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    小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)

    時(shí)間:2025-05-28 作者:文鋒

    小班教案旨在幫助教師有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)安排,有效提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。通過學(xué)習(xí)和借鑒這些小班教案范文,你可以拓寬自己的教學(xué)視野,提高自己的教學(xué)能力。

    小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇一

    作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班健康疊衣服教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,學(xué)會(huì)自己的事情自己做,增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。

    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。

    3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

    4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

    5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    1、幼兒疊衣服圖一張,幼兒扔衣服圖一張。

    2、幼兒穿衣圖一張,幼兒找衣圖一張。

    3、紙衣服卡片若干

    3、請(qǐng)一幼兒上來示范疊衣服。

    4、教師講解示范,教幼兒正確的疊衣方法。

    5、為了使幼兒對(duì)疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌:“衣服脫下你別跑,要幫衣服做早操,拉拉衣袖伸伸臂,拍拍肩膀彎彎腰,這樣衣服就疊好。”

    6、指導(dǎo)幼兒疊衣服。教師分發(fā)紙衣服,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)疊衣服。

    8、評(píng)價(jià)。將疊的.好的幼兒的作品展示給大家,并表揚(yáng)鼓勵(lì)。

    9、總結(jié),教育幼兒要將物品擺放整齊,午睡時(shí)穿脫衣服要互相幫助。

    在校午睡或在家睡覺自己學(xué)習(xí)疊衣服。

    本次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力,給與了每個(gè)幼兒參與的機(jī)會(huì),幼兒的積極性較高,學(xué)習(xí)興趣濃厚,課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的,易碎、易爛。

    小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇二

    1、初步掌握疊衣服的方法,養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。

    2、提高自我服務(wù)的能力,體驗(yàn)自己會(huì)疊衣服的自豪感。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、放衣服的框子。

    2、套衫每人一件。

    3、兒歌圖譜。

    活動(dòng)過程:

    一、談話導(dǎo)入:

    師:寶寶們,剛剛娃娃們出去游戲,有點(diǎn)熱,把衣服都脫掉了,你們看!桌子上的衣服看上去怎么樣?(亂亂的)。

    二、初步學(xué)習(xí)疊毛衣:

    1.出示場(chǎng)景,觀察毛衣的擺放。

    師:你們看這樣放著太亂了,怎么辦呢?

    幼兒自由回答。

    師:好,這是我們小朋友剛脫下來的一件衣服,首先我們要做什么?(把衣服翻過來)。

    請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試翻衣服。

    2.教師示范翻衣。

    (1)出示圖譜,學(xué)習(xí)翻衣服的兒歌:小老鼠,鉆山洞,鉆鉆鉆,大山洞,吱溜吱溜回家了,鉆鉆鉆,小山洞,吱溜吱溜回家了,鉆鉆鉆,小山洞,吱溜吱溜回家了,我的.衣服翻好啦。

    (2)幼兒跟著老師一起念兒歌。

    師:我們來和小老鼠一起玩游戲吧。

    幼兒跟著老師一起邊念兒歌,邊翻衣服。

    3.了解毛衣的組成。

    師:我們小朋友把毛衣脫下來都翻好了?,F(xiàn)在我們就來疊衣服吧!誰會(huì)疊?請(qǐng)你來試一試。

    教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范,再進(jìn)行集體評(píng)價(jià)。

    三、學(xué)習(xí)疊毛衣的方法。

    1.教師示范正確的疊毛衣方法。

    師:你們看,他的衣服疊好了嗎?那我們一起來學(xué)學(xué)吧?。ń處熯吥顑焊柽吺痉墩_的方法)。

    師:你們聽到毛衣是怎么疊的嗎?

    請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說聽到了什么,教師將幼兒說到的內(nèi)容以圖譜的形式呈現(xiàn)出來。

    2.出示兒歌圖譜,教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌:

    拉拉直,拉拉直,抱抱臂,抱抱臂,彎彎腰,彎彎腰,我的衣服疊好了。

    3.集體念兒歌,徒手練習(xí)疊毛衣。

    四、幼兒自行操作,加以鞏固。

    1、幼兒邊操作邊念兒歌,教師在旁指導(dǎo)。

    師:小朋友們學(xué)的真快,現(xiàn)在請(qǐng)你開始動(dòng)手疊衣服整理吧,看看誰先疊好。

    2、幼兒動(dòng)手整理衣服,將疊整齊的衣服放在籃筐里。

    3.教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。

    五、活動(dòng)延伸:

    在每天的幼兒午睡時(shí)間指導(dǎo)自理能力差的幼兒疊衣服。

    小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇三

    1.學(xué)習(xí)自己的事情自己做,增強(qiáng)幼兒勞動(dòng)觀念。

    3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

    5.初步了解健康的'小常識(shí)。

    難點(diǎn):學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

    1.掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下,整齊疊好放入櫥柜;另一名幼兒則隨手將衣服扔進(jìn)櫥柜”,二幅“放學(xué)了,爸爸媽媽來接小朋友,第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了,而第二位小朋友由于衣服亂扔,找不著衣服急哭了”)。

    2.幼兒用書。

    一、開始部分。

    談話活動(dòng):我的小手會(huì)干什么?

    組織幼兒討論手會(huì)做哪些事?

    你用勤勞的小手做過哪些事?

    二、展開部分。

    1.觀看第一幅掛圖,并討論:哪個(gè)幼兒做的好?從而明白自己的事自己做。

    兩個(gè)小朋友分別在干什么?你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么。

    2.觀看第二幅掛圖,明白養(yǎng)成自己的事自己做的好習(xí)慣,會(huì)給我們的生活帶來方便。

    圖中發(fā)生什么事了?第二個(gè)小朋友為什么哭呢?

    那么,小朋友脫下衣服應(yīng)該怎樣做呢?我們來教他,幫助他好么?

    3.學(xué)習(xí)折疊衣服的兒歌,練習(xí)正確疊衣服的方法。

    教師邊念兒歌邊示范疊衣服。

    幼兒念兒歌,學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。

    活動(dòng)延伸:專門整理出一個(gè)櫥柜,供用幼兒存放疊好的衣服,引導(dǎo)幼兒分類擺放衣物。

    疊衣服。

    兩扇小門關(guān)關(guān)緊,兩只衣袖中間包,衣領(lǐng)向下彎彎腰,整整齊齊放放好。

    小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇四

    活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)疊衣服,并將衣服放在指定地方。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:每幼兒一件開襟衫(連帽子的);桌面清理干凈;自編兒歌《疊衣服》一首。

    組織形式:分組進(jìn)行。

    活動(dòng)過程:

    1、確認(rèn)衣服各部分名稱(從上至下):分別為帽子、領(lǐng)子、前衣襟、后背、袖子。

    2、聽兒歌、看慢動(dòng)作示范:

    老師一邊說兒歌,一邊按兒歌說到的順序動(dòng)手疊衣服,同時(shí)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)(肩、背部拉平,兩個(gè)門襟對(duì)齊、衣下擺對(duì)齊等)。

    3、在兒歌的引導(dǎo)下,幼兒跟老師一步一步學(xué)著疊,并巡回觀察,必要時(shí)親手指導(dǎo)孩子,使幼兒獲得成功感,增強(qiáng)自信心。

    4、請(qǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)按老師的指令,將疊好的衣服交給保育員老師。

    5、活動(dòng)結(jié)束后,鼓勵(lì)小朋友聽、說兒歌,熟記兒歌內(nèi)容,方便以后疊衣服順利進(jìn)行。

    衣領(lǐng)提起,后背放平,

    找準(zhǔn)中線,衣襟拉展,

    衣袖拉平,上下合抱,

    帽子點(diǎn)頭,衣服彎腰,

    兩手端平,放衣柜中。

    小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇五

    一、活動(dòng)目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

    2、初步養(yǎng)成吃完東西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、大嘴巴丁丁頭像一個(gè),展板一塊,自制大水杯一個(gè),水滴四個(gè)。

    2、音樂《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》動(dòng)畫、電腦、電視機(jī)、照相機(jī)。

    3、水杯人手一個(gè),溫水、漱口筒、餐巾紙每組一份。

    三、活動(dòng)過程:

    (一)、出示大嘴巴丁丁頭像,引起幼兒興趣。

    2、了解丁丁吃的食物,并復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

    提問:丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?誰來數(shù)一數(shù)。

    教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從上往下有順序的數(shù)數(shù)。教育幼兒做個(gè)不挑食的好孩子。

    (二)、幫助丁丁把牙齒變干凈,學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

    1、老師:丁丁想睡午覺,能不能馬上就去?

    2、幫丁丁漱口,提問:漱口需要哪些東西?

    3、教師在《健康歌》音樂中示范給丁丁漱口的方法。

    4、提問:剛剛給丁丁漱了哪些地方?牙齒上的哪些東西沒有了?

    5、請(qǐng)一名幼兒上來操作,再次為丁丁漱口。

    (三)、幼兒操作練習(xí),掌握正確的漱口方法。

    1、請(qǐng)幼兒互相檢查牙齒是否干凈后,激發(fā)幼兒漱口的欲望。

    2、教師交代要求。

    3、邊看《漱口歌》視頻邊學(xué)漱口的兒歌,進(jìn)一步概括正確的漱口方法。

    (四)、教師組織幼兒合照留影。

    老師:把你們干凈的牙齒露出來一起拍張照吧!

    小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇六

    1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變得干凈。

    2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好習(xí)慣。

    3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

    4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

    《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》

    一、大嘴的丁丁xx今天,有一個(gè)小朋友來到了我們教室,我們看看他是誰?(出示大嘴頭像)xx他是大嘴丁丁,今天他吃了很多東西,吃得滿嘴都是,我們看看有些什么?(白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果)xx丁丁又吃水果,又吃蔬菜,還吃了小魚,是個(gè)不調(diào)試的好孩子。丁丁說:"吃完東西了,我要去睡覺了。"可是嘴里有這么多的東西,很不舒服,現(xiàn)在我們想個(gè)辦法幫幫他吧!

    二、我?guī)投《∈趚x我們一起來幫丁丁漱口吧!漱口需要什么東西?

    xx播放音樂,教師幫丁丁漱口。上漱漱,下漱漱,左漱漱,右漱漱。

    xx漱完口后,我們看看丁丁的嘴里少了什么?

    三、老師教我漱口xx小朋友,我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎?

    xx現(xiàn)在老師來教你們漱口。(出示漱口他)xx幼兒邊念漱口兒歌,邊做動(dòng)作。

    四、我會(huì)漱口xx講解漱口時(shí)應(yīng)注意的地方xx播放音樂,幼兒漱口

    五、小結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了漱口,漱口可以幫助我們保護(hù)牙齒。早晚刷牙,飯后漱口,睡覺前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的,亮亮的,吃東西香香的,這樣,我們的身體就會(huì)棒棒的。

    對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。

    小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇七

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

    2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.教具:粘有青菜、小魚、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”掛圖;

    圖片3張(小水杯,小水滴);音樂伴奏。

    2.學(xué)具:幼兒每人一個(gè)小水杯、水、臉盆或水桶。

    活動(dòng)過程:

    一、導(dǎo)入活動(dòng)。

    老師有一個(gè)好朋友,它很喜歡你們,你們想不想見見它呀?好,我們來看看它是誰。(揭示掛圖)嗨!這個(gè)小朋友名字叫做丁丁,跟丁丁打個(gè)招呼吧!

    二、學(xué)習(xí)漱口方法。

    1.哎呀!丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴,它很喜歡一下子吃很多很多東西,你們來看看,他今天吃了什么呀?(青菜、小魚、西瓜、蘑菇、糖果、)。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?請(qǐng)一位幼兒上來點(diǎn)數(shù)食物。

    2.丁丁吃了5樣?xùn)|西,他吃了水果,又吃了蔬菜,還吃魚,一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。

    3.吃完東西,丁丁說:“我想休息休息,可是,牙齒里面有這么多這么多東西,還有糖果,等會(huì)睡覺的時(shí)候會(huì)怎么樣呀?(有蟲牙)那怎么辦呀?導(dǎo)入主題,漱口。漱口的時(shí)候需要什么工具?(出示圖片杯子、小水滴)。

    4.教師和幼兒一起討論漱口的過程,利用小水滴,幫助幼兒加深對(duì)漱口的順序(左右上下中)。

    5.請(qǐng)一位幼兒上來幫助丁丁漱口(手拿小水滴),其他幼兒嘴巴跟著一起動(dòng)。

    6.第一次漱口完畢后,胡蘿卜、青菜、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉,再請(qǐng)一位小朋友幫丁丁漱口(手拿小水滴)。

    8.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法:教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕,右邊咕嚕咕嚕,上邊咕嚕咕嚕,下邊咕嚕咕嚕,中間咕嚕咕嚕,最后,把水吐在水桶里。

    9.請(qǐng)一位幼兒示范漱口動(dòng)作。

    10.今天你們表現(xiàn)的都很棒,現(xiàn)在老師還帶來了好吃的,要獎(jiǎng)勵(lì)給你們。(奧利奧)。

    11.好吃的吃完了,現(xiàn)在你們的牙齒縫里也留下來很多的食物殘?jiān)?,我們?yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢?(漱口)。

    三、總結(jié)分享。

    請(qǐng)幼兒談?wù)勈昕诘母杏X,也可以請(qǐng)同伴看看牙齒有沒有變干凈。

    四、結(jié)束部分。

    今天我們和丁丁都學(xué)會(huì)了怎樣去漱口,以后我們吃東西了都要去漱口,要。

    保持牙齒的干凈,才不會(huì)有蛀牙?,F(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧!

    小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇八

    1、活動(dòng)目標(biāo):

    1、引導(dǎo)幼兒通過韻律活動(dòng)“會(huì)跳舞的衣服”和紙工活動(dòng)“疊衣服”,感知疊衣服的順序。

    2、通過疊衣服活動(dòng),培養(yǎng)“自己的事情自己做”的意識(shí)。

    3、活動(dòng)中能自己找個(gè)空地活動(dòng),不與同伴擁擠,學(xué)會(huì)與他人交往。

    2、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、認(rèn)識(shí)衣服的袖子、領(lǐng)口、里、外等概念。

    2、事先讓幼兒為勾好線的“衣服”涂色,并按樣剪下分放在每組的操作盒里。

    3、生活模仿動(dòng)作的音樂磁帶。

    4、每人穿一件帶紐扣或有拉鏈的外套。

    3、活動(dòng)過程:

    一、韻律活動(dòng):會(huì)跳舞的衣服。

    1、聽音樂(第一遍)。(讓幼兒邊聽音樂邊沉浸在想象中)。

    3、將整理出的動(dòng)作,創(chuàng)編出一段完整的韻律活動(dòng),幼兒共同學(xué)習(xí)。

    二、紙工活動(dòng):小枕頭。

    1、師:“這里有一些裝飾好的衣服,我們按照剛才兒歌里說的做,就可以把它們變成小枕頭了,請(qǐng)你們來試一試吧。

    2、幼兒邊念兒歌邊折紙。

    三、紙工活動(dòng)“疊衣服”

    師:衣服們都累了,我們把衣服脫下來把它變成小枕頭,讓它睡覺吧!

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    小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇九

    1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做,增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。

    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。

    3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

    4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

    1、幼兒疊衣服圖一張,幼兒扔衣服圖一張。

    2、幼兒穿衣圖一張,幼兒找衣圖一張。

    【活動(dòng)過程】。

    1、出示第一組圖,教師根據(jù)圖意講故事。

    圖上兩個(gè)小朋友在干什么?

    你喜歡哪個(gè)小朋友?

    你為什么喜歡第一個(gè)小朋友而不喜歡第二個(gè)小朋友?

    2、出示第二組土圖,教師根據(jù)圖意講故事。

    第二個(gè)小朋友為什么哭呢?

    我們小朋友早上來園應(yīng)該怎么做呢?。我們都來教他,幫助他好嗎?

    3、請(qǐng)一幼兒上來示范疊衣服。

    4、教師講解,教幼兒正確的疊衣方法。

    5、開展活動(dòng),使幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。

    小班的弟弟、妹妹都很小,不會(huì)疊衣服,我們應(yīng)該怎么辦呢?

    我們都學(xué)會(huì)了疊衣服,去幫助他們吧。

    【活動(dòng)延伸】。

    活動(dòng)反思。

    要充分挖掘生活的教育價(jià)值。如因?yàn)樯罨顒?dòng)是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng),因此可以培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力、學(xué)習(xí)解決生活問題能力、促使幼兒動(dòng)作技能發(fā)展、特別是手的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展、感受勞動(dòng)的快樂等等。

    小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇十

    1、學(xué)習(xí)疊衣服,并擺放整齊。

    2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,自己的事自己做。

    3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

    幼兒的上衣外套、褲子和襪子

    教師講述故事《一只襪子》,引出主題。

    教師:“今天我為小朋友帶來了一個(gè)新的故事,小朋友聽聽看故事講了一件什么事情?

    教師把故事有表情地講兩遍

    (第一遍時(shí)提問講了一件什么事情)

    第二遍提問:

    “為什么小朋友的一只襪子找不到了?(因?yàn)橥砩纤X時(shí),小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔)

    “小朋友的.襪子在什么地方找到的?(褲眼里)

    為什么以后小朋友睡覺前總是把脫下的衣服疊好,擺放整齊?(早晨起床穿衣服方便,養(yǎng)成生活的好習(xí)慣)

    請(qǐng)幼兒談?wù)劊鹤约核X時(shí),脫下來的衣服是怎樣放的?需要在認(rèn)衣服時(shí),都是怎樣做的?

    讓幼兒知道每天睡覺脫衣后,把衣服整理好,放在固定的地方。

    教幼兒疊衣服:

    教師示范講解疊衣服的方法

    請(qǐng)部分幼兒上講臺(tái)分別練習(xí)疊上衣,疊褲子,疊襪子。

    活動(dòng)延伸:

    鼓勵(lì)孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。

    要充分挖掘生活的教育價(jià)值。如因?yàn)樯罨顒?dòng)是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng),因此可以培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力、學(xué)習(xí)解決生活問題能力、促使幼兒動(dòng)作技能發(fā)展、特別是手的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展、感受勞動(dòng)的快樂等等。

    小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇十一

    1、引導(dǎo)幼兒觀察、分清鞋子的左右。

    2、教會(huì)幼兒正確穿鞋的方法,培養(yǎng)自我服務(wù)和幫助別人的意識(shí)。

    1、娃娃:小妮妮。

    2、擬人化鞋樣:高興、不高興各一雙;

    3、鞋樣人手一份。

    (一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。

    1、找找小妮妮。

    (二)學(xué)穿鞋。

    1、我們先把鞋子脫下來放在小椅子旁邊,邊脫鞋子邊念兒歌《誰的小船先靠岸》。

    2、小朋友一邊念兒歌一邊穿鞋子。

    3、教師檢查,發(fā)現(xiàn)有幼兒穿反了,怎樣就能知道自己穿對(duì)了還是穿錯(cuò)了呢?

    (三)給小鞋找朋友。

    1、出示擬人化鞋樣(高興與難過)。

    師:兩雙鞋子有什么不一樣?(一雙高興,一雙不高興)。

    師:為什么一雙鞋高興,一雙鞋不高興?

    (一雙穿對(duì)了,小鞋高興;一雙穿反了,小鞋不高興)。

    教師演示一雙沒有表情的鞋樣,幼兒學(xué)兒歌《小鞋找朋友》。

    2、幼兒動(dòng)手操作,給小鞋樣寶寶找朋友,成為朋友的就在上面貼上笑臉。

    師:小朋友看看自己的兩個(gè)鞋寶寶是點(diǎn)頭還是歪頭,看看你的鞋寶寶有沒有成為好朋友,如果它們歪頭生氣我們應(yīng)該怎么做啊?(把小鞋換過來)。

    3、第二次邊念兒歌邊練習(xí)穿鞋子。

    (幼兒穿鞋,師提醒幼兒的.鞋子穿的是否正確)。

    (四)游戲活動(dòng):找鞋穿鞋。

    1.請(qǐng)幼兒脫下自己的鞋,送到前面老師用鞋子跳舞的方法將鞋打亂。

    2.請(qǐng)小朋友快快把自己的鞋寶寶找出來,然后擺成兩個(gè)好朋友。

    3.邊念兒歌邊自己穿鞋。

    (五)結(jié)束,聽《郊游》的音樂出活動(dòng)室。

    活動(dòng)反思:活動(dòng)前,經(jīng)常有小朋友在午睡起床時(shí)將鞋子穿反,為此,我設(shè)計(jì)了本活動(dòng),重點(diǎn)在于教幼兒學(xué)習(xí)分清鞋子的左右,本活動(dòng)游戲性強(qiáng),并創(chuàng)編兒歌將兩只鞋子形象地比喻成兩個(gè)好朋友,用歪頭不高興、點(diǎn)頭做朋友,幫助幼兒結(jié)合自己穿的鞋子,知道怎樣穿它們才是好朋友是正確的?,F(xiàn)在每天孩子們都能很快將鞋子穿正確。

    小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇十二

    1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

    2、掌握正確的漱口方法。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

    重點(diǎn)難點(diǎn):讓幼兒掌握正確漱口的方法

    1、請(qǐng)客吃芝麻糖:過新年的時(shí)候,我買了許多好吃的東西,今天請(qǐng)你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)

    3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

    4、教師總結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。

    5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

    (1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

    (2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)請(qǐng)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。集體聽口令做動(dòng)作。

    6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。

    7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。

    “三浴”小熊嬉球

    1、通過玩球活動(dòng),逐步提高幼兒控球能力,使幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

    2、培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格。

    根據(jù)《規(guī)程》中要充分利用日光、空氣、水等自然因素,有計(jì)劃地鍛煉幼兒肌體,增強(qiáng)身體的適應(yīng)和抵抗能力的精神,我們開展了“三浴”鍛煉,在“三浴”鍛煉中我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),采用游戲的形式,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng),讓幼兒在玩中鍛煉身體。

    根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,在鍛煉活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,力求因材施教。分層指導(dǎo)。本次活動(dòng)中,設(shè)置不同的場(chǎng)景,讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇提供的材料;在集體活動(dòng)中根據(jù)幼兒不同發(fā)展水平進(jìn)行分隊(duì)練習(xí)。調(diào)整控制活動(dòng)量,在活動(dòng)過程中根據(jù)幼兒出現(xiàn)情況分批脫衣服等等,使每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。

    在不同的場(chǎng)景中,鼓勵(lì)幼兒玩出多種方法,從而提高幼兒的控球能力。

    1、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能,創(chuàng)設(shè)障礙滾球的環(huán)境。

    2、花球若干、小樹、小橋等。

    a、陽光、空氣浴準(zhǔn)備活動(dòng)——自由分散玩球及創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景滾球(活動(dòng)量:小—活動(dòng)量:中)

    集體活動(dòng)——放松活動(dòng)(活動(dòng)量:大—活動(dòng)量:中)

    (一)準(zhǔn)備活動(dòng):

    兒歌操:幼兒邊念兒歌,邊做操。要求動(dòng)作有力,精神飽滿。

    (二)自由分散活動(dòng):

    1、幼兒在場(chǎng)地中自由玩球

    (1)教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒有多種玩法;

    (2)對(duì)不同層次幼兒進(jìn)行指導(dǎo)(保育、鍛煉)。

    2、幼兒在創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景中自由玩球:

    (1)讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇場(chǎng)景玩球;

    (2)調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量,提醒幫助幼兒擦汗。

    (三)集體活動(dòng):

    幼兒每人一球,與教師一起玩碰球等游戲,進(jìn)行滾球練習(xí)。對(duì)體質(zhì)不同的幼兒,控制不同的活動(dòng)量。

    (四)放松活動(dòng):

    “爬山”:聽信號(hào)進(jìn)行前進(jìn),后退的練習(xí)。b、水浴涼水一微溫水一涼水一擦身

    (一)幼兒披好衣服,跟老師小跑進(jìn)沖淋室。

    (二)在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位,然后用毛巾依次擦身。

    (三)穿好衣服回教室稍作休息、喝水。

    小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇十三

    活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

    因?yàn)橛變涸趫@內(nèi)吃過飯后很容易粘在牙齒上東西,為了幫助幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

    活動(dòng)目標(biāo)。

    1、學(xué)會(huì)正確漱口的方法,知道漱口可以使口腔變干凈,保持口腔衛(wèi)生。

    2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

    3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

    4、初步了解健康的小常識(shí)。

    5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    讓幼兒學(xué)會(huì)正確的漱口方法,掌握漱口兒歌。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    “小明明”道具、水杯(每人一個(gè))、水桶、毛巾、水杯道具、音樂。

    活動(dòng)過程。

    1、介紹“小明明”----大嘴巴吃了什么----數(shù)數(shù)吃了幾樣。

    3、互動(dòng)----請(qǐng)一位小朋友幫“小明明”漱口。

    4、學(xué)習(xí)漱口----小朋友相互觀察牙齒-----引導(dǎo)幼兒敘述漱口過程---兒歌。

    5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念。

    教學(xué)反思。

    因?yàn)楸竟?jié)是小班的健康課,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)利用抽象、夸大的教學(xué)方式來吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來強(qiáng)化漱口時(shí)我覺得我做的不夠細(xì)致。本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓孩子掌握漱口的方法,應(yīng)該利用兒歌來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,能夠更加形象的掌握漱口方法。

    小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇十四

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

    2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    2.學(xué)具:幼兒每人一個(gè)小水杯、毛巾、溫開水、臉盆。

    活動(dòng)過程:

    一、導(dǎo)入活動(dòng)。

    老師有一個(gè)好朋友,它很喜歡你們,你們想不想見見它呀?好,我們來看看它是誰。(揭示掛圖)嗨!這個(gè)小朋友名字叫做丁丁,跟丁丁打個(gè)招呼吧!

    二、學(xué)習(xí)漱口方法。

    1.哎呀!丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴,它很喜歡一下子吃很多很多東西,你們來看看,他今天吃了什么呀?。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?請(qǐng)一位幼兒上來點(diǎn)數(shù)食物。

    2.丁丁吃了5樣?xùn)|西,他吃了水果,又吃了蔬菜,還吃魚,一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。

    3.吃完東西,丁丁說:“我想休息休息,可是,牙齒里面有這么多這么多東西,還有糖果,等會(huì)睡覺的時(shí)候會(huì)怎么樣呀?(有蟲牙)那怎么辦呀?導(dǎo)入主題,漱口。漱口的時(shí)候需要什么工具?(出示圖片杯子、小水滴)。

    4.教師和幼兒一起討論漱口的過程,利用小水滴,幫助幼兒加深對(duì)漱口的順序(左右上下中)。

    5.請(qǐng)一位幼兒上來幫助丁丁漱口(手拿小水滴),其他幼兒嘴巴跟著一起動(dòng)。

    6.第一次漱口完畢后,胡蘿卜、青椒、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉,再請(qǐng)一位小朋友幫丁丁漱口(手拿小水滴)。

    8.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法:教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕,右邊咕嚕咕嚕,上邊咕嚕咕嚕,下邊咕嚕咕嚕,中間咕嚕咕嚕,最后,把水吐在水桶里。

    9.請(qǐng)小朋友到后面的桌子旁自己漱口,教師一邊引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法一邊攝像。

    10.請(qǐng)幼兒觀看錄制視屏,再次鞏固正確的漱口方法。

    三、結(jié)束部分。

    今天我們和丁丁都學(xué)會(huì)了怎樣去漱口,以后我們吃東西了都要去漱口,要保持牙齒的干凈,才不會(huì)有蛀牙。現(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧!

    活動(dòng)反思:

    本節(jié)課目標(biāo)的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。教學(xué)策略上我主要通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法,符合小班幼兒年齡特點(diǎn):在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教學(xué)目標(biāo)一得到了真正的落實(shí),兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。但是讓幼兒真正養(yǎng)成飯后漱口的方法不是本節(jié)課所能達(dá)到的,需要在后續(xù)的教學(xué)工作中繼續(xù)引導(dǎo)。

    小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇十五

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.學(xué)習(xí)正確漱口的方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

    2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    毛巾、茶杯各12個(gè)、盤子3個(gè)、桶3個(gè)、叮叮圖片、音樂《刷牙歌》等。

    活動(dòng)過程:

    1.出示圖片“叮?!保鹩變旱呐d趣。

    t:我很喜歡你們,我有個(gè)好朋友他也很喜歡你們,來看看他是誰?提問:他叫什么名字?

    2.t:叮叮是個(gè)大嘴巴的小朋友,他很喜歡一下子吃很多很多的東西,提問:知道他今天吃什么的嗎?還有嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說)。

    一共吃了幾樣呢?(請(qǐng)一名幼兒帶大家數(shù)一數(shù))。

    3.教育幼兒不挑食。

    t:叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、還有小魚,他一點(diǎn)都不挑食,什么都吃,你們是不是也不挑食呀?什么都吃身體才會(huì)棒!

    4、t:吃完東西叮叮要去睡覺啦!可是牙齒里有這么多東西怎么辦?(討論方法)。

    5.學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

    (1)教師示范:手拿小水杯,含口清清水,抬起頭,咕嚕咕嚕吐出水。牙齒變干凈!

    (2)幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

    6、幫助叮叮漱口。

    7、幼兒嘗試漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,師將幼兒漱口的情景拍攝下來。

    8、幼兒觀看自己漱口情景。

    9、結(jié)束。

    小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇十六

    1、通過多媒體讓幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的方法,使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。

    2、通過引導(dǎo)幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法,鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力,發(fā)展幼兒的小肌肉。

    3、通過鼓勵(lì)幼兒嘗試自己穿衣服,體驗(yàn)成功的快樂,樹立自信心。

    1、玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。

    2、多媒體課件。

    1、出示娃娃表演引出課題:

    〈1〉多媒體播放:我是紅紅,今天天氣真好,太陽公公出來了,我也起床了,“媽媽!媽媽!媽媽去哪里了呢?我還沒穿衣服呢!嗚嗚嗚!媽媽快來!媽媽,快來我穿衣服!”

    提問:小電影里的小紅怎么了?(幼兒表達(dá))小紅哭著叫媽媽做什么?(忙穿衣服)〈2〉結(jié)合表演引導(dǎo)幼兒分析討論:紅紅做得對(duì)嗎?她應(yīng)該怎樣做就是能干寶貝?(學(xué)習(xí)自己穿)

    2、看圖片并啟發(fā)幼兒討論講述:我們應(yīng)該怎么樣穿衣服?

    師:圖片里的小寶貝是怎么穿衣服的?

    幼:抓住衣服領(lǐng)幼:套在衣服袖子里

    3、出示實(shí)物讓幼兒來認(rèn)識(shí)衣服的正面。

    師:看,這里有一件小朋友的衣服,請(qǐng)觀察仔細(xì)老師用手抓住了哪里?

    幼:抓住了衣服最上面。

    師:那就是衣領(lǐng)。

    師:誰來告訴老師衣服哪面是正面哪面是面?

    幼:我媽媽說有洞洞看到的'是面。

    師:可以套進(jìn)我們小手的是面,前面有圖案和小口袋的是正面。

    4、老師用多媒體結(jié)合兒歌介紹穿衣服的方法及要領(lǐng)。

    師:那我們?cè)賮砜纯葱‰娪袄锏膶氊愒趺唇棠銈兇┮路?/p>

    師生共同欣賞多媒體。

    師小結(jié):原來是抓領(lǐng)子,蓋房子,一手鉆進(jìn)衣袖子,下擺對(duì)整齊,扣扣子,家都是好朋友。

    師:你們想學(xué)穿衣服做個(gè)能干寶貝們嗎?

    5、讓幼兒練習(xí)正醛衣服:

    〈1〉給娃娃穿衣服。

    〈2〉邊念兒歌邊做動(dòng)作。

    〈3〉自己穿衣服。

    1、“xx小朋友這么能干,自己的事情自己做。你們會(huì)自己做什么呀?”(我會(huì)自己洗手,我會(huì)自己上幼兒園等,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維)

    2、穿衣比賽。

    “原來小班的小朋友也這么能干。好,現(xiàn)在我們來比賽穿衣,看誰穿得又快又好。得到能干寶貝的笑臉花。

    1、角色游戲:娃娃家。

    小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇十七

    小班幼兒年齡小,生活自理能力較弱,平日生活中人包辦的又太多,在幼兒園中集中表現(xiàn)為部分幼兒中午起床后不會(huì)穿衣穿鞋,經(jīng)常要老師忙,為此,我們有意識(shí)的在日常生活中,培養(yǎng)幼兒的自理能力:在娃娃家中提供一些小衣服,讓幼兒給娃娃穿衣服,每天午睡起床后,都要提醒幼兒,先穿毛衣,再穿褲子,最后是外套和鞋子,我們還請(qǐng)家長(zhǎng)配合,在家里也堅(jiān)持讓幼兒自己穿衣服。我們還打算舉行一個(gè)幼兒穿衣服比賽,一段時(shí)間下來,部分幼兒都學(xué)會(huì)了穿衣服。

    1、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的方法,使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。

    2、通過引導(dǎo)幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法,鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力,發(fā)展幼兒的小肌肉。

    3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    4、愿意膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

    通過鼓勵(lì)幼兒嘗試自己穿衣服,體驗(yàn)成功的.快樂,樹立自信心。

    1、玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。

    2、教學(xué)圖片。

    3、布置娃娃家。

    1、出示娃娃表演引出課題:

    〈1〉表演內(nèi)容:我是紅紅,今天天氣真好,太陽公公出來了,我也起床了,“媽媽!媽媽!媽媽去哪里了呢?我還沒穿衣服呢!嗚嗚嗚!媽媽快來!媽媽,快來我穿衣服!”

    〈2〉結(jié)合表演引導(dǎo)幼兒分析討論:紅紅做得對(duì)嗎?應(yīng)該怎樣做?(本文.來源:快思.礁網(wǎng))

    2、看圖片并啟發(fā)幼兒討論講述:我們應(yīng)該怎么樣穿衣服?

    3、讓幼兒練習(xí)正醛衣服:

    〈1〉娃娃穿衣服。

    〈2〉給同伴穿衣服。

    〈3〉自己穿衣服。

    4、各領(lǐng)域中的滲透:

    〈1〉在音樂活動(dòng)中學(xué)習(xí)《日常生活模仿動(dòng)作》。

    〈2〉在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)涂色:《漂亮的衣服》。

    5、生活中的滲透:在日常生活中教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服。

    6、境中的滲透:在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服給幼兒練習(xí)穿脫衣服。

    7、家庭中的滲透:家長(zhǎng)平時(shí)要鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服。

    8、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)結(jié)果。

    我覺得除了課堂上的學(xué)習(xí),更重要的是日常生活中的鍛煉。什么是生活課程?生活課程是生活和教育的有機(jī)整和。日常生活是非常重要的資源,要在組織一日生活活動(dòng)中滲透教育的因素,同時(shí)要挖掘生活的價(jià)值。像這類教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點(diǎn),它是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng),不僅要依靠老師,更要靠孩子自己主動(dòng)地學(xué)。如果我們穿衣服只是在課堂上學(xué)習(xí)了,生活中不去要求和積累的話,那么小朋友再過幾天他還會(huì)自己穿嗎?所以教師要隨機(jī)地自然地在相應(yīng)的生活環(huán)節(jié)中開展一些生活課程。我國教育家陳鶴琴先生說過這樣一句話:“凡是孩子自己能做的事,讓他自己去做?!边@不僅對(duì)培養(yǎng)孩子的立性、自理能力很重要,同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感,使孩子能對(duì)自己的生活、行為負(fù)責(zé)。這其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),我們可以抓住這個(gè)關(guān)鍵期,鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子做些力所能及的事,如吃飯、穿衣、疊被、系鞋帶、整理圖書等,注意從孩子力所能及的事開始培養(yǎng)孩子的立自理的能力,培養(yǎng)他的責(zé)任意識(shí),而不是一味的包辦代替。

    小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇十八

    小班幼兒年齡小,在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣方面比較欠缺,缺乏自我服務(wù)的意識(shí),而小班第二學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,然后針對(duì)我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的飯后、點(diǎn)心后不會(huì)主動(dòng)擦臉、漱口等現(xiàn)象,并根據(jù)我園近階段的要求,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)利用品嘗食物的方式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,并利用歌曲的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。

    愿意漱口,學(xué)習(xí)正確的`漱口方法。

    教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

    能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

    知道漱口可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣活動(dòng)重點(diǎn):知道漱口的重要性分析:小班幼兒理解能力有限,還不能很好的理解漱口的重要性,只是覺得好玩,因此在本節(jié)課中,可以使幼兒了解到漱口的重要性。

    掌握正確的漱口方法,養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣。

    分析:小班幼兒動(dòng)作學(xué)習(xí)帶有很大的模仿性,有一首歌來表現(xiàn)比較好。

    為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo),完成活動(dòng)內(nèi)容。

    環(huán)節(jié)一:出示芝麻糕,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

    環(huán)節(jié)三:用"掛圖的引出"引發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的的興趣,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題,自由討論解決,也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣。

    環(huán)節(jié)四:學(xué)習(xí)漱口,利用掛圖和歌曲,運(yùn)用示范法和跟唱法,學(xué)習(xí)漱口的方法。最后表演歌曲《漱口》,這個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容而設(shè)計(jì)的,它既可以讓活動(dòng)的情節(jié)發(fā)展得比較完整,又可以滿足幼兒的表演欲望,并能讓幼兒在表演中充分地抒發(fā)他們的快樂情感,最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的目的。俗話說"教無定法,貴在得法。"今天我所展示的這個(gè)活動(dòng)肯定還存在著許多不足之處,希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能給予批評(píng)指正,讓我在以后的教學(xué)實(shí)踐中,在新的教育歷年的熏陶下,和孩子一起探索,一起成長(zhǎng)!謝謝!

    小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇十九

    1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

    2、初步養(yǎng)成吃完東西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

    1、大嘴巴丁丁頭像一個(gè),展板一塊,自制大水杯一個(gè),水滴四個(gè)。

    2、音樂《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》動(dòng)畫、電腦、電視機(jī)、照相機(jī)。

    3、水杯人手一個(gè),溫水、漱口筒、餐巾紙每組一份。

    (一)、出示大嘴巴丁丁頭像,引起幼兒興趣。

    2、了解丁丁吃的食物,并復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

    提問:丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?誰來數(shù)一數(shù)。

    教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從上往下有順序的數(shù)數(shù)。教育幼兒做個(gè)不挑食的好孩子。

    (二)、幫助丁丁把牙齒變干凈,學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

    1、老師:丁丁想睡午覺,能不能馬上就去?

    2、幫丁丁漱口,提問:漱口需要哪些東西?

    3、教師在《健康歌》音樂中示范給丁丁漱口的方法。

    4、提問:剛剛給丁丁漱了哪些地方?牙齒上的哪些東西沒有了?

    5、請(qǐng)一名幼兒上來操作,再次為丁丁漱口。

    (三)、幼兒操作練習(xí),掌握正確的漱口方法。

    1、請(qǐng)幼兒互相檢查牙齒是否干凈后,激發(fā)幼兒漱口的欲望。

    2、教師交代要求。

    3、邊看《漱口歌》視頻邊學(xué)漱口的兒歌,進(jìn)一步概括正確的漱口方法。

    (四)、教師組織幼兒合照留影。

    老師:把你們干凈的牙齒露出來一起拍張照吧!

    小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇二十

    1、學(xué)會(huì)正確漱口的方法,知道漱口可以使口腔變干凈,保持口腔衛(wèi)生。

    2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

    讓幼兒學(xué)會(huì)正確的漱口方法,掌握漱口兒歌。

    “小明明”道具、水杯(每人一個(gè))、水桶、毛巾、水杯道具、音樂。

    1、介紹“小明明”——大嘴巴吃了什么——數(shù)數(shù)吃了幾樣。

    2、“小明明”吃飽了——睡覺——嘴里食物怎么辦——道具水滴———音樂—上下左右。

    3、互動(dòng)——請(qǐng)一位小朋友幫“小明明”漱口!

    4、學(xué)習(xí)漱口——小朋友相互觀察牙齒———引導(dǎo)幼兒敘述漱口過程———兒歌。

    5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念。

    因?yàn)楸竟?jié)是小班的健康課,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)利用抽象、夸大的教學(xué)方式來吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來強(qiáng)化漱口時(shí)我覺得我做的不夠細(xì)致。本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓孩子掌握漱口的方法,應(yīng)該利用兒歌來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,能夠更加形象的掌握漱口方法。

    小班健康我會(huì)疊衣服教案(優(yōu)秀21篇)篇二十一

    班幼兒是自我認(rèn)知,自我意識(shí)初步形成的時(shí)期,他們對(duì)自己的身體,自己的事和物越來越感興趣,同時(shí),小班孩子在玩耍中,缺乏生活經(jīng)驗(yàn),自理能力較差,因此,在《我自己》這一主體中我們開展了《我會(huì)穿鞋》活動(dòng),重在讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂,培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會(huì)穿鞋。

    1、培養(yǎng)幼兒自理能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

    2、讓幼兒嘗試體驗(yàn)知道,要穿大小合適的鞋子,學(xué)會(huì)穿鞋。

    3、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

    4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

    1、大腳娃娃一個(gè)2、圖片(爸爸、媽媽、娃娃、腳三只)3、音樂磁帶4、大鞋若干雙(與幼兒人數(shù)相等)。

    1、師:今天,我請(qǐng)來了特別可愛的小客人,想認(rèn)識(shí)他嗎?

    (出示大腳娃娃)大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了,脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做游戲。

    2、(放音樂)師同幼兒一起光腳丫跟音樂做游戲。

    1、(出示爸爸、媽媽、娃娃圖片)師問:圖片上都有誰?

    (出示腳丫圖片)師問:他們分別是誰的呢?(在回答問題中,讓幼兒知道爸爸的腳大、寶寶的腳小)師問:爸爸應(yīng)該穿什么鞋子?寶寶呢?(讓幼兒知道爸爸穿大鞋,寶寶穿小鞋。)。

    2、讓幼兒通過游戲,體驗(yàn)穿合腳的鞋子才安全、舒服。

    師:如果我們給寶寶穿上一雙大鞋子會(huì)是什么樣子?想不想穿上玩玩?讓幼兒穿上大鞋玩。

    師問:小朋友,剛才我看見有的小朋友掉鞋了,有的.小朋友摔倒了,為什么呀?(讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳,不安全,要穿合腳的鞋子)好,去找自己合腳的鞋子穿上吧。

    3、學(xué)習(xí)穿鞋。

    (1)師邊說兒歌邊示范脫穿鞋子。

    師:小朋友,今天呀老師教小朋友一邊說兒歌一邊脫、穿鞋子,可好玩了,來,先把小手藏好,看老師做。

    師說兒歌:脫下這個(gè)鞋寶寶,脫下那個(gè)鞋寶寶,小腦袋靠一起,鞋兒媽媽往里靠,小腳丫抬抬起,分別鉆進(jìn)鞋子里,蹬一蹬,提一提,蹬一蹬,提一提,兩邊鞋扣緊緊系。

    (2)師幼一起邊說兒歌邊脫穿鞋子。

    師:好了,老師穿好了,我們一起來一遍吧。

    (3)幼兒自己練習(xí)穿鞋。

    (4)幼兒一起比賽穿鞋。

    師:小朋友,我們讓大腳娃娃當(dāng)裁判,比賽誰穿鞋x快,穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃。

    4、師幼穿上合腳的鞋跳舞。

    師:穿合腳的鞋舒服嗎?好。我們一起來跳個(gè)舞吧!

    總結(jié):穿合腳的鞋不會(huì)掉鞋,也不會(huì)摔倒---三、結(jié)束部分師:小手和小腳做了這么長(zhǎng)時(shí)間的游戲臟不臟呀?一起出去洗手吧!走出活動(dòng)室。

    教學(xué)反思:

    在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

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    優(yōu)秀作文的文筆流暢,邏輯清晰,讀者能夠輕松理解和跟隨思路。小編為大家找來了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)盱`感和思考。我不會(huì)做飯,因?yàn)橄霂蛬寢尫謸?dān)一點(diǎn)家務(wù)
    崗位職責(zé)的明確性和準(zhǔn)確性對(duì)于保持崗位工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)、提高工作效率具有重要意義。以下是一些崗位職責(zé)的范文,希望能對(duì)大家在編寫崗位職責(zé)時(shí)提供一些參考和靈感。
    一篇精心準(zhǔn)備的發(fā)言稿可以為演講者贏得更多的支持和認(rèn)同,提升自己在公眾場(chǎng)合的形象與影響力。我認(rèn)為,成功并不是一蹴而就的,而是需要我們付出巨大的努力和堅(jiān)持不懈的毅力
    施工是一個(gè)復(fù)雜而耗時(shí)的過程,需要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各種施工機(jī)械和人力資源。下面是一些施工案例,它們展示了不同項(xiàng)目的施工過程和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。摘要:近些年來,我國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)都取得
    作為一名語文老師,我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生多寫作文,通過不斷練習(xí)提高自己的寫作水平。小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,旨在為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。人間四月天,芳菲落英地
    優(yōu)秀作文通常具有獨(dú)特的思路和創(chuàng)新的觀點(diǎn),給人耳目一新的感覺。掌握優(yōu)秀作文的寫作技巧和方法,我們能夠更好地提高自己的寫作水平。冰心老人曾說:“愛在左情在右,在道路
    通過讀后感的寫作,我們可以與他人分享我們的閱讀體驗(yàn)和感悟。如果你正在為寫讀后感發(fā)愁,不妨看看下面這些精選的讀后感范文。日本作家栗良平的《一碗陽春面》描述了母子三
    一個(gè)好的個(gè)人簡(jiǎn)歷需要有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,突出自己的優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷的樣本,希望能夠給大家一些在編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)的靈感和指導(dǎo)。目前所在地:廣州。民
    作為一種文學(xué)形式,優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備良好的邏輯性和文化內(nèi)涵。小編為大家整理的這些優(yōu)秀作文范文都是經(jīng)過精心挑選的,包含了豐富的思想和獨(dú)特的觀點(diǎn)。從前有一位王子,他
    在技術(shù)工作總結(jié)中,我們可以分析技術(shù)趨勢(shì)和發(fā)展方向,為未來的工作和規(guī)劃做好準(zhǔn)備。在下文中,我們將給大家展示一些優(yōu)秀的技術(shù)工作總結(jié)參考文獻(xiàn),希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)
    英語學(xué)習(xí)可以讓我們更加深入地了解英美文化,拓寬我們的眼界。通過以下的英語學(xué)習(xí)總結(jié)案例,我們可以更好地了解如何進(jìn)行英語學(xué)習(xí)總結(jié)。一、指導(dǎo)思想:為了做好春游活動(dòng)的安
    描述你在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)的工作成績(jī)和工作進(jìn)展情況,對(duì)工作內(nèi)容進(jìn)行概括。在下方分享了幾篇寫得不錯(cuò)的述職報(bào)告范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟示和參考價(jià)值。尊敬的武校長(zhǎng),尊敬
    優(yōu)秀的作文能夠以生動(dòng)的語言、豐富的描述和深刻的思考打動(dòng)人心。下面是一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭0橹宦窔g聲笑語,我終于來到期待已久的地方—
    教學(xué)計(jì)劃是教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生需要制定的教學(xué)方案,它需要具備層次性、針對(duì)性和可操作性。小編為大家整理了一些教師編寫的教學(xué)計(jì)劃范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍氋F的
    教學(xué)工作計(jì)劃的編寫需要教師深入了解學(xué)科要求和教材內(nèi)容。在教學(xué)工作計(jì)劃的編寫過程中,可以參考以下案例,了解一些具體的教學(xué)安排和措施?!恫澜^弦》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)
    在中班教案中,教師可以總結(jié)和概括幼兒在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。這里有一些中班教案的實(shí)施效果和學(xué)習(xí)收獲的調(diào)查結(jié)果,在這里與大家分享。1、讓幼兒能根據(jù)圖形的排列規(guī)律
    事跡材料是對(duì)某個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)或社會(huì)活動(dòng)中所取得的重大成就和具體貢獻(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的文本資料。事跡價(jià)值:?jiǎn)滩妓沟膭?chuàng)新和冒險(xiǎn)精神,激勵(lì)了我們追求卓越和突破傳統(tǒng)的勇
    優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)復(fù)雜的思想,做到既深入又易懂。接下來,小編給大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。有人認(rèn)為外表美重要,有人認(rèn)為心靈美重要。讓我
    競(jìng)爭(zhēng)上崗是當(dāng)今求職市場(chǎng)中的一個(gè)主要現(xiàn)象,每個(gè)人都需要面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。這里有一些成功上崗者的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),你可以從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),評(píng)委,×主任:大家
    優(yōu)秀作文是一枚鉆石,經(jīng)歷過歲月的磨礪,在光芒的照耀下閃爍著智慧的火花。優(yōu)秀作文是通過對(duì)思想和情感進(jìn)行深刻表達(dá),以及對(duì)語言和結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理運(yùn)用而得以形成的一種文體。
    優(yōu)秀作文常常是作者經(jīng)過反復(fù)修改和打磨后才得以呈現(xiàn)的完美之作。接下來是一篇優(yōu)秀作文的摘錄,讓我們一起欣賞并品味優(yōu)秀作文的魅力。3、墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。——王安
    在撰寫安全演講稿時(shí),需要充分了解目標(biāo)受眾的需求和關(guān)注點(diǎn)。接下來將展示一些成功的安全演講稿,希望對(duì)大家的演講稿寫作有所啟發(fā)和指導(dǎo)。愛的老師親愛的同學(xué)們:你們好!我
    工作匯報(bào)可以幫助我們反思自己的工作方法和效率,找出不足并改進(jìn)提升。在工作匯報(bào)中,我重點(diǎn)介紹了自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和貢獻(xiàn),以及對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和團(tuán)隊(duì)精神的理解和實(shí)踐。
    通過月工作總結(jié),我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決工作中的問題,并不斷提升自己的工作能力。以下是一些來自不同行業(yè)和領(lǐng)域的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供多角度的思考和借鑒
    活動(dòng)總結(jié)可以對(duì)我們的活動(dòng)成果進(jìn)行評(píng)估和分析,為今后的活動(dòng)提供借鑒和改進(jìn)的方向。在寫活動(dòng)總結(jié)時(shí),參考一些優(yōu)秀的范文是很有幫助的。以下是一些經(jīng)過精心挑選的活動(dòng)總結(jié)范
    優(yōu)秀作文表達(dá)了作者獨(dú)特的思想和情感,讓讀者產(chǎn)生共鳴。以下是一些優(yōu)秀作文的評(píng)選結(jié)果,大家可以看看并進(jìn)行借鑒。有一個(gè)人曾說過:“藝術(shù)是到達(dá)人類統(tǒng)一的品味,在同一感情
    述職報(bào)告是對(duì)自己工作表現(xiàn)的客觀呈現(xiàn),能夠讓別人更清楚地了解自己的工作內(nèi)容和貢獻(xiàn)情況,提高溝通效果。接下來,我們?yōu)榇蠹姨峁┮恍┲档脜⒖嫉氖雎殘?bào)告范文,希望對(duì)你有所
    新年的到來象征著過去的一切已經(jīng)過去,新的開始將充滿無限可能。為了豐富大家的思維,以下是一些精心準(zhǔn)備的新年總結(jié)范文。在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作
    幼兒園大班是學(xué)前教育的最后一年級(jí),也是孩子們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要階段。以下是一些幼兒園大班的學(xué)習(xí)資源和教材推薦,供大家參考選擇。本學(xué)期本班幼兒40名,女生18名,男
    發(fā)言稿可以通過文字的方式來表達(dá)演講者的觀點(diǎn)和意見,使得演講者在快速演講的過程中更加準(zhǔn)確和精確,避免因口誤而出現(xiàn)誤解。下面是一些優(yōu)秀的發(fā)言稿范文,希望能夠給您撰寫
    轉(zhuǎn)正工作總結(jié)可以幫助我們了解自己在新工作中的優(yōu)勢(shì)和不足,為今后的發(fā)展提供參考。以下是小編為大家收集的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫作轉(zhuǎn)正工作總結(jié)時(shí)能夠提供一些參
    年終總結(jié)是在一年的結(jié)束時(shí)對(duì)工作、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要方式。范文中的句式和詞匯豐富多樣,展示了作者的語言功底和寫作能力,對(duì)我們提高自己的表達(dá)能力很有
    合同協(xié)議的成立通常需要雙方就合同條款進(jìn)行充分協(xié)商和約定。合同協(xié)議是指當(dāng)事人在平等、自愿、公平的基礎(chǔ)上,通過協(xié)商達(dá)成的一種法律文件,約定雙方的權(quán)利和義務(wù),具有法律
    優(yōu)秀作文應(yīng)該注重文章的主題和內(nèi)容的一致性,以及與讀者的共鳴和溝通能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些寫作的啟發(fā)。這個(gè)荒謬的年代里,似乎沒有
    青春是探索和成長(zhǎng)的時(shí)光,我們應(yīng)該積極嘗試各種新事物,不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。青春是一個(gè)追求自由和理想的時(shí)期,以下是一些青年人為了追求信仰和正義而奮斗的事跡和經(jīng)
    自查報(bào)告是一種積極主動(dòng)的方式,通過總結(jié)和檢查自己的表現(xiàn),可以更好地規(guī)劃自己的未來發(fā)展。為了幫助大家更好地理解自查報(bào)告的寫作方法,以下是一些具體的范文供大家參考。
    策劃方案的制定需要考慮到各種因素,如資源的可行性、市場(chǎng)的需求、技術(shù)的可行性等。以下是一些常用的策劃方案模板,你可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行調(diào)整和修改?;顒?dòng)地點(diǎn):舞蹈房
    發(fā)言稿可以通過辭章妙筆和修辭手法來提升感染力和說服力,讓聽眾更加深刻地記住演講內(nèi)容。這些范文包含了不同領(lǐng)域的知識(shí)和思考,希望能夠幫助你拓寬思路和視野。
    通過總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),我們可以找到提升自己的方法和方向。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范本,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。我叫xxx,系xx中學(xué)二級(jí)教師,20xx年
    優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的創(chuàng)意,還要有準(zhǔn)確的表達(dá),讓讀者能夠感受到作者的思想和情感。讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀作文范文,體驗(yàn)其中的感染力和藝術(shù)魅力。時(shí)間是我們抓不住的
    在這個(gè)喜慶的日子里,我們聚集在一起慶祝這個(gè)特殊的時(shí)刻。希望這些表演能夠在您的心中留下深刻的印象,讓我們一起享受這美好時(shí)刻。女士們、先生們,同志們、朋友們:下午好
    通過個(gè)人總結(jié),我們可以善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),避免重復(fù)犯錯(cuò),提高效率和質(zhì)量。希望大家能夠從這些個(gè)人總結(jié)范文中,找到適合自己的靈感和寫作思路。本學(xué)期,能嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育。工
    演講稿要具備說服力和感染力,能夠引導(dǎo)聽眾思考和行動(dòng),因此我們需要在寫作過程中注重情感的渲染和邏輯的推理。演講是一門需要長(zhǎng)期積累和不斷磨礪的技能,希望大家能夠保持
    學(xué)期工作計(jì)劃可以幫助我們培養(yǎng)自律的習(xí)慣,提高自主學(xué)習(xí)和自我管理能力。做好學(xué)期工作計(jì)劃是我們更好地完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)的基礎(chǔ),下面是一些經(jīng)典的范文供大家參考。
    辭職報(bào)告要寫得簡(jiǎn)潔明了,語言正式得體,避免引起不必要的爭(zhēng)議或誤解。接下來是一些優(yōu)秀辭職報(bào)告的范文供大家參考,希望能給大家以啟發(fā)。我是xx公安分局xx派出所民警呂
    教學(xué)工作計(jì)劃的制定應(yīng)該注重靈活性,適時(shí)根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修訂。希望通過這些教學(xué)工作計(jì)劃的分享,大家可以互相借鑒和學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。出示課文最后一段話:“寺
    教案模板包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等要素,是教學(xué)設(shè)計(jì)的基本框架。接下來是小編為大家整理的一些實(shí)用教案模板范文,希望對(duì)大家的備課工作有所
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