作文是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要環(huán)節(jié)，而優(yōu)秀作文則需要有扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)和卓越的表達(dá)能力。此處附上一些優(yōu)秀作文的篇章，希望可以給大家提供一些寫作的思路和方法。
暑假日常生活小學(xué)（精選18篇）篇一
今天我在《xx晚報(bào)》上看到這樣一則新聞故事：《要有一穎平常心》。故事講了一個(gè)年輕人怕自己的發(fā)言會(huì)引起眾人的嘲笑而感到苦惱、焦慮，甚至渾身不停戰(zhàn)果，無(wú)法坐穩(wěn)。他的朋友用美國(guó)著名作家馬克·吐溫曾經(jīng)對(duì)一位年輕作家說(shuō)的話來(lái)安慰他：“你大可不必這樣害怕，這里沒(méi)有人指望你發(fā)出什么驚人的言論。”
我們生活中也有許多這樣的現(xiàn)象。例如我，每次演講都非常緊張，因?yàn)槲液ε聞e人對(duì)我的文章沒(méi)有興趣，或是我文中的某一句話被同學(xué)們當(dāng)做笑柄。我覺(jué)得這篇文章，給了我們一個(gè)小小的啟示：我們是否太在意自己的感受如果你在路上摔了一跤，你一定尷尬。但是這只是周圍人生活中的一個(gè)小插曲，別人笑過(guò)，自然就會(huì)把這事兒給忘了。”
擁有一顆平常心，用這顆心對(duì)待任何事物，我一定會(huì)覺(jué)得很輕松。相信我能找到屬于自己的平常心。
暑假日常生活小學(xué)（精選18篇）篇二
我家的”懶魚(yú)”是條神仙魚(yú)，因?yàn)樗矚g睡覺(jué)，也喜歡打架。如果在神仙魚(yú)的魚(yú)缸里放進(jìn)一條小魚(yú)，那神仙魚(yú)就會(huì)跟小魚(yú)打起來(lái)，勝利的總是神仙魚(yú)，打完架又睡著了。
我家的神仙魚(yú)是黃黑色的，我輕輕敲敲玻璃，神仙魚(yú)并沒(méi)有逃跑，反而是游過(guò)來(lái)。我在魚(yú)缸里撒點(diǎn)魚(yú)糧，神仙魚(yú)就飛快地游到有魚(yú)糧的地方吃起來(lái)，好像個(gè)沒(méi)吃過(guò)飯的小姑娘一樣吃東西。因?yàn)樯裣婶~(yú)的嘴巴，實(shí)在太小了。
我家的魚(yú)雖然很“懶”，但懂我的意思，真神奇。
暑假日常生活小學(xué)（精選18篇）篇三
今天外婆買了一袋核桃。我正在和小妹玩，就聽(tīng)到外婆以100分貝的聲音叫道：“張悅穎、衛(wèi)妍汝，你們快點(diǎn)過(guò)來(lái)敲核桃！”
我們飛快地跑到院子里，不禁叫了起來(lái)。又大又圓、棕黃色的外衣、布滿小坑的核桃簡(jiǎn)直堆成了一座核桃小山。
小妹奶聲奶氣地說(shuō)：“奶奶，買核桃就買現(xiàn)成的唄，干嗎買帶殼的？”
“我跟你說(shuō)，帶殼的比現(xiàn)成的要便宜，還有呀……”外婆的“嘮叨神功”讓小妹差點(diǎn)無(wú)語(yǔ)。
外婆給我和小妹拿來(lái)兩個(gè)小錘子，自己拿起大榔頭，開(kāi)始敲核桃了。我還沒(méi)有敲核桃的經(jīng)驗(yàn)，生怕敲到了手指，就閉著眼睛敲。“咚”的一聲，我以為核桃被敲開(kāi)了，睜開(kāi)眼一看，核桃不見(jiàn)了，水泥地倒是被敲出了一個(gè)小坑。
我靈機(jī)一動(dòng)，從工具箱中找出了老虎鉗，把核桃?jiàn)A住，用力一捏，“啪”的一下，核桃被捏成了好多瓣，里面的核桃肉更是“粉身碎骨”，渣子撒了一地。
我又重新拿起一個(gè)核桃，輕輕地用錘子一敲，“啪”的一下，核桃被敲成了兩瓣，粉嫩的核桃肉若隱若現(xiàn)。我迫不及待地把核桃肉塞進(jìn)嘴里，脆脆的，有點(diǎn)苦澀，但越嚼越香。
我又向另一個(gè)大核桃發(fā)起了進(jìn)攻……。
敲完后，我們的手黑乎乎的。外婆用秤稱了一下，笑著嗔怪道：“小饞貓們，本來(lái)兩斤半的核桃，怎么才敲出這么丁點(diǎn)兒的核桃肉呀？”
“我們沒(méi)有吃！”我和小妹一起大聲嚷起來(lái)，趕緊洗清偷吃的嫌疑。
實(shí)際上，我們內(nèi)心竊喜：原來(lái)，自己的勞動(dòng)成果比什么都好吃呀！
暑假日常生活小學(xué)（精選18篇）篇四
今天下午，天氣晴朗，老爸帶我去濕地公園教我學(xué)騎電動(dòng)車。
這可是件新鮮事！我興高采烈地坐在電動(dòng)車的前位子上，老爸坐在我后面，說(shuō)：“眼睛盯著前方，動(dòng)力慢慢加大，剎車是必不可少的！小心點(diǎn)！我坐在你后面呢！別得瑟！”
我笑呵呵道：“遵命！”
我手捏緊油門，老爸心懸懸的，我兩眼盯著前方，像兩只炯炯有神的包子。老爸滿手都是汗，我也不敢喘一聲大氣，只能默默無(wú)聞地盯住前方。
“啊！”我一聲尖叫，老爸嚇了一跳，他立刻“腳踏實(shí)地”，我也捏緊剎，松開(kāi)油門，兩腳踏地，差點(diǎn)兒嚇得魂飛魄散。
我氣喘吁吁直撲老爸懷里，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢道：“我—我——我不想學(xué)了！太太可怕了哇！”
老爸驚魂未定：“你再試一試！熟能生巧嘛！”
我吞吞吐吐，不知如何是好，這下子，老爸下車了，他對(duì)我加油打氣："沒(méi)事！這回你一個(gè)人騎！"老爸調(diào)皮道：“加油了！”
我哭笑不得，只能捏著油門慢慢加速，我搖搖晃晃，似乎“舉棋不定”。我只好慢悠悠地晃在后面，老爸早就遙遙領(lǐng)先。我小心翼翼地加大油門，漸漸掌握了平衡，好不容易才追上了老爸。
老爸立刻讓我停下，他大口大口地喘著：“你你這小—小丫頭頭，什么時(shí)時(shí)候—候會(huì)騎的？累死我了！”
我不禁沾沾自喜：天生我材必有用！嘻嘻！
暑假日常生活小學(xué)（精選18篇）篇五
轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期來(lái)到了，開(kāi)心的暑假也與我拜拜了。目前回憶起暑假生活，它就像一只萬(wàn)花筒，異彩紛呈，回味起來(lái)就像品味那陳年老酒，韻味久遠(yuǎn)。
一放暑假，我就和表哥去了父親工作的地方玩。那天的小雨洗盡了空氣中的塵埃，太陽(yáng)出來(lái)了，盡其所能炙烤著大地，我表哥帶我打車去郊外的小湖里游泳。清清的湖水一點(diǎn)兒也不亞于游泳池那一潭碧波，大家邊跑邊脫衣服，到湖邊正好脫得只剩下褲衩了，大家一下子就鉆進(jìn)了湖里，游向湖的中心。蛙泳、潛泳、仰泳，大家樣樣都會(huì)，想如何就如何，自由自在好舒暢。就在大家靠岸休息之時(shí)，表哥忽然大叫起來(lái)：“瓜田!”噢，我一看，哇，一大片西瓜田里的一個(gè)個(gè)西瓜正向大家招手呢!好想解解渴解解饞，大家顧不了在一邊看瓜的老爺爺了，用西瓜藤編了個(gè)帽子戴在頭上，身上也纏些瓜藤，就如此大家便開(kāi)始活動(dòng)了。
我慢慢地爬到西瓜旁，不管三七二十一，便摘下了一個(gè)，回頭向我表哥打了個(gè)“ok!”，便開(kāi)始“返航”。就在此時(shí)，老大爺起身四處張望，我快點(diǎn)趴了下來(lái)一動(dòng)不動(dòng)。正當(dāng)我緊張得不知所措之時(shí)，老大爺居然走開(kāi)了，真是天助我也，我抱著西瓜一頭扎進(jìn)了小湖。就如此，西瓜非常快被我們兩個(gè)瓜分了。當(dāng)大家吃完西瓜，都感覺(jué)這件事做得不對(duì)，于是找到了老大爺付了西瓜的錢。
這次出游帶給了我不少樂(lè)趣，是我暑假中最開(kāi)心的一天，由于我了解假如做了錯(cuò)事能準(zhǔn)時(shí)改正，那樣同樣是一件有意義的事情。
暑假日常生活小學(xué)（精選18篇）篇六
今天下午，天氣晴朗，老爸帶我去濕地公園教我學(xué)騎電動(dòng)車。
這可是件新鮮事!我興高采烈地坐在電動(dòng)車的前位子上，老爸坐在我后面，說(shuō)：“眼睛盯著前方，動(dòng)力慢慢加大，剎車是必不可少的!小心點(diǎn)!我坐在你后面呢!別得瑟!”
我笑呵呵道：“遵命!”
我手捏緊油門，老爸心懸懸的，我兩眼盯著前方，像兩只炯炯有神的包子。老爸滿手都是汗，我也不敢喘一聲大氣，只能默默無(wú)聞地盯住前方。
“啊!”我一聲尖叫，老爸嚇了一跳，他立刻“腳踏實(shí)地”，我也捏緊剎，松開(kāi)油門，兩腳踏地，差點(diǎn)兒嚇得魂飛魄散。
我氣喘吁吁直撲老爸懷里，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢道：“我----------我-----------我不想學(xué)了!太--------太可怕了--------哇!!!”
老爸驚魂未定：“你再試一試!熟能生巧嘛!”
我吞吞吐吐，不知如何是好，這下子，老爸下車了，他對(duì)我加油打氣："沒(méi)事!這回你一個(gè)人騎!"老爸調(diào)皮道：“加油了!”
我哭笑不得，只能捏著油門慢慢加速，我搖搖晃晃，似乎“舉棋不定”。我只好慢悠悠地晃在后面，老爸早就遙遙領(lǐng)先。我小心翼翼地加大油門，漸漸掌握了平衡，好不容易才追上了老爸。
老爸立刻讓我停下，他大口大口地喘著：“你---------你這小----------小丫頭---------頭，什么時(shí)---------時(shí)候----------候會(huì)騎的?-------------累死我-------------我了!”
我不禁沾沾自喜：天生我材必有用!嘻嘻!
暑假日常生活小學(xué)（精選18篇）篇七
暑假里最開(kāi)心的事情就是坐游輪去韓國(guó)，我最喜歡的是泰迪熊博物館。
走進(jìn)泰迪熊博物館，首先看到一對(duì)高大的新郎和新娘泰迪熊，好像在歡迎我們的到來(lái)。
博物館里有各種各樣的泰迪熊，穿著不同的衣服，在不同的場(chǎng)景里展示，其中還包括香港回歸和第一次登月的場(chǎng)景。這些泰迪熊都活靈活現(xiàn)。他們生動(dòng)可愛(ài)的樣子我現(xiàn)在都記得。
在博物館地下一層我看到一個(gè)巨大的棕色泰迪熊，我跑上去抱住他毛茸茸的大手，覺(jué)得好舒服啊!還有我們的國(guó)寶大熊貓母子，我站在他們前面時(shí)聽(tīng)到了他們發(fā)出的聲音。
博物館樓下有個(gè)商店，媽媽答應(yīng)給我買個(gè)泰迪熊帶回去，我看見(jiàn)了一個(gè)跳芭蕾的熊很喜歡，又看到了一個(gè)穿著裙子的泰迪熊，也很喜歡，最后買了穿格子裙的泰迪熊。媽媽給我買了一個(gè)紫色的泰迪熊橡皮筋，我又挑了一個(gè)很小的泰迪熊，買好這些東西我就開(kāi)心地離開(kāi)了博物館。
暑假日常生活小學(xué)（精選18篇）篇八
今天下午，我和xx，xx，xx一起在玩捉迷藏，突然，看到草叢里有一條小蛇。
只見(jiàn)它的身上是綠色的'，跟鉛筆差不多粗，約20厘米長(zhǎng)，這是我一點(diǎn)也不慌張的跟xx說(shuō)，樹(shù)枝底下有一條蛇寶寶，xx聽(tīng)了跑了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)那條蛇一動(dòng)不動(dòng)，xx還以為我是騙他的，他用樹(shù)枝捅了一下小蛇，小蛇搖著身體，好像在說(shuō)，發(fā)生什么事了，同學(xué)們看了都跑了出去，還以為蛇要咬他呢，大家都跑了，只有我一個(gè)人站在原地不動(dòng)，觀察著小蛇的一舉一動(dòng)，小蛇在原地待了幾秒鐘，確認(rèn)我不會(huì)傷害它，然后飛快的朝下水道游去，我說(shuō)，小蛇走了，同學(xué)們才過(guò)來(lái)。
我們要保護(hù)蛇，蛇是我們?nèi)祟惖呐笥眩鼈儙臀覀內(nèi)祟愖教锸螅覀円獝?ài)護(hù)動(dòng)物，不要去傷害它們。
暑假日常生活小學(xué)（精選18篇）篇九
前幾天，我想買平衡車，爸爸不給買，但是在我的死纏爛打下，爸爸終于給我買了一個(gè)平衡車。我非常喜歡它它是“街舞帶手提跑馬燈”形的，顏色非常鮮艷。今天，我夢(mèng)寐以求的平衡車終于到手了，我立馬把它的包裝給拆下來(lái)，便開(kāi)始騎了。
由于在楊濘嘉家時(shí)，他的好朋友小胖已經(jīng)教過(guò)我了，而且我的比小胖的容易騎，所以沒(méi)到一兩分鐘我就可以加速、減速、倒退、轉(zhuǎn)圈……“技術(shù)”了。我在家門口剛開(kāi)始騎的時(shí)候感覺(jué)我都要散架了，一顛一顛地，我差一丁點(diǎn)兒就成腦震蕩了。所以，我開(kāi)始轉(zhuǎn)移“陣地”，要么沒(méi)有人時(shí)在家騎，要么在平坦的路上騎（雖然人比較多），實(shí)在不行到旁邊的雅迪連鎖店里去騎（當(dāng)然前提是沒(méi)有顧客）。
一看到爸爸或者雅迪店的叔叔向我學(xué)平衡車時(shí)，我就想起我剛開(kāi)始學(xué)平衡車時(shí)的情景：左右有兩個(gè)人扶著我（我練習(xí)的地方是一個(gè)稍微傾斜的斜坡），一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的慢慢往前，好幾次差點(diǎn)摔跤。可是，我沒(méi)有氣餒，加了把勁，終于學(xué)會(huì)了騎平衡車。現(xiàn)在一點(diǎn)兒小斜坡對(duì)我來(lái)說(shuō)soeasy！
明天我就跟我爸請(qǐng)一天假，去楊樣家，帶著平衡車，去跟小胖切磋切磋，看誰(shuí)更勝一籌。
暑假日常生活小學(xué)（精選18篇）篇十
今天，爸爸休息。他帶我去老家玩。到了老家，我看見(jiàn)奶奶正準(zhǔn)備去摘菜，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我也要去”。爸爸說(shuō)：“可以，但是太陽(yáng)太大了，你得戴上斗笠。”
奶奶說(shuō)：“先去摘綠豆。”說(shuō)完我和奶奶一起來(lái)到綠豆地里。
奶奶告訴我，綠的是沒(méi)成熟的，黑的是成熟的，所以我們要把黑色的摘下來(lái)。
很快地，我和奶奶就把黑色的綠豆全部摘到籃子里了。
我還去摘了絲瓜和辣椒，我看著滿滿一籃的菜，我非常開(kāi)心。奶奶也夸我是個(gè)好孩子。
暑假日常生活小學(xué)（精選18篇）篇十一
每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，心里總能出現(xiàn)“我能行”三個(gè)字。
今天，爸爸、媽媽都要出去，就我一個(gè)人在家。媽媽讓我把衣服洗了。出門時(shí)問(wèn)我能不能行，我便隨口答應(yīng)了。可是后來(lái)又想到，我沒(méi)有洗過(guò)衣服，都是媽媽幫我洗的。但媽媽出去了。
試一試吧。于是我開(kāi)始洗衣服了。我先把衣服用自來(lái)水洗一遍，把臟水倒掉，再倒一些熱水，倒一些洗衣粉，將衣服搓了又搓，衣服終于干凈了。
我把衣服拿到陽(yáng)臺(tái)上曬，隨便弄了一下，就去看電視了。
忽然，“啪”一聲，我看了看，原來(lái)是一件衣服掉在了地上，“啊”這下完了，我又要再洗一次了。
我又將衣服放到盆里，用肥皂搓了幾下，終于寫完了。這次我小心翼翼的.把衣服套在衣架上。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”。
暑假日常生活小學(xué)（精選18篇）篇十二
今天,我和媽媽買來(lái)一條斗魚(yú),它穿著藍(lán)色的"舞裙",頭上戴著紅色的"帽子",可愛(ài)極了!
一回到家,我就把它放到一個(gè)面對(duì)著明晃晃的鏡子的魚(yú)缸里.可它剛進(jìn)去,就開(kāi)始不安分地亂竄,把像扇子一樣的尾巴展開(kāi),在鏡子前面游來(lái)游去,好像在跳舞,時(shí)不時(shí)還對(duì)著鏡子張開(kāi)嘴巴.
我把我的這一大發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽.媽媽說(shuō):"斗魚(yú)其實(shí)不在跳舞,它在和鏡子里的自己爭(zhēng)斗呢!"。
真有這么回事?我?guī)е蓡?wèn),又回到魚(yú)缸前面,把鏡子拿走了,都魚(yú)立刻游走了.但等我把鏡子放回去,它由馬上游回來(lái),在鏡子前面游來(lái)游去.這下我確定了斗魚(yú)一定是有視覺(jué)的,但還是沒(méi)能搞明白它為什么要爭(zhēng)斗.
于是,我又找來(lái)十萬(wàn)個(gè)為什么.原來(lái)斗魚(yú)對(duì)配偶的要求十分嚴(yán)格,一定要兩情相悅,互相配合,才能成功交配.如果其中一方不悅,或體形上存在差異.那便會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果:輕則不能成功交配;嚴(yán)重的可能兩敗俱傷,甚至死亡.
同性之間的爭(zhēng)斗更為慘烈,有時(shí)候兩條雄魚(yú)為了爭(zhēng)奪一條雌魚(yú),而大動(dòng)干戈,相互爭(zhēng)斗.直到一方落敗甚至死亡.正是這種優(yōu)勝劣汰的自然選擇,導(dǎo)致了斗魚(yú)喜歡爭(zhēng)斗的本性.
其實(shí),發(fā)現(xiàn)就像一張紙,需要一雙好奇的眼睛來(lái)揭穿!
暑假日常生活小學(xué)（精選18篇）篇十三
一個(gè)快樂(lè)的暑假剛開(kāi)始，我又有了一個(gè)新的愛(ài)好打羽毛球，每一節(jié)課都很累但是我很開(kāi)心，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)，成為要好的朋友，更是因?yàn)槊抗?jié)課后都有”接力賽”!
訓(xùn)練的尾聲我心里總是又激動(dòng)又開(kāi)心，有的同學(xué)在做熱身，有的同學(xué)在練小碎步，還有的在做深呼吸，部分家長(zhǎng)跑到看臺(tái)紛紛舉起手機(jī)來(lái)錄像，激烈的接力賽就開(kāi)始了。
教練說(shuō)："分成四隊(duì)，輸了的有好禮!”我一眼就認(rèn)出了教練的陰謀，就對(duì)隊(duì)友說(shuō)：”我們絕對(duì)不能輸。”
比賽開(kāi)始了，我們每個(gè)人都拼盡全力。我接過(guò)接力棒像風(fēng)一樣飛了出去，用最小的經(jīng)度繞過(guò)障礙，交棒的時(shí)候豎著給下一個(gè)隊(duì)友，他兩手一抓飛快地跑了出去。通過(guò)全體隊(duì)友的奮力拼搏，最后我們隊(duì)獲得了第一名。三、四名都被教練“獎(jiǎng)勵(lì)”做了立臥撐15個(gè)。
最后教練要求我們好好練球，練好球還組織游戲活動(dòng)。我們都非常高興。
暑假日常生活小學(xué)（精選18篇）篇十四
“放假了，放假了！”同學(xué)們一手拿著成績(jī)單一邊歡呼雀躍的跑向家里。我很高興，并不是因?yàn)槭罴賮?lái)了而高興，而是對(duì)我的成績(jī)感到高興。我像瘋子一樣的跑向家里，誰(shuí)知爺爺生病了，家人們都去照顧爺爺，只有我一個(gè)人在家了。
我想：老師也布置了當(dāng)家一天的作業(yè)，哈哈！我可以借機(jī)完成暑假作業(yè)。我心里盤算著這幾天的計(jì)劃并列了一張表：
7：30起床8：00自己做早飯并食用；
8：15做作業(yè)11：00去看爺爺并買菜燒飯；
12：00吃中飯12：30玩電腦。
暑假日常生活小學(xué)（精選18篇）篇十五
今天外婆買了一袋核桃。我正在和小妹玩，就聽(tīng)到外婆以100分貝的聲音叫道：“張悅穎、衛(wèi)妍汝，你們快點(diǎn)過(guò)來(lái)敲核桃!”
我們飛快地跑到院子里，不禁叫了起來(lái)。又大又圓、棕黃色的外衣、布滿小坑的核桃簡(jiǎn)直堆成了一座核桃小山。
小妹奶聲奶氣地說(shuō)：“奶奶，買核桃就買現(xiàn)成的唄，干嗎買帶殼的?”
“我跟你說(shuō)，帶殼的比現(xiàn)成的要便宜，還有呀……”外婆的“嘮叨神功”讓小妹差點(diǎn)無(wú)語(yǔ)。
外婆給我和小妹拿來(lái)兩個(gè)小錘子，自己拿起大榔頭，開(kāi)始敲核桃了。我還沒(méi)有敲核桃的。
經(jīng)驗(yàn)。
生怕敲到了手指就閉著眼睛敲。“咚”的一聲我以為核桃被敲開(kāi)了睜開(kāi)眼一看核桃不見(jiàn)了水泥地倒是被敲出了一個(gè)小坑。
我靈機(jī)一動(dòng)，從工具箱中找出了老虎鉗，把核桃?jiàn)A住，用力一捏，“啪”的一下，核桃被捏成了好多瓣，里面的核桃肉更是“粉身碎骨”，渣子撒了一地。
我又重新拿起一個(gè)核桃，輕輕地用錘子一敲，“啪”的一下，核桃被敲成了兩瓣，粉嫩的核桃肉若隱若現(xiàn)。我迫不及待地把核桃肉塞進(jìn)嘴里，脆脆的，有點(diǎn)苦澀，但越嚼越香。
我又向另一個(gè)大核桃發(fā)起了進(jìn)攻……。
敲完后，我們的手黑乎乎的。外婆用秤稱了一下，笑著嗔怪道：“小饞貓們，本來(lái)兩斤半的核桃，怎么才敲出這么丁點(diǎn)兒的核桃肉呀?”
“我們沒(méi)有吃!”我和小妹一起大聲嚷起來(lái)，趕緊洗清偷吃的嫌疑。
實(shí)際上，我們內(nèi)心竊喜：原來(lái)，自己的勞動(dòng)成果比什么都好吃呀!
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暑假日常生活小學(xué)（精選18篇）篇十六
上個(gè)星期五，我被老師選到當(dāng)十名中，重點(diǎn)接待新加坡客人的其中一名。這下可把我樂(lè)壞了!于是，作為宣傳委員的我，連夜為班級(jí)打了新加坡的概況，并打出了醒目的字：“新加坡”第二天，我一早就來(lái)到了學(xué)校，把我的勞動(dòng)成果貼在了班級(jí)的宣傳板上。
我剛貼完不久，只聽(tīng)見(jiàn)，遠(yuǎn)處傳來(lái)陶夢(mèng)微的聲音：“史……史，史湘吟，和我一起把這些字貼上!快一點(diǎn)!”“哦。”于是，我們又開(kāi)始了第二次的布置……貼完了“歡迎新加坡的朋友”這幾個(gè)字。我松了口氣，拿出了我珍藏以久的的立體圖片，貼在了教室門的四個(gè)角上。干完了這些事，我們班的隊(duì)伍回來(lái)了，當(dāng)然這十位新加坡的朋友也來(lái)了。帶隊(duì)的蔡老師把張美宣分配給了我，她真熱情，一下課就送我了一罐巧克力。我也答應(yīng)她，明天送她一罐龍井茶的葉。
今天真是忙，中午一練好字，張老師向我招招手，意識(shí)我過(guò)去。張老師說(shuō)，要我把小報(bào)、獎(jiǎng)狀和早上我剛貼上去的新加坡概況撤下來(lái)，全都換上小報(bào)。于是，我叫上了陳煒博，和她一起貼。有些地方我夠不到，于是她搬來(lái)了一張桌子，一起貼完了小報(bào)。
今天是愉快而繁忙的一天!
暑假日常生活小學(xué)（精選18篇）篇十七
今天我坐在電腦前，手握鼠標(biāo)，打開(kāi)了畫(huà)圖程序，想象著我們偉大祖國(guó)的美好前景，聆聽(tīng)著中國(guó)前進(jìn)的腳步聲，把鼠標(biāo)當(dāng)作畫(huà)筆，畫(huà)起祖國(guó)的雄偉藍(lán)圖。
我用鼠標(biāo)點(diǎn)了“曲線”，很快，我就畫(huà)出一條條立交橋：有的盤旋而上，有的坡度平緩，有的懸掛在高空，有的緊貼地面，多得不可計(jì)數(shù)。接著，我又點(diǎn)擊了“多邊形”，用它勾勒出一座座大樓的輪廓，再不是單調(diào)的長(zhǎng)方體，取而代之的是手掌形、水杯形，甚至是海螺形，每種大樓的形狀都獨(dú)樹(shù)一幟。我又畫(huà)了幾座小山和幾條瀑布，在其間點(diǎn)綴一些精致的別墅山莊，讓喜愛(ài)旅游的人們得到美的享受。然后，我開(kāi)始細(xì)致刻畫(huà)。我畫(huà)了一個(gè)精神飽滿的人，把他復(fù)制了多個(gè)，用鼠標(biāo)拖到各處，只要稍微改變，就形成了形態(tài)各異的人群。我還在立交橋上畫(huà)了行駛的車輛，空中是小型飛機(jī)和宇宙飛船，地上高大挺拔的`松柏，各種鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌，路邊又畫(huà)上大片的草地，草地上還有星星點(diǎn)點(diǎn)的野花，蝴蝶在從中翩翩起舞。最后，我用“填充”和“噴槍”等工具涂顏色，并特地把天空涂成了似乎能望眼欲穿的蔚藍(lán)色。
“大作”完工了。形狀不同的樓房與令人心曠神怡的環(huán)境互相輝映，呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。
面對(duì)著這幅豐富多彩的圖畫(huà)，不僅表達(dá)了我對(duì)祖國(guó)未來(lái)的美好憧憬，也使我情不自禁地感嘆：“電腦可真神奇呀!”
暑假日常生活小學(xué)（精選18篇）篇十八
我在聽(tīng)完這一輪講座之后，雖然是有懵懵懂懂的地方，但確實(shí)是有所收獲的。這一次的中山大學(xué)歷史學(xué)系(珠海)的教授杜麗紅老師演講的主題是《中國(guó)的制度構(gòu)建與日常生活》。
首先，老師從日常生活的角度出發(fā)，就是我們最為平常不過(guò)的個(gè)體生命的出生與死亡，衣食住行與吃喝拉撒，因?yàn)樵诿鎸?duì)這些時(shí)，我們可能是毫無(wú)意識(shí)的，或者是以文化觀點(diǎn)的角度來(lái)解釋他們的運(yùn)行，而杜麗紅老師所表述的是“這背后不僅是文化觀念，更是制度和權(quán)利”，融入生活之中的規(guī)則，程序都在井然有序的運(yùn)行當(dāng)中，于是這就便涉及到我們?cè)撊绾胃惺艿竭@背后的制度與權(quán)利?杜老師以“水”為例，這個(gè)我們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡奈镔|(zhì)，來(lái)讓我開(kāi)始感受這背后的制作運(yùn)行!
杜麗紅老師拋出了一個(gè)問(wèn)題“如何獲得水?”，看似簡(jiǎn)單的事情其實(shí)要比我想像的更為復(fù)雜，因?yàn)檫@不是老百姓自己的問(wèn)題，它涉及的主體包涵政府、水廠還有百姓，也有農(nóng)村和城市的區(qū)別。從以前的井水到現(xiàn)在的自來(lái)水，水成為一項(xiàng)公用事項(xiàng)，買賣方式改變，消費(fèi)方式改變。由老百姓對(duì)水的評(píng)判(干不干凈)到組織與制度評(píng)判的出現(xiàn)，科學(xué)研究得出的結(jié)論并讓科普機(jī)構(gòu)去傳播，于是成為了大家所接受的“常識(shí)”。這一點(diǎn)便很好的解釋背后的制度和權(quán)力如何改變了我們的“日常”，我想那是知識(shí)的產(chǎn)生和制度的運(yùn)行合二為一。
然后，老師從日常生活的制度化入手，即生活的方方面面怎么被制度化了的。是由行動(dòng)者制定和執(zhí)行的。近代以來(lái)，國(guó)家對(duì)日常生活進(jìn)行管理，社會(huì)相關(guān)慣例到?jīng)_擊，各個(gè)利益團(tuán)體和組織在面對(duì)問(wèn)題時(shí)如何在國(guó)家介入的情況下保存自己的利益。國(guó)家從上而下的制定和推行，團(tuán)體或組織從下而上為得到對(duì)制度的認(rèn)可，因此會(huì)處于一種動(dòng)態(tài)平衡的狀態(tài)中，這個(gè)在國(guó)家與社會(huì)團(tuán)體中各自滿意的一種狀態(tài)，這種互動(dòng)，杜老師稱之為“相互博弈”，也正是這種博弈，影響到了我們的日常生活。
與此同時(shí)，杜老師提出了三個(gè)值得我們注意的特征，第一，全球化與在地化并存的過(guò)程;第二，制度的延續(xù)性和斷裂性;第三，如何深入到技術(shù)原理層面。我理解于全球化是具有共性，在地化或是每個(gè)個(gè)體卻又有自己的屬性，(這里制度的延續(xù)性和斷裂性并不是很能理解)，而對(duì)于能錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)象提綱摯領(lǐng)，看清背后的實(shí)質(zhì)，是一種不錯(cuò)的收獲啟發(fā)，技術(shù)原理便由此產(chǎn)生。
而對(duì)于制度的制度生活化，正如杜麗紅老師所言：“制度雖是書(shū)本內(nèi)容，但我們不僅是要認(rèn)識(shí)書(shū)本的'知識(shí)，還需利用觀念構(gòu)建一套話語(yǔ)通過(guò)制度滲透到人們?nèi)粘Ｉ钪校蔀榇蠹夜餐裱膰L識(shí)性的知識(shí)”。語(yǔ)言系統(tǒng)的不同能夠讓新的常識(shí)性的事物適應(yīng)于社會(huì)問(wèn)題中，為人們所接受。值得令人注意的是，杜麗紅老師強(qiáng)調(diào)的是，一個(gè)制度的運(yùn)行并不是國(guó)家強(qiáng)制推行的。而其中包涵的一點(diǎn)是，在遼闊的地域，具體情況需要具體分析。
這是我參加的第一場(chǎng)涉及到我專業(yè)的講座，不論是聆聽(tīng)老師的講解，黃老師，徐老師的總結(jié)，還是同學(xué)們的提問(wèn)，我明白的是，我需要學(xué)習(xí)的事情還有很多。