青少年思想總結(jié)工作總結(jié)大全（19篇）

寫月工作總結(jié)是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)反思，我們可以不斷完善自己的工作方式和方法。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

青少年思想總結(jié)工作總結(jié)大全（19篇）篇一

20xx年6月西南中心小學(xué)，試行為期一個(gè)月的安全導(dǎo)護(hù)員。而我們二（4）班也參與了其中二天的導(dǎo)護(hù)工作。6月20日我們?nèi)议L(zhǎng)懷著忐忑不安的心情，一大早來(lái)到學(xué)校正門集中。姚浩媽媽分配工作與明確工作目的，主要以小孩安全，疏導(dǎo)車輛，勸導(dǎo)教育不安全行為。鄧俊謙爸爸負(fù)責(zé)右邊小汽車疏導(dǎo)，梁旭輝媽媽負(fù)責(zé)校門口下車小孩的安全，姚浩媽媽負(fù)責(zé)左邊自行車與摩托車的疏導(dǎo)，7：10分開始站崗。

在我們的指揮下，很多家長(zhǎng)積極配合我們的疏導(dǎo)指揮。還有好多位家長(zhǎng)打開車窗，大聲說(shuō)靚女你們心態(tài)很好，值得我們學(xué)習(xí)。其實(shí)我們也不好意思站在那的，但只要自己心態(tài)擺好，想著小孩的安全，也就覺得自己在做一件再自然不過(guò)的事。也有小部分家長(zhǎng)冷言相對(duì)，但我們還是細(xì)心的解釋存在安全問(wèn)題。早上很快結(jié)束了。

放學(xué)前我們回學(xué)校，安排旭輝媽媽照顧家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)得及接的小孩，我們鄧俊謙爸爸和姚浩媽媽回到今早的崗位，但放學(xué)的突發(fā)事情多了很多。我們完成工作后，聚在一起討論了一下存在問(wèn)題，總結(jié)出一、放學(xué)多了好多小孩自己行來(lái)回穿梭在行使車輛中，到對(duì)面小買部買吃的，二、多了老人接小孩放學(xué)，橫過(guò)對(duì)面。三、交通工具停放亂，逆行車輛多。四、家長(zhǎng)遲接的小孩留在學(xué)校指定區(qū)安全隱患大。

一天安全導(dǎo)護(hù)下來(lái)總結(jié)一順口溜（不到這點(diǎn)，不知這險(xiǎn)。己知這險(xiǎn)，解決這點(diǎn)。）這天我們汗流浹背，有快樂(lè)也有苦惱，但想起穿梭在車流中的小孩與老人那驚心動(dòng)魄場(chǎng)面，我們的安全護(hù)航辛苦也是值得的，突別是想起老人的稱贊與小孩的笑臉，讓我們感到無(wú)比的光榮，這就是中國(guó)正能量的力量。這是每位家長(zhǎng)都能做到的事，只要我們?cè)敢膺~出這一步，做小孩與社會(huì)的榜樣。而這不是高尚的行為，這是一名普通家長(zhǎng)的真心。讓我們用愛的正能量延續(xù)下去，西南中心小學(xué)成為輔助教育的新力量。加油！

青少年思想總結(jié)工作總結(jié)大全（19篇）篇二

為了服務(wù)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，維護(hù)青少年合法權(quán)益，預(yù)防和減少青少年犯罪，營(yíng)造青少年健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，為青少年健康成長(zhǎng)提供服務(wù)和保障，調(diào)動(dòng)廣大青少年投身兩個(gè)文明建設(shè)的積極性。從而，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。

二、活動(dòng)重點(diǎn)。

1．深入宣傳、貫徹有關(guān)青少年權(quán)益保護(hù)的法律、法規(guī)，積極配合有關(guān)部門做好青少年權(quán)益保護(hù)工作，努力營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供有效的法律服務(wù)、心理咨詢服務(wù)和其它切實(shí)幫助。

2.在充分考慮青少年身心特點(diǎn)，切實(shí)維護(hù)青少年的.合法權(quán)益，預(yù)防和減少青少年重新犯罪。

3．根據(jù)青少年心理特點(diǎn)對(duì)青少年進(jìn)行教育；重視青少年法制教育工作，結(jié)合實(shí)際，建立青少年法制教育聯(lián)系點(diǎn)或確定共建單位，通過(guò)教育、培訓(xùn)等方式指導(dǎo)青少年開展法制學(xué)習(xí)和進(jìn)行普法宣傳活動(dòng)；積極為權(quán)益受到分割的青少年提供法律援助。

4.重視社區(qū)內(nèi)維護(hù)青少年合法權(quán)益工作，利用多種形式增強(qiáng)青少年運(yùn)用法律手段保護(hù)自身合法權(quán)益的能力，對(duì)弱勢(shì)青少年群體提供有效保護(hù)；積極做好貧困兒童的結(jié)對(duì)幫互工作，措施得力，成效顯著。

5.在廣大青少年中倡導(dǎo)文明、健康的生活?yuàn)蕵?lè)方式，堅(jiān)決制止和取締種種反動(dòng)、淫穢、色情、暴力、封建迷信音像、圖書等制品的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，凈化文化市場(chǎng)，凈化青少年精神生活空間；發(fā)揮輿論、傳媒優(yōu)勢(shì)，普及有關(guān)法律知識(shí)，大膽揭露、曝光侵害青少年權(quán)益的現(xiàn)象，并對(duì)典型案例進(jìn)行報(bào)道，效果顯著。

6.加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年質(zhì)量意識(shí)，維護(hù)青少年消費(fèi)者的合法權(quán)益；優(yōu)化青少年成長(zhǎng)的環(huán)境。

三、活動(dòng)安排。

1制定活動(dòng)計(jì)劃。

2召開委員會(huì)工作會(huì)議。

1“學(xué)雷鋒，揚(yáng)公德”文明大行動(dòng)。

2六年級(jí)師生赴看守所接受教育。

1法制教育講座。

2師生幫互結(jié)對(duì)活動(dòng)。

六月份班隊(duì)活動(dòng)觀摩。

《我做護(hù)法小天使》六（6）中隊(duì)。

《模擬小法庭》五（4）中隊(duì)。

1雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)。

2知心家庭學(xué)校活動(dòng)。

1小記者法制宣傳活動(dòng)。

2召開委員會(huì)工作會(huì)議。

3五年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)。

1愛國(guó)主義教育讀本活動(dòng)觀摩。

十一月份法制教育講座。

十二月份公德小衛(wèi)士評(píng)比活動(dòng)。

1元旦慶祝活動(dòng)。

2新春慰問(wèn)活動(dòng)。

青少年思想總結(jié)工作總結(jié)大全（19篇）篇三

我校組建了中學(xué)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組，德育主任親自掛帥，擔(dān)任組長(zhǎng)，小組成員由各班班主任及家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任、建立了工作聯(lián)席會(huì)議制度，研究解決青少年思想，聯(lián)系各方協(xié)調(diào)解決青少年思想教育中的困難和問(wèn)題。同時(shí)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開重要會(huì)議，共同商量、規(guī)劃并部署了中學(xué)各階段青少年思想工作的重點(diǎn)，研究了工作運(yùn)轉(zhuǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制，從而形成了工作網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的整合效應(yīng)，這對(duì)我校青少年的健康順利成長(zhǎng)意義重大而深遠(yuǎn)，在師生和家長(zhǎng)中引起了極大的共鳴和反響，得到了師生和家長(zhǎng)的普遍肯定和贊揚(yáng)。

當(dāng)前青少年學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題，某種程度上說(shuō)也是制度的問(wèn)題，多干少干一個(gè)樣，又特別是青少年的建設(shè)，難以用時(shí)間和數(shù)量來(lái)衡量，而且這項(xiàng)工作本身的難度就很大。如果不以制度上進(jìn)行改革，從制度上去保障，去調(diào)動(dòng)教師的積極性，那么青少年的健康成長(zhǎng)建設(shè)必將是一句空話。

我校為此召開了教育，拉開了學(xué)校青少年教育體制改革的序幕。學(xué)校引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，改革獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，改革人事制度，拉開差距，激勵(lì)先進(jìn)。關(guān)注青少年建設(shè)最基本的管理者――班主任和師德新高尚、教學(xué)顯效、德藝雙馨的教師。

教育體制的大膽改革，使我校青少年思想道德建設(shè)，青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)煥發(fā)出新的活力、教育體制的改革，使我校的青少年享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源，得到了德、智、體、美、勞等基本素質(zhì)的全面發(fā)展，從而保證了他們健康、順利、茁壯地成長(zhǎng)。

青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)是一項(xiàng)影響深遠(yuǎn)，涉及學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會(huì)、政府等各方面的系統(tǒng)工程。我校樹立起全局觀念和整體意識(shí)，積極開辟多種途徑，努力挖掘和利用豐富的社會(huì)資源，大膽探索推進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)的社會(huì)化之路，為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。

1、建立家長(zhǎng)學(xué)校。

家庭是構(gòu)成社會(huì)最基層的單位，也是人的第一個(gè)自然教育的場(chǎng)所。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的`第一位老師。家庭教育對(duì)孩子的一生發(fā)展具有重要意義。我校建立了家長(zhǎng)學(xué)校，廣泛開展家庭教育宣傳，普及知識(shí)，推廣經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確觀念，掌握科學(xué)方法，以自身良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率，提高家庭教育子女的能力。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。

班主任是學(xué)校的基本細(xì)胞，與青少年最貼近，相處時(shí)間最長(zhǎng)，青少年的健康成長(zhǎng)離不開他們，他們是主力軍。因此加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，建立一支過(guò)得硬的班主任隊(duì)伍顯得十分重要，我校在這方面做了大量的工作，每年要聘請(qǐng)各方面能力強(qiáng)的高素質(zhì)的教師擔(dān)任班主任、班主任的成績(jī)納入長(zhǎng)效管理機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)估、考核，并且與獎(jiǎng)金掛鉤。充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性，認(rèn)真做好青少年思想。

3、建設(shè)校園文化。

我校不僅重視優(yōu)美整潔的校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，更重深層次校園文化建設(shè)，致力營(yíng)造一種獨(dú)特的、和諧的、健康向上的人文氛圍，構(gòu)建良好的校園文化能夠提升學(xué)校德育的實(shí)效性，是學(xué)校、青少年健康成長(zhǎng)教育與時(shí)俱進(jìn)的新課題，學(xué)校通過(guò)創(chuàng)建環(huán)境文化，培育精神文化，優(yōu)化行為文化，完善制度文化，使學(xué)校成為了學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的搖籃，使學(xué)校成為了學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的舞臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美典雅先進(jìn)文明的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

4、開展特色教育。

(1)、開展新生軍訓(xùn)，積極發(fā)揮部隊(duì)參與學(xué)校建設(shè)的重要作用。

開展新生軍訓(xùn)活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一種特殊形式，對(duì)于學(xué)生的耐挫力、意志力、吃苦精神團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、集體意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)等非智力因素的培養(yǎng)非常有利，這也是促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)教育的良好的途徑。因此,我校積極發(fā)揮部隊(duì)參與學(xué)校建設(shè)的重要作用,發(fā)揮部隊(duì)特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義政治思想教育,為學(xué)校提供愛國(guó)主義教育基地,開辟國(guó)防教育課堂,搞好學(xué)生的軍事訓(xùn)練工作等。

(2)、開展具有中學(xué)特色的家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng)。

傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)通常由班主任主持家長(zhǎng)會(huì)，我校改變了家長(zhǎng)開會(huì)，學(xué)生放假的傳統(tǒng)做法，讓家長(zhǎng)和學(xué)生唱主角，搭建起孩子與父母、與老師，面對(duì)面平等交流的平臺(tái)。改變以往家長(zhǎng)會(huì)就是老師的總結(jié)會(huì)、匯報(bào)會(huì)甚至是告狀會(huì)的認(rèn)識(shí)，讓其形式變得越來(lái)越多樣化：有交流式：師生、家長(zhǎng)就教育中的共性問(wèn)題進(jìn)行探索，或做個(gè)案分析，或開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);有展示式：利用多媒體將學(xué)生的表現(xiàn)記錄展示給家長(zhǎng);我們也曾多次舉辦家長(zhǎng)訪談錄節(jié)目，請(qǐng)一些教子有方的家長(zhǎng)通過(guò)接受訪談的形式介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。

讓家訪富有時(shí)代特征，更具人情味。通過(guò)電話，視頻，博客等現(xiàn)代交流手段實(shí)行快捷便利的家訪;通過(guò)聚餐，交游等與家人朋友相處的方式，在更為輕松的氛圍中了解家庭的真實(shí)情況，與家長(zhǎng)交流教育方法與心得，讓家長(zhǎng)感到老師確實(shí)是為了孩子成長(zhǎng)在努力，甚至不惜浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，從而越來(lái)越支持學(xué)校的工作。

(3)、開展讓家長(zhǎng)走上講臺(tái)，讓學(xué)生感知社會(huì)特色教育。

我校注重挖掘家庭教育資源，發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能，開展讓家長(zhǎng)走上講臺(tái)，讓學(xué)生感知社會(huì)特色教育。學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭(zhēng)取他們?yōu)榍嗌倌杲逃ぷ鞫嘧鲐暙I(xiàn)。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校為學(xué)生上課，既讓學(xué)生了解了社會(huì)，開闊了視野，又讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了學(xué)校教育，拉近了家長(zhǎng)與學(xué)生之間的關(guān)系，對(duì)提高青少年教育起到了促進(jìn)作用。

(4)、開展關(guān)注心靈，我們攜手成長(zhǎng)特色教育。

為了適應(yīng)高中生心理健康教育發(fā)展的需要，進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(試行)》的指示精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要，我校在對(duì)青少年教育過(guò)程中開展關(guān)注心靈，我們攜手成長(zhǎng)特色教育。我們?yōu)閷W(xué)生及家長(zhǎng)提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生及家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。

青少年思想總結(jié)工作總結(jié)大全（19篇）篇四

20xx，我院認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于創(chuàng)建青少年維權(quán)崗活動(dòng)實(shí)施方案》精神，堅(jiān)持“教育為主，懲罰為輔；教育、感化、挽救相結(jié)合”的原則，以全面履行檢察職能為立足點(diǎn)，積極開展創(chuàng)建“青少年維權(quán)崗”活動(dòng)，努力預(yù)防和減少未成年人犯罪，維護(hù)青少年合法權(quán)益，取得良好的社會(huì)效果和法律效果。

一、抓機(jī)制建設(shè)，規(guī)范青少年維權(quán)工作。

堅(jiān)持把青少年維權(quán)工作列入重要的議事日程，納入全院工作的總體部署，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立一整套運(yùn)作順暢的長(zhǎng)效機(jī)制。一是提高思想認(rèn)識(shí)。加大《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的學(xué)習(xí)和宣傳力度，引導(dǎo)干警深刻認(rèn)識(shí)未成年人保護(hù)和預(yù)防未成年人犯罪工作的重要性與緊迫性。二是健全組織機(jī)構(gòu)。成立了由檢察長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管副檢察長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的青少年維權(quán)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)創(chuàng)建青少年維權(quán)崗活動(dòng)辦公室，切實(shí)開展維護(hù)青少年合法權(quán)益的各項(xiàng)工作。三是完善工作制度。把維權(quán)工作列入全院業(yè)務(wù)績(jī)效考核機(jī)制中，做到年初有計(jì)劃、年中有進(jìn)度、年底有總結(jié)。偵監(jiān)科、公訴科均成立了未成年人犯罪案件辦案組，配備熟悉未成年人身心特點(diǎn)和具有辦理未成年人犯罪案件豐富經(jīng)驗(yàn)的女性檢察官，專門負(fù)責(zé)未成年人犯罪案件的審查批捕、審查起訴工作。

二、抓審查辦案，依法保護(hù)未成年人合法權(quán)益。

始終將維護(hù)未成年人合法權(quán)益作為青少年維權(quán)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極參與社會(huì)管理創(chuàng)新，依法妥善辦理未成年人違法犯罪案件。一是積極貫徹寬嚴(yán)相濟(jì)刑事政策。對(duì)侵犯未成年人權(quán)益的犯罪案件，堅(jiān)決貫徹從重從快、嚴(yán)厲打擊的方針，做到快審快結(jié)。在辦理未成年人犯罪案件中，對(duì)可捕可不捕的盡量做到不捕，可訴可不訴的盡量做到不訴。如20xx年我院在審查辦理池某某故意傷害案中，發(fā)現(xiàn)嫌疑人池某某系未成年在校生，其因哥們義氣、一時(shí)沖動(dòng)而跟隨其表哥卓某等人將被害人謝某某毆打至重傷。為挽救一個(gè)失足的孩子，給其一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，我們極力居中調(diào)解，后取得被害人諒解，最終我院對(duì)池某某作出附條件相對(duì)不起訴的決定。20xx年以來(lái)，我院共受理提請(qǐng)批捕未成年人犯罪案件20件39人，批捕16件34人，不予批準(zhǔn)逮捕4件5人；對(duì)5名未成年犯罪嫌疑人實(shí)行不起訴；對(duì)確需提起公訴的未成人刑事案件，積極向法院提出“從輕或減輕處罰”或“適用緩刑”的量刑建議，有26件54人被判處三年以下有期徒刑、拘役或者緩刑。二是全面落實(shí)平等保護(hù)措施。建立心理測(cè)試援助、全程化法律援助、社會(huì)調(diào)查等特殊檢察工作機(jī)制，在刑事訴訟各個(gè)階段，對(duì)涉案本市籍和非本市籍未成年人、未成年的被告人和被害人平等保護(hù)，全面維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。三是開展教育挽救全程化工作。將涉案未成年人的知罪、認(rèn)罪、悔罪教育和思想道德教育貫穿于審查批捕、審查起訴、出庭公訴、教育預(yù)防等訴訟全過(guò)程，做到依法懲處犯罪與教育、矯正、預(yù)防犯罪的有機(jī)結(jié)合。四是建立幫教考察機(jī)制。我們本著對(duì)未成年人犯“不歧視、不偏見、不苛刻、不放棄”的四不原則，與當(dāng)?shù)劓?zhèn)鄉(xiāng)、司法所、派出所、所在村居及其父母等組成幫教小組，進(jìn)行跟蹤教育，堅(jiān)持回訪考察，預(yù)防重新犯罪。20xx年以來(lái)，共對(duì)我院依法做出不捕、不起訴的未成年犯罪嫌疑人回訪考察10人次，幫助這些有劣跡的未成年人逐步拋棄了不健康的思想觀念，有效地預(yù)防了他們重新走上犯罪道路。五是認(rèn)真履行監(jiān)督職責(zé)。監(jiān)所部門依法糾正未成年人混關(guān)混押?jiǎn)栴}，針對(duì)看守所未成年人與成年人混關(guān)混押?jiǎn)栴}，及時(shí)發(fā)出書面檢察建議、糾正違法通知書各1份予以糾正。

以創(chuàng)建“青少年維權(quán)崗”為載體，主動(dòng)加強(qiáng)橫向聯(lián)合，主動(dòng)走訪社區(qū)和學(xué)校，全面構(gòu)建青少年犯罪預(yù)防和保護(hù)體系。一是積極開展法制宣傳教育。派出多名檢察官擔(dān)任法制副校長(zhǎng)或法制副主任，為學(xué)生講授普法課程，維護(hù)在校學(xué)生合法權(quán)益。20xx年，我院共組織送法進(jìn)校園8次，選派干警分別到xx中學(xué)，xx中學(xué)等學(xué)校為在校學(xué)生講授普法教育課，并通過(guò)發(fā)放《未成年人網(wǎng)絡(luò)自護(hù)手冊(cè)》、公布維權(quán)崗熱線電話、在線qq等形式，防范當(dāng)前因青少年網(wǎng)癮問(wèn)題而頻發(fā)的違法犯罪現(xiàn)象，受教育學(xué)生達(dá)20xx人次。二是積極推進(jìn)“檢察服務(wù)進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。與xx街道、xx中學(xué)等2個(gè)社區(qū)居委會(huì)、5所學(xué)校簽訂共建協(xié)議書，開展青少年維權(quán)崗共建活動(dòng)。邀請(qǐng)人大、政協(xié)、綜治辦、教育局、團(tuán)市委等單位有關(guān)人員，參加青少年維權(quán)崗工作座談交流，聽取代表關(guān)于預(yù)防未成年人犯罪的意見與建議，從中聘請(qǐng)6名青少年維權(quán)崗社會(huì)監(jiān)督員。利用社區(qū)宣傳欄、發(fā)放宣傳單、宣傳預(yù)防未成年人犯罪倡議書等形式，向群眾介紹未成年人犯罪情況，提供相關(guān)法律法規(guī)咨詢，共同營(yíng)造青少年健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。

20xx年，我院將以維護(hù)青少年合法權(quán)益，優(yōu)化青少年成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化檢察環(huán)節(jié)的青少年維權(quán)職能，打擊侵害青少年合法權(quán)益的違法犯罪行為，教育、感化、挽救失足青少年。同時(shí)，進(jìn)一步動(dòng)員社會(huì)各方面力量，共同關(guān)注和參與青少年維權(quán)工作，建立和完善維權(quán)工作社會(huì)化運(yùn)行機(jī)制，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，力爭(zhēng)在年內(nèi)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建“省級(jí)優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”的目標(biāo)。

重點(diǎn)要做好以下幾項(xiàng)工作：

一要在辦案工作中貫徹寬嚴(yán)相濟(jì)刑事政策，保護(hù)未成年人合法權(quán)益。要繼續(xù)貫徹“教育、感化、挽救”的方針堅(jiān)持懲罰為輔，教育為主的原則，依法充分保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。嚴(yán)格執(zhí)行專門訊問(wèn)制度，堅(jiān)持每案必問(wèn)，切實(shí)保障了未成年犯罪嫌疑人的辯護(hù)權(quán)、法定代理人的在場(chǎng)權(quán)，保護(hù)了未成年的隱私和尊嚴(yán)。對(duì)于案件能適用簡(jiǎn)易程序的建議法院適用簡(jiǎn)易程序?qū)徖恚荒苓m用簡(jiǎn)易程序的盡量適用普通程序簡(jiǎn)化審理。對(duì)公安機(jī)關(guān)提請(qǐng)批捕是否正確，犯罪嫌疑人是否達(dá)到法定年齡；犯罪嫌疑人有無(wú)法律和司法解釋規(guī)定的從輕、減輕情節(jié)；有無(wú)逮捕必要，確系無(wú)必要的堅(jiān)決不捕；是否存在證據(jù)不足問(wèn)題及情節(jié)輕微等情況一一查實(shí)。實(shí)行羈押必要性審查逐級(jí)報(bào)告制度，做到可捕可不捕的堅(jiān)決不捕，可訴可不訴的堅(jiān)決不訴，最大限度地教育和保護(hù)涉案未成年人。

二要繼續(xù)開展共建教育基地工作，建立以檢察機(jī)關(guān)為主導(dǎo)，學(xué)校、社區(qū)共同參與的全方位維權(quán)網(wǎng)絡(luò)。

1、繼續(xù)開展檢校共建活動(dòng)，去年我院于5所學(xué)校簽定協(xié)議開展共建活動(dòng)，今年要進(jìn)一步深入，定期派員到學(xué)校上法制課、開展國(guó)旗下的講話和法律知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等活動(dòng)進(jìn)行普法教育，營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的環(huán)境。今年計(jì)劃在全市范圍內(nèi)的中小學(xué)校開展一次大型的法制圖片巡回殿。

2、開展送法進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，加強(qiáng)與社區(qū)的共建活動(dòng)，積極探索維權(quán)崗活動(dòng)進(jìn)社區(qū)，為社區(qū)青少年提供法律服務(wù)，制定具體工作計(jì)劃，依托社區(qū)、居委會(huì)開展青少年維權(quán)工作，要在社區(qū)中建立預(yù)防青少年違法犯罪工作的組織機(jī)構(gòu)，制作精美檢法宣傳手冊(cè)和宣傳卡片，免費(fèi)提供給學(xué)校和社區(qū)居民。

三是做好青少年犯罪預(yù)防工作。一要繼續(xù)落實(shí)幫教工作，防止未成年人再犯罪。對(duì)不起訴、判處監(jiān)外執(zhí)行的青少年，做好落實(shí)工作，深入未成年人所在村（居）委會(huì)，了解未成年人的品性特點(diǎn)，家庭情況，分析犯罪原因，有針對(duì)性地開展對(duì)挽救、教育工作，落實(shí)幫教人員、幫教內(nèi)容和要求，預(yù)防其重新犯罪，對(duì)去年不起訴的5名青少年加強(qiáng)幫教，并對(duì)新增幫教對(duì)象實(shí)施重點(diǎn)幫教。二要建立健全維權(quán)工作社會(huì)化運(yùn)行機(jī)制。積極與綜治辦、團(tuán)委、司法局、教育局、婦聯(lián)、公安局、法院及街道、社區(qū)居委會(huì)、學(xué)校密切配合，動(dòng)員社會(huì)各方面力量，共同關(guān)注和參與青少年維權(quán)工作，共創(chuàng)未成年人犯罪“零校區(qū)”、“零社區(qū)”，形成預(yù)防青少年犯罪的合力。

青少年思想總結(jié)工作總結(jié)大全（19篇）篇五

我校組建了中學(xué)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組，德育主任親自掛帥，擔(dān)任組長(zhǎng)，小組成員由各班班主任及家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任、建立了工作聯(lián)席會(huì)議制度，研究解決青少年思想，聯(lián)系各方協(xié)調(diào)解決青少年思想教育中的困難和問(wèn)題。同時(shí)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開重要會(huì)議，共同商量、規(guī)劃并部署了中學(xué)各階段青少年思想工作的重點(diǎn)，研究了工作運(yùn)轉(zhuǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制，從而形成了工作網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的整合效應(yīng)，這對(duì)我校青少年的健康順利成長(zhǎng)意義重大而深遠(yuǎn)，在師生和家長(zhǎng)中引起了極大的共鳴和反響，得到了師生和家長(zhǎng)的普遍肯定和贊揚(yáng)。

當(dāng)前青少年學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題，某種程度上說(shuō)也是制度的問(wèn)題，多干少干一個(gè)樣，又特別是青少年的建設(shè)，難以用時(shí)間和數(shù)量來(lái)衡量，而且這項(xiàng)工作本身的難度就很大。如果不以制度上進(jìn)行改革，從制度上去保障，去調(diào)動(dòng)教師的積極性，那么青少年的健康成長(zhǎng)建設(shè)必將是一句空話。

我校為此召開了教育，拉開了學(xué)校青少年教育體制改革的序幕。學(xué)校引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，改革獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，改革人事制度，拉開差距，激勵(lì)先進(jìn)。關(guān)注青少年建設(shè)最基本的管理者――班主任和師德新高尚、教學(xué)顯效、德藝雙馨的教師。

教育體制的大膽改革，使我校青少年思想道德建設(shè)，青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)煥發(fā)出新的活力、教育體制的改革，使我校的青少年享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源，得到了德、智、體、美、勞等基本素質(zhì)的全面發(fā)展，從而保證了他們健康、順利、茁壯地成長(zhǎng)。

青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)是一項(xiàng)影響深遠(yuǎn)，涉及學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會(huì)、政府等各方面的系統(tǒng)工程。我校樹立起全局觀念和整體意識(shí)，積極開辟多種途徑，努力挖掘和利用豐富的社會(huì)資源，大膽探索推進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)的社會(huì)化之路，為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的.環(huán)境。

1、建立家長(zhǎng)學(xué)校。

家庭是構(gòu)成社會(huì)最基層的單位，也是人的第一個(gè)自然教育的場(chǎng)所。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。家庭教育對(duì)孩子的一生發(fā)展具有重要意義。我校建立了家長(zhǎng)學(xué)校，廣泛開展家庭教育宣傳，普及知識(shí)，推廣經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確觀念，掌握科學(xué)方法，以自身良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率，提高家庭教育子女的能力。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。

班主任是學(xué)校的基本細(xì)胞，與青少年最貼近，相處時(shí)間最長(zhǎng)，青少年的健康成長(zhǎng)離不開他們，他們是主力軍。因此加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，建立一支過(guò)得硬的班主任隊(duì)伍顯得十分重要，我校在這方面做了大量的工作，每年要聘請(qǐng)各方面能力強(qiáng)的高素質(zhì)的教師擔(dān)任班主任、班主任的成績(jī)納入長(zhǎng)效管理機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)估、考核，并且與獎(jiǎng)金掛鉤。充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性，認(rèn)真做好青少年思想。

3、建設(shè)校園文化。

我校不僅重視優(yōu)美整潔的校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，更重深層次校園文化建設(shè)，致力營(yíng)造一種獨(dú)特的、和諧的、健康向上的人文氛圍，構(gòu)建良好的校園文化能夠提升學(xué)校德育的實(shí)效性，是學(xué)校、青少年健康成長(zhǎng)教育與時(shí)俱進(jìn)的新課題，學(xué)校通過(guò)“創(chuàng)建環(huán)境文化，培育精神文化，優(yōu)化行為文化，完善制度文化”，使學(xué)校成為了學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的搖籃，使學(xué)校成為了學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的舞臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美典雅先進(jìn)文明的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

4、開展特色教育。

青少年思想總結(jié)工作總結(jié)大全（19篇）篇六

青少年是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，青少年的基本素質(zhì)直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家和民族命運(yùn)。因此，我校高度重視各項(xiàng)青少年工作的開展。我校根據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中國(guó)小公民道德建設(shè)計(jì)劃》等中共中央、國(guó)務(wù)院重要文件精神，結(jié)合自身發(fā)展特點(diǎn)和青少年成長(zhǎng)狀況，提出了大力加強(qiáng)青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)的重要理念，要求全校上下共同努力促進(jìn)青少年德、智、體、美等方面基本素質(zhì)的全面發(fā)展。青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,一年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，在各部門的共同努力下，我校青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)工作取得了一定的進(jìn)步、總結(jié)如下:。

我校組建了沈陽(yáng)礦務(wù)局中學(xué)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組，德育主任親自掛帥，擔(dān)任組長(zhǎng)，小組成員由各班班主任及家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任、建立了工作聯(lián)席會(huì)議制度，研究解決青少年思想教育工作，聯(lián)系各方協(xié)調(diào)解決青少年思想教育中的困難和問(wèn)題。同時(shí)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開重要會(huì)議，共同商量、規(guī)劃并部署了礦務(wù)局中學(xué)各階段青少年思想工作的重點(diǎn)，研究了工作運(yùn)轉(zhuǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制，從而形成了工作網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的整合效應(yīng)，這對(duì)我校青少年的健康順利成長(zhǎng)意義重大而深遠(yuǎn)，在師生和家長(zhǎng)中引起了極大的共鳴和反響，得到了師生和家長(zhǎng)的普遍肯定和贊揚(yáng)。

當(dāng)前青少年學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題，某種程度上說(shuō)也是制度的.問(wèn)題，多干少干一個(gè)樣，又特別是青少年的思想道德建設(shè)，難以用時(shí)間和數(shù)量來(lái)衡量，而且這項(xiàng)工作本身的難度就很大。如果不以制度上進(jìn)行改革，從制度上去保障，去調(diào)動(dòng)教師的積極性，那么青少年的健康成長(zhǎng)建設(shè)必將是一句空話。

我校為此召開了教育工作會(huì)議，拉開了學(xué)校青少年教育體制改革的序幕。學(xué)校引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，改革獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，改革人事制度，拉開差距，激勵(lì)先進(jìn)。關(guān)注青少年思想道德建設(shè)最基本的管理者——班主任和師德新高尚、教學(xué)顯效、德藝雙馨的教師。

教育體制的大膽改革，使我校青少年思想道德建設(shè)，青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)煥發(fā)出新的活力、教育體制的改革，使我校的青少年享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源，得到了德、智、體、美、勞等基本素質(zhì)的全面發(fā)展，從而保證了他們健康、順利、茁壯地成長(zhǎng)。

青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)是一項(xiàng)影響深遠(yuǎn)，涉及學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會(huì)、政府等各方面的系統(tǒng)工程。我校樹立起全局觀念和整體意識(shí)，積極開辟多種途徑，努力挖掘和利用豐富的社會(huì)資源，大膽探索推進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)的社會(huì)化之路，為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。

1、建立家長(zhǎng)學(xué)校。

家庭是構(gòu)成社會(huì)最基層的單位，也是人的第一個(gè)自然教育的場(chǎng)所。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。家庭教育對(duì)孩子的一生發(fā)展具有重要意義。我校建立了家長(zhǎng)學(xué)校，廣泛開展家庭教育宣傳，普及知識(shí)，推廣經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確觀念，掌握科學(xué)方法，以自身良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率，提高家庭教育子女的能力。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。

班主任是學(xué)校德育工作的基本細(xì)胞，與青少年最貼近，相處時(shí)間最長(zhǎng)，青少年的健康成長(zhǎng)離不開他們，他們是主力軍。因此加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，建立一支過(guò)得硬的班主任隊(duì)伍顯得十分重要，我校在這方面做了大量的工作，每年要聘請(qǐng)各方面能力強(qiáng)的高素質(zhì)的教師擔(dān)任班主任、班主任的成績(jī)納入長(zhǎng)效管理機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)估、考核，并且與獎(jiǎng)金掛鉤。充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性，認(rèn)真做好青少年思想教育工作。

3、建設(shè)校園文化。

我校不僅重視優(yōu)美整潔的校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，更重深層次校園文化建設(shè)，致力營(yíng)造一種獨(dú)特的、和諧的、健康向上的人文氛圍，構(gòu)建良好的校園文化能夠提升學(xué)校德育的實(shí)效性，是學(xué)校德育工作、青少年健康成長(zhǎng)教育與時(shí)俱進(jìn)的新課題，學(xué)校通過(guò)“創(chuàng)建環(huán)境文化，培育精神文化，優(yōu)化行為文化，完善制度文化”，使學(xué)校成為了學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的搖籃，使學(xué)校成為了學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的舞臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美典雅先進(jìn)文明的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

青少年思想總結(jié)工作總結(jié)大全（19篇）篇七

青少年思想總結(jié)工作總結(jié)大全（19篇）篇八

青少年是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，青少年的基本素質(zhì)直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家和民族命運(yùn)。因此，我校高度重視各項(xiàng)青少年工作的開展。我校根據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中國(guó)小公民道德建設(shè)計(jì)劃》等中共中央、國(guó)務(wù)院重要文件精神，結(jié)合自身發(fā)展特點(diǎn)和青少年成長(zhǎng)狀況，提出了大力加強(qiáng)青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)的重要理念，要求全校上下共同努力促進(jìn)青少年德、智、體、美等方面基本素質(zhì)的全面發(fā)展。青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，一年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，在各部門的共同努力下，我校青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)工作取得了一定的進(jìn)步。總結(jié)如下：

當(dāng)前青少年學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題，某種程度上說(shuō)也是制度的問(wèn)題，多干少干一個(gè)樣，又特別是青少年的思想道德建設(shè)，難以用時(shí)間和數(shù)量來(lái)衡量，而且這項(xiàng)工作本身的難度就很大。如果不以制度上進(jìn)行改革，從制度上去保障，去調(diào)動(dòng)教師的積極性，那么青少年的健康成長(zhǎng)建設(shè)必將是一句空話。

我校為此召開了教育工作會(huì)議，拉開了學(xué)校青少年教育體制改革的序幕。學(xué)校引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，改革獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，改革人事制度，拉開差距，激勵(lì)先進(jìn)。關(guān)注青少年思想道德建設(shè)最基本的管理者班主任和師德新高尚、教學(xué)顯效、德藝雙馨的教師。

教育體制的大膽改革，使我校青少年思想道德建設(shè)，青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)煥發(fā)出新的`活力。教育體制的改革，使我校的青少年享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源，得到了德、智、體、美、勞等基本素質(zhì)的全面發(fā)展，從而保證了他們健康、順利、茁壯地成長(zhǎng)。

我校組建了xxxx中學(xué)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組，德育主任親自掛帥，擔(dān)任組長(zhǎng)，小組成員由各班班主任及家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任。建立了工作聯(lián)席會(huì)議制度，研究解決青少年思想教育工作，聯(lián)系各方協(xié)調(diào)解決青少年思想教育中的困難和問(wèn)題。同時(shí)青少年思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開重要會(huì)議，共同商量、規(guī)劃并部署了xx中學(xué)各階段青少年思想工作的重點(diǎn)，研究了工作運(yùn)轉(zhuǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制，從而形成了工作網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的整合效應(yīng)，這對(duì)我校青少年的健康順利成長(zhǎng)意義重大而深遠(yuǎn)，在師生和家長(zhǎng)中引起了極大的共鳴和反響，得到了師生和家長(zhǎng)的普遍肯定和贊揚(yáng)。

青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)是一項(xiàng)影響深遠(yuǎn)，涉及學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會(huì)、有關(guān)部門等各方面的系統(tǒng)工程。我校樹立起全局觀念和整體意識(shí)，積極開辟多種途徑，努力挖掘和利用豐富的社會(huì)資源，大膽探索推進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)建設(shè)的社會(huì)化之路，為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。

班主任是學(xué)校德育工作的基本細(xì)胞，與青少年最貼近，相處時(shí)間最長(zhǎng)，青少年的健康成長(zhǎng)離不開他們，他們是主力軍。因此加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，建立一支過(guò)得硬的班主任隊(duì)伍顯得十分重要，我校在這方面做了大量的工作，每年要聘請(qǐng)各方面能力強(qiáng)的高素質(zhì)的教師擔(dān)任班主任。班主任的成績(jī)納入長(zhǎng)效管理機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)估、考核，并且與獎(jiǎng)金掛鉤。充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性，認(rèn)真做好青少年思想教育工作。

2、建立家長(zhǎng)學(xué)校。

家庭是構(gòu)成社會(huì)最基層的單位，也是人的第一個(gè)自然教育的場(chǎng)所。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。家庭教育對(duì)孩子的一生發(fā)展具有重要意義。我校建立了家長(zhǎng)學(xué)校，廣泛開展家庭教育宣傳，普及知識(shí)，推廣經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確觀念，掌握科學(xué)方法，以自身良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率，提高家庭教育子女的能力。

青少年思想總結(jié)工作總結(jié)大全（19篇）篇九

”活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)目的。

切實(shí)幫助。

2.在充分考慮青少年身心特點(diǎn)，切實(shí)維護(hù)青少年的`合法權(quán)益，預(yù)防和減少青少年重新犯罪。

3．根據(jù)青少年心理特點(diǎn)對(duì)青少年進(jìn)行教育；重視青少年法制教育工作，結(jié)合實(shí)際，建。

立青少年法制教育聯(lián)系點(diǎn)或確定共建單位，通過(guò)教育、培訓(xùn)等方式指導(dǎo)青少年開展法制學(xué)習(xí)和進(jìn)行普法宣傳活動(dòng)；積極為權(quán)益受到分割的青少年提供法律援助。

4.重視社區(qū)內(nèi)維護(hù)青少年合法權(quán)益工作，利用多種形式增強(qiáng)青少年運(yùn)用法律手段保護(hù)自身合法權(quán)益的能力，對(duì)弱勢(shì)青少年群體提供有效保護(hù)；積極做好貧困兒童的結(jié)對(duì)幫互工作，措施得力，成效顯著。

5.在廣大青少年中倡導(dǎo)文明、健康的生活?yuàn)蕵?lè)方式，堅(jiān)決制止和取締種種反動(dòng)、淫穢、色情、暴力、封建迷信音像、圖書等制品的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，凈化文化市場(chǎng)，凈化青少年精神生活空間；發(fā)揮輿論、傳媒優(yōu)勢(shì)，普及有關(guān)法律知識(shí)，大膽揭露、曝光侵害青少年權(quán)益的現(xiàn)象，并對(duì)典型案例進(jìn)行報(bào)道，效果顯著。

6.加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年質(zhì)量意識(shí)，維護(hù)青少年消費(fèi)者的合法權(quán)益；優(yōu)化青少年成長(zhǎng)的環(huán)境。

三、活動(dòng)安排三月份。

1

制定活動(dòng)計(jì)劃。

2

召開委員會(huì)工作會(huì)議。四月份。

1

“學(xué)雷鋒，揚(yáng)公德”文明大行動(dòng)2。

六年級(jí)師生赴看守所接受教育。五月份。

1法制教育講座。

2

師生幫互結(jié)對(duì)活動(dòng)六月份。

班隊(duì)活動(dòng)觀摩《。

我做護(hù)法小天使》。

六（6）中隊(duì)《模擬小法庭》。

五（4）中隊(duì)七、八月份。

1

雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)。

2

知心家庭學(xué)校。

1小記者法制宣傳活動(dòng)2。

召開委員會(huì)工作會(huì)議。

3

五年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)。十月份。

1愛國(guó)主義教育讀本活動(dòng)觀摩。

2

法制教育講座十二月份。

公德小衛(wèi)士評(píng)比活動(dòng)一、

1元旦慶祝活動(dòng)2。

組織機(jī)構(gòu)顧問(wèn)：理事長(zhǎng)：孫文軍理事：經(jīng)建美。

劉雅萍。

倪敏聰。

阮雅香。

王玲娣。

任建美錢河飛。

葉代英。

胡楚嫻(學(xué)生)羅盤(學(xué)生)蔣淑曼(學(xué)生)。

二00四年四月。

百官小學(xué)。

青少年思想總結(jié)工作總結(jié)大全（19篇）篇十

夏季來(lái)臨，__初中精心策劃，五舉措構(gòu)建防溺水安全防護(hù)網(wǎng)，確保學(xué)生安全，主要工作總結(jié)如下：

一是全校師生舉行“珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域”簽字儀式。學(xué)校精心準(zhǔn)備，制作好條幅“珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域”，營(yíng)造防溺水教育氛圍，全校師生在條幅上簽字，讓珍愛生命意識(shí)落地生根。

二是提醒家長(zhǎng)做好監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》。與家長(zhǎng)簽好責(zé)任書，讓學(xué)生寫好保證書，并確定家長(zhǎng)、學(xué)生、班主任親自簽名，強(qiáng)化責(zé)任分工。

三是強(qiáng)化教師承包水域巡查和教師與包靠學(xué)生談話工作。學(xué)校成立防溺水隱患檢查小組，承包水域懸掛警示牌，每周重點(diǎn)時(shí)段（中午、雙休日、節(jié)假日）承包水域的教師不定時(shí)進(jìn)行巡河檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題建立臺(tái)賬，逐一落實(shí)，及時(shí)整改，堅(jiān)決消除各種安全隱患。同時(shí)發(fā)動(dòng)家委會(huì)成員閑時(shí)不定時(shí)巡河檢查，定期組織學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，互相監(jiān)督，消除安全隱患。

四是學(xué)校層層簽訂責(zé)任書和承諾書。學(xué)校與校領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、教師、班長(zhǎng)、班級(jí)簽訂責(zé)任書和承諾書，并留下簽字、承諾的照片，把學(xué)校與每班簽訂的承諾書一份存檔，一份張貼到班級(jí)的宣傳窗內(nèi)，做到時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴！

五是每周舉行一次防溺水安全教育主題班會(huì)。各班開展內(nèi)容豐富的以“防溺水安全”為主題的主題班會(huì)，針對(duì)身邊的、日常的不安全現(xiàn)象，組織學(xué)生討論，增長(zhǎng)安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

青少年思想總結(jié)工作總結(jié)大全（19篇）篇十一

前，鄧小平同志就曾指出：“我們的最大失誤是在教育方面，對(duì)青年的思想政治教育抓得不夠”。去年2月1日，江澤民總書記在聞聽14歲少年徐力殺母后發(fā)表的《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》也特別強(qiáng)調(diào)教育關(guān)鍵在于教會(huì)學(xué)生做人。而實(shí)踐中很多學(xué)校仍然是“扎扎實(shí)實(shí)抓智育、轟轟烈烈搞德育”今天我國(guó)青少年的犯罪率仍然高居不下。入世在即，多元化價(jià)值即將隨之而入，網(wǎng)絡(luò)普及，青少年已經(jīng)面對(duì)更多的刺激。全國(guó)政協(xié)委員、北京師范大學(xué)教授龐麗娟等有識(shí)之士呼吁“問(wèn)題緊迫，我們?cè)撊娣此剂恕！?/p>

陳舊多變抽向泛化遠(yuǎn)離生活。

專家設(shè)想德育教材雙軌制。

美國(guó)總統(tǒng)林墾小時(shí)候與一棵櫻桃樹的故事被選進(jìn)我國(guó)小學(xué)教材，意在教育孩子們養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，老師們質(zhì)疑，身邊有那么多看得見摸得著的事例，為什么非要找那么遙遠(yuǎn)的材料。

學(xué)生陳名的父親下崗了，陳名認(rèn)為父親沒(méi)出息，在學(xué)校里也自卑，老師發(fā)現(xiàn)了，專門安排孩子們寫一篇介紹父母的作文。老師特意給孩子們放一天假，要求孩子們走近父母，看看他們?cè)谧鲂┦裁础．?dāng)陳名看到父親在酷暑天氣推著垃圾車時(shí)，陳名被震動(dòng)了。他在文章中說(shuō)，“我的爸爸在盡自己所能為我們的生活努力。”北京教科所王瑛說(shuō)：實(shí)效性關(guān)鍵在于針對(duì)性。德育內(nèi)容要針對(duì)孩子們的需要，積極應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。可是，腐敗、下崗、就業(yè)、早戀這些孩子關(guān)心的事情大綱上沒(méi)有，日常教學(xué)中很多老師不去觸及。

而與此共存的另一問(wèn)題日是，長(zhǎng)期以來(lái)，德育內(nèi)容存在嚴(yán)重的追風(fēng)傾向。曾做過(guò)多年中學(xué)教師的北京師范大學(xué)德育研究專家檀傳保教授說(shuō)，從建國(guó)初到現(xiàn)在德育教材變動(dòng)有幾十次之多，剛剛開始講社會(huì)主義有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越性，很快又開講市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。對(duì)受教育者來(lái)說(shuō)，你老變就意味著沒(méi)有可以尊重的東西。

德育內(nèi)容要及時(shí)結(jié)合形勢(shì)的發(fā)展變化，同時(shí)又要保持科學(xué)的尊嚴(yán)。檀傳保教授建議中學(xué)德育教材實(shí)行雙軌制，把最最經(jīng)典的內(nèi)容固定下來(lái)成為常規(guī)教材；另一部分關(guān)注時(shí)事的內(nèi)容成為活躍內(nèi)容。

龐麗娟委員也強(qiáng)調(diào)，德育目標(biāo)不能只停留在“社會(huì)主義接班人與建設(shè)者”的宏觀層面，而是要根據(jù)不同年齡階段的特點(diǎn)將之具體化與層次化。在這一目標(biāo)指導(dǎo)下，德育內(nèi)容與課程教材的制定要克服簡(jiǎn)單的政治功利主義傾向，正視與增加社會(huì)現(xiàn)實(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)針對(duì)性。

德育課靠分支撐。

德育評(píng)價(jià)需深入研究。

北京市優(yōu)秀教師沈桂紅與高一學(xué)生曾有一段對(duì)話。

“在你們的頭腦中，什么樣的課是政治課呢？”“特沒(méi)意思、特?zé)！?/p>

“不考試呢？”“不上了。”

沈桂紅有意查閱了一下學(xué)生以往的.政治課成績(jī)，發(fā)現(xiàn)幾乎都是滿分。沈桂紅于是感慨：“智育解決一個(gè)懂不懂的問(wèn)題，德育解決一個(gè)信不信的問(wèn)題，德育課標(biāo)準(zhǔn)化的考試方法把德育等同于一項(xiàng)智力活動(dòng)。”

長(zhǎng)期以來(lái)，在教育思想上，一些教育行政部門及其領(lǐng)導(dǎo)未能真正確立全面素質(zhì)教育觀，在考核、評(píng)價(jià)制度上，以學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)衡量教師、學(xué)校教育質(zhì)量，以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展好壞，考試成績(jī)“一分值三萬(wàn)”，而品德行為則“無(wú)分、無(wú)價(jià)值”，品德再好，差一分仍上不了學(xué)。由于這種導(dǎo)向作用，老師們把德育課程的重點(diǎn)放在知識(shí)的講授上，忽視學(xué)生情感、信念、行為的真正形成；而一旦宣布不考試，很多學(xué)校便會(huì)立即把德育課擠掉。因此在現(xiàn)實(shí)情況下，德育評(píng)價(jià)必須走出對(duì)知識(shí)點(diǎn)考與不考的兩難誤區(qū)，研究出一套科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。龐委員建議，加強(qiáng)對(duì)考核、評(píng)價(jià)、升學(xué)制度的研究，以促進(jìn)學(xué)校全面教育工作、學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展為宗旨，由重知識(shí)的考試到重學(xué)生判斷、選擇能力和道德行為、價(jià)值觀念、思想品質(zhì)的發(fā)展。在評(píng)價(jià)的思路與內(nèi)容上，要由一元走向多元，由終結(jié)性評(píng)價(jià)變?yōu)榘l(fā)展性評(píng)價(jià)。

簡(jiǎn)單灌輸代替自我內(nèi)化。

德育課需給孩子留下選擇空間。

在北京某班開展的學(xué)雷鋒中隊(duì)會(huì)上，孩子們講得熱淚盈框，可隊(duì)會(huì)結(jié)束桌子沒(méi)人擦；某學(xué)校搞的獻(xiàn)愛心活動(dòng)，孩子們喜滋滋地把大錢拆成小錢，比賽誰(shuí)獻(xiàn)的次數(shù)多。

品德的形成，認(rèn)識(shí)只是一個(gè)基礎(chǔ)，更多的東西靠自我感悟的基礎(chǔ)上內(nèi)化，信念的東西不同于其它，自己選擇的自己才會(huì)尊重。當(dāng)前我們的德育多的是簡(jiǎn)單化的灌輸，缺乏針對(duì)性的說(shuō)教，沒(méi)有給孩子們留下主動(dòng)思考、討論、選擇與行為的空間，即使獻(xiàn)愛心這樣的活動(dòng)，在很多地方也是大人讓做的，流于形式，孩子們?cè)诎彦X送出去的時(shí)候，缺少感情體驗(yàn)。龐委員指出，這種簡(jiǎn)單、單向的缺乏學(xué)生積極、能動(dòng)參與的灌輸式教育，在社會(huì)日益開放、價(jià)值觀念日趨多元化的今天，必然導(dǎo)致德育缺乏實(shí)效性。因此，當(dāng)學(xué)生面臨復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境、所見所聞的社會(huì)信息與教師教育不一致，自主思考意識(shí)與能力日益增強(qiáng)時(shí)，學(xué)校教育自然受到?jīng)_擊，學(xué)生或不再簡(jiǎn)單相信、接受，或其價(jià)值觀念體系脆弱而經(jīng)不起考驗(yàn)。這種狀況不改，陳果、劉思穎的悲劇還會(huì)重演。

德育教師遭遇無(wú)崗尷尬。

激勵(lì)制度尚需健全。

在北京一些學(xué)校調(diào)查時(shí)，龐委員了解到小學(xué)里沒(méi)有德育專職教師。原來(lái)近年隨著人事編制壓縮，“德育主任”或“德育校長(zhǎng)”崗被精簡(jiǎn)，德育工作由他人兼職。有意思的是，去年在北京的小學(xué)里增設(shè)了“總務(wù)主任”崗。一些教師戲言，“做人的工作不如管理桌椅板凳重要。”在很多學(xué)校，要被淘汰的老師放在政教處搞德育，一些重視學(xué)生德育的學(xué)校，由校長(zhǎng)自設(shè)德育主任（或校長(zhǎng)）與德育專職教師，但無(wú)崗，這些老師們苦笑，“我們是黑戶口”。同樣在首都北京，校長(zhǎng)們反映：最困擾他們的是“解決不了這些教師的市級(jí)先進(jìn)”。因?yàn)楸本┦兄辉u(píng)“教學(xué)優(yōu)秀與骨干教師獎(jiǎng)”，而不設(shè)“德育優(yōu)秀或骨干教師獎(jiǎng)”，這也就意味著優(yōu)秀的德育教師永遠(yuǎn)出不了自己的區(qū)縣，更別提走向全國(guó)。

在這種情況下，班主任與德育專職教師的積極性自然可想而知了。《班主任》雜志曾對(duì)北京市的4千余名班主任抽樣調(diào)查表明，約2/3的班主任不甚愿做班主任，與此相關(guān)，在實(shí)際教育教學(xué)活動(dòng)中，2/3的班主任回答自己沒(méi)有品德教學(xué)計(jì)劃。相當(dāng)量的德育教師“想轉(zhuǎn)行”搞教學(xué)，無(wú)心思鉆研德育業(yè)務(wù)。這也就意味著，北京有七、八十萬(wàn)的孩子跟著不愿意干的人學(xué)習(xí)。

另一方面，不像在智育領(lǐng)域，有各種語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等教師培訓(xùn)，實(shí)踐中少有教師的德育培訓(xùn)。龐委員說(shuō)，德育教師隊(duì)伍的建設(shè)要與整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、部署，著重進(jìn)行。同時(shí)，德育是經(jīng)常化的、多渠道的，任一教師都有義務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行育德的滲透，因此，必須對(duì)包括班主任、德育專職教師在內(nèi)的全體教師提出明確的育人及自身道德素質(zhì)的要求，并進(jìn)行經(jīng)常化的培訓(xùn)。

得不到真正重視。

德育研究少人問(wèn)津。

某德育研究者慨嘆，“每年教育部的德育工作會(huì)議一直都是省、市主管德育的處長(zhǎng)們來(lái)開，似乎與德育研究者沒(méi)有關(guān)系”。長(zhǎng)期以來(lái)，德育不受真正重視、未予以確實(shí)保障的狀況也帶來(lái)了我國(guó)德育研究的匱乏：在人們的印象中，沒(méi)事干了才去干德育，德育研究隊(duì)伍人數(shù)少且極不穩(wěn)定。北京師范大學(xué)眾多的教育學(xué)研究者中，專注于德育研究的只有2個(gè)人，其中一個(gè)人馬上要退休；中央教科所3個(gè)人，北京教科所3個(gè)人。龐麗娟說(shuō)：“與龐大的智育研究隊(duì)伍相比，德育研究力量的薄弱與德育在全面素質(zhì)教育中的重要地位極不相稱。”

學(xué)生的道德發(fā)展不同于認(rèn)知發(fā)展，理想、信念的形成有其獨(dú)特的發(fā)展過(guò)程，長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)缺乏中小學(xué)生德育目標(biāo)、內(nèi)容、課程教材的嚴(yán)肅、認(rèn)真的研究；對(duì)于德育的過(guò)程、主客體影響機(jī)制及由此而有效的培養(yǎng)方法更缺乏深層次、扎實(shí)的探討。龐委員強(qiáng)調(diào)，德育既具有政治性，又是一門科學(xué)，為使德育取得好的效果，就必須尊重德育的科學(xué)性，重視與支持德育科研。

上梁不正下梁歪。

社會(huì)大環(huán)境極需凈化。

雖然中央一直強(qiáng)調(diào)家庭、社區(qū)、學(xué)校形成合力，但目前的現(xiàn)實(shí)是，教育部主抓學(xué)校教育、民政部管社區(qū)教育、家庭教育主要由婦聯(lián)在管，上上下下沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一規(guī)劃，缺少統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。在不少地方，學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合沒(méi)有開展起來(lái)，相當(dāng)一部分地方，三結(jié)合已經(jīng)異化成了功利性的交換，社區(qū)往學(xué)校送東西是為了孩子好進(jìn)校，學(xué)校給社區(qū)送東西是為了應(yīng)付上邊社會(huì)實(shí)踐的要求。

而另一方面社會(huì)大環(huán)境急需凈化，北京市崇文區(qū)一位老師說(shuō)，教委一次組織孩子們看電影《月光搖籃曲》，出來(lái)后好幾輛自行車車沒(méi)有了。而在禮儀之邦，兒子住在樓房里，父母住在茅草棚里的現(xiàn)象也并不鮮見。難怪學(xué)校教師們經(jīng)常無(wú)奈地感慨，“5+2=0”，5天的學(xué)校教育抵不過(guò)2天的家庭和社會(huì)影響。

德育是個(gè)社會(huì)問(wèn)題不僅僅是一個(gè)教育問(wèn)題，加強(qiáng)社會(huì)文化建設(shè)，包括倫理建設(shè)已勢(shì)在必行。北京師范大學(xué)社會(huì)心理學(xué)教授金盛華說(shuō)，品格的形成關(guān)鍵是要在一種環(huán)境里獲得一種體驗(yàn)、自悟。比如，彼爾蓋茨就給全世界的人樹立一種觀念，創(chuàng)造性的生活是有意義的。因此，環(huán)境的潛移默化作用極為重要。所以在強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)校德育工作時(shí)，我們要關(guān)注一下社會(huì)大環(huán)境給孩子們提供了什么。而作為每一個(gè)社會(huì)公民，我們能做的是提高我們身邊人包括自己的素養(yǎng)，給孩子提供一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

青少年思想總結(jié)工作總結(jié)大全（19篇）篇十二

青少年中心貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》緊緊圍繞提升城市軟實(shí)力的總體目標(biāo)圍繞市科協(xié)中心工作以培養(yǎng)青少年的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)多措并舉、創(chuàng)新形式扎實(shí)開展富有區(qū)域特點(diǎn)、參與面廣的青少年科普活動(dòng)打造了我市城區(qū)科普宣傳領(lǐng)域一道靚麗的風(fēng)景線。

一、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)青少年科技教育基礎(chǔ)。

我們以科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)為切入點(diǎn),以提高科技教育能力為目標(biāo),以教學(xué)研究交流為牽導(dǎo),以培訓(xùn)為基本手段,通過(guò)多種渠道，狠抓科技教育骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。一是在獻(xiàn)縣、河間市、任丘市、新華區(qū)、黃驊市等五個(gè)縣（區(qū)、市）開展了第一期青少年科技創(chuàng)新宣講輔導(dǎo)活動(dòng)，聘請(qǐng)省科協(xié)青少年中心周勁松老師和石家莊學(xué)院冀美林教授對(duì)500余名中小學(xué)校科技副校長(zhǎng)、科技輔導(dǎo)員進(jìn)行了創(chuàng)新教育培訓(xùn)，參訓(xùn)人員普遍明確了今后開展青少年科技工作、組織各類科技創(chuàng)新活動(dòng)的總體要求和思路，收到良好效果。二是開展市區(qū)科技輔導(dǎo)培訓(xùn)班，分別對(duì)新華、運(yùn)河兩區(qū)400多名科技輔導(dǎo)員就中小學(xué)科技教育的開展、暑期調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)等內(nèi)容進(jìn)行了培訓(xùn)，采取現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、答疑解難等方式和與會(huì)老師進(jìn)行了交流。三是建立滄州市科技輔導(dǎo)員qq群，搭建了一個(gè)可以及時(shí)溝通思想、交流經(jīng)驗(yàn)、分享資料、取長(zhǎng)補(bǔ)短的互動(dòng)平臺(tái)，采取網(wǎng)上交流的方式，對(duì)科技輔導(dǎo)員老師們的工作給予及時(shí)指導(dǎo)和幫助，邀請(qǐng)國(guó)家、省青少年中心的領(lǐng)導(dǎo)在線給大家授課、講解，論壇氣氛日趨活躍。四是通過(guò)開展科技輔導(dǎo)員論文征集工作，就如何提高青少年的科技意識(shí)、如何正確引導(dǎo)青少年的科技創(chuàng)新、科技發(fā)明等內(nèi)容進(jìn)行論證、交流，為更加廣泛、有效的開展青少年科技教育工作奠定雄厚的智力基礎(chǔ)，在市級(jí)評(píng)選的基礎(chǔ)上擇優(yōu)向省里推薦了27篇優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員論文。五是參與中國(guó)科協(xié)組織的“我與科協(xié)”征文活動(dòng)，提交論文10余篇，其中新華區(qū)車站小學(xué)王慧子老師的論文獲全國(guó)論文征集3等獎(jiǎng)。

二、認(rèn)真組織科技創(chuàng)新大賽，調(diào)動(dòng)青少年科技創(chuàng)新熱情。

我們強(qiáng)化品牌意識(shí)，重點(diǎn)打造我市規(guī)模最大、覆蓋最廣、示范性最強(qiáng)的青少年科技教育大餐，努力做到把青少年科技競(jìng)賽活動(dòng)與全民科普工作相結(jié)合、把青少年科技創(chuàng)新與提高學(xué)生的綜合素質(zhì)相結(jié)合，使校內(nèi)外科技教育活動(dòng)得到有效銜接，受到同學(xué)們的歡迎。今年我市組織了350多所學(xué)校的4萬(wàn)多名中小學(xué)生參加主題為“體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)”的省、市第26屆青少年科技創(chuàng)新大賽，市級(jí)大賽共評(píng)選出一等獎(jiǎng)154項(xiàng)、二等獎(jiǎng)132項(xiàng)、三等獎(jiǎng)362項(xiàng)，經(jīng)過(guò)層層選拔，共有110件科技創(chuàng)新作品上報(bào)參加全省大賽，其中99件作品榮獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，一等獎(jiǎng)19項(xiàng)，二等獎(jiǎng)39項(xiàng)，三等獎(jiǎng)41項(xiàng),獲獎(jiǎng)率90%,獲獎(jiǎng)總數(shù)及獲獎(jiǎng)率再創(chuàng)新高。組織了主題為“翱翔藍(lán)天、放飛夢(mèng)想”的滄州市首屆青少年航模比賽，共有24所中小學(xué)校的700多名學(xué)生分別參加了5個(gè)項(xiàng)目的競(jìng)技角逐，最終230多名同學(xué)獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)，有11個(gè)單位獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在這些賽事活動(dòng)中，我市參賽選手表現(xiàn)出了良好的科學(xué)素質(zhì)、扎實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和突出的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，展示了我市青少年的風(fēng)采。縱觀近年來(lái)我市開展的競(jìng)賽情況，呈現(xiàn)參賽面不斷突破、參賽作品的數(shù)量不斷增長(zhǎng)、獲獎(jiǎng)的檔次不斷提高、收益人群不斷擴(kuò)大的特點(diǎn)，越來(lái)越多的青少年學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)、科學(xué)探究、發(fā)明創(chuàng)造和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀青少年科技人才和優(yōu)秀輔導(dǎo)員，全市青少年科學(xué)素養(yǎng)整體水平實(shí)現(xiàn)逐年提高。

三、廣泛開展主題科普活動(dòng)，提升青少年科技教育水平。

在活動(dòng)中，注重科技活動(dòng)的示范性、教育性和啟發(fā)性，把科技教育活動(dòng)與青少年日常生活緊密結(jié)合，用“學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，以學(xué)校帶動(dòng)社會(huì)”的輻射效應(yīng)，營(yíng)造“科學(xué)、和諧”的社會(huì)環(huán)境，“現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈、覆蓋面廣泛、效果突出”成為今年我市青少年科技活動(dòng)的一大特點(diǎn)。一是開展了“我是小小發(fā)明家--中小學(xué)科技創(chuàng)新巡回講座”活動(dòng)，為市區(qū)中小學(xué)作專題科普講座10余場(chǎng)，內(nèi)容涉及航天、地球物理、防震救災(zāi)、科技創(chuàng)新等領(lǐng)域，青少年受眾人達(dá)3000人，講座受到各校師生的熱烈歡迎，同學(xué)們對(duì)新穎的教學(xué)方式、創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容和熱烈的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)表現(xiàn)出極大的熱情。二是與市消防協(xié)會(huì)聯(lián)合開展了主題為“消防安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”的中小學(xué)生安全日活動(dòng)，組織市運(yùn)河小學(xué)100多名小學(xué)生到市消防第一中隊(duì)觀摩了消防隊(duì)員的消防演練，開展了安全實(shí)踐體驗(yàn)。三是舉辦了全市暑期青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)培訓(xùn)班，拉開了為期4個(gè)月的暑期青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)的序幕，活動(dòng)期間，將開展dv展示、網(wǎng)上簽名、科學(xué)調(diào)查等形式多樣的青少年調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)我們的努力，我市青少年科技教育工作的環(huán)境條件得到較好的改善，活動(dòng)組織水平不斷提高，初步形成了黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、部門推動(dòng)、學(xué)校主抓、社會(huì)參與的`，橫向聯(lián)合、縱向互動(dòng)的青少年科技教育工作格局。

四、積極搭建科技教育平臺(tái)，探索青少年科技教育長(zhǎng)效機(jī)制。

為使青少年科技教育能實(shí)現(xiàn)常規(guī)化和可持續(xù)發(fā)展，我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍、組織開展各種活動(dòng)的同時(shí)，在市科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)親自協(xié)調(diào)下，我們的導(dǎo)協(xié)還注重引領(lǐng)社會(huì)力量，整合各類資源，積極開拓活動(dòng)陣地，為青少年科技教育搭建了一系列平臺(tái)。一是考察了一批“青”字號(hào)科普教育基地。對(duì)黃驊市海鹽博物館、鹽山縣民間航空博物館、南大港濕地自然保護(hù)區(qū)、黃驊青少年科學(xué)院、青少年科技館等場(chǎng)館進(jìn)行了考察，為下一步開展工作奠定了基礎(chǔ)。與消防隊(duì)、氣象局等部門組成合作對(duì)子，在其能夠向青少年開放參觀的部門建立了青少年科技教育基地，開展了豐富多彩的青少年活動(dòng)，使之成為青少年科技教育的新媒介。二是與學(xué)會(huì)部聯(lián)合成立了滄州市青少年科技活動(dòng)專家人才庫(kù)。專家?guī)炷依?3個(gè)學(xué)科，發(fā)揮科協(xié)系統(tǒng)“人才薈萃、智力密集”和“跨學(xué)科、跨部門、跨領(lǐng)域”的優(yōu)勢(shì)，溝通學(xué)校與各大專院校、科研院所、擁有較強(qiáng)專業(yè)背景企事業(yè)單位之間的聯(lián)系，構(gòu)筑我市高層科技人才“青少年科技素質(zhì)教育服務(wù)平臺(tái)”，目前，已有近50位專家學(xué)者加入人才庫(kù)。三是積極爭(zhēng)取了聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)和國(guó)家科協(xié)的中國(guó)青年農(nóng)民工項(xiàng)目非正規(guī)教育課程培訓(xùn)項(xiàng)目。分別在青縣和鹽山進(jìn)行了《職業(yè)入門》和《信息技術(shù)的應(yīng)用》課程培訓(xùn)，課程采取國(guó)際先進(jìn)的參與式教學(xué)方式，通過(guò)互相交流探討、小組研究、模擬現(xiàn)場(chǎng)和辯論賽等各種方式，鍛煉學(xué)員的交往、思維、協(xié)調(diào)、表達(dá)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為我市青少年科技教育不斷提升層次、與國(guó)際接軌奠定了基礎(chǔ)。

20，青少年中心秉承切實(shí)提高我市廣大青少年科技素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力的工作原則，營(yíng)造氛圍，烘托氣氛，加強(qiáng)了宣傳報(bào)道力度，上半年與宣傳部合作，共在河北日?qǐng)?bào)、滄州日?qǐng)?bào)、滄州晚報(bào)和省科協(xié)網(wǎng)站上刊登關(guān)于青少年工作的報(bào)道25篇，近期，在盧主席的親自協(xié)調(diào)下，在晚報(bào)6月16日滄州視點(diǎn)刊登了近一個(gè)時(shí)期青少年工作專版，航模競(jìng)賽登上了省科協(xié)網(wǎng)站的頭條，有效地提高了科協(xié)尤其是青少年工作的知名度，為我們開展下一步工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

青少年思想總結(jié)工作總結(jié)大全（19篇）篇十三

時(shí)間如流水飛逝，匆匆忙忙的第八屆公共衛(wèi)生系學(xué)生會(huì)已經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)年的運(yùn)轉(zhuǎn)，在系領(lǐng)導(dǎo)和老師的具體指導(dǎo)和支持下，緊緊圍繞服務(wù)本系學(xué)生的主題，在廣大同學(xué)的協(xié)助下，經(jīng)過(guò)全體學(xué)生會(huì)成員的共同努力，取得了顯著的成績(jī)，作為本系的一員——維權(quán)部，也即將畫上完美的句號(hào)，現(xiàn)在我代表維權(quán)部向大家報(bào)告一下本部在這一學(xué)年的具體工作：

一、部門簡(jiǎn)介。

維權(quán)部，作為本系的一個(gè)部門，主要的職責(zé)就是財(cái)務(wù)管理，以及協(xié)助其他部門作好后勤工作。同時(shí)，我們會(huì)更好的維護(hù)同學(xué)的正當(dāng)權(quán)益，協(xié)調(diào)好本系和學(xué)生之間的關(guān)系，配合我系發(fā)展和日常工作。維權(quán)就是要維護(hù)學(xué)生們的利益，在不觸犯學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的前提下，盡最大努力來(lái)滿足同學(xué)們的合理要求，并成為學(xué)生與學(xué)校各大職能部門溝通的橋梁，為各方傳達(dá)各自的心聲和想法。

二、部門成果。

（1）新老干部交流會(huì)：場(chǎng)所布置及物品購(gòu)買。

（2）心里游園會(huì)：為了宣傳心里知識(shí)，引導(dǎo)健康人生，提高心里素質(zhì)，營(yíng)造良好的校園心里文化氛圍，我們部門配合勤工辦，開展了找零錢游戲，取得圓滿成功。

（3）系晚會(huì)：機(jī)動(dòng)組，負(fù)責(zé)維持紀(jì)律、后勤保證、協(xié)助其他組開展工作、處理緊急情況。

（5）跳蚤市場(chǎng)：負(fù)責(zé)本系學(xué)生物品的收集、登記、出售、返還。

（6）中秋晚會(huì)：負(fù)責(zé)食品購(gòu)買。

（7）干事招新：經(jīng)過(guò)層層選舉，共吸收了11個(gè)新干事。

（8）財(cái)務(wù)管理：財(cái)務(wù)管理是本部門最重要的任務(wù)，主要負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)的登記、報(bào)銷。

三、部門反思。

當(dāng)然有喜悅亦有憂，我們以年輕的熱情和信心努力工作,不可否認(rèn),我們還有很多不足有待完善,需要總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為下一屆工作之借鑒:。

（1）對(duì)于一些活動(dòng)，在宣傳方面我們做得不夠好。比如：跳蚤市嘗服裝設(shè)計(jì)大賽等。

（2）有些人例會(huì)遲到、缺席,工作積極性不能完全調(diào)動(dòng)起來(lái),責(zé)任心不強(qiáng),以后的工作有待加強(qiáng)。

（3）與其他各部門合作不夠,溝通少。學(xué)生會(huì)作為一個(gè)有機(jī)整體,要求內(nèi)部既要獨(dú)立又要有機(jī)結(jié)合,每個(gè)部門有每個(gè)部門的職責(zé),同時(shí)每個(gè)部門都要積極協(xié)作其他部門的工作,學(xué)生會(huì)的工作才能正常開展，所謂“一枝花開不是春,百花齊放春滿圓”

（4）維權(quán)，顧名思義就是維護(hù)學(xué)生學(xué)生的權(quán)益，可是我們系維權(quán)部的主要任務(wù)是財(cái)務(wù)管理及后勤工作，而重點(diǎn)不是維護(hù)學(xué)生合法的權(quán)利，希望以后有所改善。

四、部門總結(jié)。

回顧一年來(lái)學(xué)生會(huì)的工作，我們一步步成長(zhǎng)的腳步依然清晰，在路上，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，我們?nèi)〉玫膬?yōu)秀成績(jī)，離不開維權(quán)部每個(gè)成員的辛勤付出，離不開其他部門的幫助。

一份耕耘，一份收獲，公共衛(wèi)生系學(xué)生會(huì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和全體成員的共同努力下,由稚嫩逐步走向成熟,在日益活躍的校園中發(fā)揮基層學(xué)生會(huì)的作用，為我校的跨越式發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在以后的工作實(shí)踐中，我們將會(huì)不斷的努力與探索，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中前進(jìn)，逐步走向完善，我們也堅(jiān)信：只要我們以積極的心態(tài)主動(dòng)的工作，無(wú)悔的付出，一定會(huì)譜寫出更加壯麗的篇章。

青少年思想總結(jié)工作總結(jié)大全（19篇）篇十四

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。青少年的成長(zhǎng)狀況，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家未來(lái)的發(fā)展。青少年權(quán)益保護(hù)事業(yè)是全世界都為之關(guān)注的事業(yè)。開展創(chuàng)建“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”活動(dòng)，是維護(hù)青少年合法權(quán)益，為青少年健康成提供服務(wù)和保障，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步的重要措施。我們?cè)趧?chuàng)建過(guò)程中在以下幾方面作出了努力：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，營(yíng)造環(huán)境，全面啟動(dòng)。

為青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境，一直是全社會(huì)關(guān)心和，也是我們街道的工作重點(diǎn)之一。我們認(rèn)真貫徹、執(zhí)行《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)中有關(guān)保護(hù)青少年合法權(quán)益的規(guī)定，積極維護(hù)青少年的合法權(quán)益，努力營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。自xx年以來(lái)我們就成立了以政法書記孟加元為組長(zhǎng)，駱明敏、張伯林、黃祝暉、宣國(guó)燦為成員的青少年維權(quán)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)日常的創(chuàng)建工作。各部門認(rèn)真履行職能，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，明確職責(zé)，密切配合，形成一股合力。

二、積極探索，規(guī)范運(yùn)作。

1、建立嚴(yán)格的創(chuàng)建管理制度。

為了使創(chuàng)建工作科學(xué)、規(guī)范、高效開展，我街道按照活動(dòng)經(jīng)常化、創(chuàng)建規(guī)范化、管理制度化、監(jiān)督社會(huì)化的思路，出臺(tái)了《浣東街道創(chuàng)建優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”管理試行辦法》，明確規(guī)定了創(chuàng)建條件和標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)選辦法和要求、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、考核與管理等各項(xiàng)內(nèi)容。把創(chuàng)建活動(dòng)的要求細(xì)化、量化，強(qiáng)化各職能部門的維權(quán)職能和服務(wù)意識(shí)。根據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，建立了一整套規(guī)范的創(chuàng)建制度，包括制定實(shí)施意見、考核細(xì)則、具體崗位職責(zé)等，真正做到有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計(jì)劃、有步驟，確保維權(quán)工作制度化、規(guī)范化。

2、在創(chuàng)建中實(shí)施三項(xiàng)制度。

一是以“公示制”為先導(dǎo)，以便接受社會(huì)監(jiān)督，擴(kuò)大社會(huì)影響，規(guī)范創(chuàng)建流程。二是以實(shí)行創(chuàng)建“承諾制”為手段，加強(qiáng)自我約束，使創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)容具體細(xì)化和量化，增加創(chuàng)建工作的主動(dòng)性。三是創(chuàng)建中實(shí)行“監(jiān)督制”，街道領(lǐng)導(dǎo)小組聘請(qǐng)了具有一定法律知識(shí)的各界人士為監(jiān)察員，定期向他們征詢意見，并且定期向村主職干部及學(xué)校老師以調(diào)查表或座談的形式了解情況，加強(qiáng)監(jiān)督力度。

3、形成各部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

創(chuàng)建優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要各部門共同參與，齊心配合，形成合力，整體推進(jìn)。我們各部門通過(guò)每周一次的例會(huì)、每月一報(bào)的.信息反饋，加強(qiáng)各部門之間的聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)，及時(shí)溝通情況，交流信息，切實(shí)發(fā)揮各部門在創(chuàng)建活動(dòng)中的管理和協(xié)調(diào)作用。

三、注重宣傳，講究實(shí)效。

1、廣泛宣傳，切實(shí)加強(qiáng)青少年法制教育。

優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”創(chuàng)建工作要維護(hù)青少年合法權(quán)益，更重要的是要對(duì)青少年進(jìn)行普法宣傳，開展法制教育，預(yù)防和減少青少年違法罪犯。我們街道以“兩法一制”為主要內(nèi)容，廣泛進(jìn)行普法宣傳，通過(guò)印發(fā)青少年法制專輯、舉辦法制講課、以案說(shuō)法、模擬法庭等多種形式向?qū)W生開展法制宣傳活動(dòng)。我們還積極投身于社區(qū)教育，協(xié)助社區(qū)開展好青少年法制宣傳教育，使“學(xué)校放假、社區(qū)開學(xué)”活動(dòng)內(nèi)容更實(shí)。

2、講究實(shí)效，積極開展各項(xiàng)維權(quán)活動(dòng)。

我街道積極探索，注重創(chuàng)新，努力尋找創(chuàng)建載體，開展了一系列有特色的活動(dòng)，積極推進(jìn)了創(chuàng)建活動(dòng)。

（1）傾聽心聲，傳播信息。我們街道建立了學(xué)校、社區(qū)“青春驛站心理咨詢室”，并充分利用這一載體，傾聽青少年心聲，傳播維權(quán)信息，為學(xué)生提供更直接、更便捷、更有效的維權(quán)服務(wù)。

（2）活動(dòng)中學(xué)會(huì)自我保護(hù)。我們利用學(xué)校在課堂教育、體驗(yàn)教育、主題活動(dòng)教育等多種教育形式在社區(qū)和街道組織學(xué)生廣泛開展青少年自護(hù)教育活動(dòng)，動(dòng)員和組織社區(qū)和街道中具有一定專業(yè)知識(shí)的志愿者，利用中小學(xué)校假期閑置的教室和社區(qū)青少年活動(dòng)陣地，通過(guò)舉辦模擬法庭、以案說(shuō)法、意外事件情景演示、自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)、抗挫折夏令營(yíng)、主題團(tuán)隊(duì)會(huì)、講座、演講等活動(dòng)，為學(xué)生系統(tǒng)講授法律、心理、防災(zāi)避險(xiǎn)、健康娛樂(lè)等自護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)，并定期開展咨詢，解答疑問(wèn)，提供幫助。通過(guò)體驗(yàn)教育，使青少年在模擬體驗(yàn)中強(qiáng)化法律常識(shí)、生活常識(shí)和防災(zāi)避險(xiǎn)、自救互救等實(shí)用技能，把掌握的自護(hù)知識(shí)變?yōu)樽杂X行動(dòng)。提高青少年自我保護(hù)的意識(shí)和技能，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。

維護(hù)青少年權(quán)益是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。我們將一如既往，為青少年的健康成長(zhǎng)搭橋鋪路，不斷努力。

青少年思想總結(jié)工作總結(jié)大全（19篇）篇十五

過(guò)去，我校由于是企業(yè)子校，學(xué)校受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想與“教鞭式”教學(xué)管理思想影響較深。自從企業(yè)轉(zhuǎn)到地方后，我校審時(shí)度勢(shì)及時(shí)轉(zhuǎn)變德育教學(xué)理念，由“教鞭式”教學(xué)管理轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)啟發(fā)式教學(xué)。首先是加強(qiáng)師資培訓(xùn)，增強(qiáng)教師服務(wù)理念，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短。我校先后派送思想品德好，業(yè)務(wù)素質(zhì)高的骨干老師到xx、xx、xx等地進(jìn)行德育工作觀摩學(xué)習(xí)。接受新的德育教學(xué)理念，提升服務(wù)意識(shí)，同時(shí)從外地聘請(qǐng)了思想道德建設(shè)輔導(dǎo)員，定期來(lái)我校進(jìn)行有針對(duì)性的德育工作指導(dǎo)，有效地提高了我校德育工作水平。其次強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平和道德水平。近年來(lái)，我校將德育教學(xué)與“三個(gè)代表”重要思想和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育相結(jié)合，不斷促進(jìn)教師的政治理論水平。同時(shí)結(jié)合形勢(shì)教育，與時(shí)俱進(jìn)，不斷注入新的人文教學(xué)理念，使教師樹立起新的世界觀、人生觀與道德價(jià)值觀，有效地提高了教師的思想道德水平，使教師成為新時(shí)期的傳道、授業(yè)者，更是教育行業(yè)的服務(wù)者。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我校很多老師深刻地認(rèn)識(shí)到教育的崛起，靠的不單是硬件的投入，而是通過(guò)學(xué)習(xí)和理念的提升，這種理念就是：“愛心與責(zé)任感，要引領(lǐng)學(xué)生的精神成長(zhǎng)，首先轉(zhuǎn)變教育理念，變更教育方式，提高教育服務(wù)質(zhì)量。”

20xx年來(lái)，我校以“關(guān)注百姓困難，倡導(dǎo)刻苦精神，體現(xiàn)教育公平”為追求，努力體現(xiàn)教育關(guān)懷。一是廣泛開展捐資助學(xué)活動(dòng)，我校充分利用企業(yè)優(yōu)勢(shì)，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)資源，每年建一片愛心園地，扶一幫貧困學(xué)生，鑄一批國(guó)家棟梁，捐資助學(xué)形成一種長(zhǎng)期有效機(jī)制。近年來(lái)，我校在自身?xiàng)l件有限的情況下，先后招收貧困生xx名，我校校長(zhǎng)xx*首先帶頭，把獲得“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱號(hào)的xxxx元獎(jiǎng)金全部捐了出來(lái)。同時(shí)發(fā)動(dòng)企業(yè)積極參加捐資助學(xué)活動(dòng)，xxxx公司長(zhǎng)期為我校xx名貧困女童繳納所有學(xué)雜費(fèi)，直至她們從xx完小畢業(yè)……個(gè)體企業(yè)家xxxx女士在我校三十五周年校慶之際，送來(lái)價(jià)值*萬(wàn)元的書籍……二是注重學(xué)生關(guān)懷，主動(dòng)改變自己，適應(yīng)變化的學(xué)生。我校在做好優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，主動(dòng)關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教育公平。某學(xué)生由于一度沉迷于電腦游戲中，成績(jī)不斷下滑，學(xué)習(xí)興趣幾乎全失，甚至出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)思想，這種現(xiàn)象而且在學(xué)生中有漫延趨勢(shì)，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、學(xué)生也失去了信心。為此，我校開始著手調(diào)查研究，分析這一現(xiàn)象原因，在文化、城管、社區(qū)等有關(guān)部門的配合下，及時(shí)清理學(xué)校周圍的電腦游戲室，同時(shí)及時(shí)拿出內(nèi)部德育教育改革方案，決定實(shí)施疏通學(xué)生思想為主的正面教育方針，對(duì)有這方面傾向的學(xué)生，主動(dòng)進(jìn)行思想溝通，尋找思想根源。通過(guò)思想盤查，除學(xué)生自身原因外，主要是我們教師平時(shí)進(jìn)行思想交流太少，教育不夠過(guò)細(xì)，身份檔次拉得太開，部分學(xué)生出現(xiàn)畏師情緒，對(duì)學(xué)習(xí)中不懂的地方，課后不敢向老師請(qǐng)教，久而久之，形成反感與厭學(xué)，找到根源之后，我校開始轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，放下老師架子，主動(dòng)與學(xué)生交往，形成朋友關(guān)系，并經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一起開展課外活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的課外興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，一段時(shí)間后，類似以上的學(xué)生又重新樹立起新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。課后也從未接觸過(guò)電腦游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)開始直線上升，該學(xué)生并于xxxx年成功地考上了xx市一中，該學(xué)生家長(zhǎng)開始感慨：這是四完小及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，實(shí)施德育為主的效益體現(xiàn)。

青少年的思想教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的密切配合，只要三方面密切配合，形成合力就能造就能在xx世紀(jì)建功立業(yè)的高素質(zhì)人才。

我校由于過(guò)去屬企業(yè)辦學(xué)，德育工作滯后，在轉(zhuǎn)為地方辦學(xué)后，在資興市教育管理部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校及時(shí)轉(zhuǎn)變教育管理手段，不斷利用人文教育資源，充分完善教育設(shè)施。首先，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，并且每學(xué)期實(shí)行“xx個(gè)xx”計(jì)劃，即：每學(xué)期開展一次年級(jí)家長(zhǎng)“家長(zhǎng)學(xué)校”培訓(xùn)講座。幫助家長(zhǎng)提升家庭教育理念，提高家庭教育方法，形成家校教育合一；每學(xué)期召開一次學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)席會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校管理情況，共商學(xué)校大展大計(jì)；每學(xué)期實(shí)施一次捐資企業(yè)與被扶家庭牽線搭橋會(huì)，幫助貧困學(xué)生重回校園；每學(xué)期實(shí)施一次家長(zhǎng)接待日，家委會(huì)可隨時(shí)來(lái)校聽課，了解學(xué)校教學(xué)情況。通過(guò)實(shí)施拉近了學(xué)校與家庭之間的距離，增強(qiáng)了學(xué)生家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)。當(dāng)年有的家長(zhǎng)出資興建了籃球架、有的家長(zhǎng)送來(lái)了地板轉(zhuǎn)，還有的家長(zhǎng)半價(jià)出售了辦公桌；在每次活動(dòng)中，都有家長(zhǎng)主動(dòng)提供音響器材、攝像設(shè)備，學(xué)生家長(zhǎng)真正成為了我校興校辦學(xué)的主人。其次，聘請(qǐng)了xx位素質(zhì)高、有豐富家教經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生家長(zhǎng)為校外德育輔導(dǎo)員與監(jiān)督員，共同參與制訂學(xué)校的德育工作規(guī)劃，共同監(jiān)督我校措施的落實(shí)；建立信息反饋機(jī)制，要求每位班主任每天對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行電話信息反饋，及時(shí)對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)情況進(jìn)行信息交流，充分利用社會(huì)、家庭對(duì)青少年的行為加以有意識(shí)地控制和建設(shè)，充分發(fā)揮整體引導(dǎo)與管理功能。再次，完善教師家長(zhǎng)互動(dòng)工作，從而形成縱橫交錯(cuò)、相互聯(lián)系、相互銜接、相互配合，系統(tǒng)化、科學(xué)化的教育結(jié)構(gòu)，為我校青少年的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的教育環(huán)境。我校先后利用假期休息，對(duì)全校各個(gè)學(xué)生的假期情況，過(guò)去在校對(duì)學(xué)校的想法和意見進(jìn)行家訪摸底，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況與思想道德取向，并聆聽家長(zhǎng)的指導(dǎo)性意見，通過(guò)家訪與互動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，促進(jìn)了我校的發(fā)展壯大。xxxx年下半年，我校剛從企業(yè)辦學(xué)轉(zhuǎn)到地方辦學(xué)后，當(dāng)時(shí)由于有部分家長(zhǎng)對(duì)地方教學(xué)不甚了解，甚至對(duì)地方教學(xué)不夠信任。很多家長(zhǎng)開始將自己的孩子向外地學(xué)校轉(zhuǎn)移。我校獲知后，一致認(rèn)為，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，大力啟動(dòng)家訪工程，主動(dòng)貼近學(xué)生家長(zhǎng)，廣泛進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。向社會(huì)、家長(zhǎng)耐心解釋：由企業(yè)辦學(xué)轉(zhuǎn)變到地方辦學(xué)；一方面這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，是中央實(shí)施企業(yè)體制改革的必然要求；另一方面又是規(guī)范教育、提高教學(xué)質(zhì)量的必然選擇，將是企業(yè)、學(xué)校、孩子三贏的良好局面。同時(shí)還向家長(zhǎng)匯報(bào)了地方黨政對(duì)我校轉(zhuǎn)到地方辦學(xué)后的關(guān)心與愛護(hù)，也匯報(bào)了今后我校發(fā)展宏偉藍(lán)圖與實(shí)施方案。通過(guò)我校家家戶戶上門，耐心細(xì)致地解釋，得到了社會(huì)廣大家長(zhǎng)的理解與支持，當(dāng)年不僅全部穩(wěn)定了xx木材廠、xx水泥廠的所有學(xué)生，為xx木材廠、xx水泥廠兩大企業(yè)當(dāng)年成功轉(zhuǎn)制創(chuàng)造了有力的外部條件，而且還增長(zhǎng)了學(xué)生生源，形成了良好的開端。現(xiàn)在我校將家訪互動(dòng)工程作為一種長(zhǎng)期的辦學(xué)的服務(wù)機(jī)制，而且這幾年開始在日常的教學(xué)管理、德育發(fā)展上得到不停地完善，取得實(shí)實(shí)在在的效益，xxxx年以來(lái)，未出現(xiàn)任何安全事故，學(xué)生品德教育有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

近年來(lái)，我校德育教育進(jìn)行著有益的探索，取得了令人欣喜的成績(jī)，但我們也感覺到，新時(shí)期的德育工作任重而道遠(yuǎn)，教師的綜合素質(zhì)離德育工作的新要求相差甚遠(yuǎn)，極個(gè)別的教師還存在觀念落后的現(xiàn)象，同時(shí)德育工作機(jī)制在全方位的思考和把握上難以準(zhǔn)確定位，思想道德建設(shè)難以突破滯后的教育評(píng)價(jià)機(jī)制的改革。“十年樹木，百年樹人。”我們將按照中央《關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)綱要》的要求，長(zhǎng)期、有效地開展與完善德育工作，不斷優(yōu)化人文教學(xué)環(huán)境，有力促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，在德育管理方面開拓創(chuàng)新。

青少年思想總結(jié)工作總結(jié)大全（19篇）篇十六

本人___，男，___年___月出生，____年__月大學(xué)本科畢業(yè)，現(xiàn)對(duì)自我以往的工作、思想、生活狀況做如下小結(jié)：

一、工作方面。

參加工作以來(lái)不論在哪個(gè)崗位上，都能夠服從公司安排，盡心盡力，充分發(fā)揮自我的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，做好本職工作。工作中，能以身作則，吃苦在前，常常加班加點(diǎn)，不計(jì)個(gè)人報(bào)酬。在金河公司的四年時(shí)間里，主要的工作任務(wù)在檢驗(yàn)部，期間做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

化驗(yàn)工作精細(xì)瑣碎，要搞好工作，就得不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自我摸索實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自我的理論水平和綜合素質(zhì)，圓滿地完成各項(xiàng)化驗(yàn)工作。

(1)虛心學(xué)習(xí)，勤于實(shí)際操作，將所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐，能熟練操作多種化驗(yàn)項(xiàng)目并保證結(jié)果的準(zhǔn)確性，如有異常及時(shí)查找原因并做出修正。

(2)在工作中，能迅速掌握新儀器設(shè)備的正確使用方法，準(zhǔn)確把握新工藝的要求，認(rèn)真的實(shí)行，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋;用心地與各操作人員交流，對(duì)出現(xiàn)的狀況及時(shí)解答保證工作順利的進(jìn)行。

(3)用自我扎實(shí)專業(yè)功底，專研業(yè)務(wù)，用心的做一些舊工藝，落后工藝的改善工作，發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造潛力，用心為工廠生產(chǎn)服務(wù)，帶給準(zhǔn)確可靠的數(shù)據(jù)。

(4)協(xié)助檢驗(yàn)部領(lǐng)導(dǎo)做好關(guān)于檢驗(yàn)部的相關(guān)工作，將上級(jí)的要求及時(shí)準(zhǔn)確的轉(zhuǎn)達(dá)并執(zhí)行下去;整理總結(jié)相關(guān)工藝文件，給大家查閱文件帶給方便;。

(5)認(rèn)真、按時(shí)地做好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作，同時(shí)，還用心配合其他同事做好工作，并在其他同事有事時(shí)能夠頂崗。

(6)工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

熱愛自我的崗位，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，出勤率高，拒絕請(qǐng)假缺崗現(xiàn)象，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作則加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。在作風(fēng)上，能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事，始終持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，勤勤懇懇，任勞任怨，無(wú)違規(guī)違紀(jì)行為，工作受到群眾的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

總結(jié)這些年的工作，盡管有了必須的提高和成績(jī)，具備了必須的技術(shù)工作潛力，但在很多方面還存在著不足。在今后的工作中，自我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、克服缺點(diǎn)，在實(shí)踐中不斷提高自我的工作潛力、應(yīng)變潛力、人際交往溝通潛力等，力爭(zhēng)做一名合格的機(jī)關(guān)工作人員。

二、思想政治方面。

在思想政治方面，長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自身政治理論水平和道德修養(yǎng)。透過(guò)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高政治理論水平，我樹立了全心全意為人民服務(wù)的人生觀，堅(jiān)決抵制各種錯(cuò)誤人生觀的侵蝕，反對(duì)拜金主義，享樂(lè)主義和個(gè)人主義。同時(shí)，用馬克思主義思想武裝自我，加強(qiáng)自我的理論修養(yǎng)，爭(zhēng)取在自我工作崗位上實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。在日常的工作、學(xué)習(xí)和生活中，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線方針政策，主動(dòng)透過(guò)報(bào)紙、雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等用心學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高自我的理論和思想水平。在重大問(wèn)題和關(guān)鍵時(shí)刻，均表現(xiàn)出較高的政治敏銳性和立場(chǎng)堅(jiān)定性。沒(méi)有參加__組織及反動(dòng)活動(dòng)。

三、學(xué)習(xí)方面。

自從進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我時(shí)刻將學(xué)習(xí)作為我的第一要?jiǎng)?wù)，本著虛心好學(xué)、用心向上的原則，充分發(fā)揮自我主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我摸索的優(yōu)點(diǎn)，明確了學(xué)習(xí)的方向，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，并獲得一次獎(jiǎng)學(xué)金。經(jīng)過(guò)四年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我已具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，在學(xué)習(xí)課本知識(shí)、掌握專業(yè)理論的同時(shí)，我用心培養(yǎng)自我的動(dòng)手實(shí)踐潛力和解決實(shí)際問(wèn)題的技能。同時(shí)在大學(xué)的幾年間，我用心參加學(xué)校班級(jí)組織的各種群眾活動(dòng)，在參與中不斷提升自我的各方面潛力。對(duì)于學(xué)習(xí)，無(wú)論是在學(xué)校還是以后工作，我始終樹立全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，因?yàn)閮H有這樣才能使自我的知識(shí)水平得到不斷的提高，才能更好做好本職工作，更好的完成各項(xiàng)任務(wù)。

青少年思想總結(jié)工作總結(jié)大全（19篇）篇十七

我校體育組目前有專職教師xx人，是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)心、幫助和指導(dǎo)下，在學(xué)校各位老師的支持和關(guān)心下，在本組老師的共同努力下，本學(xué)期體育組的工作有條不紊的進(jìn)行著，取得了一系列優(yōu)異的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：

隨著新教材的實(shí)施和新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，傳統(tǒng)的教學(xué)思想，教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的需要。根據(jù)這一實(shí)際情況我們?cè)谟嗔⒎褰淌诘摹皒xxx字方針”的指引下，積極進(jìn)行課堂改革。針對(duì)我們學(xué)校的條件和足球特色的特點(diǎn)每人制定教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)。并在課中時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題，預(yù)防學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害的發(fā)生。在本學(xué)期中xxxx周歲以下的青年教師都進(jìn)行了一次校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比并推選出張旭老師參加開發(fā)區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽獲區(qū)一等獎(jiǎng)。

我們以足球?yàn)楹诵模闱蜿?duì)堅(jiān)持每天進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練，并在剛剛結(jié)束的金華市校園足球聯(lián)賽中獲小學(xué)男甲、小學(xué)男乙、小學(xué)女甲的冠軍，在暑期中還獲得了小學(xué)男甲的冠軍，這是我校足球隊(duì)連續(xù)三屆奪冠體現(xiàn)了我校在xxxx市甚至浙江省足球強(qiáng)校的風(fēng)采。在其他項(xiàng)目上我們也不甘落后，在xx月份結(jié)束的開發(fā)區(qū)陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)中我校運(yùn)動(dòng)員們發(fā)揚(yáng)了敢打敢拼的精神，教練員們發(fā)揮了自己的智慧時(shí)隔xx年再一次拿到團(tuán)體總分第一名。在市定向比賽中我們也獲得了團(tuán)體第xx名的好成績(jī)。成績(jī)很多也很優(yōu)秀我想這是對(duì)我們付出最好的肯定，同時(shí)也是我們備戰(zhàn)下一次比賽的起點(diǎn)，我們會(huì)再接再厲，再創(chuàng)輝煌。

1、按照金華市體育局的要求，學(xué)校成立學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑小組，制定了活動(dòng)細(xì)則，并按要求組織學(xué)生進(jìn)行冬季鍛煉。

2、按照學(xué)期初制定的校陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)和足球聯(lián)賽對(duì)調(diào)的方式，本學(xué)期進(jìn)行足球聯(lián)賽，目前xx年級(jí)的比賽已經(jīng)結(jié)束，xx年級(jí)的比賽正在進(jìn)行中。

1、體育教學(xué)中還存在著不規(guī)范和班級(jí)常規(guī)教差的現(xiàn)象(個(gè)別)，特別要認(rèn)真抓好學(xué)生出操、集體活動(dòng)隊(duì)列隊(duì)行的嚴(yán)格管理。

2、還應(yīng)該不斷加強(qiáng)組內(nèi)教研的力度，有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、多開展全校性的或年級(jí)性的學(xué)生單項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

4、學(xué)末時(shí)更不能放松常規(guī)教學(xué)和課堂紀(jì)律。

體育教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計(jì)劃正常地開展教研組活動(dòng)，研討教學(xué)工作，學(xué)校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。

1、組織好學(xué)校各項(xiàng)體育工作，做好校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備工作。

2、加強(qiáng)體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所創(chuàng)新，有所突破。

3、加強(qiáng)組內(nèi)常規(guī)教學(xué)工作，做到天天抓，以保證學(xué)生上課的安全。

4、認(rèn)真抓好課早操和課外活動(dòng)的管理工作，認(rèn)真制定相應(yīng)的措施和管理制度。

5、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，嚴(yán)格訓(xùn)練。

青少年思想總結(jié)工作總結(jié)大全（19篇）篇十八

多年來(lái)，通過(guò)我們黨和社會(huì)各方面的共同努力，我們?cè)谇嗌倌晁枷氲赖陆ㄔO(shè)方面取得了很大的成績(jī)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但同時(shí)也要看到，新世紀(jì)新形勢(shì)下青少年思想道德建設(shè)也面臨著許多新情況、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是學(xué)校教育不健全。學(xué)校教育是青少年道德教育的主要渠道，道德教育工作不僅是學(xué)校教育的重要組成部分，更是學(xué)校教育的核心。但是，學(xué)校現(xiàn)行的思想道德教育工作中，忽視了將思想道德教育的目標(biāo)貫徹到學(xué)校全部課程的教學(xué)和各項(xiàng)工作中去，沒(méi)有注意滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中去，缺乏社會(huì)實(shí)踐，致使對(duì)青少年的道德教育“孤軍奮戰(zhàn)”，與其他學(xué)科的教育彼此獨(dú)立，達(dá)不到預(yù)期的德育綜合日的。二是家庭教育存在缺陷。家庭是人生的第一所學(xué)校，父母對(duì)孩子心理、性格和人格的影響是最直接的。在對(duì)待子女的態(tài)度上，有的家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)分寵溺，容易導(dǎo)致孩子滋生任性、驕橫、虛榮的心理和性格：有的家長(zhǎng)對(duì)子女期望過(guò)高，望子成龍、望女成鳳，使孩子不堪重負(fù)，容易導(dǎo)致孩子要么性格孤僻、不易和人溝通，要么走上極端。有的家長(zhǎng)作風(fēng)不正，利用手中的權(quán)力索拿卡要、吃喝玩樂(lè)、揮霍浪費(fèi)，子女耳濡目染，久而久之，思想也會(huì)受到腐蝕。

三是社會(huì)教育薄弱。現(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展和信息傳播渠道、形式的多樣化和復(fù)雜化，一方面為當(dāng)代青少年思想道德教育提供了現(xiàn)代化的手段，新的教育方法和理念。另一方面，我們也應(yīng)看到有些傳媒和出版商由于利益的驅(qū)使，極力向青少年傳播和兜售充斥暴力和色ooo情的音像制品，甚至反動(dòng)的印刷制品、“口袋書”，也有的商家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向青少年傳播不良甚至反動(dòng)的信息，給青少年的道德教育提出了更為艱巨的挑戰(zhàn)。

在德育工作中引入“以人為本”思想，就是正確認(rèn)識(shí)青少年的主體地位，把青少年當(dāng)作朋友來(lái)看待，注重青少年的自我發(fā)展，自我完善，自我教育。“以人為本”思想的實(shí)質(zhì)是以人的基本需求為出發(fā)點(diǎn)。應(yīng)用到德育工作中就是：從人的發(fā)展需求出發(fā)，制定德育內(nèi)容，設(shè)計(jì)、實(shí)施德育的方式。青少年是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，他們不但應(yīng)該具有從事生產(chǎn)建設(shè)的知識(shí)和技能，更應(yīng)該具有社會(huì)主義的理想、情操和道德。用“以人為本”思想指導(dǎo)德育工作，首先要從根本上承認(rèn)并確立青少年的主體地位，在教育實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)青少年的主體地位。所以，本人認(rèn)為要注意以下幾個(gè)問(wèn)題。

1．教育內(nèi)容和教育對(duì)象需求相適應(yīng)。安排德育內(nèi)容應(yīng)從青少年發(fā)展需求出發(fā)，貼近他們的實(shí)際生活，符合其發(fā)展規(guī)律。青少年時(shí)期是人思想形成的關(guān)鍵期，也是對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)由感性到理性的過(guò)渡期，思想的可塑性和變化都較大，他們需要也希望有人能幫助和指導(dǎo)自己正確認(rèn)識(shí)客觀世界。世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育是青少年健康成長(zhǎng)的內(nèi)在需求。

2．教育方式與教育對(duì)象要求相適應(yīng)。教育實(shí)效很大程度取決于實(shí)施教育的方式是否符合教育對(duì)象的特征和要求。如果是青少年樂(lè)意接受教育、主動(dòng)接受教育，教育就會(huì)起到事半功倍的效果；否則，教育難以深入人心，無(wú)法喚起共鳴，效果自然不好。少年時(shí)期是生理的成長(zhǎng)期和心理的形成期，對(duì)客觀世界有了一定認(rèn)識(shí)，但很不全面。他們好奇、好動(dòng)、充滿欲望，希望得到承認(rèn)、把握自己。厭倦封閉式、死板的教育。尊重他們的主體地位就要采取適合他們的開放式的、活潑的教育。

3．建立正確的師生關(guān)系。青少年是學(xué)校教育的主體，只有建立一種平等、互助、合作的師生關(guān)系才能保證其主體地位得以實(shí)現(xiàn)。在這種師生關(guān)系基礎(chǔ)上，教育者在教育過(guò)程中的作用是引導(dǎo)和幫助。教育者的教育過(guò)程不是對(duì)青少年的制造和加工過(guò)程，青少年的學(xué)習(xí)過(guò)程也不是被動(dòng)等待、“任人宰割”的過(guò)程。教育實(shí)踐要緊密結(jié)合青少年的發(fā)展需求，想其所想，急其所急，投其所好，助其成材。只有這樣，“青少年是教育的主體”才不是一句空話。

4．尊重青少年不是教育者的恩惠，而是青少年的權(quán)利。青少年是教育的主體，應(yīng)該得到尊重，無(wú)論是人格上的還是利益需求上的都是青少年應(yīng)有的權(quán)利。但是，尊重不等于放縱。尊重青少年的主體地位，滿足其個(gè)人發(fā)展需求，不等于讓青少年為所欲為、自由發(fā)展。“以人為本”的“人”指的是社會(huì)上的人，其發(fā)展方向和需求要符合社會(huì)規(guī)范。放縱其自由發(fā)展，不但違背了“以人為本”思想的實(shí)質(zhì)，而且違反了教育規(guī)律，極易造成教育偏差和教育失誤。

建立青少年主體參與的德育方式，首要要轉(zhuǎn)變觀念。青少年是學(xué)校的教育對(duì)象，更是學(xué)校的主體。忽視青少年的主體地位將無(wú)法喚起其接受教育的主動(dòng)性和積極性，甚至?xí)蛊鋵?duì)教育產(chǎn)生抵觸。轉(zhuǎn)變觀念就是強(qiáng)化青少年的主體地位，提高其主動(dòng)接受教育的積極性，增強(qiáng)學(xué)校德育實(shí)效。具體而言就是：正確把握教育方針，全面實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值，建立以教育對(duì)象——青少年為主體，適合教育對(duì)象的教育方式和方法。這是一個(gè)認(rèn)識(shí)性問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題不澄清，教育實(shí)踐一定會(huì)出現(xiàn)偏差，不會(huì)收到很好的效果。作為一名教育者，不但要深刻認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題，而且要把它全面落實(shí)到教育實(shí)踐活動(dòng)中。

建立青少年主體參與的德育方式，尊重青少年的主體地位，就是要尊重其客觀發(fā)展的規(guī)律和需求，特別是要把握其身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn)。他們個(gè)體差異和個(gè)性、潛質(zhì)的不同使他們對(duì)德育的需求也不同。德育工作者必須根據(jù)青少年身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)來(lái)組織德育工作才會(huì)有實(shí)效。教育者既要考慮到未成年人品德發(fā)展不同年齡段的需求和特征，又要考慮到品德發(fā)展的關(guān)鍵期、成熟期，以便采取措施，促使其質(zhì)變或飛躍，引導(dǎo)其健康發(fā)展。研究表明：當(dāng)學(xué)校的德育工作與青少年的年齡特點(diǎn)、個(gè)性差異和需求相適應(yīng)時(shí)，就會(huì)對(duì)青少年思想品德的形成和發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用，否則相反。建立青少年主體參與的德育方式就是要認(rèn)真研究青少年的生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，尊重其身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體發(fā)展需求。也只有這樣，才能使青少年喜歡德育，樂(lè)于參加德育活動(dòng)，才能使德育收到實(shí)效。

青少年思想總結(jié)工作總結(jié)大全（19篇）篇十九

**省**市敬亭公證處（原**市公證處）自20xx年獲得省優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”榮譽(yù)稱號(hào)以來(lái)，非常珍惜這一崇高榮譽(yù)，始終如一的把維護(hù)青少年權(quán)益作為工作中的重要職責(zé)，把維護(hù)“青少年維權(quán)崗”活動(dòng)的主要任務(wù)落實(shí)到服務(wù)于黨委、政府的中心工作，服務(wù)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，服務(wù)于青少年健康成長(zhǎng)之中。在日常工作中寓教寓宣，大力宣傳有關(guān)法律知識(shí)，從而提高全社會(huì)對(duì)青少年合法權(quán)益保護(hù)的法律意識(shí)。

一、不斷完善和加強(qiáng)隊(duì)伍和業(yè)務(wù)建設(shè)，充分發(fā)揮公證機(jī)構(gòu)的'青少年維權(quán)作用。

近年來(lái)，我處繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)全處人員思想政治工作，注重新時(shí)期黨和國(guó)家法律政策理論學(xué)習(xí)和研究，在政治思想上時(shí)刻保持和黨中央一致，結(jié)合公證工作的實(shí)際，認(rèn)真開展并深入推進(jìn)社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)在全處的進(jìn)程，并始終注重職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律教育，把公證人員的思想政治素質(zhì)作為最重要的素質(zhì)來(lái)培養(yǎng)。同時(shí)，我處以《公證法》貫徹實(shí)施、“公證教育規(guī)范樹形象”、“公證崗位培訓(xùn)”等活動(dòng)廣泛開展時(shí)機(jī)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，規(guī)范辦證行為，進(jìn)一步加強(qiáng)公證隊(duì)伍建設(shè)。在公證工作中，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)中有關(guān)保護(hù)青少年合法權(quán)益的規(guī)定，保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)。在為當(dāng)事人辦證過(guò)程中，通過(guò)實(shí)際案例，積極倡導(dǎo)文明健康的生活?yuàn)蕵?lè)方式，為青少年健康成長(zhǎng)努力創(chuàng)造和諧文明的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。此外我處常常利用各種活動(dòng)之機(jī)，開展街頭法律咨詢，協(xié)同有關(guān)部門開展“法律進(jìn)社區(qū)”“法律進(jìn)軍（警）營(yíng)”“法律進(jìn)監(jiān)所”等一系列送法活動(dòng)，在廣播、報(bào)紙等大眾傳媒發(fā)表文章等各種方式向社會(huì)進(jìn)行全方位的宣傳，自20xx年至今共開展送法活動(dòng)30余次，接待咨詢4000余人次，發(fā)放公證法律知識(shí)宣傳材料3萬(wàn)余份（冊(cè)），有效地向廣大群眾宣傳了公證法律知識(shí)和青少年維權(quán)法律，讓全社會(huì)共同關(guān)注和參與青少年維權(quán)行動(dòng)，引導(dǎo)民事主體特別是青少年這一特別群體切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。

二、積極發(fā)揮“青少年維權(quán)崗”維護(hù)青少年合法權(quán)益作用，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)構(gòu)建的進(jìn)程。

為切實(shí)做到法律為青少年健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，我處緊緊圍繞構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)這一主旋律，積極開展公證業(yè)務(wù)，真正把青少年維權(quán)工作落實(shí)到公證處日常工作中。在具體公證工作中，我處在辦理房產(chǎn)繼承、贈(zèng)與、房屋轉(zhuǎn)讓、抵押借款、遺囑等等涉及到青少年權(quán)益的公證業(yè)務(wù)時(shí)，不怕繁瑣，仔細(xì)核對(duì)事實(shí)與證據(jù)，在查證屬實(shí)、證據(jù)確鑿、青少年特別是未成年人的合法利益得到維護(hù)的情況下，方才出證。在辦理青少年學(xué)生出國(guó)留學(xué)相關(guān)公證時(shí)，本著“服務(wù)為本”原則，承辦公證員做到積極主動(dòng)，協(xié)助當(dāng)事人與相關(guān)部門聯(lián)系，取得公證所需證據(jù)材料，以最快速度出具公證書。，還曾設(shè)立了公證獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)**中學(xué)宏志班的優(yōu)秀學(xué)生。在做好本職工作的同時(shí)，我處積極配合共青團(tuán)、婦聯(lián)、工會(huì)、教育等相關(guān)部門深入宣傳、貫徹有關(guān)青少年權(quán)益保護(hù)的法律法規(guī)，努力營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，為青少年的健康成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的法律幫助，近年來(lái)，先后為“全市中學(xué)生法律知識(shí)演講大賽”“全市青少年聲樂(lè)大賽”“全市青少年舞蹈大賽”等等青少年文體活動(dòng)免費(fèi)提供優(yōu)質(zhì)公證，辦理涉及青少年權(quán)益保護(hù)援助公證百余起，減免收費(fèi)達(dá)5萬(wàn)余元，繼續(xù)關(guān)注失學(xué)兒童并提供經(jīng)濟(jì)捐助，我處持之以恒的為青少年維權(quán)工作提供法律援助，得當(dāng)群眾的一致肯定，受到社會(huì)的廣泛好評(píng)，從而促進(jìn)了社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建進(jìn)程。

三、深化愛崗敬業(yè)，堅(jiān)持不懈為青少年健康成長(zhǎng)盡職盡責(zé)。

我處自20榮獲“青少年維權(quán)崗”稱號(hào)以來(lái)，在全處設(shè)立了“愛崗敬業(yè)爭(zhēng)先進(jìn)”制度，在全處人員樹立兩個(gè)“崗位”意識(shí)，即“公證崗位”和“青少年維權(quán)崗”互相促進(jìn)、并重發(fā)展。進(jìn)一步完善內(nèi)部管理機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)全處人員的主觀能動(dòng)性，使全處人員在青少年維權(quán)事業(yè)上齊心協(xié)力，繼續(xù)保持高昂的工作精神面貌，為保護(hù)青少年合法權(quán)益，維護(hù)青少年健康成長(zhǎng)作出新的貢獻(xiàn)。