的描述!是的，重慶的夜景是最美的，我想，這是重慶占盡了天時地利的緣故，天時固然與重慶直轄和加快改革建設(shè)速度有關(guān)，這地利眼前就有兩點：一是重慶市區(qū)三面臨江，一面靠山，倚山筑城，道路盤旋，風貌獨特，讓人無論站在哪個位置，都能欣賞到層層疊疊的燈光，讓人沉醉在充滿夢幻和璀璨的色彩之中；二是重慶是江城，有兩江環(huán)抱，有雙橋相鄰。
26.海滄大橋上的霓虹燈閃起來了，既似一條金光閃閃的長龍橫跨的橋的兩岸，又像朵朵含苞欲放的花兒。走在路上，欣賞著這些迷人的夜景，我心里在想：這些圖畫是怎么弄上去呢？為什么只有晚上會亮，而白天不亮呢？是怎樣使它們不斷地變換的……？面對著這么多的疑問，我急忙問姐姐。姐姐的回答是：“這都是因為科技越來越發(fā)達，才能有這么迷人的景色……”
27.自然，與公家在西湖邊放的氣勢，是不能同日而語的，沒有震耳欲聾的連珠炮響，也不能把半個天空，染成彩色，并且有云蒸霞蔚的煙霧，尤其是在潮濕天。不對，這焰火，老是只有那么一種顏色——暗的綠，并且，不見閃爍。難道是“最新產(chǎn)品”，有定身術(shù)，放將上去，可以永久地懸在那里，放光芒。
28.十字路口的信號燈不知疲倦，頻頻眨著警惕的火眼金睛，注視著來來往往車輛的一舉一動，有條不紊地指揮著交通。
29.夜晚，晚風輕拂，輕輕的吹動著窗簾，星空上的明月很是耀眼，那看似小巧的星星也鑲嵌在旁邊。在這樣的夜晚，可以暫時不去想那些令人憂傷煩惱的事情，可以靜靜的一邊品著香茶或是咖啡觀賞著這夜晚的天空。
30.節(jié)日期間，戶戶門楣上掛了燈籠，每一條小巷、每一條胡同便被映照得通紅通紅，里里外外一片喜慶。一株株大樹披滿了led，便如到了圣誕夜，又如一夜春風，千樹萬樹梨白、桃花紅。大廈的輪廓燈開始啟用，光芒四射，金碧輝煌，熠熠生輝，像佛光普照。
志愿者馬路邊（專業(yè)12篇）篇九
設(shè)計思路：
在《我在馬路邊》主題活動中，我們組織幼兒外出觀察馬路上汽車的活動，孩子們對各種各樣的標志產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是根據(jù)孩子們的興趣點，我們設(shè)計了這次活動。在活動前，我們讓孩子和家長一起搜集了很多有關(guān)交通標志的資料，以及引導(dǎo)幼兒在來園和離園的路上仔細地觀察交通標志。
活動目標：
1、認識一些簡單的交通標志，知道它們的含義。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全的意識。
3、嘗試用較完整的'話來表達自己的意愿，并樂意大膽地進行交流。
4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。
活動準備：
師生事先收集各種有關(guān)交通標志的圖片。
活動過程：
一、幼兒介紹自己帶來的交通標志：
2、請幼兒一一上來介紹。
二、豐富其他的交通標志：
1、除了這些，你還知道哪些交通標志？
2、幼兒自由說說，教師根據(jù)幼兒的表述出示相應(yīng)的標志。
教師小結(jié)：
每一個交通標志都有它的作用，我們外出的時候，一定要注意這些標志，遵守交通規(guī)則，注意安全！
三、制作交通標志：
畫一個你最熟悉的交通標志，我們可以放在動物園里的馬路上。
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。
志愿者馬路邊（專業(yè)12篇）篇十
近階段我班的主題活動為《我在馬路邊》，本周是進行的最后一個星期。在前期活動中，我們帶領(lǐng)孩子們來到小區(qū)邊的馬路上進行了實地觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們對各種各樣的車輛充滿了好奇，他們能叫出許多車輛的名稱，一些不常見的車輛也在同伴的介紹下加以了認識，開闊了眼界。在觀察中，孩子們又發(fā)現(xiàn)了馬路上還有一個秘密，那就是標志，標志又代表什么意思?帶著這一個個問題，我將帶領(lǐng)孩子們走進標志的世界。
在這個活動中，考慮到中班上期幼兒剛從小班升上來，注意力較容易分散，所以在活動開始部分和結(jié)束部分我都安排了律動，分別為《乘車去》和《我是小司機》，這樣他們就能在很寬松的氛圍中愉快地投入到活動中去。再者，考慮到年齡關(guān)系，讓幼兒認識的標志不能太多、太難，而且活動的提升部分是讓幼兒嘗試給標志分類，也符合中班幼兒的年齡特點。
通過這個活動，相信孩子們不僅能增長一些知識，更能養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)則的好習慣，做個文明的上海小公民。
1、認識馬路上與幼兒生活相關(guān)聯(lián)的標志。
2、嘗試給標志分類。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
將幼兒收集來的各種標志布置成一個版面、律動音樂磁帶。
一、情景表演：我是小司機。
1、將教室布置成馬路，教師扮演交通警，幼兒扮演司機。
2、汽車開在馬路上，司機看到前方的標志，判斷該怎么開?
(紅燈停、綠燈開、左轉(zhuǎn)彎、不能按喇叭、減速等)。
二、認識標志。
1、出示幼兒收集來的各種標志布置成的版面。
2、請幼兒上來介紹自己收集的標志名稱。
3、其余幼兒猜猜該標志的含義。
4、如果猜錯的話請該幼兒公布正確的'答案。
三、標志分類。
1、尋找、討論這些標志有什么區(qū)別?(形狀不同、顏色不同)。
2、不同的標志代表什么含義?
紅色圓形的標志代表禁止，黃色三角形的標志代表提醒。
3、幼兒給標志進行分類。
4、和幼兒共同檢查分類情況，并糾正個別分錯的。
5、總結(jié)：要遵守交通規(guī)則。
四、律動：《我是快樂小司機》。
幼兒聽著音樂，扮演小司機，在場地上進行開車的游戲，看到不同的標志做出相應(yīng)的動作。
志愿者馬路邊（專業(yè)12篇）篇十一
1.突然間，幢幢樓房亮起燈火，萬家燈火和天上的星光速成一片，像升起一簇簇永不熄滅的禮花。
2.“砰，啪……”突然，從遠處傳來一陣煙花爆竹的響聲，打破了夜晚的寧靜。聲音越來越響，各家各戶都接二連三地放起了煙花。我定睛一看，“哦”，原來是龍燈正向這邊迎來。我連忙探出腦袋張望，遠遠望去，龍燈猶如一條巨大威武的龍往這邊飛來。
3.水中花，鏡中月，美麗的天使，看似離我很近，卻是遙不可及的距離。只可遠觀，不可觸碰，一伸手就會打碎。繁星點點，若隱若現(xiàn)，交相輝映，好似在竊竊私語，述說著不為人知的故事。從未這樣認真的看天空，這一刻，我嗅到了夜空的美。我愿將我一世的夢，揉碎在夜空，化作天上的繁星。
4.無數(shù)個夜晚，我仰望星空，只因為害怕此時此刻的你也在仰望著星空。
5.一顆流星在藍幽幽的夜空劃過一道神奇的弧線，像織女拋出的錦線，轉(zhuǎn)瞬即逝。
6.夜是如此的寂靜，電視里播放出的綿綿音樂，使我柔軟的內(nèi)心滋生出更多甜蜜幻想與纏綿的思念，這種甜蜜的想念是那樣的如詩如畫，如癡如醉，讓自我沉醉于其中不能自抑。
7.高大居民樓亮著燈光，燈下的人們肯定正在吃飯或者正在看書、看電視、聊天，小朋友肯定正在玩耍或正在寫作業(yè)。
8.人夜，月亮怕羞似地躲進云層里，人們進人了甜甜的夢鄉(xiāng)，大地顯得格外靜謐，仿佛等待著黎明的到來。
9.灌木叢里的燈更是多得出奇，走一步，都會看到一個閃著黃綠色的霓虹燈，把灌木叢照得亮堂堂的；音樂噴泉的燈光更加光彩照人，水柱上下飛舞，燈光此起彼伏，水滴四處飛濺，燈光龍飛鳳舞，有時還飄來一陣水霧，燈光也會打到人身上；路邊的路燈，如同一位位提燈人，提著星星，為別人照亮前面的路。
10.夜色融融，黝黑的天幕上綴滿了繁星點點，他們調(diào)皮地眨著眼睛，偷窺著人世間的秘密。偶爾有流星劃過夜空，為那寂靜的夜晚增添了幾分活力。
11.秋天的夜啊!你真是家鄉(xiāng)的人間天堂，毫不吝嗇地給我們美麗歡樂!秋天的夜，我為你癡!為你狂!為你的美麗而自豪!
12.無盡的黑夜、太太太過于黑暗，我沒有奢求看見過一絲光明，所以我早就閉上了眼睛！
13.日光煞白，城市的孤獨與窘迫，裸露于生澀的空氣，燈火微光淺淺，掩映于暮色中的城市。如若沒有燈火，黑夜卷席，易于迷失。燈火，淺笑于暮黑，是城市于黑暗中的依靠。白日之城，彌漫著清醒與無奈。
14.海邊的月夜是美麗幽靜的，耳畔只能聽到“嘩嘩”的海浪聲；微風輕拂臉面，使人感到輕松愉快。
15.初夏之夜，如水的涼風輕輕滌蕩去了白天的喧囂和浮躁，空氣中處處彌漫的花香是那樣的沁人心脾。倒影的星星，就像無數(shù)珍珠灑落在波光粼粼的琵琶灣上，城市的夜晚是如此的浪漫多姿。站在岸邊的藝術(shù)中心樓前，望著漸漸遠去的人群，我默默地伸展著麻木的四肢，激動的心也慢慢平靜下來。
16.整座大廈燈火輝煌，人聲鼎沸，栩栩如生的孔雀燈首先吸引了我的眼球，碧綠的冠子高高聳立，寶石一般的眼睛熠熠生輝，鮮紅的爪子閃閃發(fā)光，五顏六色的羽毛光彩奪目；展翅欲飛的蝴蝶燈裝飾在玫瑰花上，兩條細細的觸角一閃一閃的；逼真的荷花燈浮在水面上――各種各樣的燈造型美觀，形象生動，我漫步在這燈的海洋中目不暇接，流連忘返。
17.黑色籠罩了一切房屋，月色朦朧，樹影婆娑，風兒輕輕，吹拂著群星那晶亮的臉龐。
18.花非花，霧非霧。夜半來，天明去。
19.放眼一看，滿天的星星顯得很亂。但你仔細看，就會看到這些星星組成了各種不一樣的圖案。有的像老虎，有的像獅子，有的像駿馬……這些圖案把天空點綴得更加美麗!
20.月亮出海了。在騰空的一瞬間，它仿佛猛地一跳，渾身披滿水花，讓多情的大海把它沖洗得分外明麗和潔凈。
21.你帶走的快樂，我沒了知覺?？偸菍ふ疫@那份感動，只因你曾給過我溫柔。找不到你的我，已經(jīng)失去一切，一個人面對黑夜與白晝，怎奈憔悴了心碎。
22.夜晚的星空，我從沒這么認真的看過，但是這一看，才使我知道是那么的美，從此我便深深地愛上了那湛藍的星空。
23.無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
24.天空像一塊洗凈了的藍黑色的粗布，星星仿佛是撒在這塊粗布上閃光的碎金。
25.十字路口的信號燈不知疲倦，頻頻眨著警惕的火眼金睛，注視著來來往往車輛的一舉一動，有條不紊地指揮著交通。
26.如思念成了你的煩憂，問候成了你的負擔，我不知如何表述，我的悲哀；假如你對我不再牽掛，閑暇你不再回憶，我不知何處投遞，我的相思。
27.夕陽向大地灑下金輝，整個古城披上了蟬翼般的金紗，大地蒙上了神秘的色彩。
28.夜來南風起，小麥覆隴黃。
29.夜，是幽靜的，是寧靜的，是安靜的。外面的小雨淅淅瀝瀝的下著，給寧靜的夜晚增添了一筆美麗的色彩。黑黑的夜空和輕輕的雨聲混合成一個幽靜的夜晚。
30.只有這夜里，葉子的磬香才彌漫開來。這些稠密的葉子隨著波光微微擺動，像是黑夜里展放無數(shù)個甜美的笑意。使這夜顯得分外溫暖，迷人。
志愿者馬路邊（專業(yè)12篇）篇十二
設(shè)計思路：
1、基于孩子的需求：本班孩子在小班時已經(jīng)開展過“我是小司機”主題活動，孩子們了解了常見車輛的不同外形，體驗交通工具給我們帶來的方便。到了中班，我發(fā)現(xiàn)，本班幼兒對馬路邊的車輛、各類交通工具的熱議和關(guān)注點慢慢發(fā)生了轉(zhuǎn)移，他們對馬路邊的標志很感興趣，只是他們對各類標志的無意注意成分居多，雖然幼兒對各類標志的有了一定的認知，然而幼兒在對標志的理解上差異很大。
2、基于教材的分析：我們現(xiàn)在進行的主題是《我在馬路邊》，學習活動的教材中有“幼兒有興趣識別馬路邊的標志、數(shù)字及其含義”的內(nèi)容與要求，所以我設(shè)計了《找路》這節(jié)學習活動，引導(dǎo)幼兒在認識馬路上標志的基礎(chǔ)上，積累一些運用標志來找路的生活經(jīng)驗。并嘗試在游戲中發(fā)展幼兒有意記憶和對事物的判斷力。
活動目標。
1.識別馬路上的標志，積累運用標志來找路的生活經(jīng)驗。
2、感受標志與人們生活的關(guān)系。
活動準備。
經(jīng)驗準備：幼兒有與家長觀察過從家到幼兒園的路線和關(guān)注馬路邊標志的經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：黑板、課件、操作板（人手一份）、視頻。
活動流程：識別標志——找路——活動延伸。
活動過程。
一、認識地圖、識別標志。
l小結(jié)：馬路邊上有各種各樣的標志，人們看著標志，就能知道這里是什么地方。
二、根據(jù)路線圖上的標志找到任老師家的路”
l關(guān)鍵提問：
（1）今天我們要去一個神秘的客人家做客，猜猜他是誰??？先請小向?qū)阕咦呖?，看看去她家的路上會?jīng)過幾個地方？分別是什么地方？（看清從哪里出發(fā)，客人家在哪里？）。
（2）我們知道了路線路，那在地圖上走的到底是哪條路呢？
l幼兒觀察畫面，并嘗試解釋答案。（教師傾聽幼兒回答，并讓幼兒找出路線是哪條。）。
lppt出現(xiàn)門，并打開門，知道主人。
找到家到糖果店的路，并用標志記錄路線圖。
l關(guān)鍵提問：1、糖果店在哪里呢，你們找到了么。
2、從我家到糖果店好像有好幾條路呢，我該走哪一條？（幼兒泛答…）。
l幼兒人手一份操作材料，用標志把路線圖表示出來。
l交流：你找了哪條路呀？