教師心得體會的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)客觀真實，同時也可以包含一些具體的案例和經(jīng)驗分享。接下來是一些教師心得體會的案例，希望對大家有所幫助。
教師家庭教育的心得體會（實用18篇）篇一
第一段：
作為一名老師，我深刻體會到家庭教育對孩子的成長有多么重要。在我多年的教學(xué)生涯中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的家庭教育程度對他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。家庭教育法給了家長們一些實用的指導(dǎo)，而對我這樣的老師來說，它也提供了一些有價值的思考。
第二段：
平等交流是一個很好的習(xí)慣。
良好的家庭教育是建立在平等和尊重的基礎(chǔ)上的。學(xué)生應(yīng)該被視為獨立的人，他們需要有自己的意見、趣味和想法。與孩子們保持溝通，聽取他們的意見和聲音，并盡力滿足他們的需求和要求，這是一個好的習(xí)慣。父母和老師們應(yīng)該互相支持，共同合作，給學(xué)生創(chuàng)造一個健康、和諧的生活環(huán)境。
第三段：
激勵孩子認(rèn)識自我。
年輕的孩子很難理解他們的情緒和行為，這就需要父母和老師的引導(dǎo)。家長和老師應(yīng)該通過肯定和贊揚來激勵孩子們認(rèn)識自我。當(dāng)一個孩子知道自己擅長什么，或者對什么特別感興趣時，他們會對學(xué)習(xí)和生活充滿熱情。
第四段：
鼓勵孩子的自我表達(dá)。
良好的家庭教育需要鼓勵孩子自我表達(dá)，這也是教育過程中非常重要的一部分。作為老師，我的任務(wù)之一就是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)，例如通過寫作、說話、繪畫等方式。這些經(jīng)驗可以幫助孩子們更好地理解并表達(dá)他們的情感和想法，也有助于他們在學(xué)習(xí)和生活中獲得更大的成就。
第五段：
一起在問題中成長。
良好的家庭教育要求我們放下成見和偏見，面對教育中出現(xiàn)的各種問題，包括鬧情緒、留作業(yè)等。這需要仁慈、理解和高超的技能。在這個過程中，父母和老師需要共同努力以提高孩子們的自尊心和自信心，同時幫助他們培養(yǎng)解決問題的技能和能力。在家庭教育中，我們需要關(guān)注孩子們的需求，傾聽他們的聲音，與他們共同成長。
結(jié)論：
總之，家庭教育的重要性不言自明。這需要父母和老師們一起努力，建立一個平等、尊重和充滿愛的教育環(huán)境。通過鼓勵孩子們的自我表達(dá)，認(rèn)識自我，培養(yǎng)解決問題的能力，我們可以幫助孩子們充分地發(fā)掘出他們身上的潛力，并成為一個健康、有點滴價值感和生活幸福感的人。
教師家庭教育的心得體會（實用18篇）篇二
家庭教育是孩子成長過程中最基礎(chǔ)、最重要的環(huán)節(jié)。在家長的輔導(dǎo)下，孩子的性格和行為習(xí)慣最初的塑造就完成了。而培養(yǎng)孩子健康的個性和良好的習(xí)慣，就離不開家長高素質(zhì)的教育。然而，現(xiàn)代生活中家庭教育越來越被社會文化、科技文化和流行文化所影響，讓孩子們的內(nèi)心世界和價值觀念逐漸扭曲。因此，學(xué)校的家庭教育法課程尤其重要，讓我們教師應(yīng)該在教學(xué)過程中不斷思考與總結(jié)成效，不斷完善。
第二段：感言。
目前，許多學(xué)校每年都會在家長會前開展家庭教育法的課程。在新的學(xué)期、新的課程里，我教的是家庭教育法的教學(xué)課程。憑借我的長時間教學(xué)經(jīng)驗，我認(rèn)為家庭教育法的教學(xué)課程可以讓孩子們看到家庭教育對其成長的影響和價值。同時，家庭教育法課程還可以幫助家長更清晰的了解第一手信息，幫助他們更好的支持孩子的成長。
在教學(xué)家庭教育法教學(xué)課程時，我了解到最重要的是建立好家長和孩子之間的溝通渠道，建立一個良好的家庭教育氛圍。讓孩子感受到自己在家庭中的重要性和價值感，增加孩子內(nèi)在的安全感和自信，以此來促進(jìn)孩子全面發(fā)展和內(nèi)心堅實成長。
第四段：如何在教學(xué)中促進(jìn)家庭各方面的發(fā)展。
我們應(yīng)該更加注重家庭、家長的情況，盡可能地為家長和孩子創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，他們有必要為家庭教育細(xì)化一些方案和辦法，有利于孩子一步一個腳印的穩(wěn)健地成長。同時，教師可以在講課時加入實際案例，促進(jìn)家長和孩子之間的碰撞，從而更好地實現(xiàn)課程目標(biāo)。
第五段：結(jié)語。
教育是人類文化最重要的事情之一，而家庭教育又是教育的“第一課”，教師在進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考的同時，也要堅持信念，相信家庭教育法的教學(xué)課程可以讓孩子們更好地成長，幫助家長把自己的職業(yè)教育與家庭教育結(jié)合起來，讓孩子們成為更健康、更快樂的人。希望教師同事們一起努力，推廣家庭教育法課程，為中國家庭教育的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)！
教師家庭教育的心得體會（實用18篇）篇三
作為一名家庭教育教師，我深刻地認(rèn)識到，家庭教育并不僅僅是一種教育過程，更是一種生活態(tài)度和價值觀的體現(xiàn)。我的工作是陪伴、引導(dǎo)和幫助每一個家庭，讓其在孩子的成長過程中，更好地實現(xiàn)自我成長和價值提升。
我工作的日常中，最讓我感到滿足的是看到家長和孩子共同成長的過程。我鼓勵家長們以積極的態(tài)度面對孩子的成長，鼓勵他們分享自己的生活經(jīng)驗，與孩子共同成長。在我看來，家庭教育并非單向的灌輸，而是雙向的分享和交流。
我最大的挑戰(zhàn)是如何平衡各個家庭的需求。每個家庭都有其獨特的情況，每個孩子也有其獨特的需求。我必須尊重每個家庭的選擇，同時提供必要的教育和引導(dǎo)。在這個過程中，我深感理解和溝通的重要性。只有充分理解家庭的需求，才能提供最符合他們需求的教育方式。
我始終堅持個性化教育的理念。我相信每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的學(xué)習(xí)方式，有自己的發(fā)展節(jié)奏。我嘗試?yán)斫饷總€孩子的個性和才華，為他們定制合適的教育方式。在我看來，個性化教育是家庭教育成功的關(guān)鍵。
總的來說，家庭教育是一項充滿挑戰(zhàn)和成就感的工作。我深感陪伴、引導(dǎo)和個性化教育的重要性。我相信，只要我們以積極的態(tài)度，尊重每個家庭和孩子，我們就能為孩子的成長提供最好的支持。
教師家庭教育的心得體會（實用18篇）篇四
孩子的教育與健康成長是所有父母關(guān)心與思慮的重大事項，因為孩子是父母的希望、是家庭的紐帶、是父母生活的動力與源泉、是社會的未來之星，他們承載了太多的責(zé)任與夢想，所以孩子的教育和成長一直瑩繞在我們的心中。盡管女兒只有2歲半，并且還處在吖吖學(xué)語階段，但我每天都會觀察她的表現(xiàn)、她的每一項進(jìn)步都會讓我高興與自豪，也都會讓我憧憬她的美好未來。由于我們工作較忙，對孩子的教育還處在摸索階段，也沒經(jīng)過系統(tǒng)的總結(jié)，只是發(fā)自內(nèi)心的感言，只是一些感性認(rèn)識，或許有些觀點不正確或還很不成熟，愿各位老師給予參考指正，在此愿借聆教益，共同幫助女兒全方位健康成長。
孩子的教育依我之拙見可以分三個階段，家庭、學(xué)校及社會。家庭與學(xué)校教育是基礎(chǔ)教育，也是人一生學(xué)習(xí)知識、培育思維、擴展視野的重要階段。幼兒在家庭、學(xué)校、社會三種環(huán)境中成長，家庭卻是幼兒成長的主要環(huán)境，幼兒的家庭教育作為幼兒教育的重要組成部分，對其幼兒的影響是第一位的，是任何其他教育都無法替代的，其特殊性主要表現(xiàn)在：
因為幼兒的心靈象一泓清水、晶瑩剔透，不能滲透任何不良的渣滓，父母的一言一行，孩子都會耳濡目染，所以父母作為第一任老師要品行端正與優(yōu)良，給孩子一種潛移默化帶動作用。
1.父母首先要培養(yǎng)孩子的德行。正因為父母的德行、一舉一動、一顰一笑都會影響、熏陶孩子的行為，所以父母首先應(yīng)加強自身的品行與素養(yǎng)。要經(jīng)常教育孩子，別人的東西不能拿，拾到不屬于自已的物品要交給老師，要懂得關(guān)心、愛護(hù)、幫助他人，要樂善好施、助人為樂。
2.父母要教育孩子有禮貌，要文明用語及如何接人待物，如何與人相處。比如見到老師、同學(xué)、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等都要問“好”，在和別人分別時要說“bye-bye”，別人幫助自已，要說“謝謝”等禮貌用語，如果做錯了事要主動認(rèn)錯，并且要道歉，說“對不起”，在和他人相處時要笑容可掬、和藹可親、兼容并包，千萬不能打人、罵人、說臟話和與他人頂嘴等行為。在日常學(xué)習(xí)與生活過程中要遵守各種規(guī)則，自已的行為千萬不能干擾或影響他人的學(xué)習(xí)與生活。
3.要引導(dǎo)孩子認(rèn)知事物、辨明是非。社會是一個紛繁復(fù)雜的多面體，父母要告誡孩子好的事情可以做，不好的事情不能做，那些是好的事，那些是不好的事，總之要多做對他人、對集體、對社會有益的事。
培根說過：“習(xí)慣是一種頑強的力量，可以主宰一生”，習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定人的命運，而良好習(xí)慣的形成需長時間的培育，古人云“非知之難、行之為難，非行之難、終之斯難”這就道出了良好習(xí)慣形成的真諦，也反映了良好行為習(xí)慣對人一生的重要作用。它包含生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、語言習(xí)慣、勞動習(xí)慣等。
1.生活習(xí)慣。父母要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)性與規(guī)律，包括按時吃飯、喝水與睡覺，挑食是孩子的天性，無可厚非，但父母要給孩子講解偏食的壞處，如果長期偏食會對身體發(fā)育不利，同時要保證孩子對食物的攝取量，如果吃的太多，不易消化，吃的太少，容易餓，這就要求家長和老師把握食物分配量。同樣要求孩子一天喝多少杯水，水的作用是什么等。睡覺是一個人勞作一天后的休息方式，如果睡眠不好或沒有充足的睡眠時間，會影響孩子的身體發(fā)育及學(xué)習(xí)與生活，所以每天晚上我們都會在8:30-9:00讓孩子睡覺，并且要糾正孩子不雅或不良的睡眠恣勢，目的是讓孩子在睡覺中得到完全的放松與休息。由于一天每時段的氣溫有差距，家長和老師要觀注孩子的表現(xiàn)，因為孩子不會表達(dá)冷、熱的程度，并且免疫力較差，孩子的衣服隨時都要增減，不能太熱，也不能受冷，否則可能會感冒。
2.衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有益于孩子的身體健康，包括個人衛(wèi)生與公共衛(wèi)生。孩子的衣服要整潔、得體，指甲要勤剪，面容要潔靜，書包及生活用具等要干凈，要教育孩子餐前便后要洗手，日常要勤換衣。在公共場所不要亂扔垃圾、物品及隨地吐痰等。
3.勞動習(xí)慣。人之為人，是因為勞動才創(chuàng)造了人類，是勞動創(chuàng)造了人的智慧，同時勞動還可以培養(yǎng)人的堅韌與毅力，所以我們常教育孩子要做力所能及的事，比如自已的玩具、小車、書籍、鞋等物品都是孩子本人去取，日常的吃飯、喝水盡量讓孩子親手操辦，但大人在一旁維護(hù)安全，在必要時給予幫助。
4.語言習(xí)慣。語言作為思維與外部世界的中介，是連接人和外部世界的重要媒介，是基于社會實踐基礎(chǔ)上的一種現(xiàn)實交往活動，它始終依賴于主體的實踐和社會交往得以存在與發(fā)展。父母要充分培育孩子的語言表達(dá)與交流的能力，我以為應(yīng)從聽話與說話二方面來引導(dǎo)和培養(yǎng)，比如說家長應(yīng)豐富孩子的日常生活經(jīng)驗，多和孩子交流，同時需注重積累孩子的詞匯，并且為孩子營造一個寬松的氛圍讓孩子有話可說，有話敢說，同時要教育孩子不要隨意打斷別人說話，要認(rèn)真傾聽別人的意見，做到有理、有節(jié)。
幼兒的學(xué)習(xí)教育由于受到年齡和接受能力的限制，有其特殊性。要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)技能我認(rèn)為從以下幾方面著手。
1.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣并從中讓孩子享受快樂。有人說興趣是最好的老師，由于孩子年齡較小、天性愛玩，所以父母要有目的且循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子培育學(xué)習(xí)的興趣，比如看一些有文字的圖片，玩一些數(shù)字游戲，這些圖片和游戲的主旨與作用是什么，這些內(nèi)容都要講給孩子聽，讓孩子從中領(lǐng)悟知識并從中得到快樂。同時幼兒對社會上的人或物都很陌生，很多都不認(rèn)識，所以在日常生活中父母要把身邊的或碰見的物品指給孩子看，叫什么名稱，有什么作用等，以增加孩子的知識儲量。我認(rèn)為在此階段不應(yīng)給孩子學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力，更不能進(jìn)行填鴨式教學(xué)，也不能按照小學(xué)教育模式對待，否則會起到“物極必反、否極泰來的”作用，而應(yīng)當(dāng)培育孩子的學(xué)習(xí)興趣并從此過程中讓孩子享受快樂。
2.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)理念和習(xí)慣。人的行動是受自身的理念與習(xí)慣所支配，所以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別重要，要想讓孩子主動自覺學(xué)習(xí)，父母要以身作則，要經(jīng)常在孩子面前看書學(xué)習(xí)，假以時日，孩子也會受其感染。同時父母也要給孩子灌輸學(xué)習(xí)文化知識的好處，讓孩子有個感性的了解。
3.要給孩子多鼓勵、多贊揚、少批評。由于孩子年齡較小和接受能力有限，無論是在學(xué)習(xí)還是在玩耍過程中如果有不足之處，千萬不能罵孩子及批評孩子，應(yīng)當(dāng)心平氣和地指出不足或有什么危害，幫助孩子糾正錯誤并加以改正。當(dāng)孩子做好或做對了一件事，應(yīng)當(dāng)給予鼓勵和贊揚，以增加孩子的自信心，總之應(yīng)采取多贊揚、少批評的方式，讓孩子時時徜徉在贊揚與自信的氛圍中。
孩子的安全問題與學(xué)習(xí)及生活應(yīng)是并駕齊驅(qū)的頭等大事，在此階段，我認(rèn)為安全問題有過之而不及。孩子由于年齡較小、天性愛玩，對任何好玩的事都感到新鮮與好奇，也不知是否有危險，所以父母和老師要時時注意孩子在玩耍時的安全性。其實女兒的安全一直讓我揪心，在她一歲二時，由于照看她的阿姨較粗心，結(jié)果女兒在玩耍時撞到了茶桌上，至今在她的額頭上留有傷疤，至今都讓我引以為憾。女兒在家時，我們時常都會告訴她什么東西不能玩、什么樣的東西不能摸、什么樣的東西不能爬，比如刀、剪等銳利的器具千萬不能玩，電孔、插板、開水瓶等不能摸，桌子、椅子等不能往上爬，上衛(wèi)生間、上下樓梯、玩滑滑車、過馬路、在公共場合等一定要有大人在身邊。特別現(xiàn)在是冬季，孩子的衣服穿的較多，行動不太方便，所以孩子上衛(wèi)生間時，父母或老師一定要在身邊給予幫助。總之，孩子的安全性必須提到重要的議事日程，安全的箴言與重要性不可小覷，否則造成的后果難以想象和擔(dān)當(dāng)。老子曾經(jīng)說過“天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易”，只要我們認(rèn)真、細(xì)心加以維護(hù)，提前預(yù)防各種安全隱患，做到未雨綢繆，孩子的安全問題就會得到保障。
家庭是幼兒的第一所學(xué)校，父母作為第一任老師，主要側(cè)重于德、行等方面的教育，而幼兒園是孩子獲取科學(xué)知識、開發(fā)智力、培養(yǎng)技能的第一所學(xué)校，老師是孩子文化知識與技能的布道者。所以，幼兒園和家庭要經(jīng)常保持聯(lián)系與互動，要經(jīng)常反饋與交流信息，二者就象一部車子的兩個輪子，都不可獨善其身，缺一都會失去平衡與穩(wěn)固。父母要把孩子在家的生活、休息、學(xué)習(xí)及其它表現(xiàn)情況匯報給老師，老師把孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活、安全等情況反饋給家長，雙方長期進(jìn)行互動與交流，從中窺見端倪，這樣可以有針對性、有目的性教育和引導(dǎo)孩子向好的方向全面發(fā)展，起到借他山之石可以攻玉的效果。
以上所述，道出了我們家長對孩子成才與健康成長的渴望，對孩子平安與幸福的期許，其實孩子的成才與成長是個系統(tǒng)工程，牽涉到方方面面的環(huán)節(jié)，既包括家庭、學(xué)校、也包括社會的教育與影響。不管怎樣，老師和家長的用心良苦，最終一切都是為了孩子成長。當(dāng)今社會，競爭異常激烈，父母工作之繁忙，勞作之辛苦，承載的負(fù)荷已沒有太多的時間和精力去輔導(dǎo)或教育孩子去學(xué)習(xí)，所以我要感謝學(xué)校及老師，感謝你們給女兒提供了一個生活、學(xué)習(xí)及娛樂的優(yōu)雅、溫馨環(huán)境，同時我也要感激學(xué)校與老師，感激你們在生活上給女兒無微不至的關(guān)懷、照顧與體貼，最后我還要感恩學(xué)校與老師，感恩你們給女兒文化知識的教導(dǎo)、技能培養(yǎng)、做人理念及智力的開發(fā)。我希望女兒秉承幼兒園優(yōu)良傳統(tǒng)，在學(xué)校和老師的培育下能成為一個聰明、乖巧、懂事、聽話、好好學(xué)習(xí)，平安健康、全面發(fā)展的好學(xué)生。
教師家庭教育的心得體會（實用18篇）篇五
隨著社會的發(fā)展，作文教育成為家庭教育的重要內(nèi)容之一。作文的教學(xué)不僅有助于學(xué)生的語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，更能夠提高他們的思維能力和創(chuàng)新思維。作為一名教師，我深感作文家庭教育的重要性。本文將從給予關(guān)注、培養(yǎng)興趣、提供指導(dǎo)、注重積累和鼓勵創(chuàng)新的角度，分享我在作文家庭教育中的心得體會。
首先，作文家庭教育需要家長和教師給予足夠的關(guān)注。作文對于孩子的成長發(fā)展至關(guān)重要，家長和教師在孩子寫作文的過程中必須高度重視，關(guān)心他們的每一篇作品。在孩子完成作文后，我們應(yīng)該認(rèn)真審閱，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和不足，做到對作文一針見血地指出問題、提出意見。這不僅能夠幫助孩子找到自己的寫作方式，還能夠激發(fā)他們的寫作興趣，提高寫作能力，并且增強家長和教師與孩子的交流。
其次，家長和教師要培養(yǎng)孩子的作文興趣。孩子對作文的興趣是寫作的最佳助手，只有喜歡寫作，才能愿意主動去學(xué)習(xí)寫作。家長和教師可以通過閱讀啟發(fā)、資源分享、創(chuàng)設(shè)寫作環(huán)境等方式培養(yǎng)孩子的作文興趣。例如，可以給孩子安排一段閱讀時間，鼓勵他們多讀，廣泛涉獵各類文學(xué)作品，拓寬視野；又如，可以引導(dǎo)孩子觀察身邊的事物，然后進(jìn)行創(chuàng)作，激發(fā)他們的寫作靈感。只有培養(yǎng)孩子的作文興趣，他們才能夠主動參與到作文教育中，相信自己可以寫好作文。
第三，家長和教師要為孩子提供作文指導(dǎo)。作為作文教育的指導(dǎo)者，家長和教師需要邀請孩子思考寫作問題，開拓他們的思維。孩子在寫作文的過程中，難免會遇到難題，需要家長和教師的指引和悉心解答。在指導(dǎo)孩子寫作時，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的觀察能力、分析能力、邏輯思維等方面的能力。這樣，孩子就能夠更好地理解作文的要點，把握寫作的技巧，提高作文的質(zhì)量。
第四，作文家庭教育需要家長和教師注重語言積累。語言是作文的基石，只有掌握了足夠的詞匯和表達(dá)方式，才能夠使作文豐富多彩、生動有趣。家長和教師可以通過一些有趣的游戲、活動來幫助孩子擴展詞匯量，對表達(dá)方式進(jìn)行創(chuàng)新和培養(yǎng)。同時，可以鼓勵孩子多讀經(jīng)典的文學(xué)著作，模仿其中的優(yōu)秀表達(dá)方式，提升作文水平。只有通過大量的語言積累和不斷地實踐，孩子才能夠在作文中運用得當(dāng)，做到言之有物。
最后，鼓勵創(chuàng)新是作文家庭教育中必不可少的一環(huán)。作文教育的目的不僅是為了考驗孩子的語言表達(dá)能力，更重要的是培養(yǎng)孩子的獨立思考和創(chuàng)新思維。家長和教師可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)新式的寫作，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時，我們還可以鼓勵孩子嘗試各種不同的文體寫作，如記敘文、議論文、說明文等，培養(yǎng)他們的多樣化寫作技能。通過給予孩子足夠的自由空間和鼓勵，他們會逐漸在寫作中呈現(xiàn)出個性化的風(fēng)格，形成自己的寫作特色。
總之，作文家庭教育既是家長的責(zé)任，也是教師的使命。作文對孩子的成長發(fā)展有著重要的作用，因此我們應(yīng)該給予足夠的關(guān)注，培養(yǎng)孩子的作文興趣，提供作文指導(dǎo)，注重語言積累，并鼓勵創(chuàng)新。唯有如此，才能夠使孩子在作文中發(fā)現(xiàn)自己的潛力，提升語言表達(dá)能力，進(jìn)而成為具有創(chuàng)新思維的人才。
教師家庭教育的心得體會（實用18篇）篇六
通過一段時間的網(wǎng)上家庭教育培訓(xùn)，我了解了很多關(guān)于家庭教育方面的知識，讓我深深的體會到孩子的教育離不開家庭教育。家庭是學(xué)生生活的第一個環(huán)境，父母是孩子的第一任老師，家庭教育是學(xué)生接受時間最長，內(nèi)容最廣泛、影響最大的教育，是學(xué)校教育和社會教育的起點和基礎(chǔ)，在學(xué)生健康成長中具有重要的作用。做好家校聯(lián)系工作，可以更有利于學(xué)校教育和家庭教育產(chǎn)生合力，避免走入教育誤區(qū)，使學(xué)校教育和家庭更有針對性,實效性。
我認(rèn)為幼兒園可以在人際關(guān)系方面，多下些工夫，引導(dǎo)孩子們互相溝通，讓孩子們多做集體活動，發(fā)展孩子們的人際關(guān)系技能，但要注意的是，不要讓一個孩子當(dāng)所謂的領(lǐng)導(dǎo)，而是讓每個孩子都參與到活動中，都發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)為好。或者讓孩子們做一些小組的活動，這樣可以給每個孩子，發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)才能的機會。
人際關(guān)系的能力，這是每個家庭，單獨都做不到的，只有幼兒園可以很方便地做到。因此，幼兒園一定要想方設(shè)法通過各種辦法，讓孩子們之間互動起來，讓他們互相之間知道，小朋友和他一樣，也有自己的想法和需求，也需要得到尊重。在計劃生育以前，家里的孩子多，大孩子可以帶小孩子玩耍，雙方都可以發(fā)展出人際關(guān)系的技能來，而現(xiàn)代的獨生子女沒有這個條件，幼兒園就成了第一選擇。
高爾基說;“誰最愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才可以教育孩子。”也就是說老師要在熱愛學(xué)生上，要讓學(xué)生感到像他們父母一樣關(guān)愛他們，學(xué)生也就親近老師，同時家長才能信任老師。這時學(xué)生、家長老師才能形成共同的目標(biāo)，學(xué)校、老師、家庭才能建立三位一體教育平臺。現(xiàn)在父母趨向年輕化，他們中的大多數(shù)工作都比較忙，把孩子交給爺爺、奶奶或外公、外婆來照管。他們對孩子的管教不外有兩種現(xiàn)象，一是用疼愛來代替教育，很少問孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。二是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，但對學(xué)生的不良行為缺少方法，管教不起作用。
因此老師也要對家長適當(dāng)根據(jù)學(xué)生的特點進(jìn)行指導(dǎo)，本人認(rèn)為可從下面三個方面與家長來共同研究。
1、感恩教育：家長同志要經(jīng)常對孩子談?wù)摳改干B(yǎng)兒女的艱辛，孩子的表現(xiàn)的好壞不僅關(guān)系到自己的前程，還牽制著父母、親戚們的心情及工作。同時也要向他們講明老師們的工作的辛苦、要尊重老師的人格和勞動成果，還要學(xué)會感恩所有幫助過你的人。
2、指導(dǎo)家長對學(xué)生進(jìn)行理想教育：
大部分爺奶、外公、外婆很少看孩子的行為習(xí)慣、和志向。因此老師要指導(dǎo)家長對學(xué)生的人生觀，理想、行為習(xí)慣的教育和指導(dǎo)是必要的。如家長經(jīng)常給孩子多舉某某孩子由于努力學(xué)習(xí)考上名牌大學(xué)，某某人在單位、工廠認(rèn)真工作，愛護(hù)公務(wù)、得到單位領(lǐng)導(dǎo)的重用等方面的現(xiàn)身教育，使孩子經(jīng)常不斷地陶冶一種高尚的志向和理想。
3、指導(dǎo)家長對學(xué)生進(jìn)行交友教育：
家長們經(jīng)常教育孩子不要給那些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生交往，更不能異性交往。他們不理解現(xiàn)在學(xué)生的心理，更沒有去思考孩子是活潑好動的一個群體，他們的交往范圍廣，對象更喜歡異性，這些正常的交往對學(xué)生多方面的發(fā)展起著重要的作用。
因此老師指導(dǎo)家長如何教育學(xué)生與同伴交往，如何把握好度。當(dāng)孩子碰上一兩個行為習(xí)慣差的學(xué)生時，如何擺托他，又不能傷害對方這需要老師和家長的指導(dǎo)。
交往是孩子們的大問題，它關(guān)系到學(xué)生在群體中第位及能否融入集體的關(guān)鍵，要注意與家長溝通的技巧：
1、了解學(xué)生家庭狀況是溝通的前提：
古人云：“知己知比，才能百戰(zhàn)百勝”了解學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況，父母的職業(yè)愛好，文化程度，素質(zhì)修養(yǎng)，對子女的要求和希望都要清楚，才能很好的根據(jù)不同的情況家庭采取不同的方法進(jìn)行溝通，才能較和皆的進(jìn)行交流，話題才能達(dá)成一致，對學(xué)生和教育才能形成合力。
2、尊重家長是溝通的原則：
在學(xué)生犯錯誤時需要家長來共同進(jìn)行教育的時候，要顧及到家長的面子，尊重家長的感受，有利于老師和家長形成合力，另外隨社會的進(jìn)步，現(xiàn)在很多學(xué)生家長有較高的學(xué)歷，有很高的認(rèn)識水平，如果經(jīng)常征求并尊重家長的意見會讓家長覺得我們老師比較民主、誠實可信，更有利于老師與家長的聯(lián)系和溝通。
3、以誠相待架起溝通的橋梁：
對待學(xué)生家長要象對待同事和朋友一樣，平等友好，和家長談話要客氣，有素養(yǎng)，更要注意禮節(jié)，做到不發(fā)火，要有包容心，以平常心對待家長的冒失和錯誤。老師真誠的態(tài)度會感化學(xué)生、并能得到家長的理解和支持。
總而言之，老師是連接協(xié)作家校關(guān)系的紐帶，同家長交往是老師工作中不能輕視的問題，只有正確處理好與家長的關(guān)系，同家長架起一座溝通的橋梁，才能贏得家長的尊重、理解、和合作，發(fā)揮家庭教育的重要作用。在學(xué)校和家庭問題上建立和諧密切的聯(lián)系，使教育形成“合力、和向心力”，雙方互通情報，互遞信息，相互啟發(fā)、相互補充，共同完成好教育、培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)，要先把目標(biāo)想好，你想你家孩子成為一個什么樣子的人，然后首先從家庭教育入手，言傳身教，其次是易子而教，最后是利用幼兒園。是當(dāng)今教育重要方式。
教師家庭教育的心得體會（實用18篇）篇七
家庭教育是一種非常重要的教育形式，它是指在家庭環(huán)境中進(jìn)行的，旨在促進(jìn)兒童全面發(fā)展的教育活動。作為一名家庭教育教師，我的工作是為家長提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議，幫助他們更好地培養(yǎng)孩子的成長。
在我的職業(yè)生涯中，我曾經(jīng)遇到了一位家長，她非常關(guān)注孩子的成長，但是她的教育方式卻存在一些問題。她總是強制性地要求孩子學(xué)習(xí)，不尊重孩子的興趣和愛好，導(dǎo)致孩子非常反感和抵觸。我意識到了這個問題，及時與她溝通，并給她提供了一些專業(yè)的建議。
首先，我告訴她要尊重孩子的興趣和愛好，不要強制性地要求孩子學(xué)習(xí)。其次，她需要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。最后，我建議她多與孩子溝通，了解孩子的需求和問題，幫助孩子解決問題，讓孩子感受到家長的關(guān)愛和支持。
經(jīng)過一段時間的努力，家長的教育方式得到了很大的改善，孩子也變得更加自信和積極。家長也經(jīng)常和我反饋孩子的進(jìn)步和成長，這讓我感到非常欣慰。
通過這個案例，我深刻地認(rèn)識到了家庭教育的重要性，也更加深入地了解了如何有效地進(jìn)行家庭教育。我認(rèn)為，家庭教育需要注重以下幾個方面：
1.尊重孩子的興趣和愛好。
2.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.與孩子建立良好的溝通。
4.幫助孩子解決問題，讓孩子感受到家長的關(guān)愛和支持。
總之，家庭教育是一項非常重要的工作，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索。作為一名家庭教育教師，我將繼續(xù)努力，為家長提供更好的服務(wù)和指導(dǎo)，幫助孩子成長為全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
教師家庭教育的心得體會（實用18篇）篇八
家庭教育是教育中的重要組成部分。與時俱進(jìn)的家庭教育觀念可以推動家長去改進(jìn)家庭教育，所以家長也要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。下面是本站帶來的教師家庭教育。
心得體會。
歡迎大家閱讀。
家庭教育是整個教育體系的重要組成部分。我們常說，“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師。”正是通過家庭教育，家長把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經(jīng)驗潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。小學(xué)教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，好的小學(xué)教育可以促使孩子將來順利讀完小學(xué)，中學(xué)，甚至大學(xué)。俗話說的好“萬事開頭難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個頭如何開好至關(guān)重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。
當(dāng)女兒上一年級時，我總就得這段時間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時機。上學(xué)后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后，她學(xué)習(xí)不會有什么困難了。說起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動作非常慢，寫字慢，做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個，生字，可她卻要寫上半個小是，甚至一個小時。有一次語文測驗考了65分，后來老師打電話來說我女兒不是不會做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家里多鍛煉她。于是，每天放學(xué)回家做作業(yè)，我在她寫字臺上放了個鬧鐘，讓她有時間觀念，讓她在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過一段時間的鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習(xí)，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分?jǐn)?shù)，錯的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級到現(xiàn)在五年級，一直保持這種習(xí)慣。我想小學(xué)這些知識都是基礎(chǔ)，不外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的成績一直名列前茅。
首先，我先說語文。低年級的語文不外乎就是把學(xué)到的生字記住，再慢慢擴展成詞語，詞語學(xué)多了就會造句。基礎(chǔ)一定要打好，每天的生字和詞語一定要背寫出來。這樣日積月累，她認(rèn)識的字多了閱讀能力也會提高。這對孩子今后的閱讀分析和。
作文。
大有幫助。還要多看課外書，剛開始可以看一些注音課外書，有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細(xì)觀察周圍的一切，這樣等到高年級寫作文時，就可以把看到的、聽到的寫進(jìn)去。有了這樣的基礎(chǔ)，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加，要表達(dá)自己對事情的看法就輕而易舉了。在家里我也經(jīng)常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓孩子在家多練習(xí)，這樣可以提高孩子的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。
關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒有特別的絕招。孩子小的時候，大腦語言功能的發(fā)育大過邏輯思考。就是說小孩子對邏輯思考比較的遲緩。所以說，孩子遇到不會做的題目你要用簡單的方法告訴她。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。一定要根據(jù)小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合孩子的生長發(fā)展規(guī)律，可以重點的訓(xùn)練她對于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來，來訓(xùn)練她的計算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點的游戲。這即能學(xué)到知識，又能和孩子增加感情。有一次，學(xué)校舉行親子活動，我和女兒拿到24點pk賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時候，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會更加迅速和輕松。
現(xiàn)在的英語比我們小時候難多了，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起，白天在學(xué)校里學(xué)的知識，晚上在復(fù)讀機里多聽幾遍，讓她會讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來，并且默出來。當(dāng)天的知識當(dāng)天消化。讀，背，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實了，對今后的辨音，語法等都能應(yīng)付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下，這樣的英語成績肯定ok。
總之，對小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會用心去與孩子交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎?中國正走向一個偉大的時代，我們的孩子將親歷并創(chuàng)造中國一個又一個輝煌。愿所有的孩子都志存高遠(yuǎn)，勤奮努力，擔(dān)負(fù)起我們整個民族的未來和希望。
德育方面。要培養(yǎng)孩子從小就具備良好的道德品質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，熱愛勞動，關(guān)心他人，艱苦樸素。特別是家庭美德教育的內(nèi)容是對孩子進(jìn)行珍愛家庭，孝敬父母，勤勞儉樸，文明禮貌的教育。人的生活從家庭開始。家長要教育孩子愛自己的家，愛自己的家人，尊敬、關(guān)心父母，聽從他們的教導(dǎo)和指點。最近孩子的爺爺生病了，他主動提出要把自己的壓歲錢拿出來給爺爺買營養(yǎng)品。在生活上也不攀比，不追求高消費，一雙鞋子壞了，買了一雙新的，去學(xué)校的時候還是穿了舊的，說還能穿，沒關(guān)系的。看到這些，我們也家長很欣慰。
智育方面。要時時關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。平時光是問一問是不夠的，必須深入了解情況和老師做溝通交流。周末可以參與孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，一起看看書，做做題，方可充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。此外還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。比如上課要專心聽講，積極思考，主動發(fā)言，保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣等等。我家孩子在四年級下學(xué)期的時候上課專心的程度，作業(yè)的上交情況，認(rèn)真檢查的習(xí)慣等方面做得不夠，老師也經(jīng)常與家長聯(lián)系溝通，共同來面對這些在小學(xué)中段經(jīng)常出現(xiàn)的問題，和孩子一起找原因，尋方法，讓他也認(rèn)識到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
體育方面。小學(xué)生正處于長身體的時期，特點是愛動，家長必須適度的引導(dǎo)孩子運動。不能由于玩的過度，影響休息和學(xué)習(xí)，要鼓勵孩子做些正當(dāng)?shù)陌踩挠幸娴幕顒樱源龠M(jìn)孩子的健康和發(fā)育。飲食方面要教育孩子不偏食，樣樣菜都要吃，以吸取多種營養(yǎng)，還要教育孩子講究衛(wèi)生。孩子因為體質(zhì)弱，體育鍛煉不是很主動積極，這方面在假期我們家長也要注意引導(dǎo)，帶他經(jīng)常去鍛煉鍛煉。我們家長和孩子的交流很多，經(jīng)常和他們親切交談學(xué)校中的事，耐心傾聽他們敘述學(xué)校中的見聞。我們也知道及時肯定孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，這對于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)積極性是極為重要的。但在實際的過程中，孩子往往還是改不了粗心的毛病，也會急噪，生氣，最終下來發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵還是我們家長要擺正位置，及時關(guān)注他的微小進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)閃光點，要及時給予表揚和鼓勵，這樣的效果才會好。急功近利，只會使事情越來越糟。
我們家長在教育的過程中有時往往會重養(yǎng)育輕教育;重生理輕心理;重智育輕德育;重做事輕做人。這些功利性太強的錯誤觀念對孩子的健康成長會產(chǎn)生不利影響。所以作為家長要有科學(xué)的家庭教育的觀念。與時俱進(jìn)的家庭教育觀念可以推動家長去改進(jìn)家庭教育，所以家長也要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。我們應(yīng)該既把子女當(dāng)作子女，也把他們當(dāng)作朋友。這樣的家庭氛圍才會有利孩子的成長。
孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學(xué)校教育。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績的好壞。我認(rèn)為，家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學(xué)、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
我的兒子今年8歲，就讀于二實小三年級，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學(xué)習(xí)上進(jìn)步非常明顯，有一定的獨立自主的能力，能主動學(xué)習(xí);有一定的責(zé)任心和愛心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動的艱辛，有較強的交際能力。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。
要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”。現(xiàn)今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認(rèn)識的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。
我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時嚴(yán)、大時寬”。幼兒園、小學(xué)時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時我對兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了。小學(xué)階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時期。這個階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ觥４蟾盼覀兌紩羞@樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學(xué)會的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當(dāng)然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進(jìn)行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應(yīng)當(dāng)主動到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí)，將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對孩子進(jìn)行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個正心、誠意的人。
貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時，一切事要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。將來踏進(jìn)社會，不為自己，為民造福。
教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應(yīng)句瑗;父母命，行勿懶。”在學(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨。”上課時要做到認(rèn)真聽課，要按時完成老師所布置的一切作業(yè)，團結(jié)同學(xué)，要做到取長補短;在學(xué)校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育孩子力爭做到成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義，下面是一位家長就此談到的幾點體會。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問題，談?wù)勎业囊稽c體會。
成人是目標(biāo)。學(xué)會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學(xué)校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會。
家長是鏡子。“天才”不能創(chuàng)造，但家長只要不失時機地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)。“當(dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實確實如此。如何當(dāng)好家長，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會關(guān)心”。家長應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。
其次，要加強自身修養(yǎng)。家長應(yīng)堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。再次，要創(chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表揚和鼓勵中生活，他將學(xué)會自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會自卑;在平等中生活，他將學(xué)會公道;在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守，善于接受新生事物的特點;少世故，對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通、一玩就會的本領(lǐng)等等，他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。
教師家庭教育的心得體會（實用18篇）篇九
教師心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名家庭教育教師，我深知家庭教育對于孩子成長的重要性。在過去的教學(xué)實踐中，我深刻地感受到了家庭教育的魅力和挑戰(zhàn)。
首先，家庭教育需要注重孩子的個性發(fā)展。每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的興趣、愛好和特點。因此，我們需要根據(jù)孩子的個性特點，采取不同的教育方法和手段，激發(fā)他們的潛能，讓他們在各自的領(lǐng)域中得到充分的發(fā)展。
其次，家庭教育需要注重孩子的心理健康。現(xiàn)在的孩子面臨著來自學(xué)校、家庭和社會的各種壓力，很容易出現(xiàn)心理問題。我們需要關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們建立健康的心理狀態(tài)，讓他們能夠快樂地成長。
最后，家庭教育需要注重孩子的品德教育。孩子的品德教育是家庭教育的重要內(nèi)容之一。我們需要引導(dǎo)孩子樹立正確的價值觀、道德觀和行為準(zhǔn)則，讓他們成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。
總之，家庭教育是一項需要耐心、細(xì)心和責(zé)任心的教育工作。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
教師家庭教育的心得體會（實用18篇）篇十
英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。”道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。
現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)能力較差，任性，怕苦等問題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認(rèn)知教育、智力開發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知能力和行為能力不和諧性、不同步性。不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ毩⑼瓿梢患唵稳蝿?wù)時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未形成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，如果任由這一情況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習(xí)慣，必須從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個人獨立于社會的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福，可以說，習(xí)慣是體現(xiàn)一個人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要意義。
1、日常生活中的實際練習(xí)對幼兒能力的提升、習(xí)慣的養(yǎng)成十分重要。經(jīng)驗告訴我們：“會自理的孩子是做出來的，不會自理的孩子是寵出來的。”“做”要尊重幼兒的自主，如果總是怕孩子不會做或做不好，采取包辦代替，其實是剝奪了孩子的自主發(fā)展權(quán)，只會養(yǎng)成孩子的依賴性和膽小退縮的個性，不利于幼兒的正常發(fā)展。因此家長們要學(xué)會放手，讓孩子們在日常的生活中動手操作，在操作中建構(gòu)良好的行為習(xí)慣。
2、通過重復(fù)訓(xùn)練對幼兒強化教育
一個人的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的，需要有一個從陌生到熟練，再由熟練到自由化的過程，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強化，特別是對記憶能力、控制能力相對較差的幼兒來說，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要。如有的幼兒在玩完玩具后，沒有把玩具放回玩具柜的習(xí)慣，家長們就要有意識地培養(yǎng)孩子收拾整理的習(xí)慣，并多次重復(fù)訓(xùn)練，使孩子6養(yǎng)成不用提醒玩完后就能自覺、及時地將玩具放回去的好習(xí)慣。
3、通過聽故事，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和入廁習(xí)慣
午餐是一日中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。孩子們在用餐的時候，有的桌子上撒滿了米粒和菜，有時候地板上到處都是，媽媽們看在眼里，急在心里，對于小班的幼兒，如果采取一味地批評和指責(zé)，肯定是不行的。別急，告訴您小竅門，孩子對故事很感興趣。我們就可以采用故事的形式進(jìn)行嘗試，利用睡覺前的一段時間，天天給孩子講《大公雞和漏嘴巴》的故事，讓孩子懂得吃飯時不能掉米粒。有的孩子經(jīng)常小便在床上，針對此現(xiàn)象，您可以給孩子講《小豬尿床》的故事，幼兒從生動、形象的故事中，受到了啟發(fā)，懂得睡覺前要及時上廁所，才不會尿床的道理。有的孩子很難入睡，可以通過欣賞歌曲“9點鐘靜悄悄”，逐漸使孩子養(yǎng)成9點要準(zhǔn)時睡覺的好習(xí)慣，平時注意觀察，要抓住一切可表揚的機會，督促和鼓勵孩子。促使他們養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
4、和孩子玩扮家家游戲活動，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣。
家長們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃；提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服，拉拉鏈，系蝴蝶結(jié)，穿鞋子等，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中，學(xué)習(xí)興趣也會變濃厚。孩子通過給娃娃喂飯，手指的小肌肉得到了鍛煉，動手能力得到了提高。還可以把家中的玩具集中搜集好開展游戲“玩具商店”，孩子通過買賣玩具，逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習(xí)慣。在與您的游戲中，孩子的合作、分享等良好的社會情感也得到了較好的發(fā)展、爭取家長配合，改變幼兒的不良習(xí)慣。現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。這就需要教師本著對工作負(fù)責(zé)和對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后，給他們講道理，以理服人。由于幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，我堅信只要堅持下去，自然會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、爭取家長配合，改變幼兒的不良習(xí)慣。現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。這就需要教師本著對工作負(fù)責(zé)和對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后，給他們講道理，以理服人。由于幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，我堅信只要堅持下去，自然會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、在日常生活中，本著“大人放手，孩子動手”的原則，培養(yǎng)幼兒的自理能力。從兒童發(fā)展的觀點來看，不給予孩子鍛煉的機會，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機會，久而久之，孩子也就喪失了獨立能力。所以我們要本著“大人放手，孩子動手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里，家長可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢利導(dǎo)，通過具體、細(xì)致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能，如學(xué)習(xí)自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。孩子們來到幼兒園學(xué)會了很多生活自理本領(lǐng)，不知道您能不能說出？這些看上去雖是很小的事，但實際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機會，無形中幼兒獨立生活能力。當(dāng)孩子完成一項工作后，作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p，當(dāng)孩子的存在價值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心。
3、以身作則、言傳身教，給孩子樹立良好榜樣的原則。鼓勵家長要給孩子一個獨立自主的好榜樣。榜樣的力量是無窮的。其次，我們建議家長訂閱《幼兒教育》和《家庭教育》雜志，并定期組織家長來談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)驗，反饋閱讀家庭教育文章的心得，加強學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的文化修養(yǎng)，用心地向書本學(xué)習(xí)，用心地向他人學(xué)習(xí)，用心地向孩子學(xué)習(xí)，用心地進(jìn)行教育反思。“學(xué)、思、行”三者相結(jié)合，探索育兒規(guī)律，成為教育孩子的行家里手。我們還積極引導(dǎo)家長在家中統(tǒng)一家庭成員間的認(rèn)識，統(tǒng)一教育方法，在對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)教育的過程中嚴(yán)格要求，反復(fù)強調(diào)，各種規(guī)則不斷地得到強化和補充，使幼兒能夠堅定不移地朝目標(biāo)去努力。如：溶溶小朋友對進(jìn)餐不感興趣，胃口不好食欲差，進(jìn)餐時注意力分散，常常將飯菜含在嘴里或吐在碗內(nèi)。經(jīng)過幼兒園的教育孩子在進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐時間上都有了進(jìn)步，但孩子在家中仍要外婆喂。我們及時與家長聯(lián)系，希望家長配合并能和幼兒園一樣地要求孩子，不無故遷就，在家中堅持讓孩子獨立進(jìn)餐堅決不喂，而對孩子進(jìn)餐時的每一點進(jìn)步及時地給予表揚鼓勵，漸漸地孩子在家和在園一個樣了。家長的教育觀念在逐步改變，他們不僅增強了培養(yǎng)幼兒良好行為的意識，更重要的是認(rèn)識到這項工作的緊迫性和重要性。
4、勤督促，多提醒，使孩子在寬松的家庭環(huán)境中養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。一個孩子的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的，需要有一個從陌生到熟練，再由熟練到主動化的過程，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強化，特別是對記憶能力、控制能力相對較差的孩子來說，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要。如：有的孩子在玩完玩具后，沒有把玩具放回原處的習(xí)慣，家長就要有意識地督促孩子進(jìn)行收拾玩具的練習(xí)，而且多次重復(fù)訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成不用提醒玩完玩具后就能自覺、及時地將玩具放回去的好習(xí)慣。
總之，幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)并非一朝一夕的事，需要教師時時做個有心人，從各個環(huán)節(jié)入手，采用豐富多樣的活動形式，才能取得令人滿意的成果。
教師家庭教育的心得體會（實用18篇）篇十一
在我開始這份充滿挑戰(zhàn)和樂趣的教育旅程時，我深感責(zé)任的重?fù)?dān)，同時也滿懷期待。這份經(jīng)歷發(fā)生在我和我的學(xué)生們的家庭環(huán)境中。
我首先面臨的挑戰(zhàn)是理解每個家庭的教育需求和期望。每個學(xué)生家庭都有其獨特的教育背景和問題，這就需要我投入大量的時間去理解他們的家庭動態(tài)，以便為他們提供最有效的教育策略。我發(fā)現(xiàn)，通過建立真誠的溝通，以及對每個家庭的教育價值觀的理解，我能夠更好地滿足他們的需求。
在課程設(shè)計上，我遵循了教育的基本原則，包括個性化教育、實踐學(xué)習(xí)和問題解決。我設(shè)計了一些互動的活動，如團隊討論、角色扮演和實驗，以便學(xué)生們能夠積極地參與到學(xué)習(xí)中來。這些活動不僅提高了他們的學(xué)習(xí)效果，而且也增強了他們的團隊合作和問題解決能力。
我也嘗試引入一些創(chuàng)新的教育工具，如虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實技術(shù)，以增強學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。學(xué)生們對這些新工具的反應(yīng)出乎我的預(yù)期，他們表現(xiàn)出極大的興趣，并積極參與其中。
在這個過程中，我也體驗到了教育的滿足感和成就感。當(dāng)看到學(xué)生們?nèi)〉眠M(jìn)步，或者他們的行為有了積極的改變，我都會感到深深的滿足。我也感到自己在這個過程中成長了，我的教育技巧和策略得到了提升，我對教育有了更深的理解和熱愛。
總的來說，這份經(jīng)歷對我影響深遠(yuǎn)。我更加明白了教育的重要性，以及我對學(xué)生們的責(zé)任。我學(xué)到了如何更好地理解和滿足每個家庭的教育需求，以及如何有效地設(shè)計和實施教育計劃。我期待在未來的教育旅程中，繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)成長，為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。
教師家庭教育的心得體會（實用18篇）篇十二
第一段：引入概念。
青年教師作為教育系統(tǒng)中的新鮮血液，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代青少年成才的重任。然而，家庭教育作為孩子成長的重要環(huán)節(jié)，對于青年教師來說同樣具有重要的意義。本文將從實際經(jīng)歷和觀察總結(jié)中分享三個關(guān)鍵的家庭教育心得體會。
第二段：關(guān)注平衡。
青年教師的工作壓力不可小覷，為了充分投入工作，他們往往會出現(xiàn)忽視家庭教育的情況。然而，合理的時間安排可以幫助他們實現(xiàn)工作與家庭的平衡。青年教師可以制定作息表，確定每天專屬于家庭教育的時間段。在這段時間內(nèi)，將手機和電腦放在一旁，與孩子進(jìn)行面對面的交流和互動。這樣不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，更能培養(yǎng)孩子的情商和智力。
第三段：注重溝通。
家庭教育的關(guān)鍵之一是良好的溝通。青年教師可以通過與孩子建立良好的溝通渠道，引導(dǎo)他們的思考和表達(dá)。每天與孩子共進(jìn)晚餐并談?wù)撘惶斓氖斋@和困惑，可以讓孩子感受到家人的關(guān)心，并有機會提出問題。青年教師還可以與配偶定期研究孩子成長階段的特點和需求，并根據(jù)實際情況制定家庭教育計劃。通過積極的溝通，可以建立良好的家庭教育氛圍，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第四段：堅持榜樣力量。
青年教師作為孩子的家長，身上有著教育者的責(zé)任和義務(wù)。因此，他們需要時刻注意自己的言行舉止，成為孩子的榜樣。在處理問題時，青年教師應(yīng)該堅持公平、公正、公開的原則，教育孩子正確看待世界，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。此外，青年教師應(yīng)該以身作則，始終保持積極向上、樂觀向善的精神風(fēng)貌，為孩子樹立正確的人生觀和價值觀。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與成長。
青年教師家庭教育的最大體會是持續(xù)學(xué)習(xí)與成長。在這個信息爆炸的時代，青年教師需要不斷提升自己的教育水平和家庭教育觀念。他們可以閱讀相關(guān)書籍和研究論文，參加家庭教育培訓(xùn)和研討會，與其他家庭教育者進(jìn)行交流與分享。通過不斷學(xué)習(xí)，青年教師可以不斷完善自己的家庭教育理念和方法，并將之付諸實踐，為孩子的成長提供更好的指導(dǎo)和幫助。
總結(jié)：本文通過關(guān)注平衡、注重溝通、堅持榜樣力量以及持續(xù)學(xué)習(xí)與成長這四個方面，總結(jié)了青年教師在家庭教育中的心得體會。青年教師作為家庭教育的重要參與者和推動者，承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命。通過認(rèn)真貫徹上述心得體會，青年教師可以為孩子的成長和發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和榜樣力量。
教師家庭教育的心得體會（實用18篇）篇十三
家庭教育是塑造一個人的性格、態(tài)度和價值觀的重要環(huán)節(jié)。在這個過程中，作文教育扮演著至關(guān)重要的角色。作為一名教師，我對作文家庭教育有著深刻的體會和心得。在長期的教育實踐中，我發(fā)現(xiàn)作文教育對學(xué)生的素質(zhì)提高和全面發(fā)展具有重要作用。本文將從培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維、增強學(xué)生責(zé)任感、提升學(xué)生表達(dá)能力和促進(jìn)家長與孩子的溝通等五個方面談?wù)勎以谧魑募彝ソ逃械捏w會。
第一，作文家庭教育培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力。寫作需要學(xué)生自己進(jìn)行思考、提煉和整理信息。家長和老師可以在教學(xué)中鼓勵學(xué)生自由思考，記錄自己的觀察和感受，從而培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和分析問題的能力。當(dāng)學(xué)生獨立完成一篇作文后，他們會覺得自己的思考和努力有了回報，自信心得到提升。這種自信心會影響學(xué)生的整個人生，讓他們能夠自我啟發(fā)、自我實現(xiàn)。
第二，作文家庭教育激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。作文是學(xué)生展現(xiàn)個性和創(chuàng)新思維的平臺。學(xué)生在寫作中可以發(fā)揮自己獨特的思維方式和創(chuàng)造力。通過引導(dǎo)學(xué)生寫一些自由創(chuàng)作的作文，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)新能力。學(xué)生在創(chuàng)作中可能會遇到各種困難和問題，家長和老師可以及時提供幫助和指導(dǎo)，讓學(xué)生對自己的創(chuàng)新有更多的理解和認(rèn)同。
第三，作文家庭教育增強學(xué)生責(zé)任感。寫作需要學(xué)生承擔(dān)起寫作的任務(wù)和責(zé)任。家長和老師可以通過制定合理的計劃和要求，讓學(xué)生按時完成作文，不斷提醒學(xué)生要認(rèn)真對待自己的作文。這樣，學(xué)生就會意識到自己應(yīng)該對自己的學(xué)習(xí)和成果負(fù)責(zé)，從而培養(yǎng)出良好的責(zé)任感。這種責(zé)任感也會在學(xué)生的其他學(xué)習(xí)和生活中有所體現(xiàn)，形成一種積極向上的生活態(tài)度。
第四，作文家庭教育提升學(xué)生表達(dá)能力。作文是學(xué)生表達(dá)自己思想和觀點的重要方式，通過寫作，學(xué)生可以鍛煉自己的表達(dá)能力和語言組織能力。家長和老師可以在作文教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，教會他們?nèi)绾斡煤喚殹?zhǔn)確的語言來表達(dá)自己的觀點和感受。通過不斷練習(xí)和改進(jìn)，學(xué)生的表達(dá)能力會得到顯著提高，從而能夠更好地與他人進(jìn)行交流和溝通。
第五，作文家庭教育促進(jìn)家長與孩子的溝通。作為家長和老師，我們經(jīng)常會面臨與孩子溝通不暢的問題。作文是家長了解孩子內(nèi)心世界的一扇窗口。家長可以通過寫作了解孩子的想法、困惑和煩擾。在家庭教育中，家長可以與孩子共同討論作文內(nèi)容，給予積極的評價和建議。這樣，家長與孩子之間的情感就會得到進(jìn)一步的加深，也有助于改善家庭教育的環(huán)境和氛圍。
綜上所述，作文家庭教育在培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維、增強學(xué)生的責(zé)任感、提升學(xué)生的表達(dá)能力和促進(jìn)家長與孩子的溝通等方面具有重要作用。作為一名教師，我深知作文家庭教育對孩子的發(fā)展的意義，我將繼續(xù)努力挖掘作文教育的潛力，幫助更多的學(xué)生在家庭教育中受益，實現(xiàn)全面發(fā)展。
教師家庭教育的心得體會（實用18篇）篇十四
20xx年1月11日xx小學(xué)邀請xxx老師給全校師生及學(xué)生家長進(jìn)行家庭教育專題講座，我作為一名家長很榮幸聆聽到xxx老師家庭教育專題講座。
xxx老師結(jié)合自己從河北農(nóng)村走進(jìn)北京、走進(jìn)北大的經(jīng)歷，深入淺出的讓家長們明白“家風(fēng)決定命運，習(xí)慣決定人生”、“家庭教育絕不僅僅是教育孩子，更重要的是家長的自我教育。”、“家庭教育和學(xué)校教育是一架飛機的兩翼！學(xué)生成績之間的差別是家庭教育的差別；每一位優(yōu)秀孩子的身后至少有一位優(yōu)秀的家長”、“家長一定培養(yǎng)孩子要有高尚的追求”等道理。李世杰老師通過研究領(lǐng)袖人物的思維方式和行為方式，強調(diào)要在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成100分的一流人才的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，通過培養(yǎng)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生成為一流學(xué)生中考時考上一流高中、高考時考上一流大學(xué)。
李世杰老師還與家長進(jìn)行了互動交流，回答了關(guān)于教育子女、陪伴孩子的問題，使家長們深深地感受到對孩子的教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的生涯課。而這門課程是需要全方位重視和成長的。作為一名家長、一所學(xué)校甚至整個社會對下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度。而我們家長作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著孩子，作為家長首先要以身作則，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。并不是有了高學(xué)歷、有了好工作你就一定是一個合格的父母，我們做家長的要時刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通，如何引導(dǎo)好孩子，如何教育好孩子，如何培養(yǎng)好孩子。因此家庭教育對孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。
每個家庭都會有的問題：當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候作為家長應(yīng)該怎么做呢？我們中國的父母有一個很大的通病就是責(zé)備和懲罰。而且責(zé)備的話語往往非常傷害孩子的自尊心，懲罰的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯有任何關(guān)聯(lián)。比如經(jīng)常會有家長說：“你看你怎么這么不小心？你怎么每次都這樣粗心？不許吃飯了。”這樣的話語是最傷害孩子的，也是亂貼標(biāo)簽的一種傾向。孩子如果常常被這樣的話語評價批評的話，就會沒有了自信心，總覺得自己什么都做不好。所以說話的技巧很重要，引導(dǎo)的方向更重要。
我們面對孩子做錯事的`時候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀，所以千萬不能人身攻擊。教育專家提出這樣的建議：“孩子，剛才發(fā)生了什么？你很傷心很難過對嗎？你覺得為什么會導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生？讓孩子思考后想出解決方法，并讓他認(rèn)識到這樣的后果是不好的，充分讓他認(rèn)識到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌。
父母應(yīng)該有顆平常心，父母心態(tài)如何，直接影響孩子的一生，凡是心態(tài)好的父母，身邊就會有一個快樂的孩子；心態(tài)不好的父母，身邊就會有一個障礙的孩子。無論孩子做出了什么樣的錯事，考出了什么樣的糟糕成績，作為家長都應(yīng)該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的環(huán)境下長大，總有一天孩子會學(xué)會感恩，學(xué)會為了報答而努力奮斗，成為高情商的人才。
作為家長，不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較，別讓虛榮心害孩子，別讓補償心代替了自己的平常心，給孩子勇氣，給他們自己的天空。在孩子的成長過程當(dāng)中應(yīng)該有他獨立的空間，尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子，陪孩子一輩子，“授人以魚，不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財富，不如教給孩子良好的習(xí)慣和內(nèi)力的發(fā)展，這樣才能讓他們受益一生。
我們的孩子出生在新世紀(jì)，作為新世紀(jì)的父母也應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境，讓孩子能夠?qū)W習(xí)掌握探知手段和能力。更應(yīng)該創(chuàng)造讓孩子們親自去體驗社會，探索世界的優(yōu)良環(huán)境。
教師家庭教育的心得體會（實用18篇）篇十五
教師作為孩子的引路人，不僅要在校園內(nèi)教會孩子知識，更要為學(xué)生家庭教育出謀劃策。如何在教學(xué)工作之余，做好家庭教育的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，是每位教師必須面對的問題。在我多年的教師工作中，我深刻感受到教師對于家庭教育的向?qū)ё饔谩１疚膶⒔Y(jié)合我自身的實踐經(jīng)驗和體會，分享教師如何做好家庭教育的一些思路和方法。
第二段：了解家庭背景，增強家庭溝通。
教師要想做好家庭教育，首先要了解學(xué)生的家庭背景和學(xué)生的個性、個人習(xí)慣以及學(xué)習(xí)狀況。這樣可以更好地制定家庭教育的指導(dǎo)計劃。在了解學(xué)生家庭背景的同時，對于家庭教育中的溝通也要有足夠的重視，平衡表現(xiàn)出對家長和學(xué)生的關(guān)心，建立良好的聯(lián)系，盡可能增強家庭教育中的溝通和理解，以達(dá)到今后更有效的指導(dǎo)效果。
第三段：與家長合作，學(xué)生受益。
充分了解學(xué)生的家庭背景和個性特點之后，我們應(yīng)該與家長進(jìn)行緊密的合作。家長是學(xué)生的第一任老師，在家庭教育中扮演著不可或缺的重要角色，教師必須懂得如何與家長合作，才能讓學(xué)生受益。應(yīng)該將家長視為孩子教育的好幫手，與家長誠懇溝通，共同為孩子的學(xué)習(xí)和成長制定有效的計劃和方案，幫助孩子健康成長。
第四段：提高家庭教育能力，加強自身修養(yǎng)。
作為教育工作者，僅僅了解學(xué)生的家庭情況是不夠的，也需要教師的家長教育能力，提高自身的威信和能力，才能在家庭教育中具有更大的影響力。要想做好家庭教育，教師必須不斷提高自身的素質(zhì)，不斷修煉和充實自己，以不斷提高自身在家庭教育中的地位和作用。
第五段：結(jié)語。
在做好家庭教育的過程中，我們應(yīng)該始終堅持以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生和家長的需求，靈活地出方案。同時，教師應(yīng)不斷提高家庭教育能力和教育思想，把家庭教育工作做得更加深入，為學(xué)生和家長提供更好的服務(wù)。在今后的工作中，我將繼續(xù)堅持這些理念，為做好家庭教育和學(xué)生的成長作出不懈努力。
教師家庭教育的心得體會（實用18篇）篇十六
教師的心得體會應(yīng)根據(jù)自身實際情況進(jìn)行編寫，以下內(nèi)容僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名家庭教育教師，我深知家庭教育的意義和重要性。家庭教育是整個教育體系中不可或缺的一部分，它不僅影響著孩子的成長和發(fā)展，也影響著整個社會的未來。在我的教學(xué)過程中，我遇到了很多不同類型的學(xué)生和家長，也積累了不少心得體會。
首先，我認(rèn)為家長的心態(tài)對于家庭教育至關(guān)重要。有些家長過于焦慮，總是擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績和未來發(fā)展，這種心態(tài)往往會給孩子帶來很大的壓力和負(fù)面影響。相反，有些家長則過于放松，認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)是自然而然的事情，這種心態(tài)往往會讓孩子失去學(xué)習(xí)的動力和興趣。因此，家長應(yīng)該保持一個平和的心態(tài)，關(guān)注孩子的成長和發(fā)展，鼓勵孩子積極探索和嘗試，同時也要給予孩子足夠的支持和幫助。
其次，我認(rèn)為家庭教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性。孩子是獨立的個體，他們需要獨立思考和解決問題的能力。家長應(yīng)該給予孩子足夠的空間和機會，讓他們自由地探索和嘗試，同時也要給予孩子足夠的指導(dǎo)和幫助。這樣可以幫助孩子建立自信心和自尊心，提高他們的自我價值和自我管理能力。
最后，我認(rèn)為家庭教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的社交能力和情感溝通能力。孩子是社會的一員，他們需要與他人建立良好的關(guān)系和情感溝通。家長應(yīng)該鼓勵孩子參加各種社交活動和團體活動，讓他們學(xué)會與他人相處和合作，同時也要給予孩子足夠的情感支持和關(guān)愛。這樣可以幫助孩子建立良好的人際關(guān)系和情感溝通能力，提高他們的社交能力和情感智商。
總之，家庭教育是一項長期而復(fù)雜的工作，需要家長和教師的共同努力。我相信只要我們保持一個平和的心態(tài)，注重培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性，注重培養(yǎng)孩子的社交能力和情感溝通能力，就能夠幫助孩子成長為健康、快樂、有價值的人。
教師家庭教育的心得體會（實用18篇）篇十七
9月20日星期六，我主動向?qū)W校申請去某大學(xué)參加__班主任工作論壇。這屆班主任工作論壇，有三位專家為我們介紹了他們的寶貴經(jīng)驗：早上是著名班主任萬瑋的《班主任兵法與教育智慧》，下午是德育特級教師張萬祥老師的《班主任工作謀略》和兒童心理與教育專家馮夏婷的《讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣》。
第一眼看到__，覺得他說話的聲音很溫和，透著濃濃的書卷氣。
聽完報告后，我覺得萬瑋老師是一位對教育很用心的人，他用自己的時間、思考、感悟，在班主任工作方面做出了許多具有啟發(fā)意義的探索。
萬瑋老師將刻骨銘心的失敗都變成了寶貴的財富和經(jīng)驗。他逐漸從失敗的情緒中恢復(fù)過來，在反思中悟出了許多道理。在任何時候都要學(xué)會徹底反思自己，學(xué)生出現(xiàn)問題，老師必須有承擔(dān)責(zé)任的勇氣。
我也從中得到一點點收獲：
1、學(xué)會自保。
自保是教師走近學(xué)生的前提。出色的專業(yè)知識、幽默意識是教師走近學(xué)生的基礎(chǔ)。攻心為上，尊重基礎(chǔ)上的平等交流，愛心呵護(hù)下的真誠付出。學(xué)生是對手，戰(zhàn)略上藐視對手，戰(zhàn)術(shù)上重視對手，行動上知己知彼方可立于不敗之地。以正合，發(fā)揮教師自身作用，以情感人；以奇勝，研究學(xué)生心理，出奇制勝。改變教學(xué)方式，不戰(zhàn)而屈人之兵。虛實相生，欲擒故縱，無招勝有招。陣地戰(zhàn)、運動戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)，打好心理戰(zhàn)，出其不意，勝券在握。
2、學(xué)會反思。
自我實踐反思是新時期教師成長的重要途徑。萬瑋老師不斷的否定、思索、修正中明確方向的。并在幽默風(fēng)趣的語言中展開了用實踐與反思、智慧與謀略鋪就的成功之路，教育反思在教師成長中的重要作用。萬瑋老師在自序中談到他在第一屆班主任失敗后的一年，他這樣說那是一段非常重要的時光，我逐漸從失敗的情緒中恢復(fù)過來，開始冷靜的思考，我曾有過埋怨，有過消沉，也曾打過退堂鼓，但我最終選擇了反思。在反思中我悟出許多的道理。
到今天，那些刻骨銘心的失敗和錯誤都變成了我寶貴的財富和經(jīng)驗。反思讓萬老師從低谷中走出來，讓他成為了一名杰出的教育工作者。這正是反思在教育中的巨大力量。如果我們能夠在平時的工作中養(yǎng)成主動反思總結(jié)的習(xí)慣，我們的教育方法一定可以獲得不斷的創(chuàng)新和提高。正如美國的波斯納提出的教師的成長=經(jīng)驗+反思。我想應(yīng)該在日常的工作中養(yǎng)成隨時記錄工作得失的習(xí)慣，并在課后分析其原因，以便在今后的工作中發(fā)揚或改進(jìn)，促使自身的教育教學(xué)水平的不斷提升。
教師家庭教育的心得體會（實用18篇）篇十八
家庭教育是幼兒園與家庭之間的緊密聯(lián)系。作為一名中班教師，我深感家庭教育的重要性。通過多年的教學(xué)工作和家庭教育經(jīng)驗，我深入理解到家庭教育在幼兒成長中的作用和影響。經(jīng)過與家長的交流和互動，我發(fā)現(xiàn)家庭教育的關(guān)鍵在于建立良好的家園合作關(guān)系，共同促進(jìn)孩子的成長和發(fā)展。在這篇文章中，我將分享我作為中班教師在家庭教育方面的心得和體會。
第二段：建立良好的家園合作關(guān)系。
建立良好的家園合作關(guān)系是家庭教育的基礎(chǔ)。我鼓勵家長積極參與學(xué)校的家庭教育活動，并定期與家長進(jìn)行面對面的交流。在家長會上，我與家長分享孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并征求家長的反饋意見。在交流過程中，我也向家長提供關(guān)于幼兒教育的專業(yè)知識和正確的引導(dǎo)方法。通過這樣的交流和互動，我與家長建立起互信和良好的合作關(guān)系，共同促使孩子的全面發(fā)展。
第三段：尊重每個家庭的差異。
在家庭教育中，我始終尊重每個家庭的差異。每個家庭都有自己的價值觀和教養(yǎng)方式，我尊重不同的家庭文化和教養(yǎng)理念。在與家長交流時，我試圖理解家長的觀點和需求，并在教育孩子時與家長保持一致。我鼓勵家長在家庭中給予孩子關(guān)愛和支持，同時盡量避免強加的教育方式。通過尊重和理解，我?guī)椭议L樹立信心，使他們在家庭教育中感受到自己的重要性和責(zé)任。
作為中班教師，我努力提供專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)。我定期舉辦家長培訓(xùn)班，分享關(guān)于家庭教育的理論知識和實用技巧。我與家長分享孩子的成長發(fā)展報告和評估，幫助他們更好地了解孩子的需求和潛力。在教育指導(dǎo)中，我注重親子交流和互動，在幫助家長建立良好的溝通方式時，也促進(jìn)了家庭成員之間的情感聯(lián)系。
第五段：總結(jié)與展望。
家庭教育是一項長期而細(xì)致的工程，需要教師和家長的共同努力。作為中班教師，我清楚地認(rèn)識到家庭教育對幼兒成長的重要性，并愿意與家長攜手合作，共同關(guān)心孩子的成長。通過我們的努力，我們可以為孩子創(chuàng)造一個充滿愛和關(guān)懷的成長環(huán)境。同時，我也明白家庭教育不僅僅是在幼兒園中進(jìn)行，還需要在家庭中持續(xù)推進(jìn)。未來，我將繼續(xù)不斷提升自己的專業(yè)知識和技能，為家庭教育做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
家庭教育是幼兒園教育的重要組成部分。通過建立良好的家園合作關(guān)系，尊重每個家庭的差異，提供專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)，可以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。家庭教育需要教師和家長的共同努力，通過我們的合作，我們可以為孩子創(chuàng)造一個充滿愛與關(guān)懷的成長環(huán)境。