優秀作文是一種創作過程，是通過思考、積累和琢磨，才能將自己的觀點和見解準確地傳達給讀者的藝術表達。接下來是一些優秀作文的范文，希望能夠激發大家對寫作的興趣和熱情。
我心中的老師高中大全（18篇）篇一
在你的記憶中，一定有讓你感動的老師。孫老師就是我們最崇敬的好老師。她個子不高，有一雙會說話的眼睛。
孫老師平時對同學和藹可親的，但是上課時很嚴厲。哪個同學要是開小差、做小動作了。孫老師便會嚴厲地看著你，直到你乖乖地又聚精會神聽起課來。下課了，孫老師的眼光又是那么柔和，同學們都喜歡和她說話、聊天。
有一次，孫老師來教室發訂正的'本子。“羅心意，訂正。”天哪，怎么有錯。我不好意思地去拿本子。哎呀，這道題，我上課沒認真聽，怎么做啊?對，問同學，可是，讓同學們知道了，多沒面子呀，好歹我也是班里有頭有臉的人物。不行不行……去問老師，又有些不敢。抬起頭，看到孫老師鼓勵的目光，我猶豫了一下，走上了講臺。“孫老師，給我講講這道題吧!”孫老師接過本子，馬上耐心地講了起來……在孫老師的指導下，我開竅了，很快把題做對了。
兩年和你相伴的日子，點點滴滴都是您慈母般濃濃的師愛，一直彌散在我心間;一言一語都是您春風化雨般的諄諄教誨，一直激勵著我不斷進取。
孫老師，我真想再當一回您的學生。
我心中的老師高中大全（18篇）篇二
說起老師，人們總要想起嚴厲、嚴肅等詞。老師一定都要是嚴厲、嚴肅的嗎？不，我可不怎么想！
我心目中的好老師要幽默風趣點。因為這樣的老師講課時總會用幽默風趣的話語講出知識點，讓人容易記，能深刻的印在腦海里，能提高聽講效率，成績自然就提高了。
我心目中的好老師要和藹可親點。因為這樣的老師容易與同學們打成一片，同學們逐漸信任他／她，會把自己心中的謎團、心事講給老師聽，使老師知道他／她悶悶不樂的原因。這樣，同學們就不須把任何事情都埋在心底。
我心目中的好老師要知識淵博點。因為這樣的老師能與我們一起理解分析書中的難題，與我們交流讀書心得，與我們分享好故事。這樣，不僅拓寬了我們的`知識面，同時也促進了我們的師生情誼。
我心目中的好老師要體貼入微點。因為這樣的老師給同學們的感覺就像鄰家哥哥姐姐一樣，讓人感到很親切。這樣，我們就不會對他／她有排斥感，會很好與他／她相處。
這就是我心目中的好老師有的優點，不過對于老師來說是不是太苛刻了點。哎，你也說說你心目中的好老師吧！
我心中的老師高中大全（18篇）篇三
她如一束溫暖的陽光，融化掉我們心上的冰雪寒霜；她如一個溫馨的港灣，給我們遮擋著人生中不可避免的風風雨雨；她更如一潭清澈的溪水，幫我們洗滌掉繁雜的世事回歸安靜的心靈她就是我們最可敬的班主任楊老師。
是新的開始，原本所有人都滿懷期待地迎接萬物之源的春天，但是造化弄人，我國爆發了不亞于非典的病毒傳播。全民抗疫，我們也居家學習。線上學習第一天，楊老師就對我們的線上學習提出了要求并教給我們學習方法。聽到我們的班主任楊老師久違的聲音，一種親切感油然而生。雖然不是熟悉熱鬧的課堂，但老師依然是盡心盡力，同學們更是積極投入，跟隨著老師的節奏，與老師進行互動。在這個特殊的時期，即使我們不能相見，但在網絡上的孜孜教誨仍把我們相連。課間里，我們也會像在學校一樣預習下節的功課。甚至在課下，老師也會布置一些課后題，讓我們時刻專注于學習，沒有絲毫松懈的機會。整個學習方式緊張有致，也讓我們感受到了“師生同心”的溫暖。
但這畢竟是一個自學的時期，沒有了老師的時刻監督，難免會有同學投機取巧，總想偷懶。但我們的老師盡了一個“嚴師”的責任，經常在班級群里提醒我們，可謂“陰魂不散”。當有同學因為貪睡而錯過直播課時，她則會親自給這位同學打電話。把我們搞得背后發涼，總感覺有一雙看不見的眼睛監督我們學習。線上學習，讓我們的老師更加辛苦，她幾乎沒有一刻閑著，不僅要備課，輔導，監督其它課堂學習狀況，監督我們做業務農場狀況，還經常批改作業到深夜，并且及時反饋。作業完成的好的時候那一句句鼓勵的話語如同春風拂面，令人心生溫暖；完成不好的時候便讓我們重新訂正，直到滿意了為止。這也讓我們很是感動，于是更加刻苦學習，目的是為了不辜負老師對我們的專心。
除此之外，老師更是不忘對我們思想培養的教育，她告訴我們，成績不會和你一起撒謊。要珍惜現在時間，這個特殊時期足以毀掉一個人，也可以成就一個人。同時，楊老師又經常舉辦培養我們自主學習能力的線上讀書交流會，鍛煉我們的能力，提高我們的素質，讓我們在快樂中學習成長。
敬愛的楊老師，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！因為您是那春天的第一縷陽光，給予他們知識豐富自己。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子，敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
我心中的老師高中大全（18篇）篇四
如果說“媽媽”是我們步入人生的第一聲呼喚，那么“老師”便是我們開始成長時的第一個臺階。是他們，把我們從懵懂帶向成熟，從無知變得學有所長；也是他們，領著我們看到了天有多高，地有多深，夢想可以有多大！一名好老師，首先就要有愛心。熱愛教育首先要熱愛學生。要把學生當作自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關懷每一個學生，去愛護和培養每一個學生。伸出溫暖的雙手，獻出真誠的情和愛，扶持她們一步步長大。他們只有深入理解、關心學生，才能取得相互之間心靈的溝通，贏得學生的信賴和敬重，才能在潛移默化中培養學生的愛心。
我心中的老師高中大全（18篇）篇五
百年大計教育為本，教育大計教師為本。中國教育群星璀璨，隨著教育改革的不斷深入，中國教壇上涌現了一大批以優秀教師為代表的師德表率、育人模范、教育專家。好教師在付出著，也在收獲著，收獲著孩子們的那份真誠與渴望，收獲著家長的熱情與期待，收獲著社會的認可與尊重，收獲著桃李芬芳的教育之春。
我心中的老師高中大全（18篇）篇六
好老師的定義是什么？是學歷高？還是要是什么特級教師？我認為一個真正的好老師：第一，學歷要高一些，其次就是一定要對學生一視同仁。做到這幾點的就數我們班的班主任——張玉秀，張老師。
張老師，有著一縷烏黑的長發，戴著一副眼鏡，鼻子挺挺的，一只櫻桃般的小嘴嵌在鼻下，顯得格外美麗。我常認為戴眼鏡的人一定經驗很足，不錯，我們的張老師就是這樣的，她可是把全部身心都投入到教育事業中去了。我曾把她比作園丁，但是有人更形象地說她是紅燭。的確，她是一支默默燃燒的紅燭。
我常常注意身邊的小事，好幾天了，張老師一直在留著一些作業沒完成的差生，那些差生又因此懷恨在心，可是那些差生又有沒有想過：老師在留你的過程中，她自己也在陪你留，她也有家庭，她也許等一下回家后還要做飯給她的孩子吃，這多忙啊！我體會到了張老師的辛苦。
最近，我的數學成績并不是很好，媽媽在周末也打過電話給老師，張老師說我很不認真，需要更仔細，這樣我的成績才會提高。是的，張老師說的這番話極其有道理，雖說是那么簡短，但是它讓我有了堅持不懈的奮斗精神。在以后的幾天，我矯正了學習態度，可以通過我的作業本上反映出來，比以往更認真了。我的進步可能不是很大，但是，我一直堅信：每天邁出一小步，今后就能邁出一大步！
我們的張老師有她的嚴厲一面，我們班有時會犯錯，但是在張老師的教育下，我們知道了許多人生道理，在我心中比較記憶猶新的就是“投入你的全部心思”以及“自律”，“破窗理論”。在開學的沒幾天，老師就和我們講了這些人生哲理，我知道了現在最重要的就是學習，我們要把80%以上的精力投入到學習中去。另外，“自律”二字是非常重要的，凡事要控制好自己，要考慮好事情的嚴重性，這似乎很簡單，可是，你做到自律了嗎？關于“破窗理論”，簡單地說就是守好你的第一扇窗，假如一幢房子，東墻壞了，主人把西邊的墻拆了，修補東墻。如果一直這樣下去，你的房屋將永遠不能修好。換一句話說：假如哪一天你沒認真對待學習，那么你的學習成績也將下降。我在張老師人生哲理的教育下，變得越來越有人生觀了，我明白了做人處事的大道理。
老師，這個天底下最光輝的職業，她曾經教出過多少才子？有一句話襯托出了這個意思：桃李滿天下！老師如辛勤的園丁，無私的蠟燭，默默的奉獻自己，盡可能地做好自己的工作，培養出一代有一代國家的棟梁！我感動了，我決心要和張老師一樣，做一個平凡的人民教師！
我心中的老師高中大全（18篇）篇七
老師，在大家的心目中儼然是一個普普通通的“教學機器”，然而，我卻有著完全不同的想法，我認為，老師是有著多重身份的。
我心目中的好老師，在課堂上是一個神奇的.魔術師。只見她把手中的魔杖輕輕一揮，口中念念有詞，一下就調動起我們學習的興趣；她再把魔杖一放，空中就出現了一盤盤美味的佳肴，讓我們口水“飛流直下三千尺”，迫不急待的想把它們都呑下肚，化成為已用的淵博的知識。此時，老師和我們一起忘記了下課時間。
我心目中的好老師，在課外是一個知心的大姐姐。課間，她同我們一起做益智游戲；放學時，她和我們一起期待輕松愉快的課外活動，和我們一起歡笑。更重要的是，當我們遇到困窘的事情時，她不會嘲笑我們，而是耐心的與我們一起探討解決的辦法。
我心目中的好老師，是一個對疹下藥的醫生。在我們做錯事的時候，她不會武斷地對未全面了解的事情下結論，而是認真地聽完事情的起因、經過，耐心開導我們。
現在，你大概知道我心目中的好老師是誰了吧？她就是兼有紀老師與洪老師兩位老師的對教育事業的奉獻精神以及盡其精力全身心呵護學生的好老師。
我心中的老師高中大全（18篇）篇八
教過我的老師很多，但我最喜歡的還是現在的劉老師。以前我很不喜歡數學，每次考試都沒上過70分。
自從劉老師教我數學后，我發現學數學非常有趣，我的成績像春天的小草一樣在不斷上漲。她教學很有方法，常常把枯燥的應用題編成一個個引人入勝的小故事，引導我們分析數字之間的關系。
最令我佩服的是，劉老師有一雙火眼金睛。她能看透人的心思。
記得有一次，我的數學只考了78分。我沮喪極了，看著試卷一直發呆，老師說什么話，我一句也沒聽進去。心里在不斷地對自己說：“我不是已經努力了嗎？怎么只考這么點分數？難道我真的不是學數學的料？”
老師在45雙眼睛里，發現我溜號了。下課后，把我叫到她辦公室里。一邊撫摸著我的頭，一邊親切地對我說：“是不是沒考好，不愉快？”我情不自禁地點了點頭，眼淚不爭氣地往下流。
老師給我拿過一把椅子，輕輕地擦掉我的眼淚。語重心長地對我說：“失敗是成功之母’，這次沒考好，不代表以后考不好。我們要善于總結，從中找到錯誤的原因。”
說完，劉老師拿出試卷，給我分析錯題，告訴我失分的原因，并鼓勵我不要氣餒。
離開辦公室前，我向老師鞠了一躬，發自內心地說：“謝謝老師！”老師開心地笑了。
這就是我的老師，她的關心就像空氣一樣，無處不在。插柳之恩，終生難忘。老師，我愛您！
我心中的老師高中大全（18篇）篇九
萬花叢中，某一個角落處，一朵平凡的雅菊睜開朦朧的睡眼，當清晨的第一縷陽光灑向它時，它舒展了身枝，笑著說：“早上好。”
早晨的第一個美麗的邂逅是在校門口，那個身影——教師的背影看起來總是那么親切，沒有任何驕飾，仿佛一切都是順其自然的，在我們目光對汪的那一刻，教師微笑著點了點頭，如春風般拂醒了睡夢醒忪的我，帶上好心境，一天的學習生活開始了。
早晨的雨露是最晶瑩明亮的，雛菊沒有說什么，因為它明白露水懂它，所以當露水順著莖蔓流進根部時，雛菊只是以淡淡的微笑表以感激。
還沒上課，教師便把我帶進了辦公室。果然，昨日的默寫又沒過關，一下子，再好的心境都剎時跌入谷底。靜靜地，辦公室里竟是安靜的！我不禁試探性的抬起了頭，只那一刻，我就明白該怎樣做了。還是那個淡淡的微笑，眼前的教師似乎成了我的親密摯友，心與心的距離一下子被拉近了。教師的身體微微靠在椅把上，一只手墊在另一只托著腮的手下頭，雙腿自然地并靠在桌下，她的嘴角微微上揚，鼻梁上紅色的眼鏡更顯出那份成熟的智慧，而那個親切的眼神仿佛在告訴我：午時還有一次默寫，要加油呀！
當春風送來第一縷泥土的芳香時，雛菊和道這是春天的呼喚著它，它若有所思地點了點頭，就在那一刻，萬花叢中，它自信地綻開了花蕾，它，已不再平凡。
似風，捎來恬淡寧靜，拂醒了我迷亂的心靈；似光，柔和卻蓄著十分的熱力，將溫暖送至我的心房。這就是教師的微笑，我心目中的那個微笑。
我心中的老師高中大全（18篇）篇十
我心目中有許許多多的老師，可是唯獨對我最好的老師就是我的電子琴老師王菲老師。
她長著一頭美麗的頭發，可是她最漂亮的地方就是她的眼睛因為她的眼睛很有神，每當課上有人說話的時候，她的'眼睛一看我們立刻就停止了說話。
你知道我為什么說王菲老師是我心目中最好最負責的老師嗎？
記得有一次，我回老家了，我沒有上電子琴課，回來的時候老師給我們打了一個電話說要給我補一補課，于是，我到了學校，老師用非常認真的態度教我，我不一小心彈錯了一個音符，老師也不說我只是說：“沒關系，我們繼續。”我又把雙手放到了鍵盤上。
還有一次快要比賽了，我還沒有彈會一首曲子，老師有自己休息的時間交我彈曲子，她讓我認真的聽她彈這首曲子，然后再一小節一小節的教我彈，有時還和我一起練，獎勵給我小貼畫，到比賽的時候老師在下面喊加油，我比完賽了，而且得到了獎狀我很高興，老師還還夸，說：“繼續努力！”我說：“我一定會更加努力拿到最好的成績的。”
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我心中的老師高中大全（18篇）篇十一
正如一千個觀眾心中就有一千個哈姆雷特一樣，一千個學生心中就有一千個好老師的形象。而我心目中的好老師是這樣的：她可以不學富五車，但一定要溫柔善良；她可以不美麗動人，但一定要耐心大方；她也可以不孜孜不倦，但一定要有一顆愛孩子的心。
因為，真正熱愛教師這個工作崗位、真正愿意和我們小孩子做朋友的老師已經堪稱鳳毛麟角。而我想：一位好老師如果真的能做到這個地步，哪怕她并不是骨干，也沒有多優秀，可我愿意一輩子擁護她，愛戴她，我也相信：她的人生路，會因為這段豐富多彩的教學經歷而變得富饒美麗。
我小學時候的音樂老師——張老師就是這樣一位銘刻在我心頭的好老師。她很年輕，教我們的那一年不過也才二十歲出頭，她有著一頭黑瀑布似的長發，白凈的巴掌臉，大眼鏡上架著一副黑色大邊框眼鏡。我很喜歡她，不僅僅是因為她的歌聲比百靈鳥還溫婉動聽，更因為，她多才多藝，德藝雙馨，而且，從來不擺老師架子，善于發現我們每個人的優點。
我天生五音不全，上音樂課的時候唱歌的聲音小得像蚊子叫，大家都笑話我。可是，張老師卻不嫌棄我，在上課的時候，當我沒有信心地跟著大家亂唱一氣的時候，她會有意無意地對我投來鼓勵的目光，那目光隱藏在鏡片后面，是那么柔和，溫暖，就像一道射在我心上的陽光。
而當我終于有勇氣在音樂課上發言的時候，她又會帶頭熱情地向我鼓掌，繼而真誠地牽起我的小手，用她溫暖無比的掌心向我傳達力量。“你很棒，繼續加油！每天都要進步喲！”她把所有的音樂技巧毫無保留地傳授給我，她用她每一個明媚真摯的微笑樹立起我的自信心。
她不知道，就在那短短一年，她用她的特別的鼓勵方式教會了我這個懵懂的小女孩多少東西。
哪怕時光荏苒，一去匆匆，可我還是會在迷惘無助的時候想起她，想起她溫暖如初的歌聲，想起她自信溫和的笑容，想起她帶給我的每一份感動。
真誠而努力，溫婉而貼心，永遠像守護神一樣耐心呵護我們的成長，這就是我心中最完美的好老師形象。
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我心中的老師高中大全（18篇）篇十二
蘇老師是一位非常優秀的教師。他的教學水平很高。他講課時風趣幽默，引人入勝。我和我們班的很多同學都很喜歡聽他講課。
蘇老師為了提高教學質量，在講課時愛講一些和課文有關的故事和趣事。比如在講《晏子使楚》這篇課文時，就講了晏子的許多故事。這些故事讓我們聽得津津有味，并在聽故事的同時，加深了對課文的理解。我總覺得上蘇老師的課時間過得特別快，學到的知識特別多，聽完他的課心里特別愉快。()。
蘇老師為了提高我們的寫作能力他想了很多辦法，規定我們每天寫一篇日記。這個辦法很管用。因為我們每天都在練筆，所以每天都有一點點進步，積少成多，時間長了就有了很大的進步。但是在我們寫作水平提高的同時，蘇老師也付出了很多心血。因為我們每人每天一篇日記，全班就是四十多篇，蘇老師就要把這四十多篇日記批閱一遍，而且天天如此，這是多么大的工作量啊。
蘇老師對工作非常認真，我寫的作文，他都非常認真的批閱，我的作文中所有錯別字他都給予更正，比對每篇作文認真的寫上評語。
蘇老師對我們的缺點也能及時的心平氣和地提出并批評，讓我們心服口服，及時改正。
蘇老師是一個辛勤的“園丁”。他為我們付出的太多太多，我們將永遠感謝他。
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我心中的老師高中大全（18篇）篇十三
毛老師的頭發長長的，臉上有一雙又大又圓的眼睛，鼻子高高的，她的嘴巴大大的，身材非常苗條，兩條腿長長的。
毛老師對我們非常嚴格，如果有誰沒做好作業，她就會大發雷霆；如果第一次沒把作業帶回家，可以原諒，但是兩次三次丟三落四毛老師就絕對不會饒恕我們，讓我們抄寫作業，直到我們能改掉這個壞習慣。
但是毛老師很多時候是很和藹可親的。有一次，我是班上的午餐組長，吃過午餐后不能和同學們一起去操場散步。可是我好想跟同學們一起去，就三兩下收拾好桌子，趕快向操場跑去。因為太著急了，下樓梯的'時候三步并做兩步走，結果一腳踩空，摔了下來。我感覺好痛好痛，卷起褲腳一看，發現腿上的皮擦開了，手也好痛，哎，原來手也流血了。我正覺得好慘時，毛老師看見了我，她急忙跑過來，把我扶了起來，攙著我的手把我扶到了醫務室，并叫來了同學陪著我。看著老師著急的樣子，我忽然感覺老師好像我的媽媽，是這么的關心著我們，我的心里感覺好溫暖。
我心中的老師高中大全（18篇）篇十四
每個學生心里都有衡量好的標準，在一至中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我的心目中的好老師是我們的張老師。
張老師上課時聲情并茂，語言非常幽默，她上課總是掛著甜甜的微笑，給人一種親切的感覺，她說的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂譜，悅耳而動聽，深深地印在我們的腦海里。她把我們帶進了一個個五彩斑斕的；巧妙地打開了一扇扇智慧的大門，使我們喜歡上她的課，給我們了一個和藹的形象。
她對不遵守規矩的學生從不大發雷霆和懊惱，總是一遍一遍的.勸導，讓們有改正錯誤的機會。當我們取得了一點點成績的時候，她會及時地給與我們，發給我們一些獎品，我們更好的。當我們遇到的時候，他會伸出援助之手，給與我們最大的。
老師的愛是不同尋常的，那愛似春風般和煦，吹醒了花苞；清泉般的甘甜，滋潤著心田。
其實每一位老師都是最棒的，不求得到什么，只是去默默地做好的工作。這就是我心目中的好老師。
我心中的老師高中大全（18篇）篇十五
我遇到過的老師數不勝數,在我的印象中,有的美麗瀟灑,有的相貌平平,有的樸實憨厚,有的文質彬彬,有的慈愛善良,有的苛刻嚴厲...有的如一縷清風，瞬間而逝，有的卻似一道刻痕，深深地烙印在我的心坎里。
他，可謂是一位兩面人。一面樸實憨厚，一面苛刻嚴厲卻又不失風趣。他就是我的小學語文老師李東全。
那時候，因班主任不舒服請長假，只好由李老師暫帶我們班。有一件事情，不知道值不值得提起，當時好像是夏天來著，而且對于我們而言是一個重要時期。
當時，身為一名組長的我，正在發這組的作業，發到姓郭名一山的人時，就給我來了句：“母雞。”當時我聽了很生氣，但臉上絲毫沒有流露出來。
我趁他在那里東張西望而沒有注意到危險即將到來的時候，狠狠地拍了他一下。他一臉委屈的眼神就望著李老師，說：“看，伍琦她打我。”
當時的我才恍然大悟，發現這是課堂，課堂呀。李老師可是再三強調過不許打架的。心想：糟了，會被老師說的。臉上流露出一臉慚愧的神情。
可當李老師回話的時候，全班都笑了起來，我和李老師也不例外。
只有他一副愣在那里的表情，還說了一句:“那還是算了吧。”李老師說：“那你去問一下伍琦她為什么打你。”當時的我，慚愧這個詞早已隨風飄去，一副得意揚揚的樣子油然而生。
這一件不值一提的小事，卻給我留下了很深的印象，要知道，如果是其他老師的話，說不定早就在聽老師絮絮叨叨的話語了。
我心中的老師高中大全（18篇）篇十六
在我認識的教師中，有很多種。可是，他們比起我心目中的教師，可差遠了。因為我心目中的教師具有我所認識的教師他們身上所有的優點，是一個很完美的人。
我心目中的教師是一個能講一口流利、標準普通話的人，并且她不講土話，也不講臟話，這樣，學生們也就不會講那些不堪入耳的話了。
我心目中的教師是一個溫柔的人，她從不會粗暴的痛斥我們，也不會用什么辦法來懲罰我們，她會用溫和的語氣和我們說話，讓我們沒有壓力。
我心目中的教師是一個有時也是很嚴厲的人，如果我們有什么地方不對了，她也是會毫不留情的批評我們的，并且還會給我們講道理，叫我們不要再犯同樣的錯誤。
我心目中的教師是一個幽默風趣的人，她能在緊張的學習當中和我們開幾個小玩笑，讓我們稍稍放松一下，讓我們上課簡便一點，同時，我們的精神也就提起來了，上課的效率也高了。
我心目中的教師是一個偶爾也會出差錯，但會及時地去改正的人。比如她有時冤枉、錯怪了一個同學，她會向那個同學道歉，就像同學與同學之間，不分大小尊卑，有錯就改。
我心目中的教師是一個熱心、善良的教師，她能熱情地關心有困難的學生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學生，不會去諷刺，而是幫忙學生補習，不讓誰落后。
我心目中的教師是一個能和學生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時，陪我們一齊玩耍；在我們學習時，和我們一齊努力；在我們歡樂時，與我們一齊高興；在我們悲痛時，則是盡力勸解。
我心目中的教師還是一個博學多才、見多識廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識，聽到更多的新鮮事，這樣，我們的學習生活才會更加多姿多彩。
當然，沒有誰是十全十美的，也不可能沒有缺點，我心目中的教師也是這樣，她也有不好的地方，也會有疏忽的時候。
這就是我心目中的教師，一個漂亮、口風好、溫柔又嚴厲、有錯即改、學識淵博、幽默風趣、熱心善良、貼近學生的教師。
我心中的老師高中大全（18篇）篇十七
老師，我的好老師，感謝您！您如明亮的燭光，照亮我前行的路；您如耀眼的陽光，射進我的心靈。感謝一切，感謝上天能讓我遇見您，我最敬愛的數學老師——李老師。
再勇敢的人，也有絕望的時候，再堅強的人，也有脆弱的時候。再自信的人，也有失望的時候。當你疲軟的雙腿橫跨在失敗與成功的門檻；當你的足跡踏過無人問津的驛站；當你的付出，化作午夜的風景；當你的心如刀割般的絞痛時，你的眼睛在期盼什么？你又是怎樣在尋找瑰麗的風景，聆聽身邊的足音？此時，多么希望有人能扶一把，鼓勵一下。我對數學課十分反感，已經養成了知難而退的習慣。然而，他卻使我對學習數學的態度徹底轉變，他講課時幽默風趣，眼神總是充滿期待與鼓勵。那種感覺一次次撞擊著我的心靈。經過和老師長時間的接觸，我便更加敬佩老師。李老師為了調動我們的學習積極性，想了很多辦法，制作出許多有趣貼近課堂內容的課件，讓我們更有興趣地學習知識。他設計情景表演，比如，做圓錐，讓我們大家動手做實驗。他的招式不計其數，誰也猜不到他下一環節干什么。因此，他總是給我們帶來驚喜。老師從來不讓我們死記硬背那些定義與概念。而是領著我們進一步去了解那些難懂的數學知識。拿他的話來說，就是角度站得高一些。莫非他有“神力”，竟能讓我們產生那種急著去獲得知識的力量？將一道簡單的題加難，再加難。直到我們怎么也想不出來的時候，也許是由于得意，他會露出神秘的笑容。接著，稍微一點撥，就使我們恍然大悟。
有時，我會想我們的'李老師去教語文或政治，一定會非常精彩。因為他總是用美妙的語言描繪抽象的數學天地，再由一道題講到一個人的品性及社會。他給我們的感覺并不是為數學而上課的，而是教會我們怎樣做人。他的年齡雖然比我們中的任何一位學生都大十幾歲，可誰也別想耍個小花樣騙過他，學生再先進的作弊方式，也逃不過他的銳眼。而他除了一遍遍強調要做一個誠實的人以外，從來沒有批評過誰。
他非常辛苦，除帶我們班，教我們數學外，還要同時教兩個班的物理課，可他從來沒有叫過苦，喊過累，總是充滿激情和喜悅。他對待學生公平，公正。我們不僅把他當做老師，同時也把他當做我們的長輩和朋友。
在此，我要向你獻一首詩，來表達我對你的敬愛：你如春天中的細雨，滋潤著花兒，澆灌著大地。而我們允吸著細雨茁壯成長。你如秋天的一絲風，吹黃了大地，喚醒了稻谷。而我們得到了豐收的碩果。
老師，在我最黑暗的人生道路上，是你為我點亮了一盞明亮的燈，在我迷茫的人生道路上，是你做了我的引路人。在我坎坷的人生道路上，是你為我指明了前進的方向，是你給了我一雙堅強的翅膀，讓我在知識的天空里翱翔！
你就是我心目中最好的老師，你雖然沒有明星那樣帥，但在我心中永遠俊朗，永遠年輕。
最后，我深深地感謝我的老師，我一定踏踏實實的學習。用優秀的成績來回報您！我真誠的祝愿我的老師：桃李滿天下！我愿成為你生命中一道風景，在你的帶領下走過一片美麗的晴空！
我心中的老師高中大全（18篇）篇十八
在讀四年級時，我的語文老師姓雷，我們都要尊敬的稱呼他為：雷老師。
雷老師大約有五十幾歲，胡子和頭發都已經花白，在冬天的時候，他十分喜歡戴一頂黑顏色的帽子。
因為我和劉文慧（語文課代表）一下課就喜歡在雷老師的辦公室里享受“免費空調”，所以自然就知道雷老師的愛好，據我所知雷老師喜歡下象棋，這不五年級的清風棋社就是他上課。
可能別人對雷老師的印象是嚴肅的，可我不是這樣認為的，我覺得他是一個“雙面人”。
a面——和藹可親，關心體貼。
一個星期五，我中午又吃火鍋又吃冰淇淋，冰可樂，下午上課的時候不舒服，想吐，于是一下課我就到雷老師的辦公室里，雷老師看我不舒服，立即詢問病情，問我要不要緊，還是否能堅持這一類的話，問完又給我爸爸打電話，讓他來接我，頓時，我的心里暖洋洋的。
b面——嚴厲，恐怖。
有一天，我們組的紀律實在是不好，老師就讓我們把課文抄一遍，可是我忘了這件事，第二天早上，雷老師說：“昨天二組罰抄的課文交給我。”我看見他們都上交了，心里難過極了，雷老師又讓沒有抄的站起來，好吧，就只有孤單的五個人，包括我，我們五個走向講臺準備領“賞”，那五鞭子，可把我疼死了！就這事，嚇得我整整兩個星期沒有舉手。
好了，我的“雙面人”雷老師介紹完了，我可是非常喜歡和雷老師下棋的喲！