小班教案旨在幫助教師有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)安排,有效提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。通過學(xué)習(xí)和借鑒這些小班教案范文,你可以拓寬自己的教學(xué)視野,提高自己的教學(xué)能力。
小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇一
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班健康疊衣服教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,學(xué)會(huì)自己的事情自己做,增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
1、幼兒疊衣服圖一張,幼兒扔衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張,幼兒找衣圖一張。
3、紙衣服卡片若干
3、請(qǐng)一幼兒上來示范疊衣服。
4、教師講解示范,教幼兒正確的疊衣方法。
5、為了使幼兒對(duì)疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌:“衣服脫下你別跑,要幫衣服做早操,拉拉衣袖伸伸臂,拍拍肩膀彎彎腰,這樣衣服就疊好。”
6、指導(dǎo)幼兒疊衣服。教師分發(fā)紙衣服,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)疊衣服。
8、評(píng)價(jià)。將疊的.好的幼兒的作品展示給大家,并表揚(yáng)鼓勵(lì)。
9、總結(jié),教育幼兒要將物品擺放整齊,午睡時(shí)穿脫衣服要互相幫助。
在校午睡或在家睡覺自己學(xué)習(xí)疊衣服。
本次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力,給與了每個(gè)幼兒參與的機(jī)會(huì),幼兒的積極性較高,學(xué)習(xí)興趣濃厚,課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的,易碎、易爛。
小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇二
1、初步掌握疊衣服的方法,養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。
2、提高自我服務(wù)的能力,體驗(yàn)自己會(huì)疊衣服的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、放衣服的框子。
2、套衫每人一件。
3、兒歌圖譜。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入:
師:寶寶們,剛剛娃娃們出去游戲,有點(diǎn)熱,把衣服都脫掉了,你們看!桌子上的衣服看上去怎么樣?(亂亂的)。
二、初步學(xué)習(xí)疊毛衣:
1.出示場(chǎng)景,觀察毛衣的擺放。
師:你們看這樣放著太亂了,怎么辦呢?
幼兒自由回答。
師:好,這是我們小朋友剛脫下來的一件衣服,首先我們要做什么?(把衣服翻過來)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試翻衣服。
2.教師示范翻衣。
(1)出示圖譜,學(xué)習(xí)翻衣服的兒歌:小老鼠,鉆山洞,鉆鉆鉆,大山洞,吱溜吱溜回家了,鉆鉆鉆,小山洞,吱溜吱溜回家了,鉆鉆鉆,小山洞,吱溜吱溜回家了,我的.衣服翻好啦。
(2)幼兒跟著老師一起念兒歌。
師:我們來和小老鼠一起玩游戲吧。
幼兒跟著老師一起邊念兒歌,邊翻衣服。
3.了解毛衣的組成。
師:我們小朋友把毛衣脫下來都翻好了?,F(xiàn)在我們就來疊衣服吧!誰會(huì)疊?請(qǐng)你來試一試。
教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范,再進(jìn)行集體評(píng)價(jià)。
三、學(xué)習(xí)疊毛衣的方法。
1.教師示范正確的疊毛衣方法。
師:你們看,他的衣服疊好了嗎?那我們一起來學(xué)學(xué)吧?。ń處熯吥顑焊柽吺痉墩_的方法)。
師:你們聽到毛衣是怎么疊的嗎?
請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說聽到了什么,教師將幼兒說到的內(nèi)容以圖譜的形式呈現(xiàn)出來。
2.出示兒歌圖譜,教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌:
拉拉直,拉拉直,抱抱臂,抱抱臂,彎彎腰,彎彎腰,我的衣服疊好了。
3.集體念兒歌,徒手練習(xí)疊毛衣。
四、幼兒自行操作,加以鞏固。
1、幼兒邊操作邊念兒歌,教師在旁指導(dǎo)。
師:小朋友們學(xué)的真快,現(xiàn)在請(qǐng)你開始動(dòng)手疊衣服整理吧,看看誰先疊好。
2、幼兒動(dòng)手整理衣服,將疊整齊的衣服放在籃筐里。
3.教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。
五、活動(dòng)延伸:
在每天的幼兒午睡時(shí)間指導(dǎo)自理能力差的幼兒疊衣服。
小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇三
1.學(xué)習(xí)自己的事情自己做,增強(qiáng)幼兒勞動(dòng)觀念。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5.初步了解健康的'小常識(shí)。
難點(diǎn):學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
1.掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下,整齊疊好放入櫥柜;另一名幼兒則隨手將衣服扔進(jìn)櫥柜”,二幅“放學(xué)了,爸爸媽媽來接小朋友,第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了,而第二位小朋友由于衣服亂扔,找不著衣服急哭了”)。
2.幼兒用書。
一、開始部分。
談話活動(dòng):我的小手會(huì)干什么?
組織幼兒討論手會(huì)做哪些事?
你用勤勞的小手做過哪些事?
二、展開部分。
1.觀看第一幅掛圖,并討論:哪個(gè)幼兒做的好?從而明白自己的事自己做。
兩個(gè)小朋友分別在干什么?你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么。
2.觀看第二幅掛圖,明白養(yǎng)成自己的事自己做的好習(xí)慣,會(huì)給我們的生活帶來方便。
圖中發(fā)生什么事了?第二個(gè)小朋友為什么哭呢?
那么,小朋友脫下衣服應(yīng)該怎樣做呢?我們來教他,幫助他好么?
3.學(xué)習(xí)折疊衣服的兒歌,練習(xí)正確疊衣服的方法。
教師邊念兒歌邊示范疊衣服。
幼兒念兒歌,學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。
活動(dòng)延伸:專門整理出一個(gè)櫥柜,供用幼兒存放疊好的衣服,引導(dǎo)幼兒分類擺放衣物。
疊衣服。
兩扇小門關(guān)關(guān)緊,兩只衣袖中間包,衣領(lǐng)向下彎彎腰,整整齊齊放放好。
小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇四
活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)疊衣服,并將衣服放在指定地方。
活動(dòng)準(zhǔn)備:每幼兒一件開襟衫(連帽子的);桌面清理干凈;自編兒歌《疊衣服》一首。
組織形式:分組進(jìn)行。
活動(dòng)過程:
1、確認(rèn)衣服各部分名稱(從上至下):分別為帽子、領(lǐng)子、前衣襟、后背、袖子。
2、聽兒歌、看慢動(dòng)作示范:
老師一邊說兒歌,一邊按兒歌說到的順序動(dòng)手疊衣服,同時(shí)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)(肩、背部拉平,兩個(gè)門襟對(duì)齊、衣下擺對(duì)齊等)。
3、在兒歌的引導(dǎo)下,幼兒跟老師一步一步學(xué)著疊,并巡回觀察,必要時(shí)親手指導(dǎo)孩子,使幼兒獲得成功感,增強(qiáng)自信心。
4、請(qǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)按老師的指令,將疊好的衣服交給保育員老師。
5、活動(dòng)結(jié)束后,鼓勵(lì)小朋友聽、說兒歌,熟記兒歌內(nèi)容,方便以后疊衣服順利進(jìn)行。
衣領(lǐng)提起,后背放平,
找準(zhǔn)中線,衣襟拉展,
衣袖拉平,上下合抱,
帽子點(diǎn)頭,衣服彎腰,
兩手端平,放衣柜中。
小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇五
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完東西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大嘴巴丁丁頭像一個(gè),展板一塊,自制大水杯一個(gè),水滴四個(gè)。
2、音樂《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》動(dòng)畫、電腦、電視機(jī)、照相機(jī)。
3、水杯人手一個(gè),溫水、漱口筒、餐巾紙每組一份。
三、活動(dòng)過程:
(一)、出示大嘴巴丁丁頭像,引起幼兒興趣。
2、了解丁丁吃的食物,并復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
提問:丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?誰來數(shù)一數(shù)。
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從上往下有順序的數(shù)數(shù)。教育幼兒做個(gè)不挑食的好孩子。
(二)、幫助丁丁把牙齒變干凈,學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
1、老師:丁丁想睡午覺,能不能馬上就去?
2、幫丁丁漱口,提問:漱口需要哪些東西?
3、教師在《健康歌》音樂中示范給丁丁漱口的方法。
4、提問:剛剛給丁丁漱了哪些地方?牙齒上的哪些東西沒有了?
5、請(qǐng)一名幼兒上來操作,再次為丁丁漱口。
(三)、幼兒操作練習(xí),掌握正確的漱口方法。
1、請(qǐng)幼兒互相檢查牙齒是否干凈后,激發(fā)幼兒漱口的欲望。
2、教師交代要求。
3、邊看《漱口歌》視頻邊學(xué)漱口的兒歌,進(jìn)一步概括正確的漱口方法。
(四)、教師組織幼兒合照留影。
老師:把你們干凈的牙齒露出來一起拍張照吧!
小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇六
1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變得干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》
一、大嘴的丁丁xx今天,有一個(gè)小朋友來到了我們教室,我們看看他是誰?(出示大嘴頭像)xx他是大嘴丁丁,今天他吃了很多東西,吃得滿嘴都是,我們看看有些什么?(白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果)xx丁丁又吃水果,又吃蔬菜,還吃了小魚,是個(gè)不調(diào)試的好孩子。丁丁說:"吃完東西了,我要去睡覺了。"可是嘴里有這么多的東西,很不舒服,現(xiàn)在我們想個(gè)辦法幫幫他吧!
二、我?guī)投《∈趚x我們一起來幫丁丁漱口吧!漱口需要什么東西?
xx播放音樂,教師幫丁丁漱口。上漱漱,下漱漱,左漱漱,右漱漱。
xx漱完口后,我們看看丁丁的嘴里少了什么?
三、老師教我漱口xx小朋友,我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎?
xx現(xiàn)在老師來教你們漱口。(出示漱口他)xx幼兒邊念漱口兒歌,邊做動(dòng)作。
四、我會(huì)漱口xx講解漱口時(shí)應(yīng)注意的地方xx播放音樂,幼兒漱口
五、小結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了漱口,漱口可以幫助我們保護(hù)牙齒。早晚刷牙,飯后漱口,睡覺前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的,亮亮的,吃東西香香的,這樣,我們的身體就會(huì)棒棒的。
對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。
小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。
2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教具:粘有青菜、小魚、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”掛圖;
圖片3張(小水杯,小水滴);音樂伴奏。
2.學(xué)具:幼兒每人一個(gè)小水杯、水、臉盆或水桶。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
老師有一個(gè)好朋友,它很喜歡你們,你們想不想見見它呀?好,我們來看看它是誰。(揭示掛圖)嗨!這個(gè)小朋友名字叫做丁丁,跟丁丁打個(gè)招呼吧!
二、學(xué)習(xí)漱口方法。
1.哎呀!丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴,它很喜歡一下子吃很多很多東西,你們來看看,他今天吃了什么呀?(青菜、小魚、西瓜、蘑菇、糖果、)。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?請(qǐng)一位幼兒上來點(diǎn)數(shù)食物。
2.丁丁吃了5樣?xùn)|西,他吃了水果,又吃了蔬菜,還吃魚,一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。
3.吃完東西,丁丁說:“我想休息休息,可是,牙齒里面有這么多這么多東西,還有糖果,等會(huì)睡覺的時(shí)候會(huì)怎么樣呀?(有蟲牙)那怎么辦呀?導(dǎo)入主題,漱口。漱口的時(shí)候需要什么工具?(出示圖片杯子、小水滴)。
4.教師和幼兒一起討論漱口的過程,利用小水滴,幫助幼兒加深對(duì)漱口的順序(左右上下中)。
5.請(qǐng)一位幼兒上來幫助丁丁漱口(手拿小水滴),其他幼兒嘴巴跟著一起動(dòng)。
6.第一次漱口完畢后,胡蘿卜、青菜、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉,再請(qǐng)一位小朋友幫丁丁漱口(手拿小水滴)。
8.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法:教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕,右邊咕嚕咕嚕,上邊咕嚕咕嚕,下邊咕嚕咕嚕,中間咕嚕咕嚕,最后,把水吐在水桶里。
9.請(qǐng)一位幼兒示范漱口動(dòng)作。
10.今天你們表現(xiàn)的都很棒,現(xiàn)在老師還帶來了好吃的,要獎(jiǎng)勵(lì)給你們。(奧利奧)。
11.好吃的吃完了,現(xiàn)在你們的牙齒縫里也留下來很多的食物殘?jiān)?,我們?yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢?(漱口)。
三、總結(jié)分享。
請(qǐng)幼兒談?wù)勈昕诘母杏X,也可以請(qǐng)同伴看看牙齒有沒有變干凈。
四、結(jié)束部分。
今天我們和丁丁都學(xué)會(huì)了怎樣去漱口,以后我們吃東西了都要去漱口,要。
保持牙齒的干凈,才不會(huì)有蛀牙?,F(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧!
小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇八
1、活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒通過韻律活動(dòng)“會(huì)跳舞的衣服”和紙工活動(dòng)“疊衣服”,感知疊衣服的順序。
2、通過疊衣服活動(dòng),培養(yǎng)“自己的事情自己做”的意識(shí)。
3、活動(dòng)中能自己找個(gè)空地活動(dòng),不與同伴擁擠,學(xué)會(huì)與他人交往。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、認(rèn)識(shí)衣服的袖子、領(lǐng)口、里、外等概念。
2、事先讓幼兒為勾好線的“衣服”涂色,并按樣剪下分放在每組的操作盒里。
3、生活模仿動(dòng)作的音樂磁帶。
4、每人穿一件帶紐扣或有拉鏈的外套。
3、活動(dòng)過程:
一、韻律活動(dòng):會(huì)跳舞的衣服。
1、聽音樂(第一遍)。(讓幼兒邊聽音樂邊沉浸在想象中)。
3、將整理出的動(dòng)作,創(chuàng)編出一段完整的韻律活動(dòng),幼兒共同學(xué)習(xí)。
二、紙工活動(dòng):小枕頭。
1、師:“這里有一些裝飾好的衣服,我們按照剛才兒歌里說的做,就可以把它們變成小枕頭了,請(qǐng)你們來試一試吧。
2、幼兒邊念兒歌邊折紙。
三、紙工活動(dòng)“疊衣服”
師:衣服們都累了,我們把衣服脫下來把它變成小枕頭,讓它睡覺吧!
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小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇九
1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做,增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。
3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、幼兒疊衣服圖一張,幼兒扔衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張,幼兒找衣圖一張。
【活動(dòng)過程】。
1、出示第一組圖,教師根據(jù)圖意講故事。
圖上兩個(gè)小朋友在干什么?
你喜歡哪個(gè)小朋友?
你為什么喜歡第一個(gè)小朋友而不喜歡第二個(gè)小朋友?
2、出示第二組土圖,教師根據(jù)圖意講故事。
第二個(gè)小朋友為什么哭呢?
我們小朋友早上來園應(yīng)該怎么做呢?。我們都來教他,幫助他好嗎?
3、請(qǐng)一幼兒上來示范疊衣服。
4、教師講解,教幼兒正確的疊衣方法。
5、開展活動(dòng),使幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。
小班的弟弟、妹妹都很小,不會(huì)疊衣服,我們應(yīng)該怎么辦呢?
我們都學(xué)會(huì)了疊衣服,去幫助他們吧。
【活動(dòng)延伸】。
活動(dòng)反思。
要充分挖掘生活的教育價(jià)值。如因?yàn)樯罨顒?dòng)是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng),因此可以培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力、學(xué)習(xí)解決生活問題能力、促使幼兒動(dòng)作技能發(fā)展、特別是手的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展、感受勞動(dòng)的快樂等等。
小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇十
1、學(xué)習(xí)疊衣服,并擺放整齊。
2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,自己的事自己做。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
幼兒的上衣外套、褲子和襪子
教師講述故事《一只襪子》,引出主題。
教師:“今天我為小朋友帶來了一個(gè)新的故事,小朋友聽聽看故事講了一件什么事情?
教師把故事有表情地講兩遍
(第一遍時(shí)提問講了一件什么事情)
第二遍提問:
“為什么小朋友的一只襪子找不到了?(因?yàn)橥砩纤X時(shí),小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔)
“小朋友的.襪子在什么地方找到的?(褲眼里)
為什么以后小朋友睡覺前總是把脫下的衣服疊好,擺放整齊?(早晨起床穿衣服方便,養(yǎng)成生活的好習(xí)慣)
請(qǐng)幼兒談?wù)劊鹤约核X時(shí),脫下來的衣服是怎樣放的?需要在認(rèn)衣服時(shí),都是怎樣做的?
讓幼兒知道每天睡覺脫衣后,把衣服整理好,放在固定的地方。
教幼兒疊衣服:
教師示范講解疊衣服的方法
請(qǐng)部分幼兒上講臺(tái)分別練習(xí)疊上衣,疊褲子,疊襪子。
活動(dòng)延伸:
鼓勵(lì)孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。
要充分挖掘生活的教育價(jià)值。如因?yàn)樯罨顒?dòng)是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng),因此可以培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力、學(xué)習(xí)解決生活問題能力、促使幼兒動(dòng)作技能發(fā)展、特別是手的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展、感受勞動(dòng)的快樂等等。
小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇十一
1、引導(dǎo)幼兒觀察、分清鞋子的左右。
2、教會(huì)幼兒正確穿鞋的方法,培養(yǎng)自我服務(wù)和幫助別人的意識(shí)。
1、娃娃:小妮妮。
2、擬人化鞋樣:高興、不高興各一雙;
3、鞋樣人手一份。
(一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。
1、找找小妮妮。
(二)學(xué)穿鞋。
1、我們先把鞋子脫下來放在小椅子旁邊,邊脫鞋子邊念兒歌《誰的小船先靠岸》。
2、小朋友一邊念兒歌一邊穿鞋子。
3、教師檢查,發(fā)現(xiàn)有幼兒穿反了,怎樣就能知道自己穿對(duì)了還是穿錯(cuò)了呢?
(三)給小鞋找朋友。
1、出示擬人化鞋樣(高興與難過)。
師:兩雙鞋子有什么不一樣?(一雙高興,一雙不高興)。
師:為什么一雙鞋高興,一雙鞋不高興?
(一雙穿對(duì)了,小鞋高興;一雙穿反了,小鞋不高興)。
教師演示一雙沒有表情的鞋樣,幼兒學(xué)兒歌《小鞋找朋友》。
2、幼兒動(dòng)手操作,給小鞋樣寶寶找朋友,成為朋友的就在上面貼上笑臉。
師:小朋友看看自己的兩個(gè)鞋寶寶是點(diǎn)頭還是歪頭,看看你的鞋寶寶有沒有成為好朋友,如果它們歪頭生氣我們應(yīng)該怎么做啊?(把小鞋換過來)。
3、第二次邊念兒歌邊練習(xí)穿鞋子。
(幼兒穿鞋,師提醒幼兒的.鞋子穿的是否正確)。
(四)游戲活動(dòng):找鞋穿鞋。
1.請(qǐng)幼兒脫下自己的鞋,送到前面老師用鞋子跳舞的方法將鞋打亂。
2.請(qǐng)小朋友快快把自己的鞋寶寶找出來,然后擺成兩個(gè)好朋友。
3.邊念兒歌邊自己穿鞋。
(五)結(jié)束,聽《郊游》的音樂出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思:活動(dòng)前,經(jīng)常有小朋友在午睡起床時(shí)將鞋子穿反,為此,我設(shè)計(jì)了本活動(dòng),重點(diǎn)在于教幼兒學(xué)習(xí)分清鞋子的左右,本活動(dòng)游戲性強(qiáng),并創(chuàng)編兒歌將兩只鞋子形象地比喻成兩個(gè)好朋友,用歪頭不高興、點(diǎn)頭做朋友,幫助幼兒結(jié)合自己穿的鞋子,知道怎樣穿它們才是好朋友是正確的?,F(xiàn)在每天孩子們都能很快將鞋子穿正確。
小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇十二
1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。
重點(diǎn)難點(diǎn):讓幼兒掌握正確漱口的方法
1、請(qǐng)客吃芝麻糖:過新年的時(shí)候,我買了許多好吃的東西,今天請(qǐng)你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
4、教師總結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。
5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:
(1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
(2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)請(qǐng)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。集體聽口令做動(dòng)作。
6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。
7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。
“三浴”小熊嬉球
1、通過玩球活動(dòng),逐步提高幼兒控球能力,使幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格。
根據(jù)《規(guī)程》中要充分利用日光、空氣、水等自然因素,有計(jì)劃地鍛煉幼兒肌體,增強(qiáng)身體的適應(yīng)和抵抗能力的精神,我們開展了“三浴”鍛煉,在“三浴”鍛煉中我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),采用游戲的形式,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng),讓幼兒在玩中鍛煉身體。
根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,在鍛煉活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,力求因材施教。分層指導(dǎo)。本次活動(dòng)中,設(shè)置不同的場(chǎng)景,讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇提供的材料;在集體活動(dòng)中根據(jù)幼兒不同發(fā)展水平進(jìn)行分隊(duì)練習(xí)。調(diào)整控制活動(dòng)量,在活動(dòng)過程中根據(jù)幼兒出現(xiàn)情況分批脫衣服等等,使每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。
在不同的場(chǎng)景中,鼓勵(lì)幼兒玩出多種方法,從而提高幼兒的控球能力。
1、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能,創(chuàng)設(shè)障礙滾球的環(huán)境。
2、花球若干、小樹、小橋等。
a、陽光、空氣浴準(zhǔn)備活動(dòng)——自由分散玩球及創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景滾球(活動(dòng)量:小—活動(dòng)量:中)
集體活動(dòng)——放松活動(dòng)(活動(dòng)量:大—活動(dòng)量:中)
(一)準(zhǔn)備活動(dòng):
兒歌操:幼兒邊念兒歌,邊做操。要求動(dòng)作有力,精神飽滿。
(二)自由分散活動(dòng):
1、幼兒在場(chǎng)地中自由玩球
(1)教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒有多種玩法;
(2)對(duì)不同層次幼兒進(jìn)行指導(dǎo)(保育、鍛煉)。
2、幼兒在創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景中自由玩球:
(1)讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇場(chǎng)景玩球;
(2)調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量,提醒幫助幼兒擦汗。
(三)集體活動(dòng):
幼兒每人一球,與教師一起玩碰球等游戲,進(jìn)行滾球練習(xí)。對(duì)體質(zhì)不同的幼兒,控制不同的活動(dòng)量。
(四)放松活動(dòng):
“爬山”:聽信號(hào)進(jìn)行前進(jìn),后退的練習(xí)。b、水浴涼水一微溫水一涼水一擦身
(一)幼兒披好衣服,跟老師小跑進(jìn)沖淋室。
(二)在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位,然后用毛巾依次擦身。
(三)穿好衣服回教室稍作休息、喝水。
小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇十三
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:
因?yàn)橛變涸趫@內(nèi)吃過飯后很容易粘在牙齒上東西,為了幫助幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、學(xué)會(huì)正確漱口的方法,知道漱口可以使口腔變干凈,保持口腔衛(wèi)生。
2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
讓幼兒學(xué)會(huì)正確的漱口方法,掌握漱口兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
“小明明”道具、水杯(每人一個(gè))、水桶、毛巾、水杯道具、音樂。
活動(dòng)過程。
1、介紹“小明明”----大嘴巴吃了什么----數(shù)數(shù)吃了幾樣。
3、互動(dòng)----請(qǐng)一位小朋友幫“小明明”漱口。
4、學(xué)習(xí)漱口----小朋友相互觀察牙齒-----引導(dǎo)幼兒敘述漱口過程---兒歌。
5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念。
教學(xué)反思。
因?yàn)楸竟?jié)是小班的健康課,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)利用抽象、夸大的教學(xué)方式來吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來強(qiáng)化漱口時(shí)我覺得我做的不夠細(xì)致。本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓孩子掌握漱口的方法,應(yīng)該利用兒歌來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,能夠更加形象的掌握漱口方法。
小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。
2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
2.學(xué)具:幼兒每人一個(gè)小水杯、毛巾、溫開水、臉盆。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
老師有一個(gè)好朋友,它很喜歡你們,你們想不想見見它呀?好,我們來看看它是誰。(揭示掛圖)嗨!這個(gè)小朋友名字叫做丁丁,跟丁丁打個(gè)招呼吧!
二、學(xué)習(xí)漱口方法。
1.哎呀!丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴,它很喜歡一下子吃很多很多東西,你們來看看,他今天吃了什么呀?。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?請(qǐng)一位幼兒上來點(diǎn)數(shù)食物。
2.丁丁吃了5樣?xùn)|西,他吃了水果,又吃了蔬菜,還吃魚,一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。
3.吃完東西,丁丁說:“我想休息休息,可是,牙齒里面有這么多這么多東西,還有糖果,等會(huì)睡覺的時(shí)候會(huì)怎么樣呀?(有蟲牙)那怎么辦呀?導(dǎo)入主題,漱口。漱口的時(shí)候需要什么工具?(出示圖片杯子、小水滴)。
4.教師和幼兒一起討論漱口的過程,利用小水滴,幫助幼兒加深對(duì)漱口的順序(左右上下中)。
5.請(qǐng)一位幼兒上來幫助丁丁漱口(手拿小水滴),其他幼兒嘴巴跟著一起動(dòng)。
6.第一次漱口完畢后,胡蘿卜、青椒、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉,再請(qǐng)一位小朋友幫丁丁漱口(手拿小水滴)。
8.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法:教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕,右邊咕嚕咕嚕,上邊咕嚕咕嚕,下邊咕嚕咕嚕,中間咕嚕咕嚕,最后,把水吐在水桶里。
9.請(qǐng)小朋友到后面的桌子旁自己漱口,教師一邊引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法一邊攝像。
10.請(qǐng)幼兒觀看錄制視屏,再次鞏固正確的漱口方法。
三、結(jié)束部分。
今天我們和丁丁都學(xué)會(huì)了怎樣去漱口,以后我們吃東西了都要去漱口,要保持牙齒的干凈,才不會(huì)有蛀牙。現(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧!
活動(dòng)反思:
本節(jié)課目標(biāo)的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。教學(xué)策略上我主要通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法,符合小班幼兒年齡特點(diǎn):在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教學(xué)目標(biāo)一得到了真正的落實(shí),兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。但是讓幼兒真正養(yǎng)成飯后漱口的方法不是本節(jié)課所能達(dá)到的,需要在后續(xù)的教學(xué)工作中繼續(xù)引導(dǎo)。
小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇十五
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)正確漱口的方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。
2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
毛巾、茶杯各12個(gè)、盤子3個(gè)、桶3個(gè)、叮叮圖片、音樂《刷牙歌》等。
活動(dòng)過程:
1.出示圖片“叮?!保鹩變旱呐d趣。
t:我很喜歡你們,我有個(gè)好朋友他也很喜歡你們,來看看他是誰?提問:他叫什么名字?
2.t:叮叮是個(gè)大嘴巴的小朋友,他很喜歡一下子吃很多很多的東西,提問:知道他今天吃什么的嗎?還有嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說)。
一共吃了幾樣呢?(請(qǐng)一名幼兒帶大家數(shù)一數(shù))。
3.教育幼兒不挑食。
t:叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、還有小魚,他一點(diǎn)都不挑食,什么都吃,你們是不是也不挑食呀?什么都吃身體才會(huì)棒!
4、t:吃完東西叮叮要去睡覺啦!可是牙齒里有這么多東西怎么辦?(討論方法)。
5.學(xué)習(xí)正確漱口的方法:
(1)教師示范:手拿小水杯,含口清清水,抬起頭,咕嚕咕嚕吐出水。牙齒變干凈!
(2)幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。
6、幫助叮叮漱口。
7、幼兒嘗試漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,師將幼兒漱口的情景拍攝下來。
8、幼兒觀看自己漱口情景。
9、結(jié)束。
小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇十六
1、通過多媒體讓幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的方法,使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。
2、通過引導(dǎo)幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法,鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力,發(fā)展幼兒的小肌肉。
3、通過鼓勵(lì)幼兒嘗試自己穿衣服,體驗(yàn)成功的快樂,樹立自信心。
1、玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。
2、多媒體課件。
1、出示娃娃表演引出課題:
〈1〉多媒體播放:我是紅紅,今天天氣真好,太陽公公出來了,我也起床了,“媽媽!媽媽!媽媽去哪里了呢?我還沒穿衣服呢!嗚嗚嗚!媽媽快來!媽媽,快來我穿衣服!”
提問:小電影里的小紅怎么了?(幼兒表達(dá))小紅哭著叫媽媽做什么?(忙穿衣服)〈2〉結(jié)合表演引導(dǎo)幼兒分析討論:紅紅做得對(duì)嗎?她應(yīng)該怎樣做就是能干寶貝?(學(xué)習(xí)自己穿)
2、看圖片并啟發(fā)幼兒討論講述:我們應(yīng)該怎么樣穿衣服?
師:圖片里的小寶貝是怎么穿衣服的?
幼:抓住衣服領(lǐng)幼:套在衣服袖子里
3、出示實(shí)物讓幼兒來認(rèn)識(shí)衣服的正面。
師:看,這里有一件小朋友的衣服,請(qǐng)觀察仔細(xì)老師用手抓住了哪里?
幼:抓住了衣服最上面。
師:那就是衣領(lǐng)。
師:誰來告訴老師衣服哪面是正面哪面是面?
幼:我媽媽說有洞洞看到的'是面。
師:可以套進(jìn)我們小手的是面,前面有圖案和小口袋的是正面。
4、老師用多媒體結(jié)合兒歌介紹穿衣服的方法及要領(lǐng)。
師:那我們?cè)賮砜纯葱‰娪袄锏膶氊愒趺唇棠銈兇┮路?/p>
師生共同欣賞多媒體。
師小結(jié):原來是抓領(lǐng)子,蓋房子,一手鉆進(jìn)衣袖子,下擺對(duì)整齊,扣扣子,家都是好朋友。
師:你們想學(xué)穿衣服做個(gè)能干寶貝們嗎?
5、讓幼兒練習(xí)正醛衣服:
〈1〉給娃娃穿衣服。
〈2〉邊念兒歌邊做動(dòng)作。
〈3〉自己穿衣服。
1、“xx小朋友這么能干,自己的事情自己做。你們會(huì)自己做什么呀?”(我會(huì)自己洗手,我會(huì)自己上幼兒園等,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維)
2、穿衣比賽。
“原來小班的小朋友也這么能干。好,現(xiàn)在我們來比賽穿衣,看誰穿得又快又好。得到能干寶貝的笑臉花。
1、角色游戲:娃娃家。
小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇十七
小班幼兒年齡小,生活自理能力較弱,平日生活中人包辦的又太多,在幼兒園中集中表現(xiàn)為部分幼兒中午起床后不會(huì)穿衣穿鞋,經(jīng)常要老師忙,為此,我們有意識(shí)的在日常生活中,培養(yǎng)幼兒的自理能力:在娃娃家中提供一些小衣服,讓幼兒給娃娃穿衣服,每天午睡起床后,都要提醒幼兒,先穿毛衣,再穿褲子,最后是外套和鞋子,我們還請(qǐng)家長(zhǎng)配合,在家里也堅(jiān)持讓幼兒自己穿衣服。我們還打算舉行一個(gè)幼兒穿衣服比賽,一段時(shí)間下來,部分幼兒都學(xué)會(huì)了穿衣服。
1、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的方法,使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。
2、通過引導(dǎo)幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法,鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力,發(fā)展幼兒的小肌肉。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、愿意膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
通過鼓勵(lì)幼兒嘗試自己穿衣服,體驗(yàn)成功的.快樂,樹立自信心。
1、玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。
2、教學(xué)圖片。
3、布置娃娃家。
1、出示娃娃表演引出課題:
〈1〉表演內(nèi)容:我是紅紅,今天天氣真好,太陽公公出來了,我也起床了,“媽媽!媽媽!媽媽去哪里了呢?我還沒穿衣服呢!嗚嗚嗚!媽媽快來!媽媽,快來我穿衣服!”
〈2〉結(jié)合表演引導(dǎo)幼兒分析討論:紅紅做得對(duì)嗎?應(yīng)該怎樣做?(本文.來源:快思.礁網(wǎng))
2、看圖片并啟發(fā)幼兒討論講述:我們應(yīng)該怎么樣穿衣服?
3、讓幼兒練習(xí)正醛衣服:
〈1〉娃娃穿衣服。
〈2〉給同伴穿衣服。
〈3〉自己穿衣服。
4、各領(lǐng)域中的滲透:
〈1〉在音樂活動(dòng)中學(xué)習(xí)《日常生活模仿動(dòng)作》。
〈2〉在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)涂色:《漂亮的衣服》。
5、生活中的滲透:在日常生活中教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服。
6、境中的滲透:在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服給幼兒練習(xí)穿脫衣服。
7、家庭中的滲透:家長(zhǎng)平時(shí)要鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服。
8、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)結(jié)果。
我覺得除了課堂上的學(xué)習(xí),更重要的是日常生活中的鍛煉。什么是生活課程?生活課程是生活和教育的有機(jī)整和。日常生活是非常重要的資源,要在組織一日生活活動(dòng)中滲透教育的因素,同時(shí)要挖掘生活的價(jià)值。像這類教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點(diǎn),它是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng),不僅要依靠老師,更要靠孩子自己主動(dòng)地學(xué)。如果我們穿衣服只是在課堂上學(xué)習(xí)了,生活中不去要求和積累的話,那么小朋友再過幾天他還會(huì)自己穿嗎?所以教師要隨機(jī)地自然地在相應(yīng)的生活環(huán)節(jié)中開展一些生活課程。我國教育家陳鶴琴先生說過這樣一句話:“凡是孩子自己能做的事,讓他自己去做?!边@不僅對(duì)培養(yǎng)孩子的立性、自理能力很重要,同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感,使孩子能對(duì)自己的生活、行為負(fù)責(zé)。這其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),我們可以抓住這個(gè)關(guān)鍵期,鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子做些力所能及的事,如吃飯、穿衣、疊被、系鞋帶、整理圖書等,注意從孩子力所能及的事開始培養(yǎng)孩子的立自理的能力,培養(yǎng)他的責(zé)任意識(shí),而不是一味的包辦代替。
小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇十八
小班幼兒年齡小,在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣方面比較欠缺,缺乏自我服務(wù)的意識(shí),而小班第二學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,然后針對(duì)我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的飯后、點(diǎn)心后不會(huì)主動(dòng)擦臉、漱口等現(xiàn)象,并根據(jù)我園近階段的要求,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)利用品嘗食物的方式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,并利用歌曲的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。
愿意漱口,學(xué)習(xí)正確的`漱口方法。
教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
知道漱口可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣活動(dòng)重點(diǎn):知道漱口的重要性分析:小班幼兒理解能力有限,還不能很好的理解漱口的重要性,只是覺得好玩,因此在本節(jié)課中,可以使幼兒了解到漱口的重要性。
掌握正確的漱口方法,養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣。
分析:小班幼兒動(dòng)作學(xué)習(xí)帶有很大的模仿性,有一首歌來表現(xiàn)比較好。
為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo),完成活動(dòng)內(nèi)容。
環(huán)節(jié)一:出示芝麻糕,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
環(huán)節(jié)三:用"掛圖的引出"引發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的的興趣,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題,自由討論解決,也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣。
環(huán)節(jié)四:學(xué)習(xí)漱口,利用掛圖和歌曲,運(yùn)用示范法和跟唱法,學(xué)習(xí)漱口的方法。最后表演歌曲《漱口》,這個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容而設(shè)計(jì)的,它既可以讓活動(dòng)的情節(jié)發(fā)展得比較完整,又可以滿足幼兒的表演欲望,并能讓幼兒在表演中充分地抒發(fā)他們的快樂情感,最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的目的。俗話說"教無定法,貴在得法。"今天我所展示的這個(gè)活動(dòng)肯定還存在著許多不足之處,希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能給予批評(píng)指正,讓我在以后的教學(xué)實(shí)踐中,在新的教育歷年的熏陶下,和孩子一起探索,一起成長(zhǎng)!謝謝!
小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇十九
1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完東西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
1、大嘴巴丁丁頭像一個(gè),展板一塊,自制大水杯一個(gè),水滴四個(gè)。
2、音樂《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》動(dòng)畫、電腦、電視機(jī)、照相機(jī)。
3、水杯人手一個(gè),溫水、漱口筒、餐巾紙每組一份。
(一)、出示大嘴巴丁丁頭像,引起幼兒興趣。
2、了解丁丁吃的食物,并復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
提問:丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?誰來數(shù)一數(shù)。
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從上往下有順序的數(shù)數(shù)。教育幼兒做個(gè)不挑食的好孩子。
(二)、幫助丁丁把牙齒變干凈,學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
1、老師:丁丁想睡午覺,能不能馬上就去?
2、幫丁丁漱口,提問:漱口需要哪些東西?
3、教師在《健康歌》音樂中示范給丁丁漱口的方法。
4、提問:剛剛給丁丁漱了哪些地方?牙齒上的哪些東西沒有了?
5、請(qǐng)一名幼兒上來操作,再次為丁丁漱口。
(三)、幼兒操作練習(xí),掌握正確的漱口方法。
1、請(qǐng)幼兒互相檢查牙齒是否干凈后,激發(fā)幼兒漱口的欲望。
2、教師交代要求。
3、邊看《漱口歌》視頻邊學(xué)漱口的兒歌,進(jìn)一步概括正確的漱口方法。
(四)、教師組織幼兒合照留影。
老師:把你們干凈的牙齒露出來一起拍張照吧!
小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇二十
1、學(xué)會(huì)正確漱口的方法,知道漱口可以使口腔變干凈,保持口腔衛(wèi)生。
2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。
讓幼兒學(xué)會(huì)正確的漱口方法,掌握漱口兒歌。
“小明明”道具、水杯(每人一個(gè))、水桶、毛巾、水杯道具、音樂。
1、介紹“小明明”——大嘴巴吃了什么——數(shù)數(shù)吃了幾樣。
2、“小明明”吃飽了——睡覺——嘴里食物怎么辦——道具水滴———音樂—上下左右。
3、互動(dòng)——請(qǐng)一位小朋友幫“小明明”漱口!
4、學(xué)習(xí)漱口——小朋友相互觀察牙齒———引導(dǎo)幼兒敘述漱口過程———兒歌。
5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念。
因?yàn)楸竟?jié)是小班的健康課,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)利用抽象、夸大的教學(xué)方式來吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來強(qiáng)化漱口時(shí)我覺得我做的不夠細(xì)致。本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓孩子掌握漱口的方法,應(yīng)該利用兒歌來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,能夠更加形象的掌握漱口方法。
小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇二十一
班幼兒是自我認(rèn)知,自我意識(shí)初步形成的時(shí)期,他們對(duì)自己的身體,自己的事和物越來越感興趣,同時(shí),小班孩子在玩耍中,缺乏生活經(jīng)驗(yàn),自理能力較差,因此,在《我自己》這一主體中我們開展了《我會(huì)穿鞋》活動(dòng),重在讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂,培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會(huì)穿鞋。
1、培養(yǎng)幼兒自理能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
2、讓幼兒嘗試體驗(yàn)知道,要穿大小合適的鞋子,學(xué)會(huì)穿鞋。
3、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
1、大腳娃娃一個(gè)2、圖片(爸爸、媽媽、娃娃、腳三只)3、音樂磁帶4、大鞋若干雙(與幼兒人數(shù)相等)。
1、師:今天,我請(qǐng)來了特別可愛的小客人,想認(rèn)識(shí)他嗎?
(出示大腳娃娃)大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了,脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做游戲。
2、(放音樂)師同幼兒一起光腳丫跟音樂做游戲。
1、(出示爸爸、媽媽、娃娃圖片)師問:圖片上都有誰?
(出示腳丫圖片)師問:他們分別是誰的呢?(在回答問題中,讓幼兒知道爸爸的腳大、寶寶的腳小)師問:爸爸應(yīng)該穿什么鞋子?寶寶呢?(讓幼兒知道爸爸穿大鞋,寶寶穿小鞋。)。
2、讓幼兒通過游戲,體驗(yàn)穿合腳的鞋子才安全、舒服。
師:如果我們給寶寶穿上一雙大鞋子會(huì)是什么樣子?想不想穿上玩玩?讓幼兒穿上大鞋玩。
師問:小朋友,剛才我看見有的小朋友掉鞋了,有的.小朋友摔倒了,為什么呀?(讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳,不安全,要穿合腳的鞋子)好,去找自己合腳的鞋子穿上吧。
3、學(xué)習(xí)穿鞋。
(1)師邊說兒歌邊示范脫穿鞋子。
師:小朋友,今天呀老師教小朋友一邊說兒歌一邊脫、穿鞋子,可好玩了,來,先把小手藏好,看老師做。
師說兒歌:脫下這個(gè)鞋寶寶,脫下那個(gè)鞋寶寶,小腦袋靠一起,鞋兒媽媽往里靠,小腳丫抬抬起,分別鉆進(jìn)鞋子里,蹬一蹬,提一提,蹬一蹬,提一提,兩邊鞋扣緊緊系。
(2)師幼一起邊說兒歌邊脫穿鞋子。
師:好了,老師穿好了,我們一起來一遍吧。
(3)幼兒自己練習(xí)穿鞋。
(4)幼兒一起比賽穿鞋。
師:小朋友,我們讓大腳娃娃當(dāng)裁判,比賽誰穿鞋x快,穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃。
4、師幼穿上合腳的鞋跳舞。
師:穿合腳的鞋舒服嗎?好。我們一起來跳個(gè)舞吧!
總結(jié):穿合腳的鞋不會(huì)掉鞋,也不會(huì)摔倒---三、結(jié)束部分師:小手和小腳做了這么長(zhǎng)時(shí)間的游戲臟不臟呀?一起出去洗手吧!走出活動(dòng)室。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。