作文是一種表達思想、展示才華的重要方式，優秀的作文可以給人以啟發和共鳴。如果你對寫一篇優秀作文感到困惑，不妨閱讀以下范文，或許能給你啟發。
走進桃花源小學大全（20篇）篇一
唉，作業真多啊!
我望著那堆積如山的作業本，長長地嘆了口氣。
“抄課文3遍，填《****》p***,再寫一篇作文………”老師的聲音時時縈繞在我的耳際，像一座大山壓得我喘不過氣來，我又在這偌大的書房里迷失了方向。我便苦惱地趴在桌子上，立即便昏昏欲睡起來。
我恍惚間想起作業還有的未寫，趕緊睜開眼睛，周圍卻一片黑暗。我的心撲騰著亂跳，身后已無退路，我只好硬著頭皮，摸索著向前走。突然，一束光線襲來，令我措手不及，忙用手擋住。眼睛微微適應了，便鼓起勇氣，邁出一步，我便置身在桃花林中。
“哈哈哈，我又贏了……”我尋聲望去，有一群正圍著一張石桌打牌的老人，那歡樂的氣氛把我也影響了。我快步走上前去，卻刮起微風，把一張牌吹落在我腳邊?！靶∶妹茫瑩煲幌滦袉?”一個面目和善的老人溫和地問道。我滿口答應，彎腰撿起。突然，狂風大作，令我又迷失了方向。
走進桃花源小學大全（20篇）篇二
公元4，陶潛寫下了流傳千古的名篇《桃花源記》。
公元1600年后，我——一個21世紀的接班人，登上了時間飛船，帶著滿心喜悅，飛向桃花源——這個令所有人現代人向往的神秘世界。
我沉醉在憧憬中，帶著微笑睡著了。
一覺醒來，已到達洞口，走下飛船，眼前的景象卻讓我大跌眼鏡，我簡直懷疑自己被陶淵明騙了：溪兩岸的桃花早已凋謝，干癟的花片隨風起舞，如同六月飛雪，有的被風卷到空中，盤旋著落下來，飄到溪水里，順著水流向遠方。再看那樹上，僅剩的幾片殘葉也是一身傷疤。我的心已涼了半截。
但我還是鼓起勇氣，向洞口走去。
我像幽靈一樣穿梭在小路上，周圍的莊稼全都耷拉著頭，一幅無精打采的樣子。
四周很寂靜，微風中能聽到一陣陣低微的呻吟聲，從哪兒傳來的？我繼續朝前走，心中充滿了恐懼，我不知道迎接我的將是什么。
村落間，偶爾遇到幾條狗，見了我，凄慘地望了我一眼，便耷拉著腦袋，搖著尾巴離開了。我定了定神兒，伸出發抖的手想去敲一戶人家的門，門是半掩著的，我輕輕地走進去，躍入眼簾的竟是滿院病奄奄的家禽、凌亂的茅草。又一陣呻吟聲，像是從屋里傳出的，我一步步地挪進去。
一個男人斜躺在茅草上，旁邊是兩個面黃肌瘦的孩子，還有一個面容枯槁的婦女和一個正熟睡的白發老人。他們都是一身臟兮兮的粗布破衣，腳上套著大小不一的草鞋。更讓我驚奇的是，他們身上凡是能看見的地方都長滿了痘痘，有的已腐爛，看到我這樣像怪物的不速之客，他們全都嚇傻了，許久，那女人才回過神來，用沙啞的聲音問我：“你……你是……？”
“噢，我是個外界人，這次是特地來拜訪你們的，我們那的人對桃花源可向往了，可是，你們……你們這是……？”
“唉！一言難盡??！你還是趕快走吧！走得越遠越好！”她的臉更愁苦了。
“可是，您得告訴我，這到底發生什么事啦？”
“唉！看來我不解釋清楚，你是不會走了?！彼骂^，擦了擦淚水，“前些日子，村里有些人不知得了什么病，身上長滿了痘痘，都沒熬過幾天，就不行了。前天，我男人病倒，我和孩子也……”她越說越傷心，以至于放聲號啕起來。聽到了男人的呻吟聲，她才慌忙止住啜泣，端起瓦罐，慢慢地把男人的頭放在胳膊彎里，往男人嘴里喂。喂完了水，她慢慢地抬起頭，對我說：“你還是走吧！……趕快離開這兒！”
我久久地佇立在洞口，深情凝望著桃花源——這個曾經令人多么向往的世界，我的心涼透了，兩條小溪滑過我的臉龐。
……。
又不知過了多久，我鎮靜下來，咬咬牙，我握緊拳頭，“我要……”
然后，我轉過身，邁著堅定的步子，朝著我的世界走去……。
走進桃花源小學大全（20篇）篇三
淘淵明的《桃花源記》，千百年來一直成為人們的憧憬，甚至連我這頑童讀完它，也有一種尋夢的沖動――去桃花源游覽一番，尋找古人的詩情源頭。
夜深人靜，輾難眠，口中曰：“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬……黃發垂髫，并怡然自樂?！睗u漸的，不知不覺的，我便來到了夢幻世界――世外桃源。
春天，各種花趕趟似的開放，爭奇斗艷，連新翻的泥土也散發出清香，喜鵲在樹上歡蹦亂跳，李太白的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少?！比襞c這風景搭配，那可算是天衣無逢無可挑剔。
走進桃花源小學大全（20篇）篇四
我心中的那個桃花源。不只是因為自己的性格內向還是其他原因，我心中的桃花源是遠離了世間的喧囂與污塵。
那是一個晴朗的夜晚，，我獨自漫步在一片廣闊的草坪上，踏上去的每一步都是軟軟的。這個夜是出奇的靜，草在這時也睡熟了，于是我不忍心再向下走下去，便原地坐了下來，貪婪的呼吸著清新的空氣。
偶爾的一道流星緩緩的滑過視線中的天宇，爾后，留下了一道溫柔的弧線，但也隨著你的消失不存在了，這顆星從何出來，又從何處落，我也不知了，只見天又恢復為原來的寂靜。
那條長長的銀河啊!以前洶涌的他又變得平靜了，像是變了一個人似的。我不由的又想起了牛郎和織女，兩人何時才能永遠相聚呢?那條銀河呀!
周圍沒有一棵樹，不雜亂，如同我現在的心思，沒有任何壓迫感。我本想在這時哼一首小曲，可又被這夜給下退卻了。
我剛發現我的腳邊還生長著的幾棵充滿生機的蒲公英，一陣微風拂過，那白色的種子像降落傘般悠然飄去。去吧，到你該到的地方去。
夜又變得異常的寂靜。
或許你會說我是一個辟世者，我也不知道。只是覺得遠離了已久的喧囂，傾聽“靜”的聲音，品味“靜”的味道。
回憶心中的桃花源，那顆流星會飛到何處?
走進桃花源小學大全（20篇）篇五
不知不覺大巴車已返回校園，一天的行程已經結束了，回顧一天的開心經理，真是既激動又感慨呀!
早上天氣非常晴朗，我們上車后各自聽著音樂，欣賞著沿路的風景，不一會便到達了目的地-------百脈泉。進入大門，眼前呈現出一幅秋意盎然的畫卷：嫵媚的垂柳，碧綠的泉水，幽靜的清照祠堂，這么多的美景，令我目不暇接。
首先我們的大部隊來到了龍泉，那泉水真是“千丈見底，游魚細石，直視無礙”，泉水如珍珠一般從池底冒出，一個比一個晶瑩，一個比一個閃亮，好像對我們的到來表示歡迎。接著我們來到墨泉，泉水像墨汁一樣噴涌而出，顯得異常文雅。人們爭相去池邊取水，希望能獲得墨泉水帶來的好運。然后我們來到了馳名已久的百脈泉，它分為三個水池，呈“品”狀，水中的魚兒圍著泡泡快樂的游弋著。
最后，我們來到了歷史上最具文采的女詞人——李清照的祠園?？粗鞘萑醯纳碥|，憂愁的眼神，不由得令人想起“簾卷西風，人比黃花瘦”的千古名句。聽完導游對李清照的生平介紹，我更加感慨李清照的偉大。想想那時黑暗的社會，再想想李清照那悲劇的人生，心底不由得涌起一種對生命的渴望和對黑暗勢力的抗爭。
走進桃花源小學大全（20篇）篇六
早上天氣非常晴朗，我們上車后各自聽著音樂，欣賞著沿路的風景，不一會便到達了目的地-------百脈泉。進入大門，眼前呈現出一幅秋意盎然的畫卷：嫵媚的垂柳，碧綠的泉水，幽靜的清照祠堂，這么多的美景，令我目不暇接。
首先我們的大部隊來到了龍泉，那泉水真是“千丈見底，游魚細石，直視無礙”，泉水如珍珠一般從池底冒出，一個比一個晶瑩，一個比一個閃亮，好像對我們的到來表示歡迎。接著我們來到墨泉，泉水像墨汁一樣噴涌而出，顯得異常文雅。人們爭相去池邊取水，希望能獲得墨泉水帶來的好運。
然后我們來到了馳名已久的百脈泉，它分為三個水池，呈“品”狀，水中的魚兒圍著泡泡快樂的游弋著。
最后，我們來到了歷史上最具文采的女詞人——李清照的祠園。看著她那瘦弱的身軀，憂愁的眼神，不由得令人想起“簾卷西風，人比黃花瘦”的千古名句。聽完導游對李清照的生平介紹，我更加感慨李清照的偉大。想想那時黑暗的社會，再想想李清照那悲劇的人生，心底不由得涌起一種對生命的渴望和對黑暗勢力的抗爭。
走進桃花源小學大全（20篇）篇七
桃花源遠離塵世，人們的生活安祥寧靜，人與人之間是那樣的平和誠懇，那是一個人們無比神往的世外桃源。
而我們這大千世界，卻和世外桃源大不相同。比如：海灣危機、中東戰火，死傷無數，有的`孩子失去了爸爸，妻子失去了丈夫，老人們見不到自己的孩子，該是多么悲哀呀!他們之間為什么不能和平相處呢?如果能像桃花源里的人們那樣和平相處，那么世界將處處和平，沒有戰爭，沒有硝煙，將會是一個美好的大家園。
還有啊，隨著醫學的發展，我們如果能研制出先進的藥物，攻克醫學上的難關，那么世界上將不會再有艾滋病、糖尿病、白血病、癌癥病人……如果夢想成真，那么這些病人將不會再恐懼病魔奪去自己的生命，人們也不再提心吊膽地時刻承擔失去親人的痛苦。
假如每個人都充滿愛心，世界將不會有乞丐、流浪者。富人幫助窮人，讓窮人家的孩子有衣穿，有學上。報紙上讀過一篇報導說，一位富豪無償幫助貧困山區的孩子建立希望小學，那里的孩子在這里免費上學，同樣可以考上自己理想的大學，坐在明亮的教室里，大聲朗讀詩文。希望小學讓孩子們的心中充滿希望!
現在全球正在變暖，南極冰川融化，企鵝每時每刻都可能失去家園。人類還在進一步破壞大自然，油污煙霧大量排放，制造伐木機，砍伐樹木……這也許會導致人類的最終滅亡。我在書上看到，每年的降雨量在大大地減少，原因是什么呢?跟人類大量的伐木有直接關系!
走進桃花源小學大全（20篇）篇八
進入半百之年后，喜歡過那種閑暇靜怡的生活，向往陶淵明筆下的桃花源，喜歡那種閑來聽鳥鳴，渴了飲山泉的那種閑居生活。去過威海、大連，也去過無錫太湖，流連那里的山清水秀，鳥語花香的風景優美景色。總希望在故鄉也有這樣的優美景致。但是，靜下心來想了想，那只不過是一種奢望而已。前些日子聽說，家鄉的馬頰河生態島正在建設中，總想近距離目睹馬頰河生態島景致，但皆因工作關系而擱淺。的11月19日，陵城區宣傳部、文聯、組織作家協會成員到馬頰河生態島集體采風，于是，自己終于有機會近距離走進馬頰河生態島一睹她的芳容。
時令已至孟冬，驅車走在德州東外環的路上，天陰陰的，時有冷風吹過，稍有寒冷之意。一下子影響了我此時的心態，本來剛開始的激情滿懷，趨于平靜。
車沿德州東外環北行，舉目四望，麥苗郁郁蔥蔥，路旁的黃金槐、法國泡桐、紫葉李的樹葉，黃的、紫的，綠的，爭奇斗艷。雖已是冬季，一些葉子仍然戀戀不舍得依偎在樹的.懷抱久久不肯離去，就像人生對人世的依戀。但葉子終究會落地的投入大地母親的懷抱，正所謂落葉歸根，寒風中，已有黃金槐和法國泡桐的葉子紛紛落下，給這蕭瑟的冬日裝點了一層陽光明媚春天般的色彩。于是，剛才還凄冷的心頓時溫暖起來。
車繼續前行，約二十分鐘的路程就進入了馬頰河路，路兩旁的法國泡桐在冬日里格外引人注目，樹上亦如掛滿黃金，金燦燦的賞心悅目，樹下落滿了一層的金黃色的葉子，仿佛黃金鋪就一般。前行幾分鐘后再左行就進入了馬頰河生態島。馬頰河生態島由馬頰河和馬頰河岔河環繞而成，規劃面積39平方公里，建成后是華北平原上罕見的內陸島。本著外水拓寬，內水相連的原則，構筑兩河一湖為主體的水系布局。驅車走在島內的道路上，島中央建設中央景觀湖，島內有學校、醫院以及若干村落和成片的田地，綠油油的麥苗，給人以生命的期冀。生態島大致本著“一路一樹種，一樹一文化的理念命名的各種道路。島內建有銀杏大道、海棠大道、桃梨路、梧桐路、棗林路、金柿大街。還呈星狀分布著果園若干，可以預見，到了收獲季節在島內可以嘗盡百果。
在島里游覽良久，感慨萬千！曾經羨慕追尋“采菊東籬下，悠然見南山”的境地，以為只能是夢中的向往，而今游歷馬頰河生態島，忽然感覺這里與陶淵明筆下的桃花源有相似的感覺，美麗的田園景色和風景如畫的島區就是自己曾經夢里追尋的地方。在這里可以享受現代化的生活方式，還可以回歸處處鳥語花香，偶爾雞鳴犬吠，樸實純真的田園生活。
我們來到位于生態島最西部的馬頰河故道。據悉，馬頰河古傳禹疏九河之一，水直入海，該河上廣下狹，形如馬頰，因以得名，根據規劃這里將對3.3公里的舊河道進行拓寬，清淤和綠化亮化。站在馬頰河大橋上順河道望去，河兩旁樹木林立。目前750米的示范段已經完成，河道內島嶼雛形也已具備。兩年后，這里將建成現代化的觀光生態島區。
現在島區處在建設階段，島上基礎格局已初具雛形，雖然現在是冬季，草木凋零的季節，但已讓我們感受到島區建成后，這里美好的前景和未來。所以，我們不用向往那些小說里，電視里的桃花島、桃花源，只要你來到馬頰河生態島，就可以身臨其境，享受那些曾經美好的景致?，F在各種果木樹已經規劃種植，部分樹木已經種植到位。我們相信，當來年春暖花開，這里必定是萬紫千紅，鳥語花香的桃花源。
朋友來欣賞享受陶淵明筆下的桃花源吧，馬頰河生態島，位于德州市陵城區古老的馬頰河畔！
走進桃花源小學大全（20篇）篇九
絲竹輕吟，笛聲悠揚，流水潺潺，樹影婆娑。
復行數十步，土地平曠，屋舍儼然，良田美池桑竹四處可見。
斜風細水，柳蔭步道，小園香徑花香四溢曲徑通幽。
如比作江南，江南則少大氣之美;若比作塞北，塞北則缺嬌柔之韻。
桃花源果然是世外桃源，風景秀麗，讓人流連忘返。
溪水邊，有一詩人雙眼微閉，折扇輕搖。
“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不傳。不見武陵豪杰墓，無花無酒鋤作田?！迸c之攀談，原為風流才子唐寅。
他舍棄錦衣玉食，丟開榮華富貴，只為來到桃花源。他說此處無附庸風雅、攀結富貴之風氣，無諂媚奉承、爾虞我詐之，唯獨有寧靜祥和、自由自在的生活和禮尚往來、互幫互助的淳樸民風。每日吟詩作對，同知己彈琴喝酒，有時揮把鋤頭，親自耕種，體會農事之樂，不亦快哉!桃花源果然是世外桃源，生活現實，自由自在。
天近中午，饑腸轆轆，延至各家，皆出酒食。桃花源的人熱情好客，團結一心，對客人尤為熱情。夜晚外戶不閉，盜竊亂賊不做，可謂是大同社會。
桃花村的村委書記告訴我，桃花源生產發展，生活寬裕，民風淳樸，管理民主，儼然是和諧社會。田野里，耕地充足，男耕女織，各家各戶糧倉皆滿。有時村民們聚集在一起吹拉彈唱，即興表演。村里的干部每日四處走訪，到處慰問。桃花源果然是世外桃源，生活和諧，民風淳樸。
走進桃花源小學大全（20篇）篇十
夜深人靜，輾轉難眠，口中曰：“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬……黃發垂髫，并怡然自樂?！睗u漸的`，不知不覺的，我便來到了夢幻世界——世外桃源。
盛夏，荷花破土而出，亭立水中，可謂是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”不愧是“水中仙子”，楊萬里的《小池》曰“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”不知不覺地徜徉在荷花的境界里，心中纖塵不染。
青潤的蓮葉托出水面，層層疊疊，一望無際，與天相吻，荷花靜坐在蓮葉之中，微風拂來，荷香滿袖，陽光燦爛的早晨，你會因“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”而心曠神怡。
深秋，秋葉陪著秋風飛舞在空中，即使黃葉滿山，也少不了菊花的點綴。
田里滿是金色的稻谷，可謂金色之秋，農民伯伯用汗水灌溉出來的果實，能不豐碩嗎？
白色的冬天，大雪紛飛，大地一片寂靜，只有梅花孤芳自賞。
村子里，大人們躲進屋里不出門半步，只有那群堆雪人，打雪仗，兩腮紅撲撲的頑童，才讓我們感覺到了“飛雪迎春到”的奧妙。
沒有戰爭的硝煙，只有和平的鐘聲；沒有宮吏的壓迫，只有互助的歡聲；
沒有三五九等，只有人人平等。“其中往來種作，男女衣著，悉如外人。
黃發垂髫，并怡然自樂”也不過如此而已，與儒家的“大同”社會也相差無幾。
一覺醒來，才發現還不及我們的生活呢！
走進桃花源小學大全（20篇）篇十一
3月的湖南，是多雨的季節，我們一家就在這蒙蒙細雨中走進了桃花源。汽車緩緩駛進景區，山色慢慢從身邊拉近，景物一頁頁在眼前展開。
讀過陶淵明的《桃花源記》，心中一直萌動著到“桃花源”一游的夢想。尤其是每次朗讀著“芳草鮮美，落英繽紛”、“林盡水源，便得一山……山有良田美池桑竹之屬”等詩句的時候，眼前總會浮現出一幅幅絕美的畫面。我們慢慢前行，美麗的風光不斷撲面而來。
桃花源的山真美啊!舉眼望去，群山起伏，青松翠竹郁郁蔥蔥。山中幽谷深深，一條條彎曲的小河潺潺而來。這里的山沒有張家界的挺拔，平實中卻蘊含著秀美;這里的山沒有華山的險峻，雄渾中卻滿含著靈性，頗有“偶聞黃發石中語，時有白云衣上生”的幽深意境。
桃花源的水真美啊!看，一條幽碧神秘的小河從山腳流來，經過桃花山縱橫交錯的田野，在水源洞前又跌入桃花潭，而后又沿“真面目巖”蜿蜒飛瀉，經過方竹亭后入潛地下數十米，最后冒出成溪。望著這一泓碧水，我們仿佛感受到了桃花源無盡的活力。難怪詩人張旭不由發出了“桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊”的贊嘆。
桃花源的花真美啊!沿路而上，桃湖兩岸，桃林環抱如鏡一般的桃湖，在湖面的倒影上，讓人體會到“水上桃花紅欲燃”的美感。這里的桃花花色艷麗，顏色眾多，其中幾株較為罕見的白色桃花，深受游客的青睞。傳說孫悟空就相中了這里，偷來蟠桃育出了蟠桃樹;也有人說，桃花仙子是桃花神，特愛桃花，所以這里的桃花漫山遍野，特別美麗。
走進桃花源小學大全（20篇）篇十二
我的家鄉。
沒有滾滾的黃河，也沒有秀麗的漓江;我的家鄉沒有雄偉的泰山，也沒有茵茵的草原，但在我的眼里，家鄉就宛如那美麗的“桃花源”。朋友，隨著我的腳步，一道去感受那獨特的風光吧!
秀水溪是家鄉最美的風景。它從大山深處潺潺而來，順著山勢，在山澗里跳躍，宛如一條長長的飄帶，在田野上飄蕩。綠瑩瑩的溪水，似一汪深沉的目光注視著我們，又像一匹柔軟的綠帶，在張揚著自己的美麗。踏上溪邊的小路，看著清澈的溪水，心曠神怡。再看看四周，除了一條蜿蜒的小溪外處處都是綠色。置身于這樣的環境里，你會不由得感嘆自己仿佛進入了“世外桃源”。
家鄉是竹的世界。放眼望去，山上山下，河岸湖邊，庭院內外，到處長滿了蒼勁挺拔、郁郁蔥蔥的翠竹。一到盛夏，竹葉變得蔥蔥蘢蘢。陽光透過竹葉縫隙，斜照在陰涼的地上，從遠處看，像一片片碎銀灑在地上。偶有微風吹過，家鄉便成了竹的海洋，一浪高過一浪，綠得讓人心醉。
更讓你想不到的是，就在這座大山中，在這條溪水深處，竟然還別有一個美麗的荷塘。荷塘雖然不是很大，但它是我們的天堂。荷塘中長滿了碧綠的荷葉，一片片的，你挨著我，我擠著你，它們像一個個翠綠的大圓盤，又似撐開的一把把小雨傘，把清澈的塘水映得綠綠的。荷花有白色的、淡紅的、淺紅的、粉紅的。有的花兒全開了，露出了嫩黃的小蓮蓬;有的才綻開幾片花瓣兒，像一個害羞的小姑娘，正在向行人微笑，有的正含苞欲放，飽滿得像馬上要破裂似的。真是不在其景，難知其妙呀!看著它，你一定會想起“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句。
走進桃花源小學大全（20篇）篇十三
初進桃花源，只看見桃花滿地，粉紅一片。桃花樹不高，清風伴著縷縷花香向我飄來。花瓣紛紛揚揚灑在地面上，猶如一場細細的花雨。我想，天外飛仙的感覺也不過如此吧！
漫步在桃花源中，踏著綿綿的花瓣，用心去感受那清風、那暖陽，還有那潺潺的流水聲。一片微紅的花瓣輕盈的飛落在我的肩上，輕輕的，純潔的歡快的在我的肩上跳起了的舞蹈！真可謂花之舞仙者！
漸入桃花源，空中飄著幾縷炊煙。一眼望去，只見遠處有幾棟小房，有雞犬的鳴叫聲，有孩童的嬉笑聲，有大人砍柴是吃力的吆喝聲還有老人獨坐山頭的笛聲，各種聲音合奏成一曲歡樂大合奏，讓人聽出了生活的美妙，聽出了童聲的快樂聽出了老人們臨老的釋懷，令人流連，令人忘返！
走進一間小屋，主人們的熱情好客令人倍感溫暖。，當我們享受著那粗糙但充滿汗水的米飯，材料簡單卻因女主人的巧手而變得美味的菜肴時，我們才真正知道什么叫做生活！
把心放寬吧！大城市里的人們！
快樂和幸福究竟是什么？是親情，是友情是愛情是人與人之間的互助，無論相識或陌生。拋下你那充滿銅臭的錢包，扔下你那城中的心情，以最純潔的心靈和最愉快的心情想那快樂邁步吧！
如果有人問我：世外桃源到底在哪？
我會回答：當你扔下一切，你將會在心靈的最深處找到它！
走進桃花源小學大全（20篇）篇十四
話說2007年9月1日，我踏進了鹽外的大門，到了一個陌生的地方，第一印象就只剩寂寞了。在我還沒有反抗寂寞的能力時，我順其自然地就被分到了初一5班，那是個奇妙的開端，同學們比我想象中的還要親切。但不久，這種既奇妙又溫馨的氛圍很快就消失了，第二學期的一開始，同學們又被迫地分了班。我很無奈地來到了新班級，初一六班。想起那時的我，是那么愛5班，時不時把校卡拿出來，一邊高舉校卡，一邊高昂地說到：“生，做5班的人；死，做5班的鬼?！?/p>
就這樣，我帶著愛5班的心來到了這莫名其妙的初一六班。也因為我不愿放棄5班，所以導致我遲遲都沒能夠接受六班，看著那么多張陌生的面孔，似乎又回到了剛剛進鹽外的情形，寂寞又無聲地降臨了。剛進六班的第一學期，是“一波未平一波又起”呀！同學們都處于一個不愿與集體相處的心理，對于集體的事，一則放縱不管，一則惹事搗亂，久而久之，大家越來越生疏了。
不久后，雨漸漸地停了，兩旁山與水的影子開始變清晰了，朗朗讀書聲越來越響亮，舉頭環望，云散了，微藍的天空露出一片小角。天氣似乎有了一些好轉。
比賽是采用三場兩勝的方式來決定勝負。我們六班與三班對戰，可見大家情緒高昂，刻不容緩地過關斬將，贏了三班。這三場比賽，可讓六班和三班的同學們累得“透支”。接著是由我們六班獲勝方與另一邊的獲勝方一班交戰，在這場比賽中，我們部分同學因過度拉扯，拆破了手指，即使是如此，憑著堅持的毅力，我們還是繼續參賽。后面的朋友只能窸窣聽到裁判員或班主任和同學們警惕地喊著：“過線了！”“加油！”等話，神情是那么的著急，拼命地拉扯那條“勝利之繩”；前面的朋友緊盯著紅色的過界線，雙腳傾斜，一只只腳用力地鏟著地，即使對方的陣容、勢力是多么強大，即使只離過界線差那么1厘米，也還是雙手用力地向后拉，雙腳緊緊踩穩，誓死撐到最后一秒。但人算不如天算，我們輸了那一場。中場休息時，六班的朋友們一半在商量下一場的策略，一半在找準備更換的隊員。同學們傷得流血，破皮，淤青。由于大家緊張，不服輸的心情，很多同學不情愿地留下了眼淚，不管是男生還是女生，充滿堅強卻略帶悲傷的眼睛里都流露出了同一種情感，這是我們第一次為六班流淚，在六班的集體里，第一次為六班的輸贏感到重要，第一次對六班產生真摯的情感，第一次感受到六班集體的存在。下一場比賽在我們流淚中開始了，兩旁夾雜著不想哭卻忍不住的哭聲，賣力的加油聲?？粗賵錾蠈儆诹嗟某C健的身影正一個個倒下，“勝利之繩”與六班整齊有力的手慢慢地脫軌，我們哭得不出聲了。這件事情后，誰也不知道我們為什么哭，是因為輸了嗎？是因為我們受委屈了？還是因為事情的不公平？不知道，真的不知道。我們只知道我們都有一顆愛六班的心罷了。
晴空萬里，一步聞花香，兩旁芳草鮮美，綠蔭點綴，山水清晰可見，忽聞朗朗讀書聲，舉頭環望，又立于地上的天上人間，不必懷疑，不必懷疑，此地稱為“桃花源”，正是——鹽田區外國語學校。
走進桃花源小學大全（20篇）篇十五
當我走過哪些留有歲月印痕的方塊青石，我仿佛看到了600年前土司歲月的滄桑，哪些依山而建，風格各異的吊腳樓，在深情的展示著土司歲月的愛恨情仇。時光沉淀著酉州的文化、民俗、歷史和土家族特有的建筑風格，留給我們今天的就是一座書寫著整個土家傳奇的博物館。
酉州古城，與桃花源為鄰。2200年前建縣，當年，古城周邊各省結合部的百姓紛紛涌來，或進貢土司，或來告狀衙院，或來趕集，或來交易。使得古城車來人往，商鋪林立，那是何等的繁華與富饒!宛若清明上河圖的原型。
三月的陽光從花間散落下來，從吊腳樓上落下，斑駁的投影散發出古木的芳香和花朵的芬芳。遙想千年前陶淵明老先生是否也坐在那吊腳樓上，一邊品酒，一邊看著東籬之下的菊花而詩興大發：“結廬在人境，而無車馬暄。問君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。”
清同治十一年(1872年)，當朝重臣、湖廣總督、大學士張之洞來酉陽主考期間，見古城日益破敗，不勝傷感，便在風雨飄搖的吊腳樓上，為古城題寫了“酉州”二字，以期盼古城能有涅磐重生的那一天。
陶老先生一生淡泊名利，錚錚鐵骨，不為五斗米折腰。他將他的詩和遠方，都藏在了那世外桃源里。而今天，我將踏著三月的暖陽，去輕輕叩開桃花源的大門，去追尋陶老先生的詩情書卷。
走進景區，一片桃花林就那樣突兀的出現在眼前，給人眼前一亮的感覺，有喜悅有驚異。一條小溪慢慢變寬，以至于聚為一汪清潭，潭上有舟，與桃花一起倒影于水中，若天空之鏡，纖塵不染。忽的一個天然石洞出現在面前，兩邊有石梯延往洞頂的太古藏書原址。洞前的水潭又在慢慢變小，到了洞底又變成了一條細細的溪流一直往里。
穿過石洞，“緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛?！本谷恍凶咴诹颂瘴痰睦硐爰覉@里了。一路上，各色桃花次第開放，雞鳴狗吠之聲隨處可聞。那潺潺的流水聲，那種地的號子聲，那小孩的吆喝聲……一切都是那樣的質樸，那樣的超世脫俗。
再往里，便是潛村，陶淵明晚年名潛而得名，暗寓歸隱之地。村落包括朝門、拙園、荷塘、菊園、歸去來苑幾個部分，布局采用了中國古代傳統民居方式，拙園是歸隱田園者待客、飲茶的地方，荷塘和菊園是觀魚、賞花的休閑花園，歸去來苑則是生活起居和飲酒讀書之地。所謂“開荒南野際，守拙歸田園”。
陶老先生的理想，不在朝堂，不在五斗米。因為哪里可以容納他的肉身，卻儲存不了他的靈魂。他的精神世界里，有南山、有東籬、有菊花、還有清酒，他把理想安放在了桃花園里。他用詩給桃花源加持了時空的光罩。所以歷經千年，終被時空淹沒，而流傳出來的，也只有陶老先生的傳說。
走進桃花源小學大全（20篇）篇十六
陶淵明筆下的桃花源是十分令人向往的地方。我的生活中也有一個桃花源——我的家。
我的家是一個專屬于我的桃花源，雖然它不像陶淵明筆下的那個桃花源那般美麗，神圣，但它卻一個可以讓我安心?？浚梢越o我溫暖的地方。
每天從學校里回到家，我總能聞到一股飯香味和聽到從廚房里傳來叮叮咚咚的響聲，進了家門，媽媽已聽到有門聲，便從廚房里探出一個頭對我笑著說：“你回來了？餓不餓？桌上有吃的！”說完便又繼續去做晚飯了。每次我聽到她這樣說便總會感到一陣溫暖。即使這句話是每個母親都會對自己孩子說的。
快到了吃飯的時候，爸爸也已經回來了，媽媽看到這般準時的爸爸便會調侃道：“喲，那么準，算好的吧！”而爸爸也會對她無奈地笑笑。在餐桌上總會時不時地多出一道從未見過的菜式，那是媽媽新學會做的菜，她總會在看到我和爸爸嘗了之后問到：“怎么樣，好不好吃？”眼里還充滿著期待，“好吃！”我說道，“還行呢，就是有點咸了?！卑职謳еc遺憾說著，“瞎說！”媽媽不信，便夾起一口嘗了嘗，然后便不說話了，我看著她的樣子在一旁偷偷笑了起來，她看著這樣的我瞪了我一眼說道：“吃飯的時候笑什么笑！好好吃飯！”然后一下子便安靜下來?？蛇@樣的情況并沒有維持太長，不到一會兒，媽媽和爸爸便開始談論起他們工作上遇到的趣事，我只是在一旁靜靜地聽著，整個氛圍十分融洽。
吃完飯，我去寫作業，爸爸則去洗碗，而媽媽也到了她一天最輕松的時候。我走進房間，第一件事不是撲到寫字臺前寫作業，反而先打開了音樂然而再悠悠地坐到寫字臺前寫作業，媽媽每次看到我這樣便會讓我把音樂關掉說會影響寫作業，但我總會不聽她的話嚷著只要把聲音放輕點就好了，她無奈只好看著我放輕音樂便走了出去，而我總是等她走后2分鐘便又偷偷把聲音放大，然后又繼續寫作業了。、到了初三，每次我的作業都會做到很晚，而爸媽總是會輪流陪著我，時不時送上一句問候或一盤水果，這時我總能打起精神，加快速度，不為了那句問候，也不為了一盤水果，只是為了不想再讓他們陪我陪到太晚，畢竟他們也是要早起上班的，畢竟他們也很累了。
終于可以到了睡覺的時候，我總會很快地便睡了過去，但我知道，每天晚上媽媽便會來看看我有沒有踢被子，生怕我著涼。
這便是我的家，我的桃花源，其實，每個人都有著這樣一個桃花源，一個專屬于自己的桃花源。
走進桃花源小學大全（20篇）篇十七
三月的湖南，是多雨的季節，我們一家就在這蒙蒙細雨中走進桃花源。汽車緩緩駛進景區，山色慢慢從身邊拉近，景物一頁頁在眼前展開。讀過陶淵明的《桃花源記》，心中一直萌動著到“桃花源”一游的理想。尤其是每次朗讀著“芳草鮮美，落英繽紛”、“林盡水源，便得一山……有良田美池桑竹之屬“等文句的時候，眼前總會浮現出一幅幅絕美的畫面。我們慢慢前行，美麗的風光不斷撲面而來。
桃花源的山真美??！放眼望取，群山起伏，青松翠竹郁郁蔥蔥。山中幽谷深深，一條條彎曲的小澗潺潺而來。這里的山沒有張家界的挺拔，平實中卻蘊含著秀美；這里的山沒有黃山的險峻，雄渾中卻滿含著靈性，頗有“偶聞黃發石中語，時有白云衣上生”的幽深意境。
桃花源的水真美啊！看，一條幽碧神秘的小河擦山腳流來，經過桃花山縱橫交錯，在水源洞前又跌入桃花潭，而后又沿：“真面目巖”蜿蜒飛瀉，經過方竹亭后潛入地下數十米，最后冒出成溪。望著這一泓碧水，我們仿佛感受到了桃花源無無盡的活力。難怪詩人張旭不由發出了“桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊”的贊嘆。
桃花源的花真美啊！沿路而上，是桃林環抱如鏡一般的桃湖，在湖面的倒影上，讓人體會到“水上桃花紅欲燃”的美感。這里的桃花花色艷麗，顏色眾多，其中幾株較為罕見的白色桃花，深受游客的青睞。傳說孫悟空就相中了這里，偷來蟠桃育出了蟠桃樹；也有人說，桃花仙子是桃花神，特愛桃花，所以這里的桃花漫山遍野，特別美麗。
當我沉浸在一幅幅美景中的時候，導游笑著對我說：“‘黃發垂髫’、‘怡然自樂’是桃源人生活的寫照；‘便邀還家’、‘設酒殺雞’，也體現了桃源人熱情好客的性格。”望著一張張笑臉，我不由感嘆：“是啊，山美水美人更美！要不，小小桃花源何以能迷倒一代又一代的騷客游人呢？”
走進桃花源小學大全（20篇）篇十八
我的家鄉沒有波濤洶涌的大河，卻有風景迷人的靳河;我的家鄉沒有巍峨險峻的高山，卻有郁郁蔥蔥的麒麟山。在我的眼里，家鄉就宛如美麗的“桃花源”。朋友，請同我一道投入她溫馨的懷抱吧!
如果逆靳河一直往上游走，你會發現靳河慢慢變成了小溪。小溪兩岸長著蒼勁的大樹，那青翠的樹藤纏繞著樹干，翠綠的葉子隨風搖擺。您一定會想起“青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂”的優美句子吧。沿山勢再行百二十步，便可見一小潭。水尤清洌，好似一塊碧綠無瑕的玉，讓人心醉。潭邊芳草鮮美，落英繽紛。有的花才綻開幾片花瓣，像小姑娘在羞澀的微笑。有的花正含苞欲放，那花蕾像是馬上要炸裂。有的花已是盛裝待客了，或嬌小可愛，或熱情奔放，把花的魅力展現得淋漓盡致。離開小潭，回到山路上繼續往前走，您會遇到滿臉笑容的游人從山里走來，興高采烈的，絡繹不絕。無需詢問，更美的景色還在山里頭呢!
面對家鄉的美景，如果我是詩人，我要用最美的詩篇來贊美她;如果我是畫家，我要用最美的筆墨來描繪她;如果我是音樂家，我要用最美的旋律來歌頌她——我美麗的家鄉“桃花源”。
評點：
這是一篇篇幅短小，精致玲瓏的考場作文。文章沒有拘泥于真實的“桃花源”，而是大膽的去歌頌與桃花源一樣美麗的家鄉，在立意上有自己的獨到之處。具體行文時，作者緊扣題目，全文只有四段，有三段文字點了題。第三段末尾巧設的懸念，留給了讀者無限的想像空間。語言上，文章綜合運用了擬人、比喻、引用、排比等修辭手法，生動優美，增強了可讀性。(周紅、苗其華)。
作者：黃博洋。
公眾號：紅批作文。
走進桃花源小學大全（20篇）篇十九
唉，作業真多啊！我望著那堆積如山的作業本，長長地嘆了口氣。“抄課文3遍，填《****》p***，再寫一篇作文………”老師的聲音時時縈繞在我的耳際，像一座大山壓得我喘不過氣來，我又在這偌大的書房里迷失了方向。我便苦惱地趴在桌子上，立即便昏昏欲睡起來。
我恍惚間想起作業還有的未寫，趕緊睜開眼睛，周圍卻一片黑暗。我的心撲騰著亂跳，身后已無退路，我只好硬著頭皮，摸索著向前走。突然，一束光線襲來，令我措手不及，忙用手擋住。眼睛微微適應了，便鼓起勇氣，邁出一步，我便置身在桃花林中。
“哈哈哈，我又贏了……”我尋聲望去，有一群正圍著一張石桌打牌的老人，那歡樂的氣氛把我也影響了。我快步走上前去，卻刮起微風，把一張牌吹落在我腳邊?！靶∶妹?，撿一下行嗎？”一個面目和善的老人溫和地問道。我滿口答應，彎腰撿起。突然，狂風大作，令我又迷失了方向。
風停了，我睜開眼，老人和石桌、紙牌全不見了，瀑布也消失了，只留我趴在窗前，手中遺留一片枯葉。我舔舔唇，依舊趴著，又對那神秘的地方充滿了幻想。
走進桃花源小學大全（20篇）篇二十
真的，一直都以為，我的家鄉便是一個名副其實的桃花源。
春天的黎明，太空剛剛泛起了魚肚白，勤勞的花兒早已打扮得明艷動人，等待蝴蝶姑娘宣布舞會的開始。起得早的媽媽早已為全家準備早飯了?？粗⒆觽兯X時的可愛模樣，心中早已被幸福填得滿滿的。
夏天的夜晚，月亮姐姐掛在天空，傾聽人間絮語，鳥瞰世間萬物，星孩子也調皮地眨巴著眼睛。偶爾一兩只螢火蟲飛過，便有一種格外的美感。大街上，人們三個一群，五個一伙，興高采烈地談論著一天來的所見所聞?？茨莾?，李大伯還從自家的瓜地里挑出了兩個翠皮紅瓤的大西瓜，你嘗一口，我吃一塊，好不快樂。孩子們將西瓜皮扣在頭上當帽子，追逐嬉戲，笑聲，叫聲都快震落天上的星星了。
秋天的黃昏，太陽公公收斂起刺眼的光芒，像個害羞的小姑娘露著紅紅的臉蛋，小鴉雀們在父母的召喚下戀戀不舍地回家了。遠處炊煙裊裊，一家人正在石桌前共進晚餐。孩子愛吃肉，媽媽便遞一塊紅燒肉；媽媽愛吃素，孩子們便送來一塊竹筍爆辣椒。晚飯后，孩子們偎依在媽媽懷里，聽著嫦娥奔月的故事，真是好幸福！
冬天的早晨，推開門一看，嗬，好大的雪呀！萬里江山成了銀妝素裹的世界。一棵棵柏樹，一行行松樹，仿佛都是玉雕出來的。一家大小圍在暖爐前，互將取暖。躍動的火焰似一股股愛的暖流，烘烤得人心也暖暖的。孩子要去上學了，媽媽囑咐要戴手套，奶奶叮嚀要穿棉衣，一家人流露出來的親情，似乎把這冬日也變暖了。
我的故鄉——美麗的桃花源，似雨巷中打著花折傘的姑娘驀然回首，如此驚艷；又似細雨中的點點桃花，恬靜美麗。這里不受金錢的統治，不畏強權的壓迫，是人與人心靈的棲息地，是心與心安全的避風港。愿這樣的桃花源在神州大地上越來越多。