夢(mèng)想是我們對(duì)美好未來(lái)的向往和期盼，它可以讓我們勇往直前。以下是一些激勵(lì)人心的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)語(yǔ)錄，希望能給大家?guī)?lái)一些動(dòng)力和勇氣。
我有個(gè)夢(mèng)想六年級(jí)（通用16篇）篇一
淋淋漓漓的雨淋跑了太陽(yáng)的歌，也淋碎了月亮的夢(mèng)，卻把你—冬爺爺弄醒了。你打了一個(gè)噴嚏，雨點(diǎn)兒頓時(shí)化作了輕柔的雪花，飄飄而下。大地媽媽明白了，原來(lái)現(xiàn)在已是冬天了。
容納了夏天的雷雨炙陽(yáng)，積聚了秋天的豐收喜悅，并用自己寬大的胸懷孕育了春天的嫵媚嬌容，因此，冬的世界那么豐厚雍容。
早就準(zhǔn)備了一份心情與冬天約會(huì)。在那凜冽的寒氣消融著生命棱角的季節(jié)，我就和你在白雪之下約會(huì)。或許，有人無(wú)法體會(huì)這種心境；其實(shí)，這種心境的支柱是對(duì)冬天的溫馨想念。行走在冬天的原野上，迎著襲人的寒風(fēng)前進(jìn)，我可以浪漫地?fù)肀Т蟮氐臍庀ⅲ梢哉媲懈杏X(jué)到萬(wàn)類生命正在孕育、萌動(dòng)。我在呼吸著，在諦聽(tīng)著，那久違的心語(yǔ)，叩響我的心坎，也撥動(dòng)我的生命琴弦。
我有個(gè)夢(mèng)想六年級(jí)（通用16篇）篇二
我有一個(gè)小小的夢(mèng)想：爸爸、一媽一一媽一和我手拉著手，看天、看云、看山、看水，我希望在他們的耳邊輕輕地說(shuō)“爸爸、一媽一一媽一，我一愛(ài)一你們”，我希望這一天沒(méi)有電話、沒(méi)有工作、沒(méi)有作業(yè)，只有藍(lán)天白云、只有青山秀水，只有我們仨。
可是，這只是一個(gè)夢(mèng)想，雖然小小的，也只是一個(gè)夢(mèng)想。
爸爸的工作很忙，即使是周末，也經(jīng)常是一整天連個(gè)人影兒都見(jiàn)不到，平時(shí)就更不用提了。早上，天還沒(méi)亮，他就出發(fā)去上班了；晚上，又經(jīng)常是三更半夜才回到家。對(duì)我和一媽一一媽一的情況也是無(wú)暇過(guò)問(wèn)，好不容易一家三口聚在一起吃一頓飯，他倒好，自顧自扒飯，有時(shí)候甚至若有所思，惹得我和一媽一一媽一心生懊惱，一頓飯有時(shí)候會(huì)竟會(huì)吃出火藥味。或者有時(shí)候我要他陪我出去逛逛，又或者是教我一道難題，他都拿工作太忙這個(gè)借口來(lái)推辭。我覺(jué)得他不一愛(ài)一我。
爸爸的工作，是負(fù)責(zé)治水，我和一媽一一媽一曾笑稱他是“當(dāng)代大禹”，所以也跟大禹似的要過(guò)家門(mén)而不入了，但是，這也太夸張了吧。
有一天，爸爸終于看著我：“我今天帶你和一媽一一媽一出去玩吧。”“哈？”我驚呆了，一時(shí)不敢相信自己的耳朵。“爸爸帶你去看看爸爸最近工作的湖。”“唉！工作！工作！又是工作！”爸爸聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)什么，只是默默地把鞋換好，帶著我們出了門(mén)。
不曾想到，爸爸負(fù)責(zé)治理的湖，竟然如此美麗。湖水真靜，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；湖水真清，清得可以看見(jiàn)湖底的沙石。微風(fēng)拂來(lái)，湖面泛起一層層漣漪，石堤岸邊的垂柳也翩翩起舞，仿佛在向人們展示它的嫵媚。蕩舟湖上，只覺(jué)得身處世外桃源，不覺(jué)心曠神怡。
更沒(méi)有想到的是，湖邊的村民見(jiàn)到了爸爸，大老遠(yuǎn)就開(kāi)始揮手，等到我們靠岸了，大家紛紛走上前來(lái)，每個(gè)人都想和爸爸握手。我們被村民們圍得水泄不通，他們緊緊一握著爸爸的手，使勁地來(lái)回晃動(dòng)：“大恩人哪！大家終于不用走一百多公里路上山打水了。湖水干凈了，再也不會(huì)有人因?yàn)楹攘瞬桓蓛舻乃×恕Ｌx謝你啦……”大家熱情地請(qǐng)我們吃了一頓豐盛的午餐，都是些原汁原味的農(nóng)家菜。
爸爸的.工作？難道，是我一直都誤會(huì)爸爸了嗎……。
爸爸這么忙，都是為了家鄉(xiāng)的環(huán)境和老百姓的健康啊！看著那波光粼粼的湖面，我覺(jué)得我應(yīng)該原諒爸爸。爸爸的工作，治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節(jié)水，五水共治，是為我們創(chuàng)造一個(gè)美麗的浙一江一!
我現(xiàn)在有了一個(gè)大大的夢(mèng)想：在我美麗的家鄉(xiāng)，爸爸、一媽一一媽一和自己的孩子手拉著手，看天、看云、看山、看水，孩子們大聲地說(shuō)“爸爸一媽一一媽一，我一愛(ài)一你們”，我希望這一天沒(méi)有電話、沒(méi)有工作、沒(méi)有作業(yè)，只有藍(lán)天白云、只有青山秀水，只有家人的一愛(ài)一。
我有一個(gè)大大的夢(mèng)想，我想它不僅僅是一個(gè)夢(mèng)想！
我有個(gè)夢(mèng)想六年級(jí)（通用16篇）篇三
夢(mèng)想，是意識(shí)里的追求，是動(dòng)力的源泉，是人們對(duì)于美好事物的一種憧憬和無(wú)限向往。有時(shí)候，夢(mèng)想是不切實(shí)際，荒.唐可笑的;也有時(shí)候，夢(mèng)想只是小孩子一瞬間的想象。但毫無(wú)疑問(wèn)的是，夢(mèng)想是人類最天真，最無(wú)邪，有想象力的愿望了!
曾經(jīng)有人問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么呀?”無(wú)非就是回答科學(xué)家呀、音樂(lè)家呀、火箭飛行員、各種學(xué)科的博士呀，碩士呀，什么什么的，多得很。而我的夢(mèng)想呢，只是想做一名普普通通、平平常常，無(wú)暇國(guó)家大事的忙忙碌碌的人中的其中一個(gè)，肯定會(huì)有人會(huì)說(shuō)：“你的夢(mèng)想未免也太小了吧!你看別人的愿望多么遠(yuǎn)大，而你呢?也太out了吧!”其實(shí)呢，想當(dāng)火箭飛行員之類的職業(yè)也不錯(cuò)，只不過(guò)我感覺(jué)也太遠(yuǎn)太大太難實(shí)現(xiàn)了吧了吧!
愛(ài)因斯坦在學(xué)校的時(shí)候總是心不在焉，總希望快點(diǎn)下課，好去和“朋友”釣魚(yú)。愛(ài)因斯坦的這種表現(xiàn)，當(dāng)然不會(huì)得到老師的喜歡，所以在大多數(shù)老師的眼里，他并不是一個(gè)好學(xué)生，他既不守紀(jì)律，又整天顯得心事重重，誰(shuí)也搞不清楚他到底在想什么。
只要努力拼搏，當(dāng)什么都沒(méi)關(guān)系。
我有個(gè)夢(mèng)想六年級(jí)（通用16篇）篇四
每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)有很多的夢(mèng)想，我也不例外。我一直以來(lái)都有這樣一個(gè)夢(mèng)想：那就是能設(shè)計(jì)制造出一件帶著翅膀的衣服，讓它帶著我們暢游藍(lán)天。
你會(huì)問(wèn)我：“為什么想要在空中飛呢？”因?yàn)楝F(xiàn)在我們的生活富裕了，很多家庭都買(mǎi)了汽車。車多問(wèn)題也多了：每天早晚高峰都會(huì)交通堵塞；汽車每天產(chǎn)生很多尾車污染我們的空氣；車子每天要消耗許多石油資源等等。還有在年底的時(shí)候，許多在外打工的工人為了買(mǎi)一張和家鄉(xiāng)親人團(tuán)聚的火車票，在寒冷的冬天連夜排隊(duì)還買(mǎi)不到一張票。這更讓我想要制造出能帶我們飛翔的衣服。
如何才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想呢？我要用我學(xué)到的服裝設(shè)計(jì)來(lái)設(shè)計(jì)出氣派瀟灑的男裝和優(yōu)雅漂亮的女裝，還要配上一對(duì)隨時(shí)可以伸縮的翅膀。用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)給衣服裝上搖控系統(tǒng)，衣服使用的是空氣能，只要有空氣，它就能帶你飛向藍(lán)天。還要用學(xué)到的信息技術(shù)給這件衣服編一套程序：在刮風(fēng)下雨時(shí)它自動(dòng)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)防護(hù)罩，這個(gè)透明的罩子讓你淋不到雨刮不到風(fēng)；在晚上天黑時(shí)，衣服的帽子上有一個(gè)自動(dòng)搜索器，幫助你搜索到十里以內(nèi)有沒(méi)有物體擋住你飛行，如果搜索到有物體它會(huì)自動(dòng)調(diào)整你飛行的高低，讓你安全到達(dá)目的地。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)各種科學(xué)知識(shí)。請(qǐng)相信，不久的將來(lái)你們就能穿上我精心打造的飛行服。
我有個(gè)夢(mèng)想六年級(jí)（通用16篇）篇五
如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我當(dāng)校長(zhǎng)的學(xué)校環(huán)境一定很美麗。學(xué)校里有清清的池塘，池塘里種著許多的荷花，有粉紅色的，有淡白色的，好看極了。還會(huì)有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，小溪周圍有草坪，長(zhǎng)著綠綠的小草，還有盛開(kāi)的野花。同學(xué)們下課了可以在這里休息、玩耍。我想他們一定會(huì)很喜歡，因?yàn)樵谶@里就像呆在大自然里一樣。
如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我當(dāng)校長(zhǎng)的學(xué)校還會(huì)有許多有意思的東西。比如我們有專門(mén)的機(jī)器人，他們可以去管理教育那些調(diào)皮的小孩，讓他們知道要好好學(xué)習(xí)。我們還有專門(mén)的健身房，不管天晴下雨，我們學(xué)生都可以在這里上體育課。還有專門(mén)的實(shí)驗(yàn)室，到每次上科學(xué)課的時(shí)候，每一個(gè)學(xué)生都可以親手去做實(shí)驗(yàn)，這樣他們會(huì)學(xué)習(xí)得更好！
如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我當(dāng)校長(zhǎng)的學(xué)校里的學(xué)生也很可愛(ài)，他們上課很認(rèn)真，作業(yè)也做得很好，都知道努力學(xué)習(xí)。而且都很有禮貌，非常喜歡幫助別人。其他的人都說(shuō)我的學(xué)校里的學(xué)生是最好的！
這就是我的夢(mèng)想，如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，歡迎大家都來(lái)我的學(xué)校讀書(shū)！
我有個(gè)夢(mèng)想六年級(jí)（通用16篇）篇六
人人都有自己的夢(mèng)想，有的是當(dāng)一名科學(xué)家，有的是當(dāng)一名醫(yī)生，有的是當(dāng)一名警察。而我的夢(mèng)想是當(dāng)一位著名的服裝設(shè)計(jì)師。
每一次經(jīng)過(guò)商場(chǎng)時(shí)，總能看見(jiàn)商店櫥窗里那些漂亮的、樣式各異的新衣裳，我想：如果這些衣服是我設(shè)計(jì)的，那該多好啊！如果人們能穿上我設(shè)計(jì)的衣服，我該多自豪啊！從此，著名服裝設(shè)計(jì)師這個(gè)夢(mèng)想，就在我心中萌芽了。
說(shuō)起“著名”二字，我覺(jué)得就有些壓力了，因?yàn)槁?tīng)爸爸說(shuō)，當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師必須要有繪畫(huà)的功底，獨(dú)特的想法和眼光，還要設(shè)計(jì)出來(lái)的服裝既漂亮又舒適。所以，我每個(gè)假期都去學(xué)畫(huà)畫(huà)，沒(méi)事做的時(shí)候自己畫(huà)一畫(huà)，設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)，或者是縫縫補(bǔ)補(bǔ)。我也知道以我現(xiàn)在的能力是絕對(duì)趕不上那些設(shè)計(jì)師，但這并不代表我以后也不能超過(guò)他們。因此，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，從小訓(xùn)練自己的思維和繪畫(huà)能力。
五年前的一天，我看著媽媽給我買(mǎi)的新裙子，那裙子仿佛在對(duì)我說(shuō)：“如果你想把我改了，就隨你的愿吧！我沒(méi)關(guān)系的！”我想了一會(huì)兒，點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著大聲說(shuō)了一句話“開(kāi)工了！”我把那裙子拆啊，縫啊，粘啊，貼啊。兩個(gè)小時(shí)之后，我起先以為媽媽一定不會(huì)給我好評(píng)的，可媽媽卻說(shuō)：“改得真好！我女兒還有這方面的天賦啊！”媽媽的鼓勵(lì)，猶如給我心中原有的那粒種子施了肥，那粒種子已經(jīng)萌芽了！
“有志者，事竟成。”我一直用這句名言激勵(lì)著自己，為這個(gè)夢(mèng)想而努力奮斗，我相信，經(jīng)過(guò)不懈的努力，當(dāng)“服裝設(shè)計(jì)師”的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
我有個(gè)夢(mèng)想六年級(jí)（通用16篇）篇七
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》。
我雖然是一個(gè)小學(xué)生，但是我擁有著我的夢(mèng)想。
當(dāng)我依偎著爸爸媽媽邁進(jìn)幼兒園的大門(mén)時(shí)，我第一次看到了她那張美麗的臉龐，臉龐上洋溢著動(dòng)人的微笑，她就是我的幼兒園老師——王老師。
我小時(shí)候總是不肯去上幼兒園，每次到了幼兒園我常常鬧來(lái)鬧去的，使教室里亂成了一鍋粥。在這個(gè)時(shí)候，王老師總會(huì)出面解決問(wèn)題。她并沒(méi)有像我想象的那樣兇狠地大罵一頓我，而是輕輕的安慰著我，直到我安靜下來(lái)。
當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，一進(jìn)校園便被學(xué)校的歡樂(lè)氣氛包圍住了，雖然校園并不是十分的大，但是到處回蕩著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，當(dāng)我慢慢地走進(jìn)教室時(shí)，第一眼看到的就是我的班主任——董老師。董老師教我們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。她雖然沒(méi)有年輕的老師那么的活潑，但是董老師上課能夠讓我們這一群頑皮的小馬牢牢地坐在椅子上。
我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)一名老師，教育祖國(guó)的花朵，培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁，把自己的知識(shí)傳授給同學(xué)們，不辜負(fù)老師們的期望，為祖國(guó)做出奉獻(xiàn)。
雖然這個(gè)夢(mèng)想理我十分遙遠(yuǎn)，但我相信，只要我努力，一定能夠成功！
我有個(gè)夢(mèng)想六年級(jí)（通用16篇）篇八
我是個(gè)腦袋大大的女孩，頭腦發(fā)達(dá)是我的特征，善于想象是我的特長(zhǎng)。沒(méi)事的時(shí)候我總喜歡胡思亂想。
我的夢(mèng)想其實(shí)很簡(jiǎn)單――我只想學(xué)會(huì)幾樣小小的武功。我不曾想武功蓋世、獨(dú)步武林，所以我想學(xué)的不是“降龍十八掌”，也不是“九陰真經(jīng)”那些絕世武功，我只想學(xué)學(xué)電視上那些習(xí)武之人都會(huì)的基本功――輕功、點(diǎn)穴。
還有那個(gè)點(diǎn)穴，我認(rèn)為最好玩了！用指尖一點(diǎn)身上的某處穴位，那人就一動(dòng)不動(dòng)了。可人身上到底有幾個(gè)穴位？我不知道，我只知道一個(gè)穴――太陽(yáng)穴，我還知道打中人的太陽(yáng)穴，弄不巧就能置于死地。
唉，關(guān)于穴位我只知道這些。我也嘗試過(guò)點(diǎn)穴，除了感覺(jué)點(diǎn)在身上痛痛的感覺(jué)外，沒(méi)有任何感覺(jué)。沒(méi)辦法，為了我的夢(mèng)想，我就和我同位玩“點(diǎn)穴”游戲。我一點(diǎn)，他馬上一動(dòng)不動(dòng)；他想動(dòng)了，就咳嗽一下，我就給他“解開(kāi)”，他和我配合得很好，我每天樂(lè)此不疲！
我有個(gè)夢(mèng)想六年級(jí)（通用16篇）篇九
每個(gè)人有一個(gè)夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是有一天能站在學(xué)校的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)。
我在學(xué)校里面，學(xué)習(xí)成績(jī)不算優(yōu)秀，每次看見(jiàn)我的同學(xué)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)，我羨慕不已。多么希望有一天，我也能站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)。
期末測(cè)試即將來(lái)臨，我開(kāi)始發(fā)奮的學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，每天還花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)，復(fù)習(xí)。在這期間，我放棄了我愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片和愛(ài)玩的游戲。
這天，期末考試開(kāi)始了，我認(rèn)真的審題。做題，完成一道道難做的題目。完全不理會(huì)周邊發(fā)生的事情，沉浸在考試中。
過(guò)了幾天，成績(jī)出來(lái)了，我一看，我的總成績(jī)竟然名列全班第2，我得到老師的夸獎(jiǎng)和同學(xué)的祝賀。當(dāng)我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，我異常興奮，我終于實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。正當(dāng)我要從老師手中接過(guò)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，突然間一切都消失了，只覺(jué)得兩耳疼痛，原來(lái)是媽媽拉著我的耳朵說(shuō)：“起床啦，太陽(yáng)都曬*股了。”我猛地驚醒，原來(lái)這一切都是夢(mèng)。
醒來(lái)后，我暗下決心，開(kāi)始計(jì)劃，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)。我要把夢(mèng)境成為現(xiàn)實(shí)。
我有個(gè)夢(mèng)想六年級(jí)（通用16篇）篇十
進(jìn)入初中的我才發(fā)現(xiàn)，父母的教導(dǎo)，小學(xué)老師給我講的所有道理都是那么重要，初中的我們沒(méi)有了純潔的`友誼，沒(méi)有了開(kāi)懷大笑的聲音，有的只是你與我，我與他之間的算計(jì)。
一件事，讓我想起就冒冷汗，同學(xué)小a將小b的愛(ài)情小說(shuō)拿了交給老師，小b當(dāng)然免不了老師的訓(xùn)斥。小b忍不了這口氣，于是就找自己的姐妹們將小a的復(fù)習(xí)資料扔了，使小a的其中考試成績(jī)下降了很多，他們還讓男同學(xué)將小a攔在路上欺負(fù)她天啊！這太可怕了！
從這件事發(fā)生以后，我才明白初中的朋友們是多么可怕，于是遵守爸媽的原則，不去惹他們，但我多么懷念小學(xué)時(shí)光，我多想要一個(gè)知心朋友。
陪我說(shuō)說(shuō)話，好嗎？
一次月考的失敗，讓我淚流滿面。父母對(duì)我訓(xùn)斥，用手指著我的額頭不停的指責(zé)我。面對(duì)同學(xué)的嘲笑，老師的失望，我多想能有個(gè)知心朋友陪我說(shuō)說(shuō)話。
為什么他們只會(huì)指責(zé)我，為什么他們不能理解我？只有你我的知心朋友，能聽(tīng)我傾訴，能安慰我，只有你能真正了解我的內(nèi)心，你聽(tīng)到了嗎？我在呼喚，我想有個(gè)知心朋友。
路過(guò)小學(xué)，我聽(tīng)見(jiàn)了爽朗的笑聲，是那么快樂(lè)，那么無(wú)憂無(wú)慮，你的朋友圍繞在你的身邊我多想有個(gè)知心朋友。
湖北省恩施市屯堡中學(xué)初二:郭樺。
我有個(gè)夢(mèng)想六年級(jí)（通用16篇）篇十一
讀萬(wàn)卷書(shū)·行萬(wàn)里路·這句古話傳到今，讓我們銘記在心！但是可千萬(wàn)不要一次就看太久的書(shū)，要不然，你就成了書(shū)呆子，或者會(huì)出現(xiàn)一系列的幻覺(jué)的！就讓我來(lái)講一講我與書(shū)的故事吧！
一次，我一連看了兩個(gè)小時(shí)的書(shū)，“小鑫，好啦，不要再看了！這樣你的眼睛會(huì)受不了的。”“好的，就再看一下好了。”不知不覺(jué)又過(guò)了好久，我發(fā)現(xiàn)書(shū)里的圖片人物開(kāi)始走動(dòng)，跳著，走著。“你好！你好！劉欣！”“誰(shuí)？誰(shuí)？誰(shuí)？你是誰(shuí)？你怎么知道我的名字？”“是我！我在書(shū)里面！”“你是？”“哦！忘記介紹了，我是芊芊，來(lái)自書(shū)王國(guó)里的一只小精靈。”芊芊停了一會(huì)兒，“我是書(shū)國(guó)王最喜愛(ài)的一只的寵物，現(xiàn)在，我要成為你的伙伴！”“哦，就你？”“嗯，你不信？那就讓我來(lái)考考你吧，你看過(guò)什么書(shū)？”“好的，現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我看到的書(shū)吧！”
我讀過(guò)《苦兒流浪記》這本書(shū)雷米被人欺負(fù)，后來(lái)米耶利夫人與她的兒子小康幫助了他，還讓他飽餐了一頓，讓雷米感受到人間的溫暖！還讀過(guò)《豪夫童話》里的童話好似一道穿透陰霾天空的陽(yáng)光，可以讓“花園永恒翠綠”，讓人們?cè)凇皠诳喙ぷ鲿r(shí)有了快樂(lè)”，“嚴(yán)酷生活里有了笑聲”。《荷花》里面講了許多的故事，他的語(yǔ)言樸實(shí)·生動(dòng)·故事寓意深刻，極富教育意義！讓我感受到我們是多么幸福的人，要珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)！《夏洛的.網(wǎng)》一個(gè)蜘蛛和小豬的真摯友誼的故事！
我咳了一下又說(shuō)“這四本書(shū)讓我體會(huì)到主人公的勇敢·智慧和友誼。童話中的主人公是神仙精靈·山魔鬼水怪·鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，它們都有超常的魔力，還能像人一樣說(shuō)話。”“哇！”芊芊直夸我，“你讀過(guò)的書(shū)，還真不少，劉欣，你真棒，不過(guò)以后還要多讀其他的書(shū)哦，它的故事和優(yōu)美的語(yǔ)言，總能把我們帶入美好的境界，使你們更能受到真·善·美的熏陶！繼續(xù)努力，加油！”
我有個(gè)夢(mèng)想六年級(jí)（通用16篇）篇十二
我愛(ài)白雪，我愛(ài)雪景，我更愛(ài)冬天。冬天是心靈的年輪。
冬天，雖然十分寒冷，但是它有著溫馨和希望。冬天是一個(gè)溫柔的姑娘，她給朝陽(yáng)抹上紅潤(rùn)，給大地披上白紗，你瞧，那湛藍(lán)的天空中，旭日像一只火紅羽毛的鳳凰一樣停靠在大山上。
它的光輝照射著大地，給人們帶來(lái)了一絲溫暖。小路覆滿了白霜，在人們腳下踏的聲聲作響。
仰望天空，又是一個(gè)千姿百態(tài)的世界。雪花滿心歡喜想看一看朝思暮想的人間，但也在慢慢融化著，沒(méi)想到它的生命如此短暫，長(zhǎng)吁短嘆后悔這次體驗(yàn)。我和冬天的約會(huì)也正是如此，但我不后悔這次體驗(yàn)，因?yàn)樽屛铱吹搅耸澜绲牧硪幻妫侨绱嗣篮茫瑒?dòng)人。
踏著時(shí)間的小徑，腳下是落葉破碎的聲響，我沒(méi)有停下來(lái)，等那聲音消失在耳邊，又開(kāi)始了新的啟程，然后我與雪花并肩去迎接下一次我和冬天的約會(huì)！
我有個(gè)夢(mèng)想六年級(jí)（通用16篇）篇十三
對(duì)于從小生活在長(zhǎng)沙的我來(lái)說(shuō)，冬天就是一個(gè)沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有接天蓮葉，也沒(méi)有滿地金黃的季節(jié)，一眼望去，看到的都是一片蕭條的景象。所謂的千里冰封、萬(wàn)里雪飄也只是電視機(jī)里的風(fēng)景。但今年的冬天，總算讓我見(jiàn)識(shí)了一番冰天雪地的美麗。
一個(gè)周末的早晨，我一覺(jué)醒來(lái)，突然聽(tīng)到外面?zhèn)鱽?lái)細(xì)微的沙沙響聲，呼吸到的空氣中透著浸人的清涼。跑到陽(yáng)臺(tái)一看，發(fā)現(xiàn)窗外已經(jīng)變成了銀白色的世界，細(xì)小的雪花還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，整個(gè)大地都被覆蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
我迫不及待地跑出家門(mén)，去感受這片銀裝素裹的天地。走在街道上，大地?fù)Q上了一身雪白的“大棉襖”，這件“棉襖”特別光滑，走在上面仿佛就是在溜冰一樣。天空中，一個(gè)個(gè)穿著雪白衣裳的可愛(ài)小精靈在四處飛舞，如同剛出生的嬰兒，對(duì)這個(gè)世界充滿好奇。這動(dòng)人的雪花怎么會(huì)不打動(dòng)我的心呢？我不由地伸出手去，雪花是這樣的調(diào)皮，我想用手去抓它，它偏要從我的手指縫里溜走；當(dāng)我懶得理它時(shí)，它卻拼命地飄落在我的手上，涼絲絲的好清爽的感覺(jué)呀！雪繼續(xù)飄落，落在枝頭、落在屋檐、也落在我的手心，感受著手心傳來(lái)的陣陣涼意，世界仿佛變得寧?kù)o安詳。
臨近中午了，微弱的陽(yáng)光終于刺破云霄，照射在白茫茫的大地上，給大地披上一層光輝。當(dāng)陽(yáng)光照射到樹(shù)冠的時(shí)候，被反射出一條條彩色的光線。伸手向樹(shù)上的葉片摸去，冰涼的觸感傳向指尖，一層薄薄的冰晶覆蓋在了葉片上，使葉子看上去更加青翠欲滴。手指在葉片邊緣輕輕一挑，就能看到一片晶瑩剔透的冰片翹起，再拿起冰片向上一掀，隨著微弱而清脆的一聲響，根莖上的冰晶應(yīng)聲而斷，一塊與樹(shù)葉一模一樣的冰葉子就會(huì)分離出來(lái)，并帶走樹(shù)葉上積落的灰塵，使留下來(lái)的樹(shù)葉更加潔凈翠綠。
除了“冰葉子”，今年的冬天還帶來(lái)了一個(gè)新玩意兒，那便是四處垂落的冰錐。聽(tīng)媽媽說(shuō)：她小時(shí)候住的鄉(xiāng)下老房子里，冬天總會(huì)看到孩童手臂粗的冰錐從屋檐邊垂下。現(xiàn)在氣候變暖，已經(jīng)很難得再看到這種景象了。這些冰錐到處都有：防盜窗下、健身器材下、汽車保險(xiǎn)桿下。。天氣已經(jīng)冷到了極致，雖說(shuō)不上滴水成冰，但也足夠我玩些花樣了：我會(huì)把自家防盜窗下的小冰錐敲下來(lái)玩“冰錐飛鏢”；我還用杯子裝滿水放在陽(yáng)臺(tái)上，半天時(shí)間，杯子里面的水就凝結(jié)成了一個(gè)冰球。。
今年的冬天不論是景象還是趣味，都讓我歡喜，讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)別具風(fēng)格的冬姑娘。站在窗前眺望著遠(yuǎn)處的雪景，側(cè)耳傾聽(tīng)著風(fēng)的吟唱，那景色、那聲韻，誰(shuí)說(shuō)冬天是蒼涼的季節(jié)？其實(shí)，冬天正在寒冷的風(fēng)霜中積蓄著力量，期待來(lái)年春天的怒放。我喜歡這樣有雪的冬天，希望每年冬天都能與冰雪來(lái)場(chǎng)浪漫的約會(huì)。
我有個(gè)夢(mèng)想六年級(jí)（通用16篇）篇十四
雪花飛舞，一片片雪花落在地面，化成一滴滴水珠，無(wú)數(shù)的雪花，落在地面，成為了一片雪。我聽(tīng)到雪花落下的聲音，水結(jié)凍的聲音，睜眼看到烏云的移動(dòng)，側(cè)臉看到白色的雪，一片片的雪堆積著，然后結(jié)成冰晶。
我坐在房子中，看著街道上的雪緩緩落下，穿上沉重的棉衣，推開(kāi)大門(mén)。一陣?yán)滹L(fēng)吹入，讓我連連后退，一陣涼意流入全身，我把脖子縮了縮。在風(fēng)的壓力之下，我沉重地走出去。看著車上的玻璃白霧遮蓋，聽(tīng)著“咔咔”車輪在路上行進(jìn)的聲音，“沙沙”人在路上行走的聲音，“呼呼”風(fēng)吹亂松葉的聲音，我躺在厚厚的白雪上，感受著冬天的寒冷。
我躺在雪上，松軟的雪，讓我放松了許多，背后涼涼的感受，讓我身上的熱氣消失，“呼呼啦啦”一聲接著一聲，烏云上的云層，如一個(gè)沙漏般，把整片整片的大雪慢慢漏下。
閉上眼睛，仿佛進(jìn)入了一個(gè)沒(méi)有彩色的世界里，里面只有黑、白、灰，三種美麗的色彩，簡(jiǎn)單美麗，毫不單一。有種寂靜、清閑的感覺(jué)，來(lái)自心靈的深處。許久后，我睜開(kāi)眼睛，整個(gè)身體都被雪覆蓋。
雪花飛舞，每個(gè)水滴在降落的時(shí)間里凍結(jié)，變成好看的形狀，落在地上。破開(kāi)，成為雪。在這個(gè)過(guò)程中，每一個(gè)形態(tài)的轉(zhuǎn)變，只是外表的變化，而本身是不變的。
我躺在雪地上感受著，感受著冬天帶給我的不同感覺(jué)，和這如約而至的冬天與飄雪美妙。
我有個(gè)夢(mèng)想六年級(jí)（通用16篇）篇十五
每當(dāng)我看到那些因?yàn)闆](méi)有錢(qián)所以沒(méi)有學(xué)上的人和那些殘疾人，我感到很難過(guò)。所以我想變成制造萬(wàn)物的神。
如果我變成制造萬(wàn)物的神，我就要變出一棟學(xué)校，讓因?yàn)闆](méi)有錢(qián)所以沒(méi)有學(xué)上的人有學(xué)上，讓他們可以在明亮的教室里上課，多帶他們做些活動(dòng)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。還要多去看看他們。還多讓他們表演表演節(jié)目。讓他們能像有錢(qián)的孩子一樣上學(xué)，讓他們一樣好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。
如果我變成制造萬(wàn)物的神，我就要幫殘疾人變出手腳，讓他們也能像其他人一樣奔跑，跳躍。幫盲人變出一雙明亮的大眼睛，讓他們能看到祖國(guó)的大好河山。幫聾子變出一雙好耳朵，讓他們能聽(tīng)到優(yōu)美的聲音。幫啞巴變出一副金嗓子，讓他們盡情歌唱。我要讓他們和其他人一樣學(xué)習(xí)。
我有個(gè)夢(mèng)想六年級(jí)（通用16篇）篇十六
伴隨著一位位身穿銀白色裙子的小公主的來(lái)臨，冬姑娘也相繼來(lái)臨，他是那樣的美麗，他的手藝又是那么的精巧，把那大地、房屋、河流裝點(diǎn)得那么美，那么美，我真的很喜歡冬天以及他到來(lái)的一切。
假如我是一個(gè)歌唱家，那么我會(huì)用歌聲傳遞冬之奇美。
假如我是一個(gè)美術(shù)家，那么我會(huì)用圖畫(huà)表現(xiàn)冬之炫麗。
假如我是一個(gè)舞蹈家，那么我會(huì)用舞蹈表演冬之精彩。
然而我什么也不是，我只能用我平淡的語(yǔ)言去描繪冬的傳奇。在初冬的時(shí)候，我們可以感到一絲涼意，隨后的一位、兩位、三位小公主來(lái)到人間，仿佛落到了手中，便可以緊緊握住她似的，即使那是不可能的，但是我總會(huì)去那么幻想。落到了樹(shù)上，地上，房屋上便消失了，也去許正是初冬，不至于那么冷，這一切都是那么美，雪花在我們的身邊繚繞不絕，這正是一幅奇美的圖畫(huà)啊。
現(xiàn)在我們穿上了厚厚的羽絨服，此時(shí)的雪落下來(lái)并不會(huì)融化，反而在地上、路上鋪上了一層被子，在樹(shù)枝上形成一個(gè)小山坡，有的粗枝頂?shù)米∵@么壓，而那些相對(duì)較細(xì)的紙條并不那么結(jié)實(shí)，雪積的多了，那雪便會(huì)嘩啦落入地上的雪中，我們走上去，留下只屬于我們自己的腳印，這也正是一幅絢麗的圖畫(huà)啊。
體育課上，我們向著那早已被人滾好的雪球奔去，希望把他們拼到一起去，組成一個(gè)雪人，可是因?yàn)樘螅覀兏颈Р粍?dòng)，只能費(fèi)勁的推著雪球到處跑，在補(bǔ)完習(xí)回家的路上，我們看見(jiàn)了樹(shù)掛，那雪凝固在上面，只有使勁抖動(dòng)他才會(huì)掉落，而我會(huì)抓住一個(gè)矮的枝條，讓他們?nèi)诨谖业氖种校鶝鰶龅模苁娣＿@正是一幅精彩的圖畫(huà)啊。
雖然我不是歌唱家、美術(shù)家、舞蹈家、藝術(shù)家、作家……但是我還是不得不想去贊美他，想用文字去描繪他，即便我的語(yǔ)言沒(méi)有那么深?yuàn)W，沒(méi)有那么多詞匯，但是我真的很喜歡冬天，這一切的一切，都仿佛是冬天和我的一個(gè)約會(huì)。