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    幼兒園中班游戲教案小馬蓋房含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:筆塵

    幼兒園中班注重培養(yǎng)孩子們的觀察、分析和解決問題的能力。幼兒園中班的教學(xué)素材和教輔工具也是非常重要的,以下是一些推薦給大家。

    幼兒園中班游戲教案小馬蓋房含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇一

    學(xué)會(huì)遇到困難時(shí)一定要自己試一試。

    了解故事知道遇到困難不要依靠別人。

    愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

    理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    《小馬過河》視頻及故事。

    活動(dòng)過程。

    1、講故事,并加以講解。

    2、以故事里所寫的提問。

    小馬幫媽媽干活了嗎?

    小馬在河邊都遇到了誰?

    小馬到底過去河了嗎?

    3、說一說,故事講了什么道理。

    故事內(nèi)容告訴我們遇到難事時(shí)一定要自己試一試,不要依靠別人。

    活動(dòng)延伸。

    讓幼兒按故事里所講的'去表演。

    小百科:馬的嗅覺是很發(fā)達(dá)的,是信息感知能力非常強(qiáng)的器官,這使它能在聽覺或其他感知器官?zèng)]有察覺的情況下很容易接收外來的各樣信息,并能迅速地做出反應(yīng)。

    幼兒園中班游戲教案小馬蓋房含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇二

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.在幫兔爸爸買菜,送菜的游戲情境中,體驗(yàn)幫助朋友的快樂。

    2.嘗試用圓或長圓表現(xiàn)蘿卜,蘑菇等蔬菜的簡單特征,積累有意識(shí)地畫封閉的圓的經(jīng)驗(yàn)。

    3.能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗(yàn)快樂的情感。

    4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1小兔家場景。

    2青菜,蘑菇,白蘿卜,胡蘿卜。

    3紙制提籃,水彩筆,膠水,綠色紙青菜。

    活動(dòng)過程:

    一:情景導(dǎo)入。

    1小兔的爸爸媽媽不在家,小兔的肚子餓了怎么辦?

    2今天老師路過時(shí)給小兔買的菜,有圓圓的,新鮮的蘿卜,蘑菇,嫩嫩的青菜。

    二:買菜(示范)。

    1圓圓的蘿卜是新鮮的蘿卜,沒有封口的蘿卜被蟲子咬過。

    2蘑菇傘和柄要連在一起才新鮮。

    3小兔喜歡吃青菜,我們把膠水抹在背面,貼在空白的地方。

    三:大家一起來買菜(幼兒操作)。

    1小朋友一定要買新鮮蔬菜(畫封閉的圓)。

    2把自己的菜籃裝滿(作品的豐滿)。

    四:送菜。

    1提著籃子把買好的菜送到小兔家。

    2相互欣賞:說說我?guī)托⊥觅I了什么菜?看看藍(lán)中的菜是否新鮮?

    幼兒園中班游戲教案小馬蓋房含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇三

    活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

    由于最近家長反應(yīng)孩子很多事都不會(huì)做,本來自己可以做的事,孩子都不愿意去做,非要家長代勞,而且遇到事情不會(huì)從多角度自己去思考,家長們很困擾,孩子都快都一年級了,還是應(yīng)該讓(他她們)自立了,就這樣的現(xiàn)狀,根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),我用語言故事和表演得形式,讓孩子們明白其中的道理,讓(他她)們養(yǎng)成一個(gè)良好的自我能力的培養(yǎng)的習(xí)慣,因此設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

    活動(dòng)目標(biāo)。

    1.通過故事,使幼兒在故事中懂得遇事要多觀察,多動(dòng)腦筋,勇于試探的道理。

    2.發(fā)展幼兒初步比較、分析與口頭表達(dá)的能力。

    3.通過活動(dòng)豐富幼兒的詞匯和口頭表達(dá)能力。

    4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

    5.大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,明白蘊(yùn)含的折理。

    難點(diǎn):理解大與小,深與淺的相對性。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1.教學(xué)掛圖一副。

    2.老牛、小馬、小松鼠的圖片各一張.

    3.錄有小馬過河的磁帶一盒.

    4.小馬、馬媽媽、小松鼠、老牛的頭飾若干。

    活動(dòng)過程。

    一開始環(huán)節(jié)。

    導(dǎo)入三張圖片(老牛、小松鼠、小馬)。請幼兒比較三種動(dòng)物的高矮,(涉及過問題,將難點(diǎn)提前突破)。

    二基本環(huán)節(jié)。

    1.請幼兒聽故事(放錄音磁帶)。

    提問:

    a.老牛說了些什么?

    b.小松鼠說了些什么?

    c.小馬是怎樣做的?

    請小朋友討論:

    (1)..牛伯伯和小松鼠的聲音有什么區(qū)別?小松鼠為什么著急?

    (2)馬媽媽說的話的語氣是怎樣的?它和小馬的聲音有什么不同?

    2.教師講述故事并提問:

    老牛說的話對嗎?為什么?(2).小松鼠說的對嗎?為什么?

    (3).馬媽媽對小馬說的什么?小馬最后怎么做的?

    故事講述了一個(gè)什么道理?請小朋友互相討論。

    3.教師總結(jié):碰到事情要多懂腦筋想一想。還要?jiǎng)邮衷囈辉嚕@樣才聰明能干。

    4.請小朋友講述故事,教師巡視。

    5..表演故事:教師用提問和肢體語言引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演,注意動(dòng)作和表情,請個(gè)別幼兒表演。

    三結(jié)束環(huán)節(jié)。

    教師對活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。

    活動(dòng)延伸:將頭飾放入語言區(qū)內(nèi),幼兒進(jìn)行自由表演。

    幼兒園中班游戲教案小馬蓋房含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇四

    鍛煉幼兒的平衡能力,培養(yǎng)其機(jī)智勇敢的精神。

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

    沙包(與幼兒人數(shù)相等)、平衡木四組。

    【活動(dòng)過程】。

    一、開始部分:

    1、在音樂伴奏下,老師組織孩子們進(jìn)入活動(dòng)場地,進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí),大圈——小圈——圓點(diǎn)——四隊(duì)體操隊(duì)形結(jié)束。

    2、聽音樂一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

    二、基本部分:

    1、每人一個(gè)沙包:

    1)、幼兒自由玩沙包,老師注意觀察幼兒的各種玩法。

    2)、根據(jù)剛才孩子們的沙包玩法,集體練習(xí)。

    2、介紹沙包的另一種玩法:小馬過河小馬過河玩法:平衡木四組,幼兒每人一個(gè)沙包,聽到口令后,幼兒將沙包放于頭頂上,兩手平舉,等上小橋——平衡木,平衡到達(dá)另一端,幼兒自由活動(dòng),也可以分組比賽活動(dòng)。

    規(guī)則:若沙包掉下或幼兒從平衡木掉下即為失誤。

    3、教師示范做動(dòng)作。

    4、幼兒在活動(dòng)場地上自由練習(xí)頭頂沙包兩手平舉的動(dòng)作,老師及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作。

    5、幼兒練習(xí)在平衡木上的動(dòng)作,注意安全。

    6、分組比賽:小馬過河7、幼兒自我評價(jià)。

    三、活動(dòng)延伸:

    一起探討沙包的多種玩法。

    四、結(jié)束部分:

    1、聽音樂跟隨老師做放松運(yùn)動(dòng)。

    2、整理活動(dòng)場地。

    活動(dòng)反思:

    這一次的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)進(jìn)行完了,上過去之后才知道自己的課存在著這樣大的漏洞,因此做一總結(jié),也算是對自己的深刻反思,僅以此為誡,好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng),不好的加以改正。活動(dòng)中有95%的幼兒掌握了故事內(nèi)容,有80%的'幼兒懂得了故事里的道理,現(xiàn)將優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)一并分析如下:

    一、將難點(diǎn)提到前面進(jìn)行突破。

    故事語言淺顯易懂,情節(jié)生動(dòng)有趣,故事又蘊(yùn)含深刻的道理,存在著深與淺的相對性,這一點(diǎn)幼兒難于理解,因此我將這一難點(diǎn)提到前面進(jìn)行突破,出示三種小動(dòng)物的圖片,讓幼兒進(jìn)行比較,在高矮上加以引導(dǎo),使幼兒理解高和矮的相對性。

    二、將故事中各人物的語言提出來,讓幼兒進(jìn)行理解。

    故事中老牛、小松鼠所說的話,其實(shí)都是很有道理的,但是應(yīng)該站在不同的角度上來理解,所以在活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒從這些動(dòng)物的身體特征出發(fā),深入理解他們所說的話,并用故事中的原話來回答。

    三、課件不能很好的服務(wù)于教學(xué)。

    我是用flash做的課件,在做時(shí)只考慮到把主要故事情節(jié)展示給孩子就可以了,也許是自己的縱容,抑或是自己水平有限,課件的演示與故事情節(jié)存在著很大的差距,在時(shí)間上不能一致,這屬于兒童觀的不正確,沒有考慮到兒童的接受能力。

    四、在活動(dòng)過程中沒有對幼兒進(jìn)行常規(guī)上的培養(yǎng)。

    活動(dòng)過程中有些孩子的坐姿不正確,而有些孩子雖然理解了故事,也能講出故事所講的道理,但是回答問題時(shí)的站姿不對,回答時(shí)有些口吃(或者說是有些口頭語),但是我都沒有注意到,沒有加以糾正。這也暴露了我的調(diào)控能力欠缺,對活動(dòng)的控制能力太差,不能很好的控制活動(dòng)的進(jìn)展,從而使這一活動(dòng)遜色了很多。

    總之這一活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,明確了以后應(yīng)該努力的方向,也象同事們學(xué)到了很多優(yōu)秀的做法,我想在以后我會(huì)更加努力,使活動(dòng)的組織形成自己的風(fēng)格。

    五、通過這堂課,我感覺到教師在備課時(shí),不僅要備教材,還要備學(xué)生。在課堂上,隨時(shí)有可能發(fā)生教師意想不到的事情,教師必須有隨機(jī)應(yīng)變的能力。

    幼兒園中班游戲教案小馬蓋房含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇五

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)圍圓圈追逐跑。

    2、能在老師的幫助下,進(jìn)行自主游戲。

    3、在游戲中學(xué)習(xí)輪流與等待,和同伴合作游戲。

    4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

    5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    能四散跑開的場地。

    活動(dòng)過程:

    1、準(zhǔn)備活動(dòng)。

    在老師的帶領(lǐng)下,學(xué)做植物模仿操。

    第1~2個(gè)八拍:春天到,柳樹發(fā)牙微微笑(上肢運(yùn)動(dòng));

    第3~4個(gè)八拍:夏天到,西瓜地里咕嚕嚕跑(跳躍運(yùn)動(dòng));

    第5~6個(gè)八拍:秋天到,菊花柿子枝頭搖(俯背運(yùn)動(dòng));

    第7~8個(gè)八拍:冬天到:臘梅雪松壓不倒(腿部運(yùn)動(dòng))。

    (這些動(dòng)作可以重復(fù)3~4遍)。

    2、基本活動(dòng)。

    (1)和幼兒簡單談?wù)撝参锱c水果,進(jìn)行本課游戲。

    教師:剛才我們做得模仿操里都講到了哪些植物?

    幼兒回答。

    教師:其中夏天的水果有什么?(引出本節(jié)課所要玩的游戲名稱)。

    幼兒回答。

    教師:西瓜是怎樣吃的呀?

    (2)引導(dǎo)孩子了解游戲規(guī)則,學(xué)習(xí)玩游戲。

    教師交代游戲規(guī)則:今天我們玩一個(gè)叫“切西瓜”的游戲。游戲的規(guī)則是這樣的:小朋友圍成一個(gè)大圓圈,請一個(gè)幼兒當(dāng)切西瓜的人,邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的樣子,大家一起念“切西瓜,切西瓜,切了一個(gè)大西瓜,我把西瓜切兩半”,當(dāng)念到“半”字時(shí),切西瓜的人把相鄰兩個(gè)幼兒的手“切開”,然后這來年兩個(gè)小朋友迅速圍著圓圈的'外圍向相反方向跑,沿著圓圈跑一圈回來后,誰先占住剛才的位置,誰為勝。贏的那個(gè)幼兒和切西瓜的人交換,游戲重新開始。

    (3)老師的指導(dǎo)下,請部分幼兒先示范玩一次游戲。

    (4)幼兒集體游戲2~3詞,期間教師用語言進(jìn)行指導(dǎo),提醒暫時(shí)沒有玩到的小朋友耐心等待。

    (5)分組進(jìn)行游戲。

    教師:現(xiàn)在我們把西瓜變成兩個(gè)小西瓜,繼續(xù)玩“切西瓜“的游戲。

    幼兒分組,玩切西瓜的游戲時(shí),老師可以在傍邊指導(dǎo)或者進(jìn)入他們的游戲中去。

    繼續(xù)分組,兩個(gè)西瓜變成四個(gè)小西瓜,幼兒自己選切西瓜人,自主游戲。

    幼兒園中班游戲教案小馬蓋房含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇六

    通過此活動(dòng)讓幼兒明白和認(rèn)識(shí)虛線、折線、翻折、彎曲折線等幾種在折紙中出現(xiàn)的簡單的折紙要求。

    發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

    感受作品小馬的美感。

    教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

    教學(xué)重點(diǎn):制作小馬的步驟和所需注意的基本方法。

    教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒理解幾種線條的折法即線條名稱。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、教師事先做好的一匹小馬的樣品。

    2、a4白紙【每人一張】水彩筆【每人一盒】剪刀【每人一把】。

    3、a3白紙【教師備用】。

    活動(dòng)過程。

    1、教師出示事先做好的樣品,吸引幼兒注意力。并引導(dǎo)幼兒說出是什么小動(dòng)物,【小馬】試著讓幼兒說出其特點(diǎn)。

    2、引導(dǎo)幼兒觀察制作小馬的辦法。

    3、教師用a3的大紙演示【在室內(nèi)來回走動(dòng)】便于幼兒看得清楚。

    【1】、教師講解制作小馬的`方法和步驟。

    【2】、鼓勵(lì)小朋友說出自己的想法并給幼兒足夠的時(shí)間自由討論其制作方法。

    【3】、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和運(yùn)用虛線、折線、翻折、彎曲折線這幾種折紙中常出現(xiàn)折法。

    4、讓接受快的小朋友可以充當(dāng)‘小老師’的角色,給其他幼兒講解經(jīng)驗(yàn)【畢竟孩子之間有更好的交流方式】。

    5、鼓勵(lì)幼兒將折好的作品打開重新再折一遍,目的是讓幼兒記得更深刻。

    6、重新折好后,讓幼兒用自己喜歡的顏色給【小馬】畫出五官即涂色。并用剪刀剪出馬的四條腿。

    7、最后將自己的作品裝進(jìn)自己的袋子內(nèi)活動(dòng)結(jié)束。

    幼兒園中班游戲教案小馬蓋房含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇七

    一、活動(dòng)目的:

    1、發(fā)展幼兒在沙中的跨跳能力。

    2、鼓勵(lì)幼兒能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,愿意與同伴合作。

    3、通過大帶小的合作形式,增強(qiáng)幼兒間的互幫互助精神。

    4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

    5、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、用兩條彩帶放置在沙地上,布置成50—80厘米寬的“小河”,“小河”對岸堆有兩堆積木。

    2、鼓一面,音樂磁帶和錄音機(jī)。

    三、活動(dòng)指導(dǎo):

    (一)引題:

    2、小馬散步:

    引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟一個(gè)做“小馬跑”的動(dòng)作,教師敲起小鼓,要求幼兒根據(jù)鼓點(diǎn)的.快慢改變跑的速度。

    (二)小馬過河:

    1、小馬要造新房子,材料在河對岸,讓我們來學(xué)習(xí)跨跳過河的本領(lǐng)。

    2、教師示范跨跳動(dòng)作,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)單腳輕輕落地。

    3、請幼兒分散自由練習(xí),鼓勵(lì)中班幼兒在練習(xí)期間保護(hù)和知道小班幼兒。

    (三)小馬蓋房:

    1、交待游戲規(guī)則:每兩匹“小馬”(中小板幼兒各一)跨跳過小河,要求中班幼兒保護(hù)小班幼兒的安全,取一塊積木再跨跳回來,與同伴合作蓋一座新房。

    2、游戲重復(fù)進(jìn)行,視幼兒情緒定次數(shù)。

    (四)結(jié)束活動(dòng):

    “小馬”們圍著新房子快樂的隨音樂舞蹈,以示慶祝。

    教學(xué)反思。

    在這節(jié)課的整個(gè)活動(dòng)中,幼兒能積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中來,并且情緒高漲,培養(yǎng)了幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,同時(shí)在體育活動(dòng)中,還培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂觀合作的態(tài)度,這與《綱要》中健康領(lǐng)域中的目標(biāo)要求相吻合。

    在整個(gè)活動(dòng)過程中,我設(shè)計(jì)的第一個(gè)環(huán)節(jié),是讓幼兒自由玩沙包,我的主要目的是豐富孩子們的想象力、創(chuàng)造力和思維能力,讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的方法,這一點(diǎn)孩子們做的特別好。我設(shè)計(jì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)綜合性的游戲,其實(shí)它是第一個(gè)環(huán)節(jié)的鞏固與提升,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,孩子們積極性比較高,能主動(dòng)參與到我們的游戲中去,在整個(gè)游戲過程中,我始終以一個(gè)合作者、參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份出現(xiàn),整個(gè)游戲的氛圍還是比較輕松愉悅的。

    讓我感到不足的地方就是炸碉堡的游戲,難度不夠大,孩子們的活動(dòng)強(qiáng)度還不夠,這主要與我選的器械有關(guān)。另外,在這節(jié)課的目標(biāo)確立上,我覺得應(yīng)該再加上一個(gè)情感上的目標(biāo),比如說,培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)勇敢不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂觀的精神。

    幼兒園中班游戲教案小馬蓋房含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇八

    幼兒齊唱《蘋果歌》并隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

    二、游戲活動(dòng)。

    1、講解游戲玩法及規(guī)則。

    游戲玩法。

    游戲開始,父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹跳一跳摘果子,幼兒每次只能摘一個(gè),然后再由父母抬幼兒跑回起點(diǎn),將果子放入筐內(nèi)。如此反復(fù),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),以摘果子多者為勝。

    游戲規(guī)則。

    (1)幼兒的腳不能著地。

    (2)幼兒每次只能摘一個(gè)果子。

    2、幼兒與父母一起在《蘋果歌》音樂的旋律下做游戲。

    游戲結(jié)束時(shí)表揚(yáng)勝利的幼兒,同時(shí)鼓勵(lì)失敗的幼兒堅(jiān)持到底就是勝利。

    三、放松運(yùn)動(dòng)。

    幼兒欣賞音樂并隨著老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松運(yùn)動(dòng)。

    活動(dòng)目標(biāo)。

    引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與父母一起參與活動(dòng)的樂趣。

    培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和堅(jiān)持到底的精神。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    模擬果樹、筐子、《蘋果歌》音樂光盤等。

    活動(dòng)延伸。

    幼兒唱并表演《蘋果歌》,并與小朋友討論摘蘋果游戲的其他玩法。

    幼兒園中班游戲教案小馬蓋房含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇九

    1、能按課文中的對話提示語,讀出句子應(yīng)有的語氣。

    2、能按故事發(fā)展的過程,理清敘述的順序,復(fù)述小馬第一次到河邊的情況。

    3、能背誦、默寫老馬教育小馬的.話,從中體會(huì)故事的寓意。

    1、今天學(xué)的課文叫《小馬過河》。小馬為什么要過河呢?他又是怎樣過河的呢?

    2、聽范讀,劃出生字新詞;思考問題:小馬為什么要過河?

    3、訓(xùn)練說話。

    小馬為什么要過河?

    (要幫媽媽做事;要到磨房去;小馬要幫媽媽把麥子馱到磨房去。)。

    組織學(xué)生討論:

    要是把磨房所在地點(diǎn)“河對岸”說進(jìn)去,那就表達(dá)完整了。你看應(yīng)該加在哪里?(磨房前面)。

    4、學(xué)習(xí)字詞。

    讀生字新詞——正音。

    提醒學(xué)生注意易寫錯(cuò)的字——字形。

    生字組詞,并抄寫。

    〈課堂上要有充分的時(shí)間讓學(xué)生讀和寫。〉。

    1、自讀課文,要求讀準(zhǔn)生字,讀通句子。

    思索并回答問題:小馬幾次從家里來到河邊?每次的結(jié)果怎樣?

    2、梳理課文脈絡(luò)。(板書:過不了河蹚了過去)。

    3、口頭填空。

    課文先寫小馬為什么要過河,接著寫小馬()的情況,然后寫老馬(),最后寫小馬()。

    1、課文哪幾段寫第一次來到河邊過不了河的情況?(第3——6段)。

    2、指導(dǎo)朗讀。

    (1)理解下面的帶點(diǎn)詞語,據(jù)此讀出句子的語氣:

    “小馬為難了,心想,我能不能過去呢?如果媽媽在身邊,問問她該怎么辦,那多好啊!”

    “小馬吃驚地問:‘水很深嗎?’”

    (2)體會(huì)角色的心理,讀出下面句子的語氣:

    “老牛說:‘水很淺嗎,剛沒小腿,能蹚過去。’”

    “松鼠攔住小馬,大叫:‘小馬!別過河,別過河,河水會(huì)淹死你的!’”

    〈前后兩次指導(dǎo)有感情地朗讀,方法略有不同,但訓(xùn)練重點(diǎn)都放在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色。〉。

    3、練習(xí)復(fù)述。

    (1)按故事發(fā)展的順序,給下列詞語排隊(duì)編號:

    (2)指導(dǎo)復(fù)述。

    要求把編了號的詞作為提示語,有順序地復(fù)述,用自己的話通順地復(fù)述。依據(jù)復(fù)述要求,進(jìn)行評議。

    4、找近義詞。

    讓學(xué)生從編號的詞語中找出一對近義詞。(連忙、立刻)。

    你是怎么從這對近義詞中體會(huì)到小馬自己不動(dòng)腦筋,光聽別人的話的?

    1、分角色朗讀,表演老馬教育小馬的情節(jié)。

    抓住“難為情”一詞,讓學(xué)生說說“難為情”是什么意思。你為什么事情感到過“難為情”?并演示:“難為情”時(shí),你是什么樣子的?做給大家看看。

    2、學(xué)生自讀第7自然段,并劃出一句對自己幫助最大的話。

    對老馬教育的這段話,讓學(xué)生:

    (1)讀——讀出“親切”的語氣。

    (2)說——說說“光”在句子中是什么意思,能不能省去這個(gè)字。(板書:動(dòng)腦筋、試一試)。

    (3)背——要求有感情地背誦。

    (4)默——不遺漏或?qū)戝e(cuò)標(biāo)點(diǎn)符號。

    1、學(xué)生自讀第8自然段,并說說從哪里看出小馬記住了媽媽的話,遇事開動(dòng)腦筋了。

    〈四種答案(略)〉。

    學(xué)生興趣高,對此,教師要讓學(xué)生充分地發(fā)表各自的意見,其間教師以肯定學(xué)生的某些意見的方式作為引導(dǎo),最后的結(jié)論如何做也須視學(xué)生的認(rèn)知水平而定。

    3、訓(xùn)練用”既不像……也不像”說話。

    (1)說“高度”

    (2)說“深度”

    (3)連說。

    讓學(xué)生用“因?yàn)椤浴卑褎偛耪f的兩句話連起來。

    1、分角色,有感情地朗讀全文。

    2、小結(jié)收獲。讓學(xué)生說說學(xué)習(xí)了什么,有什么收獲。

    3、鼓勵(lì)學(xué)生提出自己還不懂的問題,教師作適當(dāng)處理。

    幼兒園中班游戲教案小馬蓋房含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)圍圓圈追逐跑。

    2、能在老師的幫助下,進(jìn)行自主游戲。

    3、在游戲中學(xué)習(xí)輪流與等待,和同伴合作游戲。

    4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

    5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    能四散跑開的場地。

    活動(dòng)過程:

    1、準(zhǔn)備活動(dòng)。

    在老師的帶領(lǐng)下,學(xué)做植物模仿操。

    第1――2個(gè)八拍:春天到,柳樹發(fā)牙微微笑(上肢運(yùn)動(dòng));。

    第3――4個(gè)八拍:夏天到,西瓜地里咕嚕嚕跑(跳躍運(yùn)動(dòng));。

    第5――6個(gè)八拍:秋天到,菊花柿子枝頭搖(俯背運(yùn)動(dòng));。

    第7――8個(gè)八拍:冬天到:臘梅雪松壓不倒(腿部運(yùn)動(dòng))。

    (這些動(dòng)作可以重復(fù)3――4遍)。

    2、基本活動(dòng)。

    (1)和幼兒簡單談?wù)撝参锱c水果,進(jìn)行本課游戲。

    教師:剛才我們做得模仿操里都講到了哪些植物?

    幼兒回答。

    教師:其中夏天的水果有什么?(引出本節(jié)課所要玩的游戲名稱)。

    幼兒回答。

    教師:西瓜是怎樣吃的呀?

    (2)引導(dǎo)孩子了解游戲規(guī)則,學(xué)習(xí)玩游戲。

    教師交代游戲規(guī)則:今天我們玩一個(gè)叫“切西瓜”的游戲。游戲的規(guī)則是這樣的:小朋友圍成一個(gè)大圓圈,請一個(gè)幼兒當(dāng)切西瓜的人,邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的樣子,大家一起念“切西瓜,切西瓜,切了一個(gè)大西瓜,我把西瓜切兩半”,當(dāng)念到“半”字時(shí),切西瓜的人把相鄰兩個(gè)幼兒的手“切開”,然后這來年兩個(gè)小朋友迅速圍著圓圈的外圍向相反方向跑,沿著圓圈跑一圈回來后,誰先占住剛才的位置,誰為勝。贏的那個(gè)幼兒和切西瓜的人交換,游戲重新開始。

    (3)老師的'指導(dǎo)下,請部分幼兒先示范玩一次游戲。

    (4)幼兒集體游戲2――3詞,期間教師用語言進(jìn)行指導(dǎo),提醒暫時(shí)沒有玩到的小朋友耐心等待。

    (5)分組進(jìn)行游戲。

    教師:現(xiàn)在我們把西瓜變成兩個(gè)小西瓜,繼續(xù)玩“切西瓜“的游戲。

    幼兒分組玩切西瓜的游戲時(shí),老師可以在傍邊指導(dǎo)或者進(jìn)入他們的游戲中去。

    繼續(xù)分組,兩個(gè)西瓜變成四個(gè)小西瓜,幼兒自己選切西瓜人,自主游戲。

    2、放松活動(dòng)。

    可以做前面的植物模仿操。

    游戲反思:

    這是一堂在戶外進(jìn)行的課程,小朋友們情緒高漲,能夠一邊玩一邊念兒歌,兒歌掌握得也比較好。但是,有個(gè)別幼兒在“切西瓜”的過程中,會(huì)切得較為用力,導(dǎo)致其他幼兒手很痛,老師應(yīng)多提醒幼兒不要用太大力。

    這個(gè)游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則,這對以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí),明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利。

    幼兒園中班游戲教案小馬蓋房含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十一

    1、發(fā)展幼兒在沙中的跨跳能力。

    2、鼓勵(lì)幼兒能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,愿意與同伴合作。

    3、通過大帶小的.合作形式,增強(qiáng)幼兒間的互幫互助精神。

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

    1、場地布置:50―80厘米寬的“小河”,對岸堆有兩堆積木。

    2、音樂,鼓一面。

    【活動(dòng)過程】。

    一、導(dǎo)入。

    2、小馬散步。

    引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟一個(gè)做“小馬跑”的動(dòng)作,教師敲起小鼓,要求幼兒根據(jù)鼓點(diǎn)的快慢改變跑的速度。

    二、游戲:小馬過河。

    1、師:小馬要造新房子,材料在河對岸,讓我們來學(xué)習(xí)跨跳過河的本領(lǐng)。

    2、教師示范跨跳動(dòng)作,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)單腳輕輕落地。

    3、請幼兒分散自由練習(xí),鼓勵(lì)中班幼兒在練習(xí)期間保護(hù)和知道小班幼兒。

    1、交待游戲規(guī)則。

    每兩匹“小馬”跨跳過小河,取一塊積木再跨跳回來,與同伴合作蓋一座新房。

    2、游戲重復(fù)進(jìn)行,視幼兒情緒定次數(shù)。

    四、結(jié)束活動(dòng)。

    “小馬”們圍著新房子快樂的隨音樂舞蹈,以示慶祝。

    幼兒園中班游戲教案小馬蓋房含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十二

    教學(xué)目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)用對折的方法剪蝴蝶,能夠自畫樣稿,并嘗試用點(diǎn)、線條以及簡單圖形裝飾蝴蝶,初步感知對稱以及畫面的布局。

    2、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

    3、感受蝴蝶的美,產(chǎn)生愛護(hù)它們的情感。

    4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

    教學(xué)準(zhǔn)備:

    1、蝴蝶圖片。

    2、范例一張。

    2、勾線筆、蠟筆、白紙。

    教學(xué)重點(diǎn):

    引導(dǎo)幼兒大膽想象不同線條和圖案,會(huì)注意底色和紋樣之間的對比關(guān)系。

    教學(xué)難點(diǎn):

    能嘗試運(yùn)用對稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。

    教學(xué)過程:

    一、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)興趣。

    1、欣賞蝴蝶圖片。

    提問:春天來了,花兒都開了。瞧,美麗的蝴蝶也來到了我們身邊。蝴蝶長什么樣子呢?我們一起仔細(xì)的看一看。

    小結(jié):蝴蝶有細(xì)細(xì)的、長長的、兩頭尖尖的身體;有一對大翅膀、一對小翅膀,翅膀上還穿著美麗的衣服呢;頭上有兩根細(xì)細(xì)的長長的觸角;有兩只圓圓的、黑黑的眼睛。

    2、觀察蝴蝶每對翅膀的大小及翅膀上的花紋。

    提問:蝴蝶的翅膀是什么樣的?

    小結(jié):蝴蝶的每對翅膀是差不多大的。上面的一對翅膀一樣大,下面的一對翅膀一樣大。蝴蝶翅膀上的花紋都是一樣的。

    二、觀察剪法,共同制作。

    1、教師演示。

    提問:瞧,老師還用彩紙剪了一幅美麗的蝴蝶找花呢!小朋友知道怎樣來剪蝴蝶的嗎?

    小結(jié):

    (1)對折——將方形的紙進(jìn)行對折,折出兩個(gè)長方形。

    (2)畫蝴蝶——對折線把這張紙分成了對稱的兩半,現(xiàn)在我們在這半張紙上畫蝴蝶,只要畫一半蝴蝶就行了,但必須從對折線上開始向外畫。

    (3)剪蝴蝶——用剪刀沿著我們剛才畫的線把蝴蝶剪下來。

    (4)裝飾花紋——嘗試用點(diǎn)、線條以及簡單圖形裝飾蝴蝶。

    (5)添畫背景——添畫花朵、太陽和云來豐富畫面。

    2、幼兒制作。

    提問:接下來請你們來請三只蝴蝶到你們的花園里玩吧!

    指導(dǎo)要點(diǎn):

    1、觀察幼兒是否會(huì)制作樣稿畫一半的蝴蝶。

    2、觀察幼兒是否能合理裝飾花紋和添畫背景。

    三、欣賞講評,布置環(huán)境。

    1、提問:啊,這里的蝴蝶可真多啊!你最喜歡那個(gè)小朋友畫的蝴蝶呢?為什么喜歡呢?

    小結(jié):我們身邊的蝴蝶實(shí)在是太美麗了,它們一直忙著幫我們采花蜜,我們應(yīng)該好好的愛護(hù)它們,保護(hù)我們周圍的環(huán)境,讓蝴蝶們在美麗的花叢中快樂的飛舞。

    2、共同布置環(huán)境。

    活動(dòng)延伸:

    學(xué)習(xí)用不同顏色的顏料對蝴蝶進(jìn)行涂色。

    教學(xué)反思:

    活動(dòng)目標(biāo)是了解不同蝴蝶的形態(tài),學(xué)習(xí)對稱剪紙的基本方法,發(fā)揮想象剪出美麗的蝴蝶。對于中班的孩子來說畫蝴蝶完整的形狀已經(jīng)基本掌握,興趣是最好的老師,興趣是孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。正確評價(jià)幼兒作品,激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心,恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)能激發(fā)幼兒的作畫興趣和創(chuàng)作熱情,使幼兒體驗(yàn)成功。對于幼兒的作品給予肯定的評價(jià),幼兒在鼓勵(lì)下更加有信心把他的.作品完成。此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,符合幼兒的需要,總之,本節(jié)課幼兒興趣很高,繪畫作品令我出乎意料。活動(dòng)結(jié)束讓幼兒自評互評繪畫作品,學(xué)會(huì)取人之長,補(bǔ)己之短,使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。

    教學(xué)意圖:

    蝴蝶是孩子們常見、喜愛的一種昆蟲,有的孩子還有過捉蝴蝶的經(jīng)歷,但幼兒對蝴蝶翅膀的對稱性并不一定了解。結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn),為此開展了此次活動(dòng)《三只蝴蝶》。引導(dǎo)幼兒觀察各種不同圖案的蝴蝶圖片,發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美,激發(fā)幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作的欲望,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

    小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國有1200種。蝴蝶一般色彩鮮艷,身上有好多條紋,色彩較豐富,翅膀和身體有各種花斑,最大的蝴蝶展翅可達(dá)28~30厘米左右,最小的只有0.7厘米左右。蝴蝶和蛾類的主要區(qū)別是蝴蝶頭部有一對棒狀或錘狀觸角,蛾的觸角形狀多樣。

    小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。

    幼兒園中班游戲教案小馬蓋房含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十三

    游戲目標(biāo):發(fā)展孩子的奔跑能力,提高靈敏躲閃的能力。

    適合年齡:4歲左右的幼兒。

    游戲規(guī)則:

    1、幼兒手拉手,變成一個(gè)大西瓜;邊念兒歌邊圍著圓圈走;2、一個(gè)幼兒在圈外做切西瓜的人,隨兒歌節(jié)拍切西瓜。(“刀”要切在小朋友拉手處)3、當(dāng)念“二”時(shí),切西瓜的人切到哪兩個(gè)小朋友中間,那兩個(gè)小朋友就馬上向相反的方向圍圈跑,誰跑回來得慢,誰就來當(dāng)下次游戲的切西瓜人。

    附兒歌:切切切,切西瓜,西瓜西瓜哪里來,農(nóng)民伯伯種出來,我把西瓜一切二,一切二!

    幼兒園中班游戲教案小馬蓋房含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十四

    1.幼兒穿戴便于運(yùn)動(dòng)的服裝、鞋子。

    2.出發(fā)前墊上吸汗巾。

    【活動(dòng)目標(biāo)】。

    1.上體正直、雙腳交替自然地走,能向指定方向走。

    2.能一個(gè)跟著一個(gè)走,知道過馬路要走斑馬線。

    【活動(dòng)過程】。

    一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

    1.教師檢查每一位幼兒的服裝,盡量輕裝出門。有吸汗巾的小朋友老師事先幫幼兒墊上。

    2.在音樂聲中舒展身體,為后面的野趣活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

    二、交代要求。

    師:今天我們要去幼兒園外面參觀,要一個(gè)跟著一個(gè)走。看看幼兒園附近都有些什么呢?

    三、徒步走路。

    1.教師組織幼兒排好隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走。

    2.邊走邊觀察路邊的汽車、樹等景物的變化。

    3.告訴幼兒過馬路要走斑馬線,走路要走在人行道上、靠右走。

    4.教師小結(jié):表揚(yáng)獨(dú)立走路,不推不擠,不在走路的時(shí)候講話脫隊(duì)的幼兒,鼓勵(lì)需要牽手走路的幼兒。中途在空地適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

    四、回幼兒園。

    放松幼兒的四肢,放慢腳步回幼兒園。

    幼兒園中班游戲教案小馬蓋房含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十五

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、大膽嘗試?yán)L畫蝴蝶,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

    2、通過對故事的欣賞,感受春天的美麗景色,體驗(yàn)與好朋友相親相愛在一起的情感。

    3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

    4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    紙剪的.各色花朵,范例,幼兒繪畫工具,固體膠等。

    活動(dòng)過程:

    一、導(dǎo)入情景幼兒仔細(xì)觀察蝴蝶的外貌特征,并能說說蝴蝶長的是怎么樣的。

    1、出示紅蝴蝶:“小朋友們,你們好,你們能猜出我叫什么名字嗎?”“為什么叫我紅蝴蝶?”

    2、問:你們覺得我漂亮嗎?漂亮在哪里?

    3、請你們猜猜我有幾個(gè)翅膀?

    4、出示黃蝴蝶,問:這是誰呀?它有幾個(gè)翅膀?它的翅膀上有什么花紋?

    5、看看又有誰來了?它身上的花紋是什么顏色的?是怎樣的花紋?師幼一起來找對稱的花紋。

    二、體驗(yàn)情景幼兒在體驗(yàn)情景中感受同伴間的友好情感。

    1、三只蝴蝶飛呀飛,飛到了一個(gè)美麗的花園,這時(shí)天下起了大雨,三只蝴蝶趕緊去找避雨的地方,它們找到了一朵大紅花,它對紅蝴蝶說:“紅蝴蝶,你先來躲躲吧。”紅蝴蝶搖搖頭:“我們?nèi)齻€(gè)是好朋友,相親相愛在一起,等它們找到躲的地方,我再來躲。”

    2、大黃花請黃蝴蝶來躲雨。黃蝴蝶會(huì)怎么說?(幼兒說:我們?nèi)齻€(gè)是好朋友,相親相愛在一起,等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲。)。

    3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨,黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨,紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。

    4、雨停了,太陽公公出來了,三個(gè)好朋友又在一起了。

    三、融入情景幼兒融入情景,扮演蝴蝶,自由繪畫打扮蝴蝶。

    1、三個(gè)好朋友又要飛到其它美麗的花園里,你們想不想請他們飛到你們的花園里呢?

    2、引導(dǎo)幼兒先涂底色,再涂花紋。

    3、引導(dǎo)幼兒畫好蝴蝶去找美麗的花園,粘貼花朵。

    四、延伸情景啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會(huì)干些什么,它們會(huì)說些什么?

    引導(dǎo)幼兒嘗試表演。

    教學(xué)反思。

    在感知三只蝴蝶相互關(guān)心、相互關(guān)愛的形象時(shí),我即興提出了一個(gè)問題:如果你是紅花,你該怎樣做?有的小朋友說:“如果我是紅花,我會(huì)讓三只蝴蝶全進(jìn)來。”有的回答是:“如果我是紅花,我會(huì)讓黃蝴蝶和白蝴蝶先進(jìn)來,最后讓紅花進(jìn)來。”整個(gè)活動(dòng)顯得緊湊,有序,目標(biāo)完成得很好,做到了動(dòng)靜相互結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。當(dāng)然活動(dòng)也有不足之處,比如:由三只蝴蝶相互關(guān)心、關(guān)愛的形象,延伸到幼兒日常活動(dòng),玩游戲,積木,吃東西時(shí),怎樣做才是友好的?應(yīng)該多讓幼兒多說,在今后的活動(dòng)中,我會(huì)多創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓幼兒多說。

    幼兒園中班游戲教案小馬蓋房含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十六

    作為一名教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的中班游戲小馬蓋房教案,希望能夠幫助到大家。

    1、發(fā)展幼兒在沙中的跨跳能力。

    2、鼓勵(lì)幼兒能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,愿意與同伴合作。

    3、通過大帶小的合作形式,增強(qiáng)幼兒間的互幫互助精神。

    4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

    5、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

    2、鼓一面,音樂磁帶和錄音機(jī)。

    (一)引題:

    2、小馬散步:

    引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟一個(gè)做"小馬跑"的動(dòng)作,教師敲起小鼓,要求幼兒根據(jù)鼓點(diǎn)的快慢改變跑的速度。

    (二)小馬過河:

    1、小馬要造新房子,材料在河對岸,讓我們來學(xué)習(xí)跨跳過河的本領(lǐng)。

    2、教師示范跨跳動(dòng)作,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)單腳輕輕落地。

    3、請幼兒分散自由練習(xí),鼓勵(lì)中班幼兒在練習(xí)期間保護(hù)和知道小班幼兒。

    (三)小馬蓋房:

    1、交待游戲規(guī)則:每兩匹"小馬"(中小板幼兒各一)跨跳過小河,要求中班幼兒保護(hù)小班幼兒的安全,取一塊積木再跨跳回來,與同伴合作蓋一座新房。

    2、游戲重復(fù)進(jìn)行,視幼兒情緒定次數(shù)。

    (四)結(jié)束活動(dòng):

    "小馬"們圍著新房子快樂的隨音樂舞蹈,以示慶祝。

    在這節(jié)課的整個(gè)活動(dòng)中,幼兒能積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中來,并且情緒高漲,培養(yǎng)了幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,同時(shí)在體育活動(dòng)中,還培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂觀合作的態(tài)度,這與《綱要》中健康領(lǐng)域中的目標(biāo)要求相吻合。

    在整個(gè)活動(dòng)過程中,我設(shè)計(jì)的第一個(gè)環(huán)節(jié),是讓幼兒自由玩沙包,我的主要目的.是豐富孩子們的想象力、創(chuàng)造力和思維能力,讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的方法,這一點(diǎn)孩子們做的特別好。我設(shè)計(jì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)綜合性的游戲,其實(shí)它是第一個(gè)環(huán)節(jié)的鞏固與提升,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,孩子們積極性比較高,能主動(dòng)參與到我們的游戲中去,在整個(gè)游戲過程中,我始終以一個(gè)合作者、參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份出現(xiàn),整個(gè)游戲的氛圍還是比較輕松愉悅的。

    讓我感到不足的地方就是炸碉堡的游戲,難度不夠大,孩子們的活動(dòng)強(qiáng)度還不夠,這主要與我選的器械有關(guān)。另外,在這節(jié)課的目標(biāo)確立上,我覺得應(yīng)該再加上一個(gè)情感上的目標(biāo),比如說,培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)勇敢不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂觀的精神。

    幼兒園中班游戲教案小馬蓋房含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十七

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、了解椅子的多種玩法,知道運(yùn)動(dòng)中的安全,在活動(dòng)中能進(jìn)行自我保護(hù)。

    2、通過與椅子玩游戲,發(fā)展幼兒的平衡、跨越、鉆爬的能力。

    3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)和快樂。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、放松活動(dòng)的音樂。

    2、19把小椅子。

    3、口哨一個(gè)。

    活動(dòng)過程:

    一、聽口令做椅子操,激發(fā)幼兒興趣,并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

    師:小朋友們,我們今天跟小椅子一起做游戲好嗎?首先呢大家先跟著老師一起做一做熱身運(yùn)動(dòng)。

    二、請幼兒自己探索椅子的玩法1、師:我們今天來和椅子做游戲,請小朋友想一想,椅子可以怎么玩?你可以自己玩,也可以幾個(gè)小朋友一起玩,老師有一點(diǎn)要求就是要注意安全哦。

    2、師:我剛看見有小朋友把小椅子當(dāng)小馬騎,你們會(huì)嗎?那我們一起來騎小馬吧。

    三、勇敢旅行家。

    師:我們的小馬騎到了北京,接下來要開始一場闖關(guān)之旅,你們敢不敢挑戰(zhàn)?

    1、走獨(dú)木橋把椅子挨近依次擺成一排,讓幼兒排隊(duì)雙手展開保持平衡跨步走過小河,再返回隊(duì)伍繼續(xù)。(重復(fù)兩次)。

    2、過小河把椅子按照一定距離排開,讓幼兒排隊(duì)雙手展開保持平衡跨步走過小河,再返回隊(duì)伍繼續(xù)。(重復(fù)兩次)。

    3、跨欄組合把椅子按照座椅連接座背的順序依次擺好,讓幼兒依次跨越到對面,再返回隊(duì)伍繼續(xù)。

    4、鉆山洞把兩把小椅子反過來一組組合在一起,連成一排,形成山洞狀,讓幼兒依次爬過。(重復(fù)兩次)。

    四、放松小朋友們都太厲害了,完成了我們的旅行闖關(guān)任務(wù),接下來請小朋友們在我們的小椅子上休息一下。(聽音樂,做放松活動(dòng))。

    活動(dòng)反思:

    《突破封鎖線》是大班的活動(dòng),主要講述了紅軍長征的故事。在長征途中紅軍戰(zhàn)士們英勇戰(zhàn)斗的故事以音樂的形式展現(xiàn)出來,讓幼兒去欣賞并體會(huì)紅軍的力量與堅(jiān)持不懈的信念。

    如今孩子們都處于和平時(shí)代,對于戰(zhàn)爭的艱辛,如今幸福生活的來之不易,并無特別大的感受。于是,在欣賞該音樂之前,我讓孩子們看了一些長征的歷史圖片,以及一些有關(guān)長征的視頻,在這一基礎(chǔ)上,讓孩子們?nèi)バ蕾p這一音樂,效果很明顯,孩子們聽的很激動(dòng),仿佛身在長征之中。

    為了讓孩子們進(jìn)一步感受樂曲堅(jiān)定、有力的音樂風(fēng)格,我為他們準(zhǔn)備了一些樂器,如大鼓、鈴鼓、響板等,引導(dǎo)他們跟隨該樂曲用上述樂器模仿演奏整首歌曲。在此過程中,我用各種簡單的手勢來指導(dǎo)他們的演奏,從而讓他們體驗(yàn)到歌曲中力量的強(qiáng)與弱,達(dá)到了更好的音樂欣賞效果。

    當(dāng)然,本次活動(dòng)還有許多不足之處,例如,有的孩子在拿到打擊樂器后自主玩耍、不聽指揮,個(gè)別幼兒不會(huì)使用響板,這些在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中可以多加訓(xùn)練,以便為下次音樂活動(dòng)做準(zhǔn)備。

    幼兒園中班游戲教案小馬蓋房含反思(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十八

    西瓜果盤第一種切法:

    1、西反一切兩半;。

    2、蓋放案板上或平底盤子上,切平行的十字切口,寬度3cm左右;。

    3、西瓜被切成均等長條,即可食用。

    西瓜果盤第二種切法:

    1、西瓜1/4切開;。

    2、1/4份切成2cm厚度片狀;。

    3、再將西瓜切成等份;。

    4、每份切去一半瓜皮;。

    5、擺盤食用。

    西瓜果盤第三種切法:

    1、西瓜1/4切開;。

    2、1/4份切成2cm厚度片狀;。

    3、再將西瓜切成等份;。

    4、每份去皮再切等份。

    5、擺盤用牙簽食用。

    西瓜果盤第四種方法:

    1、挖球器一個(gè)。

    2、西瓜一切兩份;。

    3、準(zhǔn)備好果盤,挖球器取球,西瓜汁不易流出。

    4、西瓜球擺盤,冰鎮(zhèn)一下口味更理想。

    ps:適合小朋友及淑女食用的方法噢!

    [切西瓜游戲]。

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    個(gè)人總結(jié)的過程不僅是對個(gè)人經(jīng)歷和成長的回顧,更是對自己的認(rèn)知和理解的提升。小編為大家特意選擇了一些有代表性的個(gè)人總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍椭?/div>
    在財(cái)務(wù)工作中,總結(jié)是評估和回顧我們的經(jīng)濟(jì)運(yùn)作,以及為未來的財(cái)務(wù)決策提供參考的重要步驟。以下是小編整理的財(cái)務(wù)工作總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所幫助。時(shí)光飛逝,入職
    社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)校中豐富多彩的校園生活重要組成部分,通過參與社團(tuán)活動(dòng),可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,增加社交經(jīng)驗(yàn),豐富課余生活。小編為大家整理了一些社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)踐案例,希
    教學(xué)反思可以讓我們更深入地了解學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)情況。以下是小編為大家收集的教學(xué)反思范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。根據(jù)本班的實(shí)際情況我在整個(gè)教學(xué)過程中,努力使自己成為良
    作文的優(yōu)秀并不僅僅由詞語和句子的美麗與妙曼所決定,更需要內(nèi)容和觀點(diǎn)的合理性和精準(zhǔn)度。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。
    活動(dòng)方案的編寫需要注意語言簡練、表達(dá)準(zhǔn)確和邏輯清晰,以便于他人理解和執(zhí)行。以下是一些經(jīng)典的活動(dòng)方案案例,希望能夠?qū)Υ蠹业幕顒?dòng)策劃有所啟發(fā)。消防文化是人類在長期同
    月工作總結(jié)是衡量個(gè)人或團(tuán)隊(duì)工作效率和成果的重要參考,也是對自己工作態(tài)度和能力的一次自我反思。這些月工作總結(jié)范文涵蓋了不同崗位和職業(yè)的人們,他們通過總結(jié)和反思來不
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    做個(gè)人總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便更好地改進(jìn)和提升自己。如果你正在苦惱如何寫好個(gè)人總結(jié),不妨看看這些范文和寫作指導(dǎo),或許能給你一些啟示。
    寫月工作總結(jié)時(shí),要注重具體事例和數(shù)據(jù),以證實(shí)自己的工作成果和貢獻(xiàn)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望對大家的工作總結(jié)有所幫助。回顧這一學(xué)期的工作,宿管部
    通過寫檢討書,我們可以認(rèn)真思考自己的過失,及時(shí)找出問題所在,并且下定決心去改正。檢討書是一種對自身行為或過錯(cuò)進(jìn)行反思和批評的書面材料,它能幫助我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并采取
    月工作總結(jié)是我對自己過去一個(gè)月工作情況的一次自我審視和總結(jié),從中可以找到提升自己的方法和途徑。以下是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?/div>
    銷售工作計(jì)劃的執(zhí)行過程中,需要及時(shí)進(jìn)行反饋和調(diào)整,以適應(yīng)市場的變化和業(yè)務(wù)的實(shí)際情況。這里整理了一些銷售工作計(jì)劃編制過程中的常見困惑和解答,希望對大家有所幫助。
    教學(xué)工作計(jì)劃需要綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境等因素。小編整理了一些常用的教學(xué)工作計(jì)劃模板,供大家參考使用。1.在語言的提示下,了解、掌握制作桃花的
    個(gè)人總結(jié)可以幫助我們認(rèn)清自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo),為未來做好規(guī)劃。閱讀以下個(gè)人總結(jié)范文,您可以發(fā)現(xiàn)不同行業(yè)人士的總結(jié)風(fēng)格和重點(diǎn),從中學(xué)習(xí)借鑒。歲月如梭,時(shí)光飛逝。
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    作文是一種對語言能力和思維能力的鍛煉,通過寫作可以提高自己的表達(dá)和思考能力。接下來是一些我精心挑選的優(yōu)秀作文,它們具有鮮明的個(gè)性和獨(dú)特的寫作風(fēng)格。上星期三我和爺
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    通過總結(jié)個(gè)人心得體會(huì),我們能夠更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向,做出更明智的決策和選擇。那么,我們就來看看一些關(guān)于心得體會(huì)的例子,一起來學(xué)習(xí)和進(jìn)步吧。桌上擺著一本薄薄的
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    優(yōu)秀的作文需要有獨(dú)特的創(chuàng)意和鮮明的個(gè)性,只有與眾不同才能引起關(guān)注和贊賞。這是一些杰出作品的摘錄,希望對大家的寫作能夠起到積極的借鑒和啟示。有一次,我去表妹家玩的
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    大班教案的編寫需要注重教學(xué)目標(biāo)的合理設(shè)定和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的明確,以實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)評價(jià)和反饋。小編為大家收集整理了一些大班教案范文,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作起到一些幫助
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    作文是每個(gè)學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)基本技能,一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維方式。以下是一些優(yōu)秀作文范文,希望大家能夠從中學(xué)習(xí)到一些有用的寫作技巧
    在大班教案的編寫中,教師可以結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容,形成系統(tǒng)而完整的教學(xué)方案。希望以下這些大班教案的范文能夠給教師們提供一些有益的指導(dǎo)和參考。1、學(xué)習(xí)《守則》《
    月工作總結(jié)是對過去一個(gè)月內(nèi)的工作內(nèi)容、成果以及問題進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種方式。接下來,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)。
    名著不僅是一種閱讀的享受,更是幫助我們理解和認(rèn)識(shí)自己的重要工具。推薦給大家?guī)妆緜涫苜澴u(yù)的名著,希望大家能夠在閱讀中找到心靈的共鳴。賣火柴的小女孩,她身世可憐,在
    工作匯報(bào)是一種跟蹤工作進(jìn)展的方式,它能夠幫助我們評估工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況。下面是一些優(yōu)秀工作匯報(bào)的案例,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。為充分發(fā)揮公安交管部門職
    撰寫工作匯報(bào)可以幫助我們回顧過去的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并為未來的工作做出合理的規(guī)劃和安排。以下是一些傳統(tǒng)和現(xiàn)代結(jié)合的工作匯報(bào)范文,讓我們一起來欣賞吧。
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