優秀作文是對一段時間內的學習成果進行評估和概括的一種重要寫作形式，它可以讓我們更好地認識自己的優點和不足。這些優秀作文范文展示了作者獨特的見解和豐富的情感世界，讓人感受到文字的魅力。
誘人的春小學（專業15篇）篇一
周六下午，我和爺爺、爸爸、媽媽一起去黃埔會展中心參觀食品貿易節。
在路上，我們看到道路兩旁掛著許多彩旗，上面掛著許多大氣球，下面寫著“歡迎來到黃埔美食節”。一路上人來人往，交通擁擠，很熱鬧。我們終于來到了會展中心的停車場。一名工作人員指示我們停下來。我們滿心歡喜地來到會展中心，第一眼就看到了一個2.5米高的紅酒瓶，非常壯觀。我從來沒見過這么高的紅酒瓶子！我忍不住說：“哇，好大的紅酒，爸媽，今晚開紅酒吧！”
爸爸說：“這個紅酒不能喝，因為是樣品，是提供給客戶點的?！比缓笪覀儏⒂^了其他食物的.攤位，種類繁多，包括銀華公司制作的香腸，還有一只引人注目的“香腸頭肉”豬，圓圓的眼睛，好像在對我們說：“歡迎光臨?！蔽覀內ベu天地一號酒的攤子，嘗了嘗酒。還有一種特產叫“蛇瓜”，有著清秀的秀，長的樣子，顏色各異，像蛇一樣。有海鮮，冷凍食品，茶葉，干貨…我都一一嘗過，買了很多東西。
很快就五點了，我們高高興興回家，當場討論情況。感覺今天睜開眼了，好開心！
誘人的春小學（專業15篇）篇二
今天我們上美食課，在路上我憧憬著美食課的樣子：同學們在桌子間穿梭，隨手就可以拿到桌上的美味。
但是，李老師宣布美食課是由帶得最多零食的同學來發，不過這也沒事。開始發了，一個個同學從我的桌邊經過，我的桌上也就堆滿了食品。我拿起一張蛋餅（因為當時只有蛋餅），放在鼻子邊聞了聞，一股雞蛋的香味涌入了我的鼻子。我又飛快地將蛋餅塞在嘴里，頓時，我感到這張蛋餅真是太美味了！綿軟、可口等這些詞語都無法形容這張蛋餅。同學們還給我發了薯片、糯米團、巧克力餅干……還有許許多多美味的食品。其中，我最喜歡巧克力餅干了：它全身都用白巧克力“沐浴”了一遍，還有兩條棕色的“毛巾”掛在上面。這還有一條“小尾巴”，我看著它好像晃動起來，就像在說：“快來嘗嘗我吧！”
望著那么多美味誰不想吃呢？于是，我飛快地抓起一片薯片，朝嘴里扔去，并“咔咔”兩聲咬碎咽了下去。我又拿出兩個糯米團，兩口塞進嘴里，嚼也沒嚼就咽了下去。
而我的同桌以迅雷不及掩耳的速度把雞翅分成兩半，并津津有味地啃起來。
這次美食課真是太棒了！
誘人的春小學（專業15篇）篇三
朔州的金沙植物園，一年四季都很美麗，每一個季節都是一幅美麗的畫卷。
春色正濃，各種樹木穿著深淺不一的綠裝。迎著悠悠春風翩翩起舞，一場霏霏春雨過后，樹木盡情地呼吸著春天的空氣。在明媚的陽光下舒展身姿，一派生機，耳盈鳥語，滿目青枝。紅綠相扶，異馥誘人。草兒聞到春的氣息，迫不及待地從大地母親的懷里掙脫出來。滿樹的桃花喝醉了酒開的粉紅。一朵朵、一團團堆在了一起，像霞光又像孩子的笑臉。
夏天的金沙植物園。魚兒在小池里游來游去。芭蕉用翠綠的扇子給汗流浹背的同學們扇風。蝴蝶和蜜蜂在空中翩翩起舞，好像在說:“這里風景真美呀!”
冬日里，呼呼的北風吹呀吹，帶走了樹上最后一片黃葉。落葉漫天飛舞，好像在向大家報告著:“冬天來了，冬天來了。”在樹林里散發著陣陣的香味，哦，原來是詩人筆下“遙知不是雪，唯有暗香來”的梅花。梅花是冬天開的，在這寒風中，當樹木只剩下那光禿禿的軀干時，只有梅花寒獨自開放，讓我想起“梅花香自苦寒來”這一名句。
啊!美麗的金沙植物園，我喜歡你一年四季誘人的風景。
朔州市實驗小學三(6)班狄子軒。
指導老師:馬鳳梧。
本文作者：朔州市實驗小學三(6)班狄子軒。
誘人的春小學（專業15篇）篇四
這誘人的湖水，被當地人稱譽“蘆葦湖”因為在小湖的一圈種滿了蘆葦。所以被稱為蘆葦湖。
每當夏天的時候，就會有許多孩子都不在睡午覺，紛紛趕到這個里。沖涼澡，捉小魚，捉螃蟹，找魚卵……。
那里的湖，湛藍碧綠，澄澈見底?？梢郧宄目吹胶锏纳匙?，魚，石頭，螃蟹……。
蘆葦湖里的水非常少，只到膝蓋，湖里魚兒繁多在里面嬉戲的魚兒，總是很歡快。當它們游出水面嬉戲的時候，攪動著水像一縷縷波光。湖邊的'路未有的頭是垂下去的，好像在照鏡子看看自己的美貌；有的是垂直的高高而挺拔像是一個士兵……。
有時水鳥會站在直立挺拔的蘆葦頭上唱著優美動聽的歌。
晚上，湖面如同是一面鏡子把蘆葦，大樹，天空，月亮，星星……全部都印在了自己的臉上。白天嬉戲的魚兒到晚上全部都休息了。
晚上的湖印著它能看到的東西仿佛在和它們媲美。
晚上一片寂靜，沒有魚兒的跳動聲，也沒有樹葉的沙沙聲，也沒有鳥兒的叫聲，也沒有孩子的嬉戲聲?，F在只剩下了寂靜，靜得讓人害怕。
湖，好像是陪我們玩的小姑娘，白天它那樣陪伴著我們，晚上它又是那樣的清洗著自己的臉。
誘人的春小學（專業15篇）篇五
周五，我們班舉辦了一個美食節。同學帶了各種好吃的，我看到就流口水。我帶了花生，味道很棒。
期待已久的美食節終于開始了。我吃的第一個東西是錢美赫的“金蝦”，金黃色的，聞起來很香。迫不及待的往嘴里塞了一顆，皮香脆，肉很甜。我吃的第二個是吳的果凍，是我自己做的。她的果凍最吸引人的.是它的顏色和味道。果凍分為紅色和綠色。我挑了一個放進嘴里。它冰冷，嚼起來很甜。
我轉過身，幾乎把好吃的都吃了。我回頭看了看我的花生蛋糕。哇！我帶了兩套花生餅，一個半被打死。真沒想到這么受歡迎。一下課，其他班的同學都擠在我們班門口，都想吃飯。我們班的學生分享他們自己的美味。
今天，我很開心，不僅因為我能吃到這么多美味的食物，還因為我學會了分享它們。
誘人的春小學（專業15篇）篇六
這天，天灰蒙蒙的，沒有一絲風，特別悶。不久，便下起瓢潑大雨，我打著雨傘從興趣班一路飛奔回家。
走到家門口，我看見一位背著工具箱的叔叔正在躲雨。我沒有在意，他卻叫住我：“小朋友，我有點兒急事，要趕往單位，雨這么大，你能不能借我把雨傘？”我仔細打量了一下他，只見他臉上灰突突的，身上的'破舊衣服已經被雨水淋濕了一半，鞋上粘有許多泥巴?？吹剿臉幼樱液懿磺樵傅厣狭藰牵瑴蕚淠脗憬o他，但心里一琢磨，我又不認識他，萬一他不還怎么辦呢？回到家，我看見鞋柜上放著一把壞傘，于是我拿去給了他。他高興地接過傘，并且承諾一定還給我。他離開后我站在陽臺上觀察起來，只見他剛撐開傘，支架就散架了，他只好用另一只手扶著傘往前走?？吹剿谟曛欣仟N的樣子，我心里有種說不出的滋味。
從此以后，我再也沒有看到過那位叔叔。一天，天下著大雨，我急著去上奧數，一不留神順手拿了那把破傘，等我發現時已經晚了，于是我只得用破傘擋雨了?？墒窃趽伍_傘的那一瞬間我驚呆了，傘的支架全部被修好了。此時我心中充滿了感激，那位叔叔的形象在我心中一下子高大起來，至今那把傘還被我保存著。
誘人的春小學（專業15篇）篇七
今天上午，我聽爸爸說，下午他和媽媽要出去買東西，讓我一個人在家，我高興得跳了起來，因為這可是千載難逢的好機會，我有可以玩電腦了！哈！整個上午我都在盼著下午早點來！
呵呵，他們終于走了！該我大顯身手了！我飛似地打開電腦，立刻進入游戲。不一會兒我就把“敵人”全消滅．這太簡單了！我要去玩更加刺激的游戲，玩著玩著，我幾呼忘記了周圍的一切，連爸爸媽媽推靠門進來，在我的背后觀看我都不知到。突然他們出現在的面前，并伸手關掉了電腦，我這才如夢初醒似的，一下子跳了起來，傻站在那兒手足無措地低下頭。
媽媽指著我怒氣沖沖地對我說：“哦，又在玩電腦了！不好好學習，整天在玩電腦，你看看什么時喉拉，你玩了多少小時了，就罰你站在那邊幾小時??！”我低著頭虛心聽媽媽的責備，連忙向媽媽認錯。并向媽媽解釋說：“我玩電腦不僅僅是玩游戲，而且還在創網寫作文呢！”媽媽聽完后轉怒為喜，還支持我在創網寫作文呢！
哈，這次偷玩電腦收獲還不少，我可以經常上創網寫作文了！
誘人的春小學（專業15篇）篇八
“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子?！边@個迷語大家都知道，他就是花生?；ㄉ鷮殞殏冊诨ㄉ潜だ镞^著安逸的生活，你看，他們有的看書，有的睡覺，有的看電視，有的吃飯。每當星期六時，他們就會打開城堡的大門，和小朋友們一起交朋友。
今天，我交了一個花生朋友，她的名字叫斑斑。你們可能還不知道斑斑已經懷孕六個月了！斑斑挺著個大肚子，臉上還長了許多斑，她穿了一身金黃的衣服，讓我推測一下，她應該懷了雙胞胎。斑斑還時不時的發出她那誘人的“體香”讓我陶醉于此！
誘人的春小學（專業15篇）篇九
俗話說：“民以食為天?！蔽易钕矚g的美食是棉花糖。
我喜歡它的模樣。剛做好的棉花糖，白得沒有一點雜色。透過層層疊疊的“棉花”，隱隱約約地可以看見青色的竹簽。那竹簽上的球兒，像天邊的白云，讓人看了忍不住流口水。
我喜歡它的神奇。我總喜歡站在制作棉花糖的機器前，看著賣棉花糖的小販，把糖塊倒入一個小洞里，那小洞里立刻就會冒出一條條絲綢般的棉花糖，又像一團棉花，這時，賣棉花糖的人馬上拿出一根竹簽，小心翼翼地轉動著，一條條棉花糖便被纏在了竹簽上。當糖球有足球大時，便用另一根竹簽一割，把糖條兒弄斷了，棉花糖就做好了。我接過棉花糖，緊緊地握住下面的竹簽，生怕它被風吹跑了?；叵朊藁ㄌ恰罢Q生”的過程，真是神奇。
我更喜歡它的味道。最開心的莫過于吃棉花糖了，我總喜歡輕輕地用手撕下一點，放進嘴里，一碰到舌尖就化了，只留下了滿嘴的甜。再咬一口，還沒咬到就化了，似乎棉花糖躲開了一樣。這樣吃上幾口，會有彩色的、珠子般的糖粒出現，這也是很甜的，像棉花里的種子，在陽光下閃閃發光。如果吃得慢了，糖就不再那么軟了，也不會“躲”了，但依然很好吃。我吃完后，還會把竹簽上僅有的一點糖絲也吃掉，這時多么希望還能再吃一根呀!
我喜歡吃棉花糖，不僅是因為它的甜，更是因為它給我帶來的快樂。
誘人的春小學（專業15篇）篇十
“叮咚”，微信的提示音響起，繚亂了我原本平靜的心。我把香茗沏好，快步走向客廳沙發上的母親問道：“媽，你們又在聊啥？你們這個家長交流群每天都在聊，真不知道有什么這么好聊?！?/p>
“還不是你們班主任熊老師一門心思都放在你們身上，每天和我們交流，多了解了解你們的情況。”母親邊打著字邊說道。
是啊，當初這家長交流群也是熊老師一心為我們好才操辦起來的呢……。
初一剛分班的時候，看到我們班主任的第一眼我就震驚了，怎么看起來那么年輕？那么瘦??？后來我才慢慢明白班主任的肩上背負了多重責任和使命：數學老師、班主任、年級主任。
亦師亦友，這是我對老師的評價，最成功的老師便是能和自己的學生打成一片的老師，而我的`班主任熊老師正是這樣的一個老師。熊老師說過她愛玩，是的，她的確愛玩，她總是愛在搞活動的時候和我們一塊兒瘋。這輩子我都不會忘記老師生日時的蛋糕大戰，那個場面將永遠銘記于心，雖然浪費了一個蛋糕，但表達的是我們對老師的濃濃愛意。
陪我們鬧，陪我們笑的她，同時又像一個大姐姐，在我們難過時，給我們遞上一碗熱氣騰騰的湯dd慰籍我們心靈的雞湯。
誘人的春小學（專業15篇）篇十一
本課是以“造型表現”為主學習領域，旨在通過教學活動培養學生對生活細致觀察的習慣，讓學生通過藝術創作與日常生活的聯系，豐富他們的藝術體驗和感受，提高他們對藝術的感知能力，使學生逐步學會用藝術的眼光觀察生活，用藝術的方式表現生活、美化生活，并能創造性地表達自己真實而獨特的感受，體驗美術造型的樂趣。
1、認知目標：啟發學生觀察、體會、表現各種瓜果的外形、顏色、質感等。
2、操作目標：能夠用色彩大膽表現自己的獨特感受，并運用恰當的構圖創作出有情趣的畫面。
3、情感目標：引導學生在積極的體驗中提高觀察力，創造力，體驗生活美。
引導學生用多種繪畫形式與色彩表現瓜果，體驗藝術的美感。
引導學生用色彩大膽表現自己獨特感受，并運用恰當的構圖創作出有情趣的畫面。
各種繪畫工具、課件、瓜果實物。
一課時。
課前猜謎，活躍氣氛。
（1）黃皮包著紅珍珠，顆顆珍珠有骨頭，
不能穿來不能戴，甜滋滋來酸溜溜。
（打一水果）——石榴。
（2）黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹。（打一水果）——香蕉。
（3）身上有節不是竹，粗的能有鋤把粗，
小孩抓住啃不夠，老人沒牙干叫苦。
（打一水果）——甘蔗。
教師可追問一句：你從哪句猜出來的？
有利于激發學生學習興趣。在猜謎的過程中，學生們簡單回憶水果在味道、顏色、形狀上的特點，為下面的進一步感受奠定基礎。
一、創設情境，感知瓜果的特點。
1、過渡：同學們真是猜謎的能手，聽說我們班有很多同學還是種瓜果的能手呢！是不是啊？（學生疑惑）。
2、教師出示開心農場，學生熱烈反應。
3、咱們班這么多果農啊，你們都種過哪些瓜果？指名生交流。
生：我種過……師：瓜果的品種真豐富??！
[設計意圖]：美術課堂教學應貼近學生生活，從學生的生活實際出發創設情景。情境的創設要與教學內容緊密配合，教師捕捉教材內部能引起學生興趣的興奮點，借助情境因材施教，使學生的認知過程和活動方式巧妙地結合起來，使繪畫與豐富內在的情感活動有機結合起來，促使兒童全身心地投入學習活動，使學生從“玩”的心態逐漸向著有意學習的方面轉化，使課堂氣氛輕松愉快。創設“開心農場”這個情境既符合教學內容，又和學生生活緊密相關，既給了學生直觀的美的感受，又給了學生以極大的啟迪，使學生學在其中，樂在其中，受益在其中。
4、這么多瓜果中，你最喜歡吃哪種呢？你能來夸夸它嗎？
5、學生夸瓜果，（有幻燈片的大圖出示），教師隨即引導觀察。
6、教師：這位同學夸了瓜果的形狀、顏色、味道、營養，借機板書：形狀、顏色，他還關注到了瓜果外型上的一些細節，真不錯。
[設計意圖]：通過學生夸水果的過程，，讓學生感受到瓜果在形狀和顏色上的特點，尤其是形狀上的細節特點，為學生表現單個瓜果的造型累積素材，讓學生有內容可畫。
二、教師示范，抓住外形的細節和大膽用色。
1、同學們，你們知道老師最愛吃什么瓜果嗎？我來畫一畫，你們猜猜看。師范畫，畫幾個橢圓形（不同的`姿態、還有前后遮擋），學生馬上亂猜，教師公布答案——出示實物獼猴桃。學生馬上會反映：畫的不像，獼猴桃外面是有絨毛的。教師緊接著：哦，原來表現瓜果的時候要緊緊抓住它外形上的細節特征。隨即用點板畫絨毛。這樣呢？學生反應，師：獼猴桃毛茸茸的質感就表現出來了。
2、獼猴桃的肚子里藏著美麗的秘密呢！展示它的剖面，換個角度觀察，能發現瓜果的另一種美，像橙子、石榴、楊桃也是這樣。（出示圖）。
3、看著這綠色的果肉，吃起來一定是——（酸酸的）。（出示粉色的獼猴桃，貼在原來獼猴桃的旁邊）那這個獼猴桃呢，看上去——甜滋滋的。因為——指名學生說：粉色給人一種甜蜜的感覺。
4、小結：看來，不同的色彩能表現瓜果不同的味道。
三、欣賞范作，感受色彩、構圖和畫面情趣。
1、看，就像這兩幅作品，小朋友想用色彩表達什么樣的感受呢。出示一副暖色調的畫、一幅冷色調的，讓學生感受不同色調的瓜果帶給人不同的感受。
2、教師小結：像這樣，創造性的運用色彩表達自己在生活中的所見所感，能使作品變得更加別致。
誘人的春小學（專業15篇）篇十二
夏天是一個酷暑的季節，有的人不喜歡夏天是因為它熱，有的人喜歡它是因為能吃到涼爽的食物。我就是其中的一個，我最愛吃的就是在解放大路的那家千里馬冷面城了。
有一次，我們全家去了兒童公園，還有我老姑和老姑夫，然后又去了吉林烏拉。那時正值酷暑時期，天氣原因使我們覺得更熱了，我們原定去吃小肥羊火鍋，我便建議他們，今天去吃冷面，等到冬天再去吃火鍋，媽媽卻說我是個十足的“吃貨”，我卻理直氣壯地對媽媽說：“你不吃飯?。俊眿寢寷]有回答我，只是朝我天真的笑了笑。過了大概十多分鐘，我們到達了目的地，我們下了車，一進屋，涼爽趕走了炎熱，仿佛從海南三亞跑到了北極，改變面貌很大。我們找了個有空調有窗戶的屋子，坐了下來，服務員走了進來，看到我滿頭大汗，不禁朝我笑了笑，不一會兒，六碗冷面端了上來，我們不禁垂涎三尺，因為看起來特有食欲。我先吃了一口，覺得涼爽無比，再喝一點兒冷面湯，更是無法用語言來形容，唯一的缺點是：冷面里竟然沒有雞蛋。我們每個人吃得津津有味，從來沒有吃過如此涼爽的食物，讓我非常享受，這也是我們很難忘的一次“吃冷面，涼爽來”的活動。
誘人的春小學（專業15篇）篇十三
周日，下著小雨，我和爸爸媽媽還是按計劃開車到靈昆島品嘗海鮮，吃農家菜。
到了那兒，我覺得像在一個小樹林里用餐呢。窗外風吹著樹葉，“沙沙沙，沙沙沙！”好像在說：“歡迎歡迎！”打開門，一排排樹兩邊站立著，還能看到黃色的葉子在搖擺呢！我忍不住跑過去和大樹們來個合影。
真美味的菜啊！突然，我發現了一個有趣的盤子，芝麻糯米糍裝在三位笑呵呵的老奶奶的懷抱里，有一個糯米糍被夾在一位老奶奶的胳肢窩里，我用筷子使勁兒挖，費了好大的勁兒，嗨！總算是挖出來。吃到嘴巴里，軟軟的，甜甜的，滿口的芝麻香，滿嘴流汁兒呢。再看看，三位老奶奶還是樂呵呵的沖著我笑呢。好像在說：“吃吧，吃吧！”
呀？寄居蟹！香螺里有一個寄居蟹呢。爸爸說，寄居蟹一般寄居在死掉的螺類的殼里呢，我仔細看了老半天，還真有趣呢。
吃飽了，就到附近逛逛。快看，那兒有一只白鷺在啄小魚吃呢。我趕緊輕手輕腳的走過去，可是，白鷺似乎發現了，還沒等我走近，就飛走了，我小聲叫著：“你別跑啊，別跑啊！”可它還是撲騰著翅膀飛到旁邊田里的同伴身邊去了。
誘人的春小學（專業15篇）篇十四
清晨，拉開紗簾，打開窗戶，清新的空氣撲鼻而來，帶著草的清香，帶著花的芬芳，帶著濃濃的春意，吸引著我。我知道，是春在向我招手了！
我不禁跑下樓去，去感受春天：那是多么美??！河岸披上了毛茸茸的綠毯，小花們仰起純潔、可愛的笑臉，天真可愛的仰望著湛藍深遠的天空，看著金色的太陽；挺立在路旁的大楊樹，棕色的身軀點綴著一些淡淡的綠色，梢頭上吐出密密麻麻的芽苞，在濕潤的春風里輕輕地擺動；看，湖邊的柳樹也發芽了，它飄起長發，翩翩起舞，輕輕地拂過人們的肩頭，好像在展示自己優雅的舞姿；而在路邊的空地上，一棵棵嫩綠的小草從甜蜜的睡夢中醒來，它們從土壤里輕輕地探出頭來，舒展著它那幼小嫩綠的葉子，呼吸著新鮮的空氣，老園丁正忙著給它們澆水呢......看到這，我幾乎陶醉在這春風中。
再上屋頂的花園一看，一簇簇迎春花的枝頭綴滿了淡黃色的花蕾。在那交錯的枝條下，長出來柔嫩美麗的小草，隨著春風輕輕地晃著頭。在一盆美麗的杜鵑花前，我站住了，我久久地凝視著，那綠綠的葉子，襯托著那粉紅的、薄薄的花瓣，它多像玫瑰花呀！再一看旁邊，櫻桃樹的“枯枝”上也已經長滿了綠葉，看樣子是在準備結出又大又好的果子呢！
再往另一面望去，小河里的雪水融化了，河水清澈見底，歡快地向前流著。房檐下，一群小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，我感覺它們好像在說：“春天來了！春天來了！萬物復蘇了！真美麗！”是啊，小鳥，春天真的很美麗，她美得異乎尋常，美得不可言語，美得夏、秋、冬避而遠之，自愧不如。
春姑娘啊，我仿佛看見你對大地，對田野，對河岸，在甜蜜蜜地笑著呢……。
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誘人的春小學（專業15篇）篇十五
寒冷的嚴冬已經逝去，春天已不知不覺來到人間。結冰的小河恢復了靈動，樹兒悄悄地換上了綠裝。河邊的樹上多了幾只鳥，南飛的.燕子又回來了。你看，樹上那幾只鳥兒爭相搭窩，河邊不知是誰家的燕子啄著泥土，正如《錢塘湖春行》中的：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
春是神秘的，走出家門漫步在田野上，放眼看去，綠蒙蒙的，感覺極其柔嫩。想上去摸一摸，走進卻看不出嫩草。再抬頭卻仍見一片綠色，我想撫摸這片綠卻始終摸不到，這片綠猶如海市蜃樓一般可望而不可即。
春是愜意的，來到小河邊，倚在河邊的一株尚未抽芽的柳樹上，看著河面上漂浮的冰，深吸一口氣，渾然一片新意。
春是有魔力的，再來到后院的一隅，蹲下身，看一看我冬天頭腦發熱種下的那一?；ㄗ?，我看見泥土已經拱了上來，它竟然活了，春真是一個神奇的魔術師。
這就是春，一個美麗的季節，一個充滿神秘，愜意，魔力的季節。