作文是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，通過(guò)寫(xiě)作可以培養(yǎng)學(xué)生的思維和觀察力，促進(jìn)自我成長(zhǎng)和品德的培養(yǎng)。優(yōu)秀作文既能夠觸動(dòng)人心，又能夠展現(xiàn)作者的才情和思考，以下是一些經(jīng)典作文范文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
五年級(jí)考試卷（熱門(mén)23篇）篇一
一題形得分分析：
2．填空題：本大題共6個(gè)小題，每小題3分，共18分。只有11、14，15題較為簡(jiǎn)單，其余題都有一定難度，很多同學(xué)不會(huì)做。
3．三大題：本大題共8個(gè)小題，共52分，17，18，23都是計(jì)算題，由于有的學(xué)生基本功太差，本來(lái)能得到一點(diǎn)分的題目都沒(méi)有得到。可見(jiàn)學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)上還是掌握得不好。19，20，21，22，24這部分題都是知識(shí)應(yīng)用的題目，只有部分題比較簡(jiǎn)單，有的大題難度比較大，只有成績(jī)特別優(yōu)秀的同學(xué)才能得到較高的分。
二、存在的主要問(wèn)題。
總的來(lái)說(shuō)這套題的難度合理，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)達(dá)到想要的要求。但也反映出一些問(wèn)題，錯(cuò)誤較多的地方主要表現(xiàn)為學(xué)生基本概念理解不到位、基本知識(shí)掌握不牢，基本技能較差，甚至包括一部分成績(jī)較好的學(xué)生都應(yīng)強(qiáng)調(diào)基本技能的訓(xùn)練，一些簡(jiǎn)單的題目都沒(méi)有辦法完成。審題能力不強(qiáng)，錯(cuò)誤理解題意。
三、教學(xué)上采取的補(bǔ)救措施。
1．在課堂上重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，要把教學(xué)的中心轉(zhuǎn)到如何幫助學(xué)生真正理解，把握。
知識(shí)上來(lái)。
2．狠抓基礎(chǔ)，在教學(xué)中還要重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的訓(xùn)練。安排課堂檢測(cè)，及時(shí)補(bǔ)救。
3．通過(guò)必要的梳理，讓學(xué)生掌握的知識(shí)更加系統(tǒng)化，條理化，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解題的能力。
4．根據(jù)個(gè)分?jǐn)?shù)段分清學(xué)生好，中，差不同層次。課后分層進(jìn)行輔導(dǎo)。
5．落實(shí)到人，落實(shí)到題，哪一個(gè)題是哪一個(gè)學(xué)生出錯(cuò)，哪一個(gè)知識(shí)不明白必須講清。
6．考試之前復(fù)習(xí)注重質(zhì)量，搞透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
這次總體對(duì)1班成績(jī)比較滿意，有的同學(xué)有明顯進(jìn)步，說(shuō)明平時(shí)緊盯緊抓學(xué)生還是比較到位的，對(duì)于基礎(chǔ)偏下不夠自覺(jué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要付出更多的耐心反復(fù)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。但是這次考試2班的大部分成績(jī)是不令人滿意，粗心的毛病還是很?chē)?yán)重，一些細(xì)小地方的差錯(cuò)還是值得引起我重視的，所以在以后的教學(xué)中，我要更加認(rèn)真地備課，對(duì)1班成績(jī)?cè)?5—75分的同學(xué)和2班班成績(jī)?cè)?0分以下的同學(xué)要加強(qiáng)關(guān)心和輔導(dǎo)，爭(zhēng)取將他們的成績(jī)提高一個(gè)臺(tái)階。
五年級(jí)考試卷（熱門(mén)23篇）篇二
一、“認(rèn)真細(xì)致”填一填。
1、45分=（）時(shí)。
4500毫升=（）升。
50dm2=（）m2。
2、18和12的最小公倍數(shù)是（），最大公因數(shù)是（）。
3、有5盒茶葉，其中4盒每盒500克，另一代不是500克，但不知道比500克重還是輕，用天平至少稱（）次才能保證找出這盒茶葉。
4、一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是8cm,它的表面積是（），體積是（）。
5、一個(gè)長(zhǎng)方體切成完全一樣的2個(gè)小正方體，表面積增加8㎝2，那么原來(lái)這個(gè)長(zhǎng)方體表面積是（），體積是（）.
二、判斷。
1、假分?jǐn)?shù)都大于1。()。
2、兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)一定能被這兩個(gè)數(shù)整除。()。
3、質(zhì)數(shù)和質(zhì)數(shù)的乘積還是質(zhì)數(shù)。()。
4、所有的偶數(shù)都是合數(shù)。()。
5、整數(shù)加法的交換律、結(jié)合律對(duì)分?jǐn)?shù)加法同樣適用。()。
三、“對(duì)號(hào)入座”選一選取。（選出正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）。
1、兩個(gè)質(zhì)數(shù)相乘的積一定是（）。
a、偶數(shù)。
b、奇數(shù)。
c、質(zhì)數(shù)。
d、合數(shù)。
2、已知a=2×2×3，b=2×3×5，那么，a和b的最大公因數(shù)是（）。
a、2。
b、4。
c、6。
d、60。
3、一個(gè)水池能裝水40m3,我們就說(shuō)這個(gè)水池的()是40m3。
a、表面積。
b、容積。
c、體積。
d、重量。
四、走進(jìn)生活，解決問(wèn)題。
1、一批貨物共800噸，運(yùn)走350噸，運(yùn)來(lái)的占這批貨物的幾分之幾？
3、一個(gè)油箱從里面量，長(zhǎng)6毫米，寬4毫米，深1.4毫米，如果每升柴油重0.82千克,這個(gè)油箱能裝柴油多少千克?(得數(shù)保留一位小數(shù))。
五年級(jí)考試卷（熱門(mén)23篇）篇三
本題滿分為45分，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，其中包括選擇字的正確讀音、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整、按要求分類(lèi)、按要求變換句子、根據(jù)課文內(nèi)容填空等等，通過(guò)試卷可以看出學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，大多數(shù)得十幾分，而且學(xué)生書(shū)寫(xiě)普通較差。其中第4小題中的把“愛(ài)如茉莉”改為反問(wèn)句時(shí)，本題學(xué)生幾乎沒(méi)得分，原因在于這個(gè)句子太短，學(xué)生不知怎么才能改為反問(wèn)句，出題者也應(yīng)考慮出一些讓學(xué)生容易做出的題目。第7小題，讓學(xué)生用自己的話說(shuō)一說(shuō)你喜歡的一部電視劇是什么，為什么喜歡時(shí)，學(xué)生說(shuō)的不是很理想，雖都能說(shuō)出自己喜歡的電視劇的名字 ，但為什么喜歡卻說(shuō)的支離破碎，沒(méi)能抓住重點(diǎn)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)，因此失去一部分分。
本題包括兩個(gè)短文，第一短文是說(shuō)彭德懷和他的黑騾子的故事，本短文由于比較短小，學(xué)生在作答題目時(shí)都很容易地得到分?jǐn)?shù)，也較容易理解短文中主人公的心情，得分率較高。第二短文第2小題，題目要求用短文以內(nèi)的詞語(yǔ)，但有的學(xué)生沒(méi)有看清題目要求，在短文外找了一些詞語(yǔ)填了進(jìn)去，再有就是從短文中雖然找到了，但字寫(xiě)錯(cuò)了，也失去一部分分。第5小題要求找出作者在短文中具體描寫(xiě)的三種景物，學(xué)生找的不準(zhǔn)確，有的寫(xiě)苔蘚，有的寫(xiě)暗花。學(xué)生只是看到了部分景物，沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)地研讀短文，今后在教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生的閱讀歸納能力。
本題可以說(shuō)給了學(xué)生一個(gè)足夠大的空間，這么多的詞語(yǔ)讓學(xué)生來(lái)隨意地挑一個(gè)自己有所感悟、有所思考的來(lái)寫(xiě)，學(xué)生很容易根據(jù)所列的詞語(yǔ)進(jìn)行選擇寫(xiě)作。但學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)有的句子不通順，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，篇幅簡(jiǎn)短，沒(méi)有寫(xiě)出自己的感悟和思考，沒(méi)有抓住重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。原因在于學(xué)生審題不清，寫(xiě)作時(shí)沒(méi)有明確的方向。
縱觀本次期末檢測(cè)試卷總體來(lái)看，個(gè)人認(rèn)為教師在平時(shí)的教學(xué)中一是應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力的訓(xùn)練，要求學(xué)生不但會(huì)寫(xiě)，而且應(yīng)該把字寫(xiě)正確、寫(xiě)端正。二是應(yīng)加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀能力的訓(xùn)練，尤其是高年級(jí)更應(yīng)該如此。因?yàn)閹缀跛械恼Z(yǔ)文考試都有這方面的題目出現(xiàn)，而且它還占有相當(dāng)大的分值，閱讀概括能力的好壞與教師平時(shí)的訓(xùn)練有相當(dāng)大的關(guān)系。三是學(xué)生卷面的整潔度也存在問(wèn)題，有的學(xué)生一場(chǎng)考完后，自己的試卷寫(xiě)的很亂，可見(jiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，所以教師教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五年級(jí)考試卷（熱門(mén)23篇）篇四
本次五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)內(nèi)容包括拼音、字、詞、句、根據(jù)情節(jié)寫(xiě)話、閱讀、習(xí)作等，以本學(xué)期所學(xué)課本知識(shí)為主，聯(lián)系生活實(shí)際，注重積累與運(yùn)用的結(jié)合，課內(nèi)與課外知識(shí)相結(jié)合，注重學(xué)生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握。
本次監(jiān)測(cè)，學(xué)生對(duì)各部分內(nèi)容的答卷情況如下：
得分比較高的題目有：拼音、字、詞、句和根據(jù)情節(jié)寫(xiě)話等。
失分相對(duì)多的題目有：閱讀和習(xí)作。
全班共26人，全考。90分—100分3人，80分—89分12人，70分—79分6人，60分—69分3人，50分—59分1人，30分以下1人。最高分90.5分，最低分14人。總分2004.5分，平均分77.1分，及格人數(shù)24人，及格率92.3%，優(yōu)秀人數(shù)15人，優(yōu)秀率57.7%。
1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、工整美觀地書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣和能力。
2、知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練常抓不懈。
3、重視課內(nèi)外知識(shí)的積累
“積累和運(yùn)用”，積累在前，運(yùn)用在后，如果學(xué)生腦子里沒(méi)有詞、句、段等基本的'語(yǔ)言材料，沒(méi)有相應(yīng)豐富的詞匯、多樣的句式段式儲(chǔ)備，說(shuō)話、習(xí)作又怎能做到用詞確切，表達(dá)流暢，語(yǔ)言生動(dòng)。只有讀得多，記得多，聚沙成塔，才能博聞強(qiáng)記。經(jīng)過(guò)厚積之后，應(yīng)用起來(lái)才會(huì)左右逢源，得心應(yīng)手，達(dá)到“下筆如有神”的境界。
4、注重學(xué)生口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。
語(yǔ)言是人們開(kāi)展思維活動(dòng)、進(jìn)行交流的工具。一個(gè)人，只有提高了自己的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，才能把自己的意思、主張清楚地表達(dá)出來(lái)，才能說(shuō)服別人，讓人們“聽(tīng)其言，觀其行”。
5、加強(qiáng)學(xué)生讀文感悟的能力
感悟是一種個(gè)性的自覺(jué)行為，別人是無(wú)法代替的。要加強(qiáng)學(xué)生讀文感悟的能力，我認(rèn)為可以從多個(gè)渠道引導(dǎo)并注意培養(yǎng)，比如抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀文章;補(bǔ)充教材品讀感悟，聯(lián)系生活實(shí)際品讀感悟等方法都能夠加強(qiáng)學(xué)生讀文感悟的能力。
6、教學(xué)生在習(xí)作中選材立意的能力
為了引導(dǎo)我們的孩子能多角度看問(wèn)題，多方面思考問(wèn)題，習(xí)作時(shí)能從不同角度著手，我們的老師要教孩子回歸到生活實(shí)際中，原汁原味地寫(xiě)自己的所見(jiàn)所聞，抒發(fā)自己的真情實(shí)感，表達(dá)自己獨(dú)特的感受。盡可能從生活實(shí)際中尋找新的材料，尋找新的角度切入，使自己的文章立意新穎，別具一格。
五年級(jí)考試卷（熱門(mén)23篇）篇五
一、填空題（每空2分，共40分）
1、萬(wàn)里長(zhǎng)城，東起渤海之濱的___________________，西到甘肅省的_________________，全長(zhǎng)約____________多千米，是世界上修建時(shí)間最長(zhǎng)、工程量最大的防御工程。
2、在古代，中國(guó)是惟一種桑、養(yǎng)蠶、生產(chǎn)_________________的國(guó)家。中國(guó)_____________不僅是一種服裝面料，同時(shí)也代表著中國(guó)古代的文明和服飾文化。
3、我國(guó)古代四大發(fā)明____________、_____________、______________、________________對(duì)世界文明做出巨大的貢獻(xiàn)。
4、________________是記載孔子和他的弟子們言行的一本書(shū)，也是我國(guó)古代文獻(xiàn)中的著作。
5、祖沖之是我國(guó)古代杰出的____________。他最突出的貢獻(xiàn)是，在世界上第一次把____________的數(shù)值，準(zhǔn)確推算到小數(shù)點(diǎn)以后七位數(shù)字的人。
6、端午節(jié)是指每年的__________________，人們用吃粽子、賽龍舟的方式紀(jì)念________________。
7、《__________________________________》規(guī)定：一切機(jī)關(guān)，組織和個(gè)人都有依法保護(hù)文物的義務(wù)。
8、在地球儀上，順著東西方向，圍繞地球儀一周的叫____________，連接南北兩極的叫______________。
9、___________是我國(guó)最大的劇種，是我們的國(guó)粹。它通過(guò)動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào)和優(yōu)美的舞姿講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，融___________、音樂(lè)、______________、美術(shù)等多種藝術(shù)于一體，展示了中國(guó)悠久的歷史文化。
二、選擇題（每小題2分，共30分）
1、據(jù)資料顯示，我國(guó)最早的文字是（ ）。
a 竹簡(jiǎn)文字 b 帛上的文字 c 甲骨文
2、有著一千七百年的制瓷歷史，被稱為“瓷都”的地方是（ ）。
a 宜 興 b景德鎮(zhèn) c余姚縣
3、中國(guó)的文字最初是從（ ）演變而來(lái)的。
a圖 畫(huà) b拼 音 c 結(jié)繩記事
4、活字印刷術(shù)的發(fā)明者是（ ）。
a 王 選 b 蔡 倫 c畢 升
5、我國(guó)最早的指南針是（ ）。
a 司 南 b 指南魚(yú) c 羅 盤(pán)
6、在古代開(kāi)辟中國(guó)的“陶瓷路”的人是（ ）。
a 張 騫 b鄭 和 c鄭成功
7、《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，它的作者是（ ）。
a孔 子 b 司馬光 c 司馬遷
8、我國(guó)歷史上做皇帝最長(zhǎng)的一位是（ ）。
a乾 隆 b康 熙 c 漢武帝
9、李時(shí)珍用27年完成的著作是（ ）。
a《資治通鑒 》b 《 齊民要術(shù)》c 《本草綱目》
10、中國(guó)歷史上的第一個(gè)皇帝是（ ）。
a宋太祖趙匡胤 b 秦始皇 c 漢武帝
11、世界最大的平原是（ ）。
a 華北平原 b 亞馬孫平原 c東歐平原
12、兩千多年前，（ ）發(fā)明“望、聞、問(wèn)、切”診斷疾病方法，解除無(wú)數(shù)人的病痛。
a李時(shí)珍 b 華 佗 c 扁 鵲
13、世界上有兩百多個(gè)國(guó)家，在眾多國(guó)家里，面積最大的國(guó)家是（ ）。
a 中 國(guó) b 加拿大 c 俄羅斯
14、五彩鏤空云風(fēng)紋瓶是（ ）時(shí)期的文物。
a 隋 代 b 明 代 c宋 代
15、世界上最大的高原是（ ）。
a 青藏高原 b 云貴高原 c 巴西高原
三、判斷正誤，并說(shuō)出理由。（每小題3分，共9分）
1、小紅臉上長(zhǎng)了很多雀斑，她常因此而悶悶不樂(lè)。（ ）
理由：
2、語(yǔ)文教師在課上強(qiáng)調(diào)同學(xué)們寫(xiě)日記。小強(qiáng)堅(jiān)持寫(xiě)了幾天，可是后來(lái)老師不強(qiáng)調(diào)了，他也不寫(xiě)了。（ ）
理由：
3、“五一”長(zhǎng)假期間，小東與家人到長(zhǎng)城游玩，臨走時(shí)他在城墻上刻下：
“小東一家到此一游”字樣。（ ）
理由：
四、簡(jiǎn)答題（共21分）
1、我們生活的地球被劃分為七大洲、四大洋。請(qǐng)分別寫(xiě)出，并指出哪個(gè)洲的面積最大？哪個(gè)洲的國(guó)家最多？哪個(gè)洲沒(méi)有國(guó)家？（7分）
七大洲：
四大洋：
面積最大的洲： 國(guó)家最多的洲： 沒(méi)有國(guó)家的洲：
2、“文房四寶”是中國(guó)獨(dú)具特色的.文書(shū)工具。 “文房四寶”指的是什么？簡(jiǎn)單寫(xiě)出你對(duì)它的了解。（7分）
3、有些煩惱不是我們自己造成的，但我們卻無(wú)法回避。
面對(duì)這樣的煩惱我們應(yīng)該怎么樣做？（7分）
一、填空題（每空2分，共40分）
1、山海關(guān) 嘉峪關(guān)六千2、絲織品 絲綢3、指南針 造紙術(shù)印刷術(shù) 火藥
4、《論語(yǔ)》5、數(shù)學(xué)家 圓周率6、五月初五 屈原
7、《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》 8、緯線 經(jīng)線9、京劇 文化 舞蹈
二、選擇題（每小題2分，共30分）
cb ac abcbcbbccbc
四、簡(jiǎn)答題（共21分）
1、七大洲：亞洲 歐洲 非洲 北美洲 南美洲大洋洲南極洲
四大洋： 太平洋大西洋 印度洋北冰洋
面積最大的洲：亞洲 國(guó)家最多的洲：非洲 沒(méi)有國(guó)家的洲：南極洲（共0.5分，一個(gè)答案7分）
2、文房四寶指的是：筆、墨、紙、硯（7分）
文房起于我國(guó)一千五百年前，專指文人書(shū)房而言。文房四寶不僅有實(shí)用價(jià)值，也是融繪畫(huà)、書(shū)法、雕刻、裝飾等各種藝術(shù)為一體的藝術(shù)品。
中國(guó)的毛筆歷史悠久。傳統(tǒng)的毛筆不但是古人必備的文房用具，而且在表達(dá)中華書(shū)法、繪畫(huà)的特殊韻味上具有與眾不同的魅力。
我國(guó)墨的歷史久遠(yuǎn)。早期古人使用天然石墨作為書(shū)畫(huà)材料。
紙是中國(guó)古代四大發(fā)明之一。硯為磨墨的工具。
3、可以嘗試改變一下自己的思考方式，換個(gè)思路想一想，也可以聽(tīng)聽(tīng)他人的建議，找一找排遣煩惱的小竅門(mén)：如做些自己感興趣的事、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，唱唱歌、把煩惱對(duì)家人或好朋友說(shuō)一說(shuō)，使自己快樂(lè)起來(lái)。（7分）
五年級(jí)考試卷（熱門(mén)23篇）篇六
本次期中考試本班共參考30人，其中90分以上9人，80——89分有11人，70——79分5人，60——69分3人，60分以下的2人，平均分為83，合格率為100%，轉(zhuǎn)化率為33%。聯(lián)系卷面和學(xué)生實(shí)際可以看出，大部分學(xué)生發(fā)揮正常，考出了實(shí)際水平，但也從中暴露了學(xué)生存在的問(wèn)題。
一、學(xué)生掌握知識(shí)情況分析。
本次五年級(jí)數(shù)學(xué)期中檢測(cè)卷，主要是以第一、二、三、四、五單元為主的。涉及的內(nèi)容有方程，確定位置，公倍數(shù)和公因數(shù)，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，找規(guī)律。試卷共有五個(gè)類(lèi)型的題目，填空，，判斷，選擇，計(jì)算，解決問(wèn)題。
(一)、填空共16分，16道小題，涉及內(nèi)容有用字母表示數(shù)，列方程，數(shù)對(duì)，數(shù)的整除，分?jǐn)?shù)的性質(zhì)，數(shù)字與信息，分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)大小的比較，找規(guī)律，單位之間的換算。從答題情況來(lái)看，學(xué)生答題不盡人意，全對(duì)的沒(méi)有，得分平均為12分。失分最多的是7x+8x=10x-x=和身份證上的7-14號(hào)碼表示為，第9號(hào)碼表示性別這兩道題上，喲與教師教學(xué)中的疏忽，認(rèn)為數(shù)字與信息是實(shí)踐內(nèi)容，可學(xué)可不學(xué)，所以導(dǎo)致學(xué)生不會(huì)答題。答得較好的有找規(guī)律的題和分?jǐn)?shù)的意義。
(二)、判斷題共4分，全班有12丟分，，前三題幾乎沒(méi)有失去分的同學(xué)，最后一題屬于老教材的內(nèi)容，沒(méi)有講過(guò)，導(dǎo)致丟分。
(三)、選擇共10分5道小題，得分平均分為8.7分，設(shè)計(jì)了方程的解，求最大公因數(shù)，分?jǐn)?shù)大小的比較的應(yīng)用，最大公因數(shù)的實(shí)際應(yīng)用，前四題幾乎沒(méi)有丟分，失分最多的是5題，將一張長(zhǎng)24厘米、寬18厘米的長(zhǎng)方形紙分成大小相等的小正方形而且沒(méi)有剩余，最少可以分成個(gè)，由于學(xué)生審題不清，將最少可以分成個(gè)想成了正方形的邊長(zhǎng)最大是幾，錯(cuò)選成了6個(gè)。
(四)、計(jì)算共35分內(nèi)容有直接寫(xiě)得數(shù)，解方程，求最大公因數(shù)最小公倍數(shù)，列方程并解答。其中解方程，求最大公因數(shù)最小公倍數(shù)全班幾乎沒(méi)有失分的，而失分較多的有直接寫(xiě)得數(shù)和列方程并解答。直接寫(xiě)得數(shù)失分的原因主要是學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，口算技能欠缺。列方程并解答十分的原因主要在第一題，7個(gè)x相加的合適10.5，有7人寫(xiě)成了7+x=10.5，學(xué)生對(duì)于乘法的意義沒(méi)有掌握。
二、存在的問(wèn)題。
(一)、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣欠佳。
業(yè)的質(zhì)量不高，幾乎每天都有一半以上的學(xué)生不同程度的出現(xiàn)錯(cuò)誤。
3、學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成積極思考問(wèn)題的習(xí)慣，大部分學(xué)生由于長(zhǎng)期不積極動(dòng)腦，思維滯后，不會(huì)思考問(wèn)題，分析問(wèn)題，遇到難題，常常持觀望態(tài)度，等著老師把答案告訴他。
(二)、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。我班有三分之一的學(xué)生基礎(chǔ)差，抱著的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)中沒(méi)有積極向上的態(tài)度。
(三)、全班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍不濃，學(xué)習(xí)中缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，如比較聰明的李雪，朱玲學(xué)習(xí)積極性都不高，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)差，而班級(jí)中中間學(xué)生多，也是平均分不高的主要原因。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，還有待加強(qiáng)。從這次考試的試卷來(lái)分析，我們發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問(wèn)題：
1、學(xué)生存在粗心大意的毛病。
2、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量不高。
3、考試完了好不能做到認(rèn)真檢查。
4、成績(jī)出來(lái)后只看重分?jǐn)?shù)，而不知道去分析、總結(jié)考試的得與失。
(四)、在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的過(guò)程中對(duì)落實(shí)問(wèn)題不夠注重。這次考試就很明顯的反映出很多知識(shí)點(diǎn)，老師都是講了多次，學(xué)生也做了多次，但考試時(shí)，學(xué)生卻還是做不來(lái)。很多紀(jì)律，班主任都是反復(fù)強(qiáng)調(diào)，但很多學(xué)生卻還是要違反紀(jì)律。
1、對(duì)教材還缺乏深入的研究和挖掘，教學(xué)存在著只看表面，不挖深的現(xiàn)象。
2、缺乏和學(xué)生心與心的溝通和交流，對(duì)學(xué)生的思想教育工作做得不到位，平時(shí)只是一味的嚴(yán)格要求，很少和學(xué)生面對(duì)面的交流，談心，缺乏親和力，對(duì)教師，學(xué)生多得是懼怕，和少主動(dòng)與教師談心，使得教師的教學(xué)被動(dòng)，學(xué)生學(xué)得越非常被動(dòng)。
(五)、抓學(xué)生的思想教育，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
我將利用課前幾分鐘，課余時(shí)間深入學(xué)生當(dāng)中，給學(xué)生講學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。多與學(xué)生談心，使親近教師，喜歡教師，進(jìn)而喜歡我的數(shù)學(xué)課。
(六)、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，精力集中，主動(dòng)思考問(wèn)題，并積極回答問(wèn)題，聲音洪亮。
2、認(rèn)真對(duì)待課內(nèi)外作業(yè)，書(shū)寫(xiě)干凈整齊，做完后認(rèn)真檢查，提高作業(yè)的正確率。能獨(dú)立完成作業(yè)，不會(huì)的請(qǐng)教他人。
(七)、鉆研教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐。
1、每天的新授內(nèi)容要認(rèn)真鉆研備課，把握目標(biāo)，確定重難點(diǎn)，按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容。
2、課堂上要面向全體學(xué)生，尤其是要關(guān)注記名后進(jìn)生，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，讀后進(jìn)生耐心細(xì)致，多提問(wèn)他們簡(jiǎn)單問(wèn)題，不厭其煩，抓住閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、抓好單元過(guò)關(guān)。
1、爭(zhēng)取每單元進(jìn)行一次過(guò)關(guān)測(cè)試，讓學(xué)生人人過(guò)關(guān)。在測(cè)試中激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
2、在單元測(cè)試中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
總之，在后半學(xué)期的教學(xué)工作中，我會(huì)盡自己最大的努力，提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐,課件園，爭(zhēng)取在期末本班數(shù)學(xué)平均分達(dá)到88分。
五年級(jí)考試卷（熱門(mén)23篇）篇七
一、判斷題：（每題1分，共4分）。
2、鈍角三角形的兩個(gè)銳角之和一定小于90o。……………………………。
3、桃樹(shù)的棵數(shù)是梨樹(shù)的20%，那么桃樹(shù)與梨樹(shù)的比是5∶1。………………。
二、選擇題：（每題1分，共6分）。
1、觀察病人一周的體溫是否有明顯變化，應(yīng)選用統(tǒng)計(jì)圖反映。
a、條形b、折線c、扇形。
2、兩個(gè)的三角形一定能拼成一個(gè)平行四邊形。
a、面積相等b、等底等高c、完全相同d、周長(zhǎng)相等。
4、通過(guò)對(duì)比例知識(shí)的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下面題中的兩種量不成正比例的是。
a、蘋(píng)果的單價(jià)一定，購(gòu)買(mǎi)蘋(píng)果的數(shù)量和總價(jià)。
b、圓的半徑和它的面積。
c、圓的周長(zhǎng)與它的直徑。
d、輪船行駛的速度一定，行駛的路程和時(shí)間。
5、右圖是由4個(gè)完全相同的小正方體堆成的一個(gè)立體圖形，從上。
面看這個(gè)圖形，可以看到這個(gè)立體圖形的個(gè)面。
a、2b、3c、4d、以上答案都不正確。
6、通過(guò)對(duì)圓柱、圓錐的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下面說(shuō)法正確的是。
a、圓柱的側(cè)面展開(kāi)后一定是個(gè)長(zhǎng)方形。
d、圓錐和圓柱都只有一條高。
三、填空題：（每空1分，共16分）。
1、的分?jǐn)?shù)單位是，再添加個(gè)這樣的單位就是最小的合數(shù)。
3、與最小質(zhì)數(shù)的比，化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比是，比值的倒數(shù)是。
4、2003年10月16日，中國(guó)首座載人航天飛船“神州五號(hào)”在太空繞地球飛行14圈、歷時(shí)21小時(shí)后安全著陸。飛船在太空中大約共飛行了五億五千八百二十九萬(wàn)二千米，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作米，改寫(xiě)成用萬(wàn)作單位是米。
5、王師傅把37500元錢(qián)存入銀行，定期二年，年利率是2.25%，利息稅為20%，到期后他可得稅后利息元。
6、珥陵中心校圖書(shū)館門(mén)廳有5根完全相同的圓柱體柱子，這些柱子的周長(zhǎng)是6.28米、高3.2米，要把它們?nèi)克⑸嫌推幔推岵糠值目偯娣e是平方米。
7、是一個(gè)假分?jǐn)?shù)，的取值可能有種。
8、先把體積是1立方米的正方體木塊，平均切成棱長(zhǎng)是1分米的小正方體木塊。再把這些小正方體木塊拼成一個(gè)寬和高都是1分米的長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是米。
9、把一個(gè)圓形紙片剪開(kāi)，拼成一個(gè)寬等于半徑，面積不變的近似長(zhǎng)方形，這個(gè)圓的半徑是5厘米，近似長(zhǎng)方形的面積是。
四、操作題：（10分）。
1、請(qǐng)你在下圖中各畫(huà)一個(gè)面積是6平方厘米的三角形和長(zhǎng)方形(1小格表示1平方厘米)。(4分)。
2、右圖是造紙廠2003四個(gè)季度的產(chǎn)值統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖填空：(4分)。
(1)第季度產(chǎn)值最高。
(2)平均每個(gè)月的產(chǎn)值是萬(wàn)元。
(3)第四季度的比第三季度下降了%。
(4)你從這個(gè)圖中還可以了解到哪些信息?
3、右圖是一個(gè)直角三角形，請(qǐng)回答：(2分)。
(1)沿著圖中的虛線旋轉(zhuǎn)一周，可以得到一個(gè)立體圖形，請(qǐng)寫(xiě)出。
這個(gè)立體圖形的名稱。
(2)這個(gè)立體圖形的體積是。
五、實(shí)際應(yīng)用題：（第1~2題每題5分，3~6題每題6分，共34分）。
3、肯德基的部分商品標(biāo)價(jià)如下：
漢堡每個(gè)6.5元薯?xiàng)l每袋3.5元香辣雞翅每份7元可樂(lè)每杯4元。
5、把長(zhǎng)35厘米的圓柱體按3∶2截成了一長(zhǎng)一短兩個(gè)小圓柱體后，表面積總和增加了30平方厘米。求截成的較長(zhǎng)一個(gè)圓柱的體積。
6、甲乙兩地相距360千米，一輛汽車(chē)從甲地到乙地計(jì)劃7小時(shí)行完全程，汽車(chē)的速度如下表，問(wèn)能否在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)行完全程?(計(jì)算后簡(jiǎn)要說(shuō)明)。
五年級(jí)考試卷（熱門(mén)23篇）篇八
這次半期考試題是縣統(tǒng)一出題，全班54人參加考試，從成績(jī)來(lái)看，100分的有3人，90分以上的15人，60分以下的17人，最低分5分。
從試卷上面分析來(lái)看：
第一題，計(jì)算;口算題只有少數(shù)差生不能獨(dú)立完成；脫式計(jì)算題，做題粗心的同學(xué)較多；解方程的題呢，對(duì)解方程的依據(jù)不夠熟練，造成錯(cuò)誤的較多；求圓柱的表面積和體積時(shí)，一大部分學(xué)生連計(jì)算公式都忘記了，而求圓錐的體積又忘記了是1/2還是1/3，這部分12分失分的學(xué)生比較多。
第二題，填空題:一部分學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真讀題，成績(jī)好的同學(xué)大部分在這道題上失分。
第三題，選擇題：大部分學(xué)生的自信心不夠，對(duì)自己的答案不能肯定，說(shuō)明對(duì)知識(shí)的掌握不過(guò)關(guān)。
第四題，實(shí)踐操作題：學(xué)生在這道題上做的比較好，全班幾乎沒(méi)有失分。
第五題，解決問(wèn)題;。
1題。求無(wú)蓋圓柱的表面積時(shí)，有部分學(xué)生算成有蓋的了，還有仍然是記不住公式了，求鐵絲的長(zhǎng)度就是求圓柱底面的周長(zhǎng)，有部分學(xué)生沒(méi)有弄清楚到底是求什么，求容積時(shí)學(xué)生忘記化單位。
2題，是求圓錐的占地面積就是求圓錐的底面積，求圓錐的體積又忘記了1/3.3題，題要求是用比例解，有部分學(xué)生沒(méi)有看題，用算術(shù)方法做了，沒(méi)有符合要求。
4題;大部分學(xué)生可以做好本題，少部分學(xué)生把問(wèn)題看復(fù)雜了。
從這次考試可以看出學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握不牢固，還需要繼續(xù)復(fù)習(xí)，還還應(yīng)該把幾何方面的公式牢固掌握并且熟練的運(yùn)用。
五年級(jí)考試卷（熱門(mén)23篇）篇九
7.助手說(shuō)自己“明白”了導(dǎo)師蘇格拉底的意思。你認(rèn)為他真的明白了嗎?為什么?(2分)。
8.從哲學(xué)家的故事中，你收獲了什么?(2分)。
9、請(qǐng)概括本文的主要內(nèi)容，字?jǐn)?shù)不能超過(guò)100字。(3分)。
十、妙筆生花。(30分)。
在本學(xué)期的學(xué)習(xí)或生活實(shí)踐中，你一定經(jīng)歷過(guò)不少感受深的事情，它帶給你什么啟發(fā)呢?請(qǐng)你寫(xiě)自己印象深的一件事，題目自己定。相信你能把做這件事的過(guò)程寫(xiě)具體，用上我們學(xué)過(guò)的一些人物描寫(xiě)方法，也能把做事的感受寫(xiě)清楚。
五年級(jí)考試卷（熱門(mén)23篇）篇十
試卷是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末考試，考核對(duì)象是五年級(jí)全年級(jí)學(xué)生，考試時(shí)間80分鐘，滿分100分。考試形式采用閉卷、統(tǒng)一筆試形式，由永嘉縣教育局教研室命題。我所任教的兩個(gè)班，五(1)班和五(2)班共94名學(xué)生參加考試。五(1)班平均分80.73。五(2)班平均分為80.66%。
試題類(lèi)型為：
第一大題是填空題。其中錯(cuò)的.比較多的是這樣一道題：右圖中每個(gè)小正方形的大小相同,涂色三角形的面積是24平方厘米,那么每個(gè)小正方形的面積是多少平方厘米。學(xué)生只會(huì)用公式去做，而不懂得利用平行四邊形與三角形之間的關(guān)系去做。
第二大題是判斷題。錯(cuò)的比較多的是任何兩個(gè)面積相等的三角形都能拼成一個(gè)平行四邊形。很多人認(rèn)為是對(duì)的，其實(shí)并不是所有的都行，面積相等或許形狀不相同。
第在三大題是選一選。錯(cuò)的比較多的是王阿姨買(mǎi)了14個(gè)蘋(píng)果共重2。15千克，如果買(mǎi)這樣的蘋(píng)果13千克，大約有蘋(píng)果幾個(gè)。這個(gè)問(wèn)題跟平時(shí)的問(wèn)題正好相反，所以很多同學(xué)思維定勢(shì)，沒(méi)繞過(guò)彎來(lái)。
第四大題是口算和筆算，解方程和遞等式。
第五大題是畫(huà)一畫(huà)，算一算，利用三角形，平行四邊形和梯形的公式去計(jì)算。
第六大題是解決問(wèn)題。
1、小數(shù)的乘除法，多邊形的面積，觀察物體，統(tǒng)計(jì)與可能性(主要體現(xiàn)在第一第二和第三大題)
2小數(shù)乘除法，簡(jiǎn)易方程和簡(jiǎn)便計(jì)算(主要體現(xiàn)在第四大題)
3、多邊形面積(主要體現(xiàn)在第五大題)
4、解決問(wèn)題(主要體現(xiàn)在第六大題)
第一單元 小數(shù)除法
第二單元 小數(shù)的意義與性質(zhì)
第三單元 觀察物體
第四單元 簡(jiǎn)易方程
第五單元 多邊形的面積
第六單元 統(tǒng)計(jì)與可能性
第七單元 數(shù)學(xué)廣角
試卷第一至第六大題大部分是基礎(chǔ)題;第一大題第7小題，第二大題，第三大題，第六大題屬拔高題。試卷難易程度總體適中。
1、基礎(chǔ)題上失分。雖然他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況不錯(cuò)，但由于部分學(xué)生考試時(shí)不認(rèn)真、不細(xì)心，并且，還沒(méi)真正學(xué)會(huì)如何去檢查，所以，計(jì)算時(shí)容易出錯(cuò)。此外，筆算中失分比較多。因此，要想在基礎(chǔ)題上不失分，學(xué)生平時(shí)就要多下功夫，只有經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練才能提高口算水平。要養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn)，步驟完整的解題習(xí)慣;要形成不單求會(huì)，而且求對(duì)、求好的解題標(biāo)準(zhǔn)。只有全方位的“綜合治理”，才能在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上形成運(yùn)算能力，解決計(jì)算不夠準(zhǔn)確的弊病。
2、拔高題上失分。拔高題主要是考核學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解能力。學(xué)生在這部分失分比較多，主要體現(xiàn)在第三大題第5小題和第一大題。說(shuō)明學(xué)生的思維不夠開(kāi)闊，不會(huì)用所學(xué)的知識(shí)舉一反三，靈活解決問(wèn)題。
1、必須夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練講究一個(gè)“嚴(yán)”字，教師及學(xué)生的態(tài)度都要嚴(yán)肅，教師的教風(fēng)要嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生的要求要嚴(yán)格。一定要重視知識(shí)的獲得過(guò)程，任何一類(lèi)新知的學(xué)習(xí)都要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)中充分地感知，使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過(guò)程中，獲取知識(shí)，形成能力。只有這樣，他們才真正獲得屬于自己的“活用”知識(shí)。當(dāng)碰到基礎(chǔ)知識(shí)的變形題時(shí)，就能靈活運(yùn)用、舉一反三了。否則，學(xué)生只會(huì)照葫蘆畫(huà)瓢，試題如果轉(zhuǎn)彎，學(xué)生就不知道如何解決了。
2、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。
教師要精選精編?kù)`活多變的針對(duì)性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí)，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。注重培養(yǎng)學(xué)生審題意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)重在提高能力。教師要不斷加強(qiáng)教學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。
4、教師教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，提高學(xué)生解決問(wèn)題的策略意識(shí)。讓學(xué)生適當(dāng)關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，接觸一些開(kāi)放性問(wèn)題，改變數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)于追求“精確”、“唯一答案”和“最優(yōu)化”的狀況，留給學(xué)生充分的思維空間和情感發(fā)展空間，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)。注重引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解。
5、重視考后反思，師生共同分析試題。
教師和學(xué)生要通過(guò)考后的試卷分析，教師反思教學(xué)存在的問(wèn)題，學(xué)生反思自己在知識(shí)、方法和發(fā)揮上存在的不足，以便查漏補(bǔ)缺提高教和學(xué)的有效性、針對(duì)性。
6、教師要關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。
如何做好后進(jìn)生的補(bǔ)差轉(zhuǎn)化工作是每位數(shù)學(xué)教師亟待解決的實(shí)際問(wèn)題，教師要從“以人為本”的角度出發(fā)，堅(jiān)持做好以下工作：堅(jiān)持“補(bǔ)心”與“補(bǔ)課”相結(jié)合，與后進(jìn)生多溝通，消除他們的心理障礙;幫助后進(jìn)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)方法指導(dǎo);嚴(yán)格要求后進(jìn)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起;根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué);努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。
7、作為五年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)任課教師，再次強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，注重知識(shí)形成過(guò)程與能力發(fā)展并重。繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。應(yīng)多從答題錯(cuò)誤中深層次反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活、做數(shù)學(xué)能力等方面的差距，做到既面向全體，又因材施教。
五年級(jí)考試卷（熱門(mén)23篇）篇十一
1.像電燈這樣能自己發(fā)光的物體叫做 。
2.太陽(yáng)能是一種 、節(jié)能、 的能源，人們正大力 和和使用太陽(yáng)能。
3.食物鏈通常從 開(kāi)始，到兇猛的 終止;由許多條食物鏈組成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)叫 。
4.地球內(nèi)部可以分為 、 、 三部分。
5.雨水和河流會(huì)把地表的泥土帶走，使土地受到 ，從而使地形，地貌發(fā)生 。
6.橡皮筋的彈力越____，作用時(shí)間越長(zhǎng)，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越 。
7.種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)必需的條件是_______________________。
8.摩擦力的大小與_________________________________有關(guān)。
9.一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有_________和__________兩種方式。
10.人們生活中習(xí)慣用___________來(lái)表示重力和其他力的大小，科學(xué)技術(shù)上則統(tǒng)一規(guī)定用__________作力的單位，用字母_____表示。
( )1.( )是地球上最有價(jià)值的資源。
a水源 b黃金c土壤
( )2.自然界中( )、風(fēng)、冰川、海浪等對(duì)土地有侵蝕作用。
a陽(yáng)光b流水c森林
( )3、日光燈發(fā)的光屬于()。
a冷光源 b熱光源 c強(qiáng)光源
( )4下面的物體吸熱最慢的是()
a白色紙b粉色紙c黑色紙
( )5.蘋(píng)果成熟要掉下來(lái)是由于( )的原因。
a彈力b推力c重力
( )6.自行車(chē)的( )作用的是增大摩擦力的原理。
a剎車(chē)b扶手c輪子
( )7.橡皮筋小車(chē)是利用了橡筋有()的特性。
a彈力b彈性c拉力
( )8.人們搬運(yùn)物體時(shí)，在物體下面放上滾木，是為了()
a避免貨物損壞b減小摩擦力c增大摩擦力
( )9.土壤是一種()
a混合物b純凈物c礦物
( )10.下面不能會(huì)聚太陽(yáng)光的是()
a凹透鏡b凸透鏡c平面鏡
( )11.下列物體中，不是光源的是( )
a月亮 b螢火蟲(chóng) c夜光玩具
( )12.醫(yī)生帶額鏡給病人檢查耳朵，是巧妙利用了( )解決了難題。
a光的直射 b光的反射
( )13.噴氣式飛機(jī)、火箭都是靠( )運(yùn)動(dòng)的。
a反沖力 b重力 c彈力
( )14.( )是地球上最有價(jià)值的資源。
a水源 b黃金c土壤
( )15.操場(chǎng)上空飄揚(yáng)的紅旗，它反射的光是()
a紅色b白色c黑色
( )16.如果太陽(yáng)在物體的左邊，那么影子在物體的()
a右邊 b左邊 c后面
( )17.下面不能會(huì)聚太陽(yáng)光的是()
a 凹透鏡b凸透鏡c平面鏡
( )18.滾珠軸承是一種將()的裝置。
a滑動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)闈L動(dòng) b滾動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瑒?dòng) c無(wú)法判斷
( )19.對(duì)于相同的物體，滾動(dòng)的摩擦力和滑動(dòng)的摩擦力誰(shuí)大()
a滾動(dòng)b一樣大c滑動(dòng)
( )20.絕大多數(shù)的地震發(fā)生在()內(nèi)。
a地幔b地殼c地核
( )21.土壤中的'水分是一種()
a純凈水b溶液c蒸餾水
( )22.中國(guó)的東部多()
a高山b盆地c平原
( )23.下列說(shuō)法正確的是( )
a運(yùn)動(dòng)物體重量一定時(shí)，物體間接觸面光滑，摩擦力大。
b運(yùn)動(dòng)物體重量一定時(shí)，物體間接觸面粗糙，摩擦力大。
( )24.由于流水對(duì)土地有( )作用，地表便形成了許多溪流和溝壑。
a風(fēng)化 b沉積 c侵蝕
( )25.賽車(chē)要能很快加速到每小時(shí)300千米以上，而且要能平穩(wěn)行駛。下列有關(guān)賽車(chē)設(shè)計(jì)分析不正確的是( )。
a輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑
b設(shè)計(jì)了流線型車(chē)身，使阻力減小到最小。
c車(chē)身重心低，高速行駛穩(wěn)定
d設(shè)計(jì)力量很大的發(fā)動(dòng)機(jī)，行駛起來(lái)沒(méi)有摩擦力
( )1地球上海洋多，陸地少。
( )2.小麥和草在食物鏈中是消費(fèi)者。
( )3.眼睛的瞳孔可以控制光線的入射量。
( )4.綠豆發(fā)芽只要有充足的水分就行。
( )5.上游河床一般會(huì)堆積許多鵝卵石和細(xì)沙。
( )6.所有的光源在發(fā)光時(shí)都會(huì)發(fā)熱。
( )7.影子的產(chǎn)生有光源和遮擋物兩個(gè)條件就行了。
( )8.暴雨時(shí)徑流渾濁，說(shuō)明里面含有大量的泥沙。
( )9.物體在太陽(yáng)下影子的長(zhǎng)度與太陽(yáng)位置沒(méi)有關(guān)系。
( )10.皮影戲、手影游戲都是利用光是沿直線傳播的原理。
( )11.樹(shù)上的蘋(píng)果往下落、向上拋出的球最終要落回到地上，水往低處流……這些運(yùn)動(dòng)都是因?yàn)槭艿阶陨碇亓Φ淖饔谩?/p>
( )12.食物鏈通常從綠色植物開(kāi)始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。
( )13.小明為了觀察光源，常常用眼睛直對(duì)著光源進(jìn)行觀察。
( )14.光的多少與強(qiáng)弱與溫度的高低沒(méi)有關(guān)系。
( )15.地球表面的很多變化都是在流水、風(fēng)、冰川、海浪等自然力的作用下很緩慢地進(jìn)行的，是我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)難以覺(jué)察的。
( )16.土壤與人類(lèi)的生產(chǎn)生活沒(méi)有任何關(guān)系。
.
( )17.在地球深部，越往下去，溫度越來(lái)越高，壓力越來(lái)越大。
( )18.在鞋底做花紋，是為了增大摩擦力。
( )19.摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度無(wú)關(guān)。
( )20.雨水對(duì)土地的侵蝕是從雨水從地面流動(dòng)時(shí)開(kāi)始的。
1.有人說(shuō)：土壤是地球上最有價(jià)值的資源。你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)正確嗎?寫(xiě)出你的理由。
2.舉例說(shuō)明，日常生活和生產(chǎn)中，哪些設(shè)計(jì)是為了增大摩擦力?哪些設(shè)計(jì)是為了減少摩擦力?(各舉兩例)
3.堅(jiān)硬的巖石會(huì)改變模樣嗎?如果要改變，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)是哪些因素造成的?
4.人類(lèi)的哪些行為會(huì)引起草原的生態(tài)系統(tǒng)失衡?我們應(yīng)怎樣做?
五年級(jí)考試卷（熱門(mén)23篇）篇十二
本次期中檢測(cè)試題包含五個(gè)單元的內(nèi)容：第一單元數(shù)一數(shù);第二單元比一比;第三單元1-5的認(rèn)識(shí)和加減法;第四單元認(rèn)識(shí)物體和圖形;第五單元分類(lèi)。以下是小編為大家整理分享的一年級(jí)數(shù)學(xué)半期考總結(jié)。歡迎閱讀參考。
一年級(jí)數(shù)學(xué)半期考總結(jié)1已經(jīng)是第二輪使用課標(biāo)教材教一年級(jí)，自我感覺(jué)對(duì)教材的把握比以前有進(jìn)步，教學(xué)中對(duì)以往學(xué)生比較容易出錯(cuò)的地方做了重點(diǎn)指導(dǎo)，因此，感覺(jué)學(xué)生們總體掌握的不錯(cuò)。
從期中考試成績(jī)看，照自己預(yù)期的還有一定的距離。一班及格率100%，平均分，優(yōu)秀率為%;二班及格率%，平均分，優(yōu)秀率為87%。兩個(gè)班差距明顯。
本次期中檢測(cè)試題包含五個(gè)單元的內(nèi)容：第一單元數(shù)一數(shù);第二單元比一比;第三單元1-5的認(rèn)識(shí)和加減法;第四單元認(rèn)識(shí)物體和圖形;第五單元分類(lèi)。試題涵蓋面廣，以基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的檢測(cè)為主，通過(guò)不同題型都進(jìn)行了考查，難度不是很大，學(xué)生完成的較好。但也有部分試題難度大，從答題情況看，部分學(xué)生掌握得不好。
一、考試情況分析。
1、基礎(chǔ)題完成很好。
填空題學(xué)生能準(zhǔn)確數(shù)數(shù)，并能按要求填空;計(jì)算比較準(zhǔn)確;學(xué)生能正確看圖，理解題意，并列出正確的算式。
3、不良習(xí)慣造成錯(cuò)誤。個(gè)別學(xué)生做題不認(rèn)真、不細(xì)心，不按要求讀一題做一題，而是自己憑感覺(jué)去做。
二、今后數(shù)學(xué)教學(xué)的思考。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)兩個(gè)多月的教學(xué)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)前教育差異很大。二班有11名學(xué)生因?yàn)椴粔蚰挲g，無(wú)論是從知識(shí)的儲(chǔ)備、上課認(rèn)真聽(tīng)講、還是思考問(wèn)題上與一班都有差距。因此要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，敢于提問(wèn)，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，樂(lè)于表達(dá)自己的想法，敢于克服困難等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。課堂上多為學(xué)生留下思考的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦的習(xí)慣，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使學(xué)生積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，而不是教師牽著走。爭(zhēng)取在學(xué)期末消除兩個(gè)的差距。
2、在教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)必要的生活情境，給學(xué)生提供真實(shí)的、完整的學(xué)習(xí)任務(wù)。本學(xué)期，一年級(jí)兩個(gè)班的大屏幕都不能使用，為避免學(xué)生學(xué)得枯燥無(wú)味，這就需要教師對(duì)教材進(jìn)行二度開(kāi)發(fā)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉并理解的生活情境，使學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的信息和方法，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。逐步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3、教學(xué)中重視知識(shí)理解與形成過(guò)程，重視動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和空間想象能力。在教學(xué)中做到以讓學(xué)生動(dòng)手操作為主，注重引導(dǎo)學(xué)生思考，教師設(shè)計(jì)的提問(wèn)和練習(xí)要滿足不同層次學(xué)生的求知欲望。加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，注重知識(shí)形成過(guò)程與能力發(fā)展并重。做好基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。
4、加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo)。
一班劉佳宇、邵禹、徐夢(mèng)凱、董天琦;二班金艷坤、趙麗娟、李博。這些孩子對(duì)簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得還可以，如果稍有難度，學(xué)起來(lái)很困難。對(duì)于這些學(xué)生，做到課上多提問(wèn)、多鼓勵(lì);課下多輔導(dǎo)。把基礎(chǔ)知識(shí)抓實(shí)，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，和家長(zhǎng)配合好，使每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。
一年級(jí)數(shù)學(xué)半期考總結(jié)2期中考試結(jié)束了，我班總體上成績(jī)后退了兩名。在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)的同學(xué)多數(shù)錯(cuò)在馬虎和不認(rèn)真審題上，在期中考試前兩個(gè)星期，我已經(jīng)把各種題型集中起來(lái)練習(xí)和講解，但是有些同學(xué)還是出錯(cuò)了。這次考試的試卷題型我已經(jīng)統(tǒng)計(jì)，在學(xué)習(xí)比較弱的題型上要更加用心練習(xí)。在重視基礎(chǔ)的前提下，有必要適當(dāng)提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的思路和能力。
一、考試情況分析。
1、做題馬虎，這是做數(shù)學(xué)題的大忌。如一些同學(xué)在應(yīng)用題解題時(shí)列算式正確而答案卻錯(cuò)。還有的同學(xué)做認(rèn)時(shí)間的題目時(shí)，分針時(shí)針看不清就寫(xiě)答案，對(duì)數(shù)學(xué)上的一些口算題都馬虎得數(shù)。需要考前多提醒幾次！
2、不認(rèn)真審題，一年級(jí)由于認(rèn)字的原因需要老師讀題，尤其是應(yīng)用題，老師還沒(méi)讀題就斷定用加法還是減法。
3、分析題不夠透徹，導(dǎo)致審題失誤，答案錯(cuò)誤。針對(duì)這一現(xiàn)象就在平時(shí)練習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生讀題思路，培養(yǎng)讀題好習(xí)慣。
4、有些學(xué)生在平時(shí)作業(yè)中就存在問(wèn)題，這不僅是學(xué)生本身的問(wèn)題。如在學(xué)生錯(cuò)題的時(shí)候，能更仔細(xì)的講解讓其訂正效果會(huì)更好。在錯(cuò)誤多的地方記下來(lái)加強(qiáng)練習(xí)會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
在以后的作業(yè)輔導(dǎo)中，我會(huì)在平時(shí)同學(xué)作業(yè)中找出他們的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)練習(xí)，多總結(jié)一些題型，這樣讓同學(xué)們對(duì)每個(gè)題型都練會(huì)，這樣積少成多的練習(xí)會(huì)使他們?cè)谝院笕〉酶蟮倪M(jìn)步。
二、今后數(shù)學(xué)教學(xué)的思考。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)半年多的教學(xué)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)前教育差異很大。我班有9名學(xué)生因?yàn)椴粔蚰挲g，無(wú)論是從知識(shí)的儲(chǔ)備、上課認(rèn)真聽(tīng)講、還是思考問(wèn)題上與其他同學(xué)都有差距。因此要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，敢于提問(wèn)，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，樂(lè)于表達(dá)自己的想法，敢于克服困難等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。課堂上多為學(xué)生留下思考的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦的習(xí)慣，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使學(xué)生積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，而不是教師牽著走。
2、在教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)必要的生活情境，給學(xué)生提供真實(shí)的、完整的學(xué)習(xí)任務(wù)。在今后的教學(xué)中應(yīng)多運(yùn)用多媒體，為避免學(xué)生學(xué)得枯燥無(wú)味，這就需要教師認(rèn)真?zhèn)湔n，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉并理解的生活情境，使學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的信息和方法，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。逐步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3、加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo)。
張夢(mèng)涵、劉鵬、馬藝寧、朱思宜、張子涵、張武、周家民、孫西芹。這些孩子對(duì)簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得還可以，如果稍有難度，學(xué)起來(lái)就很困難。對(duì)于這些學(xué)生，做到課上多提問(wèn)、多鼓勵(lì);課下多輔導(dǎo)。把基礎(chǔ)知識(shí)抓實(shí)，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，和家長(zhǎng)配合好，使每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。
五年級(jí)考試卷（熱門(mén)23篇）篇十三
一、填空題。（24分）。
1．的分?jǐn)?shù)單位是(),它有()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。
2．12dm3=（）cm34升40毫升=（）升。
69秒=（）分3.85立方米=（）立方分米。
3．在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
======。
4．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q：
一塊橡皮的體積大約是8（）一個(gè)教室大約占地48（）。
一輛小汽車(chē)油箱容積是30（）小明每步的長(zhǎng)度約是60（）。
5．有一個(gè)長(zhǎng)方體木塊長(zhǎng)6厘米，寬4厘米，高3厘米，如果把它切成1立方厘米的小方塊，可以切出（）塊。
6．把2米平均分成9份，每份是總長(zhǎng)的()，每份長(zhǎng)()米。
7．42和54的公因數(shù)有（），最大公因數(shù)是（）。
8．長(zhǎng)方體和正方體都有（）個(gè)面，（）條棱，（）個(gè)頂點(diǎn)。
二、判斷。（4分）。
1．24是倍數(shù)，6是因數(shù)。（）。
2．噸表示1噸的,也表示3噸的。（）。
3．長(zhǎng)6分米的正方體，它的表面積和體積相等。（）。
4．自然數(shù)中除了質(zhì)數(shù)就是合數(shù)（）。
三、選擇。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（5分）。
1.一個(gè)長(zhǎng)2米、寬2米、高3米木箱平放在地面上，占地面積至少是()。
a、6平方米b、6立方米c、4平方米d、4立方米。
2.自然數(shù)a除以自然數(shù)b，商是5，這兩個(gè)自然數(shù)的最大公因數(shù)是（）。
a、ab、bc、5。
3.將兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方體拼成一個(gè)大長(zhǎng)方體，下列說(shuō)法正確的是（）。w。
a.表面積增加，體積不變b.表面積減少，體積不變。
c.表面積和體積都增加d.表面積和體積都不變。
4.一只茶杯可以裝水（）。
a.250升b.250立方米c.250毫升d.2500克。
5．有一個(gè)數(shù)，它既是30的倍數(shù)又是30的因數(shù)，這個(gè)數(shù)是（）。
a.15b.30c.60。
四、計(jì)算（10分）。
1、直接寫(xiě)答案。
0.32=13=43=83=0.53=。
2、把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù).
=====。
五、我會(huì)思考：（10分）。
1.用0、3、9排成一個(gè)三位數(shù)，5的倍數(shù)有（）；3的倍數(shù)有（）。
2．48的因數(shù)有(),在這些因數(shù)中,。
質(zhì)數(shù)有(),合數(shù)有()，
奇數(shù)有（），偶數(shù)有（）。
六、我會(huì)觀察（6分）。
上面的圖形中，從正面看到的有（），從正面看到的有（），從側(cè)面看到的有（）。
七、求長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積。單位：厘米。（16分）。
八、解決問(wèn)題。（25分）。
4、一個(gè)長(zhǎng)方體玻璃缸，從里面量長(zhǎng)40厘米，寬25厘米，缸內(nèi)水深12厘米。把一塊石頭浸入水中后，水面升到16厘米，求石塊的體積。
答案。
一
1、1/43個(gè)。
2、120004.0469/60或23/203850。
3、94018102730。
4、毫升平方米升厘米。
5、72。
6、1/92/9。
7、1.2.33。
8、6128。
二、
1、錯(cuò)2、對(duì)3、錯(cuò)4、錯(cuò)5、
三、
1、c2、b3、b4、c5、b。
四、
1、0.091645120.125。
2、3四又四分之三五又七分之一十一又八分之一12。
五、
1、5的倍數(shù)（三位數(shù)而且末尾是0即可）3的倍數(shù)（只要是039組成的即可）。
2、48的因數(shù)（12346812162448），在這些因數(shù)中，質(zhì)數(shù)有（123），合數(shù)有（46812162448），奇數(shù)有（13），偶數(shù)有（246812162448）。
六、
（127）（345）（68）。
七、
表面積：（8×6+8×5+6×5）×2=236平方厘米。
體積：8×6×5=240立方厘米。
表面積：7×7×6=294平方厘米體積：7×7×7=343立方米。
八、
1、4分米=0.4米3分米=0.3米。
（2×0.4+2×0.3）×2×12=33.6平方米。
2、（8×3.5+6×3.5）×2+8×6=146平方米。
3、5×5×40=1000立方分米=1立方米。
5、54和60的最大公因數(shù)是6，所以分成6組，
54÷6=9人60÷6=10人每組有男生9人，女生10人。
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五年級(jí)考試卷（熱門(mén)23篇）篇十四
2、（）米=18厘米。
3、3.6噸=（）千克。
4、0.8公頃=（）平方米。
5、4.15×0.53的積有（）位小數(shù)，54.16÷3.2的商數(shù)的最高位在（）位上。
6、把9.5463保留兩位小數(shù)約是（），保留一位小數(shù)約是（），保留整數(shù)約是（）。
7、甲數(shù)是a，乙數(shù)比甲數(shù)的5倍多x，乙數(shù)是（）。
8、一根鐵絲長(zhǎng)b米，每次截下3米，截了m次后還剩下（）米。當(dāng)b=40，m=10時(shí)，還剩下（）。
9、一個(gè)梯形上低是8厘米，下底是14厘米，高與上低相同，它的面積是（）平方厘米。
10、一個(gè)三角形的低是7分米，是高的2倍，它的面積是（）平方分米。
11、在3.24,3.204，3.204，3.204中，最大的數(shù)是（）最小的數(shù)是（）。
12、3.53737…用簡(jiǎn)便寫(xiě)法寫(xiě)作（），保留兩位小數(shù)約是（）。
13、一組數(shù)據(jù)，按從小到大排列為：6,7,12,15,18,20這組數(shù)的中位數(shù)是（），平均數(shù)是（）。
1、把12.45的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，這個(gè)數(shù)就擴(kuò)大100位。（）。
2、兩個(gè)面積相等的三角形一定可以拼成一個(gè)平行四邊形。（）。
3、從卡片中任意抽取兩張，抽到和是雙數(shù)的我贏，抽到和是單數(shù)的對(duì)手贏，是公平的。（）。
4、一個(gè)不等于0的數(shù)除以小數(shù)時(shí)，商一定大于被除數(shù)。（）。
5、中位數(shù)就是處于一組數(shù)據(jù)中間位置的數(shù)。（）。
14.06×3.54.25×6.812.5×2×0.8。
五年級(jí)考試卷（熱門(mén)23篇）篇十五
“堪慰處，有沈家園里，呵護(hù)遺蹤。山盟一誤成空，剩離恨相思伴此生……”南宋著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游的一生波折重重，仕途坎坷，愛(ài)情不幸。宋高宗紹興十四年，二十歲的陸游和表妹唐婉結(jié)為伴侶。兩人青梅竹馬，婚后伉儷情深。但卻引起了陸母的不滿，她認(rèn)為陸游沉溺于溫柔鄉(xiāng)中，不思進(jìn)取，誤了前程，逼迫孝順的兒子休妻。雖然兩人感情很深，但在封建禮教的壓制下，縱然百般恩愛(ài)，終落得勞燕分飛的地步。
尋緒向前，“斷云幽夢(mèng)事茫茫”，斷云石，沈園入，諧“斷緣”，訴悲情，幾時(shí)殤……。
五年級(jí)考試卷（熱門(mén)23篇）篇十六
步入魯迅故里，迎面撲來(lái)的是滿眼的古樸，沒(méi)有華麗的色彩，沒(méi)有故作的裝飾，有的只是青瓦灰墻的小庭院，郁郁蔥蔥地掛了滿墻的爬山虎;有的只是從小鎮(zhèn)彎彎流過(guò)的小河，河上架著的一座座雕刻精美的小橋，還有那湖面上緩緩駛過(guò)的烏篷船，像是一幅水墨畫(huà)——小橋流水人家。走在青石鋪就的小路上，兩旁都是仿古的木式作坊，鏤刻的門(mén)窗雕著精美的花紋……不覺(jué)間到了我們的目的地。
探訪魯迅故里的第一站，我們來(lái)到了魯迅先生的樂(lè)園，百草園。正如魯迅先生所言：這里確鑿只有一些野草，但漫步園中，細(xì)細(xì)體會(huì)魯迅先生兒時(shí)的歡樂(lè)。這里很美，碧綠的菜畦、光滑的石井欄、蔥郁的爬山虎、高大的皂莢樹(shù)、紫紅的桑葚，給這里平添一份美感。遙想當(dāng)年，魯迅先生兒時(shí)在這里玩耍嬉戲，品嘗紫紅的桑葚和酸甜的覆盆子，在矮矮的泥墻根一帶捉泥鰍拔何首烏的根，夏天在園內(nèi)納涼，冬日在雪地上捕鳥(niǎo)雀……好不快活。
五年級(jí)考試卷（熱門(mén)23篇）篇十七
一、填空題。(24分)。
1.的分?jǐn)?shù)單位是()，它有()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。
2.12dm3=()cm34升40毫升=()升。
69秒=()分3.85立方米=()立方分米。
3.在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
======。
4.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q：
一塊橡皮的體積大約是8()一個(gè)教室大約占地48()。
一輛小汽車(chē)油箱容積是30()小明每步的長(zhǎng)度約是60()。
5.有一個(gè)長(zhǎng)方體木塊長(zhǎng)6厘米，寬4厘米，高3厘米，如果把它切成1立方厘米的小方塊，可以切出()塊。
6.把2米平均分成9份，每份是總長(zhǎng)的()，每份長(zhǎng)()米。
7.42和54的公因數(shù)有()，最大公因數(shù)是()。
8.長(zhǎng)方體和正方體都有()個(gè)面，()條棱，()個(gè)頂點(diǎn)。
二、判斷。(4分)。
1.24是倍數(shù)，6是因數(shù)。()。
2.噸表示1噸的，也表示3噸的。()。
3.長(zhǎng)6分米的正方體，它的表面積和體積相等。()。
4.自然數(shù)中除了質(zhì)數(shù)就是合數(shù)()。
三、選擇。(將正確答案的`序號(hào)填在括號(hào)里)(5分)。
1.一個(gè)長(zhǎng)2米、寬2米、高3米木箱平放在地面上，占地面積至少是()。
a、6平方米b、6立方米c、4平方米d、4立方米。
2.自然數(shù)a除以自然數(shù)b，商是5，這兩個(gè)自然數(shù)的最大公因數(shù)是()。
a、ab、bc、5。
3.將兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方體拼成一個(gè)大長(zhǎng)方體，下列說(shuō)法正確的是()。
a.表面積增加，體積不變b.表面積減少，體積不變。
c.表面積和體積都增加d.表面積和體積都不變。
4.一只茶杯可以裝水()。
a.250升b.250立方米c.250毫升d.2500克。
5.有一個(gè)數(shù)，它既是30的倍數(shù)又是30的因數(shù)，這個(gè)數(shù)是()。
a.15b.30c.60。
四、計(jì)算(10分)。
1、直接寫(xiě)答案。
0.32=13=43=83=0.53=。
2、把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù).
=====。
五、我會(huì)思考：(10分)。
1.用0、3、9排成一個(gè)三位數(shù)，5的倍數(shù)有();3的倍數(shù)有()。
2.48的因數(shù)有()，在這些因數(shù)中，
質(zhì)數(shù)有()，合數(shù)有()，
奇數(shù)有()，偶數(shù)有()。
六、我會(huì)觀察(6分)。
上面的圖形中，從正面看到的有()，從正面看到的有()，從側(cè)面看到的有()。
七、求下面長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積。單位：厘米。(16分)。
五、、解決問(wèn)題。(25分)。
4、一個(gè)長(zhǎng)方體玻璃缸，從里面量長(zhǎng)40厘米，寬25厘米，缸內(nèi)水深12厘米。把一塊石頭浸入水中后，水面升到16厘米，求石塊的體積。
五年級(jí)考試卷（熱門(mén)23篇）篇十八
已經(jīng)不記得是多久了，久到我都快忘了曾經(jīng)的夢(mèng)想，其實(shí)，我的夢(mèng)想也很簡(jiǎn)單啊，就是考上一所大學(xué)啊，可是命運(yùn)卻給我?guī)?lái)了一個(gè)那么大的玩笑，可笑到從我如愿以償?shù)碾x開(kāi)學(xué)校后，就再也沒(méi)有笑過(guò)。當(dāng)所有人都問(wèn)我后不后悔的時(shí)候，我艱澀的吐出一句不后悔。后悔也再?zèng)]有意義，當(dāng)我第一次期中考試考砸的時(shí)候，當(dāng)我第一次讓曾經(jīng)不如我的人霸著我的座位把我踢走的時(shí)候，當(dāng)我第一次看到爸媽眼中對(duì)我流出的失望的時(shí)候，當(dāng)我因?yàn)樽约悍赶碌腻e(cuò)而無(wú)數(shù)次的在黑夜里自責(zé)的時(shí)候，我好像就已經(jīng)知道，我的人生再也不會(huì)光照亮了。
也許有人會(huì)問(wèn)，那只是一次考試，考砸了下次努力不就好了，下次努力嗎?我知道，可是對(duì)于一個(gè)曾經(jīng)很努力很努力，每一次都拿到全省第一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，那是有多恥辱的事。對(duì)，我覺(jué)得很恥辱，很丟人，也許我是真的太脆弱了，脆弱到我第一次有了不想上學(xué)的沖動(dòng)，當(dāng)這個(gè)想法在我的腦中噴涌而出的時(shí)候，我突然意識(shí)到我有多可怕，因?yàn)槟鞘俏覐膩?lái)都沒(méi)有想過(guò)的事。朋友們都勸我開(kāi)心一點(diǎn)，放寬心，下次加油一定考好，我諷刺般的扯了扯嘴角，有些懈氣，不自覺(jué)中握緊了拳頭，在心里問(wèn)自己，下次可以考好嗎?是的，我還是努力了，因?yàn)槲乙矆?jiān)信我一定會(huì)考好的，可是又一次的考試結(jié)果讓我大驚失色，也就是那一刻，我再也不想再相信自己了。我笑了，我再一次考砸了。
后來(lái)，那一天，我逃學(xué)了，我為自己覺(jué)得丟臉。離開(kāi)了學(xué)校，我瘋狂的在馬路上狂奔，也許這樣會(huì)讓自己開(kāi)心一點(diǎn)。我看著遠(yuǎn)方的路，有些慌，是那種找不到方向的恐俱感，極度的自責(zé)，極度的后悔壓著我的胸口讓我差點(diǎn)呼吸不過(guò)來(lái)……慢慢的，我的意識(shí)越來(lái)越模糊，直到我再次醒來(lái)，看著白茫茫的天花板，我才明白，我出了車(chē)禍。看到爸爸媽媽為了我在醫(yī)院里哭紅眼角，來(lái)回奔波，滿臉憔悴的樣子，原來(lái)，在我受傷的時(shí)候，他們也會(huì)心疼，也會(huì)關(guān)心我。我記得從小到大，我都是被他們逼得不停的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，哪怕我再不愿意，有多渴望去游樂(lè)場(chǎng)玩，像同齡孩子一樣，可是每一次都是被母親那一句“那都是小孩子幼稚的游戲，你只管努力學(xué)習(xí)就好。”
后來(lái)的后來(lái)，我甚至都懷疑我到底是不是他們親生的。我看著父母滄桑的容顏，一下子撲倒在他們懷里哭了出來(lái)。還好傷的只是骨頭，休息了半個(gè)月就好了，但我實(shí)在放不下面子再去上學(xué)了，我累了。我突然很想找一個(gè)安靜的地方，那里沒(méi)有悲傷和難過(guò)，只有幸福和快樂(lè)，一個(gè)人也挺好不是嗎?當(dāng)然父母他們是不會(huì)同意的，但我也絲毫不妥協(xié)，他們一逼我，我就離家出走，和他們大吵大鬧，可是突然有一天，爸媽竟然松口了，我高興的一蹦三尺高，沒(méi)有多想，只以為他們想通了。可是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他們無(wú)論做什么事情都躲著我，我還是沒(méi)有多想，一天比一天過(guò)的舒適。
可是好景不長(zhǎng)，突然有一天，爸爸給我打電話，他說(shuō)我媽住院了，我嚇了一跳，火急火燎的趕了過(guò)來(lái)，而我卻看到是母親靜靜地躺在病床上，眼睛也緊緊的閉著，臉色十分蒼白，沒(méi)了往日的生氣，爸爸告訴我，母親前幾日被查出得了心臟病，她不讓我擔(dān)心她，就隱瞞了，而且也因?yàn)槲业氖虑樽屗牟∏槿找鎳?yán)重，今天是她最后一次搶救，就在幾分鐘前，媽媽被搶救無(wú)效，終是去了天堂。媽媽走了，我的心好像也在這一刻突然死了，我開(kāi)始撕心裂肺的哭，一遍又一遍的叫著媽，媽，你別走，我錯(cuò)了，我錯(cuò)了……無(wú)論我再怎么哭，媽媽都不會(huì)醒過(guò)來(lái)了，這一刻我才明白，我錯(cuò)了，我太任性了，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，到最后終是為自己的任性買(mǎi)了單，只是這代價(jià)卻是我怎么都想不到的。
五年級(jí)考試卷（熱門(mén)23篇）篇十九
4、解方程(9分)。
5x-24=202x+3.6=5.69.3x-6.2x=24.8。
五、應(yīng)用題(27分，1-4每題5分，5題7分)。
3、有一臺(tái)拖拉機(jī)，作業(yè)寬度是1.8m，每小時(shí)行5km，大約多少小時(shí)可以拖拉完下面這塊地？(得數(shù)保留整數(shù))。
5、小華搬進(jìn)新居后，媽媽買(mǎi)了6雙男式拖鞋和8雙女式拖鞋，一共用去了92元，男式拖鞋每雙8元，女式拖鞋每雙多少元？(用方程解)。
五年級(jí)考試卷（熱門(mén)23篇）篇二十
慷慨()垂死()惱羞()滿腔()
最新的五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷：寧死()氣急()樂(lè)善()為非()
褒義詞：
貶義詞：
1.舉目遠(yuǎn)眺()舉國(guó)上下()輕而易舉()舉手()推舉()
解釋：a..向上抬b.舉動(dòng)，行為c.提出d.推選e.全
2.隨遇而安()隨手關(guān)燈()隨風(fēng)轉(zhuǎn)舵()跟隨()隨便()
解釋：a.后面緊緊跟著b.順從c.像，以d.任憑e.隨便
適當(dāng)適應(yīng)適合
1.奶奶每天都做()我口味的飯菜。
2.我轉(zhuǎn)學(xué)到西安一年了，現(xiàn)在基本上()了這里的一切。
3.這件事在()的時(shí)候，我會(huì)告訴媽媽的。
即使……也……如果……就……不僅……還……
1.養(yǎng)花()能修身養(yǎng)性，()能陶冶人的情操。
2.()沒(méi)有什么事，我()不去了。
3.你()很聰明，不學(xué)習(xí)()會(huì)變得很愚蠢。 五、按要求寫(xiě)句子。10分
1.他會(huì)靈活運(yùn)用詞語(yǔ)。他每次作文都寫(xiě)得不錯(cuò)。
合并成一句：
2.夜幕籠罩了房屋、樹(shù)木、大街小巷。
改為“被”字句：
改為“把”字句：
改成比喻句：
4.老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。
修改病句：
五年級(jí)考試卷（熱門(mén)23篇）篇二十一
1、如果在銀行存入300元，記作+300元，那么取出200元，表示()元。
2、小數(shù)點(diǎn)左邊第二位是()位，計(jì)數(shù)單位是()，小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是()位，計(jì)數(shù)單位是()。
3、把6243850000人改寫(xiě)成用“萬(wàn)人”作單位數(shù)是()，用“億人”作單位并保留整數(shù)是()億人。
4、一個(gè)三角形的面積是120平方米，高是5米，底是()。和它等底等高的平行四邊形的面積是()。
5、5個(gè)0.01和6個(gè)1組成的數(shù)是()。
6、一個(gè)兩位小數(shù)四舍五入近似值是6.5，這個(gè)數(shù)最大可能是()，最小可能是().
7、用1、2、3和小數(shù)點(diǎn)可以組成()個(gè)不同的兩位小數(shù)，請(qǐng)你把這幾個(gè)數(shù)按從大到小的順序排列起來(lái)。()。
8、在()里填“”或“”。
0.93×7.2()7.219.5÷0.6()19.5。
9、1.7公頃=()平方米。
80公頃=()平方千米。
1、整數(shù)都比小數(shù)大。()。
2、10個(gè)百分之一是一個(gè)千分之一。()。
3、大于0.3而小于0.4的小數(shù)有無(wú)數(shù)個(gè)。()。
4、一個(gè)小數(shù)添上零或去掉零，這個(gè)小數(shù)的大小不變。()。
5、兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率為十。()。
1、9.579…保留二位小數(shù)是()。
a、9.57b、9.58c、10.68。
2、兩個(gè)()的三角形可以拼成一的平行四邊形。
a、等底等高b、面積相等c、完全一樣。
3、下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
a、0不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)b、三角形的面積是平行四邊形面積的一半。c、兩個(gè)面積相等的平行四邊形不一定是等底等高的。
4、3.8=100×()，括號(hào)里應(yīng)填幾?
a、380b、0.38c、0.038。
1、口算。
2、豎式計(jì)算。
3、怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算。
1、下表是某校食堂庫(kù)存大米在一個(gè)星期內(nèi)的變化情況。
星期日一二三四五六。
(1)、星期三運(yùn)來(lái)大米()千克，運(yùn)出大米()千克。
(2)、星期()只運(yùn)出大米而沒(méi)有運(yùn)進(jìn)。
(3)、星期五運(yùn)出的大米比運(yùn)進(jìn)的大米多()千克。
2、三角形的底是15厘米，高是底的2倍，三角形的面積是多少平方厘米?
五年級(jí)考試卷（熱門(mén)23篇）篇二十二
經(jīng)歷了一個(gè)半小時(shí)的奔波，我們到達(dá)有“人間天堂之稱”的杭州。在人間天堂中覓得一片書(shū)香之地，我們步入了浙大。幾座紅樓映入眼簾，莊嚴(yán)之感油然而生。跟隨學(xué)姐導(dǎo)游的步伐，我們一起領(lǐng)略這里的魅力。
徜徉在浙大郁郁蔥蔥的路上，雖然汗流浹背，但汲取知識(shí)的欲望超越了抱怨的情緒。我們了解到：浙大，前身是18創(chuàng)建的求是書(shū)院，中華民國(guó)時(shí)期，是浙大百年歷史上最輝煌的時(shí)期，如今是我們向往的985學(xué)院。校長(zhǎng)竺可楨才華橫溢，文理兼通，真不愧為中國(guó)高校四大校長(zhǎng)之一!在竺可楨老校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，浙大崛起為民國(guó)最高學(xué)府之一。
聽(tīng)著講解，也別忘了欣賞風(fēng)景。這里依山傍水，環(huán)境優(yōu)雅，草木繁盛，景色宜人，與西湖美景交相輝映。我們徜徉在浙江大學(xué)的綠蔭下，抬眼，望周，湖邊，些許白天鵝黑天鵝嬉鬧戲水，甚是悠閑。走著走著，一座月牙似的建筑出現(xiàn)在眼前，這是浙大的月牙樓，三角地。接著我們進(jìn)入浙江大學(xué)校史館，它由“浙江大學(xué)校史展”和“竺可楨紀(jì)念館”兩個(gè)部分組成。我們參觀了校史展，展覽共分四個(gè)部分：求是溯源——求是書(shū)院至第三中山大學(xué);探求崛起——國(guó)立浙江大學(xué)時(shí)期;調(diào)整發(fā)展——建國(guó)后的浙江大學(xué)到四校發(fā)展時(shí)期;爭(zhēng)創(chuàng)一流——合并后的浙江大學(xué)時(shí)期。真實(shí)生動(dòng)地再現(xiàn)了浙江大學(xué)跨越三個(gè)世紀(jì)、滄桑而絢爛的百年發(fā)展歷程。了解了浙大的發(fā)展歷程，難道不該立下高遠(yuǎn)之志嗎?浙江大學(xué)本著“求是、育英”的校風(fēng)，有著“求是創(chuàng)新”的校訓(xùn)，培養(yǎng)了一代又一代的人才，如李政道、陳獨(dú)秀等。校園的街道兩旁處處有著激人奮進(jìn)的話語(yǔ)，使人看了無(wú)不精神抖擻，全力以赴!
“國(guó)有成均，在浙之濱”。今天的浙江大學(xué)，正努力建設(shè)世界一流的綜合型、研究型、創(chuàng)新型大學(xué)。浙大的精神是：海納江河，啟真厚德，開(kāi)物前民，樹(shù)我邦國(guó)。浙大在努力變強(qiáng)，我們也要發(fā)憤圖強(qiáng)。“少年智則國(guó)智”“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”“前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老!壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆!”今日參觀完浙江大學(xué)，我們心中那曾經(jīng)模糊的夢(mèng)想，被清晰地勾勒，讓我們不再等待，憧憬未來(lái)，努力現(xiàn)在!!
五年級(jí)考試卷（熱門(mén)23篇）篇二十三
四、計(jì)算(42分)。
1、換算成百分比(4分)。
0.254=0.7212=6.84=0.812.5=。
13.80=10099.5=0.810.9=2.45=。
2、豎式計(jì)算。(10分)。
2.064=54.721.8=(驗(yàn)算)。
8.624.3(保留兩位小數(shù))42.56.1=(驗(yàn)算)。
3、計(jì)算下列各題(能簡(jiǎn)要的簡(jiǎn)便計(jì)算)(12分)。